方便检测的单词

方便检测的单词（通用4篇）

方便检测的单词篇1

n.项目；工程；规划

n.学会；学院；协会

n.专家；专业工作者

n.连接；关系人类

n.运动；战役

n.组织；机构；团体

vt.& vi.举动；（举止或行为）表现

n.行为；举止；习性 n.荫；阴凉处

离开；起程；出发 adj.值得的；值得做的

n.巢；窝

n.联系；关系；结合；纽带

vt.观察；观测；遵守

n.观察；观测 n.童年；幼年时代 adj.直言的；坦诚

vt.& n.尊敬；尊重；敬意

vt.& vi.讨论；辩论；争论

n.争论；争辩；争吵

n.款待；娱乐；娱乐表演

过着……的生活 n.人群；观众

（想法、问题等）涌上心头；涌入脑海

vt.鼓舞；激发；启示 n.& vt.支持；拥护蔑视；瞧不起

vi.谈到；查阅；参考查阅；参考；谈到 n.观众；听众；读者碰巧；凑巧

（偶然）遇见；碰见 n.比率；速度 n.疾病；恶心 vt.计划；打算

n.突发事件；紧急情况

n.一代；一辈 n.仁慈；好意

vt.递送；生（小孩儿）；接生；

发表（演说等）

继续；坚持

adj.谦虚的；谦让的；适度的 Unit 2 n.数据；统计；统计数字；统计资料

adj.晒黑的

vt.& vi.斗争；拼搏；努力

n.十年；十年期 adj.特级的；超级的 n.产量；输出

n.庄稼；农作物；产量 n.饥饿；欲望

adj.引起烦恼的；令人不安的

vt.& vi.使变大；伸展 vt.& vi.循环；流传 n.越南（东南亚国家）幸亏；由于；因为

n.战役；战斗；较量；斗争

vt.摆脱；除去摆脱；除去对……感到满意 n.自由；自主宁愿；宁可

adj.因为；所以；因而 vt.& vi.配备；装备 n.谷物；粮食；颗粒 vt.& vi.输出；出口

n.国籍

n.工作；职业；占领 vt.使迷惑；使为难 vt.遗憾；惋惜

adj.化学的；关于化学的 n.生产；制造 n.细菌

n.害虫；害兽；害鸟逐渐增强；建立；开发导致；造成（后果）n.营养;滋养；食物 n.矿物；矿石 n.发现；发觉 n.焦点；中心点

集中（注意力、精力等）于 n.土壤

vt.减少；减缩

使……免受（影响；害等）；使……不含（有害物）vt.浏览；略读 vt.画底线标出；强调 n.总结；摘要；概要 n.评论；议论

unit3 n.幽默；滑稽 n.喜剧直到现在

adj.满足的；满意的对……满足 n.表演者；演出者 vt.使惊诧

adj.令人感到惊讶的 adj.幸运的；吉利的 adv.不幸地穷的；缺少的 adj.平常的；普通的 adj.厌烦的

vt.& vi.使欢乐；款待

prep.遍及；贯穿adv.到处；始终；全部

adj.无家的；无家可归的 n.小胡子

adj.用旧的；用坏的；破烂的 n.失败（者）

vt.& vi.战胜；克服r n.皮革

挑出；辨别出切断；断绝

vt.& vi.嚼碎；咀嚼（食物）vt.使信服 adj.令人信服的

vt.& vi.导演；指示；指挥

担任主角；主演

adj.突出的；杰出的；显著的 n.瑞士（欧洲中部国家）n.姿态；手势

vi.做手势

adj.特殊的；特别的n.细节；细目

adv.特殊地；特别地 n.时刻；场合 n.预算；开支 n.女演员

vt.& vi.（使）滑动；（使）滑行

vt.使发笑；使愉快

n.烙饼；薄饼 n.解释；讲解；说明 n.侦探

adj.多山的；山一般的 n.耳语；低语

adj.巨大的；辽阔的 n.脏或乱的状态

vi.作出反应；回应 n.粥；麦片粥 adj.醉的 Unit 4

n.陈述；说明 vi.& vt.迎接；问候 vt.代表；象征 n.社团；联系；联想 n.宿舍 n.食堂 n.飞行；航班 adj.好奇的 adv.好奇地

n.哥伦比亚（南美洲国家）vt.& vi.接近；靠近；走近

n.面颊 vt.保护；保卫保卫……以免受 n.防御；保卫 adj.主要的 vt.误解，误会

n.误解；误会 n.约旦（西亚国家）vi.猛冲；突进

n.成人；成年人

adj.成人的；成熟的 adj.口语的

adj.未说出口的；非口语的 n.西班牙（欧洲国家）n.意大利（欧洲国家）

adj.可能的

很可能……；有希望…… 总的来说；通常 n.十字路口 adj.面部的

n.作用；功能；职能vi.起作用；运转

n.安逸；舒适vt.减轻（痛苦；忧虑）

舒适；快活；自由自在 adv.真实地；真诚地；真正地 adj.错误的；假的 n.怒气；怒火丢脸背对；背弃 n.拳头 vi.打呵欠 adj.主观的 vi.& vt.拥抱 rank n.等级；军衔 n.磁带

Unit 5

n.题目；主题（曲）

adj.中心的；中央的

adj.不同的；各种各样的

n.漫画；动画片以……而闻名

pron.无论哪一个；任何一个

n.幻想；怪念头 n.消遣；娱乐（活动）

n.秋千；摇摆vt.& vi.摇摆；摆动

n.有吸引力的事物；吸引难怪；不足为奇

n.旅游业

pron.无论在什么地方；各处

adj.独一无二的；仅有的n.木匠 n.引擎；发动机 vt.保存；保留n.保护区 n.长度；长

n.行动；事迹根据……模仿；仿造 n.剑

n.锦标赛；联赛 n.移民；殖民者 adj.运动的 n.译员；翻译 n.少数；少数民族 n.布 n.丛林 n.生物；动物 n.阳光

vt.& vi.前进；促进；提前提前

adj.高级的；先进的 n.商标；牌子接近活跃起来

n.外出；短途旅行；远足 n.允许进入；入场费；承认n.往返汽车；航天飞机 n.高速公路 n.纪念品 n.运动鞋

n.（作宣传或介绍用的）

小册子；指南

Unit 1 achievement n.welfare n.project n.institute n.specialist n.connection n.human being campaign n.& vi.Organization n.behave vt.& vi.shade n.&vt.move off worthwhile adj.nest n.bond n.observe vt.observation n.childhood n.outspoken adj.respect vt.& n.Argue vt.& vi.argument n.entertainment n.lead a … life crowd n.&vt.crowd in inspire vt.support n.& vt.look down upon/on refer vi.refer to audience n.by chance come across rate n.sickness n.intend vt.emergency n.generation n.△determination n.kindness n.deliver vt.； carry on modest adj.Unit 2 Statistic n.sunburnt adj.struggle vt.& vi.Decade n.super adj.output n.crop n.hunger n.vt.& vi.disturbing adj.expand vt.& vi.circulate vt.& vi.Vietnam n.thanks to battle n.vt.& vi.Rid vt.rid… of be satisfied with freedom n.would rather therefore adj.equip vt.& vi.grain n.export vt.& vi.Nationality n.occupation n.confuse vt.regret vt.& n.chemical adj.production n.bacteria n.pest n.build up lead to nutrition n.mineral n.discovery n.focus n.& vt.focus on soil n.reduce vt.keep … free from/of root n.skim vt.Underline vt.summary n.comment n.&vi.& vt.Unit3

humour n.comedy n.up to now

content adj.n.& vt.feel/be content with performer n.astonish vt.astonishing adj.fortunate adj.unfortunately adv.badly off ordinary adj.bored adj.entertain vt.& vi.Throughout prep.& adv.Homeless adj.moustache n.worn adj.failure n.overcome vt.& vi.Leather n.pick out cut off chew vt.& vi.Convince vt.convincing adj.direct vt.& vi.& adj.star in

outstanding adj.Switzerland n.gesture n.& vi.particular adj.& n.particularly adv.occasion n.budget n.actress n.slide vt.& vi.n.amuse vt.pancake n.explanation n.detective n.mountainous adj.whisper n.& vt.& vi.vast adj.mess n.react vi.porridge n.drunk adj.Unit 4

statement n.greet vi.& vt.represent vt.association n.dormitory n.canteen n.flight n.curious adj.curiously adv.Colombia n.approach vt.& vi.cheek n.defend vt.defend against defence n.major adj.misunderstand vt misunderstanding n.Jordan n.dash vi.adult n.& adj.spoken adj.unspoken adj.Spain n.Italy n.likely adj.be likely to in general crossroads n.facial adj.function n.& vi.ease n.& vt.at ease truly adv.false adj.anger n.lose face turn one’s back to fist n.yawn vi.subjective adj.hug vi.& vt.rank n.cassette n.Unit 5

学生单词识记情况检测的新方法篇2

【关键词】词汇英语学习识记单词

词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，是人们进行思维和交流的细胞。由此可见，词汇的学习是语言学习的基础，其重要性不言而喻。在英语的学习中，词汇的学习是非常重要的组成部分。在英语授课教师看来，时常检测学生单词的识记情况十分必要。为了更有力的督促学生记忆单词，奋战在教学一线的英语教师们可谓煞费脑筋，不断地推出各种各样检测的新方法，可是真正操作起来，效果却不尽如人意。

作为一位一线的英语教师，从事英语教学工作已经四年多了，面对学生单词的检测这个问题，着实苦恼。刚开始采用最普遍的听写形式检测学生英语单词的识记情况，依靠反复的听写巩固学生的单词记忆。虽然能够满足教学的要求，但是这种形式并不受学生的欢迎，而且在一定程度上不能准确反映学生单词的识记情况。之后根据学生的学习实际，我们将听写的形式转变为英汉互译的填空。兼顾各类学生的特点，留给学生思考的时间，实现单词的英汉双重记忆。但是这种形式不能充分调动学生记忆单词的积极性，在检测单词的记忆效果方面依旧不是很理想。在之后的教学中，我注意留心观察，抓住学生想象力丰富的特点，要求学生在记忆单词的时候，使用需记忆的单词编写一段话。接下来学生所做的就是记住自己所编写的这段话。我的检测方式也相应转变为要求学生默写自己所编写的这段话中涉及到的需要被记忆的单词。经过一学期的实践，取得良好的效果。学生对这种单词检测形式十分欢迎，他们也告诉我这种活动趣味性很强，单词的记忆也因此变得容易。

经过一学期的实践检验，有力的证明了这种英语单词识记的检测方式十分有效。希望能在英语教学中得到广泛的应用，方便英语教师的教学，同时也激发英语学习者识记英语单词的兴趣。我将这种检测方式的情况分享给大家，希望在大家一致的努力下，让这种方法日趋完善，更好的服务广大师生。俗话说“看懂是别人的，听懂是别人的，只有说出来、写出来才是自己的”我想学生真正掌握单词，记会单词并不是它的终极目标。只是停留在记会的层面，不会灵活的在句子中使用，这能算掌握吗？又有什么意义呢？从这一点出发，在单词教学过程中，我有意识的引导学生创设情境学习单词，在识记的过程中，也要求学生将需要记忆的单词创设情境组织成一段话，之后记会这段话即可。学生在记忆的过程中不知不觉的学会了这个单词的意思和使用方法。在检测的时候，我让学生将记忆后的这段话中的需要背会的单词默写出来。因为有情境的帮助，绝大部分学生在默写时就能基本上能将所有的词汇写出来。而且单词书写的准确率很高。这种方法让学生思维不再受到限制，让学生从单词检测的被动地位解放出来，成为单词检测的主动者，学生按照自己创设的有趣语境写出所有的词汇，情境起到了提示的作用。不会有顺序上的要求，这也减轻了学生心理上的负担和识记单词的难度。因为整个过程充分的发挥了学生的主观能动性，学生参与的热情很高，兴趣很浓，在创设情境的过程中全身心的投入，取得好的记忆效果后又反方向刺激了他的参与热情，大大的增强了他的自信心。这种良性的循环保证了这种检测方式的有效性和实用性。

利用情境记单词对于学生来说，已经不是什么难事。但是怎样才能让被记忆的单词真正成为学生英语知识体系中的一部分呢？我想这需要反复的记忆和巩固。而在这一过程中，遗忘是最大的敌人。针对这一问题，德国心理学家艾宾浩斯对记忆的规律做出了首创性的研究，并绘制了艾宾浩斯遗忘曲线。

艾宾浩斯的遗忘曲线启示我们要利用人类遗忘的规律进行知识的巩固和复习。第一天的遗忘率要高大百分之六十，之后遗忘的比率随着时间的推移逐步的递减。所以有效地利用记忆后的第一天十分重要。在单词检测后的当天，我会利用课余时间多次对学生的记忆进行巩固。之后逐步减少巩固的次数。在不断的巩固的过程中，让学生将所记忆的单词内化，成为自己知识体系中的一部分，实现有效的单词记忆。

词汇对于英语学习，如同泉眼对于溪流。没有了词汇积累做保证，整个英语学习过程也就成了无源之水。作为语言最基本的构成因素之一，词汇贯穿于学习者的整个学习过程中。强制记忆所学的每一个单词，特别是在单词量大的时候，显得很困难。但是将单词灵活的运用在创设的情境中就显得容易多了。再在不断地巩固中，将单词内化，成为学习者的知识财富。我相信在这种检测方式的伴随下，定会有更高效的英语单词识记方法的广泛使用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对单词检测方式的研究永无止境！

参考文献：

[1]于芳芳.遗忘曲线规律在高中英语词汇教学中的应用[J].考试周刊，2011（63）.

方便检测的单词篇3

Unit 1

1.笔友___________ __________ 2.澳洲；澳大利亚____________ 3.日本_____________________ 4.加拿大___________________ 5.法国_____________________ 6.美国_____________________ ___________________________ 7.新加坡___________________ 8.英国_____________________ __________________________ 9.国家_____________________(复数)____________________ 10.悉尼___________________ 11.纽约___________________ 12.巴黎___________________ 13.多伦多_________________ 14.东京_________________ 15.居住___________________ 16.语言___________________ 17.世界___________________ 18.英语___________________ 19.日语；日本人_____________ 20.法国人；法语_____________ 21.喜欢________________

22.讨厌；不喜欢_____________ 23.澳大利亚人______________ 24.加拿大人________________ 25.美国人__________________ 26.英国人__________________ 27.中国人；汉语_____________ 28.中国________________ 29．北京________________ 30．伦敦________________

Unit 2

1.n.邮件；邮递p_____________ 2.办公室；事务所____________ 3.邮局__________ ___________ 4.餐馆;饭店________________

5.图书馆________________ 6.超级市场________________ 7.银行________________ 8.公园________________

9．v.支付；付钱_____________ 10.投币式公用电话

_________________________ 11.街道________________

12.中央；中心_______________ 13.邮政；邮件m_____________ 14.贴近，紧靠…旁边 ____________ __________ 15.桥________________

16.横过；在对面a___________ 17.在…对面_________ _______ 18.介于（两者或多者）之间 ________________

19.前面；前边_______________ 20.在…前面

________ __________ ________ 21.在…之后________________ 22.在那里________________ 23.大街；林荫道_____________ 23.附近；街区n_____________ 24.径直地，直接地s__________ 25.转变方向；转弯___________ 26.n.向左；左边_____________ 27.n.向右；右边_____________ 28.向下；下去；沿着__________ 29.开着的；营业中的_________ 30.清洁的；干净的___________ 31.宁静的________________ 32.肮脏的________________ 33.市场；市集_______________ 34.房子；住宅_______________ 35.（菜、花）园_______________ 36.区域；地方d______________ 37.享受…的乐趣；欣赏_______ 38.n.散步；步行___________ 散步________ _______ _______ 39.穿过；通过t______________

40.n.开始________________ 41.旅行;游历t__________

42.地方；地点_______________ 43.玩得开心________ ________ 44.（表条件）如果____________ 45.饥饿的________________ 46.到达；抵达_______________ 47.出租车；的士；计程车 _______________

48.飞机场________________ 49.v.通过 _______________ 50.希望；盼望；期待__________ 51.您的，你的（用在信末署名前，做客套语）y____________ 52.只，仅仅____________ 53.v.参观；游览____________ 54.欢迎 _______________ 55.路线；路途_____________ 56.乘，坐，搭(车/船)________ 57.在…附近_____________ 58.南希（女名）______________

Unit 3

1.（澳洲）树袋熊_____________

2.动物园________________ 3.熊猫________________ 4.可爱的；聪明的5.地图；图_______________ 6.老虎；虎________________ 7.大象________________ 8.海豚________________ 9.狮子________________ 10.企鹅________________ 11.长颈鹿________________ 12.聪明的；漂亮的___________ 13.动物________________

14.方格；方框；箱___________（复数：____________）15.有几分___________ ______ 16.非洲________________

17.宾戈（一种游戏）_________ 18.南，南方_____________

19.丑陋的；难看的___________

20.友好的________________ 21.害羞的；怕羞的___________ 22.聪明的；机灵的___________ 23.美丽的；美好的___________ 24.其他的；另外的___________ 25.狗________________ 26.草________________ 27.因而；所以；那么__________ 28.睡觉；睡________________ 29.在…期间________________ 30.肉类；肉________________ 40.叶；树叶________________(复数________________)

41.懒惰的；懒散的___________ 42.放松；休息_______________ 43.在晚上/夜里_____ ________

Unit 4

1.演员________________

2.助手；助理________________ 3.店员_________ ____________ 4.医生________________

5.记者；通迅员______________ 6.男警察__________________ 女警察___________________ 7.侍者；服务员______________ 8.银行职员________________ 9.医院________________

10.女警官/察________________ 11.护士________________ 12.钱；金钱；货币____________ 13.给；授予________________ 14.穿；戴________________ 15.制服________________

16.不时；有时_______________ 17.危险的________________ 18.小偷；贼________________(复数)________________ 19.电视台________________ 20.警方；警察_______________ 21.政府机关的署；局_________

22.警察局________________ 23.谈话；谈论______________ 24.在外；向外______________ 25.报纸________________

26.辛苦的；努力的___________ 27.作为________________

28.夏季；夏天_______________ 29.故事；事迹；小说__________ 30.杂志；期刊_______________ 31.年轻的；年纪小的_________ 32.戏剧；剧本_______________ 33.现在，此时______________ 34.新闻；消息_______________ 35.国际的________________ 36.教，讲授 _______________ 37.技能；技巧_______________ 38.先生；阁下______________ 39.女士；夫人_______________

Unit 5

1.打扫；清除________________ 2.读；阅读________________ 3.快乐的；幸福的____________ 4.公寓；住宅________________ 5电视节目________________ 6.当然；的确________________ 7.v.等候；等待______________ 8.玩具________________

9.买东西；购物______________ 10.购物商场；商业街_________ 11.水池；水塘_______________ 12.照相机________________ 13.鸟________________ 14等候；等待________ _______ 15.西，西方(的)___________ 16.活动_______________(复数：___________________)

Unit 6

1.下雨________________

2.有风的；多风的____________ 3.多云的；阴天的____________ 4.阳光充足的_______________

5.下雪________________

6.天气；气候________________ 7.莫斯科（俄罗斯首都）________________

8.波士顿（美国马萨诸塞州首府）________________

9.烹调；煮________________ 10.学习________________

11.坏的；劣质的_____________ 12.很糟的；极坏的；可怕的 ________________

13.相当；很；颇_____________ 14.热的________________ 15.寒冷的________________ 16.凉爽的；酷的；另类的______ 17.温暖的；暖和的___________ 18.潮湿的；湿润的___________ 19.假期；休假_______________ 20.躺________（现在分词_____ 21.海滩________________ 22.团体；组________________ 23.沙滩排球________________ 24.感到惊讶的_____________ 25.热；热度________________ 26.放松的；得到休息的_______ 27.冬季________________

28.围巾___________(复数_____ 29.每个人________________ 30.男人；人；人类____________ 31.玩得高兴__________ ______ __________ __________

方便检测的单词篇4

Unit Three

一、单词

1. talented adj. 有才能的，有才华的

2. architecture n. 建筑;建筑学

3. photographer n. 摄影师，摄影家

4. geometric adj. 几何的，几何学的

5. masterpiece n. 杰作

6. calculate vt.&vi. 计算

7. astronomy n. 天文学

8. range vi.(在一定范围幅度内)变动

9. float vi.&vt. (使)漂浮

10. disgusting adj. 令人厌恶的

11. stick vt. 粘住，粘贴

12. weep vi. 哭泣，流泪

13. height n. 高处，高地;高度;身高

14. experiment vi. 实验，试验

15. scholarship n. 奖学金

16. abstract adj. 抽象的

17. artwork n. 艺术作品，美术作品

18. rainbow n. 彩虹

19. starry adj. 布满星星的

20. studio n. 画室;录音棚;

21. distribute vt. 传播，散布，发行

22. fee n. 费，费用，酬金

23. negotiate vi. 谈判，洽谈，协商

vt. 通过谈判达成(或解决)，谈成

24. adore vt. 喜爱;崇拜;爱慕

25. subjective adj. 主观的

26. apptite n. 爱好，欲望;食欲，胃口

27. fisherman n. 渔民，渔夫

28. artistic adj. 艺术的

29. assistance n. 协助，援助

30. framework n. 框架，构架，结构

31. abandon vt. 放弃，丢弃;遗弃

32. scratch n., vt.&vi. 抓，挠，刮，擦

33. ankle n. 踝;踝关节

34. watercolor n. 水彩画

35. reservation n. 预定，预约;保留

36. dormitory n. 宿舍

37. canal n. 沟渠;运河

38. bargain n. 便宜货;划算的买卖

vi. 讨价还价，讲价;讲条件，谈判

39. gallery n. 美术馆，画廊

40. slice n. 薄片，切片

41. chef n. 厨师

42. cube n. 小方块;立方体

二、短语

1. be amazed at sth. 对……感到惊讶

be amazed to do sth. 惊讶地做某事

be amazed that-clause 惊讶地……

2. more than 不仅仅是;非常

3. calculate the cost of 计算……的费用

4. share sth. with / between / among

在……之间共同分享……

share one’s opinion

和某人具有同样的观点

5. range from …to…从……到……

range between…from…

在……和……之间

range over 超过

out of range 超出……的范围

6. weep about 为……而哭泣

weep over / for 因……而哭

weep for 哭着想要……

weep oneself to sleep哭着哭着睡着了

7. on the / one’s way to (doing) sth. 在去

某地的路上;即将来到，接近

8. distribute sth. to / among 把某物分发

给……

9. negotiate with sb. about sth. 和某人就

某事进行协商

the negotiating table 谈判桌

10. have an appetite for 喜爱，渴望

lose appetite for 失去……的兴趣 /爱好

11. with the assistance of 在……的帮助

下

12. abandon sth. 放弃某物

an abandoned baby一个被遗弃的婴儿

abandon oneself to sth. 听任 (感情泛

滥)，陷入，沉溺于

Abandon…to…

不得已而放弃, 舍弃……(给某人)

13. start from scratch

从头开始，白手起家

14. be mixed with 用……混合

15. the secret to sth. 某物的秘诀

16. in addition 另外，加之

17. make a reservation 预定，预约

18. be admitted to 获准进入……，

被……录取

19. folk customs 民间风俗

20. after graduation 在毕业之后

graduate from… 从……毕业

21. be made out of 由……制成,

用……制成

22. serve as 担任 (某职)，

起……的作用, 权当

23. cut up 切割开来，切碎

24. stick a stamp on the envelope 把一枚

邮票贴在信封上

stick to 坚持

25. dip into 把……伸进;浏览, 翻阅

26. cut out 裁剪了;切掉

27. have a go (at) 试一试做某事

三、句子理解

1. I was amazed to learn that Picasso produced more than 20,000 pieces of art and that he wasn’t just a painter.

2. This painting is so valuable that it is difficult to calaulate what its price would be if the museum wanted to sell it.

3. Besides the works of da Vinci, the Louvre Museum has more than 6,000 other European paintings, ranging from the 13th to the 19th century.

4. Hardly had we left the dormitory the next morning when we realized we forgot our map in the room.

5. It was while at the New York School of Art that he exprimented with different materials such as cloth and plastic in his paintings.

6. There are many other things that you can use to make unusual pictures, so why not have a go at some of the ideas above and then try out some ideas of your own?

语法

倒装句

1.完全倒装

将全部谓语动词放在主语之前的倒装称为完全倒装。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。

1) 在here, there引导的句子中，谓语是be, exist等表示状态的不及物动词。

2) 在语气词here, there开头的句子里，谓语动词是come, go等。如果主语是人称代词，则不用倒装。

3)副词now, then, thus引导的句子里，谓语是come, follow, begin, end, be等

4)在in, out, down, up, over, away, off, back等表示方向的副词做状语置于句首，谓语动词是come, go, rush, run等不及物动词的句子里。如果主语是人称代词，则不用倒装。

5)在地点状语提前，谓语是be, stand, sit, lie等动词的句子里。

6)在分词 / 形容词 + be + 主语……的句子里。

7)为了保持平衡，或为了强调表语或状语，或使上下文紧密衔接时，要倒装。

2.部分倒装

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

1)so / neither / nor防于句首，表示前面所说的肯定 / 否定的一种情况也适合另外一个人或物，其结构是：so / neither / nor + be(助动词或情态动词)+ 主语。

注意：如果前面所提及到的两种或两种以上情况也适合于另外一个人或物，则要用句型It is the same with…或So it is with…。

2)当not, never, hardly, scarcely, little, seldom, in no time, not only…but also…, not …until…, hardly…when…, no sooner…than…, in no way等具有否定意义或半否定的副词或短语放在句首时，主句要用部分倒装。

3)当only修饰状语或状语从句放在句首时，主句要用部分倒装。

注意：当only修饰状语从句放在句首时，一定要将主句中的主谓语采取部分倒装的形式，与从句中的主谓语的语序没有任何关系，即从句中的主谓语仍然采用陈述语序。

4)在so / such…that…结构中，或so / such与所修饰的词一起位于句首加强语气时，用部分倒装

5)在以often, always, once, many a time, now and then, every other day, 以及then等做状语的词位于句首时，也要用部分倒装。

6)在虚拟语气条件句中，从句谓语动词有were, had, should等词，可将if 省略，把 were, had, should 移到主语之前，采取部分倒装。

7)当as / though引导让步状语从句时，可以把从句中的表语、状语甚至动词原形提到as / though之前进行倒装。

注意：

1)倒装之后从句中的主谓语仍然保持陈述语序。如：

Poor as he was, he was honest.

2)如果表语是名词或形容词或副词的最高级，则名词之前不能加冠词，最高级之前不能加the。如：

Child as he is, he knows a lot.

Oldest as he is, he doesn’t do well in studies.