口腔面试题
一、单项选择题 1、1～3岁儿童每人氟的适宜和安全摄入量(mg/d)是
A．0.1～0.4
B．0.5～1.5
C．1.6～2.6
D．2.7～3.7
E．3.8～4.8
2、女，50岁，双侧腮腺肿大多年，自觉口干。镜下见腺体内淋巴细胞及组织细胞增生浸润，侵犯腺小叶，腺泡破坏、消失，密集的淋巴细胞可形成淋巴滤泡，小叶内导管上皮增生。最可能的病理诊断是
A．病毒性腮腺炎
B．慢性腮腺炎
C．急性腮腺炎
D．涎腺腺病
E．舍格伦综合征
3、某老年患者全口无牙，进行义齿修复时发现左侧颊系带附着于牙槽嵴顶，影响将来义齿固位。应该采用的治疗措施是 A．颊系带矫正术
B．牙槽突修整术
C．牙槽嵴加高术
D．不作处理，改变修复方法
E．不作处理，将来通过调磨义齿，进行缓冲
4、根尖囊肿的诊断要点除外
A．牙髓活力正常，不松动
B．根管内有浅黄透明囊液
C．镜下囊液中胆固醇结晶
D．X线透射区周边白线围绕
E．压迫邻牙，使邻牙牙根吸收或使邻牙移位现象
5、不符合逆行性牙髓炎诊断的是
A．深牙周袋或严重的根分歧病变
B．牙齿松动，牙周袋溢脓
C．出现急性牙髓炎症状
D．出现慢性牙髓炎症状
E．牙周组织健康，牙齿隐裂深达牙髓
6、条件反射的特点是 A．先天遗传而获得 B．后天训练而建立 C．种族共有的反射
D．是一种初级的神经活动 E．反射弧固定不变
7、下牙槽神经阻滞麻醉的重要标志是 A．颊系带 B．下唇系带 C．磨牙后区 D．颊脂垫尖 E．腮腺导管口
8、牙科用铸造合金中，低熔合金是指熔点低于 A．500℃ B．600℃ C．700℃ D．800℃ E．900℃
9、男，38岁，左上后牙时有不适半年余，无自发病史。查见：全口龈上牙石少许，间龈乳头水肿、退缩、食物嵌塞，、牙合面磨耗形成陡尖，牙本质暴露，此时应先行
A：牙本质脱敏
B：磨改牙齿，尽量恢复牙合面生理形态 C：龈上洁治术 D：牙龈冠向复位 E：联冠修复
10、一患者全口义齿初戴时，发现面部形态过于饱满，垂直距离正常，应如何处理
A．磨短基托边缘
B．减小基托厚度
C．降低后牙高度
D．减小前牙覆盖覆胎
E．先减小基托厚度，如不能改善则返工重做
11、嵌塞的主要原因有
A．牙龈肿胀
B．严重的牙周病
C．骨下袋的形成D．接触点消失或改变
E．牙齿松动
12、窝沟着色且能卡住探针，疑有龋坏，该儿童应选用
A．窝沟封闭
B．预防性充填
C．充填治疗
D．局部用氟
E．口腔健康教育
13、不属于癌前病变的是
A．鲜红斑痣
B．白斑
C．红斑
D．扁平苔藓
E．乳头状瘤
14、一患者戴用全口义齿一周，主诉左侧后牙经常咬腮，无其他不适。处理方法是
A．调磨左上后牙颊面。
B．调磨左上后牙颊尖颊斜面。C．磨低左上后牙颊尖 D．磨低左下后牙颊尖 E．磨低右下后牙颊尖
15、无痛技术的局部麻醉方法主要包括
A．局部浸润麻醉和阻滞麻醉
B．局部浸润麻醉和牙周膜内注射
C．阻滞麻醉和牙髓内注射
D．牙周膜内注射和牙髓内注射
E．牙周膜内注射和骨内注射
16、面磨损
D．保持近、远中间隙
E．为戴冠提供便利
17、社区牙周治疗需要指数的检查项目包括
A．牙龈炎、牙结石
B．早期和晚期牙周病
C．牙龈萎缩和牙槽骨吸收
D．A+B
E．A+C
18、缺失的患者，可摘局部义齿修复时，应取 A．静态印模
B．功能性印模
C．无压力印模
D．解剖式印模
E．一次印模
19、全口义齿戴用一段时间后，引起髁突明显后移并出现关节症状，其原因是____ A．垂直距离过低
B．垂直距离过高
C．咬合力过大
D．咬合不平衡
E．义齿固位不良
20、全口义齿基托与唾液或黏膜与唾液之间产生的力称为____ A．大气压力
B．黏着力
C．附着力
D．摩擦力
E．内聚力
21、申请个体行医的，须经执业医师注册后在医疗、预防、保健机构中执业满 A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
E．5年
二、多项选择题
1、在氟防龋机制中，控制氟化物进入细菌体内的因素是 A．细菌的种类和pH值的差异
B．菌体外氟化物的浓度和pH值的差异 C．个体差异和pH值的差异
D．细菌的种类和菌体外氟化物的浓度 E．细菌的种类和个体差异
2、龋病的定义是
A．牙齿在多种因素的影响下，其组织发生的一种慢性进行性破坏性疾病
B．在多种生物因素共同作用下，牙齿硬组织发生急性严重性破坏的一种病变
C．在以细菌为主的多种因素的影响下，牙齿硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病
D．在多种内在因素的影响下，牙齿硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病
E．在细菌影响下，牙齿硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病
3、口腔颌面部疾病检查中，常用的X线检查方法不对的是
A．X线牙片
B．X线曲面断层片
C．颞下颌关节X线侧位片
D．胸透
E．头颅定位片
4、后牙3/4冠邻沟位于邻面的 A．颊1/3 B．颊1/3与中l/3交界 C．中1/3 D．中1/3与舌1/3交界 E．舌1/3
5、胆固醇不能转变成的物质是
A．维生素D3
B．雄激素
C．雌激素
D．醛固酮
E．胆色素
6、患者男，36岁，三个月前因外伤一上前牙脱落。口腔检查：左上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。右上1缺失，间隙正常，牙槽嵴无明显吸收。右上1牙冠1/2缺损，已露髓，探稍敏感，叩诊阴性，无松动。左上前牙牙龈轻度红肿，易出血，可见菌斑及牙石。余牙未见异常。下列哪项不是修复前进行的必要的检查和治疗工作（）。A．前牙区牙片 B．右上1根管治疗 C．右上2根管治疗 D．牙周洁治 E．取研究模型
7、患者因舌外伤致较严重出血，急诊止血的方法是
A．药物止血
B．纱布填塞
C．颈外动脉结扎
D．指压患者颈总动脉
E．缝合止血 8、1mol下列物质在机体内彻底氧化，净生成ATP数最多的是____ A．葡萄糖
B．1,6二磷酸果糖
C．1,3二磷酸甘油酸
D．丙酮酸
E．乳酸
9、正常小开口运动时，运动的轴心在
A．髁突
B．下颌孔
C．喙突
D．下颌小舌
E．关节盘
10、Gracey刮治器的真正工作端是刃部的
A．上1/3
B．中1/3
C．下1/3
D．上1/2
E．下1/2
11、哪种乳牙不应该拔除 A．牙冠破坏严重，已无法修复的乳牙 B．根尖周炎症已涉及继承恒牙牙胚
C．乳牙有牙髓炎症可治疗，但离时间很近
D．受继承恒牙萌出力的推压，使根尖露出龈外，常致局部黏膜创伤性溃疡 E．有病灶感染迹象但能彻底治愈
12、缺失，缺牙间隙较大，咬合正常，余留牙良好，设计固定义齿修复，最理想的基牙是
13、某舌癌患者因术后放疗造成患侧下颌骨放射性骨坏死，并继发感染，局部反复肿胀，伴剧烈疼痛。以下治疗措施中，哪项是不适当的
A．应用抗生素控制感染
B．高压氧治疗
C．理疗
D．局部冲洗，保持引流通畅
E．在健康骨质范围内施行死骨切除术
14、颈外动脉分支不包括____ A．眼动脉
B．甲状腺上动脉
C．舌动脉
D．颌外动脉
E．颌内动脉
15、含牙囊肿衬里上皮发生于 A．沟内上皮
B．缩余釉上皮
C．牙板上皮
D．上皮根鞘剩余
E．结合上皮
16、乙胺丁醇抗结核作用特点是 A．只对细胞外结核杆菌有杀菌作用
B．主要与链霉素合用
C．对细胞内、外结核杆菌均有杀菌作用
D．只对细胞内结核杆菌有杀菌作用
E．为二线抗结核药
17、口腔专科病史不包括
A．发病的时间
B．病情发展的进程
C．曾经接受过的检查和治疗
D．患者家庭成员有关类似疾病
E．缺失的原因和时间(对牙缺失的患者)
18、下颌向后运动参与收缩的肌肉是
A．咬肌
B．翼外肌
C．翼内肌
D．颞肌中后份纤维
E．颞肌前份纤维
19、能作为多种不需氧脱氢酶辅酶成分的维生素是（）A．维生素A B．维生素D C．维生素PP D．生物素 E．泛酸
20、为使固定桥充分发挥咀嚼功能，首先需要的是
A．良好的固位、稳定
B．缺隙区牙槽嵴丰满
C．基牙稳固、支持力强
D．恢复缺失牙的解剖形态
E．设计合理
21、重症肺炎和一般肺炎的不同点在于 A．稽留热
B．肺部炎症范围广泛
C．两肺闻及广泛中细湿啰音
1 构建口腔临床能力测评系统的意义
随着口腔医学专业招生规模的不断扩大,不同层次的考生较多,患者维权意识的增强等诸多因素的影响,使口腔医学生的临床实验、见习和实习的机会明显减少;同时由于本科生的就业压力逐年增大,半数以上的口腔本科应届毕业生参加研究生入学考试,竞争的加剧使得一些学校把大量教学时间用于考研辅导上,学生把大量学习时间用于备考,从而严重影响到临床实习时间及实习积极性。以上因素都严重制约了医学生的临床能力培养,而临床操作能力恰恰是口腔医生最基本、最重要的临床技能。临床能力差的问题在以往口腔临床研究生复试中的表现尤为突出,有些研究生初试成绩比较高,但临床能力非常薄弱,这就反映出这些考生在本科阶段不注重口腔临床专业素质的训练。因此,在复试过程中加强临床能力的测试显得尤为重要,这不单对所招收的口腔临床医学研究生的质量产生极大影响,同时对提高本科生的实习积极性也将有极大的促进作用。
2 当前口腔临床医学研究生面试中存在的问题
根据教育部规范研究生招生面试有关文件,各研究生招生单位结合自身特点制定了测试考生临床能力的面试办法,但从总体上来看,仍存在一些不足,主要表现为:
2.1 面试程序欠公正、公平、公开
程序公正可保证面试制度的公信力。程序公正应有具体的操作过程和操作标准,能得到当事人和公众的监督,有助于防止面试过程中随意性因素泛滥的情况发生,以保证面试的公正公平性。若面试过程透明度不足,将导致面试品质令人质疑。而现有的面试程序存在过程随意性较大,时间不统一;考生与面试教师全程、单独接触,面试过程无人监督等,这就很难保证面试的公正、公平。
2.2 面试方法及内容设计不科学
以往临床能力的测试直接以患者为操作对象,但随着招生规模的扩大,复试人数的增多,能满足临床能力测试的患者资源不足;不同的考生面对不同的患者,考核的内容有很大的随机性;测试问题缺乏针对性和区分度,经常由主考教师按照自己的思路提出,具有很大的随意性;虽然有的招生单位建立面试试题库,由考生随机抽取试题,但也存在着问题难易程度不一,问题抽取带有偶然性;同时随着患者法律意识和维权意识的不断增强,医疗市场的变化,大批量的临床技能考核均在患者身上进行很不现实,同时也潜在着很大的医疗纠纷隐患[1]。
2.3 面试评分标准不客观、欠准确
面试中,主考教师根据自己单位制定的面试评价指标体系给考生打分,由于评价指标体系不够全面、面试顺序随意、评分标准不明确等,造成主考教师对标准的理解产生歧义。主考教师评分具有主观性,难免出现人情分、印象分、情绪分等;考生与主考教师全程、单独接触,容易导致不正之风现象出现。
2.4 面试教师缺乏面试技巧
参加面试的主考教师一般是本专业的临床教师,绝大部分没有接受面试技巧培训,缺乏专业性的面试技术和评价技巧,很难在有限的时间内准确地评价考生。在面试中,有些教师根据自己的偏好来给考生打分,带有很强的个人色彩,不能保证评分标准的一致性和连贯性。
3 构建口腔临床能力测评系统的必要性
复试程序的公平、公正,复试内容的科学、合理,复试结果的透明、有效,复试办法的经济、快捷,成为社会关注的热点[2]。目前,口腔临床医学研究生面试中存在以上诸多问题,直接影响着所招收研究生临床能力的考核,势必对其全面素质教育培养的质量与水平产生负面影响,因此有必要对面试中临床能力测评的方法、程序及内容指标进行统一规范,构建一套科学的临床技能测评体系。
4 客观结构化临床考试(OSCE)的基本内容
客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination,简称OSCE)又称为临床技能多站考试(Multiple Station Examination),是一种现代临床技能测评工具[3],是目前评价医学生临床能力较全面的评估体系。
4.1 OSCE的内容及组成
OSCE是通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力,同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估方法。考生通过一系列事先设计的考站进行实践测试,内容包括:标准化病人(Standardized Patients,简称SP),在医学模拟人上进行实际操作,临床资料的采集、分析、判断、制定医疗方案、文件检索等。考站设置分长站、短站,时间从5-20分钟不等,由主考人或SP对考生进行评价。
4.2 OSCE在临床能力评价中的作用
OSCE是目前较全面的评价体系,其考核标准是统一的,所采用的测试手段与临床实际情景结合密切,对于考生临床技能的评价具有广泛性与连续性。它可测试医学生应当具备的临床能力:收集病史;体格检查;运用诊断性辅助检查;诊断能力;作出医疗决策能力;执行医疗决策能力;继续医疗决策能力;继续治疗护理能力;正确处理医患关系;职业态度。
4.3 OSCE的组织形式
①每个考生要经过多个不同的考站,每个考站使用时间5-15分钟不等,且所有考生都要通过相同的考站;②每个考站测试考生的一种临床能力,每种临床能力的测试可以在一个考站或多个考站进行;③在一些考站考生要进行操作,在其他考站考生可能通过口试或笔试形式回答问题,此问题可能与前面考站检查过的SP有关或与同一考站的病人问题处理、病人的各项辅助检查有关;④每个操作性考站都有两个主考人,使用预先设计的评分标准给考生打分。
5 以OSCE为基础构建口腔临床能力测评系统的基本设想
在研究生面试中引入OSCE,目的是为了更好地测试考生的临床能力,提高面试的科学性及准确性,保证研究生入学生源质量。具体运行中,将OSCE进行有目的的调整,使其对测试口腔临床医学考生的临床能力更具有针对性和有效性。
设计、公开测试程序。根据口腔临床医学各专业要求设计测试程序,包括测试方法、测试站点内容及时间、运行流程、各站点分值、成绩汇总、监督机制等,向考生公开。
确定测评要素。根据不同专业所要求考生素质不同来设计测评要素,舍弃不重要的素质要求,保留必需的、重要的素质要求,形成独具一格的测评要素并确定相应权重。
确定测试问题、方法、指标。问题的设计要覆盖所有的测评要素,通过考生对问题的解答能真实地反映出其临床能力。测试方法、测试指标界定清楚。
明确评分标准,避免评分偏差。对每个测评问题,都要给出评分标准,评分标准应清晰明确、不应引起歧义。为了避免人为判分偏差,每个考站有两位主考教师,同时使用教师、考生双盲法,考生进入考区在备考区抽签,按抽签顺序及站次进入各站考试,考试结束后迅速离开考场。
6 试用临床技能测评系统
随机选取几位年轻教师和临床实习学生进行测试,由面试教师组成考核小组,评价测评系统的可行性,发现问题及时修正。
将OSCE引入到研究生面试临床能力测试中,并有针对性地进行调整,构建起一套程序规范、方法科学、测评指标全面及评分标准明确的临床能力测评体系,真正实现公平、公正、科学、合理、经济、有效,是对口腔医学研究生面试工作的新尝试。
参考文献
[1]黄焕森,朱卓丽,郑志远,等.模拟教学在麻醉学专业临床技能训练教学的探讨[J].中国高等医学教育,2006(7):25-26.
[2]江莹.评价中心对研究生复试的启迪[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2005,30(2):65-68.
1房里有三盏灯，房外有三个开关，在房外看不见房内的情况。但可以任意扳动开关。你只能进门观察一次，你用什么方法来区分哪个开关控制哪一盏灯?
2有两根粗细不均匀的香，燃烧时快时慢，但每根香烧完的时间确定是一小时。你能用什么方法来确定45分钟的时间?
3村子里有50个人，每个人都有一条狗，在这50条狗中有病狗(这种病不传染)，人们要找出病狗。每个人可以观察其他49条狗，以判断它们是否生病，但只有自己的狗不能看，观察后得到的结果不能交流，也不能通知病狗的主人。主人一旦推算出自己的狗有病时，就必须在一天内将其枪毙，而且只有权力枪毙自己的狗，没有权力打死其他人的狗。第一天大家全看完了，但枪没响，第二天枪也没响，第三天才传来枪响。问：村里共有几条病狗?如何推算出来的?
4在太平洋的一个小岛上生活着土著人，他们不愿意被外人打扰。一天，一位探险家到了岛上，被土著人捉住，土著人的首领告诉他：“你临死前可以有个机会留下一句话，如果这句话是真的，你将被烧死；如果是假的。你将被五马分尸。”可怜的探险家说什么才能活下来?
5一个老师为了测试一下A、B两个学生哪一个反应速度更快，就把他们带到一个伸手不见五指的黑房子里。老师打开灯说：“这张桌子上有五顶帽子，两顶是红色的，三顶是黑色的。现在，我把灯关掉，并把帽子的顺序搞乱，然后，我们三人每人摸一顶戴在头上。当我把灯打开时，请你们尽快说出，自己头上戴的是什么颜色的帽子。”然后老师把灯关掉了，三个人都摸了一顶帽子戴在头上，同时，老师把另外两顶藏起来了。电灯打开后，那两个同学看到老师头上戴着的是顶红色的帽子，过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑帽子。”请问A是如何推理的?
答案(仅供参考)：
1先打开两个开关，等一段时间再关上其中一个，马上进里观察。打开的灯对应打开的开关，因此用手摸到热的灯对应刚刚关闭的开关，凉的对应始终投打开的开关。
2点燃其中一根。并把另一根两头点燃。第二根烧完恰好过去30分钟，第一根剩下部分应该能支撑30分钟的燃烧。然后把第一根剩下的部分两头点燃，15分钟即可燃尽，此过程一共耗时45分钟。
3若只有一条病狗，病狗的主人看到其他的狗都沒有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就会枪响。因为没有枪响，就说明病狗数量大于1。若有两条病狗，病狗的主人会看到有一条病狗，而第一天没听到枪响，说明病狗数大于1，所以病狗主人也会知道自己的狗有病，因而第二天会听枪响，既然第二天枪也没响，说明病狗数大于2。依此类推，如果第三天听到枪响。说明有三条病狗。
4这是一个悖论问题，探险家只能描述一种非真非假的状况，比如：我将被五马分尸。如果土著判定这话是真的，那么他将被烧死——这样“五马分尸”就成假的了。如果土著判定这话是假的，那他将被五马分尸的话就变成了真的。
5如果A戴的是红帽子，那么B马上就可以猜出自己戴的是黑帽子(因为红帽子只有两顶)；而B并没有立刻猜到，所以A马上推断出自己戴的是黑帽子!
汪新才摘自《狗眼看世界》
1、患者，女，19岁。
主诉：上前牙外伤3小时
现病史：3小时前奔跑时与他人相撞，当时感觉上前牙痛，触碰时加重，牙松动，有伸长感，牙龈出血，上唇肿胀。
检查：上唇肿胀，并逐渐加重，右上中切牙处可见粘膜下淤血。11龈沟出血，叩痛（++），松动I度，牙髓活力测试无反应，牙无明显的移位。X线片示：11牙周膜增宽，牙槽骨无异常。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断
①11脱位
②上唇粘膜挫伤
（2）诊断依据
①局部外伤史
②上唇肿胀，黏膜下淤血
③11叩痛（++），松动I度；X线片示：牙周膜增宽
（3）鉴别诊断
牙槽突骨折：如为骨折，检查患牙时，邻近数牙及骨折片随之移动。
（4）治疗设计：
①上唇冷敷。
②11固定3~4周。
③确定牙髓坏死后行根管治疗。
2、患者，男，18岁
主诉：上前牙外伤后牙齿变短半小时
现病史：半小时前骑自行车不慎摔倒，嘴唇先着地，发现牙齿变短，但不松动。
既往史：否认有全身系统性疾病、传染性疾病及药物过敏史等。
检查：
11、21牙龈红肿，龈沟渗血，牙冠完整，内倾，但比邻牙短2mm，叩痛（++），松动（+）。中切牙开合。上唇粘膜红肿，约有1cm长的裂口，渗血。X线片示：11、21根尖周膜间隙消失，未见根折线，38、48地位垂直阻生，龈瓣红，水肿，覆盖咬合面远中，盲袋无分泌物。
病例分析：
（1）：诊断？
（2）：诊断依据？
（3）：主诉疾病的治疗原则？
（4）：全口其他疾病的治疗原则？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断
①11,21嵌入性脱位；上唇挫裂伤。
②非主诉疾病的诊断：38，48冠周炎。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①患牙有外伤史，11,21牙龈红肿，龈沟渗血，牙冠完整，内倾，但比邻牙短2mm，叩痛（++），松动（+）。中切牙开牙合。
②上唇粘膜红肿，约有1cm长的裂口，渗血。
③X线片示：11,21根尖周膜间隙消失，未见根折线。
（3）非主诉疾病的诊断依据：38,48低位垂直阻生，龈瓣红、水肿，覆盖咬合面远中，盲袋无分泌物。
（4）主诉疾病治疗原则：
①局麻下复位、固定。
②局麻下行上唇挫裂伤缝合。
③观察牙髓症状，酌情行根管治疗。
（5）全口其他疾病的治疗设计：38,48龈瓣切除术。
3、患者，男，20岁
主诉：左下后牙痛3天伴左侧颌下肿胀1天余
现病史：约3天前患者左下后牙出现疼痛，1天前左侧下颌下出现肿胀，并伴有剧烈疼痛，口服消炎药无明显缓解，自述有发热病史。
既往史：既往健康，否认有系统性疾病史。
检查：左侧下颌下区丰满，下颌下三角区肿胀，下颌骨下缘轮廓消失，皮肤紧张、压痛，按压有凹陷性水肿。左侧颌下可触及一边界清楚的肿大淋巴结，压痛。张口度约1横指，口内38部分萌出，远中龈瓣覆盖，周围牙龈红肿，龈沟内可见少量粘稠液体流出。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗原则？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断
①38冠周炎。
②左侧下颌下间隙感染。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①病史：先出现左下后牙疼痛，后出现左侧下颌下肿胀。
②检查：下颌下三角区肿胀，下颌骨下缘轮廓消失，皮肤紧张、牙痛，按压有凹陷性水肿。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：
①化脓性淋巴结炎：脓肿局限于一个或多个淋巴结内，皮肤表面无明显凹陷性水肿。
（4）主诉疾病的治疗原则：
①抗感染治疗。
②脓肿切开引流。
③局部冲洗。
④全身症状明显者给予支持疗法。
4、患者，男，38岁
主诉：左面部被人用拳击打击肿痛7天，加重2天
现病史：7天前左面部被人用拳击打，肿痛至今，2天前，肿痛加重。伴全身发热38.80C
2天，经口服抗生素无效就诊。
检查：左侧颊面部弥漫性肿胀，局部皮肤发红，皮温增高，有明显触压痛，可触及凹陷性水肿；开口度约0.5cm，左侧颊粘膜红肿，相当于25及26处轻度糜烂，穿刺检查可抽出灰白色粘稠脓液，25稍松动，叩痛（+），周围牙龈组织稍红，X线片示：25牙周膜增宽，余未见明显异常。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断
①左侧颊间隙感染。
②25挫伤。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①左侧颊面部弥漫性肿胀，局部皮肤发红，皮温增高，有明显触压痛，可触及凹陷性水肿；开口度约为0.5cm，左侧颊黏膜红肿，相当于左上第二前磨牙及左上第一磨牙处轻度糜烂，穿刺检查可抽出灰白色粘稠脓液；发热38.8℃；X线检查：全口牙齿及骨质未见明显异常影像。
②25稍松动，叩痛（+）；X线检查：25牙周膜稍增宽。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：
左上前磨牙根尖周脓肿：左上前磨牙龋齿引起牙髓感染，继而引起根尖周感染。可出现剧烈疼痛，为搏动性跳痛；牙齿松动，并产生浮出感。临床检查患牙有明显叩痛，牙龈或相应前庭沟出现红肿及压痛，淋巴引流区淋巴结肿大及压痛。可伴颌面肿胀，可出现全身症状，如乏力、发热、白细胞增高。
（4）治疗设计：
①脓肿切开：应在脓肿低位，即口腔前庭，上颌龈颊沟肿胀明显部位切开，切口长0.5~1.5cm，最长不超过脓肿直径的2/3。
②建立引流：放置橡皮片或碘仿砂条引流，保持引流通畅。
③换药：每日选用1%过氧化氢溶液、生理盐水交替反复冲洗，至溢出液清亮为止。根据病情变化确定每日换药次数。
④全身抗菌治疗：静脉点滴抗生素抗感染。
⑤脓肿切开后，调牙合，接触25牙合接触，观察处理。
5、患者，男，26岁
主诉：因交通事故造成面部外伤而来就诊。
检查：耳鼻出血，并证实有脑脊液鼻漏，面部两侧不对称，右侧眶下区肿胀、淤血，右侧下颌骨下垂，后牙早接触，X线片显示：右侧上颌骨骨折，骨折线自鼻额缝向两侧横过鼻梁、眶内侧壁、眶底，经颧上颌缝达翼板。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断：上颌骨右侧Le
Fort
II型骨折。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①骨折线自鼻额缝向两侧横过鼻梁、眶内侧壁、眶底，经颧上颌缝达翼板。
②右侧下颌骨下垂，后牙早接触。
③右侧眶下区肿胀，右下眼睑肿胀、淤血。
④伴有脑脊液鼻漏。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：
①Le
Fort
I型骨折：由梨状孔下方、牙槽突上方（基部）向两侧水平后延至上颌翼突缝；摇动骨折块上的牙齿，整个骨块皆动；伤区疼痛、肿胀、鼻出血、牙龈粘膜撕裂。可无右下眼睑肿胀、淤血；患侧牙齿早接触，健侧开牙合，或后牙早接触，前牙开牙合等不同的错牙合；一般不伴有脑脊液鼻漏。
②Le
Fort
III型骨折（高位骨折）：骨折线横过鼻根、眶部，经颧额缝向后达翼板；眶周皮下淤血，眼球运动障碍、复视；面中部塌陷、变长；常合并颅脑损伤、脑脊液漏。
（4）治疗设计：
①应首先处理颅脑损伤。
②需切开复位，进行骨间内固定，同时辅以颅颌固定。
③有牙合关系问题者，增加颌间固定。
④选用抗生素抗感染治疗。
⑤骨折固定时间一般为3周左右。
6、患者，男，58岁，农民。
主诉：右侧下颌后牙拔除后不愈3个月
现病史：5年前，患者于当地口腔诊所修复右侧下颌缺失的一颗后牙，后经常引起修复义齿周围的牙龈粘膜出现溃烂疼痛，未及时修改义齿。约半年前义齿前方邻牙开始出现明显的松动，疼痛，于3个月前在当地口腔诊所局麻下予以拔除，术后拔牙创不愈合，疼痛明显，抗感染治疗无明显效果。
既往史：否认有各种系统性疾病史
检查：41、42、43、45、46、47缺失，46拔牙创空虚，周围牙龈组织可见新生肿物，表面粗糙似菜花状，肿物中心溃疡，轻微凹陷，边缘略隆起、质硬，溃疡表面可见明显的坏死组织，口腔异味明显，口腔卫生差，菌斑指数3，牙石（+++），牙龈红肿、易出血，探诊出血（+），无牙周袋，全口牙位曲面体层X线片提示：45、46区域牙槽突骨质破坏吸收，似虫蚀状。
病例分析：
（1）
疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
非主诉疾病的诊断依据？
（4）
主诉疾病的治疗原则？
（5）
全口其他疾病的治疗设计？
【参考答案】
（1）诊断：
①主诉疾病的诊断：下颌右侧牙龈癌。
②非主诉疾病的诊断：慢性龈炎，右侧下颌牙列缺损。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①病史：右侧下颌后牙拔除后不愈3个月，抗感染治疗无效。
②检查：41,42,43,45,46,47缺失，46拔除创空虚，周围牙龈组织可见新生肿物，表面粗糙似菜花状，肿物中心溃疡，轻微凹陷，边缘略隆起、质硬，溃疡表面可见明显的坏死组织，口腔异味明显。
（3）非主诉疾病的诊断依据：
①口腔卫生差，菌斑指数3，牙石（+++），牙龈红肿、易出血，探诊出血（+）。
②无牙周袋。
③41,42，43,45，46,47缺失。
（4）主诉疾病的治疗原则：
①溃疡局部病理刮片证实诊断。
②局灶扩大切除+下颌骨方块切除+选择性颈淋巴结清扫术。
（5）全口其他疾病的治疗设计：
①根据全身情况进行龈上洁治术和口腔卫生维护。
②由于口腔内恶心病变的存在，缺失牙暂不考虑进行修复，根据患侧手术后的恢复情况再做决定。
7、患者，女，59岁
主诉：牙龈肿胀6年
现病史：6年前牙龈逐渐肿胀，影响进食，未经治疗。
既往史：高血压病史9年，口服硝苯地平8年；无传染病及药物过敏史。
检查：龈乳头增生明显，呈球状、结节状，颜色呈淡粉色，质地坚韧，略有弹性，牙龈边缘少许发红，增生覆盖牙冠的1/3~1/2，牙周袋深4-7mm，前牙出现松动移位，牙石量少。左下侧切牙远中邻面可探及龋坏，达牙本质深层，叩（-），探（-），冷、热诊无反应，x线片示左下侧切牙根尖阴影。
病例分析：
（1）
疾病的诊断？
（2）
主诉疾病的诊断依据？
（3）
主诉疾病的鉴别诊断
（4）
非主诉疾病的诊断依据
（5）
疾病的治疗设计？
【参考答案】
（1）诊断：
①主诉诊断：药物性牙龈增生。
②非主诉诊断：左下侧切牙根尖炎。
（2）主诉疾病的诊断依据：
①检查：龈乳头增生明显，呈球状、结节状，颜色呈淡粉色，质地坚韧，略有弹性，增生覆盖牙冠的1/3~1/2，牙周袋深4~7mm，前牙出现松动移位，牙石量少。
②既往史：高血压病史9年，口服硝苯地平8年。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：
①遗传性牙龈纤维瘤病：该病无长期服药史但可有家族史，全口的龈缘、龈乳头和附着龈普遍增生，甚至到膜龈联合，增生牙龈覆盖部分或整个牙冠，牙龈增生范围广泛，程度重。
②以牙龈增生为主要表现的慢性龈炎：炎症较明显，好发于前牙的唇侧和牙龈乳头，增生程度较轻，覆盖牙冠一般不超过1/3，有明显的局部刺激因素，无长期服药史。
（4）非主诉疾病的诊断依据：左下侧切牙远中邻面龋达牙本质深层，叩（-），探（-），冷热诊无反应，X线片示左下侧切牙根尖阴影。
（5）治疗设计：
①与内科医师协商，停止使用硝苯地平，更换其他降压药。
②通过洁治、刮治以清除菌斑、牙石及其他局部刺激因素。
③3%过氧化氢液冲洗龈袋并在袋内置入抗菌消炎药，复方氯己定含漱。
④经上述治疗，增生明显的牙龈不能完全消退时，可采用牙龈切并成形的手术，术后仍应注意口腔卫生。
⑤左下侧切牙根管治疗后充填。
8、患者，男，21岁
主诉：右下颌隆起3个月就诊
现病史：3个月前自觉右下颌肿胀，于当地诊所给予“消炎”治疗，不见好转。
检查：右侧下颌区较左侧稍膨隆，44、45、46、47颊侧可见膨隆，触质软，表面粘膜不红，无压痛。44、45、46、47松动（-），叩（-）；x线曲面断层示：右侧下颌体及升支可见大约8.5cmX3.8cm低密度影像，前界为近中，下界达下颌骨下缘，上界到乙状切迹喙突，边界清，可见房隔影像，47根尖对应下缘处可见一牙齿影像，46远中牙根可见部分吸收。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断：右下颌肿物（角化囊肿）。
（2）主诉疾病的诊断依据：颌骨膨隆及X线表现。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：
①颌骨成釉细胞瘤：成釉细胞瘤多向唇颊侧膨隆，表现为多房性，受累牙齿的牙根呈截断性吸收。
②骨纤维异常增殖症：多见于上颌骨，呈进行性肿大；X线表现为多形性，囊性骨纤维异常增殖症低密度影像比骨囊肿高。
（4）治疗设计：应采用外科手术摘除。
9、患者，男，23岁
主诉：左面部刀砍伤3小时。
现病史：
3小时前，患者与人发生争执后被人用“西瓜刀”砍伤左侧面部，出血明显，就诊于附近诊所，行简单绷带包扎止血后，来我院就诊，伤后患者无昏迷、无恶心、呕吐等，现一般情况可。
既往史：既往体健，否认有系统性疾病史，否认有药物过敏史。
检查：左侧颧弓中部纵行向下达下颌骨下缘处可见一约2cmX3cm伤口，创缘齐，深达腮腺，无活动性出血，左侧鼻唇沟变浅，左侧眼睑闭合功能障碍，双侧耳前区无压痛，关节活动度一致，开口型及开口度正常。口内：咬合关系正常，左侧腮腺导管无分泌物，右侧腮腺导管分泌正常。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）诊断：
①面部左侧割伤。
②左侧面部神经损伤（颧支、颊支）。
③左侧腮腺导管损伤。
（2）诊断依据：
①病史：3小时前，患者被人用“西瓜刀”砍伤左侧面部。
②检查：左侧颧弓中部纵行向下达下颌骨下缘处可见一约2cm×3cm伤口，创缘齐；左侧鼻唇沟变浅，左侧眼睑闭合功能障碍。
③伤口深达腮腺，左侧腮腺导管无分泌。
（3）鉴别诊断：
①面部左侧割伤与刺伤、挫伤、擦伤、撕裂伤鉴别：创缘整齐不整齐，裂开程度，根据创口深度和位置考虑与邻近窦腔的关系。
②左侧面部神经损伤（颧支、颊支）与面神经下颌缘支、颞支损伤鉴别：仔细检查面神经下颌缘支、颞支支配部位的功能。
（4）治疗设计：
①急诊全麻下清创缝合。
②左侧面神经颧支、颊支显微外科吻合。
③左侧腮腺导管吻合。
10、患者，男性，28岁。
主诉：左下后牙拔除术5天，拔牙创疼痛1天
现病史：5天前，在门诊行“左下智齿拔除术”，术后前3天伤口轻度疼痛，一天前疼痛加重，呈持续性、并向头顶部放射。
检查：左下第三磨牙拔牙窝内空虚，有腐败坏死的残留凝块，用棉球蘸取内容物嗅之有恶臭，左下第二磨牙远中有龋坏，深达牙本质深层，探诊酸痛，冷、热诊敏感，叩诊（-）。
病例分析：
（1）
主诉疾病的诊断？
（2）
诊断依据？
（3）
鉴别诊断？
（4）
治疗设计？
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断：左下第三磨牙干槽症。
（2）主诉疾病的诊断依据：有拔牙史，术后3~4天出现剧痛，拔牙窝空虚。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：拔牙后疼痛。
（4）治疗设计：在局麻下，彻底清除拔牙窝内的腐败坏死物质，3%过氧化氢和生理盐水冲洗，填入碘仿纱条，数日后复诊更换碘仿纱条直至肉芽组织覆盖。
11、患者，女，32岁
主诉：左上后牙冷热刺激痛
检查：|7D深洞，达牙本质深层，探诊敏感，去净腐质未见穿髓孔，冷测同对照牙，入洞疼痛，去除刺激疼痛立即消失，叩诊（-），松动（-）,x线检查可见|7D低密度透射影近髓腔，余牙未见异常。
1.主诉的诊断
2.诊断依据
3.鉴别诊断
4.治疗设计
【参考答案】
（1）主诉疾病的诊断：|7D深龋
（2）主诉疾病的诊断依据：冷热刺激痛，龋损达牙本质深层，探诊敏感，冷测无异常，无穿髓点。
（3）主诉疾病的鉴别诊断：1.可复性牙髓炎：常规冷测即可产生一过性疼痛，刺激去除后疼痛仍持续数秒。2.慢性牙髓炎：有自发痛病史，叩诊异常，温度测试诱发迟缓痛。3.牙髓坏死：探诊无反应，冷热测，电活力测均无反应。
（4）治疗设计：间接盖髓，垫底充填。
12、患者，男，50岁。
主诉：左上后牙不适一年，近一周疼痛加剧。
病历记载：一年前左上后牙遇冷热刺激及食物嵌塞时不适，无明显疼痛，半月前出现咬合疼痛，自行服用消炎药后，疼痛逐渐消退，但总觉咀嚼不适。近一周疼痛加剧，不能用该侧咀嚼，同时伴该侧冷热刺激痛。
检查：28颊向错位，叩（±）。27，28间龈乳头退缩，食物嵌塞。
27远中邻面龋，探（-），叩（++），松Ⅰ°
26颈部楔缺，探敏感。
25远中邻合面龋，探（+），叩（±），冷热（+）刺激消失疼痛消失。
要求：1.分析疾病过程，作出诊断。
2.试述各牙的治疗原则及治疗步骤。
【参考答案】
（1）
疾病过程及诊断：
27龋－可复性牙髓炎－急性根尖周炎－慢性根尖周炎－急性发作
诊断为:
错位智齿
根尖周炎
楔状缺损
可复性牙髓炎
（2）各牙的治疗原则及治疗步骤：
拔除。
保存患牙。1.根管治疗（1.根管预备；2.根管消毒；3.根管充填）；2.冠修复。
垫底后玻璃离子或复合树脂充填。
保存活髓。1.制备洞形，清除龋坏组织；2.放置盖髓剂；3.永久充填。
13.患者，男，25岁。
主诉：左上后牙疼痛一年，近三天加剧。
病历记载：一年前左上后牙遇冷热刺激及食物嵌塞时疼痛，当刺激因素去除后疼痛立即消退，但半年前突然出现自发性疼痛，呈阵发性发作，夜间不能眠，五天后其剧烈疼痛自行缓解，但咀嚼时仍感疼痛，自行服用消炎药后，疼痛逐渐消退，但总觉咀嚼不适。二个月后又感冷热刺激痛，刺激因素去除后疼痛消退，常伴有左侧龈粘膜肿胀、疼痛。一星期前再次发生剧烈疼痛，咀嚼时尤甚，三天前疼痛呈自发性阵发性发作，夜间加剧来就诊。
检查：28颊向错位，叩（±）。27，28间龈乳头退缩，食物嵌塞。
27远中邻面龋，探（-），叩（+++），松Ⅰ°
26颈部探敏感。
25近中邻面龋，探（++），叩（±），冷热试验疼痛加剧。
要求：
1.判断本次就诊的主诉牙
2.主诉牙疾病过程，作出诊断。
3.试述治疗原则及治疗步骤。
【参考答案】
（1）
本次就诊的主诉牙是25。
依据是：1.冷热试验疼痛加剧，说明牙髓存在着不可复性牙髓炎；2.探诊反应明显，仅轻度叩痛。
（2）25的发病过程
A．二月前
可复性牙髓炎（依据：感冷热刺激痛，刺激因素去除后疼痛消退）
B．一周前
不可复性牙髓炎
（依据：自发阵发性疼痛，夜间加剧，牙髓温度测试阳性）
诊断：25急性牙髓炎
（3）.治疗原则：缓解疼痛、根管治疗、保存患牙、拔除智齿、脱敏治疗
治疗步骤：25开髓引流，拔髓，随后做根管治疗，消炎治疗
根管治疗
脱敏治疗
待25、27根管治疗完毕，左后牙区粘膜肿胀消退后拔除。
—
END
收获：这一过程其实是一个相互了解的过程，不仅是公司在了解应聘者，也是应聘者了解这家公司是否适合自己的一个途径。
2、面试题：中国区的首席代表对我进行的，他主要问我以前做过一些什么项目。
收获：在这个过程中，一般面试官问这些问题就是想了解你的基本能力，看你是否具备一定的专业素质，另外，还会考查你是否是这个圈里的人。所以，当时首席代表就问过我一个问题：“你认识某某吗?”，这就是考查你对这个圈的认知程度了。所以，对于自己圈子里的人一定要有所了解，对这个行业、这个圈子里的发展动态也要尽可能多的了解才好。
3、面试题：美国过来的CEO对我的面试。他们的面试方式总是很特别。起初先是他的助理跟我进行了约十分钟的对话，然后他才进来对我进行的面试。他问我的第一个问题就是：“告诉我你的两个缺点”。我当时有点不太适应，停顿了几秒钟，考虑了一下，然后回答他：“经验缺乏和喜欢争论”。CEO看完我的 后，拿笔圈出了5个圈，告诉我这些地方存在什么毛病，连标点符号都不放过。
收获：老板的严谨和认真给我留下的深刻印象，也让我对工作的认真态度提高了一层。在和老板对话的时候，不要急着回答他所提的问题，要想一下再作答。另外，对于自己的能力不要去掩饰，要很大方地表现自己的能力和水平，让老板在最短的时间内对你产生兴趣，被录用的机会就会增大。
面试题总结：第一轮面试的时候记得是让我举很多例子，包括自己在学校的时候都举办或者参加过什么活动，在活动中遇到过什么困难，又是怎么解决这些困难的。他们就是不断挖掘你所经历事情的一切细节，通过这些细节来看你的实际能力。千万不要让自己的简历中存在谎言，因为如果不是你做过的事情，当被问及细节时一定会穿帮的，那么你就没有任何机会进入这个公司了。另外，对于自己的简历一定要准备得充分些，把自己的所有优势都集中考虑一下，整理出一个清晰的线路，这样，问到什么你就可以很从容地回答了。另外，一定要了解自己到底想要什么职位，要学会察言观色，了解人家想知道什么信息。不要急着说话，要慎重，思维也要集中一点，不要眼高手低，了解自己的能力最重要。最后一轮面试我赶上了英文面试，倒没有太多问题，很轻松地就过了，只要把意思表达清楚就可以了。到外企工作英文一定要好，不然交流起来困难太多。因为往往很多往来邮件都是英文性质的。需要提醒找工作的人，不要在你已经获得了一份工作以后，就放弃了其他单位的应聘机会。参加各种应聘不一定是要频繁换工作，而是你可以借着应聘对很多公司企业有一个了解，这也是成长的一个机会，没准对以后从事的工作会有所帮助。我当时就只参加了宝洁的面试，现在想来有点遗憾。
面试题：你理想的工作是什么样的?
a: i think the job should make use of the professional experience i have obtained, and offer me opportunity for advancement.我认为应该能发挥我掌握的专业知识，而且能为我提供升职的机会。
i: why do you think you might like to work for our company?
面试题：那你为什么认为你会喜欢在我们公司工作呢?
a: i feel my background and experience are a good fit for this position and i am very interested.what more, your company is outstanding in this field.我认为我的背景和经验非常适合这个工作，而且我对这个工作也非常感兴趣，况且贵公司又是这个领域的佼佼者。
i: what makes you think you would be a success in this position?
面试题：你怎么知道能胜任这份工作呢?
a: my graduate school training combined with my experience as an intern should qualify me for this particular job.i am sure i will be successful.我在研究所所受的训练，加上实习工作经验，应该使我适合做这份工作。我相信我会成功的。
i: how do you know about this company?
面试题：你是如何知道本公司的?
这些五花八门的题目, 出现在面试现场。
2月14日, 上海复旦大学浙江地区自主选拔录取面试在杭州举行, 从1579名参加“复旦水平测试”学生中脱颖而出的200名浙江考生参加了面试, 其中100人将获得复旦浙江地区的自主招生录取名额。
面试提问问题五花八门
“既然不考课本内容, 那就多看看社会热点, 肯定会提问很多这方面的问题。”在面试现场, 很多考生都抱有这种想法, 在面试前纷纷查阅了大量近期报纸。
“怎么看待金融危机?”“怎么评价范跑跑现象?”“如何对待高中文理分科?”这些热点话题也确实频频出现在面试提问中, 但除此以外, 更多的提问则是看似漫不经心、却包含“陷阱”的问题。
“桌子上摆着两根火柴, 怎么用这两根火柴搭桥?”“一个圆, 不用公式, 怎么求出它的面积?”等非常规问题都被频频问到。
而像“蛋炒饭怎么做?”“谈谈对身边同学的印象”“成长过程中遇到过哪些挫折?如何解决?”等和生活密切相关的问题也纷纷出现。
面试结束后, 经历了一番考问后的考生纷纷笑称, “简直就像是在考百科全书, 考官就像‘十万个为什么’。”
不过, 很多考生都对聊天式的面试非常赞赏。余姚中学的小徐一走出考场, 就很开心地告诉记者:“和平常的考试有点不一样, 一点都不恐怖, 很轻松。总觉得和每个考官聊15分钟时间实在太短了, 还没聊够!”
台州市第一中学的林堃说, “一进面试考场, 就看到考官在冲自己笑, 很和蔼, 很慈祥, 面试就像是在拉家常, 很随意, 完全没有平常考试时那种紧张气氛。”
50位考官面试200名考生
复旦大学面试考官的阵容很强大, 50位考官分别来自复旦大学的人文科学、社会科学、技术和自然科学领域, 涵盖了复旦现有的所有学科。
复旦大学招办主任郑方贤介绍说, 这些考官各有一套自己的命题方式, 他们有各自独特的选才眼光, 出题时, 会结合自己的专业背景, 但也不会受专业限制, 而是按照不同的“复旦元素”, 有针对性地根据每个学生的不同特点进行提问和深入了解, 而且还会采用各种方法和技巧, 公正地研判考生资料, 尽最大可能防止“误判”。
“面试题目没有标准答案。”一位社科类教授举例子说, “我曾出了这么道题, 以‘和’字为题, 做一篇为时两分钟的口头作文。”这位教授表示, 他更注重学生在回答问题中所反映出的能力、逻辑思维、科研素质、学养水平、道德是非观和责任感等。
复旦大学党委书记秦绍德表示, 有社会责任感, 关心社会、也关心他人;有探究科学奥秘的兴趣, 有一定的学习能力;有独立思考的能力, 这三个标准是作为教授面试招生的一把标尺。
针对性培训反易造成失分
在面试前, 很多中学集中了应试学生进行面试训练;到网络论坛上查找“流传”已久的历年“面试攻略”和题目;找应考过的“师兄师姐”们帮忙, 帮应试学生组织“模拟面试”……
当听到记者提及的这些“面试培训热”时, 郑方贤大笑。
郑方贤告诉记者, 在面试工作开始前, 每名考官都会有专门的时间来阅读考生的简历和相关材料, 并很有可能根据考生自身情况而“度身订造”考题。
另外, 每个教授都有自己的学科背景和角度, 即使是同一个问题, 每个教授问的目的也不一样, 关注点也不一样, 而这些都是没有办法事先准备的。
一位面试考官坦言, 很多问题都没有标准答案。有些中学会提前为学生准备面试题目, 但用处不是很大, 而且这种针对性的训练, 很有可能造成学生失分。
“在面试时碰到有的学生背答案, 开始时对答如流, 背着背着就戛然而止, 没法继续回答我们追问下去的问题, 这个时候我们反而要对其扣分, 或者干脆就打断他, 改问别的问题。”
“要提前准备, 不太可能, 完全要靠平时的知识积累。”另一位参加面试的考官也表示, 自主招生对学生提出的要求越来越高。
美商：通用电气
面试重点：过去，美商向来被认为是绩效导向与英雄主义的滥觞。
不过，以管理制度执美国企业牛耳的通用电气公司，已经愈来愈强调团队合作。所以，只管自己的业绩，却伤害团队感情；或是习惯于细密分工，非分工范围内的事情不做的人；或是为了达到目的，行事不诚信的人，绝对不会被录取。
除此之外，通用电气重视的价值观与态度还包括：创新、积极负责、诚信。
决胜题：谈谈您过去怎么样成功地进行一个专案？
日商：松下资讯科技
面试重点：应酬（业务员）与加班在日商相当普遍，如果无法配合，恐怕无法进入第二阶段的考试。
日商把做人处事与应对进退看得比专业技能还重要，比如一个人是否有荣誉感、向心力，是否感激他人的栽培，是不是用心学习。松下重视的态度包括：主动、积极、诚恳、脚踏实地、乐于学习、态度谦卑、配合度佳、不自以为是、按部就班、耐性。
决胜题：谈谈你的家庭背景，你对你父母亲的感觉。请说说你在学校时修习的最重要科目的老师及成绩。
英商：渣打银行
面试重点：英国具有尊贵的大英帝国传统，英商认为不应该为了追求短期的目的而不择手段，而如果目标确立，就要积极、优雅、有尊严地达成。
英商渣打银行强调的态度：值得信赖、懂得倾听、敢表达、有创意。
决胜题：请问您过去有没有非达成不可的目标？为什么？你怎么做到？
法商：阿尔卡特公司
面试重点：法商向来尊重各国当地文化，制度会因各国国情而有所修正；而员工跨国轮调是阿尔卡特向来引以为傲的，并视为企业成长的动力。因此，面试者也会被征询外派或跨国轮调的意愿。
阿尔卡特重视的价值观包括：客户导向、创新、团队合作、值得信赖等。
决胜题：请谈谈您过去做过成功的、令你引以为傲的事情，并解释为什么？这对你的生涯有什么样的影响？
德商：西门子公司
面试重点：德国人看重规则与诚信。西门子最看重的价值观也是诚实。举例来说，如果你的英文自传不是自己写的，主考官当场可以测试出来。而回答问题时，面试者避重就轻的态度，主考官也能看出端倪，并会在面试之后向原雇主或校方确认。
西门子强调的态度：认真、脚踏实地、高ＥＱ、对国际事务有兴趣、开放、愿意与人沟通。
A.鞍式桥体
B.改良鞍式桥体
C.悬空式桥体
D.球形桥体
E.锥形桥体
71.上后牙桥体一般选用
72.后牙牙槽骨明显吸收可选用
73.前牙固定桥
正确答案：71.B;72.C;73.B
(74-77题共用备选答案)
A.上颌左235右46缺失
B.上颌右5678，下颌左1278缺失
C.上颌左678缺失
D.上颌左1234右1234，下颌左45678右45678缺失
E.上颌左1234右12345678缺失( )
74.以上哪种情况需要用牙合堤确定正中合位关系和中线
75.以上哪种情况需要用蜡合记录确定颌位记录
76.以上哪种情况需要用合堤确定正中合位关系及垂直距离
77.以上哪种情况可在模型上利用余留牙确定合关系
正确答案：74.E;75.C;76.D;77.A
(78-82题共用备选答案)
A.恶心和唾液增多
B.咀嚼肌疲劳，颞颌关节不适
C.义齿弹跳
D.基牙疼痛
E.发音不清
78.基托后缘伸展过多、与粘膜不密合会引起
79.卡环过紧，基牙受力大时会造成
80.基托过厚，人工牙排列偏舌侧会造成
81.卡臂尖过长，抵住了邻牙会出现
82.义齿恢复垂直距离过高或过低会造成
正确答案：78.A;79.D;80.E;81.C;82.B
(83-87题共用备选答案)
A.下颌872112678缺失
B.上颌3211278缺失
C.上颌432112缺失
D.下颌43211236缺失
E.下颌64321123678缺失
83.属于Kennedy第一类一亚类的是
84.属于Kennedy第三类一亚类的是
85.属于Kenncdy第二类二亚类的是
86.属于Kennedy第二类一亚类的是
87.属于Kennedy第四类的是
正确答案：83.A;84.D;85.E;86.B;87.C
(88-91题共用备选答案)
A.固位差
B.前牙咬切功能差
C.下颌隆突处压痛
D.颌关系有误
E.说话及打哈欠时义齿脱落
88.重衬处理
89.局部缓冲
90.重新制作
91.修改义齿基托形态
