班级团委主题活动方案

班级团委主题活动方案（共11篇）

班级团委主题活动方案 篇1

一、活动目的丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。

二、活动时间

2011年2月

三、活动内容

1、广泛开展中华经典诵读活动。围绕春节、元宵节文化内涵，采取多种方式进行经典文化的熏陶，引导学生感受传统文化的魅力，增强对民族传统的喜爱，加深对中华文化的理解。各团支部可取以下方式：⑴学生诵读背诵有关经典诗、文篇目。⑵举行“感悟经典”读后感征文比赛。⑶举办猜灯谜，对春联等活动。

2、广泛开展公益活动，增进人际交往，弘扬社会新风，促进社会和谐。广泛开展崇尚科学过佳节活动。从科学的角度认识贴春联、放鞭炮、吃饺子、赶年集、贴年画等春节传统习俗。开展文明礼仪教育活动，“建设汽车城，争做文明人”。积极倡导文明和谐新风，本着就近安全的原则，组织学生参与校园清洁卫生，环境保护和公益宣传，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

3、召开一次“传统节日——民族诗意栖居的时空”主题班会，本次班会旨在对学生进行一次传统节日的教育。通过对各种节日的各个层面的了解，清楚知道保护咱们的传统节日需要各个方面的努力与支持，不是单靠政府或单靠老百姓就能保护得了的，也希望现在包括我在内的年轻人能像知道自己是龙的传人一样,来了解并保护咱们的传统文化和节日。

4、开展“畅想2011暨新春签名寄语”活动。

5、开展小组学习探究活动。各班根据学生的特点布置一些趣味性、可探究性的作业，如开展“漫话中西方传统节日”等学习探究活动，让学生通过小组进行学习，培养他们合作意识与创新精神。让学生们把活动中所发现的问题和所形成的想法，以倡议书、演讲等多种方式展示在更多人面前，以期能唤起全体学生对民族文化的关心，对问题的关注。注重研究活动的延续性，同时激发学生的爱国情感。

四、活动组织要求

1、活动由学校团委统一指导，并结合各年级的不同特点开展。

2、要切实注意活动的实效性，重视过程教育，突出我校学生思想教育的针对性，把活动的教育性和各班的班级工作的管理量化结合起来，促进班风建设的全面发展。

3、各班级要做好活动材料的整理，归档，上交工作。

4、请各年级组、各班主任大力支持，确保活动有序开展，规划方案《团委主题活动方案》。

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在迎来“五四”运动90周年的时候，作为新时代的青年，弘扬“五四”精神，就要刻苦学习、勤奋工作，做素质全面的建设者；就要开拓创新、敢为人先，做改革开放的推动者和实践者。

山水行公司为各团委特别企划以“创青年文明号、增团队凝聚力”为主题的户外拓展活动, 通过在大自然的环境中，其乐融融，释放工作压力，通过个人和团队之间紧密的协作。山水行公司采用体验式培训等先进培训形式，通过专业的熔炼团队体验激励您渴望下一个成功式课程帮助企业打造高绩效团队，提高团队的凝聚力和沟通力，释放工作压力，提高工作的热情，更好的熔炼团队。同时增进企事业单位团员之间的沟通与协作，增强企事业单位凝聚力，找到团队归属感。

让我们走出户外，将爱和青春一起放飞，让团员更加富有凝聚力，让青春更加富有活力，生命因此而感动，生活因此而感恩！

山水行“快乐体验式”主题拓展活动

经典项目：

登山、徒步穿越、溯溪、探洞、漂流、攀岩、速降、峡谷淘金、野营、篝火晚会、花样定向、野外定向、户外团队活动、抢滩登陆、野外拓展等。

山水行主题活动策划：团委活动、党员活动、同学聚会、三八活动、工会活动、教师节活动、建军节活动、圣诞节活动、年会、拓展活动、企事业单位团队活动、团队户外拓展、团队主题赛事（定向越野、沙滩排球、攀岩、龙舟赛、抢滩登陆、登山、野营、溯溪、速降）、主题年会等。

聚人团队三阶段体验式培训课程

□ Ⅰ阶段户外活动

内容：户外活动、主题活动等。

目的：通过团队活动，提高员工工作激情，增强团队合作精神。释放工作压力、放松员工心情，娱乐性、趣味性、竞技性强。

□ Ⅱ阶段户外拓展培训

内容：团队熔炼课程；高绩效团队课程；新员工融入课程；客户关系成长课程；会议增效课程；领导力发展课程；企业选材课程；营销团队激励课程等。

目的：加强团队的沟通、信任、合作，提高团队的执行力和凝聚力，激发个人的潜能。

□ Ⅲ阶段体验式内训

内容：体验式学习、激情百分百、领袖风采、七巧板、红与黑、商战风云、兄弟连等。

班级团委主题活动方案 篇2

对于初中毕业班的学生,即将到来的中考让他们不适应、压力感日增,甚至有学生对学习表现迷茫,有丧失信心之感。有的学生父母不在身边或离异, 有的学生和继父母一起生活有很深的隔阂等。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,笔者总结以往带毕业班的经验和思考毕业班学生的心理生理的特征, 在班级进行了一系列班级活动创新方案设计的实践与研究。

一、通过与学生互动,共同探讨班级活动方案设计

要有效解决毕业班学生的心理问题, 消除他们的心理障碍,让他们感受班级这个大家庭的温暖,并培养他们的创新能力、动手能力和自主能力,对于班级活动方案设计,就要让学生积极参与。

首先,从一节好的班会课开始,与学生谈想法、谈活动,帮学生释压,激发学生参与活动的兴趣,并让学生积极地参与活动方案设计。让学生一起商讨、想方法,设计一些有创意的班级活动方案设计,将更贴近他们的学习生活。

其次,通过班委,集思广益,收集学生的班级活动方案想法,进行整理和讨论,交出一份班级活动方案设计报告。

最后,班主任监督,班委负责,进行毕业班活动方案设计的实践,并在实践中不断修正完善活动方案。

二、毕业班活动方案设计的实践

1.我是班主任。让每个学生都来当副班主任 ,使学生真正参与班级管理。为了让每位学生都在期待中准备当副班主任,先把全班学生的名字写在字条上,放入一个瓶子中,然后每天抽取一张纸条,以确定第二天谁当副班主任。当然,对副班主任的职责有明确的要求,同时给他们一些自主空间。

副班主任实行以后,效果不错,当过副班主任的学生都有以前没有过的体会:“一旦当上它,就要得到大家的信任,就要将每一件事做好,当同学们碰到问题热情地喊自己的时候,不能推让。虽然有些事做不到, 但能做的事也要尽心尽力地做好。”“做了班主任,才知道班主任的辛苦,才体会到班主任的不容易,我以后上课不讲话了,要学会体谅老师。”“每做一件事,首先要看自己有没有做好,然后,在自己做好的基础上,再去管别人有没有做好,这样别人才不会说你多管闲事。”“当了一天就觉得累了, 可想而知老师你带了我们三年, 有多辛苦了。在这里我想对你说:‘您辛苦了! ’”……

有的时候,换换位子,让学生当当你的角色,让他们从你的角度看待自己,会有意想不到的收获。

2.让节日五彩缤纷。从教师节开始 ,由班委领头组织过好每一个节日。由学生自主设计、自主进行活动安排,如教师节、中秋、一二·九、元旦、清明、五一、五四等节日都有学生积极参与的身影,每一个有学生设计并实践的节日活动都是缤纷的。尤其是在一二·九毕业班文艺汇演上,他们用自主编排的《老师,你辛苦了! 》表达对老师的尊敬和感恩之心。在节目中,他们加入学习信息和方言信息,以诙谐的表现手法进行表演,赢得台下观众的阵阵掌声,最终获得第一名。

3.让活动无处不在。在毕业班 ,除了积极参与学校的各项活动如运动会、篮球比赛、书画比赛等外,学生还自主设计了一系列的活动,利用班会课和课余时间进行活动,如“成语大比拼”、“常识抢答”、“才艺展示”等,既丰富了学习生活,又增长了知识。

4.留下我的脚印。学生为了记住毕业班的点点滴滴 , 着手轮流每周制作一张卡片,卡片上记录着一周中班级发生点点滴滴之精华,毕业以后翻到这些卡片,甜蜜的回忆随之涌出……

三、反思

有一种爱叫放手,它用结构的策划、开放的设计、智慧的引领润物无声。班主任要善于“放手”,真正把班级生活还给学生。学会“放手”,带给学生的是自主,是自信,是温暖,可以很好地激发学生的原创力。学会“放手”,也是收获,收获学生的充满创意和活力的班级活动方案设计, 在集思广益中收获教师自我的一些创新的毕业班班级活动设计。

面对新世纪对基础教育提出的新的挑战,班级管理要“以人为本”,积极引导和帮助学生,逐步培养他们在学习、生活诸方面的自主管理能力,从而促进其终身学习和发展,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。

摘要：班级是学生个性发挥和发展的舞台。初中毕业班的学生面临日益迫近的中考,思想、心理、行为等都具有一定的复杂性和特殊性。为了有效解决毕业班学生的心理问题,消除他们的心理障碍,促进他们终身学习和发展,通过在班级进行一系列班级活动创新方案设计的实践与研究,“以人为本”,让学生学会做人,学会做事,学会学习,学会共处。

班级团委主题活动方案 篇3

8月13日，由昆航团委与人力资源部举办的青年志愿者服务礼仪培训圆满完成，讲师杨薇、陈雪从“为什么要做志愿者，树立良好的服务意识，仪表仪态和礼貌用语，情景模拟”等环节做了生动细致的分享。培训同时得到昆明长水国际机场团委的热情帮助，机场工作人员带领7位志愿者组长实地参观了长水国际机场F3层出发大厅，并对相关职能布局进行了详细的介绍。学员们认真受训，积极互动，为志愿服务积蓄知识和力量。

为了解决志愿者服务期间的交通、餐饮问题，团委联络行政车队为志愿者们提供往返于经开区、长水基地、候机楼之间的车辆，后勤食堂为志愿者们免费提供了营养、可口的中餐。地服、机场柜台等部门也为志愿者们在长水候机楼内的工作提供了便利。

为了展现昆航青年员工朝气蓬勃的风采，塑造整齐划一的志愿者队伍形象，公司团委为志愿者们定制了印有昆航LOGO及“志愿服务，昆航有爱”字样的T恤和“小红帽”。代表着青春激扬的红色，成为了长水国际机场候机楼内一抹亮丽的流动风景。热忱服务，真诚微笑，昆航的“小红帽”们为来自五湖四海的旅客们耐心地指引、细心地解答，让旅客们感受了到昆航人的责任、活力、品格。

每天的服务结束后，小组组长还会组织班后点评，评选出当天的服务明星，并总结一天遇到的问题和解决方案，为后续的志愿服务提供参考。

为期13天的志愿服务，新员工们在志愿服务中帮助了他人，充实了自我，为暑运旅客保障工作做出了积极的贡献。

本次志愿者活动还与营销服务中心8月推出的“助梦起航”公益助学计划相结合，由昆航青年志愿者与“助梦起航”活动甄选出的大学生志愿者结成互帮互助团队，协作互助共同为旅客提供志愿服务。通过媒体及口碑力量，促进公司品牌传播。

志愿者活动结束后，公司团委陆续收到新员工们的志愿服务心得体会投稿。志愿者们用行动体验了为旅客创造愉悦旅程的责任和使命，用文字记录下属于这个夏天在昆航的青春记忆。公司团委将于10月联合《共有·昆航》编辑部推出暑运志愿者活动专题，为新员工们的志愿服务心得提供展示平台。

街道团委活动方案 篇4

（一）“青少年读书月”启动仪式暨万人签名活动；

（二）发动成立读书社分社并挂牌；

（三）青少年阅读情况问卷调查；

（四）捐书活动；

（五）印发一份倡议书，倡议广大青少年在读书月期间每人至少要阅读一本名著书籍；

（六）开展读书心得征文比赛；

（七）开展陈江街道“青少年读书奖”评比活动；

（八）编辑出版陈江青年读书社内部刊物《书音》；

（九）开设“陈江读书社qq网络平台”；

（十）“青少年读书月”总结表彰

活动目的意义:

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实xx大会议精神，深入学习科学发展观,以提高文化素质为目的，以开展读书活动为载体，进一步丰富陈江文化建设，创建陈江学习型社会，增强青少年的文化底蕴，在全街道掀起

读书学习、勤奋求进的良好氛围,提高全街道青少年综合素质。

组织类型:

团（工）委

活动实施步骤:

（一）“青少年读书月”启动仪式暨万人签名活动（11月24日）；

（二）发动成立读书社分社并挂牌（11月下旬）；

（三）青少年阅读情况问卷调查（11月下旬）；

（四）捐书活动（11月—12月）；

（五）印发一份倡议书，倡议广大青少年在读书月期间每人至少要阅读一本名著书籍；

（六）开展读书心得征文比赛（12月1日—12月11日）；

（七）开展陈江街道“青少年读书奖”评比活动（12月14日—12月18日）；

（八）编辑出版陈江青年读书社内部刊物《书音》；

（九）开设“陈江读书社qq网络平台”；

（十）“青少年读书月”总结表彰（12月下旬）

活动的特色和创新之处:

活动覆盖面广，影响大，以青少年喜闻乐见的形式调动青少年参与活动的积极性，从而达到活动开展的最终目的：在全街道掀起读书学习，勤奋求过的良好氛围。

团组织概况:

陈江团委属下共有23个团支部，共有团员XX多人。

经费预算详情:

出版《书音》费用大约10000元左右；“青少年读书月”总结表彰费用约5000元

总预算(元):

15000

参与人数:

10000

活动需达到的目标:

在全街道掀起读书学习，勤奋求过的良好氛围。

【范例】---

一、目的意义

为深入学习贯彻党的xx大精神和浙江省第十二次党代会精神，切实做好街道团委换届选举工作，根据《中国共产主义青年团章程》和团内有关选举规定，充分发扬基层团的民主，保障团员的民主权利，坚持“公开、民主、竞争、择优”的原则，选出素质优良、结构合理、群众公认的新一届团委领导班子。

二、基本规定

1、新一届街道团委由9人组成，其中书记1人，副书记2人，委员6人。团委书记由街道团员直接选举产生，副书记和委员由新一届团员代表大会选举产生。

2、选举产生的团委书记为专职团干。当选的团委书记，在任职期间享受副科级待遇。街道以外人员当选团委书记，原身份为公务员（含参照管理的公务员）的直接调入街道机关编制，原身份为全额拨款事业编制的直接调入街道相应事业编制。街道内工作人员当选团委书记，原身份和性质不变。

3、选举产生的街道团委副书记、委员为兼职团干（要求在本街道内产生），原身份、性质不变。

三、实施步骤

此次换届选举工作分以下三个阶段实施。

（一）准备阶段

1、摸清团员底数，分类登记造册。

各村、社区，企事业单位团组织应摸清本单位团员人数，并做好应参选团员登记工作。登记范围是：团组织关系在本街道团委的（含28周岁以下保留团籍的党员）。

有下列情况之一的，可不作为应到会参选人员登记：

（1）长期外出且选举时不能回来的团员；

（2）已结婚登记未住本街道的；

（3）因工作原因调离本街道，组织关系应转未转的；

（4）依法剥夺政治权利，或受团纪处分不享有选举权和被选举权的；

（5）因患精神病或其他疾病，无法履行政治权利的；

（6）其他不应作为应到会参选人员的情况。

2、做好街道内基层团组织换届工作。在摸清各团组织团员数的基础上，对届期已满而未换届的团组织进行

换届，特别是村团支部要以直选方式进行。

3、选举产生出席街道团员代表大会的团员代表。按照《白云街道团员代表名额分配表》，各村、社区，企事业单位团组织要通过直选方式产生出席街道团员代表大会的团员代表，并将代表登记表报送街道团委办公室。团员代表应具有较高的思想政治觉悟，拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，热心工作，在团员中有较高的威信。

4、做好团委书记、副书记和委员候选人的报名登记工作。街道团委书记职位将面向全区公务员（含参照管理的公务员）或全额拨款事业单位正式在编人员，符合条件均可报名。期间，在椒江青年网、白云青年中心网页及相关媒体上刊登相关信息，加大宣传力度。

（1）报名条件。街道团委书记、副书记、委员候选人应具备以下条件：

a、有较高的思想政治觉悟，拥护党的领导，自觉接受党组织和上级团委的领导；

b、遵纪守法，有较高的公民道德修养，在青年中有一定的威信；

c、具备一定的组织协调能力和开拓创新精神，能带领团员青年成长、发展；

d、团委书记候选人要求为公务员（含参照管理的公务员）或全额拨款事业单位正式在编人员，年龄在25周岁以下的党团员（1983年5月1日以后出生），本科及以上文化程度；团委副书记和委员候选人要求团籍在白云街道，有选举权和被选举权且年龄在28周岁以下（1980年5月1日以后出生），高中或中专以上文化程度。

（2）报名方法。采取个人自荐报名和组织推荐报名相结合的方式。个人自荐报名须带近期1寸免冠彩照一张（含电子版），本人学历证书、身份证、团籍证明、获奖证书等有关材料原件及复印件各一份（报名竞选街道团委书记职位人员需提交所在单位意见和主管部门意见，其他人员可不提交），并填写报名表一式两份，组织推荐报名在报名表上填写所在单位意见。每人限报一个候选人职位。

（3）报名时间、地点。报名时间为2012年5月13日至2012年5月18日，逾期不予受理；报名地点设街道团委办公室；联系人：徐虹、雷加强；联系电话：88805442；监督电话：88895166。

（二）实施阶段

1、通过资格审查，笔试、面试确定团委书记候选人人选。

公司团委清明活动方案 篇5

主题教育方案

为进一步弘扬中华民族传统文化，把我国传统节日的丰富内涵融入到青年职工思想道德建设中，围绕深入开展学习实践科学发展观活动，全面实现公司三届三次职代会确立的中心任务，公司团委计划于2011年清明节期间组织开展“感恩思源、争做优秀团员青年”主题教育，活动具体方案如下：

一、活动的指导思想：

举办这“感恩思源、争做优秀团员青年”主题教育的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕全面实现公司三届三次职代会确定的总体目标，以迎接建党90周年为契机，结合公司实际和青年特点，引导和激励广大团员青年传承和弘扬革命精神。自觉把个人的成长进步和企业的创新发展紧密联系在一起，为全面推进企业“十二五”开局之年企业又好又快发展而努力奋斗

二、活动主题

活动以“感恩思源、争做优秀团员青年”为主题。

三、主要内容及时间安排

（一）公司团员青年“感恩思源、争做优秀团员青年”清明节扫墓活动

1、活动时间：4月1日上午8：302、活动地点：英雄山革命烈士纪念馆

3、活动内容：缅怀革命先烈、观看革命烈士纪念馆。

（二）爱国主义革命传统教育活动

1、活动时间：4月1日上午10:002、活动地点：英雄山革命烈士陵园

3、活动内容：通过缅怀革命先烈、扫墓、重温入团誓词等形式集中进行爱国主义和革命传统教育活动。

（三）“感恩思源、争做优秀团员青年”青年职工观后感言活动

1、活动时间：4月1日-4月10日

2、活动地点：各单位、各部门。

3、活动内容：要求青年职工通过参加“感恩思源、争做优秀团员青年”主题教育，以“感恩思源、争做优秀团员青年”为主题，写一篇观后感4月10日之前报公司团委，活动将评出一等奖3名；二等奖5名；三等奖若干。

四、活动要求

通过“感恩思源、争做优秀团员青年”主题教育，展现公司青年职工在积极应对激烈的市场竞争影响下，艰苦奋斗，团结向上的精神风貌；展现公司创和谐企业迎接中国共产党成立九十周年的良好风采；展现公司改革创新，稳步发展的大好形势，引导公司全体干部职工为企业发展做贡献。

五、加强组织领导：

举行这次“感恩思源、争做优秀团员青年”清明节主题教育，是公司团委在青年职工中开展深入贯彻学习十七大和十七届四中、五

团委年度实施活动方案 篇6

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学习贯彻党的十七届六中全会精神。在集团公司团委的指导下，紧紧围绕分公司各项安全生产工作，以党建带团建工作为契机，以增强团员意识教育为主线，竭诚服务团员青年成长成才，强化团组织在团员青年中思想凝聚、事业凝聚、组织凝聚的积极作用，扎实推进团的各项工作，为分公司20--年更加出色、顺利地完成各项安全生产指标做出应有的贡献。

二、工作目标

20--年团总支各项工作将紧紧围绕分公司党总支和集团公司团委的中心工作，进一步提升服务质量、落实经营效益、内提素质、外树形象，推动分公司经营的协调快速发展，充分发挥党的助手和后备军作用、联系青年的桥梁纽带作用和团员青年的生力军作用，为分公司的发展做出积极贡献。

(一)凝聚组织力量，加强团总支自身建设

1、进一步加强团支部的自身建设、增强团组织的战斗力。坚持“党建带团建”的原则，按照党的思想建设、组织建设、作风建设的要求加强共青团的自身建设。提升团员意识教育，创新活动方式，增强组织的活动建设。

2、完善团总支班子建设，明确工作职责。推荐具备团工作素质的青年员工担任团干，团总支将充分发挥各个团干对团支部工作的积极性和能动性，定期组织团干集体讨论、研究专项工作，提高团干部参事、议事、做事、成事的能力，根据分工切实发挥团干作用，不断拓宽团总支工作的深度及宽度，着力打造业务较精、素质较高、能力较强、协作较好的团总支班子。

3、加大“推优”力度，强化“推优入党”工作。主动、及时地向党组织推荐优秀共青团员作为入党积极分子，带领团员青年积极向党组织靠拢。

4、加强团的制度建设。体现制度对团工作的规范和保障作用，进一步建立、完善各项制度，不断提高青年的竞争意识、岗位成才决心，让更多的年轻人成为各部门各岗位的骨干，使我们霞海港务分公司团总支真正成为青年人才成长的摇篮。

5、继续做好调查研究工作，为团的各项工作提供理论基础。进一步发挥团组织紧密联系青年的特点，加强对前瞻性问题的尝试和试点，及时总结提炼工作经验。

6、充分利用互联网络，推进分公司团工作的信息化建设。定期更新手机号码、电子邮件、QQ和飞信等通讯方式信息，通过实际检验，不断夯实霞海港青年快速联系和动员体系基础，搭建、丰富共青团工作交流的平台。

(二)强化思想引导，构筑青年精神支柱

广泛宣传、引导青年正确认识集团公司、分公司发展所面临的内外部环境，及时掌握青年思想动态，着力解决青年的思想困惑，帮助他们消除思想顾虑、减轻思想负担，用实实在在的学习、教育活动帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观、事业观、业绩观、得失观。

(三)促进人才成长，带领青年不断提高。

开展青年读书交流活动，不断创新活动形式,丰富活动内容，强调活动效果，强化活动总结。深入开展青年职业生涯规划活动，使广大青年具有归属感。

(四)丰富文体活动，激发青年热情活力

结合分公司实际工作，团总支将密切配合分公司有关部门做好各重大节日的组织庆祝活动。

三、大胆创新工作方式，突出特色

(一)实行团干例会制度，要求团总支各团支部定期召开会议，总结近期工作状况等，明确例会要求，实行会议考核制度;

(二)健全团干轮流负责制度，提高团干队伍战斗力。根据每次团总支活动目的及方式的不同，充分发挥各团干的特长，合理轮流安排不同的团干进行总负责、总策划，将策划出的方案进行集体讨论决定;

(三)各支部根据自身的实际情况，制定自己的支部制度，实行工作标准化、规范化，作到按时完成规定任务，决不拖延工作;

(四)明确团总支内部分工，实行责任制，每一项工作有专人负责，对做的不符合要求的，要在团总支例会上提出批评。

四、全年主要工作计划安排

(一)一月份主要工作：

配团公司团委做好春运期间的志愿者服务活动;

(二)二月份主要工作：

1、各支部制定《支部制度》;

2、制定团总支例会制度;

(三)三月份主要工作：

组织学雷锋月活动;

(四)四月份主要工作：

制定团干轮流负责制度;

(五)五月份主要工作：

1、以“五四”青年节为契机，组织主题团课;

2、户外拓展，熔炼团队。

(六)六月份主要工作：

召开团干半年工作总结会，总结上半年工作，根据实际情况及时调整下半年工作计划;

(七)七月份主要工作：

1、围绕分公司的中心工作，以党建带团建，加强团员的意识教育;

2、配合分公司组织“七一”建党节的相关活动;

(八)八月份主要工作：

青年读书交流活动，提升全港青年员工的理论素养和综合能力。

(九)九月份主要工作：

外出交流，加深了解，巩固友情;

(十)十月份主要工作：

1、职业生涯规划主题讨论。探索具有企业特色的青年人才培养新路径，为青年成长成才竭诚提供服务，为青年增长本领提供广阔舞台;

2、配合集团公司团委组织国庆节期间的志愿者服务工作。

(十一)十一月份主要工作：

开展“我为港区增光彩”的大扫除活动

(十二)十二月份主要工作：

1、一年来所有活动优秀读书心得的汇总，筹划编著《分公司青年》;

2、年终岁末，总结20--年团总支工作，接受党总支和上级团委点评;

班级团委主题活动方案 篇7

一、青工的组成的多元化

1. 受教育程度高、层次多样化。近几年新入路青工最低学历为高职学历, 最高为硕士学历, 其中大专、本科学历最多。青工大多为80 末、90 初, 独生子女居多。从校门直接进入铁路这样一个半军事化管理企业。面沉重的生产任务, 高强度的管理考核制度, 青工大多全身心投入工作, 满负荷运作。大多数青工处于单身交友这个状态, 但也有部分青工已经娶妻生子。

2. 年纪轻, 社会经验少。我段青工均为大学毕业直接进入单位工作, 朝气蓬勃, 理想丰满。由于社会经验少, 抗压能力差, 收入不符合预期期望[1], 在单位偶尔受到挫折便会一蹶不振, 甚至对单位的管理考核产生逆反心理, 消极怠工, 造成“当一天和尚撞一天钟”的工作态度。

3. 爱好广泛、兴趣繁多。在互联网的大潮下, 青工接触的新鲜事物机会非常多, 加上青工来自不同的城市不同的地区, 由于年龄学历层次的不同, 这就造成了青工具有不同的兴趣爱好。有的青工偏爱运动类项目如篮球、足球、乒乓球等, 有的青工喜欢电子竞技类项目, 如英雄联盟, 有的青工经常户外活动, 如远足、爬山等。

4. 压力大, 功利性强。在市场经济的大潮下, 青工大多存有等价交换的观念, 做事要求回报, 不愿意做吃亏奉献的事情。只对符合自身利益, 自己感兴趣的活动才会参加, 对个人无益的活动不愿意过多的参与, 甚至把团委活动当成领导派下的硬指标, 以应付的态度去参加完成任务。

二、青工对团委活动需求的多元化

随着我国市场经济的不断完善发展, 社会环境的大潮不可避免的对青工产生了巨大影响, 尤其是青工的思维模式、价值取向、消费观念, 生活方式等复杂多样。基层站段的青工由于岗位职责的不同, 作息规律的区别, 个人习惯的差异, 导致对团委活动的需求的多样化。团委活动直接代表了单位的形象, 合理的开展团委活动能够直接影响到青工的生产热情, 潜移默化的改变青工的工作态度。这些都表明了团委开展多元化的活动, 满足青工的多元化需求。

1. 活动时间需求的多元化。在市场经济的大潮下, 单位更加看重的是企业效益。青工由于岗位职责和生产任务的不同, 领导在青工按时完成生产任务的前提下, 才有能力和精力参加团委的活动。这便导致了青工对团委活动时间需求的不同, 处在生产任务在周一到周五的部门, 青工则希望团委的活动能安排在夜间或周末;而按计划组织生产的部门, 没有规律的作息时间, 则希望团委的活动能安排在没有生产计划的时间段。时间的不可调和性, 便要求团委的一次活动不能广泛覆盖各个岗位的青工群体。

2. 活动内容需求的多元化。由于青工对自身需求的不同, 便导致了希望团委组织符合切身利益的活动。如婚恋程度的不同:未婚的青工希望团委能够组织婚恋交友的活动, 已婚的青工希望团组织家庭性质主题活动。兴趣爱好的不同:喜欢运动的青工希望团委组织运动方面的活动比赛, 如篮球、足球等;喜欢电竞的青工则希望团委能够组织类似英雄联盟的电竞比赛活动;喜欢郊游远行的则希望组织爬山游览风景区的活动。重心在工作上的青工希望团委组织能够提高业务技能的活动;迫切买房的青工则希望团委帮忙联系开发商的购房优惠活动。

3. 活动形式需求的多元化。单位往往能够组织传统的主题活动, 如上级文件下发的读书教育活动, 演讲比赛, 知识竞答等。随着时代的发展进步, 青工往往对新颖的活动形式的存有请大的好奇心, 希望团委组织类似喜闻乐见的活动, 如“密室逃脱”、“三国杀”桥牌等活动。青工性格的不同也往往决定了是否愿意参加各类活动, 内向不善表达的青工希望参加熟悉圈子小范围的活动, 外向表现欲强的青工对各类活动都能够广泛参加并能够在大型团体活动上表现优异。

三、开展团委活动的建议

根据基层站段青工的实际需求, 在弘扬社会主义正能量, 提高青工思想政治觉悟的同时, 对团委活动的开展形式及内容提出以下几点建议。

1. 大活动广泛, 小活动不断。大型的团委活动往往能够得到领导的重视, 覆盖基层站段的各个部门, 在青工们造成广泛的影响。有些青工由于岗位职责、个人能力的差异, 往往在大型活动中没有展现的机会, 这就需要小活动来补充。在即将开展大活动的前提下, 充分发挥小活动的优势。在单位足够重视的基础上, 不断的小活动能够根据各自部门青工岗位的需求, 灵活安排自己的活动时间, 使活动覆盖到不同岗位的每个人。

2. 融入心灵, 激发共鸣。活动开展起来, 要打破隔阂, 以情感人, 将青工动员起来, 面对面, 心对新的交流。深入了解青工的真实工作情况、实际需求, 以活动的形式切实的使青工感受到团委对其的关心、关爱, 激发青工对单位的归属感与工作的热情。

3. 以活动带动成长。基层站段的组织在开展活动的同时, 关心青工的健康成长, 对有一定特长的青工进行着中培养, 加强管理, 逐渐培育出一批数量充足、素质优良的青工队伍。将优秀青工积极推荐到关键岗位上, 通过选拔激励, 使广大青工能够学有榜样, 赶有目标, 增加下次活动的积极性, 使其正式自己不足, 不断完善自己, 在个人发展上更上一个台阶, 激发出青工新的工作热情。

参考文献

浅谈小学班级英语角主题活动 篇8

关键词：班级英语角；主题活动；活动单导学

【中图分类号】 G623.3 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）09-0119-02

引言：

新课程改革以来，丰富多样的课程资源和教学模式有效促进了课程改革的发展。本市探索出一套活动单导学模式，适应了新课改的理念和要求，打造出了扎实高效的课堂。在活动单导学模式的启发下，笔者借助班级英语角设计主题活动单，开展主题实践活动。主题活动作为课堂学习的有效补充，充分激发了学生的学习兴趣，发展了学生的语言综合能力，尤其是听力和口语能力。笔者在主题活动设计过程中产生了不少感悟和体会。

一 班级英语角主题活动的确定原则

1. 面向课标，目标明确

新课标提倡任务型教学途径。主题活动也应该围绕明确的任务设立相应的学习目标。从宏观上说，小学四年级应达到一级目标，小学毕业时应该达到二级目标。从微观上说，每次主题活动都有目标。

2. 面向基础，难易适中

主题活动是以提高学习兴趣，最终发展学生的语言综合运用能力为目的。因此，确立主题活动一定要以各班学生的知识基础为依据。过高和过低的难度都会打击学生的热情，降低学生的兴趣。最佳的难度应该在中等生的最近发展区以内，学困生也应该学有所得。

3. 面向生活，贴近实际

生活是创造的源泉，是学习的基础。在确立活动主题时，应该考虑学生的生活环境，联系学生的生活实际。这样有利于学生理解和接受语言知识，发展学生的语言能力。

4. 面向学生，充分民主

新课改要求面向全体学生。因此，在确立主题时应该征求班级全体学生的意见。每次主题活动之前，笔者都在班级中进行民主投票。得票最多的主题才是好主题，得票最多的活动才是好活动。主题活动的实施也要时时围绕学生全体。笔者认为好的主题活动过程应该人人有事干，事事有人干。主题活动结束后，还有必要调查学生的喜好程度，听听学生自己的评价。这样增强了学生的民主意识，大大增加了学生的参与度。同时也能集思广益，使主题活动越办越好。

二 班级英语角主题活动的类别

班级英语角的主题活动有很多类型，主要有以下几种：

1.话题型

这种主题活动是围绕一个话题进行对话，通常是在二人或三人小组内进行。如选择生日礼物“What birthday present would you like？” “I'd like…..” “Would you like …as a birthday present？”“Yes，I'd like one.”，了解物品价格“How much is it？ How much are they？”“It's…/They're…”。为避免对话简单枯燥，保证对话的效果，应该在主题活动的形式上多下点功夫。如录下对话过程，小组互换检查，传话游戏，猜测游戏，小组竞赛等形式。同时，可以在深度和广度上多动点脑筋，如进行同义句转换，编写完整的对话，结合图画学习等。

2.操作型

这类主题活动有明显的有很强的操作性，可以通过实践操作（我做你猜，我说你做，学唱英文歌，小场景表演等）来进行。比如围绕日常活动设计主题活动，可以设计表演游戏。找出操作性强的关键词/关键短语，写在小纸条上。小组中一人边看纸条边做动作，其他小组成员根据动作猜测这些关键词或短语。各小组之间展开竞赛。猜中最快最多的小组可得到更多的积分，并能进行更深层的造句或对话训练。这样主题活动就变得生动活泼，学生们很感兴趣，英语学习氛围也更浓了。

3.视听型

通过视频，录音等形式开展主题活动。如：电影片断，英文故事等。这种主题活动形式也是学生喜闻乐见的。需要注意的是，视听材料应该严格筛选。既要简单，明确，又要和学生的生活实际和学业基础一致。活动前可以先提出一些问题，讓学生准备好纸笔。活动时应当保持安静，全心全意，随时做适当记录。看完电影或听完录音后逐一解答问题，找出电影或故事的脉络。还可以分析影片故事中的人物性格特征，评价他们的行为。甚至可以在某处暂停，简单的模仿/配音表演。长期坚持训练，学生的听力水平一定会有质的飞跃。

三 班级英语角主题活动的环境创设

主题活动的类型不同，班级的特点不同，学生特质不同，环境创设也应该千差万别。每次主题活动，都应该根据实际，创设贴近主题的，生活化的学习环境。这样才能营造良好的学习氛围，使学生迅速进入学习情境。

四 班级英语角主题活动的评价

良好的评价机制是成功开展主题活动的有力保障。高效的评价能保持学生的学习兴趣，保证主题活动的成效。笔者在进行主题活动时，采用了多种有效的评价方式。

1.小组积分制

英语角主题活动前，首先要把班级合理分组。组间同质，组间异质，每组四到六人。各组不时展开进行组间竞赛，计算积分。这样每个人都不是孤立地学习，每个人都是小组的一份力量。常态化的竞赛使小组充满活力，小组每个成员都自觉展示出自己最好的一面。即使学困生，也在组内优等生的帮助下尽量尝试突破自我。每次主题活动都进行及时总结，评出优胜组，给予口头表扬。每个月进行一次阶段总结，表扬优胜组，进步组，给予物质奖励，颁发喜报。学期末再进行总结性评价，评选出冠军组，亚军组，季军组，颁发喜报，奖状和奖品。

2.师评自评结合

学生是学习的主人。为充分发挥其主体作用，必须让学生关注英语角主题活动的每一个细节，学会自己总结和评价。每次主题活动，笔者都留出固定时间，让学生畅所欲言。从环境创设，语音语调，展示习惯等各方面引导学生评价，最后补充总结。所有中肯的，有意义的经验总结和失败反思都有专人记录。因为评价不是最终目的，有评价必须有改进提高。也只有不断调整优化才能使主题活动越办越出色。

3.个人成长记录

个人成长记录是一种高效的隐型评价方式。个人成长记录必须具体，真实，详细，完整。不仅记录每次主题活动前的准备活动资料，还记录活动过程中的各种表现，甚至活动之后自身语言能力的提高。笔者就设计了一份成长记录本，记录主题活动对每个学生个体的促进。每次主题活动，都在小组内分工合作。根据活动的完成情况，给出自评，他评分数，最后汇总收入成长记录袋。成长记录袋中还可纳入各项测验成绩，奖状，道具等。学生以个人成长记录袋为发展契机，激励自己不断前进。

团委学雷锋活动方案 篇9

一、活动目的：

1、了解雷锋精神的含义。

2、在实践中体验雷锋精神的魅力。

3、通过“向福利院 爱心”和“身边的雷锋”互助活动，来弘扬“两会”精神，增强同学们的社会责任感和主人翁意识，从而更加提高班级向心力和凝聚力。

二、活动内容：

1、3月5日——3月18日“雷锋精神学习周”

（1）校团委和系组织进行“学雷锋活动月”动员，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

（2）打出“横幅”，倡导大家向雷锋同志学习。

（3）在3月份组织一次学习和讨论“‘两会’精神 树立雷锋旗帜”的民主生活会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。团支书在主题班会结束后把班会记录和本班学习体会及时交到团委。

2、3月18日——3月25日“学习雷锋行动周”

（1）立足校园，走向社会，我们班组织学雷锋活动。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”志愿者到位于芙蓉路的“长沙市第一福利院”进行了慰问演出、与老年人“结对”帮扶谈心、帮助孤寡残疾儿童搞课外活动等志愿服务活动，宣传实践雷锋精神。

（2）立足学习，开展“一帮一”活动，各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学〔尤其是男同学〕，结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组列入班级学雷锋计划并长期进行。

（3）立足身边，开展爱心活动。组织本班同学积极参与爱心活动，如为学校打扫卫生等。

3、3月26日——3月31日，本班继续开展学雷锋活动，并进行自我总结与评比。

（1）班级收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事进行详细记录并及时写成通讯稿件上交广播站。

（2）班长和团支书一起组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，要求每位同学都要写一篇心得体会，选出部分优秀的心得体会文章或广播稿，参加全校“在学雷锋的日子”的院报征集搞。

（3）团支书对学雷锋活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道，并评选出 “学雷锋标兵”3人。

（4）出一期活动宣传板报，让全校同学一起学习。

三、具体流程

1.活动流程：

① 3月18日，活动自愿者到团支书那报名。

② 3月18日晚，对自愿者分组，每组设小组长一名，负责本组活动，商量措施，使活动的开展取得最佳效果。

③ 3月19日班委做准备条件，如买东西用以慰问孤寡老人和残疾儿童。

④ 3月20日下午（周二），志愿者一起出发去福利院，各小组分头行动。

2．“学习雷锋宣誓，签名”活动

志愿者在社区设立服务台，为倡导优良社会风气，增强人们的社会责任感，用传单，广播等形式宣传雷锋事迹和新时代大学生学习雷锋的典型，并举办“学习雷锋宣誓，签名”活动。

四、活动总结：

活动开展的还较顺利。结束后，我们还让同学位们来谈谈对这次活动的看法，李慧同学泪流满面“我看到他们就好像看到了我的爷爷和奶奶，我真的好爱他们就像爱我的爷爷和奶奶一样。他们需要我们的关爱，我们要好好好关心他们，爱护他们。同时希望社会和我们一起，为这些有需要的人献出一点爱心。”有同学还唱起了歌“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的明天。”，我们永远不会忘记“雷锋日记中有这么一段话：‘你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？’”我相信我们会的。

老人们也很感动，他们还为我们班画了一幅画，题了字。并且留下了我们的名字，还要为我们写诗，作画。

当然难免会有不足之处，如我们与别的班级撞到一块去了，没有足够的时间去奉献我们的爱心。这点是非常肯定的。所以我班一定会吸取教训，改掉不足，同时也希望在下次开展的活动中能更加圆满、成功。

团委组织部活动方案 篇10

组织部属于院团委，是我院团委核心部门。组织部的工作传统常规，对组织能力有较高的要求。我部自成立以来做了大量工作，起到了院党委， 团委联系同学的桥梁纽带的重要作用。 也加强组织建设，使团委工作有章可循、有轨可依，增强全体团干部的组织纪律观念。

活动目的：

组织部纳新大一新生。

活动时间：

十月十一日——十二日。

活动地点：

一号教学楼前。

活动流程：

1、十月十一日早晨6;30组织部全体成员到一号教学楼前集合并分配任务。

2、摆好纳新台，撑好帐篷，摆好宣传板。

3、组织部07级全部成员对08级新生有意来面试的进行登记和面试，严把质量关。

活动物资：

桌子两张，椅子四张，帐篷一个，宣传板一个，宣传条幅一条。

提高班级活动的魅力 篇11

一、 主题要鲜明

“生命在于运动，教育在于活动。”组织有效的班级活动，首先要有鲜明的主题，所确定的主题应以学生为本，要充分考虑学生发展的内在需求、动机和兴趣，还要凸显时代的特征，把握鲜明的德育倾向，这样才能有利于激发学生积极、主动参与活动。如果活动主题缺失，那么活动也就失去了存在的意义。小学低段的活动主题可注重常规、习惯的培养；中段的活动主题要在常规习惯的提升、品格的养成上做文章；到了高年级，活动主题的重点则放在学生情感、态度、意志和价值观的引导上，多与生活实际、社会经验、实践活动相联系，努力达到活动主题影响人、感染人、教育人的目的。

如我校在开展以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的第四届经典文化周活动中，各年段都精选主题展开活动。一年级的“孝敬父母”、二年级的“夸夸我身边的好朋友”、三年级的“争当‘四好’少年”、四年级的“我是怎样应对挫折的”、五年级的“民俗知识知多少”、六年级的“我做文明实小人”等，活动主题贴近学生的生活，有的是对生活的感悟与体验，有的是他们的迫切愿望与需求。特色鲜明的主题，使班级活动更有感染力。活动中，学生有话可说、有疑可思、有感可发，在快乐的活动中受到了激励和启迪，自主受教育的效果更扎实。

二、 内容要丰富

“未见意趣，必不乐学。”丰富多彩的班级活动内容是激发学生活动兴趣的重要前提。班级活动内容不能是“年年花相似，岁岁皆相同”的简单重现，也不能每次都面面俱到，越多越好。重复味不高，贪多嚼不烂。选取班级活动的内容宜坚持“三贴近、五结合”的原则，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，“与学科教学相结合、与学校的德育活动相结合、与促进学生个性发展相结合、与重大纪念日和传统节日相结合、与学生学习和日常生活的经历相结合”，使学生从不同角度受到教育。

为贯彻落实学校“全面发展打基础，培养个性扶特长”的办学理念，每学期各班级在教室里都开辟了“我能行”展示台，让学生的科技小制作、小发明、优秀文章、趣题妙解、书法绘画、手抄报等作品如期分类展示， 让每一个学生都有独立的空间和独特的志趣，都有施展才华的机会。同时，为了让学生的兴趣更持久，学生的能力再提升，班主任还组织学生定期对所展示作品进行自评、他评、互评，并将评比结果作为特长学生评价的依据之一。多样化的展示，多维度的评价，让每个学生都能受到鼓励和教育，都能体验到成功的快乐，个性都得到了尊重和张扬，能力得到了培养和提高，同时也促进了素质教育的全面实施。

三、 形式要多样

内容决定着形式，形式为内容服务。班级活动不仅要注重主题的鲜明性，内容的丰富性，还要重视形式的多样性。形式的选择要以内容为中心，既要改变只求表面热闹的做法，也要纠正形式单调、缺乏吸引力的不足。实践告诉我们，同样的活动内容可以选择不同的形式，不同的形式所产生的效果也会大相径庭。因此，在开展班级活动时，活动形式一定要新颖多样、易于操作，这样才能提高活动的效果。

我校在申报市“经典诵读”特色学校评估验收时，为了丰富特色内涵，各班围绕“与圣贤为友，伴经典飞翔”主题，根据学生的认知规律和心理特点开展系列活动。低年级举行了古诗文竞背比赛，评选“诵背之星”；中高年级举行了读书笔记展评、读书交流会、故事演讲会、“读千古美文，做少年君子”主题班会、文艺节目比赛，开展“少年君子”、“诚信少年”……等多种形式的评比活动。活动形式的多样性不仅激发了学生积极投入、乐于参与的情趣，也为学生提供了多种视角和新的思路，扩大了学生的知识面，汲取了中华优秀传统文化的精髓。那种“天下为公”的理念，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲，勿施于人”的做人准则……帮学生筑牢了做人的根基，使学生终生受益，也为顺利通过市级特色学校评估工作奠定了基础，提升了办学品位。总之，丰富多彩的活动形式更能突出主题，发展内容，让活动效果更加真实。

四、 目标要明确

班级活动目标是活动的方向，是主题设计、内容选择、形式确定的“总开关”，是提升活动效果的关键所在。目标的设定只有符合学生教育需求、情感需求、心理需求、道德需求，才能收到事半功倍的效果。所以确定目标一要适度，目标“过高”易脱离学生实际，如空中楼阁，无助于学生群体的发展；目标“过低”也无实际意义，同样达不到活动的效果。二要明确，目标切忌多而杂，含糊不清，要尽量做到具有可控性、可操作性，以最大限度调动学生动口、动手、动脑参与的积极性，并在亲身实践中受到教育，以凸显活动的效果。

如我校三（2）班在开展“遵守交通规则，文明礼让出行”主题活动时，对目标定位如下：1.认识有关的交通标志，了解交通规则；2.观看交通事故图片展，培养学生安全防范意识，懂得安全出行的重要性；3.通过活动让学生从小养成遵守交通规则、争做文明学生的良好习惯。这样科学实际、准确合理地制定目标，能使学生在班级活动中有的放矢，避免盲从。通过目标明确的班级活动，一次宣传一种观点、明白一个道理、养成一种习惯、坚守一种信念，不仅对学生的健康成长产生着积极的影响，而且有助于学生学会生活，更有利于培养学生学会生存的能力。

五、 主体要突出

班级活动是一种特定的群体性活动，学生无疑是活动的主人，班主任的任务是力求创造和谐、合作的环境。活动中，要让学生个个都动起来，人人参与其中，都全身心地投入到活动之中。所以，在内容的选定上，要广泛听取学生的意见，吸纳学生合理的提议，让学生感受到“我的班级我做主”；在目标的定位上，针对活动主题和班级学生实际，与学生共同商量确定；在形式的选择上，最大限度地选择符合学生心理需求的活动形式；在活动的过程上，让每一位学生都能在班级活动中找到适合自己的角色和位置，使不同程度的学生都有施展的机会，心理上都有成功的体验。当然，主导的作用也不能削弱。班主任在开展班级活动中虽不能包办代替，但也不能放任不管，毕竟小学生年龄小，知识面窄，经验还不足，需要班主任在内容的选定、活动的组织与实施等环节上出谋划策，适度引领，让活动过程成为一个师生互动、生生互动的过程，成为一个思想交流与情感共鸣的过程，让学生的主体作用和班主任的主导作用得到有效、充分的发挥，以激发学生的兴趣，唤起学生的热情，点燃学生的智慧，培养学生的能力，促进学生道德品质的提升。