爱国主义教育主题班会案例（通用15篇）
当阳市干溪中小学 韩凌云
一、活动主题
2015年是一个极为特殊且注定将充满伟大意义的年份，既是全面深化改革的关键之年又值世界反法西斯暨中国抗战胜利70周年。9月3日当天在天安门前举行了盛大的阅兵仪式，庆我华诞，耀我国威。一种自豪感油然而生，一幅幅画面舒展在眼前……自从1949年10月1号，六十六年，光辉岁月弹指挥间；六十六年，中华大地沧桑巨变。为进一步加强四年级学生爱国主义教育，特举办《祖国妈妈，我们爱您》主题教育班会活动。
二、活动目的
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。在教育显得日益规范完善的今天，我们都意识到德育渗透的重要性，尤其是在纪念抗日战争胜利七十周年的时刻，对少年儿童进行民族精神的教育，以各种形式表示牢记历史、振兴中华的信念，是本次活动的目的所在。
三、活动过程
（1）引入视频、渲染气氛、渗透主题
首先观看《中国人民抗日战争胜利70周年大阅兵》视频，用此短片拉开班会的序幕，既渲染了气氛，活跃了学生，渗透了此次班会是以爱国为主题。
（2）学生主持，团结合作，突出主题
班会的主题拉开后，由两位小主持人上台，班会活动从六个版块开展，学生通过各种形式，来表达自己对祖国的了解及热爱。
中国版图： 爱祖国就要爱祖国的大好河山，学生通过亲自动手画祖国的版图，为地图填上美丽的色彩，来感受祖国疆域之浩瀚辽阔。
国旗国徽: 爱祖国就要爱祖国的象征与标志，学生通过提问知识竞答让同学们了解国旗国徽这些标志中蕴含的革命意义。
祖国旧貌: 爱祖国就要不忘国耻，学生通过讲故事的方式让大家不忘过去平穷落后祖国所受的苦难，发奋图强。
祖国成就: 爱祖国就要为祖国自豪，学生通过拍手读快板，感受祖国发展之迅速，增强名族自豪感。
歌唱祖国: 爱祖国就要为祖国歌唱，学生通过朗诵诗歌《祖国，我爱你》，演唱歌曲《歌唱祖国》，来赞美祖国，激发爱国情怀。
报效祖国: 爱祖国就要为祖国服务，学生通过说一说如何去做，然后一起宣誓表决心，把热爱祖国的口号化成点点滴滴的行为要求。（3）总结概括、情感升华、活动延伸
最后以我以《祖国祖国真美丽》作为音乐背景，用教师的赞美的语言，鼓励学生好好学习，报效祖国。把爱祖国体现在日常的努力学习中。一节班会课结束，学生的爱国情怀得到一定的升华。
四、活动分析
（1）主题分析:
祖国，在每个国人的心目中都是伟大的，都是引以为豪的，祖国在他们心中的地位永远是那么神圣的。四年级的学生对爱国主义的认识并不深刻，因此进行必要的爱国主义教育可以让学生从感官上着手，让他们看得见摸得着，并能积极参与其中。在增进他们对祖国的爱的同时，也增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，同时增强了他们的责任心和使命感。
（2）方法分析
（一）巧定主题。我紧扣爱国主题，紧密联系学生生活实际，以“阅兵”为切入点，以“爱国”为主线，选择典型事例，对不同时期的中国有一定的展示，加深学生对祖国的了解。
（二）层次清晰。从六个方面循序渐进地引领学生对中国加以认识、理解、感悟，最后激发他们的爱国情怀，各环节推进自然。
（三）情感渗透。用火烧圆明园及南京大屠杀，旅顺惨案事例震动学生的心灵，让学生感受到我们的祖国妈妈的贫穷落后的状态，又用一系列的建国六十年来取得的巨大变化的图片，让学生感受到祖国的现在。使他们知道，不仅要爱富裕的祖国妈妈，也要爱贫穷中的祖国妈妈。
（四）形式多样。通过创设情境、用诗歌、书画、歌唱、以及资料介绍等形式，配合多媒体手段和教具的运用，激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。
（五）注重细节。无论是背景音乐的选择，还是教具的设计使用；无论是多媒体手段的巧妙融入，还是诗歌朗诵情感渲染；无论是学生绘画的展示，还是情境模拟，都精心设计，为主题服务。
（3）效果分析
知之深,才能爱之切。对伟大祖国无比热爱的深厚感情,首选于对祖国历史、民族文化、国家发展的充分了解。通过对学生活动的成果分析（他们画的画，演唱的歌曲，写的祝福语等），了解学生的情况来看，大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义，但是还是比较浅薄。
从结果看出，大部分学生对本次爱国主义教育的活动感到兴趣十足，都积极参与，同时他们都通过这次活动感受到了祖国的伟大，从而激发了爱国热情。
五、活动反思
（1）存在问题
由于学生的年龄小，他们的语言组织能力不够，有些感受表达不够完整、在唱歌的过程中，有的学生就会很胆小，写祝福语的时候有的同学害怕展示，有些准备还不太充分。
（2）今后打算
关键词：大专院校,主题班会,快乐教育,案例分析
日本在1996年7月提出的咨询报告《21世纪日本教育的发展方向》中指出, 应把在“轻松教育”中培养孩子的生存能力作为根本的出发点, “轻松愉快”既是孩子发展个性、进行自主学习的条件, 也是提高孩子生活质量的目的。主题班会是高校学生日常思想政治工作和素质培养的重要渠道和阵地, 尤其在当前加强学生思想政治工作的继承和创新中, 其重要作用日益显现[1]。然而, 由于大专学生自我意识较强, 不愿意接受命令式、枯燥乏味的道德说教, 因此, 如何创新主题班会, 使学生在主题班会中快乐成才, 是实现“轻松教育”, 减少大专学生心理问题的发生, 提高班主任、学生生活质量的重要内容。笔者将通过3个“W”就快乐主题班会教育进行分析。
1 Who———主题班会是什么
什么叫主题班会呢?主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题, 并由教师和学生共同围绕主题开展的一种特定的班级活动[2]。通过主题班会可以活跃班级气氛、提高认识、树立观念, 在加强和改进大专学生思想政治教育中起着十分重要的作用。
2 What———主题班会案例分析
笔者以自己在某医学大专院校中开展的一系列创新主题班会活动来谈快乐主题班会召开的形式、意义及价值。
2.1 游戏主题班会
2.1.1“姓名接龙”游戏主题班会
新生报名结束当天, 新的班集体正式诞生了, 用什么形式来欢迎新生, 让大家既不感到拘谨, 又能尽快熟悉?笔者组织了“你叫什么, 你从哪里来”的主题班会。班会上, 通过“姓名接龙”的游戏让学生做自我介绍, 既培养了学生的语言表达能力, 又是一个发现人才的好机会。为了尽快形成班级凝聚力, 树立班级形象, 笔者在第一次班会上还和学生共同为班级起“雅号”, 比如说:LC08T4班, 班名就叫“84消毒液”, 当然它不只是一个班名, 也有寓意, 它意味着医学生要像“84消毒液”一样, 做一个能清除病菌的健康保卫者, 同时, 也意味着能干干净净做人。
2.1.2“齐眉棍”游戏主题班会
开学一个多月, 学生相互之间逐渐熟悉, 偶尔相互之间会发生摩擦。针对这个问题, 笔者通过借鉴企业素质拓展中的“齐眉棍”游戏, 及时在班级中开展了“个人/集体, 团结/协作”的主题班会, 由班主任讲解游戏规则, 学生主动去尝试。这个过程中, 会产生两种结果, 一种是失败, 并不断失败;一种是失败后最终成功。不管什么样的结果, 原因都由学生自己来找, 对策也由学生自己来想。经过反复讨论→尝试→失败→再讨论→再尝试, 最终达到成功。在反复的讨论中, 团队精神就很自然地形成了, 并且被具体化。而不断地尝试, 也让学生亲身体会到了团队中个体的任务与作用。
2.2 隐性教育主题班会
“培养什么人, 如何培养人”是中共中央国务院16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出并强调应始终摆在重要位置的重大课题。巴尔扎克说过“一个能思想的人, 才真是一个力量无边的人”。加强对学生人生观、道德观、理想观的引导, 使其成为有思想、有信仰、会做人、会学习的人, 这一直是笔者班主任工作的重点。由于“90后”学生特立独行, 枯燥乏味的教育只会被学生排斥, 因此, 重视通过主题班会的“载体作用”和“渗透作用”来实施隐性教育, 就显得尤为必要。
隐性德育是指通过隐蔽教育目的, 把教育内容寓于载体之中, 使富有教育意义的道理通过受教育者喜闻乐见的形式, 悄悄地润入受教育者的心田, 使置身其中的学生不知不觉地接受影响[3]。
笔者主持过的主题班会中隐性教育的案例比较多。比如:笔者和学生重新学习《弟子规》, 通过自学, 播放图片、专家讲解视频等, 从“入则孝、兄则友、弟则恭”来讲礼仪, 讲与人为善;从“出必面、反必告”来讲与人沟通。给学生播放“没有四肢的生命”组织创办人、杰出的澳洲青年奖获得者、著名残疾人力克·胡哲的励志演讲片, 激励学生热爱生命、学会坚强。偶尔笔者也会拿出反面教材, 比如2004年发生的“马加爵事件”, 以此来提醒学生尊重生命、真诚待人, 学做一个乐于助人的好人。当然, 这些活动的开展, 对学生正确价值取向的确定、社会责任感的增强以及平和心态的建立都起到了不小的推动作用。没有人不喜欢被人夸奖, 笔者逆中国人的正常思维方式, 召开了一期“美, 你在哪里?美, 就在这里”的主题班会, 这个班会可能是学生笑得最灿烂的一次班会。每一次活动的开展, 对学生、班主任都是一次很好的学习机会, 教师和学生一起布置教室、一起讨论, 共同快乐地成长着。
3 How——如何更好地创新快乐主题班会
3.1 充分准备
准备一次主题班会, 就如同备课, 教师要花心思去做。准确、及时地把握教育教学政策导向, 深入了解学校、学生的近期动态, 是开什么样主题班会的重要依据。要紧抓主题去选择恰当的素材, 就这一环节, 笔者把它总结为4句话:借用别人的智慧、借鉴别人的成果、效仿别人的过程、创新自己的工作。
3.2 不拘一格
你知道学生想参与怎样的班会吗?他们是否喜欢“祥林嫂式”的抱怨和说教呢?答案是否。主题班会应该紧紧抓住“90后”学生思想活跃、对新鲜事物好奇、活泼好动、精力充沛的特点, 适时变换主题班会的形式, 例如演讲、竞赛、视频、游戏、案例分析等, 也应适时变换引导方式:可以单刀直入, 可以旁敲侧击, 可以分组讨论, 也可以互问互答。
3.3 引导总结
召开主题班会与授课一样, 依然要注重以学生为主体, 教师为主导, 让学生自己想、自己讲、自己总结, 教师对学生要多给予肯定, 多给予鼓励。但班主任一定要进行升华主题的总结活动, 针对学生的认识, 给予集中分析、提炼和升华, 使学生的认识有提高、行动有准则、前进有方向[4]。
参考文献
[1]聂久胜.高校主题班会研究述评[J].高校辅导员学刊, 2011 (5) :50-52.
[2]李书华.主题班会中的案例教学[J].高校辅导员学刊, 2010 (4) :14-17.
[3]陈红英.高职院校隐性德育资源配置现状探究[J].学理论, 2010 (18) :227-228.
【关键词】感恩父母 主题班会 设计
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）05B-0093-02
一、活动背景
“滴水之恩，涌泉相报”、“乌鸦反哺、羔羊跪乳”、“知恩图报”等都是中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操发挥了很重要的作用。可如今的孩子大多为独生子女，习惯了家人对其的溺爱和娇生惯养，逐渐形成了“自我为中心”的自私、冷漠的习惯，个别学生还认为父母等对自己的关心、养育是理所当然的。在家嫌弃父母啰嗦，在校不尊重老师和同学等，这些都不利于学生的心理健康。而人需要有一颗感恩的心，世界才会充满爱。因此，本次班会以“感恩父母，爱常相伴”为主题，希望能唤起学生的感恩意识。
二、活动目的
通过“感恩父母，爱常相伴”的主题班会活动，启迪学生去体会父母对自己的付出，并养成孝敬父母的好习惯，并以此为契机，引导学生学会感恩，理解老师对自己的教育和同学对自己的关心、帮助等，学会做人做事，刻苦学习，以此来回报父母、老师和社会。
三、活动准备
1.召开一次班干部会议，了解学生家庭情况，确定诗歌朗诵的同学。
2.准备歌曲《时间都去哪儿了》 《感恩的心》《假如爱有天意》。
3.准备视频《那一年的我们》《跑出一片天》、采访家长的VCR。
4.准备诗歌《心怀感恩，爱常相伴》。
5.准备感恩调查问卷。
四、活动过程
活动步骤如下：
（一）环节一：激趣抢答，营造气氛
设计说明：这个环节从名人诗句着手，调动学生的积累，激起学生感恩的情感，为下面的“亲情回顾”做铺垫。
过渡：请学生抢答下列问题，看谁答得又快又准。请填出名句中缺少的部分：
1.谁言寸草心， 。 —— 唐·孟郊《游子吟》
2.少年不识双亲意， 。 —— 日本谚语
3. ，羊知跪乳之恩。 —— 明代《增广贤文》
4.投之以桃， 。 —— 《诗经》
答案：1.报得三春晖 2.养儿方知父母恩 3. 鸦有反哺之义 4.报之以李
班主任小结：
同学们，从上面的题目可以看出，古今中外的诗词和谚语中有许多铭记感恩的名句，感人至深，叫人难忘，时刻激励着我们要做一个感恩的人。
（二）环节二：亲情回顾
设计说明：在学生了解“感恩”概念的基础上，把焦点转移到学生身上。通过对学生熟知父母相关情况的调查，引起下一环节的“亲情反思”。
1.走进亲情，现场调查。
过渡：感恩的对象有许多，接下来我们首先来了解下大家对父母的感恩情况如何。请大家看大屏幕，并选择题号回答，7个大题，每个答题由下列问题中的3个小题组成。
问题：
（1）你父亲/母亲的生日？
（2）你给父亲/母亲买过或者亲手制作过生日礼物吗？
（3）你帮父亲/母亲洗过脚吗？
（4）你父亲喜欢吃的菜是？
（5）你母亲喜欢的颜色是什么？
（6）你父母最大的期望是什么？
（7）你父母给你留下深刻印象的一件事是什么？
（8）你工作后最想给父母买什么礼物？
（9）你体谅过父母吗？举例说明。
老师点拨：请各位同学如实回答。
过渡（10分钟）：在调查之前，或许很多同学都觉得自己很了解父母，事实是否如此呢？想必很多同学现在心中都已有了自己的答案。同样的问题，反过来如果被问的是父母，他们对我们的一切记忆肯定都很深刻！不用调查也会知道结果，希望每个同学多了解自己的父母，多理解父母对你的期望。在日常生活中，我们要学会更多地说一声“谢谢”“我爱你们”之类的话语送给自己最亲爱的爸爸妈妈。
2.体验亲情，学生反思。
设计说明：通过视觉和听觉的刺激，更能帮助学生更好地理解父母无言的爱，从而去反思自己的所作所为，促进学生感恩情感的养成。
过渡：这就是不求回报的爱，这就是无怨无悔的爱，它无声无息却又温柔细腻，如此坚定不移，这就是我们父母对孩子的爱。而我们又都做了些什么来回报他们呢？接下来请欣赏视频。
（1）播放家长们辛勤工作的影像资料（背景音乐《时间都去哪儿了》）。
（2）播放网络视频《那一年的我们》：抽烟、喝酒，买名牌……
（3）播放网络视频《跑出一片天》：视频上的父亲表达着孩子对自己的不理解，但是自己对孩子唯一的希望就是：希望孩子能过得好。
（4）播放剪辑好的本班家长采访VCR，问题包括：①他（她）在你心目中是个怎样的孩子；②他（她）做过的让你最高兴的事；③你计算过在他（她）身上的花费吗；④希望他（她）将来成为什么样的人。
老师：组织学生上台分享父母最让自己感动的一件事。
学生：反思自己都给父母做了哪件事并且自我感觉很满意？
（三）环节三：感悟亲情，学会感恩
设计说明：利用音乐独有的韵律把整个班会推向高潮。
过渡：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”儿女就像一棵棵小草，父母的关爱就像春天的阳光一样温暖着我们，让我们一起用诗歌来表达对他们的爱。
1.让6个学生朗诵（提前分配了朗诵部分）诗歌：《学会感恩，有爱相伴》，背景音乐为《假如爱有天意》。
过渡：古人说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”百善孝为先！孝顺父母是我们中华民族的传统美德。从歌声中我们领悟到：我们一点一滴的成长都离不开父母无私的爱，老师辛勤的教诲，同学热心的帮助。因此，我们要学会心怀感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师，感谢每一位帮助我们的同学，甚至其他我们不认识的人，善待每一位给我们爱的人。
接下来请全体同学合唱《感恩的心》，用我们最真诚的歌声来表达我们的感恩之心吧！
2.集体合唱《感恩的心》，学会感恩。
设计说明：让全班同学唱响《感恩的心》，在浓浓的感恩氛围中，感悟感恩的重要性。
（四）环节四：感恩在于行动，行动中感恩
设计说明：在学生了解完感恩的含义、拥有感恩的激情之后，老师适当给予指导，能更好地帮助学生感恩行动的达成和习惯的养成。
过渡：今天的班会让我们懂得了感恩的意义；知道了感恩是一种美德，是一种责任，是一种智慧！那么，我们该怎样感恩呢？做好以下的家庭作业，有意识的培养自己的感恩的习惯。
1.请每个同学给自己的父母写一封信（然后密封并给班主任保管，五天后的家长会班主任会交给相应的家长），以表达对父母的感恩之情。
2.每个同学放假在家的时候，每天至少做一件力所能及的家务，如：打扫卫生、洗碗、叠被、整理房间、为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚等，化感恩为行动。
3.记住：每年5月份的第二个星期天是母亲节；6月份的第三个星期天是父亲节；每年的9月10日是教师节。在母亲节和父亲节向父母说一声“谢谢”、“辛苦了”，在教师节时向老师说一声“祝老师节日快乐！”。送上一句温馨的祝福，传递感恩之情！
4.希望大家见到老师的时候，能主动问好，或者在平常的学习当中能帮助老师分发或者收作业等力所能及的事，以表达对老师的辛勤付出的尊重和回报。
（五）环节五：总结
滴水之恩，当涌泉相报！亲爱的同学们，其实感恩并不难，有时候感恩只需要一个微笑、一句问候、一杯热水、一次拥抱，让我们学会感恩，学会做一个懂得感激与回报的人，感谢父母、感谢老师、感谢同学，感谢每一位曾经给予我们帮助的人，感激我们的社会。心怀感恩，爱常相伴，路才能走得更开心，更顺畅！
五、活动反思
本主题班会主要是借助情感的唤醒力量，来帮助学生培养感恩的习惯。
优点大致如下：
1.运用朋辈的心理来辅导。在“分享父母对自己做的感动的一件事”环节中，通过成长经历相似、年龄相仿的同伴的分享，可以把他们之间的距离拉得更近，易产生一种共鸣的效果。
2.音乐心理调适。选取《时间都去哪儿了》《感恩的心》等广泛传唱的经典歌曲来当成各个环节的背景音乐，可以创造相应的情感体验和氛围，更好地丰富人的情感，创造心理共鸣的环境，进而产生更深刻的感悟，“歌词”无处不透露着生命和生活的正能量。
3.通过诗歌的阅读，让他们在独特的韵律中，享受着诗歌的美，领悟其中的含义，触动他们内心最敏感的部分，从情感共鸣中找到情感的支持。
4.“学生反思”的环节，让学生学会倾听，学会反省，通过思考提升自我。最后通过任务的布置，将感恩具体化，启迪了学生反思感恩的报答方式，同时给他们更好的情感支持。
当然，在实施的过程中，也存在着一些不足。在调动学生情绪方面，鉴于语言能力有限，感染力不够；在时间的安排方面也有些紧，不能给予学生足够多的时间来表达自己的情感，对于每一个环节学生相应的表现，给予的指导和总结有待加强。
但是，不管怎样，至少这是一个好的开头，在以后的类似活动中，尽量结合更多的心理学相关知识，设计更缜密的环节，提高语言表达能力和感染能力，争取做到更好。
金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖**亲67岁生日。中国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖**亲而骄傲自豪。弘扬传统文化，是我们炎黄子孙的历史使命。
今天，我们在这里召开主题班会，旨在弘扬祖国文化，激励斗志，为中国有一个更灿烂、更辉煌的明天，而不懈努力。
首先，由班主任致开场白。
习主席说什么是爱国主义呢？爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。传播爱国主义精神，唱响爱国主义主旋律，让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。
我相信同学们都有一颗爱国心。但是，在校园里、教室里，经常看到这样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的灯、风扇有时没人管；校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了不关严就走了，水在滴滴地流也没有人管；课室、公区脏了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为，我真的怀疑同学们的爱国心。也许有同学会说，地上的废纸与爱国有关系吗？那么同学们认为怎样才算爱国呢？
(一）国庆谈爱国，同学们再过几天就是国庆节了，请大家说说自己在国庆节期间都准备做些什么有意义的事情、有什么特别的感想，并谈谈自己对国庆与爱国的理解和体会。
学生展示收集关于爱国主题的名人名言。例如： 天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。（列宁）
为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）不要问国家能为你做些什么？要问你能为国家做些什么。（肯尼迪）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！（邓小平）
（二）请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌----祖国啊 我亲爱的祖国（舒婷）
（三）你能说一说你知道的爱国英雄故事吗？
（四）在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？
同学们刚才的发言都很精彩，很多同学都提到了，爱国要从我做起，以天下为己任。在现阶段，学生的主要任务是学习，我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化，你何以谈报国？出了这道校墙，同学们要面对的是社会的纷繁复杂。这是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
（五）祖国强大的图片展示
（六）唱响心中的歌，学生以小组为单位进行爱国主义歌曲演唱比赛
所谓，爱国就是对祖国有着深厚的感情，为了国家的利益不惜牺牲自己的生命。从古至今有多少爱国之士，有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，心系百姓，他们的做法是值得我们学习的，同时也值得我们尊敬。一个人如果不爱自己的国家，已经失去了做人的意义以及生存的价值。当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言！我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！
七（2）班
李典兰
活动过程：
一、教室里播放“歌唱祖国”，营造气氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。60年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！
主持人乙：60年后的今天，千千万万的中国人壮怀激烈。主持人甲：中华雄鹰在展翅。主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像现在这样意气风发。主持人乙：中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。主持人甲：身为华夏儿女。主持人乙：同为炎黄子孙。合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今天我们为祝福伟大的祖国聚在了一起，我宣布爱我中华主题班队活动课现在开始。（班长）
1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的校园，祖国迎来了她的六十岁的生日，主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
2、主持人甲：十一的鲜花绚丽多彩；十一的阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；美好的日子里，我们一起唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈曾经的激情，一起用歌声唱响我们的爱国情!请听配乐诗朗诵《祖国，我爱你》。生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长 生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉 生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想拖向太阳 生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。生3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争吐芬芳。生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉 生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。生1：我爱你勤劳的双手；
生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。生3：我爱你五色的风帆； 生4：是它让世纪之船鸣笛远航！
3、主持人甲：共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力？（学生小组内发言，讨论如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿准备班上发言）
4、主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组优秀稿者发言如何爱国
（四个方面：1.好好学习长大后为祖国效力 2.珍惜现在的生活，不忘历史 3.从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园爱周围的每一个人 4.爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋）第四个同学展示出岳飞的《满江红》
5、集体朗诵岳飞的《满江红》 《满江红》 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？ 驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙 请我班班主任老师领同学们学习这首诗
5、班长提出爱我中华从我做起倡议书
同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！班主任做总结发言结束班会：
今天班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？
（我爱你，祖国！）
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。
一、活动目的：
在5月4日青年节来临之际，以培养学生的爱国主义情怀。让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想。
二、活动准备：
1、《我的中国心》、《歌唱祖国》等歌曲伴奏带、VCD一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。
2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。
3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
三、活动过程：
师：(大家喜不喜欢唱歌?
生：喜欢!爱国主义教育主题班会师：呀，都喜欢!老师也喜欢。歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。(播放《我多想唱》)歌中唱的大家有没有同感?
学生：有!
师：很响亮。说明这种情况我们曾经经历过。妈妈不让唱，爸爸也阻止，老想着让我们做题、看书„„这是不对的。你们想唱就唱，因为“生活需要七彩阳光，年轻人就该热情奔放”。但是，唱歌要分时间，看场合。更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌，唱符合我们年龄的歌，唱出我们心中的歌。(手指板书)今天我们的主题班会就是：唱起心中的歌。师：现在请大家一起唱《纤夫的爱》。一、二、三!
学生：妹妹„„(仅两三个男生喊出“妹妹”二字。大家哄笑。)
师：为什么笑呢?为什么不唱呢?
学生：不适合我们唱。
师：那这首歌适合什么样的人唱呢?
学生：拉船的人、谈恋爱的人。
师：是的。《纤夫的爱》是拉船的人唱的。实际上它反映的是劳动人民在劳动中互敬互爱，体现他们纯朴的爱情。这样的歌当然不适合我们中学生唱。那么，同学们，你心里爱的是什么?是谁?
学生：爱祖国，爱老师，爱爸爸，爱妈妈„„
师：好!那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬„„预备——唱!”(播放伴奏带和阅兵式实况)
(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。)
师：大家唱得很有气势，很有感情!现在，我们请我们班的小歌星A同学为大家献上一曲，大家欢迎!(鼓掌)
学生A：我为大家演唱一首郑智化的《水手》!
师：谢谢A同学为我们带来动听的歌声。(鼓掌)大家了解郑智化吗?郑智化是台湾的歌手，是一位残疾人，但他并未因自己的身体不健全而自暴自弃，而是勇于同困难作斗争，历经无数次失败和拼搏，终于成为一个小有名气的歌手。大家再品味一下歌词：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。谁来谈谈对这几句歌词的理解。
学生B：告诉我们不要怕失败。
学生C：不要怕挫折，要勇于前进。
学生D：不要被困难所吓倒。
学生E：一次没考好不要伤心，下次再努力。
师：对，大家理解得很深刻。就是不要因为一时的失败和挫折而灰心丧气，因为我们仍有理想，有希望，要勇于为实现理想而拼搏。那么，这种对我们有激励意义的歌曲能不能唱呢?大家一齐来唱最后几句吧!
学生：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。„„” 师：现在我们大家都还是少年。那么，我们自己的歌是什么?
学生：《中国少年先锋队队歌》。
师：对。大家一起来唱一下?
学生：“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进„„” 师：这首歌唱出了大家的宏伟志向，满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，老师为大家献上一曲《我的中国心》。(放伴奏带)
师：听了老师唱了以后，我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意—对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!
一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多!现在开始!
甲队：《没有共产党就没有新中国》。
乙队：《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：《爱我中华》。
甲队：《妈妈教我一支歌》。
乙队：《大中国》。
甲队：《祝福祖国》。
乙队：《十送红军》。
甲队：《红旗飘飘》。
乙队：《八月桂花遍地开》。
师：好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
(一) 事件背景
中国正处于经济体制转型期, 由于一些人对道德水准的迷惘、道德评价标准的失衡, 从而导致了道德缺失现象的出现。道德的底线也是一个民族存亡的底线, 正确认识道德缺失现象, 探讨解决道德缺失问题的对策, 对于唤醒沉睡的人性, 营造德福一致的文化氛围, 重塑社会需要的道德规范具有重要的意义。
2011年7月2日下午1点半, 一个2岁女童从10楼坠落, 吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子, 目前女童已脱离危险。救人的年轻妈妈吴菊萍, 其手臂骨折, 受伤较重, 被网友称为“最美妈妈”。
2012年5月8日20时38分, 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前, 一辆客车在等待师生上车时, 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生, 危急之下, 教师张丽莉将学生推向一旁, 自己却被碾到车下, 造成双腿截肢, 被大家称为“最美女教师”。
5月29日, 杭州长运客运二公司职员吴斌, 驾驶客车从无锡返杭途中, 突然有一块铁块像炮弹一样从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃, 砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折, 肺、肠挫伤, 危急关头, 吴斌强忍剧痛, 换挡刹车将车缓缓停好, 拉上手刹、开启双闪灯, 以一名职业驾驶员的高度敬业精神, 完成一系列完整的安全停车措施, 确保了24名旅客安然无恙, 而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世, 年仅48岁, 大家称他“最美司机”。
“最美妈妈”“最美女教师”和“最美司机”以及其他许许多多好人好事的出现, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失, 那些“最美的人”正站在这一高地上, 他们的无数追随者和“粉丝”, 也正在向这一高地上攀登。
(二) 班会背景
本次主题班会“最美***”系列主题班会, 它分阶段实施: (1) 主题班会主要和学生探析当下部分人社会道德缺失的深层原因; (2) 通过学习先进事迹, 发表同学们的观后感; (3) 从“最美***”主题引发解决道德缺失问题的对策。
二、班会的目的及意义
(1) 利用“问题树”的策略, 通过对“最美***”的现象引起的社会反响, 让学生学会分析社会热点事件及其产生的影响。
(2) 教育和引导学生面对社会现象, 要有自己的观点和看法, 引导学生用自己的学习爱和温暖践行大学生的社会责任。
三、班会主题词
道德缺失;“最美***”;社会责任
四、班会对象
桂林电子科技大学机电工程学院2010级学生
五、班会对象基本情况分析
桂林电子科技大学院机电工程学院2010级学生, 处在大三的他们虽已熟知大学校园的学习和生活, 但目前比较缺乏对社会热点的分析、判断能力;作为90后的主力, 其个性突出, 通过常规宣讲的方法难以有效利用社会热点 (或焦点) 事件对学生进行唤醒、行动教育。
六、主题班会实施地点与形式
(一) 地点
桂林电子科技大学16教306教室。
(二) 形式
利用多媒体教学设备呈现影像资料, 导出问题, 由学生进行主题式发言和讨论, 形成良好的互动。
七、主题班会设计思路
八、主题班会实施过程及设计意图
(一) 准备主题班会
1. 回顾思考, 搜集相关论点资料。
提前两天向学生布置搜集关于当今社会道德缺失的等有关的社会价值观方面的资料以及“最美***”等系列故事, 以便主题班会发表观点时使用。
2. 设计“道德缺失”问题树。
在辅导员的指导下设计“道德缺失”的问题树。
3. 分组:
对参加主题班会的50位同学按照座位区域分成五组, 以便后面进行讨论。
(二) 班会实施过程及设计意图
通过学生自主搜集资料, 提高其辨别事件材料的能力。
主题班会第一阶段（10分钟）
1. 各组根据自己搜集的材料积极发言, 列出当今社会道德缺失的表现;
2. 同学们针对这些现象分析出现的原因。
主要目的:利用“问题树”的策略, 对“道德缺失问题”的因果关系进行梳理, 并列举政府、社会组织的努力表现。
1.情景导入——以“小悦悦事件”为例—— (3分钟)
学生代表搜集了有关“小悦悦事件”的问题, 辅导员引导大家设计出“小悦悦事件”问题树。
设计意图：通过焦点新闻事件导入, 经问题树提示, 引发学生思考。
2.辅导员通过PPT给出空缺的问题树模型提示, 由学生互动后呈现完整问题树。
— (7分钟)
导入:“小悦悦事件”发生后, 愤怒、悲痛、谴责、质问……一面倒的情绪遍布全国, 几乎席卷了整个坊间、网络, 舆论哗然。一连串的追问与反思, 也随即而来。不仅如此, 还有2006年南京的“彭宇案”等也似乎在说明什么。
给出讨论主题一:大家根据“问题树”模型, 首先分析造成“小悦悦事件”发生后十八个路人无有效的援救, 大家讨论半分钟, 分析一下造成此现象的因果关系。
锚定细节:同学们在讨论、完成“小悦悦事件”因果关系分析树形图的同时, 辅导员可参与个别小组同学的讨论, 帮助学生形成完整的分析。
小组汇报:各小组可派一个代表简要分析汇报造成“小悦悦事件”无人第一时间救援的根本原因, 完成树形图第一部分。
辅导员通过课件逐一列举同学分析的原因后给出第二个讨论主题。
给出讨论主题二:其实, 这个事件前后, 政府都在努力引导和鼓励民众积极行动起来, 浓郁社会风气, 请问谁能回答政府现在都采取了哪些措施?
同学们予以回答, 辅导员完善树形图的第二部分后进入主题班会第二阶段。
主题班会第二阶段（8分钟）
主要内容:
1.针对“最美***”事例, 使我们看到社会光明的一面, 我们可以理直气壮地说, 中国人的道德高地并没有丢失;
2.作为大学生, 如何用自身行动来践行“让社会充满爱”的责任。
主要目的:教育和引导学生面对社会现象, 应保持客观、冷静, 引导学生能用自己的爱和温暖践行大学生的社会责任。
1.给出讨论主题一:当社会改革大潮到来, 在我们经济上和其他领域取得举世瞩目的成就的同时, 有人被商品经济完全冲昏了头脑, 我们似乎正在出现被某些有识之士称之为的“道德和信仰危机”。海内外华人普遍担心, 这种负面和消极的变化, 已经带来社会总体诚信的逐步缺失和民众修养和素质的无形降低, 长此以往, 我们赖以立国和立足于世界民族之林的道德高地, 也必将逐渐丢失。那么, 中国的道德高地是否丢失?同学们可以拿出辩论的姿态。—— (6分钟)
辅导员引导大家形成正反另个观点:
正方:中国的道德高地还未丢失。
反方:中国的道德高地已经丢失。
锚钉细节:辅导员可临时根据现场境况承担辩论主持的角色, 引导学生尽快进入主题辩论环节。
设计意图：通过主题辩论, 引发学生深入思考并形成观点交锋, 直扣班会主题。
现场境况预计:学生发现可能形成针锋相对的态势, 辅导员要把握和调控全场气氛。
正方发言学生可能根据自己搜集的资料陈述诸如“最美***”等好人好事, 来支撑正方观点。
反方发言的同学可能认为在社会改革大潮下来陈述自己的观点, 诸如“小悦悦事件”等悲剧事件经常发生, 凸显了人性道德下滑等。
2.辅导员接过学生激辩的话题, 陈词总结—— (2分钟)
今天, 我们利用不到20分钟的时间来探讨“最美***”给我们大学生带来的启示, 中国青年将决定中国的未来, 也将在一定程度上决定世界的未来, 并对人类社会的前景产生很大影响, 如何在青少年中有效防止由于道德危机导致的道德水平的下滑, 加强以引导健康向上、具有高尚情操的、社会主义核心价值体系为重点的道德教育, 已经不仅仅是局限于中国国内的一个重大议题, 而且对全球正向的、符合时代要求的价值观的形成和重建具有极其重大的意义, 可以说是刻不容缓, 需要全社会的极大关注。本次我们通过分析以“小悦悦事件”为例的社会道德缺失现象, 在那些“最美的人们”身上, 我们再次看到了社会的主流价值观的积极和正面的导向, 人民的精神财富的日益积累和发展, 随着社会物质生活极大改善而来的道德风尚的升华和提升。我们坚信, 中国既然能够占领世界的经济高地, 在全民族的共同努力下, 也一定能够占据和构筑好我们的精神和道德高地。其实, 政府民众都一直在努力。通过这次主题班会, 我想我们要达成以下几个共识。
(1) 现实认识:在都市社会的复杂条件下, 人的情感与本能似乎被慢慢扭曲, 社会救助系统被削弱甚至正遭到毁坏;
(2) 满怀信心:同学们仍满怀希望, 在追问、反思、自省的努力下, 能查知“病灶”根本所在, 这会让遗憾和悲剧可以少一点;
(3) 蜀道之难:法, 能真正催人向善, 但需要时间;德, 能变教化为习惯, 但需要共同努力;
(4) 统一认知:任何一个主流的价值认识的形成都是“斩荆同学们, 相信善良, 秉承良知是每个正常人都具备的能力。无论环境多么复杂甚至灰暗, 都不能轻易放弃。
重拾良知, 从我做起, 从现在做起!
九、主题班会设计反思
1.因是系列主题班会, 同学们对于班会主题的讨论时域较广, 能较好的激发和提升绝大多数同学参与思考。
2.主题系列班会呈现逐步深化, 思考范畴更深更广, 能进一步拓展学生思维空间, 能较好挖掘学生思考问题、分析问题、解决问题的潜力。
3.此主题系列班会紧跟社会热点话题, 帮助学生分析社会现象, 探析现象本质, 最终落脚于大学生社会主义核心价值观的养成教育上, 符合当前大学生思想政治教育的趋势。
摘要：主题班会是学校德育的一种十分重要的形式, 作为一种学校教育机制, 由于其倡导的以学生为中心, 以情景为中心, 以活动为中心的活动理念, 无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。文章通过实例, 探讨如何策划一场有效的主题班会以提升学生的道德意识, 增强学生的社会责任感。
关键词：主题班会,道德缺失,社会责任
参考文献
【活动准备】：
【活动过程】
一、回顾历史，讲讲爱国故事
同学a：董存瑞 。1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。
到前线杀敌，精忠报国!
同学1：我觉得爱国可以体现在升国旗时，你是否能够专心致志的、
怀着对革命先烈的尊敬的`心情看着国旗冉冉升起。
同学2：《我的祖国》诗歌朗诵
我深深爱恋的祖国.
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,
三、齐唱班歌，畅想未来
过渡句：我觉得任何语言都表达不了我们内心对祖国的爱，让我们再次唱起我们的班歌―――《龙的传人》，谈谈你的理想。 “我的理想是当一位守卫边疆的战士，日日夜夜保卫着国家的安宁。
主持人1：如今的她，不再是以前伤痕累累、落后沦陷的在噩梦中沉睡不醒的祖国了。
主持人2：下面有请 同学为我们朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》 主持人1：感谢 同学的朗诵。
主持人2：在战争年代，有许多英勇的共产党员，为祖国的将来抛头颅洒热血。主持人1：恩，对。如董存瑞、黄继光等等。
主持人2：下面由 同学给我们讲一下董存瑞的光荣伟绩。主持人2：感谢 同学。
主持人1：下面由 同学为我们讲一讲黄继光的光荣伟绩。主持人1：感谢 同学。
主持人2：我们听了在战争年代英勇战士的热血，而作为当代高中生的我们如何在日常生活中爱国呢？（请同学发言）主持人2：感谢同学们的发言。
主持人1：国家兴亡匹夫有责，最重要的是：我们现在应努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是：遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好公民。
1 能够锻炼学生能力
1.1 锻炼班干部的个人工作能力及协调能力
主题班会是在班主任的指导下, 由班干部组织开展的一种自我教育、自学成才活动。班主任把主题确立后, 班干部就根据主题去讨论开会时间、会场布置、节目编排、外联、迎宾、主持人、音响舞台策划、分发礼物、人员分工等, 这些工作能充分锻炼班干部的组织能力及沟通能力。每位班干部都有不同的想法, 要求所有班干部的意见达成统一, 可最大限度地锻炼班干部的协调能力。
1.2 锻炼每位学生的自我学习能力与沟通能力
班主任把主题确立后, 学生作为参与者就要围绕主题去寻找相关资料, 使学生之间有较多机会进行交流与沟通。比如“安全教育”主题班会, 就收集交通事故、火灾事故、盗窃案件等资料;“学习雷锋精神”爱心主题班会, 就找一些好人好事、学雷锋人物事迹、雷锋日记、雷锋歌曲等;“我的中国梦”爱国主题班会, 就寻找一些中国近代史、十八大报告、钓鱼岛事件等资料。主题班会可充分锻炼学生的自我学习能力与沟通能力。
2 能够促进师生交流与沟通
2.1 主题班会前交流
作为班主任, 应对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、班风和当前存在的主要问题等做到心中有数。只有与学生进行双向沟通, 多关注学生的心理活动, 关心学生, 并且多听学生的心里话, 才能了解学生的真实情况, 抓住当前需要解决的主要问题, 进一步寻找解决问题的方法和对策, 促使学生的思想朝健康的方向发展。
2.2 主题班会策划期间交流
在给学生指导的同时, 多听听学生的想法与建议。主题班会形式不拘一格, 采取丰富多彩的活动形式, 如“安全教育”主题班会的活动形式有主题报告会、灭火技术操作、防盗经验介绍等;“学习雷锋精神”主题班会活动的形式有演讲和竞赛、野外活动、文艺表演等;“我的中国梦”主题班会的活动形式有演讲和竞赛、座谈和辩论、文艺表演、经历介绍等。主题班会要适应高职学生的特点, 满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治等多方面的需要, 从而调动其积极性, 使他们受到教育和锻炼。同时, 促进师生间的交流, 活跃班级气氛, 拉近教师与学生的距离。
2.3 主题班会后交流
通过主题班会可以进一步加深对学生的了解, 更容易发现学生日常生活中的另一面。平时, 学生在一起没什么差异, 而在活动中, 学生的某些性格特点就会表露出来。主题要有针对性, 班主任必须善于做好会后工作, 针对活泼好动、性格开朗的学生, 发展其个性;针对一些沉默寡言、性格文静的学生, 给予他们更多鼓励, 为他们创造更多与人交流沟通的条件。
3 能够增强班级凝聚力
运动会时田径运动场上的加油助威;歌咏比赛中集体放声高歌“祖国, 我爱你”;篮球比赛中“必胜!必胜!”的呐喊, 都让学生热血沸腾, 这些集体活动都体现出了班级的凝聚力。
主题班会也是一种集体活动, 全班学生共同参与, 一起准备节目、一起表演、一起观看、一起畅谈、一起分享自己的快乐与忧伤。在主题班会上, 学生之间分享了自己的经验与梦想。一些小的集体活动, 如宿舍节目准备编排、多位学生之间节目组合的排练等, 极大地促进了学生之间的交流与沟通, 增进了学生之间的友谊, 增强了宿舍成员的集体归属感。
由此可见, 主题班会可促使班级的凝聚力进一步增强。
4 能够对学生起到全方位的教育作用
4.1 思想教育
通过召开不同主题的班会来加强思想教育, 如在“安全教育”主题班会的交通安全中强调过马路走斑马线、不坐黑车等;防火安全中强调火灾事故防范与报警及抢救;财产安全中强调财物的保管及防盗窃等。通过“学习雷锋精神”爱心主题班会, 教育学生多做好事、学习雷锋精神等。
4.2 爱国教育
召开“我的中国梦”爱国主题班会, 观看近代史电影, 了解旧中国;观看高速铁路运行、神舟飞船上天、蛟龙号入海、钓鱼岛事件的视频。在钓鱼岛问题日益严峻的时候, 通过“我的中国梦”主题班会, 使学生认识到“少年强则国强”, 知道“一个落后挨打的民族是没有资格也没有能力谈梦想的”, 唤起学生强烈的爱国热情, 牢记习近平主席说的“空谈误国, 实干兴邦”8个字, 从现在做起, 努力学习, 掌握世界先进技术, 武装好自己, 祖国才会富强。
4.3 树立正确人生观、价值观、世界观
通过“我的中国梦”主题班会, 介绍青春励志故事, 帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 使学生有敢为人先的勇气, 敢于上下求索、开拓进取。
引导学生勇于到条件艰苦的基层去锻炼、增长才干;引导学生自觉树立和践行社会主义核心价值观, 始终保持积极的人生态度、良好的道德品质;努力使每一位学生成为祖国建设的有用之才。
“我的中国梦”主题班会要让学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦, 让每位学生都为实现中国梦增添积极能量。同时, 也要让学生明白梦想很美, 有梦就有未来, 要实现自己的梦想就要付出艰辛的努力, 梦想永远和眼泪、汗水在一起。
5 能够提高班主任的综合素质
活动方式：班主任主持、全体学生参与。
活动过程：
一、全班同学演唱《歌唱祖国》营造气氛;
二、主持人：一曲《歌唱祖国》唱的激动人心，荡气回肠。1949年的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠!
...2年的今日，千千万万的中国人壮怀激烈。中华雄鹰在展翅。中国巨龙在腾飞。中国人民从来没有像此刻这样意气风发。中国人民从来没有像此刻这样欢乐安详。身为华夏儿女。同为炎黄子孙。我们为拥有这样的祖国而自豪。我宣布《爱我中华》主题班会活动此刻开始。
主持人：秋分硕果累累，十月的歌声荡漾在美丽的学校，祖**亲正在迅速发展。
听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国的少年儿童，是多么的幸福和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
三、风雨历程
主持人：1949年10月1日，中华人民共和国成立。午时3时，首都30万人聚集在*广场，隆重举行开国大典。在群众的欢呼声中，*主席用他那带着湖南口音的洪亮声音，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今日成立了!”五星红旗冉冉升起，广场上，54门礼炮齐鸣28响，象征着中国*领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。就让我们一齐来回顾共和国精彩时刻，请欣赏沙画视频《开国大典》。
四、勿忘国耻
主持人：鲜花绚丽多彩;阳光和煦温暖。完美的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月;在这完美的日子里，我们一齐来看看我们国家的过去。
1、1840年鸦片战争
2、1931年九.一八事变
3、1937年南京大屠杀
4、1937年-1945年八年抗日战争
五、立志报国
1、主持人：共和国的昨日，有我们的悲壮;共和国的今日，生机勃勃;祖国繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。请欣赏歌曲《精忠报国》。
2、欣赏完歌曲后，请听我国伟大*的故事——《为中华崛起而读书》。
六、感激祖国
主持人：我的祖国，亿万支笔，描不完你的美丽。
我的母亲，亿万首歌，唱不尽你的奇迹。
我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江。
我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草。
中国，这片充满魅力的土地，从古至今一向是人们歌颂的对象.让我们用一曲诗歌来感激你，请听《祖国，感激您》。
团体朗诵诗歌《祖国，感激您》
祖国，感激您!
感激您赐予我金色的生命!
黄皮肤，黑头发，黑眼睛，
让我的身体里流着炎黄子孙的热血!
祖国，感激您!
感激您给予我优美的环境!
游黄山，登长城，过三峡，
让我在这青山绿水中自由地徜徉，
祖国，感激您
感激您传授我渊博的知识!
学天文，习地理，明历史，
让我在知识的海洋中尽情地遨游!
祖国，感激您
感激您所给予我的一切!
千言万语，汇成一句：
——感激您，我的祖**亲!
七、倡议
班长提出《爱我中华从我做起倡议书》
同学们，经过这次爱国主义教育，使我们深刻认识到爱国要从我们做起、从此刻做起!在那里我向全班同学郑重发出倡议:
一：伟大的中华民族自古就是礼仪之邦，让我们一齐学习礼貌礼仪知识，从我做起，团结一心，共同努力，让沙湾五小成为礼貌之花遍地盛开的花园，让懂礼仪、讲礼貌、守法规在学校里蔚然成风，让我们的学校成为环境优雅的学习乐土。努力传承我们中华民族的传统礼仪，以此来体现我们的爱国主义精神;
二：“国歌”是我们中华民族的“国魂”我倡议在每周一升旗仪式和学校举行盛大活动时能够全体高声齐唱国歌，以此作为重要的精神载体，弘扬爱国主义精神。
三：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海;让我们从关心同学、爱护班级的一桌一凳、爱护学校的一草一木做起。让我们每个人都成为一个有爱心守纪律的好学生。
四：平时多看爱国主义书籍和影片，主动了解爱国人物的事迹。从而得到爱国主义的熏陶。
同学们爱我中华要从每个人做起，从今日做起，让我们在这份：《爱我中华从我做起倡议书》上留下我们浓墨重彩的一笔吧!
八、班主任做总结发言结束班会。
活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。
活动程序及形式：①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。
活动过程：
一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭！
驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
二、由主持人读一段话，引入班会主题。
爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士，尤其是一九三七年沪沟桥事变后，我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战，才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，承担自已的责任和义务，以天下为已任，努力学习，把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。
三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。国家需要人才，需要建国的栋梁，国家需要每一个人的贡献，国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家，不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。
爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。
一、活动目的
让孩子们通过对父母的知恩、感恩、报恩的情感体验, 开始懂得关心身边的人与事, 萌发出回馈他人的意识, 从而使他们从小养成良好的个性和健全的人格。
二、活动准备
1.查阅资料, 搜集古人的感恩事迹, 如, “黄香温席”、“卧冰求鲤”、“负米养亲”等。
2.诵读古诗《游子吟》。
3.细心观察平时父母对自己点点滴滴的爱, 做好记录。
4.学唱歌曲《妈妈的吻》《感恩的心》《鲁冰花》等。
5.准备小故事《乌鸦爱妈妈》及童谣《大乌鸦》。
6.制作感恩卡。
三、活动过程
(一) 明确活动主题
主持人:同学们, 我们的成长, 时时刻刻都牵动着家长的心, 点点滴滴都凝聚着家长的爱。我们怎能不心存感激, 不思回报呢?今天, 让我们一起来重温父母对我们的爱!
(二) 了解感恩内涵
1. 诵读古诗《游子吟》:
慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。
2. 讲述亲情片断
主持人:儿女就像一棵棵小草, 父母的关爱就像春天的阳光一样温暖着我们。让我们一起听听这些发生在我们身上感人的亲情片段吧。
学生1:当我生病时, 是父母守在床边悉心地照料。
学生2:当我的衣服脏了时, 是父母为我洗涤。
学生3:当我放学回家时, 是父母为我做好了可口的饭菜。
学生4:当我在家写作业时, 是父母为我耐心辅导。
……
(三) 表达感恩心声
主持人:正是父母对我们无微不至的关怀、无私的付出, 才有了我们快乐、幸福的生活。让我们用歌声表达对父母的感恩之情吧!
老师播放歌曲伴奏带, 学生齐声跟唱歌曲《妈妈的吻》《鲁冰花》《感恩的心》等, 并加上动作, 以充分表达自己内心的情感。
(四) 激励感恩行动
主持人:我们不但要对父母心存感激, 更要学会感恩, 懂得知恩图报。古人和一些小朋友、小动物已为我们做了榜样, 让我们一起来感受他们的拳拳孝子之心吧!
1.交流古人的感恩事迹, 如“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“负米养亲”等。2.阅读已学课文中的亲情故事:《自己去吧》《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》……自由交流读文后的感受。
3.讲小故事《乌鸦爱妈妈》, 朗读童谣《大乌鸦》。
主持人:让我们像他们那样感念父母之恩, 孝敬父母, 听从父母的教导, 关心体贴父母, 主动分担父母的辛劳, 在家做个好孩子, 在校做个好学生吧!同学们, 快快行动起来吧!
(五) 开出感恩之花
请学生讲述自己的感恩行动: (1) 为劳累了一天的父母倒一杯茶, 揉揉肩膀, 讲讲笑话; (2) 每天好好学习, 回家和父母聊聊学习情况, 谈谈收获, 讲讲感受, 给父母一个好心情; (3) 多体谅、理解父母, 不与父母争吵, 多为父母着想; (4) 学会拥抱父母, 对父母说一声“谢谢”; (5) 为父母分担一些家务和烦恼; (6) 学会节约, 不浪费父母的劳动成果; (7) 当父母生病或有困难时, 要学会体贴和照顾父母; (8) 在“三八”妇女节、母亲节、父亲节、父母的生日到来之际自制感恩卡送给父母, 或送给疼爱自己的长辈; (9) 给爸爸、妈妈或长辈洗脚、捶背; (10) 为父母做一次早餐……
(六) 班主任总结
——初二（3）班
活动目的：
通过这次班会活动，对学生进行爱国主义教育。让学生们自己从不同角度领悟爱国的意义和必要性，弘扬和培育爱国主义的重要性等等
活动过程：
一、歌唱祖国
欣赏歌曲《精忠报国》
二、风雨历程
观看视频
三、勿忘国耻，振兴中华
欣赏演讲《为中华之崛起而读书》
四、红旗下的誓言
庄严宣誓
五、雄狮高歌
《红旗飘飘》主题班会 郭倩：各位老师, 吴羽扬：各位同学, 合: 大家上午好!郭倩：64年的奋斗，64年的探索； 吴羽扬：64年的耕耘，64年的收获，合: 64年，我们筑就了辉煌，告别了蹉跎。郭倩：从“两弹一星”到“神七”飞天，吴羽扬：从港澳回归到两岸“三通”； 郭倩：从青藏铁路到三峡治水，吴羽扬：从加入世贸到北京奥运； 郭倩：从改革开放到科学发展，吴羽扬：从“三个代表”到和谐建设，郭倩：我们创作了一篇篇雄浑的史诗，谱写了一曲曲英雄的赞歌。吴羽扬：这是拼搏的64年、奋进的64年、胜利的64年！
64年，我们树立了一座座不朽的丰碑—— 郭倩：正在崛起一个富强民主文明和谐的腾飞的中国！吴羽扬：现在我宣布: 初二（3）班，红旗飘飘——主题班会 合:现在开始!郭倩：
一．下面让我们一同进入本次班会的第一个板块 《歌唱祖国》 吴羽扬：我的祖国，亿万支笔，描不完你的美丽。郭倩：我的母亲，亿万首歌，唱不尽你的奇迹。
吴羽扬：我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江。郭倩：我的祖国，是优雅的唐诗宋词，是迷人的楷书狂草。吴羽扬：中国,这片充满魅力的土地,从古至今一直是人们歌颂的对象.郭倩：下面请欣赏歌曲《精忠报国》，表演者：沈小龙 夏琦
石煜杰 吴羽扬：同学们
歌曲唱的好不好啊？
郭倩：欣赏完一首歌曲以后让我们来一同进入本次班会的第二个板块 《风雨历程》
吴羽扬：1949年10月1日，中华人民共和国成立。
郭倩：下午3时，首都30万人聚集在天安门广场，隆重举行开国大典。
吴羽扬：在群众的欢呼声中，毛泽东主席用他那带着湖南口音的洪亮声音，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
郭倩：五星红旗冉冉升起, 广场上，54门礼炮齐鸣28响，象征着中国共产党领导全国各族人民艰苦奋斗28年的光辉历程。
郭倩：就让我们一起来回顾共和国的辉煌历程，有许多历史时刻、精彩瞬间、经典片断需要我们永远铭记。
（主持人示意 看大屏幕）放 视频！
吴羽扬：观看过视频过后 想必大家的心情一定很沉重 那么你们有什么感想呢？ 观看完视频过后 和同学互动
吴羽扬：下面就让我们共同进入本次班会的第三个板块《勿忘国耻，振兴中华》
郭倩：大家都知道，我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为，犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀，拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却，70年前的那一天，可恶的日本人，在中国烧杀抢掠。
吴羽扬：三十五万无辜的南京老百姓们，在短短一周内，成为了疯狂的刺刀下的牺牲品，他们没有任何反抗的能力，任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园，一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空，又被一把大火烧毁，付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情，猖狂的笑容，无一不揭示着他们那没有人性的躯壳！
郭倩：下面请欣赏张宇给大家带来的演讲《为中华之崛起而读书》 背景音乐 魔兽世界主题曲 已经别的曲子拼接 总共十分钟
放国歌 全体起立
吴羽扬：我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。最后，让我们高呼
合：“不忘国耻，振兴中华”！郭倩：让我们心连着心进入本次班会的第四个版块《红旗下的誓言》
缠绳子
亲爱的同学们请你们伸出你们的右臂 把这个红色的丝带缠到你们的手臂上 彼此感受到我们那份来自心里的爱国心 爱国情
当我们的祖国遇到困难遇到危险的时候 我们也要这样 我在这里呼吁 我们中国人 无论在多大的困难面前都要紧紧的连在一起！你要时刻的记着 你是中国人 无论在什么时候你都属于这片土地！这片土地就是你的家！郭倩：同一片蓝天，同一份心愿。当你伴着激越的进行曲冉冉升起时，无数中华儿女正深情地仰望着您；当你踏着雄壮的节奏随风猎猎飘动时，无数海外赤子正默默地感念着您。吴羽扬：五星红旗，我们中华民族的骄傲，你有祁连山般开阔的胸襟，你有长城般伟岸的脊梁。风雨洗礼过您的信念；苦难塑造了您的深沉。而战争磨练出你的刚强，郭倩：此时，您正迎着凛冽的寒风，以崭新的姿态重新奏响那东方的绝唱，中华民族之旗，飘扬在蓝天下！蓝天下舞动着我们共同的心愿：为国旗增色，为国旗添彩 郭倩：下面有请我们班的团支书何馨来带领大家宣誓 何馨：全体同学起立 让我们在神圣的国旗下举起右拳。
我们知道，这旗帜的经纬之中，浸染了无数先烈的鲜血，蕴涵了千万志士的期盼，唤醒了一个民族的觉醒与尊严，镌刻了炎黄子孙的骄傲和自豪。面对鲜艳的五星红旗，我们庄严宣誓：
忠于祖国、热爱人民，志存高远，脚踏实地。崇尚科学、勇于创新，谦虚谨慎、终身学习。诚实守信、知荣明耻，牢记校训、团结守纪。完善人格、强健体魄，意志坚定、心理健康。服务国家、奉献社会，勤俭节约、共铸辉煌。
何馨：全体同学请坐
吴羽扬：下面让我们一同进入本次班会的最后一个环节
《雄狮高歌》 郭倩：五星红旗，正在迎风飘扬，东方雄狮，正在引颈高吭。
吴羽扬：我们亲爱的祖国，经历了多少血雨风霜，才迎来今天的繁荣富强。郭倩：千言万语，道不尽我们对祖国的深情； 吴羽扬：万语千言，谢不完祖国对我们的深恩。
郭倩：我们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给祖**亲。下面由高二十八班全体同学合唱一首《红旗飘飘》先给我们伟大的祖国。吴羽扬：六十四年间的种种变化让我感慨多多，而自己经历的只是千千万万国人生活中的一个小小的缩影。
郭倩：中国三十年的改革开放，走完了西方资本主义国家几百年的历程，取得的伟大成就来之不易。
吴羽扬：我们生活在如此美好的黄金时代，这种幸福和安定和谐的局面也需要我们倍加珍惜和维护
黄笑霞
活动系列：“走近亲情”综合实践活动系列之------感恩教育
活动主题：亲恩伴我成长
活动策划：
家庭，这个温暖的地方，是每个人都渴望栖息的港湾。然而经过调查问卷发现：全班63人中，知道父母生日的占30%，在家中自觉帮助父母做家务的占25%，主动与父母沟通的占15%，知道父母往事的占10%，知道父母最喜欢的食物占20%.....这些数字说明，我们班的同学亲情意识谈薄，不懂感恩，因此，需要加强对学生进行感恩教育。
活动目标：
1.通过参与本次活动，让孩子们重新发现和认识自己的父母，让孩子们真正地和父母进行心灵沟通，走进父母的生活，理解父母的心情，体会父母的恩情。
2.懂得应该去热爱尊重父母，并能帮助父母做一些力所能及的事。
3.通过系列的活动使孩子们真情倾诉，唤起孩子们对亲情的真切感受，引发共鸣，使孩子们受到感恩的洗礼、情感的升华，并提升到感恩生命的高度。
4.丰富学生的情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对身边人，对社会进行的感恩回报。
活动对象：小学六年（1）班学生、学生家长。
活动形式：相片展示，交流感恩信、感恩报，护鲜活鸡蛋行动，诗歌朗诵，小品，笛子合奏，各小组做前阶段活动汇报，亲子游戏，唱歌等等。
活动准备：
1.不同颜色的苹果形状的剪纸（7种颜色）；
2.家长事先写好的信和调查表；
3.学生的问卷、调查表、感恩手抄报、护蛋行动和调查表后感想；
4.把全班学生分七个小组完成前阶段工作。
5.成人衣服；
6.多媒体课件。
课室布置：
展示感恩报展板；分小组围着两侧坐，中间作为表演舞台。
活动过程：
第一篇：创设情景，诱发亲情
1.学生伴随歌曲“让爱住我家”，走进教室，分小组做。
2.班主任发言：（配合本班一位学生的成长相片制作成数张PowerPoint幻灯片进行讲解）
一曲《让爱住我家》仿佛把我们带回了家，带到父母身边，家是人生的港湾，对吗？人从呱呱坠地---学走路---上幼儿园---上小学到长大成人，哪能离开父母的关爱、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，哪一个不是印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
本学期开学初，我做了一个调查报告（如上），我把这件事摆在班干部会议上，大家都出了主意，提议进行一次亲情活动，经过讨论协商，选定了题为“亲恩伴我成长”的专题活动，我们分七个组进行活动，活动已开展了一个多月了！以下的环节中，七个组将分别展示自己的劳动成果，请各位家长做一回裁判，节目完成了，请大家评价，选出你认为做的最好的小组，好吗？下面的时间就交给两位班长来主持，祝今天的活动圆满成功！
第二篇：回味往事，感悟亲恩
1.小组分享成长故事
A B: 大家好，六（1）班《亲恩伴我成长》主题班会活动现在开始。
B：同学们，我们在父母的眼里，是阳光，是希望。
A：对，下面请同学们拿出成长照片，在小组中交流，分享成长故事。
2.写出你最尊敬的人，并写几句祝福的话语。
A：我们今天能够成长为健康的、优秀的少年，这期间承载了亲人们对我们的多少关爱呀！
B：让我们工工整整地将对你影响最大，为你付出心血最多的一位亲人的名字写在苹果卡的上半部，请写几句感恩或祝福的话语。第三篇：歌颂亲情，细味亲情
1.全班交流最尊敬的人：采访组周诗韵等同学现场采访2-3人，然后说说原因。
A：采访组的同学真得力！谢谢！2.调查组汇报调查最受欢迎的家人。
B：父亲的爱如大海般伟大，母亲的爱如春天般温暖我的心胸，我知道调查组的同学对全体同学进行调查，下面有请调查组代表向我们汇报。
3.配乐诗歌颂亲情
A：同学们，你们知道世界上最动听的声音是什么吗？如果不知道，那就让朗诵组的同学告诉大家！
B：请欣赏朗诵组的同学朗诵的《妈妈的笑声》（伴乐）A：谢谢！你爸爸是个怎样的人？
B：我的爸爸是一个幽默、开朗、快活的爸爸。
A：哟！真巧，王奥同学也有一个《快活爸爸》，请欣赏： 4.听后，随想
B：一首好的诗歌，如实甘甜的奶酪，越品越有滋味，如《游子吟》。
5.全体学生一起吟诵《游子吟》 6.表演组笛子合奏献父母
A：而一首好的笛子曲如茵醇香的美酒，历久弥香。B：请欣赏表演组的笛子合奏《世上只有妈妈好》 第四篇：反思自我，再悟亲情 1.小品《感化》
A：有一些事情，当我们年轻的时候，还无法理解，当我们理解的时候已不再年轻。有些东西可以弥补，而有些事情却永远无法弥补。
B：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”，把“期待”，当作“压力”，父母的爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。下面请欣赏小品《感化》。
2.反思自已的思想和行为，进一步感受亲情、提高对亲情的认识深度。
A：这个女同学的错误，也许发生过在同学们的身上，对吗？下面请班主任指导我们应该如何处理，好吗？ 3.导行（班主任）
班主任：在生活中因为缺少理解，才会产生代沟，因为多了误解，才会发生矛盾，十二岁的我们，幼稚与成熟共存，在我们一边享受亲情的时候，一边又在忽略、误解乃至曲解亲情，就如小品中的人物一样。同学们，看看我们自己吧，我们对父母有过多少关心，有过多少理解？又有过多回报呢？今天，我们当着父母的面前，把我们曾有的
忏悔，把我们对亲情的认识，把我们今后的打算，亲口讲给我们的父母听。
4.学生与到会的父母表白。5.感恩故事组。
A：父母对子女的感情是人世间最真诚、最无私、最深厚、最崇高的感情。作为人子女者，你读懂这份感情了吗？请欣赏感恩故事组搜集的名人孝感动人故事。
6.护鲜活鸡蛋行动，体味人间真情。
B：可怜天下父母心！父母对我们的付出，一辈子都嫌不够。我们通过护鲜活鸡蛋行动，体会人间真情。
A：对，下面请同学们在小组里分享“今天我是父母”的感受。
7.小组交流分享“今天我是父母”的感受，选2人发言。8.观看感恩手抄报展板 A：我们的父母可敬又可爱！
B：对，下面请手抄报组与感恩信组给我们展示。（观看展板）B：华乐同学，我知道你的感恩手抄报电子文档获得了镇奖励，你能展示一下吗？
A：好的，请看！
9.华乐同学展示电子板感恩手抄报。
10.评价各小组的表现，请到场的家长投票选出感恩活动中最具创意的小组，颁发奖状。
第五篇：活动升华，亲情传真 1.亲子游戏（家长与学生一起玩游戏）
1家务事知道多少？
2我为父母穿衣比赛
A：看来亲人们在我们的成长过程中确实为我们付出了很多，他们也有许多的心里话要对你们说让我们一起走进“亲情传真”
2.学生读父母写给自己的信，读完后说感受。（事前书信与家长沟通，做到孩子人手一封且从未看过。）
（配乐“秋日私雨”，让学生静静地默读感受心灵的碰撞）
1自己读
2读完后学生说说自己此时的感受
3请到场的一位家长朗读给孩子的信。
A：谢谢！亲爱的妈妈，爸爸！那么我们应该怎么报恩呢？
B：我还记得，有一次班主任黄老师说她与母亲的亲情时，我们十分感动，眼泪也流出来，我们请教她，好吗？
3.导行（班主任发言）
各位家长、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的深情演译、听了家长、同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一
个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。同学们，我们怎样感恩呢？你能够列举一些具体的做法吗？（提问学生）带领读我们的承诺：1每天放学回家时能亲切地说一声：“爸爸、妈妈我回来了！”出门时，说：“爸爸、妈妈，我上学了！”2记住亲人的生日及一些特别的日子（如母亲节、父亲节等）并能及时送上一份祝福。3了解家长的辛苦，不向家长提过分的要求。4自己的事自己的做，减轻家长的负担，并能帮家长分担一些力所能及的家务。5认真学习，以比较好的成绩回报亲人，回报老师。
同学们，我们要常怀感激之心，这样会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。同学们，一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好！
4.布置作业：把爱心苹果送给亲人，并说一句祝福的说话。
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