榜样引领新青年
——陕西铁路工程职业技术学院“青春榜样”活动展示
榜样作为正人正己的一面镜子，发挥着重要的教育作用。在价值多元、观念嬗变的今天，榜样也正由“传统英雄”向“平民典型”转变。来自基层、反映普通人生活事迹的“草根英雄”正得到越来越多人的认可和喜爱。毕竟，平凡的工作、学习和生活才是社会的常态，也同样是孕育榜样的沃土。
陕西铁路工程职业技术学院（下称陕铁院）契合新形势，自2008年以来，每年均在大学生中评树刻苦学习、孝老敬亲、自强自立、甘于奉献、助人为乐等“五类十佳”青春榜样，并作为学院大学文化建设的品牌活动重点推进。通过突出“五类”寻榜样、抓住“三点”树榜样、搭建“三台”传榜样、倾注“三心”育榜样，全面评树大学生青春榜样。评树活动着力构建独具陕铁院特色的“五评五领五培育”榜样教育模式，即“评选刻苦学习榜样，引领优良学风，培育探索精神；评选孝老敬亲榜样，引领家庭美德，培育感恩精神；评选自强自立榜样，引领校园风尚，培育进取精神；评选甘于奉献榜样，引领职业道德，培育敬业精神；评选助人为乐榜样，引领社会公德，培育奉献精神”。
通过挖掘学生身边的先进典型，确立大学生生活、学习的参照系，引导和激励广大学生健康成长。在榜样力量的带动下，陕铁院校园内形成了学习榜样、赶超榜样的浓郁氛围，涌现出了如孝老敬亲榜样——“马路孝子”王鹏、自立自强榜样——陕西省大学毕业生建功立业先进个人段军勇和禹丽峰甘于奉献榜样——支援祖国边疆工程建设优秀大学生群体等为典型代表的青春榜样，他们身上充分体现了当代大学生的优秀品质和“吃苦奉献、拼搏争先”的陕铁院精神。青春榜样的评树在陕铁院内营造了积极向上的校园文化，丰富了大学文化育人模式，引领了青年学子健康成长，极大提升了学生的核心竞争力。
突出“五类”寻榜样挖掘典型
榜样的内涵有其共性，但也因行业有别而特性不同。陕铁院结合社会、行业需求以及自身生源特点，在挖掘典型时，突出评树“刻苦学习”、“孝老敬亲”、“自强自立”、“甘于奉献”、“助人为乐”这五大类榜样，即“五类十佳”，从而使不同价值追求的学生都能够更加具体深切地感受到榜样的力量，真正做到学有目标、赶有方向。
青春榜样挖掘工作是一项严肃的工作，只有确定榜样的基本标准与原则才能确保榜样挖掘的科学性与准确性。陕铁院在实施过程中，制定了评选表彰办法，不断总结完善了评选标准，真正使评树活动成为操作规范、行之有效的“官方评选”。如在评选表彰办法中，该院明确规定了五类榜样的遴选标准：勤奋学习的榜样，要求学习目的明确，学习方法得当，多次获得学院、省、国家奖学金或在各项学习活动中获得学院以上表彰者，并能积极辅导同学共同进步；孝老敬亲的榜样，要求继承中华民族的传统美德，尊敬、孝敬、体谅父母，刻苦学习，勤于家务，事迹突出者；自强自立的榜样，要求品行端正，热心公益，乐观向上，有较长时间的勤工助学经历，在经济上积极追求自立，或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力，事迹典型、突出；甘于奉献的榜样，要求担任各级各类学生干部，热心党支部、班级、系（部）、学院、社团工作，能以身作则，工作能力强，任劳任怨，积极工作，在学院、系（部）、班级重大活动中作出突出贡献者；助人为乐的榜样，要求具有较高的服务意识和无私的奉献精神，关爱他人，长期坚持志愿服务，热心为他人服务，帮助他人在生活、学习等方面解决实际困难，或长期帮助他人受到广大同学认可者。“五类十佳”青春榜样的事迹虽各不相同，但都以学习、孝亲、自强、奉献的实际行动，生动地诠释了锐意进取、自强不息等传统美德和时代主旋律，以及“吃苦奉献、拼搏争先”的陕铁院精神。正是这种精神，使青春榜样在平凡中体现了伟大、在普通中彰显了崇高。
抓住“三点”树榜样 引领风尚
青春榜样的评选分为个人自荐、班级推荐、老师推荐、系部初评、学院复评五个阶段，在评树过程中做到搭好支撑点、抓准结合点、挖掘闪光点，强调评树的过程即是教育的过程。
搭好支撑点。陕铁院党委把“青春榜样”评树活动作为校园文化建设的重要品牌纳入每年的工作要点，并划拨专项经费予以支持。同时成立了由学工部、系部党总支为主导，辅导员、班主任、班干部、学生记者站成员为支撑，学生志愿者广泛参与的“寻找榜样”工作小组。这为青春榜样选树活动良性运行和可持续发展提供了有力支撑。
抓准结合点。坚持将评树活动与学院创先争优、学习雷锋、创新创业、技能大赛、奖学金评定等活动相结合，通过顶岗实习、技能大赛、志愿服务、社会实践等活动不断挖掘标兵、树立典型。今年5月份，一篇题为《天山脚下铺坦途 戈壁滩上竞风流》的新闻相继在20家主流网络媒体的首页刊发，该文章讲的就是奋战在祖国边疆工程建设上的陕铁院39名优秀大学生群体的感人事迹。以陈家宾为代表的39名陕铁院大学生自2011年4月来到位于新疆昌吉州木垒哈萨克族自治县的奇木高速公路项目部开展顶岗实习，从工程建点入手，参与到了全线复测、拌合站、试验室、梁场等的建设工作。一年的实习过程中，这群大学生们克服了光照强度大、紫外线强、昼夜温差大、风沙大等恶劣的施工环境，在施工第一线主动学习、相互帮助，投身于祖国火热的边疆建设事业当中，迅速成长为施工一线不可或缺的技术和管理骨干。这群充满青春与活力的有志青年用自己的实际行动践行了“艰苦不怕吃苦；缺水不缺精神；风沙大，责任更大；气温高，追求更高”的铮铮誓言！
挖掘闪光点。每个人身上都有闪光点。而榜样的标准不在于大而全，很多学习普通、经历平凡的学生，只要身上具有闪光点，都有可能成为榜样，成为全院学生争相学习的对象。为充分挖掘学生的亮点，发现身边的榜样，学院充分发挥学生记者团、团支部、班主任的作用，通过收集线索、人物采访、撰写事迹等途径形成了有效的联动发现工作机制。在此过程中，从榜样人物的采访、拍摄、撰稿，到颁奖现场的主持词、颁奖词都是由学生亲自参与完成。很多人在这个过程中被深深地感动着。有一位参与采访的学生这样说到：“不需要感天动地的壮举，也不需要举世瞩目的成就，他们如此平凡而普通，却依然能在生活中演绎感动、缔造精彩。只要用心、努力，每个人都能成为榜样！”
搭建“三台”传榜样 弘扬先进 为有效发挥榜样的感召和导向作用，陕铁院通过搭建“展示推介平台、教育宣讲平台、交流指导平台”等三大平台，广泛传播，真正使榜样在纸上有名、网上有影、会上有声，努力扩大榜样的影响力和辐射面，让榜样的影响力辐射到身边、辐射到校园、辐射到每一个人。
展示推介平台。一是编辑出版《青春榜样风采录》，作为“精神食粮”分发各班级；二是网络宣传，学院、学工部、系部网页和微博广泛宣传青春榜样，对于影响大、反响好的青春榜样，学院整合媒体资源，进行广泛深入的宣传报道，以扩大其影响；三是开辟校园专题宣传栏和《陕铁院报》专版，并在综合教学楼大厅醒目位置制作了“青春榜样人物墙”，以图文并茂的形式介绍青春榜样经历和事迹，各班级也建立了“星光灿烂”、“进步之星”等宣传栏，展示榜样风采，同时也及时表扬、鼓励在班上有进步的学生。
教育宣讲平台。一是进课堂，党校在入党积极分子培训时专开一讲党课——“向青春榜样学习，以实际行动入党”，思政课教师也把青春榜样的事迹写入教学内容，编进教学课件，使青春榜样及其事迹成为教育和引导广大青年学生的生动教材；二是精心组织召开青春榜样表彰大会，充分利用现代多媒体等技术手段，渲染氛围，营造感动，努力把每年一度的青春榜样表彰大会打造成震撼心灵、传递感动的精神盛宴；三是组建青春榜样宣讲团，通过举办宣讲会、主题班会，青春榜样分批作报告，深入到各班级宣讲成长经历和感悟，与同学们进行面对面的交流，实现了所有班级无遗漏、学院学生全覆盖。青春榜样颁奖典礼过后，一位原本沉迷于网络不能自拔的学生，现在可以主动到图书馆自习了，问其缘由，他颇有感概地说：“青春榜样的事迹对我的触动太大了，他们用坚韧、自强和勤奋感召着我。榜样就在眼前，感动就在身边。我要以他们为榜样，他们能做到的，我也要努力做到！”
交流指导平台。青春榜样每人对接联系一个新生班级，担任“班导生”，利用课余、晚自习等时间，深入到联系班级，有针对性地开展大学生涯规划指导、文明礼仪、感恩教育等，帮助他们形成正确的价值取向和行为规范，协助进行班级管理。此外，陕铁院还定期召开青春榜样交流促进会，榜样们也互相促进提高。
倾注“三心”育榜样 传递力量
孕育榜样不容易，成为榜样有压力。为确保评选出的榜样能长期保持先进性，避免在鲜花和掌声中停滞不前甚至“褪色变质”，并激发其他学生学习榜样、争做榜样，使得榜样的力量得到有效传递，陕铁院从生活、政策、思想等方面入手，锻炼和培育青春榜样。
生活上关心。一方面积极创造条件，及时对青春榜样进行精神、物质方面的表彰和奖励，鼓励他们不断进取，为避免他们产生太大的心理压力，学院对榜样并不提出过高的要求，只严格要求其言行举止；另一方面为他们提供施展才能的平台，有重点、有针对性地进行锻炼和培养，充分发挥其长处，做到人尽其才。同时，及时发现榜样苗子，提供条件，督促进步。
政策上暖心。对于获得青春榜样荣誉称号的学生，该院在贫困补助、评优评先、就业推荐等方面对青春榜样给予一定的政策倾斜，惠顾先进，激发后进。
毕业后连心。建立沟通联络机制，确保榜样教育长流水、不断线。对毕业离校的青春榜样和优秀校友进行定期回访，沟通谈心，了解他们的所思、所感、所盼，并有针对性地进行教育引导，鼓励他们永葆纯朴本色和先进品格，继续为母校争光添彩。陕铁院对该院已毕业参加工作的150名青春榜样回访资料显示，榜样们都出色地完成了本职工作，得到了用人单位的高度肯定。作为陕西高校大学生建功立业先进事迹报告团中唯一一名高职学生、工作三年即担任中铁一局兰渝项目部书记、自强自立榜样段军勇说：“大学时代就被母校评上校园青春榜样，对我来说是一种巨大的激励和鞭策，它让我变得更加自信自强、奋发向上、勇于担当！”
生活因榜样而精彩，校园因感动而美丽。青春榜样因推选对象的平民化、先进事迹的感染力以及可资效仿的普遍性而受到陕铁院广大师生的认可和欢迎。青春榜样在言行中散发的道德光辉，如旭日初升，普照菁菁校园；青春榜样在平凡中孕育的感动精神，似春风化雨，滋润学子心田。青春榜样评树活动激活了文化育人的感召力，已成为陕铁院一个响当当的校园文化特色品牌，为青年学子树立正确的世界观、人生观和价值观发挥了重要作用。随着活动的深入，青春榜样的形象越来越清晰，他们或拼搏进取、激昂青春，或知恩图报、敬老孝亲，或投身边疆、无私奉献„„他们用普通却又不平凡的故事让整个校园洋溢着温情、弥漫着感动，在不知不觉中成为青年学子心目中的“偶像”和“明星”。孝老敬亲榜样、被师生们称为“马路孝子”的王鹏是陕铁院三年级学生，家乡地处大山里的商洛市商州区杨峪河镇，家庭条件艰苦，为供他上大学，父母常年在西安从事保洁工作。自2010年考上陕铁院后，王鹏每逢寒暑假都会从渭南赶到西安，去帮父母做保洁工作。“假期帮父母干活，深深体验到父母的辛劳，既培养了自己吃苦耐劳的品质，又可以让辛劳的父母轻松一些，这样的假期非常有意义。” 王鹏认为，艰苦的生活磨炼了他的意志，他比同龄人拥有更多的精神财富。王鹏的感人事迹得到了多家媒体的关注报道，在社会上产生了强烈反响，校园内更是有学生要求和王鹏合影并签名留念。
如今在陕铁院校园中，“处处见榜样，时时有感动，人人学榜样”已由发展的愿景变成了真切的实情，由大力的倡导化为了自觉的行动。通过实施“青春榜样”评树活动，榜样示范效应得到有力彰显，校风、学风得到明显改善，同时也增强了青年学生对社会主义核心价值观的心理认同和情感共鸣，并转化成了自觉的行动。广大学生通过“送爱心、送服务、送温暖”等形式，掀起了一阵阵“学习榜样，传递感动”的热潮。他们利用寒暑假和节假日，自发到渭南市临渭区爱心敬老院、临渭区特殊教育学校等社区基层，献爱心、送服务，并深入火车站、市内主要干道、周边施工企业现场进行植树、清扫卫生等义务劳动，以实际行动践行榜样的精神、兑现青春的誓言。今年初，学院建筑工程系学生王甲突发脑溢血住院治疗，各系部、班级自发组织捐款，仅两天时间，有5批共22427.5元善款送到了他的手中。学院学风也有了明显的好转，获得学院奖学金的学生人数每年都有3%到7%不等比例的提高，另外还有1385名学生获得国家奖学金、励志奖学金和社会捐助奖学金。陕铁院也先后获得“全国精神文明建设先进单位”和“陕西省文明校园”等荣誉称号，毕业生一次性就业率连续十年保持在较高水平，以综合素质高、专业技能过硬而深受用人单位的欢迎和好评。
记得在2007级新生注册时, 尽管我对同学们是那么温和有礼, 可他们走时, 班上六十个学生中懂得跟我说“再见”的却只有三个。在注册时, 这些孩子的表现, 给我留下的第一印象普遍不好。部分独生子女的任性浮躁、傲慢无礼、冷漠自私等性格特征在他们身上体现得淋漓尽致。对此, 我也曾暗暗担心要教化他们很不易, 并立即静心思考该采用什么策略, 能让他们在最短的时间内改变这一现状。此时, 思维的火花在瞬间燃起, 何不在第一节班会课上点评一下他们注册时的表现, 让他们警醒一下呢?下面便是我当时的点评语:亲爱的同学们, 上午半天的注册工作就是老师对大家的第一次考试———面试, 老师从中发现我们班大部分同学及其家长的精神面貌都很好, 都懂得谦虚礼让, 遵守秩序。老师这里要特别表扬以下几个同学, 他们在上午注册时的表现让老师很满意!第一个是来得最早的A同学, 这说明他是个很有时间观念、守时意识很强的孩子, 有了这种精神, 相信他今后一定会有出色的表现, 大家认识一下, 给点掌声鼓励!第二位是B同学, 昨天因其发型不符合校规要求, 在老师的提醒下, 他和他父亲都能以很好的态度, 去理好了头发再来注册。他这种虚心接受批评教育并及时改过的精神值得大家学习。我想, 如果他能继续发扬这种精神, 他将会成为一个很棒的人!第三个要表扬的是C同学和他的妈妈, 他们耐着性子, 等了半个多小时, 将先注册的机会让给别人, 却毫无怨言。他们这种谦和礼让的精神值得提倡!第四个要表扬的是D同学, 他是我们班唯一一个不用家长陪同, 自己一个人来注册的同学。他的这种独立自主的精神, 值得大家学习!第五个要表扬的是E同学, 他上午注册时, 穿了拖鞋, 老师劝说他回家换好鞋子再来注册时, 他顺从地迅速回家换好鞋子再来注册, 后来我听说他家在金舌头, 是我们班同学中家离学校最远的, 他是在一阵飞跑赶上公交车后往返于家和学校的。他这种不怕麻烦, 乐于接受老师意见的品质值得发扬!第六个要表扬的是F、G两位同学, 他们在下午的大扫除活动中, 卷起裤管, 忙着提水拖地, 擦窗户, 搬桌子, 干得满头大汗, 当老师问他们累不累时, 他们却乐呵呵地说自己不累。他们这种不怕脏, 不怕累, 热爱劳动的精神是值得大家学习的, 希望大家都能以他们为榜样, 做个热爱劳动之人。下面要特别表扬的是H、J、K、三位同学, 他们在注册时, 能主动面带微笑向老师问好;办完注册手续后, 又能面带微笑地跟老师挥手告别说“再见”。他们这种彬彬有礼的品质值得大家学习!讲究礼貌是一个人应该具备的最起码的品德。可是, 令徐老师感到遗憾的是懂得这么做, 养成礼貌待人好习惯的同学实在是太少了!老师希望, 从此时此刻开始, 在座的每一位同学见到老师和长辈时都能主动问候, 努力做一个谦恭有礼人……但是, 在注册的过程中, 老师也发现有些家长和孩子在这次面试中成了失败者。他们当中有的是那么的没耐心, 还没等多久, 便急不可耐, 对老师口出怨言并面带怒容;有的家长带着孩子不排队, 便直接插到队伍前面来;有的同学发型、鞋子、衣着等不符合校规要求, 老师给予指出后不但不虚心接受, 反而生气责怪老师过于原则。对于这种家长和学生, 老师奉劝你们赶紧改正这种浮躁自傲的心理, 否则, 今后定会吃大亏的。作为一个人, 你连起码的尊重老师、讲究礼貌都做不到, 你将来能成才吗?老师希望有这种表现的同学能从此时此刻开始下定决心, 及时改正, 争取今后有更好的表现。不过, 徐老师是个宽容的人, 是个能用发展的眼光来看待他人的人, 只要你们能从现在开始改好了, 老师一样喜欢你。孩子们, 老师希望你们今后都能做一个谦逊有礼之人, 共同将我们这个班集体建设成为一个团结向上、积极进取、和谐友爱的大家庭。
“徐老师, 对不起, 早上注册时我和爸爸的态度不大好, 希望您能原谅我和爸爸。我今后一定会改正的!”我的话音刚落, W同学便站起来向我道歉。这孩子早上因头发染成金黄色被我劝说回去染黑再回来注册, 他便拉下脸来跑出教室, 他爸爸也怒气冲冲地说:“怎么这么麻烦, 在小学时, 他也染成这样, 他老师都没说什么。”
“孩子, 老师欣赏你这种勇于认错的精神!喜欢你这种敢于担当的勇气!孩子们, 让我们把最热烈的掌声送给我们的勇士W同学吧!”
随后, 早上注册时表现不好的几个孩子也纷纷起来道歉认错……
这次简短的点评, 给了孩子们很大的触动, 让他们以最快捷的方式明辨了是非, 懂得了该如何摒弃缺点, 做一个独立自主、守时自律、仪表端庄、热爱劳动、谦逊礼让、彬彬有礼的人。
班会课后, 孩子们临走时一个个都到讲台前跟我挥手道别, 并大声地说“老师再见!”从此以后, 班上每个孩子彬彬有礼, 连门房老伯都夸他们是最有礼貌、最有人情味的孩子。由此可见, 只要抓准了教育契机, 你的教育就会事半功倍, 收获满满。
现在, 领导和同事们聊起我的班级时, 常常会说:“徐老师带出来的孩子好像贴了标签似的, 特别正气, 特别谦逊, 特别有礼貌, 特别爱劳动, 特别阳光朝气。”
一、找准教师成长的落脚点，开创立德树人新境界
教师是学校发展的第一资源。只有教师积极发展，才能促进学生和学校发展。灵宝市三小建校仅5年，教师150名，其中40岁以上的不到1/5。怎样选树典型引导教师专业成长，是日常管理中直接面临的问题。
为此，我们开展了“金牌教师”评选活动，从师德师风、学科竞赛、教科研成果、教学成绩及个人素养等方面进行“海选”，并组织入选的20位候选人开展“六个一”活动，就是人人设计一节教学公开课、命制一份试题、撰写一篇教学叙事、提供一篇高效课堂论文、上交一份本期成长总结。接着，再进行一次现场答辩，根据候选者的综合表现，确定10名“金牌教师”予以公示、确认。“金牌教师”受到隆重的表彰奖励，作为学科带头人，在教学管理、校本研修中起到了积极的带动作用。像“灵宝市最美教师”雷书红、“河南省最具智慧力班主任”杨君等，都以过硬的专业素质和突出的工作业绩，成为同事们心目中的明星。
每年“三八”节前，学校都开展“铿锵玫瑰”评选活动。活动要求当选者必须经过教研组和处室推荐，并经过学校民主评议。我们为每位当选者拍摄了VCR，从采访问题的设计、拍摄的角度技巧到颁奖词的撰写、后期的剪辑制作等，每个环节学校都精心安排。“我只是众多玫瑰中的一朵，我愿付出心血、汗水和智慧，去让玫瑰的花香沁人心脾……”这一段颁奖词前的导语，又可以作为获奖者的心声，透露着自信、阳光和幸福。
学校非常关注教师的生活状态，开展了“德馨之家”评选活动。在教师自愿报名、各年级组积极推荐的基础上，校委会结合教师“功德银行”中的记录，经过多方了解，在获得广泛认可后确定获奖人选，以此褒奖教师的大爱情怀。在22名获奖者中，赵冬娟、杨亚娟老师被推荐在灵宝市“孝老爱亲故事会”上真情讲述自己的家庭故事，赵娟丽家庭和雷书红家庭被评为三门峡市“最美家庭”。
一批又一批优秀教师得到认可和鼓励。他们的言行如一缕缕清风、一丝丝细雨，悄悄地改善着学校的教育生态。教师们的积极性被调动起来了，大家相互学习、团结合作的意识明显加强，专业素质不断成长，职业幸福感越来越强。
二、找准学生进步的着力点，实施有效行为教育
叶圣陶先生说过，教育就是培养人的习惯。我认为，只有找到恰当的切入点，让教育具有暖人的温度，才能真正培养起学生良好的生活、学习习惯。
在灵宝市三小，培养学生“文明礼仪、自主学习、合作友善、诚信孝道、强身健体、勤俭节约、讲究卫生、学会审美、热爱劳动、安全自护”十大习惯，是学校工作的着力点之一。结合习惯养成教育，学校举行“校园小绅士（淑女）”的评选活动。评选活动贯穿整个学年，全体学生参与，天天有评价，周周有总结。已经评选出的40位“校园小绅士（淑女）”如同学校的形象大使，成为大家学习的榜样。
结合每年的德育主题月活动，学校还评选“最佳孝星”“勤奋之星”“成长之星”“文明之星”“环保之星”等。我们请其中的代表在学校举行的“国旗下的讲话”和各种讲座中讲述自己的故事，以带动更多的学生奋发向上。
在班级层面，我们坚持“养成教育出彩集体”评选活动，还以打造“少年军校”为依托，教育学生“读书写字看坐姿，升旗集会看站姿，放学路队看走姿”。结合体育课、阳光大课间以及定期军训，每学期评选出12个“行为姿态标准化示范班”，以此磨炼学生的意志，使他们拥有健康的人格和良好的行为习惯。
榜样是一把尺子、一盏明灯。我们希望通过表彰先进，充分挖掘每个学生身上的闪光点，给他们以精神鼓励，让学生在学校找到适合发展的空间并得到肯定。近年来，我校学生有89人次获国家及省级奖励，168人次受三门峡市级表彰。
三、找准家校结合的融入点，组建有力同盟军
家长是学校天然的同盟军，也是孩子成长的第一任老师。家长正确的价值观、健康和谐的家庭关系，对学生成长起着至关重要的作用。我们成立了家长委员会，通过家长开放日、家长会、家访等多种渠道加强与家长的联系，将“十大习惯”的每周训练点通过校信通向家长发送。每月进行反馈意见收集，将家长评价与学校评价有机结合，形成家校同心的氛围。在此基础上，学校评选了“十佳”家长、“十佳”学习型家庭等优秀典型。
为引导家长积极参与学校教育，杨君老师在班级管理中开展丰富的活动，组建家委会，带领家长进行学习，加强班本文化课程的研究，在全国首届中小学“和谐杯”班级文化建设演讲比赛中荣获特等奖。雷书红老师平时坚持发短信给家长推荐阅读书籍，引导家长陪伴孩子读书，并开展亲子共读比赛，收到良好的效果。
四、找准后勤员工的闪光点，建成和谐共同体
为增强全体教职员工的凝聚力，学校每月从“工作态度、任务完成、出勤情况、安全管理、技能竞赛”几方面对后勤员工进行考核。期末根据量化考核总分及职工自评、互评的方式，评选出“最美职工”12名，包括保育教师、主厨，还有帮厨、洗碗工等。然后利用开学典礼或教师节表彰大会的机会，请“最美职工”与获奖师生一起接受表彰。
获奖者中的主厨杜建行这样说：“作为一名后勤职工，能够获得‘最美职工称号有些出乎意料。我感受到了学校对我们的尊重。”
学校文化建设绝不是标签式地建几座假山、喷泉、走廊、照壁那样简单，它需要精神的积累和沉淀，更需要持续的开发和创新。在大家的不懈努力下，灵宝市三小5年来先后获得全国特色教育实验校、全省语言文字规范化示范校、依法治校示范校、小学德育实验学校、先进家长学校、三八红旗集体等30余项市级以上荣誉。学校逐渐确立了“育人以明德，育人以至善，育人以启智”的办学理念，明确了“厚德向善”的校训，形成了“厚德立校、教研兴校、质量强校、特色亮校”的办学思想。
如果说教育是一场没有终点、没有边界的行走，那么我们的校园文化建设就是一项没有尾声、没有句号的系统工程。我们将不断为师生员工和家长树立身边的学习榜样，使大家明确方向，产生动力，共同营造学校的精神绿洲，一起放飞教育的理想和希望！
（作者系灵宝市第三小学校长）
感动凝聚力量，榜样引领成长
学习身边的事，感受身边的人，我们从来都不缺少感动的力量，也不缺少能让我们感动的榜样，只是少了一双发现感动多的眼睛，我们从小都是在一个被爱包围的这样一个环境中长大，我们身边的亲人长辈都对我们关爱有加，甚至自从有了我们，我们就成了他们生活的全部，所以感动从自己的身边找，榜样在我们的身旁。今天同样是个特殊的日子——母亲节，每一个母亲其实都是我们身边最具有正能量的榜样，我们是她生活的全部，而我们却将她放在了一个角落，随着年龄的增长，我们也渐渐懂得了”感动”，懂得了感恩，于是我们的国家、校园、各大城市越来越注重这种力量，这不仅仅是一种跟风额力量，同样是我们中华民族的传统文化，也是我们这些接受高等教育的大学生必须具有的感恩之心，每两年我们学校都会评选十大感动校园人物。
而今天的团会主题就是学习我们身边同龄人的感动事迹，凝聚感动力量寻找我们自己的榜样并且为之付诸实际行动然后两年后你也可以使别人学习的榜样。
总书记强调，“在活动中注意总结典型，及时起示范推动作用”。开展群众路线教育实践活动，离不开榜样的力量。好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。
榜样要来自基层群众。开展群众路线教育活动，需要树立群众的榜样，通过榜样力量的引领，助推教育活动的深入开展。群众熟悉的形象，更容易获得认同和产生共鸣。开展教育活动中，就要从身边的人入手，善于发现典型，树立基层的典型。树立一个好榜样，不仅能使某个人某个群体的人格得到升华，还能带动其所在的区域、所处的群体走向先进。因此，我们在树立榜样、树立典型的时候，一定要深入基层，考虑到与大众的需求层次相配合，教育群众而不是远离群众。不能让一个标杆树起来，很多群众吓回去，否则事业的路就会越走越窄。同时，领导干部深入基层走访时，要把群众当做学习的好榜样。人民群众勤劳持家、热情善良、平易近人、勤俭节约、语言朴实、热爱生活、和睦相处等各个方面都是领导干部借鉴、学习的活镜子和好榜样。
榜样要引领时代发展。榜样是社会主义文化建设不可或缺的角色，引领着社会主义文化发展的方向。榜样生活、工作于普通群众之中，分散在社会各个阶层，与老百姓朝夕相处，其优秀的品格和模范的言行对老百姓起着示范、导向作用，吸引广大人民群众和党员干部去学习和仿效，从而产生润物无声、潜移默化的效果。要提高榜样示范的吸引力，就要为榜样创造良好的工作环境和工作条件，提高他们的社会地位和生活质量。这样才能真正弘扬正气，形成一种人人尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的良好社会风气，使社会主流价值观在各行各业得到认同和践行。当强有力的制度保障能够为榜样成长和榜样示范树起排忧解难的“屏障”时，榜样的力量就会成为社会的正能量，引领时代向前发展。
领导要模范学习榜样。榜样的作用是无穷的，不但广大党员干部要学习榜样，而且领导干部更要学习榜样。党的工作要做到让人民满意，党员干部要以自己的表率影响群众、带动群众、服务群众，只有这样，我们党才有感召力和凝聚力，我们的事业才会无往而行。领导干部必须靠实实在在的工作成绩，才能引领着榜样力量的充分发挥。领导干部的个人行为，在一定程度上具有带头作用，也可能成为下属行事办事的“风向标”，当领导的就要做“风清气正之官”，不做“堕落腐化之人”。因此，领导干部必须模范学习榜样，让榜样发挥出积极引导作用。同时，领导干部必须摆正位置，端正心态，淡泊名利，不能讲排场比阔气，要看淡权力、地位和利益，抵得住形形色色的诱惑，惟有“心静自然凉”才能真正的树立起好榜样。只有规范自身行为，远离堕落腐化的温床，才能挽回信任危机，才会受到人民的尊敬和拥护。
榜样精神引领前进。榜样就像茫茫草原上的领头羊，只要它找到了正确的方向，跟在后面的羊群都能找到仙境般的彼岸风景。榜样就像“随风潜入夜、润物细无声”的甘霖，往往能收到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的效果。榜样就像一个标杆，明确地把模范作用具体地落实到我们学习工作里的每一个细节，让我们的前进有了生动的比照。见贤思齐，我们学习菊美多吉，就是要联系实际，立足本职岗位见诸行动。树立菊美多吉一心为民、誓死为民的信仰，同群众同甘共苦、保持密切联系的宗旨意识，常怀朴实无华、爱民如父的火热情怀，争做菊美多吉式的干部。
在今年的服贸会首都优秀青年文化创意展区，一场穿越千年的汉服秀吸引了众多观众的目光。表演者们身着圆领袍、袄裙、襦裙等多种汉服款式在舞台中央翩翩起舞、鞠躬行礼，让阵阵古风席卷展区，成为一道亮丽的风景线。身着汉服的俊男靓女儒雅俊秀，神韵潇洒，舞姿曼妙，让观众梦回千古。
这场汉服秀的“模特”均来自墨舞天下汉文化传播(北京)有限公司，其总经理于梦婷就是导演。“汉服不仅是一件衣裳，也承载了中华民族的自信和文化底蕴”，于梦婷告诉北京青年报记者，随着汉服被越来越多的年轻人喜爱，她也希望通过汉服展示带动更多传统文化的复兴。走秀时，她会特意叮嘱模特们搭配一些非物质文化遗产“老物件”，缂丝团扇就是其中一件。
一、活动引领高起点
学校举办的各种旨在促进教师专业成长的活动都有至少一个非常鲜明的活动目标, 即促进教师在某个领域或层面的提升, 譬如教学设计、语言规范性、师德的认识和渗透以及课堂驾驭能力, 等等。选手展示之后都会有专家对活动举办初衷和目的阐述, 以及针对每名选手的点评。这一环节的理论性强、针对性强, 往往是该领域最前沿知识的集散地。例如在教学之初, 我参加过一个主题为教师普通话的演讲比赛。虽说我没能拿到名次, 但是却受益匪浅。那次活动之于我更像是一次观摩与欣赏:我看到了很多优秀的前辈如何在各自的课堂上妙语生花, 化解难关;我认识到了普通话对于教师的要求不仅仅是字正腔圆, 还要艺术性地为课堂增光添彩。对比之下, 原本对普通话还稍有自信的我, 再也没有了半点沾沾自喜, 而是很快找到了新的思索方向:我哪里做得不够好?哪里可以做得更好?如何使我的语言为我的教学服务?课堂语言如何处理更有助提高教学效率?当然不可忽视的是, 每次参加活动, 参赛选手都能得到大量的帮助, 加深同事之间的友谊, 同时也会结识好多新朋友, 拓展自己的人脉。所以, 青年教师多参加、体验各种活动, 可以说是“站在巨人的肩膀上”寻求进步。
二、活动引领多收获
在每一项活动的前前后后, 青年教师必然会收获很多。好的名次、更高级别的奖项固然是一种收获, 但每个参与者都知道:收获远不止于此。以本人为例。2008年6月我在北辰区首届“中学青年教师成长论坛”中获一等奖;2010年7月我在天津市北辰区青年教师教学技能大赛中获一等奖;2011年5月我在中央电视台“希望之星”英语风采大赛中获天津赛区一等奖、全国总决赛二等奖;2012年9月, 我在第五届全国中小学主题班会课大赛教学光盘评比与现场比赛中收获两个一等奖;2012年12月, 我在第十届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛荣获一等奖。除了这些奖外, 本人还收获了什么呢?本人在每次比赛的准备阶段要做以下工作:一是广泛搜索本次活动的相关背景知识, 理论依据及发展趋势, 以科学地确定适合自己的方向和路线;二是搜集材料, 深挖材料, 领悟内涵, 初步确定教学设计;三是课堂试讲;四是听取听课教师反馈, 进行修改。在最后的方案诞生和奔赴正式赛场之前, 如是的过程可能要循环往复。在这个过程中, 参赛选手可谓处在不断地学习、思考、创新、尝试、反思和修改之中。经过这样一番磨炼后, 参赛选手的综合素质必然提升:教学设计更加合理, 教学步骤更加顺畅, 教学方法更加科学, 教学主题更加深化, 教学重点更加突出, 教学活动更加丰富;选手的语音语调、手势步伐、艺术手段等也会较之以前有大幅度提升。
三、活动引领新追求
青春榜样：学校德育工作的有效抓手
近年来，陕西铁路工程职业技术学院秉承“德修身、技立业”的校训，始终坚持德育为先，厚德尚能的办学理念，一直努力探索创新德育教育工作。2008年以来，该院每年都在大学生中评树刻苦学习、孝老敬亲、自强自立、甘于奉献、助人为乐等“五类十佳”共50名“青春榜样”，评树活动着力构建独具学院特色的“五评五领五培育”榜样教育模式，即：评选刻苦学习榜样，引领优良学风，培育探索精神；评选孝老敬亲榜样，引领家庭美德，培育感恩精神；评选独立自强榜样，引领校园风尚，培育进取精神；评选甘于奉献榜样，引领职业道德，培育敬业精神；评选助人为乐榜样，引领社会公德，培育奉献精神。
该院有关负责同志表示，通过突出“五类”寻榜样、抓住“三点”树榜样、搭建“三台”传榜样、倾注“三心”育榜样的有效途径，在让大学生们在学习全国模范、英雄人物的同时，近距离学习来自青年学生身边的、鲜活的、触手可及的榜样，确立大学生生活学习的参照系，引导和激励广大学生健康成长。在榜样力量的带动下，校园内形成了学习榜样、赶超榜样的浓郁氛围，营造了积极向上的校园文化，丰富了大学文化育人模式，引领了青年学子健康成长，提升了学生的核心竞争力。
突出“五类”寻榜样，挖掘典型
作为大学生，榜样无不以认真学习、感恩孝顺、独立自强、团结奉献的实际行动，生动诠释锐意进取、自强不息的传统美德和时代主旋律。因此，学院在挖掘典型时，突出评树“刻苦学习”、“孝老敬亲”、“自强自立”、“甘于奉献”、“助人为乐”这五大类榜样。
评树榜样不求“高、大、全”，毕竟，平凡的工作、学习和生活才是社会的常态，也同样是孕育榜样的沃土。如：刻苦学习的榜样，要求多次获得奖学金并能积极辅导同学进步；孝老敬亲的榜样，要求孝敬父母和亲人、勤干家务、照顾亲人；自强自立的榜样，要求勇挑家庭重担，积极勤工助学，面对磨难表现坚强；甘于奉献的榜样，要求积极服务同学，表现突出；助人为乐的榜样，要求关爱他人，长期坚持志愿服务。
抓住“三点”树榜样，引领风尚
青春榜样的评选分为个人自荐、班级推荐、老师推荐、系部初评、学院复评五个阶段，在评树过程中做到搭好支撑点、抓准结合点、挖掘闪光点，强调评树的过程即是教育的过程。
搭好支撑点。该院党委把“青春榜样”评树活动作为校园文化建设的特色品牌列入每年工作要点，划拨专项经费予以支持，专门制定详实的实施办法，为活动开展提供了有力支撑。
抓准结合点。坚持将评树活动与学院创先争优、学习雷锋、创新创业、技能大赛、奖学金评定等活动相结合，通过顶岗实习、技能大赛、志愿服务、社会实践等活动不断挖掘标兵、树立典型。
挖掘闪光点。充分发挥学生记者团、团支部、班主任的作用，形成线索收集、人物采访、事迹撰写联动发现工作机制。从榜样的采访拍摄到事迹材料、颁奖词的撰写都由学生全程参与完成。
搭建“三台”传榜样，弘扬先进
该院搭建“展示推介、教育宣讲、思想交流”三个平台，广造声势，真正使榜样在纸上有名、网上有影、会上有声，引导青年学子定位青春坐标。
展示推介平台。一是编辑出版《青春榜样风采录》，作为“精神食粮”分发各班级；二是网络宣传，学院、学工部、系部网页和微博广泛宣传青春榜样；三是制作专题宣传栏和《陕铁院报》专版，展示榜样风采。
教育宣讲平台。一是进课堂，党校入党积极分子培训时专开一讲党课——“向青春榜样学习，以实际行动入党”，思政课教师也把榜样的事迹写入教学内容，编进教学课件；二是举办宣讲会，青春榜样分批作报告，到各班级宣讲成长经历和感悟；三是各班级召开学习青春榜样主题班会。
交流指导平台。青春榜样每人对接联系一个新生班级，担任“班导生”，协助做好班级管理工作。学院还定期召开青春榜样交流促进会，榜样们互相促进提高。
倾注“三心”育榜样，传递力量
为确保评选出的榜样能长期保持先进性，并激发其他学生学习榜样、争做榜样，使得榜样的力量得到有效传递，学院从生活、政策、思想等方面入手，锻炼和培育青春榜样。
生活上关心。除对榜样进行精神表彰、物质奖励外，班主任、辅导员嘘寒问暖，对榜样不提过高的要求，只严格要求其言行举止，并提供帮助和解决困难。同时，及时发现榜样苗子，提供条件，督促进步。
政策上暖心。在贫困补助、评优评先、就业推荐等方面对青春榜样给予政策倾斜，惠顾先进，激发后进。
毕业后连心。建立沟通联络机制，对毕业离校的青春榜样和优秀校友进行定期回访，了解他们的所思、所感、所盼，鼓励他们永葆本色。
青春榜样：在自我发展的同时引领朋辈成长
陕西铁路工程职业技术学院相关负责人表示，“青春榜样”评树活动的积极作用较为明显：
一是评树活动促进了青春榜样的成长。评上青春榜样，既是认可，也是鞭策。青春榜样们在同学们的关注下，无一例外都是化荣誉为动力，在各方面追求更好。从毕业的150名青春榜样回访来看，榜样们都出色地完成了本职工作，用人单位高度肯定。作为陕西高校大学生建功立业先进事迹报告团中唯一一名高职学生、工作三年即担任中铁一局兰渝项目部书记、自强自立榜样段军勇说：“评上青春榜样，那种被肯定一直激励着我更加进取。”
二是评树活动彰显了榜样的力量。青春榜样评树活动激活了文化育人的感召力，已成为学院一个响当当的校园文化特色品牌。青春榜样用普通却又不平凡的故事让整个校园洋溢着温情，在不知不觉中成为青年学子心目中的“偶像”和“明星”。孝老敬亲“青春榜样”王鹏一直帮助在西安做保洁工作的父母打扫卫生，此事经《中国教育报》、《陕西日报》、光明网、人民网等媒体专题报道后，产生了强烈的社会反响，校园内更是有学生要求和王鹏合影并签名留念。
三是评树活动提升了校风、学风。身边的榜样催生了感动，也带动了行动。广大学生通过“送爱心、送服务、送温暖”等形式，掀起了一阵阵“学习榜样，传递感动”的热潮。2012年年初，建工系学生王甲突发脑溢血住院治疗，许多系部、班级自发组织捐款，经向王甲家长了解，仅两天时间，有5批共22427.5元善款送到了他的手中。学院学风也有了明显的好转，获得学院奖学金的学生人数每年都有3%到7%不等比例的提高，另外还有1385名学生获得国家奖学金、励志奖学金和社会捐助奖学金。
该负责同志还表示，青春榜样因推选对象的平民化、先进事迹的感染力以及可资效仿的普适性而受到广大师生的认可和欢迎，榜样示范效应得到有力彰显，正确的价值观和成才观内化成了学生的自觉行动。学院也先后获得中、省“精神文明建设先进单位”和“陕西省文明校园”，毕业生连续十年就业率保持在96%以上，以综合素质高、专业技能过硬而深受用人单位好评。
尊敬的各位领导、选手：
大家好！
初春之季，鲜花烂漫、和谐发展、生机无限，在这美好的日子里，“我身边的青年榜样”演讲赛在这里隆重举行。我的名字叫，我将为您献上一篇充满激情的演讲，带您走进那务实拼搏、科学发展的基层，展现出我身边那些服务基层人员在基层默默无悔的奉献，将 自己的青春和汗水奉献给了祖国的基层，用自己的绵薄之力为社会主义新农村的建设和基层发展贡献着自己的青春的力量。
相信每个服务基层的人员都曾有被别人这样说过的经历：“你们在基层有什么前途啊，你又能得到什么呀”。面对这样的话语，我们能做的又是什么了，只有一笑而过。但我坚信：“其实，我们服务基层项目人员是囊中羞涩的富有者”。诚然，人活在世上，为了生存，为了交往，没有钱是不行的，可有钱并不代表能拥有一切。钱，可以买到药物，但是买不到健康；钱，可以买到伙伴，但是买不到朋友；钱，可以买到小人之心，但是买不到君子之志。有人说：理解了奉献，也就理解了我们这些服务基层项目的人员。国家的发展决定了新农村建设的意义、体现了基层发展的内涵，而服务基层项目人员的职业使命又决定了我们的人生价值在于奉献。我们的奉献应该是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献；我们的奉献像火把，是无怨、无悔的燃烧，是至死不渝的真情！面对着我们这些服务基层项目人员，基层的工作人员和群众都带着怀疑的眼神打量我们这些服务基层项目人员，觉得我们肯定呆不住、留不下，是过来“镀金”的。但是，我们通过“进村入户”、拜访党员、干部，走访困难户、低保户，深入群众内部让大家对我们有了新的认识，之后农村低保户的评定、残疾人低保的申请、被征地农民的参保等一系列具体的工作让基层人员真正接受了我。我们渐渐知道从此我们再也离不开这片热土了，我们的青春，我们的梦想，我们的喜怒哀乐都将与他们紧紧的联系在一起。
青春，人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，意气风发，朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望，该如何度过这美丽的青春年代呢？我们选择了扎根基层，建功基层，守望田野里的幸福！诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”是的，我们都怀着诗人般的感情投身到基层这片热土，用我们的特殊身份吸引基层的朋友和群众；用我们的真情打动他们；用我们的实际行动感染他们。用真心为他们着想、为他们排忧解难，任何艰难险阻都不畏惧，因为我们心中有坚定的信念，因为我们深知祖国让我们成为一名服务基层项目人员，我们的青春都将与这片热土紧紧相连。清风吹拂、人心激荡，回望我这大半年的历程，听其他服务基层项目人员讲述着他们过去的经历。我感到欣慰，我觉得感动，服务基层满载着我们的追忆和梦想渐渐远去。展望未来我们充满期待，充满信心，我们将沿着希望之路继续前行。任重道远为发展，甘当公仆为人民，让我们火热的青春融入基层建设事业的强劲脉搏，让青春书写人生的壮丽，让青春在基层发展的田野上自由飞翔！和人民的期望，因为我们深深的知道我们肩上的责任重于泰山！
我们年轻，富有激情；我们年轻，敢于创新;我们年轻，不怕失败；我们年轻，勇于挑战；我们年轻，永不言弃。经历了，才懂得；经历了，才明白群众的期盼其实简单。在经历中成长着，在经历中成熟着。
青春是迷人的，很多人在青春年华里就谱写了辉煌灿烂的人生，也许有人会说都什么年代了还谈奉献？是的，时代在发展，社会在进步，历史的车轮滚滚向前，弹指一挥间，我们已跨入了辉煌的21世纪新时期；但时代进步了就可以丢下奉献精神了吗？不！决不，不管时代如何进步，我们中华民族永远是一个具有伟大奉献精神的民族。篇二：青春榜样发言稿
“我身边的青春榜样”发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好!我是电气工程系10级电气二班的高德华。很高兴能有机会站在这里，和大家一起分享青春榜样这个让人兴奋同时又催人上进的话题。说实话，此刻、站在这里的我倍感压力。因为我不知道自己有什么资格站在这里和大家一起分享这无比美好的青春。因为我感觉自己做的还不够，现在的我仍需努力，努力去进去，去奋斗。
曾几何时，“青春”对于我而言是个陌生的名词，不知道“青春”为何物，自然就不懂得如何去面对。然而，在我犹豫迟疑着的时候，我已经进入里大学，我发现，青春离我已是越来越近了，我甚至可以清楚地听到她到来时的脚步声。“叮咚，叮咚”那是一阵清脆的声音，这似乎预示着一切美好的开始，我陶醉了„„驻足青春的花园，我看到了各种奇花异草：知识、才华、美貌、气质甚至是不羁、自由„„我看了许久，也感慨万千，但是我不知道自己该干些什么。因为我不懂，刚来学校时的我就是那么的无知！
直到房老师给我们讲述的第一堂课“人生职业规划”。在那堂课上，我开始审视自己人生，开始分析自己的优劣、开始制定自己的目标、也开始了我对即将进入未来的准备。
说实话，我很珍惜现在学习的机会。我是来自一个普通的农民家庭，经过高考的洗礼，我来到了美丽的青岛港湾职业技术学院！我知道这是我改变自己的开始，也是港院老师给我的一次证明自己的机会。我告诉自己要好好的学习，充实自己的大脑，励志让自己成为一个有用之人！
一年前的我看什么都是新的，除了新的老师同学以外，更重要的是新的学习形式。它和我们高中的生活有着本质的区别！我们自己的课余时间多了，而我们却不知道怎样去安排他，我很困惑！但是我发现了一样令我欣喜、令我兴奋的宝贝。那就是这个学校图书室的书。我当时问自己，如果我能读懂、读完这学校的每一本书，我会变成什么样子？我能变成什么样子？当然这是异想天开的，我不可能看完所有的书，但是我可以看和我专业有关的书。另一个是这个学校的老师们，我问了自己一个问题，如果将全院老师的智慧都集中在一个人身上，那个人又会是个怎样的人？当然，这也是不可能的。但是我确实看到了一本又一本活的“教材”啊！所以，我做了个决定，那就是要去找老师的麻烦，要去烦他们要去让他们头疼。于是我经常找老师聊天，没事时就问东问西，问道他们捻你为止。但是老师们没有捻人，老师们也没有被我问烦，而是我和老师成了朋友。
一年半以来，我无论是在课上学习还是课余闲暇。我都喜欢没事瞎想，想我自己干点什么事情以便打发那无聊的时
间。答案是参加活的，什么比赛啊！什么学生会的活动啊！都参加。这样既能交朋友，又能练交际的本领，最重要的是还能打发无聊的时间。何乐而不为啊？但是我们一定要注意啊，当你选择了，你就要尽心尽力的把它做好！还要虚心学习，认真对待每一项工作。
学习上，认真学习专业理论知识。从开学至今，我一直担任专业课的课代表，积极配合老师的教学工作，也努力的帮助同学们解决在学习专业理论知识时遇到的问题。一年以来，我顺利的通过了英语三级、中级电工证以及上岗证的考试！大一学年结束以后，我连续两次获得学院的奖学金，并且在山东省大学生机器人大赛中获得个人奖项二等奖、在学院电气技能大赛电机与电气控制项目中获得三等奖。当然，这一切的得来都要感谢我的各位老师的帮助和指导！我只想说：“老师，谢谢你们，你们辛苦了！”
此刻我想说一下参加山东大学生文化艺术节大学生机器人大赛的收获。说实话，我最大的收获是认识了一些朋友，一起共同努力80多个日夜的朋友。在我们知道老师的帮助指导下，我们最终取得了我们认为比较满意的成绩。而比赛的结束并不意味着我要和这些朋友说“再见”！而是说“加油”。因为我们没有解散，我们还在一起做我们自己想做的电子类的学习。我们自己买了单片机的实验开发板，我们不懂的就去找老师、就去问百度。这就是我的最大收获，在我们都这 么年轻的时候我收获一帮志同道合的朋友。这是岂不快哉啊？同时我明白了，好朋友不仅仅是只有在网吧，在饭桌上才能交到的！有着共同目标，彼此为之努力，为之奋斗的几个人，也能算是真正的好朋友，并且大家都彼此信任，相互鼓励，同时，每个人都能尽自己最大的努力为大家做些什么、我想说的这就是一个团队。如果我们现在就能在一个团队中学习成长，那我们迈出校门以后，我们进入公司、进入企业那些大的团队里是不是可以更快更好的其实适应呢？我想说的答案是肯定的！曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为青年人，一个国家、一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。当前，我们都处于美好的青春年华，我们都想追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃青春梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。因为只有我们自己清楚，好的成绩需要我们去付出，火热的生活需要我们的付出，幸福的未来也需要我们付出。而这些付出无疑就是一种奉献，奉献不分大小，没有先后。我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献变得充实、久远。亲爱的朋友们，青春是美丽的，凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所
追求的美好蓝图之中吧，让我们悄悄的努力吧，因为有团烈火正在这里燃烧！
朋友，你想如何面对这金子般的日子呢？如果你想无悔无憾地生活，那么请你好好地把握这大好年华。在这美好的青春岁月中勇敢地跨越困难的栅栏，不息地冲刺向理想的目标，用你的追求书写你年轻的梦。
作为一名21世纪的大学生应该具有百折不挠的韧劲。我们要用诚实、勤奋、向上的心态勇敢的面对生活给予我们的困难。展望明天，我依然带着感恩的心踏踏实实去迎接未来的挑战！
我的发言结束，谢谢大家！
电气工程系 10电气二班
高德华
二〇一一年十一月二十四日篇三：我身边的青春榜样 演讲稿 为xx生产抛洒热血青春
从跨近公司的第一步起，每一花一木都是我好奇的对象，同事们温暖友好的笑容，整洁明亮的车间，还有食堂墙角乖巧的小猫??一切都是那么宁静和谐。听，是谁的脚步声，匆忙而坚定。对，又是他，在车间里大步急速的走着，后颈流淌的汗水，把灰色的工作服晕染成了深灰色。“哦，他啊！他是个‘工作狂’。”同事们都这样对我说。2004年，毕业于上海理工大学的他怀着激动的心情，步入了xx公司xxxx生产一线。然而，当所有的热情归于平淡，他逐渐认识到最大的挑战是如何把在学校里所学的理论知识真正的、有效的运用到工作中。为了攻克这个难题，他白天虚心向公司技术人员和老员工请教，晚上又认真的钻研起书本来。日复一日，年复一年，如今，他无论是在设备的基本工作原理还是在核心部件上都早已从知之甚少到精通掌握。2005年，随着公司xx产品对国内外市场的深入推广，公司引进了更具先进性、高品级性的离心雾化系统。新设备的到来，无疑又一次振奋了他的神经。扎实的专业知识功底再加上较好的外语基础，使他在与外方技术人员的交流沟通上得心应手。新的雾化系统安装完毕时正值春节,家在外地的他，多想马上就飞奔到亲人的身旁，与他们团坐在圆桌边；身心疲惫的他，多想下一秒就倒在软绵绵的床上，睡上个三天三夜。可是时间就是效率，就是抢占市场先机的砝码，新离心雾化系统的早日投产,关系到焊粉扩产项目方案的实施计划，关系到公司生存与发展的根本利益。于是，此时的他没有丝毫犹豫，发扬 优秀共青团员先锋模范的带头作用, 带领焊粉工段全体员工主动放弃休假，吃完年夜饭后他们又马不停蹄地回到车间里，一心一意的守候在设备旁进行调试、试车。看着新的系统第一次下料、第一次雾化、第一次分级，看着晶莹的泛着银光的锡粉缓缓飘落，看着用心血浇灌的幼苗第一次开枝散叶，大家由衷地笑了。
然而，新的问题又出现了，新系统生产的产品质量、产量一直不稳定，客户质量投诉较多，他与厂家技术人员反复商讨技术方案，对雾化系统各项重要控制参数试验验证，通过上百次交织着失败与成功的摸索，终于得出最佳的控制参数，较大的提高了产品质量和产量，产品投放市场后得到客户的一致好评。该项目成果荣获xx科技进步三等奖，同年xxxx被评为云南省优秀质量管理小组、中国有色金属工业质量信得过班组。他自己也荣获了xxxx“先进生产者”称号。
没错，对于他工作上的好搭档——xx生产系统，他倾注了所有心血去维护它、爱护它，每当系统出现问题时，无论任何时间，总是能看到他辛勤忙碌的身影。“我没有休息日，因为生产没有休息日一说”，这是他的一句座右铭，也是他真实的工作写照。他无意成为优秀，也从未想过当什么先进。但他在那平凡的岗位上，认真做好每件事的态度，让每一个同事都折服。他是谁？他是带领我们冲出重围，为xx默默做出奉献的无名英雄；他是谁？他是一股热血澎湃的正能量，是我们新一代的青年榜样；他是谁？他就是我身边的青春榜样——xxxxxxx！他用他的实际行动在说“让我为xxx抛洒热血青春！”篇四：榜样的力量演讲稿
学习焦裕禄精神，树立榜样为标杆 好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。榜样的力量是巨大的。法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”革命战争年代的张思德、董存瑞，和平建设时期的雷锋、焦裕禄，改革开放时期的张海迪、孔繁森，进入新世纪后的杨善洲、郭明义等先进人物，都成为推动时代发展进步的旗帜和灵魂，是弘扬主旋律、传递正能量，使社会主义核心价值体系变得生动具体的好榜样。当前，以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动正在全党深入开展，开展群众路线教育实践活动，离不开榜样的力量，而学习榜样，总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时就强调“要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行”。475天的兰考工作，42年的短暂生命，化作永不磨灭的珍贵记忆，树起一座高山仰止的巍峨丰碑，凝聚成至今仍然熠熠生辉的焦裕禄精神－－舍己为民的公仆情怀，探求就里的求实作风，迎难而上的奋斗精神，朴素廉洁的道德情操。焦裕禄用自己的生命诠释出一个全心全意践行党的宗旨的共产党人的精神高度。树木之所以参天，是因为根须深植；丰碑之所以巍峨，是因为底座牢固。焦裕禄“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，是践行宗旨的思想基础，干事创业的力量源泉，也是烛照后世、激励后人的精神财富。贯穿焦裕禄精神这条红线，深学焦裕禄精神，让焦裕禄精神触及思想和灵魂，像焦裕禄一样有一颗为人民服务的心。从信念深处感受他在漫天风雪中为群众送救济粮款的公仆情怀，在灵魂深处思考他“一辆自行车和一双铁脚板”走访调研的求实作风，向思想深处领悟他迎难而上带领干部群众治“三害”的奋斗精神，往境界深处体悟他从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处的道德情操，我们就能够懂得为什么半个世纪之后，他的事迹依然为人们传颂。以焦裕禄为榜样，深学焦裕禄精神，让焦裕禄精神充盈我们的内心，为民务实清廉的价值理念才能更加坚定。
“弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式好干部。”我们要以焦裕禄为榜样，以焦裕禄精神为贯穿始终的红线，照镜子、找差距，正作风、办实事，聚民心、促发展，党的群众路线教育实践活动也必将取得扎扎实实的效果，中国特色社会主义事业
必将在当代共产党人手中谱写新的篇章。“榜样是看得见的哲理”，以令率人，不若身先。焦裕禄同志之所以葆有永恒的精神光辉，就在于他事无巨细、律己以严，在方方面面树立起标杆，为广大党员干部提供了镜鉴。毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”“动人以言者，其感不深”，如果只是停留于媒体上宣传、会议上动员、口头上说教，“正确的大道理”凌空蹈虚，如何让党员干部感同身受？身教重于言传，具体强于抽象，“一个榜样胜过书上二十条教诲”。学习焦裕禄精神，树立榜样，用身边事教育身边人，能够起到春风化雨、润物无声的效果。发现、发掘一批立得住、叫得响、群众公认的为民务实清廉的先进典型，把抽象的标准转化为具象的样本，使广大党员干部可以对照身边的榜样找差距、找不足、找方向，好作风自会蔚为风尚。榜样力量无穷，人民事业长青。随着党的群众路线教育实践活动的深入开展，各行各业将会涌现出越来越多的先进集体和先进个人。“天行健，君子以自强不息”，站在新的历史起点上，我们青年一代更要充分利用各种形式和方法宣传好身边的好人好事，开展“远学先进集体和先进个人、近学身边标兵”活动，使大家学有目标、赶有方向，在耳濡目染中感受榜样高尚的人格，向榜样学习，向榜样靠近，永远不失共产党人的先进本色，用我们的青春拥抱时代，点燃未来!篇五：争做优秀青年的演讲稿
演讲稿
大家好，今天我演讲的题目是《争做新时代的优秀青年》 把握着没有方向的笔尖，驾驭着青春的风帆，驶向天涯海角，始终没有停泊。踏着时代的碧浪，舞着岁月的节拍，荡漾着平凡的青春，劈波斩浪，跟随党的脚步争做新时代的榜样！我们说，一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它就好象是行动的指南针，不可或缺。同样，我们国家和社会，也需要有一种社会成员普遍认同的价值体系来维系和支撑，在这个体系中居核心地位、起主导作用的就是核心价值体系，它是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。
作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社
会主义核心。
