美术活动方案书

美术活动方案书

美术活动方案书 篇1

策

划

书

XX 团总支

二〇一一年十月十二日

“活动名称”书法、篆刻、摄影、美术作品

大赛策划方案

为响应校党委宣传部、学工部、教务处、科研处、团委、学生会、社团联合会决定于10－12月份联合举办“学院名称第十三届大学生科技文化艺术节暨第六届社团文节”的号召，XX 本着以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以发挥学生专长、展示学生风采、锻炼学生实践能力、培养学生创新精神、提高学生综合素质为目标，通过开展书法、篆刻、摄影等健康向上、丰富多采的大学生科技文化艺术活动，营造浓厚的校园文化氛围，引导广大学生健康成长，奋发成才。特此将“活动名称”书法、篆刻、摄影、美术作品大赛有关事宜计划如下：

一、活动意义：

丰富校园文化生活，培养大学生的创新精神和实践能力，充分展示我校大学生朝气蓬勃、奋发进取的良好精神风貌，激励大学生坚定信念、奋发成才，培养大学生审美、绘画、篆刻等中国文化艺术的兴趣和修养。

二、参赛对象：

学院名称全体师生

三、主办单位

学院名称第十三届大学生科技文化艺术节暨第六届社团文化节组委会

四、承办单位：XX

五、比赛时间地点

11月1日14:30 地点：地点名称一展厅

六、日程安排：

1、10月13日，全体XX 宣传部成员制作宣传海报张贴。2、10月25日由XX 统计参赛选手人名单和作品。3、10月26日，由专业老师评委审核评出获奖选手。4、10月27日，由全体内部工作人员布置展厅现场。5、11月1日14:30作品展开幕式正式开始.6、11月8日由XX 报交活动总结。

七、比赛作品出展流程：

1、工作人员就绪。（11月1日13：30）

2、主持人介绍老师及来宾，开幕式。（14：30-15：50）

3、宣布比赛作品展开始。（15: 00）

4、请评委题字，合影留念。

5、XX 成员负责展厅秩序。

6、此作品展将进行一周，XX 做好画展后期工作。

八、作品要求

1、作品规格：软笔书法、篆刻、美术作品装裱（装框）后尺寸为60cm×60cm至200cm×200cm；摄影作品篇幅一律为12寸,硬笔书法规格为标准A4纸。

2、书法类作品分为硬笔书法、软笔书法，字体不限；篆刻类规格不限；摄影类作品黑白、彩色不限,单幅和组照(一组不超过六幅)均可；美术类作品分油画、色彩画、装饰画、国画、版画、漫画、工艺美术、雕塑、剪纸。

3、作品必须贴上标签（请各单位将标签用曲别针固定于作品右下脚），注明参赛作品类别、作品名称、作者姓名、所属系院及所学专业名称。

4、参赛作品必须为参赛作者本人创作，凡因剽窃、复制或抄袭引起的任何问题由参赛作者本人负责(并不予参加评奖)。

九、参赛要求

各学院请将参赛作品于10月25日前统一报送到地点名称XX 团总支办公室。

十、活动负责

XX 负责人: A B C D

十一、奖项设置

由学校专业教师组成评审团，按书法（硬笔、软笔）、篆刻、摄影和美术（油画、色彩画、装饰画、国画、版画、漫画、工艺美术、雕塑、剪纸）分设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干。

XX 团总支（承办单位）二〇一一年十月十二日

“活动名称”书法、篆刻、摄影、美术作品大赛报名表 学院（盖章）2011年月日

美术活动方案书 篇2

“万千百十工程活动”自2008年7月份启动以来,得到了读者的热烈响应,每天都有很多读者来电、来信咨询和报名,截止到2009年4月15日,已有来自全国各地的9878人报名参加本活动(资料已建档报名者)。鉴于活动发展需要和活动实施过程中出现的种种问题,我们对活动方案作了相应的补充和调整,现说明如下:

一、“万千百十工程活动”主办方

1、主办单位:《创富指南》杂志

2、“万千百十工程活动”特设工作小组

组长:

尧俊清(执行主编)

电话:027-8726274513237194321

副组长:

黄祥福(编辑部主任)

电话:027-8726278013886113800

杨景乐(市场部主任)

电话:027-8726707315071423763

二、活动目的、意义

1、帮助读者创业致富。具体方式:给读者介绍经杂志社考察论证过的、切实可上手操作的赚钱项目,并在经营运作过程中给予帮助和指导,以最大限度保障读者创业成功。

2、扶助有好项目的招商企业(个人)做强做大。具体方式:把杂志社“万千百十工程活动”会员、“创业无忧俱乐部”会员及其他到杂志社找项目的读者介绍给我们考察过的项目单位(个人)并促成、见证双方合作。

3、体现本刊“帮助无业者创业、指导创业者致富”之社会责任。《创富指南》杂志的办刊宗旨即鼓励、帮助、指导老百姓创业,让老百姓通过创业方式实现就业和通过创业走上致富之路。

三、“万千百十工程活动”名词解释(较初始解释有所变动)

“万”:挂名帮助、指导数万名读者创业,年收入五万以上。

“千”:树立一千个通过创业三年内成为百万富翁的创业典型。

“百”:以杂志社的名义重磅推出一百个经杂志社考察、论证过的切实可上手操作的创业项目。

“十”:扶助数十个有发展潜力的招商企业做强做大,三年内资产超千万,并树立十个和《创富指南》杂志一同成长的样板企业。

四、读者如何报名参加本活动

1、哪些人可以报名“万千百十工程活动”?

答:凡年龄在18周岁以上的本刊读者均可参加。

2、报名方式、流程:

①将“个人身份证复印件、两张一寸彩色免冠相片、个人简历及联系方式”用挂号信寄至本刊编辑部。

地址:武汉市武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1101室《创富指南》杂志编辑部收邮编:430071(特别说明:请在信封上注明“参与万千百十工程活动”字样)

②交纳98元活动经费。

费用说明:为确保报名者能及时、准确了解“万千百十工程活动”进程和相关信息,要求报名者每人订阅《创富指南》杂志一份,十二期共60元。因寄普通信件(杂志和资料)有可能在邮递途中遗失,因此我们将以挂号信方式给读者寄杂志,十二期杂志挂号费共计36元;报名者地址变更时请电话(027-87267012)通知杂志社,以便我们按新地址邮寄。所有参与“万千百十工程活动”的读者,每人将发“万千百十工程活动”专用会员卡一张,会员卡成本费2元。

即:98元活动经费=十二期《创富指南》杂志(定价共计60元)+十二期杂志挂号费共计36元+会员卡成本费2元

交费方式,二者任选其一即可:

A银行汇款:

开户行:中国农业银行

户名:邹红

账号:95599 8005 97982 77113

B邮局汇款:

地址:武汉市武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1101室《创富指南》杂志邹红收邮编:430071(特别说明:请注明“参与万千百十工程活动”字样)

③交费后,请电话确认。

确认电话:027-5189643287267012

说明:所有报名者,即自动成为“万千百十工程活动”会员,我们将发会员卡一张,会员凭会员卡可享受“推荐项目”、“指导运营”等相关待遇。

五、项目单位(招商企业)如何报名

1、哪些项目可以参与“万千百十工程活动”?

答:①正式注册经营单位,有一年以上运作经历,并有成功案例;

②项目方同意邀请杂志社记者到现场考察、核实项目真实性及可操作情况;

③读者接产过程中,项目单位同意接受杂志社的监督,或作为第三方见证。

2、报名方式、流程:

①将“单位营业执照复印件、项目负责人身份证复印件、两张一寸彩色免冠相片、个人简历及联系方式”连同“推荐项目的基本情况(项目简介、投资额度、适宜人群、市场分析等资料)”一起用快递的方式寄至本刊编辑部。

地址:武汉市武昌丁字桥路51号弘业俊园B座1703室《创富指南》杂志黄祥福 收邮编:430071

电话:027-8726278013886113800

(特别说明:请注明“参与万千百十工程活动”字样)

②估计杂志社收到快递后,电话027-87262780找黄祥福主任咨询项目是否能入选等具体情况。

③初步确认入选后,杂志社将派记者到项目单位考察项目的真实性及可操作性。

④考察通过后,签订合作协议书,项目入选“万千百十工程活动”成功。

凡入选项目,本刊将优先推荐给“万千百十工程活动”会员、“创业无忧俱乐部”会员和其他电话到杂志社寻找项目的读者。

六、咨询电话

个人报名:027-51896432 87267012

美术活动方案书 篇3

一、活动背景：2012-2013学年的新学期刚刚开始，紧张而艰辛的军训生活刚落下帷幕。为了解新生对学校新环境的适应情况，关心同学们在新的生活中遇到的困难，×月×日下午，美术学院领导老师及学生会成员一同深入学生宿舍看望慰问2012级新同学。

二、本活动主题：关怀入宿舍，初秋送温情

三、活动目的：此次慰问新生活动，进一步了解了新生实际住宿情况，让新生们感受学院院领导的关怀，有利于他们更快的融入大学崭新的生活。

四、活动时间：待定联系学院领导（名单待定）在学生会、老师等成员的陪同下，领导下寝室慰问

五、活动对象：

美术学院12级新生

六、活动地点：美术学院12届新生宿舍

七、主办单位：美术学院分团委学生会

八、活动开展：

1、活动前期的宣传（主要是海报）

2、学生会内部成员开会，分配各个部门的任务。

3、和老师一起对本次活动内容进行交流。

4、学生会内部召开会议，对本次活动进行总结。汲取本次活动的经验，改正不足之处。

九、活动形式：

捐书活动方案 篇4

一、活动方案名称

“捐一本书，献一份真情”

二、活动背景

呼和浩特市刀刀板小学一直致力于培养“德智体美劳”全面发展的学生，由于教育资源有限，就形成了孩子们希望读书与图书种类单

一、数量不足之间的矛盾，这种矛盾迟迟得不到解决，他们一直希望可以得到来自社会的帮助。新华保险公司在谋求企业发展的同时，也不忘回馈社会，彰显企业的社会责任，为此向刀刀板小学捐赠图书，来满足孩子们的求知欲。

三、活动目的及意义1、2、3、缓解刀刀板小学缺乏图书的状况 丰富孩子们的课余生活，增长见识

彰显社会责任，宣传企业文化，奉献爱心

四、活动开展

（一）活动前期

1、采用问卷的方式了解同学们的对那些方面的书感兴趣，并形成书单。

2、按书单采购图书，保证图书质量。

3、告知相关媒体，提前进行宣传。

4、选定活动场地，布置会场。

（二）活动中期

（三）活动后期

1、整理会场

2、活动总结

五、经费预算

根据实际情况进行具体、周密计算，用清晰明了的的形式列出

六、注意事项

天气因素

突发状况

七、评估

捐书活动方案 篇5

为了营造书香校园的氛围，丰富我校广大师生的校园文化知识，有效地分配、利用图书资源，拓宽学校图书馆藏书渠道，学校决定开展“传递书香，润泽心灵，我为校园捐图书”为主题的图书捐赠活动，用爱心传递真情，送书籍成就梦想!

二、 活动宗旨

活动本着全校师生“节约资源，实现共享;捐赠爱心，留存书香”为宗旨，以书籍循环利用的形式传递爱心、传播知识，建设和谐校园，为母校营造一缕书香。

三、 活动主题

“书香传递，润泽心灵，我为校园捐图书”

四、 活动时间：3月23日上午10:00。

五、 活动地点：学校大操场

六、 活动对象学校全体师生

七、 捐书种类：名著、小说、散文集等，欢迎成套捐献;除去教材、教辅用书和报刊杂志以外的各类书籍，即工具书类，各字典、词典等;科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等;故事类，如历史故事、名人故事、成语故事等;旅游类，如游记类、地理类等。如果是系列丛书，欢迎“打包”捐赠。

八、 捐书数量：自愿原则，数量不限。

九、 活动流程及要求：

(一)活动启动阶段

1、3月21日，召开班主任会议，学习并启动活动方案，发放“爱心捐书卡”。

2、学校制作活动横幅：两条横幅，一条作为捐书参与者签名用，另一条用来宣传。张贴活动倡议书，营造捐书氛围。

3、各班班主任统一在班上做动员，宣读倡议书，分发“爱心捐书卡”，通知学生按要求捐出自己的书籍，并填写并粘贴“爱心捐书卡”。

4、赠书志愿者均在学校分发的“爱心捐书卡”上填写自己的班级、姓名、赠书日期以及赠书心愿等信息，也可以写一些关于读书的格言。

5、以班为单位，将本班捐赠的图书收集打捆，贴上班级标签与册数。

(二)活动举办阶段

1.203月23日上午10:00，各班按路队于学校大操场集中，举行图书捐赠仪式。

2. 捐赠仪式上，各班老师指派部分学生代表协助老师的工作，参与捐书活动。

3. 活动开始后，现场工作人员及时做好捐赠记录。

4. 工作人员邀请捐书的同学在横幅上签名留念。

(三)活动结束阶段

1、活动结束后，学校将有各班捐书签名的横幅在校园内展出。

捐书活动方案 篇6

二、时间：2012年3月23日、24日

地点：xx小学

三、统筹：沈建荣（江苏省吴江市盛泽中心小学）

叶龙兴（江西省上饶市岑阳中心小学）

四、落实：严卫强

五、参加对象：盛泽中心小学师生代表、

岑阳中心小学全体师生、

社会爱心人士代表、新闻媒体。

六、媒体支持：吴江电视台、吴江日报社、盛泽电视台。

七、策划：沈建荣、严卫强

八、主持：朱明明（盛泽中心小学少先队大队委成员）

童瑶（盛泽中心小学“雏鹰”广播站副站长）

九、活动安排：

第一天午时：

（一）“扬帆计划”跨省实地爱心捐书活动仪式（具体活动略）

（二）盛泽中心小学以及社会爱心人士捐赠物品和爱心基金

（三）盛泽中心小学张磊明教师（音乐）、计振娟教师（英语）执教上课

第二天上午：

（一）两校师生“手拉手”联欢活动

（二）盛泽中心小学“心语”少年邮驿站代表（蔡心萍）与岑阳中心小学学生代表交换信件及礼物

（三）随行人员参观校舍，了解学校实际需要

（四）两校签订扶贫帮困职责书

（五）随行人员与学校师生合影留念

十、总务安排

（一）饮用水、横幅、捐赠图书、电脑、羽绒被等。

送书下乡活动方案 篇7

这次送书下乡活动，要以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕服务“三农”推进社会主义新农村建设这个宗旨，发挥市图书馆自身的资源优势，把一批优秀的图书送到农民手中，让农民通过阅读优秀图书，提高文化素质和种养水平，为推进社会主义新农村建设，建设山区经济强市，构建和谐云浮作出应有的贡献。

二、送书下乡活动的具体安排

1、送书下乡到高峰街道办文化中心。为充分发挥市级中心图书馆的资源优势，满足基层群众日益增长的精神文化需要，解决基层群众看书难的问题，今年5月，在图书馆服务宣传周期间，我馆将组织500册经济、文学、历史、自然科学、医学、农业、工业等方面的新书，送到云城区高峰街道办文化中心，供基层群众借阅。

2、送书下乡到云安县白石镇东圳村委图书室。为配合我市“十百千万”干部下基层活动，支持社会主义新农村建设，丰富农民群众的精神文化生活，给农民群众提供一个看书学习的机会，今年5月，在图书馆服务宣传周期间，我馆将精心组织500册经济、教育、文学、艺术、自然科学、医学、农业等门类的新书，送到市文化广电新闻出版局“十百千万”干部下基层驻点：云安县白石镇东圳村委图书室，供农民群众借阅。

三、送书下乡活动的社会效果

这次送书下乡活动，要围绕服务“三农”，推进社会主义新农村建设这个宗旨，把优秀的图书送到农民手中，向农民宣传中央、国务院关于“三农”的政策，营造全民读书的良好环境，为农民群众提供丰富的文化信息资源服务。也要通过这次活动，更加密切图书馆与读者的关系，加大图书馆的自我宣传力度，扩大图

书馆的社会影响。

【范例】

一、集合1、时间：2012年5月28日星期五

上午8点50分前集合完毕，9点准时出发，逾时不候

2、地点：钦州湾广场采血车旁统一安排车辆

二、报名须知

1、活动当天穿统一服装，戴统一帽子、胸章。没有领取的朋友请提前一天与义工物品管理员南方的雨联系***

2、活动分为上午下午两个部份。上午为捐书活动，下午义工聚餐并对上午活动总结。义工可以选择参加其中一部分活动。下午活动所产生的费用为aa制。

3、参加义工活动并需要安排车辆的朋友，必须在报名时跟义工青山说明，并说明是否参加全天的活动。义工青山电话；***

4、义工衣服、帽子胸章的制作费用均是来自义工赞助，为了让资源良性循环使用（以后不再赞助），参加活动，领取衣服帽子胸章的义工需要交26.5元服装费，其中：衣服18元，帽子：6元，胸章：2.5元。

5、下半天的活动为义工娱乐的活动，所以产生的费用，按国际惯例aa制。预计每人费用20元。地点定在义工缺德之神家里（南间）。内容：对上午义工活动的总结、聚餐娱乐等。

三、活动内容及分工

1、义工将书搬上图书室，分类上架。

2、将学生的礼品转交给学校的老师。

3、参观学校

4、活动完成后吃饭，开展下午活动。

三、免责约定

1、活动过程中服从领队安排和指挥；

2、所有参加活动义工需佩带上钦城义工胸章或穿上钦城义工服装、帽子。

3、活动中严禁个人单独行动；

4、活动过程中注意安全(包括人身、用火安全)；

5、保护自然环境,垃圾废物放到指定地点；

6、开展任何活动都有可能遇到问题和风险，活动中预计可能的以及其它无法预计的风险更是客观存在。因此，请报名参加者自行评判风险承担能力，谨慎选择参加，风险完全自行承担；

7、领队或组织者只负责对活动的召集、组织、协调、后勤和技术支持。参加者必须对自己的行为负责，领队或

组织者不对活动中发生的任何意外事故承担任何赔偿或连带责任；

8、凡报名参加者均视为接受本免责约定。代他人报名者，对代报名参加者同样视为接受本免责约定；

9、如遇下雨、暴雨、台风或者其他不可抗拒因素等影响安全出行,自动取消本次活动。请报名的朋友留意活动当天天气变化情况及义工联盟群公告。

联谊策划书活动方案 篇8

感谢你们让自己的青春和救护队一起绽放，感谢你们用自己的行动证明了救护队的实力，因为有你们的参与，救护队才更加充满活力，因为有你们的参与，救护队才显示出了救护队的价值。前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过,那么一千年的期盼才能换来今天的离别。

一、活动主题：

青春进行曲“轻轻的我走了，留下伟绩，放飞思念。”

二、活动目的：

为了感谢旧团队队员的辛勤付出，同时也加强促进新团队内部的团结性,凝聚性,协调性。

三、活动意义：

旧团队学生干部们用他们的心托起我们前进的道路，此时此刻也用我们的心去祝愿他们，同时，也让我们能更好的去担起救护队的责任和义务。

四、活动对象：

旧团队救护队学生干部

主办单位：新一届校红十字救护队

五、活动时间地点：

时间：二〇XX年九月XX日晚上

地点：

六、组织单位：XXXX大学红十字救护队

承办单位：校红十字救护队文艺部

活动总负责人:XXX

活动总调度：XXX

活动成员：XXXXXXXXXXXXXXX

工作安排：主持人：XXX

会场布置:XXXX

灯光与音效：XXX

礼仪：(主要负责茶水、游戏抽奖、发卡片等)

机动部队：(主要负责带动现场气氛，处理随机出现的问题)

音向配置：XXX

抽奖：(嘉宾)XXX

后勤工作:XXXX

七、活动前期准备：

1、采购好活动需要道具与物品。

2、XXXXXX提前去布置做好活动会场布置。

3、负责人收集资料提前做好宣传。

4、对音响设备的试用和播放。

5、提前三天对离队同学发出邀请函。

6、进活动会场时，给每个人发一个号码牌。

7、做好抽奖箱

八、晚会活动流程：

1)开场表演

2)主持人宣布欢送会晚会开始

3)嘉宾介绍

4)队长致开幕词

5)副队长致致词

节目类

XXXXXXX

游戏类

只言片语游戏：发给再坐的上届一张卡片，上面写上，那人的名字或者绰号以及想对他说的话，由主持人依次抽取和大家分享，最后编辑成册。主持人抽出四个部门的名字,由这四个部门的老干部上台爆自己的料.剩下四个部门可以自行选择想要提问的部门.提问的四个部门可以在给出的五个题板中选择一个最想问的问题请第一批被抽出的老干部回答.而被提问的老干部必须据实以答.爆料最不精彩的一组(提问和被提问者都)要被惩罚(提问者不够有腔调不能问出真心话,而回答者不够诚实,所以都要被惩罚)

五个问题:在担任工作时,最不给力的一件事情.自己的糗事,或者对部下极其无奈的事

对自己最满意的一个部位,然后声情并茂的表现一下

描述自己的爱情观,可以结合一下感情史

自己目前最想做的一件事情,仅限感情方面,包括表白,或者为伴侣做一件事情

大声说出自己最爱的人,可以是父母,亲人,简述理由,理由不充分者惩罚

前面的游戏动也动了，说也说了，下面就让我们唱一唱吧。不知道在座的各位有没有听同伴们唱过歌呢?借着这一次的机会，让我们听听老干部们的歌声如何吧!不管唱得好不好，都希望你们能报以热烈的掌声鼓励一下。

游戏：用方言唱歌曲(给一首歌曲及歌词,用除了普通话的方言唱,方言可自己选择,若是英文歌就用中文唱)

6)朗诵类

7)诗歌朗诵：个人风采类

8)魔术串串烧

9)T台秀(全咳嗽背楹怕)

10)游戏抽奖。(综合所有离队同学可以抽一次奖，但同时也可以奖励措施，比如在活动中比赛最拉风的)。

11)主办方抬蛋糕入场，进入蛋糕仗。

12)活动结束

九、经费预算：

资料打印费……………………………………………10元

机动费…………………………………………………20元

气球和卡纸(其他)道具……………………………20元

奖品与纪念品…………………………………………30元

饮料与零食和蛋糕...........................120元

合计金额：200元

校红十字救护队

二0一XX月二十五

中班美术活动方案 篇9

1、认识虚线和实线，学习画图，中班美术活动方案。

2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色

3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

活动过程：

1、以故事的形式导入

师：今天天气真好，小熊猫拿着他最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。(出示挂图)

2、探讨气球的画法，教师示范。

师;小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）

1)第一个气球——涂色

师;我们来看看小熊猫的第一个气球变成什么样了？

幼：没有颜色

师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。

2）第二个气球——沿虚线画实线。

师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别/

幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。

师：小朋友们观察的真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。

3）第三个气球——学习自己画圆

师：哇！这个大风太可恶了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。

3、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。

三：展示幼儿作品

师：小朋友们都把小熊猫的气球找回来没啊，没找回来也没关系我们下午接着找。现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么?

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一、设计思想

喜欢画画，是孩子的天性，在纸上留下的每一根线条，每一个色块，都是他们表达情感的结果。因此，绘画便成了幼儿表达思想感情的一种方式。“新纲要”中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。秋天是丰收的季节，遍地飘香的瓜果、金灿沉甸的稻谷、玉米……把秋天装扮得多么丰盈和美丽，更让辛勤耕耘了一年的农民叔叔、阿姨们乐开怀、喜欢欣。在这硕果累累的美丽秋天里，引领孩子们去感知秋天的美丽和富饶，去如同身受地感受、体会农村小朋友家丰收的无比喜悦心情，激励他们用自己喜欢的绘画方式去表现这美好的景象非常的有意义。不仅让孩子们的表现欲望得到了满足，而且能很好激发孩子们心中对美好生活和事物的向往和热爱情感。为此，我们中班组教师根据幼儿的年龄特点和认知发展水品，选择秋天丰收果实里的典型性硕果——南瓜为表现内容，以激发幼儿对美好事物的表现欲望和情感，在愉悦、积极的感知、体验后能拿起画笔大胆、自信的表现出丰收的各种南瓜形态及其表达出丰收的快乐情景为目的设计了这一绘画活动。将以孩子们喜爱的游戏形式和生动活泼的学习方式贯穿始终，引领孩子们快乐、主动地体验和学习。

二、教材分析

南瓜是秋天丰收果实里的典型性硕果，其圆鼓鼓的形状、黄、绿、棕交错的颜色、清晰相间的脉络构成的外形十分有特点，不仅会让孩子们喜欢，而且适合中班孩子的绘画表现水平，易让孩子们获得成功而体会到快乐。通过引领孩子们充分与南瓜亲密接触，观察、感知、认识南瓜的外形特征，在观察、分析南瓜的外形结构的基础上学习用椭圆形、线条、渐变色来创造性地表现出拟人化的“快乐南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地体会农村小朋友家丰收的喜悦，不仅能有利促进孩子们观察、分析能力、表现能力的培养和自信心的获得，而且能促进孩子们社会性美好情感的形成。

三、学情分析

南瓜对于在城市里生活的大多数孩子来说显得很陌生。孩子们虽然吃过南瓜汤、南瓜饼等南瓜食品，但对于南瓜长什么样并不知晓。只有一些祖辈家还住在农村的孩子可能有所见闻。对于南瓜丰收的景象更是没有感知过。要让孩子们深切感受到秋天丰收的喜悦，并能大胆、自信、生动、形象地表现出可爱的“快乐南瓜娃娃”的形象，没有浓厚的丰收景象氛围的感染，不与真实的南瓜亲密接触是难以实现的。

平时发现，孩子们喜欢涂涂画画，但到正式的绘画活动中让画具体的事物时，往往有的孩子就不敢下笔画了。有的敢下笔画的孩子显得也很拘谨，画得很小，放不开。反思其中原因，可能有两方面：一是孩子们对组成物体结构、形态的线条、图形等这些基本知识、技能认识、掌握不足，不知如何下笔，怎样组合；二是缺乏大胆表现的自信心。南瓜的外形特征看似不复杂：有的是圆圆的，有的是椭圆形的，有的是葫芦形的，身上都有许多清晰的经脉。但对于那些不敢下笔画画的孩子来说，从何下笔，怎样画仍是难题。如果不在方法和技能上给予清晰的引领和指导，让他们知道从何画起，怎样来画，这些孩子仍然不敢下笔而没办法体会到成功的快乐，树立不起绘画的自信心。因此在课前，我们先作一些相关的铺垫：认识并学画椭圆形、各种线条，特别是表现南瓜外形特征时将要用得最多的弧线（不同方向的：上弧线、下弧线、左弧线、右弧线）以及了解认识渐变色及其涂色方法。这样会避免在一次活动中新的内容太多，孩子们接受、消化不了而影响学习兴趣。

四、教学目标

根据《纲要》对中班幼儿在情感、态度、知识、技能等方面的目标要求，结合中班幼儿的年龄特点和实际接受水平以及对南瓜外形结构形态的分析，我们认为，此次活动将从实现两方面的目标来开展活动：

一、秋天是丰收的季节，它满载着农民们丰收的喜悦和快乐，引导孩子们去感同身受地感受和体会其中的喜悦，激发孩子们积极、愉悦地用绘画的形式来表现——南瓜这一秋天丰收果实对孩子们美好情感的形成有很好的促进作用。

二、用椭圆形和线条能将南瓜的外形特征较形象地表现出来，并能将之拟人化成生动、活泼的“可爱南瓜娃娃”，进一步激发了孩子们对美好事物的表现欲望。引领孩子们学习用椭圆形和线条来表现出“快乐的南瓜娃娃”十分恰当，而且很符合中班孩子的认知发展水平。于是将活动的目标合理地拟定为：

1、学习用椭圆形和弧线表现出南瓜的主要特征。

2、尝试用线条添加出南瓜的五官和四肢，将南瓜拟人化成“快乐的南瓜娃娃”。

3、感受秋天丰收的喜悦。

五、重点和难点

只有当孩子们体会到丰收南瓜的喜悦，对丰收的南瓜产生喜爱之情，孩子们才有表现南瓜的欲望；只有让孩子们了解、掌握表现南瓜基本特征的方法，他们才能大胆、自信、自如地富有创造性地去表现出栩栩如生的“快乐南瓜娃娃”的特征和姿态。因此，将活动的重点拟定为：

“感受到丰收的喜悦，能用椭圆形和弧线条表现出南瓜的主要特征。”

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿创作过程和作品,是他们表达自己认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。要让孩子们富有个性和创造性地表现出表情、姿态不一的“快乐南瓜娃娃”对于孩子们现有的经验有一定的难度，需要在活动过程中采取恰当的方法加以引导和指引。因此，将活动的难点确定为：

“尝试用线条表现出不同姿态的“快乐南瓜娃娃”。

六、教学策略与手段

只有让幼儿全身心投入活动的教学才是成功的教学，也是取得好的教学效果的重要前提。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为主要教学手段。”建构主义理论认为：“课程改革使幼儿成为课程的主体，学习不只是记忆，更是理解和创造的过程，师生关系不只是‘授与受’的关系，而是交互主体关系……。”“在课程活动方法上，应该注意探索的、亲身体验的、问题性的、合作性的学习。”在这些课程理念的指引下，为了能让孩子们积极、主动、快乐地投入到学习活动中，很好地达到预期的教学效果，我们根据中班幼儿的思维以具体形象为主的特点，采用游戏式的手段来组织教学，并在活动中采用形象化的儿歌来帮助孩子们掌握基本的作画方法，采取让孩子们当“小老师”教画南瓜的师幼合作方式参与主题范画的讲解，在整个活动过程中教师始终注意以饱满的热情、富于启发性、激励性的语言和语态来感染和激发孩子们的参与热情以及大胆、自信地作画的信心吸引孩子们充分参与活动，改变“教师主讲、幼儿临摹”的传统框架结构。让幼儿在愉悦的游戏情境中绘画，提高幼儿的绘画兴趣和技能。具体做法如下：

首先，借助电脑大屏幕展示农民叔叔、阿姨丰收南瓜的喜悦景象，并用许多南瓜实物和自制的滕、叶布置一个“瓜园”。活动开始，播放丰收的乐曲，以“农村小朋友—丫丫”邀请小朋友们到她家帮她丰收南瓜引起孩子的好奇和兴趣，引出活动，带孩子们来到活动现场，然后以丫丫的口吻通过提问的方式引导孩子们充分观察、感知“瓜园”里南瓜的外形特征和屏幕上农民叔叔、阿姨丰收瓜果的无比开心的快乐表情，引导孩子们帮丫丫丰收南瓜，同丫丫一起围着南瓜随着欢快的音乐跳丰收舞来庆祝丰收，体会丰收的喜悦，从而使孩子们不仅对南瓜的外形特征有充分的感知和认识，而且引发了孩子们表现南瓜的欲望，为后面学习画南瓜的活动作了很好的铺垫，规划方案《中班美术活动方案》。

第二环节，学习用绘画形式来表现南瓜的基本外形特征。这一部分是活动的重点。孩子们只有掌握了表现南瓜基本特征的方法后，才能在此基础上大胆、自如地富有个性和创造性地来画出生动、形象的南瓜。怎样才能让孩子们积极、主动地投入到学习画南瓜的活动中来呢？我们首先用“丫丫”的口吻来引发孩子们用绘画形式来表现南瓜的欲望：“我家丰收的这些南瓜好可爱啊！我好喜欢，想帮它们都画一张漂亮的画像，小朋友，你们喜欢它们吗？可是你们离开我家就看不到它们了，有什么办法让你们时常都能看到这些可爱的南瓜呢？”。然后始终以“丫丫”的角色组织活动，采取生动、有趣、直观的方法引领孩子们在积极、主动的状态中去学习画南瓜的基本特征：

一、出示用椭圆形和弧线组合画成的圆形南瓜图，引导孩子们观察、发现圆形南瓜图的外形组成结构：“这是我刚才给圆圆形状的南瓜画的一张像，你们看像吗？仔细看看，是用几个什么图形和几条什么线条组成的？这个图形象什么？这些线条是什么线？是南瓜的什么？猜猜我是先画什么？再画什么？才会把南瓜画得这么形象？”让幼儿凭借自己的理解和认识来分析、猜测。

二、“丫丫”用边念儿歌边根据儿歌内容作画的方法来介绍自己的画南瓜的方法：“小丫丫画南瓜，先画一个鸡蛋蛋，再加两半鸡蛋蛋，左弧线画一半，右弧线画一半。哎呀呀！南瓜不够大，再来加两半，左弧线画一半，右弧线画一半。哈哈！大南瓜画好了，添个瓜柄拎回家”。让孩子们通过观察和借助生动、有趣的儿歌来了解、学习南瓜基本特征的画法。

三、出示顺序打乱的画圆形南瓜步骤图，以“丫丫”考小朋友的方式来引领孩子们进一步掌握画南瓜的基本方法：“现在我来考考谁最聪明，学会了画南瓜的方法和步骤，这些是画南瓜的方法步骤图，可顺序不对，谁能根据我念的儿歌来找出正确的步骤图？”“丫丫”每念出一句儿歌，便请小朋友们将相应的步骤图找出来按顺序排列。并不断用夸奖的语言和手势激励孩子们，以不断增强孩子们的自信心和激发他们学习兴趣。当步骤图正确排列出来后，引领孩子们看着步骤图边念儿歌边用右手食指跟着空画来加深对圆形南瓜画法的掌握。

四、引导孩子们在探讨的过程中学习画椭圆形的南瓜。采取让小朋友们当“小老师”教“丫丫”画的方式调动孩子们参与的积极性：“小朋友们，我好想也给椭圆形的南瓜也画张漂亮的像，可是我不知道应该怎样画，哪个聪明的小朋友愿意来当我的小老师教教我呀？”鼓励幼儿大胆上台展示、介绍自己画椭圆形南瓜的方法，然后，老师以“丫丫”的角色引领大家讨论：“画的象吗？”若画得形象，方法得当，便引领大家学习他的方法，若方法不恰当，画不形象，便加以引导：“画得怎样？哪里不象，应该怎样画？”

第三环节：引领孩子们用自己学到的方法来大胆、自信地表现出自己喜爱的南瓜的外形特征。首先引导孩子们学习合理布局画面，鼓励大胆、自信地下笔画南瓜，然后巡回观察，有针对性地对每个孩子加以引导和指导，重点激发那些怕下笔的孩子的自信心，并给予适宜的帮助，让他们体会到成功的快乐而树立“我能行”的自信心。

第四环节：引导孩子们尝试用线条添画五官和四肢，将南瓜画像变成“可爱的南瓜娃娃”。这一环节目的是让孩子们按自己的意愿用自己喜欢的线条来表现出“南瓜娃娃”的快乐表情和灵动的姿态。给予孩子们富有个性和创造性地表现提供了机会和条件。为了让孩子们能用不同的线条富有个性地表现出表情、姿态不同的“可爱南瓜娃娃”，我们请孩子们上台做出不同的快乐表情和摆出各种姿势让大家观察、讨论用什么样的线条表现恰当？怎样表现？“XXX小朋友的表情可爱吗？眼睛变成什么样？可以用什么样的线条来表现？谁来画画看？嘴巴呢？用什么样的线条来表现？手和脚什么姿势？用线条怎样表现出来？”，让孩子们充分感知后再让孩子们在自己的南瓜图上添画自己喜欢的五官和姿态，并为那些绘画表现能力不足的孩子提供不同表情和姿态的南瓜娃娃画像给予他们启发和指引。重点鼓励孩子们自己创造性地表现，不要与别人的相同。

第五环节：“给南瓜娃娃”穿漂亮衣服。首先引导孩子们表述出南瓜有那些颜色？用什么涂色的方法能将南瓜的颜色较为恰当、美观地表现出来？从而引导孩子们用渐变色的涂色方法来装扮南瓜：“可用那些颜色渐变来给南瓜涂色？怎样涂才美观？”然后让孩子们选择自己喜欢的颜色搭配给自己的南瓜娃娃涂上渐变色。

最后环节：用“丫丫”邀请小朋友和南瓜娃娃一起同她举行“丰收舞会”的形式来让孩子们在欢快的气氛中愉悦地展示自己的作品，进一步体验成功和丰收的快乐。让孩子们美好的情感得到进一步的抒发和引发。

七、课前准备

（一）幼儿的学习准备：

1、认识并学画各种线条，特别是不同方向的弧线，知道它们的名称和特征。

2、认识渐变色，掌握渐变色的选配和涂色方法。

3、知道秋天是瓜果、粮食丰收的季节。

（二）教师的教学准备

1、认真观察、分析南瓜外形特征，确定画南瓜的方法和步骤。

2、精心思考、设计活动组织的形式、方法和引导语。

2、结合画南瓜布骤图创编生动、形象、有趣的绘画步骤儿歌。

（三）教学环境的设计与布置

1、在电脑大屏幕呈现农民叔叔、阿姨丰收南瓜的喜悦景象。

2、用许多南瓜实物和自制的滕、叶布置一个“瓜园”。

（四）教学用具的设计与准备

1、用椭圆形和弧线组合画出的圆形南瓜形图一张（不图色）

2、圆形南瓜绘画步骤图一套。

3、不同可爱表情和姿态的南瓜娃娃图。

4、形象可爱、表情愉悦的女孩人物卡片（“丫丫”）、《丰收舞曲》、画纸、记号笔、油画棒。

第二部分：教学过程

（一）新课导入

教师出示并操纵可爱的女孩人物卡引起孩子们的兴趣和活动的欲望：“小朋友们好！我是农村的小朋友，名字叫丫丫。在秋天这个丰收的季节里，我们农村小朋友家里每天都要丰收许多的瓜果和粮食，今天我家又要大丰收了，我真开心啊，谁想知道我家今天丰收的是什么吗？是什么样的吗？”“想知道就帮我一起去丰收吧”，带幼儿来到布置好的“瓜园”。

（二）师生互动部分

1、以“丫丫”口吻引导幼儿感受丰收的氛围。（体验丰收的喜悦和快乐，诱发美好的情感）

（1）“我家今天丰收的是什么啊？哇，丰收这么多的南瓜，可以用来做好多好吃的南瓜食品我们大家一起吃了，我好开心啊！你们呢？”

（2）指大屏幕上：“瞧，农民叔叔阿姨们在干什么？他们为什么笑的那么开心？我们同他们一起来跳丰收舞表达表达丰收的快乐心情吧”。（带领幼儿围着南瓜随《丰收舞曲》的旋律开心地舞动身体）

2、引导幼儿感知获取南瓜的有关信息。（了解、认识南瓜的外形特征，为绘画南瓜作铺垫）。

（1）以“丫丫”的角色引导幼儿：“摸一摸、看一看、抱一抱、闻一闻，你发现了南瓜的什么秘密？”（让幼儿自由感知南瓜的特征）

（2）引导性提问：“南瓜是什么形状？什么颜色的？身体上有些什么？摸上去有什么感觉？头上有什么？（帮助幼儿梳理清对南瓜外形特征的认识）

3、学习画南瓜的方法（引领幼儿在积极主动的过程中掌握画南瓜的基本方法，为幼儿能富有个性地表现南瓜的外型特征和姿态奠定基础）

（1）出示用椭圆形和弧线组合画成的圆形南瓜图，以“丫丫”的角色引导幼儿观察：

“这是我给什么形状的南瓜画的像？是由几个什么图形和几条什么线条组成的？这个图形象什么？这些线条是什么线？表现的是南瓜的什么？”（引导幼儿通过观察发现组成圆形南瓜图的基本元素，培养幼儿的观察能力）

“猜猜我是先画什么？再画什么？才会把南瓜画得这么形象？”（训练幼儿的分析能力）

（2）用有趣、形象的儿歌引领幼儿学习画南瓜的方法。（通过熟练的演示和利用有趣、形象的儿歌帮助幼儿清楚了解、记忆画南瓜的方法和步骤）

“丫丫是这样画圆形状的南瓜的”，边念儿歌边演示画南瓜的基本步骤：“小丫丫画南瓜，先画一个鸡蛋蛋，再加两半鸡蛋蛋，左弧线画一半，右弧线画一半。哎呀呀！南瓜不够大，再来加两半，左弧线画一半，右弧线画一半。哈哈！大南瓜画好了，添个瓜柄拎回家”。

（3）给圆形南瓜绘画步骤图正确排序。（引领幼儿在积极主动的状态中加深对圆形南瓜绘画步骤的掌握）

出示顺序打乱的画圆形南瓜步骤图，让幼儿根据“丫丫”念出的儿歌找出相应的步骤图依次排列，然后并边念儿歌边用右手食指进行空画练习。

（4）引导幼儿在探讨的过程中学习椭圆形南瓜的画法。（充分调动幼儿学习的积极性，学习将已学到的知识迁移和变通）

以“丫丫”的角色引领：“小朋友们，我好想也给椭圆形的南瓜也画张漂亮的像，可是我不知道应该怎样画，哪个聪明的小朋友愿意来当我的小老师教教我呀？”

鼓励幼儿大胆上台展示、介绍自己画椭圆形南瓜的方法，然后，老师以“丫丫”的角色引领大家讨论：“画的象吗？”若画得形象，方法得当，便引领大家学习他的方法，若方法不恰当，画不形象，便加以引导：“画得怎样？哪里不象，应该怎样画？”

4、幼儿在画纸上画南瓜。

教师巡回观察，引导孩子们学习合理布局画面，鼓励大胆、自信地下笔，重点激发那些怕下笔的孩子的自信心，并给予适宜的帮助，让他们完成作品体会到成功的快乐而树立“我能行”的自信心。

5、尝试用线条添画五官和四肢，将南瓜画像变成“可爱的南瓜娃娃”。（给予幼儿富有个性和创造性地表现提供了机会和条件）

分别请幼儿做出不同的快乐表情和摆出各种姿势，引导大家观察、讨论：“用什么样的线条表现恰当？怎样画？”

幼儿在自己的南瓜图上添画自己喜欢的五官和姿态，并为那些绘画表现能力不足的孩子提供不同表情和姿态的南瓜娃娃画像给予他们启发和指引。重点鼓励孩子们自己创造性地表现，不要与别人的相同。

6、“给南瓜娃娃”穿漂亮衣服。（练习渐变色的搭配和涂色方法）

提问：南瓜有那些颜色？用什么涂色的方法能会把南瓜娃娃打扮得更美？可用那些颜色渐变来给南瓜涂色？”

让幼儿选择自己喜欢的渐变颜色搭配装扮自己画的南瓜娃娃。

7、同“南瓜娃娃”一起开“丰收舞会”。（展示作品，体验成功的快乐）

随着欢快的《丰收舞曲》旋律快乐地向大家展示并有节奏舞动自己的作品。

第三部分：教学后记

大班美术活动方案 篇10

1、了解篱笆的用途。

2、学习使用剪刀剪直纸条。

活动准备

1、每人一张操作材料和剪刀一把。

2、背景图一份、动物图片若干。

活动过程

一、听故事《战胜大灰狼》

1、师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢?

2、小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法!

这样吧，我们在小动物家的周围都插上“篱笆”，大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴

1、教师示范讲解剪贴“篱笆”

(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

(2)复习剪刀的使用方法：

小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在纸的下面，从下往上沿着直线剪下来，小心不要剪歪掉。

(4)用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。

2、请个别幼儿试着来剪贴“篱笆”。

3、幼儿动手剪贴“篱笆”

(1)小动物们也想回家给自己造一些“篱笆”，我们小朋友来帮忙好吗?

(2)教师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成剪贴“篱笆”的任务。

三、分享欣赏

1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的“篱笆”。

美术周活动方案 篇11

本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围，活动从学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的.实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展一系列切实可行的美术趣味活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性。认真组织，精心设计，注重过程，通过此次活动努力让每一位学生都能享受到艺术的魅力与快乐。

二 、活动时间：

20xx年5月11日――20xx年5月xx日(11周)

三、活动对象：

全校学生

四、活动方式：

一年级：剪窗花

二年级：鞋盒上的花

三年级： 书签

四年级：鱼骨变变变

五年级：皮影游戏

一年级美术活动内容：

题目《剪窗花》

1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法剪窗花。

2.练习折、剪纸、通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高感知、观察、思考及探索能力。

3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得，并用创造来获得，并用创造的美来装点生活。

4.激发低段学生热爱艺术，热爱生活，并发挥创意和创造能力，用身边简单的卡纸进行剪纸创作活动，美化生活。

活动安排：

5月11――5月xx日

运用各种彩色或单色纸(尺寸不限)，发挥动手能力和创意，剪出自己的风采。

二年级活动内容

题目《鞋盒的花》

1.引导学生运用陶艺塑造花和花瓶的造型，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现出新颖奇特的造型。

2.通过欣赏指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法，及点，线，面的组合，可制作成装饰性德花和瓶。

3.在学生掌握一定的制作方法和技巧后，启发他们运用技巧塑造富有创意的物体。

活动安排：5月11――5月xx日

材料：陶泥 鞋盒盖 丙烯颜料

三年级活动内容

题目《制作书签》

主题要求：关于读书生活。

通过制作书签，激发学生对阅读的兴趣。了解书签的作用和一些名言名句。

作品尺寸要求：8CM X xxCM 左右大小

材料：卡纸和彩色笔等

时间安排：5月11――5月xx日

四年级活动内容

题目《鱼骨变变变》

目标： 本次艺术节为了全面推进素质教育，充分体现学校艺术教育的特点，丰富学生课余生活，开展人人有兴趣的展演活动，提高儿童的良好修养和较高的审美情趣，创造良好的文化艺术教育氛围。锻炼能够设计出造型既有个性又美观的鱼骨艺术大变身，并运用画、剪、贴的形式来表现。并通过鱼骨变变变的设计与制作，增强学生的审美意识，培养学生的设计意识和创新精神。

活动安排：

5月11日――5月29日

自带各类彩色卡纸(4开)、油画棒及手工材料，小组合作制作鱼骨。

五年级活动内容

题目《皮影游戏》

1.通过了解皮影相关知识、人物造型手法及美感。

2.能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。

3.引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。

活动安排：5月11――5月xx日