flotherm特点总结

flotherm特点总结（精选4篇）

flotherm特点总结 篇1

远东码头经营有限公司工程部桥吊维修班

班组现有职工26人，其中多元化人员16名。主要担负着12台桥吊、22台吊具的日常保养和应急抢修工作以及201变电所和后勤电力维护保障工作。班组建设坚持“以桥吊为友，与技术同行”为宗旨，以保安全、保生产为目的，努力保障设备正常运行，班组全年出勤率达到100%，桥吊全年作业完好率达到98.2%以上。

主要特点：

1.安全工作是我们的生命线，班组始终坚持“以人为本，安全第一”和“安全四负责”的安全理念。加强班组安全制度建设，严抓制度落实；抓好班组安全教育工作；加强班组安全例会建设；严格执行“五无二控制”。

2.桥吊是公司最重要的生产设备，起运行的稳定性直接影响公司的作业效率。班组严抓设备点检质量，降低设备故障率；减少作业中的抢修次数及时间，保证船期正点率；加强技术培训，提高设备故障响应能力，降低设备故障返修率；

3.在做好设备日常管理的基础上，针对桥吊作业过程中出现的问题，成立了技术攻关小组，今年共完成技术改造6项，班组获得1个宁波市QC优秀成果奖，1个宁波科技创新成果奖，1个集团公司QC先进成果奖，2个公司QC优秀成果奖。

4.积极开展技术培训。针对班组内部多为新进职工的特点，分阶段的进行桥吊各大机构的工况及应急抢修的培训。组织青工技术比武活动，提高成员的学习热情，并取得了良好成绩。

5.加强民主管理及政治思想管理。我们在班组内部开展了合理化建议征集活动，我们共收集了各项建议累计80余项，被采纳实施的有20余项。班组内部专门设立了思想政治教育专栏，定期更新国内外及集团公司的时事政治，使班组成员思想上做到与时俱进。

ICU工作特点总结 篇2

有人说，ICU是一个很有成就感的科室，可以亲身鉴证生命的奇迹;有人说，ICU是一个又脏又臭，死气沉沉的科室，肩上的压力比任何一个科室重;又有人说，ICU是个精英部队，医务人员的素质非比寻常......ICU的护理工作从最基础的护理做起，学会看呼吸机参数，记病人生命体征，做一些简单的治疗。观察ICU病人的病情动态变化是十分严格的，而这些动态变化都在监护单上体现出来，所以监护单的书写规范也非常严格，下笔需十分谨慎，一写错就要好多人一起重新写过。在ICU工作细心谨慎是护理人员的最基本也是最重要的素质。由于重症监护病房的特殊性，病房内限制探视，使患者至亲无法常陪伴身边，做成患者深感被人遗弃的感觉；患者病情危重、生活完全不能自理，某些患者还出现了大小便失禁的情况，使其丧失了做人的尊严，严重者丧失了继续生存的希望；人工气道的建立使其无法发出声音，所有的意愿无法有效表达……所有这些均使患者处于焦虑不安状态，这样导致了ICU谵妄的发生率长期高居不下，也体现出ICU护理工作不仅要解决好患者的生理需要和安全需要，更要做好患者的心理护理，多和患者沟通。针对患者的种种需求，ICU将护长、专科护士、护理组长、责任护士与患者及家属沟通形成层级沟通体系：护士通过每日与患者的接触积极主动及与家属的沟通，让他们了解更多患者在ICU每日的变化；护理组长通过预约沟通、电话沟通等方式深层次了解患者需求；专科护士负责专科的指导、转科后效果跟踪与患者保持联系；护士长对潜在医疗纠纷、疑难问题、投诉建议、持续改进等全面跟进。

ICU工作一直很繁忙，护理工作需要24 h不间断的服务,夜班则是护理工作的重要组成部分。所以在ICU夜班相比其他科室更是频繁，频繁轮值夜班,在影响家庭生活、心理负荷过重、危害身体健康、自我追求受限等方面对护理人员的身心产生了较大的负面影响，就这要求ICU护理人员工作要有无畏的奉献精神。

在ICU病人的生命很脆弱，病人的病情随时会发生变化，所以在平常工作中我们要严密观察病情，一旦发现异常及时汇报及处理，绝不允许抢救的最佳时机从我们手中流失，我们也要严格要求自己，不断提高业务水平，提高风险管理意识，具备高度的责任心，熟练地专业技术，细致踏实的工作作风。

初中生性格特点总结 篇3

初一，节奏适应期

同学们首先感到的是压力骤然加大，而压力主要来自于生活和学习的适应。学习的科目与日俱增，学习的难度也在不断的增加。

相比小学，每一科目学习的时间减少，但是量却在增加，孩子们需要一个适应。除了学习以外的压力。

其他压力也随之增多，这些压力与学习的压力相互交织，相互影响，实在是磨人，首先是分班的压力，小学，基本上没有什么实验班和非实验班，但是到了初中，几乎百分之百的初中都分重点班，非重点班，这种压迫感，非亲自经历是很难体会的，还有一部分同学会面临住校的压力，而如今的孩子大多是独生子女。现在孩子生理发育早，不少孩子在初一时就已经进入了青春期，初一的孩子，就仿佛在黑夜中一下被抛弃，慢慢很多事情要学习靠自己。

初二，拉开差距期

成绩差距开始拉大，在初二年级，依照现在的教学计划，要开物理课，物理被一些高考状元称之为，中学各科中最难学的一门，不是没有道理，物理要背的东西不多，但相当抽象，难以理解。而其他的各个科目还得继续学，而且越学越深，越背越多，越考越难。初二学生之间拉开距离，会学的学生成绩仍然保持领先，而不大会学的学生就逐渐掉队，初二的孩子有了青春期的苦恼，对分班的压力或许有些盲目，住宿的压力或许有些习惯，但随着心理上身体上的成熟，思考的问题也越来越多。

初二也是早恋的高发期，对异性的关注度增加，是注意力极易分散的时期，男孩子可能会学抽烟，女孩子可能会更加注重外在装扮。如果说初一的孩子似乎还是父母身边的乖孩子，上初二，孩子似乎一下子离父母远了，心理上有什么也不想和家里说，甚至有不少孩子想离开这个家，父母也会随之感到焦虑，这种焦虑容易对孩子产生厌烦心理。

初三，焦虑思考期

总结的概念与特点学习心得 篇4

总结是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人对某一阶段的工作或某一具体的任务进行回顾、分析、评价，判明得失利弊、提高理性认识，用以指导今后工作的一种事务文书。通过对一段时间工作或学习过程的系统回顾，通过对工作或学习实践进行概括与分析，将工作或学习中的感性认识上升到理性认识，从而归纳出带有规律性的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，对今后的工作和学习起到指导作用。

根据不同的分类标准，可以将总结分为许多不同的类型：根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、学习总结、会议总结等;根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结等;根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等;根据内容和性质的不同，可以分为全面的综合性总结和单项的专题性总结;根据使用范围，可分为单位总结和个人总结。

总结的特点：

1.内容的自我性和客观性

总结是自身活动实践的产物，它以客观评价工作活动的经验教育为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的主要特点。其次，总结是对过去的学习或工作实践进行回顾和反思，因而要尊得客观事实，要以事实为依据，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，不能夸大或缩小，也不能随意杜撰或歪曲事实，否则会使总结失去其应有的.价值。这决定了总结有很强的客观性。

2. 回顾的概括性和理论性

总结应当忠实于自身工作实践活动，但总结不只是自身工作实践活动的纪录，不能完全照搬实践活动的全过程。总结不仅要在回顾的过程中，通过大量事实肯定成绩发现缺点，还应在此基础上找出经验与教训，并概括出具有一定理论高度的认识和观点，进而达到指导今后工作和学习的目的。所以总结又具有概括性的特点，是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。

3.结论的指导性和规范性