我的家乡5分钟演讲稿（精选11篇）
我国著名的元帅彭德怀曾说过“我死以后，把我的骨灰送到家乡……把它埋了，上头种一棵苹果，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。”每个人都有自己可爱的家，一个温暖而亲切的家乡。我的家乡在浙江瑞安，瑞安是名人荟萃之地，文化之邦。自古民间传说“瑞安出才子”。据统计，自隋朝以来，瑞安曾出过历代进士307位，其中状元三位。特别是自宋以来，学人蔚起，人才辈出。
瑞安有著名的藏书楼——玉海楼。据我所知，孙诒让先生逝世后，藏书渐渐散失，幸其子延剑及时抢救，将珍善本转藏于杭州、温州。新中国成立后，瑞安县人民政府辟玉海楼为文物陈列馆，并征集收购原玉海楼散出的藏书、文物、字画入楼珍藏。现藏书逾30000册，其中珍善本约四千册。1964年郭沫若到此题写了“玉海楼”匾额等多幅墨宝，为之增辉添色。
瑞安，山水奇特，风光旖旎，风景资源占国土面积11%，属旅游资源大市。拥有六大风景名胜区：寨寮溪、圣井山、梅龙、桐溪、铜盘岛、龙井等;两处国家重点文物保护单位：玉海楼、石棚墓;八处省级重点文物保护单位：利济医学堂、观音寺石塔、圣井石殿、外三甲窑址群等。
我们瑞安有一条河，叫做温瑞塘河，位于瓯江以南、飞云江以北的温瑞平原，是我市境内十分重要的河道水系，分属于鹿城、瓯海、龙湾、瑞安等“三区一市”管辖。水源主要来自瞿溪、雄溪、郭溪(通称三溪)以及大罗山和集云山的山涧溪流，整个流域面积740平方公里。温瑞塘河自东晋时期由人工开凿，经唐大和、会昌年间大规模疏浚，后在南宋淳熙由知州沈枢组织修筑，形成“八十里荷塘”，是温州山水城市特征的重要标志。
虽然我的家乡瑞安不是很有名气，但是你只要在那里呆一阵子，你就会发觉，我们瑞安人很热情，慢慢地你就会爱上这个地方。你可以带着你的朋友和亲人来我们这里做客，热情瑞安人一定会让你们喜欢的。
一、目前语文教学中的课前演讲现状
纵观目前语文课堂教学中的演讲 (课前3分钟演讲或课前5分钟演讲) 都存在“表面轰轰烈烈, 实则收益较浅”的现象, 具体说来, 主要存在以下不足:
(一) 目标缺失
听、说、读、写是语文教学四位一体的、不可分割的培养目标, 四者之间有着紧密的联系, 如果将其割裂开来, 势必造成以偏概全, 莫衷一是的结果。由于课前演讲并未纳入教学计划中, 故而在实施中多为教师的“随意”安排, 目标性不强, 加之和课文教学、作文教学、阅读教学脱钩, 造成了一些学生虽然演讲能力得到了发展, 而其他能力却被削减的现状。
(二) 形式单一
一方面因课前演讲没有系统的规程可让教师参照, 往往演讲活动的开展以教师的主观“构思”为主, 在上课前让部分学生简单说几句, 然后加以点评, 整个演讲就匆匆结束了;另一方面, 因教师对演讲作用的忽视, 往往将演讲当做是教学的“点缀”, 在脱离教学目标或教学内容的情况下让学生的演讲为自己的课堂增光添彩, 没有注意演讲和教学之间的联系性, 点评也是“来也匆匆, 去也匆匆”, 无指导性和启迪性, 甚至是千篇一律的“不错、大家鼓掌……”的肤浅评价。
(三) 过程随意
在三年的语文教学中, 很多教师在七年级注重学生基础知识的掌握, 故而将演讲放到了次要位置, 很多时候有时间就“搞搞”, 没有时间就“置之不理”, 随意性过大。在九年级则为应付中考, 演讲就被“封存”起来了。哪怕是八年级中有更多的时间来进行演讲训练, 也因没有系统的安排和计划, 加之教师搭配的变化等因素, 演讲也始终是在“断断续续、时而走、时而停”中畸形地发展。
从上面的现状中不难看出, 导致问题出现的原因是多方面的, 而没有正确认识演讲在语文教学中的作用则是最主要的原因。因此, 要研究课前5分钟在语文教学中的实施, 如果忽视了其作用, 那么, 实施也终归会落入传统的束缚而无法达到培养学生口语表达、书面表达、交际、思辨能力的目的。
二、课前5分钟演讲的作用分析
(一) 促进积累能力的发展
在演讲活动刚开始的过程中, 学生在热情的鼓动下, 希望能在演讲中获得别人的鼓励和赞扬, 获胜心理驱使他们将材料收集活动变成自主行动。在材料收集过程中, 学生需要根据教师要求作出选择, 提高了学生的分析能力, 同时, 面对要求, 学生要进行广泛的资料查阅和整理, 原来的摘抄变成了自主的记忆获得过程, 实效性更高。演讲前的这些准备不但使学生口语表达能力得到发展, 材料的积累能力也会得到发展, 学生的视野拓宽了, 材料积累多了, 对写作也有积极的促进作用。
(二) 培养竞争意识和关系调节
中学生都有极强的表现欲望, 如果善于利用, 对其竞争意识的培养将大有裨益。通常第一次的演讲会让很大一部分学生以失败而告终, 正是这第一次的失败激发了学生争取在下一次演讲中努力表现的欲望, 于是, 在机会不多的情况下, 学生的竞争意识自然得到培养;同时, 演讲是学生和学生之间交流的一个平台, 很多学生心中有话想和大家交流而又没有合适的机会, 利用演讲, 心声得到了表达, “听众”也更多的了解了“演讲者”, 彼此之间的了解让心理距离缩短, 这有利于班级学生的关系调节。
(三) 培养正确的人生观、世界观和价值观
从演讲的内容上看, 多为结合课文而进行的与社会生活紧密联系的话题, 也可以根据社会热点问题确定内容, 这些内容无意中引导学生学以致用, 以理性的眼光来看待生活。演讲不是单纯的自我表现, 更多的是学生人生观、世界观的体现, 借助演讲, 学生的观点得到陈述, 思想得到抒发, 对其发展也是意义重大的。
此外, 在演讲中, 学生更多的喜欢说说“生活中的那些事”, 如在《背影》的学习后, 一学生以“我那年迈的老父亲”为题进行了演讲, 细细描述了父亲的含辛茹苦, 字里行间流露的是感激和崇敬之情, 让其他同学备受感染。一些学生以生活中的现象为切入点, 在资料的查找后深入分析, 透过现象看到了本质, 说来让人不得不诚服。
可见, 演讲在语文教学中的作用是不可忽视的, 那么, 如何来实施课前5分钟演讲?活动方式有哪些?流程该怎么进行?什么样的评价才是有效的呢?
三、课前5分钟演讲在语文教学中的实施
(一) 活动组织形式
由于时间的限制, 课前演讲必须做到精短而意蕴深刻, 不同的组织形式则能起到不同的效果。
1. 积累式
积累式的组织方式是课前5分钟演讲最常见的形式, 从内容上看, 可包括成语故事、歇后语, 也可是对名人名言的感悟, 对诗文的理解等;主持形式也较为灵活, 可单独一人进行, 也可以借鉴电视节目的双人主持形式。在演讲中, 学生可从电视、生活、课本中的某一点出发而生出感悟, 对学生的知识积累和生活认识都有积极作用, 且通过演讲, 学生的语言能力得到发展, 丰富的积累和感悟为作文写作打下了基础。
2. 竞争式
竞争式以同一主题展开, 学生在规定的时间内选材、写演讲稿, 最后在共同参与中比优劣。在竞争式中, 学生是参与演讲的主体, 同时又是评价的主体, 注重的是全程参与, 对学生的竞争意识培养和演讲水平的提高具有积极作用。
3. 辩论式
这主要是针对有争议的主题而进行的演讲, 如《雪》的主题理解, 有的学生认为是单纯的对“南国的雪”和“朔方的雪”的对比描写, 有的学生则认为是“雪”只不过是鲁迅思想的寄托, 于是, 以辩论的形式组织演讲, 这不但有利于深化对课文的认识, 更有助于学生生成自我的感悟, 这是相对于教材而言的。从生活来看, 教师也可以选择一些矛盾性的话题来引导学生进行辩论, 如针对考试选拔人才以“发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试”, 对网络利弊的认识以“网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊”为辩题进行, 这些辩论式的演讲有利于学生正确认识事物, 丰富学生的认识观。
以上是课前5分钟演讲的常见组织方式, 此外还有如广告式 (短小而精悍, 将模仿和舞台效果结合) 、焦点式 (以大家关注的话题为出发点, 可用采访形式进行) 等。
无论在教学实践中采用哪一种形式, 立足于学生是宗旨, 形式的选择需要结合教学目标和内容以及学生的实际进行, 切不可因形式的束缚而以牺牲学生的主动性来进行演讲。
(二) 演讲材料的收集和选择
演讲材料的选择是学生演讲的基础, 通常材料的选择需要教师结合教学目标而给定范围, 学生再结合实际进行收集。收集和选择的范围主要有:
1. 优秀演讲稿
这是材料收集和选择最常用的渠道, 因为优秀的演讲稿本身就是他人的收集和选择的结果, 对主要观点进行了浓缩和概括, 利于学生在收集过程中抓住主要观点, 省时而高效。但需要注意, 在对优秀演讲稿的借鉴中, 需要摒弃“拿来主义”, 而要根据自我的实际进行分析, 提炼出需要的材料并以自己的感悟为基础进行整改。
2. 生活中的材料
如学校或社区中的好人好事、重大事件、感人故事等都是叫好的题材, 对生活中的材料选择需要指导学生在收集整理中剔除次要因素而提炼出主要观点, 或以生活实际为出发点而生成自我感受, 切勿就事说事。如“小悦悦事件”要通过事件而上升到对“信任缺失”的认识, 对“杨善洲”的“扎根大亮山”则需要从“奉献”角度进行思考。
3. 书本材料
书本材料涉及的内容较为广泛, 如成语故事、名人故事、散文、唐诗宋词鉴赏、读后感等, 在对这些材料进行收集整理的过程中, 首先要确定一定的主题, 在主题的引导下选择和主题有关的材料, 然后进行精简, 在精简中形成概括的自我认识。如某学生以《蝈蝈与蛐蛐》的读后感为演讲题材, 在演讲中贯穿了“从来不会死亡, 从来没有停息的大地的诗歌”的感悟, 引申出“生命是一首永不停歇的歌”的认识, 让演讲别具深味。
在材料的收集和选择中, 贯穿的是学生的认识发展过程, 体现的是学生世界观、人生观和价值观的决断, 教师要在学生收集的过程中指导学生正确进行选材, 以便让演讲更富有意蕴, 提高演讲的感染力。
(三) 演讲流程指导
演讲是有计划的系统活动, 在此过程中, 教师需要从以下几方面进行组织:
1. 制订计划。
即每学年或每学期要事先制订好演讲的计划, 就演讲的主题范围、时间安排、成员安排等做规划, 教师的计划需要和学生进行交流, 一方面让学生明白教师的目的, 同时也听取学生的一些意见或建议而进行改进。在计划中, 需要对学生进行思想动员, 让学生明白演讲的重要性, 做好参与的心理准备。
2. 安排演讲顺序。
在教师引导下, 以班长和课代表为首, 采用自主报名和按组次等方式来安排出每节课演讲的学生名单。在顺序安排中, 除了演讲人员顺序安排, 还需要对演讲稿的准备做安排, 通常为提前一周准备好演讲稿。
3. 教师审稿。
当学生演讲稿上交教师后, 教师对演讲稿进行审阅, 找出优点和不足, 根据具体的演讲人而进行指导, 再次修订, 在演讲前3—5天内定稿。同时, 也可采用小组式或以班委或集体挑选的评委为演讲稿初审, 然后再提交教师审阅。
4. 组织演讲。
即教师讲课前, 让学生按事先安排的顺序上台演讲, 也可以采用主持的方式来进行一个过渡。演讲时间一般为3分钟, 班级成员可利用钟表进行提示。
5. 点评。
通常是教师示范点评和学生自主点评和交叉点评为主, 点评要在定性的基础上结合定量点评进行, 在时间安排上不宜超过3分钟。在点评中, 应以鼓励引导为主, 批评或指责则尽量少用, 除非学生没有按事先的演讲稿进行或在演讲中以消极的态度来进行。
(四) 有关演讲的评价
1. 定性点评
定性点评主要是针对演讲的主题思想、选材等方面进行, 主要由教师承担, 在演讲过程中, 首先由教师对演讲者的演讲进行定性点评, 然后过渡到定量评价, 在具体的评价中, 可采用教师分 (一般为60%) +学生分 (一般为40%) 的模式进行。
2. 定量评价
在教学实践中, 教师可以就班级组织起评委组, 以具体的评价标准对演讲者进行打分, 以月或学期的形式评价出最佳演讲者, 以此来激励学生。在定性评价中, 以下因素必不可少:
(1) 内容
1) 主题:主题明确、深刻, 观点正确、鲜明;见解独到;
2) 材料:材料真实、典型、新颖, 反映客观事实、具有普遍意义;
3) 结构:结构完整合理、层次分明, 论点、论据具有逻辑性;构思巧妙, 引人入胜。
(2) 表达
1) 语音:主要考察学生的普通话水平;
2) 感染力:从语速、声音、表达、节奏控制等方面进行评价;
3) 熟练程度:主要考查学生对演讲稿的熟练程度和利用程度;
4) 态势语:即学生的姿态语言, 看是否大方、自然而不拘谨。
课前5分钟演讲的作用是显而易见的, 在语文教学中按一定的原则和组织方式进行持之以恒的训练, 笔者相信, 不光是学生“说”的能力得到发展, 听、读、写的能力也会随之得到发展。
参考文献
[1]田杏娟.浅谈语文课前的“五分钟演讲”[J].语文周报·高中教研版, 2011 (43) .
[2]杨骏.课前五分钟演讲活动初探——以中学语文课为例[J].新西部 (下半月) , 2009 (11) .
[3]欧格志.课前五分钟演讲是提高学生语文能力的有效途径[J].当代教育论坛 (教学版) , 2010 (02) .
主持人： 雨 田
年轻的朋友们！
讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“5分钟”，却使我感到困难。而主席又只要我作“5分钟”的滩头演讲，好让你们早点跳下海去，作你们的青春之舞泳。
〔开场白，应对自如，饶有风趣。〕
我想了，本来我可以这么开始我的演讲：“各位先生，各位女士，请大家沉默5分钟！”于是当大家沉默5分钟的时候，我便说：“沉默毕了，我的讲演完了。”
大家假如要反诘我：“你向我们作5分钟的演讲，为什么叫我们沉默5分钟呢？”我可以理直气壮地回答；“朋友，人们不是说：‘沉默胜于雄辩’吗？”
〔设问作答，情趣盎然，富有吸引力。〕
本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听到了×先生两分钟的演讲，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少人围绕着她。朋友们！我们是年轻人，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”
〔明里赞扬别人的演讲，实则为自己的议论作铺垫〕太好了，我的5分钟演讲只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。
年轻人之所以为年轻人，并不是单靠着年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。
反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专靠着生理上的年龄，而主要的还是精神上的年龄，便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死的。
〔从生理年龄说到精神年龄，引申出“年轻精神”。〕
那么，什么是年轻精神的品质呢？
第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理，他为饥为渴的请人指教，虚心坦怀的受人指教，他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻人的第一特征。
第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务，这是年轻精神的第二特征。
第三，是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志彻底一切。这是年轻人的第三特征。
这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻；假如他把这些特征失掉，比如年轻轻、便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。
〔分条逐款阐明“年轻精神”的内涵。既赞誉死者，又激励生者，催人奋进，引人共鸣。〕
就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。
〔结语言简意赅，从个人上升到国家，
意义更加深远，主题得以深化。〕
简 评
我的祖国演讲1
敬爱的老师，亲爱的同学们;
大家好!
我这天所要演讲的题目是《我爱我的祖国——献给祖国》。
在遥远的东方，有一个十分美丽的国度，那有一片广阔的土地，她神奇又辽阔。巍峨的泰山，是她的脊梁。在地图上她是一只昂首挺胸的雄鸡，她美丽而又繁荣。她就是我们的祖国—中国。
千百年来，我们的祖国以前被不平等条约任人宰割。而这天的中国，和以前不一样了，()此刻的祖国，有光辉灿烂的历史文化和那发达的科技。
圆明园的断桥残壁，仿佛在哭诉他们的不幸。诉说着当年的繁华，又仿佛在控诉英法联军犯下的滔天罪行。圆明园让我们记住了过去的耻辱，记住了民族的仇恨，更加的将祖国发扬广大。
让我们大家对以前软弱的中国说再见，不让历史再重演。
这天我们作为一个中国人，能不自豪吗?我们要努力学习来报答我们伟大的祖国。我们要为发展而奋斗，她将飞得更高，飞得更远。期盼它将是最灿烂的一颗东方明珠。要向前辈们一样团结。正所谓“只要能培一朵花，就不妨做一做会朽的腐草!”
多谢大家，我的演讲到此结束。
我的祖国演讲2
你问我的祖国在何方，那我会骄傲地告诉你。世界的东方有位巨人，那位巨人就是我的祖国;世界的东方有一只雄鸡，那只雄鸡就是我的祖国;世界的东方有一条长龙，那条长龙就是我的祖国。我的祖国地大物博，疆域辽阔，美丽富饶。这个国家就是中国。
中国比不上俄罗斯那么大，也比不上美国、日本那么富裕、那样发达，但是中国也不是那么的不起眼，外国有自己的价值，中国也有自己的价值，中国比国外的历史要悠久，它有着别人想象不到的历史故事，有着他们想象不到的中国人。这一切都是使得我们自豪的，我们国家虽然人穷，但志不穷。
我爱我的祖国!
我的祖国地大富饶，遍地景色名胜，山光水色，有的如花儿一样绽放在这曾经伤痕累累的土地上，如今已经硕果累累。这有名胜古迹的颐和园、圆明园、丽江古城，有宏伟的长城蜿蜒在中国，有巍峨的珠穆朗玛镶嵌在中国
中国经历了许多风风雨雨，历经了沧桑磨难，她今年60岁了。中国的今天能够发展得这么好是来之不易的。是我们的祖先用性命和鲜血换来的呀!如果你知道60年前的中国是什么样子的，我想你怎么也想不到我们中国至今会是这样发达。
我们的祖国她的业绩也不少呢!看年10月1日新中国成立了年10月16日蘑菇状烟云是升起在中国上空的精神之“花”，它大长了中华儿女的志气，增强了中国保卫和平的实力年4月，我国科学家组织了代号为103的计算机工程组，经过全体工作人员的努力，于1958年8月1日研制成功了我国第一台数字电子计算机年7月1日，香港回归年12月20日，澳门回归年4月，中国成功发射了第一颗人造地球卫星——-东方红一号年10月15日中国第一架载人飞船神舟五号成功飞翔太空我们的祖国的业绩可真是不少啊!
一位曾经遨游太空的宇航员说过：从太空中俯瞰地球，地球是一个深蓝色的球体，然而在这个深蓝的球体上就有一条巨龙在蜿蜒盘旋，而这条“巨龙”就是中国的万里长城。当初秦始皇建造长城的时候，为的只是防御北方游牧民的侵扰，然而他不会想到的是，在五千年后的今天，万里长城竟然成为了中华民族的象征，更成为了炎黄子孙的骄傲。
现在，中国经过几代人的努力，已经摆脱了“东亚病夫”这个有失尊严的称呼，但是中国依然是一个发展中的国家，我相信，经过更多人的努力，在不久的将来，那些曾经羞辱、侵略过中国的国家和人民，会向中国竖起大拇指，用生硬的汉语说声：中国，棒!
我爱你我的祖国!不是因为您有着大好江山，不是因为您有着文化内涵，而是因为大家有同一条心，同一处行，大伙儿齐心协力，为着更好的明天，更好的未来而努力，而奋斗!即使成功了也不停止时代的步伐，即使失败了也从不沮丧。因为我们是互帮互助、自强不息的大家庭!我爱你，我的祖国!
我的祖国演讲3
中国上下有五千年的文明历史，辉煌的古代史;让人难以忘怀的耻辱近代史;直到今天的又一片繁荣昌盛的中国我们的伟大的祖**亲。
一直以来，我都为我生在中过而自豪，我可以很骄傲地告诉世界上的每一个人：“我是中国人!”我有一个伟大的祖国。
经历了多少风雨，才有现在的中国，以前，中国是落后的封建国家，因为这样，人民受尽了折磨。听奶奶讲：她们小时候连饭都吃不饱，衣穿不暖，干的活多，吃得饭却少，那时候真苦啊!我听着不禁泪下。并在心中立誓：“我一定要努力学习，珍惜现在。”奶奶说她现在很知足，现在远比以前好多了。我不知道以前过的是什么样的日子，但是我知道很苦。
经历风雨洗刷后的中国今天焕然一新，一座座高楼大厦耸立在中国大地上，一条条公路相互交错。我们住的不再是茅屋，在刮风下雨之际我们不必再担心了;我们也不怕吃不饱穿不暖;更不用怕没有钱养活家人了。今天的中国不同往常，不会在受到别人的压迫与剥削了。
每天站在窗户旁，我都会看到来来往往的汽车;偶尔会听见天空中传来飞机声。我知道我的祖国在进步，它在发展，在前进。变得越来越强大。我一直觉得只要踏过了门槛，外面就是一条大马路，你随时都可以前进。而中国就已经踏过了那道门槛，也许有时候会发生一些问题，但只要及时，还是一样。世界在变，我们的祖国也在随之变化，变得更年轻了。
有一次，我第一次走进银行，跟我想象的完全不是一个档次，那些先进的设备我都觉不出一个名字，更不知道它们是干嘛的，只有呆呆地站在那里看着。我傻了，仅是一个小小的银行就让我呆了，祖国变化真快。有时我的脑海里会很自然地有一种感觉，一种敬仰和激动的感觉，特别是看见鲜艳的五星红旗冉冉升起时。我想只要是中国人都会有这种感觉吧。
2008年8月8日时，是一个举国欢庆的时刻，第29界奥运会在北京举行，那是中国人为之自豪的时刻。今年嫦娥一号的发射成功等一切来自祖**亲的壮举，都让我激动、兴奋、甚至落泪。“没有失败哪来成功。”“不经历风雨怎能见彩虹”今天祖国的一切都是来的那么不容易，一切都是用鲜血换来的!
从1949年10月1日到2009年的今天，我们的祖国无时无刻不在变化着，他正在跟紧时代的脚步，迈想更新的一片天地。60周年，今天是祖**亲你的生日，请允许我说：“我的祖国，生日快乐!”
我的祖国演讲4
捧起一把泥土，我说，这是我的祖国;掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国!
啊，祖国!我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤;我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔;我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。
面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革!直到53年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。
我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色;祖国!祖国!您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁;祖国!今天，我们又一次庆祝您的生日，看到您新的振兴、新的开拓!
古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。苦，为了您!甜，为了您;生，为了您;死，为了您!您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐!
啊!祖国!我的祖国!您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。
党的十六大的胜利召开，揭开历史崭新的一页。祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃!
我的祖国演讲5
60年，光辉岁月弹指挥间，60年，中华大地沧桑巨变。
2009年，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
黄河长江，奔腾万里，你哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。
祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多……在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
2008年，这一年是奥运之年，也是一个不平常的一年.这一年凝聚了中华儿女顽强不屈的力量，就是这种力量，化为了全国人民对灾区同胞们的关心与爱护.还记得那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将边成美好的人间.是的，5.12汶川大地震刚发生不久，全世界各地的华侨同胞们都纷纷的伸出了援助之手，大家有力的出力，有钱的出钱，使四川各个地区受灾的人们感到无比的温暖，要知道全国人民在与受灾的同胞门同甘共苦!
说到这里，使人又不禁想起了2008年的一次雪灾，同样的全国人民互帮互助，也挺过了这一难关.大雪无情人有情，中华儿女共患难!
北京奥运会这也是全世界瞩目的一件华夏大事：中国以51枚金牌的好成绩居于金牌榜首，比美国还要多十几枚，这难道不是经过磨练，经过种种的努力而得来的吗?要知道中华人民的凝聚力远远超过了这51枚的金牌!
2008年，在这一年里中华人民们超越了自我让全世界知道他已不是往日的东亚病夫，而是一个让世人叹为观止的大家族!
北京奥运会和残奥会的成功举办，实现了中华民族的百年梦想。中国运动员以出色的竞技能力和顽强的拼搏精神夺得金牌总数第一，创造了历史最好成绩。开、闭幕式表演、赛事组织工作、志愿者服务、场馆设施和中国人民的精神风貌，给世界留下深刻美好的印象，赢得了国际社会的高度评价，更收获了一笔丰厚的物质精神财富。北京奥运会，使世界进一步了解中国，中国进一步走向世界。北京奥运会和残奥会的成功举办，标志着中华民族以崭新的姿态屹立世界的东方，中国人民正满怀豪情走向更加光明灿烂的未来。
在祖国六十岁生日之际，我要为她祝寿，祝她越来越美丽，永远和平安宁。“少年强则国强”，担当建设祖国重任的我们一定知耻而后勇。我们会忘记过去，向未来奔跑，走向更加灿烂辉煌的明天。
我们是祖国和民族的未来，我们生在一个伟大的时代。让我们一起努力，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。
祖国，我伟大的母亲!请相信，我们一定不会辜负历史的重托，新的中华交响曲将在我们手中演奏出更精彩更辉煌的乐章!就象李大钊期望的那样：“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现!让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生!”
我们依然在等待，时刻在前行，仍旧在执着，我们要用心托起我们的梦，托起心中不落的太阳，托起生命的希望。
我爱你我的祖国!
这是鲁迅先生的名言，是他忧国忧民的疾呼呐喊。然而，在这个高度文明的社会里，这句曾经让无数的人们为之感动的深情表白，正在悄无声息地淡出人们的视野。
在遥远的农村，有无数的孩子们衣食堪忧，更有无数的母亲为孩子们的前途命运望眼欲穿，终日劳作，但有些孩子仍然徘徊在学校的围墙之外。他们没有桌椅板凳，在石头垒起的课桌旁，听老师讲属于春天的故事。而有些明星腕儿，款爷们却一掷千金，名车豪宅，还有一些地方的独裁者们，一桌桌的酒席吃掉了孩子们本该天真的童年。他们说，你上不起学与我何干?
煤矿，是被称为“煤黑子”们的天下，煤矿工人享受不了现代社会的社会文明，更多的是苦，是累，在一次次的瓦斯爆炸中血肉之躯灰飞烟灭，丢下悲怆的父母妻儿，去了遥远的天国。谁之过，是那些为了金钱钞票，既得利益，官商勾结，利于雄心的人们导演了这人间悲剧，他们说，你们的性命与我何干?
不，天下兴亡，匹夫有责。这句出于战争频繁的时代里的至理名言，如今的和平年代，也许会有人讥讽，但我们不妨变相的看看这句话，一颗炽热的爱国心，难道就只能表现在为国牺牲上吗?一个爱国的人，他可以直接去爱国，这很遥远，但他更可以爱民，爱每一位民众。关爱自己身边的人，如果人人都这么做，国家怎能不长兴，世间怎能不足爱?
最美司机吴斌用自己的生命换得了一车人的平安;
最美教师张丽莉用双腿挽回了一张张童真的笑脸;
最美妈妈吴菊萍用双臂让一个稚嫩的生命重生。
他们最美，因其有着共同的信念——国家兴亡，匹夫有责;人乐民安，与我有关!正如无穷远方的人们都与我们有关，这是一种超乎人常的责任感，这更是一种为人民的高雅神圣的信仰。他们正是负起了对人民，对国家的责任，才有这忘我为人举动。古往今来，也正是责任推动力时代的发展与变迁——远古时，也许那时的人们就已担负起让人类走向文明的责任。其时，他们可以和猿猴一样整天嬉戏。因为有责任，才有他们的努力，虽然是刀耕火种，但毕竟向人类文明迈出了第一步。古代时，因要担负起平定战乱、统一全国、让百姓重新安宁的责任，刘备才三顾茅庐，才有诸葛亮的出山，才有“大江东去、浪淘尽”的情怀。也许就因为这个责任，才有流传千古、脍炙人口的故事和诗篇。近代时，因要担负起救国救民、富国强兵的重任，才会有惊天地、泣鬼神的戊戌变法。这仅仅存在了一百零三天的“百日维新”，虽然最终失败了，却让我们感慨万分。也许正因为肩负这个伟大的重任，谭嗣同才在临终前写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”豪情万丈的诗篇……
社会在发展，人类在进步，和谐铸就历史，和谐造就永远的辉煌，人性的光芒在远古的造物时期与生俱来，既然你来到了这个世界，既然你在这个世界里要抒写关于你的人生命题，那么请定位你人生的坐标，度量人性的天平，在你远行之前，请望着无尽的远方，想着无数的人们吧，因为所有的这一切都与你有关!
尤秀梅
各位专家领导上午好：
很荣幸能代表我校数学学科向大家汇报，我们的课改思路与做法请您批评指正。今天我从以下几方面进行汇报：
一、构建高效课堂，实践自主探究。
自课改以来，我校以“让每个人成为最好的自我”作为办学理念。在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，积极主动的体验探究过程，突出以学生为主体，以充分促进学生个性发展为根本，以创设良好的教学氛围为条件，以学生合作探索为机制，以培养学生创新精神和实践能力，我校建构了“五环节”自主探究教学模式。
此模式的五环节是创境导学、自主探究、合作交流、点拨归纳、巩固延伸。这样的模式课堂不仅为学生创造了和谐民主的教学氛围，而且学生思维活跃，真正成为课堂的主人，建立自主合作探究的学习方式，提高了课堂的效率。
二、加强理论培训，夯实业务基础。
（1）校内做课
学校内，开展了“人人做课”的课堂教学活动。
每一位授课的老师认真备课，作了多彩的课堂展示，可以说是精彩纷呈、各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。我积极听课并进行评课和反思。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。我真正地认识到了只有在听与评的过程中总结经验，发现问题。在对许多问题的研讨中，取得比较一致的认识，从中领悟到许多有价值的东西，更重要的是自己在这过程中充实了自己、锻炼了自己，提高了自己。
（2）校外展示课 9加几 找规律
实验片共同体说课活动 不放过任何一次学习、提高的机会。（3）师徒
我作为一名青年教师深切感受到了学校为我们的成长搭建了平台，学校组织了师徒结对活动，师父郝老师经常听我的随堂课，解开困扰我多时的疑惑。在我们新教师的教学过程中，我们精心设计的教学环节对于学生、对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，通过师父的点拨，我们才能发现自己设计的不足。这我重新思考我的教学语言、教学节奏、教学方法和教学思维。正是因为有了师父和其他教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
（4）培训活动
我先后参加了全国著名特级教师徐长青的工作室课堂展示和讲座，聆听了吴正宪优秀课，并且积极参加了东丽区组织的说课培训活动、课例分析培训活动，观摩了优秀教师展示活动，学校组织教师参加各级各类培训学习，更是严格组织组内教研，参加校本培训、政治学习、教研活动。
东丽区的青年教师培训、所学非所教培训。东丽区数学教研员赵富洁评课《找规律》。
积极参加第五周期继续教育网上学习，在论坛中积极发帖。小课题研究《小学数学高效课堂的研究》
多种形式的培训、学习丰厚了我的教学底蕴、更新了我的教学理念，夯实了我的业务基础，提升了我的业务水平。
三、我的想法和做法
面对新一轮的课程改革，作为青年教师的我感觉肩负着更加严峻的考验，我们必须要与时俱进，积极探索，大胆实践。作为刚刚参加工作的我，我积极参加本组教师教育教学理论的学习，特别是学习《课程标准》的一些新理念、新课程实施过程中的一些新经验等，我认真准备备课、说课、评课、议课及积极参加专业知识培训，做好笔记并且反复思考，这使我的教学能力得到提高。
除此之外，在日常的教学工作中，认真在课堂教学中落实我校的五步教学模式，为学生创造和谐民主的教学氛围，活跃学生思维，真正成为课堂的主人，建立自主合作探究的学习方式，提高了课堂的效率。
培养学生自主学习的能力，最大限度的减少教师的讲授；最大限度的满足学生自主发展的需要；使学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新，促进学生创新精神和实践能力的培养，提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。
积极开展各种教研活动
四、我的收获
本学期积极参加各种比赛:青年教师基本功大赛和师德演讲比赛。获得青年教师基本功大赛三等奖，师德演讲比赛三等奖
共同体一年级同课异构《找规律》，并吸取这次做课的思想，用理论指导自身的教育教学工作，撰写了两篇论文并发表，两篇论文分别是：《小学数学课堂教学模式初探》、《在数学课堂中培养学生良好的学习习惯》。基于对点滴教学的感悟，用理论指导自身的教育教学工作，撰写了《小学数学创新能力的培养》、《浅谈小学数学高效课堂》东丽区教育技术能力培训《信息技术与课程整合》。
在教研室下校检查时我的《说教材》受到了好评。在课改的影响下，设计并完成了数学学科的创新作业。
五、我的思考
亲爱的朋友们：您一定有过梦想吧?为梦想的实现您一定努力拼搏过吧?
我的梦想就是象今天一样，站在这灯光闪烁的舞台上，用优美的舞姿、亮丽的歌喉、细腻的表演，为大家演绎新时代动人的乐章。
《历史的足迹》、《心灵的会话》、《光荣与梦想》，这些书使我在现实的烟尘中醒悟，树立了自己的人生目标和工作理想;使我的思绪启程，眼前的世界一片阳光;使我具有一种充实而圣洁的灵魂，一种娴雅而高贵的气质;使我具有一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美的人生修养。
《舞台艺术》、《微笑的魅力》、《音乐审美》，这些书给我深邃的知识，丰厚了我的文化底蕴，我的艺术生命因睿智而精彩激昂;这些书给我向上的力量，经历风雨彩虹和雨露风霜，专业技能业务水平不断加强;这些书给我审美理念，视野更加开阔，在实现梦想的征程中展翅飞翔。
《责任胜于能力》、《生命的呐喊》，这些书更是让我珍爱生命、感恩生活、回报社会，启迪我责任的价值至高无上，责任是人生的一种追求，责任更是实现梦想的基石，做人的脊梁。
一本本一卷卷，每一本都指导我奋发向上，每一册都给予我知识营养。
一、强化领导，明确工作目标
为切实加强对春运工作的领导，公司成立了以李亚峰为组长，刘建远、章斌、于亚民、高金林同志为副组长，各二级单位、各部门行政主要负责人为成员的春节运输领导小组，领导小组下设办公室，负责春运工作的具体组织实施，办公室下设运调、安全保卫、机务材料、宣传、后勤保障五个工作小组，做到职责明确，任务明确，目标明确。
二、周密计划，精心组织
今年春运我司共投入营运车辆140辆，并配备机动客车6辆，我们通过了强化调度指挥，努力提高春运组织化程度。突出对民工长途集团运输的组织 、实施，严格坚持“三员一长”会签制度和安全干部带队制，同时明确春运期间的营运纪律，除不可抗拒因素外，任何人不得擅自停开班次。认真做好大雾、冰雪等恶劣天气条件下应争措施和运力安排，对春运全过程、全环节、全方位制定了切实可行的应急措施，确保春运工作在任何情况下都能顺利进行，更好地服务广大旅客。
三、严格管理，确保安全
安全运输是衡量春运工作成功与否的重要标志，是春运工作的重中之重，我们始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，把安全运输作为整个春运工作的核心来抓，坚持“条块结合，以块为主，分级管理，按级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，继续实行春运安全指挥一票否决制，在具体工作中突出做好对驾驶员和车辆的源头管理，严肃查处“三超一抢”和“三违”行为，并重点做了以下几个方面工作：
1.在春运开始前，我们组织驾驶员和车主认真学习了两部一局《关于加强公路客运交通安全管理的通告》和国务院30号令、省政府181号令、185号令以及公安部《关于切实做好__年春运交通安全工作的通知》和市局《关于全市道路客运市场进行集中整治的通知》精神，进一步落实安全管理的责任，并层层签订了春运工作
责任书 。
今天我和大家一同分享的内容是有关高中音乐核心素养的思考——音乐教学之“本真”。
音乐核心素养立足人的音乐发展，强调音乐学习的各个领域、不同情境中所不可或缺的共同所应有的要求，是关键的、必要的音乐素养。音乐核心素养强调的是音乐学科的价值内涵与学生专业成长的综合性和整体性的有机结合，是音乐学科对于学生音乐成长的意义和价值所在。其中音乐审美与体验是核心，其他还应包含音乐表演与音乐文化。
普通高中音乐教学要针对音乐学科核心素养的培养要求，促进学生人格与身心的健康发展的课程目标，教学设计上首先要重视“以生为本的丰富而生动的音乐实践体验与感悟”，以及拥有不同人文语境和人文视野的宽度和高度的理解和认知，促进学生音乐素养和音乐兴趣的培养的同时，促进审美能力的提高，重视音乐学习中的学生与作品感情相互交融、涵养美感的过程指导，将音乐的鉴赏过程作为感情体验的深度与广度的体验过程。进而帮助学生构建起正确的音乐审美观，逐渐积淀和培养其音乐核心素养。
要做好音乐学科核心素养的培养工作，在日常教学中我们应该首先摒除三种教学倾向。
第一，视听倾向。很多的课，教师只是让学生去看视频，听乐曲，以为这就是最有效的“欣赏”。其中又有两种状况，其一是“去教材化”。由于学生不喜欢较为陈旧、枯燥的歌曲，就去找一些孩子们喜欢的流行曲目，让学生来听来唱。其二是“去知识化”。利用当今发达的网络资源，搜集一些相关的课程内容，任意选用，音乐知识方面授课内容大大减少。第二，学唱比例过大。老师教，学生唱，到文艺表演时，能唱能演就皆大欢喜了。以为这样既实用，又有效应，很多教学目标都满足于这种状态。第三，“专业化”倾向在部分学校时有所见。某些课仿佛成了音乐专业考生辅导班，完全按乐理、视唱、练耳等高考内容安排教学。这或许能让个别音乐特长生受益，但对大多数学生来说，却是离题万里了。
将高中音乐教学提升到发展学生的核心素养的层面上，是音乐教育改革必须挑起的一副重担。要想挑好这副担子，首当其冲的就是要摒除上述三种倾向，回归音乐教学的本真。那么，什么是高中音乐教学的“本真”呢?在我看来，就是“鉴赏”。而“鉴赏”就意味着不是简单的视听或者一般的教唱，也不仅仅是专业知识的讲解，而是要有所“超越”，有所“综合”，即落实到“核心素养”上。
将“重心”真正落到审美素养上。人们谈到音乐教育时，总爱说“审美能力”，其实这远远不够，还应当包括诸如“审美品格”“审美体验”等等。审美素养应同时包含音乐素养与文化素养，这就将音乐学科的核心素养纳入到文化素养的范畴，既能够体现各门学科核心素养的相通，又能够体现学科核心素养与学生发展核心素养的衔接与融合。具体的教学过程中，要处理好鉴赏、演奏、歌唱、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等各个课程板块中整体与部分的关系。
加强体验式教学方式。“审美体验价值”是音乐课程四个方面的价值之首，“体验”也是音乐学习过程中的重要方法要素。在我看来，核心素养提出之后，应加重“体验教学”的杠杆作用。可以说，没有体验教学，学生核心素养的发展就会是纸上谈兵。
音乐教学方式要向“体验式教学”转型，可尝试从以下三个方面进行改进：一是把简单的视听教学转变为“具身沉浸式视听”的状态;二是把老师教、学生唱的单向式教学方式转变为“互动式学习”状态;三是把“讲得多、教得多、动得少、学得少”的课堂状态转变为“多动、少讲、多学、少教”的状态。这样一更新，“体验教学”状态就会自然形成，学生的音乐“核心素养”就会得到水到渠成的发展。
十年冷窗苦读，我们怀着冲动的心境跨进了大学的校门。在这里，我们吸纳着前人的智慧精华，接收着人文道德的洗礼。我们是幸福的，是荣幸的。由于我们是大学生，我们有毅力畅游知识的海洋、有韧性攀缘科学的顶峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
人们给了我们光彩的称号，给了我们这么多荣幸的光环，更给了我们衷心回报社会、家庭的神圣的职责。这就是我们大学生应有的良知。在这知识的殿堂里，我们是否做天了与知己为伴，让灵魂得到高尚、让人格得到高贵、让人生得天升华呢!有的人做到了，时刻让良知牵引自己前行，尽力为以后的人生展垫着牢固的基石。然而，令我们可悲的是，在这通往光亮与光辉的路上，有人却轻易地抛掉了良知，让昏暗遮蔽了自己。
马加爵，这个曾经的乖孩子、昔日的优等生，但谁也无法想到，他竟然会亲手杀逝世自己的同学的四位同窗。四个不瞑的灵魂走了，留给我们的却是深深地思索。马加爵，作为一个大学生，本应当保卫自己的这片良知净土，积极乐观，克服心理作遂。但惋惜的是他泯灭了这一切，让自己同罪行的凶犯站在同一平台上，终极让邪恶毁掉了自己。他是可悲的，由于他没能让大学生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天这无法挽回的悲剧。
还有一个不知该为他的不幸而哭，还是该为他的幼稚而笑的咸阳大一男生，由于在情人节送花给敬慕的女生遭到谢绝，他竟以选择跳楼而停止了自己和性命。他死了，人们给他的只是同情，同情他的年少、同情他的无知。作为大学生，没有大学生处置问题的沉着，更没有大学生应有的广阔胸怀，这真的是作为大学生的悲痛。
更有一个令人难以置信的法律专业的大学生，为了替父还债，竟然绑架了邻居小孩，勒索20万元现金。被逮捕后，却以没想过伤害人质为由，请求广大处置。真令人痛心，这种痛是为她如此单薄的法律意识的痛;为她就这样轻易葬送自己美妙前途的痛;更为她作为大学生，却摈弃了大学生良知的痛。
等等的事件，在我们四周产生，带给我们的是震惊、是思索。我们心中自问：是什么使我们当中的他们产生了质的变更?是自卑、是脆弱、是无知，我这就是答复。
面对生涯的挫折与打击，他们没能凭毅力与智慧克服，因愚蠢而失败;面对生活的陷井他们没能悬崖勒马，因盲目而坠进其中，故事。一切罪行地产生都是错的，看似生涯的错，听似别人的错，但我以为更应当批评的是作为大学生，却摈弃大学生知己的他们。我们是大学生，我们真挚、乐观、自负、文明，我们对生涯充斥热忱，心灵，对人生满怀信念。这就是我们的实质，这就是我们的知己。马加爵，他们摈弃了这些，这是他们的悲痛，但我们不要。我们理解生的意义，我们铭刻人生的哲理——把有限的性命投进到无穷的为人类谋幸福之中，在性命逝往时，让精力之光照射万代，让人类之火熊熊燃烧。
同窗们!别让愚蠢的悲剧重演，励志歌曲，重演在这洋溢着智慧与活气的舞台上。让我们携起手来，坚守我们的良知，以此来演奏属于我们当代大学生的精美乐章!让我们携起手来，保卫我们的良知，以此来开启属于我们当代大学生的人生航帆。
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爱国奉献演讲稿1
尊敬的__：
光芒从东方的地平线上缓缓升起，驱逐了黑暗，明亮了世界，在天空上点缀了几处迷幻的光晕，这正如我们拥有无限希望，拥有无限渴望，渴望兴邦，渴望在祖国的大地上散发出每一份光与热，渴望最爱的祖国更加强大。
“少年强则国强。”这句出自梁启超的《少年中国说》中的话不知被提及多少遍，于是，从小到大，我们的心中始终有着一个信念——报效祖国。少年周恩来曾立志：“为中华之崛起而读书!”而我们，也拥有不逊于其的志向。青春的血是滚烫的，青春的魂是激昂的。我们坚信，未来的路虽有坎坷，但仍会被阳光洒满!
我中华民族兴兴衰衰五千年，无论在哪一刻都屹立在世界之巅，却因清末统治腐败，以至于周围的弹丸小国都敢孤注一掷，前来欺辱，这不仅是中国历史的悲哀，更是亿万炎黄子孙的耻辱。我们忘不掉那刻骨铭心的大屠杀，我们忘不了那一寸土地一寸血的抗争史，我们更忘不了烈士们一颗颗不屈的头颅!如今，世界局势风云起伏，千幻万变，祖国周围布满了定时炸弹，敌人们红着眼，虎视眈眈。无论是南海的紧张局势，还是钓鱼岛事件，都暴露出他们的狼子野心，我们不能再坐以待毙，只有自强，才能强国，只有强国，才能赢得世界各国的尊重。
今日，穿着军装的我们在校园里挥洒着汗水，炎热的日光如一条条凶狠的毒蛇噬咬着裸露的肌肤，不久便在皮肤上涂上了一层古铜色，我们走着，跑着，任由汗水从脸庞奔流而下，任由汗水迷上了眼睛，我们却从未放松每一个动作。整齐的踏步声、转体声、靠步声，混着响亮的口号声成了校园里一道美丽的风景。若说军训不累，那是假的，但即使累，我们也很享受这个过程，毕竟“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。我们会把军训中不怕苦，不怕累的精神体现在日后学习生活中，就像汪国真的那句：“双脚磨破，干脆让夕阳涂抹小路，双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃”我们会用坚定的步伐来诠释多彩的青春，把每一滴汗，每一滴血浸入祖国的大地!
谢谢大家!
爱国奉献演讲稿2
遥想六十五年前，青年学生为抗日救亡，纷纷走上街头，掀起了轰轰烈烈的“一二·九”运动;试看二十年来，改革开放的春风吹遍神州大地，一项项巨大成就在外国人惊讶的目光中，如雨后春笋般涌现。远望千里之外，中华体育健儿在泰国曼谷凭着一颗赤诚爱国心，为我国的体育事业增光添彩。
昨天的中华巨龙，先辈们舞起来了;今天的东方太阳，先辈们托起来了;那么明天呢?明天的巨龙谁来舞，明天的太阳谁来托?是我们!是我们这些沐浴着共和国大地上和煦阳光的青春少年，是我们这些肩负着父辈重托，民族希望的新一代龙的传人!
为了祖国的明天，我们需要一二·九请愿学生的勇敢，我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌，我们需要少一分抱怨，少一分彷徨;我们需要多一分责任，多一分希望;我们需要体育健儿的毅力，我们需要先辈们对美好未来的执着，为了明天的辉煌，我们需要少一分抱怨，少一分彷徨;我们需要多一分责任，多一分希望;我们需要勤奋、刻苦、拼搏。在当今飞速发展的社会中，我们需要不断用知识充实自己，完美自己;我们需要可以为祖国建设增砖添瓦的一切。
同学们，不要再为过去的伤悲喊痛，不要再为过去的辉煌叫好，拿出行动来，把我们的整个身心融入祖国翻天覆地的改革之中。只有这样，才对得起每一位炎黄子孙万分期待的神情;只有这样，才对得起今天的我们和我们的今天。
同学们，把握今天，憧憬明天，发奋图强，抱效祖国，用我们的青春热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章!
爱国奉献演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!
今天我演讲的题目是《学会感恩，报效祖国》。
我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是祖**亲，我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”，唱的第一支歌是、《世上只有妈妈好》。从那时起，稚嫩的我每天依偎在妈妈的身边，形影不离;我在家是最小的，爸爸妈妈对我喜爱倍加，从小到大衣来伸手，饭来张口。
是啊，十多年前，父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。担当我们来到世上的那一刻起，父母们便多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言的抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这些当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
上学老师教我们的第一个词是“祖国”，教我们唱的第一支歌是《我爱天安门》，从那时起，我就懂了，我还有一个“祖国”妈妈。人生道路的十三个春秋，我很幸福，时时充满欢乐。
现在，我已是一名七年级学生了，我们在学校里学到了无穷无尽的知识，每一节课，我们都是在充满好奇和快乐中度过的。从那时起，我知道了，我国有960万平方公里的广阔疆土，有五千年的灿烂文化。中华五千年的文明历史，悠久而深远，我们以自己是中国人而感到骄傲。中国是一个大国，是文明古国，有特有的汉字，有各式的诗词，还有五彩缤纷的陶瓷……古时候的丰功伟业铭记在心，时代的纷争为我们铺开崭新的画卷。《水浒》、《三国》的壮烈豪迈，如歌如画的唐诗、宋词，女娲、大禹的故事萦绕耳畔……东方之美滋养着中华人民、炎黄子孙，五千年文化植根在我们的心田，是中华儿女感到自豪。
从那时起，我还知道了，在这么多辉煌的背后，却有着无数的血和汗，有着祖**亲承受的千灾百难。“九一八”事变，南京大屠杀，不平等条约……“抗日战争”时期，中国人民遭受了日本帝国主义的欺凌……那一个个令我们刻骨铭心的事件，令我们悲愤!清政府的腐败无能让我们走到了绝望的边缘，使人民陷入了水深火热之中。什么“东亚病夫”，什么“一穷二白”的帽子，将要永远成为历史。那时候，中国被人瞧不起，那是因为祖国还不够强大。我们的前辈“为中华之崛起而读书”。我们也要“为中华之崛起而读书”。
蓦然回首，寒窗十余载。古人云：“有志者，事竟成。”民谚曰：“未立品，先立志。”足见人不可一日无志。纵观天下名人，不但自己有鹏程万里之志，而且谆谆教诲人们要有理想，有志向，有抱负。
同学们，我们的生身父母是我们的启蒙老师，把我们从嗷嗷啼哭、蹒跚学步，送到学校。当一名小学生，成为一名出色的少先队员，又到一名初中生，倾注了多少爱，付出了多少心血和代价，真的无法估量!
我们敬爱的老师教我们认识了我们的祖**亲，了解中华民族五千年的灿烂文化。
老师您教会了我们知识，更让我们懂得了怎样做人，我们也会用感恩的心对待您和父母，用感恩的心对待同学了。“教师节”到了，我们用发短信、写日记、写卡片或买礼物的形式祝“老师节日快乐!”;“母亲节”到了，我们为妈妈做一次面膜，祝妈妈永远年轻;“父亲节”到了，我们给爸爸捶捶背，祝爸爸天天好心情。
同学们，对生活充满感恩，有好的对待他人，你的人生必定是幸福的。5。12大地震，震级之高，破坏之大，受灾之重;举国上下，同心协力，抗震救灾。我们目睹了社会各界人士向灾区人民献爱心的许多感人事迹;目睹了汶川不顾自己，一心只为他人的英雄。是想：活着的灾区人民是何等的感动。他们感恩社会，他们感恩祖国!祖国会因人们的感恩而崛起，祖国会因人们的感恩而更强大、更绚丽多彩!
“天下兴亡，匹夫有责。”“少年智则国智，少年负责国富，少年强则国强。”我们是祖国的娇子，是新时代的宠儿。我们要好好学习，用我门的智慧和勤劳的双手把祖国建设得更加美好!
我的演讲完了，谢谢大家!
爱国奉献演讲稿4
大家好，今天，我为大家的演讲题目是——爱我中华，报效祖国。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，立志贵在坚持，立志贵在立大志!
在学习历史的时候，我们常常会对那些爱国的英雄们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。华罗庚得知祖国解放的消息后，毅然抛弃在美国的优厚待遇回到祖国，并且自豪地说：“我是一个中国人，我要为祖国尽力。”他的爱国精神令人敬佩，值得我们学习。
是呀，对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。古往今来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。忆往昔，民族英雄邓世昌，为祖国率舰队向敌舰撞去;南宁名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，曾激励过多少有为青年奋发向上……看今朝，中国女排运动员们刻苦训练，顽强拼搏，终于为祖国赢得了第一个冠军;刘翔，他身穿鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们中国人心中永恒的光荣。还有那些在各行各业叱诧风云的英雄模范，他们为我国所创的出色业绩也不是一种精忠报国的体现?
我们是炎黄子孙，我们是新中国的少年，我们要有中国人的骨气，我们要拼搏，我们要奋斗，用实际行动换取新世纪的辉煌!
立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登!
爱国奉献演讲稿5
钱学森是中国历史上最为杰出的人之一，他为我们祖国发扬光大做出了不可磨灭的贡献。钱学森他在美国留学，为美国研制出了第一架喷气式飞机，还发表了各种理论，正当他学业有成，想报效国家的时候，却遭到了美国的污蔑，拘留他，不让他回国。怕他成为美国的灾难。可是钱学森并没有放弃，他始终是坚定着一种信念，我要回国，我要用我的知识报效祖国，不受他人欺负，让中国也有说话的权利。最终，经过多方面的努力调节，钱学森最终回到了祖国，当他看到祖国是如此不堪时，他那坚定的信念从他那双漆黑的眼睛里流露出来，我仿佛看到了他那心中的一团火，亮得让人发颤，就好比骄阳烈日般的火焰，想要喷发出来一样。但他并没有垂头丧气，依旧发奋图强，并且他研究核弹，导弹和卫星都是秘密进行的，他的妻子甚至都不明白他在干什么，有一天很晚回家，看到他在研究一些东西，并且钱学森基本都不会回家。
我记得聂帅说过一句十分搞笑的话，他说：钱学森吗!一听名字就明白十分有才，知识渊博，所谓钱学森，当然就是学问如森林啦!这一句话让他手下的一个军官哑口无言。钱学森研究导弹，核弹成功时，他是多么的喜悦，他的那种喜悦，虽然我不在场，但从影片便能够体会到，他此生已无憾，因为他一切都是为了祖国!
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