管理学电子科技大学（共8篇）
一、单项选择题
1.韦伯认为“理想的行政组织体系”应基于（C)。
A．个人崇拜式权威
B．传统式权威
C．理性-合法的权威
D．神授的权威
2.“科学管理理论”的创始人是（A)。
A．泰罗
B．巴贝奇
C．甘特
D．福特
3.职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（B)是三角形的三个边，它们是相等的。
A．权限、利益、能力
B．职责、权限、利益
C．权限、职责、能力
D．职责、能力、利益
4.下列选项中，属于企业的短期决策的是（D)。
A．投资方向的选择
B．人力资源的开发
C．组织结构的变革
D．企业日常营销
5.“一招不慎，满盘皆输”体现了管理中的哪项原理（C）。
A．责任原理
B.人本原理
C.系统原理
D.效益原理
6.喜好风险的人往往会选择风险程度（）而利益（）的行动方案。[A]
A．较高，较高
B.较高，较低
C.较低，较低
D.不确定
7.根据计划的明确性，可以把计划分类为（C）。
A．长期计划和短期计划
B．战略计划和战术性计划
C．具体性计划和指导性计划
D．程序性计划和非程序性计划
8.扁平结构的组织不具有下面哪项优点？（B）
A．信息传递速度快
B．每位主管能够对下属进行详尽的指导
C．信息失真的可能性小
D．有利于下属发挥主动性和首创精神
9.《孙子兵法》中说：“多算胜，少算不胜”。从企业管理者的角度看，这里的“算”主要是指（A）。
A．计划
B．组织
C．领导
D．控制
10.某企业制造并销售单一成品，固定成本总额为80万元，产品售价为每件30元，单位变动成本为10元，该企业的盈亏平衡时的产量为（）件。
A．10000
B．20000
C．25000
D．40000
11.下列因素中对分权没有促进作用的是（B）。
A．组织规模扩大
B．政策的统一性
C．培训管理人员的需要
D．活动的分散性
12.人员配备的工作包括（D）。
A．培训、提升和考核组织成员
B．选拔、培训和考核组织成员
C．选拔、培训、提升组织成员
D．选拔、培训、考核和提升组织成员
13.如果你是一家公司的经理，发现公司中存在许多小团体时，你的态度是（D）。
A．立即宣布这些小团体为非法，予以取缔
B．深入调查，找出小团体的领导人，向他们发出警告，不要再搞小团体
C．只要小团体的存在不影响企业的正常运行，可以对其不闻不问，听之任之
D．正视小团体的客观存在性，允许乃至鼓励小团体的存在，对其行为加以积极引导
14.下列沟通方式中，哪一种方式最有利于分权？（A）
A．链式沟通
B．全通道式沟通
C．轮式沟通
D．环式沟通
15.从管理学的角度看，激励就是指激发人的（C）。
A．需要
B．积极性
C．动机
D．行为
16.双因素理论指出：与工作环境、条件相关的是保健因素；与工作内容和其本身相关的是激励因素。前者会产生不满，后者会产生满意。根据该理论，下述哪一项不是保健因素？（A）
A．某工程师刻苦钻研技术获得尤里卡奖
B．一位MBA学员在毕业后找到一份新工作，单位分给他100平米的住房
C．某单位效益较好，全体员工年末人均奖金1万元
D．某公司为网罗人才决定把在异地的“电脑大王”小李及妻子调到大连，公司负责代他们交纳城市增容费
17.关于组织文化，正确的说法是（A）。
A．变化较慢，一旦形成便日趋加强
B．变化较快，随时补充新的内容
C．变化较慢，但每年都会抛弃一些过时的内容
D．变化较快，特别是企业管理人员变更时
18.某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？（B）
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消除
19.下列组织结构中，分权程度最高的是？（B）
A．直线型
B．事业部型
C．直线-参谋型
D．直线-职能参谋型
20.某公司销售部经理被批评为“控制的太多，而领导的太少”，据此你认为该经理在工作中存在的主要问题可能是（C）。
A．对下属销售人员的疾苦没有给予足够的关心
B．对销售任务的完成没有给予充分的关注
C．事无巨细，过分亲力亲为，没有做好授权工作
D．没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标
21、需求层次理论是由（C）提出的A.梅奥
B.赫茨伯格
C.马斯洛
D.泰罗
22、提出一般管理的理论是（A）。
A、法约尔
B、泰罗
C、韦伯
D、韦伯、泰罗、法约尔
23、采用“集中政策，分散经营”的组织结构是：B
A、职能式结构；
B、事业部结构；
C、矩阵式结构；
D、直线式结构。
24、行为科学理论认为，人是：
D
A、经济人
B、自我实现人
C、复杂人
D、社会人
25、行为来之于动机，动机来自于需要，因此对员工进行激励时满足其需要，就能够调动员工的积极性。对这话的评述，最正确的说法应是：A
A、不完全对，人的需求是多方面的，应满足员工的主要需求；
B、完全正确，本质上讲动机与行为来自于需求；
C、不对，不同的人其需求是不一样的；
D、不对，要选择一个恰当的时机。
26、下面几种说法是对科学管理理论及方法的积极影响的描述，你认为最好的表述是：
A、提高了企业管理和管理理论的科学性；
B、对企业生产作业提供了制定定额的依据；
C、提出了劳资双方协调的重要性及做好这项工作的方法；
D、理清了员工与管理人员的职责。
27、使计划数字化的工作被称为（C）
A.规划；
B.决策；
C.预测；
D.预算。
28、划分部门最普遍采用的一种划分方法为（C）
A.按产品划分；
B.按地区划分；
C.按职能划分；
D.按时间划分。
29、我国习惯上称之为“专家预测法”的是（C）
A.因果法；
B.外推法；
C.德尔菲法；
D.头脑风暴法。
30、下面原理中强调上级主管所发布的命令、指示不能相互矛盾或抵触，更不能“朝令夕改”的是（B）
A.统一领导原理；B.命令一致原理；C.直接管理原理；D.直接控制原理。
31、下列哪位管理学者被称为“科学管理之父”：B
A.赫伯特·西蒙
B.弗雷德里克·泰勒
C.彼德·德鲁克
D.亨利·法约尔
32、计划工作的核心是：D
A.确定可供选择的方案；
B.确定计划的前提条件；
C.确定目标；
D.作决策
33、美国克莱斯勒汽车公司的总经理曾说“等到委员会讨论以后再射击，野鸡已经飞走了。”这句话正确的理解是：D
A．委员会决策目标不明确
B.委员会决策的正确性较差
C．群体决策不能把握市场动向
D.群体决策往往不讲究时效性，只考虑做出合理的决策
34、在波士顿矩阵分析法中，具有较高业务增长率和较低市场占有率的经营单位是（C）。
A.金牛
B.明星
C.问题
D.瘦狗
35、根据业务活动的相似性来设立管理部门的方法是：C
A．产品部门化
B.工艺部门化
C.职能部门化
D.顾客部门化
36、认为没有一成不变的、普遍使用的“最好的”管理理论和方法的是D
A.管理过程学派；
B..数学（管理科学）学派
C.社会合作学派；
D.权变理论学派
37、一公司引进高科技型生产线，以生产某新产品。公司领导为使引进设备早日投产，决定从设备、生产、质量、销售等部门临时抽调人员，采用“大会战”的形式来进行设备的安装，据此推测该企业可能采取的基本组织形式是:A
A.直线式
B.矩阵式
C.事业部制
D.直线职能式
38、作为公司的一把手领导人，下面所列出的几个事项中，其中哪一项是他最不应当做的:C
A.与公司的的几个职能部门的领导人座谈，交流思想，取得相互信任与了解；
B.与下属讨论对公司未来发展目标与方向；
C.与设备部门经理讨论对设备管理人员的激励问题；
D.与各职能部门经理商讨落实公司计划指标的情况。
39、下面对马斯洛的需要层次理论的描述中，不正确的一项是（D）。
A.人的需要是由低到高逐级向上发展的；
B.人在某个阶段，通常有一个主导需要，可以针对这个主导需求对他进行激励
C.人的需要可分成五个层次；
D.人在某个层次的需要得到完全满足时才会关注更高一级的需要
40、下行沟通是指：A
A.组织中的上层领导从上而下的情报沟通
B.下级的意见、信息向上级反映
C.下级之间的意见交流
D.信息沿组织层次逐层向上流动
41、组织规模一定时，管理幅度和管理层次呈（B）
A.正比关系；
B.反比关系；
C.指数关系
D.无关系
42．某设备生产公司经理在与客户接触时发现当地一些化工企业厂房通风设施简陋，厂房内通风状况急待改善，于是亲自进行市场调研，产品质量也达到了先进水平，但一年多未能申请到专利，在向环保和工商等部门申请过程中不能达成一致，丧失了进入市场的机会。下面哪种说法可以概括这位经理的技能状况？B
A．技术技能，概念技强，人际技能都强
B．技术技能，人际技能强，概念技能弱
C．技术技能，概念技能强，人际技能弱
D．技术技能，概念技能，人际技能都弱
43、对于管理人员来说，一般需要具备多种技能，越是处于高层的管理人员，其对于各种技能的需要就越是按下列选项中的（C）顺序排列。
A.概念技能，技术技能，人际关系技能
B.技术技能，概念技能，人际关系技能
C.概念技能，人际关系技能，技术技能
D.人际关系技能，技术技能，概念技能
44.以下哪一条促使组织更多地进行集权而不是分权（B）。
A.培养后备管理人员
B.组织命令的统一性
C.决策信息的广泛性
D.企业规模的扩大
45.东方公司是一家综合性投资管理机构。公司在总经理下设有投资管理部、财务部、公关部、人力资源部、审计部等部门，投资管理部下设置了地产事业部、生化事业部、粮油事业部以及其他配套部门。请问，其整个公司和投资管理部内部的组织结构设计分别采用了何种部门化或部门划分形式？（B）
A.职能部门化和顾客部门化
B.职能部门化和产品部门化
C.全部是职能部门化
D.全部为产品部门化
46、越是组织的上层主管人员，所做出的决策越倾向于（C）。
A.战略的、常规的、肯定的B.战术的、非常规的、风险的C.战略的、非常规的、风险的D.战略的、非常规的、肯定的47、没有实行管理分工的组织结构是（A）。
A.直线型
B.矩阵型
C.职能型
D.事业部制
48、某销售经理安排一业务员代替其去按既定条件签署一项重要合约，结果由于市场条件变化，对方要求修改条款，业务员难以拍板，合约被另一家公司接走。经理认为业务员没有及时请示，拟严肃处罚。你认为该经理（D）。
A.违反了授权权责对等的原则
B.应对此次签约失败负责
C.没有错误
D.A和B49、麦克利兰的激励需求理论认为，对主管人员来说最重要的是（C）需要。
A.权力
B.社交
C.成就
D.安全
50、田力最近被任命为集团销售总公司的总经理，下面是他最近参与的几项活动，你认为这其中哪一项几乎与他的领导职能无关？（B）
A.向下属传达他对销售工作目标的认识
B.与某用户谈判以期达成一项长期销售协议
C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况
D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会，鼓励他们克服难关
51、（A）是有效产出与投入之间的一种比例关系。
A.效益
B.效果
C.效率
D.效用
52、领导者要想使自己有影响力，首先要使用的应是（AD）。
A.职位权力
B.惩罚权力
C.奖赏权力
D.个人权力
53、关于组织的概念和本质，你认为正确的说法是（D）。
A.组织可以是一个人也可以是多个人组成的B.任何组织都有追求经济效益的获利性取向
C.存在不需要管理与领导的组织
D.没有共同目标的组织是不存在的54、人际关系理论认为人是（B）。
A.经济人
B.社会人
C.自我实现人
D.复杂人
55、（A）指单位时间所取得的效果的数量。
A.效益
B.效果
C.效率
D.效用
56.根据马斯洛的需要层次理论，下列需要哪项是按照从低到高的顺序排列的（A）。
1就业保障。
2上司对自己工作的赞扬。
3工作的挑战性。
4同乡联谊会。
5满足标准热量摄入量的食品。
A.51423
B.54132
C.54123
D.51342
57.（B）对于所有层次管理的重要性大体相同。
A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
D.以上都不对
58.关于关键路线，下列说法错误的是（）。
A.一个网络图中可能不止一条关键路线
B.非关键路线上的工序，可以适当删减
C.关键路线的路长决定了整个计划所需要的时间
D.关键路线上各工序的完工时间提前或推迟都直接影响着整个活动能否按时完工
59、为了确保新产品开发工作及时完成，王总工程师将描图工作交给了李工，李工原来是负责新产品测试工作的，只因为这两天测试仪出现故障，设备处正在大力抢修。对于这项工作安排，李工自嘲为“杀鸡用牛刀”，因此一直提不起兴趣来。几天后，王总工程师发现李工描图的进度反而比不上原来描图员的速度。对于李工的态度，你的解释是？（）
A.根据期望理论，王总在分配任务时，没有考虑激励与绩效之间的互动关系
B.根据公平理论，李工花费的是工程师的脑力，却有可能仅获得描图员的报酬，因此不平衡
C.根据强化理论，王总分配给李工额外的描图工作实际上是一种负强化
D.根据激励理论，王总应当给李工额外的经济补偿以作为工程师描图的一种鼓励
60、某公司有基层员工85人，假设管理幅度为5人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）
A.21人，4层
B.21人，3层
C.22人，4层
D.22人，3层
61、在同不合作的供应商进行谈判的时候管理者扮演的是（B）。
A.企业家角色
B.干扰应对者角色
C.挂名首脑角色
D.联络者角色
62.（D）职能本身并没有某种特有的表现形式，总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
A.计划
B.组织
C.控制
D.创新
62.管理人员区别于一般工作人员的根本特性是（B）。
A.对他人的工作进行计划
B.需要同他人一起工作实现目标
C.能够自主决定工作的内容并实现目标
D.需要协调他人工作以实现目标
63.梅奥的霍桑试验表明（D)。
A.非正式组织对组织目标的达成是有害的B.非正式组织对组织目标的达成是有益的C.企业应采取一切措施来取缔非正式组织
D.企业应该正视非正式组织的存在64.我国制定的国民经济发展的五年计划属于（A）
A.战略决策
B.战术决策
C.确定型决策
D.程序化决策
65.法约尔的统一指挥原则认为（D）。
A.一个下属可以接受多个上级的命令
B.上级统一意见后再下命令
C.整个组织只能由一个高级领导指挥
D.一个下属只应接受一个上级的命令
66.战略性计划与战术性计划的划分标准是（D）。
A.时间长短
B.程序化程度
C.职能空间
D.综合性程度
68.（）的计划是有效率的。
A.能得到最优化的结果
B.能以合理的代价实现目标
C.成本等于收益
D.详细
69.为了保证目标及为此而制定的计划得以实现，就需要有（）职能。
A.计划
B.组织
C.领导
D.控制
E.创新
70.下列属于例行活动的是（C）。
A.新产品的开发
B.工资制度的改革
C.召开周会
D.生产规模的扩大
二、多项选择题
1.针对经济人假设所应采取的管理措施是（BCD）：
A．参与管理
B．金钱刺激
C．严厉的惩罚
D．专制式的管理
E．加强沟通
2.沟通过程包括下面哪些因素（ABCDE）？
A．发送者
B．接受者
C．沟通准备
D．沟通渠道
E．体态语言
3.部门化的方法通常包括（ACE）。
A．职能部门化
B．直线部门化
C．产品部门化
D．成本部门化
E．地区部门化
4.波特认为，一个产业环境的好坏，取决于下面哪些因素（ABCDE）？
A．现有企业间的竞争
B．供应商与买方讨价还价的能力
C．新进入者的威胁
D．国家政策
E．替代品的威胁
5.下列属于内部选拔政策的优点是
（ACD)。
A．有利于鼓舞和维持组织成员的士气
B．有利于稳定队伍
C．误用人才的风险较小
D．任职者能够较快地展开工作
E．有利于缓和内部竞争之间的紧张关系
6、下列关于头脑风暴法，正确的说法是：ACD
A.与会人员各自发表自己的意见，对别人的建议不做评论；
B.所发表的建议必须深思熟虑；
C.鼓励独立思考、奇思妙想；
D.可以补充完善已有的建议
7、以下哪些不属于法约尔的统一指挥原则：AD
A.一个下属可以接受多个上级的命令
B.一个下属只应接受一个上级的命令
C.整个组织只能由一个高级领导指挥
D.上级统一意见后再下命令
8、责任原理要求（）。
A.权力尽可能集中，管理者必须加强对企业的控制
B.明确每个人的职责
C.职位设计和权限委授要合理
D.管理者要尽可能授予下属权力，以激发积极性
E.奖惩要分明、公正而及时
9、根据赫茨伯格的双因素理论以下属于激励因素的有哪些（CE)。
A.与同事的关系
B.提升
C.个人发展的可能性
D.工资
E.受到重视
10、随着环境的改变，目前企业组织模式正由“金字塔”型开始向“扁平化”转变，你认为下列哪些活动能促进组织的扁平化？AD
A、提高管理者的管理水平；
B、大量使用计算机；
C、严格规章制度；
D、管理者授予各级下属更大的权力
11、目标管理的特点体现在：ABD
A、是参与管理的一种形式
B、强调自我控制
C、有利于部门协调
D、注重结果分析
12、群体决策与个人决策相比较而言，下列说法准确的是：（AB）。
A．群体决策中责任模糊
B．群体决策方案更容易被接受
C．群体决策效率高
D．群体决策比个人决策的精确性强
13、影响组织结构设计的因素有很多，比如（ABCD）等。
A．战略
B．技术
C．环境
D．组织规模
14、直线职能型组织结构比直线型和职能型都有优势，它（）。
A．保持了集中统一指挥的特点
B．分工非常细密
C．注重专业化管理
D．下属有灵活的自主权
15、需要层次理论中，下列选项属于安全需要的有（BCD）。
A．维持生命的衣食住行
B．生活要得到基本保障
C．避免人身伤害，失业保障
D．年老时有所依靠
16、锥型结构的优点是（DE)。
A.易于横向协调
B.管理费用低
C.缩短了上下级之间的距离
D.信息纵向流通快
E.严密监督下级
17、下面哪些是人群关系学派的主要观点（ABCE)。
A.企业的职工是社会人
B.满足工人的社会欲望是提高生产效率的关键
C.企业中实际存在着一种“非正式组织”
D.人的行为都是由一定的动机引起的E.企业应采用新型的管理方法
18、集体决策的缺点包括（ABD）。
A.花费较多的时间
B.产生群体思维
C.产生的备选方案较少
D.责任不明
19、分权的主要好处在于（ABCD）。
A.可以使上级领导有更多的时间处理对外关系
B.可以让下级参与决策，提高下级的工作积极性
C.可以减轻上级领导的工作负担，使其集中精力处理高层管理问题
D.可以使下级办事有权先斩后奏，从而提高应变能力
E.行政系统效率高，活动统一
20、下列属于外部选拔政策的优点是
（ABCD)。
A.有利于鼓舞和维持组织成员的士气
B.避免“近亲繁殖”
C.误用人才的风险较小
D.能够带来创新理念和革新措施
E.有利于缓和内部竞争之间的紧张关系
21.组织的外部一般环境包括（ABCD）。
A.政治法律因素
B.经济因素
C.社会文化因素
D.技术因素
E.自然因素
22.战略环境的分析方法有（CD）。
A.外部环境分析
B.归纳法
C.企业自身内部状况分析
D.SWOT分析
E.产业环境分析
23.目标的性质主要有（ABC)。
A.多样性
B.层次性
C.网络型
D.时间性
E.可重复性
24.系统有哪些特征（BC）。
A.客观性
B.集合性
C.层次性
D.相关性
E.稳定性
三、简答题
滚动计划法的基本思想是什么？
滚动计划法根据一定时期计划的执行情况滚动计划法，考虑企业内外环境条件的变化，调整和修订出来的计划，并相应地将计划期顺眼一个时期，把近期计划和长期计划结合起来的一种编制计划的方法。在计划编制过程中，尤其是编制长期计划是，为了能准确地预测影响计划执行的各种因素，可以采取近细远粗的办法，近期计划订得较细、较具体，远期计划订得较粗、较概略。在一个计划期终了时，根据上期计划执行的结果和产生条件，市场需求的变化，对原订计划进行必要的调整和修订，并将计划顺序向前推进一期，如此不断滚动，不断延伸。
简要说明公平理论的主要内容。
一位有效的管理者需要扮演哪十种角色？
一个有效的管理者扮演以下三大类十种角色;
1、人际角色：这是管理者的第一类角色，人际角色是直接产生自管理者的正式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，就必须扮演人际角色。该人际角色有三种分别是代表人角色、领导者角色和联络角色。
（1）管理者须行使一些礼仪性的职责，参加一些应酬性的事务，就时候，管理者就代表人的角色。
（2）管理者对所在单位的成败负重要责任，这就必须在工作小组内扮演领导者角色。
（3）管理者无论是在和组织内个人和工作小组一起工作时，还是在建立和外部利益相关者的良好关系时，都起着联络者的角色作用。
2、信息角色：其是管理者的第二类角色，在信息角色中，管理者负责确保和其一起工作的人具有足够的信息，以便能够顺利完成工作。该信息角色包括监督者角色、传播者角色和发言人角色;
⑴管理者须作为监督者，管理者持续关注组织内外环境的变化以获取对组织有用的信息。并根据这种信息，可以识别工作小组和组织的潜在机会和危胁。
（2）管理者作为传播者角色，把作为信息者所获取的大量信息分配出去，传递给工作成员需要的信息，以保证有效地完成工作。
（3）管理者常常要把信息发布给单位或组织以外的个人和社会组织，这就要求管理者要扮演发言人角色。
3、管理者第三类是起着决策角色：管理者负责做出组织的决策，以要求工作小组按照既定的方针办事，并分配资源以保证小组计划的实施。
⑴管理者扮演着第一种决策角色是企业家的作用。管理者密切关注组织内外环境的变化和事态的发展，以便发展机会。这样管理者就要扮演企业家角色以利用这一机会进行投资发展。
（2）管理者扮演第二种决策者角色是干扰应对者角色。一个组织不管被管理的多好，它在运行的过程中，总会遇到或多或少的冲突或问题。这就要求管理者善于处理冲突和解决矛盾。
（3）管理者扮演第三种决策角色是资源分配者的角色。管理者决定组织资源用于哪个项目。
（4）管理者扮演第四种决策角色是谈判者角色。管理者需要大量时间花费在谈判上。管理的谈判对象包括员工、供应商、客户和其他小组。其谈判工作是为确保小组朝着组织目标迈进。
目标的特征：
目标必须是具体的、目标必须是可以衡量的、目标必须是可以达到的、目标必须和其他目标具有相关性、目标必须具有明确的截止期限。所谓目标管理，是管理者在管理过程中，通过制定、控制和评价管理目标，对全部活动实施有效管理的一种科学方法。
特点：
1.目标的整体性
2.目标的激励性
3.重视最终成果
4.应变性
所谓决策是指：
人们为了达到一定的目标，在掌握充分的信息和对在有关情况进行深刻分析的基础上，用科学的方法拟定并评估各种方案，从中选出合理方案的过程。
所谓计划是指：为了实现决策所确定的目标预先进行的行动安排的过程。
关系：计划是为决策服务，计划是决策的基础，决策是计划的目的，一个良好的决策往往是需要从两个以上的备选计划方案中选择的。
请简述人际关系理论的三个主要内容。
请简述需要层次理论的五个层次。
请简述科学管理原理的主要内容。
请简述法约尔一般管理理论的要点。
（1）指出企业的基本活动和管理的五种职能，明确了管理与经营的关系，六种基本活动：技术活动，商业活动，财务活动，安全活动，会计活动，管理活动。五种职能：计划，组织，指挥，协调，控制。（2）提出管理的14条原则：分工，权利与责任，纪律，统一指挥，统一领导，个人利益服从集体利益，报酬合理，集权与分权，等级链与跳板，秩序，公平，人员稳定，首创精神，集体精神。
影响集权与分权的因素有哪些？
（1）
企业规模
（2）资本投入
（3）技术水平
（4）产品多样化。
（5）
子公司间相互依赖强度
（6）子公司分布的地理差异
（7）竞争环境状况
简述目标管理的含义及其过程。
含义：目标管理又称成果管理，目标管理是由组织的员工共同参与制定具体的，可行的且能够客观衡量效果的目标，在工作中进行自我控制，努力实现工作目标
过程：（1）制定目标
（2）明确组织的作用（3）执行目标（4）评价成果（5）实施奖惩（6）制定新密表并开始新的目标管理循环
计算题（见决策一章）
1999年学校为了加强本科生数学和物理课基础, 全面建设“科研教学型”综合大学, 将原数学系和物理系合并成立为理学院。理学院设有数学学科和物理学科, 主要承担全校本科生“高等数学”、“大学物理”、“大学物理实验”等重要基础课和专业课, 并开设全校博士生、研究生的数学和物理类课程, 学院具有一支较强的数理教师队伍。数学学科:现有“应用数学”博士点;“应用数学”、“计算数学”、“运筹学与控制论”3个硕士点;“数学与应用数学 (陕西省名牌专业) ”和“信息与计算科学”2个本科专业。物理学科:现有“物理学”一级学科硕士学位授予权, 现有“物理学”博士后流动站;“无线电物理”和“光学”2个博士点;“无线电物理”、“光学”、“等离子体物理”、“应用化学”4个硕士点;“应用物理 (陕西省名牌专业) ”、“电子信息科学与技术 (陕西省名牌专业) ”和“应用化学”3个本科专业。理学院在编教师150余人, 师资力量雄厚、知识和年龄结构合理的师资队伍。目前全院在编教师中有教授18人, 副教授35人。其中博士生导师16人, 硕士生导师35人。教师中有博士学位的占20%。学院科研主要承担“国家自然科学基金”、“863”、“973”、“国防科工委”和“横向”, 年科研经费500余万元。
源自———www.xidian.edu.cn
历史沿革：电子科技大学原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下。由交通大学、南京工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电子信息类学科合并创建而成。
学校特色：电子科技大学以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文协调发展，具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。
办学条件：学校占地4000余亩，现有沙河、清水河两个校区，沙河校区积淀了学校50余年办学的文化气息；清水河校区作为我校办学的主体，将是“一所厚重、典雅、大气的大学， 所传承成电特色风格的大学，一所生态化、园林化、智能化、数字化的大学，一所体现我校研究型大学的发展方向及管理模式、体现一校三体办学体制特色的大学”。
全校现有各类全日制在读学生25000余人，其中博士、硕士研究生10000余人。
师资力量：全校教职工3300余人，其中专任教师1800余人，包括中国科学院、中国工程院院士6人，国务院学位委员会学科组委员4人，长江学者特聘教授、讲座教授18人，国家杰出青年科技基金获得者11人，国家自然科学基金委创新群体1个，教育部创新团队2个。
学科科研：学校现有一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科6个。国家重点培育学科2个，省部级重点学科28个；国家级重点实验室5个，部省级重点实验室39个。
学校承担了国家科技攻关、国家自然科学基金以及国务院有关部委、四川省和国内大中型企业委托的各级各类科研项目，年度科技经费“十五”期间以平均26％速度递增。2007年达到5亿元。
教学优势：学校在近两届国家教学成果奖的评选中，获得国家级教学成果奖9项，四川省教学成果奖44项；建成国家级精品课程12门，教育部一微软、教育部-IBM品课程5门，四川省精品课程56门；建成国家工科电工电子基础课程教学基地和国家工科数学基础课程教学基地；电子实验中心和计算机实验中心入选国家级实验教学示范中心。
人才培养：电子科大是全国培养IT人才最多的学校，成电学子遍布海内外IT领域。学校学风优良，学生立志“追求卓越、拒绝平庸。，其良好的素质和出色的能力受到社会各界的普遍赞誉。
近年来，我校学生参加全国和国际比赛都取得了较好成绩：学生数学建模队在2003年美国大学生国际数学建模竞赛中获得特等奖。并在历届。全国大学生数学建模大赛”中取得了骄人的成绩；全国大学生电子设计竞赛中，2005年我校学生名列全国高校第二，2007年名列全国高校第一；学生辩论队获得2005年在新加坡举行的国际大专辩论赛冠军。
编制外聘用人员管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为了进一步加强对编制外聘用人员的管理，使其规范化、制度化，充分调动编制外聘用人员的积极性，更好地为教学、科研和师生员工服务，根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法》，特制定本管理办法。
第二条 本办法适用于学校各单位（指学校设立且具有人事管理权限的单位，以下简称用工单位）根据工作需要，按照规定聘用程序在学校事业编制外聘用并建立劳动关系的一般技术人员及工勤技能人员（以下简称外聘人员）。
退休返聘人员、兼职人员、勤工助学的学生等不适用本规定，管理办法另行制定。
第三条 用工单位按单位经费核算办法分为经费承包单位和非经费承包单位。按学校支付外聘人员工资的经费来源，分为自主经费支付单位和学校事业经费支付单位。各用工单位下属单位的劳动用工（包含各科研课题组）由用工单位负责。
第四条 学校劳动用工根据“按需设岗，择优聘用，平等自愿，合同管理”的原则，按照国家、省、市劳动法律法规及学校的规章制度依法管理。
第二章 外聘人员的管理体制
第五条 学校成立劳动用工管理工作领导小组，全面负责我校外聘人员的管理工作，由校领导及党政办、组织部、人事处、计划财务处、纪委监察室、校工会及主要用工单位的负责同志组成，办事机构设在人事处。
第六条 学校按照“宏观控制，分层管理”、“谁用工，谁负责”的原则，实施外聘人员的管理。
（一）学校内具有企业法人资格的单位，按照国家及地方政府的劳动法规和学校有关政策，独立自主地制定用人计划，进行人员聘用，以企业法人单位名义签订劳动合同，独立承担法律责任。
（二）学校下属的经费承包单位和自主经费支付单位按照学校有关劳动用工政策，根据学校授予的劳动用工权限，制定用工计划，报学校劳动用工管理工作领导小组审批后，实施人员聘用，自行负担外聘人员工资、福利、社会保险金、补偿金等费用。
（三）学校事业经费支付单位根据工作岗位需要及核定的经费数，制定用工计划，经学校劳动用工管理工作领导小组审核，报校长办公会议审批。上述单位根据批准的用工计划，依照用工要求，组织人员招聘，并提出拟聘用人选，报人事处审批。
（四）学校委托校内各用工单位负责人签订劳动合同，合同的签订结果报人事处备案。
（五）用工单位对签订第二次劳动合同，签订劳动合同后在校连续工作超过十年及拟签订无固定期限劳动合同的用工，必须报学校劳动用工管理工作领导小组进行审批。
第七条 学校外聘人员管理相关部门的职责划分。
（一）学校劳动用工管理工作领导小组职责
协调处理全校劳动用工管理政策、劳动用工计划、人员聘用、劳动合同签订、工资福利待遇、社会保险办理等重要管理事项，督促用工单位对有关劳动纠纷、重大事故的处理并进行责任追究。
（二）校人事处职责
1．制定学校外聘人员管理规定及有关实施细则； 2．用工单位用工计划审核或审批；
3．根据有关政策公布外聘人员的最低工资执行标准； 4．核发由学校经费支付的外聘人员工资。
（三）校工会职责
1．对学校劳动用工管理进行监督、检查，维护劳动者的利益； 2．负责成立学校劳动争议调解委员会；
3.通过学校劳动争议调解委员会对用工单位与外聘人员发生的劳动纠纷进行调解。
（四）校计划财务处职责
1．对经费承包单位及自主经费支付单位进行认定； 2．根据用工单位经批准的工资来源渠道统一支付外聘人员工资。
（五）用工单位职责
1．严格执行学校有关外聘人员管理办法的规定，确保学校教学、科研、生产顺利进行，维护正常的生活秩序，保证学校和外聘人员的权益不受损害；
2．制定本单位外聘人员的日常管理规定、岗位职责及相关考核办法；
3．负责确定本单位外聘人员用工人选，并办理有关招录手续； 4．承担本单位外聘人员的日常管理工作，包括根据管理权限签订或变更劳动用工合同、外聘人员有关档案记录的保存（含外聘人员花名册）、提出续聘或解聘的意见等；
5．对外聘人员上岗前进行技术和安全培训，并提供相应的劳动安全保护；
6．定期对本单位外聘人员进行规章制度、法律法规的教育，认真履行劳动合同。
第八条 建立违反管理规定用工的长效责任追究制度。学校用工单位的党政负责人对本单位外聘人员的使用与管理负有领导责任，纳入任期考核，并建立长效责任追究制度。
严禁用工单位违法违规用工，侵害劳动者的合法权益。严禁不按规定程序招聘外聘人员或不签劳动用工合同并形成超过一个月以上的事实劳动关系。如有违反，一经查明，经校劳动用工管理工作领导小组提出意见，报学校批准，按规定程序对单位负责人视情节进行扣发津贴、全校通报的处理。
用工单位因违反劳动法律、法规及学校的有关规定或疏于管理发生劳动事故或引发劳动纠纷，用工单位应承担由此造成的一切后果。造成学校名誉损害的，校劳动用工管理工作领导小组视情节轻重提出意见，报学校批准，按规定程序对单位负责人予以扣发津贴、全校通报、行政记过以上处分等处理。
第三章 外聘人员的招聘
第九条 学校各用工单位必须按照“成本核算”和“按需设岗”相结合的原则，根据自身的财务运行情况制定用工计划，严格控制外聘人员的数量。目前编制内因缺编必须用工的岗位应优先安排军队转业干部、退伍军人、落聘、解聘人员和校人才交流服务中心待聘人员上岗。今后用工单位不得在使用外聘人员的同时，拒绝接收学校安臵的人员，一旦编制内职工补充到岗后，即相应冲减所使用的外聘人员人数。第十条 各用工单位在上年末根据工作需要拟定用工计划，填写《西安电子科技大学外聘人员用工申请表》，用工计划审核审批程序按本规定第六条执行。
第十一条
学校用工单位按照批准的计划，根据岗位的需要和招聘条件，本着“公开、公平、公正、择优”的原则组织招聘。招聘程序如下：
（一）用工单位根据批准的用工计划公布招聘岗位、招聘条件；
（二）用工单位接受报名，应聘人填写《西安电子科技大学外聘人员报名表》，进行资格审查；
（三）用工单位组织招聘小组，对应聘者进行应聘考核（采取面试、笔试、实际操作等形式）；
（四）根据考核结果择优录用；
（五）用工单位按照管理权限，填写和妥善保存《西安电子科技大学外聘人员聘用审批表》，并将招聘结果汇总后填写《西安电子科技大学外聘人员聘用情况备案表》报人事处备案。
第十二条
聘用外聘人员应符合以下基本条件： 1.2.3.具备岗位需要的文化和技能条件，身体健康； 具备良好的职业道德和思想品德，作风正派，遵纪守法； 首聘年龄原则上为：男性18-45周岁，女性18-35周岁。
第十三条
报名应聘的外聘人员由用工单位办理有关的手续。办理手续时，应聘者应提交如下证件的原件及复印件（原件验证后退还）：
1．计划生育部门出具的计划生育证明或未婚证明；
2．户口所在地乡人民政府、街道办事处出具的外出务工证明； 3．身份证； 4．学历证书；
5．当地派出所出具的无犯罪记录证明； 6．岗前培训证；
7．从事特种行业工种的，需有相应的有效证件； 8.如缴纳过社会保险要有相关证明材料。
第四章 劳动合同
第十四条
劳动合同是用人单位与劳动者确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。劳动合同的签订和变更，应当遵循“依法诚信、平等自愿、协商一致”的原则。
用工单位在签订合同前必须将学校及本单位的管理规定、岗位职责、考核办法等明确告知劳动者，并办理签收手续。
第十五条
劳动合同分为有固定期合同、无固定期合同、以完成一定工作任务为期限的合同。
第十六条
用工单位根据劳动用工管理权限，自外聘人员到岗工作起一个月内必须与受聘人员完成签订书面劳动合同的工作。
第十七条
外聘人员首聘期原则上不超过三年，在校连续工作时间原则上不超过九年。
第十八条
劳动合同期满、外聘人员或用工单位违反劳动合同中相关约定以及法律规定的解除和终止条件出现，劳动合同即行解除和终止。
第十九条
在任何一个岗位首次被聘用的外聘人员均按《中华人民共和国劳动合同法》的有关规定实行试用期制度，在劳动合同中明确约定。
第二十条
用工单位应根据本单位工作性质与管理细则，合理确定外聘人员岗位职责、考核办法、违约处罚和其它提前约定的内容，并将约定内容以附加条款形式在劳动合同中注明。
第二十一条 学校提供《劳动合同书》范本，《劳动合同书》一式三份，学校、用工单位及受聘人员各执一份。受聘人员所执的《劳动合同书》必须由用工单位送达本人签收。
第五章 考勤、考核管理制度
第二十二条
学校各用工单位严格按照国家规定的标准工作时间依法用工，规范用工管理制度。需实行不定时工作制和综合计算工时工作制的需提出申请，经学校劳动用工管理工作领导小组批准后实施。
第二十三条
旷工是指外聘人员未履行请假手续，又无正当理由和证明，在制度工作时间内不在岗位工作。旷工属严重违反劳动纪律，凡有下列情况之一者，按旷工论处：
1．未履行请假手续，又无特殊情况而不到岗的；
2．假期已满，但未申请办理续假或申请续假未经批准而离岗的；
3．经查明请假理由不真实的。
第二十四条
外聘人员按照国家政策享受国家法定节假日和年休假，但不实行学校的寒暑假制度。
第二十五条
根据学校及本单位的制度，用工单位负责本单位外聘人员的工作考核，考核的时间可以与编制内的职工同步，对遵纪守法、责任心强、完成任务好的要给予表彰和奖励，对违反国家法律、法规和学校规章制度的要根据合同的约定和学校的管理规定进行处罚。外聘人员的考核结果作为是否续签劳动合同的重要依据。
第六章 工资、福利待遇
第二十六条
外聘人员的工资按月以现金方式支付，工资不得低于当地政府规定的最低工资标准，同时支付各类社会保险及职工住房公积金中用人单位按政策应承担的部分。外聘人员工资管理实施细则另行制定。
第二十七条
由学校事业经费支付工资的外聘人员的工资标准按学历、工种、工作量、工作难易程度及知识含量等由用工单位确定后经学校劳动用工管理工作领导小组研究，报校长办公会议批准。如有特殊情况需增加工资的由用工单位提出书面意见，经学校劳动用工管理工作领导小组研究后，报校长办公会议批准。
第二十八条
自主经费支付外聘人员工资的单位，自行制定发放标准，报人事处备案。
第二十九条
用工单位因工作需要安排外聘人员加班的，应严格审批程序，按照劳动法律法规的有关规定支付加班费。
第三十条
用工单位应在每月1日前填好《西安电子科技大学外聘人员工资发放表》（含电子版），报人事处审批。计划财务处在接到人事处的批件后，每月5日前（遇上双休日、节假日顺延）将上月外聘人员工资发至个人账户。
第七章 社会保险
第三十一条
属于参加社会保险范围的外聘人员，必须参加社会保险。社会保险按国家及陕西省的有关政策执行。实施细则另行制定。
第三十二条
人事关系在原单位且已有社保帐户的外聘人员，其社保相关事宜由其原所在单位办理。
第八章 争议处理
第三十三条
外聘人员因劳动合同、待遇等问题与用工单位发生劳动争议的可向学校劳动争议调解委员会提出调解，调解后仍无法达成一致的，可向省、市劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请或提请人民法院判决。
第九章 附 则
第三十四条
学校及用工单位根据劳动法律法规精神，积极探索多种用工形式，并建立适合学校特点的多种劳动用工制度。
第三十五条
本办法由人事处负责解释。
本办法从发布之日起执行，学校其他文件与本办法不一致的，以本办法为准。
本文档系网络所得，版权归原作者所有。如有侵权，本人定尽快处理！
发布于 2011年1月03日 作者：学院办公室
第一章
总
则
第一条
为保证电子科技大学中山学院成人高等学历教育教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国高等教育法》、广东省教育厅《广东省成人高等教育学生学籍管理规定》，结合我院成人高等教育的特点及实际情况，特制定本规定。
第二条
本规定适用于按国家政策招生、录取的我校成人高等学历教育在籍学生。
第二章
入学、注册及学制
第三条
经我校正式录取的新生，须持《录取通知书》和本人有效身份证件，在规定的时间内来校报到（分配到教学点的学生到各教学点报到），并办理入学手续。正式开学后一个月不到学校报到者视为放弃入学资格。
第四条
新生因疾病、生育等特殊原因不能按时入学者，应持相关证明向学校申请保留入学资格，经学校批准后可保留入学资格一年；自愿应征参军者，可保留入学资格至退役后一年。保留期满，由本人申请，经学校审查同意，重新办理入学手续。审查不合格或逾期未办理入学手续者，取消入学资格。
第五条
新生入学3个月内，学校按照招生规定进行复查，复查合格者取得学籍。复查不合格者，由学校根据情况进行处理，直至取消入学资格。凡属于不符合招生规定，弄虚作假者，不论何时发现，一经查实，即取消其入学资格或学籍，并报有关部门查究处理。第六条
每学期开学初，在册学生必须持学生证到校（分配到教学点的学生到各教学点）报到办理注册手续。因故不能按期注册者，必须事先经请假批准。无故逾期两周不注册者，按自动退学处理。
第七条
学生必须在学院规定的时间内缴纳学费及有关费用。因特殊原因不能按期缴费者，应书面向学院教学管理中心申请延期，延期不得超过一个月。超过一个月者于下学期开学前一周内交齐学费，该学期课程的正常考试不能参加，只能参加课程补考。未申请延期、申请延期逾期未缴费者，视为放弃学籍，按自动退学处理。
第八条
学制。各专业、层次的标准学制为三年。对于在规定的年限之内未能达到毕业要求的学生，允许其延长在校学习年限。学生从进校开始起，在校学习最长年限（含保留入学资格、休学）为原学制基础上延长两年（共五年），超过最长学习年限者不予毕业。
第三章
课程考核与成绩记载 第九条
学生必须参加教学计划规定的课程和各种实践教学环节学习及考核，考核成绩记入学生成绩档案。
第十条
课程考核分为考试和考查两种。考试及考查课程均采用百分制记分(取整数，小数以四舍五入计)，成绩大于或等于60分为及格。跨学期授课的课程，每学期均有考核，每学期按一门课程计算。教学计划规定的各种实践教学环节各按一门课程计算。
第十一条
学生课程考核成绩根据期末考试成绩和平时成绩综合评定。平时成绩按照学生平时听课、出勤、作业等情况以及平时测验成绩等进行综合评定。平时成绩占学期成绩(即总评成绩)的比例一般为30%左右
第十二条
学生课程考核成绩不及格准许补考两次，第一次在下学期开学后进行（正常补考）；第二次在毕业前进行（毕业前补考）。
第十三条
教学计划规定的所有实践性教学环节属于必修环节，必须进行考核。实践性教学环节考核成绩不及格者，须补考或重做。
第十四条
课程考核一般不允许请假。学生因特殊原因不能按时参加课程考试，须在考前持有关证明到继续教育学院申请缓考，办理缓考手续并审批后方可缓考。经批准同意缓考的课程考试与新学期初正常补考同时进行，届时不参加者按旷考论处。缓考不及格者不再另设补考，只能参加毕业前补考。补考不办缓考手续。
第十五条
未办理缓考手续不参加考试者，作旷考处理，取消正常补考资格，只能参加毕业前补考。
第十六条
学生应按时参加教学计划规定教学、实践活动，因故不能参加者，须经请假批准。对旷课的学生，无故缺课累计超过课程教学时数1/3者，应取消其考试资格，并视其具体情况决定是否给予毕业前考试机会。
第十七条
参加考核的学生必须严格遵守考场记律，严禁作弊。否则按《电子科技大学中山学院成人高等教育考试违纪处分规定》予以严肃处理。
第十八条
学生考核成绩通过成教成绩查询系统向学生公布，学生应及时查询个人成绩。如对成绩评定有疑问，需在考试后一个月内（假期时间除外）核对或提交查卷申请，逾期不予受理。
第四章
课程免修与免考
第十九条
学生对教学计划规定的必修课程具备相应条件的可以申请办理课程免修或免考。
第二十条
课程免修免考的条件与原则：
（一）入学前已学专业与现学专业层次相同、教学要求相当的基础性课程，学生可申请课程免考。
（二）参加国家自学考试同层次同专业课程学习，并取得省级单科合格证书者，可以申请课程免考。
（三）非英语专业专科学生申请“英语”课程免考的条件：
获得大学英语等级考试（CET）二级或以上级别证书者，可申请免考专科阶段的公共英语课程。
（四）非英语专业本科学生申请“英语”课程免考的条件：
1、获得大学英语等级考试（CET）四级或以上级别证书者，参加改革后的大学英语等级（CET）四级或以上级别考试，成绩达到420分的可申请免考本科阶段的公共英语课程。
2、获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者，可申请免考本科阶段的公共英语课程。
（五）申请“计算机应用基础”课程免考的条件：
1、非计算机（微机）类专业学生获得全国或省级普通高等学校计算机等级考试一级或以上级别证书、获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书，可以申请免考“计算机应用基础”课程。获得全国或省级普通高等学校计算机等级考试二级或以上级别证书、获得全国计算机等级考试一级或以上级别证书的学生，可以申请免考所考级别对应的计算机语言课程。
2、计算机（微机）类专业专科及以上毕业生可申请免考“计算机应用基础”课程。
（六）专业证书、毕业证书不能做为课程取得成绩的证明，必须有相应的成绩单，并经毕业学院校教务处盖章。
（七）专业课程和实验、课程设计、毕业设计（论文）等实践性课程不得申请免考。
（八）一门课程合格证书只能办理一次免修免考手续，申请免考课程不能超过总课程的1/3。
第二十一条
对于某门课程正考、补考均不及格的学生，在修业期限内达到本门课程免考条件的，可以补办该课程免考手续。第二十二条
办理免考课程的成绩登载：
以自考成绩申请课程免考的学生，其相同课程的考核成绩按自考考核成绩+5分登载。对于大学英语二级（或三级）和计算机等级考试，成绩为“合格”的按75分记，“良好”的按85分记，“优秀”的按95分记；大学英语四级以上等级考试，成绩为“合格”以上者，以95分记。其他情况申请的以该成绩的相应成绩登载。第二十三条
申请免修免考的时间及程序：
（一）课程免修免考的办理时间在开学一个月之内进行。
（二）课程免修免考必须本人提出书面申请，填写《课程免修免考申请表》（一式二份）并同时提交相关证书、证明等材料的原件和复印件，经教学单位负责人初审并在复印件上签字盖章，报继续教育学院审批同意后，准予课程免修免考。
第二十四条
提倡学生积极参加所有课程的学习，巩固知识，提高水平。无论何种形式获准免修免考，学费仍应照常缴纳。
第五章
休学、复学与退学
第二十五条
休学。有下列情况之一的学生，经审查属实可准予休学：
（一）因病须停课休养或治病在六个月以上者；
（二）应征入伍者；
（三）因工作需要，半年以上不能继续学习者；
（四）因特殊原因，必须休学者。
休学期限为一年，期间不可参加课程学习和考核。应征入伍者可保留学籍至退役后一年，在校最长年限中扣除服役期。
申请休学的学生，应向所在教学单位提出报告，并附相关证明，填写《休学申请表》，经教学单位初审，报继续教育学院审批同意后方可休学。
第二十六条
复学。学生休学期满后，应在学期开学注册前办理复学手续，学期中间不受理复学申请。对复学的学生原则上编入下一年级，按编入年级专业标准缴纳学杂费用。在学籍管理及各方面均按下年级的规定办理。学生在休学期间有严重违法乱纪行为者，取消复学资格，以退学处理。
第二十七条
退学。学生由于某种原因需中途退学，由本人申请报所在教学单位审核，报继续教育学院审核批准同意方可。未经申请批准，不按期注册者或休学后不按期复学者，按自动退学处理。
第二十八条
学生办理退学手续或按自动退学处理后，一律不予复学，且原则上退学不退费。
第六章
转学、转专业与转上课地点
第二十九条
学生经国家成人高考招生录取后原则上不得转专业，个别确因特殊情况需要转专业者，由学生本人在入学后四周内提出书面申请，并提供相关书面材料，经继续教育学院审核并报送省教育厅审批同意后，方可转入相近专业学习。第三十条
有下列情况之一者，不予考虑转专业：
1、第一志愿录取者；
2、跨类别专业互转者；
3、对转出或转入专业难以组织教学者；
4、低分录取专业转高分录取专业者。
第三十一条
学生在校期间，只能转专业一次。被批准转专业并已办理手续者，不得申请转回。
第三十二条
成人高等教育学生转学，限同类型学校、同层次、同形式和相近专业互转。
第三十三条
新生转学，必须在我校报到注册并在教育部电子注册学籍后，方可申请办理。学生转学由本人提出申请并提供相关书面材料，经两校同意后办理转学手续，跨省转学者由转出学校报经转出省级教育行政部门批准，再由转入学校报转入地省级教育部门审批备案。
第三十四条
因工作地点转变或特殊原因要求转上课地点者，由本人提出申请并提供相关证明，继续教育学院审批后方可办理。学生在校期间原则上只能转一次上课地点。
第七章
毕业与结业
第三十五条
有正式学籍的学生，在规定的学制年限（三年）内，完成教学计划规定的教学、实践环节，考核结果达到毕业要求，经继续教育学院审核，学校批准可准予毕业，发给毕业证书及学生学籍档案。符合学位条例规定者授予学士学位。
第三十六条
学生在规定的学制年限（三年）内，因课程学习不符合毕业条件而未能正常毕业的学生，其不及格的课程和教学环节可在离校后一至二年内，由本人申请，学校安排补考或补做一次，补考或补做合格者，给予办理毕业证书。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
逾期不申请补考、补做或经补考及补做仍不合格者，不再给予补考机会，按结业处理。第三十七条
学生在规定的最长学习年限（五年）内，未能按规定取得所有计划规定课程的合格成绩者，根据其通过考试课程的具体情况，分别发给学习证明书及结业证书。通过课程门数占总课程门数的80%以内的，经学生本人提出申请，发予学习证明书，而超过80%的发予结业证书。
第三十八条
完整的学生学籍档案包括考生信息表、毕业生登记表、学习成绩单、奖励或处分决定等。学生本人不得私自拆开档案封条，应交本人工作单位人事部门保管、拆阅。第三十九条
学校颁发的毕业生学籍档案、毕业证书、学位证书、结业证书和学习证明书是一次性证件，学生应妥善保管。如遗失毕业证书，须登报申明原证书作废，由本人提出书面申请，经继续教育学院审核并报主管院长批准后，学校可出具毕业证明书，但不能补发毕业证书。
第八章
附
则
第四十条
本规定从2010级学生开始施行。第四十一条
序言
电子科技大学原名成都电讯工程学院，于1956年根据国务院的决定，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成，1960年被中共中央列为全国重点高等学校，1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一，1988年更名为电子科技大学，1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学，2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管，2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列。
电子科技大学坚持以人才培养为根本，大力实施人才强校战略、学科拓展战略、国际化战略，着力提高人才培养质量和科技创新能力，努力建设以电子信息科学技术为特色的多科性研究型大学。
第一章 总 则
第一条 为促进电子科技大学依法自主办学、自主管理，建立现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等国家相关法律规定，制定本章程。
第二条 学校名称为电子科技大学，英文译名：University of Electronic Science and Technology of China，英文缩写：UESTC。
第三条 学校的校训：求实求真、大气大为。
第四条 学校设有清水河校区、沙河校区、九里堤校区三个校区。学校注册地址：四川省成都市高新区（西区）西源大道2006号。学校经举办者批准，可视需要设立和调整校区及校址。
第五条 学校是非营利性组织，具有独立法人资格，依法享有相应权利、承担相应义务，独立承担法律责任。
第六条 学校是国家举办的全日制普通高等学校。学校由国务院教育行政部门主管、四川省人民政府共建。
学校的举办者根据国家法律法规支持学校按照本章程独立、自主办学，保护学校的合法权益，保证稳定的经费来源，对学校的办学活动进行指导和监督，依照国家有关规定任免学校负责人。第七条 学校实行中国共产党电子科技大学委员会领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人。
第八条 学校全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，培养“基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感的拔尖创新人才”，充分履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的职能。
第九条 学校开展以本科生和研究生教育为主的全日制学历教育，根据社会需要和国家政策依法确定和调整学历教育修业年限。
学校适当开展适应社会需要的其他类型教育。
第十条 学校遵循国家招生政策，根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，编制和调整招生方案，按照不同培养层次、培养类型和学科专业的要求，确定和调整选拔学生的标准和条件。
学校按照公平、公正、公开和择优的原则开展招生活动，依法自主选拔学生，自主调节系科招生比例，接受教育行政部门和社会的监督。
第十一条 学校保障并不断改善办学条件、提高教育教学质量。
第十二条 学校根据自身条件，以国家重大需求、科学技术前沿为导向，自主开展科学研究、技术开发和社会服务，鼓励有组织的协同创新和自由探索。
第十三条 学校坚持以师生为本，发扬“崇尚学术、追求卓越”的精神，着力建设具有电子科技大学特色的校园文化。
第十四条 学校学科专业设置涵盖主要的学科门类。学校可根据经济社会发展、知识创新和科技进步的需要，结合学校战略规划、发展定位，遵循高等教育规律、人才成长规律、科学技术发展趋势和经济社会发展需要，按照国家相关规定，设置、调整学科专业，优化学科专业结构。
第十五条 学校依法颁发学业证书和学位证书。学校依法授予学士、硕士及博士学位。
学校可依法向国内外卓越的学者或著名社会活动家授予名誉博士学位。
第二章 教职工
第十六条 学校教职工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第十七条 学校教职工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：
（一）依据岗位要求开展教学、科研和管理服务工作，按照工作职责合理使用学校公共资源。
（二）从事科学研究与学术交流，参加学术团体，充分表达学术意见。
（三）在品德、能力、业绩等方面获得公正评价，公平获得各类奖励和个人发展机会。
（四）获取工资报酬，享受规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。
（五）知悉学校改革发展重大事项，对学校事务提出意见和建议，参与民主监督和管理。
（六）对职称、待遇、纪律处分等涉及其切身利益的相关决定表达异议，提出申诉，并请求处理。
（七）法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他权利。
第十八条 学校教职工根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定应当履行下列基本义务：
（一）忠诚教育事业，立德树人，为人师表。
（二）遵守学术规范，恪守学术道德。
（三）勤奋工作，恪尽职守，完成规定的教学、科研和管理服务工作，不断提高业务水平。
（四）尊重和爱护学生，保护学生权益，促进学生全面发展。
（五）珍惜和维护学校声誉，维护学校利益。
（六）法律法规、学校规章制度、聘任合同或劳动合同规定的其他义务。
第十九条 学校依法建立和完善教职工权利保护和救济制度，保障教职工的合法权益。第二十条 学校依法自主聘任各类人员，按照精简、效能的原则设置岗位，依据岗位职责及任职条件公开招聘，择优聘用。
第二十一条 学校对教职工定期进行考核，考核结果作为聘用、晋升、流动、奖惩的依据。
教职工违反学校规章制度的，学校责令其改正或给予相应的纪律处分；考核不符合任职要求的，学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同。
第二十二条 教职工符合国家规定的退休（退职）条件的，应当退休（退职），退休（退职）后享受相应待遇；学校对离退休人员按照国家和学校有关规定进行管理和服务。
第二十三条 客座教授、访问学者、进修教师、在站博士后等人员在学校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律法规及与学校签订的协议等，享有相应权利、履行相应义务。
第三章 学 生
第二十四条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，接受学校培养的受教育者，包括中国学生和海外留学生。学生依照本章程的规定享有权利、履行义务。
在学校接受短期培训、课程进修等不具有学校学籍的受教育者，依据学校或者学校授权相关职能部门依法另行制定相关规定，享有权利、履行义务。第二十五条 学生根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定享有下列基本权利：
（一）参加教育教学计划安排的各项活动，平等使用学校提供的教育教学资源。
（二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及科技文娱体育等活动。
（三）在品德、能力、学业成绩等方面获得公正评价，达到学校规定学业标准后获得相应的学历证书、学位证书。
（四）公平获得各类奖励和国内外学习、交流的机会。
（五）知悉学校改革发展重大事项，对学校事务提出意见和建议，参与民主监督和管理。
（六）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职工侵犯人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。
（七）法律法规和学校规定的其他权利。
第二十六条 学生根据法律、行政法规、规章以及本章程的规定应当履行下列义务：
（一）努力学习，完成规定学业。
（二）遵守学术规范，恪守学术道德。
（三）遵守学校各项规章制度，尊敬师长、团结同学，养成良好的思想品德和行为习惯。
（四）按规定缴纳学费及有关费用。
（五）珍惜和维护学校声誉，维护学校利益。
（六）法律法规和学校规定的其他义务。
第二十七条 学校依法建立和完善学生权利保护与救济制度，保障学生合法权益。第二十八条 学校坚持德育为先，促进学生全面发展，为学生提供身心健康教育、就业创业指导和文化体育设施及相关服务。
第二十九条 学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励，对违纪学生给予相应的纪律处分。
第三十条 学生可依法向学校申请成立学生团体。学生团体在法律法规和学校管理制度范围内开展活动，接受学校的指导和管理。
第四章 管理体制和组织机构
第一节 学校领导体制
第三十一条 中国共产党电子科技大学委员会（以下简称学校党委）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。
学校党委的主要职责是：
（一）宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
（二）审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。
（三）讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。
（四）按照党要管党、从严治党的方针，加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
（五）按照建设学习型党组织的要求，组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。
（六）领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。
（七）领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
（八）做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们按照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。
学校党委由党员代表大会选举产生，每届任期5年；中国共产党电子科技大学委员会常务委员会由委员会全体会议选举产生。
学校党委全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。
第三十二条 校长是学校行政负责人，在学校党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他管理工作。
学校设副校长、总会计师和校长助理等若干人，协助校长行使职权。校长的主要职责是：
（一）拟订发展规划，制定具体规章制度和工作计划并组织实施。
（二）组织教学活动、科学研究和思想品德教育。
（三）拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人。
（四）聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分。
（五）拟订和执行经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益。
（六）法律法规规定的其他职权。第三十三条 中国共产党电子科技大学纪律检查委员会是学校的党内监督执纪机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。
监察工作委员会是学校行政监督机构，依据法律、法规和学校规定开展廉政监察、执法监察和效能监察，保障和促进学校各项事业的健康发展。
第二节 学校决策机制
第三十四条 学校通过学校党委全委会、党委常委会、校长办公会的形式，对重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用等重大问题按照民主集中制的原则进行决策。
第三十五条 学校党委每学期至少召开一次全体会议，如遇重大问题可以随时召开。第三十六条 学校党委全体会议闭会期间，党委常委会行使其职权。党委常委会坚持和健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，按照少数服从多数和集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则进行决策。
党委常委会具体议事规则另行制定。
第三十七条 校长办公会是学校的行政议事决策机构，由校长或校长授权的校领导主持。校长办公会的议题，在充分发扬民主的基础上，由校长或授权的校领导作出明确决定。如暂不能作出决定，也应有明确说明，并记录在案。
校长办公会具体议事规则另行制定。第三节 内部组织机构
第三十八条 学校围绕人才培养的根本任务，根据学科专业发展和科学研究需要设置、变更或者撤销教学科研单位，包括学院和具有独立建制的教学部、实验室、研究院（中心、所）。教学科研单位是学校组织实施办学活动的基本单位。
学校实行校、教学科研单位两级管理体制。
第三十九条 学院在学校授权范围内实行自主管理。学校鼓励并支持学院根据自身条件和发展阶段，形成办学特色。
具有独立建制的教学部、实验室、研究院（中心、所）享有与学院同等的权利，履行相应义务。
第四十条 教学科研单位根据工作需要，经学校相关部门核准，可设立、变更或撤销其下设学系和附属机构。
第四十一条 教学科研单位实行党政联席会议制度。教学科研单位党政联席会议根据其议事规则，对本单位重大问题和重要事项进行决策。
第四十二条 教学科研单位设院长（主任）一人，院长（主任）是本单位的行政负责人。可视需要设置副院长（副主任）若干人，协助院长（主任）履行职责。
院长（主任）的主要职责是：
（一）根据学校的部署及授权，制定本单位发展规划，组织开展教学、科研和其他学术活动。
（二）依法制定本单位内部工作规则和办法，管理本单位人员。
（三）负责学生的教育和管理。
（四）经学校核准，设置本单位的内部机构。
（五）管理和使用学校核拨的办学经费、设备和资产。
（六）行使学校赋予的其他职权。
第四十三条 教学科研单位党委（党总支、直属党支部）的主要职责是：
（一）宣传、执行党的路线方针政策及学校各项决定，并为其贯彻落实发挥保证监督作用。
（二）通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子和负责人在其职责范围内独立负责地开展工作。
（三）加强党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。
（四）领导本单位的思想政治工作。
（五）做好本单位党员干部的教育和管理工作。
（六）领导本单位工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。
第四十四条 学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的职能部门、直属单位，并可根据实际情况合理调整各部门（单位）的职能。各部门（单位）根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校师生员工提供服务。
第四十五条 学校根据需要可设置非常设机构。校级非常设机构的设立和撤销，根据其职能，分别由学校党委常委会或校长办公会讨论决定。
第四节 学术组织
第四十六条 学校设置学术委员会。
学术委员会是学校最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。
学校充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用，推进教授治学，尊重并支持学术委员会独立行使职权，为学术委员会正常开展工作提供必要的条件保障。
学术委员会按照少数服从多数原则进行决策。
学术委员会委员以教授为主体，由民主选举产生，经校长办公会审定，由校长聘任。学术委员会按照其章程开展工作。第四十七条 学校设置学位评定委员会。学位评定委员会是学校的学位管理机构，统筹规划学校的学位工作，负责学位的授予、撤销及争议处理，审议增设、调整学位授予点，审批增列研究生指导教师等。
学位评定委员会按照少数服从多数原则进行决策。学位评定委员会人员组成由校长办公会讨论决定。学位评定委员会按照其章程开展工作。
第四十八条 学校根据需要，可设立教学指导委员会、科学技术委员会等其他学术组织，按照其章程开展活动，负责教学和科学技术工作的指导、研究、咨询、审议及其他相关学术事务。
第四十九条 学术组织可根据需要，设立专门委员会。
第五十条 教学科研单位可成立教授委员会、教授会或其他学术组织。教授委员会、教授会或其他学术组织作为教授治学的重要组织形式，根据章程履行其处理有关学术事务的职责。
第五节 民主管理
第五十一条 以教师为主体的教职工代表大会（以下简称教代会），是学校教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。学校工会为教代会的工作机构。
教代会每学年至少召开一次。校长定期或不定期向教代会报告工作。
教代会闭会期间，教代会执行委员会（以下简称执委会）行使其职权。执委会委员由教代会选举产生。
执委会根据需要设立教学科研、提案、人事财务和福利等专门委员会，各专门委员会委员由执委会推举产生。各专门委员会对教代会负责，在执委会领导下开展工作。
第五十二条 电子科技大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。
第五十三条 学校设置校务委员会，作为学校咨询机构，按照相关工作规程对学校事业的发展规划、重大改革措施、学科建设、师资队伍建设、人才培养等重大事项，提出咨询意见和建议。
校务委员会的组成、运行、议事规则及组织章程另行制定。
第五十四条 校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理和监督。
第五十五条 学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。
第五章 对外关系
第五十六条 学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。第五十七条 学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。
第五十八条 学校与地方政府、社会力量合作举办的办学实体，按照其章程和国家法律法规独立运行。
第五十九条 学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学及其他相关信息。
第六十条 学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历教育培训，为社会提供多样化的优质教育服务。
第六十一条 学校积极服务国家建设、国防建设和区域发展，以服务求支持，以贡献求发展，推动协同创新，促进科技成果转化。
第六十二条 学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等活动。
第六十三条 学校积极开展同境外高等学校、科研机构、国际组织的合作与交流，引进优质教育资源，依法自主开展多种形式的中外合作办学，提升国际化办学水平。
第六十四条 学校设立电子科技大学校友总会。
电子科技大学校友总会是学校依法注册成立的非营利性组织，按照法律法规及其章程从事相关活动，广泛联系和团结海内外校友，传承和弘扬学校文化，增进友谊、加强合作、促进交流。
电子科技大学校友包括在电子科技大学学习或工作过的学生和教职工，被学校授予各种名誉学位和荣誉职衔的中外人士。
第六十五条 学校设立电子科技大学教育发展基金会。
电子科技大学教育发展基金会是对国内外捐资给电子科技大学用于教育发展的资金进行管理的非营利性组织，属于非公募基金会，按照法律法规及其章程从事相关活动。
第六十六条 学校设立电子科技大学理事会。
电子科技大学理事会是由政府、学校、企业、校友、社会知名人士等各方代表组成的咨询议事机构，按照其章程开展活动。
第六章 经费、资产、公共服务
第六十七条 学校的经费来源主要包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入和其他收入。
学校全方位拓展办学经费渠道，筹措事业发展资金；鼓励和支持校内各单位面向社会筹措教学、科研经费，获取社会支持；充分发挥教育发展基金会吸引社会捐赠、募集资金的积极作用，增加办学资源。第六十八条 学校实行统一领导、分级管理、集中核算的财务管理制度。
学校实行预算管理制度，建立健全经济责任制度和审计、监察制度，完善监督机制，保证资金运行安全，提高资金使用效益。
第六十九条 学校依据法律法规以及国家有关规定，对学校资产进行自主管理和使用。学校依据国家法律法规和自身规定，加强对学校校名、学校声誉、科技成果等无形资产的保护与管理。
第七十条 学校对占有或使用的全部资产实行校、教学科研单位分级监管。学校建立健全国有资产管理制度，合理配置资源，防止国有资产流失，提高资产使用效益。
第七十一条 学校坚持勤俭办学，建设节约型校园。
第七十二条 学校设立公共服务机构，为教职工和学生提供图书、档案、网络信息、后勤保障、医疗卫生等服务，保障学校教学、科研、管理等各项工作的顺利开展。
第七章 学校标识
第七十三条 学校校徽由数字“1956”（代表建校时间）、字母“e”（代表学校电子类学科特色）、学校英文缩写“UESTC”及中文全称“电子科技大学”字样、深蓝和橘红色交互的两个椭圆（代表电子运动轨迹）等部分构成，整个画面呈圆形。
图示：
第七十四条 每年9月第四个星期六为校庆日。第七十五条 学校网址是。
第八章 附 则
第七十六条 学校的分立、合并与终止，由举办者决定。学校终止，本章程自动失效；学校分立、合并，根据规定启动章程修订程序。
第七十七条 本章程经学校教代会讨论、校长办公会审议通过后，由学校党委审定，报国务院教育行政部门核准。
第七十八条 本章程由校长办公会或者教代会提议修改，章程修订案的审核程序依据第七十七条的规定执行。
第七十九条 学校办公室受理对违反本章程的管理行为、办学活动的举报和投诉。第八十条 本章程由学校党委负责解释。
学校建设有新老两个校区,总占地面积3800余亩,校舍建筑面积1 30多万平方米,图书馆藏书近270万册。现有各类学生30000余人,其中普通本科生20000余人,硕士研究生7000余人,博士研究生1400余人。设有研究生院及通信工程学院等15个学院,2个国家一级重点学科(覆盖6个二级学科)、1个国家二级重点学科,2006年全国一级学科评估”信息与通信工程”全国排名第2,“电子科学与技术”全国排名第6,4个博士学位授权一级学科,27博士学位授权点,63个硕士学位授权点,1 1个工程硕士授权领域,2个专业学位授权点,6个博士后科研工作站,41个本科专业,16个陕西省名牌专业;建设有国家工科基础课程电工电子教学基地、国家示范性软件学院、国家集成电路人才培养基地、国家级电工电子实验教学示范中心、国家级工程训练实验教学示范中心及国家大学生文化素质教育基地。
学校现有教职工2900余人,其中专任教师1600余人,具有高级职称740余人。其中,有中国科学院院士1人,双聘院士9人,博士生导师161人,硕士生导师445人,国家级教学名师3人,国家杰出青年基金获得者1人中国青年科技奖获得者2人,光华科技奖获得者26人,“何梁何利”科学与技术奖获得者1人,国家“百千万人才工程”第一、二层次培养对象5人,陕西青年科技奖获得者7人,教育部教学指导委员会委员15人,享受政府特殊津贴135人。
学校现有国家级精品课程6门,省级精品课程34门。近几年来,学校本科生参与课外科技活动的普及率高获得各类省级、国家级学科和科技竞赛奖476项。1996年以来,研究生和本科毕业生一次性就业率一直保持在100%和96%以上,位居全国高校前列。
学校建设有3个国家(国防)重点实验室、3个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、1个国防学科重点实验室、16个信息产业部重点实验室、1个陕西省技术转移中心。先后承担了“863”、“973”、国防创新工程等1600余项重点项目,产生了一批标志性的研究成果。
学校先后与IBM、HP、Tl、Intel等国内外知名企业共建了31个联合共建实验室;成立产业集团,不断增强科技创新能力;与30多所国际知名大学建立了友好关系:与国内电子,航空行业的10余个研究所建立了长期战略合作伙伴关系,积极开展创新性项目的研究开发和高层次人才培养工作.
建校七十多年来,学校始终站在民族复兴的潮头,艰苦奋斗,自强不息,投身于民族电子工业振兴和国防现代化建设的伟大事业中,先后为国家培养了十万余名毕业生,产生了100多位解放军将领,成长起了10余名院士,数十位科研院所所长和大学校长以及联想集团董事局主席柳传志,国际GSM奖获得者李默芳,欧洲科学院院士,著名的纳米技术专家王中林、”神五”、“神六”飞船副总设计师杨宏等一大批IT行业领军人物和技术骨干等。
活动简介
“光电子及自动化探索实验”活动充分利用华中科技大学大学生创新人才培养基地——启明学院的科技教育资源，通过安排营员们分组参与5类探索项目，让营员们分别在启明学院各创新团队体验科研与实践，加深营员对大学生课外科技创新活动的认识和了解，增强营员对科学的兴趣与探究热情，鼓励他们立志从事科学研究事业，培养科学精神、创新意识和实践能力。
活动基本程序
第一阶段 启明学院副院长刘玉教授作了主题为《华中大的创新人才培养——让大学生活过得不一样》的专题讲座。她以“什么是人才”、“在座各位是人才吗”等问题引导营员们深入思考。然后指出，启明学院需要的是有好奇心，能主动走向困难，愿意为改变他人命运而奋斗、不服输的人才。
第二阶段 分5个团队分别开展活动。由各团队辅导教师先为营员们讲解本项目的原理、实验方法及注意事项；然后各团队营员们进行分组研讨、自主设计、动手制作并完成实验样品组装与调试；之后各团队内部进行成果展示或比赛，选出本团队的优秀实验作品。
第三阶段 优秀作品展示与表彰会。各团队选出的优秀作品在大会上进行成果展示，团队成员代表在会上介绍本团队实验的原理与创新实验过程，并交流参与特色活动的经验、体会与收获。主办单位为优秀实验作品创作组成员颁发奖品。
活动内容
“光电子及自动化探索实验”活动设计了5类创新探索实验项目，内容涉及机械制造、光电子科学、自动化、计算机软件等。
萝卜头机器人
由机械科技创新基地项目导师指导同学们将机械结构、传感器模块等进行手动搭建，组合成机器人本体，并通过图形化编程软件控制机器人完成一定的动作或任务。让营员了解、掌握机器人的基本知识和技能，培养营员良好的工程素养、创新精神和实践能力。
项目导师首先用生动的PPT讲解机器人分类。人形机器人组的任务是组装大白机器人，组装好的大白机器人可以随着指令跳舞、讲故事，很是有趣；乐高积木组是组装一辆会随指令向前移动的小车，由马达驱动，因为小车连接有光敏材料，营员们用灯光一照，小车就会迅速自动停下来。
Wi-Fi智能小车
由智能机器人及智能系统仿真科技创新基地项目导师结合目前火热的智能硬件及移动互联网技术，让各组成员在完成小车组装的基础上，使之能用手机通过Wi-Fi进行控制避障。
40名营员首先参观了智能机器人及智能系统仿真科技创新基地。随后分为8组动手组装Wi-Fi智能小车。创新基地人员从电路的广泛应用价值、开源电子原型平台Arduino、电路安装及组装时要注意的问题等方面加以讲解。营员们制作与调试过程中，创新基地人员及科学营志愿者为营员们提供悉心指导和出谋划策。为了检测8个小组的小车性能，调试完成后营员们还开展了主题为“奔跑吧，旋风冲锋号！”的比赛。
LED显示屏的秘密
由Dian团队项目导师指导。营员通过参与该项目，学习、掌握LED点阵的基本原理，通过动手实践，学会辨识、测量LED阵列的方法；学习LED阵列的显示原理，利用小引脚数单片机在一块8×8 LED阵列上完成图案的显示。
辅导教师先介绍了LED显示屏原理、电路与应用、LED技术的优缺点、数码管与LED阵列等。然后指导营员们观察元器件，利用导线测试出每一坐标的二极管所对应的两个引脚、记录编号。之后辅导教师继续讲解有关控制二极管发光的编程，并具体指导营员们设计出自己的LED显示画面。营员们利用自己学过的物理、数学知识，积极探索，大胆提问，最后各组成功亮起了由发光二极管组成的美妙图案。
趣味电子小制作
由电子电工科技创新基地项目导师指导营员通过手工制作一个带有蓝牙输入的音频功放电路，实现将手机、电脑等电子设备的声音通过蓝牙功能播放。其中蓝牙接收部分采用现成的模块，功放部分则需手工设计制作完成。
导师先是向营员介绍电工基地，然后带领营员认识各种电子元件，当经历手工绘制电路图、洗板、打孔等多道工序后，悠扬的歌声从喇叭里响起时，大家脸上都有了掩饰不住的欣喜。
基于Unity的移动开发
由GNG团队项目导师指导营员利用Unity 3D开发工具开发一款可以运行在手机或其他移动设备上的游戏，使营员们熟悉Unity开发工具的安装、基本使用和游戏部署。
上午，导师首先介绍了关于Unity软件的知识，营员们了解了Unity界面和基本操作，并制作一个简单的游戏场景。下午的重点就是设计制作一款完整的游戏，有“绿色沼泽”、“飞机大战”、“Flappy Bird”、“对对碰”4款游戏可供选择，当然也鼓励大家完全创新独立的操作。建立游戏项目基础构架、添加角色、添加脚本都是完成游戏制作必不可少的步骤。大部分营员都对这个接地气的项目充满兴趣，极个别对游戏操作不太熟悉的女生也在助教的帮助下完成了游戏制作。
活动总结
本次“光电子及自动化探索实验”活动，通过各项目组成员一遍又一遍的重复探索与动手实验，磨炼了同学们的意志，增强了营员们对科学的兴趣与探究热情，初步培养了营员们严谨求实与团队协作的精神。通过打破区域界线、根据营员兴趣进行实验分组，使营员们有更多与外校同学交流学习的机会。看到营员们兴奋地用手机拍下实验过程还有自己参与完成的作品，相信这必是他们宝贵而又难忘的科学创新体验。
“LED的编程更是让我觉得成就感剧增，刘玉教授的Dian团队不用过多介绍，在全国都是出了名的，而我们要完成的LED的编程正是Dian团队的主导课程。在经历了用掉脑细胞和草稿纸之后，终于成功地将二进制数字转化成十六进制数字，又将十六进制的数字转化成二进制数字，编好了一大长串的程序，让我们的LED显示屏上出现了我们想要得到的滚动字幕。我和张诗贺最终做成的字幕是“Bliss HUST”。Bliss是“天赐的幸福”，HUST是华科大的英语简称，合在一起就是把最美好的祝福送给华科大和华科大的所有营员及志愿者们。”
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