关于校园文化活动调研的策划书（精选11篇）
“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。经研究，我校团委特委托调研部策划举办本次调研活动。
二、活动目的
1.智慧丰富校园活动：调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，一定程度上扩展校园活动涉及面，拓宽我校学生第二课堂的视野。
2.创意点燃大学生活：激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。
3.调研提升参与兴致：引导广大学生自觉关注自身喜好，发挥自身特长，提高积极参与意识。鼓励学生更多关注校园文化活动，提升实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。
4.校园活动与时俱进：通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。
三、活动时间 xx年11月4日（周四）
四、活动内容
1.学生兴趣调研活动
调研对象：河南大学明伦校区各年级各院系同学。
调研方式：问卷调查与随机走访相结合，共拟发放问卷500份。
活动地点：河南大学大礼堂广场
2.创意方案征集活动
活动方式：1设立现场提议及网上提议点，同时收集创意方案交予相关活动组织者。
2设立意见箱，征求学生意见和建议。
活动地点：1河南大学明伦校区十号楼前河南大学各宿舍院门口
五、活动流程
1关 于 丰 富 校 园 活 动 的 调 研 活 动
1.问卷设计：11月2日
2.进行调研：11月4日—11月5日，全员出动。
3.数据总结：11月5日当天。
4.形成报告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交报告，由部长审核修改。
5． 意见反馈：11月 8日
2．创 意 方 案 征 集 活 动
1.意见征集：11月3日，挂好意见箱，设立现场提议及网上提议点。
2.物资准备：10月30日—11月3日
3.正式活动：11月4日10：00-17：00，全员。
1.共分三班，第一班：9：30-12：00；第二班：11：40-14：10；第三班：14:00-16:20.其中，第一班负责活动前的物资搬运、放置；第三班负责活动后物资的整理、运回。
4.活动后意见总汇、总结 ：11月5日-11月8日。
5.公开反馈：11月9日
六、活动预算
1.调研问卷500份，意见箱2个，10支笔。
2．总计约 60 元
河南大学学生会
调研部
关键词：有声读物,调研,版权
在数字出版、网络出版盛行的今天,传统出版业和新媒体之间的竞争与合作如火如荼,图书生产、传播形式的变革将对图书馆业务和服务产生深远影响。“有声读物”已占据了一定的市场,拥有相应的读者群体。针对“有声读物”这一新生事物,陕西省图书馆地方文献组织人员进行了专门的调研,目的在于为陕西省图书馆今后开创“有声读物”项目做好前期准备。
一、“有声读物”项目建设的可行性
有声读物,顾名思义就是有声音的书。它以音频形式存在和传播,随着知识、讯息获取方式的多元化,尤其是在新兴的数字化媒介不断冲击传统的纸质报刊书籍,社会阅读习惯也在一定程度上发生着改变[1]33。
2005年国务院相关部门下达《积极发展我国有声读物的建议》的文件。2007年新闻出版总署向各地新闻出版局和音像电子出版单位征集有声读物选题,确定入选《全国重点“有声读物”选题目录》选题100种,内容涉及文学历史、童话故事、诗词散文、话剧评书、科普讲座和外语读物等,载体除磁带、CD光盘外,还有MP3和有声卡片[1]35。目前,国家非常支持发展数字图书馆事业,已将数字图书馆工程列入重要工程建设,这充分显示了“有声图书”的互联网传播具有很强的政策优势。
陕西省图书馆多年承担地方特色数据库建设工作,拥有大量优秀的资源内容,并拍摄有专题片,但在音频节目上还是一个空白,因此,地方文献部门经过一段时间的调研,拟在“十三五”期间的地方资源建设工作中尝试地方文献的“有声读物”开发,丰富地方特色资源形式,增强陕西省图书馆的社会影响力。
二、国外有声读物发展现状
有声读物自1934年在美国诞生,目前美国有75%的出版物都有其相应的有声读物。有声读物的公益性出版也为盲人的阅读提供了方便。
美国的有声读物市场已较为成熟,年度营业额已经超过25亿美元[2]20。目前约有8000万人利用上下班开车途中欣赏有声图书。虚构类小说是听书领域的主导内容,听书总收入的94%来自相关的图书产品。听书消费者的平均年龄更为年轻化,家庭经济收入水平也相对更高,并且听书消费者还带动下一代消费听书的习惯。
据统计,年龄在25—40岁之间的移动通讯设备用户是有声读物的热衷者,市场上约有9000种有声读物供成人阅读,其中文学类作品排名首位。
三、国内有声读物的发展现状
我国自上世纪90年代初开始引进有声读物概念,到现在仍然处于起步阶段[5]24。目前,国内有声读物一般可以通过网络传播和传统出版两条途径推出,已有200多家听书网站、近200款各类有声听书类APP,一些电子书阅读软件也纷纷添加“听书”功能,作为大众休闲的“听书”已成为一种新型阅读方式,像喜马拉雅听书、荔枝FM、氧气听书、懒人听书、酷我听书、蜻蜓听书、豆丁听书、天方听书等这种音频节目平台中的书籍,悬疑、情感、历史、人文、社科、传记等类型最受听众欢迎,用户规模已突破上亿人。睡前和上下班路上的时间是人们选择听书的热点时段,人们把碎片化的时间利用起来听书[4]55。
由出版社、图书公司等自主开发的听书网,是当下的有声读物的主流,全国各地、各类型图书馆大都采取购买有声读物资源的方式为本馆读者通过服务,大多数图书馆都有针对盲人读者的听书机,例如:成都市图书馆在2010年就专门设立盲人阅览室,收藏有各类盲文图书400余册、70余套有声读物,并配有电脑,方便盲人读者使用音像资料。2015年4月24日,世界读书日云南省图书馆,免费听书机让老人享受“阅读”乐趣。以下是我国有声读物具体出版、传播情况。
1. 有声数字图书馆。
2004年,我国第一家专业听书网站“家佳听书馆”开通,以网络有声图书发布给公众[5]106。随后也陆续开发出了“有声读物网”、“盛大有声数字图书馆”、“云图有声数字图书馆”、“书香校园数字图书馆”等专业的听书网站。这些有声数字图书馆所收藏的图书内容涵盖文学、历史、哲学、经济、管理、军事、医学、艺术、教育等领域,均邀请国内外名家和知名播音人员原声朗诵,可供读者在线收听和下载收听。
其中,盛大有声数字图书馆的馆藏图书均得到作者和出版社的正式授权,是迄今唯一获得国家广电总局颁发“视听节目许可证”的多媒体数字图书产品。
2. 高校图书馆。
高校图书馆有声读物这块的开发情况不算乐观,大都是购买有声读物资源供读者使用。比如说,云南大学图书馆引进购买了全套书香校园数字图书馆的听书资源,将10多万册大众社科类图书数字化、有声化,供师生在线或下载收听[5]107。武昌理工学院图书馆联合盛大天方,特推出“读100本好书———博学实训”专栏。通过登录图书馆网站试用资源里的“天方听书”即可收听、下载。湖北大学图书馆自主开发了“有声数字图书馆”,提供有声图书免费阅读、收听服务,内容囊括人文社科种类的近15万册的有声图书。
3. 公共图书馆。
通过互联网检索、官网访问,据不完全统计,公共图书馆和高校图书馆的情况类似,都是购买有声读物资源[6]20。另外,有一小部分地方公共图书馆在近一两年自主开发有声读物的阅读平台,比如株洲市图书馆、昆明呈贡图书馆等。公共图书馆自主开发搭建有声读物阅读平台此项技术目前仍处于初步试水阶段[6]22。
4. 书店、书展的有声读物。
上海书城在音像制品专卖区开设了有声读物的专柜,销售各类题材的有声读物。此外金报电子出版中心独辟销售专区自聘销售代理产品。2015年上海书展,喜马拉雅FM专为此次有声书展精心打造的“耳机森林”,提供近百部耳机,每个耳机都内置有喜马拉雅FM平台上百万有声书的优质内容。
纵观以上调研内容,与欧美国家对有声读物的开发和重视相比,我国还相距甚远,仅仅处于一个起步探索的阶段[3]25。在国内,省级图书馆自主研发“有声读物”项目当前还没有发现,陕西省图书馆若在“有声读物”方面有所发展和开拓,将会是一项有前瞻性的创举。
四、陕西省图书馆建设“有声读物”项目的策划构想
1.“有声图书”项目的实施方式。
据调研,目前高校图书馆、公共图书馆大都购买有声读书资源提供听书服务,陕西省图书馆尝试通过申报文化共享工程项目,自主开发相关软件平台,利用地方特色文献资源,制作独具陕西地方特色的有声读物资源。(1)自主开发“有声读物”软件平台如“陕图FM”,实现PC、移动端同步应用。自主开发此类应用软件,可以将陕西省图书馆地方特色文献资源内容、数据库内容、陕图讲座等策划成有声读物专题提供给读者收听,电脑PC版与手机版可以衔接。其优势如下:①下载收听:有wifi的时候把喜欢的内容下载到手机上,在旅行途中、上下班路上随时随地想听就听。②云端同步:支持iphone、android、web等多端数据同步,登录后可以快速把收听记录、我的收藏等个人收听数据云端同步,换手机、换电脑后可以无缝继续收听上次收听的内容[5]110。③使用简便:只为听书设计,操作界面简洁方便,老人小孩也可以快速上手。④即时交流:在收听的时候可以发表自己的评论,和其他听众一起交流讨论,也可以和我们的管理员在线即时交流反馈,还可以把喜欢的书籍通过微信、微博、QQ等工具分享。⑤睡眠模式:支持定时关闭、定集关闭等睡眠模式,晚上睡觉时定好时间可以放松放心听,不用担心耗太多的电。⑥文本同步:文本在线同步功能,在有需要的时候读者可以打开播放器上的显示文本功能,边听边看。⑦读者可以注册账号,上传自己的“音频”节目。(2)利用陕西省图书馆已有播客平台软件,不做单独开发。将有声读物音频内容上传到“播客平台”,读者可以通过登录PC及移动端进行收听。此方式可以节省软件开发费用,前期我们可以先尝试此方式,将制作好的节目上传平台,在网站和数据库中进行相关链接,读者可以通过网络在线收听节目内容。但此方式不具备上面所列一些功能优势,并且播客平台一旦有故障,会影响整个听书服务。目前,陕西省图书馆使用的播客软件也正在升级期间,不能进行测试使用,还需要相关部门与播客平台软件开发商协商,加强音频方面应用功能。
2. 项目费用预算调研情况。
(1)录制费用。据调研,目前我国聘请专业的播音员做有声读物资费为:国家专业级播音员按100元左右/分钟(录音员级别不同价位不等),之前我们录制如“陕商故事”50万字即2500分钟节目(按国家标准200字/分钟播音速度),需要约25万元。(2)版权费用。按国家标准,音频版权费50元/分钟,2500分钟节目计12.5万元;视频数字化费40元/小时,2500分钟节目计1600元,两项合计12.66万元。上述两项内容建设费用合计:37.66万元。(3)软件开发费用。如果做有声读物软件平台开发,需要相关部门协助做技术调研,费用暂时不详。
3. 拟定开发的“有声读物”选题。
结合陕西省文化资源特色和我馆地方文献馆藏,根据文化共享工程的要求,陕西省图书馆拟定以下有声读物项目选题,供“十三五”期间按年度申报项目作参考。申报项目的形式,根据相应的选题和资源,可以策划成单纯的“有声读物”项目,或含有文本、图片、视频资料及“有声读物”产品的多媒体资源库。策划选题如下:(1)《历代文学咏陕西》:地方文献专人对此项目进行调研,目前调研到的文献40多册,主要以诗词为主,诗词数量8000多首、诗经26首,计划按10个地区进行先后建设,详细建设方案正在拟定当中。(2)《探索秦岭》:对秦岭专题文献进行调研,包括七十二峪的历史、人文景观、传说故事以及相关植被、动物等自然资源,在建设多媒体资源库中配合建设有声读物。(3)《陕西帝陵历史百谜》:鉴于已经建设完成的“陕西帝王陵墓数据库”,考虑将已经数字化的百谜文献进行提炼、整合,以“听书”听故事的形式呈现给读者。(4)《丝绸之路上的陕商故事》:“一带一路”的大形势下,加上陕西省图书馆正在建设的“丝绸之路”和“话说陕商”多媒体资源库,把在丝绸之路沿线上相关的陕商故事以“有声”的形式呈现给读者。(5)《陕西著名作家文学作品赏析》:陕西省图书馆建有陕西作家著作专藏,收藏着著名作家作品,拟将陕西名家名作以有声读物的形式、通过不同的终端呈现于读者,想必受众可观。(6)《秦腔故事》:虽然我们已经建设完成了“秦腔秦韵”数据库,库中对秦腔剧目和地方戏进行分类建设,先考虑把与秦腔相关有趣少闻的故事,用声音传播给读者。
在科学调研的基础上,以前瞻性探视未来阅读社会的发展趋势,通过“有声读物”形式,充分发掘地方特色资源,有效利用本馆资源,填补陕西省数据库音频建设的空白。同时,还可以通过“有声读物”吸引广大读者利用陕西省图书馆已经建成的十多个数据库资源,提升地方特色资源的社会影响,实现更大范围内的资源共建共享。
参考文献
[1]史秋雨.中国有声读物研究综述[J].图书馆论坛,2012(4).
[2]刘昭青.美国风行有声读物[J].国际问题资料,1985(24).
[3]孙浩.国内有声读物漫谈[J].出版经济,2003(2).
[4]谈苹.浅谈阅读跨越——“听书”:读者阅读的新选择[J].图书馆界,2011(2).
[5]淳姣,赵媛,薛小婕.有声读物图书馆及其构建模式研究[J].图书情报工作,2010(12).
一、指导思想
校园文化艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体师生，创作出一批具有丰富文化内涵、启迪教育意义和艺术价值较高的作品，激发以普及促提高、以提高带普及的原则，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
二、活动主题
艺术人生·梦想启航
三、组织领导
为确保__县20校园文化艺术节活动的顺利进行，特成立__县年校园文化艺术节活动组委会：
组委会具体统筹本次艺术节活动的各项工作，下设办公室，张德刚同志兼任办公室主任，余槟岐同志兼任办公室副主任，办公室工作人员由相关单位抽派人员组成。为确保各项工作的落实，组委会下设以下七个工作组开展相关工作:
(一)统筹协调组
组 长：王 凯
副组长：张德刚 蒋文祥 姚泰昌 余槟岐 陈洪林
成 员: 明 超 刘伟林 王 燕 王启贵 文 雯
职 责：对文艺表演暨师生作品评选展览的筹划、安排与组织;活动筹备、拟定方案;负责领导小组日常事务工作和会务安排，做好对口协调工作。
(二)宣传报道组
组 长：刘宽亮
副组长：姚泰昌 余槟岐
成 员：明 超 刘伟林 郑金达 王启贵 文 雯
新闻中心1人
职 责：协调做好艺术节期间特邀领导、来宾的邀请和接待、讲话稿撰写等工作;组织协调州、县级等新闻媒体对运动会进行宣传报道;提前安装调试好广播、音响等设备，开闭幕式会场布置;艺术节活动的主持;会场内、外宣传，成绩播报、信息传递、网站报道、颁奖礼仪工作;宣传广告等的设计与制作。
(三)医疗保障组
组 长：保 健
副组长：王兴富
成 员：县人民医院等医疗机构抽派医护人员组成
职 责：艺术节活动期间的师生安全教育与宣传、安全保卫与安全预案，突发事件的处置;医护治疗及相关药品的准备工作。
(四)食品安全组
组 长：邱锦林
副组长：王春林
成 员：由县市场监督局抽派人员组成
职 责：负责各参赛队员集中就餐点的饮食卫生监督检查及相关突发事件处置。
(五)安全保卫组
组 长：马兴菊
副组长：王治泽 姚泰昌
成 员：县公安局抽派人员组成
职 责：负责各参赛队往返交通安全保障、集中住宿的安全检查及赛事过程中安全保卫与安全预案、突发事件的处置等。
(六)活动评审组
组 长：曾 馨
副组长：马学书 姚泰昌 余槟岐
成 员：由组委会确定
职 责：按照相关要求及评选细则对各参赛表演节目及作品进行评选。
(七)后勤保障组
组 长：姚泰昌
副组长：明 超 刘伟林 王 燕 敬 森
成 员：杨守波 王启贵 文 雯
职 责：做好艺术节活动期间各项后勤保障工作及会场布置、材料准备等。
四、参加对象
文艺表演参赛对象为全县中小学(含职校、特校)、幼儿园学生;师生艺术作品评选展览的参赛对象为全县教师、中小学生(含职校)。
五、活动原则
(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多师生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
(二)面向全体师生，让每位师生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
(三)完善工作机制，以评选展览活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
六、活动内容及要求
(一)文艺表演
1.声乐类
合唱组：人数在30—40人，钢琴伴奏1人，指挥1人(应为本校教师)，每支合唱队演唱两首歌曲(其中一首应为中国作品)，不得伴舞，演出时间不超过8分钟。
小合唱组：人数不得超过15人(含伴奏)，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
独唱组：不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
2.器乐类
小合奏组：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。
独奏组：演出时间不超过5分钟。
3.舞蹈类
群舞组：幼儿人数不超过30人，小学人数不超过20人，中学人数不超过16人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞组：演出时间不超过6分钟。
独舞组：演出时间不超过5分钟。
4.戏剧小品类
含校园短剧、小品、课堂剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
5.具体要求
城区中学和城区小学在报送的艺术表演节目中每个项目(声乐、器乐、舞蹈、戏剧)都必须参加(注：民办学校自愿报名);每个单位报送的个人项目限定1个，城区中学和城区小学报送的节目总数不能超过5个，乡镇报送的节目总数量不能超过6个。
(二)师生艺术作品评选、展览
1.绘画作品
国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开，其他画种均不超过四开(40cm×60cm)
2.书法作品
书法分硬笔、软笔，硬笔作品尺寸为四开(40cm×60cm)，软笔作品尺寸不超过四尺宣纸(69cm×138cm)。
3.摄影作品(小学不参加)
单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。
4.具体要求
(1)评选展览作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档，不超过400字。
(2)每个项目(绘画、书法、摄影)每个组别由各乡镇(街道)中心学校、县直学校组织评选后报送1至3幅作品，每幅作品不超过1名指导教师。按规定尺寸报送，无需装裱。
(3)学校名称、作者姓名、就读年级、指导教师姓名等信息一律用铅笔写在作品背面。数码照片(光盘)和原件两种方式报送。
(4)所有推荐的评选展览作品原则上不予退还，所有参赛作品无论是否获奖，大赛主委会均有权根据需要进行编辑和发表。
七、分组说明
(一)文艺表演分为幼儿组、城区中学组、小学组和乡镇中学组、小学组。城区中学组指一中、民中、二中、三中、六中、职校;城区小学组指一小、二小、三小、五小、七小、特校。
(二)师生艺术作品评选展览按项目分中学组、小学组、教师组。
(三)民办学校中的树德学校、__学校、黔龙学校、德龙中学、泽文学校、致远中学、英才职校划分为城区中、小学组;其余民办学校含在辖区乡镇中、小学组、幼儿组上报;九年制学校或民办学校报送的节目要注明是中学组或者小学组。
八、奖项设置
各类别奖励以精神奖励为主，学生获奖证书由县教育局颁发，指导教师和教师作品获奖证书由县人民政府颁发。教师获多项指导奖的只颁发奖项(个人项目不超过1名指导教师，集体项目不超过2名指导教师)。每个参赛项目数量为1-3个的只参与(演)不参评;4-6个的评一等奖1个，二等奖1个;7-9个的评一等奖1个，二等奖2个;10个及以上的评一等奖1个，二等奖4个。
九、活动经费
学校活动经费由学校自行解决，县组织举办的艺术表演和县级优秀作品展演活动经费(舞台布置、展板制作、宣传、评审、主持、奖牌奖证、后勤保障等)由县政府批准从教育经费中列支。
十、展览安排
县级文艺表演及优秀作品展览拟定于2016年5月中、下旬在__县第一中学逸夫楼举行，具体时间结合实际确定后另行通知。
十一、相关要求
(一)各学校要切实加强领导，制定相应的工作方案和安全预案，落实评选展演活动经费，为活动提供有力的后勤保障。认真做好组织、评选工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。
(二)各有关单位、各学校要利用多种媒体，广泛宣传报道评选、展览活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力。
(三)__县2016年校园文化文艺表演暨师生艺术作品评选展览报名表(详见附件)，于2016年5月6日前上交到县教育局青少年活动中心办公室，联系电话：0859—6213933。
一.活动背景:
大学生的心里问题现在成为社会上的热点问题,关注青少年的心里问题也是关注社会的需要,为了了解同学们的心里需要,使大家在学校里和谐快乐地生活,解决大学生心理问题至关重要.二.活动名称:
解开心结,畅游轻院
三.活动目的:
通过本次活动,可以充分了解困扰同学们的心里问题是什么,针对问题,找出问题的解决办法,为同学们排忧解难,这不仅仅对学校的教学工作有一定的可鉴之处,而且能更好切实地为同学服务,解决同学们的心里问题,对他们以后的学习心态有一定的端正作用.四.活动具体情况:
1． 前期准备工作:联系学校心理咨询室,商定相关事宜,确定调研主题,分配工作到每个
人;
2． 活动流程:
① 针对生活、学习状况,搜集大学生的热点心理问题;
② 对搜索的问题进行汇总,筛选一些热点的问题;
③ 针对问题,校学生调研部设计好调查问卷并打印出来;
④ 调研部分配人员走访每栋宿舍,发放调查问卷,并进行回收;
⑤ 对回收的问卷进行问题汇总及整理,计算数据;
⑥ 统计好数据后,书写调查报告;
⑦ 针对反映的问题,写出解决的方案,并向有关部门反映;
五.活动对象:
广东轻院大
一、大二全体同学抽样调查
六.活动时间:
2010年12月6、7日
七.经费预算:
调查问卷200份20元
策划人:梁锐洪
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1.活动背景：
随着社会的发展，瘦身几乎成为每个大学生，尤其是爱美女士热衷的话题!那么，吃就成为我们应该关注的焦点!吃什么?怎样吃?从吃出发，关注大学生的健康，关注他们的成长!饮食文化，明白其中的奥妙!
2.活动意义：
民以食为天，我们要从饮食中学到知识，注意自己的健康!饮食文化节，节日期间，争取让每个在校大学生培养良好的生活习惯，饮食习惯!从饮食做起，注重健康，进一步去关怀他人，关注他人的健康!
3.活动时间：3.18-4.18
3.18-3.20前期宣传，报名
3.21-3.22饮食健康知识竞赛
3.25-3.31主食大pk
4.1-4.6对战蔬菜
4.7-4.15落汤鸡
4.18奇迹在心中暨颁奖
典礼
4.活动简介:
通过举办饮食健康知识竞赛、主食大pk、对战蔬菜台、落汤鸡、奇迹在心中的活动。励志让同学们了解营养，健康!
l健康知识大pk：
时间：3.21-3.22
地点：南苑球场
活动细节：
1)参赛选手7人为一组分好(不分院系、男女)，共5组，进行知识问答(题目涉及中西文化细节)!
2)题目涉及：中国饮食文化，外国饮食细节，中国茶文化，西餐的注意事项，饮食禁忌5个模块!
3)按序作答：组员按序从题库中按序依次作答!答对加5分，打错不扣分，不加分!
4)抢答：在场的参赛人员，听到题目可自行抢答，答对加5分，答错扣5分!
活动形式：知识问答以按序作答、抢答两种形式进行!无决赛!
晋级方式：分数高3个小组晋级(21人)，其他俩个小组，抱歉!无权参与下面的环节!
奖项设置：淘汰者一人一只水性笔，晋级者不颁发
奖项
l主食大pk
时间：3.253.31
地点：文化广场
活动评委：群众甲乙丙丁
活动细节：
1)21人分南北2大组，进行角逐。各组员独立完成!
2)21人一人一套厨具，材料，调味品自备!
3)时间1个小时!制作一份主食!时间用光为止!
晋级方式：甲乙丙丁的票数为唯一晋级依据!121号，没位选手每人一个投票箱,进行投票!依据票数，选出前15位，参加下一环节!
奖项设置：淘汰者一人一个笔记本，晋级者不颁发奖项
l对战蔬菜：
时间：4.14.6
地点：二田
活动细节：
1)参赛的15为选手报上菜单!
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一，活动前言
1，协会简介：
(活动开始由会长发言介绍本协会内容背景。)
2，活动意义：
作为青春的代言人，大学生总是奔放着年轻的活力，充满着对生活的热情。为了丰富我协会的文化生活，提高大学文化品位，展现大学精神风貌，展示社团风采，营造一个良好的校园文化气息，给学生提供一个展示自我才华和特长的舞台。
二，活动主题：
1，展现青春本色
2，构建和谐团体
3，彰显个性魅力
三，活动组织：
it协会
四，活动对象：
全体it协会成员
五，活动时间：
(待定)六，活动地点：
北海职业学院校区
七，活动形式：
可以自由组成小组，或个人。
八，活动内容：
歌唱，舞蹈，小品，相声，时装绣等，要求内容健康向上即可。
九，活动规则：
由大众投票和评委打分。大众投票占六分，评委占四分，满分十分。
十，活动奖励：
1，奖品：
纪念笔或笔记本。
2，励名次：
奖励前十名。
十一，活动报名：
1，报名处：(待定)2，报名方式：直接报名
十二，活动流程：
1，观众入场完毕，会场一切准备就绪。
2，相关评委入场就坐。
3，主持人宣布活动开始。
4，对来宾表示感谢。
5，节目表演。
6，学生代表讲话。
7，主持人宣布活动结束。
8，播放歌曲《我相信》，嘉宾退场。
9，观众离席。(工作人员留下收拾会场)十三，工作人员及项目组织：
1，宣传组：(人员待定)负责做好活动策划宣传。
2，节目组：(人员待定)负责节目彩排和节目表演顺序，完成主持人及评委的选拔。
3，礼仪组：(人员待定)负责给评委上水，颁奖。
4，舞台组：(人员待定)负责舞台所需物品。
5，采购组：(人员待定)负责奖品及活动所需食品的购买。
6，安检组：(人员待定)负责安全问题及突发事件。? 7，机动组：(人员待定)随时听从安排，辅助活动的顺利完成。
注：(各人员必须留有联系方式，以便工作联系需要。)
十四，活动预算：
1)资金支出：
1，奖品：50元。
2，食品：(水，瓜子，饼干，糖果，水果等)300元。
2)资金来源：
协会来出
十五，活动注意事项：
1，确保无任何安全隐患。
2，各负责人做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动气氛，使活动有序，成功的举办。
3，活动期间工作人必须佩带工作证，主持人除外。
4，活动结束干部留下点名并收拾会场。特殊情况向请假)
5，确保所有设备的运行，特别是有关电的设备。
6，确保应急的准确到位，并具备处理突发事件的能力。
策划人：it协会策划部成员
大学校园单车免费骑行活动策划书参考
一.目的和意义
新校区启用以来，校园环境与服务不断提升，但校园占地广阔，也造成了学生校内通行距离较远的实际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务，但覆盖范围和频率有限，特别是北门到中心区，师生往返极为不便。和谐校园，诚信骑行活动希望通过爱心单车免费骑行的形式，一方面解决师生的实际困难，一方面将诚信教育与感恩教育融入服务中，进一步树立从学生切身利益出发关怀学生的形象，进而更好地发挥学校育人功能。
二.车辆来源
学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予以解决，经过沟通与洽谈，已与中国移动、中国人寿、中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向，以上单位各向学校提供15辆单车，学校作为回报，允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。
三.宣传作用
1.单车车身均喷绘学校校徽及标识，使学生能够感受到学校对学生的人文关怀，进而树立爱校敬校的观念;
2.活动本身就是感召学生树立诚信观念，养成公益之心的过程，是学校全方位育人的一个方面
3.喷绘献血光荣的标识，有助于宣传献血文化，使学生树立奉献社会，济危助困的精神。
四.服务范围
凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。
五.服务区间和站点
首先开行自北门到学生二食堂门的区间。
单车取用和归还在校内设两个站点，分别设在北门治安岗亭和学生二食堂前治安岗亭，每个站点提供30辆单车，单车固定在此区间内骑行。
六.服务流程
1.学生及教工到站点拍卡;
2.保安确认身份登记后提供车辆;
3.借用人员在规定区间内骑行;
4.到达另一站点后拍卡确认，交还车辆。
七.注意事项
1.借取单车人员必须携带校园一卡通，拍卡后办理单车借还手续;
2.借骑单车人员需爱护单车，避免造成车辆损坏;
3.借骑单车人员应当注意交通安全，因个人原因造成的安全问题，由借骑单车人员自行负责;
4.爱心单车只限在校内固定区间骑行，不得超出界限骑行。
八.协作部门分工
1.学生处：活动策划书，车辆购置及设计等;
2.保卫处：安排两个站点保安人员负责办理拍卡登记工作;
3.宣传部：活动的内宣外宣工作;
4.信息办：提供拍卡终端及技术调试工作;
5.团委：安排单车借还站点的志愿者服务工作。
篇四：大学跳蚤市场策划书
为丰富我校第九届女生节文化活动，宣扬勤俭朴素的生活作风,达到互利互惠的交易效果,增强理财观念和人际沟通技巧，营造良好协调的校园气氛。校学生会生活部决定举办湛江师范学院第四届跳蚤市场活动，现将具体事项安排如下：
一、活动宗旨：诚信交易，公平竞争
二、活动口号：见好就buy，机会不再
三、活动时间：3月27日9：00~13：00
四、活动地点：寸金广场
五、活动形式：把寸金广场分为如下区域.(见附表一)
为公平起见，13个学院抽签决定摊位的位置。
一、活动目的：
通过参观图书馆空调系统让同学们更加深刻清楚的了解节能减排技术在生产中的运用，同时激发同学们创新思维。
二、主承办单位
主办单位：
共青团南京工业大学委员会
承办单位：
共青团南京工业大学能源学院委员会
南京工业大学能源学院大学生科协
三、活动地点：图书馆（中央空调）
四、活动时间：12月4日（十四周周五）下午（暂定）
五、活动对象：
南京工业大学第三届大学生节能减排社会实践与创新大赛决赛选手及科研项目部全体成员。
六、活动流程：
（1）事先联系好图书馆和专业老师。确定好时间。
（2）通知选手参观时间、地点。
（3）参与人员12月4日15：00（暂定）在图书馆门前集中，由朱炳辉带队一起前往参观
（4）能源学院大学生科协请专业老师对空调构造、工作原理、世界制冷发展趋势等方面进行介绍。各小组根据老师介绍，讨论现代企业中空调设计，制冷导热等各方面有关节能减排的知识。
（5）能源学院大学生科协向全体参观人员电子邮箱发相关资料。
（6）参观结束后，参加决赛小组选手根据参观图书馆空调系统的启发并结合自己的思考写一篇论文（论文主要讨论自己对于节能减排的看法及思考），在三天内将论文以电子稿的形式发至能源学院大学生科协的邮箱kexie_nyxy@126.com。
（7）能源学院大学生科协组织评委对参赛作品进行评定并选出优秀作品。
七、注意事项：
（1）参观人员必须带上借书卡（科协成员事先提醒）。
（2）进入图书馆必须保持安静，不可大声喧哗、谈笑（带队者事先通知）。
八、人员安排
第一组：宋晓峰（组长）杨建徐广明
第二组：张国辉（组长）胡建东郭少博
第三组：束宇（组长）劭笑杨佳峰
注：每组负责报名时六个院的选手联系。
能源学院大学生科协
策
划
书
第十期骨干培训班
第四组
2012年10月31日
一、活动背景
在党的十八大到来之际，为响应党的号召，引导大学生了解国情民情，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，增强我们小组内部的团结协作能力，同时也弘扬我校 “奉献、友爱、团结、互助”的人文精神，竭诚服务他人，服务社会，展现西安工业大学学子的风采。
二、活动主题
服务三农,民生调查;展西工学子风采
三、活动目的、意义活动目的:
1.活跃校园文化，丰富大学生活，提高同学们的道德水平
2.通过本次活动，向学校周围村民展现我们西安工业大学学生的志愿精神和良好形象,并树立当代大学生强烈的责任心；活动意义:
1.望通过此次活动，让同学们利用专业知识，积极为社会、人民服务,树立爱国爱党情操。
2.让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。
3.通过此次活动，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质。
四、活动时间：2012年11月9日
五、活动地点：xxxxx校区周围村落
六、活动内容（1）、对西安工业大学未央校区所在村落周围的村民分层次进行问卷调查和采访交流,了解他们的生活现状。（2）、利用用组内有科协成员的优势，在走访的同时为受访人维修一些小家电，做些力所能及的事情。
七、活动流程
1、活动前期准备：
（1）制作好问卷，问卷内容必须要能真实反映出我校周围村民的民生问题，并将问卷打印出来分小组发放。
（2）确定活动参加人员，对组内活动人员进行简单切实的培训（3）事先联系活动地村委并实地调查了解居民拥有电器情况及易坏情
况，同时与村委协商活动开展场所问题。
（4）提前将活动所需器材备好，如：宣传单、家电维修所用工具、摄影设施、部分组员的生活用品等。
（5）组长与部分男性组员去活动地点进行考察，提前对活动地点情况有所了解同时也能确保每一位组员的安全。
2、活动内容：
（1）早上9点，按时到达目的地后，即按照安排着手问卷调查的相关事宜，走访各户村名并完成问卷调查表，同时告知义务维修的时间及地点。
（2）中午2点，组员配合科协同学对村民的故障电器进行维修。（过程中注意安全）
（3）下午5点，组员对本次活动进行调研，通过与村民和村长的交流，了解村民对本次活动的评价和村委的意见并做记录，合理采纳。
（4）收集村民们对西安工业大学发展的意见与建议，告别村民、返校。
3、活动记录：
活动期间成立摄影记录小组，负责音像资料的采集，以及过程的记录。
八、预期成果
一、对村民反映的情况进行记录，并进行观点提升作出总结，组内每一成员提交总结报告一份。
二、对征集的一些改善民生的可行性的方法和措施进行总结，并将结果交给当地政府部门作为参考。
三、召开内部交流会议，总结活动经验，对出现的问题进行反思。
九、预算经费：
附1：安全预案
（1）行前安排各项负责人，要求落实到位，做到行动一致。（2）小组成员必须统一听从领队的安排，不得擅作主张，做与活动无关的事情。（3）活动完成后，到指定地点集合，统计人数。
（4）由于本次活动时间较长,若活动时间内小组成员需要离开,必须经过小组
长同意,不擅自离开。
附1：
参加人员
附2：民生问题调查问卷
一、您个人及家庭基本情况
1、您的文化程度
(1)大专以上（2）高中（3）初中（4）小学
2、您目前家庭年纯收入？（单选）
（1）5000元以下（2）5000-15000元（3）15000-30000元（4）30000元以上 3、2012年收入同上年有啥变化？（单选）
（1）较大幅度增加（2）有一定幅度增加（3)基本持平（4）有所减少（5）大幅减少
4、家庭收入的主要来源？（最多选两）
（1）种植业（2）养殖业（3）外出打工（4）做小生意（5）其它
5、您认为制约家庭收入的主要困难在哪方面？（多选）
（1）缺少致富项目（2）外出打工工作难找、钱越来越难挣（3）缺少生产技术与资金（4）信息来源少，消息更新慢（5）自己学历低不好找工作
6、您家每年经济支出主要的项目是？(最多选三个）
（1）老人的赡养费（2）生活费用（3）医疗费（4）盖房费（5）教育费用
7、您的子女在哪上学？(单选）
（1）农村（2）城市（3）两个都有（4）其他
8、您觉得的现在我市对贫困生上学问题解决的如何？（单选）
(1)不满意(2)满意(3)非常满意(4)不清楚
二、新农村建设
1、您所在村是否成立有农村经济合作社组织？(单选)（1）有（2）没有（3）不清楚
2、您是否愿意参加农村经济合作社组织？(单选)（1）愿意（2）不愿意
3、您觉得看病是否方便？（单选）(1)方便(2)不方便
4、您就医的医院药品、医疗收费价格是否合理，在您的接受范围之内？（单选）
(1)合理，完全可以接受(2)基本合理，基本可以接受(3)不合理，完全不能接受
5、您觉得现有的新型农村合作医疗制度哪里需要改进？（多选）(1)缴费率过高(2)覆盖率过低(3)公平性不够(4)资金监管不够透明(5)其它
6、您所在村是否推行社会养老保险制度？（单选）（1）还没有实行（2）已经实行（3）不清楚
7、您所在村是否已经推行最低生活保障？（单选）（1）已经实行（2）没有实行（3）不清楚
8、您的耕地是否自己经营？（单选）
（1）自己经营（2）出租（转包）给其他人
9、您现在居住的周边环境？(多选）（1）干净（2）基本干净（3）脏乱差（4）社会治安不好
10、推进农村改革和发展，您最盼望解决的问题是?（多选）(1)增加农民收入、改善农民、农民工待遇和社会保障(2)农民劳动力就业出路问题(3)社会治安问题(4)农村教育问题
一、比赛时间:11月6日上午10:30-12:00
二、比赛地点:南区三、比赛内容和规则:
比赛分为两个环节:寻宝赛和加分赛。
寻宝赛:
1、参赛人员30人，工作人员3人。
2、参赛人员抽签分组。5人/组,共6组。
3、各组选出一名同学做督导。督导将随机分配到其他组进行监督以及拍照。
4、各组推荐一人参加抽签决定本组的寻宝路线。
规则:
1、按照路线图逐一寻宝，不得跳越式前进。
2、比赛考核两方面:到达终点的先后顺序和答题准确率。
采用积分制:(1)最先到达的一组得6分，第2到达的得5分...、以此类推，得分以一分递减。(2)答对题目或完成任务则得1.5分/道，答错或弃权则得0分/道。到达终点的先后顺序和答题准确率的总积分作为本环节的最终得分。
4、各监督员在监督过程的同时，需沿途拍摄参赛者的举动。在保证活动的公正性的同时，为大家的活动定格下精彩瞬间。
5、全部任务完成后，必须全部组员(缺一不可)都返回终点，才算完成比赛。赛后稍作休息，备战加分赛。
加分赛:
各组派一人抽签选择其他组的编号，补答编号相应组在寻宝赛中回答错误的问题，答对题目加1.5分/道。
四、评选标准:
综合寻宝赛积分和加分赛积分，只评选出积分第一名的冠军团队。附件一(2)五、颁发奖品:
除冠军团队外，由其他五组组员经过讨论决定，每组派出一名代表在奖品上写上祝福语，将5份奖品赠予冠军团队的五位成员留作纪念。六、拍照留念:
1、各团队分别拍照留念;
策 划 书2014.5.31一、活动背景： 校风建设的基础和关键是班风建设，为进一步加强和促进我校优良校风的形成，结合我校特色，通过在各班开展“秀我风采，我爱我班”班级文化展示活动，给学生提供展示自主教育能力的舞台，并在校园内掀起文化宣传高潮，促进学生自主教育，以此推进我校德育工作，提高德育工作的实效性和针对性，最终达到提高我校教育教学质量的目的。
二、活动目的：
1、通过此次活动，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”――“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过期末的学习生活，为高质量完成学习生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
三、活动单位
主办单位：黑龙江医药卫生职业学校
协办单位：摄影社团
四、活动对象
13级及14级各个班级
五、活动时间：
2014年6月3日开始开展，6月20号结束
七、活动说明：
¤本活动以班级为单位，每班录制一个15分钟以内宣传短片，题材自拟，自选角度，人物不限，重点秀出自我风采展现班级特色和校园文化。
¤要求短片内容积极向上健康，可以通过对校园、专业、寝室，食堂、友谊、嬉戏等多角度的理解来录制短片。
¤本活动希望大家积极参加，认真投入其中；
¤大家在工作的同时，注意培养合作精神和团结意识； ¤在参加活动的同时，最好有所启发。
八、活动奖励：
通过领导评选，微博评选等方式选出我最喜爱的活动短片，选出一等奖2部短片，二等奖3部短片，4等奖5部短片，鼓励奖若干，给予相应加分奖励。
校园文化是学校灵魂，是学校发展指向、教育运行轨迹的具体体现。它包含了物质文化、制度文化、活动文化和精神文化这四个呈递进的结构层次。
校园物质文化是一种物质的客观存在，能为人们的感官所直接触及，具有直观形象的特点。其中校园宣传栏是张扬学校个性的窗口，也是展现校园文化的平台。同时宣传栏有着无形的教育力量，它们能够营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，形成积极进取的校风，激励学生们奋发向上。就像诗句随风潜入夜，润物细无声中描绘的那样，它对学生的熏陶是潜移默化的。
本组活动主题的设计思路就是以校园文化宣传栏命名为核心，从我们自己感兴趣的方式入手，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，拉近学生与学校之间的距离，促进学生了解学校，激励学生好好学习，培养学生的爱校之情。
二、活动主题
墙体上的美丽二工大的宣传栏
三、活动口号
领略信息无限，彰显校园风采
四、实施时间
3月26日4月6日
五、活动地点
校宣传栏、寝室楼、教学楼、食堂及各条主要校道
六、参与人员
霹雳六姐妹小组
七、活动目标
1、认知和技能：
(1)通过活动对学校的历史、发展、师资队伍等有更深的了解。
(2)通过活动，掌握研究性学习的一般方法、步骤。
2、过程和方法
(1)通过小课题研究从而学会自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，提高实践活动能力。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。
3、情感态度与价值观：
(1)通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强对学校的热爱之情，以更积极健康的心态面对生活。
八、活动过程
第一阶段：确立主题明确方向
1、小组讨论：如何命名?必须条件是什么?可采用哪些方式?通过哪些途径?
(了解学校的历史、发展、师资队伍、办学理念、学校的建筑，道路，景区等等特点)
2、围绕主题，展开讨论，生成活动的`内容
方式：上网查找、访谈
3、求助方式设想
比如：实地考察、小组讨论、实验研究、图书查找、指导老师等等。
第二阶段：制定计划，实施活动
一、制定小组活动计划方案
1、初步讨论、设计活动方案
2、交流活动方案，修改、完善，确定活动方案。
3、强调实践活动要注意的问题及事项
A、要注意实践活动的安全。
B、准备一些必要的设备。
活动主题：展青春风采，赢自信人生!
活动目标：在愉悦轻松的氛围中，让同学们能放开来“玩”才艺，在玩中展现自我，捕获自信;为能更好更全面的发展艺术团发掘更多的隐身人才;为我们平乏的大学生活增添一些缤纷的色彩!
活动对象：喜欢玩的树大信息学子们，团体参加(3-7、8个人一队),(最多6队) 活动时间：待定
活动地点：待定
活动负责人：艺术团
活动内容：
1. 活动前期准备：宣传，报名工作，筛选合适的.团队;根据人数确定合适的场地，布置场地(必要的音控设备，座位编排);必要的水与奖品准备与安排;确定好(或者有)5个部门主干做评审;最后，活动前做好抽签工作
2. 活动流程：
开场由XX讲话，介绍现场嘉宾与各参赛的队伍，在介绍此次活动的性质与意义，最后揭开序幕，进入活动环节(5~10分钟)
活动环节：
1)先由各队派出代表宣战：各唱一首歌，出场顺序按赛前的抽签序号来(15~20分钟);
2)再选出其中最为优秀的代表的所在团队，由该队开始挑选其他队进行挑战(形式多样，能是歌词接龙、填热点歌词，也能是斗舞，文艺方面的就行)，综合状况好的优胜(临时评委团5部门主干+10个随即观众组成)，再由胜的一方继续挑战，直到最后一个队伍表演完。这个过程中参赛赢的一方有选择PK项目的权利，还有奖品拿，不参赛的在各自的座位圈内观看与准备。(60分钟)
3)上一轮中赢得团队可以(不是一定)自己再增加文艺方方面的挑战赛：向自己的前辈(学姐，学长，部长，团长，老师)挑战、切磋;输的一些队伍则一定要做惩罚表演(按序号出场)，整个团队一起表演(可整体表演也可分散，但不要互相干扰——考虑到时间)(20~25分钟)
结束环节：由XX讲话对这次活动进行点评，对参赛队伍进行鼓励，多现场观众及工作人员表示感谢。
3. 活动收尾工作：桌椅归位，设备理清放还;对此次活动有一个小结;
活动预算：水与奖品，宣传海报之类(70~150元)
工作人员：艺术团的新老干事帮一下，管一下
注意问题：
1.赛前各团队力量的平衡，不要相差太大;参赛队伍数(规模)不要太多;
2.赛中注意不要让各个队伍起太大冲突，注意下面观众的不文明行为，注意场地卫生的维护
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