关于玩电脑游戏的作文

关于玩电脑游戏的作文（共10篇）

关于玩电脑游戏的作文 篇1

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的关于玩电脑游戏的作文，欢迎阅读与收藏。

关于玩电脑游戏的作文1

我想大家对电脑非常熟悉，对“电脑游戏”这四个字更加熟悉，因为有电脑家的同学都喜欢上网玩一些游戏，像QQ游戏、益智游戏、小游戏、大游戏……，我第一次玩游戏的时候，那家伙，心情别提有多高兴了!

那是二年级放暑假的一天，妈妈和爸爸去买房那里看装修了，到晚上的时候，他们还没回来，我想：这么晚了，他们怎么还没回来呀?是不是不想要我了呀?因为我那时候好不会玩电脑，所以在那里看电视，越看越没劲。突然，只听见杨丽姐姐和亮子哥哥在喊我，我的钥匙丢下来，又接着看我我的电视了。他们上来了，我爱理不理的说：“你们来干什么?”我之所以爱理不理的说是因为我那时候特别不喜欢杨丽姐姐和亮子哥哥。杨丽姐姐说：“你爸爸妈妈今天不回来了。”“哦，我知道了，那你来干什么”我又追问一次。“来陪你呀。”。亮子哥哥最喜欢玩电脑了，他一到我家就把电脑打开了。

那时候我只听说过电脑游戏，可从没有玩过呀!今天哥哥在，让他帮我搜索一下，也玩玩是怎么玩的，是什么样子的。于是我就闹着哥哥，让他帮我搜索一下，我和哥哥闹了好长时间哥哥才愿意。

哥哥找到了，然后告诉我，想玩哪个点那哪个就可以了，我似懂非懂的点了点头。我先玩了飞车战队，然后又玩了找茬、找错……，一直玩到9点我才睡觉，那天我玩的好过瘾呀!

这就是我第一次玩电脑游戏的经历，你是什么样子的?

关于玩电脑游戏的作文2

今天又是周末了，我又可以玩电脑了。我回到家，兴冲冲地打开电脑，开始玩了起来。

等电脑开机完毕后，我打开我常用的网站“hao123”，点击“4399小游戏”，里面有许多游戏，我最喜欢的当然是“造梦西游3”了。我打开游戏，开始玩了起来。

在游戏里，我扮演的人物是孙悟空，等级是十八级。武器是“尾火棍”。嗯，先打那关好呢？我沉思了一会儿，先打“南天王殿”吧。

“南天王殿”有四大天王（“长增天王”“广目天王”“多闻天王”“持国天王”）之一的“长增天王”把守。一开始，一些“天兵”手拿武器向我冲来，我用了一次大招“烈焰风暴”就把他们搞定了。接下来的第二、三、四波怪物就有点难度，特别是弓箭手，攻击于无形，不知不觉它就用弓箭打中我了。我好不容易靠近它，就被它的弓箭打中了，扣了我四十多HP。经过一番激战，终于打到BOSS“长增天王”因为之前消耗的HP和能量太多，没过几个回合，我就被他打死了。

真当我沮丧的时候，我的朋友来做客了，我便邀请他一起玩，他是玩家一，我是玩家二。我心想：嘿嘿，我们玩双人游戏，看你“长增天王”能坚持多久。于是我们继续去打这关。

双人游戏就是双人游戏，一开始非常简单。再次打到BOSS的时候，我们一个在远方掩护，一个在近程攻击，终于打败他了。

通过这个游戏，我明白了一个道理：团结力量大。

关于玩电脑游戏的作文3

我很喜欢玩电脑游戏,尤其忠爱泡泡堂,今天我一完成寒假作业,就又迫不及待地上网去玩泡泡堂.游戏开始了，我一个又一个地猛放泡泡，把身边的那些障碍物全部炸光，这样，我逃生就容易些。可没想到，自己一时马虎，竟然自己炸了自己，幸好我的`同伴乘上飞碟飞过来及时帮我解了围。这时，一个“敌人”向我冲来，我赶紧连放泡泡还击，我的同伴也跟我联合作战。“敌人”躲闪不及，被一个泡泡炸着了，泡泡罩住了他，他没了招架之力。他的同伴又离他很远，远水救不了近火，眼睁睁地看着他被泡泡炸死。而这时，一个幽灵向我飘来，我左躲右闪，终于逃离了这个死亡之谷。我继续追赶着敌人。突然，我看见不远处有一堆闪闪发光的金币，我好心动，因为金币可以兑换各种各样的装备,我迅速地冲过去捡金币，想不到半路上杀出了个程咬金，把我马上要到手的金币抢走了，我定睛一看，原来是我的同伴，想不到在金钱面前朋友竟成了陌生人.敌人的泡泡又向我炸来，我机灵地躲开了。我的同伴向敌人发起了进攻，我也紧紧跟上，敌人差一点被一只泡泡炸着，吓得他落荒而逃。我和同伴乘胜追击，把敌人团团围住，终于把他们炸死了，我队赢了!

关于玩电脑游戏的作文 篇2

电脑教育游戏的提出有其必然性, 在现实的教学活动中, 一方面是学生对乏味的、单一的训练式的传统教学方式的厌倦;另一方面是学生对电脑游戏的沉迷。如何让游戏中可取的、有积极的一面有机的利用到日常的教学活动当中?如何利用电脑游戏的特点来促进教学活动有效的开展?经过专家学者不断的思考、实践、研究, 渐渐地, 这种具有教育意义的电脑游戏被大量地有意识地开发, 后来慢慢发展为教育游戏。

随着人们对电脑教育游戏的深入认识, 电脑教育游戏在教育实践中的运用也越来越多。如珠海奥卓尔软件有限公司以“快乐学习”为主题开发了一系列电脑教育游戏;许多在线的教育游戏软件也越来越得到家长和学生的欢迎。政府部门也逐渐关注这方面的研究实践, 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也提到:“要积极鼓励、引导、扶持软件开发企业, 开发和推广弘扬民族精神、反映时代特点、有益于未成年人健康成长的游戏软件产品”。

电脑教育游戏就是电脑游戏与教育软件的结合体, 是将学习因素恰当的融入到游戏活动中的一种新型的教学活动。学习者在游戏的情境中学习知识、技能;实现学习者生活体验和乐趣与教育目的相互融合的教育思想。

2 电脑教育游戏的教育功能

2.1 作为传播知识的载体

优秀的电脑教育游戏不仅能够以丰富的场景, 精彩的内容设计吸引学生, 更应该是知识传播的载体。《Word Travels》是“Pixel Storm Studio”开发的一款字母类教育游戏。它将带学习者进行一次世界环游旅行, 按照字母拼写单词的方式, 前往一个又一个令人兴奋的目的地。精美的游戏画面使这款作品的亮点, 本作采用了典型的字母游戏图象结构。随着关卡进行, 漂亮的背景会逐渐替换, 并设计出适合场景主题的游戏图象。教师只需稍加点拨, 对教学活动加以适当的引导, 布置好教学任务, 学生者就可以“无师自通”开展学习活动。学习者实践中得到的知识理解的会更透彻, 记忆的更牢固, 运用的更灵活。真正的达到了学习的最高效果”活学、活用“。以教育游戏作为知识的载体, 远胜于乏味的教科书, ”絮絮叨叨“的老师。

2.2 个性化趣味性学习

教育游戏是在特定的情境中开展的有计划的教学活动, 学生在游戏中可以选择自己的角色, 根据智力因素和非智力因素进行探索。在电脑教育游戏中, 学生可以利用现有的经验方法, 也可以摸索出适合自己的方法, 这有利于充分发挥他们的主动性, 挖掘学习者的潜质, 拓展学生的兴趣爱好。这样的过程不是强加给学生的, 学习者在享受游戏带来的乐趣的同时也学到了知识, 弥补了传统学习过程的不足。

2.3 促进学生独立探索的能力

教育游戏具有的互动性、趣味性、挑战性、能够引发学生高度的学习动机和好奇探索兴趣。几乎所有的游戏都是一种以“学习者”为中心的独立探索学习, 学习者在游戏中体验到一种以自我为中心的探索活动, 这就充分体现了学生的主体性, 学习就不再是学生被动接受知识的过程, 而是主动的参与挑战的过程, 能动的改造、内化知识, 赋予知识个性化。这种学习是富有成效的。游戏之所以具有这么强烈的吸引力, 原因之一在于游戏“不同于日常生活”的新奇特性, 学习者可以到达事先无法预知的世界。例如在《KK12play快乐教育世界》这是我国第一款大型网络教育游戏平台, 它主要分为百科知识馆、学习练习馆、休闲益智馆、比赛竞技馆、经营交流馆等。学生在未知的情况下根据自己掌握的知识和经验摸索着开展活动, 获得银币 (游戏币) 、经验值、奖章等。学习者事先不知道自己的下一个任务是什么、会遇到什么样的问题。他需要根据以往的经验或者循着线索进入下一个关卡, 这就促进了学生独立探索的能力。

2.4 提高学生创新意识与潜能的发展

一个国家的发展离不开创新。如何培养具有创新意识的未来建设者, 始终是教育工作者思考的问题。游戏是一种充满自由、想象、自愿的活动。游戏本身所具有的神秘性、不确定性、愉悦性、参与性, 使得游戏本身就极富创造性。而且学生活动的技能技巧可以得到发展, 动作的灵活性和协调性可以得到提高, 抽象思维也能获得很好的锻炼和发展。在实践活动中, 学生可以碰到具体问题具体分析, 并能够创造性的变通知识, 把“共有的知识”转化成适合自己的、自己能够接受的“自我知识”, 并在这一过程中逐渐的“举一反三”, 真正的达到“知识为我所用”。这样可以有利地促进学生潜能的发展。

2.5 加强学生德育的培养

现在的学生对中国许多优秀的传统不屑一顾, 老师的“说教”、“灌输”与学生的自我实践, 自我教育严重脱节。从而斩断了道德与生活的血肉联系, 道德成了与学生学习无关的客观知识对象。2004年, 上海盛大公司为庆祝中国共产主义青年团成立85周年制作的教育游戏软件《学雷锋》再次引起了教育界人士对教育游戏的普遍注意。在游戏里, 主人公为少先队员, 脚下有个光圈以区别于普通角色。游戏的场景是在一条热闹的步行街, 玩家要在规定的时间内, 对不文明行为进行纠正, 同时还要做好事, 这样才能得分并获“小红星”奖励。教育游戏以其新颖性、真实性把学生带到了现实生活, 学生公正地评价伙伴和自己的行为举止。

3 电脑教育游戏的思考

3.1 游戏教育中教师和学生角色的变化

教育游戏环境中, 教师和学生的角色都会发生很大的变化, 教师和学生如何尽快适应新的师生角色, 主动转变教学与学习方式, 提高教学和学习效率, 这是教育游戏学习环境中有效学习的前提条件。教师必须发挥主导作用, 积极监督游戏过程, 合理安排游戏进度, 根据教学目标、教学进度适时终止游戏活动, 不能让游戏活动干扰教学的科学性和严肃性。

3.2 要适合不同年龄段不同学科的特征

不同年龄阶段的学生有不同的认知结构和不同的知识面。年龄段小的学生就要考虑到他们日常生活中常见的事物为基础。另外不同的学科也有自己的特色, 文科偏重于知识的拓展和挖掘;理科侧重于逻辑的严谨和动手的实践。教育游戏的选取上一定要把握:引入的是为了弥补现行教学活动的不足, 促进学生全面健康的发展, 根据学生的实际、教学实际融入到教学活动中。

但不可否认做为一种新的教学手段, 电脑教育游戏还有不可估量的发展空间, 为未来教育提供了新的思路。教育游戏的生命力与支持学校教育直接相关, 与教育工作者的参与程度直接相关。关注并投入教育游戏技术研究与应用实践, 则是为教育技术开辟了一个新领域。经过教育游戏扩容后的教育理念、教学方法具有更广泛的社会渗透性, 不但能被正规教育和培训领域所接纳, 还能受到更广阔的非正规教育领域的欢迎。

摘要：当前数字娱乐产业呈现爆发性增长趋势对教育的冲击日益凸现。学生沉迷于电脑游戏, 家长恨的咬牙切齿。青少年对电脑游戏的沉迷引发了我们的联想:如果能让孩子们像迷恋电脑游戏那样迷恋学习该多好。因此游戏与学习结合, 利用教育游戏促进学生实践能力的培养就顺理成章了。

关键词：电脑教育游戏,信息技术,教育功能

参考文献

[1]李昌胜.教育游戏:一种新的教学手段.湖南第一师范学报, 2008.6.

[2]祝智庭.娱教技术:教育技术的新领域[J].中国电化教育, 2005 (4) .

[3]方芳, 顾慧忠.我国教育游戏现状[J].科技信息 (学术版) , 2007 (4) .

[4]门守轩.游戏:本质、意义及其教学论启示[J].教育理论与实践, 2002 (5) .

[5]陈炎.电脑游戏对教学的启示[J].教学与管理, 2002 (5) .

[6]何剑, 何蕾.游戏在中小学信息技术课程教学中的运用探究[J].福建电脑, 2006 (1) .

冷静的游戏电脑 篇3

这是联想新一代游戏台式机。IdeaCentre Kx即锋行系列。新产品在配置上与时俱进，装备了AMD四核Phenom平台。测试机型Kx7035配备22英寸显示器的价格是5999元，在联想高端机型里，是性价比相当高的产品了。

IdeaCentre Kx系列的外形设计我们不多介绍了，因为它沿用上一代锋行系列成熟的机箱，硕大的节能模式旋钮，已经成为其品牌标志，它的机箱魁梧大方，和游戏定位比较吻合。

这是一款免工具机箱，游戏玩家可以徒手更换除主板、处理器、电源外的所有配件，硬盘和光驱的螺丝咬合也不用担心。不过，我们还是最怀念2年前老锋行的“蚌壳式”机箱设计，颇有不计成本的斗志，今天Kx7035的价格变得亲民，老的设计再也不可能回归了。

Kx7035配备AMD四核Phenom 9150e处理器和ATIRedaon HD2600 pro显卡，我们对功耗测试的结果是：Kx7035是目前排在功耗第一梯队的产品，但是这个数值可以接受。在零任务状态下，这款产品的机箱功耗是85W，处理器满载时(4个核心都满载)功耗上升到125W，显卡和处理器同时满载时功耗为145W，瞬时极大功耗偶尔超过150W。比较来看，它功耗水平大致相当于目前的2台主流台式机(使用主流双核处理器和集成显卡)。

玩电脑游戏作文 篇4

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的玩电脑游戏作文，欢迎阅读与收藏。

玩电脑游戏作文1

朋友，你爱玩电脑游戏吗？我可是十分喜欢玩的。因为玩电脑游戏可以让我们熟悉键盘，能培养我们聚精会神的注意力，敏悦的反应力，它还可以让我们启发思维，放松大脑。

但是，不能把电脑游戏玩得着了迷。记得上学期的一段时间，我玩电脑游戏玩得太着迷，整天不想学习的事情，无精打采的，还把玩电脑游戏当作学习交换条件。渐渐的，我的成绩大幅下降，身体素质下降，不爱听家长的话，脾气古怪。

当父母亲了解情况后，立即给我看了一篇报道：有一位小学生，9岁时开始迷恋电脑游戏。他不听父母亲的劝告，自己偷偷地拿家里的钱去网吧玩电脑游戏。两年他从家里偷了父母亲辛辛苦苦赚来的一万元钱。刚13岁就被公安机关送去劳教所。这个故事对我的影响很大。在父母亲的教育帮助和我的努力控制下。我终于不再迷恋电脑游戏。慢慢地，我的成绩提高了，身体好了，精力充沛，上课表现好了。

朋友，你有做到了吗？

玩电脑游戏作文2

今天，我做完作业和亮亮一块玩了一会游戏。

我坐在电脑前按了一下电钮，游戏 开始了，屏幕上立刻出现了一辆粉色的摩托车，我骑着它飞速向前行驶，刚开始我是最后一名，急的我不得了，我就猛的向前冲，忽然迎面出现了一个过路人，幸亏我眼明手快，猛染闪开，不然就出车祸了，我舒了一口气，接着我开足马力，向前面车子追去，一辆又一辆摩托车与我擦肩而过，被我甩在后面，不一会我就成了第二名，前面还有一辆在飞速向前跑着，我用尽全力向前冲，拿到了第一名，我心里乐呵呵的。

玩电脑游戏作文3

说到电脑游戏，很多小朋友就会热血沸腾，只要两人年龄相差不大，就可以用电脑游戏这个话题立刻成为朋友。我的话题就是总结它的好坏处。

网络是个很有趣的东西，他能带给人们许多方便。但自从出现了网络，渐渐地就有了游戏。大人可能觉得玩游戏尽是坏处，可我就觉得不全部是坏处，相对的也肯定有好处。

开始玩电脑，如果父母看见了肯定怕我会上瘾，就直接让我关掉，可家长有不知道我们玩的是什么游戏，你如果直接确定是打打杀杀的游戏，如果是在玩摩尔庄园之类的儿童交友社区，那你们就误解小孩了，这种游戏不但能提高我们的智力，还可以锻炼脑袋的灵活性。

但如果说坏处，也是多得多会加速眼睛近视，会辐射身体，会上瘾，还会引导人浪费金钱。

任何事情都是具有两面性的，只是要适可而止。我相信，大人一定会给我们玩些小游戏，不要经常给我们玩，就不会上网瘾。

玩电脑游戏作文4

我想大家对电脑非常熟悉，对“电脑游戏”这四个字更加熟悉，因为有电脑家的同学都喜欢上网玩一些游戏，像qq游戏、益智游戏、小游戏、大游戏……，我第一次玩游戏的时候，那家伙，心情别提有多高兴了！今天的天气十分的热，我和姐姐、哥哥一起要出去玩。走到外面，姐姐的法子就出来了，就拿出20元，对我和哥哥说：“去去去，你们去刘晓公园去玩，我就去上网了。”就这样，我们拿着20元走了几步，我心中的火一下子就然了起来！我火冒三丈的对哥哥说：“平什么叫我们去啊，她就不去，我们去有什么意思啊。”

也就是我说出了这句话，哥哥拉着我回了家。在家里，妈妈看出了我的心事，就问：“你们怎么了呀，一出去玩就吵架了啊？姐姐呢？姐姐去那了呢？”我回答到：“还什么姐姐不姐姐的，把我和哥哥抛下！自己去上网，还是姐姐吗？”于是妈妈就冥思苦想的思考了一翻，说到：“她知道去玩那你们也不知道去玩啊！”我和哥哥想了想觉得妈妈说的话很有道理。

过了一会儿，我和哥哥喝了一口水就直冲网吧找姐姐去评理。走到网吧，只见姐姐津津有味的在玩着游戏（黄金岛）。

玩电脑游戏作文5

我一直是个爱玩游戏的小孩子，有人肯定会说成绩应该很低吧?我的成绩一直都保持在70分以上90分以下。

可就是太爱玩电脑了，每天放学一回到家书包一放立刻坐在电脑前玩起了游戏。

因此妈妈每天也跟我说要把时间放在学习里，不能太着迷游戏。

有时候甚至把重要的事情忘掉。

有一次妈妈叫我烧壶水回来的时候喝，我立刻把水壶端到门口的老爷爷门前本想叫老爷爷帮我烧一壶水的，可是老爷爷不在。

我把水壶放在烧水器的上面开起了开关，让它在上面烧。

过了很久也没烧好，我有点不耐烦了，于是我把水壶放在那上面回到家里打开电脑玩起了游戏不知不觉就忘了烧水的事，我的心跳突然快了，然后我终于想起了烧水的事，我立刻跑到老爷爷家没想到老爷爷满面怒火，似乎发生了什么事我跑进去。

老爷爷对我说是不是你烧的水?我红着脸说：“是。

”老爷爷说：“这水都烧开了，为什么你没来冲水壶啊!”“那——那是因为——我在玩电脑……”老爷爷把我的水壶冲满后告诉我：“电脑不是万能的，做什么事都要专心，否则就会像这壶水一样搞砸!”我向老爷爷道歉后回到家。

看着电脑我的心中有些怒火，于是把电脑关了。

这件事后我知道了，太着迷于电脑的话后果就要自己负责!

玩电脑游戏作文6

因为我是近视眼，所以妈妈不许我看电视、玩电脑。可今天不知什么原因，妈妈破天荒让我玩了一次电脑游戏。

我打开电脑，单击了一下游戏软件，电脑屏幕上立刻涌出了很多游戏节目。我选了“小企鹅吃鱼”这个游戏，就高兴地玩了起来。不过，想要把这个游戏玩好可不太容易，我两手并用，可还是顾头不顾尾。我控制的小企鹅如果碰上了冰块，就要花九牛二虎之力才能跳过去。我才玩了五分钟，这只倒霉的小企鹅就败在了一根可恶的刺手里。前功尽弃，一切只能从头再来。

一只堂堂企鹅，怎么会被一根无名小刺扎了脚？我决定为小企鹅报仇。这次我有了经验，小企鹅也不那么笨重了。在我的操纵下，小企鹅跃过了一层厚厚的冰，然后消灭了几只小螃蟹。接着，小企鹅上了岸，跳过了那根刺，继续往前走去，成功近在咫尺。

当我正玩得高兴时，妈妈一把夺过我手里的.鼠标，说：“你已经玩够了，做做眼保健操吧！”我只好和电脑游戏说再见了。

电脑游戏真好玩，我真想每天都能和它见面！

玩电脑游戏作文7

我最喜欢玩的电脑游戏是《穿越火线》。

游戏的玩法是W前S后A左D右，空格键是跳，Ctrl是蹲，1234换武器，按G可以扔武器，鼠标左射击右瞄准。在玩这个游戏的同时我可以认识许多许多的武器，但在被别人袭击的时候我感到很痛苦，我总希望自己可以赢的过别人。

《穿越火线》这个游戏虽然很好玩，但还是要控制自己，要合理安排时间去玩，不能沉迷于游戏，要在学习任务完成之后才能适量的玩一会。再好玩的游戏，也不能因为玩游戏耽误了学习损伤了身体，那就得不偿失了！

玩电脑游戏作文8

听同学说保卫萝卜这个游戏很好玩。今天一到家，我就打开电脑，在网页游戏飞快地找到了保卫萝卜这个游戏。

我第一次玩保卫萝卜的时候不会玩，连最基本的操作都不会，然后用鼠标乱点一下，立刻出现武器，我再点击下瞬间出现很多“妖魔鬼怪”，武器在我不经意间突然发射了，此时心里砰出一个想法：武器那么少，难道是这些“妖魔鬼怪”来保卫萝卜的吗？我冲着这想法马上就把那个武器给卖了，可是接着萝卜的生命越来越少了，最后越看越不对劲，第一轮就这样稀里糊涂的输了。

第二轮要开始了，我想：保卫萝卜这个名字的意思应该要让我们来保卫萝卜。我在第一轮输的基础上学了点经验，瞧！那又贱又可爱的萌萝卜这次又跑到北极度假，可惜好景不长，多灾多难的萝卜这会遇到了沉船事故，即将成为一群怪物的盘中餐……

时间过的真快，不知不觉玩了半小时了，记得妈妈经常跟我说：要劳逸结合，玩游戏不能超过半小时。脑子里出现妈妈的警戒我立刻就把电脑给关了。哈哈！同学们，你们要记住一句话：适度游戏益脑，沉迷游戏伤身；合理安排时间，享受健康生活！

玩电脑游戏作文9

今天下午在我姑姑家玩真开心，好久没有玩过电脑了，这次玩了会儿真开心啊！

今天上午我爸爸打电话叫我妈妈一起去拉鸡蛋，于是我就和我妹妹去了我奶奶家里。到了我奶奶家里，我就看电视了。过了一会儿，我姑姑和豆豆来了，正好我奶奶现在做饭，于是就叫我姑姑在这里吃饭。吃晚饭之后，我就继续看电视了。过了一会让，我就打算写作业了。就在这时我姑姑从旁边那个屋抱着刚睡醒的豆豆来了，因为刚才豆豆要睡觉了。我姑姑叫我去他们家，于是我就答应了。我到了那里，玩了一会儿，就问我姑姑可不可以玩电脑，于是我姑姑就叫我玩了。我就开始玩了。起初我玩了会奥拉星，后来又玩龙斗士，最后我玩了魔王快打。玩了一会，就打算写作业了，正好我爸爸和我妹妹也来了，于是我就在我姑姑家里写了会儿作业就回家了。

玩会游戏真过瘾啊！希望每天都能玩一会儿啊！

玩电脑游戏作文10

最近，我刚学会了一种电脑游戏——“超级索尼科”!

我先选了人物——四号小兔子!因为这是我好心的同学叶奕杭给我的宝贝建议。因为小兔子会飞，而其他人物都不会。所以，小兔子就能轻而易举地飞过一个个尖利的杀人刺了。

游戏开始了!我先按了一下“↓”，小兔子就蹲了下来，又按一下空格键，小兔子就会如风一般地冲了出去，再按一下空格键，小兔子就又会飞起来，真酷!

我的小兔子一路过关斩将，猴怪、大炮蟹等全被他给“崽”了。我一边控制着键盘，一边高叫着：“杀呀!杀呀!”终于来到了第三关——打老王。

一开场，我发现老王只不过是一只狗，一只坐在飞船里的狗，下面垂下来一个大铁锤，摇晃着。

我按了两下空格键，我的小兔子凌空飞起，高过椰树了，我迅速按了一下“→”键，小兔子朝飞船飞去，幸亏大铁锤没打上来。小兔子成功地打了一下飞船，飞船外表闪了一下电后就没了。

我想，同学们常在这儿被大铁锤击杀，我一定要杀了老王，“为民除害”!

我冲了几次，都成功了，开始得意忘形了。最后一次上阵，一不小心就被老王“杀”了。

第二次，我总结了上次的经验，不能自满。开攻!终于成功闯关!

失败不可怕，可怕的是老在同一个地方犯同一个错。这时老爸经常对我讲的，嗯，有点道理。

谦虚，不能自满啊。

玩电脑游戏作文11

玩电脑游戏今天，妈妈答应让我玩电脑游戏，我可高兴了，蹦蹦跳跳跑向电脑前把摩尔庄园小游戏调出来玩。先到了彩虹瀑布那个地方，瀑布可以说是：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”真是壮观啊！在瀑布边有个激流勇进的项目，我加入了进去。只听三、二、一、零，我和另外一个小摩尔冲过起点，伴着瀑布声和风声，我们控制着自己的船向终点驶去，不过他比我了抢先一步拿到了加速器，向前狂冲，一会儿就没影了，我只能慢慢地向前划。这时，我眼前一亮急速向前冲去，真太好了拿到了一个宝贵的加速器，那些河马和鳄鱼见了我立刻躲到了水底，我接二连三的又拿到了许多加速器，风比原来更大了，瀑布的声音却越来越小了。我见对方碰到了石头，在这时，我又拿到了一个加速器，冲过了终点。接着我又去了农场，玩起了耕种田地的游戏，我又施肥，又浇水，又播种，忙得不亦乐乎，让我感到了农民伯伯的辛苦，我们不能浪费粮食。

快乐的时光总是那么短暂，三十分钟的玩电脑时间到了，游戏是多么好玩啊！

玩电脑游戏作文12

今天是星期六，我在家做作业，可还想玩电脑游戏。妈妈说：“你写一个小时作业，可以玩半个小时游戏。但如果玩的超过半小时，以后就再也别想玩游戏了。”我说：“行。”

第一次我玩得没有超过半小时，第二次也没超过半小时。后来妈妈休息了，结果第三次我却玩了一个半小时，直到妈妈醒来，我才关上电脑。为此，妈妈狠狠批评了我，规定我以后再也不能玩电脑，除了发博客和上网查一些资料。

通过这件事，我也觉得电脑游戏确实让人沉迷、上瘾，一开游戏，就觉得时间过得特别快。

玩电脑游戏作文13

说起电脑，大家一定不陌生。可说起电脑游戏，我就不由地会想起在三年级寒假我第一次玩电脑游戏——极品飞车。

那天，我做完作业，闲着没事干，妈妈见了,便对我说:“谢嘉琦,昨天妈妈装了一个游戏软件，你去玩吧。”我一听，二话没说，就跑到电脑前，打开电脑，只见极品飞车的软件在桌面上，难道妈妈说的游戏就是这个吗？我怀着好奇的心打开了它，一辆辆漂亮的赛车出现在我眼前，原来这些是要我选择的车，我选了一辆黑色的赛车，看上去帅呆了，又选了一个椭圆形跑道。.比赛开始了，我的车排在其余七辆的后面，只见屏幕上出现：3、2、1GO!随着字母的出现,喇叭里也响起：“Tree、Two、One、GO!”我猛地按前驶键，赛车简直就象离了弦的箭，猛烈地冲刺，不一会，把其余的六辆车抛在后面，见还有一辆车赶在我前面，很不甘心，把车速加到二百码，渐渐地，我们的距离越来越近，过了一会儿，又跑完了二圈，只剩下一圈了，只剩下最后的一圈了，这可是关系胜负的一圈，我把车速提升到极限——二百三十码，终于第一个跑完了全程。

啊！电脑游戏不仅给我带来了许多乐趣，也给了我丰富的想象力。

玩电脑游戏作文14

今天我迅速地就把我的作业给写完了。我们这一大周留的作业很少很少，尤其是语文。以前的时候每周放假的时候我们语文老师就会留很多很多的语文作业。而现在我们老师“改邪归正”了他现在每次放假的时候都给我们留很少很少的作业，而且作业还可以让我们在放假的前一天来写作业。在此我感谢我们冯老师给我们留这么点的作业。

写完作业了，我就去玩电脑，玩了奥奇传说，玩了半个小时的电脑。我就感觉我的眼睛很疼。我就急忙问我妈妈说：“妈妈，我眼很疼！”我妈妈说：“你玩电脑了？”我说：“嗯！”然后我妈妈就说：“你别玩电脑了，电脑对人的辐射太大，对你的眼睛有伤害！”我听了我就不玩电脑了。

我以后一定少玩电脑！

玩电脑游戏作文15

今天我快速的把作业做完，因为今天我可以玩电脑。我迅速的跑到电脑旁，打开QQ堂，进入“竟技”模式，点机F2(快速加入)进入了房间，一看，是一对一，对手是很高级的“熬堂工人”我想：熬堂工人就熬堂工人，有什么了不起的，我一定会打倒它的。

关于玩电脑游戏的作文 篇5

伙伴们，你们喜欢玩电脑游戏吗?我喜欢玩的电脑游戏有很多，有考验视力的“连连看”，有考验团结能力的“造梦西游3”，还有风靡一时的“赛尔号”。其中，我最喜欢的电脑游戏就是“赛尔号”了。

“赛尔号”是一款为九到十一岁的儿童设计的。在这个游戏里，玩家可以给宠物升级，捕捉宠物，打boss。而且玩法十分简单，只需跟着电脑提示操作即可。在这个游戏里，让我最头痛的boss莫过于“魔狮迪露”了。

“魔狮迪露”的hp高达三十多亿，而且轻轻一击就能把我的宠物打死。有一次，我减去了它二十多亿的hp，可它还是轻轻一击，就把我的宠物给打死了。它虽然厉害，但是我在舅舅的指导下，终于打败它了。

那天，舅舅来我家做客，我便邀请他一起玩“赛尔号”。当我们再次碰到我的克星“魔狮迪露”的.时候，我沮丧地说：“‘魔狮迪露’又出现了。舅舅，我们换个游戏吧。这个boss太难打了。”“别急，我来教你怎么打败他。”舅舅胸有成竹。他坐在一旁，指导我用什么招，果然，我的努力下，我终于就打败它了。原来首先要让它烧伤，烧伤的它毫无还手之力，接下来要让它冻伤，最后，找准机会给它致命一击!看到被我打败的“魔狮迪露”的狼狈样，我高兴得一蹦三尺高。我对舅舅崇拜极了，说：“舅舅，你真是高手。”

关于玩电脑游戏的作文 篇6

关键词：电脑教育游戏,小学,信息技术教学

在现行的教育制度下,多数家长和教师都认为学生的主要任务是学习,一旦提到计算机或者上网等,许多教师和家长都持反对意见,尤其是电脑游戏,认为玩游戏就是浪费时间。随着计算机的普及,越来越多的小学生逐渐喜欢上了电脑游戏。电脑游戏已经成为一种社会文化现象,直接影响了当代人的生活方式,且已经成为了孩子休闲娱乐的方式。针对这种情况,教师需要选择具有教育意义的游戏,使学生在玩乐的过程中能够掌握更多的知识,由此提高学生的信息素养。

一、小学信息技术教学中采用电脑教育游戏的优势

(一)能够培养学生的思维能力

小学生的思维发展过程一般是从具象思维转向抽象思维,学生的感官与认知,会直接对学生的思维方式产生影响。[1]在教学中运用电脑教育游戏,能够帮助学生将具象思维与抽象思维结合起来,培养学生的思维能力。例如在学习制作幻灯片时,教师可以通过小游戏来启发学生。在引导学生观看动画片的制作过程,布置一些较为简单的任务,随后结合之前看过的视频,为学生设计电脑教育游戏,将动画片的内容分解成不同的图片,让学生进行整理,逐渐引导学生学会制作幻灯片。在此过程中,学生的思维能力就能够得到有效的培养。

(二)能够激发学生的积极性

小学生正处于成长阶段,对生活和社会充满了好奇,尤其是对一些有声音且有色差的物体非常感兴趣。而电脑教育游戏中包含了音乐以及丰富的画面,这些都能够有效地吸引学生的注意力。教师可以利用这些教学手段,有效挖掘学生的潜能,引导学生在玩乐的过程中掌握知识。例如在学习输入法时,教师可以借助软件自带的打字软件游戏,引导学生按照游戏规则顺利地完成任务。[2]在游戏的过程中,学生就能够自觉地熟悉键盘,以及不同功能键的作用。采用这种游戏的形式来练习打字,能够使学生在玩乐的过程中接受新知识,掌握学习技巧,如此便可提高学生的学习能力。

(三)有效提升学生的创新能力

运用电脑游戏教学,能够在最大程度上调动学生的感官,解放学生的天性,为学生提供广阔的思维空间。在课堂上,教师可借助一些小游戏,或者自己开发一些简单的电脑教育游戏,引导学生进行模仿活动,进行自主创作,还可以通过自己的方法来进行创新。例如在学习使用画图工具时,教师就可为学生提供一些游戏,如使用绘图工具画出自己想要的东西等,由此提高学生的综合运用能力和创新能力。

二、电脑教育游戏在小学信息技术教学中的应用

(一)关于游戏的选题和操作

在小学信息技术教学中,想要使电脑教育游戏在教学中发挥良好的作用,就需要教师限定游戏的选题与操作模式。[3]游戏的选择直接影响了教学目标的实现效果。如以识字游戏为例,在小学教学中,识字是具有一定难度的,如果将大量的生僻字一股脑地塞给学生,要求学生在短时间内完成理解与记忆,是不现实的。但如果教师能够把识字游戏融入到课堂上,就能够使学生在游戏中掌握更多的生字,提高学生的识字能力。近年来,电脑教育之所以一直存在争议,很大的原因就在于游戏是否有教育的意义,是不是能够充分地发挥自身的作用,辅助教学,而且还不能让学生沉迷游戏。因此在选择游戏时,一定要注意游戏的教育意义。

小学生的心智还在发展阶段,因此教师需要按照学生的特点选择电脑教育游戏。必须操作简便,容易掌握,如果太难,不仅会让给学生造成一定的困扰,而且还会影响学生的积极性。此外,游戏还需要考虑到学生的适应能力,无论是通关模式还是奖惩的措施,都能够让学生一目了然,迅速掌握整个游戏的过程。假如游戏难度太高,即便是游戏充满了趣味性,学生在短期内无法适应,最终也会放弃游戏。针对此种情况,教师应当选择符合学生心理需求的游戏,借助游戏来激发学生的学习热情,提高学习效果。

(二)恰当把握电脑游戏的度

在教学中,除了选择恰当的游戏外,还需要引导学生合理安排游戏时间,需要实施有目的、有节制的益智类游戏。对于教师来说,应当借助益智类游戏来开展高效的信息技术教学,将游戏当作引导学生学习信息技术知识的有效手段。在教学中,教师可单纯地借助游戏来讲解知识,但是游戏的内容应当与教学内容息息相关,如此便能够优化教学效果,且能够避免学生因为执着于游戏而忘记学习,能够为学生创造良好的学习环境,提倡以学习知识为主、以游戏为辅助的教学模式。在信息技术教学中,并不是每节课都要用游戏进行教学,应当有针对性地使用,才能够保证教学质量。此外,在课余时间,教师也可以组织学生进行游戏比赛,充分调动学生的积极性。例如教师可为学生安排计算机游戏“搬运工”,让学生使用方向键来控制猩猩进行上下左右的运用,将所有的香蕉搬运到指定位置,搬运得正确的就能够得到1分,超过时间则游戏结束。在教学中,教师可为学生简单地介绍一下游戏规则,随后让学生通过自己的探索以及学生之间的相互帮助等,选择难度适中的游戏。在探索的过程中,学生不断失败,不断进取,经历了挫折的考验,仍然积极向上,最终取得了胜利。在此过程中,学生的心智得到了有效的锻炼,也顺利地掌握了方向键的运用,一举多得。

(三)适时监控,力争最佳效果

在教学中,游戏只是一种特殊的教学手段,是辅助教学的工具。因此在课堂上,教师要引导学生正确地看待学习与游戏的关系。在学生操作游戏的过程中,应当对学生进行引导和监督学生,保证学生不沉迷于游戏。课堂上想要采用电脑教育游戏,教师需要先分析一下教学内容是否适合引入游戏,在备课中,要按照教学目标与知识点来分析,看看哪些知识适合使用游戏,哪些不适合。此外,还需要考虑到课堂时段,在什么时间开始游戏,以便保证课堂教学能够顺利实施。

(四)将电脑游戏与信息技术教学整合

将电脑游戏恰当地运用到小学信息技术课程中,最基本的方式就是整合,整合不是简单的融入,应当考虑到教学设计的原理、基本的教学目标以及教学评价等。[4]例如在学习计算机基本设备与名称及相关作用时,按照传统的教学形式,就是教师讲解了相关的知识后,让学生自己背诵,自己理解,学生能够掌握的知识非常有限,而且对知识的理解效果也较差。但是如果教师能够将电脑教育游戏融合到教学过程中,如使用“阳光行动”这款专属的教育软件来教学,让学生自己参与到游戏的过程中,进行“学、记、考”,那么就能够充分提高学生对计算机设备的理解,同时也能够深刻地认识到信息传递的过程是怎样的。除此之外,教师还可采用一些具有探究意义的游戏,引导学生针对学习问题进行自主探究,在此过程中提升自身的创新能力与实践水平。

综上所述,在信息技术课堂上融入电脑教育游戏,按照学生的年龄特点,在游戏中吸取知识,是教育发展的趋势。在教学中,教师应当为学生创造良好的学习环境,促使学生形成新的思维形式,由被动学习变为主动学习,由此开拓一条新的教学途径。此种寓教于乐的方式,能够有效地激发学生的求知欲,且还能够提升教学效率,应当得到合理的运用。

参考文献

[1]王蕾.小学信息技术课堂中实施机器人教学的策略研究[J].中国信息技术教育,2016(9).

[2]赵芹.初中信息技术教学中电脑教育游戏的应用分析[J].中国信息技术教育,2015(Z1).

[3]张仙.重新认识教育游戏——中外学者畅谈教育游戏在教学中的应用[J].中小学信息技术教育,2007(6).

“打败”电脑游戏 篇7

开始我们并未太在意——爱玩是孩子的天性嘛。我们只是规定他一周只许玩3次，每次40分钟，而且必须在完成作业后。最初一段时间，儿子表现挺好，除了每次都多玩10分钟8分钟的，其他的要求，基本都能做到。但是，一段时间后，儿子对游戏上瘾的现象越来越严重。几乎每天晚上，他都会软磨硬泡：“我把功课复习完了。看我表现多好，奖励我玩半小时游戏吧。”到了双休日，从兴趣班回来本应是到公园、去体育馆活动的时间，他却说：上半天课太累了，不想出去，进而要求说：“要不，让我打会游戏换换脑子。”

一个周六的晚上，儿子从英语兴趣班回来，先是看了一小时卡通片，当我提出让他到楼下活动时，儿子故伎重演，要求玩电脑游戏。我考虑到刚看完电视，又玩电脑对视力有害，便拒绝了。不料，儿子这下急了，先是气哼哼地回了自己的小屋。随后就听到他在小屋里跺脚，边跺边怪声怪气地模仿我的语调嘟囔：“对眼睛不好，不许玩。”过了一会儿，又传出一句：“不让玩。我就不學习。”我不理他，回身进厨房做饭。心想，看你能出什么花样?

没出几分钟，儿子大概觉得受冷落了，突然在小屋大喊了一声：“我今天什么也不学了。”

我和爱人都听到了。互相对视了一眼，他小声说：“别压过了劲。”

“那也得管管了。”我说。

饭做好了。我没事人似的招呼儿子吃饭。儿子仍是气呼呼的，我视而不见。吃罢饭，我说咱们去散散步，顺路把下周用的零碎东西买回来。

走在街上，儿子还是“愤愤不平”地独自走在我后边。我琢磨着怎么跟儿子谈谈。前面不远处是一家电子游戏厅，隔着门窗望去，里面人不少，虽然门上悬挂着“中小学生禁止入内”的牌子，但还是有一些中小学生在里面玩。我对先生说：瞧：国家规定不许中小学生打电子游戏机，可这些店里还违法经营。

先生心有灵犀，马上说，那可不?这商家想的就是挣钱，孩子又不是他的，学坏了他也不着急，他当然不管了。

儿子朝里面望了一眼，说：“这些学生也是，不许进游戏厅，还来玩。为什么不在家玩?”

我趁势说：“在家玩，哪个家长也不能让他昏天黑地没完没了，肯定叨叨，别毁了眼睛呀，别耽误学习呀，在这儿玩人家不管，时间越长越好，你玩的时间长，我挣的钱多，你眼睛坏不坏，耽不耽误功课跟我没关系。”

儿子低下了头不言语了。

我对爱人说：“要跟这些孩子比，咱们儿子还算有自制力的，从来不到这种地方玩。”

儿子的头仰起来了，大概没想到在玩游戏上还能听到表扬。先生顺势敲边鼓：“是啊，好多诺贝尔奖获得者都说，成功的最关键因素不是智力，而是毅力与韧性。咱们儿子不笨，要是再能在毅力上下点功夫，准比现在还棒!”

这回儿子高兴了，紧走两步跟我们成了并排：“我们班有的同学就管不住自己，上次秋游回来，没回家就偷偷跑去打电子游戏机，晚上10点了还没回家，结果家长急得四处找也找不到，只好报案，连老师、派出所警察都出去找。”

“这多让人着急啊!再说了，小孩子打游戏不回家。钱从哪儿来?老板刚开始都让你欠着，等你欠多了，也上瘾了，他就叫你偷拿家里的东西。你没看报上说，有个小孩为了还游戏厅钱，到自己姥姥家偷东西，这不成犯罪了?”儿子若有所思地点点头：“还真危险。”我拉起儿子的手，“妈妈还想跟你商量一下呢，咱们以后在电脑上学点别的，别光玩游戏行不行?”

“学什么呀?你们也不会。”

“咱们慢慢摸呗。如上网查资料、在电脑上打东西、上网校，还可以制作网页。”

“是吗?我以后不玩游戏了，我要用电脑学东西。”儿子很干脆。

我说：“玩也是可以的，但要能自己控制，这些游戏都是人设计的，以后你电脑知识丰富了，也可以设计新的游戏啊。”

散步回来，我趁热打铁，鼓励儿子给自己设计了一张电脑上机时间表。上面写着上机时间、内容、成果。儿子说：“妈妈请提醒我及时关机，如果我这次超时了，我就在下一次扣回来。”

现在，我不用为儿子打游戏担心了。我记得当儿子第一次照自己的计划按时关机时，我高兴地告诉儿子：“儿子，能从这么好玩的游戏中按时退出来，说明你是个有毅力的人!”

儿子自豪地笑了。

玩电脑游戏作文200字 篇8

平时我没事的时候，总会打开电脑，玩上一会儿游戏，我可是电脑游戏的忠实粉丝。

班上一些同学，他们和我一样，也十分喜欢玩电脑游戏，但是他们却有一点和我不同，那就是在玩游戏方面比较迟钝。我自认为自己在玩游戏方面是有一些天赋的，我总是能够发现游戏中的一些小细节，然后把整个局面扭转过来，或者我能用一些很特殊的技能，把敌人击退。所以他们很喜欢在玩游戏的时候叫上我。

电脑游戏的英语作文 篇9

On Computer Games

From ancient times, there have been quite a variety of addictive activities to people, such as gambling, taking drug and what not. In recent years, computer games as a new form of addiction have emerged and are booming among the young now. They are just like other addictions that enchant and enmesh people with their prevailing power.

The original intention of the invention of computer games was just for entertainment and they do bring people lots of fun and happiness. They are always stimulating and help to refresh people who feel tired and dull. They are rule-governed and are stocked with sundry obstacles to conquer. Through playing the games, players can develop a habit of following rules and strengthen their problem-solving ability. In addition, the games always call for the simultaneous movements of hands and eyes, between which the coordination will be well improved. According to some researchers, some specially designed computer games may even be able to help children overcome dyslexia and other language difficulties by teaching their minds to understand the rapid sounds of normal speech.

However, as a coin has two sides, computer games have a character of a demon as well as an angel. As we know, everything should be kept within the boundary of moderation. A step out of the limit can always bring about unfavorable results. Indulgence in computer games can alienate people from health. A too long engagement in the games will strain the eyes and make them become tired easily. What’s more, they can turn out to be sleep saboteurs who disorder the body’s internal clock, mess people’s minds and seduce them to stay up late at night.

Computer games peril people psychologically as well as physically. They don’t encourage people to communicate with others. In this case, people can become alienated from friends, which is essentially harmful, especially to young people. Another aftermaths of the indulgence in the computer games is that some kids who have weak judgment and self-control may imitate the violence in the games and even flirt with crimes.

关于玩电脑游戏的作文 篇10

一、关于平板电脑平台

相信现在大家对于平板电脑设备一定非常熟悉了，随着乔布斯公布ipad的那个时刻开始一个全新的随身数码设备品种映入了我们的眼帘，然后以摧枯拉朽之劲侵入了我们的工作与生活。一时间平板电脑成为了IT行业的热词，如果哪家不做平板电脑似乎就将被行业以及社会所抛弃。而Android的发布也让众多平板电脑的开发进入了高速路，正规厂商的、山寨厂商的，各种形形色色的平板电脑走上了卖场。我们也越来越多地看到地铁上的人们拿着平板电脑玩游戏或者看书。

这一切都说明平板电脑已经真真正正成为了一个与手机、MP3/MP4、电子书、掌机之外相比毫不逊色的IT随身数码设备。随之而来的就是庞大的应用软件市场，这其中游戏占据了50%以上。据IDC相关数据统计仅2011年平板电脑的销量将达到5350万台，因此对于游戏娱乐软件来说这是一个显而易见的市场机会。但是对开发公司来说仍旧有着这样或者那样的问题，究竟应该选择IOS系统还是Android系统进行开发？这个市场究竟能不能赚到钱？在这个市场发行产品要有怎样的流程？究竟这个市场是真正的发展机会还是昙花一现的水中月，下面就让我们来对以上这些问题进行讨论。

二、为什么说平板电脑平台的游戏开发是新的发展机会

由于App store的相关规则已经成为了平板电脑软件商城的标准，因此此篇章我们就以App store为范本来进行讨论。苹果的成功不单纯是硬件设计方面的优秀，App store所吸引的为数巨大的开发者才是保证了其持续发展的基础和动力。而为什么如此多的开发者会选择开发IOS游戏？其实答案非常简单：在这个平台上能够赚到钱。无论是某技术工程师利用周末的时间开发的游戏赚到了数万美金还是《疯狂的小鸟》的创富神话，都深深吸引着开发者的目光。在最开始自己给自己打工，不用坐班不用看老板的脸色，让独立开发者充满了憧憬。而随后各大游戏开发公司也看到了市场机会，然后蜂拥而入。凡大中型游戏，iphone或者ipad版本已经逐渐成为了标配。这也是为什么平板电脑平台的游戏开发会被认为是新的发展机会的重要原因。

其实究其根源只是因为App store为开发者提供了梦想当中的商业机会：

1.低廉的开发授权金：每年99美金的授权金已经可以是忽略不计的了。估计除了PC平台外没有哪个平台有如此低廉的授权金。这大大降低了开发者可能遇到的风险。

2.让开发者满意的销售分成：70%的销售收入归于开发者（由于美国相关法律，国外开发者要刨除额外的10%做为税金）。这是一个让开发者做梦都会想笑的分成比例，确保了开发者的收入，也让开发者有了一夜暴富的可能。

3.巨大的市场：相关数据统计到2014年ipad销量将达到一亿台。如此庞大的市场不可能让人不动心。

4.便捷的开发环境：IOS既可以用苹果推荐的Objective C语言进行开发也可以直接用C语言进行开发。C语言的精通者的数量庞大，对于这些人来说IOS的软件开发是几乎没有门槛的。

5.单一的销售平台与顺畅的上架过程：一个App store就搞定了，开发者不用耗费心力与各式各样的销售平台进行沟通，这让开发者有更多的时间与精力在产品开发上。此外App store的上架流程只有提交—审核—上架三个步骤，时间大约为7-14天。这与传统的软件通路来比已经是非常的顺畅了。

6.高质量的覆盖全世界的用户：虽然IOS系统仍然有盗版存在，但是毋庸置疑的是IOS拥有着数以千万计的高质量付费用户。下面的一组数据应该能做为一种佐证：市场研究机构research2guidance调查结果显示，2010年上半年IOS应用市场规模已经超过22亿美元。

7.创意=$：对于传统的PC开发平台来说，游戏的开发成本在不断的上涨，已经逐渐成为了一个高成本大制作的战场。而对于IOS的平台来说好的创意往往能吸引住用户，这对于普通开发者来说是一个福音，毕竟动辄上百万的开发资金不是一般开发者能够支付得起的。而一个好的创意加上低廉的制作成本也许就能够获得可观的收益，这让自由开发者以及刚起步的开发公司获得了更大的生存机会。

也许我们还可以数出更多的好处，但是以上的七点已经能够稳稳的抓住软件开发者以及开发公司的心了。这也是做为后来者的Android以及其他的类似平台选择App store做为标准的原因。从这方面来说较开发一般平台的游戏产业来说开发平板电脑平台的游戏产品是一个低风险、低投入、回报可观的商业选择以及商业行为。

三、平台优劣势

就如同上文所叙述的现在平板电脑主要由两个系统构成一个是苹果公司的IOS系统，另外一个是Google所推出的Android系统。那么哪个平台更适合进行开发，我们从开发设备以及付费形式以及环境等几个方面来进行论述。

1.开发设备：IOS开发需要在苹果自己的操作系统上进行，因此开发者需要一台苹果的MAC台式电脑或者笔记本电脑。Android则在普通平台上进行开发即可，没有额外的需求。从这方面来看Android略占优势，但开发者可以通过在PC上安装MAC虚拟机的形式进行开发。最终结论是两者没有根本上的差别。

2.付费形式以及付费环境：两者的用户付费形式是基本上相同的，其中包含付费下载、付费资料片、内置广告收费。但是就付费环境来说IOS有较大的优势，如同前文所阐述的IOS的用户质量较高，付费下载占比例较大。而Android平台的开发者暂时主要的收入来自于软件的内置广告。研究公司Distimo公布的数据显示，苹果App Store中的付费应用数量是谷歌Android电子市场的3倍，Android电子市场中有5款游戏的全球下载量超过25万次。而在iPhone版App Store中，仅两个月时间就有10款游戏在美国市场的下载量超过25万次。从数据来看从付费环境来看还是IOS平台比较有优势。

3.开发难易度：在开发语言方面IOS平台用OBJC语言或者C语言都可以进行开发；Android要用Java以及C语言进行开发。虽然在程序员当中对OBJC以及Java的开发效率有比较激烈的争论，但是从笔者来看两者各有优劣可以说仍然是一个平手的局面。从开发成本来说，Android有一个先天的不足导致了开发成本较高。由于Android是一个开放式的系统，因此各个厂商所推出的基于Android系统的平板电脑从配置到屏幕尺寸都不尽相同。对于开发者来说必须为适配做大量的工作，无论是程序调整还是美术尺寸。这大大增加了开发成本。而IOS平台的开发者则只用考量iphone以及ipad两个尺寸即可。因此综合结论是IOS获胜。

从以上三点的分析来看，暂时IOS占据较大的优势，原因在于架构以及系统的统一性。Android的开放式架构为开发者带来了一些不得不面对的问题。当然对于开发者来说选择哪个平台还是仁者见仁、智者见智的事情。

四、正确的定位

在我们对以上平板电脑开发的各方各面进行分析之后，也许一些朋友眼前一亮，认同这是一个新的发展机会，然后准备摩拳擦掌大干一番。那么首先请给自己一个准确的定位，无论你是程序员、策划甚至是美术。究竟我们是要做独立开发者、还是公司行为甚至是拉志同道合的朋友组成一支团队然后抓天使投资或者风险投资成立一家新的公司。下面我们还是对三种不同的情况进行分析，看看都需要什么条件。

1.独立开发者：最理想的情况当然你自己是程序员，那么你需要找的只是相应的美术资源或者美术合作者，不过切记在找美术资源的时候要注意版权问题，侵权的事情还是不要做了。如果不是程序员，那么你可以选择找一个程序员合作或者自己掏钱对程序部分进行外包，现在国内也有几家大型的软件外包的交易网站其中许多平板电脑的开发程序员等待接接包。价格要视程序的复杂程度从数千到数万不等，在这里要提醒以下凡涉及到程序当中包含网络设计需求价格都比较高。对除了美术人员之外的独立开发者来说，美术的解决方案当中同样可以选择外包这一条路。请注意现在的平板电脑游戏市场，好的卖相是比较重要的。最后提醒一句，请记得报个人所得税。

2.游戏开发公司：这就没有什么好说的了，就像普通游戏开发一样，公司决定进入这个市场组建团队开始研发即可。唯一要说明的是：由于许多人开始看到这个市场的前景，因此相关的程序员的价码水涨船高，对于这一点公司的领导层要有一定的心理准备。此外平板电脑的游戏开发请尽量鼓励策划人员的独特创意性，无论是单机游戏还是网络游戏。

3.准备成立公司：首先团队当中的每个人都有艰苦创业的心理准备与耐心，由于金融危机现在的天使以及风险投资都对团队有较高的要求。因此如果你的团队已经在App store或者其他的软件商城已经有一款或者多款游戏在进行销售，会大大增加获得资金的机会。如果已经有了畅销软件，那么你要面对的就是多家投资商的光顾，甚至在那个时候你已经不需要为启动资金而发愁了。

如果你已经动心了，那么希望上面的这些能够对你有所帮助，真诚地希望更多国人开发的优秀的平板电脑游戏能够被世界所有的玩家所看到。

五、游戏类型的选择

到了最后一个环节了，也许看标题有些朋友会问RPG、SLG、ACT、FTG……那么多类型要分析到哪年去啊？其实在这个章节笔者要讨论的只有两种类型：单机游戏与网络游戏，而讨论仅只是在平板电脑平台设计游戏需要注意的大概事项，希望能对即将开始开发朋友在选择开发类型时有所提示。

1.单机游戏：平板电脑的单机游戏的趣味性要求非常高，从《愤怒的小鸟》等成功的单机游戏就可以看得出平板电脑的游戏要能够在5-10分钟内完成一个关卡，同时要有较强的互动性。因此如果有非常好的创意那么大可以在单机游戏这个大类上面进行一番努力。需要注意的是你的竞争者数量非常多，很多时候很可能你所认为的好创意很快就石沉大海了。还有一个方法就是模仿或者叫做山寨，紧盯排行前三的游戏用最快的速度进行有创意有优化的复制。当然这种做法的目的单纯是为了赚钱，笔者并不推荐这种做法。

2.网络游戏：在6月初 Gameloft宣布旗下的IOS网络游戏《混沌与秩序》上线20周总销售额已经突破100万美金，约合648万人民币，这还不包括每个用户未来在免费期结束后每个月0.99美金的月费。平板电脑平台上网络游戏的吸金能力可见一斑了。因此笔者真诚地推荐，如果想在平板电脑平台获得高额的利润那么网络游戏是一条必走的路。只是请踏踏实实地按照一款真正的精品去进行开发制作，相信以中国开发者所拥有的丰富网络游戏经验必定能够获得巨大的成功。毕竟对于现在的玩家来说，是不是精品他们已经很有鉴赏能力了。当然对于独立开发者来说比较难以做到，这条路适合中大型游戏公司去走。

结语