人教版八年级上册英语期末复习资料

人教版八年级上册英语期末复习资料（精选6篇）

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇1

1.I go to the movies maybe once a month.

我可能一个月看一次电影。

2.——How often does he watch TV? 他多久看电视一次?

——He hardly ever watches TV.他几乎不看电视。

3.——Do you go shopping? 你购物吗?

——No, I never go shopping.不，我从来就不购物。

4.Here are the results.

下面就是结果。

5.We found that only fifteen percent of our students exercise every day.

我们发现仅仅百分之十五的学生每天锻炼。

6.We all know that many students often go online, we were surprised that ninety percent of them use the Internet every day.

我们都知道很多学生经常上网，我们很吃惊他们中有百分之九十的人每天上网。

7.Although many students like to watch sports, game shows are the most popular.

虽然很多学生喜欢看体育节目，但游戏节目依然是最受欢迎的。

8.It is good to relax by using the Internet or watching game shows, but we think the best way to relax is through exercise.

通过上网或看游戏节目来放松很好，但是我们认为最好的放松方法还是通过锻炼。

9.It’s healthy for the mind and the body.

对思想和身体都很健康。

10.So start exercising before it’s too late!

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇2

一、八年级上册新旧地理教材宏观知识体系分析

新旧教材所选取的内容均为中国地理总论, 组织顺序为:世界视角中的中国→自然地理→人文地理。组织顺序既符合学科逻辑, 由整体向局部, 由自然向人文, 也符合学生心理逻辑, 从易到难。现将教材知识体系比较如下。

第一章内容都是“从世界看中国”, 介绍中国最基本的情况, 新旧教材基本知识体系没有变化, 均是“疆域→人口→民族”。

第二章内容为“中国的自然环境”, 知识体系及组织顺序不变, 为“地形地势→气候→河流”, 但在局部做了调整和增删。旧教材介绍了我国南北东西的差异, 还着重介绍季风与气候类型, 而新教材则将其概括为气候的主要特征, 化繁为简, 降低了正文部分的难度, 并新增了“影响我国气候的主要因素”。新教材删除了“湖泊”, 对“长江”增加了“治理”内容, 侧重于“开发”;对“黄河”增加了“开发”内容, 侧重于“治理”, 让学生明白长江除了开发之外也需要治理;而黄河也并不是只带来灾难, 经过治理也可为人类所用, 完善了学生知识体系, 且增进了学生唯物主义辩证思想。除此之外, 新教材还增加了“第四节自然灾害”, 能够贴近最近几年中国的现状, 有助于学生了解全面的中国, 增加防灾减灾的知识并运用于日常生活中。具体如附表一所示。

第三章内容为“我国的自然资源”, 知识体系不变, 以“自然资源→土地资源→水资源”的顺序展开, 只在局部做了改变:新教材在第一节中引入了可再生和非可再生资源;在土地资源中符合中国现状地增加了“耕地比重小, 耕地正在减少”内容。

第四章内容为“中国的经济发展”, 知识体系不变, 按照“交通→农业→工业”的顺序展开, 局部知识做了改变。“交通”部分, 内容减少且顺序发生改变。旧教材详细地介绍了交通、交通与经济的关系、交通枢纽、铁路线与高速公路线。新教材则化繁为简, 删除了这些内容, 详细介绍交通运输方式的选择以及铁路干线的分布, 且改变组织顺序。旧教材最后编排交通运输方式的选择, 而新教材则最先对其介绍。农业与工业的组织顺序不变, 只是文字表述变化了。

综上, 新旧教材的宏观知识体系没有发生调整, 仍保持系统性和完整性, 知识体系间联系性增强。因增加和调整了部分内容教材知识联系更紧密, 如新教材增加了“自然灾害”内容, 将学过的地势地形与地质灾害联系起来, 将气候和河流与气象水文灾害联系起来, 不仅将已学知识加以综合, 也使前后知识融会贯通, 增加联系性。

二、八年级上册新旧教材课文系统分析

地理教材课文系统是以文字符号和数字符号的形式储备和传递地理信息的地理教材表述形式, 是地理教材的主体。本文将在地理教材结构与地理教材文字表述两方面做比较。

(一) 地理教材结构

笔者现以第二章“中国的自然环境”为例比较新旧教材在地理教材结构的异同, 其他章节均是以表格中所呈现的教材结构来组织内容的, 如附表二所示。

据上表可发现新教材在结构方面有以下特征。

1. 阅读材料增多, 内容丰富度提高。

新教材中阅读材料数量 (23篇) 多于旧教材数量 (17篇) 。相关阅读材料增加, 不仅能够使所学知识易被学生理解, 且能开阔学生眼界, 幽默的语言还增强地理课堂的趣味性, 使学生在轻松的氛围中学地理。

2. 配有景观图, 直观性增强。

新教材的一大特色就是增加了许多景观图, 几乎每篇阅读材料都配有地理景观图。直观的视觉刺激使学生对所学的知识产生感性认识, 印象深刻。

3. 活动数量大, 目的性强。无论是旧教材还是新教材, 在每个知识点之后均设有活动

(二) 地理教材文字表述

文字表述可以深刻地解释地理事物的本质特征和相互联系。本文将对引言部分、基础知识这两方面来比较。

附

1. 引言部分, 重视学科逻辑与学术理性, 需重学生生活与感性认识。

地理教材由问题作为一个章节的引入, 新旧教材问题的基本方式都是“你能说出……吗”“你知道……吗”。虽然问题做引入有助于激发学生好奇心, 但上述问题并不与学生生活贴近, 且过于学术化和理性化, 问题中多含专业术语, 如“内流区、外流区、水文特征”, 这些都是正文部分要重点说明的概念。上课之前, 学生对学术知识不了解, 难以产生兴趣。且先让学生接触理性的概念, 不符合学生认知发展规律, 因而这样编排教材符合了知识逻辑却不符合心理逻辑。学生在生活中都接触到这些地理知识, 但仅停留于感性认识, 那么在课文之前设置启发性的、易于引起学生兴趣的问题就应遵循学生的体验与感性认识。

2. 基础知识部分, 语言生动, 图文并茂。

文字表述部分用轻松简单易懂的语言进行描述, 且配有各种图片, 如景观图、直观图、图表等, 体现地理学科特点, 且用形象图片帮助学生理解抽象地理知识。在需要科学阐述时, 教材用到大量数据来说明, 如气候中介绍南北气温差异与东西降水差异时, 介绍土地类型及耕地比重时, 用到大量数据和图表, 具有科学性。

综上, 课文系统方面新教材有进步的是阅读材料的丰富度直观性提高及活动设置目的性增强。在教材表述方面新教材的文字表述系统各具特色且相互补充, 但仍过于学术化。

三、结论及建议

(一) 结论

通过上文对新旧地理教材的比较, 可以得出以下结论: (1) 新教材传承旧教材优点, 知识体系较为完善, 局部内容有增删。 (2) 文字表述简单易懂, 图文并茂。 (3) 新教材阅读材料增加, 附有景观图, 直观性增强。图表增加, 科学性增强。 (4) 活动数量较多, 可提高学生学习积极性。 (5) 引文设置学术化, 具保守性, 与学生生活联系不紧密, 难以激发学生好奇心与兴趣。

(二) 建议

教材编制时, 每章开头所设置的问题应该与学生生活经历相符合, 具有生活气息。

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇3

摘 要：随着《义务教育地理课程标准》的颁布，初中地理新教材已在全国范围内使用，并且取得一定成果。以人教版八年级上册地理教材为研究对象，对新旧地理教材中的图像系统及活动系统分别进行比较，分析新教材的优点与不足，并对此提出教学建议，对教师明确新教材侧重点并转变教学方式有一定帮助。

关键词：地理教材；改革；比较分析

随着《义务教育地理课程标准（2011年版）》的颁布，地理学科进行了新一轮教材改革，并取得一定成果。但如何把握教材改革的优点与不足，教师的教学方法怎样转变仍值得人们关注。为探讨以上问题，本文将对人教版八年级上册地理“九年制义务教育教科书”（后文称旧教材）与“义务教育课程标准实验教科书”（后文称新教材）进行比较，分析二者在图像系统、活动系统两大系统上的差异，探索新教材的侧重点。

一、地理图像系统分析

彭晓风对图像系统作了界定：地理图像是指地理教材中所插入的视觉化呈现。本文将图像系统定义为：地理教材中以视觉的形式呈现，直观形象地表述地理信息的各图画的集合。图像在地理教学中具有重要作用。教师可将抽象的内容直观化、形象化，通过直观的方式让学生理解知识，起到语言文字难以表述的作用。根据杨向东对图像系统的分类方法及本文所研究的教材内容将图像系统分为地图、景观图、示意图、统计图、表格、漫画、话框，对新旧教材图像系统进行比较分析，详见表1。

1.图像数量多，类型丰富

经统计，旧教材中图片数量为224幅，新教材图片数量为217幅，二者图片数量相差不大且数量多，对图像的运用都很重视。同时，地图、景观图、统计图、示意图、漫画等多种多样的图像形式都在两套教材中使用，只是所占比例不同。丰富多样的图像的直观形象呈现更能激发学生兴趣，而且新教材中还出现了充满人文风格的艺术绘画等，丰富了教材，体现了教材图像的美育功能。

2.新旧教材各类型图像比重存在的差异

新旧教材中地图、地理景观图、示意图比重均較大。与旧教材相比，新教材景观图数量显著增多，由表1可知，在旧教材中地图、景观图、示意图分别占图像总量的22%、37%及17%，在新教材中分别占19%、48%及10%。景观图直观生动、真实性强，对于不能亲眼感知真实地理景观的学生来说，其功能作用和表达效果更强。

（1）新旧教材中漫画比重均最小

但新教材的漫画比重增加，在旧教材中漫画占图像总量的1%，在新教材中增加到了3%。漫画能够吸引学生的注意力，使学生对地理的学习产生更加浓厚的兴趣。话框的数量由25幅减少到12幅，减少了一半。旧教材中话框的内容文字表述较为呆板生硬，实际上是对课文知识的补充，没有增强趣味性，不利于激发学生积极性。新教材减少了话框数量，虽然话框的内容得到简化，但趣味性仍然不强。

（2）统计图数量少，比例低

新旧教材中统计图所占比例均不高，在旧教材中统计图占图像总量的9%，在新教材中占10%。统计图反映地理事物明确具体，科学性与实践性强，使学生能较容易地从中得出所需的信息，能训练学生分析图表及提取信息的能力，统计图的数量过少则影响学生能力的提高。

（3）图文结合，图像、课文及活动三大系统整体性增强

多图结合，随图设问，引导学生按步骤读图，引导学生揭示图片的内在含义，学会寻找不同图像之间的联系，在过程中逐步让学生学会读图、析图的方法，以达到教学目的。图像与文字叙述并重，采用图文互补的方式来阐述地理知识，地理问题因有图像而变得形象直观，从而使学生更容易理解所学知识。图像系统与其他两大系统相互联系配合，共同完成教学任务并实现教学目标，使三大系统的整体性增强。

二、地理活动系统分析

根据彭晓风对地理活动的分类方法及所研究的地理教材内容，将活动分为认知性活动、体验性活动、操作性活动三个类型，对活动数量的统计得到表，详见表2。

1.新教材活动化繁为简，注重创造力、综合性与兴趣的培养

新教材中活动数量比旧教材少，新教材共有83题而旧教材设置了94题。但新教材简化了活动系统，更注重活动效果。

第一章第一节“地理位置”所设置的活动，新教材活动数量比旧教材少，新教材将旧教材的前两题合并成了一题，活动的目的是读图并比较我国与图示几个国家的地理位置。新教材采用一幅整体的世界地图，而旧教材用的是割裂的国家简图，新教材更利于学生对各国的地理位置的把握且容易对世界形成整体概念。旧教材第3题要求学生根据前面活动的分析填表说明我国地理位置的优越性，与其相对应的新教材第2题要求学生写介绍我国地理位置的小短文。写小短文的综合性远远强于填表，由此可见，新教材更注重学生的自主创造及综合能力。

第一章第一节“行政区划”所设置的活动，新教材活动题量比旧教材题量少，但新教材对学生学习产生的效果更好。旧教材用严肃的语言让学生通过“找”来熟悉省级行政区的简称及分布，而新教材更注重图文结合，提供给学生简单易学地记住省级行政区简称及分布的方法。例如“找邻居，沿线路，按方位，顺口溜”这样的活动，更易激发学生学习的兴趣与主动性。

2.问题层层递进，注重学生思维的过渡与深入

第二章第三节“长江的开发与治理”部分（旧教材为第二章第三节“长江的开发”部分）所设置的活动，旧教材用到大量的文字描述，最后让学生根据描述发表自己的观点，看似在启发学生运用材料分析问题，培养学生综合分析问题的能力，实际上这种方式对于八年级学生而言难度过大，问题没有层次性和梯度性，在实际教学中较难实施。新教材则简化了活动的难度，文字部分简短并附有长江干流各河段示意图，直观简洁。活动先让学生填入长江经过的省级行政区，再根据示意图分析长江上游与中下游面临的环境问题之间是否有联系性，最后针对长江不同河段的问题谈谈看法。问题由易到难、层层递进，注重学生思维的过渡与深入，此为新教材的进步。

3.新旧教材均注重培养认知能力，新教材侧重于培养读图及阅读能力

旧教材认知性活动占总活动的60%，新教材占68%，均超过了活动总数的一半，说明新旧教材均注重培养认知能力。新教材中读图思考类与阅读思考类活动比例都增加，而问题思考类活动比例减少，旧教材中读图思考类活动、阅读思考类活动及问题思考类活动分别占活动总数的24%、9%及28%，新教材中三者分别占37%、14%及17%，说明新教材侧重于培养读图及阅读能力。旧教材中问题分析类活动所占比例最大，而此年龄段的学生抽象思维及综合概括能力较弱，让学生运用抽象思维进行问题分析，难度过大，活动实施效果并不理想。而新教材在课文系统采用图像能增强教材直观性，在活动系统采用图像能培养学生的用图能力，因此较多地采用图像和阅读材料则避免了旧教材出现的问题。

4.新教材对学生动手能力培养以及情感培养仍然不够重视

目前，我国基础教育的一个弊病就是过于重视学生认知和理论知识，而轻视学生的实际动手能力，并且轻视学生情感态度与价值观的培养。操作性活动有利于培养学生的动手能力，将所学到的地理知识运用于实际，体验性活动能让学生在直接感知过程中培养自身情感。旧教材中操作性活动占活动总量的24%，新教材中操作性活动占活动总量的占20%，比例略有下降；老教材中体验性活动占活动总量的16%，新教材中体验性活动占活动总量的占12%，比例略有下降。由此可见，八年级地理新教材在对学生动手能力培养以及情感培养方面所做的努力还不够。

三、结论及建议

1.结论

图像系统设置方面，旧教材的优点在于图文结合，随图设问，图像各具特色且与其他系统相互配合；图像系统数量丰富，类型多样，地图、景观图、示意图比重较大。但统计图比例过低，画框设计仍较传统。新教材传承了旧教材优点，并且增加了景观图比例，从而增加了教材的现实性与直观性。

活动系统设置方面，新教材的优点在于读图思考类活动增加，问题设置简洁化，具有层次性和梯度性，对学生的启发性增强。缺点在于与旧教材一样过于重视认知能力发展，而轻视学生操作能力的培养及情感态度与价值观的培养。

2.建议

教材编制时，图像系统中应适当增加统计图的数量和比例，画框设计的语言应增强生动性及趣味性。活动系统中应该多设置操作性与体验性活动，问题的设置不要过于严肃与学术化，而应多考虑学生的生活经历与感性认知。

地理教學中，教师应善于用学生感兴趣的问题来启发学生，激发学生好奇心。充分运用教材图文结合以及景观图数量多的特点，并利用多媒体向学生直观呈现图像，指导学生学会看图，避免干瘪的讲述，通过景观图了解不熟知的地理现象与地理环境，通过示意图学习抽象的地理规律及原理，通过统计图学会提取地理信息及分析地理问题。及时指导学生在活动中运用所学知识，让学生自主思考、小组合作、相互探讨。在授课过程中，尤其是进行综合性活动时，充分挖掘其中的德育价值，培养学生正确的情感态度与价值观。

参考文献：

[1]彭晓风.中学地理教材图像系统设计研究[D].武汉：华中师范大学，2004.

[2]杨向东.中学地理新教材图像系统分类与实践应用研究：人教版初中地理为例[D].山西师范大学，2006.

[3]张逢成.人教版高中地理教材若干问题商榷[J].教学与管理，2009（19）.

[4]刘宏光.浅析人教版高中地理教材中人文教育功能的体现[J].中小学教材教学，2006（10）.

[5]李永治.评人教版义务教育地理教材的新特点[J].许昌师专学报，1996（4）.

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇4

II . 6-10 ACCCB

III. 11-15 BABAC

IV. 16. Shanghai 17.Doctor 18. Tibet

19. leaving Shanghai

20. go hiking in the mountains.

笔试部分：

一.1 - 5 CABBA 6-10 BACBA

11-15 CCCAA 16-20 BACDC

二.21-25 DBCDC 26-30 ADCBC

三.31-35 DBACC 36-40 BDCCD

41-45 CBAAB 46-50 CBBAC

四.51. washes 52.is getting 53. are going to visit

54. look, cry 55. didn’t come, was

五.56-60 CEADB

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇5

练习(十二)(-06-11)

Unit1-5要点归纳

要点归纳1

某人拥有VS某地存在(有)某物: People will have robots in the near future.

People是主语，位于动词之前

There will be robots working in factories. Robots是主语，位于动词之后

若写成Robots will be working in factories.在意义不表示“将会有”的意思。

翻译下列句子：

There will be more birds singing in the trees in ten years.

There will be less pollution in the river after fewer factories.

There will be more free time.

区别下列句子：

A -----I will be an engineer in ten years. Be here means become

B-----There will be an engineer in my family in ten years. Be here means exist

C----These(robots)will be in every home. Be here means “come true”

某地存在(有)某物句型的疑问、否定、肯定回答和否定回答。

There will be more birds singing in the trees in ten years.

改写为疑问句______ ______ be more birds singing in the trees in ten years?

作肯定回答 Yes,______ _______.

否定回答 No,_____ ______.

There will be less pollution in the river after fewer factories.

改为疑问句_____ ______ be less pollution in the river after fewer factories?

There will be more free time.改为否定句 There ______ be more free time

要点归纳2

情态动词 can, may, might, could,would and should等。

Might ,could ,would, should 四个情态动词既是may,can,will,shall的过去时，又不表示过去时，而是情态动词，要同实意动词连用，常用的还有must ,needn’t,can’t. might 表示 小于50%的可能性，could 表示一种客气的请求， would 表示有礼貌的邀请，should 表示应当，该。

典型考题区别：

He can speak several languages. He is able to swim across the river, though it is flooded.

-------Could you tell me where Center Street _______(is was)?

-------Sorry, I ________(couldn’t can’t).

I would like you to come to my house.

(Should Would) you mind my invitation? 邀请的，委婉的说法

常用的还有Why not ______( come to come) to my house?

Should 常用于提出建议

You _________(should would) say you’re sorry.

Maybe you ______(could should) give him a ticket to a ball game. could 用于劝说更委婉(潜在的意思是“这不就和解了。”) (refer to page11 课文句子改写)

You ______(should would)be ashamed of yourself. 语气坚决，应该

You ________(wouldn’t shouldn’t) tell lies.含有责备，不应当

It ___(should might) be easy.表示期待某事发生或对某事进行推断Might only means not sure

要点归纳3

当心句末的时间词,用时髦的话说是标志词

前面有Look, -------. Listen,---------. 我们知道后面的句子要用“现在正在进行时”

Look, mom is driving her new car. Listen, something strange is happening outside.

当心后面的时间词 at that time,at 8 o’clock yesterday when引导过去时间的动作，(有时也可以引导过去进行时。)

while可以引导过去正在进行时，如： page19 2b改写句子

1 The boy was walking down the street when suddenly a UFO landed.

When 引导的动作突然插入到前面正在进行的动作之中，

3 While the alien was buying a souvenir, the girl called the police.

外星人正在买纪念品，乘此时间，另一个动作发生了。

P20 4 A: What were you doing at nine o’clock last Sunday morning?

B: I was sleeping at that time.

4. The girl was shopping when the alien got out. While the girl was shopping, the alien got out.

when 与while区分：

(1)“当...的时候”，如后面连接的动词为进行时态，则用while多于用when。而when通常与瞬间性动词或延续性不强的动词连用。

(2)如果while前后的动词都是进行时态，while可译为“与此同时”

I was reading while my brother was drawing. (含有对比而非转折)

(3)当while前后的句子描述的情况相对或相反，while可译为“而”，while更强调并列的对比而非转折。

e.g. I am out-going while my sister is quiet and shy.

总之，when表示做某种动作的时间或瞬间，由其引导的时间状语的时态如果是一般过去时，其主句通常要用过去进行时。while表示略长的一段时间，由其引导的时间状语从句用过去进行时，而主句时态根据实际情况而定。

过去进行时的用法

过去进行时由“was/were+现在分词”构成。表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。其用法有：

1. 表示过去某一时刻正在进行的动作。如：

I was doing my homework at eight o’clock last night. 昨晚八点我正在做作业。

2. 表示过去某段时间正在进行的动作。如：

They were building a house last winter. 去年冬天他们在建一座房子。

3. 表示过去频繁发生的习惯性动作。常与always等词连用。如：

Little Tom was always asking many questions. 小汤姆总是会问许多的问题。

4. 动词come, go, leave, start, arrive等表示位置转移的动词用过去进行时表示过去将要发生的动作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他们想知道我们什么时候去上海。

过去进行时和一般过去时的用法比较：

一般过去时强调过去某个时候或某段时间曾有过的某个已结束的动作;过去进行时则强调过去某个时候或某段时间正在进行的动作。如：

Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚给她阿姨写了封信。(信已写完了。)

Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在给她阿姨写信。(强调写的动作一直在进行，信不一定写完。)课文的例句很多，可以仿造练习。

要点归纳4

本单元重点解决陈述句的间接引语。(预备知识: 1 陈述句 2 疑问句 3 祈使句。对于初上讲台的教师，要懂得铺垫这些知识的重要性。)

把直接引语变成间接引语，中英文存在很大的差异，夸张地说是“牵一发而动全身”。

直接引语和间接引语

直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语

从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。

时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said， asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时等。

1.陈述句的间接引语 陈述句由直接引语变间接引语，通常由that引导，可以省略。

参见课文例句page 27

“I am not mad at Marcia anymore.” Lana told us. “我不再对Marcia生气了。” Lana说。

→Lana told us that she wasn’t mad at Marcia anymore. Lana说她不再对Marcia生气了。

Marcia said to everyone, “I am not going to have the surprise party.”

Marcia对每一个人说：“我不打算开一个惊喜晚会。”

→Marcia told everyone that she wasn’t going to have the surprise party.

Marcia对每一个人说她不打算开一个惊喜晚会。

要点归纳5

If 的用法 例句： What will happen if they have the party tomorrow?如果他们明天开晚会，将会发生什么?

If you become a professional athlete,you’ll be able to-------如果你成了专业运动员，你就将能够------

当if 引导条件状语从句时，表示“如果”时，必需要用现在时态替代将来时，类似还有连词as long as unless before while when if once the moment as soon as

I don’t know if it will rain tomorrow, if it rains tomorrow,I won’t go camping with you.前面的if表示是否，用将来时态，后面的 if 才表示条件。

翻译下列句子：

1 如果你不马上走的话，你就会迟到。..

2 你看医生之前，什么东西都不可以吃。

3 你们不来，我们不会出发。

4 在汤姆回来前，我不会告诉你的。

5 没洗手前，别吃东西。

要点归纳6

在差异中学习(找一找规律)尝试一下倒过来翻译：

Unit1

live on a space station_________________ live in an apartment with my best friends _______________

people in the future _________________ do the same things as us _______________

be fun to watch_______________ There will be more robots everywhere._______________

Look for people under buildings___________________

Unit2

Stay at home every night _________________ talk about it on the phone _________________

write a letter to him___________________ Borrow some money from sb. ____________

Has the same haircut as I do ______________ advice for sb. ___________

plan sth. For sb. ______________ What to do __________

everyone else _________ be popular at school __________

Lots of things you could do _____________

Unit3

at ten o’clock in the morning ________________ a cat in a tree ___________

buy sth at the train station_____________ running with another dog________________________

events in history__________

Unit4

What was happening outside ______________ got really mad at ___________

get over it ___________ students in a poor mountain village _________

teach in rural areas ___________ 2,000 meters above sea level ___________

life in the mountain____________ no difference between you and them _________________

a good start in life ___________ doctors without borders _____________

sick people in poor countries ___________

Unit5

The rules for school parties ___________ old people’s home visit _________-

children’s hospital visit ____________ A friend of my father’s ____________

a map of the world ___________ Nothing in the world__________

what on earth__________ first of all__________

扩展练习

一、选择(15%)

( ) 1. Her parents will come back ________________ two weeks.

A. after B. next C. in D. later

( ) 2. Things will get better in the future, we will have _______ cars and __________ pollution.

A. less, more B. fewer, less C. more, more D. less, fewer

( )3. My brother doesn’t like skating. I don’t like it, ________________.

A. too B. also C. either D. as well as

( )4. They are good friends , but sometimes they ______each other .

A. argue of B. argue C. argue to D. argue with

( )5. I ______ it everywhere , but I didn’t _____ it .

A . looked for , looked for B. looked for , find C. found , looked for D. find , look for

( )6. The boy is ______to go to school .

A. enough old B. enough young C. old enough D. young enough

( )7.Please show me the ticket ______the concert

A. of B. for C. to D .on

( )8.I need to get some money to _____the summer camp .

A . pay on B. pay in C. pay with D. pay for

( )9. Uncle Wang sits _______ me. He’s the driver.

A. in front B. in the front C. in front of D. in the front of

( )10. He was watching TV _______ his son was doing his homework.

A. while B. when C. during D. after

( )11. They are talking about something _______ the telephone.

A. in B. on C. at D. for

( )12. I ________ he ________ go there by himself.

A. think; won’t B. don’t think; will C. don’t think; is D. think; isn’t going to

( )13. Mary _______ my umbrella and she didn’t ________ it yet.

A. borrow; return B. borrowed; return C. borrow; return back D. borrowed; return back

( )14. I’m waiting for my friend. __________, I will go swimming alone.

A. If he doesn’t come B. I f he won’t come C. If he will come D. If he is coming

( )15.A strong wind will arrive in Harbin. It will __________ much rain.

A. bring B. take C. carry D. get

二、用所给单词的适当形式填空。(5分)

1.My father was reading while I _______(do) my homework.

2 If the rain .______ (stop) we will go for a walk.

3 I often saw her _______(carry) water for Grandma Li.

4.He is tone of the greatest _______ (play).

5.He said I ______(do) better in history.

三、完型填空(10%)

A generous gap(代沟) has become a serious problem. I read a 1 about it in the newspaper. Some children have killed themselves after 2 with parents. I think this is because they don’t often have a talk with each other. Parents now 3 more time in the office, 4 they don’t have much time to stay with their children. As times passes, they both feel that they don’t have the __5 topic(题目) to talk about. I want to tell parents to be more with your 6 , get to know them and 7 them. And for children, show your 8 to your parents. They are the people who love you. So 9 them your thoughts. In this way, you 10 have a better understanding of each other.

( ) 1.A. message B. call C. report D. letter

( ) 2. A. talk B. argue C. fight D. play

( ) 3. A. spend B. stay C. work D. have

( ) 4. A. because B. if C. but D. so

( ) 5. A. interesting B. same C. true D. good

( ) 6. A. business B. children C. work D. office

( ) 7. A. get on well with B. look after C. understand D. love

( ) 8. A. interest B. secret C. trouble D. feelings

( ) 9. A. tell B. ask C. answer D. say

( ) 10. A. can B. should C. must D. would

四、补全对话，从方框中选出适当的句子，完成对话。(10分)

M: Why do you look unhappy these days?

W: Because (1)

M: Are you serious? (2)

W: I don’t care about the scores, but I haven’t found out (3), which has troubled me a lot.

M: (4)

W: Yes, I spent the whole weekend on my lessons.

M: You’d better (5)

五、阅读 (20%)

A

Expert(专家) say that students usually need eight to ten hours’ sleep at night, but most Chinese students do not get enough sleep. Some Chinese parents are usually glad to see their children studying late. They will think their children work very hard, but not all parents are happy about this. Once a mother told us tat every morning her 10-year-old boy put up one finger (手指)with his eyes still closed, begging(请求) for one more minute to sleep. Like thousands of students “ early birds” in China, he has to get up before six every morning.

A report shows that without a good night’s sleep, students seem to be weaker (虚弱)than they should be. Many students have fallen asleep during class at one time or another. Too much homework is not the only reason why students stay up late. Some watch TV or play the computer games late into the night.

Experts have ever said that the students should develop good study habits. So some clever students never study last, they are able to work well in class.

( ) 1. The 10-year-old boy begged for more minute to sleep because__________

A. he didn’t have enough sleep B. it wasn’t time for him to get up

C. he didn’t want to go to school D. he wanted his mother to wake him up

( ) 2. In this passage we know if students don’t get enough sleep, they may________

A. become too weak to sleep B. not work well in class

C. go to bed early D. be weak in English

( )3. In this passage “early birds” means “persons who ______________”

A. get up early B. get up late C. sleep less D. don’t want to sleep

( )4. “Stay up late” here means “_____________”

A. study late B. watch TV late C. not go to bed until late D. stay outside

( )5. According to the passage, which of the following is right?_________

A. If you want to study better, you must work hard at night.

B. Sleeping less means working hard.

C. Some clever students are able to work well in class because they have good study habits.

D. Students don’t have enough sleep because they have lots of homework to do.

B

Life in the future will be different from life today. Between then and now many changes will happen. But what will the changes be?

The population (人口) is growing fast. There will be many people in the world and most of them will live longer than people live now.

Computers will be much smaller and more useful, and there will be at least (至少) one in every room. And computer studies will be one of the important subjects in schools then. People will work fewer hours than they do now and they will have more free time for sports, watching TV and travel. Traveling will be much cheaper and easier. And many more people will go to other countries for holidays.

There will be changes in our food, too. More land will be used for building new towns and houses for all the people. Then there will be less room for cows and sheep, so meat will be more expensive. Maybe no one will eat it every day. Instead they will eat more fruit and vegetables. Maybe people will be healthier. Work in the future will be different, too. Robots will do dangerous and hard work. Because of this, many people will not have enough work to do. This will be a problem.

1. In the future there will be _______.

A. much more fruit B. more people C. less vegetables D less people

2. Every family will have at least a _____________ in the future.

A. robot B. cow C. TV set D. computer

3. In the future people don’t have to __________________

A. work long hours B. work fast C. walk on foot D. eat meat

4. People may not eat _________ as much as they do today.

A. fruit B. fish C. meat D. rice

5. One big problem in the future is that ___________.

A. many people don’t have to work B. many people will not be able to find work

C. people have to work fast D. all the work will be done by robots

六、Read the passage and fill in the blanks with right words.(读短文，用适当的词填空)

The world we live on a big .big (1) _ ball, it’s turning all the (2) _ , but you can’t see or __(3) __ this turning. There are others, (4) _. But the one we live on is called the Earth. It is made of soiland rock, tree and grass, air and water, and all the (5) things around you.

The sun _ (6) on the earth , the rain (7) on it , the wind (8) over it. The sun shines on you , the rains falls on you and the wind blows you (9) .You live on the earth, and everything (10) you is part of it.

1、r 2、g 3、b 4、b 5、d

6、d 7、f 8、b 9、w 10、a

七、书面表达10%

请描述David昨天一天的活动。

要求： 1、请使用以下短语。2、请使用过去进行时。3、每件事用一句话表达。4、可以补充其它词或短语。

1.go to school with Peter(7：00) 2. study English (8：00-9：00)

3.have lunch (at school)(12：00) 4. buy a dictionary (1：15)

5.go to the library(2：40) 6. cut his hair(4：30)

7.take a shower (6：45) 8. take a walk (7:10)

1.

2.

3.

4.

5.

要点归纳5Keys

1 If you don’t go soon, you’ll be late.

2 If you are ill, you’ll have to see the doctor.

You mustn’t eat anything until you see the doctor.= You mustn’t eat anything before you see the doctor.

3 We won’t start until you come.

4 I won’t tell you until Tom comes back.

5 Don’t eat until you wash your hands

要点归纳6Keys

Unit1

live on a space station 在太空站生活

live in an apartment with my best friends 同我最好的朋友们住在公寓里

people in the future 未来的人们 do the same things as us 同我们做相同的事情

be fun to watch 观看起来趣味盎然There will be more robots everywhere.到处将会有更多的机器人

Look for people under buildings寻找建筑物下的人们

Unit2

Stay at home every night 每晚逗留在家talk about it on the phone 在电话上谈论它

write a letter to him 给他写一封信 borrow some money from sb. 从某人那儿借一点钱

Has the same haircut as I do同我的发型一样 advice for sb. 给某人的忠告

plan sth.for sb.为某人计划某事 what to do 去做什么

everyone else 别的每一个人be popular at school 在学校很受人欢迎

Lots of things you could do 你可以做的许许多多的事情

Unit3

At ten o’clock in the morning 在早晨10点钟 a cat in a tree 在树上的一只猫

buy sth at the train station在火车站卖东西

running with another dog同另外一只狗奔跑 events in history历史上的大事件

Unit4

What was happening outside 外面正在发生着什么 got really mad at 对---真正发狂

get over it (自己)把作业做掉 students in a poor mountain village 在贫困山区村庄的学生们

teach in rural areas在郊区教书 2,000 meters above sea level 海拔高于2，000米

life in the mountain山区的生活 no difference between you and them他们和你之间没有区别

a good start in life 生活中的良好开端doctors without borders 无国界的医生

sick people in poor countries 穷国的病人

Unit5

The rules for school parties 学校晚会的规定 old people’s home visit 参观敬老院

children’s hospital visit 参观儿童医院travel around the world 环球旅行

crazy enough 足够的疯狂 everybody else 别的每一个人

a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 a map of the world 世界地图

nothing in the world 根本没有什么东西 what on earth 究竟是什么

first of all 首先(在所有当中顺序排第一)

一. CBCDB CCDCB BBBAC

二.1.was doing 2.stops 3.carry. 4.players 5.did

三.CBADB BADAD

四.DBACE

五.ABACC BDACB

六.1.round 2.time 3.feel 4.too 5.other

人教版八年级上册英语期末复习资料 篇6

一、选择题：本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在答案栏相应位置。

1.英国发动侵略中国的鸦片战争的根本目的是

A.修改条约的要求被拒绝 B.要求鸦片贸易合法化 C.禁烟运动打击了其在华的侵略利益

D.打开中国市场 2．中英《南京条约》规定开放通商口岸最多的省份是 A．江苏 B．广东

C．浙江

D．福建

3．下图中s所代表的地区是通过哪两个条约被割占的

①中俄《北京条约》②中俄《瑷珲条约》③中俄《改订条约》④中俄《勘分西北界约记》

A.①② B.③④C.②③ D.①④ 4．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位晚清名将率军收复新疆、治理边疆的业绩。这位名将是

A.林则徐 B.曾国藩

C.刘铭传 D.左宗棠 5.在甲午中日战争中全军覆没的是清政府的哪支舰队

A．北洋舰队 B．福建舰队

C．南洋舰队 D．长江舰队

6．中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长„„”最能体现作者描述状况的是某不平等条约中的哪项规定

A.允许在通商口岸开设工厂 B.保证严禁人民参加反帝活动 C.划定使馆界，不准中国人居住 D.割占领土60多万平方千米

7.李鸿章是洋务运动的重要人物。1895年他曾说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解最为正确的应当是

A．洋务运动一无是处 B．洋务运动没有一点积极影响

C．洋务运动的目的在于表面做做样子 D．洋务运动没有使中国“富强”起来

8．距今100多年前，“西方人送来了一份令人不堪忍受的礼物来祝贺中国进入了20世纪”，这一“礼物”指 A．火烧圆明园

B．割占宝岛台湾 C．签订《辛丑条约》

D．英国强租新界 9.下列哪位人物没有参与戊戌政变运动

A.B.C.D.10．近年来，历史题材的影视剧活跃荧屏。下列历史影片中，按先后顺序排列正确的是

①《虎门销烟》 ②《鸦片战争》 ③《走向共和》 ④《火烧圆明园》 ⑤《甲午风云》 A．①②③④⑤ B．①③②⑤④

C．①②④⑤③ D．③④⑤①② 11.能够到北京大学就读是很多青年学子的理想，它创办创办之初的名字是 A．太学 B．京师大学堂 C．同文馆 D．国子监 12．从促进中国近代化进程的角度看，维新变法运动最深远的影响是

A．确立了维新变法思想的主导地位B．有利于资产阶级思想文化的传播

C．促进了民主共和思想的形成、发展D．有助于西方政治学说与儒家思想的结合

13.湖北省会武汉曾是我国近代工业化发展较早的地区，在近代中国民主革命的历史上也占有重要地位。下列事件中，首先发生在这里的有

A．辛亥革命爆发 B．第一个不平等条约的签订C．中国同盟会成立

了孙中山哪一方面的思想

A．民生主义 B．民族主义 C．民粹主义 D．民权主义

15.“一曰言之有物，二曰不模仿古人……七月不讲对仗，八月不避俗字俗语。”这段话反映了新文化运动的哪项内容 A.提倡民主共和 B.提倡新文学 C.提倡新道德 D.提倡科学

16.“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声”。这句话应该出自哪篇文章

D．中华民国成立

14．1912年颁布的《中华民国临时约法》规定：“居民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由”，这体现A．《庶民的胜利》 B．《敬告青年》 C．《尝试集》

D．《狂人日记》

17．1919年6月英国《泰晤士报》发表评论说，巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因

A．五四运动迫使北洋军阀政府废除了“二十一条” C．中国在巴黎和会上收回了山东主权 18.中国共产党第一次代表大会的召开地点在

A．上海 B．北京 C．广州 D．长沙 19．1926年开始的北伐战争取得重大胜利，其重要历史意义在于

A．基本完成了反帝反封任务

B．基本推翻了北洋军阀统治 C．结束了中国军阀割据混战局面 D．收回了帝国主义在华特权 20.右图示中国人民解放军的军旗，它上面的“八一”字样与历史上哪一事件有关 A.五四运动B.武昌起义C.南昌起义D.红军长征

21.1934年10月，中央红军开始长征时离开的革命根据地是

A.井冈山革命根据地 B.中央革命根据地C.陕甘革命根据地 D.大别山根据地 22.下面是老红军黄镇在的一幅速写。它反映的史实发生在

A.国民革命运动时期B.十年内战时期C.抗日战争时期D.解放战争时期

23.我国的沈阳市在每年的某一天都要汽笛长鸣，以警示国人不忘国耻，这一天是哪一事件的纪念日 A.七七事变 B.九一八事变 C.一二八事变 D.八一三事变 24.1936年张学良、杨虎城发动西安事变的目的是

A.实行“兵谏”，逼蒋抗日 B.发动政变，取而代之 C.要求与日本进行“和谈” D.推翻国民党的反动统治

25.2004年，海峡两岸关系协会会长汪道涵在《致宋美龄女士亲属唁电》中指出：“宋女士一生历经世事沧桑。半个多世纪前，民族危亡存续之时，投身全民抗战。”这段话表明了对 A.国民党片面抗战的理解 B.宋美龄反对日本侵略的赞扬 C.宋氏三姐们毕生事业的赏识 D.蒋介石推行亲美政策的肯定

26．有一支军队的军歌歌词是“扬子江头淮河之滨，任我们纵横的驰骋；深入敌后百战百胜，汹涌着杀敌的呼声”。这支军队是

A．新四军 B．八路军 C．义勇军 D．抗日联军

27.右边是一张粟裕、邓小平、刘伯 承、陈毅、谭震林五人的合影，根据所学内容判断一下，这张照片最有可能摄于 A.转战陕北期间B.辽沈战役期间C.平津战役期间D.淮海战役期间 28.报刊已成为大众传媒的重要形式之一，它与我们的生活密不可分。大众传媒的的先驱——中国近代第一份商业报纸是

A.《海国图志》 B.《新青年》 C.《申报》 D.《人民日报》

29.某历史文献有这样的记载：“失去辫子，人们一时难以适应这种变化，于是，时兴起戴帽子。„„据说，当时名扬四海的盛锡福帽店日夜赶制帽子，仍然供不应求。”这种情景的大规模出现应该是在

A.洋务运动时期 B.辛亥革命时期C.五四运动时期 D.新中国建立初期 30.冼星海被周恩来誉为“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。他的代表作是

A.《义勇军进行曲》 B.《大刀向鬼子的头上砍去》C.《毕业歌》 D.《黄河大合唱》

二、非选择题：共6小题，40分。

31.（10分）以下这些珍贵的图片，从不同的角度见证了历史。仔细观察，完成相关问题。

图一

图二 图三

（1）请依次写出以上图片所反映的重大历史事件名称。（2分）

B．中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字

D．巴黎和会促成中国新民主主义革命的到来

（2）请你任选其中的一幅图片，简述它所反映重大历史事件的基本史实及其历史意义。（3分）

32.（7分）1840年至1919年间的中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国在各方面逐步走向近代化的历史。

材料一 清朝大学士徐桐对有人把美国翻译成“美利坚”十分恼火，说我们中国什么都是美的，美国还有什么“美”的？我们中国什么都顺利，美国还有什么可“利”的？我们帝国军队的兵器无所不坚，美国还有什么“坚”的？

——流程与《世载堂杂记》

材料二 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

——《海国图志•序》 材料三 “变者，天下之公理也”。

——梁启超 请回答：

（1）材料一反映了当时统治者是怎样认识世界的？（2分）

（2）材料二中最核心的主张是什么？（2分）

（3）从材料一到材料四的变化，反映了中国在近代化过程中取得了怎样的进步？（3分）

33.（3分）20世纪20年代起，中国人民在中国共产党的领导下，经过不懈的抗争和探索，取得了革命的胜利。请将下列事件前的字母符号填到相应的表格空白处。

A.抗日战争 B.北伐战争 C.中华人民共和国成立

34.（10分）电视连续剧《大染坊》的片尾曲中“这一场荣华富贵好心酸”，反映了主人公——近代山东民族资本家陈寿亭创办企业的艰难历程，是一曲民族工业的悠长挽歌。阅读下列材料

材料一 1882年，民族实业家李松云在上海创办了均昌铁厂。当时，在均昌铁厂制造的一艘小艇上出现了这样一种现象：船头悬挂着英国国旗，船尾悬挂着中国龙旗。

材料二 老舍的著名话剧《茶馆》中有一位秦二爷，他在19世纪末致力于投资近代工业，他的理想是要建立“顶大顶大的工厂！那才能救国。”他也确实办了一些实业，1916年前后，他兴办的这些企业最为红火。

请回答：

（1）简要分析材料一中这种奇怪现象出现的原因。（3分）

（2）据材料二并结合所学知识，简要概括1916年前后“秦二爷”的企业最为红火的原因。（3分）

（3）你认为“陈寿亭”、“秦二爷”等人的感到“辛酸”、理想破灭的原因有哪些？（2分）

（4）张謇是近代中国最著名的民族企业家之一，你怎样认识他的创业活动？（2分）

35．（6分）读图，结合所学知识回答问题。

图一 图二

请回答：

（1）图一中事件发生在今天的哪个省（市）？与图二中事件关系最密切的应该是哪个省（市）？（2分）

（2）图一中事件对国共两党的第二次合作起了怎样的作用？图二中事件发生时，国共合作的情况如何？（2分）

（3）上述两个事件的影响如何？（4分）

36.（8分）读图题：分析下列示意图，根据所学知识列举出他们所代表的战役名称。

图一 图二 图三 图四（1）图一：（2）图二：（3）图三：（4）图四：

八年级历史（人教版）参考答案及评分标准

一、选择题：每小题2分，共60分。

1.D 2.D 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A 14.D 15.B 16.A 17.B 18.A 19.B 20.C 21.B 22.B 23.B 24.A 25.B 26.A 27.D 28.C 29.B 30.D

二、非选择题：共6小题，40分。

31.（6分）（1）图一：虎门销烟；图二：英法联军火烧圆明园（或第二次鸦片战争）；图三：五四运动。（3分）（2）任选一例：答出基本史实、意义即可。（3分）

图一：1839年6月，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。

图二：1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，掠夺珍宝，又放火烧毁。被焚烧后留下的圆明园残迹，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。图三：1919年，五四运动在北京爆发。北京学生提出了“外争国权，内惩国贼”等要求；后期斗争的重心转移到上海，以工人罢工为主。北洋政府罢免了曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在巴黎和约上签字。五四运动是一次彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动（或是中国新民主主义革命的开端）。

32.（7分）（1）对世界一无所知，认为清朝是“天朝大国”。（2分）（2）“师夷长技以制夷”。（2分）（3）表明中国已经由对西方的一无所知，到学习西方的军事科技，再到更深层次的借鉴西方的政治制度（或由封建专制到资产阶级共和制）（言之有理即可）。（3分）

33.（3分）

34.（10分）（1）外国资本凭借不平等条约享有种种特权。因此，一些民族资本家为了寻求事业发展，宣称“中外合资”，目的在于凭借外国资本享有的特权，既寻求有利的竞争地位，又避免本国政府的束缚和压制。（意思相近即可得分）（3分）（2）辛亥革命推翻帝制，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍；实业救国思潮推动民族工业的发展；群众性反帝爱国运动的推动；一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。（答出任意2点或意思相近即可得分）（2分）（3）封建小农经济根深蒂固，市场狭小；统治腐朽无能，分裂割据，政治黑暗；受帝国主义的压迫、掠夺；自身资金少、规模小、技术力量薄弱等。（答出任意3点或意思相近即可得分）（3分）（4）认识：张謇主张“实业救国”，从状元到民族企业家的转变，体现了他极大的爱国热情；张謇的创业活动是1895年以来中华民族资本主义发展的一个缩影。（言之有理即可）（2分）

35.（6分）（1）图一：北京市。图二：江苏省（2分）（2）图一：促使国共两党再次合作的实现。图二：第二次国共合作已彻底破裂。（2分）（3）图一：标志着全国性抗日战争的爆发。图二：宣告了国民党政权的垮台。（2分）