爱的事业演讲稿

爱的事业演讲稿（精选6篇）

爱的事业演讲稿 篇1

尊敬的各位领导，同仁们：

大家好！今天我演讲的题目是《爱的事业》。

在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有平凡而光荣的职业；在无数奉献和进取的篇章中，我拥有朴实而闪亮的诗行。我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。我骄傲，我是一名光荣的人民教师！我骄傲，我从事着最伟大的教育事业！

在我的大学里有这样一位老师，他写的一手好字，拉的一手好二胡，他是“全国优秀教师”。他从十九岁开始便成为了一名教师，也是从十九岁开始便与大学里的孩子做伴。他以圣洁的心，教神圣的书。几十年来勤勤恳恳工作，踏踏实实做事。虽然现已临近退休，但在学校里看到的依然是他亲切的微笑，忙碌的身影。每次见到他，敬佩与自豪都油然而生。我不止一次地暗下决心要做一名像他一样的教师。2010年我光荣地成为了一名人民教师，当我踏进校园，发现我身边也有这样一群人——他们和蔼可亲，像父亲，像母亲。从青春年少到两鬓斑白，讲台站弯了他们的腰，粉笔染白了他们的青丝，日复一日，年复一年，他们一生与孩子为伴，与神圣的教育事业为伴，但也一生与清苦为伴。他们不乏智慧，不乏才华，那是什么，让他们坚守讲台几十年？是什么，让他们甘愿固守清贫一辈子？因为热爱，因为责任。这是他们教会我的最宝贵的东西。

每当看见孩子因为生病而痛苦的表情，因为做错事情而怯懦的神情，因为家庭琐事而烦扰的心情，我明白了我所需要做的不只是“传

道授业解惑”，不只是用我毕生所学满足孩子们无数的“为什么”。而是要有一颗宽容的心，用爱去培育心灵，更是要用我此生所感去影响学生，感染学生。每当看到孩子们那洋溢着幸福的笑脸，看到孩子们送给我的那些充满童趣的画纸时，心里总是暖暖的，这是物质所无法企及的，原来孩子们一直知道我所做的：陪他们扫地，洒水，陪他们做游戏，给他们讲故事，点点滴滴，这就是我的事业，我所热爱的教育事业！

我很幸运能从事自己所热爱的事业，而我更幸运的是来到了汤小这个温馨的大家庭里。每当我踏着晨光走在校园的甬路上，心头总是那样甜丝丝的。和风伴着悠悠花香，望着那充满严肃却温馨的教学楼，我是自豪的，我们的成绩斐然，无论是市级优秀小学，还是双高普九工作的考核，我们都上交了一份优秀的答卷。这样一所文化底蕴深厚，人情味十足的校园我怎会不爱，那么多可爱的人们，我怎会不爱呢！

我爱你，美丽的校园，我爱这份美丽的事业！谨以一首小诗结束我的演讲：

爱的事业演讲稿 篇2

尊重学生是爱学生的根本。苏霍姆林斯基说过:“人类有许多高尚的品格, 但有一高尚的品格是人性的顶峰, 这就是人的自尊心。”孩子的自尊心是敏感的、脆弱的, 孩子的自尊更需要保护。作为教师, 我们应该注意尊重、爱护和培养学生的自尊心。在教学中, 教师应该事事、处处尊重学生, 在任何时候都不伤害学生的自尊。给学生发言的机会、倾听他们的意见与呼声、给予他们适度的宽容与谅解、体谅理解他们的难处与苦衷、肯定他们的点滴进步、不说任何伤害他们自尊的话语等等这些都是尊重学生的表现。

我国著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿。”所以教师决不能偏爱, 更不能歧视。尊重学生犯错误的权力, 学生做错了事, 总是有原因的;面对学生出现的问题, 不暴跳如雷, 火冒三丈, 而是有理智地采取耐心说服的方法, 注意控制消极情绪和冲动行为。”苏联教育家马卡连柯也说过:“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人, 也要尽可能地尊重一个人。”教师要以民主、平等的心态对待每一个学生, 要尊重每一个学生。因为学生的心灵是极为敏感的。如果伤害了学生的自尊心, 就会阻碍学生的进步和发展, 甚至毁掉他们美好的前途。

二、欣赏所有学生

渴望被赏识是人类最本质的需求, 对于学生来说, 老师的赏识尤为重要。教师欣赏表现好、成绩好的同学, 但一个班级难免会有成绩差、纪律观念淡薄的学生。作为老师, 就更应该把他们当成自己的孩子, 给予他们父母般的无微不至的关怀, 关心他们, 帮助他们克服自卑, 树立自信心, 任何时候都不放弃他们。对他们身上表现出来的优点和长处非常珍惜, 紧紧抓住, 给予最多的表扬和鼓励, 充分调动他们的积极因素, 努力使他们相信自己的力量, 尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们行为上的反复, 给以最充分的细心和耐心, 从心灵深处去打动他们。

三、加强与学生的沟通, 学会倾听他们的声音

加强与学生沟通, 走进学生的心灵, 了解他们的思想, 坦诚的交换意见, 让学生真实地感受到老师是在关心着自己。现在的学生个性和主体意识越来越强, 随着年龄的增长, 学生的成长烦恼会伴着而来;另外由于竞争的加剧、沉重的学习负担, 学生会出现各种各样的心理问题, 亟需老师来帮助解决;再如, 由于计算机的不断普及, 在纷繁复杂的网络世界中如何让学生汲取营养, 而避免不良思想的侵蚀等。解决这些问题, 都必须知道学生真正的看法和认识。多与学生交流, 就是要与学生建立亲密的关系, 相互信任, 与学生平等相处, “蹲下来与学生谈话”, 与他们朋友般的交换彼此的看法和意见, 从而相机诱导, 促其奋进, 促其成才。

多倾听学生的心声, 是了解学生内心世界的一个重要途径, 也是给学生以自我表现的机会。平时老师通常在讲台上滔滔不绝的讲个不停, 即使师生个别交流时也总是说的多, 听得少, 总是不厌其烦地告诉学生应该如何如何去做, 很少听听学生是如何想又是如何做的。俗话说:“人只有一张嘴, 却有两只耳朵”, 这告诉我们可以适当少说点, 用耳朵多听点。如果我们老师都能静下心来耐心地倾听他们的声音, 他们会觉得你很信任和尊重他们, 也容易接受你的观点, 达到教育的目的。

四、要理解宽容学生

宽容是人的情感之一, 有一种巨大的人格魅力。它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育功能。人无完人, 每个人都有犯错的时候, 更何况是天真的学生。当学生犯错误时, 作为教师, 就应该了解事情的来龙去脉, 给他们解释的机会, 耐心教育, 要小心翼翼地去启发和引导, 而不要揪住不放。这样, 学生即便做错了事, 挨了批, 感受到的也仍然是老师深切的爱和关怀, 感受到被关爱的温暖, 从而消除抵触心理, 以愉悦地心情接受老师的教育。

五、不仅从学习上关爱学生, 还要从生活中关爱学生;不仅在课堂上关爱学生, 而且在课后也要关爱学生

学习是学生生活的中心。成绩的好坏, 紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐, 牵连着他们脆弱的自尊。老师尤其要对学习上落后的学生予以关心, 尽量不在公开的场合, 点名批评成绩差的学生;对于每次考试在后面的学生, 单独予以辅导, 认真的帮他们分析原因;及时的表扬后进生在某方面的点滴进步, 给予他们成功的体验, 从而增强他们的自信。学生在外求学, 远离亲人, 生活中肯定有很多不便, 老师如果能尽可能地给他们以方便, 学生会很感激。尤其是当他们生病的时候, 最渴望亲人的温暖。而父母又不可能很快的来到他们的身边。老师的关心, 对他们来说, 犹如亲人般的温暖。学生在老师的关心之下, 疾病好转。他会对老师感恩戴德, 老师的教育, 他就能够毫无心理阻碍的接收, 从而达到教育效果的最大化。课后要关心他们的交往。这个交往, 一方面指异性间的有悖于友谊原则的交往, 一方面是指同性间的交往。一旦发现不良交往, 要及时正确地引导, 不要让学生过早地品尝青涩的苹果。

总之, 作为人类“灵魂的工程师”, 应以发展的眼光客观公正地看待每一个学生;应以宽广的胸怀, 热爱每个学生;用孩子眼中的爱、孩子需要的爱、孩子能接受的方式去爱学生, 关爱学生的言行。

摘要：教育是爱的事业, 学校是爱的摇篮, 没有爱就没有教育。教育过程中认知的发展始终伴随着情感的调动和发展, 没有情感投入的教育是苍白的。做教师就要做关爱学生的老师, 不懂得关爱学生的人, 不配入教育的圣殿。那么, 如何才能真正做到关爱学生呢?本文就来简单的谈谈。

早教是一项爱的事业 篇3

在采访夏弘禹之前，事先听了他的一场早教说明会。说明会进行的当天，杭州下起了淅淅沥沥的雨，这丝毫没有影响来听课的家长的热情，杭州金宝贝吴山中心的游戏教室里陆续坐满了前来听课的家长，甚至还有一位宝宝的外婆也在一边听着夏总的说明会，一边认真地做着笔记。这显然也让夏总十分感动。夏弘禹告诉记者，早教这个概念在中国从无人知晓到为人所接受，它正在一点一点地刷新着家长们的育儿理念，亲子早教不仅仅改变着中国父母的教育方式，更给现代宝宝们的未来人生带来深远的影响。对于他们这些做早教的人采说，早教更是一项爱的事业，让他们乐此不疲。

记者(以下简称“记”)：在你的生活和学习经历中从没接触过和早教相关的事情，那么，是一种什么样的机缘巧合让你开始从事早教事业? 夏弘禹(以下简称“夏”)：是的，11岁我们全家移民到美国，高中毕业时，我读完了大二的课程，我学过理论数学，还曾学过西医，毕业后做过房地产、IT业、贸易、汽车，但从未和早教这一行接触过。1992年，我决定在大陆发展我的事业。在选择投资项目时，才接触到金宝贝这个全球早教的第一品牌，虽然最初的想法是做生意，但在项目考察过程中，金宝贝工作人员的工作态度和人文精神，让我慢慢对它产生了浓厚的兴趣。2002年l月，我签下了它在中国的代理权，在进行了—年的调研后，2003年，金宝贝在上海正式启动。

记：你觉得金宝贝是哪一点吸引了你，它又带给你些什么呢?

夏：在金宝贝做得越久，我就越来越发现，这个行业具有一种很强的魅力，让我越陷越深。其实，撇开生意的收益不谈，做早教行业，我的个人收益是最大的。2002年，我的第一个女儿已经7岁了，这一年我有了第二个女儿，2003年，第三个女儿降临人间，可以说，二女儿和三女儿是跟随着金宝贝一同成长的，相比我对第一个女儿的教育方式而言，我对另外两个女儿变得更有耐心，对她们的所作所为更为包容，对孩子无心的行为试着去理解，比如，她们打翻了刚刚搭好的积木，有的家长可能会从成人的立场出发指责孩子，但我会先问一个 “为什么”，我会想，这也许是这个年龄段孩子表达快乐的方式，另外，我变得更加重视亲情、理解父母，这一切全都得益于金宝贝。这些变化让我产生了一种冲动，想把这些经验拿来与更多的中国家长分享。

记：我注意到，今天的早教说明会，采听课的母亲显然比父亲多得多，你怎么看这个现象?

夏：其实，中国的父亲失去了很多，可惜他们自己不知道。父亲在小孩子成长过程中扮演着非常重要的角色，父亲对孩子个性塑造所起到的作用是母亲无法取代的。很多中国的爸爸不知道怎么带孩子，没有帮小孩洗过澡、换过尿片，没有抱着孩子喂他吃奶。有的爸爸还在想，等孩子长大些，我这个爸爸再上场也不迟，但事实上，培养孩子最关键的是0—3岁这个年龄段，宝宝在这段时间是最需要你的，如果不抓紧时间的话，以后宝宝需要你的机会越来越少，到那时，即使你想为孩子做点什么都无从下手。

记：那么你怎么评价自己作为父亲的角色，给自己打多少分?

夏：65分吧。虽然我做为父亲还算称职，但我觉得自己可以做得更多、做得更好。我把金宝贝既不看作是工作，也不当作事业，它是我的兴趣，是我的老师，通过它，我学会用爱去引导孩子。我会试着去理解和认同孩子，我一向不赞成用打骂的方式教育孩子，因为强硬的教育方式会造成孩子更大的反弹。

我向来提倡让孩子在玩中获得体验，我们家的饭厅被改成了游戏厅。而且，我坚持一点，回家尽量不工作。假如不应酬的话，每天晚饭后的8点到9点就是我跟小孩子一起玩的时候。我每天至少有1小时是陪孩子在一起的。有很多家长说自己太忙，没时间照看宝宝。其实，没有时间只是借口，关键在于你在这个阶段所安排的生活优先顺序、轻重关系，只要用心花时间在家人、孩子身上，做一个好父母并不难。其实我也是做了早教这个行业后，才懂得如何去扮演好一个父亲的角色。我对我的孩子的要求是很松的，我只需要给她们两样东西：一个是很好的价值观，这样她们将来在社会上才能分辩是非对错；另外一个就是培养她们的阅读习惯。

记：你认为金宝贝带给中国宝宝及其家长哪些影响?

夏：在做早教这个行业的过程中，我感觉国内的父母在家庭教育上投入的时间很不够。其实一个人的价值观很大程度是通过小时候的家庭教育得来的。好比一个小孩子，就算学校再怎么让他讲公德，但如果回到家里看到父母不是这样做的，那也是没用的，家长做什么孩子都会看在眼里。

不过，让人感到高兴的是，中国的家长现在已经可以接受并理解早教这一概念了，他们认识到0—3岁是孩子成长过程中非常重要的阶段，应该在这一阶段着手对宝宝进行早期教育。

说到金宝贝，有很多人会提到它的课程价格，的确，金宝贝的课程价位是不低，但除了具备一流的教师队伍，考虑到孩子的安全和卫生，金宝贝对环境设施的投入也毫不马虎，比如，金宝贝的进口地毯永远不会起毛，地板涂的是卫生又环保的亚麻油。最重要的是，我们不想让家长把这里看成是一周上一次课的场所，而是把它当成给予宝宝快乐和体验的会所。金宝贝的教案全球同步每两周换一次，为的是能给宝宝带来新鲜感。针对不同的宝宝，金宝贝还会制定相应的教学方案，以尊重宝宝的个性，让每一个宝宝都在游戏和音乐中感到快乐。

说了这么多，我并不是想说金宝贝是最好的，它只是给家长多一种选择，只有适合自己宝宝的才是最好的。

记：你对《母婴世界》杂志的读者有哪些育儿方面的建议?

教书育人是爱的事业演讲稿 篇4

永吉县朝鲜族第一中学 辛香

最近有一部非常火的电视剧叫“虎妈猫爸”，里面有一个角色，让我印象非常的深刻，那就是发明“必胜决”的资深老教师毕大千。剧中他最得意的学生在组织同学聚会时，竟然回避他，不愿意他参加他们的聚会。这是为什么呢 ？因为在这些学生的教育上，他都是用近乎偏激的严厉，逼迫学生“超负荷”的学习。所以，尽管他们最终以优异的成绩考入重点大学，但这位老师却成为他们学生时代的噩梦。在电视剧的最后，这位老教师深深地反省到：我们的“教书育人”过于关注教书，而忽略了育人，殊不知，教育是方法，书是工具，人才是根本。我们要培养的，是心智健全，乐于享受人生，乐观面对社会的有用人才，而非只会读书考试的考试机器。这句话深深的触动了同为教师的我。

可能一提到高二二班，大部分老师都会摇摇头，因为我班的男生调皮捣蛋，不爱学习，上课不注意听讲，有时还会影响他人。但是你用一颗宽容的心去包容他们，你会发现你的一点点的爱会带来深刻的变化。记得我刚接这个班的时候，班里有位叫小裴的男生非常的让我头疼，三天两头不来上学校，要么迟到、要么睡上一整天，怎么叫都叫不醒。有一天早晨，又没有来学校，电话打不通，家长不在身边也联系不上，在班级问了一大圈才问到他家的地址，我火冒三丈的找到他家，按门铃，他非常惊讶且不好意思的说：老师我的手机没电了，没有听到闹铃，我不是故意不去的，您进来，我刚刚做的早饭尝尝我的手艺。当我巡视四周，看到空荡荡的屋子，零星几件洗好的衣服挂在阳台上，一盘烧胡了的蛋炒饭连锅一起端到桌子上，心里说不出的滋味。后来我送了他一个闹钟，并且在日常生活中对他多一些关爱，多一些督促。之后我发现他迟到的次数变少了，上课的状态也开始有所改变了，并且会友善待人了。

是的，在爱的怀抱里孩子们才会快乐成长，有爱的地方必有学生们进步的空间。在上学期的运动会上，最后统计分数时，我班的朴日光与郑成军，勇敢的迈向主席台高歌一曲，为校园的运动会增添色彩，并成为有史以来第一例敢在主席台放声歌唱的同学。在5月份的艺术节，我班李钟杰全权负责各项节目，有效安排时间练习，取得了优异成绩，并获得了师生们的喜爱和表扬。虽然，平时他们都是不爱学习的捣蛋鬼，令老师们头疼，被学生们烦的同学，但是，只要在一定的鼓舞之下，你会发现一个崭新的他们。

我很平凡，既没有令人艳羡的头衔，也没有十分动人的事迹，我经历的一切在座的老师们都曾经历过，我所做的点点滴滴老师们都曾做过。我的所作所为，我为之付出的艰辛和努力，只是我当好一名教师的职责。

“父母恩情比山高比海深”。是的，我们学校的老师把这种父母之爱奉献给了学生，使学生在老师关爱的阳光哺育下茁壮成长。记得当我还是学生的时候，有的老师身患重病，怀揣着医院的“如愿通知书”，坚持正常的工作；有的女老师，把幼小的孩子锁在家里，到学校进行晚自习辅导；有的女老师早上带两份便当，中午、晚上在办公室吃，一直到晚自习下课才回家；有的老师离开温暖的家，住校工作20余年......曾有位班主任因班级有个住宿生皮肤瘙痒，还有溃疡的部分，就等到晚自习结束，烧热水给学生擦洗身体，给患处敷药。有时太晚了，就干脆回办公室休息一下，第二天再起早投入到工作中。在这位老师精心的照顾下，患有皮肤疾病的学生，坚持学习，终于登上了高校殿堂。

作为教师，教书育人是爱的事业。教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

爱的事业演讲稿 篇5

在新规范里，我读到了“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”、“严慈相济”和“志存高远”、“终身学习”这些新的词汇。联系自己在工作的成长，诸般感想就这样在对新规范的学习中油然而生。

爱学生是我们的职责，但爱学生也是一门科学。

北京第二实验小学教师曲莉梅说：“如何让学生仰慕你、爱戴你，一方面我们需要有爱的情感，另一方面更要有爱的能力、艺术。”教师职业的特点决定了教师不仅要有扎实的专业知识，更要充满深深的爱的情感。只有在先进的教育理念下塑造出充满爱的情感的教师，才能滋养出胸怀大志、知书达理、情感丰富、富有创造力的学生，这是《规范》的灵魂所在。“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”和“严慈相济”便是对我们应该如何科学规范的爱学生做出的细致要求。

社会在前进，社会对人的要求也必然向多元化转变，以“分数”这一把尺子量出来的人又怎么可能满足社会的多样化需求呢？更何况，学生的差异是现实存在的，就如同世上没有两片完全相同的树叶一样。既如此，又怎么可能用分数把所有的学生都“规范”起来呢？那些分数不好，但却有着其他独特个性和优势的学生便只能在低分的阴影下孤独自卑。新规范里“不以分数高低作为评价学生的唯一标准”明确要求我们：应该根据学生特长，采取不同的教育教学方式，用不同的标准来衡量学生，这样才能收到很好的效果，才能使不同的学生均能得到很好的发展。而让每一个不同的学生都得到发展，才是我们对学生最好的爱。只有这样科学的爱，能够使学生了解自己的优缺点，提高自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，形成良好的心理环境。这样的评价方法不仅能促使学生在原有基础上提高，还能激发学生发现自己的潜能，发挥特长，更能帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习！“优秀”不应唯分数，多一把评价的尺子，就多一批优秀的学生，就多很多很多阳光灿烂的笑脸，科学的爱学生，除了评价方式要变，我们对学生的要求也应该更合适。自古以来，我国有“严师出高徒”之说，更有“一日为师，终身为父”的古训，“威严”似乎理所当然是一个老师应有的名片。在那样的严厉中，学生唯唯诺诺、战战兢兢，身心是否能得到健康发展真的很难说。而岁月流转，当一批批现代家庭中的“小太阳、小公主”走进校园后，家庭的溺爱也蔓延到了学校，老师们对学生只敢表扬不敢批评，只有奖励没有正当的惩罚，很显然这样的教育方式也是残缺的。基于此，新规范明确要求我们对学生要“严慈相济”。

爱的教育演讲稿 篇6

爱的教育演讲稿

（一）尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教育》。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教育的最有效手段就是“爱的教育”。对啊，爱是教师的天性，从金子般得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。

陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的

典范。

一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的海洋。

我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精心设置学习任务，提高学生操作能力。通过开

展计算机竞赛形式，激发学生学习潜力，弥补不足。

当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。我为当初的崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。

泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着

伟大，我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。

领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱去育人！谢谢大家！

爱的教育演讲稿

（二）很高兴参加家长座谈会，看到锦帆天天在进步，我们都很高兴，说起教育孩子来，我只是督促他认真做好每一件事，让他在健康的环境里成长。

孩子原来在的小学，班里六十六个同学，学习还不错，他坐在最后一排。我们居住的小区要成立修文小学，实行小班制教育。我多方打听东方双语、世

纪英才小班制教育的家长，观点有两个：一是新办学校肯定教学新颖，尤其是只收一个二年级班。校长有新东方的成功教育理念，老师们肯定会全力以赴的；二是新办学校老师会不固定，会不会把只一个班的二年级当成试点班？面对现行的应试教育体系，能否成功？也正是因为众说纷纭，我也举棋不定，多次和王校长、吴校长等老师沟通后，我决定选择了“爱的教育”的修文小学。

来到修文，孩子的变化很大，收获很多：

一、与人为善，快乐自己

独生子女，全家人的宝贝，使他不自觉地养成自我为中心。来到这里，老师以“爱的教育”理念，让他学会了爱父母、爱老师、爱同学、爱集体，因为有爱，学会了分享。他能主动打招呼、给老人让座、给乞丐自己的零花钱、力所

能及做家务。

记得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在广场尽情地玩，当得知第二天HONG外教将离校，他很是依依不舍，骑着自行车将老师送回宿舍。爱是相互的，所以，孩子每天都是快乐的。

二、全面学习，健康发展

一二年级时，孩子在家我是陪他学习，搞得我眉头都拧到一起了，孩子还经常说，妈妈你别急，会伤身体的。三年级，我改变了方法，孩子在学校有多达十余门的课程和兴趣班，在家里只要完成作业即可，可以做一些自己感兴趣的事，比如打打乒乓球、轮滑、看看书，孩子和我都轻松了。我还是担心孩子会因为轻松而耽误学习，经过和老师的沟通，孩子学习一直保持不变，很让我欣慰。

在学校里，他和同学一起创建FLASH8小组、参加一年级少先队员入队主持、被选为通讯员、参加书法比赛等，都很好地锻炼了孩子。

三、及时沟通，家校互动

孩子的教育离不开家校沟通、互动。放学接孩子时，我会隔一两周问一下老师孩子在班级的表现，针对老师的建议加以促动。比如庞老师说孩子上课有时走神，我会严肃地给孩子说：“下课可以痛快的玩，但上课一定要跟着老师思路走。”紧接着几天，锦帆兴奋地说他原来的贴花最多一张，现在班级数学贴花数他多！隔一周，我再和庞老师沟通时，孩子表现已经很好了。老师的促进和家长的督促是分不开的。

这学期，孩子告诉我数学、英语换老师了，我很关心新老师教学水平如何，孩子的适应情况。每次询问，孩子的反

应总是很好的，我问锦帆：“庞老师讲课，你能听懂吗？”锦帆认真地说：“一开始不行，他扬州音重了点，现在没事了，认真听就行，他讲课很好的，我最喜欢上他的思维课了。”我又问：“英语经常换老师，你适应吗？”他笑了笑说：“英语大约有四五个老师讲过课，我喜欢万圣节掉眼珠子男外教、喜欢胖胖的女外教……反正都喜欢，我就喜欢热闹，他们讲课方式不一样，都不错。”

关于孩子的考试成绩，我很有感触，考试题目孩子都会，但是会因为粗心而丢分，因此，每次考试前，我就让他充分准备好考试用具，只是告诉他认真加仔细，一定会取得好成绩的。考试前我叮咛孩子要仔细加认真，考试后会对没得“双百”而愧疚的孩子说：“考的不错，如果再仔细点儿就好了。这次考试可能不代表你的真实水平，但是你要更加努力去达到你的真实水平！”

孩子很喜欢电脑，还建立了自己的博客，这也是很好的沟通渠道，当我看到张老师以“你的大朋友”给锦帆的留言，称赞孩子那么的优秀，电脑老师对锦帆也是赞叹不已，我都会反省自己怎么老是抓住孩子的缺点不放呢。要学会赏识孩子！

其实，每个老师都想把自己的学生培养成一流的学生，每个家长都想把自己的孩子教育成一流的孩子！赏识老师，让老师全身心地投入到孩子的教育中；赏识孩子，让孩子在知识的海洋里畅游！

我很感激修文外国语学校，让我们合作起来，一切都会做得更好！

最后，祝锦帆和他的小同学们开心、快乐、健康、幸福！

祝学校的老师及各位家长们工作顺利、事业有成！谢谢！

爱的教育演讲稿

（三）我是一名普通的小学教师，**年7月带着对未来美好的信心追求，我走上了初为人师的道路，望着孩子们天真无邪的眼睛，望着孩子们幼稚可爱的笑脸，我体会到他们的纯洁质朴，也就从那时起，我就树立了一个信念：在教育事业百花园里默默耕耘，无私奉献，以一片绿叶的精神，托起花的甜美，果的珍贵，以一片真诚的爱心托起明天的太阳。十三年来我依法执教，爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护每一个学生。多年的教学经历使我深深体会到：教育当中充满了爱，有爱的教育才是成功的教育。

记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开晨会，“砰砰”一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几

眼，习惯地说：“刚转来的学生吧。”我还没说完，那好象是家长的男子低声说：“不，是留级的。我想让他再学好点。”我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我知道了这个学生叫耿舜。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数；因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五年级留到我班，（他的年龄不大），当我了解到他的情况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，再一个是他的父亲含着眼泪恳求我：“李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一个改过的机会吧。”他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是在求我，我为难了，这时我看见耿舜背着一个崭新的书包，耷拉着头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话“老师，我……我要

改好，”说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把耿舜领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想办法去改变他，有了这种思想做指导，我便开始了一系列的工作。

首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因耿舜的不良习惯经常受到老师的批评，所以他对老师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开始都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去融化他，更何况他有改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家

务，得知此情况；我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发现他的体质非常好，我对着学生说：“同学们，我们班有一个体育健将，他就是耿舜，如果不相信咱们这次运动会就叫他参加，好吗？”学生们都一致赞同。“你感不感参加比赛证明自己的实力呢？”以他那不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在比赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那高兴的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室，我在班上郑重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场

上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业认真了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他，又经常表扬，鼓励他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也愿意把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗……一次偶然的机会，我发现他聪明伶俐，有一定的组织能力。我选他为值日班长，真是“沙里淘金”，我发现了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步非常高兴，感激地对我说：“李老师，太谢谢你了，你不愧是一位好老师。”是啊，想想过去的耿舜、看看现在的他，我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教耿舜了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您！从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字一直

激励我，使我充满力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。