西藏来的老师作文500字

西藏来的老师作文500字（精选10篇）

西藏来的老师作文500字篇1

开学时，我怀着好奇又忐忑的心情来到学校，看看有没有新老师。果然，语文老师换了，取而代之的是一副崭新的.面孔――葛老师。

葛老师她中等个儿，带着一副眼镜，脸上还有几颗斑，头发短短的。虽然老师的年龄有些大了，但看上去特别有精神，讲起话来十分清晰。

葛老师十分和蔼可亲，对同学们很关心，许多事想得特别周到。开学初，老师从家里带来几把伞，她说“这几把‘公用伞’以后一直放在教室里，下雨天你如果没带伞就拿这里的伞回家吧。”她又再三叮嘱，“这次用了要带回来，下次可以再帮助其他同学。”另外，葛老师还常常会在讲台上放一卷餐巾纸，供我们同学使用。葛老师就像我们的母亲一样疼爱着我们。

葛老师是一位经验丰富的老教师，她教学方法更是独具一格。写作文前，她一般先让我们搞活动，然后写作文，这样写作文有话可写，我们不怕作文，反而喜欢作文了。上语文课时，她会完全沉醉于课堂的氛围中，有时越讲越激动，越讲越兴奋。在同学遇到困难不会做题时，她又会耐心讲解，直到同学懂为止。还有一点她与其它老师不同，就是每隔一段时间，她会发一张“家校联系单”，上面记载了同学们一段时间在校学习情况，这样同学和家长都能充分了解各自的学习情况。我和妈妈都十分赞同。

来的数学老师作文600字篇2

刚开学，一个突如其来的消息传遍了整个班级：“换数学老师了！”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷。一个同学说：“老师是男的还是女的？”另一个同学说：“新来的老师凶不凶？”又有个同学说：“听说好像很凶。”

“来了，来了！”不知哪个同学的.话音，引来了同学们热门话题的焦占人物，可向我们走来的却是李老师。只见李老师清了清嗓子说道：“向大家介绍一下，你们新的数学老师——肖老师！”肖老师迈着沉稳的步伐走进教室，走上讲台。映入我眼帘的是：一位身穿白色短袖、黑色短裤、六十多岁、中等身材的男子。只见他皮肤略黑，几条皱纹爬上额头，睫毛下闪烁着一双锐利无比的眼睛。

自从肖老师来到我们班，上数学课时的悄悄话和小动作都变少了，数学作业也都认真、按时完成了，那些调皮捣蛋的同学也“无路可逃”了！不知为什么，我觉得肖老师像有火眼金晴的警察，同学们的一举一动都难逃他的法眼。

肖老师在学习上对我们要求很严格。上课前，他总是先检查作业，谁要是没做作业，在他坚定的目光和真切的话语下肯定得乖乖补做作业。记得一次上课时，肖老师严厉、毫不留情地批评了一位正在做小动作的赖同学。这个男生平时大大咧咧的，常常捉弄同学，所以，同学们不是很喜欢他。肖老师的这一举动，让我们十分解恨。

一晃眼，一个星期的学习生活快乐地过去了，肖老师仍然勤勤恳恳、春蚕抽丝般地为我们付出着。他头上的白发，仿佛在告诉我们：“努力学习，时间不等人！”

新来的语文老师作文400字篇3

第一天开学时，她一进来就开始宣布我们的新班规，她说：“以后在课上要认真听讲，如果抓到溜号的要罚抄课文两遍，桌子底下不干净要罚扫一周。”我们听到后都感到愤愤不平，都把头抬向了天花板。

在第一天上课时，张老师在课上讲题目，下面有很多人都在讲小话，张老师非常生气，转过头来大喊：“怎么全都在讲话！我们是在上课，不是在买菜，刚才谁在说话给我站起来！”很快就有几个人站了起来，还好我没讲话，讲话的人都被罚抄了两遍课文。

就在这时，突然夏侯许诺脸上冒出豆大的汗珠，脸色不太好。看起来很不舒服，还发出了痛苦的呻吟，张老师看到异常后急忙放下书走了过来。看到夏侯许诺直接晕倒了，同学们顿时叫了起来，张老师说：“安静”，然后抱起夏侯许诺就往外走，后面跟了几个同学。当夏侯许诺苏醒过来的时候他已经在医院了，他对老师说：“谢谢您老师”，老师只是笑了笑，没说什么。

当别人说我们的`老师很凶时，我们都会反驳他说：“她才不凶呢，张老师对我们可好呢。”

西藏来的老师作文500字篇4

应老师在我们学校似乎好长时间了，不过我之前不这么认识，新语文老师应该引以为荣吧!可我从小学学语文开始，我就对语文没太大的兴趣，

应老师见我总是不回答，就与我讲了一些道理，讲为什么要学习语文，为什么要上学等等，我这才明白了，不用管上什么课都要认真，要听老师的话。

然后说他叫我们背课文。他说：背课文其实一点也不难，只要你肯去记。我还清清楚楚地记得他教我们的几种方法：第一种是用放学，上学的几分种来记二到四段课文，记忆力好的同学还可以记再记一段。这样一来，仅仅是一个星期都可以记得了四到八段课文，第二种是很有名的方法：一课课文，你第一天来看了它，然后第三天来看一看，一个星期来看，然后一个月又来看一看，最后三个月又看看它，就永远也不忘不了这个课文，应老师还叫我们要回家读书。

新来的老师日记200字篇5

在开学第一天，刘老师迈着轻盈的步子走进教室，站在讲台上对同学们笑眯眯的说：“同学们，你们好！相信大家都认识我，我就是刘老师……”接下来该同学们做自我介绍了，不一会儿就说完了，这时，我们一起鼓起了热烈的掌声，这又使我们的关系更上一层楼。

刘老师给我印象最深的是这一件事了。那天，王俊宇上课没有好好听讲，老师叫他回答问题时，他立刻目瞪口呆，半天说不上话来，老师有些生气了，让他下课找老师。终于下课了，老师把王俊宇叫进办公室，狠狠的批评了他，最后又开始认真的辅导他，王俊宇静静的听着，似乎连窗外下雨了都没觉察到。

新来的老师作文篇6

今天，我很早就来到迪迪龙学英语。时间还早着，我就跟另外一个同学聊天。聊着聊着，一个大大大大的外国女人走了过来。

她戴着细边眼镜，看起来挺斯文的`。可一看她的身材我就乐了。只见她那圆圆的肚子就像一个吹足了气的大气球。那身体的厚度有三四个我妈妈那么大。从小到大我还真没有看见过这么胖的人。我心想：这个外国人不认识，一定是新来的老师，我要去表现表现，做个自我介绍吧。我用英语说：“老师好!”“我是中国人，我住在宜山，我叫AMY。”我又用英语问：“你是中国人?”可是她笑眯眯地用中文说：“我是英国人，我也是迪迪龙的老师。”果然是老师，还会说中文，厉害!之后，我跟她都用中文对话，她说要考考我英语。她用英语说：“你好吗?”我也用英语回答：“谢谢!我很好。”她又用英语说：“你几岁了?”我用英语回答：“9岁了。”接着，她用英语说：“你的英语学得不错，继续努力!”我心里乐开了花，心想：我一定会好好努力的，长大我要用英语跟外国人沟通。

新来的老师作文篇7

林老师是我们的班主任。如今她生病了，我们很想念她！在她生病请假的第一星期，我们都没有上语文课。第二个星期，学校请郑老师来给我们上语文课。没上多久，郑老师的嗓子也疼了。

郑老师讲课像林老师一样有方法。有一次我们上课时无精打采，郑老师就和我们玩了一个游戏，游戏规则是：郑老师说坐端正，我们就得站直；她说站直，我们就得坐端正。因为要集中精神听口令，同学们做起来可紧张了。这个游戏既引得我们欢欣，又让我们提起了精神！还有一次，上第三单元同步作文课的时候，郑老师先让我们每小组选两个人，在黑板上画一幅有关秋天的画。同学们都纷纷上前画，有的画秋天的景色，有的画丰收的秋天……接着，郑老师让我们照着这三组画，写一篇作文。她告诉我们选一幅最有创意的，再加上比喻句，拟人句……到了第二节课，我们顺利地完成了“秋天”的作文。你们说郑老师上课是不是既好玩又有方法呢？

我们都希望郑老师留下来，直到林老师把身体养好了。

新来的老师作文篇8

猜一猜，我们的曾老师多少岁了?你肯定猜不出来，曾老师已经40多岁了，但看起来好像只有20几岁。她的头发长长的，身子瘦瘦的，个子高高的。笑起来的时候，脸上还会有两个酒窝，就像一朵绽放的花朵，但是，当她严厉起来，就像凶猛的“狮子”一样。

曾老师非常负责，早上，本来我们是8：20才早读，曾老师却牺牲了自己的休息时间，8：00就来到教室组织早读，就为了让我们多读会书。

曾老师还非常细心，有一次，我作业上一不小心写错了一个笔画，不特别认真的看，根本看不出来，可老师竟找了出来，打了一个大大的叉。

曾老师还非常严厉，有一次，有一个同学在特别小声地说话，老师好像有一双火眼金睛似的，立马用眼神“揪”到那个同学，最后，那个同学被狠狠批评了一顿。

还有一次，语文课代表在走廊上跳皮筋，完全忘了要给同学们发作业本的事情，结果，老师让那些同学一起发作业本。

新来的老师作文篇9

第一节自然课，戴教师正步走进教室，表情十分严肃，个子很高，有点黑，剃了一个干净的“杨梅头”，显得比实际年龄要轻。我当时想也许这教师会很凶吧?，这时一位冒失鬼问戴教师：“您是教师吗?”他不仅仅没生气还微笑着问：“你看我不像教师吗?”之后风趣幽默地做了自我介绍。我即刻就被戴教师吸引住了。

戴教师的课讲得真是好。一个个实验讲得深入浅出，举的例子通俗易懂。当讲到热胀冷缩原理的时候，他拿出一个左右两边各有一个空心的玻璃球，中间连接玻璃管子里面有粉红色液体的奇怪的仪器说：“我可会气功哦!”，他按住了左边那个球液体就从左边流到了右边的那个球，“同学们这是怎样回事呢?”同学们议论纷纷都以为两个球是塑料做的，是经过挤压使液体流动的结果。戴教师笑着说：“我这是利用了热胀冷缩的原理。”

在课堂上，戴教师对回答问题正确的同学做出肯定和表扬，对回答不是很好的同学也会鼓励。一次他问我们怎样测量粉笔的直径，一个同学说用激光测量仪，我们哄堂大笑说这是“打苍蝇用大炮”，但戴教师却说：“不要笑，这位同学说的也是对的，谁说测量小的物品不能用激光?这同学厉害啊，我都不会用激光测量仪，呵呵呵。”。还有一次戴教师叫到我这个不大爱发言的学生回答问题，事情突然，我勉强回答了教师的问题，我想“惨了，这次糗大了!”但戴教师的鼓励却让我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”这让我感到心里暖洋洋的。

戴教师的这种教育方法真好，不仅仅活跃了课堂气氛，还让回答不是很好的同学依然有发言的自信!如果遇到有的同学上课自由散漫，破坏课堂纪律，他总是先阻止，再了解情景，把批评留到课后。上周五的自然课竟然有两个同学打架，戴教师把那他们叫起来，严厉地批评了他们：“你们为什么在课堂上打架?为什么而打架?你们不感到羞愧吗?”刚开始他们还“振振有辞”，可是说到为什么而打架时就卡壳了，原先他们为的是“三八线”!他们红着脸羞愧地低头玩弄着衣角，只听教师一声怒斥：“快回答问题!”把他们吓得愣住了!我们也都吓了一跳。