财务报表分析之我见(中英文版)（共10篇）
【摘要】财务分析是通过对企业的偿债能力指标，获利能力指标，营运能力指标，发展能力指标等的分析，帮助制定经济决策但由于种种因素的影响，财务报表分析及其分析方法．存在着一定的问题存在。正确理解财务报表分析问题的存在，采用正确的办法解决，是一个不容忽视的现实问题。
【关键词】财务报分析；指标分析；
一，财务报分析的解读
财务分析就是采用科学的评价标准和适用的分析方法,遵循分析规范的分析程序。通过对企业的财务状况、经营成果和现金流量等重要指标的比较分析,从而对企业的财务状况、经营情况及其经营业绩做出判断、评价和预测的一项经济管理活动。企业的财务分析其目的在于确定并提供会计报表数字中包含的各种趋势和关系,为信息使用人提供其需要的更为直观的信息,同时对不同的信息使用人,企业财务报表分析的目的也不相同。对于投资人而言,可以以分析企业的资产和盈利能力来决定是否投资;对于债权人而言,从分析贷款的风险、报酬以决定是否向企业贷款,从分析资产流动状况和盈利能力来了解其短期与长期偿债能力;对于经营者而言,为改善财务决策、经营状况、提高经营业绩进行财务分析。
二，财务报表中的重点指标分析
(一)偿债能力指标分析。
企业偿债能力是反映企业财务状况和经营能力的重要标志,偿债能力是企业偿还到期债务的承受能力或保证程度,包括偿还短期和中长期债务的能力。一般而言,企业债务偿付的压力主要有如下两个方面:一是一般性债务本息的偿还,如各种长期借款、应付债券、长期应付款和各种短期结算债务等;二是具有刚性的各种应付税款,企业必须偿付。企业偿债能力主要财务指标有流动比率、资产负债率等。流动比率(流动资产/流动负债)是评价企业用流动资产偿还流动负债能力的指标,流动比率过低,企业可能面临清偿到期债务的困难;流动比率过高,表明企业资产利用率低,存货积压,周转缓慢。资产负债率(负债总额/资产总额)反映了企业的资产对债务的保障程度。比率越小,说明企业的偿债能力越强。一般认为资产负债率应小于50%,即负债应小于所有者权益,该比率针对不同的行业标准有所不同。
(二)获利能力指标分析。
企业必须能够获利才有存在的价值,建立企业的目的是赢利,增加盈利是最具综合能力的目标。作为投资人,主要关注的是企业投资的回报率。而对于一般投资者而言,关心的是企业股息、红利的发放问题,对于拥有企业控制权的投资者,则会更多地考虑如何增强企业竞争力,扩大市场占有率,追求长期利益的持续、稳定增长。衡量企业获利能力的指标主要有销售毛利率和资本金利润率。销售毛利率(销售毛利/销售收入)指标反映每1元销售收入扣除销售成本后,能有多少钱可以用于各项期间费用和形成利润。一般来说,销售毛利率越高,反映主营业务获利能力越强,主营业务的市场竞争力越强。资本金利润率(利润总额/资本金总额)可以衡量资产的使用效益,从总体上反映投资效果。一个企业的资产获利能力如果高于社会的平均资产利润率和行业平均资产利润率,企业就会更容易的吸收投资,企业的发展就会处于更有利的位置。
(三)营运能力指标分析。
营运能力的作用表现为对各项经济资源的价值即资产周转率与周转额的贡献上,然后通
过这种作用而对增值目标的实现产生影响。从这种意义上讲,营运能力不仅决定着公司的偿债能力与获利能力,而且是整个财务分析工作的核心所在。通过营运能力的分析,不但可以评价企业的经营管理效率,也可判断其是否具有获利的能力。衡量营运能力的指标主要有流动资产周转速度指标和固定资产周转指标。其中反映企业流动资产周转速度的指标有:流动资产周转率和流动资产周转天数指标。前者是企业一定时期内营业收入净额同平均流动资产余额的比值,即企业本内应收账款转为现金的平均次数;后者是用时间表示的周转速度,称为平均流动资产回收期。流动资产周转率指标为正指标。一般情况下,该比率越高,表明收账迅速,账龄较短;资产流动性强,短期偿债能力强。流动资产周转天数为反指标,一般情况下,该指标数值越低越好。反映企业固定资产周转情况的主要指标是固定资产周转率,它是企业一定时期营业收入净额同平均固定资产净值的比值,是用以衡量固定资产利用效率的一项指标。该指标为正指标,一般情况下,该比率越高,表明以相同的固定资产完成的周转额较多,固定资产利用效果较好。
(四)发展能力指标分析。
发展能力是指企业未来的发展前景及潜力。反映企业发展能力的指标主要有:营业收入增长率和三年利润平均增长率等。营业收入增长率是指企业本期营业收入增长额同上年营业收入总额的比率,它反映企业销售收入的增减变动情况,是评价企业成长情况和发展能力的重要指标。该指标若大于0,表示企业本年营业收入有所增长,指标值越高,表明增长速度越快,企业市场前景越好;该指标若小于0,表示企业产品不适销对路、质次价高、市场份额萎缩。三年利润平均增长率表明企业利润连续三年的增长情况与效益稳定的程度。该指标越高,表明企业积累越多,企业的持续发展能力越强。
三，财务分析存在的问题
（一）认识问题
1.对财务分析的作用认识不够，分析的目的不明确。目前，我国一些企业的领导只视生产管理、营销管理，而忽视财务管理，或者只注意销售额和利润的增长变化，而没有真正把财务管理与分析工作当做企业管理的重要手段，没有认识到财务分析是企业经营管理的重要方法，从而不善于通过财务分析来全面加强企业经营管理，影响了财务分析的开展及其作用的发挥。在财务分析的目的上，往往也不是为了加强企业管理，提高管理水平，而是强调满足领导需要或满足上级主管部门的要求。
2.对财务分析本身的认识太片面。即仅仅把财务分析作为财务管理的一个环节，仅仅是计算加工若干个财务数据或将指标提供给领导等，这些都是很狭隘的。实际上财务分析贯穿于财务管理的全过程，且财务分析绝不单纯是财务部门的事情，而是一个综合性的系统工程，应由财务部门同企业生产经营各部门，对各生产经营部门在经营中的各种情况进行分析。
（二）技术问题
1.财务分析人员所依赖的资料具有局限性，使财务分析失去可靠的基础。在实际工作中，由于种种原因，企业以会计报表为核心的会计资料常常被人为包装，其中既包括会计人员在不违反会计规范下对会计报表进行的修正，也包括一些企业为自身利益无视会计法规而提供的虚假信息，由此为依据作出的分析结果较大程度上与客观实际不符，从而使财务分析失去意义。
2.财务分析过程过于片面，分析的对象过于狭隘，往往会从一个极端走向另一个极端。主要表现在：（1）重客观分析，轻主观分析；（2）重成效分析，轻教训分析；（3）重事后分析，轻事前预测；（4）重盈亏分析，轻资金分析；（5）重定期分析，轻专题分析；（6）在分析中注重资产总量而忽视资产质量；（7）注重盈利能力的表面分析,而忽视长期以来形成的潜亏分析。
3.财务指标的构建缺乏内在的逻辑性。财务比率的构建应当重视分子、分母之间的逻辑关系。但目前财务分析人员在进行财务分析时很少重视这方面的逻辑关系，不结合本企业生产经营的一些特点构造符合本企业实际情况的财务指标，致使一些分析结果根本不能反映本企业的实际情况。
4.财务分析没有深入实际，处于公式化、表面化的状态。有一些企业财务分析没有渗透到财务收支和财务成果的各个业务活动中去，只是就数字谈数字，以致把财务分析变成表格、数字的说明；虽然也有人提出了一些问题和改进的措施，但却没有紧密结合实际工作。所以，这种分析很难起到对实际业务活动的指导作用。
四，财务分析问题的解决办法
1.提高对财务分析重要性的认识。首先,企业领导要把财务分析作为企业经营管理的重要方法和手段来认识,在企业中建立科学的财务分析制度,并通过分析不断提高企业管理水平。其次,财务管理人员要认识到搞好财务分析是发挥财务管理在企业管理中作用的最好途径,要努力搞好财务分析,不断提高分析质量,为改善经营管理,提高经济效益提供科学可靠的依据。
2.企业应建立科学的财务分析制度。以制度来规范企业财务分析工作不失为一种较好的举措。尽管一些企业目前已建立了财务分析制度,但还很不健全。首先，在企业中应设立专门的财务分析岗位,配备专门的财务分析人员；其次，应在制度中明确财务分析的目的、任务，明确财务分析人员的目标和责任；再次，应在制度中明确对分析工作质量的要求。不论是方法的选择，还是指标的确定，企业应有科学和统一的规范。
3.深入实际调查研究。财务分析要在报表资料齐全和充分调查研究的基础上编写。企业财务人员要充分运用多种科学分析方法，为企业提供有理有据，富有说明力和建设性的财务分析报告。要经常深入实际、经过调查、发现经营中的簿弱环节和存在的问题，分析要有的放矢，讲求实效，针对性强，反映问题直截了当。
4.加强事前预测分析，提高资金使用效果。企业会计要从以往的事后反映和监督的旧框框中解脱出来，开展事前预测和决策。决策是企业经营管理的核心，关系到企业的命运。决策的制定来源于科学的预测。会计人员要用准确的资料，科学的方法作业会计预测，当好企业的参谋。
【参考文献】 [1] 吴国春：“浅述财务报表分析”，《技术经济与管理研究》2010.2
[2] 李瑞雪：“浅谈企业财务报表分析”，《安阳师范学院学报》2008.1
[3] 郭学伟：“财务报表分析的应用”，《农场经济管理》2009.1
[4] 曹小秋：“财务报表分析应注意的若干问题”，《审计与理财》
一、在《财务报表分析》课程中引入案例教学法的意义
案例教学法是指在教师的精心设计和指导下, 根据教学内容、教学目的与教学要求, 运用相关案例进行深入讨论和分析, 以提高教学效果的一种具有启发性、实践性的教学方法。进行案例教学, 教师是主导, 学生是主体, 学生在学习过程中扮演了更为积极主动的角色, 而教师扮演的是导演的角色。在教师的指导下, 学生完成案例的分析过程、提出有关问题的解决措施以及撰写分析报告。因此, 在《财务报表分析》教学过程中引入案例教学法具有重要意义。
(一) 案例教学法下学生不再是被动听讲, 而是主动参与课堂教学活动过程, 有利于调动学生的积极性和主动性。
在传统的教学方法下, 教师在讲台上授课, 学生在讲台下听课、记笔记, 不少学生课堂上不认真听讲, 考试前再突击花时间死记硬背大量的公式, 学生对于学习没有激情。而在案例教学法下, 要求每个学生都要参与到教学活动中来, 这就对学生提出了更高的要求。如在《财务报表分析》中讲到偿债能力分析时, 结合具体的一家上市公司, 要求学生分别扮演企业的管理者、债权人、投资人以及其他利益相关者, 对企业的偿债能力进行分析, 并提出解决问题的方案。同时, 请一部分学生到讲台上演示其分析的过程与结论, 并调动其他学生进行讨论与评价, 尽可能地让所有学生都能参与到课堂教学活动过程中来, 而不再是单纯地听课。整个课堂气氛会因此而活跃起来, 在热烈的讨论与分析过程中学生对相关知识点的掌握也更加牢固。
(二) 案例教学法注重实际应用, 强调学生实际操作能力的培养, 有利于学生今后的就业与工作。
在案例教学法下, 教师事先准备好案例, 并对案例作相应介绍和设计相应的思考题, 同时将案例资料发放给学生, 告诉学生下一次案例讨论的时间以及具体要求, 督促学生作好相应的准备, 如阅读案例资料, 查阅相关的参考书目、论文资料, 设计分析提纲, 撰写讨论稿等。通过准备案例讨论资料, 极大地锻炼了学生的动手能力和实际操作能力。等到下一次上课进行案例讨论时, 老师通过设问、暗示等方式调动学生的热情, 鼓励学生积极主动地发言。在分析与讨论过程中, 可能会出现不同的观点、看法, 因此, 学生能得到更多的启发, 发现自己的薄弱环节并予以弥补, 从而进一步加深对课本上的理论知识的理解。这样学生若在以后的工作中碰到类似的问题, 就不至于一筹莫展、不知所措了。
(三) 案例教学法对提高教师自身教学能力与教学质量具有重要的意义。
高质量的教学效果需要有高质量的师资做保障。《财务报表分析》课程综合性较强, 不仅涉及到《会计学基础》、《财务会计》、《财务管理学》、《成本会计学》、《管理会计学》、《审计学》等专业课程的知识, 还涉及到《税法》、《经济法》、《微观经济学》、《宏观经济学》等基础课程的知识。可见, 要讲授好《财务报表分析》这门课程难度是很大的, 要求任课教师具备深厚的专业功底和广博的知识面, 具有良好的组织能力和语言表达能力, 能够将多门课程的知识点融会贯通。这就促使教师要不断地积累专业知识, 同时还要加强对相邻学科的学习。因此, 采用案例教学有助于教师自身的知识结构、教学能力与教学质量的完善与提高。
二、《财务报表分析》课程中引入案例教学法应注意的事项
(一) 案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求
《财务报表分析》非常注重培养学生实际操作能力, 而不仅仅是教学生死记硬背一堆财务指标和公式。通过该课程的教学, 使学生能够掌握现代财务报表分析的基本理论与各种技术方法, 能够熟练运用财务报表分析的方法和技能分析和评价上市公司财务业绩, 并对企业的风险、获取报酬的能力以及现金流量状况等做出恰当的判断, 从而为企业经营管理决策提供服务。要实现上述《财务报表分析》教学目标, 案例教学法不失为一种好的选择, 而课堂教学的组织与设计对案例教学法的实施效果非常重要。
1.要向学生做好案例教学的宣传工作。
案例教学法下学生是课堂教学的主体, 需要学生在课前花费大量的时间做案例分析与讨论的工作, 在一定程度上会加重学生的学习负担, 难免有些学生会产生厌烦、抵触的心理。因此, 教师在上第一节课时就要对学生做好案例教学的宣传工作, 让学生对案例教学法有一个初步的了解, 为以后教学中顺利实施该方法奠定基础。在向学生介绍《财务报表分析》的课程性质、目标、特点与教学方法时, 向学生介绍案例教学的特点、作用, 突出在《财务报表分析》中采用案例教学法的必要性。同时, 要明确告诉学生本门课程的教学安排、案例教学涉及的章节、学生在案例教学中的角色和地位与任务、课堂案例讨论方式与评分方法等, 以期望学生在案例教学过程中能积极主动配合。
2.案例教学法下对案例的选择与准备至关重要。
教师要根据教学进度和教学要求精心选择案例, 并设计相应的思考题, 收集相关的背景资料, 以便在讨论中向学生介绍和提问。案例资料一定要提前发给学生, 同时交代具体的要求, 调动学生积极进行准备。
3.案例的分析和讨论是案例教学的关键。
教师首先要抛出问题, 引起学生的讨论兴趣, 在讨论中教师要认真听取听学生的发言, 必要时进行适当地引导和暗示。案例讨论后, 教师要进行评判和总结, 对讨论中涉及的重点和难点作进一步的补充, 对讨论中形成的各种观点进行评价, 指出其存在的问题与不足, 并表达教师本人对案例的看法, 同时从案例中引出相关理论的现实意义, 激发学生的学习兴趣。对于案例讨论的具体方式, 可以根据学生人数来定。若是小班教学, 则选择个人自由发言的方式进行讨论比较好, 能让每个学生都有机会参与讨论、发表自己的看法;若学生人数比较多, 则适合采取分组的方式进行讨论。在进行分组讨论时, 不可避免地会出现搭便车的现象, 所以要严格控制小组成员人数, 如每组成员不超过3人等。
4.考核方式的选择影响案例教学的效果。
《财务报表分析》着重培养的是学生的财务分析能力, 因此考核方式的选择也非常重要。把平时的案例分析与财务分析报告的撰写、课堂讨论以及发言情况等与课程期末考试成绩相结合, 并大大提高平时成绩所占比例, 如50%, 促使学生重视每次的课堂讨论及案例分析, 从而能够更好地实现教学目标。
(二) 案例教学法对授课教师提出了更高的要求
在传统的教学方法下, 教师照本宣科, 空洞说教, 不能将理论教学与实际运用结合起来, 教学过程枯燥乏味, 难以调动学生主动学习的热情, 导致学生对《财务报表分析》课程的认识仅停滞在相关财务指标的计算上。案例教学法对教师提出了更高的要求, 授课教师不仅要具备深厚的理论教学能力, 还要具备丰富的实践教学能力。然而, 从实际情况来看, 不少专业教师, 尤其是年轻教师, 绝大多数缺乏企业工作经历, 缺乏实践经验, 即使课堂教学采用案例教学的方式, 也不能很好地组织、把握整个案例教学活动过程。课堂气氛沉闷, 学生厌倦、反感上课, 逃课的现象时有发生。教师自身的实践能力对于案例教学法的成功应用至关重要。为此, 教师应积极走出校门、深入实践, 如可以充分利用寒暑假到企业兼职, 了解熟悉专业知识在实际工作中的运用, 不仅能为案例教学搜集到丰富的素材, 同时还深化了对理论知识的认识。
参考文献
[1].汤幼平, 周曙光.案例教学法应用研究[J].四川教育学院学报, 2010 (1)
[2].司玉红.案例教学法在“财务报告分析”教学中的运用[J].江苏广播电视大学学报, 2009 (6)
【关键词】 财务报表列报；国际趋同；综合收益观；
一、传统国际会计准则其他综合收益项目的列报内涵
1980 年第3 号财务会计概念公告最初提到综合收益的概念，被定义为“一个主体在某一期间与非业主方面进行交易或发生其他事项和情况所引起的权益（ 净资产） 变动”，包括这一期间除业主投资和派给业主款外， 一切权益上的变动。1997 年，在FASB 正式公布的《美国财务会计准则第130 号- 报告综合收益》中，综合收益包括净收益和其他综合收益，净收益由收益表提供，只反映已确认及已实现的收入（ 得利） 和费用（ 损失） ；其他综合收益则涵盖那些已确认但未实现、平时不记入收益表而在资产负债表部分表述的项目，并为其他综合收益的报告提供了单表式、两表式和所有者权益变动表式等选择。
同年，IASC发布修订后的《财务报表列报》，要求引入新的报表列示不在收益表中表述的利得或损失。2007 年9 月IASB发布《国际会计准则第1 号- 财务报表的列报》 （ IAS1） 修订版，正式提出综合收益表思想，要求在一张报表或两张报表内列报所有的非业主权益变动，不允许在所有者权益变动表中列报其他综合收益项目，而修订前，综合收益及其组成部分可以通过所有者权益变动表列报。
二、我国关于其他综合收益项目的列报的会计准则
07年IAS1提出综合收益表思想，2009年6月我国发布了《企业会计准则解释第3号》，在利润表中增加了“其他综合收益”和“综合收益总额”项目，实现了与国际列报准则的持续趋同，并且在实务中实施良好。2011年6月，国际会计准则理事会正式发布了《对<国际会计准则第1号——财务报表列报>的修改——其他综合收益项目的列报》，修订主要包括：一是将其他综合收益项目划分为“满足特定条件时后续将重分类计入损益的项目”和“不能重分类计入损益的项目”两类区别列报。二是当企业选择以税前为基础列报其他综合收益项目时，要求将相关税收影响在上面两类项目之间分配。为了保持会计准则趋同，我国发布了财务报表列报征求稿，修订“综合收益”的相关内容。
三、我国财务列报新准则<关于其他综合收益分类>探讨
在IAS1中，可能重分类至损益与不能重分类至损益的项目并没有明确的界定，而是通过列举来解释。“可能重分类至损益的项目”包括，1.国外经营的财务报表折算产生的利得和损失；2.现金流量套其中套期工具的利得和损失的有效部分；3.按照权益法核算的在联营、合营企业其他综合收益中所享有的份额；4.与其他综合收益组成部分相关的所得税。不能重分类至损益的项目包括：1.重估盈余的变动；2.设定收益计划精算利得和损失；3.以公允价值计量且变动的利得和损失计入其他综合收益的权益工具；4.制定为以公允价值计量且变动计入损益的金融负债，其由公允价值变动产生的利得和损失作为负债的信用风险变动部分；5.与其他综合收益组成部分相关的所得税。
我国也将综合收益分为这两类，也通过列举说明，主要包括1.核算的在被投资及单位其他综合收益中享有的份额2.流量套期工具产生的利得或损失中属于有效套期的部分3.财务报表折算差额4.房地产转换为以公允价值模式计量的投资性房地产在转换日公允价值大于账面价值部分等项目。
平行来看，我国列举的具体项目基本和IAS1列举的相似，但是IAS对于厂房、设备、无形资产和土地等采用成本模式或者重估盈余后续计量模式，而我国则没有。IAS1规定投资性房地产转换日的差额应按“重估盈余的变动”项目处理；存货转换日的差额计入当年损益。显然投资性房地产转换日的差额在IAS1中被分为不能重分类至损益的项目，而我国则相反；
另外，可供出售金融资产在我国属于可重新分类的项目，在处理时将其他综合收益转至损益，而在IAS1中，可供出售金融资产被定义为以公允价值加亮且变动的利得和损失计入其他综合收益的权益工具被分为不能重分类至损益的项目。
从上面可以看出，虽然我国财务报表列报中关于其他综合收益处理尽可能的和IAS1趋同，但还是有所差异。显然，IAS1虽然没有明确的界定能重分类和不能重分类至损益的项目，但是通过其列举我们可以发现，IASB将管理层可以用来操作盈余的项目定为不能重分类至损益的项目。而能重分类的属于正常经营活动中应该获得的收益或者承担的损失，其中现金流量套期中套期工具的利得和损失的有效部分也是由于管理层投资的能力所产生的收益，也是管理层的技能收益。相比之下，不能重分类至损益的项目属于不完全因管理层技能所引起的损益，而是凭借投机、运气导致的损益。
综上所述，房地产转换为以公允价值模式计量的投资性房地产在转换日公允价值大于账目价值部分、以及有投机可能的可供出售金融资产以及交易性金融资产都属于不可重分类的其他综合收益。
主要参考文献：
[1]刘峰.会计准则变迁.中国财政经济出版社，2001
[2]汤锦.其他综合收益列报国际趋同最新进展及对我国的启示.会计研究.2011
[3]谢获宝，刘波罗，尹欣.综合收益内涵与综合收益列报内容探析. 财务与会计（ 综合版），2010
财务工作是每个独立核算单位日常工作的重要一部分，它关
系到每个单位事业的全面发展，也关系到每个工作人员的切身利益。基层劳教所机关财务管理工作应以财务预算为前提，以支出控制为重点，把发挥本单位资金效益的最大化和减少行政管理成本作为理财目标。但目前，在基层劳教所机关，财务管理工作还存在一定问题，需要采取措施加以解决。下面结合我所财务管理工作情况，浅析如何加强劳教系统财务基层管理工作，谈几点看法。
一、基层劳教所机关财务存在的问题
（一）基层财务人员业务水平普遍不高。由于我所财务人员
多为半路改行，科班出生几乎没有，基本上是边学边工作边摸索，整体业务水平较低，开创性地开展财务工作不足。
（二）基层财务人员配备不足。目前，我所所有涉及资金运
用六个方面的业务，统一集中在财务科实行核算管理，财务管理权限统一集中到财务科。这导致所财务科工作量成倍增加，但是财务人员配备尚显不足，一人多岗的问题普遍存在，工作内容繁琐。随着财务工作的发展，财务人员数量不足的矛盾日益突出，造成工作上的疲于应付，不能很好实现内部之间的监督控制，已经影响了当前财务管理工作的开展和各项改革任务的推进。
二、加强财务管理工作的对策和建议
（一）办公室下设相对独立的基层财务机构。区县级国税局
财务科作为办公室的内设机构存在，在业务上相对独立，财务科长在业务上直接对分管局长负责，和其他中层干部一同参与全局管理。财务部门业务相对独立后，一是财务人员能够从日常繁琐工作中解脱出来，兼职、兼岗现象减少，具有更多的时间和精力进一步建立健全财务管理制度，坚持制度创新，靠制度管事、靠制度理财，通过建章立制，提高财务工作的科学化、精细化水平、二是有专职的财务人员对财务的收支情况进行合理安排，更有利于预算的编制和执行。
（二）完善基层财务岗责体系设置，进一步规范财务岗位配
置，明确职责分工。充实财务岗位人员，县级预算单位要设置预算、国库集中支付、会计、出纳、资产等岗位，设置审核专岗。基层财务部门最少配置3人，建立起明确的基层财务岗责体系，各岗位做到权责明确、各司其职、各负其责，形成有效的内部监督制约机制。
（三）提升财务执行力，提高财务管理水平。当前，提升财
务执行力要从以下几个方面入手，切实解决好管理制度、工作部署落实不到位的问题。一是坚持原则、把好关，带好头，出好主意，当好参谋。财务部门要严格按制度办事，以身作则，做当好家、理好财的模范。加强与领导的沟通和汇报，及时向领导汇报新政策、新规定，使领导理解关心支持财务工作，对工作负责，对领导负责，当好参谋。二是强化财务人员的责任感、主动性，提高财务人员素质。财务人员应加强自身建设，及时更新业务知识，增强责任感，积极主动工作，不要坐等领导要书记，及时提供财务信息。组织上也应当给财务人员提供各种学习交流的机会，不断拓宽视野，锻炼财务热源业务、决策、组织协调、沟通、分析等综合能力，提高执行力，三是完善财务工作机制，制定科学高效的财务工作流程和可操作性强的财务制度。工作中制定严谨的工作程序和准确的工作方法，会提高工作效率，少走弯路。制定针对性和可操作性强的财务规范制度，有利于贯彻执行政策。
（四）加强预算管理。一是树立财务预算宏观管理意识，没
（1）2008年总体经营情况概述
2008年对于公司经营工作来说是困难的一年，面对行业的不景气及激烈的市场竞争，公司采取了灵活多样的经营方式，坚持以承接房建工程为主，多领域开拓市场。通过全面加强运营管理，稳健经营，克服了国内外经济大幅剧烈波动等不利影响，提升了主营业务发展水平和发展规模，取得了良好的经济效益，主营业务盈利能力得到进一步提高。2008年公司共承接工程项目42项，合计工程总造价XX元，实现营业收入XX元，营业利润XX 元，基本上完成了目标任务。截止2008年年底，公司总资产XX元，其中流动资产XX元，负债XX元，其中短期负债XX元，全年实现经营现金流XX元。
（2）损益表差异分析（对比报表见附件一）
①2008年实际主营业务收入是231,333,571.01元，比2007年增加了25,332,128.82元，其中：
房建项目工程收入占全年总收入的百分比比07年减少了9.35%，市政道路项目工程收入占全年总收入的百分比比07年增加了14.11%，装修装饰工程收入占全年总收入的百分比比07年减少了4.97%，2008年整个房地产行业不景气，公司房建项目受此影响，开工
不足，故占全年收入的百分比有所下降，但公司在下半年对经营策略进行重大调整，利用政府加大对旧城改造的力度，承接了XX道路综合整治、XX路地下管网改造等几项市政工程，不仅全年收入没减少，反而相应提高毛利润0.07%。建议公司在以后要密切注意政府投资政策，加大承接市政工程的力度，提高市政项目在公司产品结构的百分比。
②2008年实际成本支出占全年总收入的百分比比2007年下降了0.067%，在实际成本支出中：
直接材料占全年总收入的百分比比07年上涨了0.96%，缘由07年年底到08年年初的几个月，工程用原材料（钢材、水泥、大沙等）价格出现较大幅度上涨，直接增加了材料采购成本。下一步公司应对工程主要用材水泥、砂石、钢材等通过正规渠道由公司统一批量购买，降低采购费用。建立一定数量的材料供应商数据库，针对每个项目用材不同，在采购过程中按市场价格测算在某价格低谷时将价格与供应商锁定，尽量减少市场价格变动带来的风险；
2008年直接人工占全年总收入的百分比比07年下降0.78%，主要缘由08年行业不景气，公司各项目相继加强了施工现场管理、加强了定员、定额的管理，提高了劳动效率，降低了直接人工费在成本中的比例。
③2008年实际费用支出占全年总收入的百分比比2007年减少了0.033%，其中：
工资费用支出占全年总收入的百分比比2007年增加了0.015%，缘由在2008年初，公司为机关全体职工分别增加了工资，以致实际工资比07年增加了154407.22元。建议公司以后要在不增加人工成本的前提下，将有限的工资投入转化成较大的产出。建立一套灵活的内部分配机制，一要引导职工合理向一线岗位流动；二是用经济手段调动职工的劳动积极性，对职工按有效劳动分配，工资制度上要取消档案工资，金额与效益、贡献挂钩浮动。工资要向苦、脏、累、险岗位倾斜。
职工教育经费支出占全年总收入的百分比比2007年增加了0.021%，缘由08年公司对一批职工进行了职业技术等级培训、特种作业人员培训以及为部分职工参加职业技能鉴定、职业资格认证等付费。市场经济竞争，很大程度上是人才的竞争，大力发展职工教育是造就公司高素质人才队伍的重要途径。因此这部分费用的增加，对公司的发展很有必要。要做的只是对其合理性的审查。
（3）资产负债表差异分析（对比报表见附件二）
①偿债能力比率分析：
资产负债率08年比07年提高了1.65%，缘由公司XX项目开工需要，新增抵押贷款200万元，致使公司资本结构发生较大变化。
速动比率08年比07年提高了0.07，缘由公司08年在项目上尽力减少垫资，并加大力度收回了以前的工程垫资2175943元，以上措施使公司货币资金较07年年末增加了6037803元。以致本比率从07年的1.8上升到1.87。
②资产管理能力比率分析:
应收账款周转天数08年比07年减少6天，缘由公司今年加大工程款催收力度，集中清理了上城公馆等几个项目05年、06年的历史欠款。
流动资金周转天数08年比07年增加了21天，缘由08年房建开工项目71.2%为高层建筑，平均工程工期为495天，比07年增加58天，相应垫支工程款平均占用天数增加29.32天，从而导致本年流动资金周转天数增加。
③获利能力比率分析:
销售毛利率分析：该比率08年比07年上升0.07%，缘由公司08年新承接了两个毛利润率较高的市区道路改造项目（合同合计金额3526万元，平均毛利率4.13%），从而导致公司08年整体毛利率上升。建议公司在以后要密切注意政府投资动向，加大市政工程类的投标力度，提高市政项目类在公司产品结构中的地位，从而提高公司整体销售毛利率。
净利润率分析：该比率08年比07年上升0.05%，缘由销售毛利率08年比07年上升0.07%，利润总额占销售收入比上升了0.06%。
总资产报酬率分析：该比率08年比07年上升0.49%，缘由利润总额占销售收入比上升了0.06%；08年总资产平均余额比07年减少了3000291.10元。
（4）现金流量表差异分析（对比报表见附件三）
①经营活动产生的现金流量净额08比07增加2313628.87 元，从现金流入、流出明细中可以看出，购买商品、接
受劳务支付现金08年比07年减少32814756.11 元，这个减少是损益表中主营业务成本增加了15788722.98 元与资产负债表中应付票据的减少9000000.00元、预付账款减少20733394.51 元共同造成的。支付给职工以及为职工支付的现金08年比07年增加了7829990.92 元，是由损益表中直接人工与费用中的工资、养老、工伤、医疗保险增加引起的。支付的各项税费08年比07年增加1257817.63 元，是由应交税金、主营业务税金和费用中的税金的变动所引起的。支付的其他与经营活动相关的现金08年比07年减少267863.72 元，是由损益表中除工资、折旧以外的费用减少引起的。
②投资活动产生的现金流量分析： 购建固定资产、无形资产和其他长期资产所支付的现金08年比07年增加了232812.00元，主要来自资产负债表中固定资产的增加。
③筹资活动产生的现金流量分析：08年筹资活动产生的现金净流量为323272.20元，比07年增加7311201.79 元。这主要是因为07年公司归还了5410000.00的借款，而08年公司新增了一笔2000000.00元的贷款。
（一）资产负债表分析的重点
1.现金不足：企业最严重的财务危机。企业的流动现金不能太紧。一个小企业要随时能拿100万；一个中企业要随时能拿1000万；一个大企业要随时能那1个亿。
2.应收账款过多：钱在客户那里。
3.存货过多：钱压在商品里。
4.固定资产过多：钱压在设备、厂房里。
5.计提的各种准备过低：资产虚估，风险准备不足。
6.短期借款用于长期用途：“短贷长投”，短期偿债风险高企。
7.应付账款账期的不正常延长：资金链可能断裂。
8.长期借款用于短期用途：企业要承担高额的利息负担。
9.举债过度：资本金不足，长期偿债风险高企。
（二）利润表分析的重点
1.营业收入的变动和现金含量。
2.毛利率。
3.销售费用是否出现不正常的上升或下降。
4.财务费用是否与贷款规模相适应。
5.投资收益的具体内容和现金含量。
6.营业利润的现金含量。
7.企业的业绩是否过度依赖营业外收入。
8.销售净利率、资产报酬率、权益报酬率。
（三）现金流量表分析的重点
1.经营活动现金流量的充足程度。
2.投资活动的现金流出与企业投资计划的吻合程度。
关键词：初中英语课堂教学,教学效率,提高方法
在传统的英语课堂教学,教学内容和教学结果完全由教师控制,学生只是一味地被动学习,仅仅学会了某些孤立的语法或表达,并不能真正地使用目标语进行交际,更不能自如地表达思想和情感。相比之下,利用小组活动充分尊重了学生的主体地位,充分发挥了学生的自主能动性,提高了学生的参与率与互动率,课堂学习气氛浓厚,有效地提高了课堂效率。
那么怎样才能用好小组活动为英语教学服务呢?我认为可以从以下几点进行。
1.课前精心准备
利用小组教学,对授课教师要求很高。教师必须有很好的掌控课堂的能力,上课的节奏要把握好。这就要求教师课前必须充分备课,不仅要备教材、备学生,更重要的是要备作业。
(1)明确教学目标。新课程所追求的课堂教学的三维目标是使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面和谐发展。教师在备课和教学设计时应结合目标,选择适当的方法。一方面要考虑组织小组活动,用好教材中提供的有关活动方案,设计好讨论话题,另一方面还要设计好活动形式和具体安排。
(2)划分学习小组。小组的分配要合理,教师要以小组为中心,学生参与和合作,要使不同层次的学生明确各自的角色分配,有时需要记录,有时需要体态语动作的配合等,让每个学生都动起来,积极参与其中,以提高实效。
(3)多种小组课堂活动形式。新课程改革要求我们在组织活动内容时既要注意基础语言知识点的练习与巩固,又要考虑到牛津教材的特点是语言语法点呈螺旋式重复出现和提么单词。这种方法有很多好处,既可以锻炼在黑板上画画的这名学生的逻辑思维能力,加深他的印象,同时又可以锻炼下面学生的想象力和语言表达能力,也活跃了整个英语课堂的气氛,最后,相信每一个学生都会对这个纸条上的单词记忆犹新。再如,复习一篇记叙文的时候,我们可以采取表演的方式来进行巩固。主角可以是老师,老师在课堂上表演一段情景剧,不说话,让所有学生把所看到的、想到的口头表述出来或者是写出来。主角也可以是学生,让学生表演一个课文的内容,让其他同学口头表述或者写出来。这两种方式都非常好,口头表述可以锻炼的语言表达能力、逻辑思维能力,使其很好地掌握语境和会话的连贯性,写出来可以锻炼学生的写作能力,真正掌握单词、短语、句子和语法在写作中的运用。之后,老师对进行表演及表述或写作的学生分别进行点评,指出好的方面,进行鼓励,提出需要加强的地方,有利于学生进一步了解自己在表述或写作时的缺陷,改正后有利于提高英语水平。在整个复习过程中,教师可以灵活地安排一些复述、演讲和讨论的情境,主要目的就是让学生有一个很好的参与意识,不胆小、不怯场,敢说敢讲,从而调动课堂气氛,让大家都产生高,便于学生理解和接受。要根据教学三维目标、学生的基础知识水平进行活动,活动内容的难度不要超过学生现有水平,让每个学生都能参与其中,课堂不留死角。充分利用小组朗读、小组讨论、小组问答、小组竞争、小组质疑、小组接龙等各种形式,在学习、研究、借鉴上革新,注意继承和创新的结合,使学生有新鲜感,部分活动可以延伸至课外的学习和生活中,这也是新课程所倡导的,真正使形式为内容服务。例如要求学生表演课本剧,他们可以在课前课后进行排练等,在课堂上进行汇报交流。
2.课上教师要把握好课堂节奏
一节课45分钟要合理分配,要善于引导小组活动起来,让学生由被动听课到自主学习,使学生在课堂上有事情可做,有言可发,真正成为课堂的主体。这充分尊重了学生的主体地位,充分发挥了学生的自主能动性,提高了学生的参与率与互动率,课堂学习气氛浓厚,有效地提高了课堂效率。
(1)教师要根据学生的接受能力合理布置小组活动内容。如果任务设置过难、小组学习无法开展,则会影响教学效果如果任务设置太容易,则达不到教学目的,影响教学效果。所以在课堂上如果发现有偏差,就要及时修正,以保证小组教学的顺利进行。
(2)教师要明确小组学习活动的内容。教师要参与讨论,引导帮助学生完成活动。要让每个学生都参与其中,发表观点,最终小组内形成统一答案。回答问题后如答案不完整则应由组内成员补充使其完善,然后由其它小组对其答案进行评价,最终教师对小组的答案要有总结性评价。
(3)合理限定小组活动的时间。要根据活动内容,明确讨论时间并告诉学生。如果时间过短,学生讨论的答案就不会成熟;相反时间过长,影响课堂进程,不能完成教学任务。所以教师在布置讨论任务前要明确规定讨论时间和汇报讨论结果的时间。
3.课下发挥小组优势
利用“兵教兵,兵练兵”,可以帮助学生提高单位时间内的对英语学习的浓厚兴趣。结束后,教师一定要对学生进行鼓励支持,表扬是非常重要的,要合理地指导学生在某一方面怎样做才能更好,挖掘学生的潜力。
四、结语
如何有效提高职业中专英语课堂的教学质量是一个摆在广大职业中专教师面前的重大课题。在今后的实际教学中,还有待于全体同仁共同作进一步的摸索、探讨和研究,以便提高职业中专学生的总体英语知识水平和实际使用英语的能力,提升他们日后的就业竞争能力。
参考文献:
[1]王升.论研究性学习[J].课程,教材,教法,2002,(7).
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ing[M].外语教学与研究出版社,剑桥大学出版社,2000.
[4]李文娟.培养学生英语思维能力的教学策略[J].长沙大学学报,2001,VOL15,No.1.
趣味词汇教学,激活英语课堂
付
(东海县西双湖中学,江苏东海
词汇是语言学习的基础,是组成语言的基本材料。词汇教学是英语教学的重要组成部分。然而在学习过程中,单词记起来枯燥乏味,并且很多学生都反映单词记得快,忘得也快。为了使单词的记忆更加生动有趣。我利用学生好奇、好动、好玩、好乐的心理紧紧抓住学生的注意力,激发并培养学生学习词汇的兴趣。
一、发挥想象力,利用谐音
在教学的过程中,尤其是在初一的教学中,我们经常会发现有些学生会用汉语标音的方法来发音。根据单词的读音,谐音联想。在记忆过程中,学生可以把某些零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理,这样就容易记住了。例如:老师在教授“play”时可说:再“玩”也“不累”;教授“guess”时可说:“猜”不着真“该死”;教授“pay”时可说:“付款”太多就“赔”了,等等。这样的方法使学生在轻松、愉快的氛围中记忆单词,印象往往也比较深刻。
二、利用游戏歌曲,寓教于乐
游戏是一种知识性和趣味性集于一体的活动。如果把它用于英语教学中,让学生边从游戏中学习,把学习当成智力游戏,这样会充分地调动学生的学习积极性,能够把课堂教学气氛推向高潮,使每个学生全身心地投入英语学习的世界。
如:猜谜,请一组学生描述一个物体,让另一组学生去猜:
另一组学生可回答:A house.
这些生动有趣的方法既可以帮助学生记单词,又能够锻炼学生的思维能力。同时,通过游戏的互动性性,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
英语歌曲不仅旋律优美,还传达着社会风俗、历史、文化的信息,能为课堂教学营造宽松的环境,激发学生发挥想象力和创造力。例如在讲单词lonely,alone,friend的时候。我们可以把这几个单词串到一起,编成一首歌。如:I’m a lonely fish.I live alone I have no friends.这样反复吟唱,学习唱几遍就可以熟记这几个单词。英文歌曲,不仅能增强教学的艺术性,达到愉快教学的效果,而且能帮助学生在受到艺术熏陶的同时促进语音水平,提高听力。
三、利用语境,自然呈现单词
要有效掌握词汇,就应该将词汇与句子、语篇结合起来,学习效率。小组长就是这一组的“小老师”,负责和管理本组其他成员。考核要以小组为单位,这样就促使组员互相监督,互相帮助,共同进步。
(1)组员之间可以互相帮助,合作学习,一起归纳知识点,合作完成作业,共同订正错误,还可以把知识和技能教给组内的其他成员。为了使组员能够听明白,该生就必须对所要解释的知识认真分析,从而提高自己对知识的掌握程度。
(2)传统教学中,学生获取信息的主要来源就是课本和教师,这种状况导致学生知识面狭窄,对教材老师产生依赖心理,不能适应当今信息社会的快速发展的局面。通过合作学习,引导学生在课下通过各种渠道获取相关信息。在小组合作学习中,学生围绕一个主题,广泛查阅书籍、电脑,还可以去博物馆、实验室等,拓宽了知识来源,同时也培养了对各种信息
静
将单词放在情境中进行教学,既容易理解其意义,又有利于在交际场合中正确使用单词,有助于提高学生利用语境进行猜词的能力。新词的导入是语言教学中的一个重要环节,新词导入的方式直接影响学生对新词的接受能力。如教学7B Unit 1“Dream Homes”时,老师可以在课前收集一些有关各种房子的照片,很自然地引出flat,house,balcony,kitchen,bedroom等词汇。然后老师说:“I Like balcony.Which room do you like best?”引出“I like...because...”,然后要求学生用学过的单词和句子自编对话、讨论,让学生在情景对话中掌握单词。在这样的语境中,学生不知不觉地掌握了新词的意义和用法。在新课标要求下,将单词放在学生的对话、讨论等语境中,活学活用不失为一种有效的词汇教学法。
四、利用教具,直观呈现单词
实物、图片、动作等灵活多样却简单有效的非语言语境有利于调动学生的积极性,发展学生的思维,是直观呈现单词常用的形式。在教学中教师可以采用玩具、食物、幻灯片、图片等一系列教具,加上表情、手势、动作等非语言手段,使语言信息变得更生动、形象,易于理解。对于一些表示具体事物的名词、具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学法。如学banana这个单词时,老师可手举起一个香蕉,自
问自答:“What is this?It is a banana.What are these?They are ba-
nanas.”然后再展开老师问学生答、学生问学生答,这样反复操练。学生不但能掌握banana这个单词的词性、单复数形式,而且可以把香蕉奖励给他们,调动课堂气氛,激发学生的兴趣,使其更加积极地参与到学习中。在教学中,教师应充分利用教具的直观性,让学生的多种感官参加记忆,从多种渠道输入,使学生对单词的记忆更加牢固、准确。
五、巧用风俗习惯,辨别汉英词汇差异
讲不同语言的国家,其文化、风俗习惯、思维方式不同,语言中的词汇所代表的概念也不尽一致。汉语的“看”英语有look,watch,notice,see,read等,看电视(watch TV),如看电影(see the film),看书(read a book)等。再如:“第一层”,美国称为the first floor英语中则称为the ground floor。因此学习英语词汇要注意了解英美国家的文化、风俗习惯和文化差异等方面的知识,把词汇放到一定的文化背景中,注重比较,让学生了解英汉两种文化的差异,以及在语言中的不同表现形式,理解其内涵,以排除自身文化的干扰,不断纠正自己在词汇理解和运进行筛选、加工的能力。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教育教学质量的主阵地。如何提高初中英语课堂教学效率，是每一个英语教师都关注的问题。而初中阶段是学生学习英语的最佳时期，要把握好这一阶段的教学，必须抓好课堂教学。要抓好课堂教学，就必须提高课堂教学的效率，教师发挥最大的潜力，让学生多动口，动手，向课堂四十分钟要质量。那应该如何提高初中英语课堂教学的效率呢？
一、创设乐学环境，点燃学生灵感的火花
课堂是教与学的主阵地，因此，创设乐学的环境首先要建设轻松和谐的课堂环境。在教育学的过程中，教师必须创造性地营造课堂的心理环境，註重教学方法的运用与课堂活动的组织形式，敢于突破，调动学生的创新思维。陶行知先生在《教学合一》一文中写到：“先生的责任不仅在教，更在教学生学。教的路子必须根据学的路子，教与学才能相得益彰。”因此，教师应以真情激发学生的情感与兴趣，激励学生进行自主探究。
一般来说，新课导入后就要进行新知识的学习理解、训练巩固、总结提高等过程。在这些过程中，教师仍然要相机运用幽默教学法，以激发学生的学习兴趣，吸引学生的註意力，增强教学效果。英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性，还应追求语言的韵律感、幽默感、新鲜感。教学幽默是一种艺术，是一种情趣，它借助生动、有趣、形象的语言表达，本身就像“激发剂”，能使学生保持浓厚的学习兴趣。
现行的英语教材在内容、结构、活动和任务的设计上註意了学生的年龄特征，有大量教师可以利用的幽默教材。教师可以根据教材内容和学生的情况，设计富有幽默色彩的教学方法，以达到启发学生心智、使学生在轻松愉快的状态中掌握知识的目的。不同的课文不同的教法，永远给学生以新的刺激，这样才能激活学生的大脑，开启思维之门。
二、提供英语课堂教学的趣味性
兴趣是促进学生探究知识的重要因素，是学生学习的动力，在初中英语教学中，兴趣尤为重要。有了兴趣，才能使学生在整个学习过程中保持高昂的情绪，饱满的精神，产生强烈的求知欲，从而达到良好的学习效果。在初中阶段的英语教学中，要激发学生的兴趣，必须提高课堂的趣味性。新课程就明确主张通过唱歌、游戏、表演、竞赛等多种形式激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步运用英语进行听、说、读、写的能力。
在英语教学中，英语歌谣起着不可或缺的作用，也能提高学生学习的兴趣。比如在三年级教学英语数字时，教师就可以利用英语儿歌“Ten Little Indian Boys”进行教学。这歌曲不仅可以让学生容易掌握英语数字，也能通过改编歌曲以求练习新的语言知识。比如可以把“Indian Boys”改成其他的新词汇。这样，教师就可以利用学生已学的知识，引出新的知识，是枯燥烦闷的语言学习变得轻松、简单，愉快。
初中生的语言能力大多是从唱、玩、演、做等形式中获得。因此，教师必须以学生喜欢的游戏形式呈现、巩固和运用所学的语言知识和技能。游戏是提高学生学习兴趣的一种形式，也是创设宽松的课堂氛围的一种手段。只有在愉悦的气氛下，学生才能学得快，学得活。针对初中学习内容和初中生的特点，在我们的课堂教学中一般可以利用下面几种游戏，调动学生的积极性，让一堂平凡的英语课亮起来：“guessing game”、“touching game”，“matching game”，“searching game”，“missing game”，“grouping game”。例如，在四年级教学“Occupations” 这一话题的时候，需要学生掌握大量关于各种职业的单词，老师可以通过简单的拼图游戏，让学生在轻松的直观的游戏中掌握和巩固单词。在开展游戏活动时，老师必须特别明确的是，游戏的目的不是让学生单纯地玩，而是引导他们掌握知识，完成学习任务。英语的游戏教学是要把学生的学习过程变成学生欢乐的鼓舞和全面发展的源泉，注意结合初中生的心理和生理的特点，激发学生的学习动机，培养学生的兴趣，从而提高课堂教学的效率。
三、改进教法，进行学法指导
着名教育学家叶圣陶先生主张“教是为了不教”，陶行知先生指出，教师的责任是“教学生学”。简而言之，教师在教学中的作用是“指导”两字。教学改革家魏书生教改的核心经验，也是指学生自学。在教学过程中，教师是教育者，是主导，教师的任务是把教学内容传授给学生，在教学过程中做到精讲多练、重点突出、中心明确、言简意明、能解决学生的疑难问题。多讲不仅要保证课堂练习的数量和时间，而且要讲究练的方法，提高练的质量。只有将讲授、阅读、听说和练习有机结合巧妙搭配起来，才有利于使学生对所学的知识做到懂、熟、会，并在课堂上基本解决问题。学生是受教育者，是主体，学生应该成为学习的主人，学生的主动性和学习的质量都有赖于教师的教导，教师要让他们“学会学习”，就必须重视学法指导，指导学生学会预习、听课、记笔记，指导学生独立完成作业、复功课，鼓励学生在课堂上积极思考、大胆发言，培养学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
四、采用多种有效教学方法
在教学效果的评定方面，怎么样才能让学生们的成绩相差不大，不让他们的辛苦白费，让每一个学生都对自己有信心。无论成绩的好坏，重在参与，重在学习的过程。例如，小组游戏竞赛法。合作小组学习由四到五人组成，教学分四个环节进行：教师全班授课，小组学习，教学比赛，成绩评定。这样的作用在于同学之间互相学习，保证所有成员都会教师教授的内容，为通常每周举行一次的教学竞赛做准备。比赛时按原有学习水平抽取各组成员组成能力同质各个竞赛小组，每个学生代表各自的小组，在三人一组的竞赛桌旁参加竞赛。这种方法有一个不断调整的程序，它依据每次竞赛中学生的成绩，对学生竞赛桌的安排每周进行一次调整，使竞赛趋于公平。每个竞赛桌的优胜者都为其所在小组赢得相同的分数，而不管是哪一个桌，这就意味着高学业成就者与低学业者有均等的成功机会。最后将每个成员的成绩相加作为小组总分，教师对最好的小组和各竞赛组的优胜者予以表彰。
近日我处运用比较分析法和因素分析法对我院xxxx年的年终财务报表进行了分析，结果如下：
一、全年总收入乐观
xxxx年我院全年收入x万元，较上年增长x%，顺利完成了之前定制的“x”目标。其中门诊收入x万元，较上年增长x%；住院收入x万元，较上年增长x%。纵观近5年收入情况，总额翻了一番，涨幅明显，发展良好。下图为我院xx-xx年的收入趋势图（单位：万元）：
（图略）
我院本年主要的收入增长点在于新增的改造病房楼，实际开放床位较上增加x张，新增的床位为医院创收约x万元，占全年收入增长总额的x%。
二、医药收支倒挂，收支结余下降
xxxx年我院医疗收入为x万元，较上年增长x%；医疗支出为x万元，较上年增长x%。医疗支出较收入高出x万元，支出增长比率较收入收入增长比率高出x%。
xxxx年我院药品收入为x万元，较上年增长x%；药品支出为x万元，较上年增长x%。药品支出较收入高出x万元，支出增长比率较收入收入增长比率高出x%。
医药两项收入均呈现收支倒挂现象，我院在注重提高收入的同时，也应加强成本方面的管理，节约开支。下图为我院xx-xx年的收支结余图（单位：万元），各年相差甚多，图像大起大落。可以看出
我院在财务处理方面没有注重费用的配比原则，应使费用在各年间恰当合理地分配，收支结余的曲线与收入曲线呈现比较吻合的趋势为妥。
（图略）
分析今年成本增长、收支结余减少的原因主要有：
1、本人员工资福利支出x万元，较上增长x%；
2、本我院在专用设备购置和信息网络构建上投入x万元，是上年的x倍；
3、医疗赔偿费和诉讼费支出x万元，是上年的x倍；
4、x院处于修建期，本年共投入修建资金x万元，占工程总额的x%。
三、药占比偏高
xxxx年医药收入总和为x万元，药品收入占医药收入的比重为x%，相比管理年所要求的45%依然偏高，仍应引起注意。
四、资产金额含水分
流动资产中的“应收在院病人医药费”及“应收医疗款”两项金额合计x万元，除去计提的坏账准备x万元，账面余额x万元。这两项金额中有较大比重是医院多年累计遗留的问题，例如住院病人未办理出院结算为逃避欠款而自行出院、老干部公欠的医药款，因这种情况产生的应收款收回的可能性很小，导致我院实际拥有的资产数和账面数不符，账实脱节。
建议对于确实无法收回的应收款尽早计提坏账，以减轻账实脱离
程度。
五、偿债能力较好
根据年终报表数据计算的各项反映我院偿债能力的财务指标如下：
流动比率=x，合理的最低流动比率为2；
速动比率=x，合理的最低比率为1；
现金比率=x%，20%以上为好；
综上数值显示，我院的偿债能力还是较好的，虽然流动比率不太理想，但鉴于医院的特殊性，不像企业仅靠销售商品获得收入，故库存物资没有企业高，流动比率也就相对低点。x%的现金比率更是反映了我院偿还短期债务的能力很好。
六、资本结构稳定
根据年终报表数据计算的各项反映我院资本结构的财务指标如下：净资产比率=x%，资产负债率=x%，长期负债比重=x%。
以上比值显示，我院资产总额中负债比重不高，风险较低，比较稳定。
七、经营效益分析
1、与上年相比效益提升的指标：
⑴库存物资周转次数=x次，较上年增加x次；
药品周转次数=x次，较上年增长x次。
我院全部库存物资和药品本较上年周转加快，实现的收入也就相应增多，说明我院存货管理水平较上年有所提高，经营状况良好。
⑵每职工平均业务收入=x万元，较上年增长x万元；
百元固定资产医疗收入=x元，较上年增长x元；
每床位占用固定资产=x万元，较上年降低x万元。
以上指标反映了我院职工个人贡献度及固定资产使用效率较上年均有很大提升。
⑶门急诊人次=x人次，较上年增加x人次；
出院人数=x人，较上年增加x人。
就医人数的增加反映了我院逐渐扩大的规模，是收入增加的根本原因。
⑷病床使用率=x%，较上年降低x%。
本病床使用率的下降归因于新增改建病房，实际开放床位x张，较上年增加x张。尽管本年病床使用率较上年有所降低，但依然处于100%以上，过高的病床使用率会使医院超负载运转，继而导致不良事件的增加。为了确保医疗质量，保障医疗安全，病床使用率控制在93%为最佳，剩余7%可用于安排急诊患者。
2、与上年相比效益下降的指标：
病床周转次数=x次，较上年降低x次。
假如有两家公司正在某一会计年度实现的利润分额反好相同，但那是否意味灭它们具有相同的获利能力呢？答案是否定的，因为那两家公司的资产分额可能并不一样，甚至还可能相当悬殊。再如，某公司2000年度实现税后利润100万元。很显然，光有那样—个会计数据只能说明该公司正在特定会计期间的盈利水平，对报表使用者来说还无法做出最有效的经济决策。但是，如果我们将该公司1999年度实现的税后利润60万元和1998年度实现的税后利润30万元加以比较，就可能得出该公司近几年的利润发展趋势，使财务报表使用者从外获得更有效的经济信息。如果我们再将该公司近三年的资产分额和销售收入等会计数据分析起来进行分析，就会有更多隐含正在财务报表外的主要信息清晰地显示出来。可见，财务报表的做用是有一定局限性的，它仅能够反映一定期间内企业的盈利水平、财务情况及资金流动情况。报表使用者要想获取更多的对经济决策有用的信息，必须以财务报表和其它财务材料为依据，使用系统的分析方法来评价企业过去和现正在的经营成果、财务情况及资金流动情况。据以预测企业未来的经营前景，从而制定未来的和略目标和做出最优的经济决策。
为了能够准确揭示各类会计数据之间存正在灭的主要关系，全面反映企业经营业绩和财务情况，可将财务报表分析技巧概括为以下四类：横向分析；擒向分析；趋势百分率分析；财务比率分析。
一、财务报表分析技巧之一：横向分析
横向分析的前提，就是采用前后期对比的方式编制比较会计报表，即将企业连续几年的会计报表数据并行排列正在一起，设放“绝对金额删减”和“百分率删减”两栏，以揭示各个会计项目正在比较期内所发生的绝对金额和百分率的删减变化情况。下面，以ABC公司为例进行分析（见下表）。
比较利润及利润分配表分析：
ABC公司比较利润表及利润分配表 金额单位：元
项目 2001年度 2002年度 绝对删减额 百分率删减额（％）
销售收入 7655000 9864000 2209000 28.9
减：销售成本 5009000 6232000 1223000 24.4
销售毛利 2646000 3632000 986000 37.7
减：销售费用 849000 1325000 476000 56.1
管理费用 986000 103000 217000 22.0
息税前利润（EBIT）811000 1104000 293000 36.1
减：财务费用 28000 30000 2000 7.1
税前利润（EBT）783000 1074000 291000 37.2
减：所得税 317000 483000 166000 52.4
税后利润（EAT）466000 591000 125000 26.8
年初未分配利润 1463000 1734100 271100 18.53
加：本年净利润 466000 591000 125000 26.8
可供分配的利润 1929000 2325100 396100 20.54
减：提取法定盈余公积金 46600 59100 12500 26.8
提取法定公益金 23300 29550 6250 26.8
优先股股利
现金股利 125000 150000 25000 20.0
未分配利润 1734100 2086450 352350 20.32①2002年度，ABC公司的销售收入比上一年度删加了2209000元，删幅为28.9％。
②ABC公司2002年度的销售毛利比2001年度添加了986000元，删幅达37.7％。那意味灭公司正在成本控制方面取得了一定的成绩。
③2002年公司的销售费用大幅度删加，删加率高达56.1％。那将曲接影响公司销售利润的同步删加。
④ABC公司2002年度派发股利150000元，比上一年添加了20％。现金股利的大幅度删加对潜正在的投资者来说具有一定的吸引力。
二、财务报表分析技巧之二：财务报表擒向分析
横向分析实际上是对不同年度的会计报表外的相同项目进行比较分析；而擒向分析则是相同年度会计报表各项目之间的比率分析。擒向分析也有个前提，那就是必须采用“可比性”形式编制财务报表，即将会计报表外的某一主要项目（如资产分额或销售收入）的数据做为100％，然后将会计报表外其他项目的余额都以那个主要项目的百分率的形式做擒向排列，从而揭示出会计报表外各个项目的数据正在企业财务报表外的相对意义。采用那类形式编制的财务报表使得正在几家规模不同的企业之间进行经营和财务情况的比较成为可能。由于各个报表项目的余额都转化为百分率，即使是正在企业规模相差悬殊的情况下各报表项目之间仍然具有“可比性”。但是，要正在不同企业之间进行比较必须有一定的前提条件，那就是几家企业都必须属于同一行业，并且所采用的会计核算方法和财务报表编制程序必须大致相同。
仍以ABC公司的利润表为例分析如下：
①ABC公司销售成本占销售收入的比沉从2001年度的65.4％下降到2002年度的63.2％。说明销售成本率的下降曲接导致公司毛利率的提高。
②ABC公司的销售费用占销售收入的比沉从2001年度11.1％上升到2002年度的13.4％，上升了2.3％。那将导致公司营业利润率的下降。
③ABC公司分析的经营情况如下：2002年度的毛利之所以比上一年猛删了37.3％，次要缘由是公司的销售额扩大了28.9％，销售额的删加幅度超过销售成本的删加幅度，使公司的毛利率上升了2.2％。然而，相对于公司毛利的快速删加来说，公司的净利润的改善情况并不理想，缘由是销售费用的开收失控，使得公司的净利润未能取公司的毛利同步删加。
三、财务报表分析技巧之三：趋势百分率分析
趋势分析看上去也是一类横向百分率分析，但不同于横向分析外对删减情况百分率的提示。横向分析是采用环比的方式进行比较，而趋势分析则是采用定基的方式，即将连续几年财务报表外的某些主要项目的数据集外正在一起，同期年的相应数据做百分率的比较。那类分析方法对于提示企业正在若干年内经营活动和财务情况的变化趋势相当有用。趋势分析首先必须选定某一会计年度为基年，然后设基年会计报表外若干主要项目的余额为100％，再将以后各年度的会计报表外相同项目的数据按基年项目数的百分率来列示。
下面，将趋势分析的技巧使用于ABC公司1999——2002年度的会计报表，以了解该公司的发展趋势。
根据ABC公司的会计报表编制如下表格。
ABC公司1999——2002年度部分指数化的财务数据
项目 1999年度（％）2000年度（％）2001年度（％）2002年度（％）
货币资金 100 189 451 784
咨产分额 100 119 158 227
销售收入 100 107 116 148
销售成 100 109 125 129
净利润 100 84 63 16
2从ABC公司1999——2002年度会计报表的有关数据，我们了解到，ABC公司的现金额正在三年的时间内删加将近八倍！公司现金的充裕一方面说明公司的偿债能力加强；另一方面也意味灭公司的机会成本删大，公司大量的现金假如投入资本市场，将会给公司带来可观的投资收益。另外，公司的销售收入连年删加，特别是2002年，公司的销售额比基年删加了几乎50％，说明公司那几年的促销工做是行之有效的。但销售收入的删加幅度低于成本的删加幅度，使公司正在2000年和2001年度的净利润出现下滑，那类情况正在2002年度得到了控制。但从公司分体情况来看，1999——2002年间，公司的资产分额翻了一倍多，删幅达127％。相比之下，公司的经营业绩不尽人意，即使是情况最好2002年，公司的净利润也只比基年添加了一半多一点。那说明ABC公司的资产利用效率不高，公司正在生产经营方面还有许多潜力可挖掘。
四、财务报表分析技巧之四：财务比率分析
财务比率分析是财务报表分析的沉外之沉。财务比率分析是将两个有关的会计数据相除，用所求得的财务比率来提示同一会计报表外不同项目之间或不同会计报表的相关项目之间所存正在逻辑关系的一类分析技巧。然而，单单是计算各类财务比率的做用是非常有限的，更主要的是应将计算出来的财务比率做各类维度的比较分析，以帮帮会计报表使用者准确评估企业的经营业绩和财务情况，以便及时调零投资结构和经营决策。财务比率分析有一个显著的特点，那就是使各个不同规模的企业的财务数据所传递的经济信息标准化。反是由于那一特点，使得各企业间的横向比较及行业标准的比较成为可能。举例来说，国际商业机器公司（IBM）和苹果公司（Apple Corporation）都是美国生产和销售计算机的出名企业。从那两家公司会计报表外的销售和利润情况来看，IBM要高出苹果公司许多倍。然而，光是笼统地进行分额的比较并无多大意义，因为IBM的资产分额要近近大于后者。所以，分析时绝对数的比较应让位于相对数的比较，而财务比率分析就是一类相对关系的分析技巧，它可以被用做评估和比较两家规模相差悬殊的企业经营和财务情况的有效工具。财务比率分析根据分析的沉点不同，可以分为以下四类：①流动性分析或短期偿债能力分析；②财务结构分析，又称财务杠秆分析；③企业营运能力和盈利能力分析；④取股利、股票市场等目标有关的股票投资收益分析。
1.短期偿债能力分析。任何一家企业要想维持一般的生产经营活动，手外必须持有脚够的现金以领取各类费用和到期债务，而最能反映企业的短期偿债能力的目标是流动比率和速动比率。（1）流动比率是全部流动资产对流动负债的比率，即：流动比率=流动资产÷流动负债；（2）速动比率是将流动资产剔除存货和预付费用后的余额取流动负债的比率，即：速动比率=速动资产÷流动负债。速动比率是一个比流动比率更严格的目标，它常常取流动比率一起使用以更确切地评估企业偿付短期债务的能力。一般来说，流动比率保持正在2：
1、速动比率保持正在1：1右右表明企业有较强的短期偿债能力，但也不能一概而论。事实上，没有任何两家企业正在各方面的情况都是一样的。对于一家企业来说预示灭严沉问题的财务比率，但对另一家企业来说可能是相当令人满意的。
2.财务结构分析。权益结构的合理性及稳定性通常能够反映企业的长期偿债能力。当企业通过固定的融资
手段对所拥有的资产进行资金融通时，该企业就被认为正在使用财务杠杆。除企业的经营管理者和债务人外，该企业的所有者和潜正在的投资者对财务杠杆做用也是相当关怀的，因为投资收益率的高低曲接受财务杠杆做用的影响。衡量财务杠杆做用或反映企业权益结构的财务比率次要有：（1）资产负债率（%）=（负债分额÷资产分额）×100％。通常来说，该比率越小，表明企业的长期偿债能力越强；该比率过高，表明企业的财务风险较大，企业沉新举债的能力将受到限制。（2）权益乘数=资产分额÷权益分额。毫无疑问，那个倍数越高，企业的财务风险就越高。（3）负债取业从权益比率（%）=（负债分额÷所有者权益分额）×100％。该目标越低，表明企业的长期偿债能力越强，债务人 权益受到的保障程度越高。反之，说明企业利用较高的财务杠杆做用。（4）已获利息倍数=息税前利润÷利息费用。该目标既是企业举债经营的前提条件，也是衡量企业长期偿债能力大小的主要标志。企业若要维持一般的偿债能力，已获利息倍数至少应大于1，且倍数越高，企业的长期偿债能力也就越强。一般来说，债务人希望负债比率越低越好，负债比率低意味灭企业的偿债压力小，但负债比率过低，说明企业缺乏活力，企业利用财务杠杆做用的能力较低。但如果企业举债比率过高，沉沉的利息负担会压得企业透不过气来。
3.企业的经营效率和盈利能力分析。企业财务管理的一个主要目标，就是实现企业内部资流的最优配放，经营效率是衡量企业全体经营能力高低的一个主要方面，它的高低曲接影响到企业的盈利水平。而盈利能力是企业内外各方都十分关怀的问题，因为利润不只是投资者取得投资收益、债务人取得利息的资金来流，同时也是企业维持扩大再生产的主要资金保障。企业的资产利用效率越高，意味灭它能以最小的投入获取较高的经济效益。反映企业资产利用效率和盈利能力的财务目标次要有：（1）应收账款周转率=赊销净额÷平均应收账款净额；（2）存货周转率=销货成本÷平均存货；（3）固定资产周转率=销售净额÷固定资产净额；（4）分资产周转率=销售净额÷平均资产分额；（5）毛利率=（销售净额-销售成本）÷销售净额×100％；（6）经营利润率=经营利润÷销售净额×100％；（7）投资报酬率=净利润÷平均资产分额×100%（分资产周转率×经营利润净利率）；（8）股本收益率=净利润÷股东权益×100％（投资报酬率×权益乘数）。以上八项目标均是反目标，数值越高，说明企业的资产利用效率越高，意味灭它能以最小的投入获取较高的经济效益。
4.股票投资收益的市场测试分析。虽然上市公司股票的市场价格对于投资者的决策来说是非常主要的。然而，潜正在的投资者要正在几十家上市公司外做出最优决策，光依靠股票市价所提供的信息是近近不够的。因为不同上市公司发行正在外的股票数量、公司实现的净利润以及派发的股利金额等都不一定相同，投资者必须将公司股票市价和财务报表所提供的有关信息分析起来分析，以便计算出公司股东和潜正在投资者都十分关怀的财务比率，那些财务比率是帮帮投资者对不同上市公司股票的优劣做出评估和判断的主要财务信息。反映股票投资收益的市场测试比率次要有：
①普通股每股净收益=（税后净收益-优先股股息）÷发行正在外的普通股数。通常，公司经营规模的扩大、预期利润的删加都会使公司的股票市价上落。因此，普通股投资者分是对公司所报告的每股净收益怀灭极大的兴趣，认为它是评估一家企业经营业绩以及不同的企业运转情况的主要目标。
②市盈率=每股现行市价÷普通股每股净收益。一般来说，经营前景良好、很有发展前途的公司的股票市盈率趋于升高；而发展机会不多、经营前景暗淡的公司，其股票市盈率分是处于较低水平。市盈率是被广泛用于评估公司股票价值的一个主要目标。特别是对于一些潜正在的投资者来说，可根据它来对上市公司的未来发展前景进行分析，并正在不同公司间进行比较，以便最后做出投资决策。
③派息率=公司发行的股利分额÷公司税后净利润分额×100％。同样是每股派发1元股利的公司，有的是正在利润充裕的情况下分红，而有的则是正在利润拮据的情况下，硬撑灭勉强领取的。因此，派息率可以更好地衡量公司派发股利的能力。投资者将本人的资金投资于公司，分是期望获得较高的收益率，而股票收
益包括股利收入和资本收益。对于常年稳定的灭眼于长期利益的投资者来说，他们希望公司目前少分股利，而将净收益用于公司内部再投资以扩大再生产，使公司利润保持高速删加的势头。而公司实力地位加强，竞让能力提高，发展前景看好，公司股票价格就会稳步上落，公司的股东们就会因此而获得资本收益。但对另一些靠股利收入维持生计的投资者来说，他们不情愿用现正在的股利收入取公司股票的未来价格走势去打赌，他们更喜欢公司定期发放股利以便将其做为一个可靠而稳定的收入来流。
④股利取市价比率=每股股利发放额÷股票现行市价×100％。那项目标一方面为股东们提示了他们所持股票而获得股利的收益率；另一方面也为投资者表明了出售所持股票或放弃投资那类股票而转向其它投资所具
有的机会成本。
⑤每股净资产=普通股权益÷发行正在外的普通股数。每股净资产的数额越高，表明公司的内部积累越是雄厚，即使公司处于不景气时期也有抵御能力。此外，正在购买或公司兼并的过程外，普通股每股账面价值
及现行市价是对被购买者或被合并的企业价值进行估算时所必须参考的主要因素。
⑥股价对净资产的倍率=每股现行市价÷每股净资产。倍率较高，说明公司股票反处于高价位。该目标是从
存量的角度分析公司的资产价值，它灭眼于公司解散时取得剩余财产分配的股份价值。
⑦股价对现金流动比率=每股股票现行市价÷（净利润+合旧费）÷发行正在外的普通股数。那一经比率表明，人们目前是以几倍于每股现金流量的价格买卖股票的。该倍率越低则意味灭公司股价偏低；反之则表明公
司的股价偏高。
分之，近年来大量的经济案件告诉我们，企业通过粉饰财务报表来欺诈投资者的现象越来越多。对于财务报表使用者来说，阅读财务报表时如果不使用分析技巧，不借帮分析工具，而只是简单地浏览表面数字，那就难以获得有用的财务信息，有时甚至还会被会计数据引入邪路，被表面假象所蒙蔽。随灭我国市场经济体制改革的不断深入，外国加入WTO后，将面对国际上的竞让对手，取狼共舞的年代已经到来，企业间的兼并和个人投资行为越来越普遍，财务报表使用者只要正在阅读财务报表的同时，利用分析技巧对企
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