适合小班的绘本教案（精选10篇）
好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。什么样的图书才是好图书？小班儿童适合读哪些书呢？
儿童图书可以分为：故事书和非故事书。故事书包括：图画故事书和文字故事书。非故事书包括：教育类、科普类、认知训练类、动手操作类等等。其中图画故事书是最受孩子欢迎的一类。无论在幼儿园，还是在家庭中，这类书的数量都大大超过其他类别的图书。图画故事书为何能受到儿童、家长和老师的青睐呢？
首先，图画故事书提供儿童全面阅读的情境。图画故事书，综合了图画、文字两种表现形式，为孩子营造一个个自然的阅读情境。儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验，又可以与书面对面的交流、对话。
其次，图画故事书促进儿童多元智能的发展。图画故事书蕴含丰富的社会生活内容，和复杂的情感。儿童在阅读中可以自然而然地增长知识，涵养性情。阅读并参加相关的活动不仅能发展幼儿语言智能，同时也为发展幼儿的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能，人际关系智能等提供了操作运用的机会。
第三，图画故事书促进儿童创造性学习能力的发展。图画故事书是想象和创造的结果。阅读图画故事书可使幼儿的创造力受到激发，让他们突破现实空间的限制，构造出有趣的想象世界，随机而来的猜测和创编故事的活动，能让他们充分体会创造学习的快乐。
由此可见，图画故事书符合儿童的阅读发展需要。同时，图画故事书在色彩、形象和内容上也贴近儿童的审美情趣。是适合儿童阅读的好书。结合小班儿童特有的阅读特点，我们发现适合小班儿童阅读的图画故事书有以下特点：
1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。
2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。
3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。
4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。
5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。
6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。
除此之外，我们在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。
现在，图画故事书正被越来越多的人所接纳，大家称之为“绘本”。绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，它强调画面的连贯和视觉效果。一本好的绘本，有精心设计的版式，封面、扉页、正文和封底共同构成故事的整体，依靠翻页推进情节，即使不认识字的儿童也能读懂其中的大意。
这里向大家推荐几本适合小班儿童阅读的绘本：
绘本《好饿的毛毛虫》 图、文---艾瑞克/卡尔（美国）
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书
入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》
被译30多种文字，世界发行量2000万册
美国视觉艺术协会奖。
涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。
绘本《要是你给老鼠吃饼干》 文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）
图—费利西亚/邦德(美国)
入选美国“彩虹阅读好书榜”
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书
入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”
入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”
涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动 物和人的亲密相处等。
绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 图、文 —五味太郎（日本）
入选日本《妈妈选择的128本图画书》
入选日本精选世界447本童书的《图画书/儿童书解说》
涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。
绘本《谁咬了我的大饼》 图、文—徐志江（中国）
作品选自《东方宝宝》绘本版2009/9
作品简介：一只小猪为自己做了一块大饼，因为很累而睡着了。醒来却发现大饼不知被谁咬了一口，大饼上留下一个奇怪的牙印。小猪开始询问身边的朋友，每问一个朋友，大家就会在大饼上留下自己的牙印。眼看自己的大饼就要被瓜分掉，小猪饿得也咬了一口，边吃边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？ 涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。
绘本《鼠小弟系列》 图、文 —江嘉男与上野纪子夫妇（日本）
作品简介：《可爱的鼠小弟》是日本中江嘉男与上野纪子夫妇共同创作的，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，仅《鼠小弟的小背心》就已重印了153次。此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的颠峰之作，也是世界绘本经典中的经典。
从封面就开始讲故事，吸引孩子们不断地读下去，绘本的魅力由封面就开始了……翻开书，机灵可爱的鼠小弟跃然纸上，像演话剧似的，清楚而生动地为孩子们讲述一个个天真烂漫而又不失活泼幽默的故事。
整套绘本的图画是以黑白为主，素描式的绘画风格，画面上只有主人公——鼠小弟或者它和它的动物伙伴，画面简单干净却又不失生动。单看画面基本上就可以读懂整个故事，并能逐步发展孩子们的想象力，给予他们间接生活经验的体验。
除以上所列之外,还有乐乐趣猜猜看系列、《这是一只老鼠吗》、《上床睡觉》、《好饿的小蛇》等也是非常适合小班幼儿阅读的绘本。除了绘本，顺便向大家推荐几部比较适合幼儿看的影片：《帝企鹅日记》、《鸟与梦飞翔》、《微观世界》、《海底世界》等，这些都是语言教研组强烈推荐给教师和家长让幼儿看的，家长在闲暇时间可以陪着幼儿一起观看。
除此之外，大家在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。如大家还有其他比较好的故事书也可以互相推荐一下！
1。《母鸡萝丝去散步》可以启发幼儿的审美观念，构图很好。《彩虹色的花》是一本爱心奉献的教育绘本。
《首先有一个苹果》是用轻松幽默的方法进行数学启蒙的绘本。《车来了》有点过时，不建议买、与国情不相符。
1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本）
2．《晴天有时下猪》 3．《爷爷一定有办法》 4．《猜猜我有多爱你》 5．《我有友情要出租》 6．《驴小弟变石头》
7．《爱心树》 8．《小猪稀里呼噜》 9．《小木偶奇遇记》 10．《我和小姐姐克拉拉》
11．《丁丁历险记》 12．《好心眼儿巨人》 13．《怕痒痒的恐龙》 14．《两只羊的故事》
15．《石头汤》
16、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】
17、《让谁先吃好呢？》【排序】
18、《避开恶猫的方法》【图表】
19、《一起一起分类病》【分类和组织】
20、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】
21、《猜猜看》【概率】
22、黄系列（12册）数与计算：
1）、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】
2）、《插砚岭》【加法和减法】
3）、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】
4）、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】
5）、《奶奶的红裙子》【部分和整体】
6）、《真正的魔法师》【序数】 《各国的早餐》【分数】
7）、《和邻居亲密相处》【分数】
8）、《汪汪的生日派对》【加法和减法】
9）、《有想除掉的东西》【减法】
10）、《都到我这里来》【10以下加减法】
11）、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】
23、规律性与数学应用（9册）：
1）、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】
2）、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】
3）、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】
4）、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】
5）、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】 图形与空间
6）、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空间概念】
7）、《吃了魔法药的哈哈阿姨》【图形构成】
8）、《寻找消失的爸爸》【平面和立体】
9）、《点和线相遇》【点线面】
24、测量（9册）：
1）、《我家漂亮的尺子》【长度单位和测量】
2）、《我的一天》【学看钟表】 3）、《双胞胎兄弟》【量的守恒】
4）、《时间的故事》【时间】
5）、《面包公主三姐妹》【测量工具】
6)、《都陵村168号》【比较】
8)、《公主殿下来的那天》【面积比较】
9)、《成为好爸爸》【时间】
25、精选图书与绘本 1）、《可爱的鼠小弟》
2）、《爱心树》 3）、《小黑鱼》 4）、《石头汤》 5）、《壁橱里的冒险》
6）、《梦的守护者》 7）、《母鸡萝丝去散步》 8）、《月亮的味道》 9）、《猜猜我有多爱你》 10）、《小蓝和小黄》 11）、《活了100万次的猫》
12）、《大卫，不可以》
13）、《无字书》 14）、《嘻哈农场》 15）、《小威向前冲》 16）、《阁楼上的光》
17）、《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》 18）、《米切尔·恩德童话绘本》：6册
19）、《恐龙的温馨故事绘本》：包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。
20）、信谊世界精选图画书——《生气汤》 21）、信谊世界精选图画书——《逃家小兔》
22）、信谊世界精选图画书——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
23）、信谊世界精选图画书——《风到哪里去了》 24）、信谊世界精选图画书——《要是你给老鼠吃饼干》
25）、信谊世界精选图画书——《爷爷一定有办法》
26）、信谊世界精选图画书——《雪人》
27）、信谊世界精选图画书——《我的名字克丽桑丝美美菊花》
第一次自己睡觉 36 这是谁的 37 妈妈的肚脐 38 小蝌蚪找妈妈 39 下雨了 40 怎么了呀，鼠小弟？
可爱的鼠小弟一起刷刷牙 42 别学我
一条尾巴十只老鼠 44 你一半，我一半 45 毛毛想去幼儿园 46 微生物看不见的魔术师
小样和蝴蝶 48 娜娜的一天 49 阿利的红斗篷 50 跳舞吧，小雅 51 十只老鼠睡觉啦 52 昨天的太阳去哪儿了
变变变 54哭了
——《逃家小兔》阅读指导课
教学目标：
1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。
2、通过引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读，养成良好的阅编读习惯。
3、续编故事，培养学生的口头表达能力、创新想象能力。
4、让学生初步学会阅读绘本图书的方法。
教学过程：
一、激趣导入 引出故事
1、师：今天老师给同学们带来两个小伙伴。（课件出示两只小兔，学生畅谈自己眼中的小兔子。）
2、师：就在这两只小兔子之间还发生了一个有趣的故事呢？我们一起来听一听。
（出示绘本图书，引导学生观察。）
二、封面猜想走进故事
1、认识绘本。
2、从书的封面你看到些什么？
三、.读文赏图指导方法
（一）指导阅读第一次变化。
1、观察图画，发挥想像。
2、阅读文字，指导朗读。
3、总结方法，指导阅读。
（二）放手阅读 自主合作
1、学生自主阅读。
3、小组讨论交流。
四、提升阅读拓展故事
1、学生续编故事。
1，小熊宝宝绘本（15册）
作
者：（日）佐佐木洋子 文/图，蒲蒲兰 译 出 版 社： 连环画出版社 出版时间： 2007-5-1
2，噼里啪啦丛书(全7册)作
者： 佐佐木洋子 编绘
出 版 社： 二十一世纪出版社有限责任公司发行部 出版时间： 2009-2-1 包括：《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓点心》《车来了》《我喜欢游泳》
3，可爱的鼠小弟（全12册）作
者：（日）中江嘉男 文，（日）上野纪子 绘，赵静，文纪子 译 出 版 社： 南海出版社 出版时间： 2009-8-1
4，小艾和小象系列（3册）
适合阅读年龄：0-1岁半
作
者： 中江嘉男 文，上野纪子 图，多田文子 英文，蒲蒲兰 译 出 版 社： 连环画出版社 出版时间： 2009-11-1
5，小鳄狼系列（全15册）
（适合年龄：1岁-3岁的小朋友）作
者：（法）泰克斯尔 绘著，刘亚玲 译 出 版 社： 新疆青少年出版社发行部（教辅）出版时间： 2010-1-1
6，小袋袋绘本（全4册）（适合0-3岁）作
者：（英）福格 图；漪然 译
出 版 社： 湖南少年儿童出版社有限责任公司 出版时间： 2008-11-1
包括：我是小袋袋、小袋袋捉迷藏、小袋袋学游泳、小袋袋找新家
7，小猪威利系列绘本(全六册)作
者： ［德］芭芭拉•波曼/文•图 曾璇/译 出 版 社： 湖北美术出版社 包括：《小威利做家务》《小威利会用小马桶》《小威利总想争第一》《小威利睡不着》《小威利敢游泳了》《小威利闹别扭》
8，兔子小白系列（全10册）作
者：（法）弗卢里，（法）布瓦纳尔 著，梅思繁 译 出 版 社： 四川少儿出版社 出版时间： 2008-12-1 包括：小白想妈妈，小白生病了，小白去游泳，小白乘火车，小白生气了，小白尿床了，小白藏猫猫，小白迷路了，小白过生日，小白上幼儿园
9.，幼幼成长图画书系 第一辑（共六本）
作
者：（日）柳原良平等著，小林，小熊 等译 出 版 社： 少年儿童出版社 出版时间： 2009-2-1 包括：《月亮，晚上好》，《喝汤喽，擦一擦》，《小鞋子，走一走》，《小手手，出来了》，《连在一起》，《脸，脸，各种各样的脸》
10，我的感觉系列(全七册)作
编辑推荐
本书由国际安徒生奖获得者金波先生创作，腾讯儿童频道、当当网、中央人民广播电台睡前故事栏目共同推介。
作品曾获：国家图书奖；第一届、第二届、第三届全国优秀儿童文学奖；“五个—工程”奖；全国优秀少儿读物一等奖；宋庆龄儿童文学奖。
绘本《我当大姐姐了》 编辑推荐
★专业性——美国心理学会资深儿童心理学家撰写，专业插画家绘图，心理学背景和翻译水平兼备的妈妈们担任翻译。书后附有“写给父母的话”，从儿童发展心理学的角度剖析孩子的种种表现，帮助家长理解孩子，指导孩子克服种种情绪障碍，陪伴孩子健康快乐成长。
★实用性——给父母们补充相关儿童心理学知识，帮助他们更好地与孩子相处，解决育儿过程中的种种困惑。
★趣味性——绘本故事的表现形式容易被孩子接受，生动、有趣的故事场景，将成长的道理蕴涵其中。亲子共读的形式让家长和孩子一起快乐阅读。
★安全环保——采用FSC森林认证环保纸，大豆油墨环保印刷，亚光铜保护孩子视力，圆角设计翻页不伤手。入选北京市绿色印刷工程——优秀少儿读物绿色印刷示范项目。
★获美国育儿媒体奖！Booklist盛赞图书！
★《我是大姐姐了》用惟妙惟肖的绘画手法将一个做了大姐姐的小女孩的不同心情表现得淋漓尽致，让人心生喜爱。
绘本：《世界上最美丽的村子我的家乡》
内容简介
绘本中的故事发生在阿富汗。小男孩亚默代替上了战场的哥哥，第一次和爸爸一起到镇上去卖水果。镇上的热闹吸引着他，自己带着小驴子去卖水果又有点儿胆怯。经历了从“一点儿也卖不出去”到“全都卖完了”的过程，看到了买东西、卖东西的各种各样的人，小男孩亚默也“长大了”。卖完水果，爸爸送给亚默一只雪白的小羊，亚默给它取名叫“春天”。可是，战争的影子始终笼罩着亚默他们的生活，上了战场的哥哥、断了一条腿的叔叔„„“春天”真得会像亚默期待的那样到来吗？
绘本《我的全方位健康书(全10册)》
编辑推荐
“我的全方位健康书”创作于1976年，一套历经三十年时间验证的科普经典，日本家喻户晓的科学启蒙读物，至今还在不断重印(其中几册已经重印超过80次)，绘本界的达•芬奇加古里子的儿童科学绘本。“小狗是什么样子的？”“蛋糕是什么味道的？”“你为什么喜欢和小狗玩？”“你又为什么喜欢吃蛋糕呢？”这些看起来很简单的事情都受着大脑的支配。那么大脑的功能和组织是什么样的呢？它和我们的情感又有什么关系呢？
内容推荐
本套丛书包括：《我的全方位健康书：肚脐眼的秘密》、《我的全方位健康书：食物的神奇旅行》、《我的全方位健康书：牙细菌的大冒险》、《我的全方位健康书：红白蓝色的血》、《我的全方位健康书：走、跑、挑》、《我的全方位健康书：左手和右手》、《我的全方位健康书：我会保护眼睛》、《我的全方位健康书：骨头会碎也会折》、《我的全方位健康书：我们喜欢新鲜空气》和《我的全方位健康书：聪明的大脑》。
绘本《请不要随便亲我》系列丛书
内容简介：
这是一套主题特别的图画书，对那些即将离开父母的视线、进入校园学习的孩子们来说，这是一套非常有帮助的教科书。
《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。这本书曾获得本杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。
《不要随便亲我》这本书不但教给孩子要勇敢地表达自己的观点，很好地保护自己，也告诉大人们一个道理：以孩子能接受的方式表达对他（她）的爱，才是真正爱他（她）！
《不要随便跟陌生人走》说的虽然是大家常常挂在嘴边的主题，但是，其中介绍的一些应对危机的方法却是孩子们真正需要的，可以给孩子们很多帮助。
绘本《不一样的动物故事》
《不一样的动物故事》系列首批8种，均来自澳大利亚专业儿童读物出版社。阅读这套儿童早期励志教育绘本，小读者不仅能结识勇敢地追求梦想的鸵鸟阿木，而且还能分享一系列小动物的成长故事：小袋鼠第一次独自出门，他的自信和快乐被路遇的成人们打击殆尽（《我长大了》）；小斑马想弄清自己的身上究竟有多少条斑纹，却没有那么容易（《你是最棒的！》）；小水母不喜欢自己与生俱来的生存方式（《小水母的愿望》），小鸭嘴兽为找不到自己的同类而伤心（《我和别人不一样？》）；山羊在海上遇难，却总是对近在眼前的救助视而不见（《山羊遇难》）；小狗鲁宾帮助全家人实现各自的梦想，但他也有自己的梦想（《和我一样吗？》）；小蓝企鹅是世界上最小的企鹅，但危机来临时，正是他凭着自己的勇敢和机智救了全体企鹅的命（《最勇敢的小企鹅》）。每个人的身体都有自己的特点，每个人的长大都会有不同的表现，每个人的内心都是一个独特丰富的世界。“不一样的动物绘本”里的一个又一个生动有趣的故事，引导和帮助小小孩认识自我、建立自信，发掘内心和生命本身的无限潜能，迎接成长过程中面临的种种疑问和挑战。，能不能给我们发一个书皮截图，我们网上买书，看不到里面的东西
绘本《鼠小弟的圣诞节》 编辑推荐
☆ 最为孩子熟悉和喜爱的绘本偶像——“可爱的鼠小弟”又来了！☆让孩子从小爱上阅读的最佳启蒙，激发孩子想象力和创造力的最佳读物
☆ 中文版销量突破100万册
☆ 畅销35年 日本累计重印1200次
☆ 荣获首届“全国十佳童书”第一名
☆ 《新京报》儿童畅销书排行榜第一名
1、了解、认识牛的外形特征
2、大胆讲述牛身上的`花纹，并撕出大小适宜、圆形的花纹
3、跟随小猫，体验寻找羊的快乐
活动准备：
彩色卡纸、蜡笔、黑色卡纸
活动过程：
一、引题，认识牛的外形特征
1、师:有三只小猫一点也不想睡觉，猫妈妈告诉他们，睡不着的时候可以数羊，于是小猫就去找羊，找呀找呀，你们猜猜看小猫找到了谁？幼儿猜想回答。
2、师：小猫找到了两只牛他们正在吃草，没有羊。
3、师：咦小猫发现了牛的身上有漂亮的花纹，我们也赶紧去瞧一瞧（幼儿观察并大胆讲述牛的特征）
4、师：那牛的身上都有些什么呀。幼儿回答：花纹5、师：那你们觉得花纹都有什么形状的？（幼儿自由讲述）
二、教师示范作画，撕出圆形。
1、师：小猫发现里面有一只牛他很特别，他身上的花纹都是圆形的。
2、师：我这里也有一只牛他也想有漂亮的圆形的花纹，我们来帮帮他。
3、师：我们先小手并并拢，沿着边缘慢慢的撕出圆形，然后把圆形蘸上糨糊贴在牛的身上，不可以重叠也不能把它贴在牛外面，不然只牛就不好看了。
三、幼儿作画
1、师：你们看这里还有许多的牛也想把自己变得很漂亮，我们今天就来当当设计师，给这些牛设计漂亮的花纹。
2、教师个别指导。
四、评价
1、师：这些牛都好喜欢自己身上的花纹，谢谢你们。
目标：
1、通过观察、想象，了解绘本的内容。
2、了解了乘车礼仪和安全注意事项。准备：ppt 过程：
一、引入
今天琴琴姐姐给小朋友带来一本好看的书，我们一起来看一看，首先我们来看看书的封面，在封面上你看到了什么？你觉得会是讲一个什么故事呢？
二、故事《车来了》
1、我们打开书，你们瞧，谁来了？原来是我们的老朋友小河马，他们在干什么？你怎么知道的？
2、今天河马妈妈要带小河马和他的朋友一起乘车到百货商店去，听（嘟嘟），什么声音？远处公共汽车开来了，转眼间，公共汽车已经开到了小河马他们的那一站，停了下来，小河马他们要准备上车了，如果你是小河马，你会怎么上车呢？
3、小河马和他的朋友啊，一个跟着一个排队上了车，好，准备出发。（嘟嘟，唔）汽车开了起来，一会儿又到了下一站，谁已经在等啦？
4、猴妈妈和鳄鱼妈妈带着各自的宝宝上了汽车，可是他们到了公共汽车上，发生了什么事？他们做的对不对？你认为乘公共汽车时应该怎么做呢？
5、汽车继续开着，“嗤”又到站了，上来了两个乘客，他们是谁呢？你从哪里看出来他是老爷爷、老奶奶的？
6、他们上了车，东看西看，车上还有没有空座位啊？那可怎么办呢？小朋友，你来想想办法吧？
7、果然，小河马和他的好朋友把自己的座位让给了老爷爷和老奶奶，老爷爷老奶奶笑眯眯的对他们说了声谢谢。
8、不一会儿，公共汽车到了百货商店的那一站，小河马和他的朋友下车了，他们走到马路边，突然停了下来，小朋友谁能告诉我为什么呢？（当信号灯是红色的时候，我们是不能过马路的，要等到绿灯时才能过。）过马路时还要走什么线啊？（人行横道线）
9、绿灯了，小河马和他的朋友穿过了马路，来到了百货商店，河马妈妈为他们买了玩具，又吃了好吃的东西，然后就坐车回家了。
三、乘车礼仪
通过刚刚那本好看的书，我们以后乘车应该注意些什么？哪些行为可以做？哪些不能做？
朱爱琴
I Love系列
快乐的儿童生活缩影
文字作者：安娜·沃克
开本：24开 16.8元/册
I LOVE系列绘本是蒲蒲兰带给小朋友们的一套可爱、有趣、甜美、温馨的双语绘本。情节虽然简单，但每一幅画面都宛如一个幸福生活的小片段。前期已推出《我爱爸爸》、《我爱妈妈》，本次推出该系列的后续作品两本——《我爱假期》、《我爱生日》，后续作品年内继续推出，敬请关注！
·描绘了儿童生活的点点滴滴，充满快乐的生活气息，仿佛由一首首快乐音符组成的儿歌。书中描绘的孩子和爸爸妈妈一起玩耍的快乐时光温暖动人，适合爸爸妈妈和孩子在亲子共读中一起感受亲子之乐，加深父母和孩子间的交流和情感。
·画面色彩新鲜温暖，令孩子倍感亲切。主人公小斑马欧利耶形象甜美可爱，就像是一个调皮可爱的孩子。小朋友们总能从书中找到自己的影子，令小朋友们倍感亲切。
·这还是一套中英双语绘本。这种设计不仅仅保留了原书生动的设计感，而且，还能让小朋友在感受生活的快乐气息的同时，进行简单的语言学习。
汪汪 喵喵系列
日本绘本大师的剪纸婴儿绘本
文/图 长野英子
24开 16.8元/册
出版过著名绘本“鲷鱼妈妈逛百货商店”的作者——长野英子老师的最新作！与以往的绘画作品不同，这一本全本都是运用剪纸技术，剪出来一个可爱的小朋友与淘气的小黄狗。加上简单运笔画出表情，将主人公的表情表现地栩栩如生。再加上简单重复的词语，加强小朋友对动物叫声发音的认识。
本书最值得推荐的是，作者还在最后一页，附上主人公之一‘小黄狗’的制作方法，让小朋友在享受本书带来的乐趣之外，动起手来自己制作小伙伴，让学习与娱乐共存。
喜欢小狗狗吗？来，让我们自己动手做一个可爱小宠物吧！
小熊宝宝绘本
跟小熊一起养成良好的生活习惯
文/图 佐佐木洋子
24开平装 75.00/套（共15册）
著名画家编绘，制作精美价位不高，致力于让每个宝宝健康快乐成长。这就是专为幼儿
培养良好生活习惯、促进心智健康成长，而量身定做的《小熊宝宝》！
这套不断加印的畅销幼儿图书，内容丰富，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。
简单重复的语言容易为幼儿识记，生动传神的动物形象广受宝宝喜爱。底衬附有专家的指导文字，提醒爸爸妈妈们亲子共读时不要忽略精心布置的细节哦！圆角边的设计不伤手，可放心交由孩子自主阅读，让宝宝及早领会阅读的乐趣！
适合1岁以上亲子共读或幼儿自主阅读。
1、《你好》
2、《拉巴巴》
3、《午饭》
4、《睡觉》
5、《大声回答“哎”》
6、《尿床了》
7、《洗澡》
8、《刷牙》
9、《我会穿短裤了》
10、《收起来》
11、《排好队 一个接一个》
12、《谁哭了》
13、《散步》
14、《好朋友》
15、《过生日》
小毯子那儿去了？
超级畅销书作家的最新作品！
文/图 佐佐木洋子
24开 16元
超级低幼畅销书作家佐佐木洋子的最新作品！洞察0-3岁婴幼儿的阅读需要！
充满着作者对儿童“分享精神”的期待！
圆圆和点点一起玩，突然发现自己的小毯子不见了，赶快一起去找吧，不在抽屉里，垃圾桶里面也没有，晾衣架上也没有„„到底去哪里了呢？忽然传来几声“喵喵”声„„
小艾和小象绘本系列
幼儿双语绘本。和宝宝一起来做游戏吧！
文字作者：中江嘉男 绘者：上野纪子 24开 48.00元/套
“小艾和小象系列”是日本著名绘本作家中江嘉男和上野纪子联手创作的又一低幼系列绘本。由《没了 没了 啪——
Peek-a-Boo》、《好吃 好吃 Yummy yum-yum》、《胳肢 胳肢
Tickle Tickle》这三本组成。
书中插图清新简洁，图画与文字巧妙结合。故事内容贴近宝宝的心理变化，在情节反复推进的过程中，宝宝会随着书中小主人公的表情变化调动起自身情绪，也能慢慢学会简单的发音。即使是还不会说话的宝宝，也会通过肢体模仿来表达自己的心情。此外，本书采用中英对照文字，不仅给读者愉快的亲子共读体验，还利于初期的英文学习。
蹦！
趣味十足、0~6岁都喜欢！
文/图 松冈达英
24开 13.80元
青蛙„„蹦！猫咪„„蹦！
通过翻页，各种各样的动物跳起来„„形态可掬，生动有趣。是一本能让小朋友在重复的画面中得到快乐的可爱的小绘本。
这是日本的科学绘本大师——松冈达英先生创作的一本生动、有趣的低幼绘本。本书色彩明快，画面中的动物憨态可掬，深受宝宝喜爱。独特、小巧的翻页式设计，仿佛一张张活动的动物图卡，便于宝宝阅读。书中不断重复“beng”这个宝宝刚开始学话时常常发的音，能够吸引宝宝的注意力，即使是婴儿，也能从书中获得乐趣。书中稳定的构图能够给宝宝带来安全感。同时，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。
哇！继《蹦！》之后的又一低幼经典。文/图 松冈达英 24开 15.00元
青蛙„„哇！老鼠„„哇！我„„哇！小狗„„汪汪！„„
最后，连妈妈也“哇！”地大叫起来。
咦？为什么大家发出了尖叫声，还跳得高高的？
这是畅销低幼绘本《蹦！》的姊妹篇。由日本科学绘本大师——松冈达英先生创作。本书色彩明快，情节生动有趣。独特、小巧的翻页式设计，仿佛一张张活动的动物图卡，便于宝宝阅读。在翻页阅读的过程中，各种动物依次跳动起来，极富有节奏的变化感。书中依次重复“哇”这个音节，能够吸引宝宝的注意力。同时，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。小动物形象生动，情节简单有趣，不仅适用于培养小婴儿的智力发展，稍微大一些的孩子也能在简单的情节中获得乐趣，十分适合亲子阅读和在小型故事会中使用。
508长长绘本系列
来自韩国的有趣的长条书 20开平装 24.00元/套
来自韩国的一套生动有趣的简装绘本。三本书作者不同、内容不同、但都采用了长条书的形式，更符合故事情节的需要。画面主要用线条表现，幽默风趣。内容简单明快，有节奏感，富有想象力，符合小朋友认知的特点。
背背 抱抱系列
绘本大师充满暖暖爱意的认知绘本
文/图 长新太
24开 16.00元/册
小小的《背背，背背》和《抱抱，抱抱》充满了特别的情感，那明亮的色彩和稚拙的造型传递出天真、纯美的儿童画味道。小读者们可以不识字，也可以不认得书中的动物，但他们一定能体会到“背背”、“抱抱”的幸福感受。特别有意思的是，绘本中所有的东西都可以“背”和“抱”，因为在孩子的眼里，一切都是有生命的！“滴答滴答”、“咔嚓咔嚓”„„是谁在背·“骨碌骨碌”，“哧溜哧溜”，„„是谁在抱·——不同的声音，不同的感觉，实在美妙！也许，“背背”、“抱抱”早已是我们特别熟悉的场景，但是每个人都会相信，对于宝宝和他们的亲人来说，那绝不仅仅是两个简单的动作，更是内心情感的温馨表达。“来，背背——”“来，抱抱——”在亲切的呼唤声中，宝宝们准会一边伸出小手，一边漾起发自内心的微笑，他们知道：后背上和臂弯里永远住着力量、安全、抚慰„„还有很多永远说不尽的深情和甜蜜。读了《背背》、《抱抱》，一定要记得常跟宝宝“背背”，“抱抱”！这样，长大的宝宝一定会拥有坚实有力的背，一定会懂得向别人敞开爱的怀抱！
小一步系列
温馨的宝宝成长绘本！文/图 丰田一彦 译 林静 24开 16.00元/册
开心地玩，为了小事吵架，打架，大声地哭，然后又和好„„儿童的世界，就是这么单纯。
《小一步，对不起！》是“小小一步”系列绘本中的一本。“小小一步”，既是指书中可爱的主人公“小一步”，也是指孩子漫长的人生道路中的“小小的一步”。好好地迈出这幼儿时代的小小的“一步”又“一步”，未来世界的精彩在孩子的面前一点点展开„„
“小小一步”系列除了《小一步，对不起！》之外，还有《小一步，晚安！》、《小一步，你好！》和《小一步，回来了！》。这套低幼绘本色彩鲜亮，画面线条柔美，很容易吸引幼儿的注意力。生动、简练的语言琅琅上口，幼儿很容易就能学会，自然而然地帮助孩子学说话。除了《小一步，回来了！》之外，其他三本书中还有小孩子很喜欢的可爱的小动物，温情、生动之意倍增。
寓情于图，寓教于乐。让幼儿开心地学说话，在快乐中养成好习惯，在喜悦中慢慢成长。
聪明的小宝绘本系列
大师联袂奉献的经典低幼绘本。
文/阿万纪美子 图/上野纪子
30开 50.00元/套
· 吃饭、睡觉、玩耍、做鬼脸、拍手„„针对幼儿讲述日常生活中的细节和习惯。非常符合幼儿智力成长的需要。
《快乐是什么》是一有趣的绘本童话故事。故事通过驴子奇奇与莎莎以及其他人之间围绕“快乐是什么”的疑问，以对话的形式叙述，告诉我们每个人都有自己的快乐，真正的快乐是劳动，是分享，自己感到开心的同时也给别人带来快乐。文章生动有趣、浅显易懂、富有启发性。它温馨的画面、优美的语言打动了我，句式也很简单，很适合大班的孩子们阅读。
二、活动目标
1.看图欣赏故事，感知故事内容。
2.理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现生活中的快乐。
3.学习用“_的快乐是……”的句式完整地说己或他人的快乐。
三、活动准备
1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT ，幼儿活动场景。
2.事先向幼儿发放“快乐调查表”。
四、 活动过程
(一)谈话导入
1.小朋友，你们快乐吗?你们什么时候最快乐?(语预设：你在游戏中得到了快乐!说得真好!看到自己画出美丽的图画，真是觉得快乐呢!看着有趣的动画片，也是一种快乐!得到老师、爸爸妈妈的夸奖，是一件多么快乐的事呀!)
2、是呀，我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述：(看，我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画)。
(教学策略：让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，以生活场景图进一步感受“快乐”，从而自然引出了《快乐是什么》这个故事，又为阅读的开展积累了前期经验)
(二)带领幼儿看图讲故事故事，理解故事内容。
1、 我们的快乐到处可以找到。可是有一只驴子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦脸，不知道自己的快乐是什么，他的好朋友莎莎就问他：“你为什么总是这么伤心呢?难道你没有快乐的事情吗?”驴子奇奇头也不抬地问“快乐是什么?等你们找到快乐再来告诉我吧!”于是，莎莎就踏上了寻找快乐的旅途。
2、莎莎首先来到了果园里，找到了果园的阿姨。引导幼儿：看，阿姨在干什么呀?(摘苹果、摘了很多很多苹果)是呀，我们每天吃的苹果都是这些阿姨起早贪黑，辛辛苦苦从树上摘下来的，那你们看，阿姨快乐吗?从哪里看的出来?(是呀，我们快乐的时候就会张开嘴巴哈哈大笑。)莎莎看见了这个快乐的的到阿姨，问：“阿姨，快乐是什么呀?”阿姨又会怎么说呢?我来做莎莎，你们做阿姨?(幼儿对话、分角色表演。)小朋友一起做阿姨，好不好?(对于摘苹果的阿姨来说，能够摘到很多苹果也是一种快乐。你看，快乐多简单啊!)
3、小朋友，猜一猜，第二个她会找到谁?预设：老爷爷在干什么呀?老爷爷在补鞋子。你看，老爷爷做了这么多漂亮的鞋子。莎莎见到老爷爷会怎么问呢? “老爷爷，快乐是什么呀?”(幼儿问)那老爷爷会怎么说呢?直接出示图片： “老爷爷的快乐就是做很多的鞋子。”“为什么老爷爷的快乐就是做很多的鞋子呢?”(因为做了很多鞋子就可以赚不少钱了。有钱就可以买自己想要的东西了。)那我们一起来做老爷爷，好不好 ?(原来自己付出劳动也是一种快乐。)
4、莎莎继续往前走，这一次，她会遇到谁呢?(直接出示老师)问她是谁?(老师)我就是老师，那你们知道倪老师现在的快乐是什么吗?看看，倪老师笑嘻嘻的，让幼儿猜一猜老师的快乐。倪老师今天的快乐就是跟你们在一起上课。是呀，所有的老师都和倪老师一样，只要能天天跟你们在一起就是老师最大的快乐，所以呀，老师的快乐就是能跟孩子们在一起。
5.莎莎帮奇奇找到了这么多快乐，小朋友想想看，莎莎找到了几件快乐的事情呢?(出示图片，回顾故事内容。)看，快乐多么容易找到啊!我们一起来把快乐的事情告诉奇奇，好不好?(奇奇，用上“_的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐。)
6、奇奇听到了吗?听到了。奇奇头也不抬地说：“我自己已经找到了快乐。我的快乐就是和毛毛虫一起吃青草。”(注意语气)奇奇的快乐是什么呀?(幼儿一起说。)
(教学策略：通过分角色对话，让孩子不仅了解每个人的快乐，尝试用上“_的快乐就是……”的句式完整地说出他人的快乐，更利用孩子的生活经验理解和感悟，真正的快乐是劳动，是分享。)
拓展讲述不同职业人的快乐。
1、小朋友，故事讲完了。其实，我们每个人都有自己的快乐!我们身边还有很多很多人，看，他们是谁呢?他们的快乐又是什么呢?请你们和旁边的小朋友轻轻地讨论一下，然后再来告诉大家。
2、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢?(解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。)
(教学策略：通过股市内容的拓展，让孩子不仅身边的人的的快乐，进一步巩固“_的快乐就是……”的句式，进一步加深对快乐是什么的理解。)
五.结束活动
哇，小朋友真棒!能够知道这么多人的快乐。我想：你们肯定还知道很多人的快乐。就像倪老师今天来到这里，和丹凤幼儿园的孩子在一起上课，真的很开心，很快乐，你们快乐吗?好，快乐的孩子们，快到倪老师身边来，跟老师一起唱起来、动起来吧!
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