建筑实习心得体会

建筑实习心得体会（精选10篇）

建筑实习心得体会篇1

工作时间虽然很短，短短两个月，但对于我自来说却是一段非常重要的人生经历。无论是在情感、识人、技术、管理等多方面均有一定的成长。情感更加成熟，识人准确一些了，也能揣测别人心里所想，技术开始了解，管理开始入门。在爆晒的太阳下收获的是坚毅，在朴实的工人面前收获的是一颗平常心，在复杂的办公室政治环境下收获的是要怎样去为人处世。

作为一名合格的施工员，就是在项目经理和施工负责人领导下，负责所承担的作业区、段内的施工组织安排和施工管理工作。（换句话就是盯现场！）协调施工，管理施工质量，现场资料，跟踪施工进度，报物资材料消耗，上报需要的材料，协调监理，做好设计变更，现场合同外工程量确认等。

首先是要把图纸看好看懂，对工程实施要心里有计划，然后依靠图纸按图施工，其次要掌握施工各阶段的施工工艺及控制施工质量和进度并协调搭配好人、材、机的现场管理。我在现场施工工作中主要负责施工工艺、施工质量、施工进度，负责施工安全，协同材料检测、协同专业监理人员的现场管理。下面就工作做一简单的介绍：

深入工地现场，与现场的工人和技术人员进行面对面的交流与指导，参与实践，全面系统的了解建筑工程的各项施工技术与施工工艺，以及各项管理措施。熟悉工程建设企业的性质、作业特点，以及生产管理的经营运作模式。在现场施工过程中结合所学专业知识与实际现场工作进行整合，强化专业知识和技巧的运用和实务工作的能力；增强理论联系实际的观念，培养分析问题和解决问题的能力，加强专业意识和职业责任感，为施工管理起到了实质性的指导作用，为以后的工作打下坚实的理论与实践基础。

施工要涉及到好几个方面，有技术、质量、安全等。我所在的项目部成员有七人：项目经理，现场项目经理，技术员，质量员，安全员，资料员，焊接指导。在建筑行业里技术是要求很严格的，画图必须要准确，力学计算必须要精准。稍微一点差错就可能导致重大损失！总体来说一个项目部对技术员的要求是很高的。质量员的主要工作是把完成的部分去和原来设计的对照，看看误差怎么样，在要求的误差范围内就能合格。安全员主要是去监督现场的设备以防出现安全隐患。要随时提醒现场的施工人员注意安全，对有可能出现安全问题的设施要及时发现以避免事故的发生。资料员的主要工作是整理进货清单，哪些材料已到场哪些

随着施工进度的推进会有不同的施工任务。新的施工任务一出现就势必要出台新的方案。这些方案的制作一般都是由技术员来完成的。方案出来后还需要审批，确定可行之后就可以拿到现场去施工了。只要是涉及到技术方面的东西几乎就离不开AutoCAD。AutoCAD的功能的确是很强大几乎是无所不能。对于我们这些正在上学的学生来说就很有必要抓紧时间学习这个应用软件。到了要用的时候才发现自己操作不熟练或是不会用那不是一件很恼人的事吗？所以在大二这一年要抓紧时间学习AutoCAD，把证拿到手，为以后的工作添一份竞争的资本。说到技术当然是少不了力学计算。像承载力的计算，风荷载的影响。力学的计算涉及到的知识当然是那几门力学，包括材料力学，理论力学，结构力学等。在学校里学的知识只是占到一小部分，更多的知识要到社会上去积累。

从现在开始要牢记一句话：活到老，学到老，抓住一切能学习的机会。从现在开始更不要去抱怨说：“学什么专业不好或是没用之类的话，专业无冷热，学校无高低。”只要基本功学扎实了，有上进心就总能找到自在完成一个项目的过程中总要涉及到不同人员的配合问己的位置。

在这段实习的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。

建筑实习心得体会篇2

一、实训内容的改革

中等专业学校建筑工程施工毕业生, 毕业后通常在施工或管理一线工作。这就要求学生具有较强的实践操作能力, 同时有理论基础作支撑。众所周知, 当前的建筑测量方法层出不穷, 任何课堂及实习教学都不可能涵盖实际操作的各个方面, 这就对中专生测量实习提出了较高的要求。经过几届学生的实践并综合毕业生在施工实践中的反映情况, 笔者认为现阶段测量实习应以“传统仪器测地形图”为中心逐步转变为“综合使用光学和电子仪器进行测图和放样”。

二、加强实习计划编制

测量实习除了验证课堂理论外, 也是巩固和深化课堂知识的重要环节, 更是培养学生动手能力和操作技能的手段。这就要制定易于操作的系统性实习计划。我校学生在每次测量实习前, 实习指导教师都要重新编制实习指导书, 该书是教师辅导和学生实习的依据。该指导书详尽表述了实习的各项工作及要求, 并辅以基础知识介绍和参考资料, 培养学生自己分析问题和解决问题的能力。

三、实习内容的选择

建筑工程施工专业的学生通过测量实习, 能够了解基本测绘工作的全过程, 系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地图绘制等基本技能, 而且可为今后解决实际工程中的有关测量工作的问题打下基础, 还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。而测量仪器装备变化日新月异, 学生必须要具备自我更新知识的能力。综合起来可以选择以下几项为实习的主要内容:

1、地形图测量工作。

对于建筑工程专业的实习来说, 原安排测图时间为9天, 测图面积为250m×250m, 比例尺为1:500, 改革中可将测图面积缩小为200m×200m, 如此一来, 整个测图时间缩至6~7天, 虽然测图的面积缩小了, 但对于建筑专业学生来说, 只需全面了解测图过程, 掌握测量的基本知识, 同时了熟悉测量仪器的操作, 学会测量计算及绘图等即可。

在实习过程中应穿插进行新型仪器的使用。以前实习都是用经纬仪和钢尺的方法进行控制测量, 用经纬仪视距法进行碎步测量, 然后用白图板作图。这样的操作虽然可以锻炼基本仪器的操作, 但与现行的操作方法有较大区别。笔者认为可以结合实际, 优化一下实习的步骤。控制测量时分为两个小组, 一组先用经纬仪、钢尺进行导线测量然后进行四等水准测量, 另一组进行全站仪测角、测距导线测量。然后两小组交换仪器复测一遍。最后进行比较取精度较高的成果进行平差计算。如此一来可以让学生在测量过程中有压力, 从而使他们在操作中更加精确谨慎, 再者可以使学生亲身体会两种不同仪器的差别, 积累更多的经验。

结合全站仪进行数字化测图。现阶段测图单位一般都是全数字化测图, 这就要求学生掌握该方法的一般操作过程。在实习中应打破原有的实习格局, 充分利用现代化手段。专门安排时间让学生在机房把本组的测量成果导入计算机, 然后利用绘图软件绘制标准的地形图。我们在机房为学生安装了南方CASS数字化成图软件, 该软件具有较好的易用性, 在实践操作中应用较多。

内业计算的数字化。在以前的实习中各种内业表格都是手工计算, 精度不高且工作量大。现行的实习, 可以在掌握手工计算的同时, 利用计算机软件进行自动计算。学生在计算机课程中学过EXCEL电子表格的应用, 可以由学生自己编写闭合高程计算表的简单表格, 然后由老师指导编写闭合导线坐标计算表。如果时间不允许, 这些软件可由教师提供。这样一来, 学生动手操作的过程可以掌握得更加清楚, 也能使实习更加贴近实际。

2、建筑施工测量实习。

施工测量是大部分学生毕业后主要从事的日常工作, 实习时间原本安排1-2天, 且内容非常较为简单, 只进行一些点位和简单建筑物的平面和高程放样。这样就导致了一些学生到施工单位后不能直接投入工作。

在改革后的实习中, 我们把这一实习扩展为3-4天, 这样就可以多安排一些贴近实际的项目, 也有利于提高学生对测量实习的兴趣。实习内容应包括

(1) 全站仪坐标放样:放样基本点位, 建筑基线放样, 放样成果的检查调整。 (2) 建筑物的放样:这里要从易到难, 分别放样2-3个建筑物。这些建筑建筑应有一些代表性, 如外墙有一些弧线或折线的建筑物。期间应注意高程放样的练习。 (3) 曲线的放样:当前建筑的造型各式各样, 其中不乏一些建筑物设计了半径较大的曲线如体育馆, 大型商场, 建筑群等。还有一部分学生毕业后从事公路工程施工工作, 这就对施工人员应对各种曲线放样水平提出了较高的要求。实习中充分利用全站仪和计算机实现快速放样。先进行手工计算圆曲线放样, 然后用计算机软件计算坐标或AutoCAD绘制圆曲线取坐标放样, 最后扩展一些知识如椭圆的放样等以备以后只之用。 (4) 建筑施工中新仪器的认识:最后安排半天让学生认识激光垂准仪, 激光投线仪, 数字水准仪, GPS等以适应未来工作中的需要。

四、大力改善测量实习条件

随着科学技术的进步, 相继出现了很多自动化、多功能化和高精度化的先进测量仪器, 而测量方法也有了很大改进。为了让学生适应当前形式。这几年笔者所在学校也更新了大量测绘仪器, 如全站仪、电子水准仪、GPS等, 方便了测量实习的开展。

总之, 测量是一门实践性很强的学科, 需要进行大量实习。教师应理论联系实际, 多到施工单位考察实践, 在教学时多结合工程实际应用。使学生在测量实习过程中, 不仅能够真正掌握测量技术, 而且还可以培养他们的钻研精神, 树立严谨作风, 让学生在未来的工作中有出色的表现。

摘要：建筑专业测量实习传统上都以测图为主, 严重阻碍了学生工程实践能力的培养。必须改革实习内容创新实习方法, 建立以新仪器新技术为支撑的新型测量实习模式, 努力培养学生工程实践能力和创新精神, 使他们毕业后更快地融入到工作中去。

关键词：测量实习,实践教学,测量学

参考文献

[1]黄全义:《论测绘工程专业地面测量实习的改造》, 《测绘通报》, 2001, (9) 。

建筑实习心得体会篇3

【关键词】高职；建筑工程；顶岗实习

一、頂岗实习概述

1.顶岗实习的产生背景

2006年以来，随着我国高职院校教学评估及示范院校建设，工学结合的人才培养模式深入人心，传统教育体系正在逐渐被打破，取而代之的是各种培养模式的创新。在高职人才培养的过程中，对于毕业前的综合实习，越来越重视贴近真实的工作环境，重视到生产一线去，以缩短毕业后的岗位适应期，我们称之为“顶岗实习”。

2.顶岗实习的重要性

高职建筑工程技术专业是一个传统优势专业，但建筑产品不同于其他工业产品，它周期长、不可控因素多、技术革新快、施工工序多，使得毕业生在从事相关工作时，需要较长一段的适应才能找准自己的职业切入点。而顶岗实习恰恰是对这一缺陷的良好补充，让学生毕业前提前走上工作岗位，提前进入工作角色，大大缩短了岗位适应期。也提高了高职建筑工程专业学生的就业竞争力。

3.顶岗实习的效果

（1）提高学生综合素质。高职建筑工程专业要培养高素质、高技能的一线人才，高素质体现在多方面，如：敬业、负责、诚信、稳重等。而学生长年在学校生活，当变换一个环境后，要逐步适应，才能不被现实淘汰。而顶岗实习恰恰让学生提前到工作环境中，早接触早成长，较早的培养了爱岗敬业的素质；在处理各种工作中学习如何待人接物等。

（2）将知识迅速转化为技能。建筑工程专业的学生在校期间虽进行很多校内实习，但毕竟不是真实的工作环境，很多知识受实训条件限制，只是停留在书本知识的层面。通过顶岗实习，学生能主动将所学的各种知识综合运用起来，用以解决工作中的问题。使得原来看似烦躁的理论知识，在一个个真实工作环境中，迅速转化为操作技能，提高了学生的动手能力。

（3）具备岗位要求的技能水平。要想毕业后迅速进入角色，需要能胜任各种工作岗位。通过顶岗实习，学生对于施工员、造价员、资料员、监理员、安全员等各种岗位能力要求有了切身体会，学生通过学习、操作、成长，结合自身实际选择某一个或两个岗位作为目标，主动达到岗位技能要求，毕业就业时“零距离”上岗。

二、顶岗实习的实施

1.统一思想，提高认识

（1）教师层面。作为高职教师，要充分认识顶岗实习的重要性，主动学习提高自身水平，以适应顶岗实习对自己的要求。时刻树立培养合格人才思想，克服各种困难，为顶岗实习让道，为学生成才贡献。

（2）学生层面。要通过专业教师、辅导员、优秀毕业生对学生进行思想教育和励志教育。引导学生树立正确的择业观，要让学生明白，今天的顶岗实习是为了明天更好的合格顶岗。可以通过专题报告、毕业生事迹汇报等各种方式做工作。

（3）家长层面。要让家长参与到顶岗实习的监督评价工作中去，支持学生到艰苦的岗位上打拼，如实反映学生的平时表现，共同完成顶岗实习工作。

2.组织与制度保障

（1）组织保障。教学系部要成立专门的顶岗实习领导小组，部门负责人任组长。落实实际工作，责任到人。发动全体人员的社会资源，寻找优秀的实习企业，保障学生顶岗实习效果。

同时，要指定专门的顶岗实习指导老师，并统一管理。指导老师要遵守相关管理制度，按照规定时间及方式进行指导工作，服务广大学生。

（2）制度保障。制定专门的顶岗实习管理体制，科学制定一整套的管理办法，要涉及到顶岗实习中各个主体。要尤其重视双指导教师的实施保障。校内指导教师应保证充分时间和精力到现场指导学生，以及通过电话、网络等方式加强实习指导。而学生大多数时间在工地上，所以，要充分调动企业指导教师的积极性。为此，学校应制定针对企业指导教师的管理和聘任制度，在这方面下足功夫，以达到校企双赢。

3.注重安全管理

建筑工地环境相对比较开放，而参加“顶岗实习”的学生无此环境经历。他们以一个职业人的身份，投入到真实工作环境中去，成为了高危作业群体。因此，加强顶岗实习期间的安全管理工作尤其重要。

（1）落实安全责任制。学校要制定统一的安全管理制度，与各教学系部院签订安全责任书。各教学系部主要领导为第一责任人，重视学生顶岗实习安全管理的组织领导，督促全体师生树立“安全第一”的意识。

（2）学校、学生、企业三方签订协议，明确责任。在顶岗实习实施中，如学生实习岗位是由学校联系落实的，则学生按有关程序和标准，必须与学校签订顶岗实习安全协议书。如果是学生自己联系单位进行顶岗实习的，学生应填写《顶岗实习申请书》，经家长签字同意，企业盖章。并与企业签订顶岗实习协议，报教学系院及教务处批准备案。

4.完善评价体系、合理评定成绩

要确保顶岗实习质量，就必须要建立针对顶岗实习的科学评价体系，以此来准确评价每个学生顶岗实习的成果。

（1）完善评价体系。首先，学校及教学系部在制定顶岗实习相关管理制度时，应该针对顶岗实习回有的特点，对顶岗实习手册（学生用）、顶岗实习指导手册（教师用）、顶岗实习报告等进行规范，建立科学的顶岗实习考评标准，建全一整套科学的评价体系，以做到评价的规范化、合理化与标准化。

（2）合理评定成绩。顶岗实习评价要依据学生的实习协议书、安全责任书、实习周记、实习报告、实习论文、实习资料、企业评价、实习答辩及教师过程考评等，综合学生、企业、学校指导教师的情况进行考核，合理评价学生顶岗实习成绩。

三、结束语

近三年，我院建筑工程技术专业一直不断尝试以顶岗实习代替传统的毕业论文，摸索出了一些适合高职学生特点的理论和方法，并付诸了实践。我们发现，只有充分把握高职教育特点，在理论研究和实践落实上下功夫，才能切实找到适合现代高职教育的顶岗实习实施办法，才能真正的实现学生、学校、企业、社会的多赢。

参考文献：

[1]张会彦，霍云谦．浅谈高职院校顶岗实习存在的问题及对策[J]．河北软件职业技术学院学报，2010，（3）

[2]胡瑛，杜绍堂．建筑工程技术专业顶岗实习的教学与管理研究[J]．昆明冶金高等专科学校学报，2010，(9)

[3]耿保荃．高职院校顶岗实习管理模式探索与实践[J]．襄樊职业技术学院学报，2010，(1)

作者简介：

杨莉，性别：女，出生年月：1983年2月，职称职务：助教，研究方向：教育教学，籍贯：贵州遵义，学历：本科，单位：商丘职业技术学院。

建筑新人实习心得体会篇4

实习感受

时间过得真快，一转眼，我工作已经快两个月了。回想着两个月以来，自己经历了许许多多以前不曾经历过的新鲜事，也看到、听到许多以前不知道的东西，无聊过，失落过，也迷茫过，但同样也忙碌过，品尝过费尽周折终有所获的喜悦。总之，在这段时间里我学到了很多，也长了很多见识，获益匪浅。

记得刚到这个项目上的时候，陌生的环境，陌生的面孔，陌生的事和物，一切都显得那么陌生，自己也显得是那么的拘谨，如同一个青涩的毛头小学生，做事总是小心翼翼，生怕出一点点小错，甚至整天一言不发，想想都觉得幼稚。好在大家都很热心，使我很快就融入了这个新环境，更好的全身心投入工作，更好地学习实践知识。不过最令自己头疼的是因为地方差异，大家都说方言，有时总是听得一头雾水。每次跟领导和同事交流的时候，我总是精神高度紧张，使劲去听，生怕漏掉或听错别人的意思，闹出笑话，影响工作，尽管如此，我还是常听错，甚至有时候要问好几遍，别人也不耐烦了，连自己都不好意思再问，令人苦笑不得。可见语言障碍就是巨大的难题，将是我工作的一项巨大挑战，所以利用工作之余学习河南话就是我的另一重要工作。

实习感受

早在还没有正式工作之前，自己就在心中早早的拟定了计划，如何如何去努力工作，要获得什么样的成就什么的，可谓是立志高远，雄心勃勃，这也让自己鼓足了劲，义无反顾的冲上了“前线”。理想毕竟是理想，和现实总是有差距的。当我来到这里时，看到一切和想象的不那么一样，心里的落差感不由身上心头，不适应，不习惯，甚至心情压抑、低落、迷茫，一时觉得有点无所适从。但我并没有因此而气馁，低迷下去。后来经过静想之后，觉得自己有这种心态实在是不应该。眼前只是自己职业生涯的第一步，这也许正是对自己的一次考验，一次锻炼的机会，怎么可以轻言放弃。我还年轻，苦点累点正好可以磨练自己的意志，是对自己将来的发展打基础，没有理由拒绝这样一个好机会。于是，我很快便调整好了心态，专心投入到工作。我也时刻记得老师和领导们的教诲，做人要低调，做事不能眼高手低，不论大事小事都要用心去完成，有责任心的人才能担起重任。于是，我重新找准了自己的位置，去挥洒自己的汗水。

不论做什么，心态很关键，有了良好的心态，做事也会更有底气。在工作过程中，我总是戒骄戒躁，领导们交代的工作无论多小，我都会积极的去完成，而且尽量做到让自己满意。虽然自己的能力很有限，但我会不留余力的去做，我不要求时时都会做，那不现实，更何况我本来就是来学习的，不懂很正常，但不能不懂装懂，有问题就去请教经验丰富的老前

实习感受

辈，争取现场弄懂消化。同时更应该运用自己有限的知识去处理现实中的问题，让理论和实践相结合，让自己的能得到尽可能的发挥。

这个项目已经接近尾声了，不像建主体那么忙，但零碎工作却很多，没有耐心是根本不行的。在这里，我的耐心有得到了一次考验，当领导把整栋楼的抄平放线工作交给我时，是喜忧各半。喜的是这下终于有事做了，不用天天无聊；有的是这个任务既单调又乏味，没有多少技术含量，而且还急不得，只能耐心的一条一条放，持续得好多天，这也是大多数人不愿干这活的原因。尽管如此，我还是义无反顾的去做了，一天两天……一条两条……我整整抄了八天，完成后虽然有种再不愿干这种活感觉，但还是很有成就感，我终于完成了一项“伟大”而“艰巨”的任务了,心里也感觉甜甜的。我喜欢这样，没干成一件事，哪怕是很小的事，只要是自己用心去完成的，总有一种成就感，我想真会给我的工作带来很大动力的。

在工作过程中，我才逐渐发现自己知识的匮乏，能力的欠缺，其实自己还差得很远，学习的路还很长。每当在现场看到新的东西，或是自己先前没有注意到的，我总显得特别好奇，总想刨根问底，有时候聚的别人讲的还不太清楚时，我就会到网上去查，有时甚至要搜好长时间才能找到，虽说是走了点弯路，但终究是获得了知识，心里总是很高兴。另

实习感受

外，平时没事我喜欢翻些相关的书鸡籍，遇到新鲜的或有用的东西就用小本记下来，以防不时之需，希望这样可以提高自己的能力。

应届生建筑实习心得体会篇5

我们都要不断的必须正确的去分析问题，在没有理论的基础下去解决问题。对于建筑业来说，数字也是很敏感的，不只是说对于会计这一行业来说。我们每次在工地上都是必须测出精确的小数点。这一学期王老师经过对理论知识精细的讲解，我们踏踏实实的学习态度，致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生，我们不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作能力。无人不知“实践是检查真理的唯一标准。”所以在掌握理论知识的基础上就是实践。《建筑工程测量》是这样，其它的还是如此。我们不能纸上谈兵，必须树立起理论是基础，实践是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用，为了以后的工作道路更加的通畅无阻。

连在海上的船都是需要帆去掌握方向的，大家可以想象的到，如果没有方向的船，怎么去成功的到达目的地呢?当然，没有目标的工作，永远也无法品尝成功的喜悦，所以我们这次测量实习首先明确了我们的目标。我们这次为期十五天的测量实习的内容主要有地形图测绘、建筑物放样、道路圆曲线测设。明确了目标，就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏，因为“凡事预则立，不预则废。”，所以我们在进行测量实习初就对测量实习的进程做了相关计划。终于让我们少走了许多曲折之路。比如，我们每天实习都有不同的内容和任务，那么我们准备仪器时就只带需要的仪器，而并非劳神、费力全都带到实习场地。虽然这些都是在生活中很平常的小事，可是都是自己在实习期间的最直接的亲身体验，我们却对此受益终生。

工地上最不一样的就是不可能会像办公室一样的环境。吃苦耐劳这一点都是大家最明白的。很简单的道理，就是我们学习建筑工程技术专业的学生以后工作的信念。一般都是室外露天工作，遇到风吹日晒是再所难免。正如我们这次测量实习一样，由于时间是夏季，所以天气炎热。于是我们许多时候都是利用早、晚的这一段时间工作，这就要求我们早出晚归。虽然不习惯，但这是我们必然的选择。选择吃苦耐劳，选择自强不息。终于一份耕耘，一份收获，我们组员用十天辛勤的汉水换回了实习工作的圆满结束。一个测量工作是这样，其它的还是要求我们这样做啊!因为如此，才有新的希望。每个精确的测量是我们用自己的努力出的结果。

建筑实习心得篇6

在暑假期间，我在庆阳市西峰区御景城项目部进行了十五天的实习锻炼，其目的是巩固和运用目前所学的专业知，通过参加实习活动，初步了解和掌握工程施工的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的能力。

在假期时间时期，我主要做过的工作有：1，跟随师傅从主导线点建筑标高点。2，对基坑用水准仪进行抄平活动。3，学习桩基础的施工，并监督打桩机的运作。4，对打下的桩长进行检验。5，对基坑的开挖进行抄平监督活动。在这次实践以前我只是在理论上了解到有关知识，经过这次实践活动，增长了自己不少的知识。

由于这次实习是我的第一次实习，对于实习方法、实际操作方面没有太多积累，因此，在实习中，我觉得学到了很多，对一些过去理论上马虎的知识点，现在理解的更加深刻了。以往的学习全从书中来，都是前人所总结的经验，在这十五天的实践中，更注重实践中得出的规律，并使理论与实践进行了一次很好的学习机会。并从中我也可以了解一个建筑项目的部门体系及人员安排情况。

这次实践时间虽短，但我觉得非常有意义，同时，也让我感到很充实，也使我更加艰辛了那句老话“时间是检验真理的唯一标准”。

学生：韩俊升

2011/8/25

最佳答案

实习的经验及收获：

首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象过九礼拜的实习我能坚持下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。

其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。

最后一点就是：这次实习我见到了只有在课本中才见过的打桩机械，了解了它的工作程序与原理。

实习结束后有必要好好总结一下，首先，通过九礼拜的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个道路的构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

大学生活是紧张而又充满期望的日子，学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊，远离亲人朋友以及师长护佑，去走真正属于自己的路。然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴，独自一人走上社会工作这个大舞台时，却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平，任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。短短九礼拜的实习生活中，让我学会了不少东西，会对我以后工作有很大帮助的，这是我人生的第一次走入社会，第一次走向工作，感觉生活真的很不容易。

浅谈建筑测量实习教学改革与实践篇7

一、改革实训内容

技工学校工民建专业学生, 毕业后通常工作在施工一线, 对于测图、算图和绘图从事的很少, 再加上学生普遍基础薄弱, 针对这种情况, 笔者对建筑测量实习大胆进行了改革, 将原来“以测图为中心”改革为现在的“以用图和测设为中心”。要求学生掌握地形图、建筑总平面图的识图, 能够从图纸中找到已知控制点和水准点, 求出点的坐标、高程和直线的方位角, 并且掌握定位、放线、轴线控制桩和龙门板的设置等测设工作。

二、完善教学文件

随着社会的发展, 旧的教学管理文件已不能适应新时期教学管理的需要。为了规范教学、保证教学质量, 笔者组织教师调研, 结合学校的办学特点, 制订和修订了统一的教学管理文件, 其中包括课程教学大纲、实习教学大纲、实验室的各项规章制度、实习指导书等。建议建筑测量实习指导的教师, 均按此教学文件备课和组织教学。这样既便于教师统一教学, 也便于管理人员对此门课程的教学质量进行监控。

三、改善实习教学条件

随着科学技术的进步, 相继出现了很多自动化、多功能化和高精度化的先进测量仪器, 而测量方法也有了很大改进。笔者从毕业学生反馈的信息中发现, 以往测量实习手段和作业方法落后于生产单位的作业模式, 导致学生一毕业就面临着实习中所学的知识已陈旧, 既没有充分发挥现代地面测量仪器的先进性, 又不能满足用人单位对人才的需求。为此, 学校及时购置电子经纬仪、测距仪、全站仪等先进仪器设备, 并投入实习教学, 到目前为止我校有DJ6经纬仪和DS3水准仪各5台、2台电子经纬仪、2台测距仪和1台全站仪, 大大地改善了实习教学条件, 满足了教学、科研和生产的需求。同时, 建立了相对稳定的校内实习基地, 既方便了实践课的安排, 又方便老师检查、验证学生实习成果的精度和质量, 从思想上提高学生对实践课的重视, 调动学生学习的积极性和自觉性。

四、提升教师专业技能

近年来, 随着科技的不断发展, 新仪器、新设备不断出现, 工程中新仪器的使用也不断普及, 这就要求教师教学时把最新的一些测量仪器及设备的使用知识及时传授给学生, 使他们能够一毕业就达到用人单位的要求, 因此教师技能的提升就显得尤为重要。在教师技能的建设中, 加快“双师型”教师队伍的培养, 通过各种方式不断提高教师指导学生实训教学的能力和水平, 并建立以科任教师、实习指导教师和保管员等为主的三重梯队管理机制, 尤其要加强实习指导教师的专业技能, 以增强实训教学的有效性。比如, 近几年招生数量持续增加, 每年有6~8个工民建班, 每班平均40个学生, 按每实习小组4~5人, 每班分为8~10小组, 既要管理学生, 又要传授技术, 科任教师往往力不从心, 实习效果大打折扣。如果能够增加3个实习指导教师, 那么教学效果将事半功倍。

五、做好实习课前的准备工作

1. 仪器工具准备。

每次实习前, 要对实习仪器进行全面检修和调试, 使其达到测量精度要求, 避免因仪器误差过大而影响观测结果的精度, 并影响学生的实习情绪, 使学生产生应付了事的心理。

2. 数据准备。

实习开始前, 布置实习场地, 分配每个小组的测站点和观测目标。教师实地测量并计算出全部成果, 将其作为检查学生测量成果的依据和学生所测成果超限或不能按时完成时的备用资料, 以保证实习工作的顺利进行。

3. 合理安排实习内容。

学生的实践技能是从实习中获得的, 合理地安排实习内容是学生获得实践技能的关键。近年来, 由于测量新仪器、新技术的不断涌现, 使建筑测量从理论到实践都发生了根本性的变化。因此, 建筑测量实习的教学内容必须以传统的测量理论为指导, 以现代测量技术为手段, 以满足建筑测量的需要为目的, 及时加以调整。调整的主要方向是将“以测图为中心”改革为“以用图和测设为中心”。调整后的实习内容对地形测图部分安排的时间大大进行了压缩, 加强了地形图应用和施工放样等内容。

4. 技能考核。

技能考核是检查学生技能熟练程度和促进实践教学的重要手段。根据教学大纲, 制订两项技能考核项目:水准仪的使用技术和经纬仪的使用技术, 并制订严格的考核办法和考核标准。对考核不合格的应限期加强训练并给予补考机会。

六、测量仪器室开放制度

建筑测量实践性强, 仅靠课堂实习远远不够, 应采用测量仪器室开放制度。每日中午和下午放学后以及双休日均可借出, 一台仪器平日按4课时双休日按6课时实习计算, 一周可多用于34课时 (周五下午按6课时计算) 的实习, 拿出2台仪器出借, 学生以小组为单位, 5人一组, 那么一学期可以增加2×34×18=1224课时的实习时间, 每组完整操作一次按四课时计算, 可受益的人次为: (1224课时/4课时/组) ×5人=1530人次, 按本专业80人计算, 每人19次之多;这样可以增加大量的实习时间, 大大夯实了学生的操作技能。实习内容可以由教师布置, 也可以学生自己选择, 每个实习时间都有老师指导。

总之, 建筑测量的实践教学是理论联系实际的重要手段, 是培养学生实际操作能力的有效途径。教师应该主动适应社会需要, 在传授知识的同时, 突出能力的培养, 在提高实践教学质量上下功夫, 坚持建筑测量教学实践中心的转移, 缩短学与用之间的距离, 实现实践教学与技能培训的有机结合, 以取得满意的效果。

摘要：建筑测量是一门实践性强、理论和实践相结合的课程。根据工民建专业的人才培养目标, 笔者结合多年来实习教学的经验, 提出“落实好每一个实习教学环节是培养学生综合能力的有效途径, 是提高教学质量的保证”。

建筑实习心得体会篇8

顶岗实习是高职教育中一个重要的教学过程，其最大特点是要求学生走出校门，到企业的具体生产岗位去，从而给学生带来育人环境和育人主体方面的变化。根据教育部要求，高职院校要进行半年以上的顶岗实习，目前高职院校已基本得到落实，但由于制度、企业、指导老师、学生等各种因素的影响，顶岗实习效果并不尽如人意。为此，笔者针对顶岗实习管理中存在的问题，提出了相应的质量保证措施。

顶岗实习中存在的问题

1.顶岗实习建筑企业不够稳定

建筑生产活动大多数为露天高空作业，施工现场危险性较大，而有些建筑企业的发展前景相当的好，再加上工程建设业务过于繁重，出于安全生产、管理、生产效率以及新设备和工艺技术保密等自身的利益来考虑，和学校之间的合作积极性并不是很高。尽管建筑施工企业愿意接收学生实习，由于实习时间较短，建筑施工企业一次性接收学生的数量有限，工作岗位分配不均，导致学生的管理较为分散，因此，学生对于实习计划和实习内容也难以完成。

2.学生对顶岗实习认识不全面

在顶岗实习时期，学生同时扮演着两种角色，一个是学生，另一个是员工。然而在校学习期间，学生已经习惯于学校老师、领导的管理方式，但是在企业实习中，由于施工企业对其要求过高、过严，导致学生在实习期间难以适应企业的管理模式。

3.实习指导老师管理比较困难

由于顶岗实习地点过于分散，一个班级的学生往往会分布在多个城市的几十个企业当中，因此，给顶岗实习指导工作带来一定的困难。对于建筑企业而言，由于一个施工工地所容纳的学生数量有限，学生往往要被指派到多个施工工地顶岗实习;还有些学生是自己找到的顶岗实习单位，这样就更加大了顶岗实习单位的分散度，同时也加大了实习指导老师的管理难度[3]。再加上校内的老师大多数都是教学骨干，教学任务繁重，没有充足的时间用于管理顶岗实习学生，往往对学生的管理只能是巡回检查、电话、QQ、微信、远程或者大学城等网络平台进行指导。所以，不但消弱了学生实习效果，还加大了实习指导老师的管理难度。

4.顶岗实习效果考核难度大

顶岗实习效果考核是培养人才方案在实践教学方面的具体化和规范化，具有很强的导向性，考核体系必须根据专业培养目标，专业实习标准科学制定，校内指导教师应积极的探索分散顶岗实习管理的规律，不断的改革与创新实习管理工作的方式、内容和手段，引导学生朝着实习考核的目标努力，帮助学生提高自身的实践能力和实习效果。但是，由于实习地点分散度高、实习持续时间过长、实习指导管理难以落实，导致对学生实习效果难以准确考核。通常是实习结束时由学生提交实习报告，再结合实习单位的实习鉴定给出学生的实习成绩或者客观的评价，但这种考核评价方式并不能准确的反应学生实习过程中状况，技能水平是否提高也没有得到更好的验证。

顶岗实习的质量保证措施

1.建议政府加大支持力度，提高建筑企业参与合作的积极性

建议国家和地方各级政府以采取鼓励性的优惠政策，如專项资金扶持、减免税收等利好手段，支持高职院校的顶岗实习教学;由政府相关部门牵头，整合社会资源，设立校企合作基金，一为弥补校企合作经费不足，二为激励先进、典型校企合作单位，促进顶岗实习的良性循环，有力地推动职业教育校企合作由自发向自觉转变。

2.主动出击，多方合作，建立来源稳定的顶岗实习基地

学院通过毛遂自荐、依托建筑业协会、加强校友联系、学生自己联系实习单位等多渠道，与信誉良好的实习单位建立互动，保持良好的合作关系，在共同制订人才培养方案、开发实习课程和任务驱动型教材、合作建设实验室、人才交流培训等方面加大校企深度融合，使学校与企业成为真正意义上的战略合作伙伴，为学生的顶岗实习提供强有力的保障。

3.建设高水平的专兼结合实训教师队伍，保证顶岗实习的教学质量

保证一定数量的专业教师进入实习一线，为实习目标的实现奠定坚实的基础;另一方面，从企业聘请理论水平和技术水平较高、热心人才培养工作的专家和技术能手作为兼职指导教师，具体负责指导学生在企业的顶岗实习，同时负责学生平时工作的考核。

4.实行双向考核，三元素评价体系

（1）双向考核制度。学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生工作过程的控制和考核;在实习完成后，由实习企业和学校共同评定学生的实习成绩。

（2）及时通报制度。对各实习点出现的各种积极和消极的事件进行及时整理收集，对涉事学生给予第一时间的表彰或处分，并及时通过实习单位联络员通报到所有实习点，发挥事件的模范效用或警示效用，引导各实习点的实习工作朝积极方向发展。

（3）实行学校评价、企业评价以及学生自我评价的三元素考核评价体系，尽可能做到公平、公正，并起到积极鼓励优秀学生的目的。

5.加强学生的职业素质教育

在校内日常教学中要注重学生良好的独立性、责任心、敬业精神、团队意识、诚信素养、爱岗敬业等职业素质的培养，树立学生正确的金钱观、吃苦观和敬业观;注重大学生的心理健康教育，及时疏导学生心理问题，预防学生的心理危机;提高学生的法律意识;学校应和家长积极沟通，对顶岗实习达成共识，帮助学生摆正位置，调整心态;实习单位应提前为学生进行岗前培训，使其了解相关的管理规定和企业文化，尽快进入工作角色。

建筑工程实习心得篇9

在这一个月的实习中我们尝到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣，泥巴裹满裤腿、汗水湿透衣背这就是我们工作时的情景。当你付出努力工作却迎来别人不信任的目光的时候、当你遇到问题不知道怎样解决的时候、当你觉得心里委屈不知道向谁倾诉的时候，这时的自己感觉好无助，以使让自己情不自禁的就想到了家，好想回家。每当打电话回家听见妈妈那熟悉的声音叮咛以前相同的话语觉得是那么的亲切，以前总觉得妈妈太唠叨可现在却不在有唠叨的感觉。当妈妈还在电话那头不断询问的时候，这头的我早已泪流满面却不知如何开口，因为我想起了人才市场黎总曾对我们说过的一句话：同学们你们来这的目的是什么，知道吗?那就是提前步入社会、体验生活、熟悉工作岗位，这也是在证明你们不再是父母羽翼下的小鸟的最好机会，所以我希望你们带给家里面的是喜事而不是让家人担心的事情，也就是报喜不报忧，你们如果遇到什么伤心的事、委屈的事、困难的事情就尽管的向我诉说吧，我会做你们最忠实的听众和为你们解决困难的。黎总那铿锵有力的话语不断的萦绕在我耳边，这也是对我们的一种鼓励和安慰同时也启发了我，坚定了我坚持下去的决心。到最后只对妈妈说了一句：妈妈，我们很好，你们不用为我哦担心。外在心里默默的加上一句：我好想你们。这是我第一次一个人背着行囊出远门，但我知道这只是一个开始，在我的人生里面还有许许多多的第一次等着我去追求、去适应，一担习惯就没事了。所以我必须努力，努力学会适应，适应新的生活环境、学习在陌生的岗位上怎样去处理身边的人际关系，在工作方面怎样去取得别人对你的信任以至于让自己在学到东西的同时让别人对自己的工作得到认可并留下深刻的印象。

十多年的寒窗苦读,终于可以派上用场了。带着一股年轻的冲劲,踏上了进入我那漫长的职业生涯的第一块试验田。然而在现实中我发现了在大学校园里对未来对社会的理解是一种理想,而在现实生活中理想和现实之间的差距又是如此之大。

我所在的实习单位是广州市来同科技有限公司。租好了房子,安顿下来,调整好了心情,换上了干净的衣服,准备好了去大干一场。

可是真正实习了我才发现,怎么总是觉得找不到感觉,我确实是留心的学习,观察前辈的每一个工作步骤,每一个细节,可是觉得真正的东西却怎么也没有掌握,时间久了发现自己好象只是一个跟班的,干苦力的.我依然没有从前辈那里得到他的真传。眼看时间一天一天的过去,我开始考虑为什么会是这样?细细的琢磨之后发现其实我和前辈之间有一层无形的隔膜,它使我们成为两个毫无联系的独立体,使我不能够和他真正的沟通交流,这个隔膜成为了阻碍我学习的屏障!这时我想起了班主任在我们实习之前对我们说过的话: 实习重要的不是怎样去提高自己的业务水平,而是怎样去处理好人际关系。直到现在我才真正领悟了这句话的真谛!

回想起来我确实没有把搞好人际关系作为重点, 前辈不是大学班主任,他没有义务教你,虽然我从来没有出过什么差错,都是听记者老师的话,做好他交给我的一切。我每天都像是一个旁观者每天随前辈工作,看着他用非线性编辑机把片子编好,然后播出。除了这些我们没有更多的交流。日子久了也会另前辈反感,因为天天身边都会跟着一人,又什么也不会,他会把你当成一个负担。这是很失败的事情,因为这样前辈和我就永远都会有距离,设想一下对于一个陌生人你还会把子几多年来积累得经验毫无保留的传授给他吗?这样的情况对自己的实习太不利了。

其实我和前辈之间没有一个很好的沟通也是有一些外界因素,语言不通是一个大障碍, 前辈是纯正的广州人，普通话不太会，这样你就在这种语言环境当中孤立出来,觉得永远不能容入。其二就是地方性的差异,同时也影响你说话的方式是否被人接受。如果这两样问题解决了,那就万事大吉了。

所以这次实习给我上的最重要的一课,不是业务水平的提高课程,而是在社会上在工作中人际关系的处理是不可忽略的重要环节!社会毕竟不是学校。

告别了校园生活，跨入了纷繁复杂、多姿多彩的社会大家庭，我们才深深体会到校园生活是多么值得回味。

去年的这个时候，我们还苦口婆心的对我们说：“你们现在可要抓紧时间学习，明年等你实习了，就会知道学习有多好。”那个时候，我们似乎还是个不懂事的孩子，一直认为实习多好。读书多枯燥、多乏味，每天千篇一律，要做作业，被课文，还要遵守校纪校规„„

一年过去了现在我们终于判到了实习这一天，然而一切并没我们想象的那么简单，一反面，如今的社会竞争如此激烈，要找一个好的实习单位很难，另一方面，即使到了一家比较优秀的实习单位，也无法实现自己的“愿望”，每天早出晚归，还不如在学校里学习一些知识！

我和其他同学有所不同，我是父母自己找的的工作，虽然和专业不太相符，但也用了我的爱好（电脑），别以为电脑工作很好玩，可以上网，可真是：“不做）不知道，一做吓一跳”。整天坐在位置，没工作是闲死你，象个傻子呆坐在那里，要有事累死你，半人高的一大堆文件要你打，要你印，别说手抽筋，眼睛也看花了，真的整天象个机械人似的。

种种现象看来，学校里的生活是那么单纯，恩师的淳淳教诲、同学之间的相亲相爱，都是那么的真诚。而现在，我们重返校园是不可能了，所以只能加倍努力，来学习以往所没学到的来适应工作，适应现在的生活。

实习，其实是一个能够让我们更加锻炼自己各方面能力的大舞台，所以为了这个大舞台上更好地展现自己，抓紧每一分钟，给自己充电吧。

建筑工程认识实习心得

“关注就是责任，实践自有力量”这是我在一份报纸上看的，现在也成了我所信奉的格言，更是此次实习的最大感受。也许是对本专业的爱好与兴趣，也有可能真是实践的力量，总感觉此次实习活动过得轻松而又充实。

认识实习，培养专业兴趣是此次实习的目的。我们看了许多工地，每个工地都有种流连忘返的情节。正是这种刺激感，我们对每个工地的状况和实际的印象也更深。下面就是我在此次认识实习中所见所闻所想的，也可以说是一点总结或心得体会。

这次实习非常匆忙，时间比较紧，也正是这样才让我们在较短的时间内接触了相对丰富的内容。此次实习，我们走访参观了如：港口工程，桥梁工程，民用房屋建筑工程，工业厂房工程，商业写字楼工程等。对此，我就分门别类的记叙此次实习。

房屋建筑工程是我们专业的方向，所以建筑工地是此次实习的重点。在此次实习中，我们了解了如商品住宅、商业写字楼、教学专用、工业厂房等房屋建筑工程的功能布局、造型美观等设计理念和施工务实的方法与工艺。

给我留下的印象特别深刻的是：

1、外脚手架的高层搭设。

2预留孔洞的施工。预留孔洞施工在建筑工地施工中常会出现忘留，留置错位等通病，在建筑工地屡见不鲜，也是我此次实习所见到的最多败笔。对此，我决定作为一个工程技术人员必须熟读图纸，把握细节，并加强与个施工班组之间的协调与交流，是孔洞预留等细部构造处理完美。文明施工问题。对文明施工的印象，此次实习中确实给了我耳目一新的感觉，也改变了对工地的一些看法。在市场经济的制约下文明施工较以前几年有了很大的改善，无论是在工地CI形象识别，还是材料堆放都已经开始接近标准化，但是与书本理论相比还存在不足与瑕疵，众观全局还是有很大的改良。特种工种持证上岗。如：塔吊司机，电焊工，消防等特殊工种的技术要求高，从业人员都必须取得职业上岗证书才有资格进行工作，而现在的工地在这方面还不是相当的完善。因此，我觉得工地在招聘工人的时候应严格把关资格审查，这样既有利于工地现场安全，质量可靠。同时也能激发工人接受教育获取证书的热情。