我们一路同行作文（通用13篇）
一本小书中自别有一番天地。打到宇宙的起源，小到鸡毛蒜皮中所蕴含的智慧。我们只要慢慢去品味，慢慢去思考，留给我的，是人生宝贵的财富与成长。你伴我成长，我可以在书中尽情遨游，我可以向福克先生那样八十天环游地球，哦！不！只需半天就够了。有你我可以在未来、现在、将来任意穿梭。品五柳先生的一份恬淡与悠闲，和他一起“采菊东篱下，悠然见南山”。远离尘世的喧嚣和名利，感受大自然至尊至纯的美。我们一路走来，不经意间，我学会了细细品味。
有时候在学校，我也会带几本书。下课时，如果没有作业，我也会毫不犹豫的拿出本书来看。有一次，我把一本作文书来看，不一会儿，上课铃声就响了，但那是我却一点都没听到。一会儿班长喊起立，同学们都站起来喊老师好，惟独只有我一个人在坐着，手里捧着我的宝贝书。老师把我批评了一顿，我的脸上火辣辣的，事情过去了好久，有时我想起来，就会笑起来。我们一路走来，不经意间，你给了我快乐。
一天早晨，我起床后看见餐桌上有两个鸡蛋，随手就把鸡蛋放到冰箱里。可当我准备吃早餐时才发现，妈妈怎么没给我烧饭呀？我正郁闷时，妈妈打来电话，他问我：“桌上给你煮的鸡蛋吃了没有？”这时我才恍然大悟。我打开冰箱，一排排的鸡蛋把我弄得眼花缭乱，这时，后悔自己刚才真是太粗心了。哪两个才是煮的鸡蛋呢？我想：“又不能把鸡蛋一个一个地敲开，怎么办呢？就在这时，我突然想起曾经在一本书上看到过分辨生煮鸡蛋的方法很简单，只要把鸡蛋放在桌上转，再按一下，继续转的就是熟的，不会转的就是生的。我按这种方法去做，果然找出了熟的。我们一路走来，不经意间，你给了我智慧。
那时, 你刚刚拥有新的学校、
新的老师、新的同学……
不经意间, 我们悄悄地来到你的面前, 加入你多彩的世界。
捎带着我们诚挚的祝福、质朴的文字、俏皮的笑脸。
从相遇到相知,
仅仅是一个瞬间。
打动你的,
也许仅仅是不经意间瞥见的
一篇特别策划、一个封面故事、一则写真心情,
抑或一抹花香满径。
从此,
你乐见我的到来,
我期盼你的鸿雁。
我们虽说是从未正式谋面,
却早已是无话不谈。
天南地北中,
我们提及妙文欣赏、娱乐拉风、好歌放送、生活宝典;
海阔天空中,
我们畅想专业成长、职业规划、实训实习、毕业创业。
倏忽间,
我们跨越了青涩, 体味了成熟。
我们在歌声中找到了隐形的翅膀,
我们在言语中悟出了友谊的分量,
我们在行动中发现了自强的希望!
冬虽已至, 我们感受不到寒意。
元旦来临, 我们一起祝福来年。
渴望——
经过冬的洗礼、春的酝酿,
收获夏的激情、秋的丰实。
我们在快乐中,
畅享成长,
小时候，爸爸就经常对我说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我那时还听不懂这些名言，只知道这句话很好听，读起来琅琅上口。于是，有事没事，我便喜欢吟诵一下。
上小学后，我对这句话还是似懂非懂。有一次，看到舞蹈班的同学练习大劈腿，痛得呲牙裂嘴、眼泪汪汪仍然坚持的情境，才渐渐有所领悟。妈妈说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经过一番艰难磨砺，那能随随便便成功。那时，我便知道其意思与“不经历风雨，怎能见彩虹”相近。
慢慢地，我在这句名言中长大，而这句名言也成了我的座右铭。我还特意找出一张硬纸片，用艺术字把这句名言写在纸片上，最后贴在门上最醒目的地方，来警示我。
有一次，我对电子琴特别感兴趣，妈妈就给我报了个电子琴班。我本以为学习电子琴是一件非常有趣的事：弹奏一些活泼欢快的乐曲，身体跟着乐曲摇摆起来，自由奔放，心情多么舒畅啊！令我意想不到的是，电子琴初级竟然就是练习音阶。我懊丧极了——开始想打退堂鼓了。当我走出房间，准备去跟妈妈商量时，我又想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言。是啊，不练习枯燥乏味的音阶，怎能学习高难度的乐曲？苦难是为幸福而准备的，不经历风雨，怎能见彩虹？嗯，我一定要把电子琴继续学下去，认真练习音阶，按时完成老师布置的作业，课前预习，课后操练，只有这样，才能打好基础。渐渐地，我已经不知不觉地喜欢上电子琴了，即使妈妈不监督，我也会主动练琴。终于，通过我的努力和汗水，换来了电子琴五级的考级证书。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”这句名言就像我的老师，使我学会了坚持，尝到了经受困难后成功的喜悦，这不能不归功于这句名言的力量啊！
【同题比较】
名言是人类语言的精华、智慧的结晶、思想的感悟，它们富有哲理，耐人寻味，充满了真知灼见。两篇习作都写了在“我”畏首不前的时候，名言给了“我”重新战胜困难的勇气。守擂篇黄钦瑜小作者在苦练作文基本功的过程中感到枯燥乏味，心生厌烦情绪，但一句话却给了他无穷的动力。尤其是对“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”的描写很精彩，作者对这三句话的理解也很深刻。攻擂篇张天宇喜欢的名言是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。小作者介绍了自己不同的阶段对这句话的不同理解：起先是因为读起来好听而喜欢，后来是因为有勉励之意而喜欢，再后来因为这句话让“我”战胜了自己思想上的懒惰。层层递进，合乎情理。写出了对名言自然的认识过程。一句话能照亮前程，一句话都振奋精神，一句话能催人奋进，这就是名言的力量。与名言一路同行，我们的人生之路就会星光灿烂；与名言风雨同舟，我们的学习之路就会风光无限。
我们与远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)一路同行
黑龙江省佳木斯市第六小学
我们黑龙江省佳木斯市第六小学是一所有着50多年辉煌的历史和丰富的文化底蕴的省级重点小学。素有三江平原小宝塔，小清华之称，学校共有“二区”、“三部”。现在学校共有49个教学班，在校生，2648人，教师145人，其中全国特级教师3人，中学高级教师16人，小学高级教师78人，省级骨干教师，省级最佳教师，省级教学级手28人，市级骨干教师35人。
我们第六小学以一流的管理，一流的师资，一流的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)质量，一流的教学设施和愉快加创新的办学特色，响誉佳城。现在已成为黑龙江省东部地区，规模大，人数多，教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)资源，社会资源和人才资源最雄厚的明星学校，我们始终把“为孩子们编织幸福的童年“作为办学的出发点。我们与北大附小及兄弟学校在远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)这一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同实现了教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的跨越式发展。在实施远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的二年中我们深切的感受到了北大附小的远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)是凭借最优秀的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)资源，采用最实用的技术手优，率先抛开了单纯依赖互联网的发展模式，形成基于卫星网，互联网，面授交流三网合一加上“天人互动”的远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)体系，将最优秀的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)资源完美地展现出来，并与全国各地合作办学，开拓出了一条崭新的现代化远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)之路。正向网校杨壮副校长说的那样“北大附中，附小远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)是三个代表“，即代表北大附中，附小教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)理念和办学水平;代表国内中小学远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的`发展方向，代表我国中小学远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的最高水准”。那么，我们做为精品示范校，如何把握好利用好这一先进的教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)资源呢?那就是：
一、认识到位
美国著名的未来学家阿尔温 托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有整个世界”。毫无疑问，在当前数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂，虚拟学校的出现，现代远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的兴起，使学习的空间扩大了，数字化学习不局限在现有的学校里学习，还可以在家中学习，不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习，还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习，学习的空间已经变得无围墙界限了。那么学习网络，应用网络来学习，是大势所趋。网络必将带来学习活动的重大变革，甚至爆发一场“学习的革命”。
我们学校充分认识到了这一点，专门成立了远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)领导小组，一把手陈娟校长亲自担当组长，教学副校长，家长委员会的代表做为副组长，各学科，各学年的教研组长，技术过硬责任心强的专业教师为组员，利用每周五学校教研活动时间，远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)领导小组要对一周的远程教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的实施情况进行总结、反馈、提出新的要求和新的实施方案，组织全体教师进行理论业务学习，不断更新观念，与时俱进。我们举行了两届《更
稍稍长大了一些，我又表现出超人的记忆力，哪个频道、几点、演什么动画片，我记得比爸爸、妈妈的电话号码都清楚。上幼儿园了，我已经不满足只在电视上看动画片了，节假日妈妈带我出门的时候，我要求去的不是游乐场，而是音像商店。就这样，两年多的时间里，我把音像商店的动画片光盘几乎都搬到了我们家。现在，小学生活都要结束了，近六年的时间里，我见缝插针、争分夺秒，只要有一点点空暇时间，我都会与动画片相依相伴。不过，我看动画片的工具已经从电视、DVD，过渡到网络在线观看了。如果说，把爱看动画片的朋友称为“发烧友”的话，那我就一定是“高烧族”。
动画伴我走过了一个又一个春秋，它是快乐的使者，指引我走向那扇门，那扇充满幻想、充满快乐、充满童年色彩的门!我喜欢它们丰富的画面、热闹的场景、迷人的情节、动听的歌曲、可爱的卡通形象 ……看着看着我常常忘记了自己，仿佛自己就是动画片里的一个人物，随着它们喜，随着它们忧，随着它们上天入地。我不知道该如何表达我对动画片的热爱。只要一有空，我就钻到动画世界里去了。有时和舒克与贝特在一起玩;有时又和柯南在一起破案;有时与小豪、小烈驰骋在四驱跑道上;还有时与铠甲勇士一起伸张正义，甚至有时与蛋神一起到了20xx年…… 真是快活极了。
和朋友同行，我们更勇敢!
舞台，聚光灯照的我睁不开眼睛，观众席上找不到她的身影。音乐声响起，音符从唇齿间跳出，似乎有些凌乱。虽然天气是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上节拍，声音颤抖着，不经意之间向那个角落望去，模糊的身影，不过依然可以看出是她。她举起手，向我做出了一个加油的姿势!呵，她是在鼓励我!不禁鼓起了勇气，找到了节拍脑海中回想起了排练时她的鼓励……一曲结束，场下掌声响起。谢谢你朋友，让我更勇敢!
和朋友同行，我们更坚强!
“雨下在我窗前，玻璃也在流眼泪……”何止是天在哭泣呢?泪珠从眼角滑过，留下一条泪痕。楼梯上响起了脚步声，不是爸爸的，也不是妈妈的，应该是她的吧!脚步声停留在房间门口，随后光照进了我的房间。“大晚上不开灯，你想吓死我啊!”我没有回答，眼泪忍不住继续掉落。她触动了开关，眼前一片明亮。“在黑暗中，人的心情也会变差的，不就一次考试失利嘛，又没关系，你看我都考过不及格……”我抬头看着她，她拉起我的手跑到阳台上：“我们来看星星!”“下雨天，哪会有星星?”“谁说的，它每天都在那，只不过被乌云遮住了!”“被乌云遮住了?”我若有所思。“对呀，它总是夜空中最美的……”我懂了!我举起她的手说：“我们一起看星星!”谢谢你朋友，让我更坚强!
无论在崎岖的.路上，浩瀚的大海，还是平淡的生活中，朋友，我们必不可少!
新一轮的课程改革对教师和学生都提出了新的要求，它要求教师在学生学习过程中，积极参与学生学习的各个环节，及时与学生交流和沟通，共同探究问题，分享自己的情感和想法，以达到发展学生交流与合作、搜索与处理信息等方面能力的目的。在此过程中，也同时促进了教师各方面能力的发展。
一、与学生一起背书
中华民族传统文化源远流长，那些积淀着智慧结晶，映射着理性光辉，浓缩着丰富情感，蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。我们老师可以利用一些时间和学生一起背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在我们心底多一些积淀，多一些感悟！在教学过程中，我常常与学生一起走进李白、欧阳修、朱自清、冰心的世界，背《行路难》，背《秋声赋》，背《荷塘月色》，背《成功的花》……要求学生背诵的课文，我常常先背给他们听。有时课堂上我还与他们竞赛，这样不但增强了他们背书的积极性，还提高了他们背书的效率。每当看到同学们佩服的眼光，看到同学们全身心地投入背诵活动，我心里总有一种说不出的高兴。
二、与学生一起阅读
阅读是重要的学习方法之一，它能培养人的能力，陶冶人的情操。每一个教师都应该重视学生的阅读。我们知道，人是有惰性的，要让学生养成良好的阅读习惯，教师必须对他们进行正确的引导和严格的训练。坚持不懈，持之以恒，使之习惯成自然。
在课堂上，我喜欢和学生一起阅读课文，和学生一起查字典，和学生一起圈点勾画作批注，和学生一起分析，和学生一起鉴赏，和学生一起质疑。并让学生在语文笔记上写下自己识记的内容，思考的问题，借鉴的对象，创造的成果。在课外，我经常作为一个书友的身份，不失时机地向他们推荐一些优秀读物，如《读者》《青年文摘》，和同学真诚地交流，谈作家，谈作品。通过阅读优秀的文学作品，陶冶他们的情操，逐步培养他们正确的世界观和人生观。
有一次，有学生问我世界文学史上四大吝啬鬼是谁，我当时还真想不全了，于是我叫他查找资料，我也去找，我不能留给学生一个疑惑。后来，他果然找到了，欢天喜地地告诉我，我就仍装作不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。
真的，经常和学生一起阅读，我会随时发现、了解学生的一些内心动态。知道他们爱好什么，想些什么，疑惑什么，及时地进行有关的指点和引导。并且，能带动起他们读书的欲望，逐步培养良好的阅读习惯，对他们终生有益，同时也丰富了我自己。与学生一起阅读，感觉真好！
三、与学生一起作文
作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。然而，许多学生都觉得作文难，对作文没有兴趣。平时，对于作文，许多老师讲尽技巧，可每次作文任务下来，还是说老师逼他们做无米之炊。我认为，以身示范的下水作文，能够将语文课本中的知识和技巧转变为能力和实效。教师在进行下水作文的构思时，由于对教材熟稔的掌握，在选择材料时，最先想到的就是课本上的人物事迹，而这些常常都是课堂教授的重点内容，当教师将学生们耳熟能详的知识转化为最困扰学生的话题作文的材料的时候，讲台下，学生的眼睛会亮起来——这不是他们所不知道的，而只是没有想到而已。
因此，每次作文，我喜欢与学生一起思考，一起找素材，一起写作文，一起评作文，去共同体验写作过程的艰辛与乐趣。我用自己的热情感染学生，把他们的积极性调动了起来。学生逐步变得不那么畏惧作文了，不少学生还爱上了写作。看到他们能够在写作中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情，我感到无比的幸福。与学生一起写作，一方面为学生作了示范，另一方面也提高了教师的素质和能力。
四、与学生一起开展课外活动
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。然而，现实却不容乐观。现在的学生，尤其是农村学生，他们生活的天地十分狭小，除了家庭、学校，很少与外界接触现代社会随着生存竞争压力的加剧，生活节奏的加快，人与人之间缺少沟通。这样的环境使得孩子与外界的接触少了，对许多事物缺少相应的感知。现在有许多家长迫于生计，常年在外打工，许多孩子成了留守儿童，这一现象在农村尤为普遍。还有随着人们婚姻观念的开放，传统的家庭观念越来越淡薄，出现了越来越多的单亲家庭。这些孩子由于长期得不到父母的关爱和正确教育，加上爷爷奶奶的溺爱，养成了孤僻、自私、冷漠的性格，情感上的缺失使得他们的眼睛蒙上了一层灰色，对周围的事物普遍缺乏兴趣，体会不到生活中的温暖和乐趣。
作为一名语文老师我们有责任有义务去帮助他们，而活动是最好的途径。我们可以利用课余时间带领他们去开展丰富多彩的活动，同他们一起去野炊，去敬老院参加义务劳动，带领他们参观博物馆，一同走访困难家庭，节日组织各种联欢……通过活动的开展，让他们亲近自然，开阔视野，陶冶性情；认识自我存在的价值，明确自己应肩负的责任与义务；感受集体的温暖，学会用一颗爱心去对待身边的人和物；为作文积累素材，为真情作文蓄源……从而为学生的语文学习营造良好的大语文环境，收到润物细无声之效。当然在开展活动时，我们一定要做好活动的各项组织、策划、管理工作，将活动的开展与育人有机集合，同时确保活动的安全。
五、与学生一起分享成功的喜悦
教师的价值，全在于学生的成功。所以，学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思考，会提问，我感到欣喜；学生能自己主动阅读，写笔记，我为他高兴；学生写出优秀的文章在报刊上发表文章，我为他庆贺。我和他们一起体验学习的压力，一起享受成功的喜悦。
新的教育理念，对教师提出了更高的要求，它将改变学生的学习生活，也将改变教师的教学生活。教师只有实现自身的成长，才能真正赋予学生可持续发展的能力，我们只有与时俱进，开拓创新，才能在新一轮课程改革中，成为一名智慧的跋涉者。
学习语文，让我们与学生一路同行！
世事万千变幻，诤言为你鼓起万里长帆;
人生征途艰险，诤言为你照亮前路漫漫;
梦想绵延流淌，诤言为你指引希望彼岸。
与诤言为伴，如同觅得一位良师益友，在彷徨迷惘之际，请用心倾听它诚挚的呼唤。
诤言如钟，晓寺晨钟，惊醒古来多少帝王将相的迷梦。钟声悠长古朴，回荡着繁盛时代的回声。正因齐威王从谏如流，听取邹忌的.谏议，广开言路，方能“战胜于朝廷”;正因唐太宗任用魏征等一批忠正的谏臣，广招名士，察纳雅言，方能开创贞观之治，奏响大唐盛世的序章。诤言如钟，悠悠回响，折射着一个民族在诤言伴随下走过的一路辉煌。
诤言如火，烈火真金，锻造一个金子般璀璨的人生。倘若没有法门寺住持大师的诤言，也许一代高僧唐玄奘只能沦为诵经念佛的普通僧侣;倘若没有李斯等人的谏言，也许嬴政便会将众多谋士拒之门外，无法完成统一中原的丰功伟绩。《诗经》有言：言者无罪，闻者足戒。当你把诤言刻在心里，属于你的那团火便会温暖整个人生。诤言如火，燃烧着希望，点亮你的梦想。
诤言如茶，清茗一盏，弥漫着善意与阳光。听一句诤言，那也许是朋友用心播撒的善意;听一句诤言，那也许是师长谆谆教诲中浓浓的希望。诸葛亮曾于《出师表》中进言刘禅，开张圣听，咨诹善道，察纳雅言。而刘禅却一味偏信近臣，诸葛亮的一腔希冀终成泡影。若后主依言而行，则汉室之隆，亦可计日而待也。汉帝召贾谊晋见，却“不问苍生问鬼神”，贾谊的满腹经纶终成空谈;屈原恨楚王昏惑，上书进谏却“謇朝谇而夕替”，诗人的爱国志气终化作汩罗江上的长叹。人当闻过则喜，听取诤言，刚愎自用、自以为是只能成为阻碍你飞入云霄的风雨，诤言才是你直上青云的翅膀。诤言如茶，纵使清苦，却调身心，清神智，意蕴深长。
那是一年冷酷无情的冬天，千里冰封，万里雪飘，皑皑白雪阻挡不了我上学的路。和我同行的小伙伴也冻得瑟瑟发抖。刺骨的寒风如猛兽像我扑过来，打在脸上如刀割般生疼。除了狂风呼啸的声音，我还听见小伙伴们哈气取暖的声音。
因为早上起床晚了，所以没来得及吃早饭，就独自走上冰雪之路。雪花铺成的羊毛毯得有两厘米厚，脚一踩就陷下去一大块，我肚子咕咕乱叫，仿佛在说：“我快要饿死了，给我点东西吃吧！”。没有食物带来的热量支撑我，我浑身冻僵，仿佛身上每一个细胞都在抵抗，每一个关节活动都是那么生硬。
就在我向外远眺时，发现了两个人在雪中提着东西瑟瑟发抖，我定睛一看，是爸爸妈妈。他们给我送来了热气腾腾的包子，这可真是雪中送炭啊！吃完包子，我感到一丝暖流流过，心儿里的雪都化了，是那么温暖，那么舒适。
经历多少酷暑严寒，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多少心血啊！看着我们一点点长大，一点点成熟，你的皱纹却悄悄爬上脸颊，银丝悄然生长。
有句俗话说的好：父爱如山，母爱如海。他们的爱让我们在迷茫中重拾信心，悲伤时轻声安慰。每天听到你们含满爱的话语，背后有一股支撑我的强大力量！你们的爱，永远是最及时的，就像雪中送炭，我往往最需要帮助时，您来了；你们的爱，永远是最温暖的，我往往最寒冷时，您来了；你们的爱，永远是最无私伟大的，您无时无刻都在保护我成长！
在步入初三前，我和丹是形影不离的好朋友。我们每天一起学习，取长补短，我们约定，要一起进入AB班。到了初三开学的第一天，老师告知我们：我和丹一起被选上进入AB班。听到这消息的时候，我们高兴得喜极而泣。
可上了初三以后，我们变成了竞争对手，变不回以前的样子了。于是，丹说：“我们暂时分开吧，我们各自奋斗，让竞争变成我们的动力!”
于是，我们暂时分开了。每天早晨，我都去操场跑步。可每次我刚踏入操场，就看到丹离去的身影。于是，我每天更早地起床，即使天气是多么地严寒或酷热，但只要一想到丹已经跑完步在课室学习的时候，我心中数千万只的睡虫马上被我赶跑。我便马上起床，投入到新一天的紧张学习生活中。
在体育课上，我们测验800米，刚好我和丹在同一组。站在起跑线上，我稍稍弯下腰，紧握拳头，眼睛注视着前方的老师，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快!开始测试了，一开始，我和丹都遥遥领先，而我只快了丹一点点。但到了第二圈，我渐渐感到乏力，耳朵开始有像蚊子那样的“嗡嗡嗡”的声音，我看到身旁的松树的移动速度越来越慢，我看着不断有同学超越了我。我便产生了中途退出的想法，可是当我看到跑在我前面的丹，她摆动的双臂依然是那么地潇洒有力，我突然觉得从脚底踊起了一股力量，这股力量激励着我完成了赛程。
一路与对手同行，在竞争的过程中我们磨炼意志，携手并进!
一路与对手同行，让我们有勇气去面对学习生活中的种种磨难!
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我们几个手里。诡计多端的李欢把大伙凑拢来，悄悄的说：咱们今天玩点新鲜的咋样？那&&大家都一致认同，那就行动吧。
到了到了，看着这硕果累累的玉米苗，我们手脚利索的坂下几个又大又黄的玉米，正打算开溜的。这些个死田鼠，又来啃我家的玉米了，看我这回不收拾你们。不好，情况不妙，怕是被人发现了。管他，豁出去了，抱着心爱的玉米撒腿就跑。啊！原来是你们几个小兔崽子啊，我说怎么会有这么大的田鼠呢，给我站住！哈哈，他那三脚猫的功夫哪能与我们的绝世武功相提并论？两三下就溜回到我们的秘密基地了，兴高采烈的开始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，没了！大清早的背着书包上学去了。转眼间，那个曾今厚着脸皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是个课业繁重的初三学生。但快乐并没有从此消失。
人猿二战就要开始啦！大清早的就听见刘波在那里叫。这是21世纪053班历来经历过的残酷战役。升升同学与猴子同学又要引起一场叱咤风云的**，将引起053班又一次巨大轰动。作为旁观者的我们，合着这紧张、惊险而又搞笑的气氛，自然等着看好戏。其具体原因至今还未明确，但导火线据说却是因为汤司令的一番话。
战斗场面及战歌极其搞笑，以至于我们晓得四角都差点朝天。作战双方都迟迟不肯退让，最后还是由陈班解决后顾之忧。不过这次还幸亏了陈班这位风雨人物，双方损失并不惨重，只是作战武器书、笔、桌子等受损还是不轻的。
我的生活充满了快乐，只是因为有你们在我身边，让我的生活充满了无限的精彩。北京东城区枨冲中学初三:唐尔华 篇一：与快乐同行
1、《与美同行》
与美同行？读到这个题目，我总会轻轻一笑：怎么能说是和美在一起行走呢？但是，我还是明白了，其实每个人，都在与美同行。
走在大街上，看到一位坐在轮椅上的老人，由她的女儿推着散步，这是美；在公交车上，见到为孕妇让座的孩子，是美；在暴雨天看到依旧在路上的交警，红着眼为我们指路，更是美！
我们身边处处都有美，我们难道不是在与美同行吗？
最让我感同身受的，是在一个有些冷的日子，秋风瑟瑟，凉风从窗外刮进来，让坐在车内的我忍不住缩了缩脖子。这时，刚好经过一个公共自行车站点，我准备把车窗向上调一点。但这时，我看到了一抹在移动的红色，我揉揉眼，停止了车窗的上调。应该是公共自行车吧。不，不是，我仔细地看着那抹红色，近了，更近了，哦，是穿着红马甲的志愿者。
我没了兴趣，可这时，我突然发现了那志愿者是一个老人。尽管带着帽子，但是一缕白发从帽檐下透露出了他的年龄，脸上苍老的几条皱纹和老人斑更是清清楚楚地告诉我：这名志愿者是一位六旬老人。我惊讶地看着他：正是秋天，还有些凉呢，他难道不冷吗？果然，他在自行车点旁不断地走动着，好像为自己御寒。
在自行车点一边，来了一位行人，他没有看到那位老人，皱着眉头观察公共自行车的借还法，又走到自动播放的电视机前研究。那位老人却看到了他，急忙走过来，询问他。大致是一些他想知道的公共自行车怎么借的方法。那名行人听后，感激地点点头，用市民卡刷了一下，拖了一辆车骑走。老人和他嘱咐着要怎么换的方法。行人跨上自行车，向老人笑着挥挥手，老人也向他挥挥手，满脸笑意。红灯跳转成绿灯，我们的车驶往下一站，我回头看那名老人，不，那名志愿者，红色的马甲在略显单薄的身躯旁垂挂下来，红色的身影渐渐变小，变小??直到那抹红色消失在我的眼界。
我想，在这个时候，我就是“与美同行”的吧。那位志愿者，明明已经可以在家里享清福，却要在这里为大家服务。我再次向后望去，旁边的绿化带里的叶子已经开始发黄，黄绿相间的叶子间，假如你看到了那位老爷爷，一定要告诉我，我要去为他拍一张照，一张以秋为背景的照片。那抹红色，在以秋为背景的照片上，一定会笑得很美，很美。
2、《与月同行》
月，在很多人眼中都是平凡的，因为它每晚都在我们的身边；但它又是如此唯美，时时散发着淡淡的幽光。与月同行，伴随着它。它不仅幽静淡雅，更包含着永远不会表露出来的——亲情。
中秋月圆，当我们在一起开开心心、团团圆圆地品着香喷喷的月饼时，月亮撒下一束金黄色的光，用温和的眼注视着我们，同样也关注那些在同一时间昂头凝视着月的游子们。“海上生明月，天涯共此时”，正在异地他乡并且无时无刻都在怀念家乡的游子，在月光中，眼睛氤氲起来，泛起了水气。在那一轮玉镜上，他们仿佛看到了远在千里之外的亲人，正在盼望他们回家······天上的月儿似乎也受到了感染，撒下的月光也带上几分忧伤了，不再给人以淡然的感觉。
或许是广寒宫中的嫦娥受感动了吧，在这月圆的美好时光撒下一把忧伤的光影；又或是那嫦娥抱着玉兔时想起了往事，在为偷吃了灵药而后悔不已，因为自己的一时糊涂而落到如今无人相伴、无法团圆境况，只留下遗憾和伤感，空有孤单的心。也许她又想到过去和后羿一起的时光，在幻想当年他们如若一起服下灵药，恩爱地活到现在??月光中又撒下几分追忆、无奈和悔恨了。早知今日，何必当初呢？
今天，我和妈妈走在路上，路灯将地面照得发亮，月儿却沉浸在自己的世界里；时阴，时晴，时明。时暗。晚风阵阵，将月边的云吹得到处游走，再配上那明暗不定的月，似乎透露出嫦娥此时的心情，或许，她早就飞离了广寒宫，飞向人间了呢。
你与月同行，月同样与你同行，你永远不会孤单单一个人，在异地守望家乡。月，永远陪伴你，与你同行。
3、《与你同行》
曾几何时，在人海茫茫的路途中迷失了方向，是爷爷的手牵引着我走向正确的道路。曾几何时，在万丈高的悬崖徘徊，是爷爷呼唤着我才勇敢的活下去。曾几何时，在荆棘的路上行走，是爷爷陪伴着我与我同行。现在，他老了，我长大了。回忆与爷爷生活的15年，我感慨万分。我要一直陪着他，让他快乐的活下去。
8年前，奶奶去世了爷爷整天以泪洗脸，我的心像被针刺着一样好痛。我表面看起来很坚强的样子去安慰爷爷，让爷爷也有个伴，不要让他那么孤单难过。几天后，他的儿子又到外面奔波，爷爷依然不舍，我跟爷爷说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”爷爷竟把头发剃了，留着多年的胡子也剃了。真是“剪不断，理还乱，是离愁”这种相见时难别亦难的心情。于是，每天陪着爷爷跑步让爷爷的心情好些。几个月后，爷爷像往常一样开朗起来了。我生病时，爷爷也照顾我，我们过着互相帮助的生活。
今年2月，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。黄昏时，爷爷突然病了，喘不过气来了。我急的满脑都是救命，家里只有我和爷爷。世间自有真情在，邻居家的叔叔搭我爷爷去看病，医生说爷爷要住院，然后我的心平静下来了。有很多的女孩子都厌烦老人家，都不愿意去照顾，而我呢？和他们相反，我一点都不嫌弃他，半夜我帮他倒尿，他醒来时我陪他聊天。爷爷说：“有你这个乖孙子就够了，我不需要任何财富。”我笑了，这么多年来的风风雨雨都是我陪着爷爷，我很幸福。
在未来的日子里，还有很多风风雨雨需要我和爷爷一起面对。我不怕未来的道路，我要挑战它，让暴风雨来的更猛烈些吧??
4《、与挫折同行》
我初中走过的路是一条曲折的小道，没有风的礼赞；没有光的温暖；没有林的荫蔽。但我知道，一路上我与挫折同行，因为有了他，人生这一壶美酒才甘香芳醇。
世上没有咽不下的苦，除非你紧扼自己的咽喉。记得刚刚步入中学的那段日子，初生茅犊的我还在打量周围陌生的环境，时光已将我推上了初中高速行驶的列车。来不及告别稚嫩的童年，就已匆匆加入了学海的奋战。苦的是那繁多的作业，写的手发麻；累的是那极少的睡眠，白天困的死；烦的是那难人的奥数，思的脑袋涨。白天时时认真专注，晚上夜夜勤思苦背，累了就眯一会儿，烦了就出去走走，日复一日，年复一年，我那原本就瘦小的身躯变的更加虚弱。更糟糕的是我月考那可怜又可惜的分数，名落孙山的我在空气中立即呆立，像被人重击了一拳迷失了自己，失去了前进的动力。为何天负苦心人？命运弄人啊！
正当我整日以泪洗脸之时，我忽然想起了以往的誓言，想起了我儿时的梦想，同学的鼓厉，老师的期待。我不能让他们失望，我要对的起我的父母。于是，我重新振作起来，拾起信心，奋发向上。我变得更加刻苦，夜以继日的拿书苦读，左问老师，右靠自己，上课认真，下课钻研。作业提前做，古文提前背，多做，多练，多听，多读，多背。终于，黄天不负有心人，一次次的失败，失望之后，我终于在班上榜上有名。感谢挫折，如果不是失败，我怎能成功？如果不是痛苦，我怎能刻苦？如果不是磨厉，我怎能成长？挫折与我同行，有了挫折人生才更加精彩，生命才更有价值。人生有无数次挫折，只要珍惜每一次挫折，勇敢拼博，你就是
《与家同行》
家是什么？家是避风的港湾，爱的源泉。每当远离家乡的时候，都会不由自主的思念其家来。而家人也在你孤独无助的时候给了你温暖与关爱。
那是一次偶然的机会，我有幸被少年宫选去参加表演，为期8天，我非常地兴奋。但地点是在远离家乡的北京。男生也只有一个，其余的也全是女生。
当要离开的时候，妈妈千叮嘱万叮嘱，要多注意安全，冷了要记得多穿点衣服。我都一一答应。那时我感受到了家的温暖，那是多么的温馨，仿佛一股热流霎时涌上我的心头。
到了北京，我被分配一个人住，也许也只是因为只有我一个男生的原因吧！晚上要进行排练，我在做着准备，心里想着的是妈妈的叮咛。
晚上12点，排练结束了，我拖着疲惫的身子回到了房间，洗了个澡。其他的人都睡了。唯独我没有睡，对当时6岁的我来说8天真是太长太长了。打开窗子，突然发现添上不经意出现了几颗闪烁的星星，他们是那么的安静，一闪一闪的，这时孤独之感顿时涌上心头。一阵风吹来，寒气刺入肌骨，也许是因为孤独吧，身子变得更冷了，赶紧把窗子关上，躲进被子里。这时屁股碰到一个硬硬的东西，原来是手机。打开一看10条短信，都是妈妈发来的，那种温暖的感觉又来了。眼睛里充满了泪花。一条一条的读着短信，豆大的泪珠不停地往下滚，原来妈妈还是那么地关心我，我抱紧手机，头埋在枕头里，哭了许久，不知是什么时候睡着的?? 那时可以说是太纯情了吧！短短的8天，妈妈的几条短信就可以哭成那样，可是不得不说，当一个人置身于外乡时，不免会有一丝孤独予担心，当亲人来问候时，那种温暖，只有亲身经历的人才能体会。
正是因为这次的远离，才让我明白了，不论何时何地，只要有家在，家会伴我同行。
【点评】、1．这篇文章体验真切，立足于“叮咛”这一个细节，有序地组织全文的内容。
2．对“叮咛”对于远离家的我有着怎样的意义，感受较浅，只是简单的重复出现“温暖”二字，文章的主旨表现给人不着力的感受。
3．语言表达的功力还需锤炼。语言表达较啰嗦，一些是重复的话，一些是与本文关系不大的话，一些话，看上去蛮好，但联系全文看，说得不到点子上，是无用的话。句与句之间的逻辑性不够严密，衔接不够紧密流畅。
【升格作文】
我被少年宫挑去参加表演。
北京，为期8天，独我一个男生。
那一年，我6岁。
我很兴奋，但也忐忑不安。篇二：与快乐同行
与快乐同行
认识我的朋友都说我是一个快乐的女人，并奇怪的问平凡的我为什么总是笑对生活。我笑说“因为我对生活的要求简单，所以我快乐”朋友们大笑，其实我说的是真实的想法，简单并不等同于愚蠢，简单率真的生活态度是悟透了风雨人生事，洞穿了云卷云舒意，让心灵在宁静与放松中心平气和的去面对世事繁杂；把所有的浮躁和尘嚣拒之门外，我由衷的感谢上苍赐与我了神圣的生命，让我来体会人生过程中的美好和苦难，人活世上不能一点烦心的事都没有的，也可能要经历许多的磨难和困苦，但是只要有一颗开朗大度豁然热情的心，就会让你战胜苦难，化苦海为乐土。对未来生活的期望和憧憬给了我们追求和渴望的动力，用自己的智慧和才能、自信与达观去面对生存环境中的幸福也或是痛苦，只要热爱生活、珍视生命，用多情易感的心去感受周遭的点点滴滴，就会发现其实快乐是无处不在的，亲人的关爱，朋友的问候，爱人的一句叮咛、孩子的一个真稚的笑脸，朝阳的蓬勃，浮云的惬意，轻风的柔和，明月的清朗......在许许多多貌似简单平凡的事中蕴着生活的真谛，每个平凡的日子里都有着令人心醉的美丽与快乐，只要你有一颗热情洋溢的心！世上万物诸事在不同性格人的心中感受是迥然不同的，幸福快乐的人总是能发现快乐的种子并让它的花朵开在心房。而哀愁苦怨的人就是在阳光灿烂时也会哀叹太阳中有黑子的存在！于是世界在他的眼中就是黑暗一片！
人生在世上是有许多的欲望和渴求的，但有些是可得到、可满足的，有些却永远是镜中月水中花，不能因为得不到的东西而丢掉本来已拥有的，那么就要学会放弃，有舍才有得。不要让心中的困惑和生活中的名缰利锁让我们迷失快乐的方向，只有用心去生活，热爱它、感谢它所赐与的一切，对生活总是充满希望，学会用欣赏的眼光去看待世界，珍惜生命中的每一天，阐悟人生的真谛。用坚韧豁达和愉悦的心去面对生活，认真的感受亲人朋友的情爱，对生活多一分宽容，对美好事物存一分呵护。快乐也就寓于其中了，不要总想占尽人间美事，如果奢望太多就会焦虑不安，恐慌浮躁，烦忧报怨。与其在计较得失中郁郁寡欢，倒不如用平常简单的心去看待一切，为自己所得到的高兴，在乐观释然大度中活得自然坦荡。让清澈的心灵在顺其自然中享用生活的馈赠。把缺憾黯然还给天地，把爱与快乐沉淀在心扉，在平凡普通的日子里注入爱的芬芳，开出快乐的花朵，春花无言，用笑脸告诉我们什么是美丽！夏蝶无语，用热情的舞蹈告诉我们什么是生命！秋叶默默，用绝美的飘落提示我们什么是依恋！冬雪洒洒，用它的银色梦告诉我们什么是希望！快乐亦无言，告诉我们它就在我们自己的心中。朋友让我们打开心门，放快乐出来尽情的滋润我们的心田！伴我们一路温馨一路歌！
篇三：与快乐同行 与快乐同行
蒲元小学 6.1班 伍成瑜
做学生真不容易，整天作业如山。我们脆弱的双肩上不光有沉甸甸的书包，还有山大的压力！
一来到来到学校，书包里的伙伴们就开始七嘴八舌地谈论着。
“哎！主人天天都拿着我翻来翻去，不光上课时翻，下课时翻，就连吃饭睡觉前也要翻。我都快被翻烂了，还怎么见人呀！”语文书嘟着小嘴说。
“我也是，主人只要一拿起我，就会无休止地做作业，我的‘腿’都换了好几根了！”铅笔一边抱怨，一边无奈地在小字本兄弟身上不停地写写画画。
小字本兄弟的身上早已伤痕累累，失去了崭新的面貌，留下的只有铅笔和主人夜以继日做作业的劳动成果。再过不久，小字
本兄弟就会被主人丢到垃圾桶里，再换上新的小字本。“哎，这一学期不知复印了多少卷子，怪不得森林里的树木越来越少了，真是的！”小字本兄弟看着那么多的书本、试卷被扔掉，不禁摇头叹息着。
我们整天就像机器一样，过着重复、无聊、被人操纵的生活，与作业同行。不！我们要与快乐同行，要像鸟儿一样自由自在、无拘无束地生活，我们不要作业，要快乐！
只有体育课，才是最人性的课程。下雨天，同学们可以下下棋；晴天，我们就可以自由活动啦！操场上，没有烦人的练习题，只有轻松与惬意。同学们在追逐打闹做游戏，什么“捉迷藏”，什么“123木头人”，都让同学们深深着迷。让我们像小鸟一样自由飞翔好吗？ 把作业赶走，让快乐与我们同行吧！
篇四：与快乐同行 与快乐同行
做学生真不容易，整天作业如山。我们脆弱的双肩上不光有沉甸甸的书包，还有山大的压力！
一来到来到学校，书包里的伙伴们就开始七嘴八舌地谈论着。
“哎！主人天天都拿着我翻来翻去，不光上课时翻，下课时翻，就连吃饭睡觉前也要翻。我都快被翻烂了，还怎么见人呀！”语文书嘟着小嘴说。
“我也是，主人只要一拿起我，就会无休止地做作业，我的‘腿’都换了好几根了！”铅笔一边抱怨，一边无奈地在小字本兄弟身上不停地写写画画。
小字本兄弟的身上早已伤痕累累，失去了崭新的面貌，留下的只有铅笔和主人夜以继日做作业的劳动成果。再过不久，小字本兄弟就会被主人丢到垃圾桶里，再换上新的小字本。“哎，这一学期不知复印了多少
卷子，怪不得森林里的树木越来越少了，真是的！”小字本兄弟看着那么多的书本、试卷被扔掉，不禁摇头叹息着。
我们整天就像机器一样，过着重复、无聊、被人操纵的生活，与作业同行。不！我们要与快乐同行，要像鸟儿一样自由自在、无拘无束地生活，我们不要作业，要快乐！
只有体育课，才是最人性的课程。下雨天，同学们可以下下棋；晴天，我们就可以自由活动啦！操场上，没有烦人的练习题，只有轻松与惬意。同学们在追逐打闹做游戏，什么“捉迷藏”，什么“123木头人”，都让同学们深深着迷。
邂逅一首词，如同在春之暮野，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。邂逅一段文字，初见惊艳，二见淡如烟渺，三看媚骨天成。愿，人生若只如初见。
——题记
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
我邂逅了一位孤寂的作家，她曾说：“生命是一袭华美的旗袍，上面爬满了虱子。她的文字是鸳鸯锦绘下的孤独浮生。你读她的文字觉得她已经经历过世间百态，你读她的人，才发现她天真得紧。陈旧的上海老宅院，没落的贵族家庭，孤独将年幼的她淹没在无尽的悲痛中，她是在孤独中毅然绽放的蓝鸢尾“，一个男人一生有两个女人，一朵红玫瑰，一朵白玫瑰，娶了红的，红的便是蚊帐上的.一抹蚊子血，白的依然是床前的明月光。”这话应了她的半生。她成了他的蚊子血，他心里惦记的，依然是那床前的明月光。爱上她，会低到尘埃里，再从尘埃里开出花来……我沉浸在她那稠得化不开的愁情里面，她却蓦然道出：“愿现世安稳，岁月静好。”她的淡然，她那铮铮傲骨，从骨子里蔓延的孤寂，无人比拟。或许是她懂得山盟海誓也不过一瞬芳华罢了。毕竟终古闲情归落照，一春幽梦逐丝游。孤独，绽放，凋零，因为懂得，所以慈悲。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
我在这，邂逅了一首词。“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”平淡的一句“当时只道是寻常”让我第一次体会到了文字是万能的，文字亦是无能的。读到这句话，我心中涌出了千万的念头，或许是对于往事的一种悔恨，又或许是一种看透以后的淡然，但是这种心情我竟然无法用文字对其加以描述，我觉得有一种挫败感，对于无法驾驭文字的挫败感。可也就是这些文字支持着我与文字一路同行下去，这又叫我如何放得下它们啊！流萤四散，殇歌安详，那远行的灵魂，那佛前的金莲，已不再回望……
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
我在这里，邂逅了一段段文人的爱情。一曲《凤求凰》成就了一段旷古爱恋，可是美满的背后也隐藏着断肠。朱弦断，明镜缺，朝露稀，芳时歇。纵然我对你是百思想，千系念。到头来却也只能万般无奈把君怨！你可曾看见，那断肠的女子独自对镜梳妆，在夜阑尽处，闪烁着微弱的心火，映出她那决绝的容颜。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着，一个丁香一样的，结着愁怨的姑娘。回头，却见一个寂寥的江南诗人，撑起一把油纸伞，等待着雨中的那一抹萧条的秋怨。愿得一伞，雨中留得盖鸳鸯……
“悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”没有了她，康桥也就失了那一份温情，风景即使再美，也没有她的剪影婀娜，揉碎在浮藻间，寻寻觅觅，那回眸的一抹冷清。沉淀，一春美好的幽梦……
拥有青春，拥有梦想
——题记
我们每个人都像一只小船，而梦想恰好是小船的风帆。让我们扬起梦想的风帆，去追逐那属于我们的梦想。
我的梦想就是做一名老师。苏格拉底说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”是的，既然有梦想，就应该去奋斗拼搏，就算是失败，但至少还努力过。而那些不努力的人，他们的梦想迟早要化为虚影。
自从入学以来，我就对老师怀着崇高的敬意。课堂上他们挥洒着自己的青春，课下还要给我们备课，只因他们具有默默无闻无私奉献的精神，正是因为这种精神，我的扬起风帆的小船才向老师这个伟大的目标起航。
直到现在我才知道老师并不像表面那样轻松。记得那一次，我因为生病请假，作业没有写也没有交，直到晚自习我才补完。晚自习下课，我来到办公室把作业交给老师，看到老师正在改作业就说：“老师这么晚了您怎么不去休息”“明天你们还要写作业我要抓紧时间改出来才行。”老师边改作业边说。我望着那么多没改的作业心想：这得改到什么时候呀。我的目光扫过开着的电脑，上面是明天要讲的新课。我再次感到老师是多么的`伟大，于是我对老师说“老师你辛苦了，早点休息”“你也去休息吧!明天还要学习”
我来到宿舍躺在床上，透过窗子看到依然亮着灯的办公室，心想：您又要忙碌到深夜，不知您度过了多少个像这样的夜晚。
老师这个职业是伟大的，他们挥洒自己的青春，只为我们的未来。老师这个职业是辛苦的，他们备课改作业忙碌到深夜，只因他们心中有一份对我们的责任。纵使做老师很辛苦，我也会坚持我的梦想。
因为拥有梦想，我们拥有前进的动力;因为拥有梦想，我们得以看清人生的目标;因为拥有梦想我们追们的脚步才从未停下过。
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