高中英语作文：环保的演讲（精选12篇）
Ladies and gentlemen,
女士们和先生们，
I feel it a great honor to have a chance to give a speech here,talking about the haze weather, which causes lots of bad effects on our healthand life. We breathe polluted air, making us suffer from lungand liver diseases. Besides, because of it, the flights have to be canceled. Allkind of transports may run into each other, resulting in much damages and lotsof injuries.
我很荣幸能有机会在这里做演讲，和大家谈谈这给我们健康和生活带来不好影响的灰霾天气。我们呼吸这被污染过的空气，让我们遭受肺、肝疾病。另外，由于这天气，航班被迫取消。各种交通工具相撞在一起，造成很大的毁灭和伤害。
Asfar as I am concerned, it is high time that we did something. As individuals,we should ride the underground or buses instead of cars to reduce carbondioxide. As government, more measures should be taken by carrying out therelated law on pollution.
我觉得是时候我们该做些什么了。我们应该乘坐地铁或公共汽车而不是汽车来减少二氧化碳。政府应该实施针对污染的相关法律的`。
Insummary, we’re all looking forward to breathe fresher air and live a happierlife. Everyone should be a part of this job.
总之，我们都盼望着能呼吸到更新鲜的空气，过着更快乐的生活。每个人都应该参与进来。
Thank you for your listening.
随着2012年11月17日与18日在中国举办的第五届世界环保大会的落幕, 构建绿色、低碳的可持续发展的蓝图已成为全世界环保的重心所在。第五届世界环保大会揭示了全球所面临的日益恶化的生态环境问题、逐渐凸显的资源匮乏与能源危机问题, 包括水土污染、大气污染、全球温室效应、荒漠化、资源的短缺与能源的匮乏。尤其近年来变本加厉的气候灾害, 一方面给国家与人们造成了巨大的经济损失与人员创伤, 另一方面极大地引起了全世界人民对全球范围的环保问题的关注。建设绿色、低碳、文明的可持续发展的生态社会, 协调人类、自然、社会活动三者之间的关系已成为人类共同的夙愿。
英语作为一种国际化通用语言, 而翻译作为一种语言转化活动, 旨在清晰、明确地将原语言文本的内容与思想准确地表达出来, 消除语言之间的隔阂与文化差异。由此, 环保英语翻译在构建绿色、低碳的可持续发展的蓝图的道路上扮演着重要的角色。中文与英文两种语言有各自独特的文化底蕴与渊源, 只有在熟练掌握与运用翻译语言的基础之上, 结合环保翻译的目的, 才能发挥与实现环保英语翻译的目的性。
二、环保英语翻译的特点
环保英语的翻译不同于医学英语、经济学英语、管理学英语或工科机械类英语的翻译。医学、经济学、管理学或工科机械类英语翻译往往带有较多的专业色彩, 富有大量的专业词汇, 一般通过专业工具书便可以查询与适用。但是环保英语的翻译则不同, 环保源于生活, 涉及工业、农业、居民生活消费等多个方面, 是一种与人们生活与生存密切相关的用语翻译。因此, 环保英语翻译有如下特点:一是目的性, 环保英语翻译根源于目前生态环境的恶化与资源短缺、能源危机的现状, 产生于人类为促进人类、自然界与社会生活的可持续发展而引发的对自然界的保护与热爱之情, 具有浓厚的生态可持续发展的人文目的性。如, “save our Earth is save our future”这句环保宣传英文体现拯救地球的强烈危机感与目的性;二是综合性, 环保英语翻译涉及社会生活的多个方面, 如工业、农业、居民生活等, 主要体现在环境科学、工农业生产环保、日常生活环保、环保法律法规等领域, 如环境科学领域的environmental monitoring (环境监测) 、noise monitoring (噪音监测) 、environmental statistics (环境统计) , 工农业生产环保领域的agricultural waste (农业垃圾) 、industrial pollution (工业污染) , 日常生活环保领域的vehicle exhaust (汽车尾气) 、consumer waste (消费垃圾) , 环保法律法规领域的environmental crimes (环境犯罪) 、environmental misconduct (环境过失) 、environmental responsibility (环境责任) 、environmental incentive including subsidy and polluter—pays (补贴与付费制的环境激励措施) 。三是时代性, 随着社会经济的发展, 环境污染与生态能源危机已成为刻不容缓、亟待解决的事情。环保英文翻译紧跟时代的脚步, 反映了人类与地球的共同存在与可持续发展的憧憬, 并以积极的行动与环保宣传来意识到人类生存的紧迫性, 体现了人类生存与环境保护的协调发展。
三、环保英语翻译的标准及技巧
严复的“信达雅”翻译标准中的“信”指忠实于原文的内容与结构, 不随意增加或减少翻译内容, 尤其避免“欠表达”与“过分表达”, 在翻译准确的基础上确保不偏离原文的思想与内容, 从而使用另一种语言将原语言文本的内容准确地表达翻译出来;“达”指依据翻译前后的语言的文化底蕴及环境特点, 确保翻译不拘泥于原语言文本的外在形式, 使另一种语言翻译的文本内容通顺流畅、表达清晰、通俗易懂;“雅”则指翻译的文本内容选用的词语及语句结构要适合文本环境特点, 使之符合原语言文本的韵味及底蕴, 再现原作的文本环境及内容色彩, 保持简单优雅的精神境界。在“信达雅”的翻译标准的基础之下, 环保英语翻译技巧有如下几点:
(一) 就词汇方面而言, 在熟悉与掌握大量词汇的基础上, 选择恰当、准确的词汇是基础。
环保英语翻译的基础在于两种语言之间词汇的转换, 因此, 在掌握与熟悉大量词汇的使用环境与多种意境基础上, 选择恰当的词汇来准确地表述原著的思想内容是基础。通常在进行环保英语翻译的时候, 根据上下文的词汇句式搭配与语境特点来选择合适的词汇代替。选择环保类英文翻译词汇时, 一方面要注重准确与恰当性, 另一方面要注意词汇在不同语境的使用往往有不同的意思或者词汇的表面和实质可能存在相当大的差距。以英文中的常见的谓语动词“run”为例, “run”英文意思一般为大家所知道的是“跑步、奔跑、赛跑”, 但是其还有易被忽略的常用意思, 即是“经营、运行”, 如electricity runs the automobile (那辆车由电力驱动) 或者want to run some long—term training about environmental incentive including subsidy and polluter—pays (打算开办一些有关环境补贴与税收激励政策的长期培训) 。
(二) 就句子的结构方面而言, 熟悉、掌握语法知识, 注重词汇之间的连续性与逻辑关系, 选择适当的翻译技巧是关键。
环保英语翻译的基础在于词汇的选择, 但是难点却在于句子结构的搭配与词汇之间逻辑关系的连贯性。此时, 选择适当的翻译技巧便成为关键之所在。技巧一, 在选择恰当翻译技巧的前提是确定句子的主干部分与时态, 即是确定句子的主语、谓语、宾语或补语及状语, 随即将英文与中文的对应部分相对应;技巧二, 英语中的语句的时态有16种, 如一般将来时, 一般进行时, 一般过去时, 现在进行时等, 英语中的时态非常重要, 但是汉语中一般不会太过强调, 但一般也可用“正在”, “打算”, “已经”, “将要”等等词语来对应表示;技巧三, 英语中大量地使用含有被动语态的句式, 很多人直接将其翻译成中文的“被”, “受”等字, 中文很少使用被动语态的句式。例如, all kinds of measures are taken to protect the environment by us译为“我们采取一系列的行动来保护环境”而非“各种各样的措施被我们采取来保护环境”。
(三) 就文化背景的角度而言, 环保英语翻译需要渊博的知识与对相关翻译语言的文化底蕴与环境背景的了解是重点。
环保英语翻译涉及环境科学、工农业生产环保、日常生活环保、环保法律法规等领域, 具有综合性的特点。因此, 翻译者需要广泛熟悉与掌握政治、经济、文化、历史、地理、教育等语言特色与环境差异, 遵循“信、达、雅”的翻译标准, 在环保英文翻译中不断提升自己的英文与中文水平。环保英语翻译是将一种语言的思想内容转化为另一种语言的表达形式, 表面上是语言形式的转化, 但实质上却是环保文化信息的传递。环境保护不仅在于保护环境, 缓解生态污染与能源危机, 更重要的是保护我们人类自己, 以实现绿色、低碳的可持续发展之路。
摘要：本文从第五届世界环保大会的举办引入环保英语翻译的重要性, 随后在绿色、低碳可持续发展愿景的基础上, 探讨环保英语翻译的特点:目的性, 综合性与时代性, 最后揭示环保英语翻译的标准“信、达、雅”及在此基础上分别从词汇、语句结构与文化背景的角度阐述相关的环保英语翻译技巧。
关键词：环境保护,英语翻译,特点,技巧
参考文献
[1].周凝绮.关注哥本哈根, 学习环保英语的翻译[J].西南农业大学学报, 2010
[2].张群星.汉语生态环保公示语的文本类型及英译[J].大连海事大学学报, 2011
[3].蔡函丹.浅谈环保术语的英汉翻译[J].海峡科学, 2008
[关键词]高中化学 环保教育 环保意识
[中图分类号]G633.8 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2016）08-0087
目前环境污染问题已经成为威胁人们生存的罪魁祸首，而环境污染主要源于化学物质。在环境污染的众多要素中，化学污染约占80%～90%，对人们的危害性较大。而化学方法也是治理环境污染的主要措施。由此可见，环境污染与防治的问题都与化学密切相关。因此，将环境保护与化学教学结合起来，借助化学课程对学生进行环保教育已成为基础教育的重要任务。
一、结合教材内容。渗透环保教育
在教学中，教师可结合教材内容，渗透环保教育。如，在学习元素化合物的过程中介绍一些与污染相关的知识，同时教师还可针对物质自身的性质引出环保讨论话题，如怎样避免实验室、工业生产导致的环境污染。教师还可挖掘教材中与环保相关的知识，通过渗透的形式，在介绍物质或者操作的过程中自然地融入，引导学生掌握环保知识。例如，在讲解“氮与氧化物”的内容时，教师在介绍氮氧化物的产生时就可引人与其相关的环境污染问题。如某些燃料在燃烧的过程中可能会产生大量的氮氧化物；而某些化工生产过程，如氮肥、炸药等的生产过程也会产生氮氧化物的污染；吸烟也会产生氮氧化物污染。氮氧化物与空气中的水结合后，最终会形成硝酸，硝酸是酸雨的成因之一；氮氧化物与其他污染物在特定的条件下还会产生化学烟雾污染。在教学中，教师还可引导学生通过自主学习研究如何改善城市交通结构，如何安装排气催化装置等，做到学以致用，提高学生的综合素养。
二、利用实验教学。培养学生的环保意识和习惯
化学是一门以实验为主的自然科学。实验是应用化学知识的重要途径，同时也是培养学生环境保护意识的重要手段。因此，教师在开展化学演示实验与学生分组实验时，就应当引导学生积极思考环保问题，培养环保意识。在教学中，教师还可开展探究实验，让学生收集不同杂志上刊登的与改进实验有关的资料，对高中化学实验的方案进行改进。这样既能够优化实验效果，还能够减少环境污染。例如，课本中的氧气制备实验，其方法太过繁琐，而且会有一些反应物被废弃，产生资源浪费。此时教师就可带领学生优化实验，利用电解水的方法制备氧气。通过实验启发、引导学生简化反应，提升实验效能，减少污染，培养学生的环保意识。又如，“蔗糖与浓硫酸”的炭化反应会释放大量的刺激性气体，对空气会造成一定的污染，人们吸入该气体后会咳嗽不止。在教学中，教师可针对实验中出现的问题，要求学生制定改进实验的方案，对实验进行绿色化改进（如下图所示）。
此实验装置不仅能够让学生观察到蔗糖炭化的现象，还能够避免实验产物对环境造成的污染。
三、开展课外活动，强化学生的环保意识
除了课堂教学外，课外活动也是化学教学的组成部分，是课堂的拓展与延伸。通过课外活动能够有效地培养学生的综合素养，对于环保教育起着非常重要的作用。课外开展环保教育，能够弥补课堂时间的不足，使学生深刻感受污染对环境造成的危害。在课外，教师可按照学生的兴趣爱好协助学生成立不同的环保兴趣小組，如废旧电池与废旧塑料回收小组、水质跟踪测量小组、空气污染监测小组等。定期开展环保活动，使学生亲身体验环境污染的危害性，调查环境污染的原因，提出相应的改进措施，由此养成保护环境的好习惯。教师还可带领学生走出校门，到造纸厂、污水处理厂、发电厂等进行参观，了解工业生产过程中环境污染与防治的情况，加深学生的环保意识。此外，教师还可邀请环保部门的工作人员担任辅导员，可针对“酸雨的形成”等环保专题展开互动讨论，强化学生的绿色化学意识。
综上所述，为了更好地实施环保教育，每位教师都应当结合具体的教学内容，按照学生的兴趣特点，收集教材中的环保素材，引导学生了解环保的重要性，培养环保意识和习惯。
As is known to all , we have a beautiful world .We can see the sun shining. We can see the moon in a full view. We can see the birds flying in the sky. We can see the horses running on the plain. However, the world is not as beautiul as before, for human beings have brought a disaster to the world.
So it is high time that we should do something to change this situation. As a citizen, we can do much for it. For example, we could use disposable goods less. And we are supposed to save resources such as water, electricity and so on. Also, we ought to plant more trees to reduce the greenhouse effect. In addition, we could try our best to publicize the knowledge of environment protection. Because we only have one world.
女士们和先生们，
I feel it a great honor to have a chance to give a speech here, talking about the haze weather, which causes lots of bad effects on our health and life. We breathe polluted air, making us suffer from lung and liver diseases. Besides, because of it, the flights have to be canceled. All kind of transports may run into each other, resulting in much damages and lots of injuries.
我很荣幸能有机会在这里做演讲，和大家谈谈这给我们健康和生活带来不好影响的灰霾天气。我们呼吸这被污染过的空气，让我们遭受肺、肝疾病。另外，由于这天气，航班被迫取消。各种交通工具相撞在一起，造成很大的毁灭和伤害。
As far as I am concerned, it is high time that we did something. As individuals, we should ride the underground or buses instead of cars to reduce carbon dioxide. As government, more measures should be taken by carrying out the related law on pollution.
大家好!
地球，人类的母亲，生命的摇篮，是如此美丽，壮丽，可亲。
但是，由于我们的滥伐，由于我们随意破坏自然环境，地球另一边的美丽毛发变得稀疏;地球的完整身体变得骨瘦如柴;地球发光的表面变得布满皱纹。“妈妈”的脸上刻着皱纹!
为了让地球母亲长久微笑，我们要关注身边的一些小问题和大问题!
为了自己的利益，一些工厂破坏了大量的自然资源，污水和污水流向了管道沿线清澈的小溪和潺潺的河流。他们一下子就浑浊了，每条小溪都变成了臭水沟!
不知道你有没有观察过马路上川流不息的车。尾部冒出的一团团黑烟，像是张牙舞爪的黑龙，摧残着人们的身心，破坏着城市环境!
在这方面，我也想给你一些建议：
1、不要浪费纸，因为纸是出乎意料的!
2、不要乱扔垃圾，这会影响城市的外观!
3、出门别忘了关灯，免得浪费一次电!
4、洗手后请立即关闭水龙头，以免浪费一滴水!
5、不要在公共场所吸烟，对你不好，还污染空气!
6、宠物主人请不要让狗狗随地大小便，污染环境和风景!
7、从我们这边开始，我们每个人都要自觉不乱扔垃圾，不随地吐痰!
8、我们应该爱护花草树木，不要砍伐和践踏绿色的树木和草地，种树会开辟新的蓝天!
9、一个小塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约是0。4克。但是如果我们每天只消耗一个，就会产生4吨塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋来减少白色污染!
10、每个人都有享受一次性筷子的权利。也许你从来没有想过，即使我们每个人一生中只使用一次，我们的国家也必须砍伐15万棵已经生长了的大树。我国生产一次性筷子每年消耗200万立方米的森林材料。这足以淹没长江。你能说环境问题和白色垃圾没有关系吗?所以避免白色污染!
关键词：高中教学,化学,环保教育,意义,实施模式
1.前言
随着社会科技的进步和发展, 人们的生活进入了一个全新的时代。然而事物都有其利弊的表现, 科学的进步发展在某种程度上也给人们生活的环境造成污染与破坏。根据有关数据显示可知, 化学污染在生态环境中的比例占到80%以上。我国面临的生态环境遭受破坏和污染程度不断加重, 尤其是在大城市, 化学污染造成的生态破坏令人堪忧。保护环境, 人人有责, 要树立环保意识必须从教育抓起, 在当代青年中进行环境保护教育。化学这门学科是以实验为主的自然科学, 教材内容多涉及环境保护和社会进步, 书中阐述的化学技术及方法对现实中解决化学污染导致的环境问题具有积极的借鉴意义。作为一名高中化学教师, 应积极将环保教育渗透到化学的教学当中, 呼吁青年一代从化学的角度重视环境保护。
2.高中时期将环保教育渗透到化学教学中的意义
在校高中生是青年一代的主力军, 高中时期是他们形成正确价值观和认识观的重要时期。然而目前大部分在校高中生缺乏对环境保护的正确认识, 从化学的角度对环保知识的认识度不高, 认识范围不广。例如他们对酸雨的成因、主要成分和破坏程度等问题未能充分认识, 甚至关于我国环境污染较为严重的地区分布等知识一知半解。这些环保知识在高中化学教程均有涉及, 但是部分教师在开展化学教学实践活动中, 缺乏对学生关于环保知识的教育, 使得学生对相关方面知识知之甚少, 所以应积极地将环保教育渗透到高中的化学教学中。此外根据高中化学教学大纲相关规定中有明确指出, 专业课程的设置应以培养学生的实验和探究能力为主, 将环保意识落实到教学实践的活动中。高中化学课程的教材设计与环保知识有着密不可分的联系。例如:高中化学教材涉及的“化学反应和能量转化”内容, 对应着温室效应与酸雨形成等内容的环保知识;又如对氧族元素的学习可以将之与臭氧层空洞的环境问题相联系。当今社会各种污染横行, 应加强环保教育和化学教育之间的联系, 在化学课堂中开展环保教育是化学教育的主要之一。
3.高中时期将环保教育渗透到化学教学中的实施对策
3.1教学过程中渗透环保教育
教学课堂是师生之间实现传授知识和学习知识的主要场所, 也是师生互动交流的重要平台。化学教材中有很多内容均涉及环境保护知识, 它作为学生学习知识的重要载体, 教师应按照教学大纲、教学目标的要求, 向学生深入讲解教材知识的内容, 展现化学知识的魅力, 并适时结合环境保护的知识向学生介绍教材的内容, 并加强课堂上与学生的交流互动, 了解学生心中的想法和感受, 让学生在和谐的课堂学习中逐渐培养自己的环保意识。此外教师可以按照教材的学习要求, 制定合理的环保教学方案, 例如:针对高一学生主要学习不同气体的相关知识, 那么教师可以在讲解完毕气体基本的信息后, 并分析教材的重难点知识后, 可以与学生互动讨论有害气体的具体危害的表现。这样通过互动讨论的方式将环保教育渗透到化学的教育中, 不仅可让学生强化记忆所学的知识, 并能在学习中培养自己的环保意识。掌握相关的环保方法和知识, 是实现环保教育的重要内容。
3.2 实验教学中落实环保教育
高中化学是以实验为基础的一门学科, 主要是培养和锻炼学生的观察、思考和实践能力。实验的教学模式是化学教学的重要手段, 对帮助学生培养环保意识具有重要作用。所以, 教师应充分利用实验的作用, 向学生展示相关化学实验的操作流程, 并组织学生根据课程实验内容的相关要求, 独立或者合作完成化学实验。实验过程中教师应介绍与实验内容相关的环保知识, 并指导学生在日常生活中树立科学的环保意识。此外进行探究式的化学实验时, 教师应鼓励学生探究实验存在不足的情况下应如何改进, 以获取最优的实验效果, 能降低化学反应对环境的污染, 在实验中引导学生进行思考和实践, 是在化学教学中渗透环保教学的重要手段。
3.3 课外活动中开展环保教育
化学课程的课外活动是化学教学中一个不可或缺的环节, 是延伸教学课堂和丰富化学教学的重要部分, 同时也是学生学习课外知识、拓宽视野的重要平台。课外活动是开放式化学教学的重要体现, 有助于更好地将环保教学渗透在化学教学的过程中。教师在开展化学课外活动时, 应重点抓住学生学习的兴趣所在, 组织学生以小组合作的方式了解身边的环境, 并引导他们思考如何从身边小事做到保护环境。此外教师可组织学生参加学校的环保知识讲座和社会上的环保活动, 从理论与实践上拓宽学生获取化学知识和环保意识的渠道, 提高学生对化学课程的学习兴趣和环保科学素质, 并在学习生活实践中巩固学习到的知识, 将所学的化学知识真正应用到实践当中, 这样不仅有助于收获良好的学习效果, 也能全面提高学生的环保意识。
4.结束语
综合上述内容可知, 高中时期将环保教育渗透到化学教学中是提高学生环保意识的重要途径。因此, 为了将环境教育提升到新的高度, 作为一名高中的化学教师, 应在化学教学的过程中积极将环保教育与具体的化学课程内容相结合, 根据学生的学习兴趣, 利用环境保护相关资料和素材, 联系化学科学的新发展, 有效地将环保教育渗透在每次化学教学中。此外教师还应不断创新教学方法, 探索适合身边所处环境和学生的发展需求的环保教育思路和方法, 以不断适应化学教学课程改革的发展要求。
参考文献
[1]陈辉.浅议高中化学教学中创新意识的培养[J].新课程 (教研版) , 2012, 9 (12) :26-28
[2]闻国泉.高中化学新课改的县级教研模式研究[J].教学与管理, 2010, 4 (33) :56-59
【关键词】高中教学;化学;环保教育;意义;实施模式
1.前言
随着社会科技的进步和发展，人们的生活进入了一个全新的时代。然而事物都有其利弊的表现，科学的进步发展在某种程度上也给人们生活的环境造成污染与破坏。根据有关数据显示可知，化学污染在生态环境中的比例占到80%以上。我国面临的生态环境遭受破坏和污染程度不断加重，尤其是在大城市，化学污染造成的生态破坏令人堪忧。保护环境，人人有责，要树立环保意识必须从教育抓起，在当代青年中进行环境保护教育。化学这门学科是以实验为主的自然科学，教材内容多涉及环境保护和社会进步，书中阐述的化学技术及方法对现实中解决化学污染导致的环境问题具有积极的借鉴意义。作为一名高中化学教师，应积极将环保教育渗透到化学的教学当中，呼吁青年一代从化学的角度重视环境保护。
2.高中时期将环保教育渗透到化学教学中的意义
在校高中生是青年一代的主力军，高中时期是他们形成正确价值观和认识观的重要时期。然而目前大部分在校高中生缺乏对环境保护的正确认识，从化学的角度对环保知识的认识度不高，认识范围不广。例如他们对酸雨的成因、主要成分和破坏程度等问题未能充分认识，甚至关于我国环境污染较为严重的地区分布等知识一知半解。这些环保知识在高中化学教程均有涉及，但是部分教师在开展化学教学实践活动中，缺乏对学生关于环保知识的教育，使得学生对相关方面知识知之甚少，所以应积极地将环保教育渗透到高中的化学教学中。此外根据高中化学教学大纲相关规定中有明确指出，专业课程的设置应以培养学生的实验和探究能力为主，将环保意识落实到教学实践的活动中。高中化学课程的教材设计与环保知识有着密不可分的联系。例如：高中化学教材涉及的“化学反应和能量转化”内容，对应着温室效应与酸雨形成等内容的环保知识;又如对氧族元素的学习可以将之与臭氧层空洞的环境问题相联系。当今社会各种污染横行，应加强环保教育和化学教育之间的联系，在化学课堂中开展环保教育是化学教育的主要之一。
3.高中时期将环保教育渗透到化学教学中的实施对策
3.1教学过程中渗透环保教育
教学课堂是师生之间实现传授知识和学习知识的主要场所，也是师生互动交流的重要平台。化学教材中有很多内容均涉及环境保护知识，它作为学生学习知识的重要载体，教师应按照教学大纲、教学目标的要求，向学生深入讲解教材知识的内容，展现化学知识的魅力，并适时结合环境保护的知识向学生介绍教材的内容，并加强课堂上与学生的交流互动，了解学生心中的想法和感受，让学生在和谐的课堂学习中逐渐培养自己的环保意识。此外教师可以按照教材的学习要求，制定合理的环保教学方案，例如：针对高一学生主要学习不同气体的相关知识，那么教师可以在讲解完毕气体基本的信息后，并分析教材的重难点知识后，可以与学生互动讨论有害气体的具体危害的表现。这样通过互动讨论的方式将环保教育渗透到化学的教育中，不仅可让学生强化记忆所学的知识，并能在学习中培养自己的环保意识。掌握相关的环保方法和知识，是实现环保教育的重要内容。
3.2实验教学中落实环保教育
高中化学是以实验为基础的一门学科，主要是培养和锻炼学生的观察、思考和实践能力。实验的教学模式是化学教学的重要手段，对帮助学生培养环保意识具有重要作用。所以，教师应充分利用实验的作用，向学生展示相关化学实验的操作流程，并组织学生根据课程实验内容的相关要求，独立或者合作完成化学实验。实验过程中教师应介绍与实验内容相关的环保知识，并指导学生在日常生活中树立科学的环保意识。此外进行探究式的化学实验时，教师应鼓励学生探究实验存在不足的情况下应如何改进，以获取最优的实验效果，能降低化学反应对环境的污染，在实验中引导学生进行思考和实践，是在化学教学中渗透环保教学的重要手段。
3.3课外活动中开展环保教育
化学课程的课外活动是化学教学中一个不可或缺的环节，是延伸教学课堂和丰富化学教学的重要部分，同时也是学生学习课外知识、拓宽视野的重要平台。课外活动是开放式化学教学的重要体现，有助于更好地将环保教学渗透在化学教学的过程中。教师在开展化学课外活动时，应重点抓住学生学习的兴趣所在，组织学生以小组合作的方式了解身边的环境，并引导他们思考如何从身边小事做到保护环境。此外教师可组织学生参加学校的环保知识讲座和社会上的环保活动，从理论与实践上拓宽学生获取化学知识和环保意识的渠道，提高学生对化学课程的学习兴趣和环保科学素质，并在学习生活实践中巩固学习到的知识，将所学的化学知识真正应用到实践当中，这样不仅有助于收获良好的学习效果，也能全面提高学生的环保意识。
4.结束语
综合上述内容可知，高中时期将环保教育渗透到化学教学中是提高学生环保意识的重要途径。因此，为了将环境教育提升到新的高度，作为一名高中的化学教师，应在化学教学的过程中积极将环保教育与具体的化学课程内容相结合，根据学生的学习兴趣，利用环境保护相关资料和素材，联系化学科学的新发展，有效地将环保教育渗透在每次化学教学中。此外教师还应不断创新教学方法，探索适合身边所处环境和学生的发展需求的环保教育思路和方法，以不断适应化学教学课程改革的发展要求。
【参考文献】
[1]陈辉.浅议高中化学教学中创新意识的培养[J].新课程（教研版），2012，9（12）：26-28
[2]闻国泉.高中化学新课改的县级教研模式研究[J].教学与管理，2010，4（33）：56-59
[3]徐益明.研究性学习在高中化学课堂教学中的应用研究[J].教育实践与研究（B），2011，4（11）;78-79
我们都知道,我们周围的环境越来越糟了,在某些地方,我们不能看到鱼在河里游泳或树木在小山。一些人甚至没有干净的水喝。所以我认为我们必须做些什么来保护环境。,但是我们
能做些什么呢?如何保护环境吗?比如,我们可以上学步行或者骑自行车。当我们去买东西时，我们可以用购物袋, 当我们写东西时，这张纸两面都可以用。总之,如果每个人都非常重视对我们的环境、污染就越少,我们的生活将会是比较好的。
“只有一个地球”,希望每个人都能保护我们的环境。谢谢!environment form disaster and to manage environmental risks.so we will develop and improve a new risk management system and a disaster prevention system to preserve and create the city environment where people feel easy and sound in their life.地球规模气候的变化带来了一种新型的自然灾害和发达和复杂的城市体系,手里拿着一个潜在风险扩大伤害人工。同时,人们已经弄坏了健康的化学品的数量巨大以来,已经产生了使用方便、追求生产各种有毒物品堆积,无心环境。因此,我们需要一些解决这些问题的观点来防止城市环境形成灾难和管理环境风险。我们将开发和改进的新的风险的管理制度和防灾系统维护并创造城市环境,让大家感到轻松,声音,在他们的生活。some people believe that economic development should never be at the cost of the environment.they think the present serious environmental problems are largely caused by rapid?economic development.for example, land resources are shrinking because of the industrial development and the expansion of cities.deserts are spreading because of over grazing, poor fanning, tree cutting, and strip mining.our air and water supplies are being polluted by poisonous gassesand waste products.it is important, therefore, that we should take another look at the way in which our industries and cities are developing.however, other people think it unnecessary to consider environmental problems now and our first priority should always be given to economic development.they believe that environmental problems are inevitable and unavoidable in the process of economic development.they are only the by products of economic development, which can be dealt with later when we have the time and money.有些人认为经济发展不应该在环境为代价。他们认为目前的严重的环境问题在很大程度上是造成快速?经济发展。例如,土地资源正在收缩因为产业发展和扩展的城市。沙漠是传播因为过度放牧,可怜的耕作、树切割、、剥去挖掘。我们的空气和水的供应是被污染有毒废物。它是很重要的,因此,我们应该再看我们的工业和城市发展。happiness,staring at it.i wanted to pray for more,but it had already died out.i realised ,future is not carved on the meteors,but its now,around us.when a fortune-teller look at your palm,shell tell you how your future will be like.thats a way you place your hope on.but its not realistic.the future is the things and people around you.what you should do is to try to do everything well,dont care much about the results.be kind to all the people around you,and love them.although the world is not full of love,the life is not a bed of rose,you should sdick on your belief.when time passes,youll find everything you do is worthwhile.years is glorious.because no way you can stop time from elasping.how time flies!just like the flowers in spring,the sunshine in summer,the moon in mid-autumn and the snow in winter.maybe one morning youll never wake up,youll never see the sunrise or the sunset;youll never see your sweatheart or talk to her,youll never hear the sound of the nature or wander on the path among the trees,youll never swim in the lake or climb the mountains.time is gold.every minute is precious.we should make best use of it.dont waste even one minute.spend time in working,in laughing,in playing games and in loving.each of us has a kite flying in the sky,and we also have a string each.childrens kite is childhood,the string is grown.lovers kite is love,the string is daily life.i have a kite,it is called dream,the string in my hands is reality.the wind which makes kites fly is future.kites are not free,but we still have power to control them and let them fly higher and higher.the string is in my hands,future is now in my hands.future is now,forget the fortune-teller,clench your fists!with the developing of technology and industry, we produce more and more pollution to the environment, especially in our developing country.as is known to us all, recently, many areas in china appeared a massive haze weather, which caused people have to go out with a face mask.moreover, this phenomenon even caused the widespread attention at home and abroad, and also gave us a warning again.in addition, extreme weather, continual and countless species disappearing, global warming and so on, these all remind us of the urgency of the environment protection.problems are there already, so what should we do in order to improve the situation? cut down rubbish greatly and also do good to the environment in many aspects.although these being minor matter at above, but if everybody gets to do, set about from saving resource and falling off contaminating at once, we are likely to be to protect the earth making a contribution out.as the teenagers who taking knowledge now, we ought to protect environment right now.save the resource, protect environment, act as the young host who protects the earth!that’s all, thank you!篇五：英语演讲稿_环境保护 dear headmasters,teachers,classmates and friends: i’m very proud that i have chosen to speak to you all today, i’m a bit nervous as i’ve never made a speech before to so many people ,so please forgive me if it shows.as we all know,the environmemt around us is getting worse and worse.in some places we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills.some people even have no clean water to drink.so i think we must do something to protect the environment..but what can we do? how to protect our environmemt? for example, we can go to school on foot or by bike.we can use shopping basskets not plastic bags.when we go shopping and we can use both sides of the paper when we write.in a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.“there is only one earth”,i hope everyone will protect our environment well.thanks!亲爱的校长、老师、同学和朋友: 今天，我很自豪的是,我已经选择与你说话，我有一点紧张, 我从来没有在这么多人面前讲话，就请原谅我是否会表现出来的。
我们都知道,我们周围的环境越来越糟了,在某些地方,我们不能看到鱼在河里游泳或树木在小山。一些人甚至没有干净的水喝。所以我认为我们必须做些什么来保护环境。,但是我们
能做些什么呢?如何保护环境吗?比如,我们可以上学步行或者骑自行车。当我们去买东西时，我们可以用购物袋, 当我们写东西时，这张纸两面都可以用。总之,如果每个人都非常重视对我们的环境、污染就越少,我们的生活将会是比较好的。
Imagine a world when you wake up in a hot and stuffy weather, while the sky is no longer blue, the streets are crowded with annoying cars with the buzzing sound and the exhaust pipes blow out this horrible black smoke. what is your feeling about it?
In our current society, we can’t be more familiar with the phrase ----the low carbon economy. we all take it for granted due to the fact the concept of low carbon economy enjoys a higher and higher popularity in our daily life, especially after today’s speech contestj .but how can we achieve the goal of low carbon economy?
So what’s low carbon life style?
一、环境保护的认识
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的。环境保护主要包括对自然环境的保护，对地球生物的保护，以及对人类生活环境的保护。
二、高中地理教学提高学生环保意识的途径
1.将环境现状融入地理课堂
大多数环境问题都与地理有关，环境、能源、人口等相关内容都可以从地理的角度进行分析。教师可就现在的全球环境、国内环境、地区环境作一个简要的阐明，借助课本上的基本知识来分析。可将大气层破坏、尾气污染、全球温度升高、酸雨、地震等当下热点的环境问题呈现在课堂中，使学生认识到环境破坏的危害。如尾气的排放会带来一系列的危害，使得全球升温，造成空气污染，形成酸雨伤害人体皮肤等，让学生关注这些与生活息息相关的内容并引起重视。
2.从课本知识出发
环境保护意识的培养对于学生来说很大一部分受周围环境的影响，家庭氛围、周围同学环境、学校教育等都会影响他们。而学生对于一些事物的看法，主要来源于课堂教育和校园生活。对于地理课堂来说，课本内的很多基础知识可以折射出环境问题的现象和主要原因，在地理教材中我们可以了解到一些大自然的规律。如大部分的自然资源是非再生资源，对自然资源无限制地开发，就会受到大自然的惩罚，同时大自然对废弃垃圾的承受能力是有限的，我们在这个时期带给环境的破坏是会影响子孙后代的生活的。可见，对于环境现状的认识可以从课本知识出发。
3.采用问题式教学
在地理学习中，有很多内容是要记忆的，关于一些地貌特征、国家名称、首都特点等，如果都采用机械的记忆法，会让学生有反复单调的感受。教师可采用开放式的问题切入教学内容，提出的问题与环境有关，贴近学生的生活，更容易引发学生的探索兴趣。如为什么各个国家的地域位置不同，地形有区别，气候不一样，可与“气候”这节内容相联系来教学；近几年我国一些地区和其他国家出现多次的地震现象是什么原因，可结合地质组成和地质变化的相关知识来教学。以周围环境现象来切入课本知识点，激发学生兴趣，同时也可以将地理学习生活化，更好地推进地理课程的学习。
4.通过实践学习，加强环保意识
课本知识专业抽象，很多理论知识不能深入学生心中，教师应多开展实践性教学，让学生亲近大自然，走进生活，观察生活，提高环境认识。如我校每年都会组织一两次春游活动，在春游之前教师可布置一些问题，让学生在春游的过程中留意细节，思考为什么公园的空气特别新鲜，为什么都设置有提示牌“请对一草一木手下留情”，为什么每个地区树木的高度不一样等，结合参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。又如，在学习了工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到工业区考察，参观制药厂、化工厂等工厂的污水处理设备，并听厂领导关于排污减噪的介绍。学生对工业“三废”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身感受中潜移默化地提高了环保意识。
三、高中地理教学对于环保意识的提高要把握好度
在高中地理教学中应借助各种教学方法来提高学生的环保意识，但也要注意，课堂要尊重教师的主导地位，还要把握好学生的实践生活，不能过于放任自由，也不可忽视基础知识的掌握，教师必须严格督促和把关。
随着社会的发展和生活水平的不断提高，环保意识也越来越深入人心。高中生肩负着社会未来发展的重任，应有社会责任感，不光了解我们的生存环境，还应该不断努力提升自我的环保意识，从身边的小事做起，真正爱护保护环境。
参考文献
[1]宋叔华.浅谈地理课堂教学的开放[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005（2）.
[2]吕元喜.浅谈地理课堂教学内容的全开放[J].教育实践与研究，2006（12）.
[3]李井芳.谈多媒体在地理课教学中的应用[J].承德职业学院学报，2006（1）.
一、让学生充分了解环境保护的重要性
环境保护是国家实施可持续发展战略的重要内容。随着我国人口的不断增长与经济的不断发展, 环境污染形势严峻。要对学生进行环境保护教育, 就要增强学生保护环境的意识, 让学生了解人类生存环境的现状, 知道保护环境的重要性和迫切性。我认为环保教育应根据学生年龄的特点, 把枯燥乏味的环境保护知识变为直观形象、通俗易懂的东西, 使学生乐意接受。1.教师可以搜集一些人类破坏环境的录像或图片。2.借助学校阅览室、社会实践、网络等多种途径, 让学生自己搜集人类毁坏环境的图片、文字资料等, 加深学生的印象。有条件的学校可以组织学生到受污染的地方参观, 让他们亲眼目睹当前的环境现状, 进而增强学生保护环境的意识。3.教师找一些资料让学生阅读, 让学生了解到环保的重要性, 进而增强保护环境的意识。
二、挖掘教材内容, 树立环保意识
在现行的高中化学教材中, 涉及环保知识的内容很多, 如:氯气、二氧化硫、塑料、固体垃圾、金属的冶炼、煤、石油等等。在教学进程中, 我们应当挖掘这些内容并作适当补充, 把它与环境保护教育有机地结合起来及时向学生渗透环保知识, 帮助学生树立环保意识。
三、规范实验行为, 进行环保教育
化学是一门以实验为基础的自然科学, 学生接受化学知识、认识物质的性质与制法都是从实验开始的, 但是很多化学实验涉及到有毒有害物质, 控制不好或不规范操作将会对环境产生很大的影响。因此, 我们应在实验教学中, 规范实验行为, 达到进行环保教育的目的。
在化学实验的基本操作教学中, 学生第一次进入实验室上课时, 教师就要明确几大问题:⒈.化学实验中将会产生或接触到不少有毒物, 学生应严格规范操作。2.桌面上小小废液缸的作用, 为什么不能将废渣倒入水槽或地面。3.为什么要设药品回收处?定量小量药品实验的意义;4.实验室为什么设沙箱?使学生清楚实验室各种设施的用途, 为规范实验操作做好准备。在做具体实验时, 更要要求学生规范操作。通过一系列实验, 规范了操作, 培养学生自觉节约药品的习惯, 尽可能减少污染, 使学生的环保意识得到强化和巩固。
四、设计习题练习, 巩固教育成果
在化学的习题中, 实验题是重要的题型, 也是高考必考题型, 在实验题中有关气体制备的就有很多。比如:氯气制备、二氧化硫制备、氨气制备等等, 这些气体直接排放到空气中都会对大气造成污染。所以通过实验题来巩固教育成果也有很大的作用。比如在制备一些污染性气体的时候我们必须要考虑最后一步就是尾气处理, 选择什么样的试剂来吸收尾气等等。酸性的物质一般要用碱液来处理 (如氯气和二氧化硫用氢氧化钠溶液吸收) 。同理碱性物质通常就用酸液来吸收 (如NH3用浓H2SO4吸收) 。某些有毒物可使它转化为沉淀或可溶物 (如H2S可通入CuSO4溶液中, 转化为CuS沉淀) 等等。这样使学生掌握消除或减轻环境污染的简单原理。使他们明白, 既要消除污染, 又要使废物得到充分利用, 变废为宝。此外, 还可以结合平时的作业, 单元练习, 单元测验, 在不偏离教材和大纲要求的前提下, 穿插安排除杂质气体, 提纯溶液和消除环境污染等方面的思考题、习题, 以便巩固保护环境的知识。
我发动学生课外自动结合成小组, 在上述问题中选择自己感兴趣的课题进行研究。经过小组合作研讨后, 再通过办板报, 出专栏或利用电脑制作幻灯片来展示成果, 与其他组同学进行交流。通过这些活动, 既提高了学生环保的自我意识, 同时也使学生认识到化学和自己的生活息息相关, 调动了学生学习化学的积极性, 使他们遇到环保方面的问题时也能说出几分道理, 并能从自己做起, 采取积极的行动为环保做出贡献。
摘要：随着社会的发展, 环境问题已成为人类面临的主要问题之一。随着工农业生产的发展, 化学污染物对环境、对人类健康及社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注, 保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。在化学教学中融入环境问题, 实现环保教育, 有着其他学科所无法比拟的优势与社会意义。
关键词：环境问题,化学污染物,环境教育,化学教学
参考文献
[1]中国大百科全书.《环境科学》.中国大百科全书出版社.
[2]《化学教学》.2004年3期.
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