财会毕业实习报告（共10篇）
一、实习单位简介
中喜会计事务所分为中喜会计师事务所（北京）、石家庄金石会计师事务所（原证券许可证所）、邯郸中喜会计师事务所合并而成。
中喜会计师事务所有限责任公司是北京注册登记的国内大型事务所，现有从业人员316人，其中注册会计师172人，注册资产评估师、注册工程造价师、高级咨询顾问、注册税务师85人，平均年龄35岁。
1993年，经财政部和中国证券监督管理委员会批准，授予本所执行证券期货相关业务许可证；1994年，经财政部和中国证券监督管理委员会批准，授予本所执行证券业务资产评估资格；2000年，经中国人民银行总行和财政部批准，首批获得从事金融相关业务资格；经最高人民法院批准，可以执行司法审计（证券）鉴定和司法资产评估鉴定；经财政部批准，具有国有特大型企业审计资格。中喜会计师事务所是中国为数不多的同时具备以上多种执业资格的综合性会计师事务所。
本所依法承办审计、资产评估、工程造价咨询、融投资策划、税务筹划、管理咨询、公司清算、财会培训等。先后为全国各地千余家企业和社会各界提供优质高效的服务。2005年本所在中国近万家会计师事务所中排名第24位。
二、实习内容
（一）实习目的为了更好的完成学校规定的实习计划，也为了锻炼自己和提高自己的实践操作能力，而且作为大学里的最后一次实践机会，也是综合实习的最好机会,所以这次实习对我来说是非常重要的。在这里首先要感谢邯郸中喜会计师事务所给了我这样一次机会，提供了一个较长的时期让我参与实习，使我在实习中获益良多。为了能够在实习过程中学到更多东西，就得先要有扎实的专业知识。因为我本来学的是会计，对于审计知识还是有些陌生。在去参加实习之前，我学习了审计的一些基本知识：比如一些基本的审计程序，各个业务循环的一些知识，还有关于风险导向审计，关于一些重点会计科目的审计要点。之前的关于理论知识的学习，对我后来的实习奠定了坚实的基础。实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务:
1．了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。
2．分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，协助会计师完成各类业务。
3．配合工作人员完成各种日常工作。
（二）实习过程
应该说，在这次实习中我的收获是全方位的，在专业知识掌握程度和整个综合素质上都有不少提升。我在会计师事务所中实习所做的工作，所参与的活动都是简单而纷繁的，但就是在这些看似简单枯燥的工作中我收获不菲。实习中的大部分真正工作的时间都是在进行像核对数字，排版格式，凭证抽查等等也许并不需要太多专业知识就可以进行的工作，不要说是一个大学生，任意一个能读能写的人都可以进行这样的工作。但是这段时间的经历，却让我亲身经历了注会的生活，不仅了解了审计业务，收悉了审计流程，更看到了公司会计实务的许多内容，理论上实践上都有了较大的飞跃。
1.会计的学习
在事务所最初的工作是帮忙代理记账。在学校学到的东西动能用上，不会特别生疏，但由于不常用到忘记了好多，还好周围的同事很是热心，对我是有问必答，工作还是很顺利的能够完成。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证，明细账，日记账，三栏式账，多栏式账，总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账，错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提，为基础。体现了会计的规范性。对于登账:首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表，利润表，损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。另外，财务，审计本身就是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的账目和数字时常会心生烦
闷，厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错。必须调整好心态，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。
2.外勤学习
后来，单位领导又安排我到了财务审计部门。由于这是我的专业所以我一直都很期待。先后和带队的韩叔叔等另外几人一起，参与了邯郸几家公司单位的外勤工作和审计底稿的整理工作，获得了宝贵的实践经验。在实习过程中，我将平时在课堂上掌握的专业知识和实际情况相结合，进而加强对会计、审计的理解，更好的熟悉整个审计的流程和相关的业务。
每次参加审计的外勤工作对我而言都是一次很好的锻炼和提高的机会，因此我很认真对待分配到的各项任务,按照执业规范的要求实施审计程序。在此期间，项目部的老师们给了我很好的指导作用，使我认识到在坚持独立、客观、公正原则的同时，加强和对方客户单位的交流是相当重要的。据以判断企业的财务是否符合国家财经法规，财务人员素质高低等，使自己在审计过程中做到心中有底，同时也与客户单位建立了良好的合作关系,便于我们的审计工作能更有效地开展。
刚进事务所的第一天，我就在所里翻阅了历年的审计工作底稿，熟悉相关的审计业务流程，明确年报审计的目的，大致的了解了会计师事务所的工作性质。紧接着第二天就和我们业务部带队的韩叔叔等人出外勤。韩叔叔交给我的第一个科目就是货币资金，有了第一天翻阅历年工作底稿打底，做起来也不会摸不到头脑。但是第一次还是对现金盘点表的各个项目之间的逻辑关系很模糊。不过随着后面几次的实践，也做的越来越熟练了。盘点现金不仅要点清楚现金的具体金额，而且要检查保险箱内是否放了不该放的东西，类似白条，金条，及其他私人物品等，然后用盘点日盘点出的现金余额倒轧出审计基准日的现金余额，再与审计基准日现金的账面余额相核对，确定现金账实是否相符。而银行存款的情况则要复杂一些，而且也是涉及货币资金安全的最重要的一个环节。首先一家有一定规模的企业一定会在不同的银行开立不同的几个账户，而每个账户都有余额。先核对审计基准日的银行存款日记账余额和相应账户的对账单的余额是否相符，如果不符，不符的话要看未达帐，检查每一笔未达帐的内容和形成的原因，未达帐是否及时清理，有没有长期挂账的未达帐等。还需要对每家开户银行寄银行询证
函以证实银行存款金额的正确性。而比较特殊的是有些企业上年有余额，而本年则销户了，在需要出具相应的银行销户证明的复印件（外勤最主要是就是搜集审计证据，这也算其中之一）。而对于有些活期存款和保证金用户的则需要在其他货币资金中列示了，一般的企业在这方面的业务都不太会很大，因此查清楚还是比较容易的。对货币资金的凭证检测也是很重要的一块，尽管看起来很简单抄些附件中发票，银行转帐支票。但是真正想找出问题，通过测试是最容易发现的。简单的工作越不能马虎，这也是审计的特点之一。
3.审计总结学习
审计就是审会计的，这一点在这次审计中体现得淋漓尽致。审计是看会计的做法是否正确和合理，会计的业务核算流程是否正确。通常情况下，审计人员会对会计处理提出疑问，处理错误的话就要调整和修改，这也是很麻烦的事，更是丢面子的事，审计必须和会计人员关系处理好，让会计人员既要修改又要心服口服，审计人员必须熟悉会计，更要做会计的老师。当然审计的课本理论和实际还是有差距的，实际的要松一些，毕竟不是每个人都是注会。其次，从韩叔叔等前辈的身上我学到审计态度也很重要。认真、细致、客观是审计人员的基本素质。只有认真、细致、客观才能发现问题、思考问题、揭露问题。遵守职业道德，对于公司的隐私不要问得太多，比若说借款，关联方等。除此之外，我们需要经过一定时间的系统的审计流程训练才能对审计有所感悟。简单的是，资产负债表项目的分工合作（资产、负债和所有者权益）、帐账核对、帐实核对、账证核对；复杂的是企业的风险控制导向的审计、抽样审计等，具体审计的策略和重点。需要带着问题去学习，去问老师。关注每一个审计的细节，并问为什么这么做，为什么有的项目简单审，有的项目复杂审，为什么有的项目那样审，而有的项目这样审。即时求教，机会难得。热心帮助老师解决简单问题，协助老师做好审计工作。对审计的整个流程有所掌握，审计计划、审计实施、实际报告以及过程需要的种种资料（执照、章程、合同、会议记录、三张表、审计工作底稿、验资报告等复印件），也要知其用途。
三、实习心得
弹指一挥间，为期四个月的社会实践已经过去。在这短短的日子里，不仅重复单调的生活让我亲身体验到了工作的辛苦，与同事相处的过程也让我懂得了协
作的意义。但这段经历交给我更多的却是“逆水行舟，不进则退”的道理。事务所里的生活是紧张忙碌的，短短四个月的实习每天都是从早上上班到晚上，加班是常有的事。虽然事务所里的同事看上去都比实际年龄大得多，但这个群体却保持着这个行业旺盛的精力和敏锐的洞察力，确实无愧于精英的称号。这次实习带给我的东西很多，使我发现了学习中的不足，明确了今后的目标，清楚了到达目标的路应该怎么走。我分明地感到，我在吸收着养分，我在一点点成长。实习期间，我每天行走在飞速发展的城市中，穿行于行色匆匆的人群里，看着校园里无忧无虑的学弟学妹们，我感受到工作的压力，生活的艰辛，自身的空虚！幸好我还有半年的在校时间，我应该尽快武装自己，充实自己，让自己有底气走向社会，面对未来，有能力闯出属于自己的天地！
财务分析是财会人员的一项常规工作, 是财会人员利用会计信息为企业管理服务的主要方法。为了使学生在毕业综合实践环节中能以实习单位的年度报表为主要依据撰写一份有用的财务分析报告, 我们将撰写财务分析报告作为综合实训项目纳入《财务管理》课程的教学过程中。通过《财务管理》课程的教学, 首先让学生了解财务分析工作的重要性、什么是财务分析报告、如何撰写财务分析报告、资料如何收集、可以采用哪些分析方法;其次, 通过财务报表综合实训, 可以使学生在老师指导下以既定的企业财务报表作为主要依据, 学会如何撰写一份简单的财务分析报告。
将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 仅依靠《财务管理》课程的课堂教学显然是不够的, 这时一份操作性强的财务分析报告指导书能起到指导作用。财务分析报告指导书有以下两方面的作用:
第一, 有利于进一步明确财务分析工作的重要性。明确财务分析工作的重要性, 有利于调动学生的学习积极性。财务分析是企业财务部门和财会人员的一项日常管理活动, 编制一份年度财务分析报告是一项综合性强、技术含量高的工作, 是企业决策层研究企业发展方向、确定企业战略、制定企业生产经营计划、改进财务运行和管理的重要依据。财务分析方法是财会专业学生在校学习期间必须掌握的重要专业知识和基本技能。
第二, 明确要求, 加强对财务分析报告撰写过程的管理。财务分析报告撰写全过程包括资料准备阶段、报告撰写阶段、定稿答辩阶段。
(1) 在资料准备阶段, 财务分析报告指导书明确要求学生在老师和家长的帮助下尽快确定毕业实习单位, 并对实习单位及其所在行业作全面了解, 取得实习单位连续两年以上的年度财务报表作为财务分析的主要依据。根据财务分析的需要, 财务报表至少应包括资产负债表、利润表、现金流量表及附注。
(2) 在报告撰写阶段, 财务分析报告指导书提供了规范的财务分析报告格式, 为学生撰写财务分析报告提供可操作的模式, 并框定财务分析报告应具备的基本内容。财务分析报告的结构分首部、正文和落款三部分。
a.首部:标题和主送部门。
标题:××公司××年度财务分析报告。
主送:企业决策部门及主要决策者。
b.正文。
开头部分:简要说明编制年度财务分析报告的缘由、目的和意义。
中间部分:该部分是核心部分, 至少包括财务数据计算和分析、企业财务运行及管理存在的主要问题、解决问题的途径与措施三个内容。
结尾部分:结束语。
c.落款:署名、时间。
(3) 在定稿答辩阶段, 要求学生上交毕业实习报告、财务分析报告及附件 (财务报表) , 并根据学院统一要求参加论文答辩。
二、毕业综合实践要求撰写财务分析报告的优点及存在的问题
1. 优点。表现为以下方面:
(1) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 有利于财会专业学生整合所学的专业知识, 提高专业技能的应用能力。从财务分析的内容来看, 以某个企业为对象完成财务分析, 至少要涉及会计、财务管理、审计、内部控制等多方面的内容, 这对学生提出了一定的工作量要求, 同时也有利于学生在老师的指导下整合所学的专业知识, 掌握财会专业技能。
(2) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 使毕业综合实践与财会专业毕业生的工作岗位产生很高的相关性, 突出了财会岗位所需要的关键能力。对于大多数的中小企业来说, 财务分析能力是财会人员应当具备的重要专业技能, 是财会人员参与企业管理的有效手段之一。这使得学生能有较高的积极性参与财务分析。
(3) 撰写财务分析报告的过程不仅是学习财务分析方法的过程, 更是学生提高综合素质和能力的过程。获得财务分析所需的资料是学生完成财务分析报告的前提, 也是学生在毕业综合实践环节要完成的重要任务, 能充分地锻炼学生的沟通和协调能力:学生要利用自己的优势和特长争取到企业的相关实习岗位, 并在实习岗位上收集所需要的资料, 这本身就是一种社会适应能力的锻炼。学生要学会和管理者沟通, 得到管理者的信任才能获取企业的财务报告;学会和同事、客户沟通, 得到同事和客户的支持, 这样才能在搞好实习的同时, 对企业及其所在的行业有更多的了解。
(4) 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 能有效避免采用毕业论文作为主要形式存在的弊端。财务分析报告撰写指明了毕业环节课题研究的大方向, 解决了学生选题难、老师指导难的问题。财务分析对象 (实习单位) 一旦明确, 财务分析的结果就具有一定的客观性, 这样能有效地避免学生抄袭。
2. 存在的问题。
首先, 撰写财务分析报告应以实习单位的年度财务报表为主要依据, 部分同学由于客观原因无法及时找到实习单位, 或无法获得实习单位的财务报表, 这使得毕业综合实践环节无法顺利进行。
其次, 撰写一份财务分析报告是一项综合性较强的工作, 实习单位遍布各行各业, 指导学生撰写财务分析报告对指导老师提出较高的要求, 整体提高指导老师的相关理论和业务水平显得尤为重要。
三、结语
高职教育的特点是大力推行工学结合, 突出实践能力的培养。毕业综合实践是工学结合、培养学生综合实践能力的最重要的环节, 将财务分析报告撰写引入毕业综合实践, 不仅能有针对性地培养学生的应职应岗能力, 而且能消除现今高职院校毕业论文存在的许多弊端, 是一种有效、可行的方式。
摘要：毕业综合实践是工学结合、培养学生实践能力的最重要的环节。本文提出应将撰写财务分析报告引入高职院校财会专业毕业综合实践环节, 从而能有针对性地培养学生的应职应岗能力。
关键词：高职院校,财会专业,毕业综合实践,财务分析报告
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【关键词】 会计教学 实习
【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）04-001-01
为了满足就业市场的需要，把中等职业学校学生培养成技能型人才，实现“毕业与就业零距离”，这就要求不断创新办学模式。近年来提出的“订单式”培养、“半工半读”等，都是为了加强中职学校要企合作，以就业为导向，提高中职学生的实践能力，使学生毕业后能以最快的速度和最短的时间适应工作的需要。许多中职学校学制都变为前两年在学校进行理论学习，第三年到企业实习。目前摆在中职学样会计专业面前的难题是第三年会计教学与实习如何衔接？本文针对这一难题进行了初步探讨。
会计学是一门应用型学科，它的实践性很强。但是，目前许多学校甚至还来不及改革课程体系，用两年时间匆忙把几门专业课上完后，急忙把学生送到企业进行实习，第三年的教学内容完全停止，把学生托付给企业或放任自流。对于会计专业，由于中职学校学生素质差，两年校内教学时间紧，许多学校对会计专业实践教学环节普遍重视不够。因此，第三年的实习给会计专业学生提供了一个宝贵的学习平台，会计老师理应抓紧机会，加强校企合作，而不是单纯把学生推给企业，让学生自生自灭，浪费了宝贵的实践教学的时间。要提高学生的综合素质，培养出具有创造性思维能力的、能独立从事会计工作的合格的初级应用型会计人才，就要将第三年的会计教学与顶岗实习衔接起来，并付诸实践。笔者认为，学校不应在第三年把学生完全托给企业，此时学生的学习目的是不明确的，学习内容也缺乏系统性、连贯性。针对会计专业，笔者设计了一套项目补缺实习方案。即让学生带着项目到企业实习，在顶岗实习过程中，充分利用企业实习资源，专门针对在校内无法接触的实际问题进行逐个击破。
一、学习任务的布置
在会计专业实习中，学生有一年时间充分熟悉业务，教师要结合实际开列如下一些分任务。
1. 熟悉企业各项业务流程。首先要了解整个业务处理的过程和业务之间的联系，再对业务的发生及取得的原始凭证进行分析，完成账务处理。在校内的会计理论教学与实践教学，只是孤立地给出一笔笔经济业务或一张张原始凭证，要求学生编制会计分录。学生对于业务流程及单据的传递了解甚少，严重影响到他们毕业后是否具备独立进行会计工作的能力。因此在顶岗实习中熟悉各项会计业务流程是首要问题。教师要有目的地指导学生根据所在企业实际情况，编制各项业务流程图，对货币资金业务流程、材料物资购进业务流程、销售业务流程等进行设计。
2. 纳税申报。由于受教学条件的限制，在会计理论教学与实践教学中，纳税申报这一环节往往被省略。在顶岗实习期间，学生可积极参与企业的纳税工作。通过纳税申报实践工作，了解纳税申报的方式，纳税申报的程序等，在实践中增长知识，真正做到理论联系实际。
3. 会计报表及其附表的编制。教师要求学生根据实习企业当年6月份的会计核算资料，编制会计报表。要求学生了解编制报表的过程及报表中各项数据的来源，了解编表前会计人员必须完成三项基本工作。
二、解决问题的方式
1. 小组讨论。基于会计岗位的特殊性，在顶岗实习中不适宜在同一企業一次安排太多的实习人员，但尽量安排三至五人，组成一个实习小组。实习任务由组内成员共同完成，遇到难题共同讨论，各抒己见，共同解决。
2. 请教在职会计人员。实习企业中的在职会计人员具备丰富的实践经验，都是本专业的行家。但他们不是教师，不具备对实习人员很难做到系统的辅导。而实习学生带着项目及学习任务实习，实习目的明确，遇到问题可随时请教身边的在职会计人员，充分利用了实习资源，将会取得更好的实习效果。
三、会计教学缺失弥补
在校内的会计内容的教学中，即使具备完全仿真的模拟实习，许多实际工作中遇到的问题在会计课堂上仍无法完全解决，造成了会计教学的缺失。如会计职业判断能力的提高、会计人际关系协调等，这些问题只有在实际工作中，才能让学生有所体会、感受，从而试行解决。指导教师也应在实习中有意识地提高处理这些问题的能力，弥补会计教学内容的缺失。
1. 提高会计职业判断能力。会计职业判断是指会计人员在会计法规、企业会计准则、国家统一会计制度和相关法律法规约束的范围内，根据企业的经营特点，利用自己的专业知识和职业经验，对会计事项处理和财务报表的编制应采取的原则、方法、程序等方面进行判断与选择的过程。2006年2月15日我国新会计审计准则体系正式发布，于2007年1月1日起在上市公司中率先执行，标志着中国会计准则与国际会计准则最终实现了全面接轨，对于财务会计人员来说如何提高会计职业判断更是一次全新的挑战。中职学校在平时的会计教学中忽略了会计职业判断能力的培养。
2. 与银行、税务、投资者、政府等之间和外部人际关系的协调。在顶岗实习的过程中，学生可感受会计人员与银行、税务等之间的外部人际关系。教师要引导实习学生培养交往能力表达能力、协调能力和自控能力。
3. 会计内部人际关系的协调。会计人员要处理好与领导、部门、上级主管等内部人际关系，取得领导和各部门的信任和理解，主动与领导沟通，使他们掌握会计法，让他们增强保证会计信息真实性的法律责任感。
综上所述，会计指导教师应充分利用宝贵的一年顶岗实习的时间，充分利用企业的资源，把顶岗实习作为就业前“实战演练”的平台。让第三年的会计教学与顶岗实习真正衔接，才能保证为企业输送大量高素质的财会人员。
在思想品德上，我能和同学友好相处，尊敬师长，乐于助人。
在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。
假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在良晋公司上班时，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定
我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。
2.应对反倾销我国成本核算面临问题的思考
3.论企业集团内部审计制度的建立
4.现代企业治理机制下的内部会计控制制度研究
5.从“国美控股权之争”看家族企业向公众公司转型
6.关于注册会计师法律责任的研究
7.新会计准则下的企业业绩评价体系研究
8.企业财务质量及其评价体系研究
9.企业信用政策研究
10.国有企业资本保全问题研究
11.对我国管理会计发展的几点思考
12.网络审计的现状及发展
13.注册会计师法律责任问题的成因及其对策
14.中小企业筹资问题研究
15.浅议会计事务所的合伙制度
16.浅议公允价值会计计量模式
17.中小企业会计规范化问题研究
18.企业财务杠杆运用分析
19.企业所得税税收筹划构想
20.我国保险公司成本核算问题及对策
21.关联方占款:现状、成因与对策
22.后危机时代公允价值会计的改革
23.外资并购对我国的影响及对策
24.有关增值税若干新问题的思索
25.伦理视觉下的会计信息失真研究
26.房地产企业融资模式分析
27.新衍生金融工具会计处理对商业银行的影响及对策研究
28.网络环境下会计信息系统的安全性研究
29.企业价值创造与财务目标研究
30.中国私人银行业务现状及发展策略研究
31.企业重组的财务与会计问题研究
32.基于科学发展观视角下的环境会计研究
33.企业会计文化重构策略与路径的探索
34.浅析绿色会计及其在我国发展
35.财务舞弊的层次划分及审计对策
36.人力资源会计研究
37.中小企业融资困境分析
38.金融审计风险防范研究
39.会计信息失真的博弈分析
40.公司财务预警机制研究
一会计毕业论文的写作要求
(一) 会计毕业论文科学性
会计毕业论文的科学性要求以会计科学理论和科研实践为基础，采取严谨的态度去探求未知，得出结论论文要立论客观论据可靠充分论证严密有力
(二) 会计毕业论文创新性
会计毕业论文要求有自己的见解，可以是在会计理论研究及会计实践等方面解决了前人长期没有发现的一些问题，提出了解决问题的新方法以及提出了具有科学依据的新观点或新的理论模型
(三) 会计毕业论文应用性
会计毕业论文应取材于会计实践的各个环节，通过分析总结会计理论知识和会计实务操作，发现新问题研究新现象探讨解决实际问题的方法与途径，然后再运用于会计实践环节中，指导会计人员及企业管理人员的实际工作，使其更好地参与经济管理活动
二会计毕业论文选题原则
(一) 会计毕业论文要坚持选择有科学价值和现实意义的课题
1.会计毕业论文在选题过程中应密切关注会计领域发展动态，重点选择那些会计领域的热门话题也可以从会计模拟实**及会计生产实**中，运用已掌握的会计专业知识，去寻找和解决会计工作实践中亟待解决的热点问题
2.运用所学的数学统计企业管理等知识，寻找会计科学研究领域的空白，探索用多学科理论和方法来研究财务会计学科中存在的问题
3.应用横纵向对比分析法，去观察已有的会计成果，寻找前人研究的不足处和错误处以及同一时期不同的国家不同地区会计实务与会计理论方面的差异，寻求切入点
(二) 会计毕业论文要根据自己的能力选择切实可行的课题
1.选择自己感兴趣的课题因为浓厚的研究兴趣可以激发作者研究的热情，调动其会计毕业写作的主动性和积极性
2.选择有充足资料来源的课题拥有大量详实丰富的文献资料有利于高质量会计毕业论文的写作
3.选择能发挥自己业务专长的课题扎实的理论功底为论文写作奠定了坚实的基础
4.选择范围适度，难易适中的课题会计毕业论文选题过大，难于驾驭;选题过窄过小，难以拓展
三会计毕业论文写作的准备工作
(一) 搜集资料
1.进行调查研究，获取第一手资料大量实用的富有价值的第一手财会材料存在于人们的社会实践中，有的尚未被人们用书面的形式记录下来，这些都需要我们通过实地调查去获得如各业务部门和企业的规章制度财务管理的经验总结财务分析报告凭证账簿及报表内容格式等重要的实际业务资料，都需要通过社会调查获得
2.利用图书馆资料室及电子网络，查找文献资料利用该途径搜集资料应熟悉图书分类法，善于利用书目索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴文摘表册数字等同时，尽可能上机通过互联网寻找所需资料并下载，最大可能地节省时间，节约成本
(二) 核实整理资料
1.对搜集到的材料首先要认真加以鉴别，查清各种指标的来龙去脉，前因后果，保证资料的准确及时完整然后认真刻苦研究，消化搜集来的材料，对资料进行筛选，以便有重点有计划有目的地加以利用
2.数据处理数据是会计毕业论文写作的重要资料，对数据的处理主要包括:详细列出有关数据，保留科学的有代表性的数据;对某些数据根据需要进行整理和运算;运用图表显示变化的规律和在不同变化条件下的数据状态;对数据进行必要的分析，得出正确的结论
(三) 拟定会计毕业论文提纲
草拟会计毕业论文提纲的过程，是整理思想进行构思的过程通过草拟提纲，可以规划基本内容，搭好基本框架，使自己的思想明确化条理化，还可以发现构思的缺陷材料的不足论据的不充分思路的不清晰，使毕业论文写作少走弯路会计毕业论文提纲一般应包括文章的基本论点和主要论据，反映文章的体系结构简单地说，毕业论文提纲要列出一级标题二级标题，如有需要再作一些说明
会计毕业论文的提纲拟订以后，为将要写成的论文描绘了一个轮廓，或者说画出了一幅蓝图文章能否如愿写出，那就要靠作者独具匠心了
四会计毕业论文的初稿，修改定稿
选题和搜集资料，属于会计毕业论文的准备阶段，写作初稿和修改初稿，则属于完成阶段后一阶段的任务，是形成观点深化观点，并且把观点明确地科学地表达出来
编写初稿要以论为纲，充分运用逻辑思维作为学术论文，当然应该以论为纲，以说理为主，充分发挥其论的特点，运用严密的逻辑思维，准确地表达作者的学术观点和主张在论文初稿的写作中，强调以论为纲，做到虚实的有机结合
编写初稿要层次分明，突出中心论点在论文初稿的写作中，为了使文章层次分明，应按提纲中拟定的层次和段落，将大小标题顺序号一一列出每篇论文都有其中心论点，这是文章要刻意用力的地方，不能平铺直叙，使人不得要领要自始至终注意让读者对文章的中心论点有明确深刻的印象
会计专业毕业论文的初稿虽然可以把想写明的东西全都写出来，所用的材料也可多用一些，以便在修改初稿时删去一些内容但一般情况下，文章以简短为好写论文除了要行文简洁外，还应做到文字通畅文采华美在论说文中，讲究文采，注意语言修辞，会使文章增辉
初稿写成后，还需要经过多次修改，这是论文写作中的一个重要环节一般说来，修改时应该先着重内容和结构的修改，把内容顺序层次安排妥当;其次再侧重修辞和其它细节，初稿在这方面往往是比较粗糙，在修改中则要一丝不苟反复推敲刻意求精
初稿的修改主要是篇幅的修改结构的修改内容的修改题目和标题的修改段落的修改及句子的修改
五会计毕业论文的初稿要求
1.运用综合分析方法，反复思考，形成论点写作财务会计毕业论文，就是要运用**建设有中国特色社会主义理论，提出问题分析问题解决问题
2.主题突出，论点明确写好财务会计毕业论文，要有一个中心思想，各方面的论证例证，都应围绕这个中心思想展开会计毕业论文的论述要开门见山，突出主要观点，毕业论文的论点要鲜明
3.层次分明，详简适当写会计专业毕业论文要注意体系结构的安排毕业论文内容的叙述，要有简有详至于作者的新意，有争论的观点，则要讲透，绝不吝惜笔墨
4.注意书写规格，讲究语法会计毕业论文前面要列出目录，文后要写出引文注释和主要参考书目如果毕业论文较长，文章本身可分为前言正文结束语几部分，另外写出内容提要行文要讲究语法，防止文句不通用词不当
关键词：本科毕业论文质量,现状,对策
本科毕业论文是对学生大学四年期间所学专业知识及综合能力的最终考核, 各高校对这一最后的教学环节也制定了繁多的规范条例, 在实际运行过程中, 本科毕业论文质量的每况愈下却令人高度担忧。如何提高本科毕业论文质量成为近年来本科教学研究的重要话题。本文结合我校财会专业的实际情况, 在对本科毕业论文的现状、存在的问题进行分析的基础上, 提出相应的改进建议。
一、财会专业本科毕业论文存在的问题及原因分析
近几年来, 由于多方面的原因, 本科毕业论文的写作过程中存在种种问题。以我校财会专业 (包括财务管理、会计专业) 近几年的毕业论文为例, 问题主要集中在选题和论文写作两个领域: (1) 选题领域不均, 缺乏应用研究。选题较集中在以理论分析为主的财务领域, 如独立董事问题、预算管理问题、内部控制问题, 即使是以新会计准则为主题的会计类选择, 也多存在选题重复、研究范围过大的问题, 较少联系实际案例进行创新设计。 (2) 写作缺乏学术论文应有的严谨和规范。本科毕业设计 (论文) 作为层次较低的学位论文, 其性质依然是学位论文, 依然要求选题新颖;数据处理恰当、分析论证合乎逻辑;对所分析的问题具有一定的独到行和自己的见解;在论文书写方面要求表达通顺、条理分明、文字及图表准确清晰无误、格式符合要求;外文摘要要求语句通顺、能正确表达文章观点、语法正确。然而, 学生所写论文原创性不高、抄袭现象严重;基本理论及概念的阐释不清晰;段落间的逻辑关系不明显;文字表述不够专业化和学术化;对论文的基本格式标准如文献的引用、图表的说明、字体行间距的标准不熟悉;对英语掌握程度的再检验的英文摘要多存在由电脑软件在线翻译生成。本科毕业论文写作过程中存在的问题有多重成因: (1) 毕业论文写作时间安排不合理。论文的选题、开题一般安排在第七学期下学期, 面临严峻的就业、考研压力, 学生根本无暇顾及论文的选题工作, 学校在就业率的压力下, 很少以毕业论文质量来度量学生毕业的标准, 指导教师在缺乏相应考核机制的氛围下, 对毕业论文的写作很少严格把关, 答辩环节对于学生来说视同形式, 即使进入二答的学生也知道不会因为毕业论文而影响到毕业。如此, 强烈的负面效应产生了, 学生很难对毕业论文的写作重视起来。 (2) 毕业论文的教学管理流于形式。虽然学校制定了从选题、文献综述、论文的质量、英文摘要等系列的规范条例, 但在实际执行过程中, 论文的质量监控缺乏严格执行的控制点。如开题这个环节直接涉及到选题是否合适, 论文的写作是否有意义, 一方面, 严格的开题形式有助于引起学生的重视, 另一方面, 多位教师的审核判定也有助于论文写作的下一步开展, 但实际执行中往往是指导教师同意即可开题, 失去了这个环节应有的硬性约束。形式上的质量监控控制点, 如论文格式的规范、任务书及开题报告的一致等, 并不能替代对真正影响论文质量的内容的实质性审核。 (3) 学生方面的因素。学生对毕业论文的写作不重视, 一方面是基于上述的客观原因造成学生主观上的不努力;另一方面更重要的是大学期间增强科研能力的系统训练的缺乏使得学生的写作能力较差, 对学科前沿动态的不了解导致其选题缺乏应有的新颖性, 即使选定了题目, 文章论点的提出、论据的分析缺乏严谨性, 文章的篇章结构层次不分明, 研究重点不突出, 论文的写作没有深度。而且, 由于缺乏基本的论文写作技能和技巧, 文章的文字表述不流畅, 口语化严重, 甚至缺乏基本的写作格式。
二、财会专业本科生毕业论文写作改进建议
1. 对本科毕业论文的重新定位。
本科毕业论文的写作作为初级的学术研究行为, 在整个专业课程体系中设置该环节, 一方面是达到对学生科学研究进行初步训练的目的, 另一方面, 是考核学生发掘实际问题并运用专业基础理论分析解决实际问题的综合素养。论文的写作过程由选题、收集资料文献综述、资料数据分析、文字写作、答辩等密切联系的各环节组成, 这个过程中的每个环节从不同的侧重点考核学生的各方面的能力, 所考核的内容是学生在整个本科阶段的学习结果。因而, 单独由本科毕业论文这个环节及有论文指导教师一人来承担这个考核任务, 显然是不合理的。可以考虑在应用型财会专业要求建立“理论与技能并重”的专业培养模式下, 加强专业科研训练计划项目的实践教学的研究和应用, 一方面, 可以有效弥补目前财会本科专业实践教学体系的不足, 另一方面, 通过不同阶段具体的科研训练项目所形成的实践训练平台, 增强学生理论学习的目的性和方向感。具体来说, 是通过科研训练课程群的建设, 在专业导论课程、计算机知识课程、专业核心课程、假期社会实践等环节加入科研训练入门、网络使用训练、初步科研训练、财务专题训练、科研综合训练等具体训练项目的内容。
2. 强化本科毕业论文写作能力的系统训练。
毕业论文写作能力的培养是一个长期、系统的训练过程, 单凭一个学期、一位指导教师在短期内想达到一蹴而就的效果是不可行的, 可以考虑在学生专业课程的学习中强化科研训练。以笔者讲授的《高级财务管理》为例, 围绕着如何提高学生科研能力的核心宗旨, 我们在教学模式、教学方式等方面加大了改革力度。我们提出的“案例教学+任务驱动”课堂教学模式的具体操作步骤是, 通过相关案例引出专题所涉及的基础理论和应掌握的知识点后, 根据各模块内容和教学目标设定难易程度不同的“任务”。同时, 将“任务”的设计与实践教学体系的重要环节——毕业论文设计的相关内容进行了有机结合, 在教学过程中注重加强科研方法的训练与指导, 结合财务专业知识, 使学生初步掌握科研的选题技巧、技术路线制定和资料收集等事项。在教学方式方面围绕着提高学生科研能力力求多样性。首先, 坚持理论导读。在课程授课外指定学生阅读每个专题的经典理论文献, 深化对基础理论的认识;其次, 突出案例教学。在教学过程中采用与课程内容紧密相关的现实案例, 通过案例的介绍、集体研讨等形式, 使学生对相关知识点理解更为深刻;再次, 突出实训教学。根据课内实验安排的相关材料, 在现实中跟踪某些上市公司的现实状况, 并运用所学知识进行分析。课内实验内容与理论课程内容紧密结合, 内容突出了技术性、可操作性、综合性和探索性, 实现了在财务管理理论指导下进行实践训练的设计理念。
3. 加强毕业论文的过程管理。
目前毕业论文时间设置与学生求职冲突, 可考虑提前做论文, 让学生在大学三年级就准备论文, 促进师生充分交流, 在引起学生对论文重视的同时, 还可以一定程度上提高学生的创新能力;其次, 毕业论文的写作要因人而异。对于考研、保研的学生, 由于其具有一定的理论基础、研究兴趣和文字能力, 鼓励其对具有研究价值的理论命题进行深入探讨, 并尽可能地用统计软件进行大样本验证, 以为后续的研究生阶段的学习打下基础。目前的毕业论文教学环节对教师的指导过程缺乏有效的监控, 学生也无法通过正常渠道对教师的指导工作进行评价, 同时, 对优秀毕业论文的指导教师缺乏应有的物质奖励, 使得正向的引导作用缺失。因此, 一方面, 应强调毕业论文指导教师资格的认定, 包括每学年发表学术论文的要求或一定科研经费的获取, 另一方面, 应加强对指导教师的考核, 包括优秀论文、进入二答论文的指导情况, 并将其考核结果作为晋职晋级的重要参考依据。
参考文献
[1]党传升, 罗梅娟, 吕廷杰.构建基于全面质量管理的毕业设计 (论文) 质量监控体系[J].北京邮电大学学报 (社会科学版) , 2007, (02) .
[2]刘冰花, 徐莉萍.会计专业本科生、研究生实验教学:共生与互动[J].财会通讯 (综合版) , 2008, (01) .
[3]李锋.科研训练在会计专业本科生创新能力培养中的作用探析[J].商业会计, 2010, (12) .
【关键词】顶岗实习；职业道德；合格毕业生
一、做好顶岗实习前的准备工作，进行岗前职业道德教育
顶岗实习教学是职业学校教学的重要组成部分。必须建立一套完整系统的管理体系，进行科学合理地组织安排，对顶岗实习前的准备工作，主要应做好以下几项：
1.做好动员，使学生明确顶岗实习目的、任务，提高学生对顶岗实习的认识。
顶岗实习的主要目的是完成专业技能、技巧的综合训练，把理论同实践结合起来，在技能训练的实践中，深化理论，完善实践——认识——再实践——再认识的过程。另外，在专业技能技巧训练的过程中，对学生进行职业道德的教育，培养学生成为德才兼备的合格毕业生。
财会专业顶岗实习的主要任务是使学生在学习和掌握会计基础理论、会计核算方法基本原理的同时，掌握本专业中设置会计科目、复式记账、填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制财务会计报告等会计核算方法，在会计实务操作中的具体要求和应用，掌握主要账务处理程序的基本内容和要求。并结合顶岗实习单位的具体岗位的设置要求，分岗位掌握其岗位职责。
2.加强岗前会计职业道德教育，形成正确的会计职业道德认知
会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。
针对学生好奇、好动、容易违反单位规定的现象，对学生进行实习前的职业道德教育。首先，由学校领导和实习指导教师对学生进行会计职业道德规范教育，增强学生的自觉性。其次，由实习单位的领导、财务部门负责人给学生现身说法，以切身的经历对学生进行岗前教育，提高学生的实习认识，保证实习工作的顺利进行。
3.制定顶岗实习的各项规章制度，培养高尚的会计职业道德
没有规矩不成方圆，制定顶岗实习的各项规章制度，是顺利进行实习的重要保证。为保证顶岗实习的质量，学生顶岗实习前，我们就制定好切实可行的顶岗实习管理制度和考核标准。学校建立顶岗实习教学组织系统，主管教学的校长统筹全校各专业的顶岗实习工作，教务处负责具体安排，并成立考核小组，学生分组、定岗位、定师傅、定任务。每次顶岗实习前，必须精心组织，严格要求，妥善安排；顶岗实习中，要认真指导，抓好示范、训练、检查、讲评等；顶岗实习结束后要认真进行总结。
二、指导教师对学生专业实操技能的训练的指导，养成良好的会计职业道德行为
学生在顶岗实习单位期间，主要应突出实践操作技能训练的指导。并在实际业务处理中进行会计职业道德的渗透。
1.实习指导教师对有关理论知识的集中讲解
在实习过程中，我们要求学生先掌握实习所涉及的理论知识。一方面要求学生复习巩固；另一方面教师及时组织学生进行集中讲解，给学生指出一条理论和实践相结合的途径。使学生更有效地全面掌握操作技能技巧。
2.加强实际业务的处理的指导
在实习过程中，学生到实习单位去实习，师傅往往是自己会做账，不会给别人讲，不能很好地对学生进行指导，学生也不易接受。指导教师要针对每个学生学生的具体特点，进行个别指导。我们学校的专业指导教师是由专业课教师兼职的，这样指导教师就能抓住每个学生的专业特点和专业爱好，灵活掌握每个学生接触事务的能力和掌握会计实务处理的情况，为指导教师“因材施教”提供了方便条件。
指导教师在指导学生的实习过程中，要摸清学生对会计实务处理和掌握的熟练程度，直至能够独立完成业务处理，达到顶岗实习的目的。
3.开展顶岗实习技能竞赛活动，提高学生会计职业道德修养
为了调动学生顶岗实习的积极性，提高顶岗实习效果。在整个顶岗实习过程中，开展顶岗实习技能竞赛活动，评出优胜者，评出“优秀实习生”记入学生档案。同时，设立奖励制度。对顶岗实习表现好的学生，作为评选“三好学生”“优秀干部”的条件之一，享受奖学金。对成绩优秀的学生优先推荐到用人单位就业。
通过评优选先，使学生在顶岗实习中，能够通过自我反思、自我解剖、自我总结而发扬长处、克服短处，不断地自我升华、自我超越。达到顶岗实习的目的。
三、加强顶岗实习检查，强化学生岗位职业道德教育
学校对于顶岗实习的考核制度有明确规定。主要是：每日的考核，包括出勤、工作态度等；占实习成绩的20%；业务操作能力成绩占70%；实习报告成绩占10%。考核由指导教师、实习单位的领导、各实习小组负责人等进行考核检查。实习结束后，要写实习报告，并由指导教师和实习单位的领导写出鉴定，装入学生档案。通过对顶岗实习的检查，学生的实习效果有了显著提高。
岗位职业道德教育是维持和强化会计人员职业道德意识、提高其会计职业道德素养的必要手段。会计人员走上工作岗位后，以前接受的岗前职业道德教育可能被淡忘。加之纷繁复杂的社会环境影响和会计实际工作的特殊性，从业人员的会计职业道德常常经受来自各方面的挑战，许多人在不知不觉中逐渐丢失了会计职业道德，甚至触犯刑律走向犯罪的深渊。所以，在指导学生熟练掌握专业技能的过程中，要始终贯彻职业道德的教育。帮助和引导学生培养会计职业道德情感，树立牢固的职业道德信念，形成良好的会计职业道德品行。只有在社会实践中不断磨练，才能逐步规范会计行为，不断提高会计职业道德修养。成为一名“素质高、后劲足、上手快、适应性强”合格的中职毕业生。
【参考文献】
[1]《财经法规与会计职业道德》.北京：清华大学出版社，2013
[2]《财经法规与会计职业道德》.北京：东北财经大学出版，2014
一、毕业前须交清所有学费，所学科目全部及格，并取得至少一门职业鉴定中心认可的相关职业资格证、英语Ａ级证、计算机Ａ级证等方可毕业；
二、毕业生一般在2012年六月中旬左右返校，需向系部教务办上交的材料有：
1、实习鉴定表一式三份：须有用人单位的意见及签章，返校时交实习指导老师，即毕业生实习调查指导老师处；
2、毕业生登记表一式二份：实习前填好，班委会鉴定后交班主任或辅导员；
3、毕业实习调查报告一式一份：具体要求见2012届毕业生实习调查报告指导安排。
三、向招生就业处所需提交的材料
1、就业单位证明函（需加盖你所在实习单位的行政章）1份。
2、毕业生质量跟踪调查问卷（用人单位填写）（需加盖你所在实习单位的行政章）一式两份。
3、毕业生跟踪调查问卷（毕业生填写）一式两份。
4、及时将自己的就业单位信息（公司全称、性质、地址、电话、联系人；个人在公司的职务、工作内容，联系电话）发到辅导员的邮箱。
四、相关文件和表格的来源
由于同学们今后在外实习，学院的相关信息和资料可以从系部网站或学院网站上获得，请主动与班主任或辅导员联系，也可到系部办公室咨询，电话：0735-2350953。
1、财会金融系网站http:///ckjrx的系部通知和资源下载会及时发布相关信息及资料。
2、学院网站http://的信息资源中心的资料下载中可以下载相关资料；
２、学院教务管理系统：http://jwc.czzy-edu.com，经常发布教学公告（如补考时间等），可进行毕业成绩查询和等考成绩查询（即计算机、英语及职业资格证）。
财会金融系
财会类专业毕业生的就业方向是各类企业的财务部门，国家财政、税务部门、会计师、审计师、资产评估事务所等，但政府部门每年对应届毕业生的需求毕竟是有限的，所以，财会专业毕业生的主要就业途径仍然是企业。和理工科或偏理科的专业一样。财会专业的专业性是非常强的，像文秘等纯文科类专业那样被其他专业 “挤兑”的现象，是不太可能发生的。那么，究竟是什么原因使财会毕业生也一样要面临就业难的问题呢？
首先，不少企业不愿意接收应届毕业生，这一点在财会类专业的招聘中更为明显，很多单位的招聘底线都是初级会计师。就算用人单位用了你，也需要进一步学习，接受企业观察，并不能一开始就成为一名会计，很多人都是从最初的出纳做起，起点低，工资也低。其次，和其他专业一样，就业难是大学扩招的必然结果。据有关调查显示，像计算机、文秘、财会类等专业都是供需两旺专业，即便如此，在人才市场依然是供远远大于求。所以，除个别专业之外，就业难现在是绝大多数大学生的共同问题，而并非是否某个专业独有。第三，和国外的企业相比较，中国的财务部门在企业中的地位并不是很高。在国外，一个公司的财务总监称为 CFO，和 CEO 一样在决策中有着举足轻重的地位，而在国内，除了一些大型企业有完备的财务机构以外，一些小规模企业的财务部门只是一两个出纳，会计。一些小公司甚至没有专职的财会人员，出现一种行政人员兼财会人员的现象。这主要是因为很多企业并没有意识到财会部门在公司运作方面的重要性，认为财务人员只是收钱，管钱而已。观念落后也给财务毕业生的就业带来一定影响。
由于造成我们大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决就业难题是一个系统工程，需要用人单位、高校、社会以及我们大学生的共同努力。但是，归根结底，我们大学生自身才是主要原因。因此，我认为，我们需做好以下工作：第一，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前我们必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。
第二，加强社会实践。可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。
第三，正确就业定位。求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
第四，借助各种渠道，把握就业机会。可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。
第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，我们大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。尽管，当前就业形势总体并不乐观，但是，我们应当对自己充满信心。毕竟，个体在就业中存在差异，同时，自己努力提高自身综合素质，找份好的工作是完全没问题的我们大学生就业一定要认清并接受这个事实，不要再挑肥减瘦，避免陷入高不成低不就的尴尬境地。因为一个正规单位的财会人员是要和单位上上下下各部门都要打交道的，所以，良好的学习能力和适应能力决定了你能否迅速的适应工作岗位。
我们是很幸运的，因为我们面临的是百年以来最好的机遇，中国将在我们这一代成为富强的世界大国，因此有更广阔的天地让我们施展抱负。但在历史机遇的同时，我们也面临前所未有的挑战；每个人都将面对越来越快的社会发展所带来的竞争压力。竞争，推动了社会的发展，展示了社会的活力；竞争就是优胜劣汰。
