关于诚信的名言（共11篇）
言警句
本篇文章收集了大量的关于诚信的名言警句，内容涵盖古今中外，丰富全面。
1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
2、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
3、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
4、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳.卡瑟
6、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
7、不信不立，不诚不行。——晁说之
8、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
9、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
10、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
11、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰
12、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤
13、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家
14、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。——乔臾
15、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
16、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
17、祸莫大于无信。——傅玄
18、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
19、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
20、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。——莎士比亚，英国戏剧家
21、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
22、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德，德国哲学家
23、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
24、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》
25、诚信者，天下之结也。——《墨子》
26、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
27、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基
28、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。——池田大作
29、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
30、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮(关于诚信的名言警句)
31、诚信为人之本。——鲁迅
32、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢、程颐《二程集·论学篇》
33、多虚不如少实。——陈甫，宋朝哲学家
34、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
36、诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
37、诚实最好的政策。——弗兰克林
38、精诚所至，金石为开。——王充
39、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
40、静以修身，俭以养德。——诸
葛亮
41、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。——陈毅
42、君子改过，小人饰非；改过终悟，饰非终迷；终悟福至，终迷祸归。——邵雍《迷悟吟》
43、君子忧道不忧贫。——孔子
44、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
45、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
46、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
47、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
48、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
1 医学生的诚信现状
诚信是个人立身处世的基本原则和要求, 当今医学生都是经过十多年正规教育, 由国家挑选出来的优秀青年, 理当具有较高的品德和素质。而事实上, 在医学生这个特殊青年群体中, 存在部分学生诚信淡化或缺失的情况, 可概括为以下几个方面。
1.1 专业学习上失信现象严重一些医学生平时抄袭别人的作业;考试过程中作弊现象屡禁不止[1];毕业设计、论文剽窃他人的成果;临床实习过程中, 杜撰、编造病历或抄袭住院医生的病历, 编造各种理由请假, 甚至旷工, 缺乏严谨的学习态度和工作作风。
1.2 求职履历掺水成风, 就业协议当儿戏有些学生在求职履历上做文章, 涂改成绩、制造假证件、虚构经历, 绞尽脑汁玩手段, 不是尽力充实自己, 而是用以上方法夸大事实、自吹自擂[2]。同时, 个别毕业生在签订就业协议时“脚踏几只船”, 把签订就业合同当作儿戏, 一有可能就不惜毁约, 另谋他就[3]。
1.3 拖欠学费情况严重, 助学贷款偿还情况不容乐观当前, 许多医学院校为了让更多家庭经济困难的学生能够上学, 一方面实行了困难学生缓交学费政策, 另一方面与银行联系为学生争取国家助学贷款。但现实情况是部分学生由缓交变成了恶意拖欠, 助学贷款变成了“无偿赞助”, 很多当年得到助学贷款的学生在走上工作岗位后把过去的承诺抛在脑后, 一直不向银行偿还。
1.4 谎意的恋爱, 视爱情为游戏当今的高等医学院校, 学生谈恋爱已经是一件极为寻常的事情, 这本来也是无可厚非的。但是, 绝大多数学生谈恋爱不付出真感情, 常常以欺骗的态度相处, 毕业之际往往也就是分手之时。近年来, 医学生不住学校公寓, 在校外私自租房, 男女非法同居己是普遍现象, 将本来纯真圣洁的感情视为人生游戏, 对自己及社会极不负责。
1.5 在日常生活中欺骗对方医学生的诚信淡化与缺失, 还表现在与他人之间的交往过程中说虚话、假话, 欺骗对方, 包括欺骗同学、朋友、老师, 甚至欺骗自己的父母和亲人。
2 医学生诚信缺失的基本原因
2.1 经济原因利益失衡, 在我国建设社会主义市场经济的过程中, 医学生的诚信观受到了“众人熙熙, 皆为利来;众人攘攘, 皆为利往”思想的冲击, 表现在医学生盲目片面地追求经济利益, 忽视个人的价值观和人生观的培养。由于受经济利益的驱使, 学生学医的目的由“救死扶伤”转变成“挣钱”了。因此, 在学习的过程中学生往往只注重专业知识的学习, 而对医德医风的培养不屑一顾, 并且事事都只言利而不言义了。同时, 就仅仅在专业学习上, 由于受奖学金、就业及其他同学屡试不爽等因素诱使, 有些学生便也产生强烈的投机心理, 采取了作弊方式, 养成失信的行为习惯。
2.2 文化原因传统道德文化失效与西方功利主义的影响。经济原因是医学生诚信缺失的“硬因素”, 文化原因则是医学生诚信缺失的“软因素”。市场经济大潮的冲击是医学生失信现象加剧的物质动因, 而传统道德文化与市场经济道德文化的异质冲突, 以及西方功利主义思想的涌入, 则是医学生诚信缺失在文化上的动因。人们鼓吹西方市场经济是“你争我夺”、“自私自利”、“商场如战场”等观念, 认为市场经济是不讲道德的经济, 是以“发财”、“向钱看”为价值取向的经济。这实质上是一种误解, 但这种误解却逐步使得传统的诚信文化失效, 促进了医学生对诚信观念的淡化, 进而养成失信的行为习惯。
2.3 制度原因缺乏制度规范, 法律、制度是社会稳定、发展的重要保障, 制度的不健全对诚信原则会产生很大的负面影响。我国的医学教育、医疗卫生机构都处在向社会主义市场经济体制转变的时期, 各种相应的管理制度尚处在健全之中, 制度建设的滞后使得教育行为和医疗活动中许多小行为无章可循, 许多问题的处理也无法可依, 从而为失信行为的滋生和蔓延提供了可行性。
2.4 教育原因教育弱化与不力, 事实上, 医学生之所以出现种种失信行为, 主要原因还要从对医学生的诚信教育缺失与不足方面去探寻。不管是经济原因、文化原因, 或是制度原因, 还是其他原因导致的医学生失信现象, 其最基本的过程都是使得医学生的道德观、人生观和价值观出现偏差移位, 当这种偏差移位发展到一定程度时, 医学生便会表现出失信现象。然而, 教育在一个人的道德观、人生观和价值观的形成与定位过程中具有举足轻重的作用, 故医学生的诚信教育弱化与不力是医学生诚信淡化、诚信缺失形成的主要原因。教育弱化与不力主要表现在对医学生的教育方向错乱, 与诚信教育的缺失和不足。
3 加强医学生诚信教育的措施
各种原因导致的医学生诚信缺失的基本过程都是道德观、人生观和价值观出现偏差移位, 而教育在一个人的道德观、人生观和价值观的形成与定位过程中尤其重要, 故加强医学院校诚信建设和医学生诚信道德教育是改变医学生诚信缺失现状, 培养高素质医学人才的关键环节[4]。
3.1 树立医学诚信教育理念新时期进行医学教育的目的是培育符合现代社会所需要的, 具备良好医学专业知识和优秀医学道德的医学人才。教育理念是学校全部教育教学的精神底蕴, 对学校的教育模式和教育内容起价值导向作用。因此, 医学院校诚信教育建设应进一步明确教育目的, 积极树立和倡导诚信教育理念。
3.2 充实医学诚信教育内容目前, 医学院校的医学诚信教育目标还不很明确, 教育内容相对乏味、单调, 尚未形成一个内容丰富而充实的诚信教育内容体系。因此, 必须不断充实医学诚信教育的基本内容, 构建符合时代特征的医学诚信教育内容体系。医学诚信教育的内容既要注重从中国传统文化中挖掘具有现代价值的诚信思想结晶, 增加传统文化底蕴, 又要紧跟社会和时代的步伐, 使医学诚信教育体现时代特性。
3.3 构建医学院校诚信教育制度体系构建高效、完整的诚信教育制度体系, 是广大医学院校诚信教育建设的一项基础性任务, 也是加强医学生诚信教育建设的重要对策之一。广大医学院校要结合自身的特点, 不仅要在教育管理制度上体现诚信, 而且要建立诚信评价体系, 将个人诚信作为衡量学生综合素质的指标之一, 以全面反映学生在校期间思想、品德、学习、生活、纪律等情况, 并将其作为学生学籍档案的重要内容之一[5]。
3.4 创新医学诚信教育方式医学诚信教育是广大医学院校思想道德教育面临的新课题, 为提高医学诚信教育的针对性和实效性, 增强医学诚信教育的使命感时代感, 必须创新医学诚信教育方式, 充分发掘医学课程医学诚信道德教育资源, 加强医学院校校园活动中诚信活动的开展, 充分利用网络对医学生进行诚信教育, 以提高医学生的诚信意识, 规范医学生的诚信行为。
3.5 加强全社会的诚信教育整个社会的诚信缺失, 为医学院校的诚信缺失起到了极为消极的示范作用。由于行业信用的建立是以整个社会信用的建立为依托的, 整个社会信用的建立又是以行业信用的建立为出发点, 故医学生诚信缺失的原因还要从整个社会中去寻找, 而医学生的诚信重建也需要和整个社会联系起来。这就要求在加强医学生诚信教育的同时, 更要加强全社会的诚信教育, 构建出诚信的社会氛围, 让“一处失信, 处处受制”这句话成为全社会的共识, 让全社会都树立起诚信意识, 践行诚信行为。
长期以来的应试教育忽视了医学生的诚信教育, 这是医学生诚信淡化与缺失的重要原因。但是, 我们也必须认识到, 所进行的医学诚信教育, 无非是道理的说明, 强调诚信的重要性和意义, 从思想上对学生进行改造等。俗话说“说起来容易, 做起来难”, 医学生的诚信重建也是如此。因此, 医学生的诚信重建, 要摒弃已往那种空谈诚信教育的方式, 既要加强医学生的诚信教育, 更要让医学生在实践生活中不断锻练和增强自身的诚信意识, 做到时时诚信、事事诚信。同时, 因医学生的诚信缺失是多种因素共同作用的结果, 故医学生的诚信重建自始至终都需要全社会的共同努力。
“国无信不立, 事无信不成, 人无信则行不远。”健康所系, 性命相托, 医学生的诚信, 关乎生死, 至关重要。医学生的诚信重建, 意义深远, 同时也任重而道远。
参考文献
[1]金波, 徐冬冬.从考试作弊视角谈加强医学生诚信教育[J].中华医学教育杂志, 2011, 31 (1) :93-94.
[2]寇小宜.关于加强医学生诚信廉洁教育的几点思考[J].中国医学伦理学, 2014, 27 (6) :812-813.
[3]曾爱平, 冯泽永.医学生如何走出当前就业困境[J].医学教育探索, 2010, 9 (3) :408-410.
[4]张健, 笪宇蓉.医学生诚信教育现状与对策研究[J].中国卫生事业管理, 2011, 28 (5) :376-377.
当今的作弊行为远不止表现在各种考试上。撇开那些违法违纪行贿受贿者不说，做什么事情都想投机取巧也不乏其人。这些人不是考虑怎样调动自己的智慧与力量去跨越障碍克服困难，而是将自己的“小聪明”发挥到极至，琢磨着怎样打“擦边球”，推敲着如何找盲点，钻空子，蒙混过关，以期达到成本最小化，利益最大化。有的人甚至在征友、征婚这些本应诚实之至的事情上，也要耍上几个花招。于是，诚信教育列为公民道德教育的重要内容。
美国教授帕垂特，在给北京大学的一个博士班上公共英语课接近尾声时，煞费苦心地给学生安排了“最后一课”——《关于诚实》。其中讲道：
为什么要考试？（一）测试你对某门课的掌握程度；（二）测试你的学习技巧与记忆力；（三）评估老师的教学质量，了解哪些教得不错，哪些需要加强；（四）最重要的是，测试你是否诚实。诚实是人类社会正常的和必要的道德原则。与诚实有关的故事和谚语有：（一）“狼来了”；（二）人无诚信，好景不长；（三）来路不明的财宝一文不值；（四）诚实最明智，老实人不吃亏；（五）如果我耍花招，人们便不再信任我，我再也享受不到诚实的快乐。
接着，他讲道：在这次考试中，你可以用以下方式表现你的诚实：（一）即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适；（二）会多少答多少；（三）不要作弊。听说作弊是一种普遍现象，但我们坚信大多数人不作弊。一个作弊的民族怎么可能进步和强大呢？
在他所讲的课文中列举了作弊行为：一、偷看别人的试卷；二、问别人怎么答题；三、看事先写好的小纸条。接着指出：你作弊的时候，你就失去了老师对你的信任——本来我们这些“老外”都是信任你，爱你的呀！假如你作弊了，那么，（一）你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴影；（二）你的良心就有罪了；（三）你改变了你在人们心目中的形象。
最后，课文概括了作弊的后果：（一）没收并撕毁试卷，打零分；（二）你丢脸，我们丢脸，大家都无地自容。不过，即使你真的作弊了，我们也不会那么做，我们会装作没看见，眼睛故意向别处看。因为，将来生活本身的惩罚要严厉得多。孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考分就把它出卖了。作弊的代价太高了，实在划不来！
1、诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。
2、没有诚实，何来尊严？
3、我们应该老老实实地办事。———毛泽东
4、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采
5、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
6、不诚则有累，诚则无累。
7、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！
8、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
9、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
10、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
11、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。———柯尼利亚·奥提斯金约
12、坦白使人心地轻松的妙药。———西塞罗
13、难听的实话胜过动听的谎言。———苏尤里·郁达列夫
14、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
15、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲
16、诚信为本，学做真人。
17、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
18、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。———本·富兰克林
19、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。———邓小平
20、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
21、诚实是上策。
22、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。
23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。———卢梭
24、诚信为荣，失信可耻。
25、老老实实最能打动人心。———莎士比亚
26、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
27、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
28、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。———莎士比亚
29、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。———康德
30、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。
31、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！
32、诚信比一切智谋更好。
33、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。———日本池田大作
34、内不欺己，外不欺人。———孔子
35、诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。
36、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
37、言必信，行必果。——子路
38、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。
39、诚信是做人之根本，立业之基。
40、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
41、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
42、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向。
43、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。———莎士比亚
44、诚实是人生永远最美好的品格。———高尔基
45、最大限度的诚实是最好的处事之道。
46、人而无信，不知其可也。———孔子
47、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
48、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。———李嘉诚
2.对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
3.实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫
4.内不欺已，外不欺人——弘一大师
5.以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
6.如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
7.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
8.诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
9.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
10.蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫
11.诚者，天之道;思诚者，人之道也。——《孟子离娄上》
12.如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
13.若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
14.处己事上临下皆当以诚为主。——薛敬轩
15.当你背叛别人时，你也背叛了自己。——辛格
16.甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德
17.没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根
18.欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
19.诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
Integrity speak again, each other at least feel release; Honest to others, you and I have no effect.
遵守商业道德，信守合同之约，坚守公平竞争，恪守友好合作。
Abide by business ethics, abide by the contract, the covenant of stick to fair competition, to keep friendly cooperation.
以法为度，以信为本;公平合理，优质规范;互利协作，共谋发展。
To degrees, based on letter; Fair and reasonable, high quality specification; Mutually beneficial cooperation, and seek common development.
求珍品，品味虽贵必不敢减物力;讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。
Although curiosa of taste, you will not reduce material; The lecture hall, concocts although numerous will dare to omit artificial.
失去了真，同时也失去了美。
Lost the truth, at the same time also lost the beauty.
当信用消失的时候，肉体就没有生命。
When credit disappeared, the body, there is no life.
诚实是智慧之书的第一章。
Honesty is the first chapter of the book of wisdom.
一点一滴培育诚信，一生一世成就事业。
Every little bit, cultivate integrity life achievements.
遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
Like to keep our promise to defend your honor.
一切的美德都包含在自我信赖里。
All the virtues are included in the trust in myself.
虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
False of the sincerity, is worse than the devil.
虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。
1 目前我国会计职业道德失范的原因
随着社会主义市场经济体制的建立, 人们的职业道德荣辱观念发生了深刻的变化, 一些原有的道德荣辱规范已经不能完全适应新形势的需要, 而新的道德规范尚未形成, 出现了一些会计职业道德失范的问题。如银广夏事件、郑百文事件等, 造成了很坏的影响。我认为造成这些现象的原因主要有以下方面:
(1) 市场体系不健全。目前, 诚信不足、会计职业道德失范的第一原因是市场体系不健全、人们的荣辱观念不适应时代和社会的需要、市场透明度低导致诚信激励机制不足。我国目前市场信息披露机制很不健全, 市场信息传导机制不畅, 导致信息缺乏、市场信息传播速度缓慢, 市场主体各自拥有的信息不对称, 致使好的商誉难以得到广泛而迅速的传播, 失信者不能及时地被曝光和发现, 并得到应有的惩罚。现阶段我国市场的特点决定了市场本身不具备诚信保证机制, 没有能力对违规交易者给予足够的惩罚, 并使市场主体自发形成诚信约束机制和道德规范。社会化诚信机制尚未形成, 缺乏有效的诚信监督机制。
(2) 信用制度不健全。诚信不单是一种契约, 更是制度的反映和体现, 诚信制度的不完善是导致信用关系危机的深层次原因。一个有序的信用体系是建立在一个有效市场经济制度基础之上的。目前, 我国还没有完全确立起企业自主经营、公平竞争、有效监管的市场制度;金融制度、财税制度、投融资制度还很不完善, 使信用活动缺乏制度约束, 其中最根本的是有效的产权制度。产权明晰是达成一切交易的必要条件, 也是形成正常信用关系不可或缺的条件。产权界定不清, 将使行为主体无法对自己的行为结果进行准确的预见, 增加交易费用与信用活动的不确定性, 造成社会福利大幅度下降;财产权利得不到很好的保护就会造成行为主体缺乏遵守信用的内在动力, 产生急功近利的短期行为, 从而破坏市场经济秩序。
(3) 会计人员身份不独立。每个行业都有相应的职业道德规范, 会计行业也不例外, 每名会计人员在接受专业知识训练的同时, 也都接受过会计职业道德的教育。从总体上说, 会计人员本身都是愿意遵守职业道德, 不愿意做假账或做出不诚信行为的。但从现实中一些事件分析, 会计人员却往往都不是自主地处理各项业务, 也就是说, 会计人员身份不独立。依照《会计法》的规定, 我国会计人员实际上具有双重身份, 他们既要维护企业的利益, 又要代表国家、投资者监督企业的财务收支。然而, 在实际工作中, 会计人员是完成不了其双重职能的。因为会计人员置身于企业, 他们自己能否在一个企业工作下去, 除自身因素外, 主要取决于这个企业的负责人。会计人员的工资、奖金、福利及在职消费等, 都要由公司经理等负责人决定, 会计人员的任用、调动、撤职或免职等重大人事问题也掌握在这些人手中。在这种情形下, 会计人员的工作只能是对企业负责, 对经理负责, 按企业负责人的旨意要求进行会计核算。所以, 只要公司负责人想做假账, 对会计人员来说, 除非不怕受到处分乃至被开除等的威胁, 否则, 他们是难以抵制和违抗领导的意志的。
(4) 执法不严。处罚力度不大, 缺乏威慑力, 导致会计职业道德失范行为的产生。首先, 目前我国经济立法滞后。现有法律虽然对部分不诚信行为提供了法律依据, 但还不能涵盖全部不诚信或者道德失范的行为, 使信用活动缺乏法律支撑, 道德失范者逃之天天。其次, 法律监督机制的不健全, 在执法过程中存在着有法不依、执法不严、违法不纠的现象。监督组织不完善, 监督内容不完备, 致使法律监督力度不够, 不能对企业形成有效监督机制。权利缺乏有效的法制监督, 行政权利干预执法, 致使腐败现象屡禁不止, 严重破坏了市场竞争秩序和社会经济秩序。法律体系的不完备导致了企业与执法部门之间、企业与银行之间、企业与企业之间的非对称信用关系的存在, 其恶果是违约者未必受损, 履约者未必受益。
2 以诚信为本, 加强会计职业道德建设, 树立荣辱观的意义
会计诚信, 则具有信任和真实的双重涵义, 前者是指一种特定的诚实, 强调守约重诺;后者即提供真实会计信息, 如实反映生产经营活动和企业的财务状况。会计工作担负着向社会提供真实会计信息、如实反映企业生产经营活动和结果的一种责任。会计诚信作为企业委托——代理关系的重要一面, 有着重要的意义。只有会计做到诚信, 才构成企业之间互相信任的基础。企业的诚信是建立在对具体的企业和企业所提供的种种信息的基础之上的, 被别的企业信任是企业声誉的表现, 代表了其他企业对本企业过去行为与人格的肯定。
从职业道德的角度来看, 不做假账是对会计人员的基本的道德要求。对会计行业而言, 诚信是会计执业机构和会计人员安身立命之本。正如中国现代会计大师、上海立信会计师事务所的创始人潘序伦先生说的那样:“立信, 乃会计之本;没有信用, 也就没有会计。”
3 以诚信为本, 增强荣辱观, 加强会计职业道德建设的措施
(1) 加强会计人员职业道德和专业素质教育, 提升会计人员的职业道德水平和专业胜任能力。在我国当前经济由计划体制向市场经济的转轨时期, 必须大力加强会计职业道德和专业素质教育, 提升会计人员的职业道德水平, 重塑诚信理念和契约机制, 建立保证企业良性运行的道德约束, 在自己的工作岗位上严格自律, 树立八荣八耻的荣辱观, 使自己的行为符合社会公认会计准则的要求, 符合职业道德的要求。加强诚信观念的培育, 树立良好的诚信、道德观, 认识诚信和职业道德是生存与发展之本的观念, 并使其转化为工作实践上的自觉行动。
(2) 完善行业会计机构的组织形式和内部运行机制, 构建行业发展的微观基础。建立会计诚信的内控机制, 强化企业内部的会计诚信管理建设 。企业内部加强会计诚信管理, 是提高我国市场交易信用程度的必要前提和重要基础。通过制定 严格的企业内部会计诚信控制制度, 对会计、统计和其他经济业务的核算做出较为合理的规定, 防止会计造假和舞弊, 提高会计凭证、账簿、报表等信息资料的可靠性, 保证会计信息的真实可靠, 使信用记录不良的企业在各企业的客户管理中被筛选掉, 使其没有市场活动的机会和空间。
(3) 培育行业诚信文化。积极营造有利于行业诚信建设的社会氛围。市场经济本质上也是诚信经济, 市场经济的正常运转需要以全社会的诚信作保障。因此, 大力培育会计的诚信文化, 树立符合社会要求的荣辱观, 积极营造有利于行业诚信建设的社会氛围, 是当前会计业加强会计职业道德教育的重要任务。
4 结论
总之, 只有全面提高会计从业人员的业务素质和职业道德水平, 提高整个会计行业的诚信度和公信力, 在全社会重塑会计行业诚实守信的新形象, 才能保证中国会计业的持续健康发展。会计诚信建设是项长期和艰巨的任务, 会计诚信建设任重而道远。
参考文献
【关键词】道德风险；失信成本；信誉机制；诚信意识
一、会计诚信的涵义
诚信，即诚实守信。会计诚信，即客观公正的将经济活动如实的反映出来，公正的披露会计信息并忠实的为会计信息使用者服务，它表达了会计对社会的一种基本承诺。
产生会计诚信危机的原因分析
1.信息不对称是会计失信的前提。
信息不对称是2001年诺贝尔经济学奖获得者美国加州大学的乔治.阿克尔洛夫等人提出的。现实的经济并非一个有效率的市场，信息不对称始终存在，因此信息的不对称是会计信息制造者提供虚假会计信息的前提。
2.会计自身的特点及局限性是会计失信的条件。
会计给人们的感觉就是一门非常精确的科学。这是因为会计原则或会计标准的选择余地较大，不同的选择将生成不同的会计信息，这就为虚假会计信息的产生提供了条件。
一是会计原则为会计信息虚假提供了操作空间。现代财务会计以权责发生制为确认基础，从而产生了大量的应计、预提和待摊项目，会计信息制造者就可以通过操纵应计项目的确认时间来制造虚假业绩；而稳健性原则在会计实务中的运用是建立在会计人员职业判断基础上的，存在较强的主观随意性，会计信息制造者很容易借此高估费用和损失、低估收入和利得来操纵利润；另外重要性原则、实质重于形式原则都为制造虚假会计信息提供了想象的空间。
二是会计政策为企业提供越来越宽的选择范围，制造者总是在规定的范围内选择有利于自身绩效或其他会计目的的会计政策，
三是会计工作内容需要凭会计人员的主观判断来进行，这为会计人员制造虚假会计信息提供了职务上的方便。会计核算工作就其内容而言，虽然具有客观的一面，但也不能完全脱离会计人员的主观判断。在日趋复杂的经济活动中，会计核算方法、会计核算程序的选择及财产价值的评估等，都需要会计人员客观、公正的主观判断。
3.公司制度缺陷是我国会计失信的根本原因。
由于众所周知的原因，我国大多数上市公司都是有国企改制而来的，由于改制不彻底，上市公司未能有效的制约机制，因此在公司治理方面存在较突出的问题，具体表现在：
一是股权结构不合理，“一股独大”现象严重。由于我国国有经济的战略性调整仍在推进的过程中，许多上市公司的国有股仍处于绝对控股地位，其他股东不可能真正意义上对大股东形成约束，股东大会、董事会、监视会容易成为形式。
二是董事会、监视会存在缺陷。公司董事会作为企业的最高决策机构，应从公司长远发展的角度出发，保证公司的财政信息披漏真实，客观，并建立一套有效的内部控制机构保证管理当局经营效率，监督，评估个审核其经营绩效，而不是为了少数几个控股东和董事会成员的利益，歪曲、虚报财务信息。但有时，懂事未能履行诚信义务、不勤勉尽责的现象时有发生；独立的非执行懂事缺乏保护中小股东权益的能力与动力；过分突出懂事长的地位和作用，与董事会以集体身份起作用的特征相矛盾。
三是上市公司与控股股东在人员、财务、资产、机构、业务上没有实现真正分开，与控股股东之间关联交易不规范，导致上市公司被大股东操纵。从而造成控股股东损害上市公司及其他股东利益。
4.失信成本低是会计失信的动力。
目前，我国对会计造假的处罚力度轻，执法不严，对检查出来的会计造假往往是“重经济处罚，轻行政法律处罚；重对单位处罚，轻对个人处罚；重内部处理，轻外部公开处理”，这就减弱了法律的效力，还有不少条文知识罗列“不得”有这样或那样行为，却没有给出“违反了怎么处理”的后文。这类条文规定，明示了造假行为预期“成本”的上限，不仅威慑力不足，反倒起了“鼓动”作用，才会不断上演公司会计造假闹剧。
二. 会计诚信缺失的危害
1.危及市场经济秩序。市场经济是信用经济，没有信用，市场经济就无法维系。近几年来，造假账，造假报表，虚列资产和权益等会计信息失真现象比较严重，出现了一些贪污受贿、偷税漏税、挪用公款等不诚信行为
2.危害投资者利益。会计诚信缺失直接使投资者利益受到危害。对于投资者而言，他们投资的主要依据是经审计后公布的会计报表，而会计报表的失真，将直接导致投资者的利益受损。
3.损害自身利益。在“会计法”“刑法”中对伪造、编造、编制虚假会计资料等违法行为应负法律责任做出了规定，会计人员不诚信，轻者不得从事会计职业，重者将受到法律的制裁。
三、重塑会计诚信的几点建议
1.加快会计准则的研究和制订，减少会计虚假信息的施展空间。一是完善会计准则和会计制度，压缩财务报告粉饰的空间。二是加快制订和出台新的会计准则，针对我国特别是上市公司容易出现的问题的准则加以规范。三是考虑尽可能缩小会计政策的选择空间，对会计政策的选择空间，对会计政策的选择方面的规范更加具体。
2.要建立一套保证诚信的制度和机制。
首先，诚信来自于严格的法制化监管。建立从业人员个人的信誉档案已成为诚信发展的需要。该档案要求对其执行状况、守法状况等进行严格登记，并设立相应的奖惩措施，通过奖惩措施的实施，使不诚信者付出巨大的成本诚信者获得奖励，从而使得诚信成为一种理性行为。
其次，根据国外一些国家的做法，对公司特别是上市公司要求其在保险公司投保诚信险。当公司出现诚信危机，导致投资者受到损害时，保险公司必须负责赔偿。这样就一方面保护了投资者的利益，另一方面又使保险公司为了自己不受利益损失，必然加大对投保公司的监督，通过市场行为进行监督，降低监管成本。
再次，健全单位内部控制制度，进一步完善法人治理结构，落实单位负责人的会计责任。必须在企业内部明确股东会、董事会、监事会和经营者的职责，对行政事业单位管理财会工作的职责规范化，使之对会计工作起到有效的监管作用。
3.重视会计诚信教育。
（1）加大宣传、教育力度
会计诚信的关键是企业的负责人以及能够控制企业负责人的政府官员，因为他们掌握着会计诚信的支配权，因此它们是诚信教育的重点。企业负责人法律意识增强了，不仅可以有效避免会计违法行为的发生，还有利于会计人员依法设帐，依法核算，提供高质量的会计信息。
（2）加强会计人员职业道德教育
会计职业道德是会计行为的基础，会计人员作为一种会计职业者，其行为不仅依赖于会计法律规范，而且更依赖于道德规范，会计人员只有在职业道德规范下才能摆脱管理当局的操纵，限制私欲和自利，才能客观、公正、真实地提供会计信息，才能做一个诚信会计。
（3）加大处罚力度，切实加强会计监管
对会计信息质量的监控和对制假造假者的惩治，强有力的政府监管也是解决会计信息失真最关键的环节。加强监管就需要有好的机制和体制。我们要借鉴外国成熟经验，结合我国实际情况，修改、完善相关法律和规章，加大对造假者的处罚力度，使其造假的预期的成本远远大于其造假的收益，并根据《会计法》的规定追究单位负责人的法律责任。
（4）加强社会监督与评价机制，发挥社会力量
目前对于造假帐的舆论谴责已经给企业、会计师和审计师造成一定的压力，但这种谴责大多是针对整体而非具体企业，多数是学术性、政策性的而非实用性的。我们还缺乏评价企业会计信息质量的环境、社会力量和动力机制。因此，要在法律上明确，根据公开的财务报表对上市公司所作的分析，属于言论自由，不构成名誉侵权。应当建立和培植揭露虚假会计信息的市场力量，以改变目前造假力量大于抑制力量的失衡状态。
参考文献：
[1] 黄世忠 安然事件的反思 会计研究， 2002.2.
[2] 杨雄胜 会计诚信的理性思考 会计研究， 2002.3.
2) 失信就是失败。 ——左拉
3) 言必信，行必果。 —— 孔子
4) 一言九鼎重千秋。 —— 陈毅
5) 守信用胜过有名气。 —— 罗斯福
6) 诚实是最好的政策。 —— 富兰克林
7) 人之所助者，信也。 ——《易经》
8) 言不信者，行不果。 —— 墨子
9) 诚信是心想事成的朋友，虚伪是事与愿违的伴侣。
10) 承诺不能带引号，诚信严禁有问号，许愿不妨省略号，兑现务必惊叹号。
11) “言”行一致，事业才有“成”;“人”要大写，九鼎换一“言”。
12) 你不真诚，我不真诚，何来真诚?你不守信，我不守信，叫谁守信?
13) 宁做诚信的傻子，不做虚伪的智者。
14) 言必诚信，行必忠正。 —— 孔子
15) 没有诚信，何来尊严? —— 西塞罗
16) 君子养心，莫善于诚。 —— 荀子
17) 一言既出，驷马难追。 ——《论语 颜渊》
18) 不宝金玉，而忠信为宝。—— 司马光
19) 人而无信，不知其可也。—— 孔子
1、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞
2、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。——爱默生
3、失信就是失败。——左拉
4、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
5、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德
6、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基
7、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
8、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。——伏尔泰
9、守信用胜过有名气。——罗斯福
10、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
11、诚实是最好的政策。——富兰克林
12、言必信，行必果。——孔子
13、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
14、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
15、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
16、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。——巴尔扎克
17、诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。——尼采
18、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
19、是谓是，非谓非，曰直。——荀子
20、人而无信，不知其可也。——孔子
21、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
22、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德
23、凡人立于天地间，遇事必当之以“诚”，而后人始信其为人，乃得有为人之价值。尚诈术者，何能立名建业。——吕鹏搏
24、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
25、一言九鼎重千秋。——陈毅
26、你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。——克里索斯托
27、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——孔子
28、唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。——《中庸》
29、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
30、君子养心，莫善于诚。——荀子
31、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
32、有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲--这就是真话万岁！——高尔基
33、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚
34、没有比正直更富的遗产。——莎士比亚
35、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子
36、人之所助者，信也。——《易经》
37、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特
38、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——《伊索寓言》
39、要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基
40、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
41、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基
42、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语
43、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
44、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。——阿尔及利亚
45、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
46、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。——华盛顿
47、不宝金玉，而忠信为宝。——司马光
48、忠诚需要完完全全的真实。——夏尔丹
49、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
50、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗
51、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉
52、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
53、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫
54、立足于诚实，其乐可无比。——戈特
55、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
56、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
57、正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。——管绿荫
58、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。——大仲马
59、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
60、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
61、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
62、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
63、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷
64、民无信不立。——孔子
65、言不信者，行不果。——墨子
66、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
67、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
68、言必诚信，行必忠正。——孔子
69、坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克。吐温
70、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。——契诃夫
71、真诚是处世行事的最好方法。——怀特
72、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
73、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯
74、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
75、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。——莫洛亚
76、诚者，天之道；思诚者，人之道也。——《孟子。离娄上》
77、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔
78、诚实是最丰富的传代物。——克尔
79、没有诚信，何来尊严？——西塞罗
80、处己、事上、临下、皆当以诚为主。——薛敬轩
81、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱
82、当你背叛别人时，你也背叛了自己。——辛格
83、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根
84、不要说谎，不要害怕真理。——列夫。托尔斯泰
85、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
86、一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》
87、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔
88、真诚才是人生最高的美德。——乔叟
89、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
90、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
关键词：大学生 诚信教育
随着改革开放的不断深入，诚信已越来越成为全社会关注的热点问题。从大的方面看，这是实现“以德治国”目标和规范社会经济秩序的关键所在；从小处而言，则是一个人为人处事的立身之本。大学生是社会主义事业的主力军和接班人，也将在未来的社会主义市场经济中发挥重要作用。然而，随着市场经济的不断深入，大学生的思想观念也在不断发生改变，特别是当代大学生信用意识的淡薄，失信行为时有发生，从抄袭作业、考试作弊，到偷盗自行车、求职材料虚假包装、以不正当理由拖欠学费、随意签约与毁约等，这些都表明，当代大学生正遭遇一场令人堪忧的 “诚信危机”。大学生的失信行为，如助学贷款迟迟不还、随意毁约等不仅影响了个人的成长和良好道德的养成，而且损害了学校的声誉，危及社会主义市场经济的健康运行，也阻碍了整个社会信用体系的建立。据《中国青年报》报道，2006年9月初，68名来自复旦、同济、上海理工、体育学院等9所高校的大学生被起诉拖欠助学贷款共计7628055元。大学生的失信行为影响的不只是个人，还有学校，甚至整个社会。因此，加强大学生诚信教育，消除“诚信危机”已刻不容缓。
下面主要从大学生“诚信危机”的成因及进行诚信教育的措施方面谈一下本人的浅见：
一、大学生“诚信危机”的成因
（一）受家庭不良教育的影晌
家庭教育对一个人的成长有着至关重要的影响。在家庭环境中，家长的言行举止，对子女有着潜移默化的影响，家长在工作和日常生活中存在的缺陷往往会将子女带向不好的一面。如有的家长在和外人谈化时喜欢说谎，或在日常生活中轻易许诺，而事后又无法兑现，这无意间也让孩子滋长了说谎和不守信的不良习性。由于当代的大学生绝大多数是独生子女，从小就受到家庭的宠爱、溺爱和偏爱，有的家庭只重视孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导，偶尔发生不规范行为家长也不及时制止，有时甚至还起了教唆作用。如子女考试作弊取得了高分，父母虽然觉得子女这样做不好，但想到孩子取得高分让自己在外人面前有了面子，于是不加以制止。这种不诚实的习性一旦养成，无论是在走进大学还是踏入社会后是很难改正的。
（二）重智轻德的学校教育
目前，学校的教育始终还存在重智轻德，一手硬一手软的现象。衡量一名学生仍然是以学习成绩论高低，评优评奖同样也是以学习成绩这把尺子来衡量。如评选优秀大学生、推荐免试研究生、发展学生党员等都是以学习成绩作为最重要的标准。因此，许多大学生认为，只要把成绩搞上去了，在大学期间准是一路绿灯。这是造成大学生诚信意识薄弱的主要原因。
另外，无论是小学、中学还是大学，教育工作者也忽视诚信教育，甚至带头失信。据《中国青年报》报道，山东省菏泽市曹县一中一些教职工为了提高升学率、多得奖金，私自决定让个别高二尖子生报考，致使283名高二学生参加高考报名，其中有近80名学生涉嫌替考。为了应付上级有关部门调查，老师还循循善诱地教学生说谎。还有，近年来高校教师及教育工作者的学术剽窃，徇私关照，主动向学生漏题、加分，虚假鉴定、内定奖项等行为，都很大程度上对学生诚信意识的培养产生了不良影响。
（三）受个人主义、拜金主义和享乐主义思潮的影响
随着社会主义市场经济的迅猛发展，社会上关于个人主义、拜金主义和享乐主义的思潮不断蔓延，曾经宁静的象牙塔也不再宁静，不少大学生受到这种思潮的冲击，也开始把个人的享乐当作自己的唯一权利，于是能投机的就投机，能取巧的就取巧，能蒙混的就蒙混，能逃避的就逃避，而把诚实守信的品质和对社会应尽的责任却抛之脑后。他们的理论是让那些老实人和傻瓜尽义务去吧，自己所要的只是权利，在这种思想指导下，一切都以自我为中心，诚实守信品质的丧失也就成了必然。
（四）缺乏有效的信用保障体系
目前，我国还没有一个信用保障体系，无论是在商界，还是在科技教育界，都存在“能骗就骗过去，骗不过去也无所谓”的状况，骗过去的人能够达到他们的目的，骗不过去的也得不到任何追究和处罚。这种缺乏信用保障体系的机制，客观上对“诚信危机”产生和发展起到了“推波助澜”的作用。大学生在就业过程中，大量制作假获奖证书、奖项，通过夸大自己的“实力”，来引起用人单位的注意，于是一些招聘会上经常出现不同应聘者都是同一所大学学生会主席的现象。混过去了能找到一个好单位，混不过去，了不起再去骗另一个单位，即使学校知道了，也不会对学生有任何惩罚。有的学校为了提高就业率甚至给学生出具虚假证明，鼓励学生的这种作假行为。还有的学校在进行就业指导过程中往往会过多地考虑学生今后的发展，允许学生改签协议，却忽视了对学生诚信的教育。
二、对大学生进行诚信教育应采取的措施
（一）把德育和专业教育相结合，实行全员育人
德育是智育的大前提，它的目的是保证智育的方向，促进专业的提高和发展。切实开展好大学生的素质教育、诚信教育是全体教职工的共同任务。教育工作者要把培养学生的真与诚作为最基本的任务，要带头讲诚信，做到“言必行，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表，身体力行，有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生和社会，提高公信力，做诚信的表率。学校要加强教师职业道德，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。同时要鼓励学生互教，所谓“三人行，必有我师”，有不恰当的言行，同学间应及时提醒，制止并相互监督。
（二）加强学风诚信建设
大学生诚信教育首先要从杜绝考试作弊做起，从端正学风做起。高校在学风建设上要强化诚信立校。首先，教师在教上要讲诚信，学生考试不及格，老师不得给学生加情面分；学生在学上也要讲诚信，不及格不得向老师请求网开一面。同时学校要建立一套有特色的诚信教育体系，激发学生的自律精神。要创造条件促进诚信建设，如开设诚信考场等。东南大学在学风建设上强化诚信立校，赢得了社会良好的赞誉。该校有一个毕业班，他们从大一开始就向学校申请了免监考，大学四年来，他们没有失信于学校，在数不清的考试、考查当中，没有一个人违纪。由于学生讲诚信，毕业生的素质过硬，深受用人单位好评，深圳一家著名IT企业曾把该校一个整建制的班级全部聘用。这家企业的有关人士说，东南大学的学生我们愿意要，也敢要，因为东南大学的教育质量我们信得过。
（三）增强法律意识，建立健全失信惩罚机制
信用既是道德的范畴，又是法治的范畴，所以仅靠良心、正义等道德的自律是不够的，为此还必须强化法治。
第一、学校要根据有关的法律、法规和规章，针对违反信用的行为，制定相关的处罚条例和管理规定。如对未缴清学费又无特别理由的学生，一律不允许参加期末考试，取消学生本年度的评优资格，延缓毕业生鉴定和推荐就业等。还可将教育与处罚相结合，如2003年底，北师大出台了一项考试作弊学生须增修“诚信”课的新规定，考试作弊学生只有取得“诚信”课程学分后方能获得重修资格，未取得该课程学分者不能取得本科学历和申请学士学位，“诚信”课程采用课内诚信教育学习和课外公益诚信劳动相结合的方式。这样对于作弊者是一种处罚同时也是一次教育，可起到标本兼治的作用。
第二，加大执法力度，用法律手段促使学生培养一颗诚实善良之心，严格履行合同的义务，促使学生维护就业协议、贷款协议的效力。
第三，以《法律基础》课为主要阵地，把民法的“诚实信用原则”作为重点加以讲解，教育学生知法守法，树立守信的意识，做诚信之人。
（四）建立大学生信用档案
近年来，社会对于建立个人信用档案的呼声越来越高，国家有关部门也在努力推动该项工作的进程。2003年9月29日，国内首份“大学生信用档案”在沪建立，上海大学成为我国第一所为在校大学生建立信用档案的高校。该校毕业生找工作时除了成绩单和各种资格证书，还能向用人单位出示一份个人信用评估报告。
“大学生信用档案”的内容主要分为两个方面，即大学生在校期间的相关信用行为记录，以及来自“上海市个人信用联合征信系统”中的信用信息的基本描述。据悉，大学生的个人基本信息、学费交纳情况、在校期间的奖惩情况，以及教育助学贷款偿还情况、学生信用卡使用情况等都将写进“大学生信用档案”，并纳入整个上海市的个人信用联合征信体系。
通过建立大学生信用档案，有利于促进了在校大学生诚信意识的培养，推动大学生市场化就业机制的进一步完善，促进银行和大学生之间的信任，让国家助学贷款发挥其应有的效力，带动整个社会信用理念的提升与诚信氛围的营造。
（五）开设信用教育课
单独开设“信用教育”课，并作为大学生德育教育的一门必修课，要求每个同学从理论到实际进行学习，并把信用度放入学生素质考核的内容之一。复旦大学从2002年起就专门开设了信用教育课。并且越来越多的学校开始将信用教育作为素质教育的重要内容，以提高学生的道德修养和法制意识。
参考文献：
1. 龚瑜.上海68名学生拖欠助学贷款被诉 涉案金额近763万[N].中国青年报,2006-9-8.
2．朱云林.注重高校大学生诚信教育[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）,2003（1）.
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