中学教代会星级评估自查报告

中学教代会星级评估自查报告（精选7篇）

中学教代会星级评估自查报告 篇1

#中学现有教学班34个，学生1550人，教职工170人，教代会代表46人，每年9月中下旬召开一次教职工代表大会，至今已经成功召开了四届三次教代会。多年来，在学校党支部和上级工会的领导下，通过广大教职工的积极参与，进一步坚持和完善教代会制度，全面履行教代会的各项职权，大力推行校务公开，努力维护教职工合法权益，较大的调动了广大教职工的工作积极性，提高了他们的主人翁意识，促进了学校各项工作的和谐发展。

对照《湖北省学校教职工代会大会星级评估表》的各项评估内容和材料，以及我校教代会工作开展情况，我们进行了客观公正的自查自评，自评结果如下：

一、组织领导：标准分15分，实得分14分；二职权落实，标准分30分，实得分29分；

三、代表情况：标准分20分，实得20分；

四、组织规划：标准分20分，实得20分；

五、工作机构：标准分15分，实得15分；最后所得分98分，因此我校教代会申请五星级教代会，现将我校教代会工作情况向上级予以汇报：

一、建立健全工作机构

我校建立了工会委员会，工会会员170人，下设七个机构：

1、工会主席，工会主席由支部书记兼任；

2、提案审理委员会；

3、民主评议干部委员会；

4、教学科研工作委员会；

5、生活福利、文体委员会；

6、女职工工作委员会；

7、财经审查委员会。

教代会设主席团、秘书长、九年级代表小组、八年级代表小组、七年级代表小组、后勤代表小组和特邀代表小组；教代会代表共46人。

我校工会组织健全，承担教代会工作机构的任务，做好教代会的筹备、组织和服务工作，负责教代会日常工作，组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，主持召开联席会议，就学校民主管理工作主动、及时向学校党组织汇报，与学校沟通。

二、加强民主管理的组织领导

我校党支部坚持和加强对教代会工作领导，将教代会工作列入学重要议事日程。学校行政，重视教代会工作，当教代会工作机构履职尽责提供必要的工作条件和经费保障。制定了《#中学教职工代表大会实施办法》；建立健全了党政联席会议制度，努力解决教职工普遍关心，迫切解决的难点、热点问题，保证和支持教代会依法行使权利。

三、落实教代会职权

1、学校牢固树立依靠教职工办学的指导思想，充分发挥教职工主人翁作用，保障教职工的民主权利，认真听取教职工代表的意见，我校的重大事情、决策等都要由教代会讨论通过。

2、我校教代会坚持民主集中制的原则，学校的各项大政方针、学校的发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设与教职工利益直接相关的福利，教职工聘任、考核、奖惩制度等，都要广泛征求教职工意见和建议，每次教代会召开前要求每位代表广泛调研征集提案，在教代会召开时交由各位代表认真讨论，审议通过，才能实施，否则不予执行，教代会代表提案如受条件等限制，暂不能实施的，学校要给以答复，并说明理由。凡经教代会讨论通过制度、决议，任何人不得擅自更改；我校四届三次教代会审议通过了《#中学2013—2014学工作报告》学校工作计划、财务工作报告、工会工作报告、各处室工作人员岗位职责、德育考核办法、#中学班主任津贴发放暂行办法、优秀班主任评选办法、九年级中考奖励办法、教职工聘任方案、教职工考绩及奖励办法、信息宣传工作奖励办法、免费净化水饮用管理办法、教职工用水用电管理暂行规定等。

3、我校每次教代会筹备期间，我们要通过代表在广大教职工中广泛征集各项提案，学校领导都进行认真研究，一经立案的提案，会后由代表监督学校行政认真落实，并在下一次教代会上报告提案落实情况，每次教代会提案都得到落实，由于条件限制，暂不能落实的，学校领导也向代表做出答复，并说明理由，广大教职工非常满意。

4、按照有关工作规定，我校积极推行教代会民主评议学校干部工作，从而保证了代表的监督权。

5、教代会及其成员不仅注重自身维权，而且充分调动了群众自觉维权的自觉性，学校行政尊重教代会民主管理的权利，尤其是在教师的晋级、评先表模、绩效考核等大家关注的热点问题，学校充分发挥民主并做到及时公开，实行民主管理、民主监督，从而使教职工享有知情权，也促进了学校党风廉政建设，密切了干群关系，尤其是权益，政务的真正公开，相大地调动了全校教职工的工作积极性。，促进了学校的和谐稳定，学校持续健康有序的发展，提高了办学水平和办学效益。学校民主管理已成为学校管理的特色，通过民主测评，对学校领导班子勤政廉政满意率为99%，学校教科研成果显著，中考升学人数稳居襄州区第二位。

四、教代会建设制度化、规范化

1、学校按规范程序定期召开教代会，保证每年召开会议不少于1次，我校定于每年9月中下旬召开。

2、教代会按规程进行换届选举，我校教代会每三年实行换届，代表都由教职工选举产生，我校现有教职工代表46人；一线职工代表比例达27%，青年代表占50%以上，教师代表占78%，女教职工代表占22%；按照规定的程序推荐组成教代会主席团，并由工会主席担任主席团主席，做好教代会召开前的筹备工作，做好教代会闭会期间的日常民主管理工作，及时检查、督促教代会决议对提案的落实情况。

3、教代会工作列入全年工作重点，做到有计划、有总结，档案资料详实齐全规范；有组织、有计划地培训教职工代表，不断提高他们的政治素质和参政、议政的能力。

五、工作成绩显著

近年来，学校组织学校工会教育管理，教科研、后勤管理、远程教育等分别获得市、区、镇级表彰。学校党支部多次被评为先进基层党支部，2012年学校工会被评为襄阳市工会先进单位，2011年被评为襄阳市课改先进单位等。

六、存在问题和努力方向

学校由于种种条件限制，学校经费紧张，在教代会的经费保障、工作条件上有待改善，有少数代表履行意识不强，主人翁意识不强，不关心学校发展，提高建议的少，有的建议不切合学校实际，有的建议是站在个人利益和小团体利益，不是站在学校工作大局考虑。

中学教代会星级评估自查报告 篇2

自查报告

丹江口市教育工会：

2013年牛河教育工会在丹江口教育局和教育工会的正确领导下，在牛河教育党支部的大力支持下，经过全体教职工的努力，取得了一定的成效，现将牛河中心学校教职工代表大会星级评估自查如下：

一、组织领导 牛河教育党支部坚持和加强对教代会的领导，将教代会工作列入重要议事日程，学校行政为教代会工作机构履行职责提供必要的工作条件和经费保障；牛河中心学校制定了教职工代表大会实施办法。

今后要努力争取在牛河一贯制学校和水田沟小学建立教代会制度。

此项应得分15分，实得分12分。

二、职权落实

牛河中心学校教职工代表大会认真听取学校相关工作报告，及时提出意见和建议，讨论通过学校提出的与教

职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改以及和建议，讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项；建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳，不能吸收采纳的，做出说明。

此项应得分30分，实得分25分。

三、代表情况

牛河中心学校教职工代表大会严格按照要求落实代表，代表实行任期制，按照相关程序选举代表；代表享有相关权利，履行相关义务。

此项应得分20分，实得分18分。

四、组织规则

牛河中心学校教职工代表大会建立了教职工代表大会制度，全体教职工直接参加教职工作代表大会，教职工代表大会邀请离退休教职工参加会议；教职工代表大会按照要求进行选举和表决；教职工代表大会根据实际情况和需要，根据学校中心工作、教职工的普遍要求，提交议题并提请教职工代表大会表决通过。

此项应得分20分，实得分16分。

五、工作机构

牛河中心学校工会组织健全，按有关规定配备适当数量干部；工会主席履行职责；工会承担教代会工作机构的任务，做好教代会的筹备、组织和服务工作，负责教代会日常工作；工会闭会期间履行各项工作职责，积极处理好各项事务；工会接受和处理代表的建议和申诉，就学校民主管理工作主动及时向党组织汇报，与学校沟通。

此项应得分15分，实得分14分。

牛河中心学校

百尺中学督导评估自查报告 篇3

我校接到关于继续做好普通中小学校素质教育督导评估工作的通知后，迅速成立由学校有关处室和教职工代表组成的自评工作组，依据指标体系逐项对照检查，自查自纠，解决了学校存在的一些问题，现将我校本次督导评估自查情况汇报如下：

一、树立先进的办学思想。

我校结合素质教育的要求，牢固树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，遵循教育教学规律，有着清晰的办学思路，明确的工作目标。

二、逐步完善的制度建设。

我校结合学校实际情况，制定了学校三年发展规划，建立了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度；全面参与、全面考查的学校自评制度，以及科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制，切实可行的学校安全、卫生管理制度等，我校在工作中不断完善制度建设，发现问题，解决问题，多次召开会议，专门对制度建设进行讨论，多方采纳同志们的建议。

三、按国家规定规范办学。

我校严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利；我校不设重点班，不增加课时和课程制度，从未组织学生节假日集体补课，不对学生考试成绩排名，不以学生成绩作为唯一依据评价教师，无违规收取学生的各种费用。认真执行国家政策，规范办学。

四、德育为先，教育渗透的德育工作步骤。

我校制定了有递进层次，适合学生年龄特点的德育目标；制定了德育工作计划，并认真落实，把德育渗透于教育教学的各个环节，科学的安排学生学习，生活时间，制定阳光体育一小时活动计划，保证学生每天体育活动不少于一小时。我校还建立了家校联系制度，把德育教育放在首位，与社会各界紧密结合，有效开展校内外各项活动，师生全面参与，收到了良好效果。

五、严格执行课程方案，开足开好规定课程，采用“五环渐进式”教学法，注重高效课堂。

我校严格执行国家课程方案，按要求开足开好规定课程；在教学中，结合我校教学实际情况，在探索中摸索出一条符合我校校情的“五环渐进式”教学法，并多次组织教师讲公开课、示范课、互相学习、共同进步、重视校本课程开发利用。组织青年教师编写了《百尺风情》的校本课程。在教学中，要求教师关注学生不同水平和个性差异，科学的对学生进行评价和分类指导，以使不同层次的学生都能得以长足进步。要求教师合理安排课内外作业，参照学生自身，分层次布置作业。

六、在坚持不懈的努力工作中，我校办学取得了一定的成效。我校学生的学习和活动得到有力的保障，结合学校三年发展规划，努力办出一所特色学校，我校的班会制度、家校联系制度、以及社会、家庭、学校三方面互动制度都为德育教育提供了保障，使德育针对性强、感染力强、透明度高、信息量多，非常具有实效性，教育

教学效果较为明显，得到了学生、家长和社会的好评。学生的生活习惯、学习习惯尤为好评，尤其是在卫生习惯上住宿学生坚持每天拖地、宿舍卫生改善尤为明显。通过课改，学生的学习积极性明显提高。学生坚持锻炼，体质健康达到标准，审美情趣和人文素质逐步提高，各年级学生全科合格率达到了规定要求。

总之，我校通过这次督导评估自查自评，发现我校工作中还存在着许多不足，我们会更加努力，勤勤恳恳、查缺补漏，把工作中的不足弥补过来，努力把我校的各项工作抓活抓灵抓好，办一所人民满意的好学校。

百尺初级中学校

2013年1月8日

督导评估申请

尊敬的督导室领导：

我校督导评估自查自评工作暂告一段落，现向督导工作领导组提出郑重申请，请督导室领导对我校工作进行督导评估。

百尺初级中学校

学校 初级中学督导评估自查报告 篇4

首先我代表**初级中学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

一、自查工作的组织、实施

1、成立自查领导小组

2、自查领导小组人员分工

3、自查工作安排及进程

二、学校基本情况

三、学校自评分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展

（二）健全组织机构，严格学校管理

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量

（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全

（七）严格财务制度，改善办学条件

四、存在问题及对策

（一）师资问题

（二）校舍问题等

**初级中学 2014年04月 **初级中学2014年上半年督导自查报告

首先我代表**初级中学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

为认真贯彻执行《**县2014年教育工作要点》、《2014年**县教育督导室工作计划》和《2014年上半年教育督导方案》等文件精神，切实加强学校管理、提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自查，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、自查工作的组织、实施

1、成立自查领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

2、自查领导小组人员分工

**同志全面负责自查工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自查有关情况；**2同志负责教导工作的自查、自查报告的草拟和各种档案资料的汇总归类整理工作；**2同志负责思想政治品德教育的自查工作；**同志负责总务后勤工作的自查工作。

3、自查工作安排及进程 第一阶段：学习有关文件，进行宣传动员，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照督导方案查资料，归类整理档案。第三阶段：对照督导方案，草拟自查报告。

第四阶段：向全体教职工公布自查结果。反馈自查信息，研讨改进措施，审定自查报告。

二、学校基本情况

**初级中学创办于****年，现有占地面积****平方米，建筑面积****平方米，绿化面积****平方米。我校现有教职工58人，其中男42人、女16人，有57名专任教师、1名工人，专任教师中，中级职称22人，初级职称35人，大学本科39人，专科18人，年龄结构以中、青年教师居多；现有15个教学班，学生868人，其中男生****人，女生****人。校内外寄宿生：

近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。

三、学校自评分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展

大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和后进生，保证进得来留得住，无流生。学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排名，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“一费制”收费标准，我校没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐开足各类课程，保证学生全面健康的发展。

（二）健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、总务处、教研组、年级组、德育工作领导小组等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。近年来，我校立足校本实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量

我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一位教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了三评活动，通过召开学生和家长座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论和业务学习，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理等知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量 我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持教案签阅登记制度，严格备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求每周签阅登记一次。要求每个教师必须做到课前有备课。每周备课后，都及时送教研组和教导处登记、盖章。

2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员都参与了听课活动，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。我们都对教师的教案、班主任笔记、听课笔记、学生作业、教案检查记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核。

4、重视了课题研究工作。鼓励教师积极参加课题研究申报活动和撰写教育教学论文。近年来教师共申报十余项课题研究和撰写并发表论文近每人一篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部和团支部针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全 我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证和收费票据的统一，学校从未发生乱收费现象。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。2013年中考，我校按照计划超额完成了任务，整体录取情况创下了历年来的新高。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不合理，学校经费短缺。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。

四、存在问题及对策

（一）师资问题 分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近几年我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

1、骨干教师的流失，新教师的不断增多。

2、解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。

（二）校舍问题等

虽然上级部门不断地对学校的教学设施进行修建，但是学校现在还存在着教师住房紧缺情况。

解决问题的策略：新建教师公寓和学生图书馆。

**初级中学

中学教代会星级评估自查报告 篇5

一、基本情况

永新中学现有教职工30人，学历达标率100％。在校学生225人，拥有6个教学班。学校交通便利，校园绿树环抱，整洁幽雅，是教书育人、培养人才的理想场所。几年来，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导和社会各界的关心支持下，通过全体师生的共同努力，学校连续获得“靖远县先进学校”荣誉称号。

二、明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为

学校始终坚持以科学发展观重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，积极落实各级基础教育工作会议精神，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，制定了学校五年发展规划，明确培养目标，优化育人环境，加强学风建设，注重教师素质提高，加强教学管理，更新教学手段，强化教育教学研究，重视校园文化的育人氛围。立足当前，着眼未来，始终坚持“立德立志，笃学笃行”的办学理念，充分调动广大师生的积极性，有效地增强了学校的执法意识、管理意识、质量意识和改革意识，促进了学校办学水平的整体提升。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为13周岁，在本校招生范围内适龄少年初中阶段入学率为100%，近三年辍学率始终控制在2％以内。毕业班学生毕业率98.7%，17周岁人口初级中等教育完成率98.5％以上。

三、以创建和谐校园为目标，努力改善办学条件。

学校校园面积39960平方米，建筑面积5056平方米，生均占地面积177.9平方米，生均建筑面积22.47平方米。操场面积4500平方米，生均20平方米，学校现有图书6700册，生均29.8册，教师图书师均20册。拥有理化生实验室各一个，教学实验仪器按一类配备达标，实验开出率达100%，学校配备计算机30台，多媒体教室一个，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园基本实现了网络化。1

同时有齐备的音美室、阅览室、体育器材室、卫生室及图书阅览等部室。课堂使用率都在90％以上，我校无危房存在，教师学生桌凳完好率97％以上。

学校资金运行合理规范，一年来，学校在压缩一切不必要的开支的前提下，为了体现人文关怀，促进后勤保障的良性发展，学校投资10.5万余元，两次改造师生厨房, 增添了学生饭桌、灶台、消毒、刷卡、蒸饭、脱皮、不锈钢餐具等多种厨房设施和监控系统，着力解决师生就餐问题；安装了8班的校园广播网，实现了广播、铃声、听力播放全覆盖；秋季学期对152人次的贫困住宿学生给予每人每学期625元的生活资助，有效保证了贫困生的学习和生活。本着花小钱办大事的原则，学校刷新所校园有门窗，桌椅，解决了多年未曾安装的教室玻璃问题；学校也高度重视环境的绿化美化工作，同时实施亮化工程和安稳工程，增添了硅板路灯，保障了师生安全，营造了良好的学习、生活环境。校园环境进一步优化，校园文化氛围浓厚，部室干净卫生、规范、利用率较高，受到社会各界的广泛赞誉。

四、师资水平

我校现有教师30人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，各个学科都有专任教师。现有教师中，专任教师30人，合格率100％，中学高级教师2人，一级教师12人，二级教师有11人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。现在教师中本科及以上学历的占83.3%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，所有教师均参加了继续教育课程培训。基本能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学，90%以上教师能使用多媒体教学手段熟练进行教学。学校对教师培训有计划、有安排，每周利用例会时间和周内时间有计划对教师和班主任进行校本培训，整体上提高了教师各方面素质，师德师风得到了进一步加强。学校领导班子有校级领导2人，中层领导5人，平均年龄42岁，其中本科学历6人，大专学历1人，领导班子以团结和谐,开拓进取、勤政务实的工作作风，凝聚了学校合力，风清气正，人心思进。

五、学校管理与教育教学

学校各项制度健全规范，可操作性强，始终坚持以管理育人，服务育人为宗旨，不断加强制度和工作作风建设。一年来，在实践中对修订和完善了涉及学校管理、教学管理、德育管理、后勤安全管理等四大类近百项制度，使所有工作有章可循，有据可依。

教育教学质量是一所学校的生命线，学校的长远发展必须立足于教学质量的提高，为此学校依照国家和地方课程设置标准，开足开齐了新课标规定的各门课程，我校以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，全面实施课程改革，整体推进素质教育。为此，学校采取一系列措施全面实施课程改革。严格按照《中小学常规管理要求》加大了教育教学检查力度，学校教学管理条例各项制度把检查结果纳入了年终考核，加大了过程管理。努力改进和完善学校教学研究制度，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，促进以“个人反思，同伴互助、专业引领”为核心的以校为本教研工作的真正落实。几年来，我校的教学质量稳步提高，中考成绩位居县中等水平，为高一级学校输送了一大批合格的人才。初中毕业率98.8％以上，近视率控制在10％以下，犯罪率为0％。多年来教学质量一直位列北四乡前二名之内。

学校健全完善德育网络，成立了由校长、支书、政教主任、团支部书记、班主任共同组成的德育领导小组，沟通了校、处、班的纵向管理，同时建立起教导处、政教处、团支部、总务处之间的横向联系，党团组织作用得到了充分发挥，使德育工作上下左右联系密切、协调一致。在德育内容上学校德育工作坚持“五条原则”（学生主体参与原则；教书育人原则；实践育人原则；环境育人原则；活动育人原则）、疏通“三条渠道”（课堂教学主阵地的正面灌输渠道；先进模范人物的同化感染渠道；校园文化和环境建设的影响渠道）、体现“三个结合”（学校教育与家庭社会教育相结合；课堂教学与课外活动动相结合；养成教育与法纪教育相结合）、落实“三大方案”（七、八、九年级每学年的德育工作系列化方案）、实施“五大工程”（以公民道德建设20字为主的“主题育人工程”；以“三讲两实践”为重点的“阵地育人工程”；以“创建文明班级、培养合格中学生”为重点的“课堂育人工程”；以净化美化亮化校园、爱护校园环境为重点的“环境

育人工程”；以“自主、自律、自尊、自爱”为重点“自我教育工程”），增强了德育工作的实效性和针对性。大力加强校园文化建设，开展道德实践活动。利用升旗仪式、国旗下的讲话、板报、手抄报等对学生进行思想教育；开展“安全在我身边”的征文和“做合格中学生”、“歌唱祖国”为主题的演讲比赛；组织重大节日庆祝活动，加强学生道德修养；以校团委和教研组为主体，组织校园田径比赛、校园艺术文化活动比赛、作文大赛、手抄报展评等活动；举办法制讲座、心理健康讲座和保健知识讲座，促进学生身心成长；坚持每周一的主题班会，实行学生遵守“一日行为规范”和中学生守则的检查考核制度，一周一小议，一月一总评，引领学生规范言行，倡导交往中的文明礼貌；开展“远离网吧”、“珍爱生命”、“爱我永中”等实践活动，锻炼学生创新实践能力以及收集信息、分析问题、解决问题的能力。围墙文化建设、校园硬件环境建设与绿化美化工作相结合，使全校师生在优美的校园环境和文化熏陶中愉快工作和学习，在多彩的德育活动中，着力塑造学生健全的人格。德育工作以养成教育为德育实践载体，细化班级管理，夯实班主任工作职责，从礼仪、卫生、纪律、环保、学习、节俭等方面细化养成教育要求，使德育工作小处着眼，细处落实，学生文明行为和文明修养大有改观，增强了学校的凝聚力。以人为本的教育发展理念得到彰显。

六、存在的问题

回顾以往工作，我们学校在各方面做了大量细致的工作，各项指标基本达到上级要求，得到了各级领导的赞许。但我们也不可忽视存在的问题。

（一）、教育经费不足，政府投入有限，学校财力枯竭。育人环境有待进一步改善。学校各种配套硬件滞后，师资不能配套，很大程度阻碍了教育的发展。

（二）、校务公开方面由于学校事务繁杂，有时有不到位现象。

（三）、学校教师师德建设有待于进一步加强，在考核方面要进一步细化。

（四）、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，切实抓好校本培训，力争有内容、有效果，同时以政教处

为桥梁纽带加强班主任管理考核和培训，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。

（五）、常规教学检查落实方面不够细、实。需进一步加强备课和作业批改的检查。教研教改过程性资料较少，校本教研亟需加强。

（六）、在学生养成教育方面，落实不够到位，档案资料收集较少。学生体艺卫劳方面活动的开展较少。

（七）、档案管理期待进一步加强，今后将由专人进行培训对学校档案进行细化分类，规范档案管理。

（八）、办学特色不够突出，需进一步强化。

七、努力方向

下一阶段，我们将加强教职工的政治业务学习，突出特色办学，提高办学水平。大胆改革创新，培塑具有学校自身特色的校园文化，调整和发展校训、校风、教风、学风与教学策略，使之更符合学生实际，更符合学校教学特点。狠抓师资建设，提升办学水平。全面推行“名师、骨干、青蓝”三项工程，研究培养办法，加大奖励力度，鼓励教育教学争优、创优，进一步根据学校的教学工作条例和奖惩细则继续完善制度，加强教学工作的过程管理，加大常规检查力度，力争落到实处，坚持不走过场，不流于形式，做到有布置必有检查，有制度必有追究，有追究必有奖惩。德育工作方面，争取在已有制度的基础上，细化德育过程，完善团队建设，通过多种渠道，多种形式，开展有利于学生身心健康发展的丰富多采的活动给学生以情感陶冶，通过生活给学生以启迪，以帮助，培养学生爱国爱家的情感，做社会需要的有用人才。

我校将加强素质教育宣传，认真对照素质教育办学条件要求，列出欠缺项目，制定分步实施计划，多方筹措资金，逐步添置教学仪器设施设备，不断改善和优化办学条件。同时进一步完善和落实有关管理制度，努力提高设备、器材的使用率。学校还将要求教师上课时要尽可能盘活现有的教学资源，提高教学设备的使用率。要加大电脑室的使用率，鼓励学生借阅图书，充分发挥教学仪器的作用，提高教学效果。

总之，我们将以这次教育督导评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，狠抓内部管理，创新工作机制，排除万难，开拓奋进，使各项工作稳步推进，努力创建和谐校园。

靖远县永新中学

中学教代会星级评估自查报告 篇6

2012年学校综合督导评估自查报告

二自 查 报 告

一二年九月

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花果山中学2012年学校综合督导评估自查报告

几年来，我校不断深化素质教育，尝试教育改革，将新理念、新思维引进课堂，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，提高教育效益，提升办学品位，提高教育教学质量，使学校整体质量迈上新台阶。现将近几年工作自查汇报如下：

一、自评的准备与工作过程

学校于8月下旬，组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任，学校成立了督导评估自评小组：

组 长：魏居东

副组长： 赵晨春 徐祥连 李文军 组 员： 李宪民 髙江华 杨 洁

对照学校评估标准，各部门广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

二、学校基本情况

我校占地面积18118平方米，建筑面积5735平方米，绿化面积9207平方米。现有三座教学楼，一座实验楼、一座办公楼。现有10个教学班。

多年来，学校注重加强校园文化建设以及教学硬件的投入，合理配置教育资源，建立和谐的教育主客体关系，使原有设施与校产资源得到更合理的使用，发挥更大的效益。校园内布局合理，井然有序。现有标准的理、化、生、实验室和仪器室、微机室、音像资料室、语音室、图书室、阅览室、美术室、卫生室、体育器材室、多媒体教室等专用教室。学校有图书15380册，活动区有宽阔的足球场，符合要求的篮球场、乒乓球活动室，300米环形跑道，校园处处有育人的标语，有学校“三风”标语，有展示师生才华的画廊，进一步扩大了校园绿化面积，加快校园的绿化、净化、美化进程，建立了整洁、美观、健康、充满朝气的校园教育环境，校园四季花开，使服务育人、管理育人、环境育人、文化育人的育人功能充满了校园的时空，充分发挥育人的辐射作用。

三、办学条件

（一）师资队伍

1、执行教师资格制度，所有教师都有教师资格证书，学校现有10个教学班，538名在校学生。教职工82人，其中高级职称28人，中级职称41人。本科学历72人，占教师总数的87.8%。教师年龄、学科、技术职务结构分布合理，学校设立语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体六个教研组及相关备课组，各教研组每学期都有计划、总结及活动记录，学校坚持开展先进教研组评比活动，先后有数学、艺体、物理等教研组被评为区级以上优秀教研 组。

2、学校十分重视师德修养，抓好师德教育，把这项工作提到既是逐步建设一支素质优良、结构优化、适应教育发展的教师群体的需要，也是“以德兴校”、“科研兴校”的办学思想和“以人为本”的管理原则的体现的高度来认识对待。为此，我校实施了以“爱岗敬业、奉献、为人师表”为主题的师表工程，制定了加强师德教育意见，开展了“八荣八耻”等系列教育活动，坚决杜绝有偿家教并接受社会监督。目前，我校无一名教师在外兼课，或从事有偿家教。

（二）基础设施

1、近年来，在区委、区政府领导的重视下，在市、区教育局的关心指导下，我校紧紧围绕省市关于实施中小学合格学校建设的工作要求，精心组织，狠抓落实，特别是“四配套”工程实施以来，为我校带来发展的契机和福音，为我们添置了图书，音乐、美术、体育等器械，使我校的教学方式得到改善，教学效果明显。抓住这个契机，我校在乡政府的支持下购置了多媒体教学设备，改建了专用教室，改造了校园、校貌，使教育教学与现代化教学接轨。建设了一个环境整洁优美，内部设施齐全，功能较为完善的新校园。现在正根据《江苏省中小学教育技术装备》二类标准创建教育现代化学校。

2、重视多媒体教学，学校现有微机65台，有多媒体教室。每个教师办公室都配上网电脑，方便教师查阅资料，并建成校园网地址为：http://hgszx.01cp.net。为了适应教育现代化的教学要求，有70余位老师参加了国家教育技术能力水平考试初级认证。

3、学校教室的采光、黑板、学生饮用水、生活用水、学生的生活设施符合省卫生厅及教育行政部门要求。

（三）领导班子

我校注重了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象。有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，积极参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到较充分的发挥。在贯彻落实市、区各项活动中，学校领导率先垂范，深入课堂听课、评课。上学期，校长魏居东一人就听了40余节课，大大提高了教师工作的积极性和课堂教学水平，促进了学校正常教学工作的开展。

四、学校管理

（一）管理机制

1、学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断 修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。

2、管理制度健全，档案资料完整、规范，完整。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《花果山中学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天有领导值班，加强对学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。

3、建立教职工代表会议制度，定期召开教职工代表大会，行政工作透明度高，学校有政务公开栏，教职工能参与学校管理。

（二）教师管理

1、教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础。

2、制定《教师工作考核方案》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。

3、每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查找不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每一周一次的政治学习。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。树立良好教师形象。形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，先后确定小村机务站、花果山乡养老院、阿育王塔为我校德育基地。深入开展创“文明班级”评比活动。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

（三）学生管理

1、有专职学籍管理员，严格控制毕(结、肄)业，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续。规范填写学生的各类表卡，并作永久性保存，学生年巩固率100%。建立学生健康档案。

2、班级学生数符合上级规定，各年级平行班的教学水平基本相当，严禁开设实验班或重 点班，严格控制考试次数，切实减轻学生过重课业负担，学生在校时间符合上级规定。

3、我校一直注重寓德育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如每年都举办好运动会、体育周、艺术节；积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；邀请关工委领导、派出所同志来校作各类法制报告；组织学生观看了有关廉政方面的教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

（四）校园校舍管理

1、校园环境整洁，卫生设施齐全，有良好的育人环境和氛围，文化氛围浓厚，场地符合国家标准，无卫生死角，体育设施无安全隐患。

2、建立校舍维修管理制度。学校有关工作人员应该经常在校园内巡回检查校舍及各类公用设施使用情况，定人、定时进行日常维修养护，以保持校舍的完好和设施的正常使用。

3、抓好安全教育工作，打造“平安校园”，构建“和谐社会”。我校将加强安全教育工作，打造“平安校园”，构建“和谐社会”确定为长期的工作目标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到每一位干部、教师的一言一行之中。

为了让学生有良好的学习环境，学校指派专人负责，对学校的卫生、安全，根据达标要求，严格管理，一一记录，发现问题，及时解决。

学生安全教育始终是学校教育的头等大事。学校规定每天的晨会、每天放学前班主任都必须对学生进行安全提示，教育内容记录在册，开展了突发事件逃生演练活动，提高了学生自我保护意识。学校加强安全管理，把隐患消灭在萌芽之中。

（五）设备管理

教学设施、设备完好，满足学校开齐开足规定课程需要，与基础教育课程改革衔接，使初中理化生的演示、分组实验能够进行，体育和艺术教育课程标准或教材规定的教学内容能够实施，学校图书馆藏书能满足教师使用工具书、查阅教学参考资料、学生借阅图书的需要。我校在抓紧、抓实“四配套”工程建设工作的同时，把加强管理、培训教师和充分发挥设备、器材作用的工作放在同等重要的地位，并与贯彻执行《江苏省中小学管理规范》相结合，制定的相应管理制度，完善实验室、图书馆、阅览室、体育器材场地、艺术专用教室等的管理制度和措施，落实管理岗位职责和管理人员，真正做到要求明确，职责清晰，制度健全，建立起各种教学设备器材、图书资料长效管理和使用的工作机制，确保学校资产不受损失。

（六）经费管理

学校要发展，办学条件要提高，但学校的教育经费仍然不足，我校克服种种困难，认真执行上级部门的收费政策，不巧立名目向家长收费，坚决杜绝乱收费行为，坚持校务公开，党务、政务公开，加强民主管理。

（七）课程管理

我校严格按省颁计划，开齐开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有专职劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时 间保证，常年坚持大课间活动。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

（八）教育教学管理

1、课堂教学是教学工作的中心环节。坚持“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。

2、学校建立了德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，德育处、团委、级部主任、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。其中级部主任、班主任在学校德育中占有很重要的位置，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，学校注重级部主任和班主任队伍建设，积极发挥级部主任、班主任德育工作的骨干作用，通过外出观摩，努力提高他们的自身素质，从而保障了学校德育工作效果的整体提升。

3、学校确立了教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位，强化教学常规管理。

五、依法治校

（一）面向全体学生

1、我校坚持依法治校，遵守教育法律法规，坚持面向全体学生，决不让一个学生因我们失误而掉队。因此，我校坚持不分快慢班、不乱办学、不乱收费、不举办校中校，根据因材施教原则，兼顾两头，做好学生的提优补差外工作，并建立健全学校各项规章制度。教师形成共识，确立了“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个体差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件，重视学生能力的培养，掌握知识和技能的过程，促使学生丰富情感的自我完善，学会合作，学会做人的过程。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。在省市级各类比赛中，我校有百余人次获奖。我校还重视毕业学生心理疏导，聘请了心理咨询师蔡中平老师，为初三学生上了一堂为“以积极心态面对初三生活”的心理调节会。此次心理调节会在学生中引起了强烈反响，得到了师生的一致好评。不少同学反映，通过这次会议，不但接受了一次深刻的心理教育，而且还掌握了一些有关心理调节的方法，对中考也充满了信心。

2、学校要求对学生坚持正面教育，教师对学生要动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。既要管教管导，严格要求，又要循循善诱，诲人不倦。要面向全体学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于有缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因，满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进学生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心地前进。严禁体罚或变相体罚学生，教师不得抵毁或损害学生的自尊心。不得侵占学 生合法权益或损害学生名誉。维护学生尊严，建立学生校内申诉制度，及时疏导学生心理障碍，及时化解矛盾。

（二）法制建设

1、学校坚持以德治校、以法治校战略，全面贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等各项教育法律法规，维护教职工的合法权益，学校从实际出发，制定长远和短期发展规划，并努力付诸实施，不断完善各项制度，全面实行党务、政务和校务公开。保障教师应该享有的福利待遇，关心教师的政治生活和日常生活，切实为教师解决困惑和困难，保障教师全身心投入教育工作。

2、严格执行法律法规及规章，建立和完善学校各种规章制度，岗位职责明确，责任到人，建立特殊情况应急预案和安全责任制度，由于学校抓住了德育教育、法制教育、规范养成教育、心理健康教育等，我校目前校风正、教风严、学风纯，学生有良好的文明行为习惯，自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，尊师爱友，积极参加各项活动和一定的公益活动，每年都有学生被评为区、市级以上的三好学生、优秀干部，多年来，教师及学生无违规违法行为。学校自1995年起，一直是乡、区、市级文明单位。

（三）办学目标

1、启动“五五”普法，做到开好局、起好步，以“学法律、守纪律、守常规、促提高”为主题，进一步推进法制宣传教育进校园、进课堂，推进平安和谐校园建设，落实市区法律宣传部门的法律“六进”活动，维护和促进社会稳定。开展以“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动。进一步加强青少年的法制宣传教育工作。以在校学生的法制教育工作为重点，以提高青少年遵纪守法意识和预防犯罪为目的，不断完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育机制，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。聘请派出所邱海平同志担任学校法制副校长，定期召开警校联合办公会，会商学校的普法工作。

2、我校的办学思想是全面贯彻教育方针，转变教育观念，推行素质教育，面向全体学生，全面贯彻素质教育，坚持全面评价学生，综合反映学生各方面的素质。根据我校制订的实施素质教育方案，逐步建立和完善正确、科学、有效的现代化学校评价体系，教师和学生评价体系的指导思想，对教师重视教育教学过程的监控，对学生着眼全面评价，以促进学生全面发展。

3、努力实践学校“三风”，校风：团结、勤奋、求实、创新；教风：爱生、树人、忠职、精业；学风：尊师、守纪、多思、巧练。学校把“三风”建设视为学校的重要工作来抓，成立了“三风”建设实施小组，以校领导牵头，校德育处负责管理实施，各班班主任负责落实责任到人的管理机制来保障“三风”建设顺利开展。

六、教育教学质量

（一）德育水平

学校教育以德育为首，注重开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育，还注重学生心理品质的培养，针对中学生这一特殊成长时期，进行树立信心为主的心理健康教育等。学生能自觉遵守中学生守则和中学生行为规范，爱护环境，爱护学校，爱 护集体荣誉。学生大方、热情、诚实、有礼貌。

（二）课业水平

1、期中和期末及上级调研及质量监控测试，及格率达95%，优秀率达30%以上。毕业率100%。

2、课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用美术、音乐教室，因地制宜开展文化艺术活动。有专职劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用科研站劳动实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校种植蔬菜，培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

认真贯彻《课堂教学质量效益年活动的意见》精神，开展了一系列工作，逐步形成一个目的、两种氛围、三条主线的工作格局——以提高课堂教学质量为根本目的，营造一种有利于学生全面发展的教育氛围，营造一种学习、反思、实践的教研氛围，以高效高质课堂教学模式验收、新课程改革、分层次教学为工作主线，三条主线齐头并进，互相补充，互相完善，相得益彰，构建起具有我校特色的校本教研体制。进一步加强和改进教育教学工作，强化教学常规管理，构建高效教学模式，提高课堂教学效益，提升我校教学质量。我校多名老师在区局教学质量监控获得优秀课，近全部听课总量的40%。

（三）身体素质

关注体育卫生、艺术教育以及小学科教学工作。特别是体育工作，仍然放在学校特色地位，初三体育训练抓早抓实取得很好的成绩。开展卫生知识教育，使学生掌握爱护眼睛、爱护牙齿、预防疾病、珍惜生命常识，本学期聘请“亚光眼睛店”到我校活动，收到很好的效果。

（四）艺术修养

开展各项技能竞赛，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来，我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书写比赛、初一英语单词竞赛、校英语文化节；作文竞赛、演讲比赛、全国青少年读写大赛；全国中学生英语能力竞赛等等。同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩。并加强特长生与尖子生的培养。本学期杨光、郭翔、武唐迎等10多位同学通过了特长生（音体美）资格线。

（五）教育科研

学校明确提出“科研兴校”，不断加大教育教学改革力度，为了加强校本教研的领导，成立了教研领导小组，健全了以校长室挂帅，教科室、教务处主抓，相关教研组具体落实的教科研网络。每学期，各教研组都有研究专题，有阶段性总结，并积极审报市级课题。2011年我校一次开题28个，创历史新高，专家李震等赞叹不已。为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，近年来，我校教师有多篇论文在市级以上评比中获奖、而且在省、市级以上刊物上发表。

（六）教育、教学成绩斐然

经过多年的励精图治，花果山中学一次又一次超越自我。学校先后获得市级以上各种荣誉百余次，自1995年起，我校一直是乡优秀党支部、乡、区先进单位、市文明单位；多年获区 “教学管理达标奖”、市“全面育人先进学校”等。近年来，学校有百余名同学考入新海、海州高级中学，还为国家培养了如孙庭、赵士庄、武心将等博士生。王利、孙银雷等国家级运动员。2010、2011级学生在历次统考中英语、语文、数学成绩都在全区名列前茅；在刚结束的中考中，我校考入新海高中创新人才班1人，考入四星级高中有30多人，全面完成区局下达的各项指标。

七、存在的主要问题

1、教师的整体素质还不够高，市、区骨干教师偏少，学历达标率不高，缺乏特色教师人才，特色学校建设尚需加快步伐。

2、预算外资金来源少，学校专用室条件，教师办公条件欠差。

八、主要改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、继续推进学校各项改革，积极创建现代化管理制度。

进一步树立服务意识，改善办学条件，达到以德育人、环境育人，为学校可持续发展创造良好的物质和技术保障。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、争取政府支持，尽力改善硬件建设。

新的学年，我们将继续努力，以科学发展观为重要思想为指导，以加快发展为主题，以全面推进素质教育，提高办学质量为目标，努力提高办学层次，形成自己的特色，为更高、更强，做出更大的贡献。

连云港市花果山中学

中学教代会星级评估自查报告 篇7

一年来，我校在县教育局正确领导下，以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，以涿鹿县教育局2010教育工作会议精神为指南，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段，认真落实深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，进一步推进我校各项事业持续健康发展。现将工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

张家堡镇中学位于涿鹿县北部，占地29970平方米。学校县有专任教师66人，其中脱产进修研究生1人，专科以上学历65人，教师学历合格率94.5，在专任教师中，有中学高级教师3人，中学一级教师36人，二级教师23人，在教师队伍中，有省骨干教师1人，市骨干教师3人，县骨干教师9人，校骨干教师16人。

现有学生

人，10个教学班，共中七年级4个班，学生

人；八年级2 个班，学生

人；九年级4个班，学生

人。

2010年，学校获得县运会第五名；我校葛建成老师获市“优秀教师”荣誉称号，尹玉萍老师获市“骨干教师”荣誉称号，张利军老师、葛建成老师后教学先进个人，朱玉芳老师获县“优秀教师”荣誉称号，杨晓萍老师、张晓华老师、赵志红老师获县“师德先进个人”荣誉称号，张建利老师在2010年教师节被表彰，获县“2009——2010学年教学质量工作优秀奖”荣誉称号，刘思刚获县运会优秀教练员荣誉称号，李桂云老师获省优质课二等奖、县运动会优秀教练员、优秀裁判员荣誉称号，郁占波老师、陈伟老师获县艺术节优秀辅导老师荣誉称号。

二、加强常规管理，实现工作高效。

1、学校依法治校，学校领导集体充分发扬民主，廉洁奉公，严格执行政务公开制度，学校的重大决策和制度的确立均由校委会集体讨论决定，教职工代表大会通过，学校党支部监督执行。

2、学校制定了《张家堡镇中学绩效工资考核方案》，在此基础上，学校制定了教育教学评估办法，督促检查各处室工作。学校建立健全了学校各项规章制度，为教育教学工作的考核评定提供了可行依据，有力的调动了教师工作的积极性和主动性，促进了学校的进一步发展。教育教学工作做到了有计划、有总结、有检查、有落实。

3、学校成立了教育处、教务处、总务处、办公室和宿管科，学校赋予各处室很大的自主权，各处室既分工，又合作，大胆开展教育教学工作，共同完成学校各项工作，提高了工作效率。

4、学校加强常规管理，实现学校管理规范化、科学化和高效化。10月30日上午，学校组织全体教师召开常规管理工作培训会，教育局姚书记、进修校郑校长、教育股张股长应邀出席会议。通过培训学习，全体教师对学校常规管理工作有了进一步的理解和认识，增强了工作责任感和使命感，为今后学校各种教育教学活动的顺利开展奠定了坚实基础。

三、坚持以德育为首，扎实推进德育工作。

1、加强学生文明礼仪教育，培养学生讲文明礼仪的习惯，在校园内大力推广问“老师好”活动，上学期组织开展“文明礼仪知识”竞赛活动，打造文明校园。开展文明学生，文明班集体、文明宿舍的评比工作。教育处根据评选标准，依据学生会、值日教师的检查结果，认真开展文明学生、文明班集体、文明宿舍的评比工作，表彰及时、批评到位，积极鼓励先进，鞭策后进，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

2、以养成教育为重点，抓好学生日常管理。各年级认真学习落实《中学生日常行为规范》、《张家堡镇中学学生纪律条例》和 《张家堡镇中学学生一日常规》，教育处定期和不定期检查学生的日常行为，发现问题及时进行批评指正，规范学生的日常行为，培养学生良好的日常行为规范。

3、构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，特别重视家校联系，各班建立家校联系卡，班主任定期对学生进行家访。10月26日、27日，学校分别召开了以“家校携手，共筑学生成长之路”为主题的初

二、初三年级学生家长会，加强了学校、教师与家庭之间的沟通、理解和合作，增强了学校教育工作的针对性和实效性，有利于学校教育和家庭教育形成强大教育合力，共同铺就学生健康成长的道路。

4、坚持升国旗制度，认真开展国旗下讲话，办好校园广播站。共青团、学生会组织机构健全，先后组织开展了“缅怀先烈，祭扫烈士墓”、“热爱家乡，保护环境，争做环保小卫士”、“庆七一，歌颂党”文艺汇演等教育活动，增强了学生的爱国主义情感。

5、开展好阶段性教育活动和主题班会。学校根据学生年龄不同、心理特征不同，分年级开展不同的阶段教育活动和主题班会，如七年级的入学教育、八年级的遵纪守法教育、九年级的理想前途教育以及全校的赏识教育等，都收到了良好效果。

6、加强班主任队伍建设。教育处定期召开了班主任工作会议，提高班主任的服务意识，完善班主任工作考评制度，上学期组织了班主任学习培训，提高了班主任工作能力。建立班级量化考核制度，教育处把学生的学风、班风、纪律、卫生、参加社会实践等情况与班级评先、班主任津贴挂钩，打破班主任津贴的平均分配，实行优绩优酬，用竞争激发管理再上新台阶。

四、抓好教学教研工作，提高教学质量

（一）以教学工作为中心，全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，我校认真落实教育局教育工作会议精神，全面提高教学质量，先后召开全校教学工作会议，年级组会议，教研组会议，安排布置我校本学期教学工作，使全体师生树立“比学习、比成绩”的意识。

1、加强集体备课，我校以教研组为单位，深化半日教研活动，提倡集体备课，充分发挥集体智慧，探索适合乡镇中学全体学生的教学方法，尝试使用导学案。半年来，实践证明效果较好。

2、认真进行课改，努力实现高效课堂。本学期，校长带队去北晨学校学习导学案教学模式，去涿鹿中学参观学习小组合作教学模式，回来后我们认真总结了两种教学模式的优点，在全体教师会议上作了介绍说明，我校吸收二者长处，在初三年级实行导学案教学模式，初一初二年级实行小组合作教学模式，效果较好。

3、重视课堂教学，我校走读生较多，教学任务主要通过课堂完成，所以课堂效率显得十分重要，我校一直提倡向45分钟要质量，精讲多练，提高课堂效益。一年来，我校开展了教学观摩课，骨干教师示范课，青年教师汇报课，青蓝工程师徒结队等活动。互相学习，取长补短，共同提高。同时我校重视加强校际间交流学习，曾赴怀来县兄弟学校听课观摩，博采众长，使青年教师能尽快驾驭课堂，胜任工作。

4、加强教师培训学习，我校充分利用电教资源，组织教师观看魏书生课堂实录。学校订购大量多媒体课件、优质课例，以教研组为单位，利用课余时间集体观看学习，教师反映效果很好。同时我校在财力十分紧张的情况下优先满足教学需要，先后派杨建平、张建利等十多名教师到张家口培训学习，提高教师的业务素质。

（二）加强常规检查，规范评价制度。

学校逐步加大对教师过程性的检查力度，根据教育局有关文件，我校制定了新的《教师教学工作量化方案》，对教师的备课，上课，作业批改，课外辅导，成绩考核进行逐项规定，用分数进行量化。采用月检查评比制度，并通过《教学教研快讯》形式，对量化结果进行通报，对优秀教师进行表彰。

我校今年试行了“学生评教活动”，即教师的工作以学生满意不满意为标准，设置问题，全体学生做客观评价，对教师进行量化评分，并将结果纳入教师日常考核范围。期中期末共进行了两次学生问卷调查。使教师评价工作更趋于客观、公正。今年根据教研室出台的新政策，也引入“基础系数概念”，进步幅度也纳入教师评价之中。使教师评价工作更加全面。

（三）加强学生考试管理，面向全体共同提高。

学校七、八年级本学期改革以往考试方法，举行了一次期中考试，一次模拟考试。两次考试，教务处统一命题，统一施考。实行基础题加附加题的方式，基础题，专为中下等学生设计，试题偏易，让所有学生都能下笔作答；附加题，面向中上等学生，适当增加难度，经过思考也能独立完成；并且总分超100分，让绝大部分学生都能达到60分以上。目的是通过考试激发学生学习兴趣，不让一名学生因为考试成绩低而厌学，应让考试成为推动学生努力学习的动力。一年来我校厌学孩子少了，爱学习的孩子多了，我们将进一步研究考试方式，完善考试制度

认真抓好毕业班的月考工作，定期召开了毕业班教师会、学生会和成绩分析会。及时跟踪好毕业班的教学情况，及时修订了中考考核细则，调整了毕业班的教学策略。落实月考跟踪分析，做好培优补差工作，做到有计划、有目的，把毕业班月考工作落到实处。

（四）以课题研究为切入点，提倡轻负担，高质量。

学校任课教师全员参与《课前延伸、课后拓展》课题研究工作，通过半日教研活动谈方法，说体会，互相交流。如何让课堂效率高起来，如何让学生动起来，逐渐成为老师们挂在嘴边的话题，通过上网学习，订阅报刊杂志等方式，使课题研究工作逐步深入，理论联系实际，用于指导自己的教学工作。先后撰写论文50多篇。轻负担高质量逐步成为我校教学活动的主旋律。

（五）认真开展教研师训工作，提高教师水平。

学校树立了“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标，充分发挥教科研的先导、服务功能，加强教科研队伍建设，不断创新教科研工作管理模式，培养一批教科研骨干，努力开展有效科研活动；有多篇教师论文发表在不同刊物上并获奖；几年来，学校通过“走出去，请进来”的教学研讨模式，虚心学习先进学校的管理经验和教学方法，通过研讨及活动的开展，极大的提高了教师教学水平。对新进青年教师进行“青蓝工程”结对子活动，挑选经验丰富、业绩突出、责任心强的老教师对青年教师进行教学辅导，使青年教师快速成长；开展“青年教师教学比赛”，激励青年教师积极主动的投入到教学中去，努力提高个人素质与教学能力。至今，共有省级优秀教师1人，市级骨干教师3人，市级优秀工作者1人，县骨干教师12人，教师参加市、县级各项大赛取得较好成绩：学校现有市级学科带头人3人；目前学校初步形成勇于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业、素质过硬的教师队伍，“三风”建设成果显著。

学校注重校本培训教育，全校教师参加校本培训，参加率达百分之百，合格率达百分之百。认真开展了中青年教师优质课竞赛，全体中青年教师均参加了比赛，全体教师参加了听课与评课活动，通过这些活动促进了教师教学能力及教学技能的提高。为教师成才提供了展示的舞台。

（六）教学质量。由于扎实有效的教学工作，学校的教学质量有很大提升，初三毕业考试，共有 名学生被涿中和北晨学校录取，七、八、九三个年级期末测评及格率、平均分、优秀率三项指标均比上年有所提高，位于全县前列，学校受到县教育局表彰。

五、加强安全工作，创建“平安校园”。

安全工作事关学校安全稳定，是开展教育教学工作的前提保证，我校始终把安全工作放在各项工作之首。

1、建立了以校长负总责的安全工作责任制，校长和中层领导以及各位教师签订安全管理目标责任书，目标细化，责任到人，落实到人，管理到位，确保学校安全管理工作落到实处；每天值班领导和教师对学生的到校、纪律、卫生、出勤、就餐、起床、就寝和日常行为习惯等进行管理和引导，消除不安全因素，杜绝不安全事故发生。

2、抓好安全教育。学校通过全体师生大会、班会、思品课对学生进行安全宣传教育。加强警校共建，学校聘请派出所所长李天明为法制副校长，经常开展法制教育活动，提高学生安全意识，培养学生的防范能力。学校今年组织了两次防火防震疏散演练活动；学校在6月邀请县教育局法制安全股股长李佩权、公安巡警大队指导员安凤呈和张家堡镇副镇长马进宏、司法所所长杨晓峰举办了以“加强法制教育，提高全民素质”为主题的法制安全知识讲座。

3、加强安全检查，将隐患消除在萌芽状态。总务处定期组织人员对学校房屋、水电、网络等进行全面细致的检查记录，发现问题及时整改。学期中安全领导小组不定期进行复查，确保安全。

4、重视安全保卫工作。加强对门卫的管理，凡校外人员进入学校，必须说明事由，征得相关人员的批准，并作好登记后，方准进入。我校除宿管教师外，每天还安排有一名值班领导和四名年轻老师参与学校的安保工作，夜间对学校各处特别是学生宿舍安全进行不间断巡逻检查；

5、严格执行请假离校制度。学生学习期间没有特殊情况不能请假离校，如有特殊情况需出校门，必须填写请假条经班主任和宿管教师共同批准并在传达室登记。同时，班主任在同意学生请假后必须与家长取得联系，严防请假学生夜不归宿。

六、加强校园文化建设，改善育人环境。

1、学校成立领导小组，着力推进校园文化建设，把“赏识教育”作为学校发展的主题，以“解读赏识、赏识原则、走近赏识、完善赏识、魅力赏识”为主线，积极寻求人物，认真编排图文，张贴教育大型展板18块，内容有：“校长寄语、教师寄语、学校公开承诺、校训、学校发展的辉煌成就”等五大板块。在同时学校在所有的墙壁书写了古诗词、名人警句，形成了古今结合、学校发展前后结合的育人景观，极大地丰富了校园文化内涵，提高了环境育人的氛围。学校美化绿化校园，栽植12棵龙爪槐，8棵桧柏，栽种12盆花卉，更新了6块展板；

2、以班级为单位，开展“每日一歌”和“每日一诗”活动，倡导学生诵读中华文化经典，以营造浓厚的读书氛围，打造书香校园。张利军副校长和陈卫老师共同创作校歌《做个好少年》，在全校师生中得到广泛传唱。学校组织开展形式多样的文体活动，学校组织开展了文明礼仪知识竞赛、踢毽子比赛、体操比赛、篮球比赛“庆七

一、歌颂党”文艺汇演、中华经典诵读比赛、启动“好书伴我行”读书月等活动，进一步活跃了校园氛围，丰富了校园文化生活，培养了学生集体主义精神，激发了学生爱国爱校热情，使校园充满了浓厚的文化气息，使我校在育人环境方面焕然一新。

七、师资队伍建设

1、加强师德建设，提高教师思想素质。学校认真贯彻县局精神，扎实开展“师德建设活动月”，组织全体教师学习了《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德》，在教师中宣传了郭明义先进事迹报告，同时还进行了立师德宣誓、承诺和签名活动，严禁教师歧视体罚学生或变相体罚学生以及有偿家教，教师对照标准找差距，学校评选出校级师德标兵10名，县级师德先进个人3名。

2、认真组织教师政治业务学习，教师笔记详实。学校为每位教师建立了继续教育卡片，继续教育参训率、参考率、合格率均达到100％。校本培训认真，资料齐全，组织了“”培训，组织了全校教师基本功大赛。从学校长远利益出发，抓实抓好青年教师、骨干教师的培养，学校制定了骨干教师培养规划和青年教师培养计划，开展了“青蓝工程”。学校积极组织教师参加市县有关培训，今年派李桂云老师到任丘作课，派张亚民、辛永明、张煜星、张晓华等

名老师到市培训学习，教师素质不断丰富，教学效果有了提高。

3、在语言文字工作方面，始终做到组织机构健全，宣传到位，积极开展了普通话宣传周活动，组织了学生书法比赛和中华经典诵读比赛，师生养成了写规范字的好习惯，使普通话变成了校园语言。

八、现代教育信息技术工作

学校有发展意识和发展观念，解放思想，开拓创新，上学期向县教育局申请资金添置了电脑，建成教师电子备课室，安装

兆光纤提高了网速，建成了校园网，使我校在教育教学管理中实现了信息化、网络化、资源共享化。现代教育技术教育组织机构健全，教育处葛主任分管，现代教育管理制度健全，管理规范，配备专门网管教师和2名信息技术课程教师，能胜任工作。学校制定了现代教育技术装备“十二五”规划，从经费、专业用房、教育设备、教研、科研都有明确的目标任务。现有微机专业教室一个，装机26台，初中三个年级均能接受信息技术教育。上学期，学校投资在多媒体教室安装了

摄像头，实现了教室上课视频上传，学校的多媒体教室有专人管理，使用率较高，并配备有实物投影仪，录音机等电教设备。此外，学校有电视、VCD、教学光盘等设备，为学校教学教研提供了良好的条件。

九、体卫艺术工作。

1、学校体卫工作坚持“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实教育局文件。体育工作有计划、有目标、有总结、有学生开展正常体育活动的场地、器材。坚持经常地上好体育课，落实好早操、广播操、视力保健操，组建有田径运动队、篮球队，并能很好地开展活动，认真开展体育大课间活动，开展阳关体育运动，精心组织学生体质健康测试，举办了学生体操比赛、踢毽子比赛、学生冬季越野赛暨长跑启动仪式，参加了县第三十一届运动会并获得团体第五名的最好成绩，两位体育教师被评为优秀裁判员和优秀教练员。3月，李桂云教师参加河北省中小学体育教学比赛，执教《铁环的拓展练习》一课获得省优质课二等奖。

2、学校艺术工作，配备音乐、美术专任教师2人，严格执行课程计划，开足课时。学校美术教师张洪波设计制作了校徽，音乐教师陈伟创作了校歌。学校组建了美术、音乐课外兴趣小组，美术音乐教师专门辅导，经常开展活动，6月在教育处、团委组织下开展了“庆七一，歌颂党”文艺汇演，学校参加县中小学艺术节获舞蹈三等奖，歌唱三等奖，两名教师被评为优秀辅导教师。

3、学校食堂坚持落实卫生和消毒制度，凭营业执照经营，办有卫生许可证，服务人员持有健康证上岗，坚持定点采购，严把食品进口关。学校领导高度重视卫生工作，学校根据《涿鹿县人民政府关于收购乳粉的公告》通知精神，教育处立即对学生进行宣传教育，校长亲自深入到食堂、小卖部进行排查清理，杜绝了安全隐患。学校还配合卫生部门对学生进行了麻疹疫苗的接种工作。学校建立了卫生工作制度，明确各类人员岗位职责，加强卫生安全教育与监督，利用学校宣传栏、家校联系卡等形式开展了手足口病、流感等疾病的防治知识宣传。学校卫生工作领导小组定期与不定期检查指导工作，一年来没有流行性疾病和食品中毒事故的发生。

十、图书、仪器管理

学校能以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，实验教学指导思想明确，组织机构健全，实验教师队伍素质提高，能胜任工作，实验室，仪器室有专业用房，室内布置整洁、美观、科学。实验仪器实行架盘化管理，使用率较高，学生分组实验和教师演示实验开出率达98%，能组织县、校实验操作考试，能够开展自制教具活动。

学校图书室制度健全，图书分类科学，摆放整齐，配备专职图书管理员。阅览室座位充裕，每周进行新书推荐，三个年级均开设了阅读课，定期让学生借阅图书，4月学校组织了读书月活动，提高了图书的阅读率。

十一、后勤和财务工作

1、严格执行并落实农村义务教育经费保障机制政策，合理使用公用经费，杜绝乱收费。按照“公平、公正、公开”的补助贫困寄宿生的原则做好贫困生的界定工作。落实学校财务公开制度，实行财务公开。

2、后勤工作人员分工具体，职责明确，切实做好学校财产、教学设备和基础设设建设的管理，随时对学校用水、用电和食品卫生安全进行监控，做好各种设施的维修与保护。

3、学校财务管理制度健全，人员分工合理，岗位责任明确，管理程序规范，所有会计业务全部纳入县教育局会计集中核算中心统一管理。

4、学校收入来源合法，各项资金使用符合规定，全部用于教育教学。学校支出科学合理，符合规定，发挥资金的最大效益，学校大型开支均提交消委会研究通过。

总之，我校在校园文化建设，教师队伍建设，教育教学等诸多方面都取得了很大的进步，各项工作顺利进行，教育教学成绩有大幅度提升。但是，我校有些工作还有待提高，主要表现在：

一、由于年久失修部分房屋成为危房。

二、招生数量还需增加，生源质量有待提高。但是我校有决心有信心在县教育局的正确领导下，通过全校教职工的共同努力，争取使学校办学水平上台阶，上档次。