学校党支部规章制度（精选10篇）
一、党支部会议由全体党支部成员组成。根据需要可邀请区委、文
教办领导参加。
二、会议由支部书记召集并主持，会议须由党支部成员半数以上人
员方开。
三、党支部会议每季度召开一次，急需研究的重大问题，书记可临
时安排会议。
四、会议的主要内容：
1、认真贯彻学习党和国家路线、方针、政策和决议；
2、传达上级党委、政府的会议精神，制定贯彻实施的具体措
施 ；
3、研究贯彻执行上级党委、纪检委的决议；
4、研究如何加强党支部的党建工作，认真完成上级主管部门传
达的各项任务；
5、召开我校中层以上干部的民主生活会；
6、研究决定必须由党支部会议研究决定的其他重要事项。
五、会议要求
1、对党支部会议决定的问题，各位党员必须切实贯彻执行，如
有不同意见，允许保留和按组织程序反映，但不得以任何理由推拖不办，严格做到令行禁止，保证政令畅通，反对阳奉
阴违。
2、对于党支部研究决定的事、奖惩等有关事项事项，在一定范
围和一定期限内要求保密暂不公开的，与会人员均不得外泻，如发现泄密，要追究泄密者的责任。
3、建立健全会议考勤制度，反未经主持会议领导批准，无故不
参加会议者，按旷到处理，由会议记录人员严格会议考勤。
一高校教工党支部制度建设的重要性
1. 有利于党支部支委班子建设
搞好党支部支委班子的自身建设, 充分发挥支部委员会的集体领导作用是发挥基层党支部活力的重要保证。抓好制度建设和落实, 对于强化党支部工作的组织性, 依靠组织和制度管理党员, 对于党支部支委班子各项工作的统筹协调和良性发展具有重要作用。
2. 有利于规范党员的组织生活
高校教工党支部党员中“80后”的人越来越多, 党员们的接触面更为广泛、思想也更加活跃, 以传统方式开展支部活动, 无疑不适合支部党员思想发展的要求。加强高校教工党总支部制度建设, 规范合理的党员组织生活形式, 进一步焕发支部的生机活力, 让支部党员以主人翁的姿态去参与组织活动, 对于创新基层党组织生活模式有积极的意义。
二高校教工党支部制度体系的构建
高校教工党支部制度体系可以由三部分组成:会议制度、学习制度和服务制度。三者即是递进关系, 同时又相辅相成。
会议制度是党支部制度建设的基础。建立规范的会议制度即是要“开好三个会”, 即支委会、民主生活会、组织生活会。充分利用好会议资源, 可以有效提高各部门的工作效率, 增强组织的统一性, 提高党员认识, 明确党员要求, 统一党员行为。
学习制度是党支部制度建设的动力。在会议制度的基础保障上, 积极创建学习型党组织, “做到三个学”, 即坚持集体学习、个人自学、读书分享相结合的方式, 提高全支部党员素质, 实现党员学习常规化、制度化。
服务制度是党支部制度建设的目标。高校教工工作的出发点和落脚点就是教书育人, 最根本的职能便是服务职能。要大力“推进三服务”, 即服务党员、服务学生、服务基层, 建立内部帮扶制度、联系学生制度、调查研究制度。通过制度的保障, 完善工作方式, 建立强有力的战斗群体。
三高校教工党支部“三类九项”制度建设的思考
根据以上分析, 高校教工党支部制度建设可分为“三类九项”制度建设。三类, 即会议制度、学习制度和服务制度;每类制度又可以分为三项制度, 共有九项制度, 即支委会制度、民主生活会制度、组织生活会制度、集体学习制度、个人自学制度、读书分享制度、内部帮扶制度、联系学生制度、调查研究制度。
1. 建立好支委会制度, 提高决策水平与民主度
高校教工支委会是高校教工党支部的决策中心, 决定着党支部的发展和工作重点, 指导着支部成员的思想工作。采取每月月初例会的形式, 及时对党支部面对的问题提出解决方案, 并对主要工作做出明确部署, 大大提高支部的工作效率。支委会要求摒弃传统“一说多听”的方式, 在会上积极组织讨论, 对有分歧的意见采用不同权重投票制度, 有效提高决策的民主度和成员的参与度。
2. 完善民主生活会制度, 通过自我批评提高自身水平
民主生活会是支部领导班子自我总结、自我批评、自我提高的重要途径。必须着力完善好民主生活会制度, 做到实实在在反省, 不走形式主义, 不做表面功夫。支部主要成员要做到随时总结、随时批评, 即平时不拘泥于生活会上自我批评, 有空闲时亦可以和部分成员交换想法, 这样才能做到及时发现并解决问题, 随时随地提高自身水平。每两个月一次所有成员碰头, 进行集体交流, 同时也可检验平时自我批评成效, 见证自身成长。
3. 落实组织生活会制度, 加强组织凝聚力、向心力
组织生活会是支部全体成员统一思想、相互交流的重要手段, 是支部全体成员增进感情, 建立统一战线的主要途径。组织生活会每月开展一次, 会上记录着每个成员的思想变化, 对于思想上有松动、纪律上有抵触的同志及时发现并进行批评教育。同时在组织生活会上开展激励制度, 塑造典型, 以有形的标准督促成员发展。同时, 通过生活会, 能大大增进党员间感情, 加强组织的凝聚力、向心力。
4. 开展集体学习制度, 发挥集体先进性
高校教工党支部要做到贯彻精神抓学习, 提高党支部集体理论水平。定期组织党支部全体成员开展理论学习研讨会, 学习贯彻党的路线、方针及政策, 在理论学习的基础上, 展开讨论。丰富学习内容, 创新集体学习方法, 督促支部党员把心思花在学习上, 充分利用集中学习开展教学活动, 实现党员学习教育全覆盖。在全面系统学习、认真分析总结的基础上组织全体党员进行党性分析活动, 在支部内部开展党员评议活动, 巩固学习成果。
5. 坚持个人学习制度, 创先争优夺取先进
构建学习型党组织要求组织内每名党员都要进行个人学习和总结, 从而不断提高自身素质, 树起一面先锋旗帜。每月由支委会讨论为高校教工党员制定月学习计划, 包括对于党的方针政策、学校文件的学习, 也要包括对经典马列主义书籍的拜读, 做到学习内容既与时俱进又不脱离根本。同时积极鼓励党员开展其他内容和形式的自我学习, 每月汇报自己的学习进度、学习成果和自我思考, 对于学习效果显著、自身进步快速的党员要进行一定奖励, 营造人人爱学习、争先进、求发展的良好氛围。
6. 发展读书分享制度, 互相学习、共同进步
在集中开展集体学习和个人学习的同时, 党支部还要加强党员间的互相学习, 加强学习成果的互通性和共享性, 鼓励党员向周围先进个人学习、靠近。高校教工党支部可以每周五下午组织支部党员分享读书成果, 书籍既包括思想建设方面, 也要包括业务方面, 为每位党员创造综合性成长的条件。同时建立交流讨论群, 每位党员定期在群中推荐优秀书目, 并随时在群里分享读书心得。
7. 推行内部帮扶制度, 关心党员实际生活
党支部要密切关注党员实际工作、生活情况, 了解党员工作中遇到的问题和困难, 并积极为他们创造条件、解决问题。要关注党员的心理需求, 在生活中给予他们无微不至的关怀, 让党组织成为他们心灵的寄托和依靠。同时, 要抓住党员关心的实际问题, 保障党员的权利和福利待遇, 倾听他们的实际诉求, 解决他们的后顾之忧, 使党员能全身心地投入到学习工作中。
8. 建立联系学生制度, 切实了解学生、关注学生
教工党支部的一项工作职能便是针对学生开展思想教育工作, 引导青年成长并成才。所以, 高校教工党支部的每名党员都应了解现下学生的基本情况, 密切联系学生, 服务学生。要结成帮扶对子, 每名党员与三名以上的学生结对, 深入了解学生的思想动态。
9. 巩固调查研究制度, 关注基层、服务基层
继续完善高校教工现有的调查研究制度, 确保每位党员都能走到群众中去, 关注基层情况, 更好地服务基层。高校教工现有的调查研究制度能真实有效地了解基层师生的实际情况与需求, 但对思想服务职能的强化还不够, 对学生思想状态的掌握还可以继续提高。高校教工党支部要通过巩固现有制度成果, 充分利用调研成果, 以到达更好地服务基层职能。
关键词 完善 党支部 制度建设 路径
中图分类号：G41 文献标识码：A
1 明确高校基层支部的地位和作用，增强党支部凝聚力
据本课题组调查显示，衢州学院有85%以上基层支部基本保证每月过一次以上组织生活，绝大多数党员能积极参加支部组织的各项活动；40%的党支部书记高度评价支部书记岗位对自己具有吸引力，他们不仅能自觉地完成党委要求的思政工作任务，同时积极参与学校教学、科研一线的管理，充分体现了党组织在高校的执政自觉和执行力；但是也有34%的支部书记对此态度暧昧，有的对支部书记的岗位缺乏认同感，认为定位模糊、职责不明，与基层教学科研工作关系不够清晰，对如何参与基层工作存在制度保障的缺失。
在新形势下，党支部的“战斗堡垒”作用在社会转型期注入了新的内涵。党章明确规定党支部负有八项基本任务，《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》则进一步界定了高校党支部的主要职责，为支部工作明确了方向。面对当下高校党的先进性建设的具体实践与存在问题，迫切需要进一步完善党支部的工作条例，在实施党委领导下的校长负责制管理模式的同时，重新定位、明确党支部在教学科研与管理工作中的地位与作用，完善和更新“支部建在连上”的具体内容，发挥支部的政治、组织优势，增强党支部在教学科研一线的凝聚力，提高党支部在教育教学中的地位作用。
2 完善高校基层支部书记的激励机制，提高党支部战斗力
衢州学院党委在开展对党员管理、保持党的先进性教育过程中，探索并建立了党支部的党员管理制、民主生活制；基层组织选举制、组织发展制、集体领导制、党员公开评议制、教育监督制、争先创优制等基本制度。据我们关于衢州学院基层支部工作现状调查表明，大多数制度执行受到支部书记的肯定。基层支部当前侧重于自我管理、自我发展，亟待在三方面克服困难：一是发展新党员工作任务重，二是因教师不坐班组织活动难，三是支部内部协调难。
处于教科一线的教工兼职支部书记，在完成工作岗位定量考核的同时，多数支部书记工作思路清晰，主观上愿意积极配合党委、总支的各项工作，但因支部工作的制度保障缺位、活动经费短缺等影响工作创新，难有更多作为。调查显示多数兼职支部书记能任劳任怨地工作，甘于奉献，有较高素质，这正是共产党员先进性的表现。据调查了解，不少高校基层支部活动经费短缺是多年来的常态，一般很少下拨党支部的专项党建经费，配套机制不完善必然影响基层支部党建活动的有序开展。为了激励基层党支部书记的工作热情，推进基层党支部的各项工作，衢州学院党委积极探索并建立了相应的激励机制，主要体现在工作支持、经费补助、业绩评价、培养发展和提拔使用等五方面。
3 构建基层组织的支持系统，发挥党支部的基础性作用
建设和保持共产党员先进性的长效机制，不仅需要激励广大党员积极参与的自觉性和积极性，更需要党支部在管理党员、联系群众、引领群众及为人民服务中的纽带作用。衢州学院党委就根据党员的先进性教育的具体实际，创造性地开展了对党支部支持系统的基础性建设：
一是党支部工作条件的创新改善。在学校党建工作领域中，所有的党员档案和支部的相关资料，实行由档案室集中保管与支部流动管理运用相结合办法，采取分层次管理；每年度下拨专项经费，创造条件保证各院、部筹建党员活动室，并适时开展评比活动，逐步改善了党支部的工作条件。
二是党支部书记的能力建设。党委根据调研中反映出来的实际问题，发挥学院党校作用，建立了支部书记岗位培训制度，组织支部书记分批轮训、学习考察，定期组织交流支部书记工作；学校党委组织并选派党务专家讲解（下转第71页）（上接第48页）时政、指导支部书记提高党务工作水平，开展内容丰富形式多样的活动，及时透过各种现代传媒方式定期传递中央精神和各种信息，及时传达学校重大事项、工作决策，在每项改革出台前，都要召开有支部书记参加的座谈会、听证会，有意识地培养、提高支部书记的参政议政能力。
三是党支部管理系统建设。学校党委重视支部在基层的重要作用，积极主动创新、营造党务工作制度和环境，为党支部营造良好的工作氛围；明确制定支部书记的岗位职责、工作规范、目标措施、工作激励等制度；建立和完善高校党支部书记的选拔、使用和培养制度；建立对党支部建设、管理的监测机制和奖惩制度，及时发现和把握一线党支部工作的达标情况。
4 强化党支部书记人格魅力和先锋模范作用
支部书记是基层党支部的“领头羊”，作为实现党的根本任务和工作目标的基层领导，对于调动一班人的积极性，促进班子的团结，发挥党支部的战斗堡垒作用，具有关键性的作用。要实现党的工作目标，支部书记的影响力尤为重要，领导者只有以自身的人格魅力去影响群众，群众才会由衷地产生出激情与钦佩之情，从而心甘情愿地追随领导去实现党的目标。作为在一线工作的支部书记，如何塑造自身的人格魅力，以清正廉洁和浩然正气去带动支部成员，团结和引领广大师生在一线开展工作呢？
一是要牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。在经济体制转型、利益格局调整的新时期，党支部书记一定要认真学习，要有正确的名利观，用中国特色社会主义理论武装自己头脑，坚定理想信念，做到在政治上保持坚定，在理论上趋于成熟，坚持集体主义的价值取向。
二是廉洁自律，淡泊名利。廉者，政之本也，民之表也；贪者，政之祸也，民之贼也。支部书记“官”虽小，但必须站在时代的制高点上来认识，要慎欲、慎独。做到自重、自省、自警、自励，不因“官”小而刻意去逢迎讨好，不因“官”小放纵自己，而要锻炼自制力，自觉地用党纪国法和社会道德来约束自己，洁身自好。
三是身体力行，率先垂范。在师生眼中，党员就是一面旗帜、一盏灯，尤其是党员领导的一举一动更是众人注视的重点。支部书记尤其应牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，把国家和人民的利益放在第一位，做群众的表率。
四是作风民主，多渠道采纳众言。支部书记要广纳群众意见，只有民主才能达到人和政通，了解群众的意愿和要求，倾听群众的呼声、意见，掌握教工的思想动态，因势利导，把群众创造性积极性发挥出来，群策群力地找到解决问题的有效办法。支部书记还要要做到想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所谋，知群众之疾苦、问群众之冷暖，纾群众之困难，以满腔热情的工作，体现对群众的关心和爱护，并自觉地塑造说实话干实事的形象。
五是加强个人修养，培育人格魅力。做人要方正，讲原则讲风格主持公道；胸怀要坦荡，有容人之心，涵纳之量，善于换位思考，体谅人、理解人、宽容人；待人要诚恳，要与人为善，言而有信，承诺必践，做到群众批评不急躁，同事批评不计较，领导批评细检点。总之，要加强个人修养，做到通情达理，知礼守节。还要认真总结支部工作的规律，把人格魅力的优势发挥到极致，把基层的工作做得更好更细些。
参考文献
[1] 钮秀山.新形势下高校基层党支部建设的思考与探索.中国科技信息，2009（4）.
点击数1717更新时间：2009-5-7 10:01:37【字体：小 大】
(一)入党积极分子的培养教育
1、对提出入党申请的同志．研究确定l至2名正式党员做他们的培养联系人。培养联系人要认真了解其思想品质、工作表现、生活经历及入党动机，做到每季度谈话至少一次，帮助他们进步。
2、党支部应通过吸收入党申请人听党课、参加党内有关活动、分配一定社会工作等形式，使他们在实际工作中得到锻炼和考验，促其尽快成熟。
3、入党申请人经过一年以上教育和考察，根据其现实表现，经支部大会提名，党支部研究认为符合入党积极分子条件的，可以确定为入党积极分子，并填写《入党积极分子考核登记表》。
4、党支部应对入党积极分子进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的基本知识，党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务，组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，坚定共产主义信念。
5、党支部应建立入党积极分子定期汇报思想制度。一般情况下，入党积极分子应每季度向。培养联系人或党支部委员会书面或口头汇报一次思想。
6、党支部应建立入党积极分子考核档案，包括入党申请书，《入党积极分子考核登记表》，季度思想汇报材料，党支部考核意见，本人、家庭主要成员、主要社会关系的外调材料等。入党积极分子调动工作时，调出单位党组织应将培养、考察的有关材料转给调入单位党组织。
7、入党积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象。
(二)预备党员的接收
l、列为发展对象的入党积极分子要有两名正式党员做介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由发展对象自己酌请，或由党组织指定。入党介绍人必须具有3年以上党龄。
2、严格政治审查。入党积极分子被确定为发展对象后，党组织应认真核实其入党动机、政治觉悟、思想品质和现实表现，并通过谈话，、查档、函调、外调等形式，弄清本人的政治态度和历史表现，以及直系亲属、主要社会关系的历史情况，并形成综合政审材辩；没有形成综合材料，不能发展入党。
3、吸收发展对象入党之前，必须进行公示，广泛征求党内外群众意见。没有经过公示和公示有问题的，不
能发展入党。
4、组织部门对条件成熟的发展对象的情况须向党委汇报，经同意后，发展对象方可填写《入党志愿书》。党支部应对发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料进行审查，认为合格后，再提交支部党员大会讨论。
5、接收预备党员的支部党员大会的程序：
（1）申请人汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历及需要向党组织说明的问题；
（2）入党介绍人介绍申请人的有关情况；
（3）党小组向大会介绍申请人的有关情况；
（4）支委会向大会报告申请人审议的情况；
（5）与会党员对申请人的思想、工作、学习等方面的表现，进行客观评价，对其存在的问题进行批评帮助。对申请人能否入党进行充分讨论。
（6）采取无记名投票的方式进行表决，支部讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论表决。
（7）党支部将支部党员大会决议填写在《入党志愿书>上，报上级党委批准。
(三)预备党员的教育、考察、转正
1、党支部应及时将党委批准的预备党员编入党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼以及本人汇报、个别谈心、集中培训等形式，对其进行教育和考察，并将考察意见按期填入《预备党员成长记录本》。
2、预备党员必须面对党旗宣誓。
3、预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具备党员条件的按期转正：不完全具备条件的、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备预备党员条件的，应取消其预备党员资格。
4、预备党员转正的手续：
(1)本人提出书面申请：
(2)党小组提出意见；
(3)支委会审查：
(4)转正公示；
(5)党员大会讨论、表决通过：
(6)报上级党委审批。
为进一步加强和改进我支部党员教育管理工作，更好地巩固保持共产党员先进性教育活动成果，使全体党员的思想、工作和作风建设适应新的形势和任务的要求，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》和学校有关文件精神，结合我院实际，现就健全和完善党员教育管理工作制度提出如下意见：
一、严格执行学习制度。
进一步落实完善党支部集中学习制度。切实改进学习方法。经常深入实际、调查研究，虚心学习群众在实践中创造的新鲜经验，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，提高广大党员团结带领广大师生实现更快更好发展目标、构建和谐学院的能力和水平。
不断提高学习质量。坚持把邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论学习的重点。年初制定学习计划，列出学习专题。年底采取适当方式对学习情况进行检查，并把学习考查的结果列为党支部和党员检查考核、优
秀评比的重要依据。
二、健全完善征求意见制度
正常做好征求群众意见工作。党总支每半年征求一次全体教职工和部分学生意见；党员领导干部每年主动征求和听取群众的意见不少于5次,每次征求意见不少于5人/次；普通党员每年主动征求和听取群众的意见不少于5次，每次征求意见不少于2人/次。同时还应该主动征求学校主官部门或单位的意见。改进征求群众意见的方式方法。态度要诚恳，真心诚意地接受群众的批评与监督。范围要广泛，多征求党外和基层群众的意见。形式要多样,既要面对面，又要背靠背地征求群众意见,积极鼓励和引导群众表达出真实意见。正确运用征求意见结果。对征求到的意见党总支、党支部和党员个人要认真汇总、梳理，坚持言者无罪、闻者足戒、有则改之、无则加勉，做到立说立行、即知即改，以
整改的实际成效取信于民。
三、健全完善谈心谈话制度
建立健全谈心谈话制度。领导班子成员之间、党员领导干部与所分管单位负责人之间、党员和党员之间、党员和群众之间要正常开展谈心谈话活动。谈心活动可与征求意见相结合。普通党员每年开展谈心谈话活动不少于1次，每次谈心谈话不少于5人/次；党员领导干部每年开展谈心谈话活动不少于2次，每次谈
心谈话不少于10人/次。
准确把握谈心谈话要求。从利于沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的出发，坚持做到与人为善，坦诚相见，认真开展批评和自我批评。党总支要加强对谈心谈话的组织引导，充分调动广大党员的积极性，努力营造良好的氛围，确保谈心谈话的质量和效果，真正把谈心谈话变成密切党群、干群关系的重
要纽带。
突出谈心谈话重点。党员领导干部要带头与党员群众有重点地深入谈心，做到个人对组织有意见的必谈、相互之间有矛盾的必谈、党员和群众有实际困难的必谈、平时接触较少的必谈。通过谈心真正谈出信心，谈出干劲，谈出团结，谈
出方向。
四、健全完善专题组织
明确专题组织生活会要求。坚持把认真开好专题组织民主生活会作为促进党内建设的重要举措来抓。党总支要按照校党委的要求召开专题民主生活会，每年专题民主生活会至少2次；党员领导干部要自觉以双重身份参加基层党支部的专题民主生活会，党支部每年召开民主生活会至少2次。
提高专题组织民主生活会质量。会前，要采取多种方式广泛征求群众意见，并由党总支（党支部）书记将群众意见如实反馈给领导干部和党员。党总支书记和领导班子成员、普通党员之间要互相谈心，认真准备发言提纲。会上，领导班子成员和广大党员都要对照《党章》要求，联系思想和工作实际，认真开展批评与自我批评。坚持在专题组织民主生活会上对党员领导干部、党员进行逐个评议，不搞“一锅煮”式的混评。
落实专题组织民主生活会成果。要针对专题组织生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。专题组织民主生活会情况和整改措施要在一定范围内向党员、群众通报。
五、健全完善接受群众监督评价制度
畅通接受群众监督评价途径。以切实保障群众的知情权、批评权、参与权、监督权为切入口，积极引导广大党员特别是党员领导干部严格遵守各项制度自觉接受群众的监督评价。建立并完善信息发布和反馈的机制，及时将有关工作的目的、要求、程序等告之广大师生员工。优化接受群众监督评价渠道，认真执行群众参与议事、重大事项民主决策制度，对涉及群众切身利益的相关措施，在落实之前要采取适当方式征求群众意见，使学院的各项工作具有更广泛的群众基
础。
六、健全完善发展党员工作制度
继续严格遵照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，切实做好发展党员工作，特别是在青年教师和高级知识分子中发展党员。要注重抓好发展党员工作的规范化管理，严格执行发展党员学考制、票决制、公示制和责任追究制等工作制度，认真把好确定入党积极分子关、入党积极分子培训关、确定发展对象关、接受预备党员关和预备党员转正关，确保发展党员工作质量。
按照县委组织部要求，为进一步加强党员意识，规范组织纪律，经支部研究报局党组同意，特制定党支部各项规章制度。
一、党支部党风廉政制度
党员干部廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提，是贯彻落实党的路线、方针、政策，促进政治改革与发展的重要保证，根据局《关于落实党风廉政建设责任制实施细则》的要求，制定以下党风廉政责任制。
1．支部党员必须发挥表率作用，自重、自省、自警、自勉，清正廉洁、艰苦奋斗，全心全意为人民服务。
2．党支部书记为党风廉政建设第一责任人，对本支部的党风廉政建设负总责，每年向局党总支书面报告本支部党风廉政建设责任制的执行情况。
3．支部党员要廉洁奉公、忠于职守，严禁假公济私、化公为私；要艰苦奋斗、勤俭节约，禁止挥霍公款、铺张浪费；要襟怀坦白、奉公守法，严禁以权谋私、违法乱纪。
4．定期召开民主生活会，结合党风廉政建设责任制和廉洁自律规定，进行对照检查，开展批评和自我批评，纠正存在的问题。
5．严格执行领导干部经济责任审计制度、领导干部外出审批制度、干部述职述廉制度。
6．坚持党员在党纪面前人人平等的原则，凡是违反党纪的行为，以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳，区别不同情况，予以处理。
二、党支部发展党员制度
发展党员制度包括入党积极分子的培养、教育、考察制度，发展党员的申报制度和预备党员的教育、考察、转正制度。加强发展党员制度建设是把好党员的入口关、质量关和纯洁党员队伍的重要措施。
（一）党积极分子的培养、教育和考察制度
1．入党积极分子要经过一年以上的培养、教育和考察，条件成熟才能确定为发展对象。党支部要指定一至两名正式党员做其培养联系人，至少每半年对要求入党的积极分子进行一次考察，并将考察情况载入考察表。
2．对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。
3．发展对象须经为期5—7天或不少于四十个小时的短期集中培训，因客观原因不能进行培训的，应安排他们学习制定的文件，并做好辅导。未经培训的，不能发展入党。
4．发展28周岁以下的青年入党，一般应从团员中发展，发展团员入党，一般应经团组织推荐。5．发展党员以“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”为方针，坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个。
（二）发展党员申报制度
支部党员大会通过申请人入党的决议后，即报上级党组织审查和批准。
（三）预备党员的教育、考察、转正制度
1．预备党员预备期为一年。党支部对预备党员要进行进一步教育、考察，要有明确的考察重点和要求，指出优点和不足。
2．对考察合格的预备党员，党支部应严格按照有关规定，按时办理转正手续。
3．对考察不合格的应给予办理延长预备期或取消预备党员资格的手续。
三、党支部理论学习制度
为切实加强党支部党员干部的理论学习，进一步提高党支部成员的政治理论素养和业务水平，按照“三个代表”重要思想的要求，特制定本学习制度。
（一）学习内容
1．认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，认真学习党和国家重要文件、重要会议精神和重要文献以及上级各项决策部署。
2．适时组织学习国际和国内重大时事政治，正确认识国际国内形势，及时掌握党和国家的重大方针、政策。
3．学习市场经济的基本知识，学习现代化科学技术、历史、文化等知识，不断拓宽知识面和增加知识量，提高党员干部的知识素养。
（二）学习方法与时间
1．党支部成立学习小组，组长由支部书记担任，负责审定学习计划，主持学习交流，督促、检查、落实学习内容，组长因故不能参加学习时应委托其他成员组织学习。坚持理论联系实际原则，采取集中学习与自学相结合，灵活多样，注重实效。
2．党支部成员在坚持自学的基础上每月集中学习讨论1次，每次学习时间不少于2小时。每次学习参学率应在80%以上。
（三）学习要求
1．党支部成员都要集中认真地参加集中学习。因故不能参加学习时，必须事先向组长请假，并在事后自觉补课。党支部成员全年请假不能超过3次。
2．坚持理论学习，紧密联系本职工作和个人思想实际，加强调研，学以致用，学用结合，提高运用理论解决实际问题的能力。党支部成员应结合理论学习和工作实际向分管部门党员干部作学习辅导，每年不少于1次。
3．党支部集中组织学习，应记录学习内容，并将学习情况及时上报给局党总支部。
四、党支部组织生活制度
党支部的组织生活制度是指党员参加所在支部党员大会、党小组会以及党员领导干部召开民主生活会的有关规定，是党内正式生活的重要内容。它包括：党员领导干部的双重组织生活制度、“三会一课”制度和党员定期汇报思想和工作的制度等。具体规定如下：
（一）每个党员、无论职务高低，都必须参加党的组织生活，接受党内外群众监督。
（二）每季召开一次支部党员大会，讨论研究支部重要议题。
（三）每月召开一次组织生活会或党小组会。
（四）每月召开一次支部委员会议。
（五）每半年安排党员接受一次党课教育。
（六）每年召开一次党员民主生活会。采取党小组或支部生活会的形式，以党员汇报思想、工作情况，开展批评与自我批评为内容，又针对性的解决问题。
（七）每年一次民主评议党员。
（八）每年一次总结评比会。
（九）适时组织党员开展灵活多样、严肃活泼、注重实效的各类组织活动。
（十）各类组织生活要做到有记录、有总结、有汇报。
五、党支部思想政治工作制度 为加强党支部思想政治工作，为各项工作的开展提供有力的政治思想保证和精神动力，根据本局党建工作实际，制定本思想政治工作制度。
（一）及时传达上级党组织的指示、决定和文件，结合党支部实际，讨论党支部贯彻执行的计划和措施，提出建议。
（二）组织党员干部学习政治理论，学习党的方针政策，学习党章和党的基本知识，不断提高党员干部的政治思想觉悟和政治理论水平，增强党性修养。
（三）建立党员情况一览表，组织生活会和支部大会纪录，党员好人好事记录本，党员组织关系转移登记册。
（四）定期对党员进行考核，党员每半年向党支部书面汇报一次思想，作为支部考核的依据；党支部每年向局党组汇报一次对党员考核的结果。
（五）讨论发展党员的工作计划，制定培养、教育和考察积极分子的具体措施，检查落实情况，讨论预备党员的转正问题。
（六）定期对党员进行党史、党的优良传统的教育，组织党员观看有教育意义的电影，党风、党纪电视片，参观革命遗址，听取先进人物典型事迹介绍，使党员受到生动的思想政治教育。
（七）督促支部党员，履行好各自职责，开展各类文体活动，活跃文化生活，不断加强精神文明建设。
六、党支部民主评议党员制度
（一）民主评议党员工作按照上级党组织的统一部署，每年进行一次，目的在于保持党组织的先进性，提高党员队伍的整体素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。
（二）民主评议党员必须坚持实事求是、民主公开、平等的原则，按照评议的内容，开展批评与自我批评。
（三）民主评议党员工作主要分六个阶段进行：
1．组织准备阶段。党支部要结合本部门党员队伍现状的实际，又针对性地制定好具体评议工作的计划，确定本次评议的重点，明确要解决的主要问题，召开党员大会进行动员，做好思想发动工作。
2．学习教育阶段。要紧密联系当前形势，任务和党员的思想实际，组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学xxx省、市、县委的有关文件，学习《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》，由针对性地开展教育活动，提高教育实效。
3．自我总结阶段。在学习讨论的基础上，每个党员要对照党员标准和评议内容，认真总结一年来思想、工作、学习等方面的情况，肯定情况，找准问题，明确方向。
4．民主评议阶段。评议前，当支部要听取党外群众对本支部党员的意见。评议以支部大会的形式，先由党员自我总结，然后对党员逐个进行评议。评议中要敢于触及思想，认真的开展批评与自我批评。党员领导干部要以普通党员的身份，自觉参加评议活动。
5．组织审定阶段。认真召开好党支部会议。支部对党内外群众评议的情况，在进行实事求是的分析、综合后，形成组织意见，及时反馈给党员本人。党支部评议意见的反馈，由局支部负责实施。
6．表彰处理阶段。对模范作用突出的党员，经支部大会讨论通过，报局党组批审，可授予优秀共产党员称号。对评议中暴露的违纪等问题，要认真查明，严肃处理。对不合格党员，要妥善做好组织处理工作。
（四）评议工作结束后，支部形成总结材料，接受检查和验收，对达不到要求的支部要进行补课。
（五）对民主评议党员的各种文件，鉴定材料等，按规定装入工作资料盒，以便查阅。
（六）预备党员参加评议，不平定等次。临时外借的党员须回本支部参加民主评议活动。
七、党支部党费缴纳制度
学生中常常直言不讳地谈及信仰和追求:“入团开会, 太烦人”, 我在一次抽样调查得到的资料表明, 团支部在班级集体中没有起到核心作用的占40%, 有些团员入团的动机不正确, 35%左右的团员信仰不明。几十年的工作实践, 使我多方面地接触了广大团员和青年, 感受是多方面的, 下面是几点看法:
症结之一:部分团员和青年的团的意识淡薄, 缺乏光荣感。我得到调查资料是, 对一个团支部的37名团员进行民意测验, 有17名觉得团员没有光荣感, 占46%;有12名团员的入团目的是获取政治资本, 约占32%;有8名入团目的和动机根本不明确, 约占22%。
症结之二, 团员和青年越来越讲实惠, 不重理想。对37名团员的抽样调查, 竟有18名重实惠而不重理想, 约占49%。
症结之三, 团支部缺乏凝聚力, 没有起到应有作用。一次抽样调查中, 11个团支部, 就有7个团支部的团员认为其无作为, 约占64%。调查表明团支部干部中75%的是后于班委而考虑, 团员认为, 45%的团支部干部没有责任心。
任何社会现象总有历史原因和现实的原因, 也是内在因素和外部因素综合作用的结果。仔细分析, 对这些症状我有这样几点诊断性的认识:
1、历史的原因。
历史的沉淀良莠不分。追溯历史, 在我们文化中不乏“天下兴亡, 匹夫有责”“勿以恶小而为之”等纯正的精神结晶, 同时也有“今朝有酒今朝醉”, “明日忧来明日愁”, “人不为己, 天诛地灭”的腐朽糟粕, 青年们对历史文化沉淀下来部分, 在接受时亦存在着良莠不分的情形。
2、一手软, 一手硬的效应。
这些年, 我们狠抓教学质量, 忽视了思想教育, 或者是在一片抓紧声中放松了思想政治工作, 这一工作失误, 是形成团员青年上述症结的重要成因之一。
3、门户开放的主流和支流并存, 是明显的原因。
门户开放如同新鲜空气冲洗着沉闷的氛围, 给中华民族古老的机器上涂了一层现代文明的润滑油, 社会生产力和人的思想得到极大解放, 与此同时“追求物质享受”, “崇尚感管刺激”的消极因素也混杂而入, 并根殖在历史的疮疤上, 形成了一股有影响的社会支流, “理想、理想、有利就想”, “前途、前途、有钱就图”, 加上一些影视书报不健康的渲染, 使学生青年丧失进取心, 陷入“拜金主义”和悲观主义的泥潭, 只要实惠, 缺乏理想。
4、心理和生理的原因是一内在因素。
现在的团员青年学生, 心理年龄明显超前, 他们的心理要求若得不到正当满足, 发展趋势若得不到科学引导, 结果往往就会向畸形发展。
5、媒体的负面影响是一重要方面。
大众传媒对青少年的负面影响已经到了严重的程度, 一方面, 青少年缺乏较强的辨别力和约束力;一方面学校重成绩, 轻德育的问题没有真正得到解决;另外一些传媒单位只顾经济利益, 忽略社会效益, 缺乏社会责任感, 对广大青年的负面影响已经到了严重的程度。
6、工作方法是一外在因素。
我们的思想教育工作严重落后于现实要求。三十年的改革开放使物质生活和文化发生了极大变化, 这种变化的速度和趋势、深度和广度, 同我们改革开放一样都是史无前例的。我们的教育使处在这种现实的青年感到困惑, 迷茫、甚至是束手无策。老办法不灵, 硬办法不行, 新办法不明。思想工作难做, 不喜欢做。工作加大了随意性, 有了应付性, 缺乏系统性和规范性, 也没有科学性, 大大削弱了教育的影响力。团支部中的自我教育和团员教育青年的职能明显衰退。有的团支部很少活动, 有的团支部活动缺乏创造性, 停留于简单的形式, 有的团支部根本就不搞任何活动。
一、“主题学习班”，丰富家长学校课程
顾名思义，家长学校是对学生家长进行家庭教育指导的组织形式，对家长并不具有强制约束力。家长学校教育功能的实现需建立在充分研究家长的家庭教育困惑和需求、学习动机和期望的基础之上，进而有针对性地设计学习内容，才能吸引家长主动走进家长学校。广东是家长学校的发祥地，新华四小早在1990年就建立了家长学校，致力于提升家长的教育素养，以更好地促进家校合作。在长期探索中，学校注重开展调查研究，总结不同类型学生家长的需求特点，形成了主题化的系列课程。
除了每年的入学和毕业主题课程，学校还根据不同年龄阶段学生的心理特点，梳理各年级家长的学习内容，分低高中年段，形成了阶梯递进的学习序列。
家长成长阶段一：“做懂孩子的父母”。此阶段设有系列学习专题“体会教子成功的幸福感”“了解孩子成长的标准”“如何做一个智慧型家长”“给孩子构建一个爱的能量场，懂得爱”“信念的力量，相信自己的孩子”等，帮助家长转换角色，顺利适应小学新生活，用更好的心态教育孩子。
家长成长阶段二：“做优秀的父母”。设有“具有赏识思维，拥有阳光心态”“新生代家庭教育模式的构建”两大学习专题，引导家长不断更新家庭教育理念，提升家庭教育素养。
家长成长阶段三：“做杰出的父母”。设有“如何让孩子成为学习志愿军”“如何让孩子认识习惯的重要性”两个学习主题，从学习问题、生活习惯问题、社会交往问题、心理问题等方面帮助家长掌握与更新家庭教育技能，更好地与孩子沟通和交流。
特殊学生教育是中小学普遍存在的难题。学校教育的“每一个”必须包括特殊学生，他们的家长也更需要学校的指导和帮助。为此，学校积极吸收“融合教育”理念，根据本校特殊儿童的状况与特点，定期举办特殊学生家长学习班，设立了“特殊学生的心理特点”“特殊学生的类型及对策”等专题。同时，学校跟踪学习班家长状况，开展有针对性的家校沟通。一方面，培训本校心理咨询师，对特殊学生进行个性化跟踪；另一方面，学校充分利用社区、社工资源，开展家校社区联动的辅导及慰问活动，为特殊儿童家庭带去温暖。同时，学校聘请儿童心理学专家、法制副校长、律师等，定期为特殊儿童家长群体送去科学有效的育儿经。
二、“成长工作坊”，创新家长学校形式
家长委员会作为我国现代学校制度建设的重要组成部分，其本质是家长集体教育参与权的回归。[1]学校依托校级、年级和班级家长委员会，分别成立家长成长工作坊，每周一开展一次学习活动，就家长们在教育孩子过程中产生的困惑进行研讨，寻求解决方法与对策。工作坊通过各级家长委员会向家长征集话题，由校级和年级家委会商讨后确定每期讨论主题。多年来，成长工作坊就“孩子不爱说话怎么办？”“孩子不喜欢参加集体活动怎么办？”“孩子不懂与人合作怎么办？”“孩子做错事不认错怎么办？”“孩子不讲卫生怎么办？”“孩子沉迷于电子游戏怎么办？”等问题进行了深入探讨。由于话题源自家庭教育遇到的问题，针对性强，家长积极报名参加并展开了积极的互动交流。在这样的讨论中，家长参与学校教育的积极性不断增强，家校合作渠道更加顺畅。
在家长成长工作坊的带领下，家长们利用网络建立了班级微信群和Q群“简易工作坊”。教师在群里反馈孩子在校学习情况，家长则在群里交流经验，提出问题。由此建立起即时、高效的沟通机制，教师和家长的教育智慧也得到很快提升。
随着家长成长工作坊活动的深入开展，家长学校的这一创举获得了越来越多的认可，家长对问题的探索也逐渐深入。为此，家委会与新华街道通力合作，建立了“优化家校沟通”高端工作坊。这一工作坊由学校心理咨询师黄永平老师担任督导，邀请班主任和新华街的社工团成员担任助理，家长通过自由报名参加讨论。每周五下午，高端工作坊围绕“如何与孩子有效沟通”，从家长、学校和社区的等不同视角，展开交流探讨。
“家长成长工作坊”的多样探索，为家长创设了聚焦家庭教育问题、互动交流经验的平台，丰富了家长学校的学习形式，也进一步激活了学校的家庭教育指导功能。
三、“天天家长会”，拓展家长学校渠道
随着信息技术的高速发展，日益成熟的数字技术为家长学校提供了更加便捷、高速、互动的学习平台。学校变革家长会等家校沟通传统渠道和载体，利用短信、微信、论坛、Q群的传播功能，构建了“天天家长会”平台，开设“智慧家教”系列学习主题，拓展家长学校的教育渠道。
其中，新华四小微信平台“hdxhsx”是“天天家长会”主要基地，开设了多个栏目，根据教育实际选择主题，每天推送家长学校的相关学习资料。
例如，“开学篇”推送学习资料《开学第一天，家长必读：“从此刻起，我要……”》《孩子，学习肯定是辛苦的！全世界都一样！（送给刚开学的孩子们）》等，指导家长帮助孩子克服“开学综合症”，愉快走进新学期。
“教养篇”推送学习资料《什么样的家庭养出什么样的孩子》《七大妙招培养孩子的规则意识》《三个方案，解决给孩子立规矩的教养难题》《不管多丢脸，都要和孩子站在一起！》《给女孩树立正确的人生观》等，从家庭教育面临的诸多小问题入手，引领家长不断更新教育理念。
“天天家长会”平台深受家长欢迎，目前，微信平台用户已逾4000人，超过了在校学生数，每条推送栏目信息点击数过千。学校借助这一平台向家长群体和社区传播科学的家庭教育理念，而老师们也从中不断了解多元文化背景下不同家庭的教育需要，由此促成了高质量的家校合作。
学校的创新探索，让家长学校焕发了新的活力。它促使学校更好地发挥了家庭教育指导作用，也促动了家长积极参与学校教育，增进了家校沟通与交流。
参考文献：
[1]鹿永建，赵怀进.现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位[J].中小学德育，2012（5）：19.
农民工临时党支部规章制度
总 则
一、为了进一步规范农民工临时党支部的学习工作制度，增强农民工党员的意识，努力提高党支部的理论水平，确保中央的路线、方针、政策、省委、省政府及上级部门的决定在工作中得到及时有效的贯彻执行，根据《中国共产党章程》特制定本制度。
二、农民工临时党支部成立的目的，是为了提高农民工党员的思想政治理论素质。党支部成员要在整个政治理论学习中起好带头作用，做出表率。
三、农民工临时党支部工作中应遵循的基本原则：
坚持不懈地加强学习思想政治理论知识，树立坚定的政治理想和政治信念：坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，紧紧团结在以胡锦涛同志为首的党中央周围，全面贯彻执行党的基本路线和基本方针；
坚持解放思想，实事求是，从项目部施工队的实际出发，创造性地贯彻中央、省委、省政府及上级有关部门的方针政策；
农民工党员应认识到农民工临时党支部成立的现实意义，争取在公路建设一线积极开展“创先争优”活动，发挥党员先锋模范带头作用。
学习制度
四、大丽高速公路28合同段将抓好自身建设，增强党支部凝聚力。临时党支部始终坚持把加强自身建设、服务党员群众作为工作的出发点和落脚点，有针对性地组织农民工党员利用业余时间进行安全生产、实用技术、外出务工人员权益保护等知识培训，使农民工党员尽快掌握岗位技能，成为岗位工作的行家能手。开展职业道德教育，引导农民工“遵纪守法做事，诚实守信做人”，严格执行公路建设各项规章制度，努力建设平安工区。开展法律知识教育，增强农民工的维权意识和模范守纪意识。
五、加强管理引导，发挥农民工党员模范作用。根据农民工党员流动性大、不便于管理的实际，临时党支部建立了动态信息台帐和农民工党员档案。积极引导农民工党员立足本职“创先争优”，结合本职工作，围绕理想信念、理论学习、履行职责、服务群众、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等八个方面向群众做出了公开承诺，进一步激发了农民工的生产积极性，形成了党员示范、群众跟随、热火朝天抓生产的良好风气。
六、学习的方式是坚持以自学为主，适当组织集体交流。理论学习以参加项目部党支部小组活动为主，每年组织二次集中学习交流。
七、农民工党员的职责：
（一）制定贯彻执行中央的路线方针政策和省委、省政府及上级部门重大决定的具体措施；
（二）讨论怎样更有利于项目建设，并对工程建设中的工作提出意见；
（三）严格按照党员标准来要求自己，并协助项目部把工程进度赶上去。
（四）按照中央、省委、省政府和上级有关部门要求，在农民工队伍中抓好党的建设和党风廉政建设，带动农民工干好本职工作。
组 织 原 则
八、农民工临时党支部要认真贯彻执行个人服从组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，领导农民工按上级的有关要求进行施工。
九、民主生活会制度
1、支部每半年召开一次民主生活会，交流思想，开展批评与自我批评，转变作风，增强团结，促进工作。
2、民主生活会要坚持民主集中制的原则，充分发扬 党内民主，发挥党组织和广大党员的积极性、创造性。
3、民主生活会要将重大问题提交广大党员讨论，充分听取党员意见，集思广益，改进工作。
4、在民主生活会中要开展批评与自我批评，作自我批评要不夸大，不缩小，批评别人要根据事实，不能道听途说、无中生有，切实做到摆事实、讲道理，与人为善。
5、民主生活会应该以正面教育和自我批评为主，避免出现过火斗争和无原则的纠纷。
6、通过开展批评与自我批评要达到相互学习、取长补短，增进团结的目的。
十、组织生活会制度
1、每半年召开一次组织生活会，并形成大会记录。
2、每名农民工党员都要在农民工队伍中起到模范带头作用，组织工人开展党员生活大会，传达中央、省委、省政府的文件精神。
就在同学们即将完成学习任务，结束高中生活，离开母校的时候，我想给大家提几点临别赠言：
第一，树立远大的理想，把个人的前途与祖国的命运紧密联系起来。青年人只有树立了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奋斗之源。要成为一个有志和有为的青年，爱祖国、爱人民是首要的要求。你们是承前启后、继往开来的重要一代。你们的理想、知识、能力，对于祖国和民族的未来关系重大。我国波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为年青人施展才华、实现志向提供了广阔的舞台；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。希望你们牢记报效祖国、振兴中华的神圣职责，担负起历史的重任，做一个无愧于时代的社会主义事业的建设者和接班人。第二，要有清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。人之所以为人，是精神的成熟为他举行了成年礼。哲人说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。世界上的问题，惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着人生的正确航向。冰心老人说，“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将人生的长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可洒，却不是悲凉。”在我们面前展开的漫漫人生征途，并非全程都是阳光普照的通衢大道，会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。对以天下为己任的人来说，我们可能会面临着更多的困难和苦痛。我们要微笑面对，让自己的身心多一点健康明朗，让自己的生活多一点快乐从容；对他人奉献爱与宽容，你的胸怀会因此而更宽阔，你的世界也会因此而更美丽。人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己的人生责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。第三、继续发扬“刻苦求实”精神，不断学习，勤于实践，勇于创新。同学们的学习生活暂时告一段落，新的学习又即将开始。当今科技和社会发展日新月异，希望在今后的日子里，坚持学习，学习是一个永远的事业，只有不断的学习才能不断的提高，只有不断的学习才能跟上时代的发展，只有不断的学习，才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利！希望学习的习惯伴你终身，承担起建设祖国的神圣职责。同学们要加强实践，在实践中锻炼和提高自己。艰辛知人生，实践长才干，这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。在实践中磨练意志，增长见识，充分发挥你们的聪明才智，为社会的发展作出贡献。马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要热爱科学，崇尚科学精神，勇于实践与创新，努力做科学探索和创新的先锋。同学们要脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，克服好高骛远的不良作风。在前进的道路上难免会遇到各种各样的困难，希望大家要有充分的思想准备，要有百折不挠、坚韧不拔的意志。创业维艰，奋斗以成。同学们，让我们谨记母校“求真务实”的工作作风，携起手来，为祖国美好的明天，为母校灿烂的未来，为你们每个人能创造辉煌的成就共同努力奋斗。我们相信：今日你以民中为荣，明日民中将以你为荣。衷心的祝愿你们高考成功!人生成功!，欢迎大家以后常回家看看。谢谢大家!希望大家能记住今天这个时刻，因为它是你奔向成功的一个起点。
再次谢谢大家！
