北京科技大学：硕士生招生情况

北京科技大学：硕士生招生情况（共11篇）

北京科技大学：硕士生招生情况 篇1

专业名称

报名人数

录取总数

其中：公费生人数

北京科技大学：硕士生招生情况 篇2

本文通过调查广州大学城10所高校的女硕士研究生体育锻炼情况, 对她们的身体状况、锻炼意识、体育需求进行分析和研究, 深入了解、分析影响她们体育锻炼的因素, 并根据社会体育学和学校体育学的原理为女硕士研究生体育锻炼, 旨在为提高健康的自我锻炼意识, 促进女硕士研究生终身体育思想的养成, 为女硕士研究生体育工作的开展提供一些有价值的参考。

2 研究方法

2.1 文献资料法

查阅大量相关的学科领域的书籍, 并通过互联网在中国知识资料总库进行检索并收集与本课题相关的资料进行分析、整理。

2.2 问卷调查法

根据研究的内容和目的, 遵循调查问卷设计的基本要求, 设计《普通高校女硕士研究生体育锻炼现状调查问卷》。

问卷完成后, 根据抽样调查的原理, 走访广州大学城10所高校的女硕士研究生宿舍, 采用现场发放、现场回收或约定时间回收的方式, 进行问卷的发放。

2.3 数理统计法

用SPSS (19.0) 软件包对回收的问卷结果进行统计学处理分析。

3 研究对象

本文共发放问卷1000份, 回收965份, 回收率达到96.5%, 有效问卷915, 有效率91.5%。

4 研究结果

4.1 在闲暇时间里, 女硕士研究生主要参与的活动情况

调查结果显示, 女硕士研究生在闲暇的时间里主要参加的活动的前10项包括:上网-看电视、电影-休息、睡觉-学习、看书-逛街-与朋友聚会-参加体育活动-唱歌-打扫卫生-旅游。然而, “参加体育锻炼”选项排到第七位, 有38.8%的同学是在闲暇时间里进行体育锻炼, 这可以说明, 女硕士研究生没有把参加体育锻炼放在重要的位置。同学们对参加体育锻炼的意识需要加强, 学校应该积极开展女硕士研究生的体育活动, 加强硕士研究生体育工作的宣传, 增强女硕士研究生参与体育锻炼的意识。

4.2 广州大学城10所高校女硕士研究生参加体育锻炼的态度

调查发现, 在参加体育锻炼的态度:18.4%积极参加体育锻炼, 这说明同学们有良好的运动习惯。62.6%视体力、心情而定。9.1%从不主动参加, 女性的具有一定的生理惰性, 这也是她们从不主动参与体育锻炼的原因之一。8.6%从众心理, 从众心理 (conformist mentality) 指个人受到外界人群行为的影响, 而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式, 而实验表明只有很少的人保持了独立性, 没有被从众, 所以从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象[1]。女性的从众心理一般高于男性, 女性喜欢结伴同行, 不愿意特立独行。还有1.3%选择其他。

4.3 女硕士研究生参加体育运动的项目的选择

女硕士研究生一般选择些较为普及和运动量较小, 身体对抗程度较低的运动, 如:羽毛球、乒乓球、散步、慢跑、自行车、篮球都是一些受欢迎的项目, 除此之外, 瑜伽、艺术体操、女子形体等活动都是深受女硕士研究生喜爱, 说明女硕士研究生偏爱些有节奏感, 通过锻炼能塑造形体, 并注重健身健美、娱乐、趣味性强, 并以有氧运动为主。

4.4 女硕士研究生参加体育锻炼的频率、每次锻炼时间

在915位被测着仅有19位同学是天天进行锻炼, 占了总数的2.1%;每周3次或以上进行体育锻炼的有16.0%的同学;每周1~2次有33.2%, 偶尔进行体育锻炼的同学占了总人数的46.2%;没有进行体育锻炼的同学有2.5%。

在每次的体育锻炼的时间中, 锻炼30min以上的占了总人数的20.2%, 有55.4%的同学是在30min-1h的。可以看出, 女硕士研究生每周进行体育锻炼的次数比较少, 每次锻炼持续的时间在30min-1h, 基本能达到国家体育人口的判定标准, 但是还需要加强体育锻炼。

5 研究结论与建议

5.1 研究结论

5.1.1 广州大学城10所高校全日制女硕士研究生年龄主要分布在:

21~25岁之间, 多数是未婚, 她们在闲暇时间里主要参与的活动是上网、看电视/电影等, 她们对身体锻炼不重视, 忽略了体育锻炼。

5.1.2 女硕士研究生参加体育的态度多以视体力、心情而定, 极少数是会主动积极地参加体育锻炼。

5.2 建议

5.2.1

提高对修程中机车质量把关对油耗的影响, 采取必要措施对增制定相关的管理工作规章制度, 教育行政部门要给予法律和政策上的保障。

5.2.2 成立相关的硕士研究生体育工作小组, 并定期检查硕士研究生体育锻炼的情况。

规定学生每学期的体育锻炼时间, 以刷卡的形式, 到规定的场地进行体育锻炼, 完成每学期的体育锻炼时间任务后给予相应的学分。

5.2.3 定期组织一些符合女性的兴趣爱好, 富有时代的活动, 组织些趣味性的比赛。

摘要：以调查广州大学城高校女硕士研究生的体育锻炼情况为研究目的 , 对广州大学10所高校的女硕士研究生为研究对象;运用文献资料法、问卷调查法、数量统计法等研究方法进行调查;调查结果显示, 在日常生活中, 她们的主要的活动是上网、看电视电影等, 参加体育锻炼已被忽视, 因此, 希望通过调查结果可以得到学校管理者, 学校体育工作以及女硕士研究生对体育锻炼的重视, 促进女硕士研究生终身体育思想的养成, 为女硕士研究生体育工作的开展提供一些有价值的参考。

硕士研究生招生制度研究综述 篇3

关键词：硕士研究生教育；招生制度；综述

中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1002-2589 （2011） 17-0241-02

根据美国、德国、俄罗斯等国的经验，研究生教育的发展有着举足轻重的地位。研究生教育的第一步便是甄选人才，即招生。近年来，我国硕士研究生招生话题因几次扩招受到空前关注，而研究生招生制度直接关系到人才培养的质量。

一、概念及现状

所谓“研究生"是指大专和本科之后的深造课程，统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。根据《中国教育年鉴》（2008）所述，2007年全国共录取硕士研究生和博士研究生420014 人，比2006年增长5.50%。其中硕士研究生361952人，比2006年增长5.89%。我国硕士研究生招生比例不断增加的同时，招生的重要性也得到研究学者的普遍认可。沈跃进（1992）认为研究生招生制度是研究生教育制度的重要组成部分；常宝英（2009）认为研究生招生工作是保证研究生培养质量的首要关口；董世平、徐国英（2010）认为研究生招生是研究生培养的入口，其生源质量之间影响到研究生的培养质量。

二、国际上硕士研究生招生制度的研究

（一）美国

美国的高等教育成果举世瞩目，在研究生招生制度上也自成体系，为很多国家所效仿。沈跃进（1992）指出美国研究生招生工作由各高等学校自行进行，招生计划通常由研究院制定。招生类别从录取性质上分为正取生、备取生和试读生，按学习时间划分为全日制和非全日制两类；郑浩（2004）指出美国硕士研究生招生考试成绩只是入学资格获得的一个必要条件而不是决定性要素，录取要综合考虑个人成绩、研究兴趣、研究潜能和教授推荐信；常宝英（2009）指出美国现行的研究生招生管理权呈现分离状态，且对申请人本科阶段的学习成绩和表现非常重视。

（二）英制下的英国、新加坡、香港

英国大学以其高质量的本科教育闻名于世界，它认为没有高水平的本科教育做支撑就无法发展研究生教育，故在研究生招生时比较重视本科就读的学校与学习成绩。在英制教育影响下的新加坡、香港亦是如此：胡丽娜（2008）指出新加坡研究生招生由各大学的各个学院录取，分为研究型和修课型；汪基德（2008）指出研究生入学没有全港统一的考试，申请时提交本科学位、英语成绩和个人研究计划一篇便可，这体现了对学生独立研究能力、创新意识培养的重视。

（三）德国

德国研究生教育在世界研究生教育发展史中有重要地位。但在德国，硕士研究生不属于研究生教育的范畴，研究生招生只指博士研究生。

（四）日本

日本经济的高速展与高等教育的发展有紧密联系。李旭（2006）指出日本研究生招生考试由外语、专业知识和口试组成，外语主要考察对学术期刊的翻译能力；王威（2008）指出日本以本科教育为主，从20世纪80年代才开始扩大研究生招生范围，注重招生对象的多层次和多背景。

三、我国现阶段硕士研究生招生制度的研究

（一）硕士研究生招生中亟待解决的问题

1、对招生制度问题的研究

吴佩林、魏勇（2004）认为现行的招生制度对招生工作人员缺乏有效的保护与监督机制；梁大战（2008）指出我国研究生招生的集权化管理使高校缺乏自主权。

2、对招生模式问题的研究

赵研（2006）把招生模式分为考试型和非考试型两种；杨晓晰（2009）总结了国家教委自1985年将招生计划管理体制改革后开始招收委托培养和定向培养研究生的意义。

3、对招生考试问题的研究

李旭（2006）在中日研究生招生考试制度比较研究中指出我国研究生招生考试形式过于单一；陈明灿（2006）指出有必要加大力度改革研究生的考试流程与人才选拔方式；张喜梅（2007）在中美硕士研究生招生考试的比较研究中指出我国对硕士研究生报名的年龄限制、单位证明等条件会导致不公平现象，自主出题的专业课成绩统一划线也没有可比性，导师在考试中的自主权没有得到充分发挥；覃红霞（2008）指出我国研究生招生考试组织中统一与多样有矛盾，招考公平与扩大自主权有矛盾，教育公平与有效选拔人才有矛盾；岳爱武（2009）梳理了我国研究生教育从酝酿到现今考试制度的历史演变；卢洋（2010）指出现如今没有健全完善复试制度。

4、对考试科目问题的研究

我国硕士研究生招生主要通过考试的形式，其初试一般是外语、政治、专业课。李旭（2006）指出研究生考试内容过于片面，忽略了考生的综合素质；赵研（2006）认为公共课中的外语和数学难度太大，分散了学生的复习时间；张永泽（2007）指出招生考试初试自命题科目太多且难以统一，有必要由“四”改成“三”；梁大战（2008）指出考试科目的内容不合理；覃红霞（2008）指出招生考试科目设置的公共性与专业性有矛盾。

（二）对单一学科或学校招生的研究

硕士研究生招生分学校与专业进行，在众多研究生招生的研究中也有部分是针对单一学科或学校招生制度进行的研究。赵令湖、吕海燕（1998）针对地学类研究生招生制度改革进行了思考；晋建华等（2004）针对临床医学专业研究生招生进行初探，提出要注意考察报考者入学前的临床能力；董世平、徐国英（2010）针对兰州大学硕士研究生招生的研究表明选拔优秀生源的重要性。

（三）前期研究的不足

1、研究内容不够全面

关于研究生招生制度从国外高等教育强国到我国都有比较丰富的研究，但内容上却不尽全面。对美国、德国、英国、日本、我国等研究生招生制度的研究基本限于招生考试，以下内容涉及较少，可进一步补充：

（1）招生模式

众多文献中，仅一篇文章论述了招生模式，并将招生模式分为委培型和定向培养型，但这样的分类并不完善。另一篇文章简略提到了招生模式，且分为考试型与非考试型，也不尽全面。我国研究生招生模式在外界看来比较混乱。例如，现如今存在的招生模式究竟有哪些类型，全日制硕士研究生、委培、定向培养、专业硕士的招生有什么区别，公费研究生招生模式与奖学金制度的招生模式的区别等。

（2）对不同学科招生制度的单独研究

已有部分研究针对单一科学进行，但并没有体现不同学科招生的区别。由于不同学科对学生能力要求不同，统一的招生制度必然不利于学科发展。例如我国是否可以借鉴英制将研究生招生分为研究型和授课型的方式，是否可以借鉴香港对自然科学类与社会科学类招生的不同理念进行改革。

2、研究结果不够深刻

目前对研究生招生制度的研究结果仅体现在表层，还有待进一步深化。在批判我国硕士研究生招生制度不合理的同时并没有深刻的研究结果以证实这个观念，仅是重复表达现如今招生制度不利于人才培养，却未能用实证结果证明制度不利于怎样的人才培养，为什么不利于此人才的培养。纵使对国内外招生考试制度研究颇多，也未能就其考试方式、考试科目做具体研究，基本千篇一律的泛泛之谈。

3、研究方法不够丰富

研究生招生制度的研究并没有运用丰富的研究方法，甚至较少进行实证研究。在论述招生制度不适合人才培养的时候，不妨以研究生培养标准做效标进行实证研究，以数据分析证实招生制度的不合理。

（1）效度测量——实证招生制度是否真的不利于人才培养

借用对考试效度测量的方式，以研究生读研期间的研究成果做效标，并与其考研成绩做相关分析，得出区分度和效度。若是效度高，则证明我国研究生招生考试具有有效的筛选力；反之，则不利于人才培养。

（2）量表法——考查招生制度不利于人才培养的方面

倘若我国研究生招生考试制度不利于人才培养，那么可以通过测量研究生的各种指标是否达到培养目标的要求，来证实招生制度阻碍了研究生培养的哪一方面。例如运用创造力量表测量创新性，智力量表测量智商，态度量表测量对学术研究的态度，满意度量表来测量对读研生活的满意度等。

（3）问卷法——进一步考查招生制度对不同专业研究生的有效性

问卷法可以在短时间内收集大量数据，研究生招生制度因不同专业、不同模式可能有不同的鉴别力。可以通过问卷收集信息，并运用统计软件交叉分析，得出招生制度的优劣在研究生培养上是否存在专业性、模式性的差异。

除此之外还有文献资料整理法、比较法等研究方法可以借鉴使用。

综上所述，从1992年到2010年，对国内国外的硕士研究生招生制度的研究已有一定成果，但仍有相当大的空白可以深入研究。既然研究生招生是研究生教育的第一步，那么笔者在此抛砖引玉，期待随着研究生招生制度的深入研究促进教育改革，不仅使我国培养出更多的优秀研究者，也可以吸引众多留学生来中国，使我国实现高等教育强国和人力资源强国的伟大目标。

参考文献：

[1]沈跃进.美国的研究生招生制度[J].中外高教研究,1992,(9).

[2]常宝英.研究生招生制度改革探析[J].中国现代教育装备,2009,(17).

[3]董世平,徐国英.硕士研究生招生中的优秀生源选拔[J].学术纵横,2010,(4).

[4]郑浩,常思亮.实施研究生创新教育需要什么样的招生模式[J].扬州大学学报,2004,(3).

[5]胡丽娜.新加坡研究生教育及其启示[J].世界教育信息,2008,(9).

[6]汪基德,杨改学,周凤瑾.香港研究生教育的特点与启示[J].香港电教,2008,(10).

[7]吴佩林,魏勇.现行硕士研究生招生过程中亟待解决的几个问题[J].扬州大学学报,2004,(6).

[8]陈明灿.试论我国所示研究生招生制度[J].商业经济,2006,(9).

[9]李旭,张群,王红梅.中日研究生招生考试制度特点的比较研究[J].中国冶金教育,2006,(3).

[10]张永泽,岳志伟,余伯阳,于锋.浅议我国研究生招生考试初试科目“四改三”的必要性[J].中国高等医学教育,2007,(6).

[11]张喜梅,牟宏,李旭.现阶段我国硕士研究生招生考试存在的问 题及解决对策[J].辽宁教育研究,2007,(7).

[12]梁大战.我国研究生招生考试制度中的问题与改革策略[J].高 教论坛,2008,(8).

北京科技大学：硕士生招生情况 篇4

根据教育部和重庆市教育考试院的相关规定，为做好20我校网上报名工作，现将有关事项公告如下：

二、我校除项目管理专业外所有专业均接收推荐免试生。欢迎推荐免试生来我校，如有疑问，请与我校研究生招生办公室联系，023-62460038。

三、报考条件：见教育部招生简章。

四、报名：年硕士研究生考试一律采用网上报名方式

（一）报考2012年全国硕士研究生的考生，首先登录 “中国研究生招生信息网”（公网建议登录： yz.chsi.com.cn；教育网建议登录：yz.chsi.cn）的“考生用户”，然后点击“注册”。注册后，请牢记用户名和密码（直至录取结束），然后点击“网上报名”进行登录并按要求完成网上报名操作。

（二）在网上报名时，考生必须认真阅读教育部、市教育考试院、招生单位、报名考试点发布的相关公告。

（三）10月10日－31日每天9：00－22：00为网上报名时间，考生通过互联网登录报名网站进行报名。步骤是：（1）仔细阅读报名网站的提示和要求；（2）按网站提示和要求，如实填写本人报考信息；（3）核对所填报考信息；（4）确认无误后提交报考信息；（5）必须准确记录考生注册的用户名和登录密码以及考生报考的“报名号”和密码；（6）考生凭注册的用户名和密码可修改自己的报名信息，但仅限教育部规定的网报期间。

各推免生务必在10月31日前，凭校验码在网上填写报名信息，并与其他考生同期现场确认报名信息。

（四）通过网上报名的考生，必须于11月10日至14日携带有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）以及学历证书（已毕业的考生持毕业证书和学位证书；同等学历报考持毕业证书或结业证书）或学生证（普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高校学历教育应届本科毕业生）和网上报名编号（即网上报名成功后系统显示的9位数字报名号），到所选择的报名考试点现场进行报考信息确认。

请特别注意：自考本科生和网络教育本科生须凭已经取得的国家承认的大学本科毕业证书方可进行报考信息确认。考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的.一切后果由其自行承担。招生单位如对考生的学历（学籍）信息有疑问的，可要求考生在规定时间内提供权威机构出具的认证证明后，再准予考试。

网上报名考生报考信息确认步骤是：（1）报名考试点根据考生提供的“报名号”和有效的身份证件，为到现场确认报考信息的考生打印报考信息清单；需特别注意的是： 根据教育部规定，自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期（11月14日）前必须取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考，所以自考生和网络教育学生现场确认时，须携带毕业证书到现场确认。（2）考生对报考信息清单信息进行修改并签字确认，经考生本人确认的报名信息此后一律不作修改；（3）考生缴纳报考费；（4）考生电子照像。

（五）2012月25日-2012年1月9日，教育部开通网上下载打印《准考证》系统，准考考生务必凭网报用户名和密码登陆“中国研究生招生信息网”查询考试信息，下载并打印《准考证》。

考生凭有效身份证件和考生自己打印的准考证方能参加全国硕士研究生招生入学考试，二者缺一不可。没有准考证和有效证件的考生不能参加全国硕士研究生招生入学考试，由此造成遗留问题由考生自行承担。

五、考试时间：见教育部招生简章。

六、考试地点：在网报时所选报名点参加考试。

七、同等学力考生初试合格后在复试时需加试2门大学本科相关专业主干基础课程。

八、其他：

考生报名时不需要出具所在单位的证明材料，报考点只对考生有效身份证件、学历证书或学生证进行初步审核，不再对考生报考资格进行全面审核。考生报考资格的审查改由招生单位在复试中进行。因此，凡不具备报考资格而参加报名者，所造成的遗留问题由考生自行负责。考生与所在单位因报考研究生产生的一切问题由考生自行处理，如因上述问题使我校无法调档，造成考生不能被录取的一切后果，我校不承担责任。

我们热忱欢迎全国各地考生报考重庆邮电大学硕士研究生！

欢迎访问我校主页：www.cqupt.edu.cn

我校研究生部主页：www.cqupt.edu.cn/yjsb/index.php

如有疑问，请及时联系我们。

单位代码： 10617 单位地址： 重庆.南岸.南山街道崇文路2号

联系部门： 研究生招生办公室 邮政编码： 400065

联系电话： 023-62460038 联 系 人： 胡老师

研招办E-Mail：yanzb@cqupt.edu.cn

北京科技大学：硕士生招生情况 篇5

南京医科大学简介

南京医科大学是江苏省属重点高校。学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院，是国内最早开展研究生教育的高等学府之一。1957年，更名为南京医学院。1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，更名为南京医科大学。

学校现有7个一级学科博士学位授权点（基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、口腔医学、药学、特种医学、护理学），41个二级学科博士学位授权点；有博士后科研流动站5个（基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学）；拥有3个国家重点学科（内科学（心血管病）、劳动卫生与环境卫生学、药理学）、1个国家重点培育学科（病理学与病理生理学）、2个江苏省一级学科国家重点学科培育建设点（基础医学、公共卫生与预防医学）、4个江苏省一级学科重点学科（基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学）、12个省级重点学科。

学校设有基础医学院等17个学院以及1个独立学院――康达学院。在江苏、上海、北京、浙江、山东等地拥有21所附属医院和40多所教学医院。

目前，学校在校生总数达1.3万多人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育的全方位、多层次办学格局和教育体系。

学校现有在职教职工1500多人。有在职专任教师674人，有教授217人（含附属医院，下同）、副教授575人，有博士生导师185人、硕士生导师812人。

学校现有1个国家重点实验室（生殖医学国家重点实验室）、4个部级重点实验室、12个省级重点实验室（工程研究中心）。进入“十一五”以来，学校的科研水平快速攀升，承担了多项国家“863”、“973”项目，获得国家自然科学基金项目不断实现新突破，发表的SCI论文数量及论文影响因子迅猛增长。，我校获得149项国家自然科学基金项目，其中重点项目3项，杰出青年基金项目1项，在全国多所申报机构中名列第34位。20全校发表“SCI”录取论文498篇，再创历史新高。

学校设有两个校区（五台校区和江宁校区）。五台校区位于南京市鼓楼区五台山南麓，占地120亩，是科研和研究生主体教育中心；江宁校区位于南京市江宁区大学城，占地面积1470亩，是本科生及部分研究生的教育教学中心。

近年来，南京医科大学开展了广泛的对外交流活动，积极与国内外高等院校建立形式多样的联系与合作。学校先后与美国、日本、法国、澳大利亚等国家的医学院校或科研机构建立了双边合作、学术交流关系，并聘请了一批知名专家、学者担任学校名誉教授、客座教授。同时，学校还定期派遣教师出国交流访问、留学进修。学校于恢复招收留学生和港澳台学生，现有在校留学生和港澳台学生500多人。

建校七十多年来，南京医科大学秉承“博学至精，明德至善”的校训精神，始终坚持“医学与人文融通、教学与科研并重、基础与应用结合”的办学理念，为国家培养了3千多名博士、硕士研究生和4万多名本科毕业生，他们大多分布在全国各地的医院、疾病控制中心、医学研究机构和卫生行政部门，许多毕业生已成为国内外著名医学专家和学者，为我国医学教育和卫生事业的`发展做出了重要贡献！

南京医科大学20硕士研究生招生说明

一、报考条件

（一）符合下列条件的，可以报名参加国家组织的全国统考：

1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2、考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生（应届本科毕业生指年7月前能获得本科毕业证者）；

（2）具有国家承认学历的大学本科毕业学历的人员（含已获得本科毕业证书的成教、自考、网络学院毕业生；党校毕业者除外）；

（3）同等学力（包括大专毕业生、成教专升本应届毕业生和本科结业生）报考条件：

①获得国家承认的高职高专毕业学历后，工作2年或2年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年的9月1日，下同；党校毕业者除外）；或国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生（2012年7月前能获得本科毕业证书的成教本科毕业生；党校毕业者除外）；

②通过国家大学英语六级考试，报考临床医学各专业的同等学力考生还必须具有相应专业2年或2年以上的临床经验。

③同等学力复试前必须选择加试两门本科主干课程，加试科目为生理学、生物化学、免疫学及病理学（选择加试科目应与专业基础课和报考专业不相同）；

（4）已获硕士、博士学位的人员，但只能报考委托培养或自筹经费硕士生；

（5）我校不接收学制为四年制的大学三年级学生和学制为五年制的大学四年级学生报考；也不接收本科提前毕业的大学三年级学生（学制四年制）或本科提前毕业的大学四年级学生（学制五年制）报考。

3、年龄不超过40周岁。超过40周岁者只能报考委托培养或自筹经费硕士生。

4、身体健康状况符合规定的体检标准。

5、我校临床医学各专业除有特别注明外，只接收本科为西医临床医学相应专业的考生报考。

（二）接收推荐免试生：欢迎获得考生所在学校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生，与我校研招办联系免试攻读硕士研究生事宜。我校对通过复试并同意接收为推荐免试攻读硕士学位研究生的外校优秀普教本科应届毕业生发给接收函。收到我校接收函且取得推荐免试攻读硕士学位资格的同学须将加盖省（市）级高校招生办公室公章的推荐免试正式表格寄送我校研招办，并到考生所在学校领取省（市）级高校招生办公室核发报名校验码，凭校验码进行网上报名（网址为yz.chsi.cn/或yz.chsi.com.cn），并到网上报名时所选定的报名点办理正式报名手续（缴纳报名费和照相），未办理正式报名手续者不能录取（网报和现场报名时间以教育部公布为准）。详情请浏览我校研究生处主页硕士生招生信息。

免试生录取后不得放弃入学资格。

二、报名

采用网上提交报考信息和到报名点现场照相相结合的方式进行，详情请于9月中旬浏览我校研究生处主页硕士生招生信息。考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，报考资格审查将在复试阶段进行，凡不符合报考条件的考生将不予复试和录取，相关后果由考生本人承担。

（一）网上提交报考信息及时间

按照教育部公布的网报时间上网（网址为yz.chsi.cn/或yz.chsi.com.cn）提交报考信息（请务必牢记 报名编号和密码）。

（二）网上报名须知

1、考生必须在规定的网报时间进行网报，逾期将无法补报。

2、考生必须按网报要求认真、慎重填写所有信息项。特别强调：①请特别注意“报名点”、“考试方式”、“考试科目”的选择是否正确；②如“第一志愿报考单位”或“报考方式”或“报名点”出错，则只能在规定的网报时间内重新网报；③身份证号码绝对不能错，出生年月日必须与身份证上的出生年月日一致；④通讯地址应尽量填写详细，并且到2012年7日10日之前不会变化，以免录取通知书投递错误；⑤网报截止后所有信息将无法修改。

3、报名点的选择要慎重。如你选择某一报名点，那你一定且只能到你选择的报名点办理报名手续（交费、照相等）和参加考试。

4、考试方式和考试科目的选择要慎重。绝对不能出错，否则无法考试。

5、南京医科大学应届本科毕业生的通讯地址最好填写为“南京医科大学XX学院XX级年办转”。南京医科大学应届本科毕业生的档案和学习单位一律填写为“南京医科大学”。“本人联系电话”栏可多填写几个，以便于联系。

6、毕业证证书编号和学位证证书编号填电子注册的证书编号或学校编号（未电子注册者填证书上的编号，应届毕业生填写学生证上的学号）；

7、南京医科大学正式职工报考的，在“备用信息”填上“南京医科大学职工”和工作证编号。“档案单位”填“南京医科大学人事处”或“南京医科大学XX医院人事科”。

（三）现场照相及时间

在教育部公布的现场报名时间内持本人身份证和毕业证（应届毕业生持学生证，现役军人须出示师级以上政治部证明），到你网报时选定的报名点凭报名编号进行现场交费、照相。在规定的时间内未完成交费和照相者，报考无效。请注意：报名时虽不需要档案单位介绍信，报考材料也不需加盖单位公章，但录取时仍需考生档案单位政审和同意，所以请考生最好事先征得单位同意。

所填各种信息及相关证件必须真实，凡报名造假者，一经查实，取消报考、复试、录取资格，或取消学籍。

三、入学考试

（一）入学考试分初试和复试。

（二）初试时间：以教育部公布时间为准（详见准考证）。

（三）初试科目：统考的初试科目为三门或四门（教育学、历史学、医学三个学科门类的初试科目为三门，其他学科门类的初试科目为四门）。其中：101-思想政治理论、201-英语（含法律硕士）、301-数学一、306-西医综合、307-中医综合、312-心理学专业基础综合均为全国统考科目，有关考试内容请参照教育部统一编制的考试大纲。

其他科目均由我校自行命题，各科考试时间均为3小时。

综合课覆盖科目如下：

1、306西医综合（全国统一命题）覆盖生理学、生物化学、病理学、内科学、外科学；

2、307中医综合（全国统一命题）覆盖中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学；

北京科技大学：硕士生招生情况 篇6

（一）招生规模

华北电力大学面向全国招收博士、硕士研究生。学校拟招收硕士研究生2000人，博士研究生150人。其中北京校部拟招收学术型硕士研究生约900人，全日制专业学位硕士研究生约400人；博士研究生全部在北京校部招生培养。

20，学校拟招收少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生100人，博士研究生30人，全部为定向培养。

我校可接收推荐免试硕士研究生。推荐免试生必须是经毕业学校（有权推荐优秀应届本科毕业生为硕士生的高等学校）确认具有推荐免试资格的应届本科毕业生，并须通过我校的复试方可录取。

（二）报名时间及办法

报考硕士研究生的，按教育部规定，每年10月通过研究生招生信息网进行网上报名，11月确认考生报考信息；报考博士研究生的，每年11月登陆我校研究生招生信息网进行网上报名，提交报考材料。具体时间及办法，考生可登录我校研究生招生信息网查询。

（三）招生信息

9月，学校发布年华北电力大学博士、硕士研究生招生简章，该简章将会详细列出招生学科、研究方向、招生人数、考试科目、参考书目、复试科目等，届时考生可登录我校研究生招生网查询。

（四）录取情况

我校近几年大部分学科的复试分数线为教育部划定的复试分数线，且优先录取第一志愿报考我校的考生。

二、培养特色及优势

（一）学校层次

华北电力大学创建于1958年，1978年经国务院批准为全国重点大学，同年在北京原址成立了华北电力学院北京研究生部，现为教育部直属的国家“211工程”重点建设大学。

（二）育人条件

华北电力大学是首批入选北京市高等学校产学研联合培养研究生基地之一，学校每年有近百名研究生参与产学研联合培养，现我校已建成10个研究生产学研培养实践基地，校内建有3000多平米的研究生实践创新基地。

学校师资雄厚，有专任教师1679名，其中中国工程院院士1人、双聘院士4人、博士生导师109人，教授302人，副教授505人。“十五”以来，承担国家“863项目”、“973项目”、国家科技支撑及国家自然科学基金等国家级重要研究项目799项，获国家级科技进步奖3项、省部级科技进步奖103项；授权专利171项，科研经费总额达3.35亿元，为研究生提供了良好的科学研究平台。

（三）创新人才培养

为进一步改革和完善研究生培养机制，鼓励研究生创新，全面提高研究生培养质量，学校从20开始在全体博士、硕士研究生中推行研究生培养机制改革（改革具体办发可登陆我校研究生招生信息网查看）。改革后，我校全日制硕士研究生学业奖学金和基本助学金覆盖面达到85%，最高助学金额5000元/年；全日制博士研究生获得奖助的比例达到100%，最高助学金额14400元/年。

此外，学校实施研究生教育创新工程，对研究生国际访学、参加国际会议和拔尖博士培育进行资助，全面提高研究生的培养质量；学校设有多项企业奖学金，用于奖励最优秀的`博士、硕士研究生。

（四）就业情况

学校积极与能源电力的科研机构及高新技术企业之间开展合作，建立研究生基地，校企合作联合培养研究生，增强了研究生的实践机会和创新能力。学校培养的研究生品德好、基础宽、能力强，普遍受到用人单位欢迎，研究生就业质量近几年一直位于教育部直属高校前列，尤其是以三方协议签约实现高质量就业的研究生比例高达96%以上，成为教育部直属高校的佼佼者。

学校鲜明的能源电力办学特色，决定了绝大部分研究生毕业后工作以国家电网、南方电网及五大发电集团为代表的电力工业领域，从事电力规划、设计、科研、生产与管理工作，学校被誉为我国能源电力高级专门人才的摇篮。

（五）地理位置

学校位于回龙观经济文化居住区以北2公里的朱辛庄，距城铁13号线“龙泽站”仅5分钟车程，从城铁沿线和市中心有多条公交线路抵达校区周边，此外，城市轨道交通“昌平线”也将在朱辛庄设置停靠站点，学校交通较为便捷。

三、联系方式

华北电力大学研究生招生办公室位于第四教学楼B区211室，联系电话：010-80798475，010-51971204.

通信地址：北京市昌平区北农路2号华北电力大学研招办

邮政编码：102206.

北京科技大学：硕士生招生情况 篇7

硕士研究生作为青年中的高级知识分子群体, 其自身特点决定了这一群体在我国社会主义现代化建设中承担的历史责任举足轻重, 这一群体的现代化实现程度很大程度上影响着我国社会主义现代化建设状况。硕士研究生群体的现代化意识是支配其自身行为的决定因素, 故本次调查以评价硕士研究生群体的现代化意识为目的, 调查问卷的发放涉及十几个省市, 共发放调查问卷419份, 其中有效问卷403份, 问卷有效率为96%。调查对象中研一、研二、研三, 男、女, 专业所占比例基本平衡, 样本情况比较符合调研要求。

一、现代化意识

对人的现代化情况的评价要在吸收西方人的现代化研究成果的基础上, 从我国社会主义现代化建设的实际出发, 将作为社会主义现代化公民应该具备的价值观、人生观、世界观和思想道德、能力品质、心理素质等作为实现人的现代化的衡量标准。作为人的现代化评价指标的人的现代化理论是以马克思主义理论体系中的人的全面发展思想为指导, 结合我国处于转型时期的具体国情———传统农业经济与现代商品经济并存, 从而传统文化与现代文化的双重影响作用于人们的内在价值观的现实情况, 考察外在表现出来的人的观念、意识状况, 将人的现代化意识作为人的现代化指标体系中的重要组成部分加以评价。

现代社会是一个开放包容的社会, 作为现代化的人首先要有开放意识, 能够接受新事物、新观念, 正确辨别并抛弃传统思想观念中陈旧腐朽的东西;还要具备从一定的公认的道德规范出发对各种社会关系的主观认识能力, 即个人的公正意识和平等意识, 包括对二者内涵的理性理解和准确把握, 其中性别平等意识更是作为人的现代化实现程度的一个重要衡量标准;具备效率意识和竞争意识也是现代人的重要标志, 它包括对个人行为效率程度的规范、对效率与公平关系的理性认同以及对竞争环境的认同和竞争成就意识的培养;自主意识和创新意识的强弱也是评判一个人现代化实现程度的重要标准, 现代化的人要摒弃传统人格中依赖和盲从的弱点, 就要具备独立性、果敢性和创新精神;现代社会还要求人具有自觉的责任感, 包括对社会、他人和自己的责任意识。

二、硕士研究生群体的现代化意识基本情况

根据人的现代化理论, 本次调查发现硕士研究生群体的现代化意识总体情况尚可。题项中对该群体婚姻观、性别平等观的考察可以反映其对于封建、落后的传统思想观念的摒弃程度和对于新观念的接受情况。在婚姻观上, 有87.01%的人认为恋爱就是为了结婚, 不同意此看法的人数只占12.99%。可见, 大多数人的思想观念还是停留在传统的婚姻观念中;在性别平等方面, 多数人认为女人应该将实现自身价值摆在首位, 说明大部分已接受过高等教育的硕士研究生已经摒弃了“男尊女卑”的封建思想糟粕, 能够跨越性别歧视的障碍将人的个体价值追求和个人潜力发挥作为个体生存的最高理想和人类发展的终极诉求;在对于平等的理解上, 半数以上的人认为平等是指人人机会均等, 可见该群体对平等的理解大多是理性、正确的;同样, 该群体的公正意识也整体不错, 多数人认为社会总体是公平的。

硕士研究生群体较强的效率意识和竞争意识是其在知识经济时代的激烈竞争中立于不败之地的重要保证。调查统计结果表明, 该群体的效率意识总体不错, 但是竞争意识有待加强。调查显示, 该群体虽然知道效率会在一定程度上损害公平, 但是仍然能够摆正公平与效率的关系, 眼光长远、效率优先, 具备社会主义市场经济所提倡的效率意识。另外, 多数硕士研究生具备较强的时间观念, 在日常生活中比较注重自身行为的效能;在竞争意识上, 大多数硕士研究生的风险偏好介于中间地带, 选择“职位一:待遇一般, 没有竞争, 没有失业风险, 职位二:待遇较好, 竞争较激烈, 有失业风险, 职位三:待遇很好, 竞争非常激烈, 失业风险很大”的人数比例分别为27.27%、54.55%、11.69%, 另有6.49%的人不知道如何选择, 可见大多数人具有在激烈的竞争环境中生存的思想观念, 符合全球化浪潮下国际竞争日趋激烈的现实要求。

该群体的创新意识和自主意识有待提高, 还具有一定程度的思维定势和心理定势。在某些方面, 缺乏将自己的独创性想法公开表达的自信心, 缺乏突破常规思考问题的创新意识, 缺乏不向世俗观念妥协、勇敢做自己的独立精神。在“一个人应该在多大程度上和周围人的思想观念保持一致”?这一问题上, 选择“没有必要、在某些事情上、在大多数事情上、在所有事情上”的比例分别为:5.19%、38.96%、54.55%、1.3%;对于自己的人生规划遭到周围人反对时的表现, 选择尊重大多数人意见的选择占有相当分量, 但没有人选择主动放弃自己的规划;在提高个人生活质量、社会地位方面该群体具有很大程度上的自强独立意识, 相信依靠自己的知识技能能够自己创造美好的未来。

硕士研究生群体的责任意识尚可, 但青年一代对于国家社会的历史责任意识应该成为国民教育的重要课题。在为谁活着的问题上, 选择“为国家和社会、为家人、为自己、为朋友、为其他目的”的人数分别占:5.19%、54.55%、38.96%、0%、1.3%, 这能够在一定程度上反映出该群体的特定心理乃至整个社会的价值倾向;对于人与人的关系, 有49.35%的人认为是责任关系, 7.79%的人认为是利害关系, 42.86%的人认为是互利关系, 可见该群体中的大多数人能够正确处理人与人之间的责任关系。

三、思考与建议

以上几方面的数据分析和统计结果显示, 当代硕士研究生群体的现代化意识状况表现出以下几个特点:

1、主体意识增强, 但创新不足。

这一代人不同于他们的父辈循规蹈矩、观念守旧、盲目崇拜、一味顺从, 而是表现出了强烈的主体意识, 对自己的主体地位、主体能力、主题思想、主体价值具有深刻认同感, 这是由于社会主义市场经济的竞争意识强化了他们的主体意识, 不依赖、不盲从, 崇尚自我奋斗、注重自我实现。但是, 主体意识要有一定的限度, 强化人的主体意识却不能削弱对社会责任的履行, 他们中的大多数人认为是在为自己或家人活着, 只有极少数人选择为社会活着, 他们虽然懂得国家社会利益优先的原则, 但却在实际行动中将利己主义和个人本位优先考虑;另一方面, 自主意识的增强并没有帮助这一群体增强创新意识, 虽然这一群体基本完成了由传统思维方式向现代思维方式的转变, 也具备一定的创造性思维, 但仍不能在各个方面正确处理好创新与继承的辩证统一关系。

2、理性精神基本确立。

从统计结果来看, 硕士研究生群体对于社会公平、平等等概念能够做到理性看待, 不偏激、不极端。在涉及到公平与效率的关系时, 大多数人能够放眼长远, 正确对待局部与整体、当前与长远的关系, 具备符合市场经济本质要求的思想意识。

硕士研究生群体的这种现代化状况, 一方面是我国传统文化影响的结果, 另一方面与我国处于转型时期的社会现实有一定关系。在实现人的现代化的进程中, 一方面要发扬传统文化中对人的塑造积极有利的一面, 另一方面又要辩证看待, 坚决破除对个人造成摧残和压抑的道德信条和封建礼教, 将传统文化中优秀、积极的部分和现代商品经济中包容开放、崇尚竞争的观念、意识结合起来武装人的思想意识。转型时期的各种文化观念、价值的矛盾冲突对社会各个群体都有很大的影响, 特别是硕士研究生作为青年知识分子中较为敏感的一个群体, 更容易受其影响而形成双重人格, 从而, 在人的现代化建设中, 也要将培养人形成稳定统一的人格表达作为重要的标准。

摘要：人的现代化是社会现代化的重要组成部分, 在我国进行社会主义现代化建设的今天, 要高度重视人的建设, 把实现人的现代化作为出发点和落脚点。本文以硕士研究生群体为例, 通过深入开展问卷和实地调查, 了解当前我国硕士研究生群体的现代化意识状况, 探索深层次原因, 提出加强硕士研究生群体现代化意识的对策建议, 从而促进人的整体素质普遍提高。

关键词：人的现代化,意识,调研报告

参考文献

[1]李萍等.人的现代化——开放地区现代化系列研究报告[M].人民出版社, 2007.9.

北京科技大学：硕士生招生情况 篇8

[关键词] 英国 拉夫堡大学 体育硕士项目

一、英国拉夫堡大学及其体育与运动科学学院简介

英国的拉夫堡大学位于英格兰中部，是英国著名的高等教育机构之一。拉夫堡大学始终把教学质量放在第一位，成绩斐然。在2006年《泰晤士报》上公布的年度教学评估中，该大学仅次于剑桥大学，名列第二位。拉夫堡大学还曾5次获得女王周年纪念奖。

拉夫堡大学的体育与运动科学学院始建于1909年，当时叫做拉夫堡体育技术学院。1919年改名为拉夫堡大学体育设施发展学院。1929年学院加入英国大学体育联盟，培养了众多高水平运动员。1931年体育系成立。1936年开设了体育专业教师培训项目。1937年开始在校园内开展体育游戏和运动训练。1952年开设体育专业课程。1963年更名为拉夫堡体育教育学院。1969年开设世界上第一个体育健身管理学硕士研究生班。1977年学院与拉夫堡科技大学合并。2002年8月，更名为体育与运动科学学院。经过近百年的发展，拉夫堡大学的体育与运动科学学院在运动科学、休闲健身管理和体育教育等方面居世界领先地位。因研究成果出色，学院1992年和1996年通过了国际知名研究机构认证。此后，该学院继续发展成了一个充满活力，囊括体育教育、运动科学及康乐管理的研究中心。2001年12月晋升为五星级研究评估机构。

学院设有10个方向的硕士研究生学位课程，培养了200余名研究生。其中140人进修硕士课程，75人继续攻读博士学位。另有80名来自其他学校的教师和管理人员在此进修、参加培训并获得体育教育学硕士学位。2001年在全英学生成绩、指导教师、学习资源和质量管理等方面的学位课程教学评估中，该学院被评为“优秀”。

学院师资力量雄厚，由10名教授领衔，在国际上参与关于运动生理学、运动生物力学、体育运动心理学、体育社会学、体育休闲政策与管理、体育教育和教育学、身体活动与健康的关系等众多领域的研究。学院的毕业生在教育、体育和其他许多领域就业率高。许多学员成为众多体育项目中的世界级运动员和各地体育领域的教师、教练、科研人员及管理人员。

二、体育硕士项目

拉夫堡大学体育专业研究生项目是该大学的特色之一，反映了英国大学体育研究生的总体情况。该项目的宗旨是培养实用与研究相结合的复合型人才。课程均为一年期硕士学位课程，包括课堂教学和学位论文写作。该项目中既有技术性和实用性很强的专业，也有为今后研究做准备的研究课程。

研究生课程的教学方法多种多样，学生除听课外，还要写短文，参加具体项目实习，课堂研讨，听讲座，进行个别辅导和小组讨论等。有时也要求学生独立或按小组完成某个项目或撰写一篇论文。

1. 体育硕士的招生

各专业招生大体相似。申请人通常应具有相关学科领域的学士学位，或具有同等学历资格并对此专业感兴趣。2006年运动休闲管理班的30名学生中，30%的学生本科专业与体育相关，其余70%来自不同专业和领域。本科阶段的平均学习成绩应为“良”,分数达到60分以上。申请时须先递交本科阶段的成绩单、导师推荐信和证明自己具有独立研究能力的材料，如论文和做过的报告等。然后还要通过面试。母语为非英语的学生还需要通过雅斯或托福等语言测试。对已有工作经历的学生，入学分数可略放宽。

2. 研究方向

拉夫堡大学体育专业研究生项目的10个研究方向基本涵盖了体育学科的主要领域。研究方向为：运动生理学、体育教育学、运动休闲管理、体育科学、体育活动与健康、运动心理学、运动营养学、运动生物力学、体育社会学和教练员培养研究。

3. 课程设置

拉夫堡大学体育专业研究生项目的课程设置注重理论与应用相互结合。通过“运动与休闲管理”专业可以看出其课程设置的基本情况与特点。体育和休闲资源市场空间广阔，运动与休闲管理领域在多数国家都是重要的产业。该专业的课程为学生在运动或休闲管理方面成为决策者或经理人奠定基础。课程由体育与运动科学学院和商学院共同完成。本专业的教学和科研人员与体育休闲管理领域的从业者密切联系，并与其他组织机构合作，承担许多科研项目的研究工作。合作机构包括体育委员会、农村体育委员会和欧盟委员会等。

其中核心课程包括：运动与休闲市场及产业、运动与休闲服务质量管理、运动休闲管理的理论与实践、体育休闲经济学、财务管理导论、人力资源管理、营销管理、战略管理、运动休闲管理的研究方法、科研项目。具体课程安排见表1。

4. 学业考试

不同学科的考试方式略有不同，但总的目的是检验学生的专业基础知识、阅读和把握信息的水平、交流表达能力、分析问题和独立研究能力。这体现在考试要求、考试内容和评判标准等多个方面。

（1）考试内容要求学生证明：了解了所学的专业内容；能回答该领域的一些具体问题；能将所学知识用于相关产业；能用所学知识形成自己的观点；能以所掌握的各种资料作为论据，证明自己的观点。

（2）考试中要求学生能够做到：回答该领域的相关问题；论证自己的观点；批判地阅读材料；了解进一步研究所需要的资料；有条理地阐述自己的观点；清晰表达自己的见解。

（3）对于考试评判的标准，要求学生具有自己的独立见解，能正确获取并应用信息，语言表达准确规范。学生在应试中出现以下情况，不能通过考试：完全依赖课堂笔记回答问题；简单地背诵所学内容；使用错误信息；使用无关信息；不懂得所学专业；教师读不懂学员所写内容。

三、分析、比较与借鉴

英国的体育专业研究生培养在教学目标、培养方式、课程设置、授课形式和学期周期上都有鲜明的特色。对这些特点进行分析，再与我国的硕士培养进行有机结合，必然对我国体育专业研究生的培养具有积极的促进作用。

1. 培养目标和培养方式

我国体育专业研究生的培养目标,通常是以教育方针为指导，按照规定、细则的要求来确定，进而设置课程、安排教学内容。英国研究生培养目标和课程设置的确定，则着眼于就业，按人才市场的需求和预测来设置课程，教学内容强调核心概念，突出实用性。

英国体育专业研究生的培养采用课堂教学形式的集体培养与导师个别指导相结合的方式。导师在学生的论文选题和论文写作上给与指导，学生既要虚心听取导师的建议，又要有自己的见解。导师在与学生的交流过程中，鼓励他们提出自己的观点、看法，激励他们的创新精神。

2. 课程设置

（1）学校根据自己的优势和师资力量设置具体的教学内容。不同学校的课程，即使名称一样，其教学内容和教学安排也不尽相同，各具特色。

（2）专业划分明晰。英国的体育专业研究生课程专业划分明晰，所设课程与专业密切相关，只开设专业必修课。与英国不同，目前我国一些体育专业研究生的课程内容几乎包罗万象，分为学位课，专业必修课和专业选修课，致使学习周期达两年半至三年。表2为我国某体育专业院校体育教育学硕士专业的课程设置，与英国体育专业研究生课程设置差别明显。这也从一个侧面反映了两国研究生培养的观念差异。

（3）重视跨学科和工具课程的设置。英国体育专业研究生在课程设置上，跨学科的内容较多，如“运动休闲管理的理论与实践”课，结合了体育学科和法律学科，“战略管理”课，结合了体育学科与商业学科等。工具课程是培养学生从事科研的能力和适应社会要求的重要内容。所以这类课程的学时较多，如“运动休闲管理的科研方法”为40学时。

（4）重视学生自我完善和发展。课程的安排使学生无论在课内还是课外，都有机会发掘自己各方面的潜能，如何作演示、写报告，如何有效地组织工作，如何管理自己的小组，如何条理清晰地表述意见等等。

3. 授课形式和培养宗旨

英国体育专业研究生课程采用面授、自学、参观、阅读和讨论相结合的方式，在教学中注重案例分析，小组学习和自学时间安排较多，在教学过程中注重安排实践活动和能力培养。在一年的学习中，学生至少做两次学习或研究报告，同时要完成6篇短文和实践调查报告。课后还鼓励学生参加讲座和讨论会等来拓展学生的知识面。我国目前的授课形式比较单一，应加强课程内容建设，采用讲座、研讨、文献阅读等多种教学形式相结合。英国这种综合的授课方式值得我国借鉴。

英国的院校历来重视研究。以研究为主的研究生课程着重培养学生的自学和独立研究能力，这是英国研究生课程的一大特色。不少硕士课程都有研究的成分，有些甚至很少或没有课堂授课，而以研究为主。在教学中，教师会介绍最前沿的研究课题，为学生毕业后从事实际商业工作、进行科研及教学打下坚实的基础。

考试的形式、内容和评判标准对教学过程起着导向作用，也体现了培养宗旨。英国体育专业研究生学业考试超越了单纯的知识层面的考查，在考查学生专业知识的基础上，更注重考查学生运用知识、解决问题的综合素质和实际能力。

4. 学习周期及与其它各院系的合作

英国体育专业研究生课程设置清晰，安排紧凑，学习周期较短，有利于培养更多应用型人才。学生一般9月入学，第二年的6月末结束课程和考试，9月递交论文，10月中旬就能毕业并取得学位。英国体育硕士研究生毕业无论文答辩的硬性要求。

同时，在学科建设和发展上，不局限于一个院、系的力量。这体现了一个学校整合、调配校内教学资源、利用社会优质资源的综合能力，有利于提高教学、科研水平，扩大学科领域，特别是建立新的跨学科专业。

5. 教学与科学研究的前瞻性和实用性

以2004年建立于拉夫堡大学的奥林匹克问题研究中心为例，它是在英国前3次申办奥运会失败后，为2006年继续申办而成立的。这里的科研人员研究目标明确，即为伦敦成功申奥提供理论支持和实践帮助。在2006年，伦敦申办奥运会成功，直至2012年奥运开始，乃至在更长的时期之内，有关部门仍需要大量的数据和信息。因此该课题项目至少会持续十年或更久。研究生在学习期间有机会参与中心的课题研究，教学与科研有机结合。此种科学研究与人才培养的前瞻性和实用性思路很值得我国借鉴。

（作者单位：哈尔滨工程大学体训部）

北京工商大学硕士研究生招生说明 篇9

一、接收推荐免试生

我校各专业均可接收高等学校应届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位的学生。热忱欢迎全国各高校中已经取得国家承认的推荐免试资格的考生报考我校。相关信息详见9月北京工商大学网站通知

二、招生录取条件

1.报考人员必须拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

2.考生的学历必须符合下列条件之一：

①国家承认学历的应届本科毕业生;

②具有国家承认的大学本科毕业学历人员;

③同等学力人员：包括获得国家承认的大专毕业学历两年或两年以上者(从大专毕业到209月1日满两年)和国家承认学历的成人教育应届本科毕业生。

④已获硕士学位或博士学位的人员可以再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。

3.年龄一般不超过40周岁，且身体健康状况符合规定的体检标准。

4.同等学力人员获得复试资格后，要加试两门专业主干课程。

5.除上述条件外，大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;高职高专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员;已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员，可以报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“MBA联考”：

三、报名

报名时间：10月10日―31日进行网上报名，网址:yz.chsi.com.cn.

11月10日--14日到各报考点进行现场摄像。

凡在北京地区参加考试的考生， 报考点和考试地点均为北京工商大学;外埠考生选择当地省、市招办指定的报考点。特别提示：报考MBA的考生只能选择北京工商大学为报考点。请考生将联系电话(工作日和非工作日的.联系电话及手机)及联系地址，在报名时填写清楚。在北京工商大学考试的考生，准考证、成绩通知单、复试通知书和录取通知书等可到学校领取。

四、资格审查

对初试合格的考生，在复试时将进行资格审查。审查内容包括：往届生的毕业证书、学位证书、准考证和本人身份证及单位同意报考证明或档案所在单位同意报考证明，应届本科毕业生的学生证、准考证。本科学历考生还须附有“毕业生成绩表”。

五、入学考试

除专门史、工商管理硕士(MBA)外其它专业初试科目为四门，政治和外语各100分，其他两门各150分;专门史专业初试考试科目为三门国家统考课，政治和外语为100分，历史学专业基础为300分;MBA初试考二门，MBA联考综合能力和MBA联考英语;计算机科学与技术专业初试考试科目四门全部为国家统考课。入学考试时间全国统一确定，考试地点由报名点确定。

六、复试

复试主要包括外语听力及口试、专业课笔试和面试等内容。具体办法以年北京工商大学网站上公布的为准。

七、录取

面向全国招生，德、智、体全面衡量，按国家规定标准择优录取硕士学位研究生约500余名。各院系招生人数见专业目录(目录中人数为暂定人数，实际招生人数以国家教育部下达的招生规模数为准，各专业招生规模在录取时，将根据报考情况进行适当调整)。

八、学制

除MBA专业的考生外，其他考生被录取为我校研究生后，全部脱产在校学习，学习年限一般为三年。

九、学习期间待遇

按国家有关规定办理。

十、复习备考

为方便广大考生复习，有关各专业的考试内容范围请咨询相关的院系，联系办法见附表。

十一、研招办联系办法

通讯地址：北京市阜成路33号，北京工商大学研究生处招生办公室

邮政编码：100037

联系电话：010-68987086

E-Mail yzb@btbu.edu.cn

另外，在考试报名、参加考试、查询成绩、复试和录取等工作环节我们都会及时在学校网页上发布信息，请及时上网浏览。因届时电话繁忙，请尽量少打电话询问以免误事误时。多谢合作!

北京科技大学：硕士生招生情况 篇10

北京工商大学经济学院是北京工商大学办学历史最久的学院，也是专业较多、规模较大的学院之一，学院现有经济学、贸易经济、国际经济与贸易、金融学、保险学、财政学、统计学、金融工程8个本科专业，应用经济学、理论经济学、统计学3个一级学科17个硕士学位授予点，6个专业硕士点，其中产业经济学(原称商业经济学)硕士点为我国1978年首批批准的硕士点之一。1个北京市哲学社会科学研究基地――首都流通业研究基地，10多个研究机构;国家级特色专业建设点1个，北京市特色专业建设点2个，国家级精品课程1门，北京市精品课程3门，北京市高等教育精品教材7部，北京市优秀教学团队1个。学院共培养本科毕业生近0余人，研究生1300余人，现有在校本科生2204人，硕士研究生365人。

学院概况

经济学院拥有一支结构合理、力量雄厚的师资队伍，在编教职员工103人，其中教授26人，副教授46人，拥有博士学位的教师48人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，新世纪百千万人才工程入选者1人，20多位教师担任全国和北京市各类学会的副会长、秘书长、副秘书长、常务理事、理事，多位中青年教师步入北京市跨世纪理论人才“百人工程”、北京市跨世纪优秀人才工程、北京市学科带头人、商务部市场运行调控专家、北京市教委“人才强教”项目、北京市组织部优秀人才等队伍的`行列，在各自的专业领域内脱颖而出。

师资教研

学院研究生培养采取双导师制，除校内导师外，每名研究生都配备了校外导师，学院聘请国际著名经济学家、加拿大西安大略大学教授迈克尔・帕金担任学院的名誉教授，聘请了来自于政府决策部门(财政部、商务部、国家发改委、证监会、保监会等)、研究机构(社科院、国务院发展研究中心等)、知名学府(中央财经大学、中国人民大学、中国农业大学等)、实务部门(中国银行、国家开发银行、中国工商银行、上海证券交易所等)的专家学者为校外导师。

近年来，学院的科研成果已开始由数量型增长向数量与质量并重逐步转变。，经济学院教师发表学术论文400余篇，其中核心期刊141篇,一级A类期刊6篇;出版学术专著22部。学院每年为师生组织多场学术研讨会、学术报告会等学术交流活动，极大地丰富了学院的学术氛围。据不完全统计，仅20经济学院共举办各种高端学术讲座、学术报告30余场，博士论坛7场。

为巩固和进一步提高教学科研水平，经济学院屡次选派多名教师到美国、加拿大、英国、澳大利亚、新加坡、意大利、爱尔兰、印度、泰国、韩国、日本、中国台湾、中国香港等国家和地区进行学术访问、交流、讲学或学习，坚持开放办学，加强对外合作交流，提升国际化水平。

我院充分发挥专业教师及学科带头人等在行业的影响力，利用各种教学，科研，交流等机会,通过校外导师聘用制度，加强同用人单位的联系，积极推荐毕业生。经过多年的努力，本学科在人才培养方面取得了丰硕的成果，所培养研究生在社会上赢得了广泛赞誉，在国家机关、各大公司、各类银行、保险机构、中外合资企业均有出色表现，就业情况一直十分看好。

就业形势

北京科技大学：硕士生招生情况 篇11

对单身女白领亦筑来说，目前最重要的两件事情就是结婚和“让钱生钱”，好把买房欠父母的债还了。

收入中等 资产简单

今年33岁的亦筑是一家公益机构的项目主管，税后每月收入6000元。开销方面，亦筑说她的生活非常简单，吃饭、交通都是公司报销，剩下的除了爱买漂亮衣服外，其他方面的消费很少，每月开销基本能控制在2000元左右。这样的话，虽然亦筑的收入不算太高，但每月结余还是比较可观的。

年度性收入方面，亦筑称除了每月薪水外，公益机构没有年终奖金。而她年度性支出则有两大项，一是保费支出，去年她刚买了一份友邦的重大疾病保险，保费每年8000元；另一大项则是旅游费用支出，亦筑喜欢旅游，给自己每年定的旅游目标就是一次国内游，一次境外游。相册中到世界各地旅游的纪念照片和日志是亦筑的一份骄傲，“每有闲暇，就会拿出来回味一番”。今年亦筑境外游去的是香港，“国内游打算到云南，目前正安排休假时间”。亦筑每年在这方面的支出约为2万元。

亦筑的个人资产主要包括4万元的活期存款以及2万元的定期存款，今年年中她还受朋友影响，买了5000元的基金，“听说大盘这几天一直在跌，我的基金还赔着呢”。不过，具体赔多少，目前基金的市值有多少，亦筑并没有算过，只知道个大概。

另外，亦筑名下还有一套2005年买的房产，二手房，一居室，地理位置在京城二环以内，而且是寸土寸金的长安街边，市值有50万元。但她同时还欠35万元的债务。

几年内要还清债务

亦筑说生活中目前自己最重要的事情有两件，一是赶紧把自己嫁出去。不过谈何容易，这不是说定好目标然后自己努力就能办到的，没有中意的人，再立目标也没有用啊。况且坚持了这么多年，她不想降低自己的要求。因此这目标有点悬。

另一件事情就是赶紧还债，并进行投资。亦筑称自己多年的积蓄都用来实现了一个国外读书的心愿，前年她毅然辞掉一家国际机构的职务，到英国去读了个MBA回来。因此当时买房的钱是父母替她掏的，虽说父母的态度是不用还了，但她还是把这当成了一笔债务，“虽然不用像银行贷款那样每月按时划还，可以在我宽裕的时候慢慢来还，但我还是比较急着还清。”亦筑想到的还债的一个途径就是换一份收入高的工作，但她称，目前，或者至少两年内她没有换工作的打算。

“有周围人纳闷，说许多人出国一趟镀金回来，都要找个国际机构呆着，最起码收入能上个台阶。可我却正好逆着来，放弃国际机构工作出国，回来又找一个国内的公益机构。”亦筑称喜欢现在的工作，“有意思、自主性强”。

“我能想到做到的增加收入的办法就是做投资了”，亦筑说，她是个股盲，对股票和基金都一无所知，基金还是在朋友的推荐下买的。“去银行买债券基金，结果工作人员说这和银行存款的收益差不多，建议我买他们的理财产品，称不管股市涨跌，年收益率都能达到20％左右。” 亦筑想请理财专家给些建议，在股票、基金、银行理财产品以及其他的金融产品里，她适合做什么样的投资，才能实现“收益高又相对稳健”。

保障是否需要调整

保障方面，除了公司为员工上的三险一金外，亦筑还有一份友邦的健康险，保障额度为20万元。至于保障的具体内容，亦筑说自己也不太了解，因为是朋友在做，而自己有投保的打算，“朋友很稳妥、可靠”，于是就全权委托朋友根据自己的情况选择了一个险种，自己只管交费就是啦。 因为喜欢旅游，而且经常到国外，难免会遇到一些偶然和意外，亦筑想了解这种情况下，自己需要补充什么样的险种比较合适。

专家建议一：家庭资产配置和投资建议

理财目标分析和规划建议

亦筑，一个有着海外学习背景、高学历的单身白领，目前的理财愿望是偿还父母35万元的购房款，进行资金投资，就是她所说的“钱生钱”。

理财师按照她现在的生活状态和未来的现金盈余，为她设计了最快能够还清债务的投资规划。

在投资规划之前，我们首先对亦筑未来6年的现金流状况进行分析(参见表1)，需要说明的是在此期间，如果亦筑结婚成家，其可规划的现金流将与下表1有所不同。

收入是家庭财务安排的前提和约束，收入将决定消费水平和投资策略的选择。我们综合亦筑所在的行业、学历、性别等因素，为她预测了未来6年内的工作收入增长率，并列出了这几年的收入金额。亦筑小姐在两年之内没有跳槽的计划，所以收入预算是基于亦筑工作状况稳定而进行的相对保守的预测。

我们根据“理财公馆”城市参数集群对亦筑未来的基本生活支出、旅游费用的增长进行了模拟。亦筑是一个热爱生活的人，故我们视同每年的旅游费用为常规性支出，不做特别安排。上述投资组合是针对亦筑还债目标所做的投资安排，每一年的投资款都是“专款专用”。由于投资款的主要来源是亦筑每年的收入结余，因此，每一年收入结余的可投资管理的年限是不同的；为了保证目标如期实现，我们按照不同的年限为亦筑配置了风险和收益均有区别的投资产品。一般情况下，资金管理的期限越长，风险性会相对越平滑，而整体收益率也会越高。上表中现金类资产包含活期存款、通知存款、1年以内的定期存款/理财产品/到期债券。

从表1中可以看出，6年后，即到2013年，亦筑便可以凭借一己之力完成归还父母借款的心愿。

资产配置和具体投资建议：

亦筑目前有4万元的现金和活期存款，2万元的银行定期存款，扣除1.6万元紧急备用金后，亦筑今年可以用来做投资管理的金融资产为4.4万元。分析可知，亦筑现有的金融资产结构比较单一，全部金融资产的93％是以现金和银行存款的方式持有的。之所以如此，部分原因是因为亦筑对金融投资产品不是很熟悉，还不能有效地运用金融投资手段实现资产增值。当前她的资产流动性比率约为14，即流动性资产可以支付14个月的日常开支。流动性比率过高会影响家庭理财收益的提高，家庭财务同样也会进入亚健康状态。因此，我们建议亦筑适当改善资产结构，按照既定的生活目标和风险承受能力，启动投资理财。另外，在闲暇之时，亦筑也不妨进行金融投资知识的学习。

亦筑提到，想请理财专家给些投资建议，实现“收益高又相对稳健”。所以，我们初步认为亦筑的风险偏好属于稳健型。这种类型的人在面对风险时能够理性面对，希望在风险可控的情况下实现较高的投资回报。亦筑喜欢现在的工作，而这份工作可以为她带来稳定的现金流入，从她对父母的财务状况的叙述中了解到，父母也可以为她提供必要的经济支持，因此，我们进一步认为亦筑的财务风险承受能力比较强。我们在此基础上为亦筑进行的投资规划，一方面帮助她将金融资产进行多样化的投资，解决了增值问题；另一个方面，也将她的投资风险控制在了合理的范围内(参见表2)。

华富人生理财咨询公司理财顾问

丛航

专家建议二：保险建议

就现有的保障而言，确实就像亦筑女士自己感觉的那样心里略有不踏实，保障不是很全面，建议从以下几个方面来补充并完善：

意外保障 对喜欢旅游的她来说无形中比其他人多了一些意外风险的概率，建议可以让她那位做保险的朋友为她挑选一款具有全球救援理赔服务功能的意外保险，意外保障和意外医疗保障总额在三四十万元左右，保费大约每年700～800元，不仅能有高额的意外身故和残疾的保障，而且还可以全额支付平时小的意外风险所花费的医疗费用。

医疗保障 朋友给他设计的健康险只是一款单一的大病保险险种，保障范围仅限于条款所规定的疾病种类，社保也只能部分报销国家规定的报销项目，而且有起付线和封顶线，所以建议可以补充一些医疗费用补偿型及医疗费用津贴型的附加险种，一来附加险的费用不会很高，二来可以解决社保报销比例之外的费用问题，而且还可以根据住院天数给予床位补贴和营养补贴。

养老保障 随着近几年国家对保险资金的投资渠道的放宽，一些大型保险公司的投资型产品的收益也稳中有升，有很多人开始把眼光投向那些绩优的保险公司，通过购买一些投资型的保险产品，利用保险公司机构理财的投资优势来帮助自己实现资金的保值增值，所以亦筑也可以选择一款合适的投资型险种，不仅可以达到投资的目的，而且还可以提前为自己的养老规划作一些准备。如国内最大的寿险公司中国人寿保险公司近日推出一款“国寿瑞祥万能型终身寿险A”，可以起到灵活的寿险保障功能，还有一部分的投资理财功能。

以上3个方面的补充需要每年多增加近8000元的保费支出，加上原有的8000元保费，总共是16000元。不过，如果亦筑觉得经济承受能力有限，可以按上面顺序逐步考虑增加。

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