五年级上册第二单元作文：后的家乡

五年级上册第二单元作文：后的家乡（精选10篇）

五年级上册第二单元作文：后的家乡 篇1

智慧老人说要带我去一个地方，我们便来到了我家附近的一个商店里，我看了看名字，这家商店名叫器官商店。老板告诉我们，这家商店专卖人造器官，如：人造耳朵、人造鼻子、人造心脏、人造胃等。老板还告诉我们，以后做手术，不用再让别人移植器官了，直接用人造器官就可以了。我想，这可真是太方便了。

我们来到了我家，爸爸问我要不要用跑步机跑步，我惊讶地问：“咱家买跑步机了?”

五年级上册第二单元作文：后的家乡 篇2

我的家乡在建德的一个小山村和村村。四面环山，依山傍水，非常清秀。

20年后的家乡，河水清澈见底，到处是小鱼小虾。而且人们非常喜欢小动物，小猫，小狗，小鸡被人们养的胖乎乎的。

抬头一眼望去周围一片緑色，山上的树木密密麻麻，郁郁葱葱。路边种着各种各样的花朵儿和小草。大家的车子都是自行车或环保的车子。人们空闲的时候就跳跳广场舞，种种树或给花浇浇水。而且田地里蔬菜都是很好的所以吃的放心，大米也是自己种的无公害大米。

房子都是别墅洋房带有花园。路上干净整洁。忽然眼前一亮，一群蝴蝶往花园飞去，只见一只五彩斑斓的大彩蝶正停在一朵红色的牡丹花上。轻轻的煽动着翅膀。我陶醉了。这就是我的家乡，民风淳朴环境优美。

晚上，每栋房子都亮起了彩灯，路灯也是各式各样，五颜六色，远远望去像天上的彩色银河。

五年级上册后的家乡500字作文 篇3

吓得我赶紧蹦起来跑到街道上去。哇，这是我的家乡吗?家乡的环境什么时候变得这么好了!蓝天白云，空气散发着清香;远处青山叠翠，近处楼台重重;中心有一根无限循环电力柱，原来这是空气净化柱啊!路旁的大树长得郁郁葱葱，街道楼房宽敞又干净!我低头一看，我的手上什么时候多了一块手表?我尝试用指纹打开手表，没想到真开了。我的脑海里想到地图，谁知道!它就打开地图;我的脑海里想出信息，它就打开信息……我想什么，它就给我什么。

“要不去学校看看吧!”我才想到，地图竟然已经为我导好。我坐着电车瞬间就到了祁山小学。学校这时正上着课，校园里回荡着整齐的读书声。我在里面闲逛着，一直到他们放学的时候。怎么没有一个家长来接呢?我一看，惊呆我了，只见这些孩子把书包上的一个按键一摁，书包就变成了一个火箭喷射器，他们都飞回了家。我刚准备上前去看看……

五年级上册语文第二单元作文 篇4

周老师长着一头金黄色的头发，看起来很有个性。我们班同学都说她的头发就像为焰似的。她的一双大眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，看上去像男生一样帅气。

我们的体育老师脾气很暴躁，发起火来比谁都猛，所以，我们都很怕她，不敢惹她生气。她的脾气有点像男老师。

在我的记忆中，印象最深的就要数这件事了。有一次，上体育课，刚打了上课铃，周老师就进了教室，大声喊道：“同学们，坐着吧!”

我们说：“不……”

老师又说：“那你们想干嘛呢?”

我们说：“去院子里上体育。”

师又说：“请同学们安静五分钟后，我才带你们去院子。”

我们只好遵守老师的命令，不敢违抗。

1分钟、2分钟、3分钟、4分钟过去了，就剩一分钟了，眼看，马上就要到了，但是由于班里一个同学说了话，被老师听见，导致全班同学禁止去院子。哎!老师可真是千里眼，顺风耳啊!

我们可真气恼，都在埋怨那个同学，哼，真气人!

可是又过了两分钟，老师居然带我们去了院子里，真是有惊无险。

体育老师虽然暴躁，但也很慈祥。

有一次，我们在教室里，老师来了后，首先问了一个学生，“这回考试考了多少?”

她回答说：“总分365。”

老师又问后面的同学，她回答说：“不能告诉你!”老师明白了，就不问了。却说她很聪明，体育课上还让这个同学做示范。我觉得体育老师很懂孩子的心。

五年级上册第二单元作文：后的家乡 篇5

那年，我才五岁。一天，我意外地发现了几块“木头”，就决定把它们带回家去。

“妈妈，你看，好奇怪的木头!”我把蛹给妈妈看。妈妈接过我手中的蛹，看了看，笑了：“这不是木头，这是蛹。”“蛹?蛹是什么?”一无所知的我好奇地问道。“蛹啊，就是蝴蝶小时候的样子。”妈妈解释道。一听说蛹会变成蝴蝶，我就决定把它们养起来。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，蛹依然没有动静。这天，我突然发现其中一只用动了动。我看呆了，揉了揉眼睛。没错，我没看错，一只蝴蝶就要出来了。只见它钻了好几十分钟，才把蛹钻破。它慢慢挣扎着，挣扎了一会儿，又不动了。我害怕极了，连忙过去问妈妈：“它死了吗?”妈妈看了好一会儿：“它没死，只是太累了，休息一下而已。你瞧，它又开始破蛹了。”过了一会儿，那只蝴蝶顺利地破蛹而出。

我看完后，心想：蝴蝶钻出蛹太累了，让我来帮帮它们吧。

正巧，又一只蛹开始动了。我连忙找出一把剪刀，轻轻地把蛹剪了一个小洞。那只蝴蝶顺利地爬出来后， 地走来走去，仿佛在对我说：“小主人，谢谢您帮助我爬出来，我现在感觉轻松无比，我将来一定会报答你的。要知道，靠自己从茧里面钻出来很累很累的。”我笑了笑说：“没关系。”当时已经是晚上11点多了，我打了个哈欠后，就上床睡觉了。

第二天，我起来一看，惊奇地发现蝴蝶全都破蛹而出。可是，其它蝴蝶都已经能在空中费行了，而被我帮忙破茧的那只蝴蝶的翅膀又湿又皱，怎么也飞不起来。我只好小心翼翼地带着它去问妈妈。妈妈又好气又好笑地说：“傻瓜，蝴蝶的翅膀需要经过锻炼才会干透。你用剪刀剪蛹，反而是害了它。”听了妈妈一段话，我后悔不已，可惜世界上没有后悔药。

五年级上册第二单元作文：后的家乡 篇6

我要给我们幽默的英语老师徐老师画一幅漫画。

徐老师瘦瘦的，眼睛大大的，上课时总用她那敏锐的双眼观察每位同学是否听讲。她看似柔弱，实则严厉，她教学生很有一套。徐老师的课是我最喜欢的课，她上课时总能让我们哈哈大笑，这样我们就自然而然地喜欢上英语。全区统考那次，我们班毫无疑问地以平均分96分考到了全区第一。这也印证了兴趣是最好的老师这句话。

而有时，徐老师也会发火，因为我们默写很差。这时，惩罚往往会是晚上加作业。徐老师通常都让我们和七班比赛，谁默得不好，她便会给哪个班加作业。这样能激起学生们的斗志，让我们更加努力的学习。

徐老师的幽默可不是吹的。上课时，她为了能让学生们更好的记住这些单词，就把单词的谐音转换为中文。就说second这个单词吧，转换为中文的意思就是塞坑里去。这样，我们对单词的印象就更深了。如果每个英语老师都会像我们的徐老师一样，这世界上还会有谁不喜欢英语呢?

五年级上册第二单元作文：后的家乡 篇7

已无数次梦回故乡，回去吧?不可能，在沉重的工作压力下，真是痴心妄想。

偶然听见老板说要去我的故乡做一门生意，那想回故乡的勇气一下子就提了上来，我最终如愿以偿。坐着公司的车，在路上，我的心不知为何一直惴惴不安，可能是因为“近乡情更怯”吧。“到了!”司机停下车，转过身告诉我，“哦!”我猛然惊醒，慢慢地下了车，我眼前的一切彻底让我压抑在心里很久的眼泪在瞬间爆发了出来，浸湿的眼球隐约瞧见了孩童相互玩耍的快乐情景。幸福的眼泪在脸上调皮地转悠着。终于有一次置身于真正的故乡，又听到了那熟悉的小贩悠长的吆喝：“卖糖葫芦喽!好吃的糖葫芦!”冰封在记忆宝库中那一段最美好甜蜜的回忆被唤醒了。那童年时代和伙伴们玩耍的场景久久不能忘怀。我们各自从父母那要几元钱，买一串糖葫芦。小心翼翼地剥开塑料膜，这晶莹剔透的糖葫芦，映出了我“飞流直下三千尺”的口水。让我忍不住贪婪地咬掉了一大颗。那包裹着山楂的脆脆的冰糖外衣，再加上那酸酸的山楂，整个包住了我的心，这是童年时代最纯洁，最天真的回忆……

五年级上册第二单元语文试卷 篇8

一、看拼音，写词语。(10分)

bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiào（）（）（）（）guāng zéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù（）（）（）（）

二、比一比，组词。（6分）

访（）敞（）锦（）

纺（）蔽（）绵（）

探（）艘（）距（）

深（）搜（）拒（）

三、按要求写词语，一定要细心。(6分)

1．写近义词：痴迷（）端详（）闪烁（）

2．填字成词：绘（）绘色枝（）叶（）花草（）生

3．仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。

四、查字典填空。（3分）

1．“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（），再查（）；用部首查字法，应先查（），再查（）。这个词语的意思是（）。

2．“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（）画。“丧”就是（）意思。

五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）

1．惊叹感叹哀叹

（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”

2．威胁威逼威吓

（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

（2）当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

六、歇后语大观园，请按要求完成练习。（8分）

1．把歇后语补充完整。

姜太公钓鱼----

小葱拌豆腐----

千里送鹅毛----

2．试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是___________________________，表演了许多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍„„虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是

________________________________________。

3．你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。

（1）__________________________________

（2）_________________________________

4．你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！

_____________________________________________________________________

七、在原句上修改病句。(6分)

1．一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。

2．读了这篇文章受到不少的教育。

3．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

八、按课文内容填空。(12分)

1．开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是

_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像____________________________。

2．青山说：攀登吧。绿水说：。

3．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘„„它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了__________的名言，________________________________________________________________。

九、阅读短文，完成练习。（15分）

国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1.从短文中找出四字词抄写下来。

2．比一比，组词。

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

3．根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。整体形状是，图形的中上方是，下方

是，正下部是，两边

是和红绸。

（3）第三自然说明图案的象征意义。

（4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。

（5）第五自然段说明了的象征意义。

（6）第六自然段抒发了之情。

4．国徽为什么用红、黄两色？请选择。

（1）表示热烈、美丽。（）

（2）表示庄严、崇高。（）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（）

5．针对短文内容提一个有价值的问题。

问题：

答案：

十、作文（30分）

五年级语文上册第二单元教案 篇9

本文按照故事发展的顺序进行描写，情节较为简单。虽然篇幅较长，但情节紧凑，读起来让人感到十分紧张，因此学生在阅读与理解上并不是十分困难，反而会更容易被故事的情节所吸引。因此在教学过程中，可以对引导学生对故事情节进行猜测。尽管多数学生已经预习过，这种猜想依然可以将他们带入到课堂的氛围中，引起他们对故事情节的注意。

在讲述中，应该抓住文中的几条线索。一条是王鲑，从它开始被男孩的鱼钩钩住，到它“渐渐到布满旋涡的下游深水区边缘”，到“猛地向下游蹿去”，到“离深水区越来越近”，到突然改变方向“蹿入灌木丛”。从这一过程中我们可以看出王鲑的挣扎是十分激烈的，换做是常人都很难轻易将它抓住。可小男孩他是怎么做的呢?他首先“冷静地进行拉锯战”，到“支持不住，双臂发抖”，到“突然，孩子不见了”，到“甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收线”，到“往前一扑，钻进了茂密的灌木丛”，到最后“目光一刻也没离开自己的战利品”。从这里我们可以看出，尽管王鲑挣扎的十分凶猛，但是小男孩依然冷静、沉着、勇敢地与它抗争。直到最后通过自己的勇敢与智慧战胜了它，才能够骄傲而自豪地享受着自己的战利品。在这整个斗争的过程中，一直作为旁观者的我和父亲，却呈现出截然不同的两种状态。我一直提心吊胆，试图去帮助男孩。而父亲虽然一开始“早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地，关注儿子的一举一动”，当我们试图帮助时，父亲却制止了我们。当孩子钻入灌木丛时，保罗都已经跟了过去，可父亲依然只是在“高声叫着儿子的名字”。这里能看出的不仅仅是父亲的担心，更多的还是父亲对儿子的信任与鼓舞。直到最后，儿子战胜了王鲑，父亲依然没有过多的表扬，只是给了他一根草绳，将鱼绑起来。然而，当人们向父亲询问能否称鱼时，父亲却满是骄傲与自豪的说出“请问我儿子吧，这是他的鱼!”。从我与父亲的明显对比，更能看出父亲对儿子的信任与自豪，也正是如此，最终才造就了儿子战胜困难的勇气。

五年级语文上册第二单元习作指导 篇10

习作要求

故乡是我们很熟悉的地方，你有没有想过二十年后的故乡将会变成什么样子呢？请以“二十年后回故乡”为主题，写一篇作文。

习作方法

1．围绕主题，充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，并将自己的所见、所闻、所感写下来。

2．可以通过直抒胸臆，也可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。3．可以将自己回乡后的行踪作为线索，描绘家乡的自然景观、人文景观，讲述人们生活的巨大变化等。也可以通过梦境形式，在虚幻世界中，寄托自己对未来的美好畅想。

佳作欣赏

二十年后回故乡

光阴似箭，日月如梭，一转眼，二十年过去了，现在是2036年。我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我琢磨：“世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整二十年没有回去了。于是，我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那带自动导航功能的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行，我来到了我的故乡——广东省高州市长坡镇银岗垌村。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，道路两旁种满了各种各样的奇花异草，开得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪„„应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地„„它们怎么都不见了？往前一看，哇！我发现了许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下一个四四方方、透明而又不知名的果实，看了看，心想：这是什么东西？能吃吗？我在国外可从未见过这样的水果。果农告诉我：这可是新产品“水龙果”。我犹豫了一下，轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、鸭的叫声，可却没有闻到任何难闻的味道，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也是新“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！

二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这里来【点评】

这篇文章构思精巧，语言朴实、亲切。小作者通过描述自己回家的所见所闻，写出了家乡的巨变。通过各种变化，构想美好未来，给人身临其境的感觉。

了！，开门见山，交代自己旅游归来。

此句为描写家乡巨变埋下伏笔。

语言简练，交代了“我”所见到的情景。