我的朋友“小诸葛”-小学生议论文（通用9篇）
我有一个好朋友叫张树培，他的“点子”可多了，所以大家都叫他“小诸葛”。
有一次，班主任老师让我们分组制作海报，准备参加学校组织的爱心义卖活动。我和张树培分到了不同的两个组里，各组同学都非常认真地制作海报。我们小组的海报也很快就制作出来了，可是组长看后并不是很满意，我建议组长请“小诸葛”来指点指点。于是，组长就把张树培请来帮忙。
张树培看了一眼打好的格子，眼珠一转，计上心来。他把我们这组的同学带到其他各组去参观学习，不时说出各组海报的`优点，并建议我们组的海报要有创新内容。经过他的帮助指导，我们组的宣传海报很快就改好了。你瞧，海报正中间画着一颗心，写着“爱心”二字，旁边是一簇鲜艳的小花。花朵上写着“手牵手凝聚力量，爱心点亮希望”。最终，我们组的海报以创意新颖、设计美观获得了全班同学的赞赏。
教学目标：
1．在不同的语境中识记本课的10个生字。
2．通过看图片、听涛声、动作演示等直观方法帮助学生理解：水深流急、架人桥、木筏、揭布告等词。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，明白“人多智慧多，人多力量大。”
教学过程：
一、揭示课题
1．介绍诸葛亮，引入课题。2．学习生字：匠
3．过渡：平凡普通的小皮匠和聪明机智的诸葛亮之间会发生什么故事呢？
二、初读课文，整体感知。1．读通课文，完成填空练习: 出示： 三国时，一条乌江挡住了()的去路。
诸葛亮想了很多办法，都（）。后来（）想出了一个好办法，帮助这支军队过了江。
2．交流。
随机“士兵”正音。
三、学习课文1-2节。
1．看乌江图片，听浪涛声。
2．交流：你听到了什么？看到了什么？ 3．理解：水深流急
学习生字：礁 4．指导朗读。
出示句子：乌江水深流急，江中还有礁石，挡住了他们的去路。
5．诸葛亮想了什么办法？读一读课文第二小节，圈出答案。（出示第二小节）6．交流，并分析失败原因。（板：架人桥、坐木筏）（1）架人桥——演示。
（2）坐木筏——出示图片
学习生字：筏、撞
7．师：看来，诸葛亮想的这两个办法都——（板书：没有成功）8．指导朗读。9．引读作小结。
诸葛亮发愁了，是因为——是因为——是因为——
四、学习课文三——五节。
1． 过渡：诸葛亮又想出了第三个办法，那就是叫人——张贴布告，征求——过江的办法。
2． 学生演示“贴”布告。3． 补充布告，填填读读。4． 学生演示“揭”布告。
5． 听录音——小皮匠介绍皮筏作用。
6． 交流：你听明白了什么？（板：坐皮筏）（板书：成功）7． 指导朗读。
8．设疑：这么好的办法为什么三个小皮匠能想出来，而聪明绝顶的诸葛亮却想不到呢？ 8．出示句子：这真是——三个小皮匠，赛过诸葛亮。
“赛过”什么意思？
9．总结。
10． 指导朗读——夸夸小皮匠。
师：这句话后来就成了一句谚语，比喻——人多智慧多，人多力量大。
五、复习总结 1．复习词语。
诸葛亮是个战略家，早在南阳躬耕时，他就预见了天下三分的局面，被刘备三顾茅庐请出山后，便按此预见的`情形进行筹谋，可以说三国就是诸葛亮一手缔造的啊！
诸葛亮是个发明家，他发明的八阵图，困住了敌军的千军万马；他设计的木牛流马，早已失传，至今无人能够再造；他发明的诸葛连弩，是当时最强大的杀敌利器。
诸葛亮是个天文学家，在草船借箭的故事里，诸葛亮知道哪天刮什么风，哪天下雨，要是诸葛亮回到现在，他早就成气象局的局长了，这样就不需要天气卫星了。
诸葛亮是个心理学家。在空城计里，诸葛亮能摸透敌军的心思，巧布疑云，令敌人进退失据，也能控制住自已的情绪。敌军压城而豪不慌乱。真是佩服呀！
三国里群星璀璨，诸葛亮无疑是其中最耀眼的一颗。周瑜“羽扇纶巾，雄姿英发”面对诸葛亮只能长叹道；“既生瑜，何生亮！”。司马懿老谋深算，是魏国后期第一重臣，面对诸葛亮却束手无策，感叹自已无法比诸葛亮相比。
最后，诸葛亮鞠躬尽瘁，病死军中。一代“贤相”，大智大勇的诸葛亮，就这样谢幕了。
读完《三国演义》，诸葛亮简直成了我的偶像，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个像诸葛亮一样博学多才、聪明能干并且将来对社会有用的人。
3诸葛亮，我一生追崇的偶像
诸葛亮，您是一位近似神的人。您的一举一动都留给后世一种震惊。纵观您的历史舞台，是从三顾茅庐开始展开的。不经意间，那刘备将您这条深藏多年的巨龙给引了出来。
“未出茅庐，尽知天下事！”这已可看出您是个不可多得的旷世奇才。从您忠诚地追随刘备起，便为兵家史添加了一个又一个奇迹。
您用兵惟妙惟肖，作战一反常态；专以奇兵制胜。直教敌人抛戈弃甲，晕头转向；闻风丧胆，防不胜防。借荆州，戏周瑜，舌战群儒，坐收渔翁利；擒孟获，收姜维，力敌众叛，直捣乱贼窝。火烧赤壁，败曹操于华容道；巧摆空城，退司马懿千万兵…运筹于帷幄，决胜于千里。您戎马生涯，征战无数，但无不赢得从容，赢得潇洒，赢得慷慨，赢得大快人心！
扶危济困，为百姓惩恶扬善，刚正不阿，为尘世除暴安良…行军作战之道，治国安邦之理，您都懂！所以平生您以身作则，赏罚分明，大公无私。一生都致力与敌人斗智斗勇，为战乱时代开拓光明而努力。
一条忠心，誓随汉室，三十六计，力挽狂澜。您的出现进一步加快了风火三国的统一。神乎其神。您这种种烁古耀今的成就，堪称前无古人，后无来者。如此之大智大勇，亦将成为我一生的崇拜。
可怜可恨，苍天无眼。后汉不继，形神亦无。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！欲借东风吹愁去，天公不惜才；而今魂沉五原不复在，人间天上不相来……
但只闻：“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心！赤诚师表扬万世，千载谁与博功名？”
有一次，赤壁之战的那一天，曹操大败，孔明设下埋伏，可惜都没杀到曹操;曹操只剩下二十七个士兵，就是曹操百万雄兵的零头，结果关羽放走了曹操，按照军令本来关羽要被处死，孔明运用策略饶他一死，使得蜀国军心更加团结。
二二五年的春天，孔明率军南征，临行前刘禅赐孔明金鈇钺一具，曲盖一个，前后羽葆鼓吹一个，虎贲六十人。后来孔明入不毛之地，讨伐雍闿、孟获，孔明采取参军马谡的建议，以攻心为主，先打败雍闿军，再打败孟获，至秋天平定所有乱事。蜀汉以南的丰富资源为国家提供军用，国库变得富饶，便开始训练士兵，准备北伐。
二二七年三月，孔明向刘禅上“出师表”，表明心迹，发兵沔阳，准备北伐。
二二八年春天，孔明率领大军出汉中，开始第一次北伐。期间和魏兵互有胜败，但多术因为运粮不继而无功而返。到二三四年，孔明在第五次北伐中，与魏将司马懿战于五丈原时病重，临终前推将领蒋琬、曹袆做为后继，八月逝世，享年五十四岁，归葬定军山沔县的武侯墓。
尼克·胡哲1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本。他的父亲是一名工程师，母亲是一名护士。虽然尼克天生患有海豹肢症，没有四肢，但是他的父母都没有放弃他。尼克六岁那年，他的父亲教他如何用他如何用他唯一的“小鸡腿”——一个只有两个脚趾的小脚丫打字，他的母亲则为他做了一个塑料装置套在脚上使他学会了写字。
直到八岁，尼克的父母才第一次送他去了一所当地的普通小学。因为尼克没有四肢，时常遭受校园霸凌。因此，他正在十岁那年试图在家中浴缸里淹死自己，当他发现自己没有四肢，连自杀的能力都没有。
在尼克十九岁时，他开始推销自己的演讲。在被拒绝五十二次后，他终于获得了五分钟的演讲机会和五十美元的薪水，开始了他的演讲生涯。
那天，我的妈妈向我推荐了尼克·胡哲的演讲。我没有听说过他，更不知道他是一个残疾人。当我看到体育场门外的海报时，我才发现尼克·胡哲连四肢都没有。进入场馆，演讲开始了。我看到工作人员把尼克从轮椅上搬到桌子上时，我还是被震惊了。经历如此多“天大的玩笑”的他在演讲的时候神情像一个神态自若的普通人，且远远比普通人乐观，还时不时的自嘲一番。他说其实在打电话推销演讲时，从一开始的语无伦次到后来顺畅流利，他觉得也是一种进步。他还学会了骑马、冲浪、游泳、踢足球、打高尔夫。真让人不可思议。他是怎么做到如此乐观、自信的？我想我如果是他，可能早就自暴自弃了吧！想到这，我作为一个健全的人，不禁觉得自愧不如。
我有只小乌龟，它很讨人喜欢。
它是我惟一的朋友，所以我一直把它当一个人看待。我家阳台上有个大鱼缸就是它的家。它家的地上铺着大大小小的雨花石和美丽的贝壳和螺蛳，一些沙子就是它的床。还有一座大假山，环境美极了，漂亮极了。
它的样子很可爱，长长的脖子，一对圆圆的小眼睛四处张望。每当我走近时，它就咧开嘴，好像在和我打招呼，真有趣，真叫人觉的喜欢。
它长着四只又短又粗的脚上长着又尖又长的爪子，看起来真有些可怕。瞧，它屁股后面的小尾巴摆来摆去的，真若人们喜欢。
它的食量可大了，我们一家做的肉都没有它吃的多。更有趣的是它只吃瘦肉不吃肥肉。
它一吃完饭就爬上床舒舒服服的晒太阳去了。
在我的书桌上有一个粉色的兔子头闹钟，我非常喜欢它。
这只小闹钟长约10厘米，高约15厘米，是一个胖鼓鼓的兔子头，两只耳朵直直地竖立着，左耳朵上还系着一个玫红色的蝴蝶结，一张鼓鼓的小脸上，嵌着一对又黑又亮的小眼睛，小眼睛下面是一个黄色的小鼻头和一张黑色的三瓣嘴。整张小脸是透明塑料的，透过小脸就能看到粉色的表盘。表盘的四周是一圈阿拉伯数字，在数字12的正下方画着两只小兔子，它们俩正对着我笑呢。表盘中间住着时针、分针和秒针三兄弟，除了这三兄弟，还有一根银色的针，这根针是定闹钟用的。
小闹钟是静音的.，你若是不仔细听是听不到声音的，只有把它放到耳边，才能听到秒针弟弟跑步的声音。
小闹钟有两个功能，第一，半夜醒来时，如果想看时间，就按一下小兔子的脸，闹钟就会亮起粉色的光，让你看清时间，四秒之后灯光就会自动熄灭。第二，可以定时，兔子头后面有一个凹下去的地方，这里有两个黑色的钮钮，一个是调时间的，另一个是定闹铃的。转动闹铃钮，表盘上的银针就会转动，定好后，把兔耳朵后面的银色按钮按下去，到规定时间就会想闹铃。闹铃有两种声音，一种是好玩的“懒虫起床”，另一种是悦耳的“叮铃铃”。如果想关掉闹铃，就把银色按钮弹起来，会发出清脆的“早上好”，然后闹铃就停止了。
这个小闹钟就放在我的书桌上，每天写作业前，我会给自己定一个完成作业的时间。当我写作业跑神时，偶尔看见小兔子瞪着一双圆圆的小眼睛看着我，好像在说:“小主人，快点写呀，时间就要到了!”我脸一红，马上低下头专心写起作业来。
一进入这个小乐园，最显眼的还是小池塘，池塘周围有被冬天肃杀了的梧桐树干，显得有些冷清。池塘周边有用瓷砖铺成圆形的边沿。池塘里有假山，经常有一些顽皮的小孩会爬上假山，可有意思啦!
俯视池底，发现了许许多多的小鱼在池水中，游来游去，多姿多彩，小鱼都自由自在的生活在这里。
后来，我买了一包鱼食，来到池塘边，把浴室慢慢撒入水中，小鱼都悠闲的游来了。我心想：这样可不可以和小鱼搞好关系呢?刚开始，小鱼们还是慢慢的吃，少少的吃，后来大家都一起聚着大口张嘴吃鱼食，我赶紧有撒了一些，最后小鱼们终于心满意足地吃饱了。
哇!小鱼们喜欢上我了!
我坐在池塘边，用手指荡着水波，哼着曲儿，它们慢慢地靠近我，像是想亲吻我的手，我咧开嘴欢快地笑了，游来游去的它们仿佛也在对着我微笑。
之后，我看着它们渐渐离去，有些奇怪，便跟了去，绕来绕去。哦!原来它们是在和我玩捉迷藏啊!
我找呀找，却始终无法找到它们这些“同伙”，东一只西一只，不是“老巢”啊。接着，一只鲜红的小金鱼停在我跟前，像是在说：“这都捉不到呀，哈哈，来呀来呀，我在这儿!”接着便甩甩尾巴快速躲到假山下。玩着玩着，闹着闹着，夕阳都已挂在天空了，染红一片天……
亮亮的外壳是用塑料制作的，底座上有两条小海豚在玩耍，边上有个开关。
亮亮沿着底座向上伸出一根粗粗的扁圆形灰色管子，下半部分是硬的，不能随意摆动；上半部分是软的，可以任意摇摆。管子顶端是个灯罩，节能灯就藏在里面，以便使光线更集中。
