创建长春市环境友好企业工作总结

创建长春市环境友好企业工作总结（共5篇）

创建长春市环境友好企业工作总结 篇1

一、企业环境管理概况

锦湖轮胎（长春）有限公司是一个以生产轿车及轻型卡车子午线轮胎的外商独资企业。锦湖轮胎以保护环境为己任，尽最大努力预防因工厂所有活动、产品及服务对环境造成危害，把环境保护问题贯穿于所有工作和方针政策中，努力成为一流环境友好企业。

我公司设立安全环境部门，配置人员办公室4人，现场12人，主要负责工厂防火安全管理、安全与环境保护设施运行状况的监控、环境日常管理及监测、预防火灾、爆炸、环境突发事故的发生、与外界的环保信息交流。

二、企业环境管理成果

锦湖轮胎（长春）有限公司通过在环境管理方面的不懈努力，积极配合环保主管部门工作，也取得了很大的成果，2007年6月通过了建设项目环境保护3同时审核验收；2008年12月通过了ISO14001环境管理体系认证，而且每年进行复审；2011年7月通过了清洁生产审核，以“节能”“降排”“减污”“增效”为目标进行持续管理。

三、环境污染物的处置与管理

锦湖轮胎（长春）有限公司在环境治理设备方面共投资4161万元，包括炭黑输送设施、大气除尘设施、全工程排气设施、污废水处理设施和废弃物保管设施。

1、危险废物的管理

锦湖轮胎（长春）有限公司产生的危险废物主要有：污水处理站隔油池下来的污油、废电池、废滤袋、化工粉尘等，全部交由吉林省蓝天固废处理中心有限公司和吉林省豪斯特油品化工有限公司进行处理。

（1）锦湖轮胎（长春）有限公司自2008年正式投产时就与有资质的危险废物处置单位签订合同，对公司产生的危险废物进行委托处理。

（2）建立了危险废物利用贮存台账，并如实记录危险废物贮存情况。

（3）建立了未向废物利用处置台账，并如实记录了危险废物的利用情况，在公司A2P2油库设立专门保管场，周边加设了放油堤防止因事故而产生的环境

污染。

（4）每月登记危险废物申报表，并进行如实申报。

（5）每次转移处置危险废物是按照《危险废物转移联单管理办法》有关规定，填写好危险废物转移联单，报上级环保机关审批。

（6）贮存过程中严格按照国家规定摆放。

危险废物的管理措施

（1）搬运危险废物时应根据危险废物保管场的标识标签严格执行分类标准。

（2）分离收集的废弃物中生活废弃物、一般废弃物及危险废弃物搬运到指定场所保管，禁止混放、乱堆、做到整洁有序。

（3）每年定期对各部门废弃物搬运人员教育，在运输过程中确认箱封堵，桶盖严，无跑冒滴漏情况。

（4）在危险废物生产场所对设备进行合理改善。

（5）每年定期组织环境突发事故应急演习，力求结合应急预案，突出危害要素，训练应急处置能力减少污染危害。

（6）每年有专项资金用来购买环境突发事故应急物质，并根据自身情况选择有能力进行应急处置的单位，一旦有大量危险废物产生式应急处置减少污染。

2、废水的管理

（1）废水排放情况

本企业废水包括生产废水和生活污水。生产废水主要来自生产过程中的软化水制备排污水、淋洗塔排污水、循环系统排污水和地面冲洗水等，主要污染物为CODcr、SS和石油类等，软化水制备排污水属于较清净下水，可直接排入城市下水。其它生产废水排入厂区内的生产废水处理装置，经处理后回用，生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准。；生活污水主要来自于卫生间冲洗、食堂及淋浴等，生活污水排入生活污水处理装置，处理后排入城市下水管网，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

（2）采取的治理措施

本厂污水处理站建有两条处理线，生产废水处理线和生活污水处理线，处理能力为各300 m3/d，现每天处理生产废水约200 m3，生活污水约120 m3。生产废水经

管线排入污水处理站生产污水处理装置，生产废水经调节池水质均衡后，再经隔油、气浮、砂滤、活性炭吸附后回用。生活废水采用生化处理装置，（3）污水处理站运行情况

生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

3、废气的管理

废气治理环保设备采用国内外先进、可靠的技术，全工厂共配备21套大气除尘设备。除尘器的选型配置定位在同行业较高的标准，特别是密炼车间采用两级净化装置，一般轮胎生产厂普遍采用袋式除尘器净化密炼烟气，而我公司在袋式除尘器后增设淋洗塔，炼胶烟气中橡胶等异味经水喷淋吸收，排气几乎无异味，并可对炼胶烟气中各类有机污染因子进一步净化；锅炉燃料选用清洁能源天然气，大大减少了SO2、烟尘、NOx等污染物的排出量。

锦湖轮胎（长春）有限公司炼胶废气除尘器出口炭黑尘、SO2、NMCH排放浓

度和排放速率、H2S排放速率、炭黑粉尘、化工原料粉尘、打磨粉尘、压出工序

热胶废气NMCH、压延工序热胶废气NMCH、喷涂废气NMCH排放浓度和排放速率、硫化烟气SO2、NMCH排放浓度和排放速率、H2S排放速率均满足《大气污染物综

合排放标准》（GB16297-1996）

4、噪声的管理

企业噪声主要来源是轮胎加工设备、风机、水泵、空压机、等产生的噪声、采取的措施是设独立房间装置、安装减震装置、设消声措施和设隔声窗等降噪措施。锦湖轮胎（长春）有限公司厂界噪声值均满足GB12348-90《工业企业厂界噪声标准》中Ⅱ类标准要求。

四、员工环境教育

锦湖轮胎非常重视对公司员工的环境教育，一是对新入社的员工进行环境教育，二是每年定期对全社员进行环境教育。通过环境教育增强全体员工的环境保护意识；对生产产生的污染物正确处理，减少环境污染事故发生；提高对环境污染事故的处置能力，避免污染事故扩大化。

锦湖轮胎（长春）有限公司每年组织员工开展环境亲和活动，今年主要组织

创建长春市环境友好企业工作总结 篇2

对石油企业来说, 石油开发和环境保护无疑是一对突出的矛盾, 如何实现石油开发和环境保护的“双赢”, 近年来, 延长石油集团吴起采油厂通过深入研究和探索, 找到了一条适合自己企业实际的独特的工作路子, 那就是坚持石油开发和环境保护并重、同行的原则, 采取“谁破坏、谁负责、谁治理”的得力措施, 并投入大量人力、财力和物力, 做到了还清旧帐、不欠新帐。该厂创建环境友好型企业已取得了突破性成就, 一个“井建碧州上, 人在画中游”的绿色企业正呈现在世人面前。石油开发与环境保护并重吴起采油厂地处全国退耕还林面积最大的吴起县, 在破解石油开发和环境保护难题中, 吴起采油厂站在发展战略的高度, 不以破坏环境为代价换取企业的眼前利益, 提出了石油开发和环境保护并重的原则, 在油田开发中的生产道路、井位选择尽量避开退耕还林地块和水源保护区, 并通过积极开展生态油区建设、清洁文明井场建设、文明油区、花园式井站等创建评比活动, 大大营造了人人关注环保, 人人为环保做贡献的良好氛围。并按照“谁破坏、谁负责、谁治理”的原则, 2005年以来, 累计投入资金超过6000万元, 确定每年的3月份为植树月, 对所有石油开发造成的环境破坏进行集中治理。并利用每年的世界环境保护日, 开展形式多样的宣传活动, 统一广大职工的思想。近日, 笔者走进吴起采油厂洛河作业区, 经过一条20余公里的黑色油路, 就进入了采油一大队的生产区域, 砂石路两旁均匀分布的树木随公路的走势形成一条蜿蜒的绿色长廊, 翠绿的树枝随风摇曳。车子每匀速行驶8至10分钟, 公路两侧映现出整齐清洁文明井场, 这些清洁文明井场建设几乎固定模式:砖砌的围墙, 井厂内统一建雨水蒸发池、污油回收池、倒油槽“两池一槽”, 围墙内外是生长旺盛的侧柏、油松等长青树种, 职工生活区多为三间五间不等的平板房。每一井场内都有三三两两红色工服的影子, 他们或扫院子、或擦洗保养设备。特别引起注意的是, 每一井场外都有一块覆盖着白色地膜的空地, 已有瓜果蔬菜的秧苗露出地面。随行的大队长告诉我们, 这是职工的蔬菜地, 也是“责任田”, 既起到美化井场周围环境的作用, 而且还实现了自给自足, 解决夏秋两季职工的吃菜问题。采油工张海说, 管理“责任田”是工作之余的消遣, 既是劳动锻炼, 还能陶冶情操。尤其是吃着用自己的劳动换来的果实, 那真的是一种完美的享受。采油工们还说, 环境保护无小事, 不光植树种草就是对环保的贡献, 只要是营造和谐、绿色的行为, 都是对环保的贡献。还清旧帐不欠新帐只有十几个年头发展经历的吴起采油厂目前开发面积超过1000多平方公里, 生产油井达3000余口, 发展的速度是惊人的。开发初期由于受技术、资金, 尤其是环境保护意识的限制, 一定程度上造成了一定的环境破坏。随着人们对环境保护意识的不断提高, 吴起采油厂面对连续上产、拓展资源面积的巨大压力, 始终坚持同步狠抓环境保护工作, 适时提出了“还清旧帐、不欠新帐”的工作要求, 一起凝聚力量。2006年底前, 石油开发过程中所有涉及到的环境破坏全部得到弥补和整改。随着重组改革的不断深化, 发展管理日趋规范的吴起采油厂在抓环境保护工作中, 注重加大科技投入, 加强基础建设, 在原油管输、油田注水、节能减排等方面做了大量的工作。吴起采油厂主管安全环保的纪委书记胡志恩表示, 按照省委省政府的要求, 该厂正加足马力建设2个40万吨联合站、1个20万吨联合站, 年内全部投入使用, 全面实现“零排放”的目标。三夏的陕北到处都是生机盎然的美景, 走进全国退耕还林示范县的吴起县, 12万吴起儿女10年浴血奋战给吴起的行政版图镶嵌了一道翠绿的“金”边。穿梭在洛河以北1000多平方公里的崇山峻岭, 碧绿的山峁沟壑间星罗棋布地分布着橘红色的钻塔和抽油机, 轰鸣的钻机声, 给这片青翠的黄土地更增添了生机。所到之处, 都给人一种“井建碧州上, 人在画中游”的美好意境。人们说, 这绿色是吴起人生存的基础, 橘红色的抽油机是吴起人生活的希望…… (作者单位:陕西延长石油集团吴起采油厂)

创建市级环境友好学校汇报材料 篇3

自去年我校确定创建“环境友好学校”后，依据学校十二五规划，制定了《创建“环境友好学校”实施方案》，把环境教育环保理念和人文精神渗透到学校工作的各个方面，把环境教育作为学校发展的特色之一，极大提高了我校师生的生态文明综合素质。现将一年来的工作汇报如下：

一、加强组织领导，树立环保人文理念

自学校开展市级环境友好学校创建以来，十分注重对创建工作的领导和管理。一是成立以校长为组长，由党支部、工会、政教处、总务处、团委、少先队组成的建设工作领导小组，全面负责创建市级“环境友好学校”工作；二是制定了《创建“环境友好学校”实施方案》，明确创建“环境友好学校”内涵，确立创建总体目标，明确创建实施步骤和创建工作要求；三是更新观念，树立环保人文理念。我校认为，创建环境友好学校不仅仅是创造一个花红柳绿、风光旖旎、赏心悦目、窗明几净的校园环境，更是创生一个教师勤教、学生乐学、情趣高雅、和谐文明的教育氛围，营造一个尊重、理解、宽容、欣赏、激励、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是创建环境友好学校的重要内容，也是建设环境友好学校的真正内涵；四是落实工作职责，加大创建力度。一方面是落实硬件建设，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合环境友好学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。另一方面落实软件管理，学校由政教主任、团委书记少先队辅导员具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，各学期初制订环境教育计划，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立起了保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱个体精神家园的人文环保理念。

二、注重环境教育，提高生态文明素养

环境友好学校不仅是简单意义上的建设生态学环境，而是融合了人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，在教育中力求做到让“人文环保”走进课堂，走近每一个学生。我们开展以下教育活动。

1、学校举办环保活动月活动。宣传环保法规，开展环保知识竞赛，以此提升师生的环境意识，提高遵守环保法规的自觉性和开展环境教学、参与环保活动的积极性。

2、坚持开展环境纪念日宣传活动。每年在世界环境日、世界生物多样性日、戒烟日等环境纪念日，学校开展讲座、征文等形式的纪念活动，并通过广播、升旗仪式、宣传标语、宣传栏、黑板报、主题班会、环保主题墙报等形式宣传环保知识。开展环保志愿者服务活动，并举办环保书画征集、环保手抄报制作等绿色环保活动。

3、坚持开展拒绝白色垃圾进校园活动。观看环保宣传片《限塑令》教育学生禁止一次性塑料方便袋进校园，禁止商店使用方便袋兜售商品，禁止使用一次性方便筷，减少白色垃圾对学校的污染。

4、举办环保知识测试、环保知识竞赛等活动，普及环保知识，提高全校师生的环保意识。

5、开展教师环保教育论文征集活动，教师撰写环保论文25篇。极大促进了教师对环保教育的研究。

6、挖掘课程内涵，充分利用“学生生态活动实践园地”培养人与自然和谐的情感。深入挖掘地理、生物、物理、化学、语文、等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，教学中许多观察、探究、课外实践和各种活动等都可在生态实践园地完成。

7、实践人文环保体验，养成良好习惯。教育只有转化为学生的内在需求，才能外化为具体的行为，而实践体验是实现这一转变的重要环节，因此，在环境教育中，政教处、团委、学生会联合行动，开展了“五个一”环保节能活动（即种一棵树，栽一盆花，节约一度电、一滴水、一张纸）、“五不”习惯养成活动（不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不刻划桌凳，不污染环境）。通过上述活动，强化了广大师生爱护环境，珍惜资源的意识。组织了“争当环保小卫士”、“垃圾分类回收”、“节水节电”、“废旧电池回收”、“环保志愿者活动”等丰富多样的活动，不断强化学生的绿色情感体会，逐渐培养学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识，以形成良好的个性品质和生活习惯，使学生能从小事做起，从我做起，从现在做起。

8、建立评价机制，确保教育效果。在学校管理中，我们把环境教育作为教育评价的指标之一，引导教师注重环境教育，参与环境建设。在“优秀班级”评比考核中，同样注重师生良好行为习惯和生活习惯的评价，保护环境、关爱自然是很重要的`评价指标，教育、监督、评价，保证了我校环境教育的贯彻实施，也确保了教育的实效性。

三、注重校园人文环境建设，营造良好的育人氛围

（一）、在生态环境建设和教育中，学校确定了“三优先”原则。我校强化绿色人文理念，从建立生态型、学习型校园的高度，加强校园环境的建设和美化。在生态环境建设和环境教育硬件建设方面，“经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证”。

（二）、学校加大资金投入力度，改善校园环境。

1、根据我校创建“环境友好学校”建设总体目标，整体规划、分步落实，分两个阶段对学校生态环境进行了彻底整治。优化了校园整体景观，增加了学校人文内涵标志，逐步形成了一个富有人文环保特色的理想校园。

第一阶段（XX年）：总投入130余万元。香港慈善家邵逸夫先生投资80万港币（约合人民币65万元），建起1369平方米“逸夫教学楼”，解决了小学教室用房；又投资约30万元，修门卫和校门；铺垫操场碎石；更换了教室黑板；装备了会议室；更换了节能低压热水燃煤锅炉。

第二阶段（XX年）：总投入60余万元。修建师生新食堂；更换了保暖门窗；装备新微机室（42台电脑）；建新升旗台；建起一座“腾飞”主题雕塑景观；修建了厕所；新购建花坛10座。

2、待建项目已纳入教育局和学校整体建设规划中。

今年学校已经把塑胶操场、中心幼儿园教学楼建设纳入待建规划中，明年即将开工。

通过两个阶段的学校生态环境建设和改造，目前我校配套设施齐全，有完整的校门、校牌、甬路、自来水、节能锅炉等，有操场、升旗台杆、宣传橱窗、师生厕所、和较全面的体育设施。有固定的校内垃圾存放点，做到垃圾分类回收，学校每两天清运一次。校园环境优美，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语”，环保育人的功效进一步凸现。教育教学质量赢得上级部门和冯家百姓的一致好评和广泛赞誉。学生的生态文明综合素质、科学发展意识、良好环境行为习惯和环境道德品质及环保实践技能都不断提升，我校正迈入环境友好学校行列。

四、存在问题和今后打算

1、存在以下突出问题：

（1）在具体学科教学方面，仍有一部分教师把环境教育定位于“关于环境的教育”，对教育内涵的定位还不够，应上升到对人类自身生命的关爱和珍惜。

（2）学校对能源节约和能源管理挖掘的深度和广度还不够。今后还应大力加强。

2、今后设想打算：

(1)加大对存在问题的整改力度，把环境教育向纵深和横向拓展，一方面，进一步开展校本研究、培训和课题开发。另一方面，加大对家庭、社区的教育辐射作用。

公司构建环境友好企业经验材料 篇4

××××公司地处××××，是一家从事××××综合利用的企业。公司创建于1994年，现有注册资金2980万元，固定资产3700万元，2007年年销售收入7778万元，利税1700多万元。公司占地面积3.2万平方米，现有职工220人。公司先后被评为省高新技术型企业、省绿色企业、省清洁生产阶段性成果企业。

公司创建初期，在环境保护方面也遇到了诸多的问题。由于公司地处乡镇农村，作为一家医化企业，周边农民尽管对很多专业知识不了解，然而对化工污染及其敏感，对公司产生的废水排放、废气排放和噪音污染要求很高，有时少许的废水特有气味被村民闻到或者锅炉的烟雾，他们看到了就会反映。为了彻底扭转环境保护工作在企业管理靠后的被动局面，公司高层领导高度重视，充分统一认识，和谐发展才是企业的立足之本！把外来压力转化为内在动力，下大决心，花大力气，采取一系列积极有效的措施，切实加强环境管理。并提出了确保无污染投诉，力争进入县环境管理最佳档次的目标。为实现这个目标，公司重点抓了以下几项工作。

一是抓领导，重环保。

切实加强了对环保工作的组织领导，成立环保部，确定各部门、车间的主要领导为部门的第一责任人，亲自指挥，亲自部署。并要对每个时期、每个阶段的工作及时进行检查指导，认真研究分析，及时解决工作中存在的问题。同时，还把环保工作列为公司的重点工作进行专题推进，定期听取各部门工作汇报、定期开展专项检查、定期通报工作情况等，切实把环保工作摆上了位置。

二是抓沟通，重执行。

为了及时了解公司在环保方面对周边村庄的影响，我们通过设立意见箱、公司监督电话等形式开通周边群众表达诉求的渠道。同时由公司环保部人员定期走访附近的村民，及时了解公司在环保治理方面的疏漏。例如我们在2003年，我们在走访时了解到，村民发现在厂区西北角偶尔有臭味飘出，接获这一情况后，公司马上行动查找臭味产生源，查找后发现时新建的污水处理站的瀑气单元散发出来，于是现场制定方案并限期由告诉工程部门落实。措施落实后收到了良好的效果。

三是抓监督，重落实

进一步加大监督检查的力度，由环保部不定期对车间进行检查，发现违规违纪的环保行为和问题，严肃查处，追究责任，并在全公司内进行通报，对于检查到的缺馅，限期落实整改。同时,做好宣传工作，宣传各车间好的做法、经验和典型，并对反面的典型适时给以曝光。以强有力的监督，推动环保工作深入开展，保障和促进全公司环境管理根本好转。

四是抓技改，重治理

创建长春市环境友好企业工作总结 篇5

一、学校的基本情况

丁家嘴小学座落在金佛灵峰西麓，是一座绿树环抱，春意盎然的书香校园在“打造渝南黔北基础教育高地”目标指引下，丁小人直面教育事业蓬勃发展带来的动力和挑战，以“尊重他人、成就自己”为校训，全力打造“团结勤奋、不甘人后”的校风，为学校发展注入新的活力。

六十年时光荏苒弹指间，丁小处处旧貌换新颜。学校占地面积5487㎡，现有9个教学班、学生423人、教职工34名，学校先后获教育部关工委学生读书活动先进集体、南川区文明单位、南川区卫生单位、南川区学校安全稳定工作先进集体、南川区学校计划生育工作先进集体、南川区卫生教育工作先进集体、南川区科技教育工作先进集体、南川区文明美德伴我成长读书活动先进集体、南川区复兴中华从我做起读书活动先进集体。

扎根中华传统文化的沃土，丁小人响亮提出实施“尊重教育”，秉承“学会尊重，幸福一生”的办学理念，追求“勤奋团结，不甘人后”的工作作风、“敬业爱生、博学善教”的严谨教风和“勤学善思、好问争优”的优良学风。在良好的校风、教风、学风的感召下，丁小人围绕教育教学这项中心工作，以构建“生命化、智慧型、有效性”的课堂文化为理想目标，引导学生学会尊重、学会做人、学会生活、学会学习。

二、主要工作

近年来，学校以科学发展观为指导，坚持以“学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识，培养环保行为习惯，增强社会责任感，争做时代公民”为工作思路，坚持环境教育与德育工作、与学科教学、与校园环境建设、与实践活动结合，开展环境友好型学校”的创建活动，努力提高活动的实效性，收到了良好的效果。

（一）坚持与德育工作相结合，增强学生环保意识和社会责任感 感恩教育、礼仪教育和环保教育是我校“生活德育”的三大支撑点。感恩教育是为了培养怎样学生做人，礼仪教育是培养学生怎样待人。我们之所以把环保教育作为学校“生活德育”的一大支撑点，就是要以环保教育活动为抓手，使学生增强环保意识，激发学生强烈的社会责任感，融环保教育活动与校风建设之中，形成学校德育工作的教育链。

1.加强环保宣传，唤醒师生的环保意识。国人环保意识缺失是普遍存在的问题，我们的学生、教师也不例外。为了唤醒师生的环保意识，我们从宣传入手，通过环保教育宣传栏（宣传板）、电子屏幕、黑板报、手抄报、国旗下讲话等形式，向师生宣传环保意义，普及环保知识。“世界环境日”前夕，丁家嘴小学举办以“回收一块电池、守护一片绿地”为主题教育，呼吁师生用实际行动践行环保理念。在活动现场，各班学生纷纷拿出自家的废旧电池参与到活动中，现场共回收各种废旧电池185节，由学校统一交到区环保局按照环保处置要求，进行集中回收处置。学校以开展本次活动为契机，制定相应制度，要求学生对废旧电池实现分类投放，加强对废旧电池回收箱的管理，教育学生从小事做起，用实际行动珍爱人类明天，倡导绿色节能，保护生态环境，用实际行动践行低碳环保的生活理念。

2.开展主题活动，深化环保教育。为不断增强师生的环保意识，我们以环保纪念日为契机，开展主题活动，深化环保教育。“地球一小时”，学校举行“‘地球一小时’自觉为环保做贡献”活动启动仪式，由主管德育工作的领导宣讲“地球一小时”的来历、意义、做法，倡议师生在“地球一小时”当天的20:30——21:30熄灯一小时，自觉为环保做贡献。全校师生积极响应倡议，自觉做到熄灯一小时。世界地球日，举办了以“地球，我们的家园”为主题的手抄报活动，全校学生踊跃参加，提交手抄报50余幅，学校举行了隆重的表奖仪式。世界无烟日，在教师中举行了“不在校园内吸烟，自觉清洁校园环境”、在学生中举行了“拒绝第一支烟，誓做不吸烟的新一代” 的签字仪式；世界环境日，以“低碳生活，从我做起”为主题，在师生中开展低碳生活指数自测、在学生中开展“低碳生活金点子”征集、废物利用巧制作民族房屋模型等活动。寓环境教育于主题活动中，使师生在活动中受到教育，在教育中环保意识得到了进一步升华。

3.重视指导训练，培养学生的环保习惯。

为培养学生良好的环保习惯，我们将环保的有关要求编入学生的《养成教育训练内容》和《学生文明礼仪规范》，纳入到“小绅士、小淑女”和“文明礼仪风范班级”评比之中。新生一进校，我们根据上述内容进行培训，对学生进行指导训练。学校通过值周管理、学生会监督岗等形式，加强对全校各个班级环保习惯养成情况进行指导、检查，做到日检查、日公布、周总结、周评比。

（二）坚持与教学工作相结合，发挥课堂教学的主渠道作用 课堂教学是环保教育的主渠道。坚持环保教育与教学工作结合，发挥课堂教学的主渠道作用，这对丰富学生的环保知识，提升学生综合环保素养有着十分重要的作用。因此，我们在环保教育中，始终坚持与教学工作结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

1.挖掘教材中环保教育因素，有针对性地向学生渗透环保教育。为在课堂教学中有的放矢的对学生进行环保教育，在每学期初各学科制定教学计划时，我们要求以年级组的备课组为单位，通览教材，从教材的各章节中找出环保教育的内容或或可挖掘的环保教育因素，并填写《学科教学与环保教育整合列表》。在课堂教学中，教师根据教学内容与环境教育的知识结合点，结合当前的环保形势，适当地进行补充和扩展，使学科教学与环境教育有机地结合在一起。在评课过程中，领导和教师对能涉及到环保教育的课堂教学还要进行点评。一些学科还结合教材中的环保内容，开展丰富多彩的课余活动。

2以综合实践课为依托，开展环保小课题研究活动。在注重学科教学的

环保教育渗透的同时，我们还在综合实践课中开展了以环保小课题为内容的研究活动。

（三）坚持与实践活动相结合，引领师生践行环保理念

环保活动，重在参与，贵在践行。因此，我们在环保教育活动中，坚持与实践活动相结合，从三个方面做起，引领师生践行环保理念，将环保转化为环保行动。

1.从垃圾分类回收做起。以往我们只是从校园净化的角度加强校园的卫生管理，没有做到垃圾分类回收。环保教育活动开展以来，我们认识到这种垃圾管理的做法是不符合环保理念的。本学期，我们将不分类的垃圾桶更换成能体现环保的有可回收和不可回收的垃圾箱、垃圾车和垃圾房，开始进行垃圾分类回收。我们通过各种培训和宣传，提高师生对垃圾分类意义的认识，指导师生如何进行垃圾分类。尽管垃圾分类回收在我校刚刚兴起，但广大师生已经积极投入到这个行动中来了。

2.从“环保自愿者”做起。学校积极开展“环保志愿者”活动，先后成立了5个环保小组，认领校园内的花坛、草坪和环保死角，专门负责认领区域的护绿和保洁。与此同时，学校还不断丰富活动内容，拓宽活动领域，如开展“我为家乡栽棵树”活动、到石钟溪捡垃圾、走进社区清理白色污染和野广告等。这些活动的开展，不仅增强了师生的参与意识，而且也为环保事业尽了一份力。

3.从学生的寒暑假做起。为使学生关注身边的环境问题，培养学生的责任认识和社会实践能力，每年的寒暑假，我们都安排一些以环保活动为主的学生社会实践活动。例如，在2012的寒假，我们开展了“家庭绿色环保生活小调查”、“社区生活垃圾处理小调查”的社会实践活动。学生深入家庭、深入社区，开展社会小调查，了解生活垃圾的处理现状、存在的问题，分析原因和危害，并提出建议。全

（四）坚持与校园环境建设相结合，创设利于学生健康成长的育人环

境

校园环境建设是创建“环境友好型学校”的一个重要组成部分。因此，在创建工作中，我们本着“总体规划，合理设计，环境育人，体现特色”的原则，不断加强校园环境建设。

在内部建设上，充分利用可利用的空间，使每一面墙壁都寓于启迪，每一个角落都充满教育。我们在楼道里，写着——“给蓝天一对翅膀，给大地一行脚印，给世界一片微笑，给心灵一份感激”； “十点”亮丽你的人生：做事多一点，理由少一点；肚量大一点，脾气少一点；说话轻一点，微笑露一点；脑筋活一点，嘴巴甜一点；效率高一点，行动快一点” ；“说普通话，写规范字，做文明人”。班级文化也各有个性，异彩纷呈。校园的每一个角落都散发着文化的气息，濡染着师生的心灵。

在校园的建设上，致力于校园的绿化、美化、净化、亮化工作，打造清洁美观的校园环境。在校舍落成后，学校开始绿化工作，在可绿化的区域，建花坛，铺草坪，栽种花草树木。学校强化校园净化，确保在校园内见不到“八个一”。（见不到一张纸，一根雪糕棍、一根竹签，一点口香糖污渍，一个饮料瓶，一个食品袋，一个果皮核，一粒食物残渣）。

总之，我校的校园环境建设，既体现了科学性、艺术性、教育性，又体现了人与自然的和谐相处，不仅创设了利于学生的健康成长的育人环境，而且成为我们丁家嘴的一道亮丽风景。

三、今后打算

我校今后创建工作的总体思路是：以科学发展观为指导，坚持“可持续发展”，整体规划，加强领导，落实制度，全员参与，挖掘资源，搞好共建，强化践行，注重实效，加大投入，做好保障。

1.整体规划，加强领导

在总结近年来创建工作的基础上，创建工作小组要对今后的创建工作进行整体规划，高端设计，用高屋建瓴式的规划开展创建工作，克服想一步干

一步和零打碎敲的做法。创建工作小组要根据规划，要定期研究、部署创建工作，切实把规划落实到学校各个部门、各项工作当中。

2.落实制度，全员参与

要建立健全和落实各项制度。如：班级及学生良好环保习惯养成培训、检查、评价制度，学科教学与环保教育整合计划及课堂教学渗透交流制度、环保纪念日活动制度，“环保小卫士”评选及表彰制度，环保教育先进班集体、先进年级组、优秀备课组评选及表彰制度等。通过制度落实，形成生生参与创建、师师参与创建的全员参与的局面。

3.挖掘资源，搞好共建

挖掘三个资源。一是当地环保部门资源，争取其指导和支持；二是社区资源，与石林、三汇两个社区建立共建单位，共同开展学生环保教育实践活动。

4.强化践行，注重实效

在各个班级成立环保小组的基础上，建立一支由教师和学生组成的环保志愿者队伍，立足学校，服务社会，开展环保志愿者活动。通过环保志愿者的行动，引领全校师生自觉宣传环保、参与环保、践行环保。

5.加大投入，做好保障

一是加大环境建设的资金投入，使学校教学楼内墙壁布置、校园建设更能体现环保教育的特色，体现出人和自然和谐相处的特点；二是加大设施建设，为学校的绿色环保提供有利条件；三是加大活动经费的投入，为环保活动的开展提供强有力的经费保障。

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