小学健康教育课计划

小学健康教育课计划（精选8篇）

小学健康教育课计划 篇1

学校开展健康教育是学校教育的一个重要组成部分，是全面贯彻教育方针、深化素质教育、提高学生整体素质的需要，也是提升人民生活素质的一项重要内容。

本年度的健康教育工作，在结合本校实际情况的基础上，认真落实《学校卫生工作条例》，切实加强健康教育的教育和管理力度，认真规范健康教育，探索健康教育的规律，为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。现本着科学、全面、可行性原则，制定本计划。

一、加强对健康教育的领导，进一步完善健康教育网络。

1、完善健康教育工作领导小组，由分管领导负责，切实配备好专职健教教师，安排和实施好健康教育工作。

2、制定各项健康教育制度。

3、加强学校的领导，将健康教育纳入学校工作计划之中，使全校教师思想上重视、行动上落实。

二、继续重视和加强健康教育课的开设，进一步强化学生健康行为的训练。

1、开满/上好的健康教育课，开课率达100%。

2、健康教育教学：采用多种方式的`健康教育方法，让学生在活动中学习，学习后养成好习惯。学生的个人卫生加强，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲长了知道马上剪掉。整体环境明显改善。

3、做好健康教育宣传：采用授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操等各种形式开展有有关防近，沙眼的矫治及预防，预防慢性病，加强碘盐的摄入，氟保护的意义等知识的宣传。

4、做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

5、做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，规定教学内容、教学方法，预测教学效果。中低年级开设健康教育课，结合学生得年龄特点，传授卫生、安全、营养、青春期生理及心理、心理健康等相关知识，常见病的预防，意外事故的处理等方式方法，促使学生从小建立大健康的概念，养成良好的行为习惯，增强自我保护的意识和能力。面向高年级学生举办健康知识讲座，宣传普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相关知识，促进学生身心健康全面成长。

6、继续开展心理健康教育工作。本学期参与心理课程的编写。上好心理健康教育课，做到隔周一次，课课有内容，课课以活动为主，深受学生的欢迎。

7、完善学生心理健康咨询工作：针对轻微心理问题的学生开展集体咨询，配合班主任对一些问题学生进行个别咨询和辅导。

小学健康教育课计划 篇2

1 社区要制定相应的与卫生服务相结合的健康教育的规划

凡是预则立, 没有调查研究就没有发言权。这两者相结合, 加上卫生行政部门卫生教育机构的指导, 就能制定出符合社区实际的有可行性的与卫生服务相应的健康教育计划了。

一个具体的社区, 一般应了解人口哪些方面的健康状况呢?一是社区总人口、总户数, 包括流动人口。其中重点年龄段统计0—7岁儿童人数, 60岁以老年人人数。二是人口职业情况, 含退休人员。三是社区慢性病统计, 如高血压患者人数, 糖尿病人数, 慢支炎人数, 心脏病人数, 肿瘤人数, 残疾人人数等。由此概括分析疾病分布状况, 以及产生慢性病高危因素的因素。例如, 上海一个叫香樟路的社区, 对本社区人员健康状况的调查分析结果是:社区疾病普遍, 社区老年人以高血压、糖尿病、骨关节病等慢性病为主。慢性病居民患者普遍存在预防和治疗的认识不足。居民对慢性病的高危因素是:吸烟、高盐、高脂肪、嗜酒、肥胖、缺少体育锻炼。社区的常住人口老年人达到8%以上, 人口老龄化严重, 所以社区卫生应尽量向老年人倾斜。此外, 对社区15岁以上人口的文化结构、家庭月人均收入、月人均支出、社区居民医疗保障状况 (含自费、城镇医疗保险) 、社区15岁以上常住居民进行散步、舞蹈等体育锻炼的人数所占总居民的比例等, 也是与健康有关的调查范围。

在健康教育计划的目标上, 特别要明确坚持提高社区居民的健康水平、延长寿命、改善他们的生活质量;在工作中, 加强社区卫生的宣传力度和与部门的协作, 提高社区居民的知晓率;发挥健康教育所的主体职能, 建立健全社区健康教育网络, 提高建网率;配备专兼职健康教育人员, 加大培训力度, 提高培训率。

2 明确社区卫生健康教育的对象和工作内容

2.1 对象

社区卫生服务与健康教育要面向整个社区, 其服务和健康教育对象为社区全体居民。一是把健康人群是社区卫生服务与健康教育的主要对象之一;二是把亚健康人群作为社区卫生服务与健康教育的重点对象;三是突出高危人群, 即明显存在某些有害健康因素的人群, 他们疾病发生的概率明显高于其他人群。高危人群还包括高危家庭的成员和存在明显危险因素的人群;四是重点保健人群, 即由于各种原因需要得到特殊保健的人群, 如妇女、儿童、老年人等;五是患病人群包括居家的常见病病人、慢性病病人等;六是残疾人群, 主要包括居家的、因损伤和疾病导致的功能障碍者或先天发育不良者。

2.2 工作内容

通过健康教育改变社区居民个人的不良行为和生活方式。要制订健康教育计划, 确定教育干预策略, 并逐步实施。使社区居民通过健康教育, 常见病慢性病得到控制, 以增强社区居民健康意识和自我保健能力, 提高全民身体素质。

一是加大健康知识的宣传力度。完善健康教育宣传室的配套设施, 健全宣传内容, 将开展宣传的记录和图片妥善保存, 设立健康教育专栏或橱窗要及时更换, 围绕群众健康需求和卫生防病工作重点更换宣传内容, 加大宣传次数。二是开展形式多样的健康教育宣传活动。采用通俗易懂的宣传方式开展宣传教育工作。通过播放健康教育宣传片、集中讲座、展板、挂图、印制宣传单、发放健康教育处方、义诊咨询、集中上街宣传等灵活多样的形式开展工作。三是做好重大节日的健康教育工作。如利用5月30日世界无烟日, 大力宣传《烟草控制框架公约》, 普及烟草危害相关知识, 介绍科学的戒烟方法, 开展吸烟行为干预, 降低吸烟率。四是加大重点时段健康教育宣传力度。如每月组织社区卫生人员深入各居民小区, 发放健康教育资料, 开展健康咨询, 宣传社区卫生服务政策, 普及健康防病知识, 健全完善居民健康档案, 促进健康教育等公共卫生工作深入持久开展;组织社区卫生人员, 在傍晚市民消暑纳凉广场, 开展以常见病、多发病、心脑血管病等慢性非传染性疾病的防治以及合理膳食、平衡营养、心理卫生等知识问答、健康咨询、义诊服务, 扩大健康教育覆盖面, 提高居民卫生防病意识和能力。

另外, 健康教育讲座是主要途径。通过健康教育讲座, 可以使社区居民初步掌握健康知识, 防病措施等基本信息, 能够对如高血压、糖尿病等等常见病的临床症状有基本了解, 并进行有效的预防。很多社区居民就是在听过健康教育讲座, 对比自身身体情况后, 走进社区卫生服务中心体检, 发现病情后, 得到了及时有效的医治。通过健康教育讲座, 使社区居民对健康生活的思维方式发生了很大变化, 由原来的“有病看病”向着“无病防病”转变, 很多社区居民在听完健康教育讲座后, 受益匪浅, 都希望这种健康教育讲座能够经常举办。通过健康教育讲座, 拉近了社区居民与社区卫生服务中心的距离, 密切了医患关系, 使他们逐渐了解并接受了社区卫生服务工作, 知道了社区卫生服务很多惠民利民政策, 如“十减免, 两公开”等, 知道了社区卫生服务是党和政府解决老百姓“看病难, 看病贵”的民生工程。

健康教育讲座可以根据社区不同对象所占的比例或根据不同季节的发病情况, 进行有针对性的集中的专题性讲座。例如糖尿病患者多, 可集中讲糖尿病的护理、自理和生活习惯与保健措施。又如天气由夏转凉等肠道或呼吸道疾病多发季节, 婴幼儿多的, 可以集中讲秋季预防小儿腹泻, 介绍秋季预防小儿腹泻应当注意的问题、如何甄别其常见症状以及患病后应当采取的措施。

小学健康教育课计划 篇3

【关键词】健康教育；接种疫苗；接种宣教

文章编号：1004-7484（2013）-11-6909-02

当前，面对公众健康意识的不断增强，以及生活质量要求的不断提高，如何加强和改进计划免疫工作，完善服务体系，提高服务水平和服务质量，是摆在卫生防疫部门面前的严峻课题。人最关心的莫过于生命，莫过于健康。特别是确保儿童健康成长，是所有家长、所有家庭最关注的问题。但是仍有不少数家长“重治病輕预防”和对计划免疫知之甚少。这就体现出了健康教育的必要性和重要性了。现结合临床实际工作中的体会介绍如下。1健康教育的作用

计划免疫是国家为保障儿童身体健康，投入巨资预防传染病的一项“民心工程”、“德政工程”。通过各种宣传方式可使更多家长认识到预防接种的重要性，从而提高各种疫苗的接种率和及时率。

接种前通过宣传告知受种者或其监护人所接种疫苗相关情况及注意事项等，既可提高接种效果，又可减少医疗纠纷。

健康教育宣传过程中可增加医护人员与受种者及其监护人的沟通，增进感情。同时可避免误种、漏种、和错种等，以减少医疗事故的发生。2教育方式

2.1讲与示教相结合开展科学的免疫接种知识讲座。我们对健康教育的质控是重在家属的掌握：为了使家长们了解计免知识，在接种室内墙上张贴图文并茂的宣传资料；采用普通话、将教育内容化解成通俗易懂的语言灌输给他们。

2.2进行问卷调查研究和开通预防接种咨询热线据调查显示98%的家长希望知道疫苗的不良反应及接种后应注意的问题；95%的家长最担心疫苗的质量；不规范接种即错种、误种发生；是否用一次性注射器；80%以上的家长希望从发放的知识卡片上获得预防接种知识。家长是进行免疫接种的主导者，了解家长在接种过程中的心理特征和服务需求而采取有效的干预措施，通过咨询沟通，将护士的爱心及接种知识一并传递给家长，使他们在无任何心理负担的情况下配合完成孩子的疫苗注射，减少预防接种工作的盲目性和片面性。

2.3文字与口头讲解发放告儿童家长书、接种须知、注意事项等。

2.4门诊大厅设立疫苗预防接种一览表，配备电视机、DVS光碟、备有画册，使家长通过宣传资料更进一步了解计免知识。达到自觉接受计划免疫程序。3教育内容

3.1接种前宣教带好《儿童预防接种证》。这是宝宝接种疫苗的身份证明。告知以后为宝宝在办理入托、入学时都需要查验。准备接种前一天给宝宝洗澡，当天最好穿清洁宽松的衣服，便于医生施种。告知受种者最好在身体健康状态完全好的情况下接种，并告知所接种疫苗的品种、作用及注意事项，询问受种者是否有相关接种禁忌并把禁忌症及不良反应印在宣传单上发给家长，让家长了解禁忌范围，减少偶合反应，防止加重病情。宣传后使家长心中有数，减少对一些不良反应的焦虑、疑惑不安的情绪，对一些接种后产生的红、肿、热、痛以及附近淋巴结肿大等现象不再惊慌失措，滥用抗生素，避免了影响疫苗效果，而且可以减少不必要的医疗纠纷。脊髓灰质炎疫苗提前告知服用前后半小时不能哺乳或进食任何温热食物及饮品，避免影响疫苗效果，并可减少在医院逗留的时间，也可为家长节约时间。通过电视示教接种需暴露的部位，可使家长做好接种前的准备，节约时间。示教正确的抱姿可防止不配合的儿童乱动，影响接种安全。

3.2接种后宣教告知接种注射疫苗后应当用棉签按住针眼几分钟，不出血时方可拿开棉签，不可揉搓接种部位。宝宝接种完疫苗以后不要马上回家，要在接种场所休息三十分钟左右，如果宝宝出现高热和其他不良反应，可以及时请医生诊治。接种后让宝宝适当休息，多喝水，注意保暖，防止触发其它疾病。接种疫苗的当天不要给宝宝洗澡，但要保证接种部位的清洁，防止局部感染。接种百白破疫苗后若接种部位出现硬结，可在接种后第二天开始进行热敷以帮助硬结消退，特别是接种第四剂次百白破疫苗后反应较多一些。如果宝宝出现轻微发热、食欲不振、烦躁、哭闹的现象，这些反应一般几天内会自动消失。但如果反应强烈且持续时间长，就应该立刻带宝宝来医院就诊。4效果及思考

健康教育和计划免疫是初级卫生保健工作中极其重要的部分，良好的、质优的、完整的健康教育活动在计划免疫中有着特殊重要的意义。具体归纳有：

4.1计划免疫的主要对象是儿童，他们是疾病侵害的主要对象，做好他们的疾病防治，无论是在保护儿童健康成长还是控制流行病上都有着重要意义。

4.2使他们对计划免疫的内容、程序、各类疫苗所预防的疾病、及接种知识等有了系统全面的理解，形成主动配合接种的观念和行为，使预防接种工作安全有效及时的进行。

4.3疫苗在预防疾病中效果明显，易于被群众接受。

4.4计划免疫工作定期开展，可使健康教育活动经常化，有利于卫生知识的普及和巩固。同时我们的医护人员也感到知识的价值和不足，激发了医护人员学知识、学理论、学技术的积极性和自觉性，促进了整体素质的提高。使公众对医护人员服务态度的满意度大大提高，树立了良好的公众服务形象。总之，只有把健康教育工作真正的落到实处才能更好的保障国家免疫预防事业的持续发展，造福广大儿童。参考文献

[1]张丽君，施兰姣，郭汉萍.探索有儿科特色的整体护理.护理学杂志，1999，14（5）：289.

小学健康教育计划集锦 篇4

小学健康教育计划1

为进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，深化中小学健康教育改革，拓宽学校健康教育途径和方法，促进我校健康教育的有效开展，根据教育局，卫生局和市爱卫办的统一部署，结合兴庆区文件精神和我校实际，制定本学年的健康教育计划。

一、本年度健康教育主题

20__年，我校健康教育活动主题是:“预防疾病、讲究卫生、健康快乐”。

二、本学期健康教育目标

充分调动全校教师开展健康教育教学工作的积极性，做到学校健康教育“月月有主题、节日有安排”，努力提高学生的健康意识和抵御各类疾病的能力。

三、主要内容

根据《中小学生健康教育基本要求》，以卫生节日为切入点，每月选择一个学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动。主要内容见附表。

四、活动形式

(一)张贴健康教育宣传画

1、每月免费下发两张健康教育宣传画(尺寸57cm×85cm)，由学校宣传部门在橱窗醒目位置张贴，每月一换。

2、围绕宣传主题，结合健康教育有关内容，利用课堂教学、讲座或广播电视等形式有效开展健康

七月八月怎样过一个快乐安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用电安全，安全上网，远离毒品，报警常识。使你的暑假与安全同行!

九月爱护牙齿。科学刷牙，维护口腔健康。科学护齿终生受益

十月食物中毒的原因在哪里?预防食物中毒，谨防人为投毒。放心食品安全餐饮吃得放心，生活开心。

十一月你的心理健康吗?面对现实，适应环境;与人为善，不怕挫折;人贵有自知之明。心理健康，愉快人生珍爱生命善待他人欢乐每一天

十二月艾滋病离我们有多远?了解艾滋病的知识、远离艾滋病。

年终怎样做一个健康的人?健康四大基石——合理膳食，适量运动，心理平衡。健康行为，从我做起健康生命始于健康行为。

小学健康教育计划2

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生，提高学生身体素质，保障健康的宗旨，切实执行学校卫生工作条例，大力实施《学生体质健康标准》，全面促进学生的体质健康水平。

二、工作重点

(一)健全健康建于组织

适当调整我校健康教育领导小组，确保健康教育各项工作能责任到人，没有责任盲区。

(二)进一步上好健康教育课

做到教材人手一册，课时安排符合标准：两周一课时，教师认真备课，合理使用教具，学期结束后要有考核，要有分析。

(三)健加大健康教育的宣传力度

1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。

2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。

3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式，广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防知识宣传教育，提高师生对传染病的认识，增强自我防病意识，学会保护自己的能力。

(四)加强心理健康教育

1、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。

2、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。

3、充分发挥主题班会课的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。

(五)加强校园卫生管理

1、优化美化校园环境。

2、进一步健全卫生管理制度，责任到班，成分发挥校园卫生管理网络的作用，加强检查、监督。

3、继续开展五项百分竞赛活动，每周结分评定并公布。

4、积极开展“爱国卫生活动，坚持一日两扫，经常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比，每月对教师办公室卫生进行检查，汇总，由领导点评，使学校卫生面貌达到彻底改观。

5、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮水卫生安全，防治病从口入，杜绝食品中毒事件的发生。”

(六)继续做好“六病”防治及学生常见病防治工作。

建立健全健康档案，认真做好学生体质监测工作，及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系，相互配合，合理安排课时，加强学生体育锻炼，增强体质。发放《告家长书》，通报学生体质状况。经常性开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。

(七)加强传染病防治工作

严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。

(八)安排好学校教职员工的体检工作。

小学健康教育计划3

本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、切实上好健康教育课

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

二、开展多种形式的健康教育活动

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、加强对健康教育工作的督导

1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学健康教育计划4

一、目的：

加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。

二、要求：

1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行心理健康教育。

2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。

3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。

三、内容：

一年级：

第一单元：我上学啦

(1)阿姨再见

(2)我不哭

(3)老师像妈妈

(4)学校像花园

(5)我们爱学校

第二单元：我爱学习

(6)让我告诉你

(7)我进步啦

(8)我戴上了红领巾

(9)学习真快乐

第三单元：这就是我(10)我给自己画个像

(11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭 ”

(12)我爱我第四单元：妈妈，我能行

(13)让我自己走

(14)一人睡觉我不怕

(15)自己的事情自己做

小学健康教育计划5

为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一.目标

进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼;了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识;了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间;初步了解烟草对健康的危害;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

二.基本内容

(1)健康行为与生活方式：读书写字、看电视、用电脑的卫生要求;预防近视(认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查);预防眼外伤;不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品;生吃蔬菜水果要洗净;人体所需的主要营养素;体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病;睡眠卫生要求;生活垃圾应该分类放置;烟草中含有多种有害于健康的物质，避免被动吸烟。

(2)疾病预防：蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防;营养不良、肥胖对健康的危害与预防;认识传染病(重点为传播链);常见呼吸道传染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等)的预防;冻疮的预防(可根据地方实际选择);学生应接种的疫苗。

(3)生长发育与青春期保健：人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡;初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。

(4)安全应急与避险：游泳和滑冰的安全知识;不乱服药物，不乱用化妆品;火灾发生时的逃生与求助;地震发生时的逃生与求助;动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口，及时就医，及时注射狂犬疫苗;鼻出血的简单处理;简便止血方法(指压法、加压包扎法)。

三、切实上好健康教育课。

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

四、开展多种形式的健康教育活动。

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

五、加强对健康教育工作的督导。

1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2、事务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

七、继续认真做好健康教育的建档工作。

健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学四年级健康教育计划 篇5

（2013—2014学年第一学期）

教育要树立健康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实际情况特制定本计划。

一、指导思想

健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

二、健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；

4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；了解均衡饮食对身体发育的好处；

5、心里健康教育；

6、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法；

7、流感的防控；穿着与健康；养成良好习惯；

8、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

9、会正确处理人际关系、10、健康合理地使用计算机。

五、进度安排：

间周一节

小学校健康教育计划 篇6

一、切实上好健康教育课

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量，学校工作计划《小学校健康教育计划》。

二、开展多种形式的健康教育活动

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

三、加强对健康教育工作的督导

1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

五、继续认真做好健康教育的建档工作。

小学健康教育课计划 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

选择2010年12月-2012年12月到温州市计划生育宣传技术指导站就诊的1 562名人工流产孕妇。其中因人流流产后护理不当引发急性盆腔炎6例, 术后出血淋漓不尽20例, 因阴道灌洗不当或使用抗生素不当引起念珠球菌感染22例。另有14例因院外服用药物造成持续阴道出血, 10例使用紧急避孕药造成月经不调。

1.2 方法

进行因人而异的健康教育。健康教育的方法主要包括: (1) 直接讲授, 在患者治疗护理的过程中直接向患者讲解计划生育健康教育的内容, 这种方式适用于各层次的病人, 文化程度低的可采用通俗易懂的语言交流, 文化程度高的可适当的使用医学学术用语; (2) 集中讲座, 即把所有患者集中在一起进行知识讲座[4]; (3) 发放健康教育宣传手册, 将健康教育的主要内容装订成小册子进行发放, 让她们进一步掌握所学的知识; (4) 观看宣传片, 通过此种方式让他们对妇女的生理知识有进一步的了解, 以便能够正确的对待性卫生及性生理。

3 健康教育的内容

3.1 心理护理

由于部分患者对妇科疾病, 特别是人工流产, 还觉得是难以启齿之事, 因此, 护士因首先了解患者的思想状况, 增加与患者的交流, 以便根据不同的心理状况, 采取不同的沟通的方式, 帮助患者解除思想包袱, 使其说出生病原因, 并主动的配合医生的治疗。

3.2 婚前性行为的危害

3.2.1 影响学业

少女的青春时期是长身体、学知识, 为实现自身价值打基础的黄金阶段, 因此, 应将精力和兴趣投入到学习中去, 远离性生活, 珍惜自己的身体与青春, 这对于自身的健康成长、生活幸福及事业成就均有着重大的意义。

3.2.2 易造成心理障碍

婚前性行为往往是在较为紧张的状态下进行, 有担心怀孕、性行为被暴露等方面的心理, 以及恐惧、负罪感, 这些情绪会影响到正常的工作及学习, 严重者可能会对以后的正常性生活造成障碍, 从而产生一定的心理障碍。

3.2.3 易患传染性疾病

由于缺乏正确的性保护知识, 因此, 婚前性行为易引起传染性疾病的感染。因此, 性病及艾滋病的防治工作也是健康教育工作的重要内容之一[5]。通过宣传资料及宣传片的形式向受教育者讲解性病和艾滋病的危害及预防, 让其树立起正确的性行为观念, 远离不洁的性生活。

3.3 人工流产术相关知识宣教

从医学的角度来讲, 人工流产不论在哪个时期实施都是违背女性正常生理规律, 人工流产手术不仅会对身体不利, 还会引起一系列的并发症, 如大出血、感染、宫腔粘连、盆腔炎、子宫穿孔、腰酸背痛甚至不孕不育或卵巢早衰, 甚至还会引起生育能力丧失[6]。人流手术的次数越多, 间隔的时间越短, 并发症发生的可能性就越大, 所以, 人工流产只能当做一种避孕失败后的补救措施, 不能作为控制生育的主要工具, 达到节育的目的。因此, 应利用多种方式让广大女性明白避孕的重要性, 并讲解正确的避孕方法, 让其掌握并正确使用。并且针对不同的对象为她们选择不同的避孕方法。如对于已婚已生育子女需要长期避孕的建议她们选择宫内节育器;如未婚未育会建议她们用避孕套, 并教她们如何正确使用, 如个别不想用避孕套的也可以建议她们服用短效口服避孕药等。

3.4 人工流产护理

对人工流产后因过早的性生活及阴道灌洗造成宫腔内感染及盆腔炎的患者, 应告知其引发染得原因, 讲解正确的护理方式, 确实其彻底掌握, 避免再发生同样的错误。另外, 许多妇女在进行人工流产后, 还是习惯性的整天呆在床上, 这样不利子宫内的淤血拍不出来, 易造成子宫收缩不良, 阴道出血淋漓不止[7]。再者, 术后大鱼大肉的补充, 会引起体内蛋白质含量身高, 而过高的蛋白质的摄入会造成腹泻或者便秘。因此, 应告诉人工流产后的妇女进行适当的活动及休息, 饮食结构应合理, 切勿过度补充营养。

女性的身心健康, 尤其是生殖系统健康是妇幼工作者应尽的责任及义务, 必须通过健康教育使广大妇女真正掌握正确的保健及护理知识, 利用通俗易懂的言语让女性了解妇科疾病的防治, 尤其让青少年女性深入认识性生理与性卫生方面知识, 让其明白过早的开始性生活易引起生殖道的损伤及感染, 甚至可能引发宫颈癌。总之, 通过对重点人群的健康教育, 传播性卫生保健知识, 并将避孕措施落实到每一位女性, 能够提高其自我保健能力, 养成健康的行为, 改变不良习惯, 对保障育龄妇女身心健康、预防以外怀孕有重要的作用。

参考文献

[1]陈晓芳.健康教育在计划生育行人工流产手术患者中的应用效果分析[J].中国实用护理杂志, 2010, 26 (27) :88-89.

[2]王俊, 刘凤英, 杨力等.妇幼保健/计划生育系统联合开展健康教育的效果分析[J].中国妇幼保健, 2007, 22 (19) :2611-2613.

[3]吴小玲, 邓红艳, 田玉凤等.计划生育健康教育的现状及对策[J].现代护理, 2007, 13 (33) :3256-3257.

[4]徐和平.对计划生育服务与健康教育关系的初探[J].中外女性健康 (下半月) , 2012, 20 (12) :55-56.

[5]陈宇芝, 陈洁.计划生育服务与健康教育[J].中国社区医师 (医学专业半月刊) , 2009, 11 (15) :116.

[6]孔春芹, 徐洁.谈健康教育在计划生育中的重要性[J].全科护理, 2008, 6 (35) :3285-3285.

小学健康教育课计划 篇8

关键词 儿童家长 健康教育 计划免疫

计划免疫工作，旨在通过接种疫苗，预防相应的传染病，它是一种最有效、最方便、最经济的手段。儿童是计划免疫接种的主要对象和受益者，但决定权却在家长手中。在现实情况下，由于人们的经济条件、卫生风俗习惯、文化水平参差不齐，有相当数量的家长对计划免疫的重要性和免疫预防知识认识不足，因此，对家长进行健康教育显得尤为迫切和重要。近年来，我们在预防接种工作中，通过开展形式多样、有针对性的健康教育，有效地增强了家长的免疫预防知识水平，提高了儿童预防接种率，并降低了预防接种不良反应发生率，收到了良好的社会效果。总结论述如下：

1、在孕妇来我院住院分娩期间，由产科医护人员告知产妇及其家人新生儿疫苗接种知识，并为新生儿进行乙肝疫苗、卡介苗接种，将新生儿基本信息录入儿童预防接种信息化管理系统、发放预防接种证，告知其它疫苗接种的时间、机构和相关手续。计免人员及时对新生儿家长进行计划免疫知识健康宣教，发放《家长需知》、“国家扩大免疫规划政策”等宣传资料，宣教新生儿易得传染病的危害、预防知识，需要接种的疫苗和接种时间、接种地点、注意事项，使家长认识儿童接种疫苗的作用和重要性，从而积极配合疫苗接种工作。在健康教育工作的辅助下，我院所辖社区常住儿童的建卡、建证率达到了100%。

2、新生儿满月后家长带孩子来预防接种门诊进行第一次预防接种，我们对家长热情接待，营造轻松愉悦的氛围，在进一步完善孩子预防接种相关信息的同时及时把健康教育融入到工作中。告知家长我国《传染病防治法》第十五条规定：“国家实行有计划的预防接种制度”、“国家对儿童实行预防接种证制度”，儿童预防接种受法律的保护，是预防、控制乃至消灭传染病的有效手段等内容。作为儿童的监护人应当积极配合，并按照预约时间，在孩子健康的情况下带孩子接种疫苗，接种前要给孩子洗澡更衣，以保证接种部位的清洁卫生，应让孩子吃饱，不宜在饥饿的状态下接种疫苗，以免发生低血糖反应等。并主动告知我们的联系方式，邀请家长加入我们专门为家长建立的“预防接种QQ群”以便随时进行交流指导，提醒家长要妥善保管儿童预防接种证，今后将凭证接种。

3、每次接种前后我们根据《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，结合健康教育内容，对家长履行告知职责，也是一种有效的沟通途径。主要内容包括询问儿童的健康状况必要时进行体检、有无过敏史、此次接种的疫苗名称、预防的疾病、接种后可能出现的不良反应、禁忌证、接种后的注意事项、并让家长签署“知情同意书”。通过开展预防接种前儿童健康状况询问和有关情况告知工作，让家长了解《国家扩大免疫规划实施方案》规定：卡介苗、乙肝疫苗、百白破、乙脑、流脑、甲肝、麻风腮等一类疫苗纳入规划免疫之内，儿童应按免疫程序免费接种；而水痘、流感、肺炎等二类疫苗自愿、自费接种。让家长了解到疫苗都有发生不良反应的可能性，但绝大多数只是一般反应，这是由疫苗本身所固有的特性引起的，对机体只会造成一过性生理功能障碍，主要有发热和局部红肿，同时可能伴有全身不适、倦怠、食欲不振、乏力等综合症状。如果出现以上情况，也不必紧张，可让孩子多喝水、多休息，避免剧烈活动，1～2 天即可恢复。如发热体温在38.5℃以上，伴有全身不适，要及时到医院就诊。建议家长带孩子就医并做好解释工作，可以打消家长的顾虑，并放心地让孩子接种疫苗。

4、开展形式多样的健康教育。（1）接种现场除了接种流程、免疫规划程序、接种注意事项、预防接种宣传画、接种后的留观提示等上墙公示资料外，给家长分发我们印制的各种健康处方：如介绍各种传染病、小儿常见疾病防治与护理知识的；介绍疫苗作用、不良反应、禁忌症、注意事项、接种后的观察与护理知识的，让家长了解可能出现的症状及原因、禁忌症的范围、疫苗的偶合反应、预防接种正常反应有哪些表现、出现不良反应应如何处理等等。设立咨询电话随时处理家长提出的问题，并进行上门跟踪调查和电话回访，以减少不必要的医疗纠纷，建立良好的医患关系。（2）定期下社区发传单，上门宣传，争取居委会工作人员、幼儿园老师协助配合工作，使社区所有居民获得预防接种的信息和教育。做到宣传通俗易懂，阐述问题注意分寸，消除家长怕接种反应的心理。在居民中树立“预防接种有益一生”的价值观念，让家长主动参与疫苗的接种，提高接种率。（3）与教育部门合作，每学期开学实行入托、入学儿童查验《预防接种证》制度。对未按免疫规划程序接种的儿童及时给予建卡、建证及补种工作，对无接种证的儿童要强制在1年内完成基础免疫。并形成与教育部门互相配合长期督导的制度，创造良好的预防接种工作环境。（4）利用我院开展的一周一次的“健康大讲堂”、重大节日、每年的“4.25”預防接种日等活动，广泛的进行宣传教育活动，发放资料，解答疑难，调查研究，对群众进行培训。（5）加强对流动儿童的主动搜索和健康教育工作，我们把流动儿童、留守儿童的家长及监护人作为特别关注对象，进行着重宣教、反复宣教，使家长充分认识预防接种的重要意义，主动配合预防接种工作，使预防接种不留死角，消除免疫空白。

健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。健康教育通过传播保健知识和技术，影响了个体和群体的行为，消除了危险因素，预防了疾病，促进了健康。正是由于我院长期在预防接种工作中开展了健康教育，使家长懂得了预防接种知识，主动带小孩接种，从而提高了儿童接种率，保证了疫苗接种效果。使我院辖区常住儿童免疫规划疫苗接种率达95%，流动儿童接种率达90%。同时，健康教育在降低预防接种不良反应中也发挥了重要作用，是不可或缺的重要因素。随着医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变，健康教育作为一种有效的干预手段已被卫生工作人员认识。现在，医院逐步成为社区健康教育的中心，医院接种门诊的预防接种工作也越来越离不开健康教育，健康教育在保障和加速医疗卫生事业的发展中发挥着重要的作用。

参考文献：

[1]张飞飞.唐广心健康教育入社区提高儿童计划免疫质量探究[J].中国卫生产业，2012：1.

[2]张莉.健康教育在计划免疫工作中的效果分析[J].中国医药指南， 2012：10.

[3]王陇德.预防接种实践与管理[M].北京：人民卫生出版社，2006：1.