幼师专业职业生涯规划书

幼师专业职业生涯规划书（精选11篇）

幼师专业职业生涯规划书 篇1

一、写在前面

我们现在是重庆师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

(二)职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。

(三)我的优点：

1、责任心强，有爱心、耐心；

2、态度积极认真，工作努力负责；

3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；

4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；

5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛；

6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；

7、为人自信、正直、想法多。

(四)我的缺点：

1、考虑问题不够全面，做事不够果断；

2、有时比较任性；

3、个性较强，固执；

4、缺乏时间观念，做事易拖拉。

(五)家庭环境分析：家庭经济条件一般，父母在外面做生意，我还有一个弟弟，准备去部队当兵。家庭成员没有太大的社会关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，但对我的影响很大，我们之间关系很好，他们让我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

(六)社会环境分析：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。

(七)职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

三、SWOT分析：

优势：

（一）我的优势

1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；

2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；

3、现在在学校担任校学生会自律委干事，院学生会宣传部干事，团信新成员。组织管

理能力较强，且敢于尝试新的事物；

4、性格开朗乐观，承受得住打击；

5、独立能力较强，能吃苦耐劳

（二）优势的使用

1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎；

2、做事的态度能受到大家的信任；

3、组织管理能力对于幼儿园十分重要；

4、性格乐观开朗能很快适应工作及环境。

劣势：

（一）我的弱势

1、做事不够果断；

（二）弱势的弥补

1、考虑周全，做事斩钉截铁；

2、多找找自身过失，改正不足。

机会：

（一）机遇

1、毕业前的各种招聘活动；

（二）机遇的把握

1、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；

2、参加多种考级，提高自己的学历和知识；

3、认真考虑所实习单位是否值得留。

制约点：

（一）我面临的威胁

1、幼儿园工资不够高；

2、学幼师的多，竞争大；

（二）威胁的排除

1、认真学习，取得优越的成绩

2、将心态平和，以学习及积累经验为重；

四、对职业的认识：

我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素质，在教育行业中遨翔！

五、近几年职业生涯路线：

1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，争取能一次性把英语四级和计算机2级考过，并着力发展自己的艺体能力，在毕业汇演中积极表现；

2、中期目标：毕业后我将选择在重庆发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核；

3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，挑战新的东西，在事业上大展鸿图。

六、结束语：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！

岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师开始至今已经四年多了。回首过去，在这四年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，工作上的都十分丰富。想想这四年前那个十分稚嫩的我，到现在临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了巨大的变化。大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分。人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。因为走入社会后，这些都和专业知识同样重要，甚至更重要。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。

一、自我评价

我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。

我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平时生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜爱，喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。

二、目标确立

毕业后找一份好的工作，并从中积累经验，然后自己开一个幼儿园。我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：

1．短期目标：千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。2．中期目标：在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。

3．长期目标：通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。

4．人生目标：我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。

社会环境分析：

中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份合适的工作并非易事。只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力，具备良好的语言沟通与交际能力，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。从就业方面来看，我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。GDP增长的就业弹性从1980年～1989年期间的0.323降低到2004年0.1左右。也就是说，目前我国经济每增长1个百分点，仅仅拉动就业增长0.1个百分点。而发展中国家的平均就业弹性大约在0.3～0.4之间。可以说，我国目前的经济增长是“非就业的经济增长”。而由于劳动适龄人口的大量增加（20世纪70年代、80年代生育高峰时期出生的人，目前正好进入就业年龄），以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗，“十一五”期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。根据一些专家学者的估计，2004年我国的城镇失业率已经接近10％。如果不采取有效措施的话，在“十一五”期间，这个数值将进一步上升，进而给社会稳定带来巨大的威胁。从收入差距方面来看，库兹涅茨的“倒U型假说”表明，在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中，居民收入分配的差距将呈现“先恶化、后改善”的趋势。从我国的实践来看，随着我国工业化水平的逐步提高，从上个世纪90年代以来，我国的收入差距（包括城乡收

入差距、地区收入差距和个人收入差距）呈现出不断扩大的趋势。2004年我国城乡居民收入比已经达到3.2∶1，再考虑城市居民还享有公费医疗、失业保险、住房补贴、养老金等社会保障方面的非货币收入因素，中国的城乡收入差距可能高达5倍～6倍，是世界最高的。反映居民个人收入分配差距的基尼系数已经达到0.456，大大超过了0.4的国际警戒线。虽然国家从20世纪90年代末开始采取或强化了一些措施（如减轻农民负担、逐步取消农业税、实施西部大开发战略、加强收入调节等）抑制收入差距扩大，但成效并不显著，收入差距已经成为影响我国经济发展的重要因素。

由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威胁，同时粗放式的经济增长方式所带来的严重的资源浪费和环境污染已经成为制约我国今后经济发展的重要

三、职业定位

鉴于上述职业市场环境分析，根据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业管理人员。其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。最后，我也许回选择当一个英语教师。我觉得教师是一个神圣的职业，如果我选择了教师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。

实施策略

要成为一个有一定经验的企业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的管理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括：

1．思想观念上的差距。刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。为了缩小这种差距，需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。

2．知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的企业管理，在实践中体会书本知识。

3．心理素质的差距：企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。

4．能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持密切的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。

反馈与评估

若在向企业管理高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则，就无法适应现在的外资企业管理要求。所以，要加强英语的学习，提高自己的口语水平，能与外国人正常交流。在企业管理过程中还发现，管理中有很多时候除

了一些事务性的活动，还要正确处理人际关系，所以要多参加社交活动的，正确处理好与上司和同事的关系。当然，作为一名企业管理人员，要不断推陈出新，根据公司出现的不同情况采取不同的管理方法，这就要求不断学习新的企业管理方面的知识。

当然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。同时要不断开展批评与自我批评，广泛听取他人意见，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。

结束语

幼师专业职业生涯规划书 篇2

关键词：学前心理学,高职幼师生,职业规划

引言

学前心理学是研究从出生到入学前儿童心理特点和发展规律的科学, 也是高职幼师生的基础专业课。作为未来幼儿教育的主力军, 他们认真学习好学前心理学的相关知识是非常重要的。学前心理学的主要内容包括学前儿童心理发展的基本理论问题、生理的发展、动作和活动的发展、心理过程的发展、个性的发展和社会性的发展。在教学过程中, 根据高职幼师生的认知规律, 从未来职业的特点和需求出发, 加深对未来工作和工作对象的认识, 激发学生积极主动地参与教学活动, 并结合所学内容, 对职业进行初步规划, 即有利于取得理想的教学效果, 又可以提高学生对未来职业的适应性。

一、对职业理想的澄清

理想是人们对于未来社会和自身发展的一种美好的向往和追求, 是人们对世界、人生和价值的看法在目标上的集中体现。它使人们不安于现状, 为了实现目标而不懈地努力, 是人们获得各种发展的动力源泉。高职幼师生毕业后的职业方向大都是幼儿教育方面, 而当今我国的幼儿教育工作者的工资待遇比较低, 工作压力大, 自我实现和受尊重的需要得不到满足, 所以, 理想对于高职幼师生便显得十分重要。如果学生有成为一名专业的幼儿教育者的理想, 便可以促使他们能够克服种种困难, 为了实现这一理想而更加努力地学习学前教育者所应该具备的知识和技能, 积极主动地参加各种实践活动, 对未来的职业发展进行规划。

学前心理学中, 与学生职业理想澄清有关的内容主要体现在课程的开始部分, 包括使学生了解学前心理学的特点以及与心理学之间的关系、明确学前心理学研究的任务和意义;了解学前心理学发展的历史与新的进展, 掌握研究学前心理学的方法等。

很多幼师生对心理学有着浓厚的兴趣, 认为学了心理学便可以知晓他人的想法, 同样, 学习了学前心理学便可以洞察儿童的内心, 这其实是对心理学的一个错误的认识。教师在课程开始应该使学生对于学前心理学有着正确的理解和整体的把握。要抓住高职幼师生的特点, 将他们的兴趣迁移到对未来职业的兴趣。教师要结合学生未来的工作实际, 使学生知道这门课的学习对于他们以后工作的作用和意义。

当今的学前儿童心理问题不断增多, 这就影响了孩子们的健康成长, 加上现在的孩子大多为独生子女, 一个家庭就一个孩子, 孩子是否能健康、快乐成长也深深的影响着家庭是否和谐, 同时这也给学前教育者的工作增加了难度, 要在以后的工作中顺利解决这些问题, 完成工作任务, 必需认真学习, 掌握相关的理论知识, 才能准确分析儿童的行为, 解决活动过程中出现的各种问题, 真正促进儿童身心的全面而健康的发展。在日常的教学过程中要注重和孩子们的互动、交流、沟通, 同时也需要和孩子的家庭保持一定的沟通, 及时了解孩子的一些生活和心理情况, 通过学前心理学, 学生也从中也可以收到一些启发, 从而学会调节自己的心理, 不断的克服消极的思想, 让自己的内心不断强大, 同时也能够更加愉快地投入到工作中去。

二、职业所需知识技能的掌握

幼儿教师是综合性非常强的职业, 这不仅要求从业者对于这一职业有浓厚的兴趣, 也必须懂得如何才能胜任这一职业。这是学生以后的工作实践是否能够顺利开展并取得满意效果、能否促进学前儿童体、智、德、美全面发展的前提。掌握职业技能也是成为一名专业学前教育者的必备条件。

由于学前儿童心理的发展要以生理发展为基础, 所以学前心理学的学习, 必须先掌握学前儿童的生理发展、动作和活动发展的特点, 然后再学习儿童心理发展的过程, 包括感知觉的发展、注意的发展、记忆的发展、想象的发展、思维的发展、言语的发展、情绪和情感的发展以及个性和社会性的发展等。这部分的理论学习, 既要了解相关的概念、儿童心理各方面发展的特点, 又要掌握作为一名学前教育者应如何根据这些概念和特点来进行教育的技能。

在这部分教授的过程中, 教师除了让学生理解并掌握基本的理论知识以外, 还应该使学生明白, 未来的工作中, 每个儿童都有自己的特点, 儿童之间又会存在差异性, 他们无论是生理、动作和活动的发展还是心理过程的发展都存在着一定的差异, 所以要根据具体的儿童的具体情况对他们的心理发展进行分析, 结合理论课所学习到的知识, 选取适当的方法来教育, 这不仅是学前教育者应具备的基本技能, 也是提高学生自身专业素养、促进儿童身心健康发展、提高我国学前教育质量的基础。

但高职学生很多都是基础比较差, 学前心理学这部分的理论、概念的学习对于他们来说可能会觉得枯燥、乏味, 难以理解。再加上他们本来就很少接触真实的儿童, 对于儿童心理发展以及规律的学习也会感觉遥远而空洞, 容易失去耐心, 降低学习的兴趣和积极性。教师要根据他们的这些特点, 在教学中可以适当的融合和结合幼儿园的真实案例, 拉近学生的理论学习与现实的距离, 并根据案例巧妙地提出问题, 使他们在疑问中思考, 在思考中学习, 这样子学生就业后便可以得心应手地将所学理论知识运用到实践中去。另外, 高职幼师生大部分是女生, 未来她们也终将会成为母亲, 如果此时掌握了相关的技能, 也有利于其今后给予孩子更好的家庭教育。

三、职业的能力的提升

《幼儿园教师专业标准 (试行) 》中的基本理念中明确指出, 幼儿教师应该以能力为重。作为未来的幼儿教师, 高职幼师生在未来的工作中面临的教育对象是0-6岁的儿童, 他们身体还比较柔弱、他们的心理还没有发育完全、个性尚未形成, 这些特点使幼儿教师的角色多样化, 也决定了他们所需具备能力的多元性才能完成教育任务。其中, 能够正确理解和把握幼儿的心理是幼儿教师的必备重要能力, 这也是贯彻因材施教原则的基本要求。现代的幼儿教育主张要重视儿童, 充分发挥儿童的主动性, 要使教育适应儿童, 而不是儿童去适应教育。要在未来的工作中做好这一点, 就必须提高自己的能力, 能够把握儿童心理发展的动向以及发育成长的特点和规律, 有的放矢地开展教育教学活动。

在学前心理学中, 对学生在能力方面的要求主要体现在如何运用理论知识, 解决实际问题。也包括学生在未来的岗位上是否具有敏锐的观察力, 理解和把握儿童的心理, 并且利用身边一切的教育资源, 发挥教育的合力, 解决教学活动中遇到的各种问题, 促进儿童心理的健康发展, 实现教育目的。

教师在讲授时, 要让学生明确在以后幼儿教育的工作中, 必须具备学前心理学的基础知识, 并能够将所学理论运用于实践中, 实现理论与实践的结合, 才能提高自己的综合能力, 成为一名专业的幼儿教师。要使学生对自己现有的能力有着清楚的认识, 找到自己的现有能力与学前心理学方面说讲到的能力之间的差距, 鼓励他们继续努力来不断缩小差距, 为未来的职业进行规划和准备。要实现这一目标, 需要他们树立正确的儿童观, 深入对儿童的认识和了解, 具有协作意识和良好的人际交往的能力, 明确儿童心理正常的发展和教育不是幼儿教师个人所能完成的, 而是需要儿童活动的环境中各种资源的相互配合, 建立和谐的关系, 共同促进儿童的发展。只有充分发动幼儿周边的各种资源环境, 大家共同协作互助, 才能给幼儿一个最完整、健康的成长环境。

对于儿童心理的形成与发展产生影响的资源首先是家庭, 家庭是儿童最早受教育影响的地方, 也是他们的重要活动场所, 家长是儿童的第一任老师, 家长的观念、态度、价值观、思想以及言行举止都可能对儿童的心理产生深远的影响, 所以在以后的工作中要注意尽量与家长相互配合, 注重和家长的交流沟通, 从而实现学校和家园共育, 使儿童得到一致的有效教育。除了家庭, 对儿童的心理发展有影响的还有幼儿园的其他工作人员、社区等, 这些也是不可忽略的重要的教育资源。幼儿由于年龄比较小, 因此极易受到外部环境的影响, 同时幼儿的识别能力较低, 如果受到一些不良好的因素刺激, 就会影响到其是否能健康、茁壮成长。

参考文献

[1] (美) 里尔登 (Reardon) 等著, 侯志瑾等译.职业生涯发展与规划[M].北京:高等教育出版社.2005.05.

[2]罗家英主编.学前儿童发展心理学[M].北京:科学出版社.2011.

[3]李庶泉主编.学前儿童心理学[M].北京:北京师大出版社.2012.03.01.

[4]李铁虎.职业生涯规划促进高职院校就业指导工作探讨[J].合作经济与科技, 2014

幼师专业职业生涯规划书 篇3

摘 要：中职双语幼师进行职业生涯规划是新疆教师职业生涯发展的需要。合理的职业规划将会引导中职幼师生正确认识自身个性特质，缩短个人目标与现实的差距，增进职业竞争力。

关键词：新疆；中职幼师；职业生涯规划

一、研究目的

职业生涯规划过程是中职幼师生认识社会的过程，是中职生适应社会的开始。职业生涯规划可以帮助幼师学生在校期间对职业环境就有一个比较清醒的认识，引导他们结合自身的特点进行职业定位，树立职业理想和目标，为他们将来自信而有序地进入职场做好准备，这对减少择业带来的经济和精神压力同样具有积极意义。

通过职业生涯规划可以引导他们正确认识自己的个性特质，了解自己的特点和兴趣，评估自己的能力、优势和不足，引导他们对自己的综合优势与劣势进行对比分析，评估个人目标与现实之间的差距，帮助他们对自己的价值进行合理定位。

二、调查结果分析

1.中职幼师学生的职业认知模糊不清

中职所学的专业是今后职业发展的基础。未来职业的发展对职业工作人员的素养要求越来越高，特别是专业知识和技能方面的素养会越来越高。可以说，学好一个专业并不是只能从事一个职业，有可能在多种行业从事多种职业工作。然而调查中我们发现56.06%的学生在入校前对学前教育这个专业不太了解，对这个专业的课程设置和以后的工作性质、工作的内容、工作环境、职业前景等信息一知半解，甚至有15位中职生对本专业一无所知。比较了解的占38.75%，他们大多是通过报纸、网络、图书、杂志以及亲戚朋友的介绍才了解学前教育专业。

2.中职幼师学生的职业兴趣浓厚

兴趣是最好的老师，它是一种强大的精神力量。只有当学生对幼师职业感兴趣时，才会集中注意力投入学习之中。而在调查中我们发现，入校以后对本专业的喜爱程度中，比较喜欢自己专业的有204人，占70.59%，这也反映出学生的职业兴趣度很高，这可以积极帮助个体明确自己的主观就业倾向，从而使得个体潜能得以彻底发挥，构建自身的专业身份认同。

3.中职幼师学生缺乏积极的职业规划意识

在制定职业生涯计划时，对社会、经济环境条件的特点，组织环境的发展变化情况，自己在整个环境中的优势与劣势，环境对自己提出的要求等因素要进行综合分析。在调查中可以看出，入学不久后的中职幼师学生已经意识到应该进行自身发展条件分析，但经过一段时间职业实践后发现目标往往与现实有一定距离，并没有进行有针对性的调整规划，规划意识欠缺，不知道自己该干什么和不应该干什么。这与学校的课程教育、培养理念和培养模式有密切关系。

4.中职幼师学生职业规划目标的设定存在偏差

在调查中我们发现，部分学生已经意识到职业规划的重要性，但是并没有把个人特征与幼儿园或其他学前教育机构的发展需要联系在一起，没有规范自己的行为，也没能执行自己的职业生涯规划。国家大力支持幼教事业的发展，为广大幼师毕业生提供了更为宽广的发展空间，但学生对此情况了解不多，目标的设定缺乏现实依据。自身的职业生涯计划比较粗、不具体，没有具体的分阶段措施

5.学校就业指导中心缺乏相应的职业规划教育

学校就业指导中心只负责招生与就业报到管理，许多工作由班主任来完成，因而学生规划意识模糊。在幼师学生就业前，学校应该让学生了解就业所涉及的法律法规，知晓幼儿教师的权利与义务，明确自身的就业路径，增加自身的知识储备，以明确就业的短期目标。

三、讨论与建议

1.积极发挥个体的主观能动性，加强职业规划意识

认识自我是中职幼师学生制定职业生涯规划的基础，随着年龄的增加、知识的增长，中职生的自我认识和自我评价能力在不断增强。发挥学生个人的主体性在于管理自我，学会管理自己，这是职业生涯规划的基础。学生要定期自我检查，核查是否按计划完成短期目标，是否达到预期的效果，是否需要完善和提高。自我检查才能认真落实好职业规划执行情况，发现问题，达到自我激励和鞭策的目的。

2.加强职业指导教育，提高学生就业能力

目前学校的职业指导教育缺乏系统的教育，建议学校在新生入学后开展职业生涯教育主题活动，帮助学生了解自己，了解社会，从学前教育专业出发，了解即将从事的职业。可以让学生提前了解我国现行的就业制度、自主择业现实状况、人事聘用制度，为获得教师资格证做好准备，从而在以后的校园生活中，能适时调整目标、查漏补缺，提升就业能力。

3.重视家庭职业生涯规划教育

家庭是个人成长的第一所学校，是造就个人素质、影响人生发展的重要因素之一。家长应当让学生学会独立生活，树立正确的择业观。家庭可以说是学生发展的支持者和物质、精神支柱的源泉。一个家庭的教育方式、教育观念直接影响到学生的心理状态、思考方式和就业选择。经济社会的发展为中职幼师学生获得职业生涯成功提供了良好机遇。家长可以引导学生认识自己的起跑点和目的地，用自己最适合的方式规划自己的未来。

参考文献：

[1]庞丽娟.教师与儿童发展[M].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]周文霞.职业生涯管理[M].上海：复旦大学出版社，2004.

幼师大学生职业生涯规划书 篇4

2、我喜欢简单而又充满活力，富于变化的事物。我希望我的工作对象是活泼的、不断发展和变化的人，而不是冷冰冰的机器和机械化的操作。幼儿教师这个职业非常符合我这方面的要求。

职业价值观：我比较看重一个愉快的工作环境，幼师这个职业既能免去我在生活上的烦恼，又能让接触可爱的孩子们，能天天接触孩子，我很快乐。

职业能力：我的具体情况时喜欢学前教育专业，喜欢孩子，有爱心，喜欢唱歌画画和跳舞，以及看书，能和孩子友好的相处，能和孩子打成一片。具有一定的组织活动能力体态语言能力和因材施教能力。

个性特征：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平时态度积极、认真，有责任任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较粗心大意。这都是我要改正的。我乐于助人，能与同学友好相处，不会在小事上斤斤计较。

360°评价：

我的优点：认真努力，勤奋肯学 为人正直，自信，想法多

热情，活泼，敢于创新，能较好的接受新事物，待人处事热情 有责任心，爱心，并喜欢工作

我的缺点：有些方面做事较为马虎，缺乏耐心

竞争意识不够强烈，冒险精神不够，对环境资源主动利用不够 个性较为固执考虑问题不够全面。

还受国家和省教育、外事和侨务等行政部门的委托，承担外派汉语教育志愿者、培训外籍幼儿汉语教师等汉语国际推广任务。

家庭环境：我出生在一个普通的家庭，家里并没有富足的家底，家庭成员也没有太大的社会关系。但是家中父母对我呵护备至，令我从小无忧无虑的成长，因此我没有什么太复杂的心思。我只因着对孩子的喜爱而选择了学前教育这个专业，因为我想像父母爱我般给予更多孩子更多的关爱。

职业环境：学前教育这个专业未来的工作接触较多的是活泼可爱的孩子，工作环境较为简单，比较不具有勾心斗角的争斗。职业从各个角度看都还算轻松，但责任重大，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

四、目标职业探索

岗位说明：从事幼儿的教育事业。学前教育学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

额，成为促进学前教育领域发展的重要力量。在公办园、集体办园和其他部门办园不断减少的同时，民办幼儿园快速发展。具体来看，截至2010年，我国民办幼儿园共10.220万所，占幼儿园总数的68%，为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会;民办园在园幼儿达到1399.46万人，占在园幼儿总人数的47%;民办园教职工数达到116.84万人，占幼儿园教职工总人数的63.18%。

2002年至今，超过34家学前教育机构(含民办幼儿园、早教机构和学前多元发展集团)得到了私人投资、私募股权投资、海外集团等各类民间资本的投资，涉及金额超过29.3亿元人民币。与此同时，诸多跨国企业、上市公司、国外知名幼教品牌纷纷登陆中国，参与对13亿人口红利背后的学前教育市场的争夺，中国学前教育市场正孕育着巨大的变革和发展。

学前教育意识的提升，入园难、入园贵问题的显现正在使学前教育受到前所未有的重视，我国对于学前教育的重视程度，正是建国以来最好的时候。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确将学前教育从基础教育中分离出来，单独纳入现代国民教育体系，并提出了学前教育发展的目标。国务院常务会议确定发展学前教育的5项措施：扩大学前教育资源;加强幼儿教师队伍建设;加大学前教育投入;强化对幼儿园保育、教育工作的指导;完善法律法规，规范学前教育管理。此外，在学前教育市场需求依然旺盛，资本流入增加的背景下，我国学前教育将迎来快速发展，市场前景非常广阔。

我是一个精力旺盛，对身边的一切都感兴趣，富有挑战性的人。

通话一乙。

（3）积极参加院系和学校开展的各种活动，参加学生会竞争，同时培养自己的交际能力、应变能力和口头表达能力。

2．大学二年级：

（1）重点培养自己英语与计算机方面的能力，取得计算机二级证书及英语四级证书。

（2）积极参加各类学术讲座，拓宽知识结构，开阔视野。（4）暑期通过社会实践和做家教等社会实践活动提高自己各方面的能力。

3．大学三年级：（1）完成课题。（2）取得英语四级证书。（3）为未来成为幼儿教师做准备。

二、职业发展期规划

经过大学阶段的学习，专业水平和综合素质都达到一定水平的我，凭自己的实力到一所幼儿园任教，我会认认真真对待我的教学与科研，在自己的岗位上不断奋斗。

但我相信我能够兼顾教学与科研。教学是责任，也是兴趣，而兴趣是最好的老师，与学生在一起会让人觉得永远年轻，给需要帮助关怀的学生以帮助，尽自己所能教育他们，与他们一起学习，一起进步，成为他们的朋友。

能够得到学生的肯定就是我在教学上的目标。搞科研同样也是责

4.优秀幼儿教师 ↓

5.高等幼儿教师 ↓ 6.管理者 ↓

7.幼儿园管理人员 ↓

8.教育局工作人员 反馈与调整

一、职业规划调整

职业规划，是一个人的内心需求，是对自己能力和职业进行配对规划。作为一名在校大学生，通过在社会的实践和所学的专业知识，在提升综合素质的同时，是对自己的一次透视。参加的职业规划的测试，有了一个比较公正客观的评价，但在计划的时候难免“理想化”，对自己的能力有估计不足的地方，但是，我会保持勇敢，主动，和积极进取的精神。不断对规划进行评估和反馈，让规划不断随着成长而与目标日趋吻合及完善。

二、自我规划的调整

文秘专业职业生涯规划书 篇5

似乎有一种顿悟的感觉，我想除了上学以外，我什么也没有做过，我感到有一种压力迫使我为今后的人生道路作出事业的选择，未来早已向我逼近，比我预期的要早得多。

我是一名文秘专业的高职生，为了在今后竞争激烈的社会中取得立足之地，未来靠自己去打拼，精彩的人生始于科学规划，因此特为自己制定职业生涯规划。

一、自我认知

性格活泼开朗，好动、适应能力强，善于交际，有较强的沟通和协调能力，学习目的明确，刻苦努力，勤奋，坚定顽强，沉着踏实，做事认真严谨，有耐心，自信心足，自制力强，善于克制忍让，生活有规律，心境平和，担任团支书，能够尽职尽责为同学们服务，并得到老师的信任,同学们的支持，有团队合作意识，在班级管理过程中，能配合协调班委成员的各项工作，是工作顺利开展并取得优异的成绩！这些是优点，我会继续保持，不断挖掘潜力。当然我也有不足之处，所谓“人无完人，金无足赤”，我年轻，缺乏社会经验，有时会比较急躁，情感易外露，粗心大意，单纯、天真，富于幻想，过于理想化，缺乏毅力，不够灵活，固执拘谨，因循守旧，这些缺点对我今后的工作会造成不利影响，因此我要抓紧高职3年的宝贵时间，有意识地改正和提高，发挥自己的优势，改正自己的不足。

二、专业认识

因为喜欢，所以选择，一直以来我都抱着“选我所爱，爱我所选”的态度去学习我的专业，文秘专业是从事办公室程序性工作。协助上司处理政务及日常事务并为之决策即实施提供服务的人员的职业范畴，专业知识和基本技能涉及秘书写作、办公室管理、公关礼仪、电脑速录、以及计算机操作技术等方面专业特色课程！

文秘专业职业特点：人数众多、遍布全国、位居中枢、近身助手、作用关键、权利行生、全而综合、服务领导、信息全面、成长迅速。

文秘专业发展趋势：

1、由松散型向规范性转化

2、由技能型工作向智能型转化

3、从常规内向思维向外向开放思维转化

4、由被动辅佐职能向主动配合职能转化

5、由“纸写笔耕”向办公自动化发展

专业素质要求：外在形象和内在素质，既要能说会道，又要会办文办事，既要上知天文，又要下知历史、地理；既要文韬武略，又要善于具备处理各种复杂的人际关系，既要心理素质过硬，又要具备完善的性格，既要具有一定的政治素质，又要具备奉献精神，甘当幕后角色，在工作岗位上要求文明礼貌，爱岗敬业，诚实可靠，团结互助，遵纪守法等基本素质。

三、职业选择和目标

根据我的自身条件、特点和我的兴趣和志向，我认为从事服务行业、管理工作，如：外交人员、政治辅导员、教师、行政人员、秘书、办公室职员、档案管理人员、打字员等职业比较适合我，也是我今后的职业发展方向。

职业发展路线：文员——助理——部门主管——行政秘书——副总秘书——董事会秘书

对于文秘专业，有的人或许对“秘书”这个词有些偏见，但在我心中，秘书是一个成长得最快的职业，并且他可以在领导身边学到很多为人处事的经验，避免自己在生活中多走一些弯路！在提升自己的内涵方面也起到一定的作用！它可以作为终生职业，可以成为晋级的阶梯，可以成为创业的起点！不论哪个职业只要你抱着积极的态度去做，让它成为你成功的基石，我相信你就可以在那一行干出成绩！

四、发展规划，目标和行动方案 2009、9——2012、6

目标：顺利通过各门功课考核，拿到大专毕业证、本科学历、取得相关资格证书。

1、顺利取得“双证”（毕业证和岗位技能证书）及英语三四级、计算机二级证、普通话证。。。）

2、努力学习，争取拿到奖学金。

3、利用假期，抓住历练的机会，了解社会，获得报酬作为生活费、考证费等以减轻家里负担！

4、合理利用课余时间，积极参加课外活动，提高自身的素质和能力。

5、扎实地学好专业技能，同时，充分利用校内图书馆，网络资源，扩展知识范围，制定合理的时间表，有效利用大学3年的时间打造自己的就业竞争力，选择适合自身发展的工作岗位。

6、关注就业形势。了解企业动态，积极与目标企业接触，争取找到专业对口的好工作。

7、政治上积极要求进步，争取早日入党。

8、关注自身心理健康，提高情商，提高身体素质，每天抽出一定的时间参加体育锻炼，塑造健康体魄，为今后事业发展打下良好的身体基础。2012、7—2016、9

目标：从基层做起，做一名优秀文员，得到领导赏识。成为经理助理。

在这一时期，与同事友好相处，通力合作，全心全意服务领导，共同为企业创造财富，以主人翁的态度积极为企业发展出谋划策，以不断提到业务素质和能力为第一诉求，为今后的职业发展奠定基础，努力工作，虚心向同事学习，学习企业的经营管理经验，阅读管理方面的书籍，提升自己的内涵，锻炼成功人士需具备的素质，养成终身学习的好习惯！2016、12——2020、6

目标：使自己成为本单位、本企业的业务精英，从服务型向管理型转变，成为中高级管理人员。

此时的我已拥有了相当的社会经验和生活阅历，也有了比较丰富的工作经验，同时也积累了一定得客户资源，在这期间我一方面在领导身边学习处世经验，努力提高自己的人际交往能力以及办事效率，寻找晋升机会，向董事会进军，另一方面筹集资金开办自己的企业！

计划固然好，但更重要的在于具体时间并取得成效，任何目标只说不做到头来都会是一场空，然而，现实是位知多变的，定出的目标计划随时都可能打破，其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负、每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺、一个人若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗！成功不相信眼泪；成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来要靠自己去打拼。

通过这次职业生涯规划，我清楚地认识了自己，确立了自己的努力方向和职业定位，这样就可以使自己保持平稳和正常的心态，按照目标和理想有条不紊，循序渐进地努力。在此过程中，我们必须坚持信念，必须持之以恒，必须脚踏实地！

教育专业职业生涯规划书 篇6

引言

古人说：“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们，只有在事先做了精心的准备和合理的筹划，将来才能够更好地达到目标。我喜欢的一句话是:我的人生我做主,我的命运我安排。

一、认识自我

1、个人性格

我平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣、爱好以及专业，我觉得自己适合教师、或者医生。

2、职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的女孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作。所以，我喜欢比较稳定的工作，如教师，、医生。当然，我也想尝试一些适合于自己的其他方面的工作。总而言之，我会根据自己的爱好、特长、专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。

3、胜任能力

我认为自己待人真诚，具有一定的亲和力，这是我在很大的优势吧。自己也比较勤奋好学，专业知识还算扎实，相信一定能做好本职工作。我个人的业余爱好很广泛，如篮球、钢琴、画画、书法等，我快乐我做主，我精彩的每一天使我更加热爱生活。至于自己的劣势，我认为自己要多锻炼胆量，多参加一些社交活动，尽量在大众面前畅所欲言，提高自己的口头表达能力。

4、职业价值观

我不太看重名利与地位。我只想找一份适合自己的工作，因为“适合的才是最好的”，更想通过努力充分发挥自己的才华，尽快找到自己的最佳职业定位，并实现自己的人生价值。

自我分析小结

“世界上没有哪一个是废物，只是没有放对位置而已”。要找到一份适合自己的工作，必先正确认识自己，客观评价自己优点与不足，并对自己的职业生涯做出合理的规划，以期待自己能够在未来有更大的发展。

二、职业生涯条件分析

1、家庭环境分析

我家住在小山村里，家里的经济情况不是很好，为了生计爸爸不得不在外打工。但家里人对我的学习很重视，不在乎我在学习方面花了多少，尽他们所能为我创造更好的学习环境。其实，他们并不是期望我能做出什么惊天动地的大事，他们只希望我将来过的好好的就行了。

2、何时何地受何种专业技能培训

我所就读的是一所普通职业技术学校，学校的教学设备齐全，学校的环境好，老师的责任心强。所学专业是幼儿教育专业。

3、将来从事的职业的发展前景分析

对幼儿教师这一职业的需求量是很大的。现在国内正大量兴办幼儿园，一些办园较早的开始办分园了，这带给我们很多选择的机会。同时，幼儿的教育要求提高了，我们必须学好专业知识，提高业务水平，以适应未来竞争的需要。

4、人职匹配分析

幼儿园的工作环境舒适，充满着童真与童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，我喜欢这项工作。孩子是我们的主要服务对象，对这个职业要有爱心。本职业的就业前景还是十分乐观的。

职业生涯条件分析小结

幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措。我要不断努力，学好各门课程及各种技能。

三、职业目标定位

1、我的职业目标

我要当一名出色的幼儿教师。

2、确定职业目标的依据

(1)做为孩子的第一任老师，是一份很神圣的工作。

(2)孩子童稚纯真的眼光，让你感到世界的美好。

(3)整天和天真、活泼的孩子在一起，感到年青，富有朝气，充満活力。

四、具体执行计划

(一)短期目标

好好学习，多积累专业知识，努力提高我的教学水平，并学好舞蹈、钢琴、画画、书法等。

(二)中期目标

在校的两年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这两年的光阴，我要给自己制定几个计划：

1、努力地学习各门学科，掌握扎实的专业知识;

2、学习技能的同时，要积极参加学校组织的课外活动，充分发挥自己的特长;

3、做一名优秀的中职生。

(三)长期目标

出色的工作能力，积极的工作态度，这是毕业后将在职场中不可缺少两大元素。毕业后我将继续完善自己的专业技能和个人素质：

①通过实践学习，不断完善自我，<莲 山 ~ 课 件 在社会的大舞台充分展示自我;

②重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。;

③迅速适应周围环境;

④保持积极的人生态度。

尽自己最大的努力获取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，保持积极的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。

职业生涯总结：

广告专业职业生涯规划书 篇7

我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，努力发掘自己的潜力，打造自己的核心竞争力。有了梦想，有了动力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。一直以为时间还有很长，我还有很多很多的时间。可是也忘了，时间从来没有回头。眨眼，已经是大三了。恍惚之间，好像看见了自己又重新站在了十字路口。有迷茫，有急切，有焦虑，还有憧憬和害怕。我想时间带去的不仅仅不是忧伤还是快乐，或许还会毁了一个人的梦想，如果你没有好好地规划自己的人生。我想我大三了，已经没有多余的时间让我们浪费了。这一年势必会很忙，所以有一个计划是很必要的。

依稀记得当初懵懂的进入学校，还不知道广告到底是一个什么概念。学了之后，才明白，广告远远不止是我们所看到的那么简单，那么的无所谓，广告学是一门需要用心时间的学科。

同是我也是庆幸的，因为，毕业的时间也越来越近，距离自己高飞的时候也进了。也是我们自己成长的表现。对于未来的生活，我会很努力很努力地去奋斗。不为其他，只为了自己。

目录

前言…………………………………………………………第1页

目录…………………………………………………………第2页

自我认知……………………………………………………第3页

职业认知……………………………………………………第4页

职业决策……………………………………………………第5页

自我监控……………………………………………………第6页

结束语、附录………………………………………………第7页

一、自我认知

1．个性特征

总的来说，我个人觉得自己是一个值得依赖的人。喜欢聆听，为朋友分忧解难。可能是双性格的，但内向的成分居高。喜欢独立思考，看书。富于想象和创新，喜欢学习新技能。怎么说的，我这个人还是比较有同情心的，比较心软。做事有比较强烈的原则性。优点是容易相处，外冷内热型的人注重细节，特别是有关他人的细节，喜欢观察 有很倔强，执着，不认输的性格。缺点是过于完美主义，总是对自己的作品不满意，觉得自己做的不够好有太多的顾虑，压力大，很多事情放不开不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系，习惯凭感觉或一时的冲动做决定，有时脾气暴躁。

2．职业兴趣

我比较喜欢那种办公室白领，做做策划，编辑，人事管理等等方面的工作。因为生来就比较喜欢追求自由，而不愿被束缚。

3．职业能力

我所学的就是广告学专业。这个学业的范围很广，包括设计、策划、营销、传播等等。我想经过四年的专业知识的积累，应该对从事的相关行业有一定的专业基础。而且还有计算机和英语等级证书。可以适

应市场需求和跟随科技的发展。

4．职业价值观

在现代社会，拜金主义很盛行。但是，也有很多的人因为金钱而困惑。金钱不是最为重要的。什么都要一步一步来，急功近利是不会有好结果的。在实习的日子中，学习到了很多的人情世故。不是说有了金钱就有了一切。更何况在当今竞争激烈的职场，能有一席之地我们应该庆幸。不能高不成低不就的。机会是留给有准备的人的。我们应该先积累经验，不断丰富自己。而不是看工资的高低来选择职业。而是要选择一个适合自己的职业，并做长远的规划。

二、职业认知

从今大家都追逐考研、考公务员的热潮中，我们可以得出，当今社会的就业形势很严峻。

每年都有很大基数的本科大学生毕业，但是全国各地提供的就业岗位很有限。所以找工作成了一个难题。再加上大学生们高不成低不就的态度，致使很多的大学生待业家中。此外，随着，科技的不断更迭，人们的知识增长跟不上科技变更的速度。

而且广告相关的行业，都是需要了解新进的社会资讯什么的，需要富有创意还有很好的沟通素质。广告业作为现代信息产业的重要组成部分，不断促进生产与消费之间的联系，成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一，并推动着现代社会再生产的顺利进行。在我国进入WTO的形势下，众多富有艺术号召力的国际品

牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的广告我博识广闻，具有多方面修养，如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等，只有具备了这些文化素养，才可面对国际广告潮流的挑战。

2001年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人，广告业从业人员的急剧增加，为三四年后将要踏入该行业的在校大学生带来很大的压力，因此我应努力学好专业知识，积极培养自身的自主创新能力，努力提升各方面的文化素养。经常翻阅专业性的报刊杂志，了解行业最新的思想；对比、分析、积累经典广告创意，试着模仿，进行再创作，努力打造出自己的风格。抓住一切机会展示自己的才华，力争辉煌。

广告设计是一门实践为主的行业。所以要通过不断的学习和社会实践，把自己培养为一名具备专业知识、创造能力的广告人。在实践中积累总结经验，以便更好的适应社会的需求。

三、职业决策

1．首选职业目标：

广告设计，广告策划。理由是自己比较感兴趣，而且具有必备的专业知识。对这个行业还是相对比较了解的。大学毕业后初步规划：毕业后在一家有前景的小广告公司适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。积累工作经验。争取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼几项职务，精进自己各方面的能力，争取做到广告方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士，交流新思想。紧跟时代的同时，提升作品质量，尽力突破，引领广告界的新趋势。

2．备选职业目标一：

市场营销。我还是比较细心的，而且也希望锻炼自己的人际交往能力。

3．备选职业目标二：

小学教师，语文科或者历史科。喜欢看书，独立思考是我所喜欢的。

4．行动计划（路径选择）

努力学好自己的专业知识，扩大自己的知识面，做到见多识广。并尽量多参加社会实践，提高自己的实践能力。为自己以后的职业发展积累经验。还有考取教师资格证。除此之外，做事还要有计划。合理的规划这个已经过了二分之一的大学生活。

四、自我监控

大三：

1.,组成小组团队，经常探讨。形成合作默契

2、学好专业课程，平时经常观看中国广告网，看案例。多做练习，多积累，多总结；关注广告业的动态。

3.、积极参加各类设计创作大赛，了解自身水平，不断努力进

4.、练好摄影、摄像技术，在练习中不断进步

5.、着手分析经典广告策划文案，积累并模仿，做出自己的想法

6、承接一些小部门的广告制作，多练习，尽心做好

7、创作3—4个广告策划文案，拥有自己的新思想新观点

大四：

1.、对前三年的准备做一个总结，检验自己职业目标是否明确

2.、尽可能多的创作出优秀的摄影、摄像、广告作品

3.、把握好实习机会，通过实习大概了解广告公司的工作流程、管理模式

4.、积极参加各类招聘活动，积累经验，学习求职技巧，为毕业后的工作申请充分地准备

5、培养自己的基本职场技能，学好礼仪方面的知识

6.、认真撰写毕业论文，提出个人的鲜明想法

7、向着梦想，全身心地投入

结束语、附录

会计专业职业生涯规划书 篇8

1、我的性格，兴趣

我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很进取向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察，每一天都会用微笑与别人打招呼。对事情大多抱有乐观态度。对挫折的承受力很强，对于成败看得很重，但大多数时候只是自我心里暗暗较劲。任何事情，只要我决定去做，就必须会尽自我的努力。

业余时间喜欢听轻音乐。有时会与同学聊天，谈论一些稍有哲理性的问题，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物的方法;有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自我，哪些做对哪些做错，以及如何完善自我的人格和关注心理健康。懂得开导自我，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。待人真诚，很体贴别人，喜欢帮忙别人。

因为已打定主意考注册会计师，所以学习十分用功，学习态度也很端正。不太活跃，不主动参加进取性高的活动，不太喜欢喧闹的场面;语言表达本事一般，不善人际交往，在这方应对自我很缺乏自信;喜欢随遇而安，不喜欢领导，强制别人。

2、我的本事

a、我此刻拥有的本事

英语，计算机基础技能，会计专业基础知识及相应的实验技能。

b、我的价值观

我没有什么特殊的宗教信仰，是无神论者，坚信马克思唯物主义、马克思主义哲学价值观。但我坚信善有善报，恶有恶报，不管别人如何，只是做自我觉得好的事情，喜欢帮忙别人，乐在其中。

c、同学、教师对我的评价

学习刻苦、优秀，本性天真、单纯，缺乏社会实践经验，脾气好，细心，做事细致，但研究事情不周到，对事情的人是肤浅，不能看到事情的深层。

根据自身的情景，我觉得适合自我的岗位的有注册会计师行业和会计行业。

二：注册会计师行业前景分析：你明白谁能够合法地侦查经理的钱袋吗———答案就是注册会计师了。”一般人看来，会计整天和钱打交道，是一份稳定且收入不俗的职业。可是随着中国经济与世界的接轨，国际会计准则的实施将给国内会计师的知识结构和本事水平带来极大冲击，一般的会计人员已经不能满足企业的需要，在一项名为中国未来十年紧缺人才资源的调查中，会计师位居榜首，尤其是通晓专业技术知识和国际事务的会计人才更为抢手，毫无疑问，会计师行业将成为未来人气较高的“金领一族”。

会计行业前景分析：会计作为一种商业语言，在经贸交往中起着不可替代的作用，在我国具有良好的就业前景。适应中国外向型经济迅速发展的形势，本专业力旨在为国家培养一批既懂中国会计，又懂国际会计惯例的会计人才。为企事业单位、政府机关、会计师事务所培养具有良好思想素质和职业道德水平、基础扎实和具有较强业务本事、有较强外语水平和具有创造品质的会会计与财务管理的专门人才。在企事业单位工作的会计人员，经过几年的努力，可能会走上领导岗位，甚至于走上十分高的管理者岗位，在跨国公司里边，有相当多的管理人员，是有十分强的会计背景，都是也有一些在金融机构，在保险机构。

三：根据以上分析，我觉得我做会计比较适合，而注册会计师则不适合我。

适合做会计的原因：我做事认真细致，有耐性，这种性格比较适合做会计的。会计这个职业，越老越吃香，有了经验，不愁找不到工作，除了经济危机外。会计也有职称考试的，分别是初级会计师，中级会计师和高级会计师。一般来说，本科毕业经过中级会计师职称考试是不太难的，只要付出努力，就有经过的可能。

不适合做注册会计师的原因：虽然这个行业比较吃香，可是我放弃选择它。首先注册会计师考试的难度大，想经过七门的考试是十分的艰难的。其次是注册会计师行业风险较大，不慎出具了虚假的审计报告将会带来很大的麻烦，甚至坐牢的。最终是会计师事务所的工作比较繁多的，自我也不适合做审计。

四：五年的职业发展目标

1.本事目标：毕业后半年内学会做一套会计账;毕业后两年后参加中级会计职称考试，力争在两年内经过考试;

2.经济目标：工作的第一年要求月薪1500左右;第二年开始提高自我的标准，力争月薪元;等到拿到了中级会计师职称以后，力争月薪3500到400元。

3.职务目标：第一年工作主要到小企业工作，从基层做起;要求在五年内成为一间中小企业的会计主管或者会计负责人(前提是必须拿下中级会计职称)。

五：应对策略

毕业第一年：

1.养成早睡早起的习惯，争取时间来学习和工作。

2.这个时期主要目标是锻炼自我，提高自我的实务水平，努力赚取经验。在这段时期里，尽量去一些中小企业找一份适宜的工作就安定下来进取的做，主动的去了解公司的整个业务流程，主要了解整个会计实务的操作原理。工资要求并不多，能保证吃住就行。这段时期我认为不适宜频繁跳槽，因为会计这一行经验是最重要的。

3.这段时期，还要不停的学习会计相关的理论知识，例如金蝶，用友，税务会计方面等等与会计相关知识都要学习，为以后做会计主管打好基础。

毕业第二年：

1.这个时期一般都有了工作经验，对于会计来说是比较有利的吗，所以这段时间我会提高自我的工资要求的。一是要求原单位加工资，二就是跳槽了。但不能频繁跳槽，这对于想做会计主管是不利的。选好一间公司就安定下来，专心工作。

2.这段时间要努力准备考中级会计职称考试。这个考试要考三门，所以得要提前一年时间来准备，以保证能够一次性经过三门。在毕业第一年的时候，努力养成早起的习惯，这样能够争取时间学习备考。

毕业第三，第四年：

这段时间要正式参加中级会计职称考试了，力争一次性经过考试。尽量减少不必要的娱乐生活，集中一切物力财力精力来考试。

毕业第五年

这个时候中级会计师已经拿到了，在这一年已经具备挑战会计主管的本事了。这个时候，凭着自我四年的会计工作经验，努力争取早日当上会计主管这一职务。

机电专业职业生涯规划书（推荐） 篇9

姓名：杨珍开

学号： 20101110633 系部：机电工程学院 班级：11级机电3班 任课教师：王丹

第一章：认识自我一、自我认识

从个人性格和个人能力等看来，认识到自己是个活泼开朗、善于与人交往；有着一定的学业能力，喜欢实践和动手操作；是喜欢和适合从事一些操作性强的工作的人。

二、他人评价：

1、父母：好动、懂事听话，比较顾家，但比较胆小、为人处事有时表现得不够成熟。

2、朋友：生活乐观向上，充满激情，爱笑，有较强的人际交往能力。动手能力比较强。小结：从他人对自己的评价中，我看到了自己的优缺点评价。所以在以后的日子里，我要

继续发扬自己的优点并进一步改正自己的缺点，培养一名工程师所要具备的素质。三

1、性格测评报告：我是一个有些内向、但是有风趣的、自发的、精力充沛的、合群的、客观的、善于构建生活以及乐观沉稳的人。

2、职业兴趣测评报告：我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作！主要职业有：工程师、技术员、机械操作技术人员；戏剧等方面的演员等

3、职业能力测评报告：我适合的职业类型有：技术员、测量员、制图员术家、演员、电器修理工、电工等

总结：通过自我评价、他人评价、测评工具等方式，我更加全面地了解自己

who am I？——我是一个活泼开朗、有一定动手能力的读机电专业的大学生！What I like to do？——我适合做需要一定技术水平和操作技能的常规的稳定的工作，又或带有艺术性的工作！

What I can do？——我能胜任需要一定推理能力、数理能力的工作！

What can I to be？——我可以成为一名工程师！

综上所述，我把自己的职业方向为工业界、职业目标是做一名机械工程师，这是合适的,这，也正是我所追求的梦想！接下来的8年，我将位这个目标而努力奋斗！

第二章：职业目标的实施

“机会往往只青睐于有准备的人”。我将把我是终极目标分为近期、中期、长期

目标三个阶段实施。

一、基本路线：

普通操作工→技术人员→工程师助理→初级工程师(通过考取资格认证)→高级工程师

二、目标拟定：

近期目标：（大学生活阶段）

大学二年级

1、通过英语三级B证书

2、多与它人沟通，要建立起良好的人际关系网，加强口才，能流畅清晰的表达，增加自身

竞争力

3、熟练学习好制图软件，如CAD，3DMAS等

4、多到图书馆阅读相关专业知识，并深入研究，借一些求职的书籍，让自己对的面试技巧有所了解

5、暑假期间到工地或公司进行实习，积累经验继续加强口才，多与它人沟通

中期目标：（刚工作阶段）

毕业后一、三年

1、先在一家公式任职普通职员

2、期间，在积累工作经验的同时，了解行规！

3、提高自身的社会阅历，同时继续努力学习英语

4、争取做一名合格的技术人员，多向高级工程师学习，吸取优秀经验，多了解本行的内情，从事一些简单设计工作，做好该做的工作

5、继续学习相关机械工程行业的书籍，丰富自我。

6、为考取注册机械工程师做准备，一方面要继续学理论知识，另一方面提高自身能力。毕业后三、五年

1、通过考取相关证件，争取提升为工程师助理

2、要熟练工业行业的情况，深入学习建筑项目全程设计中各个方面的知识，有机会则参加

实战

3、继续学习好外语，在日常做到能与外语人士做简单的交流

4、多阅读机械工程相关书籍，结合机械工程的理论，分析学习各大型项目的方案，学习项目知识。

5、树立正确的人生观、世界观，培养机械工程职业的道德素质

长期目标：（稳定工作阶段）

毕业五年以后

1、成为工程师助理

2、工作锻炼，书籍丰富知识

3、争取考取工程师

第三章：总结与自我评价

计算科学专业职业生涯规划书 篇10

在北京的软件公司找一份兼职

大四上学期

继续自学软件测试知识

大四寒假

运用所学知识进行软件测试，通过这种方式检测自己的测试水平以及相关知识掌握程度

大四下学期

完善软件测试知识，参加相关专业培训

结语：

中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴;对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。

通过职业规划，我进一步认识自己，了解自己，找到奋斗的方向，不再迷茫。从现在开始，我是一艘有航向的船，向我的未来扬帆远航，乘风破浪!

范文二

我，计算机科学与技术专业的一名学生。来自农村家庭，未来只有靠自己打拼。了解我的父母一直很开明，无论孩子做什么样的决定，他们总是在背后无形的支持和鼓励。

谈及爱好，我最擅长的莫过于体育运动和写作。乐观洋溢的我，喜欢一个人静静的坐去思考生活的点点滴滴，喜欢用文字表述我内心世界，用文字点亮我的生活;活泼开朗的我，喜欢慢跑，喜欢打篮球，打羽毛球等多项体育运动。

在憧憬的大学校园中，我想崭露头角，无时无刻不在发挥自己的特长。于是，各种社团活动，各种组织，总会在弥漫着我的身影。―朋友多了，路广了。我知道，这一切，是对自己的一种认可，是对自己为人处事能力的一次又一次的提升。

涉及到自己的未来，我甚是迷茫。高中时想考军校，可高考发挥失常，抱着考研的信心阴差阳错的来到这所大学这个专业。大一时不满于所谓的大学生活，不顾同学老师的劝慰，毅然决然的去应征入伍，结果由于种种原因，失败而终。因为对计算机兴趣不高，我考研的欲望是越来越低。

三年快过去了，想想自己学到了什么专业知识，答案却只是归零。虽然每次考试专业课理论分数很高，但相差甚远的是实践。大学里学到的最多的是做人做事。

我所欠缺的，是理论与实践的完美结合，欠缺的是对专业更清楚更深入的了解。细细想来，在各种语言的相互摩擦碰撞中，我比较喜欢数据库的操作，至于网页，网站的深入，我无从下手。―这是我对专业的肤浅认识。

大二大三的勤工俭学经历，使我进一步了解了自己。很庆幸，我们是师范类院校，师范类专业。

根据平常给本专业本学院学生补课，我发现自己很有耐心，讲解思路十分清晰，能针对不同的人对症下药。

从4月起，又因为学校的一次阳光义务家教组织，我发现了自己的潜质―做一名老师。丰裕别人的同时，也在丰富自己。同时我也十分谢谢父母在我成长过程中给予我的一些经验道理，我也没有辜负大一大二那些泡在图书管理的时间。

后来，通过网络发简历，朋友介绍，我已经胜任了好几份家教工作。

现在，我利用周六日，寒暑假给初高中的孩子当家庭全科辅导老师，在辅导班里担任兼职数学物理老师代课。随着接触各个年龄段，不同性格的孩子的增多，我因材施教，寻找到与孩子产生共鸣的语言。孩子们很喜欢我，父母们认同我，校长鼓励我。这是责任心与事业心的良好反馈。

因为大学生活中的一次又一次的历练，我变得很开朗，能与各行各业的人找到切入点。在经历了一些是是非非之后，我的心灵已在沉淀，净化。面对存在逆反心理不学的孩子，我循循善诱;面对父母的百般苛责，我稳求实事求是;面对利益的冲突，我明白了顾全大局・・・

面对着现在培训同学考研同学忙碌的身影，我很淡定的说，我想先步入社会，谋求一份工作。

喜欢一句话，干一行，钻一行。我想，两年后，我会以一名全职老师的身份站在一所学校的讲台上，向孩子们传递着知识的火焰的同时，开启自己提倡素质教育的宝库。因为一直处在学识充电的环境中，我会多读书。鉴于家教的经历，我知道了辅导机构课外辅导的重要性，我会凭借大学所积累的经验，开办一个辅导班，为自己盈利，为孩子服务。

这只是我的初步设想。我很庆幸，因为大学成绩名列前茅，获得奖项荣誉很多，有两三个辅导学校已经允诺毕业后提供给我一个应聘的职位。

未来是个谜，生活中充满了很多的不可能事件和可能事件，如今，我只能静下心来，脚踏实地的走好今后大学生活的每一步：多读书，多学习，培养自己的兴趣爱好，多与人沟通，在工y作中，好好表现自己，提升业绩，积累经验，取长补短。

服装设计专业职业生涯规划书 篇11

大学是一个小型的社会，充满了各种诱惑，也同样丰富多彩。蓦然回首，发现时间已经浪费了很久。所以，为自己做一份职业生涯规划是相当的重要。

一、自我评估

1、自我优势评估

（1）活泼热情，勤奋向上，有吃苦耐劳的精神。

（2）有目标，有见解，用实际行动说话。

（3）有自己的原则，能很好的克制自己。

2、自我劣势评估

（1）兴趣虽然广泛，却没专长。

（2）自信心不足。

（3）脾气太情绪化。

3、个人职业分析

（1）相关职业：先从一名车工做起，通过自己不懈的努力，争取做一名真正的设计师。

（2）兴趣职业：饮食类的管理工作。

（3）我的职业认识：通过自己的分析，认为自己所学的专业还是比较合适自己的。

二、职业生涯条件分析

1、家庭环境分析：不管我做什么，家人不会约束我，会给我独立的发展空间。

2、学校环境分析：学校是全国示范性的大专院校，师资力量强大，我们所学的专业，学校能提供全面的设备。

3、社会环境分析：服装行业在近几年来有很大的发展，对外开放以来，服装行业逐渐走出国门。

三、职业目标定位和分解组合1、成为一名优秀的设计师。

2、第一步，完成大学课程，顺利毕业，考取相关职业的职业资格证书；第二步，了解市场，努力培养自己各方面的能力。

（四）职业生涯规划（大学三年规划）

1、首要目标：竞选班干，加入学生会，培养自己的交际能力。

2、能力目标：掌握专业知识，了解其他方面对自己有用的知识，开拓视野。

大一：适应大学生活，接触职业规划，锻炼自己。

首先要适应由高中到大学的环境和角色的转变，重新确定自己的目标和要求，其次，要了解自己的专业，建立良好的人际关系网。培养自己的沟通能力，积极参加各种活动，增加交流；把基础课程学扎实，争取通过计算机一级和英语B级。

大二：初步确定自己的努力方向，进行相关培养。加强专业知识的培养，更深入的了解市场，增加交流，吸取经验和心得。收集就业信息，了解该专业就业要求，从而锻炼自己。与时代同行，为以后打下坚实的基础。

大三：总结前两年所做的，破解成功秘诀。对前两年所做的做一

个系统的总结，客观的认识自己，了解就业形势，遇到挫折也不可以灰心，保持乐观的心态，相信自己一定可以。

五、评估调整

1、当遇到机遇时，要好好把握，争取成功，如果该专业的就业形势有变，要随时调整自身，或者因家庭因素或个人因素，不得不放弃自己的工作，千万不能气馁，重新找到适合自己的职业。

2、通过自己的努力，我相信一定可以实现这一规划。

六、结束语