纪律班会发言稿

纪律班会发言稿（精选7篇）

纪律班会发言稿 篇1

李：所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。

刘：自律，它是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目的，当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。我这里有一些关于纪律的名言，请大家看一下（找同学读）

李：所谓课堂问题行为，一般指发生在课堂上与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康，而且常常引起课堂纪律问题，影响教学质量。研究发现，一个学生的不良课堂行为不只是影响他自己的学习，同时也可以破坏课堂上其他学生的学习。在一般情况下，一个学生的问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课，也可能把问题蔓延开

来，诱发许多学生产生类似的问题行为，即产生所谓的“病源体传染”现象，它会蔓及全班，破坏课堂秩序，影响教学活动的正常进行。这种问题行为是许多教师常常遇到的，也是最怕发生的。因此，对课堂问题行为及时加以控制和防范，也是课堂管理的重要内容之一。请大家看一下幻灯片，回答一下这个问题:一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？

刘：人格因素。学生的课堂行为问题在一定程度上与其个性心理特征如能力、性格、气质、情绪等也有联系。例如，内倾化的人格，常表现出抑制退缩行为，不愿与人交往，自我意识强，易受暗示。而外倾化的人格，则喜欢交际，迎合热闹，胆子较大，善于获取新事物，自制能力较弱，违反纪律的情况相对较多

李：所以，为了我们以后人格往好的方面发展，应该要制止课堂不良行为的发生。做一个自律的好学生。为我们将来的个人发展垫下坚固的基石。并为我们有缘在一起的同学们提供一个好的学习环境。下面请欣赏小品《谈纪律》

甲：没有规矩不成方圆。乙：对。

甲：学校有学校的纪律。乙：是。

甲：一个纪律涣散的学校，肯定不是一个好学校。乙：纪律是关键。

甲：如果学生经常违纪，老师管理松懈。乙：结果会怎样？ 甲：耽误学生前途。乙：影响学业。

甲：所以说家长都愿意把孩子送到纪律严明的学校。乙：那是，严师出高徒。

甲：老师教育我们，我们不能不听。乙：要尊敬老师。

甲：为什么要尊敬老师？ 乙：为什么？

甲：因为老师给我们指的是光明大道。乙：不错。

甲：没有一个老师把学生往坏里教。乙：没有。

甲：你见过这样的老师吗？ 乙：什么样的？

甲：比如学生犯错误了，老师这样批评他： XX（呼乙名）。乙：哎，我呀！

甲：你跟同学打架啦？ 乙：恩。

甲：怎么打的？

乙：我捶了人家两拳。甲：你怎么能用拳头打人？ 乙：我再也不打了。

甲：我是说你怎么能用拳头打人？不会从地上摸块砖头吗？ 乙：咳！哪有这样的老师啊。

甲：根本就没有，所以说老师最无私、最光荣、最伟大。乙：对，老师是人类灵魂的工程师。甲：老师的严厉不是偏见。乙：那是盼望成才的心愿。甲：遵守纪律不是受罪。乙：那是我们得到了实惠。

甲：所以说，作为学生应该自觉遵守纪律。乙：应该。

甲：在场的同学不遵守纪律的一个没有。乙：是吗？

甲：别说在场的，就是我们整个中学从初一到初三，都没有一个不遵守纪律的同学。乙：哪儿有啊？ 甲：哪儿有？ 乙：啊？ 甲：衡中。

乙：哦，衡中有。

甲：唉，如果咱们在衡中说相声，就说咱这儿有。乙：象话吗？

甲：开个玩笑，其实啊，哪个学校也有遵守纪律的同学，哪个学校也有不遵守纪律的同学。乙：这倒不假。

甲：再说了，一个人从小到大哪能不犯点错误呢？ 乙：有道理。甲：犯了就改嘛。

乙：对。

甲：改了再犯。乙：啊？

甲：犯了还改，千锤百炼。

乙：你还别说，一个人的成长是需要这样一个过程。甲：我对违犯纪律的同学有点研究。乙：哦，你有什么研究？

甲：我把这些同学分为三种类型。乙：哪三种类型？

甲：行为难控型、逆反心理型、自以为是型。

乙：嘿，我还真没听说过！请问什么是行为难控型？ 甲：自习纪律特别差，宿舍熄灯还说话。早操间操爱装病，都属行为难自控。

乙：唉，是有这种人，自己管不住自己。甲：大错不犯，小错不断。乙：那什么是逆反心理型？ 甲：逆反心理让人愁，父母管教他闹猴。迟到旷课经常化，气得老师把泪下。乙：把老师气哭啦？ 甲：没有哭，流泪了。乙：这不一样吗？

甲：不一样，老师正在教育她的时候，突然起了一阵风，把沙子吹进老师的眼睛，流泪了。乙：你瞧这寸劲儿！那自以为是型呢？ 甲：吸烟喝酒净逞能，成绩落后不脸红。奇装异服穿身上，老师管他他不让。乙：他不让？ 甲：对。乙：为什么？ 甲：自以为是啊！乙：他怎么说？

甲：他对老师陪笑脸，说我长大不用管。他对老师摆摆手，哼，我就跟着感觉走！

乙：咳，这样的学生太可气，开除！甲：什么？开除？ 乙：对，开除！甲：开不了。

乙：为什么？

甲：他对老师笑嘻嘻，说我保证考第一。乙：考第一？

甲：对，倒数第一。乙：咳!刘：我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。请大家欣赏几则小故事（请同学读）

李：在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡，也会影响他们的成长。刘：总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的结合最有利于学生的发展。我们提出以下倡议（看幻灯片）

李：同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.下面请在欣赏一个小品《二话西游》，希

望大家能在娱乐中真正做到自律

二话西游

唐（上场，正中）：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。全名唐小僧，最喜欢的明星是卡卡，最大的优点是从小到大，饱读诗书。我上知天文，下晓地理。历史音乐，蜡笔小新，我样样精通，希望大家呆会儿多注意我的镜头，谢谢!（下场）

沙（上场，正中）：大家好，我是沙小僧，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。至今未婚，爱吃棒棒糖（掏出棒棒糖），QQ号是***5。（下场）

猪（上场，正中）：大———（打呵欠）大家好，我叫猪小八。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性，现在不流行什么Hip-Hop么，那都是我玩剩下的。有什么事跟我的经纪公司联系，详情请见店内宣传海报。（下场）

孙（上场，正中）：大家好，我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男，啊不，美猴王。貌似潘安，英俊潇洒，帅得都没猴性了。性格良好，爱好广泛，十八般武艺样样精通。是本剧的并列男一号。孩儿们，我们走。

（唐、沙、猪上场，正中）唐：这孩子，怎么说话呢。

（说着，师徒四人信心百倍地进入了礼仪山）

甄（上场，背对观众，后贴“UPS”）：对不起，请问哪位是唐先生?

唐：贫僧在此。.甄：您的快递，请签收。(递上文件夹和笔)

唐：谢谢。（念）闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。活动情况将在出口进行总结，本活动最终解释权归天庭精神文明办公室所有。好，您继续。

唐：OK，咱们走吧。

走着走着，悟空突然立正，表情严肃。

沙：大师兄，你怎么了?

孙：安静，你们没有听到远方的国歌声吗?升降国旗，奏唱国歌时要肃立，都给我站好!

沙：大师兄，放松，放松。

猪：就是，不就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。

唐：对呀，悟空，俗话说得好———

猪：师傅，快看，周杰伦!

唐：啊?哪呢?

孙、沙指着猪：哎，你骗人，你骗人。

唐：太不像话了，好歹我也是你的师傅，你总得适当的尊敬一下我吧!算了，时间紧迫，就饶了你这回，咱们赶紧赶路吧。

（说话间，师徒四人来到了礼仪山电影院）

孙：哎，《天下无贼》上映了，咱进去看看吧!

（三人买完票，欢天喜地地进入影院，沙小僧这时却不知去向。

入座，5个座位，前二后三，甄、王坐第一排，孙、唐、猪坐第二排）

孙（打喷嚏，乱扔垃圾）：哎师弟，你看那男主角，葛优，哇塞，帅呆了。

唐：嘘———嘘。猪：师兄，你看那哥们儿那MP3,三星的，音质倍儿棒！

甄、王（扭过头）：你们烦不烦呀!

唐（大声地）：就是的，我说过你们多少回了，在公共场合不要大声喧哗!

甄、王（冲着唐）：你烦不烦呀!

（师徒无奈，沮丧的走出电影院。甄、王退场）

猪（踢倒水瓶）：好好的电影没看成，真烦!（不停的踩草坪）真烦，真烦，真烦!

这时，沙小僧突然冒了出来!

小沙（扑到孙身边）：大师兄，那边有一网吧，巨便宜，简直是爽呆

唐：嘘，小点声，让人听见了要扣分的!咱们赶紧走吧。

（四个人辛苦赶路，终于来到了出口）

孙：师傅，快看，红灯了，赶紧跑!.王（戴红箍）：哎，慢着!刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧!罚款50!猪：观音姐姐，就饶了我们吧!

王：别套近乎，我不是什么观音姐姐，快交罚款!

孙：可我们没那么多钱怎么办呀。

王：没带钱啊，好说（写罚单），拿着罚单月底之前交到天庭精神文明办公室就行了。

唐、孙、猪、沙：啊?!

王：别忘了啊，月底之前!（下场）

（刘上场，背对观众，后贴“临时工”）：EXCUSEME，COULDYOU———、孙、沙：哎，这哥们儿外国来的。

刘：大家好，我是本次活动的天庭代表，下面由我来总结一下活动积分情况：

猪小戒着装不得体，扣10分

唐小僧、孙小空、猪小八公共场所大声喧哗，扣10分

孙小空乱扔垃圾，扣10分

猪小八破坏公物，扣10分

猪小八践踏草坪，扣10分

猪小八戏弄蒙骗师傅，扣10分

沙小僧去网吧，扣10分

唐（按计算器）：啊?才这么点分?

刘：我还没说完呢!孙悟空，听到国歌肃立，加10分。唐僧，看到错误及时纠正，加10分

唐：呼———刚好50分。

刘：SORRY，我忘了，在刚才的国际交往测试中，队员们没有做到热情大方，再扣10分。所以，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走。

一、撤消以往的取经纪录，回到原点长安重新取经。

二、四人在礼仪山做240小时的社会劳动。各位要选哪条呢?

唐、孙、猪、沙：第二条，第二条!.刘：还愣着干什么?还不赶紧干活去!

（唐等连忙捡垃圾，扫地，擦桌子，摆桌椅———下场）

刘（转身）：其实礼仪山就在我们心中，只要谨记中学生十个文明形象行为准则，什么样的山都能过去

学习安全纪律班会 篇2

活动主题：勤奋高效、严格要求、警钟长鸣

活动目的：

1、让各年级同学明确当前的学习任务以及新形势下学习时间的紧迫性，激发同学们的学习积极性，进一步促进良好学风的形成。

2、让全体同学明确学校的各种学生管理规定和违纪学生处理

3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

一、宣布班会开始

导入：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。在当今和平安定的年代，我们可能觉得很安全，认为被厄运光临的那个人一定不是我。然而，事实往往是残酷的，其实，危险离我们并不远。

二、学生讲述自己知道的交通事故、溺水、火灾、用电、用煤取暖、燃气使用、打架斗殴、、吸烟酗酒、进网吧、校园不安全行为等造成的损伤。学生谈自己的感受，分析事故发生、酿成惨剧的原因。

三、学生讨论：珍爱生命，我们应该怎样做？

四、班主任归纳各种安全隐患，强调平时的行为规范。

五、主持人小结：

《学规矩,守纪律》班会 篇3

孟子早就说过“不以规矩，不成方圆。”一个工厂如果没有劳动纪律，就会乱糟糟，生产就会处于瘫痪。一个城市如果没有交通法规，你骑车乱闯红灯，我驾车横冲直撞，他步行随意穿越，交通必然陷于混乱。一所学校如果没有规矩，没有纪律要求，必然会影响学生日常习惯的养成，导致学习松弛，违纪成风，学生健康地成长。

“学规则，守纪律”似乎是每一个老师强调最多的话题，因为一个班级纪律的好坏，将直接影响到学科教学的授课效果，直接影响到班级的班风、班貌。然而受着教育的许多小学生往往是“心中明白，身体不行”，“三天打鱼，两天晒网”难以坚持，“老师在与不在”大不一样。五年级学生处于成长的重要时期，如何让学生明白道理，加强自律；严格要求，约己律人，于是“尊重规则、遵守纪律”的主题教育课也就势在必行。【教育目标】

1.使学生在做游戏、听故事中体验、了解规则，增强遵章守纪的意识。2.通过讨论，指导学生严格遵守学校规章制度，严于律己，培养遵章守纪的习惯。

班会过程：

女：合着欢乐的节拍，我们渐渐长大。一个文明守纪的好少年，是我们共同的心愿。

男：文明守纪的人要有良好的行为，文明守纪的人要有良好的习惯，合：今天，就让我们一起遨游规矩的世界！、女：同学们，大家好！“学规矩、守纪律”——一主题班会现在开始！男：请大家观看大屏幕〈国庆阅兵〉

女：十年一次的国庆阅兵庆典是中国的重头戏，而2015年的国庆阅兵徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵史上的奇迹。

男：外国媒体高度赞扬了这次国庆阅兵，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武让世输送看到了作为一个大国的风范。合：是什么保证了他们奇迹般的完成任务 生齐：是纪律，是规矩。

男：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。女：大到一个国家，小到一个班级，没有规矩的约束，都将会天下大乱。

男：其实，游戏需要规矩，我们的生活、学习都需要规矩，没有规矩的生活是难以想像的，下面请听故事。之后再来请同学们谈谈你的感受。

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？ 理发师更恭敬了，说虽然是夜里也没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，买了一张离这儿最近的车站的车票。

当他拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说，如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。女：现在我们来交流一下，听了这个故事你们认为德国理发师的做法对吗？为什么？ 生1：德国人的作法对，如果一次破例以后可能会引来更多的人不拿车票来理发，理发师就很难拒绝，规则也就失去了意义；

生2：德国人不知变通，反正就他俩知道，理了还能卖个人情； 男：大家再思考一下那个中国人的做法对吗？为什么？

生1：那个中国人的做法不对，我们要入乡随俗，按规则办事；不能为了只图自己方便，而违反规则，生2：规则是给大家定的，不是单单给某个人定的，大家都要遵守。

女：同学们，这则故事启发我们，无论何时何地我们都要遵守规则，即使没有人看见，没有人听见，依然要按规则办事。下面还请大家接着听后来的故事：

当有人把深夜小站理发室的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时，不少人说，这样一个时时处处讲规则讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族。但有的就不以为然，说偶然的一件小事，决定不了这么大的性质，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还为此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。

于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。他们趁着夜色，来到闹市区的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到那个电话亭。令他们惊奇的一幕出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没有人，为什么不到那边去打，何必等这么久呢？被问的先生们无一不以坦然的口吻说：那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是规则啊„„ 留学生们不再争执了。

男：同学们，通过前后两个故事你能看出什么？能得出一个什么结论。

生1：一个德国人遵守规则也许是偶然，但一群德国人都能自觉遵守规则，说明是普遍性的，生2：可以得出他们是一个严格遵守规则的民族；能看出德国人的自觉性很强，女：同学们说得很好。规矩的重要性相信同学们都从这两个故事中找到了答案。下面大家放松下，请欣赏葫芦丝独奏 男：尹艺璇同学表演的乐曲真美妙，同样连演奏一首乐曲，都要懂得其中的规矩，如果胡乱吹奏，就会怡笑大方的。

女：俗话说，“家有家规，国有国法。”学校也有学校的规章制度。同学们，我们在校需要遵守哪此规矩呢，别着急，马上告诉你 男：有请第一小组表演〈升国旗三字歌 〉

星期一 操场上 奏国歌 升国旗 大家都行注目礼 少先队员行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 全班同学一起来读一读，把它牢牢地记在心里。男：第二小组：上课五字歌

上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生

女：同学们读得真认真，我相信大家以后一定能按照儿歌上面所说的来做。男：文明守纪无处不在，文明需要我们大家的参与。请听第三小组的拍手歌

你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。

女：同学们，我们已经有了一定的是非判断能力，可是在生活中却仍存在着这样那样的问题。请看情景思辨题1：

1.小华同学对于我们小学生要遵守的规则，总是头头是道——说的比唱的还好，而生活中却多次违规犯错，你们说想想他是懂规则吗？ 生：小华的做法不算懂规则；我们要言行一致，说到做到；不能说一套做一算套，会说不做不是遵守规则

男：在生活中类似于小华这样的同学还是有的，他们往往说的头头是道，但做事我行我素。我们一定要言行一致，也只有踏踏实实做人，扎扎实实做事才能取得事业的成功。再看情景思辨题2：

2.小军同学遵守规则是“三天打鱼，两天晒网”，心情好的时候按规矩做事，心情不好的时候按自己的意愿做事，他这样的做法算是遵守规则吗？

生：“三天打鱼，两天晒网”不算遵守规则，无论心情好坏都要遵守规则，不能想怎么做就怎么做。要想养成遵守规则的习惯必须从身边的小事做起，女：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。

男：如果刻几下就停下来了，腐烂的木头也刻不断，如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

女：无论要做好什么事情都需要坚持，遵守规则也是这样，只要我们坚持不断地按规则办事，时间长了，遵守规则自然而然也就成了一种习惯。男：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，女：在学校、家庭、社会里，有许多讲文明讲礼貌的人，但是也有一些人是不讲文明礼貌的现在请听相声： 讲文明·懂规矩 甲：（面向观众）老师好！同学们好！（鞠躬）

（面向乙）Good afternoon!（热烈握手）乙：哎呀，今天可是太阳从西边出来了。甲：啥事儿使你这样大惊小怪？ 乙：你的变化呗！

甲：啊，你是说我今天的表现。乙：三日不见，当刮目相看。甲：别门缝里瞧人！

乙：把你看扁了？谁都知道你的过去：不讲文明，不懂礼貌，没有教养，光知道瞎闹，今天的表现，还真没想到。

甲：今天我是歇里虎子掀门帘，刚露一小手。乙：我若是把你看圆了该是个啥样？ 甲：鼓足了气的蛤蟆。乙：原来还是个癞蛤蟆！

甲：是田间的青蛙，绿色环保的卫士，消灭害虫的专家。乙：啊！好蛤蟆。这么说你还为绿色环保做出了贡献？ 甲：当然了！北京申奥有我一个，文明礼貌我一马当先，净化校园我争当“天使”，调皮捣蛋怎能接班？ 乙：看来，你真的变了。甲：坏能变好，苦能变甜，运动变化，发展的必然。乙：好酷呦！还真有点“哲学家”的味道。甲：“哲学家”不敢当，“折回家”倒是真。乙：：怎麽，刚来到学校就想回家？ 甲：“折回家”就是“返回到集体大家庭”。

乙：一个脱离了集体大家庭的人多孤独，多寂寞，多可怜！我们温馨的大家庭欢迎你！

甲：想当初，我蓬头垢面歪戴帽，满嘴脏话乱放炮，见着老师不让道，满楼乱窜怪声叫，人见人躲怕碰着，好像羊群里钻出个野狼羔。

乙：咳！过去你真称得上不讲文明、不懂礼貌、不守纪律的典型。甲：我就像水中的油污，树上的虫，头上的虱子，厕所的蝇。乙：危害集体，污染环境，姥姥不亲，舅舅不疼。甲：现在想起来，真叫我无地自容！乙：浪子回头金不换嘛！

甲：今天的我，别提有多高兴了。乙：——回家的感觉真好！

甲：自从学校开展“学美德，学先锋，争当四好少年”活动以来，不到一个月，我就争到10颗星。回到家里，我用歌声向爸爸妈妈报喜。

“红星闪闪，放光彩，爸爸、妈妈快点来，您的儿子长大了，再不让您心不开„„”（电影《闪闪的红星》曲）甲乙：（同唱）“红旗飘飘，迎风展，文明礼貌记心间；好好学习，天天向上，自古英雄出少年！好好学习，天天向上，革命事业我接班！”

男：听完了相声，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。生1：听了这个相声，使我想起了古人说的一句话：“勿以善小而不为，不以恶小而为之。

生2：听了这个相声，我认为我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该遵守规范，从小事做起，在校内外，同学们都要做讲文明、懂礼貌的好少年。

女：同学们，有许多名家早就对规则的意义及作用做过精辟的概括，男：下面就请大家来汇报一下搜集的相关格言。

世上的一切都必须按照一定的规矩、秩序各就各位。

——莱蒙特

一个人正应当从这里开始认识自己，开始自我教育。应当在童年时期和少年早期，即从7岁到10、11岁，就教给一个人自己安排自己的事，并在必要的时候能够“强制自己”。——苏霍姆林斯基

女：看来同学们不仅理解了学规矩，守纪律的深刻念义，也能明辨是非，更能严格要求自己。

男：下面我们就共同诵读《中小学生行为守则》，让学规矩，守纪律的种子深深扎根在我们的心里，不断壮大，长成参天大树。齐读《中小学生行为守则》

女：此时此刻，相信我们的班主任李老师也一定会有许多话要说，大家掌声欢迎李老师讲话。

师：同学们，正如孟子所说的那样“不以规矩，不成方圆”。正是由于我们的生 活时时处处充满着“规则”，我们的生活才会井然有序，竞技规则保证比赛的公正、公平，法律制度保证在权利和义务面前人人平等，学校的各项规则制度保证我们健康地成长。同学们，为了让社会更美好，让我们从小做一个懂规则，守纪律的好孩子吧！

女：最后让我们齐唱《歌声与微笑》，相信有了纪律的护航，同学们的每一天都充满了歌声与微笑。

遵守纪律主题班会设计教案 篇4

【活动过程】主持人语:

班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.二.由生活中的点滴谈起

三、《 是对还是错》

班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）（A）与他吵一架（B）耐心地交谈化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间

四、行规讨论交流

请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生的立场，思考：请大家讨论3分钟，然后自由发言！

反面案例介绍：

我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六、倡议书签名

（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在3班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

（签名过程）

（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

同学们：

安全纪律教育主题班会教案 篇5

班会上，各位学工老师主要强调了以下几点:

01

重安全，不能忘

重点强调学生要注意自己的人身安全、财产安全，宿舍用电安全，提高学生在面临危急事件时的应变及处理能力。

02

防诈骗，勿轻信

告诚同学们要提高警惕，切勿贪图小便宜，诈骗之心不可有，防范之心不可无。

03

讲规矩，守纪律

要求学生树立纪律意识，遵守校规校纪，服从学校的安排，养成良好的学习生活习惯。在军训过程中要听从教官要求，做好军训教育。

04

正思想，树榜样

《以遵守纪律为荣》主题班会 篇6

六年级一班

班会目的：配合学校开展的“静”的行为规范活动，规范学生的课间行为。使学生进一步认识到“静”文明就在我们身边，也体会文明礼貌用语的重要性，并会在日常生活中正确运用礼貌用语。通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲有纪律、讲文明的孩子。

班会方式：同伴教育，集体参与。活动过程：

主持人

老师们，同学们，大家下午好！主持

1： 俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。

主持

2： 前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母。“革命战争要取得胜利依靠铁的纪律。”而今天，我们是建设有中国特色社会主义这一伟大事业的接班人，同样需要强调纪律。

主持

1： “师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为少年，安乐九义校的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与‘九小’两个字相配。

主持人

六年级一班 “以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻” 主题班会现在开始，请同学们以热烈的掌声欢迎各位领导和老实的光临。

主题班会内容：

主持

1： 什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。所谓纪律，就是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。

主持

2： 对我们小学生来说，讲法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的。

主持

1： 哎，谭昊天，我们学校规定的纪律可多了，我们来考考大家好吗？

主持

2：嗯，好的。那下面请同学们先来背背我们的学生《日常行为规范》里的一些规则吧。（点名）

主持

1： 看来，难不住同学们了，同学们真不错，那我们的教室里为什么无论上课还是休息都很闹呢？

主持

2： 现在我们的同学可不一样了，我们做到了“静”，同学们都已自编了顺口溜。不信你听：“你拍一，我拍一，静心做事不浮燥”起——

主持

1： 同不们真了不起！我们的主要任务是学习，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。课堂纪律可是重要的，上课不认真还是不行的。

主持

2： 那当然，你看我们班同学的表现。有请我们班的快嘴们给我们来一则小快板：“课堂纪律三字经”。课堂纪律三字经

上课前，安静等；老师来，立好正；坐得好，专心听；老师问，举手答；做笔记，要认真； 讨论时，勇发言；做作业，独立想；下课时，谢老师。纪律好，学习棒；出人才，能力强。

主持

1： 说得好！学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。

主持

2： 同学们都喜欢课间活动，我们最熟悉的也是课间纪律了，我们的课间纪律也很多的，请大家说什么叫课间呢？（请生说）

主持

1： 我还想问问大家在课间时我们应该怎样做呢？

出示：１、整理课桌，准备好下节课需要的学习用品。

２、然后去厕所。３、最后再去玩耍。

主持

2： 同学们回答得真好，我们重在要去做。同学们都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些同学们便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。对吗？下面请知识小答，辨析对与错，怎样做才对。

１、小芳下课后先去爬铁杆，到上课铃响才去厕所。（×）２、冬冬在课间抢同学的球踢。（×）

３、下课了，小玲坐在位置上不出去玩。（×）

４、小强一听到下课铃响，就急忙冲出教室，靠左冲下楼梯，去操场玩。（×）

５、这道题有点温度的哟：有一个词是雁什么的，他的意思是比喻守纪律，有秩序？（1）雁行：鸿雁飞时整齐的行列。

（2）雁阵：雁高飞时排成的队形。（３）雁比：谓排列有序。

（４）雁列：像雁行一样地排列。６、请说一则关于遵守纪律的公益用语：“遵守纪律，人人有责。„„” ７、请同学们把“我们遵守纪律。”这个句子，换种说法意思不变。

（1）否定句：我们不能违反纪律。

（2）双重否定句：我们不能不遵守纪律。

（3）反问句：难道我们不应该遵守纪律吗？

主持

1： 同学们能背下能答这些问题就表示自己做到了守纪律吗？请问：纪律有多重要呢？还是认为纪律不重要？

生：资料（１）自从有了人类社会啊，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。

（２）一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。

主持

2： 纪律多重要啊，说的很好！下面有请谭彬鸿讲一个感人的故事。

一、同学1：《扳道工人的勇敢举动》

主持

2：多么感人的故事啊，我们常用说时间就是生命，这不纪律也是生命啊！听了这个故事同学们有什么话想说呢？（惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵。）

主持

1： 是啊，惟有思想道德高尚的人，才做得到。

主持

2： 其实，纪律也是属于道德的范畴。一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。下面请听一则趣文《遵守纪律》。

同学2：趣文——《遵守纪律》

主持

1： 这正是因为，纪律同法律、道德虽然同属行为规范，是一个人有道德的表现。请同学们说说：

１、做到守纪律是要强制性还是要自觉呢？ ２、你发现我们身边有哪些不守纪的现象？

主持

2： 凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。同时，纪律又需自觉遵守。只有自觉纪律才是铁的纪律。有很多名人名言都强调了纪律的重要性，下面我们来展示自己搜集的名人名言。

● “纪律是集体面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。——马卡连柯”

● 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯 ● 挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。—— 高尔基

● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

● 学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯 ● 纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚 ● 秩序是自由的第一条件。——德.黑格尔

● 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。——法.孟德斯鸠 ● 纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫

● 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康● 和 预防危险的方法了。——赫尔岑

● 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁

● 在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志。——思格斯

主持

1： 怎样才能做到自觉遵守纪律呢？说说同学们的方法：（就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对社会的义务感。同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。）

主持2：同学们的方法很不错，一定要坚持哟。下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的：

一、同学3：列宁守纪的故事——《按次序理发》

二、同学4：毛主席的故事——《我也要遵守制度》

三、同学5：刘少奇的故事——《这个战士应该表扬的》

四、同学6：周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》

主持 1： 事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人。这些伟人真了不起，给我们做了很好的榜样，大家一定要学着点。

主持

2：纪律和诚信，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，就是一种美德，倾听一则新闻：

（2001年以来，东北师大附中在学生自愿申报的前提下，推行无人监考，成为学校诚信教育的新尝试。每逢期中期末大型考试，许多学生都会自愿向学校提出申请。在考试期间，学校对于无人监考的班级只设立流动监考，考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督。截至目前，附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验。无人监考说到底就是对诚信的一种测量，检验了我们的诚信、自尊和自强。守纪也是诚信这一美德的体现。）

主持 1： 校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活.行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。

主持

2： 最后我们来听听：——《我的荣辱观》

以遵守班级纪律为荣 以破坏班级荣誉为耻 以为班级作贡献为荣 以为班级抹黑为耻 以为班级出力为荣 以拖班级后腿为耻 以遵纪守法为荣 以作弊违纪为耻 以写作业为荣 以抄作业为耻 以勤奋学习为荣 以懒惰为耻

以保护公共设施为荣 以破坏公共设施为耻

以打扫卫生为荣 以不打扫卫生为耻 以保护环境为荣 以破坏环境为耻 以宽宏大量为荣 以心胸狭隘为耻 以积极向上为荣 以不思进取为耻 以注重修养为荣 以毫无素质为耻 以助人为乐为荣 以自私自利为耻 以节约时间为荣 以浪费生命为耻

以知错就改为荣 以知错不改为耻

以认真对待每一件事为荣 以随意放弃为耻

主持

1： 作为小学生，不讲守纪，就是不讲道德；不讲道德，就会产生不良后果。

最后，我呼吁我们所有的小学生，从小做起，从小学做起，努力做“守纪律，讲文明”的好学生。

主持

2： 下面有请班长做总结：《老师您放心》 主持

2： 全班齐唱：《少年先锋队队歌》

呼号

中队长： 准备着，为共产主义而奋斗

同学们： 时刻准备着！

中队长：我们要

同学们：乐于学习善于沟通 勇于承担 敢于创新

主持人： 三年级二班主题班会到此结束，谢谢大家。班主任小结：

１、让学生说说课间应怎样做（哪三件事）。

纪律班会发言稿 篇7

（四）班主题班会——纪律——我们的“生命” 班会类型：思想教育类

班会形式：漫谈、讨论、小品

活动目的：

1、使学生了解守纪律的重要性。

2、让学生了解遵守秩序和规则的好处。

3、培养学生自觉自律的态度。

4、让学生知道作为一个公民的义务和责任。

活动时间：2011年11月24日

活动地点：初一

（四）班

主持人：李敏高兴张文豪周佳蕾

活动过程：

一、全体起立，唱《新钢中学校歌》

二、主持人讲话并宣布活动开始

李：老师们，同学们下午好！（鞠躬）今天我们班在这里开展主题班会，班会主题是纪律——我们的生命。现在我宣布班会正式开始。让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的光临！高：同学们你们知道什么是纪律？纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。张：是的，自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。周：若没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。

李：纪律有三种基本涵义，一 纪律是指惩罚、二纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段、三纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程。高：古往今来就有很多遵守纪律的名言和典故。例如曹操割发代首、孙武三令五申等等，同学们还知道哪些有关遵守纪律的名言和故事呢？

（说故事曾嘉琪、林雨辰、罗轶、傅雪甜。说名言段海西、敖瑾煜）

张：刚才同学们都说得很好，是啊，若不是线的制约，哪有风筝的高翔。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律＝整人，纪律＝惩罚。换个角度想想吧，严格的作息时间保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。

周：是的我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。因此，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的规则才能得到充分的发挥。李：所以，说纪律是我们的生命一点也不为过，德国哲学家黑格尔曾说过“秩序是自由的第一条件”，在这里我们要说“纪律就是我们学习的第一条件”

下面请欣赏刘怡雯同学带来的古筝弹奏《雪山春晓》

高：优美的音乐真是让人心旷神怡，接下来请听李敏同学带来的诗朗诵《长大后，我就成了你》。

张：学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生秩序，使学校的教育管理工作规范化，秩序化，同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境，培养学生良好的行

为习惯，促进德智体诸方面发展而制定的，这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则。

没有规距，不成方圆。我们坐在这个教室里是否也应该遵守老师定下的规距呢？

下面我们要做一个现场调查，请同学们说说我们班有哪些不遵守纪律的现象

（同学回答 林雨辰、敖瑾煜）

李：从开学到现在，我们清楚地看到绝大部分同学能够自觉遵守纪律，做到举止文明、礼貌待人；做到认真上课、自觉完成作业；做到有序活动、爱护公物等等。正因为有了大家的遵规守纪才使得我们感受到良好秩序给我们带来的好处，让我们能在洁净美丽的校园内享

受到学习与生活的快乐。但同时我们也感受到在校园中出现了一些不和谐的音符：例如上课

铃响之后，有的同学还在教学楼外磨磨蹭蹭，教室里还没有保持安静，课前的准备工作还没

有做好；又如，个别同学上课不认真听讲、注意力不集中，集合队伍时讲话,做操动作不认

真、懒散；课间休息时，有的同学教学楼内互相追逐打闹，大声喧哗，或是随意乱抛纸屑等

等。

高：一个同学的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣

誉，破坏了班级形象。同样，我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。因此，学校要发展，班级要进步，需要我们每一个同学的共同努力。

下面请我们班的纪律委员傅雪甜同学来说两句。

周：傅雪甜同学说得对，纪律可以帮助我们打造良好的学习环境，纪律是我们塑造人格的第一步。如果人人都认为自己不遵守纪律是小事，它的危害有多大！如果汽车不按照规定

行车，到处横冲直撞，行人就要遭殃；如果同学们都在课堂上大声喧哗，谁也听不见老师的讲课，那我们的学习怎能正常进行？所以，我们向往的井然有序的纪律要靠我们大家来维护。

李：那么在学校里我们应遵的纪律有哪些呢？其实学校中的纪律内容是比较多的，它包

括有：有课堂纪律、作业纪律、考试纪律、等等。课堂纪律大家都知道，课堂是教师向学生

传授知识的主要地方，也是学生学习的主要场所。课堂纪律的好坏影响到学习的效果、影响

到教学质量。因此，必须要严格遵守课堂纪律。

遵守课堂纪律。

张：作业纪律，做作业是为了巩固老师所讲的内容，同时为了检查一下学习的效果，通

过作业就可知道自己还有哪些没有搞懂，好让老师再进行辅导，以便彻底掌握。切忌抄袭别

人的作业。抄袭别人的作业危害很大，抄了后自己仍然不懂，但老师认为你已懂了，造成错

觉后有可能不再进行辅导。长期下去，就造成一种越抄越不懂、越不懂越抄的恶性循环，会

使自己的成绩越来越差。同时抄作业也会使自己养成一种懒惰的习惯，不论对学习、还是生

活都极为不利。

高：考试纪律，考试的目的就是检查学生一单元或一学期的学习情况，让老师清楚学生

哪些知识掌握了，哪些知识还没有掌握，以便有针对性地进行辅导，弥补学生知识的不足，同时总结经验，为以后教学服务。对学生来说，也同样是为了检查自己的学习情况，以便有

针对性地进行复习巩固，弥补知识的缺欠。所以正确认识考试的意义，反对考试中的作弊行

为，遵守考试纪律是非常重要的。

周：说了这么多同学们都清楚了我们的学校纪律了吗？请全体同学起立，齐声诵读《中

学生课堂纪律要求》

为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：

一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。

二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。

三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意

控制声响，不得影响他人学习或讨论。

四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。

五、学生在上课时不应带手机等电子产品进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教

师讲课和他人听讲。

六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。

七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。

学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违

纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。

周：（同学们请坐）下面请欣赏小品《做个守纪律的学生》，表演者李敏、张文豪、林雨

辰、曾嘉琪。

张：俗话说：“国有国法、家有家规，没有规矩、不成方圆”，一个人无论身处何时何

地，都要自觉遵守纪律，这是勿庸质疑的事实，因为我们知道，良好的纪律是一切行动的保

证。不难想象，一个有着良好纪律的校风、班风氛围和一个纪律涣散的集体对我们健康成长

影响的巨大差异，我相信任何一个人都不愿意选择后者作为我们成长的土壤。

下面是敖瑾煜同学带来的《校园夕歌》

李：歌中唱得好，“光阴似流水”我们应该珍惜每一天学习的机会，“将来治国平天下，全靠吾辈”。同学们，学生的主要任务是学习，在校期间必须要遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋学习。从思想上认识到遵守纪律的重要性，同时

要自觉的遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做，凡是纪律禁止的，就坚决不做。在没有人监督的情况下同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为

我们的自觉行动。

接着请欣赏诗朗诵《中学时代》，表演者段海西。

高：同学们，和谐的环境、良好的秩序是我们学习的保障，而这既不是天上掉下来的，也不是班主任骂出来的，而是要我们自己合力去创造的，只有我们每个人都能从我做起，从

改正自己的一个小缺点做起，从每一个小细节做起，那么我们离成功的目标一定会越来越近。

比如：改变喜欢在走廊上奔跑、喧哗的坏习惯，改为轻声慢步地过走廊；比如：能主动弯腰

捡一捡地上的纸片，保持校园的清洁；比如：老师讲课时，不做小动作，聚精会神地听讲、积极举手发言等等。只有越来越多的同学认识到迟到是一件令人很羞愧的事情；越来越多的同学自觉地不边走边吃，不随吃随丢；越来越多的同学将认真出操，不拖班级后腿视为一种

自觉行为，等等。

下面请欣赏歌曲《童年》表演者：贺峥

周：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”同学们请珍惜你们生命中最美好的年华，不要等到失去才后悔莫及。请欣赏诗朗诵《再别康桥》。

张：同学们初中时期是你们学习知识，接受纪律教育最重要的一个阶段，学校纪律教育

是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学习。当你也日益的将纪律变成一种自律的时候，学校就是你求知成人的真正乐园了。

请欣赏贺峥同学带来的《让我们荡起双浆》

李：同学们，让我们在以后的日子里，每天都有改变，每周都有提升，每月都有收获，为了自己，为了他人，为了校园，为了社会，自律克己，遵纪守法，养成良好的文明习惯，让个人的素质前进一步，让民族的素质前进一大步。

四人一起：纪律如山，它魏峨而坚实，牢固不移、大公无私是我们对待纪律应有的态度。

纪律如河堤，他雄伟而牢固，江河依靠它才得以汇成大海，纪律如镜子，它明亮而无私有了

它我们可以改正不足，有了它我们可以不断进步，纪律如高山，尽管它巍峨而坚实但是读不

懂它，它就会轻易的摧毁，纪律如河堤，尽管他雄伟而牢固，但是不能领悟它，它也会顷刻

崩溃。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从

现在做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的中学生。

同学们，让我们用实际行动来证明我们是道德高尚，意志坚定的人。

下面请班主任作总结讲话。

教师总结：今天我们召开这次班会的目的就是希望大家都能认识到遵规守纪的重要性。在《辞

海》中“纪律”是集体生活必须共同遵守的规则，前苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集

体面貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”归总起来都摆脱不了纪律的约束。古

人云：“没有小善，则无大德”。为了使我们的集体更上一层楼，让我们从日常学习和生活中的小事做起，从自己的一言一行做起，时时事事做到遵规守纪。

初一四班主题班会到此结束

小品《做个守纪律的学生》

小品《做个守纪律的学生》

小云：（正在急走）小吉快点走啦！

小吉：哦！你这么心急？

小云：没有时间啦，行快点！

小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！

小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢！老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点行快点！

小吉 是呀！那个老师的确很罗嗦，本来的休息时间已很短啦！还要浪费我们玩的时间！

小云：就是啰！所以要加快脚步，全速前进，冲呀！

(还未说完，小云就搭着小吉的肩膀，开始推着小吉一起跑)

小吉：啊呀！喂，你别推我啦，我好怕呀！

小云：不用怕啦！跑着落楼梯又快又激呢，好好玩?！

小吉：但．．．．但是前面的同学排着队慢慢落楼梯，我们这样会碰倒他们呢！还是守秩序吧！

小云：不用这么细胆啦！难道你不想早点下去玩啊？不要害怕，我会控制得很好的，不会撞倒人，放心吧！（然后小云再次用力搭着小吉跑落楼梯，沿途大喊：走鬼，有滚水呀，快点走开，别阻住我呀！）

小云：你看好快，已经由五楼落到二楼。如果排队落楼梯，现在应该还在四楼呢！

小吉：是呀，好快呀！

(两人落楼梯的时候，又跑又跳，正当二人想连跳三级落楼梯，不慎撞倒)

正在看守楼梯口的值日生－小白。小白被撞倒在地上，二人很害怕，连忙扶起他。不断向小白说：「对不起，不是有心的。」