学校党组织工作总结

学校党组织工作总结（通用8篇）

学校党组织工作总结 篇1

一、高度重视，精心组织实施为确保基层组织建设年活动和党员公开承诺活动扎实有效地开展，学校成立了领导小组组长：李绍明副组长：翁海员、刘建、明强、刘锐、熊志坚、冯彬、侯志华领导小组下设办公室，办公室主任徐树林同志任主任。学校充分发挥广播、校园网等平台的作用，营造了良好氛围，统一了思想认识，有力推进了基层组织建设年活动迅速有序地开展。

二、调查摸底，开展分类定级在调查摸底、分类定级过程中，各级党组织和全体党员高度重视，积极行动，自觉地参与进来，开展基层党组织情况大调查，如实向上级党组织反映基层党组织建设、党员干部队伍建设、制度建设和作用发挥等情况。通过调查走访、民主评议等形式，对基层党组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实等情况进行了全面调查。在此基础上，按照“支部班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求，以及教职工党支部、学生党支部等基层党组织等级标准，采取基层党组织自评和上级党组织考评相结合的方式，对全校6个党支部进行分类定级，5个党支部被评定为先进等次，较好等次1个。

三、对标整改，破解两项难题学校党委领导班子成员在各年级组支部均建立了联系点，定期到联系点指导点评工作，督促检查，帮助联系点发现问题、破解难题，努力把领导干部的联系点培育成党建示范点。在走访调查过程中，梳理出两个方面突出问题：一是基层党组织活动经费少，难以保证党支部开展活动的需要；二是一部分党支部存在组织生活坚持不够的问题。针对梳理出的问题，学校党委进行了充分研究，并通过校长办公会研究，从经费预算中为基层党组织建设拨付专项经费用于保障基层党组织开展活动，充分缓解了当前基层组织建设经费紧张的难题。要求各党总支要将经费用好、用活、用出实效，广发开展形式丰富的组织建设活动。开展规范有序的组织生活是落实党管党员原则的一项长效机制，是党员加强党性锻炼的一种有效方法。对于少部分党支部存在组织生活坚持不够的问题，学校党委高度重视，要求各党支部抓紧研究、剖析和解决存在的问题，查找问题的症结原因，对照“五个好”的建设标准，明确改进提高的目标、责任和措施，认真抓好整改落实。同时，要求各基层党组织进一步强化党管党员的观念，积极运用现代化教育手段，丰富内容，活跃形式，努力提升组织生活的质量，从内容上吸引党员主动参加组织生活；进一步健全考评监督机制，把党员参加组织生活的情况，作为基层组织建设和党员思想政治素质的重要内容，纳入党组织分类定级、党员民主评议和评优推荐条件体系，从机制上杜绝类似问题的发生。

学校党组织工作总结 篇2

一、正确认识团队工作的重要性

从教育实际看, 开展扎实有效的思想道德教育, 仅仅靠课堂是难以完成的。因此, 将团队建设放在学校工作的重要位置, 是确保思想道德建设顺利开展的关键因素。首先, 团队是开展思想道德建设的重要阵地, 是团组织事业的基础和源头, 是开展思想道德教育的有力补充。其次, 团队工作是学生自我成长的动力源泉。学生的成长既有主观因素, 又有客观因素, 除了外界的影响力外, 还要借助积极的内驱力。而团队工作恰恰是提升学生自我成长内驱力的重要保障。最后, 团队工作是保障新课改顺利推进的基础性工作。

二、当前学校团队工作中的问题与不足

1.团组织不健全, 实际功能不能发挥。部分学校团组织不健全, 没有领导机构, 团队计划不能根据每年度的教育教学现状进行科学制定, 造成在开展团队活动时, 没有计划和目标, 没有思路和举措。

2.团队力量薄弱, 能力不够。个别学校由于不重视团队建设, 因此团组织职位过少, 仅设置团支部书记一岗, 其他位均由其他教干教师兼职, 根本没有足够的精力从事团队工作;再者, 团队工作者需要一定的专业素质, 要熟知团队工作技巧, 具有高度的事业心和创新精神。由于没有接受过严格的专业技能培训, 团队工作者专业能力的欠缺, 也是造成团队工作实效不能保障的根本原因。

3.团队活动不丰富, 团员的先进性不能发挥。培训中, 在“学校团队活动策划与实施”这一课程中, 系统介绍了学校团队活动策划与实施的基本原则、科学原理与实施策略, 对学校开展团队活动, 保障活动的丰富性和实效性具有重要的指导意义。

4.没有完善的入团及考评机制。团组织应该成为广大学生积极进步、主动发展的凭借、依托和向往的组织, 代表着先进的力量。部分学校不重视团员纳新的工作, 在组织、考察学生的入团申请时, 没有标准和原则, 没有系统的评估和流程, 甚至不经过组织流程, 由团干部或班主任等直接任命安排, 因此导致部分团员没有代表性, 不仅破坏了团组织工作的严肃性, 还影响了学生主动加入的积极性。

5.学生的心理问题得不到重视。培训中, “中小学生心理健康教育”一课引起了众多参训者的兴趣。当前, 随着现代生活节奏的加快, 以及家庭教育方式、理念差异等多种因素的原因, 学生的紧张、焦虑、烦躁等不良情绪长期得不到释放, 极易引起一定的心理问题。从实际看, 很多学校的团队工作, 根本不重视学生的心理健康问题, 或者没有专业的心理辅导教师, 很多学生存在的心理问题得不到及时解决。

三、问题解决途径与建议

上述存在的问题, 在很多学校的团队工作建设中, 既有共性的问题, 又有个性的问题。我们要深刻剖析根源, 制定有利举措, 优化工作形式, 全面发挥团队的实效。

1.开展团队历史教育, 提高团员荣誉感。团队工作者要利用、宣传好团队的光荣历史, 通过重温历史, 展望未来, 学习和体验共青团的光辉历程, 从而增强对团组织的集体荣誉感和自豪感, 增加主动加入团组织的积极性和自觉性。

2.健全团组织建设, 保障团队职能的发挥。学校主要领导要关心、支持团队建设工作, 加强对活动的指导与关注;同时, 要建立一支高素质的团队工作队伍。通过严格审核团干部的任职、不断加强专业能力培训、积极开展职业信念和理想教育等, 增强团干部的敬业精神, 提高服务能力。培训中, “团队干部实用礼仪”这门课程, 系统讲述了一名团队干部应有的礼仪风采, 让我们受益匪浅。对团队干部来说, 应当加强自我提升、主动学习的意识, 提高自己的个人修养, 在工作中, 注重春风化雨式的思想教育, 润物无声式的感染熏陶, 注重待人接物的技巧和艺术, 用自己的积极行为, 展示团组织的先进力量, 从而达到教育、感染、凝聚和创新的工作目标, 夯实团队工作的基础。

3.开展丰富多彩的团队活动。团队职能的发挥, 必须借助丰富多彩的团队活动。在课程“学校团队活动策划与实施”中, 为广大团队工作者系统分析了团队活动的实施原则, 筹备要领等知识, 对积极开展团队活动具有重要的指导意义。团队工作者要结合学校的实际情况, 关注学生的内心需求, 从学生的兴趣点出发, 组织专题活动, 提高活动实效。

学校党组织工作总结 篇3

关键词：高校；组织工作；科学发展

组织工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义伟大事业的重要保证。高校组织工作作为高校党建工作的有机组成部分，应充分认识和把握其内容和特点，为学校事业发展提供组织保证，促进学校事业的科学发展。

一、高校组织工作的内容

组织部门担负着为党的建设提供组织保证和人才支持的特殊职能，具有“抓基层、打基础”和“管干部、管党员、管人才”的重要使命。从新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中不难看出，高校组织工作主要包含组织建设、党员的教育、管理、服务和发展、干部和人才工作三大块内容。因此，要做好高校组织工作就首先应当做好组织建设、党员、干部和人才工作。

二、加强高校组织工作对促进学校事业发展的意义

加强高校组织工作，有利于促进学校中心工作的开展。组织工作作为党的建设的重要组成部分，历来是为党的中心工作服务的。高校的中心工作是教学科研工作，高校组织工作为教学科研部门和院系教学单位配团结协作的领导班子、选素质优良的干部、建结构合理的管理队伍、聚立足岗位认真履职的党员，把思想政治工作落实到为教学科研工作服务的具体工作中，保证和促进教学科研工作上水平，这样有利于推动教学科研工作的开展。

加强高校组织工作，有利于提高学校管理的整体实力和水平。高校各级领导班子和领导干部作为学校事业发展的领导者、组织者、推动者，必须不断加强思想建设、作风建设和能力建设。加强高校组织工作，其重要任务之一，就是加强各级领导班子和领导干部的教育培训，使其具有坚定的政治信仰、正确的思想方法和行为准则以及领导学校建设、驾驭学校改革发展的能力，团结带领全校师生共同为实现学校的发展目标前进。

加强高校组织工作，有利于促进学校和谐校园的建设。高校组织工作涵盖组织（上自党委下到基层党支部）与个体（领导干部、党员、积极分子），具有特殊的组织协调功能。建立各级团结协作的领导班子，充分发挥各级党组织的领导核心作用，以班子和谐带动校园和谐；基层党组织坚决执行校党政的各项决定，充分发挥战斗堡垒作用，以基层和谐保证校园和谐；尊重广大党员的主体地位，充分发挥先锋模范作用，以个体和谐促进校园和谐。

三、提升组织工作水平对促进学校科学发展的若干思考

（一）应以科学发展观统领高校组织工作全局，为学校事业科学发展提供有力的思想保证

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是推进组织工作的重要指针。高校组织工作是高校党的建设的重要内容。发挥高校党组织的作用，必须坚持以科学发展观统领高校组织工作，使党的建设与学校科学发展相互促进。

1.高校組织工作要坚持以人为本。高校组织工作要在思想上树立以人为本的意识、在体制上贯彻以人为本的思想、在服务中体现以人为本的理念，通过管理和服务工作，充分调动党员、干部、人才的积极性和创造性，使广大党员、干部、人才的巨大智慧之源能够充分迸发、无穷创造力量能够充分释放，主动投入学校的改革发展中，从而推进学校事业科学发展。

2.高校组织工作要坚持创新发展。在高校领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织建设、党员队伍建设、人才队伍建设等组织工作中要不断创新工作思路、改进工作方式、拓宽工作领域、提高工作水平，以理念创新带动方法创新，拓展做好新形势下高校组织工作的新方法新路子，不断研究和探索高校组织工作长效机制，从而不断提高高校组织工作的科学化水平。

3.高校组织工作要坚持统筹兼顾。要善于谋划全局，统筹推进，既要坚持在高校党委的统一领导下，基层组织建设、干部工作、人才工作和自身建设“四个轮子”一起转，又要善于抓住组织工作中的主要矛盾和关键环节，集中力量抓大事、要事、难事，注重抓基层、打基础、管长远，以重点工作带动全局工作。要善于整合资源，集聚合力，找准组织工作与其他工作的结合点，实现各方工作力量的有机整合和工作资源的有效利用。

（二）应加强各级党组织建设，为学校事业科学发展提供坚固的基础保证

1.加强学习型党组织建设。建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校党组织是高校的政治核心，肩负着带领党员和师生员工学习党的路线、方针、政策，贯彻党组织决定，加强党员教育和群众思想工作等重要职责，把学习型党组织建设落到实处，是高校组织工作的一项重要任务。要按照中央要求，立足高校实际，突出高校特色，广泛开展创建活动，使高校在学习型党组织建设方面走在前列。

2.正确理顺各级党政关系。高校的领导体制是实行党委领导下的校长负责制，高校党委是学校的领导核心，正确处理党委领导与校长负责之间的关系，是提高高校党委领导水平和执政水平的关键，也是促进学校科学发展的关键。校党委应积极支持校长独立负责地开展工作，为学校教学、科研、行政管理工作保驾护航。院（系）党总支与行政，应建立健全党政联席会议制度，讨论和决定本单位重要事项，支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。

3.合理设置基层党支部。党支部是党的最基层组织，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。加强高校组织工作，要与时俱进地设置党组织，不断适应学科建设和大学生党员队伍发展的需要，要加大基层党组织覆盖面，积极探索以学科组、课题组和创新团队为基础设立党支部的新形式。教师党支部要与教学、科研、管理、服务等机构相对应；学生党支部可以按年级或院（系）设置。

（三）应加强“三支队伍”建设，为学校事业科学发展提供优秀的人力和智力保证

1.加强干部队伍建设。一是建立科学规范的领导干部选拔任用机制。进一步完善民主推荐、民意测验、民主评议制度，加大推行差额选拔干部力度；加大竞争性选拔干部力度，不断推进竞争上岗、公开选拔制度；建立健全符合科学发展的干部考核评价机制，严格落实《四项监督》制度。二是切实加强领导干部作风建设。强化思想政治教育，加强各级干部马克思主义理论修养、党性修养和品德修养；强化监督管理，加强党内监督、法律监督和群众监督，探索和建立一套行之有效的监督机制。三是加强领导班子办学治校能力建设。要不断提高用马克思主义的立场和观点统领学校工作的能力、领导和管理学校的能力、推进学校改革和发展的能力、人才管理的能力以及构建和谐校园的能力。

2.加强党员队伍建设。党员队伍素质状况直接关系到基层党组织的战斗力。加强高校党员队伍建设，一是加大大学生发展党员工作力度，同时，注重在青年教师和高级知识分子中发展党员。二是做好党员的教育管理工作，坚持用科学理论武装头脑，面向全体党员，实施分类施教，按需施教，增强教育的针对性；坚持经常性教育和集中教育相结合，积极探索有效形式，拓宽教育渠道，增强教育的实效性。三是充分发挥党员的先锋作用，通过典型示范，达到共同进步的目的。

3.加强人才队伍建设。知识分子工作是高校组织工作的一项重要内容，加强人才队伍建设，一是加大高职称、高学历人才引进力度，制定优惠政策吸引人才来校发展；二是创新人才工作体制机制，加大高职称、高学历人才培养力度，积极探索有利于人才成长成才的途径，如制订学科带头人培养规划、鼓励优秀人才进修深造等；三是营造人才干事创业的良好氛围，为人才搭建干事创业的平台，激发人才创造活力，留住人才，用好人才，开创人才辈出、人尽其才新局面。

（四）应提高组织工作满意度，为学校事业科学发展提供坚强的组织保证

1.堅持公开原则，提高组织工作透明度。过去，组织工作给人以神秘感，特别是干部工作，常常封闭运作，几乎毫无透明度而言，在高校也不例外。如今，从中央到地方，组织工作坚持“公平、公正、公开”原则，逐步向开放型转变，干部工作、发展党员工作、评先评优等各项工作有预告、有公示，大大增加了工作透明度。作为一个单纯的个体，教职员工之间、同学之间相互熟悉，为公开提供了得利条件，因此，高校更应公开透明地开展组织工作。

2.开展组织工作满意度调查，提高组织工作公信度。通过开展组织工作满意度调查，可以全面了解和把握广大师生员工对组织工作的真实看法，一方面有利于改进组织工作，另一方面有利于提高组织工作的公信度，真正做到让党委、让师生满意。满意度调查要持有严谨态度、采用科学方法、确定翔实内容、设置合理测评表。同时，应该做到调查结果“原汁原味”向全校师生公布，以展示切实改进组织工作、进一步提高师生对组织工作满意度的决心。

3.加强组织部门自身建设，提高组织工作信服度。组织部门成为模范部门，组工干部成为过硬队伍，组织工作才能得到师生的信服。要建设模范部门、打造过硬队伍，必须加强组织部门自身建设。中组部李源朝部长曾指出：“党的十七大提出全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率，组工干部应该带头。组织部门要从严治部、从严治吏，对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。同时，着力提高干部的思想政治素质和业务素质，做到政治坚定、业务精湛、作风过硬、工作出色。”这对我们如何加强组织部门自身建设有很大的指导意义。

参考文献：

[1]关于推进学习型党组织建设的意见.2010-02.

[2]刘云山.第18次全国高校党建工作会议上的讲话.2009-12.

[3]中国共产党普通高等学校基层组织工作条例.2010-08.

[4]施洪甲.加强领导班子建设，提高办学治校能力[J].曲靖师范学院学报，2005，（5）.

学校学习型党组织建设活动总结 篇4

建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，是我们党适应时代发展要求，从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。作为学校基层党组织，xx中学党总支积极开展学习型党组织建设，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门和县委、县政府各项工作部署，紧紧围绕高中阶段教育普及目标，把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务，把维护学校安全稳定、构建和谐校园作为第一责任，把提高教育质量、办好让人民满意的教育作为第一任务，着力打造xx中学教育品牌，积极促进xx高中教育科学发展。

一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义

建设学习型党组织符合时代发展要求。当今世界，风云变幻，竞争激烈，高科技、新技术层出不穷，知识爆炸，不学习就会落后，就会缺乏先进思想和先进文化，缺乏创新精神，落后就会挨打。

建设学习型党组织符合学校的职能和使命。学校是教育和培养人才的地方，办什么样的学校，培养什么样的人历来是大是大非的问题，要解决好这个问题必须加强学习，自觉接受先进文化思想的熏陶，我们也必须系统研究，精心策划，认真组织，抓好落实。

建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识分子，也是专业技术人员，以教书育人、为人师表为天职，从个人的专业成长上来看，也必须加强学习，不断更新知识，才能胜任教育教学工作，增强职业幸福感。

二、学校学习型党组织建设的目标

用科学理论武装全体教职员工是学校学习型党组织建设的首要目标。校党总支坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体教职员工，坚持做到政治学习与业务学习的有机统一，理论联系实际，着力解决教育教学中的实际问题，破解xx高中发展难题。以党员先进性教育、学习实践科学发展观、一法一规范学习实践活动为契机，把社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、师德师风建设贯穿始终，建好班子、带好队伍、育好人才。

提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心目标。学校发展的关键在于教师，校党总支坚持以人为本，任人唯贤，德才兼备的标准，狠抓班主任队伍建设，突出学习，重在教育，始终把教师队伍建设放在学校工作的重要地位，进一步加强师德建设，优化校园周边环境，浓厚学风，转变教风，提高党员教师素质和能力。

形成团队学习、终生学习、自主学习等先进学习理念是学校学习型党组织建设的目标。校党总支导入先进的学习理念，修正组织学习行为，拓宽学习领域，将学习内容系列化、专题化，通过举办专题讲座、开辟学习专栏、开设教师论坛、搞好知识竞赛、举办学习成果交流等，促进优良学风的形成。

三、找准活动载体，开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动

xx中学党总支建设学习型党组组织以制度为保障，建立健全各项学习制度，以思想教育为先导，及早发动，统一思想，认真学习，开展系列学习教育，以“三苦精神、四项创新、五型学校”为抓手，推进学校工作全面健康可持续发展。

（一）弘扬“三苦”精神，开创学校工作新局面。

（1）学校领导苦干谋发展。校党政领导实行分工负责，齐抓共管的机制，凡是学校决策的重大事件，党总支必须事先做好思想发动，并提供强有力的组织保障，确保工作目标任务的顺利完成。党总支成员一方面要不折不扣的贯彻落实总支决议，另一方面还要加油鼓劲，奋力争先，先做个样子给别人看，发挥自己的先锋模范作用。总支在提高思想，统一认识的基础上，进一步强化管理措施，突出组织力量，加大监督检查力度，实行谈话诫勉，有力的促进了工作落实。本学期以来，学生社会实践活动、科技创新、研究性学习、标本制作与采集研究等增强了学校特色办学的实力，推进了学校工作的向前发展。

（2）全体教师苦教成名师。学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决学识和人格。近几年来，新进了不少青年教师，为学校注入了大量的新生力量，但培养新教师的任务十分繁重。党总支每学期都要专门对新教师进行专题培训（新教师培训、新班主任培训），与团委、总务处、党政办等部门合作，共同关心年轻教师，尤其是在教育教学工作任务上，给他们找压力、加担子，从扶上马走一程到完全放手，大力培养青年教师，使他们很快成为教学的中坚力量。

（3）全体学生苦学奔前程。高中教育的根本任务是要提升人的素质，促进人的全面发展，不仅要有一大批学生考上大学，实现自己美好愿望，还要有一大批学生能服务当地经济建设，成为乡土人才，xx中学首当其冲的承担起这个责任。学生在教师的带领下，顽强拼搏，发奋学习，尤其是特招班、补习班的学生目标明确，拼劲十足，瞅准目标不放松，全身心的投入考大学。其他学生也积极主动参与学校组织的其他活动，展示自己的才干。艺术、体育类考生人数明显增加，学生成才的路径十分宽广。近几年，学校培养的艺术、体育人才也都呈上升的趋势。

xx中学弘扬“三苦精神”，力促学校工作持续健康快捷发展的根本原因就是在于巩固基层党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，凝聚发展合力，开辟学校工作新天地。

（二）着眼于“四项创新”，大力推进学习型党组织建设。

（1）创新学习方式：架设全员学习“立交桥”。学校党总支围绕“请进来学、走出去学、坐下来学、沉下去学”做好学习这篇大文章，力求学习效益化。全员学习、自主学习、终生学习是xx中学实施高中新课改，增强专业技术人员素质，着力构建高效课堂的可喜变化。学校领导、总支成员坚持每月一次学习例会、每学期一次专题辅导，重大理论和重要精神随时学，采取专题宣讲、集中辅导、班子成员轮流主讲等形式开展学习活动，使班子成员成为引领学习的“火车头”，组织学习的“发动机”，促进学习的“助推器”。学校党总支还创造性地将中心组学习例会与青少年业余党校培训学习合二为一，扩大学习范围，以系列主题报告的形式对全校师生集中进行党的重要思想理论学习教育，以提高广大师生的理论素养和思想素质。聘请县内外知名专家学者就师生普遍关注的热点问题、疑难问题作专题辅导报告。创办“教师论坛”，坚持每次例会一讲，推进名师成长步伐。校委会、校行政就提高教学质量、强化教学科研、加强和改进未成年人思想道德建设等诸多办学重大问题，经常开展多层次、多类型的调查研究和学习交流，既注重向书本学习，又注重向实践学习、向群众学习，做到问政于师生，问需于师生，问计于师生，实现学用结合。

（2）创新学习制度：开掘全员学习“动力源”。校党总支把创建学习型党组织纳入整体工作规划和重要议事日程，加强指导和服务，在促进领导干部和广大党员教师“工作学习化、学习工作化”上进行制度设计和机制创新。制定和完善了《关于进一步加强和完善党总支理论学习的实施意见》、《基层党组织“三会一课”制度》等一系列规章制度，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员干部的学习形成长效机制。用制度规范学习是xx中学校精细化管理的重要内容，便于考核评比，表彰奖励。党总支要求每一位班子成员努力做到“三个一”，即一年中至少作一次主题宣讲报告，到各自联系的年级组、班级讲一次课，完成一篇有深度的调研文章。

（3）创新学习载体：构建引领学习“示范区”。校党总支利用中心组学习例会这一有效载体，不断丰富学习内涵，拓展学习外延，把中心组学习和群众性教育有机结合起来，着力把中心组学习会打造成引领全校教职工学习教育的“示范区”。为创新党员学习教育管理方式，该校在校园网上建立了“党建园地”，开辟“党建动态”、“网上党校”、“八荣八耻”、“先进性教育”等栏目。这一创新做法，填补了普通高中网上普及党的知识的空白。

（4）创新人才培养：造就理论人才“孵化器”。学校党总支一是找准结合点，充分发挥教师教学的优势和特点，通过中心组学习例会、专题讲座、报告会、研讨会等学习教育活动平台，让众多教师轮流参与交流，展示各自最新的心得及感悟，使各种类型的学习会成为培育理论人才的“大熔炉”。二是选好切入点，确立“不学习的老师不能使用，不重视学习的老师不能重用”的理念。十分重视教师队伍的学习提高，要求学校领导努力成为学者型领导，勇于担当领学之责、促学之职、弘学之任，为在全校大兴学习之风带好头。三是抓住激发点。以激发广大教师的＇学习研究热情。以成绩争得荣耀，以荣耀激发创造，以创造催生人才，从而形成“创名校、做名师”的良性发展。

（三）创建五型学校，促进学校科学发展。

xx中学以创建“五型”（节约型、学习型、服务型、和谐型、创新型）学校为载体，进一步加强和改进对未成年人的思想道德建设，突出德育地位，认真组织，强化教育，精心安排一系列活动，使学生在活动中受到教育，在教育中增长知识，提高认识，受得到启发，收到较好的教育效果。

（1）强化节约意识，创建节约型学校，以低碳生活为切入点培养节约品质。厉行节约，反对浪费，崇尚传统的节俭之风业已形成。

（2）强化学习意识，创建学习型学校，以提高教师素质。学校坚持不懈地学习政治理论和业务知识。注重学以致用，理论联系实际，在研究思考中学、在探索实践中学。通过坚持不懈地学习，不断提高广大教师教书育人水平，不断增强教师各方面的能力。

学校成立了创建学习型组织领导小组，制定了实施方案，出台了《教师继续教育的相关规定》、《创建学习型处室、班组考核办法》等制度，做到年初有计划、平时有检查、年底有考核。学校领导班子带头参加各种学习，并充分发挥党总支理论学习中心组在建设学习型学校中的示范和导向作用。近几年来，学校始终坚持了“学习日”制度（每周星期四为集中学习时间），并对学习到课情况进行考勤。坚持搞好专题辅导报告，短期培训，开办讲座、电化教育、参观考察、知识竞赛和召开学习经验交流会、理论研讨会等，全体教职工学习专业知识、科学文化知识热情也持续高涨，大家变“要我学”为“我要学”，变“学一阵子”为“学一辈子”。

（3）以促进发展为目标，着力打造“服务型”学校。

20xx年我县实行对xx籍学生免除高中学费政策以来，学校在师生两个层面做出不同要求，庄重承诺为学生成长成才、为教师成名成家搭建舞台。学校的服务表现在一是服务当地政府，二是服务当地经济建设，三是服务广大人民群众。特别是XX年实施教育振兴工程的三年来，教育教学质量大幅提高，学校利用三年时间完成了高考二本以上人数翻一番的目标，过硬的教育质量就是对广大人民群众的服务。

学校党组织工作总结 篇5

汇报

---夯实基础创先争优

引领护航满意教育

武汉市供销商业学校党委在市委教育工委领导下，在教育局职成处具体指导下，坚持党的教育方针，学习实践科学发展观，认真开展“创造新业绩，喜迎十八大”主题活动，继续开展创先争优活动，积极推进基层组织建设年相关工作，夯实基础创先争优，做到了规定动作做到位，自选动作有创新，有力推动了学校中心工作。

党组织基本情况：学校党组织属于党委级，党委委员x名，党委下设x个支部和x个离退休党支部，组织机构健全。x名在职教职工中有x名党员（含x名预备党员），党员在教职工中比重占到x%。应该是市中等职业学校中党员比重最大的学校，先进分子贤集，政治空气浓厚。学校党员中张莹珺同志是武汉市优秀共产党员，严春汉同志是武汉教育系统第二届优秀书记，学校曾获得市教职工思想政治工作创优奖先进单位，两次荣获市师德先进集体，今年还被评为市教育系统创先争优基层党组织。学校规范建设服务阵地，健全基本组织，开展服务活动，完善工作制度，落实保障措施。在供销商校，党组织切实做到了推动发展，服务群众，凝聚人心，促进和谐。

（一）强化组织建设和制度建设，积极发挥党组织政治核心作用

1、不断加强领导班子建设，提高领导学校科学发展的能力。校党委凝神定气，在坚持党的办学方针、确定学校发展目标、加紧学校科学规划等重要问题上高度一致、统揽全局。党委一班人认真贯彻执行《关于进一步加强领导班子建设的意见》，工作中坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的十六字方针，处理好“一个声音”和“畅所欲言”的关系，班子成员之间团结协作，民主气氛好；认真开展执政为民的权力观教育，树立公仆意识，不断改进工作作风，带领干部队伍始终保持良好的精神状态。

2、加强干部队伍建设，巩固科学发展的中坚力量。本着“有利于学校整体运作、有利于学校专业建设、有利于学校人力教学资源合理配置、有利于学校持续健康发展”的原则，校党委行政积极推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化建设。XX年选拔任用x名青年正科级女性中层干部。目前，学校的中层干部队伍中共党员达到了x%，女干部达到了x%，中、高级以上职称达到x%，年龄梯次明显，专业结构更趋合理。校党委还注重加强中层干部的培养教育，经常以会代训对中层干部进行学习培训，组织交流经验，每月召开中层以上干部会议，研究推动部门工作，年底实行中层干公开考核评聘，在全校大会逐一述职，接受群众评议。达到了中层干部增强自身素质，改进工作作风，明确工作思路，提高工作能力的目的。

3、进一步健全制度建设，提高党内生活质量。按照上级党委要求，认真开展党建基础阵地制度建设，做到“党委有主阵地，支部有分战场”，均达到“总体固定，便捷实用”的要求。落实党建经费保障制度，做到用在刀刃上，保证正能量。认真开展五个基本自查，编制学校党建制度和党风廉政建设制度汇编，全年校党委认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理促进提高党内生活质量。XX年底，学校召开了以“廉洁从教，加强作风建设，推进学校科学发展”为主题的领导干部民主生活会，上级领导高度肯定会议成果，会议达到了预期目的。在执行基层党组织分类定级制度工作中，学校全部基各支部都被评为优秀等次，并一次性报批通过。

4、深入开展创先争优和“创造新业绩、喜迎十八大”主题活动，发挥党员的先锋模范作用。认真组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，从XX年6月启动开展了创先争优“亮身份，亮承诺，亮业绩”为主题的“三亮”主题党员岗位奉献活动。组织全体党员进行了公开承诺，承诺党员达到x人，并按程序不断兑现和提升承诺，全体党员在各自的岗位上充分发挥先锋模范作用，每年年底登记上学校业绩光荣榜。XX年在上级党委推行“迎创”主题活动中，创新推出“创造新业绩，喜迎十八大”主题活动。

“创争”和“创迎”活动的开展带动和促进了教学、学生、后勤、行政管理工作,为学校的改革发展提供了政治保障和精神动力，揭开了学校发展的新篇章。学校于XX年初将各部门的承诺收集统一汇编成为学校管理工作常规暨一日x规：《教学工作一日常规》、《学生管理工作一日常规》、《安全工作一日常规》、《保障工作一日常规》等。

5、强化党组织基础建设，拓展党建思想政治工作载体。学校坚持党支部设置与科室职能结合，x个支部的书记与相关核心部门的主任“双肩挑”，便于党政工作同部署、同检查、同考核，保障两手抓、两手硬。围绕学校教育教学中心工作，各支部共成立1x个工作专班、小组、优秀党员示范岗，发挥着学校重点工作突击队的作用。学校第二党支部组织党员突击队，带领学校沙盘模拟经营代表队，连续4年蝉联中职沙盘模拟经营大赛全省冠军，XX年一举夺得全国中职沙盘模拟经营大赛全国冠军。在基层党组织建设年活动中，经过严格的分类定级，学校全部x个党支部XX年被确认为一类基层党组织。

（二）加强思想建设，积极推进学习型组织建设成果

1、加强政治理论和业务知识学习，全面提高教职工政治思想素质和业务水平。根据党委工作要点，校党委制定印发了学习计划，组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的十七大和十八大精神，学习教育法律法规、时事政策、教师职业道德规范，探讨学习形式，完善学习制度，建设学习型班子，培养学习型干部。中心组学习重点明确，认真学习实践科学发展观，坚持用科学发展观统揽学校整体工作、推动学校发展，正确处理好改革、发展和稳定之间的关系。近年来学校派人x次实地跟踪全国教师教学技能大赛，组织专班指导老师参赛做好服务，三年来共获得全国“创新杯”教学技能大赛全国一等奖、二等奖共x人次（今年x人一等奖），全市中职学校中为最多。成就教师也就成就了学校的发展。

2、创新德育工作，培养德艺双馨的技能型人才。全年学校德育工作在坚持狠抓常规管理、组织开展好系列活动的基础上，创造性提出“亲情管理，成功教育”育人理念，以“励志，磨砺，争做德艺双馨的技能型人才”为目标，坚持“育人为本、德育为先”，全面贯彻《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》精神，完善机制体制，建立全方位德育工作网络，狠抓班主任队伍，夯实德育工作基础，推进校企文化融合，凸显中职德育特色，探索出了供销商校特色的育人模式。XX年6月学校作为我市唯一的全国德育先进集体赴天津参加全国中等职业学校德育工作会议，会上国务委员刘延东同志亲自颁奖。

3、深化校企合作，持续服务企业学生。学校通过对职业教育最新动态的不断跟踪，结合学校的实际，提出“在企业和学生持续发展中提供持续服务，实现校企一体持续发展”的终身教育理念和服务宗旨，与以中国石油、顺丰速运等世界500强、中国500强企业为代表的优秀企业共同建设校企一体化定制班，为武汉经济发展，建设国家中心城市培养了数以万记的高技能型人才。在最近两年的全市校企合作推进会上，分管教育的岳勇副市长和刘英姿副市长都都在我校展台前肯定我校的校企合作工作，表示这样的校企合作展示了全市职业教育的实力和水平，每年都要组织这样的展示活动，进一步推动全市职业教育发展。

4、做好精神文明创建工作，推动精神文明建设。深入开展师生文明创建活动和“学习雷锋，奉献他人，提升自己”等群众性精神文明创建活动，开展“争创文明校园，争做文明师生”的“双争”主题竞赛活动。做好“市级文明单位”保持工作，积极开展新“三万”工作。

（三）抓实作风建设和反腐倡廉建设，努力增强党组织凝聚力号召力

1、坚持贯彻民主集中制。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党委会研究确定。

2、深化党风廉政建设。一是坚持“教育在先，预防为主”的方针，把有关廉政教育的学习作为重点内容列入党员干部的学习计划中。二是开展“一述双评”，即“个人述廉、群众评廉、组织考廉”，把组织考核与群众评议有机结合，把平时监控检查与年终考核评价相结合，把组织评定与群众认同相结合。学校年年召开思想政治暨反腐倡廉工作会，会上层层签订《党风廉政建设责任书》，遵循谁主管谁负责的原则，把领导班子及其责任分级、分口、分项落实，做到“一岗双责”。整理完善了领导干部廉政档案，建立起副科级以上领导干部的廉政档案，并根据上级纪委腐败预警防控要求认真开展腐败风险点排查工作，从制度上保证了党风廉政建设工作的落实。三是不断完善廉政制度建设，重申党风廉政建设责任制和责任书考核标准，坚持年中和年末各组织一次廉洁自查和检查，坚持定期向上级汇报学校党风廉政建设工作开展情况。

3、领导干部推行求真务实“一线工作法”。近年来，学校党委要求领导班子实行“一线工作法”，多领导提出了作专家型、实干型的领导的要求。校领导既是学校行政领导，也是教学科研的专家，现在，学校领导班子成员x人中有x人是高级职称，一人担任省教研中心组副组长、一人担任市教研中心组组长、一人担任市教研中心组副组长。学校要求校领导外出参加会议必须写会议纪要，供校领导传阅传达上级会议精神，一方面减少了会议，也提升了工作的规范性。校领导还是招生的先进，x名校领导中有一名招生x人的超级招生能手，x名招生x人的招生人手。一线工作法指导下，苦事累事烦事领导带头大家抢着干，在供销商校没有难事。

4、做好党务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实党务公开等工作，做到发展党员过程全透明、评优评先竞争比业绩，同时经常听取党员对学校工作的意见和建议，大大增强了党员同志工作的主动性和积极性。

此外，校党委切实加强对群团组织建设的指导。学校工会进一步健全教代会制度，推进校务公开，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。学校年度工作计划、五年改革与发展规划等都要经过教代会审议。XX年12月，学校通过市总工会评审，获评职工民主管理五星级单位称号。学校团委积极创新开展工作，青年志愿行动有声有色。XX年基础教研室获评省级青年文明号，计算机教研室获评市级青年文明号，团委被评为五四红旗团组织，XX年团委工作获团中央网站视频展播，向全国推介。

总结过去，我们更加认识到只有夯实基础，才能创先争优。所谓是基础不牢，地动山摇。我们一定争做武汉职教先锋，努力办人民满意学校。我们坚信，在市委教育工委的坚强领导下，学校党委一定会带领全校教职工，在归队市教育局管理背景下，把各项工作推向新的高潮，实现学校科学发展跨越发展。

学校团委组织工作制度 篇6

根据局有关文件精神，认真贯彻从严治团，强化团员意识，严格团内管理，严格团籍注册，抓好各支部的三会一课，增强共青团组织的先进性、凝聚力、战斗力和辐射力。结合学校实际，特制定本制度。

一、团员的教育和管理

1、建立健全团员管理制度，各支部根据实际情况有具体的考核措施。

2、使用团员证、转接关系，限定在规定时间内办理组织关系，如果团员证遗失，要说明原因，及时到团委补办。

3、团员的奖励与处分载入个人档案。

4、做好推优工作，为党输送合格人才。

5、支部组织生活、团课及团的一切活动必须严格考勤，并做好记载。

6、支委对连续6个月不过组织生活，不交团费，不做分配工作的团员，要及时上报团委，及时做出处理。

7、支委对违反校规、校纪、受到学校处分的团员，要召开支委会，讨论处分方案，给予团内处分，并报团委备案。

二、团的组织生活。

1、各支部每月组织生活不少于两次，形式内容有记载，并上报团委。

2、组织生活的内容：

A、对团员进行党的路线、方针、政策和形势任务教育。

B、学习党、团基本知识。

C、讨论团的工作。

D、在团内开展批评和自我批评。

E、开展社交、演讲、文体等系列活动。

F、支委请老师讲解具有针对性问题的团课。

三、有计划、按比例、保质保量发展新团员。

1、对积极争取进步的青年，团支委应培养和考察，并给他们提供锻炼的机会和委派专人帮助。

2、认真掌握入团条件，团支部对于进步青年的表现要定期向团委汇报，待条件成熟时就进行发展。

四、团费收缴。

1、团委规定每月5日前，各支部将当月团费交到团委。

2、组织委员负责团费存根保存备查。

平舆县第四初级中学

学校党组织工作总结 篇7

一、构建和谐校园文化的意义

一是有利于培育良好的育人环境:和谐的校园文化是以文化形态参与的非强制性教育手段, 其特点是通过创造一种教育的环境, 影响教育的效果, 以不知不觉的、潜移默化的情感陶冶、思想感化、行为养成的方式, 达到教育的目的。所以它容易促成良好的师生互动的教学环境、以人为本的服务环境和激励向上的学习环境, 从而形成良性循环的育人环境。、

二是有利于形成民主平等的校园氛围:校园文化因之和谐所以干群关系融洽, 师生可以平等交流, 年轻教师敢于冒尖, 学生个性得以充分发展, 而这种氛围对于培养师生的创造性和学生的全面发展具有十分重要的作用。

三是有利于学生素质的全面提高:和谐的校园文化可以通过文化的熏陶作用, 以润物细无声的方式促使学生产生健康向上的心理, 积极活跃地思维、活动, 身心放松地学习、生活, 使他们的认知和行为能够处于一种文化氛围的熏陶之下, 促使他们学会正确认识自我, 有利于学生素质的全面提高。

二、学校党组织在构建和谐校园文化中的主要作用

学校党组织在构建和谐校园文化、保障学校各项工作有序健康发展中始终起到凝聚和引领作用, 坚持把营造和谐校园文化与精神文明建设结合起来, 发挥党组织在各项工作中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

1.在塑造校园精神方面的引领感召作用。

校园精神是校园文化建设的灵魂和核心, 是学校全体学生和教职员工精神面貌的总体现。学校党组织要引领全体师生树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风、共创学校美好未来, 引导学生在丰富多彩的文化活动中陶冶情操、净化心灵、提升人格、发挥才能, 力求每一次活动、每一个角落都渗透文化的气息。我校成为市级“示范学校”后, 进一步确定了“为了师生的发展和终身幸福奠基”的办学理念;以“成就每个独特而鲜活的生命, 办人民满意的教育”为宗旨;本着“人本管理, 依法治校, 质量立校、科研强校, 特色兴校”的办学思想, 我校党支部引领师生形成共同愿景, 构建起学校精神家园。

2.在营造和谐校园文化氛围方面的凝聚作用。

学校党组织要努力建立民主平等, 相互尊重, 相互理解的干群关系、同事关系。倡导“烦恼放在心里, 微笑挂在脸上”、“少一点责备, 多一点欣赏”的校园氛围。组织教职工以各种形式参与管理, 为教职工创造事业发展的空间, 引导教师更注重精神方面的追求, 努力树立“讲学习、勤思辨、多奉献、少抱怨、敢创新、重合作”的工作作风。我校领导坚持关爱每一位教职员工, 当学校的年轻教师、或者年长教师的子女举行婚礼时, 学校领导都会在第一时间送上真心的祝福;当学校教职工直系亲属去世时, 学校领导都会前去慰问, 把学校的关心送到教职工的心坎上, 为他们解除后顾之忧。我校年轻教师比较多, 为让他们的业余生活既丰富多彩, 又高雅不俗, 我校党支部联合工会组织开展了各种文体活动, 丰富教工业余生活, 提高教师的综合素质。每一年重阳节, 校党支部都会把温暖和慰问送给每一位退休教职工;每一年元旦、春节, 校党支部都会组织全校教职工联欢团拜……全校教职工都在和谐的文化氛围中感受到了学校党组织的关心和温暖。

3.在加强校园管理文化方面的协调作用。

校园管理既是学校管理水平的直观反映, 也是校园文化建设的重要方面。校党组织负责人也要成为校园文化建设领导小组负责人, 要善于提出开展工作的思路和意见, 善于统筹协调各方力量, 重视发挥工会、妇联、共青团、少先队等群众组织的作用, 抓方向、抓原则、抓动态、抓研讨、抓落实。近几年, 我校进一步加强管理队伍建设, 进一步修订完善校园管理制度, 并将实施情况纳入班级、部门的目标管理。学校党组织把校园文化建设与依法治校、完善各项规章制度、严格校纪校规紧密结合起来, 利用纪律、舆论等手段约束和制止一切不文明行为, 不断提高依法办学、依法治教和依法管理的水平, 形成了良好的校园行为规范。

三、学校党组织作用实现的有效途径

构建和谐校园文化的过程, 就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程, 就是消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。学校党组织在构建和谐校园文化中一定要把培养全面发展的学生、创办人民满意的教育作为一个十分重要的工作来抓, 其构建和谐校园文化作用实现的途径体现在:

1. 心系群众, 以人为本:

以人为本的思想在构建和谐校园文化中主要体现在学校管理要以师为本, 教师教学要以生为本。学校党组织要监督保证学校的发展必须以师生的发展为前提, 学校制定的章程、制度, 学校的一切教育教学活动要有利于人的身心健康愉悦, 有利于人的全面发展。我校的办学理念“为师生的终身发展和幸福奠基”就充分体现了以人为本的思想。

2. 文化先导, 活动先行:

学校党组织定期开展形式多样的主题教育活动是发挥其作用的重要途径。通过丰富的主题活动的开展, 使党组织的凝聚力得以增强, 党员的精神风貌得以激发, 党组织的战斗堡垒作用得以巩固提高。近几年我校开展了“塑党员形象, 展教师风采”、“群众在心中, 服务见行动”、“教书育人, 建功立业”、“我为党旗争辉”等主题教育活动, 划分了党员责任区, 充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用, 使学校各项工作有声有色。

3. 内强素质, 本领过硬:

能力是落实责任、塑造党员形象的基础。党组织的作用最终要通过每一位党员的能力表现出采。提高党的执政能力, 促进学校工作的开展, 是体现共产党员先进性, 带动群众共同进步的出发点和落脚点。每一位党员都应当切实提高自身能力和素质, 以过硬的本领推动学校事业的发展, 推动和谐校园文化的构建。我校党员在提高自己管理育人、教书育人、服务育人的本领上下工夫, 带头学习新知识、新业务、新技能, 努力在岗位上做到:学习要比一般群众好, 工作能力上要比一般群众强, 创造一流工作业绩, 使我校党组织构建和谐校园的能力在每个党员的身上体现出来。

4. 发挥作用, 铸造忠诚:

学校党组织工作总结 篇8

1.树立“一种理念”，统一思想

党支部通过培训、研讨等多种形式，引领干部、党员、教师树立“全员学习、终身学习”的理念，提高了学习的主动性。对全体党员、干部进行培训，使大家系统地理解学习型组织的理念和要求，确立“全员学习、终生学习”的观念，使学习成为党员、干部的自觉行动。

2.构建“三级学习网络”，创新学习方法

构建“四位一体”的干部学习网络。改变单纯的学习方式，调整内容与形式，坚持学、思、做、创一体化的原则，发挥中心组学习、调研、研讨、决策“四位一体”的功能作用。

构建全方位、立体式党员学习网络。一是发挥党支部组织学习作用。按照年度教育主题，组织党员自学党支部编印的内部学习材料；采用干部领学、测试考学、微型党课等方法组织党员集中学习，达到内化、结合、转化的目的。二是开展党员主题学习活动，如开展“七一”主题党日活动，组织党员学习党的知识，争做优秀党员。

构建“三勤”教师学习网络。勤于读书，为全体教师购置相关书籍，开展“同读一本书、月末共交流”活动；勤于研究，全校党员教师人人有课题，让学校工作中出现的问题专题化、课题化；勤于学习，加大培训资金的投入，鼓励教师参加各种学习培训，促进教师的发展。

3.搭建“四个平台”，拓展阵地

专业发展的平台。党支部与行政部门成立了三个工作室，一是专家工作室，聘请四位特级教师组成数学、语文、英语、音乐学科的导师，还有北京教育学院德育教研中心主任张红老师的班主任工作室；二是科研工作室，聘请房山区科研专家陈瑞颖校长为导师；三是周生利（学校市级骨干教师、区优秀党员）语文工作室，采取“1+6+N”的培训模式培养语文教师。

交流共享的平台。党支部在校园网站上开辟了“党建之窗”栏目，设有“党员文集”“主题教育”“党建知识”等6个子栏目。通过网上在线学习，实现灵活的、菜单式的学习培训。在数字校园上建立了党支部群，发起专题讨论，促进党内思想交流、拓宽了信息快捷通道。在校园网上开辟党员教师博客，共享教师的读书体会、工作经验、班级建设等。校刊《心语》将干部的管理与思考、党支部活动、培育和践行社会主义核心价值观行与思、科研论文、教师随笔与大家共享。

展示评比的平台。学校每年开展“求实杯”课堂教学大赛、教学基本功大赛等活动，将教育教学实绩突出、教科研能力强的优秀教师推到专业和学科发展的前沿，激发了教师学习、工作的动力。

党性锻炼的平台。党支部设置了干部安保先锋岗和党员教学示范岗。干部安保先锋岗由校长兼党支部书记带领的12名党员干部组成，每天在校门口站岗组织学生上下学，让“全心全意为人民服务”的宗旨落实到行动上。党员教学示范岗由17名一线党员组成。她们积极融入各项教学研讨活动中，共同探讨教学规律，每学期做党员展示课，发挥了党员的示范作用。

4.推行“四项工作机制”，保障工作开展

学习教育机制。健全、完善了《中心组学习制度》《党员集中政治学习制度》《干部月汇报制度》以及《干部自我提高“五个一”制度》等，使学习达到全覆盖，提高了党员的党性修养。

业绩考评机制。将党员、干部每月的集中学习、自学情况纳入月考核中，与月考核奖挂钩。把学以致用的情况作为支委述职述廉、干部考核的一项主要内容，纳入党员年度考核中。

联系群众机制。健全《干部带组制度》《干部、党员谈心制度》、党员践诺“六个一”等制度，改变了党员干部的作风，解决了群众的问题。