创新工作方法措施

创新工作方法措施（共10篇）

创新工作方法措施 篇1

解放思想加入时间：2010-6-11 12:58:56 作者：解放思想大讨论办公室解放思想大讨论办公室

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针对当前教育系统校园安全维稳形势，巩留县以第二轮解放思想大讨论活动为契机，不断强化思想认识，积极创新工作方法，采取多种措施抓好校园安全稳定工作。

一抓安排部署。根据“全国综治维稳工作电视电话会议”精神，巩留县立即组织召开了全县校长工作会议，专题就教育系统维稳工作，特别是校园安全稳定工作进行安排部署，要求全县各校高度重视安全教育工作，进一步健全学校安全管理机制，明确职责，责任到人，把校园安全管理责任落实到年级组、班级和每位教师，形成维护校园安全稳定的工作合力。二抓值班备勤。严格落实学校领导带班、中层领导值班、开包检查、来访登记等安全制度，学校正常上课期间，拒绝外来人员入校。上学、放学关键时段在学校大门处安排4—8名兼职保安执勤，暂不具备条件的学校安排4名教师执勤，确保学生人身安全。

三抓人员配备。设立学校安全工作办公室，配齐配全学校法制副校长，定期开展法律法规及安全知识讲座，提高广大师生的守法意识和安全意识。同时，根据自治区、自治州相关要求逐步配齐配足学校安全保卫人员，在校生不足400人的配备4名保安人员，在校生在400—800人之间的配备8名保安人员，在校生超过2000人以上的配备12名保安人员，各类幼儿园由所在乡（镇）场党委、政府联合派出所落实1名以上兼职保安员。

四抓安全管理。各校成立安全巡逻小组，加强化学实验室、物理实验室、劳技室、体育室等学校重点部位的安全防范。学校实验室危险化学药品实行双锁制，分别由校长和实验室管理员共同管理，杜绝事故发生。

五抓防控硬件建设。进一步加大投入力度，对尚未安装监控摄像设备的学校，由教育部门协调公安部门尽快安装，确保安装使用率达到100%。

创新工作方法措施 篇2

1. 学习的主动性. 在教师的指导下, 学生对学习目标积极探索, 形成学习需要和价值取向, 按照自己设置的学习目标学习.学生有控制学习环境的主观能力, 为学习品质和学习能力的形成打下基础. 学生学习的主动性主要表现在: 有克服困难的勇气, 有坚持学习的决心, 能把握各种学习机会, 具备面对特殊问题的心理准备等.

2. 学习的独立性. 学生能够独立分析和解决学习问题, 进行创造性学习. 学生学习意志独立, 不受他人影响, 能独立实施学习行为, 按照自己的见解提出学习目的, 采取一定的手段, 独立发表意见, 自主选择学习材料, 完成学习任务.

3. 学习的独特性. 学生在学习方式和学习思维上新颖新奇, 对问题有独特见解, 个性强, 具有创新求异的良好学习品质. 教师要尊重学生的个性差异, 并给予适当地引导、帮助, 培养学生的独特思维方式. 教学活动中, 教师可布置一些开放性的问题, 让学生讨论交流, 并提出新观点和新思路. 教师要肯定、鼓励学生的独创性见解, 尊重学生的个性, 培养学生的独特性思维.

4. 学习的体验性. 学生在学习实践中, 亲身感受知识, 形成情感、态度和价值观, 是一种积极心理活动. 体验性学习能激发学生的内在潜能, 符合学生个体成长规律, 关注学生学习的主体地位及认知思维等心理活动过程, 让学生体验和感悟学习的全过程, 体验成功的喜悦.

5. 学习的问题性. 学生在学习活动中, 遇到困难产生困惑提出问题. 学生带着问题进行学习, 做到敢问善问, 以问题为中心, 通过探究获取相关知识. 教师要具备问题意识, 改变教学观念, 把学习的主动权交给学生, 让学生去探索研究新问题, 变被动接受知识为主动建构知识, 让学生成为学习的主人.

二、创新教学方法完成学习方式转变的措施

新课标基本理念要求数学学习活动生动有趣, 体现在学习方式上灵活多样, 学习方式与学情、教材内容及评价方式有密切关系. 教学实践证明以下学习方式更有实效性, 更能满足学生学习的需求.

1. 探究性学习方式

高中数学探究性学习与传统的接受性学习相比较, 具有合作性、开放性、过程性等特点. 探究性学习与交流合作是一个整体, 相辅相成, 缺一不可. 在学习数学过程中, 要建立合作学习小组, 交流探究结果. 探究方法多种多样, 学生可自主选择研究课题和探究途径, 关注探究细节和过程. 数学问题的提出, 分析归纳, 得出结论是数学探究的重要环节. 教师只是学生探究学习的组织者, 要善于启发学生的思维, 帮助学生形成价值判断. 探究性学习是高中教育的重要学习方式, 教师要时刻关注和尝试使用探究性学习, 寻找学生的最近发展区, 把具有一定深度的问题, 作为探究的核心问题, 培养学生的探究能力. 教师要尊重学生的感受和体验, 引导学生提高数学探究效率, 对探究过程进行评价, 发挥评价的检测和激励作用. 探究性学习方式包括: 学法式探究、领悟式探究和应用性探究. 学法式探究是学习方法的探求. 例如, 数学教师在指导学生预习教材时, 提出问题: “有不理解的知识点怎么办?”“对复杂例题怎么处理?”, 让学生先自己探究, 再进行交流, 说出自己的想法, 实现方法共享, 优化学习方法, 培养学生共享合作的优秀品质. 领悟式探究是学生通过思维去领会, 学生在思考的基础上进行归纳总结. 教师要创设教学情景, 提供给学生感悟的空间, 强化学生的思维意识, 培养学生的感悟灵性. 应用性探究要求数学教师要课堂内外结合, 把探究延伸到生活实际中. 数学知识来源于生活应用于生活, 要帮助学生树立“数学是生活的一部分”的理念. 高中数学课程的每章节都设有“探究与发现”“阅读与思考”“实习作业”等实际应用的内容, 要让学生感受到数学的实用性.

2. 自主性学习方式

自主性学习是学生根据自身学习需要, 制订学习计划, 自主选择学习资源, 自我监控, 评价学习效果, 通过独立分析、探索和创造等方法, 实现学习目标. 自主性学习是一种全新的学习方式, 具有主体性、能动性、开放性、创造性等特点. 确定学习目标是自主性学习的前提. 教师要在学生的参与下制定学习目标, 内容要包含知识目标, 能力目标和情感目标, 要体现重点和难点, 要符合学生的发展需要和新课程标准的要求. 教师要重视创设学习情境, 让学生入情入境地进行自主学习, 思维流畅. 例如, “函数的概念与图象”教学, 挖掘学生实际生活中的素材, 让学生动手动脑, 自主学习. 如“一天的温度变化曲线”“股市走势图”等, 组织学生亲自动手收集数据, 并对一些数据信息进行整理, 制作成幻灯片, 使学生感受函数就在我们身边, 与现实生活密切联系, 从而克服学生对“函数”概念的陌生感和恐惧感.

总之, 高中数学新课程改革进入深化阶段, 高中数学教学要突出学生学习的主体性和参与性, 培养学生的探究合作意识, 提升创新发展能力, 让学生成为学习的主人.

摘要：教育理论研究的一个重要问题是学生的学习方式的改变.本文从新课程理念下, 高中数学学习方式的特征, 创新教学方法完成学习方式转变的措施两个方面就高中数学教师如何创新教学方法完成学习方式转变问题作了探讨.

关键词：教学方法,数学,学习,合作

参考文献

[1]刘春玲.教育实践与研究:中学版, 2010 (2) .

[2]周仁洋.探究性学习的设计与实施.开放教育研究, 华东师范大学出版社, 2012 (4) .

创新工作方法措施 篇3

【关键词】高中地理；新课标；创新

1.前言

新课标的施行对高中阶段地理教学模式产生了很大影响，传统的高中地理教学模式以知识传授为主，教师是整堂课的主角，师生互动比较少，教学的出发点就是让学生取得考成绩。新的课程标准则凸出了学生的学习主体地位，不仅要求学生掌握一定的地理知识，而且更加重视培养学生的自主学习能力与合作探究能力，教学的目的也不再局限知识层面，而是更加关注学生的全面发展。

2.转变教学观念，以学生为基础设计教学

承认学生的学习主体地位是进行一切教学方法创新的根本。以往的教学设计多是站在教师的基础上进行，侧重于对知识点的分解与归纳，课堂互动设计所占比例较少。因此教师在进行教学设计中应该适当的增加互动环节，为学生建立学情档案，在学生的最近发展区域内设定梯度问题并且尝试从多个角度评价学生，以达到最优的教学效果。比如在学习高中地理第一章后，教师可以提出如下几个问题：极昼是如何产生的？是由于地球自传吗？（难度较低）某地的日出时间是早晨7点，那么该地的昼长大约是多少？（中等难度）当西半球全部为昼半球时，太阳的直射点在哪里？（难度较高），不同层次的学生都可以回答问题，学生的学习热情明显得到提高。

3.综合运用各种教学方法，增加师生交流

3.1创设有意义的问题情境，激发学生兴趣

创设问题情境的目的是用直观形象的方式再现书本知识所表征的实际事物或者实际事物的相关背景。教师在进行课堂教学时，可以转变平铺直叙的讲述方法，创设有趣的、生活化的或者其他能够吸引学生注意的情境，以增加学生对教学内容的关注度，从而进一步引导学生对问题进行深入思考，培养学生的自主学习能力。

教师在设计情境时可以从以下几个角度入手：复习设问，通过复习旧知识引入新知识是比较常见的课堂导入方法，教师在复习旧知识时可以有针对性的进行提问，引导学生挖掘旧知识中存在的问题，进而激发学生的求知欲，为新知识的传授创造契机；充分运用故事、趣闻、诗歌、谜语、新闻等课外资料，比如在讲世界洋流一课时，教师可以先向学生描述明朝时期的郑和七下西洋的故事，郑和生活在距今400年前，曾经多次航海，甚至到达过非洲，他每次航海都有一个特点，即冬季起航，夏季返回，其原因是什么呢？然后进行课堂教学，到课程结束再揭示答案。整个教学过程中，学生的探究欲望被勾起来，注意力集中，不仅提高了学习效果而且体会到了地理知识的实用性；联系实际生活，比如讲述沉积岩的形成与特点时，教师可以用双层夹心饼干进行演示，先放一层饼干，一层奶油，再放一层饼干，一层奶油，沉积岩正是如此层层叠加而形成的，学生在轻松愉快的气氛中记住了沉积岩的形态以及特点。

3.2活跃课堂气氛，增加师生互动

由于高中的课程知识点多，教材内容比较枯燥，地理课堂普遍存在着课堂气氛沉闷的情况，学生不积极的参与教学，拒绝自主思考，这对于新课标的实施是非常不利的。对此教师可以运用风趣幽默的语言，活泼生动的课堂活动创造轻松的课堂氛围。

3.3运用思维导图，提高教学质量

思维导图可以帮助学生对课堂内容进行梳理，使学生明确学习重点和知识框架，条理清楚，极大的降低了知识的难度，提高了教学水平。教师利用思维导图进行归纳和总结的时候，要注意将当前知识进行适当的拓展，比如在讲学习城市化的时候可以对民工潮进行分析，在讲解工厂选址问题时除了盛行风向图，还可以提供交通、资源、劳动力等因素对工厂的影响，将热点考点融入教学中来，拓展学生的视野。

4.利用现代化的教学手段，吸引学生注意

学生由于缺乏经验，很难理解一些比较抽象的地理问题，教师此时可以使用多媒体设备播放图片、音乐、视频、统计图、地图、动画等对重点难点进行讲解，以提高教学效果。比如在讲锋面的形成过程中，只使用教材中的插图不能形象的展现解锋面特点，教师可以采用flash动画演示锋面形成以及冷暖风的相遇，由学生探索出冷峰峰前雨，暖锋峰后语的特征。再比如，教师在讲解城市区位因素时，可以以幻灯片的形式让学生欣赏世界各地的著名城市，并介绍与这些城市相关的自然历史事件，为之后的教学做好铺垫。但是在使用多媒体教学时，教师要注意把握课堂节奏，不能一味的使用幻灯片，导致课堂节奏过快，学生没有时间进行思考，也不能节奏太慢，导致无法完成课堂任务。

5.注重教学与实践的结合

地理新课标提升了对地理实践的重视程度，鼓励教师组织实践活动，通过实践活动培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力，增强学生的生存能力，构件开放式的地理课程。因此教师在教学中可以联系社会热点问题，可以设计简单的地理实验，直观的体现各种地理现象。比如在讲密度流时，教师可以将蓝色的盐水沿边缓缓倒入透明的清水中，学生可以观察到蓝色盐水沉入水底，形态高低起伏，证明了密度大的海水会在密度小的海水下流动；组织地理活动，比如天文观测、野外考察活动，增加学生对地理的兴趣。

6.结语

新课标为高中地理教学指出了大的方向，教师是工作在教学实践第一线的教育者，同时也是新课程标准的执行者。因此，高中地理教师要深入研究新课标的相关知识，结合经验和实际积极创新教学方式，将以教为主的教学变成以学为主的教学，真正让学生学习到对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。

【参考文献】

[1]徐兴鹏.多措并举 优化教学[J].新课程导学，2013，（10）：53.

创新工作方法措施 篇4

完善措施 开创就业再就业工作新格局 ——XXX劳动就业工作典型材料

2009年10月

就业是民生之本，和谐之基，就业再就业工作关系到城镇下岗失业人员和转移农牧民的切身利益。近年来，在国家促进就业的宏观政策指导下，我旗充分发挥劳动就业部门职能作用，按照“抓基层、打基础，抓住两个重点（农牧民转移培训，基层劳动保障平台建设），把握两个关键（地方特色产业，重点用工项目），借助政策优势，多方合作，多形式、有针对性的开展技能培训工作，多渠道征集就业岗位，努力增加就业容量，力争在三个方面（技能培训、基层劳动保障平台建设和创业带动就业）实现新突破”的总体思路，多措并举，收到明显效果。2007年为队伍建设年，2008年是基层基础年，2009年是创业促就业工作年,通过三年努力累计征集用工岗位15000个，安置各类人员3500人，完成各类人员技能培训6000人,创业培训450人,发放小额贷款1000多万元,建立再就业基地24个,社区实体30个,发放各类补贴780万元。主要经验和做法：

一、内强素质，外树形象，强化就业服务队伍建设

为加快推进城乡统筹就业，进一步完善就业服务功能，我旗注重强化就业服务队伍建设，全面提升就业队伍综合素质，从根本上提高了我旗就业再就业服务质量和实效。一是强化业务培训，把每月的最后一个工作日定为就业业务知识学习日，对各类就业政策、法律法规系统安排，集中学习。同时积极参加自治区、盟主管部门组织的各类业务培训。通过业务知识和就业政策的学习，就业工作人员的综合素质明显提高，服务能力明显增强。二是提升服务质量，严肃考勤，执行上下班签到制度，提升队伍精神面貌，保持队伍的公众形象，实施在岗期间工作人员挂牌服务、微笑服务，对前来咨询的群众提供及时热情的服务，并提供准确的就业新政策和新信息咨询，旗就业部门在全旗的行风评议中位于前列。

二、明确主题，突出实效，确保就业专项活动落到实处

为实现就业再就业工作稳步推进，确保就业专项活动取得实效,我旗注重抓好“宣传、组织、实施”三个环节，一是多形式、多渠道开展专项活动宣传工作。借助白旗电视台和全旗发行的唯一报刊《XXX通讯》，长期播放和发布就业再就业优惠政策及专项活动内容，并在旗主要街道、社区活动室和嘎查村工作站建立就业信息发布栏。二是及时成立专项活动领导小组，建立报告制度和分片包干责任制度，进行及时的跟踪服务，确保每次专项活动取得实效。三是在充分发挥基层劳动保障平台的就业桥梁作用，使就业再就业优惠政策和活动内容家喻户晓、人人皆知，推动了专项活动顺利开展。三年来，开展了春风行动、就业援助周主题日活动、民营企业招聘周活动等专项活动20余次，累计发放各类就业政策、岗位信息及培训信息等宣传材料10万多份，接待求职者1.5万多人，就业援助成功2000多人，落实各类补贴300多万元，就业专项活动效果明显。

三、内引外联、多方合作，有针对性的开展“订单式”培训

近年来，我旗坚持“市场引导培训、培训促进就业”的方针，突出培训工作的实用性、针对性和有效性，结合我旗重点工业项目积极开展“订单式培训”。主要措施及成效：一是加强与职业院校合作。把技能培训为重点，多方争取师资力量，与内蒙古华侨育才学校、盟职业教育学院、盟技工学校、张家口蓝翔技校、建兴技校等职业院校联合办学，并成立了我旗第一家电脑实训基地北京科亚隆电脑培训中心，多形式、有针对性的开展农牧民转移培训工作。把16—35周岁的农牧民作为技能培训的重点，扎实开展技能培训，努力提高广大农牧民转移就业技能。2007年以来，通过与职业院校合作开展汽车驾驶、电气焊、计算机、日语、兽医等技能培训各类人员760人。二是注重与企业合作。以积极开展“定单式”培训为主，根据地方产业特点和经济结构的变化，充分利用企业优势，加强与企业合作，开展“定单式”培训，努力培养适应企业发展的技能型人才，使参训城乡劳动力实现稳定的转移就业。2007年以来，与鹿王公司、多家绒毛企业、建筑公司、环卫公司等企业合作开展“订单式”培训各类人员2300人，逐年递增12%，培训后全部实现就业，并与企业签订劳动合同。三是加强部门合作。以引导农牧民转变观念和思想，树立正确的择业观为目标，就业部门、人口转移服务中心、妇联、团委、经济、旅游等相关部门协作，联合开展城乡劳动力就业培训。2007年以来，部门合作开展引导性培训各类人员6246人。

四、加强协调，及时沟通，努力拓宽城乡劳动力就业渠道

为进一步拓宽城镇失业人员和农牧民的就业安置渠道，加强城镇失业人员和农牧民就业的稳定性，我旗加大工作力度，全面加强岗位征集工作，充分调查摸清广大群众的就业意愿。一是建立长效工作机制，在全旗各类企业确定日常联络人,定期与企业联系,全旗各类企业积极贯彻落实空岗报告制度和用工备案制度，对我旗就业安置工作起到了积极的拉动作用。如仅白旗鹿王公司就安置各类人员近500人。二是就业政策推动，积极落实企业信贷支持、税费减免、岗位补贴和培训补贴等就业优惠政策，推动各类企业吸纳更多的本地劳动力。如通过对全旗24家再就业基地落实岗位补贴、社会保险补贴等就业优惠政策，新增就业岗位1000多个。三是扩大以个体工商户为主体的用工需求，经常深入个体工商户，了解空岗情况，开发就业岗位3000多个，使1200多人实现灵活就业。2007年以来，累计征集用工岗位15300个，逐年递增20%；安置城镇各类人员3500人，逐年递增5%；完成农牧民转移就业11000人，逐年递增20%。

五、借助优势，稳步推进，鼓励和引导农牧民自主创业

为贯彻落实中央提出的“实施扩大就业的发展战略，促进以创业劳动就业”的总体部署，随着全盟以创业促就业的深入推进，我旗加大对呼海通道沿线有条件发展旅游服务业嘎查村的投入，统一规划建设了服务重点不同的商业移民区。同时，为推动通道沿线发展旅游服务业，旗就业部门积极落实就业扶持政策，共举办旅游、餐饮、创业培训班5期，培训农牧民350人，发放小额担保贷款60万元，通过多渠道扶持，目前已累计建成商业移民区7处，带动通道沿线近140多户450多人从事旅游、餐饮、旅店、修理等服务业，人均月收入达5000元以上。其中明安图镇苏金宝力格嘎查，借助区位交通优势,把鼓励牧民自主创业和发展通道沿线第三产业作为嘎查牧民转移就业致富的主要措施。通过3年的努力，该嘎查从牲畜总数1.4万头，人均收入不足2000元到目前牲畜总数3687头，人均收入却翻了两番。

六、创业带动，贷款促动，多措并举鼓励自谋职业 为鼓励各类失业人员实现自谋职业，缓解就业压力，我旗不断加大创业培训和小额担保贷款发放工作力度。三年来累计开展创业培训班19期，培训各类人员450人。累计发放贷款1000多万元,涉及下岗职工350人、转移农牧民150人。此项政策的落实，使我旗500多名转移农牧民和城镇下岗人员成功创业，并带动近1900名城乡劳动力实现就业和再就业。

2009年，旗就业部门通过多方协调，创建了总面积约为4000平米共40户的创业园区，为加快推进园区建设步伐，我旗从经营费用、环境改善和创业指导三方面入手，努力实现以创业带动就业，形成发展经济与扩大就业的良性互动。一是两年内为入驻园区的商户提供免房租、税费减免、供暖费按居民供暖收取、提供小额担保贷款等政策扶持，通过各项优惠政策的落实，减少投入达150万元。二是广泛听取有创业意向的人员意见，研究探索园区规划模式，协调各方面资源对园区街道、停车场进行了硬化、亮化、绿化、美化、净化等街景总体规划和设计。三是对入驻创业园区的创业者开展创业培训，提供全方位创业指导，帮助他们选择好项目、规避风险，提高创业成功率。目前，创业孵化园区已建成，水、电、暖全部开通，预计可吸纳40户创业者入驻，新增就业岗位160多个。

七、上下联动，夯实基础，加强基层劳动保障平台建设

就业工作涉及百姓切身利益，基层劳动保障工作是落实就业政策和实施就业服务的基础，劳动就业政策是落实还是落空，落实的效果怎么样，基层劳动保障平台工作者起着重要作用。为进一步完善基层劳动保障平台功能，发挥平台在就业再就业方面的重要作用，2008年确定为全旗基层基础年，重点抓劳动保障平台建设，从人员、制度、台帐三个方面加强基层平台建设。一是配齐配强基层劳动保障平台人员。随着就业再就业工作任务的逐年增加，我旗加快苏木镇、嘎查村及社区劳动保障平台工作人员配备，目前有基层劳动保障工作人员近百人，并全部取得职业资格证书。二是强化制度建设。共制定八项工作制度，统一了工作流程，并将各项规章制度、工作流程、公示栏、政策宣传栏、意见箱等全部上墙，使基层劳动保障平台工作进一步规范。三是建立健全各类基础台帐。通过对基层劳动保障平台工作人员的业务指导，目前，各社区劳动保障工作站各类台帐、花名册等基础性工作已完成，全旗77个嘎查村建立了“三表六册三台帐”，使基层劳动保障平台人员就业服务能力明显增强。目前，我旗已创建充分就业社区4个，1个嘎查被评为全盟农牧民转移就业示范嘎查，通过基层劳动保障平台累计转移就业农牧民2200多人，组织开展各类培训班35期，培训农牧民3500人次。

八、多方争取、狠抓投入，努力改善服务设施

近两年，通过积极向上级争取，我旗共为基层劳动保障平台配备了电脑、打印机、复印机、传真机、触摸屏等设备近80台套，开通了VPN专线，并安装了劳动99系统软件等，累计硬件投入资金近100万元。同时，编制了《XXX公共就业服务信息网络建设项目》、《XXX创业孵化园区建设工程项目》等三个项目，并积极争取上级部门的支持。目前，已有两个项目得到盟主管部门审批报送自治区，预计投入资金260万元。通过加大对就业服务体系的投入，有效增强了全旗公共就业服务能力。

创新工作方法,提高工作实效 篇5

——————论如何做好代表议案、建议办理工作

代表提出议案、建议是宪法和法律赋予代表的重要职责。办理议案、建议是密切联系人民群众，解决民生问题的具体举措，代表提出议案、建议是对国家机关和有关组织的工作进行监督和推进工作的重要形式，是我国宪法和法律赋予人大代表的一项重要权利，也是各级人大及其常委会对本级“一府两院”实施工作监督的一项重要内容，人大代表提出的建议、批评和意见，凝聚了代表的心血，汇集了人民群众的呼声，是民意最集中、最直接的体现。如何在提高代表建议办理实效上积极探索，促进我市代表建议办理工作上了一个新台阶，我们的认为：

一、健全办理制度，规范办理程序

（一）规范办理时限、在市人大的代表建议办理规定和“一府两院”的代表建议办理工作规程中，明确承办单位务必在3个月内办理完结并书面答复提出建议的人大代表，确因办理难度大不能如期作出答复需延长期限的，应经市人大常委会同意，并向代表说明原因，但办理时限最长不得超过6个月。人大代表对答复不满意的，经主任会议研究责成承办单位重新办理，并在3个月内重新答复人大代表。

（二）落实联办责任、在每年的代表建议中，都会有部分代表建议需由两个或多个部门共同办理才能完成。对涉及多个单位办理的代表建议，在交办时首先明确牵头主办单位和相关协办单位，明确由牵头主办单位负责召集协办单位共同研究办理意见，由主办单位负责完善答复工作，要求协办单位必须积极配合，及时向主办单位反馈职责范围内的办理意见，力求使答复意见更完善，让人大代表更满意。

（三）重视交办环节、交办是代表建议办理工作的重要环节，重点是分解任务，明确承办单位，细化办理责任。每次召开代表建议交办会之前，市人大常委会代表工作委员会都要召集“一府两院”办公室相关人员一起对所有代表建议进行归类、分析，确定出承办单位或牵头主办和协办单位，由市人大常委会办公室和市人民政府办公室联合印发交办通知，明确细化办理责任，把代表建议办理工

作纳入市政府对部门年终工作的考核内容，纳入市人大常委会对政府部门主要负责人年终述职测评或干部评议的重要内容，确保代表建议的办理落到了实处。

（四）是创新办理方式、认真开展同代表的“三见面活动”，即办前联系代表，进一步了解代表提出建议的目的和要求；办中邀请代表座谈，交换意见或进行工作视察，通报办理进展情况；办后进行重点回访，并书面征求代表对办理结果的意见。通过“三见面活动”，加强了承办单位与人大代表的沟通、联系，提高了代表建议办理实效。

（五）规范答复文书、代表建议的答复文书是否规范，既体现承办单位的重视程度和办理效果，又体现承办单位对人大代表的尊重程度和办理诚意。答复文书的内容要客观真实，用语要诚恳详实，对能解决的问题应有明确的解决方案和措施，对在短期内无法解决的问题，要列出相关工作规划逐步予以解决，对确实不符合有关法律法规和政策规定或不符合实际情况的问题要向代表做好解释说明。对承办单位书面答复意见草率应付，明显与代表建议提出的本意不符和代表不满意的，责成承办单位重新办理，重新答复代表。

二、强化跟踪督办，提高办理实效

（一）对代表建议采取由委室分工跟踪督办。对所有人大代表建议按委室职能和常委会副主任联系乡镇进行分解，由常委会领导在常委会会前以调研方式组织带队逐件进行督办，形成共同参与、共同负责、共同重视的工作局面。通过共同督办，使每一位常委会组成人员对代表建议办理情况都有所了解，为常委会会议审议县人民政府办理代表建议情况报告提供了客观、真实的第一手材料，较好地促进了代表建议的办理。

（二）对重点代表建议实行常委会领导领衔督办。每年从代表建议中挑选出部分群众普遍关心的热点、难点问题作为重点督办件，以“解决问题和代表满意”为目标，行文分解任务，明确督办责任。督办方式采取组织人大代表视察、调研，在掌握了解相关情况的基础上，由常委会领衔督办主任、副主任与市长、分管副市长交换情况，提出办理建议，并适时召开主任会议专题听取办理情况汇报，加大督办力度，形成了分管副市长亲自抓代表建议办理的工作局面，确保重点建议得到了较快、较好的落实。

（三）对代表建议办理结果实行满意度测评。代表建议答复文书送达人大代表时，承办单位必须同时送达办理结果满意度测评表，测评结果必须在人大常委会会议上报告。在召开常委会会议前，开展各项深入基层走访人大代表活动，了解代表建议的办理落实情况，征求人大代表对办理结果的意见，使之人大代表的评价成为常委会会议审议的基础。专题听取和审议“一府两院”关于代表建议办理情况的报告，并对报告进行表决，同时针对办理中存在的问题提出审议意见，限期“一府两院”在两个月内对存在问题进行整改，在下一次人大常委会会议上报告整改落实情况，并进行满意度测评。

创新工作方法规范信访工作 篇6

一、建立预防职务犯罪网络，重点查办药品回扣举报药品回扣一直是信访举报的重点，又多为匿名举报，由于没有具体线索和证据，以及办案手段有限，所以

很难查实。2002年市卫生纪检监察部门与市检察院联合，建立卫生系统预防职务犯罪网络，加强了对卫生系统职务犯罪的特点、成因、规律、防范对策的调研，对信访和工作中发现的案件线索，共同进行分析和排查，加大了查办案件的力度。2004年，进行了“药房托管”调研，探讨治理医院药品回扣的新途径。

二、实行纪检监察信访举报“回执单”制度为保证信访举报信件事事有结果，件件有着落，2003年开始实行纪检监察信访举报“回执单”制度。按照制度要求，凡是反映处级以上领导干部或有具体线索的信件，进行直查核实；凡是反映直属各单位的一般信访件，在填写“信访转办单”的同时，附上“回执单”，要求所属单位的纪检监察部门在规定时间内调查处理，并反馈结果。“回执单”制度的实施，使卫生系统纪检监察信访工作更加规范，各单位领导对纪检监察信访工作更加重视，群众反映的违纪线索得以及时查清，为社会的稳定起到了有效的保障作用。

三、建立“信访排查例会”制度为了更好地发挥信访举报在纪检监察部门发现案源和查办案件中的主渠道作用，2004年市卫生纪检监察部门建立了“信访排查例会”制度。通过“信访排查例会”，认真筛选和分析案件线索，对处级以上领导干部和可查性强的违法违纪问题，特别是有具体线索的署名举报，确定调查方案，责任落实到人。根据情节，对有关人员的违纪行为和工作中的错误，分别进行批评教育、戒勉谈话和相应处理。通过“信访排查例会”制度，提高了纪检监察干部的政治敏锐性和分析判断问题的能力，提高了信访件查实率和成案率。

新时期高校学生工作创新措施研究 篇7

1 新时期高校学生工作中存在的问题

学生管理是提升学生整体水平的关键所在, 要求在实践中了解管理中存在的问题, 有针对性地提出解决意见, 进而提升学生的综合能力。

1.1 高校管理制度不健全

管理制度不健全是当前学生管理工作过程中的首要难题。在原有规范制度的要求下, 存在许多空白的管理条件, 没有将各个管理措施落实到实践中, 导致管理制度形同虚设。长此以往, 学校的所有约束制度对学生的制约性较差, 滋生了众多违法乱纪的情况。此外, 高校学生的管理机制中心发生偏离, 对不同学院、系、专业的学生形成不同的管理要求, 不同学院管理制度存在一定的差别, 对学生的约束条件不同, 进而限制了学生的整体发展。

1.2 管理方法过于陈旧

受应试教育的影响, 当前各个高校依然采用上行下效的管理方法。这种控制方法难以实现培养优秀的高校管理人才的目的, 忽视了学生主动接受教育的机会, 导致学生自我管理及自我服务意识较差。长此以往, 学生的主动性得不到发挥, 失去独立奋斗的信心, 对学生以后的发展造成不利影响。

1.3 网络时代对学生的不利影响

随着科学技术的不断发展, 网络技术给学生带来积极影响的同时, 也带来了众多消极影响。网络能够帮助高校学生快速地获取知识, 开阔视野, 帮助学生转化自身思维观念, 在最短的时间内学到更多的文化知识。但是学生本身自制性较差, 无法抵制网络的诱惑, 无意间容易受到不良信息的影响, 从而使学生的正面教育受到严重影响, 给高校学生管理工作带来一定的挑战。

2 新时期高校学生工作创新措施探究

针对当前高校学生工作中存在的问题, 管理者应从实际出发, 完善各项管理机制, 创新管理理念, 下面对学生工作创新的措施进行系统性分析。

2.1 创新管理方法

管理方法落后是制约学生整体发展的首要因素。为了提升管理能力, 需要根据学生的实际情况和周围环境的变化创新内容和方法, 引导学生接受正规的思想教育。根据当前学生受网络影响较大的发展现状, 在管理中可以建立校园微信、微博客户端, 向学生传授正确的思想, 帮助学生自觉抵制不良信息的影响。周围环境因素对高校学生的影响较大, 不良信息的肆意传播会给学生带来影响, 因此需要根据学生接受教育的环境的不同, 确定管理方法。学生在接受管理的同时会产生条件反射, 感觉所有的管理都对自己造成束缚, 通常都是被动接受管理。因此在管理过程中要和学生建立友好的关系, 增加学生的认同感, 保证管理工作的顺利进行。

2.2 创新管理制度

管理制度是日常行为规范的重要依据, 首先要建立规章制度, 按照教育相关法律重新进行修订, 建立具有持久性、可操作性的管理规定, 逐渐实现高校学生管理工作的法制化。此外要满足学生的个性化需求, 重新设置管理机构, 管理工作由大部门进行综合协调管理, 必要时安排下属办公室直接开展对学生的管理, 有条不紊地开展学生管理工作, 实现学生资源的整合及统一管理。

2.3 创新队伍建设

实现学生工作的创新, 必须从既定的结构出发, 采取一系列切实可行的制度和措施, 不断加强学生工作队伍的建设。管理工作者必须要有丰富的教育经验, 了解当前高校学生的心理特点, 同时要积极接受外来文化, 细致地分析可能对学生造成不良影响的因素。从学生的角度出发, 保证教学内容和学生的实际学习相符合, 让学生主动遵守相关管理制度, 改变原有的被动的接受教育的情况。管理者要和学生达成一致, 不断提升自身管理能力, 按照学生的想法构建各项管理制度, 尽量转化学生脑海中的不良思想, 逐渐引导学生完善自我, 提升自身整体能力。

3 结语

针对当前高校学生管理工作中存在的种种问题, 为了实现全方面的管理, 需要从学生的角度出发, 建立完善的规章管理制度, 将各个管理体系进行有效的整合, 达到创新管理制度、创新管理方法的目的, 从本质上增加学生对管理体系的认同感, 进而实现对学生高效管理。

参考文献

[1]王建科.新时期高校学生管理工作创新初探[D].天津:天津大学硕士学位论文, 2011 (23) :90-92.

煤矿治安保卫工作的措施和方法 篇8

关键词：煤矿；治安保卫；措施

如今煤矿的安保工作在煤矿企业深化改革的大环境下也发"生了巨大的改变，矿区环境的平安与和谐对于企业的健康发展具有着积极地意义，如何做好符合时代背景的煤矿治安保卫工作是每一位煤矿企业的管理者都需要思考的问题，本文首先分析了如今煤矿保卫工作中存在的问题以及其产生的原因，然后提出了措施和方法。

1 煤矿保卫工作中的问题及其原因

（1）煤矿企业各个部门没有形成良好的治安防范意识，同时没有健全的防范机制，设备也较为落后，再进行各种防范措施的时候执行力度不够、不到位，这些都导致在新形势下现有的保卫工作不管是从措施方法还是技术来说，都与治安防范的要求不相符合。

（2）通常来说煤矿企业建成的时间都比较长，回采井口居多，需要下井工作的员工只有一少部分是具有专业技术的技术人员以及管理人员，其余大多数都是外来招聘的，存在法律意识淡薄、文化程度低以及自由散漫的缺点，不仅增加了治安难度，同时还增加了安全隐患。

（3）矿区周围的环境复杂，存在很多废品收购站等，可能会被不法分子用来进行销赃，所以企业的生产物资很容易被盗窃，这种问题时长期存在的，并且治理效果也并不理想，更加增加了煤矿治安保卫工作的难度。

（4）保卫队伍整体水平不足，并且队伍结构合理性不足。很多保卫人员对工作不够认真负责，同时缺乏上进心，不会积极主动的去钻研和提升专业知识，导致保卫对于整体的素质偏低，人员缺乏责任心和协作能力，无法及时准确的发现并解决问题。

（5）保卫部门每天在完成自己综合性的工作的同时，还要对要害部门提供守护，并且分派一定人员在各个井口进行治安巡逻。在保证自身的社会治安综合治理工作保质保量完成的前提下，还要对企业内部的综合治理基础调查工作负起责任，例如在公司内部进行反邪教宣传，调解矛盾纠纷以及维持企业内部活动的治安秩序等。工作内容繁重的同时保卫人员自身还有一定风险，在保证企业财产安全和完善的过程中可能会被威胁和骚扰等。

2 具体的煤矿治安保卫工作措施

2.1 统一认识，强化领导作用

如果我国社会经济发展迅速，给职工的生活水平带来了极大的改善，这也增加了职工对于生产生活环境在安全性和稳定性方面的要求。如果治安保卫工作没有做到位，那么更不用说矿区的生产和经营活动了。所以说煤矿企业应该充分的重视起治安保卫工作的重要性，将其纳入企业物质精神文明和政治文明建设的工作之中，保证矿区成为平安和文明共存的矿区。同时管理层要充分发挥出自身的领导作用，形成一种配合密切并且相互协调的工作机制，让所有的职工都意识到治安维护中人人有责。

2.2 权责分明，强化考核制度

领导加强了重视并且企业上下形成了统一的认识还是不够的，对于工作责任以及权力分配也要落实到位，通过考核制度的强化来实现。对于领导干部的考评来说要将矿区的平安和文明建设成果也列入其中，积极做好综合治理工作，并且以这个考核结果作为依据来对干部进行奖惩以及晋升，从而将领导层的自觉性和积极性启发起来，更好的做好治安综合治理。同时要意识到权责分明以及领导责任制的重要性，切实的将自己应该承担的责任担负起来，并且在出了问题的时候也更加方便问责。在治安保卫工作的进行中可以制定相应的综合治理目标以及责任书，将这个目标大力推行出去，全企业员工共同向着这个目标而努力，建立起完善的管理责任网络，从而将自身的责任和任务进行明确，将考核制度不断完善和强化，真正保证考核工作的合理性和规范性。

2.3 依托一定的载体进行治理

想要保证煤矿矿区的治安，首先要建立起一个核心机制，并且保证其时效性和完整度，然后以基础工作作为重点进行加强，将各个措施落实，全方位的进行平安单位的建设。保卫部门要将其职能作用充分的发挥出来，同时在基层工作中要起到稳定性作用。对于保卫部门的干部来说要有足够的政治敏感和清晰的思维，做好内部的排查矛盾等工作，将不安全的因素从萌芽时期就进行遏制，对于内部的群体性案件要进行妥善处理，如果出现了内部的治安事件，应该将其在基层和萌芽状态的时候就进行解决，避免其转化成为民事案件、刑事案件以及群体性事件，做到“早发现、早控制、早处理”的标准。矿区的人员和财产集中程度高，所以更要注意治安保卫工作，避免对矿企的财产安全和职工的生命安全带来损害。所以保卫部门应该切实坚持企业党政的领导，和相关的职能部门紧密配合起来，积极按照安全生产和治安防治的规章制度做好本职工作，同时加大宣传力度来讲职工的安全意识和法律意识不断提高，严格按照国家的法律法规来进行工作，发挥出职工群众的力量来讲各项安全措施和安全生产责任落实到位，做好安全监督以及检查，从管理方面避免出现漏洞。发现存在事故隐患的时候及时进行整改和完善，并且科学的分析可能会引起事故的各项原因，从有针对性的采取整改措施。

2.4 加大宣传力度增强职工观念

加大宣传教育工作的深度和力度，向职工普及治安防范意识以及法律法规，使矿区的治安保卫变成是人人自觉参与的集体行为，从而将治安事件减少或者从根源上避免。要重视起矿区治安保卫的宣传工作，坚持不懈的进行下去，为治安稳定打下良好的基础。宣传形式要灵活多样，将内部的局域网、广播、报纸、电视台以及宣传栏等资源都充分的利用起来进行广泛宣传，增加治安保卫工作的覆盖面积。同时要灵活采用多种宣传方法，不仅遇到了重大事项以及重要的节日要宣传，平时的宣传也不可放松，要将三者结合起来，各个其他的单位和部门要积极配合起来，积极动员多方力量共同参与的同时将治安保卫宣传的针对性也增加了。在宣传内容方面包括的内容要尽量丰富，不仅要宣传自我防范意识如何提高以及其重要性，还要宣传违反国家法律法规的严重后果以及对家庭和社会带来的危害；既要将积极的、获取奖励的行为宣传出来，同时还要将违反违纪的行为以及其惩罚宣传出来，这样群众不仅接受到了教育，同时也增强了法制观念。

2.5 监督检查以便工作落到实处

对于治安保卫工作来说监督检查是不可或缺的，在日常工作中要严格进行“六防”的检查，深入基层一线，并且将临时抽查和常规检查相结合，对于各个部门的不安全因素和存在危险的隐患要经常进行检查，从根源堵塞治安漏洞。同时要和煤矿的自身情况相结合制定检查计划，提高检查的针对性和实效性。例如目前煤矿职工数共有多少，其中有多少人需要进行中间监督，都可以制成清单制定相应的对策，做好治安保卫工作。检查各基层单位的执勤人员是否到位、配备的硬件设施是否完善以及制度是否健全等，同时将治安保卫工作和奖励挂钩，进行评比并采取奖惩措施。如果出现了公共财产被盗、严重的事故或者火灾火险、职工之间打架斗殴等，部门负责人首先要承担责任并予以严肃惩罚，按照相关的规定进行追责，反之如果在治安保卫工作中表现优异的则会有奖励。

2.6 彰显出治安保卫队伍的职能所在

一支强有力的高素质煤矿治安保卫队伍，可以更好的保证煤矿做到平安建设同时保证环境安全等。首先要从保卫干部人手从思想建设和业务能力两方面进行加强，重视对保卫部门的干部进行教育和培训，同时制定详细的培训计划来讲队伍的整体素质提升上来，以便更好的适应工作，达成平安建设的目标。其次是要对其工作进行支持和鼓励，将队伍建设中存在的人员紧缺、设备不足以及经费紧张等问题都一一解决，营造良好的工作条件。而煤矿的保卫部门干部则要认清自己的责任，积极维护和保证企业稳定，勤于奉献认真工作，在业余时间积极进行保卫政策和理论的学习，通过阅读优秀的治安保卫案件中的做法而吸取经验，更好的避免在煤矿中发生违法犯罪行为，保护起矿区的治安稳定，保护好广大职工的生命财产安全。

3 结束语

学校创新工作方法 篇9

学校就是一个团队,校长就是这个团队的核心和灵魂,能否使整个团队形成一股凝聚力,心往一处想,劲往一处使,直接关系到整个团队的精神状态和工作干劲。俗话说:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。任何一项管理工作和教学任务的完成都需要多个环节的合作与支持,为了能使整个教学团队团结一心,众志成城,作为校长的人格魅力和人格力量应起着关键作用。

学校的发展,既需要有丰富教学经验的教师骨干起好“传、帮、带”的作用,又要不断发掘教学新秀,培养生力军。发现人才吸引人才留住人才,可以采用多种方法,当前比较普遍的作法有“情感留人、事业留人、待遇留人,本人认为校长应该在情感上多下工夫, 用“温暖工程”为教师减压。我们在工作中发现教师在不同程度存在职业倦怠现象，究其原因是大多数教师存在家庭负担重，生活压力大所致。

针对这种情况，我们不是简单地搞末位淘汰，而是因人而异，有针对性地组织开展各项活动，让教师在活动中调整自己。组织教师开展联欢活动，让他们放松心情;开展讲座、咨询，缓解教师压力，等等。学校聘请健康顾问、心理咨询专家，通过心理疏导等方式，对教师进行有效的心理调适，帮助他们调整心态，确立健康的生活方式。对于个别不适应现岗位工作的教师，我们根据他们的特长，把他们安排到适合的位置上去，让他们在新的工作岗位上做出成绩。同时，我们加大投入，提高教师待遇;订了书刊，为教师提供精神食粮，等等。通过上述一系列做法，有效地克服了教师的职业倦怠感。

校长工作的影响力很大程度来自于为人的亲和力。不让自己孤独地高高在上，只把自己的职位看作是为教师和学生服务的职位。在工作中，不仅关心教师的工作业绩，更要关心教师的身体健康及生活状况。使教师有困难就想到领导，不会因为家庭琐事而影响工作的积极性。教师首先是普普通通的人，具有其他人共同需要的情感激发。人的潜能是在积极愉悦的情感状态下发挥尽致的。所以提高工作效率的前提就是注重情感激发。诚信在领导工作中十分重要。它能充分体现一个人的人格魅力。

对于校长来说，教师就是家庭中的重要成员。 家庭氛围是否融洽取决于家长的教育方法，而家长就是学校的校长。一个懂得宽容，懂得体贴，懂得理解的领导才会真正体恤教师的辛苦。教师工作不同于其它职业。这是一个需要付出心血的工作、需要付出爱心的工作、需要不断研究和探索的工作、需要教师拥有一定的恒心和毅力，所以一个和谐的工作氛围和积极快乐的工作心态对教师的健康非常重要。应该减少对教师施加过多的压力，并适时采取方法进行心情放松，情绪疏通。使教师工作能得到认可，使其不断感悟自身的价值存在。

2在行使决断权上要有创新

现在学校都实行了校长负责制，校长代表班子负责决断学校的经济权、人事权、行政管理权。如何才能做到科学决断呢?我认为主要是处理好民主与集中的关系。民主和集中是有机联系、相互制约、相互促进的，民主是集中的前提和基础,集中是民主的必然要求和归宿。

作为校长在民主方面要做到三点：

一、努力拓宽民主渠道,充分倾听各方面的意见和建议。对学校重大问题、重要工作、重大项目的实施决策和人事安排等要坚持倾听学校领导班子的意见,不搞一言堂和个人说了算。

二、要敢于放权,充分发挥班子成员的积极作用。在校领导班子之间要形成一个相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解的良好氛围。

三、要充分尊重广大教职工。校长要经常深入到教职工中去,倾听他们的心声，“千人之诺诺,不如一士之谔谔”。对于校长来说,正面意见要听取,反面意见也要听,能够做到从谏如流,择其善而从之。

3在管理协调性上要有创新

学校就是一个社会的缩影,与各级教育管理部门和机关单位存在着错综复杂的人事关系和工作关系,如果其中某一个环节处理失当,都有可能会对学校的全局工作产生重大影响,学校领导有时作为指挥者角色,有时则充当润滑剂的角色。

校长能够参与一线的教育教学及教科研工作,在业务上起指导作用,更能够做到“以己服人”。管理者在群众中的威信不是短时期能够树立起来的,培养融洽的上下级人际关系必不可少,在工作中要做到不偏不倚,严格按照学校的规章制度办事,不掩盖缺点,不偏袒亲属,直面学校存在的各种问题。

校长还需要树立公仆意识和服务意识。当好服务员的角色,既充当老师们的服务员,又是学生们的服务员。积极为学校的建设筹集资金,加强学校的基础设施;加强教学后勤和总务后勤部门的管理,提高服务质量;积极改善办学条件和教师职工的工作条件,改善福利待遇,运用适当的待遇留人。

★ 健康素养工作总结

★ 教师学科素养提升工作总结

★ 学校学年度工作总结

★ 学校 工作总结

★ 学校年度工作总结

★ 学校德育工作创新尝试论文

★ 企业创新活动工作总结

★ 创新联防新模式工作总结

★ 学校防汛工作总结范本

改进教学工作的措施及方法 篇10

1、改变教学思想

具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等)，自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质

(1)、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

(2)、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。

(3)、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合实际问题教学

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造。

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学

学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。