关爱弱势群体的素材（精选10篇）
6岁男童疑患自闭症长期被赤脚拴屋外
适用话题：弱势群体、帮助、助人为乐、艰苦、生活、奉献爱心
针对“四川遂宁射洪县自闭症男童被赤脚拴在屋外柱子上”一事。4月6日，遂宁市射洪县金华派出所负责人告诉新闻小编，目前已启动救助程序，因为小孩不说话又好动，家人担心他乱跑发生安全问题，所以长期用绳子将其拴在屋外。目前警方和政府正在联系医院进行鉴定、治疗，同时也正在帮助男童联系当地学校。
4月4日，网友@恋上外星人人人 发微博称，四川遂宁射洪县双溪乡有个六岁小男孩，长期赤着脚，被拴在屋外，平时饿了吃河沙、石子，或者由好心人施舍。小孩可能患有自闭症，父亲、奶奶管不住，只能长期将他用绳子栓住。该网友发布的`图片显示，一男童赤着脚被一条长绳系着栓在土屋外的柱子上，身旁站着两个老人。
6日下午，射洪县金华派出所负责人告诉新闻小编，得知情况后，派出所工作人员和射洪县双溪乡政府组织人员进行了调查了解，已经启动救助程序。
射洪县金华派出所负责人称，男童外表看起来很乖巧，身体无其他病症，就是一直不说话，到今年6月份男童才满7岁，还不到法定上学年纪，只喜欢笑，非常好动好跳，只要放开就不停地到处乱跑。家人管不住，担心他跑到家旁边的水库，所以就把他用绳子拴到了柱子上。
一
也许他生来就无法真实地明了这大千世界，也许一场灾祸使他无法在阳光下挥洒生命。总之，在命运之神的弹指一挥间，他们走进了人生的阴影。他们是社会的弱者?也许，在他们的心灵破碎的一刹那，他们未来的时光，也就如风中的枯叶，凄凄地在枝头摇曳……于是，在繁华的街市中，出现了太多乞讨生命的人;在我们视线之外的`角落中，又有多少不为人知的生灵默默放弃了生存的勇气——打垮他们的，不是身体的残疾，而是心灵的创伤?当他们在艰难地对命运做出抉择时，却发现自己身旁，有那么多异样的目光;当他们要迈出重要一步时，却苦于缺乏人们热忱的支持——尽管我国的社保事业正以最大的努力为他们的未来驱走乌云，但杯水车薪的窘迫还是让他们中许多人的心历经漂泊。他们眼中的期冀召唤着生的力量，召唤着社会的爱……
二
他已告别了曾禁锢他的高墙和铁窗，他正迎着阳光走向心目中的春天。但是，他也许没有钱，没有朋友，没有亲人，他的简历上浓黑的一笔将使他常常面对世人犹疑的目光。社会学家曾指出——刑满人员，其实也正是弱者——他们迫切地需要我们共同的帮助。他们恰如那只土拨鼠，在坎坷波折之后，又要接受命运的考验。在巨大的挑战面前，困惑和无助缠绕着他们，点点泪光藏在他们的心中。当他们仰望蓝天时，在他们眼里，有迷惘，也有着拼搏的斗志——毕竟，历经风雪的树总会更加挺拔——只要我们一同用心浇灌。
三
辛辛苦苦，已走过半生，如今，他又走进风雨。他不愿随波逐流，只为了他挚爱的亲人;再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神。他——一个贫寒的下岗工人，正艰辛地支撑着家的天空，支撑着孩子的未来。数以百万计的隐没在芸芸众生中的他们，也是社会的弱势群体。自食其力，诚实劳动，已给他们加上了淡淡的光环;年事见长和经济拮据，迫使他们用更艰辛的努力，来挑起生活的重担——执著地，却也夹杂着无奈和伤感。高悬在命运手中的，不仅有他们自己，还有他们的亲人。他们正追求着生的种种权利，像那只土拨鼠一样重返生命的绿地。所以，他们的眼中，也盈满了无尽的向往——尽管他们心中也有泪……
近日，市法律援助中心与市公证处为发挥维护社会和谐稳定的职能作用，成功办结首例法律援助公证案件,受到弱势群体的赞誉。
该案系一例继承“低保金”法律援助公证案件。我市城区李某近年61岁，系三级智力残疾人，家境贫寒，其父于1998年去世，后李某与母亲孟某每月在办事处领取最低保障金，2010年孟某因病去世，尚遗留于银行“低保金”共900元，由于没有留下密码，李某及其监护人无法将该项存款取出，银行工作人员告知，须到公证处办理继承权公证，证明其系该笔存款的合法继承人，方能持公证书及有关手续取出存款。
市公证处接到李某的公证申请后，考虑到李某的实际困难，本着同情并关爱弱势群体和以人为本、便民利民的原则，特事特办，与援助中心工作人员通过认真实地调查取证，核实案情后快速高效地为其办理了继承权公证，为其提供了法律援助，免除了相关公证费用，践行了“公平、正义”的核心价值理念，李某及其监护人感激不尽，一再感谢工作人员不嫌弃其贫困、提供热情无私帮助，感谢党和政府帮其解决了实际困难。
该案首开我市法律援助公证案件之先河，是介休市法律援助中心认真落实中央政法委提出的化解社会矛盾等三项重点工作，积极开展创先争优活动的一项重要举措。
三、活动目的：当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走进弱势群体的生活，让我院学生真正了解基层社会、深入弱势群体，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命!
四、活动时间及地点：
活动时间：XX年5月
活动地点：第一阶段：xxx区xxx幢xx大楼前
第二阶段：xxx市福利院
五、活动前期准备：
1、携手环保协会，在校园内进行叶脉书签的制作，将制作好的叶脉书签赠与小朋友们。
2、让各位志愿者及入党积极分子明确此次活动的目的和意义;
3、联系xxx市福利院，确定活动时间，并协调相关工作;
4、了解xxx市特殊教育学校的相关信息(基础设施、娱乐设施、管理制度以及同学们的生活空间及舒适度);
5、了解那些特殊孩子的相关信息(学生数量、学生年龄层次学生的生活作息情况和一些基本锻炼方法);
6、确定特殊教育学校参与该活动的特殊孩子的人数以及参加本次活动的.志愿者人数;
7、做好宣传工作,在校内做好海报宣传、口头呼吁，在各班级发通知，鼓励同学们积极参与此次活动;
8、划分小组，合理安排志愿者;
9、出发前要服装统一;
10、在去福利院前带上一些零食送给小朋友，也可以带上个人想要捐献的东西并且准备一些小节目和老人孩子互动游戏;
11、事先了解去特殊教育学校时要注意的事项、突发事件的处理措施;
12、在活动进行之前给志愿者放一些关于弱势群体的电影视频如《海洋天堂》，让志愿者在活动前对自闭症患者有一个充分的了解;
13、联系好环保协会，提前做好叶脉书签。
六、活动内容及实施步骤策划(分两个阶段进行)：
第一阶段：制作我们的爱(叶脉书签的制作)
1、材料准备:
要准备的材料有：用于去除树叶叶肉的系列药品与器具，桂花叶，盘子，牙刷，漂白水(或80%的双氧水)，水彩(或品红、高锰酸钾、蓝色药水等用于染色的染料)，纸巾，剪刀，背景纸，彩色笔，塑封膜，塑封机，电线，桌椅，垃圾桶，垃圾袋，水桶，抹布等。
(注：所有材料要在活动前两三天准备好，叶子的采集地点为校园内各大园林中采集的一些树叶标本!)注：桂花叶较为适合做叶脉书签。
2、活动内容：
2.1分组准备: 在活动开展前，各负责人将自己负责的板块负责好。活动开始时保证桌椅已经摆好，叶子已经在煮，秩序维护人员已经就位，保证现场可以有序安全的开展;
十一、活动经费与预算：
宣传海报 3*10=30元
零食和糖果 40元
塑封膜 25元
背景纸 25元
纸 巾 20元
牙 刷 20*1.0=30元
我镇中心敬老院位于106线旁，依山而座，风景秀丽，设施齐备，采用古建别墅风格修造。政府负责，统一居住、统一食宿、专人服务、规范管理，是休闲渡假之良居。据我镇多次督查，这里住的五保老人衣着整洁、床铺整齐、用品陈列有序，院内外四周清洁卫生。老人们还经常在一起相互摆龙门阵、做保健操、唱歌等，生活过得有滋有味，所有老年人都非常满意。
在中心敬老院还自愿寄宿着社会上的老年人，儿女都工作在外，平时假日儿女们常来看看老人，有时老人们也到儿女们的家住些日子，他们对这样的养老方式都很赞同。
但我镇还有部份五保老人仍然分散住在各村社。他们的住房至今严重失修，损坏极大，距场镇很远，交通、买卖、就医都很不方便。
根据调研的情况可以肯定的说：
1.五保老人急需不固定舒适的生活住所，这些需要社会的特殊抚理照料
2.五保老人得集中居住，统一服务、规范管理
3.这有利于社会稳定和社会和谐
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动主题：关爱弱势群体，共同托起明天的希望—孤儿院献爱心活动
二、活动时间：5月7日
三、活动地点：沙市孤儿院
四、活动参与者：长江大学工程技术学院外语系全体党员，预备党员及入党积极分子。
五、活动目的：本次活动以我国建党9*周年为背景，旨在发扬党员的无私奉献精神，党员模范先锋。为此我系将举办以“关爱弱势群体，共同托起明天的太阳”为主题的活动。关爱弱势群体是社会普遍关注的问题，孤儿作为特殊的弱势群体更需要这个社会的关爱。作为新世纪的大学生，作为一名党员，服务弱势群体是我们义不容辞的责任。
六、活动流程策划：
1、前期准备：捐赠物品（衣服，书籍，文具等）
2、活动当日安排：
① 到孤儿院后热情主动给小朋友问好，积极了解他们的情况，掌握基本信息。
② 陪小朋友做一些户外活动，如打羽毛球（器材院内有提供）
③ 和小朋友一起画以“我的梦想”为主题的彩笔画。
④ 教小朋友唱一首儿童歌曲“虫儿飞”。
⑤ 捐赠物品。
3、活动后期：办一期关于我们活动的宣传板，号召更多的人来关注弱势全体。
七、活动要求及注意事项：
1、参与者必须以积极热情的态度投入活动，不走形式。
2、注意言行举止，用真诚的微笑去打开他们的心扉，和
他们成为朋友。
3、由于孤儿缺少关爱，他们渴望大哥哥大姐姐常来看他们，参与者不能兑现的事不可答应他们，不要给他们什么承诺。
4、活动后希望参与者能写一份心得发表。
外语系学工党支部
201XX年3月6日
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动简介
尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族的传统美德，为体现警院学子关爱弱势群体，进一步提高自身道德情操，刑司系学生会计划开展一个大手牵小手的慰问活动。2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书。这次活动本着丰富刑司系学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神，体现预备警-察素质的宗旨，计划将于6月6日在孤儿开展一次慰问交流活动。
二、活动目的
大手牵小手走进孤儿园，一起营造和-谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、警院学子关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
活动时间：6月6日(星期日)
活动地点：市孤儿院
活动主办方：川警院刑司系学生会
活动协办方：德阳市孤儿院
三、活动特点
1.参与人员：
德阳市孤儿院同学
刑司系学生会部分干部
刑司系各区队2—3人
2.活动方式：⑴联欢游戏活动(适合与儿童一起进行的游戏及节目表演)
⑵开展慰问(赠送统一准备或者自愿准备的学习用品等，并和儿童做一些交流)
四、活动流程
(一)活动前期准备
1.联系好孤儿院，确定活动的开展及内容
2.组织参加人员
3.安排好活动的场地
4.作出人员统计，调查好来回路线
(二)活动实施阶段
1.参与活动人员着制式短衬(暂定)于20xx年6月6日8点在新校门口集合,八点半统一出发前往儿童福利院
2.游戏场地的筹备：与孤儿院协商
3.慰问展开：进行游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活
4.活动结束后各参加人员帮助整理和打扫卫生
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5.在活动地点集合后同学们统一离开
(三)活动后期工作
①参加人员写感想;②活动相片的收集
五、活动预算
1.游戏工具：协商待定
2.我校学生交通费用：待定
3.慰问品：同学们自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品
六、工作人员安排 活动负责人：刑司系学生会
七、要求
①服装统一，按要求着装，不得有损警-察形象
②来回途中秩序井然，不得自由散漫，无组织无纪律
③参加人员必须有亲和力.更多策划书范文，尽在：cehuashu/
2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书
一、活动前言：尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富高中生的课余生活,增强学生的社会责任感以及培养学生的爱心, 推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于 10月3日在商丘市爱德孤儿开展一次慰问活动。
二、预期效果：通过这次活动，共同呼吁更多的人去了解、认识并关怀另一个群体生活 离开父母但被社会关爱的孤儿！最终通过各界人士的关注和关爱，送温暖、送真情、送关怀，共建和谐美好的长春。
三．活动目的和背景：
暑期我们走进爱德的活动取得的较圆满的成功，不但给孤儿院送去了很多必需品，和孩子们游戏谈心，对于我们成员自身来说也受到了一次心灵洗礼。这次的行动，是上次的延续。针对上次活动了解的情况，我们这次会更有目的性和针对性的进行准备和策划。
我们的对象是一个特殊群体，我们不仅仅是为他们带去欢乐，更重要的是送去温暖，送去爱心！要让他们知道在这个世界上还有许许多多的爱心人士在关注他们，关心他们，他们不孤独！他们没有被社会遗忘！大手牵小手走进孤儿院，一起营造和谐校园的新风尚，以培养爱心为宗旨，在不打扰孤儿院孩子的日常生活前提下，了解一个特殊群体，走进孩子们的内心世界，力所能及地帮助他们。让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。
四．主题：
延伸点爱舞台，携手温情世界，温馨爱德孤儿院
五．承办单位：河南省商丘市第一高级中学 河南省商丘市点爱公益 六．活动时间
暂定为20xx年10月3日时间为2小时到3个小时
七．活动地点
爱德孤儿院
九．活动开展
（一）前期准备
1、联络孤儿院院长或负责人，待其允许
2、组织人员到选定孤儿院勘察情形的环境；
3、确定志愿者人数； 20到25人左右
4、活动宣传海报，横幅等；
5、安排工作人员，包括联系、宣传、摄像等；
6、领队、主持、分书或礼品并含管理分配、相关节目人数的管理人、整理内务、打扫卫生人员安排
7、小礼品（书，玩具。2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书文章2016关爱弱势群体：孤儿院活动策划书出自wk-78500000545140.html，此链接！。）
8、在活动当中建议大家应该更多的注意到孩子的情绪，多采取主动的鼓励性的沟通方式，例如真诚面带微笑的注视，拉手，拥抱，拍肩，击掌等，与孩子有不同意见时候的表达尽量委婉，比如： 要不我们试试这样呢？ 你觉得这样好不好呢？ 等，并且在接触期间严格自己的礼貌用语，活动完后清洁活动场地等。
（二）、具体工作〈含分书或礼品并含管理分配、整理内务、打扫卫生。〉
（1）到了后一部分人先打扫卫生，有可能会收菜⊙﹏⊙b（如有需要）
（2）先和孩子们自我介绍，让他们熟悉我们
（4）可以单独和孩子聊天，了解孩子的生活学习情况。
（5）可以个人、也可以找伴或小朋友表演。男生们和男孩子们做游戏，打球。女生则可以和孩子们进行谈心，会绘画的孩子可以教他们一些绘画基础。〈要求精而简并突出主题，最好是以儿童生活等为主题。和小朋友一起做活动的、当结束时送小朋友一个小礼物，算是鼓励。〉
（6）到了快结束的时候，我们可以开一个小会，和小朋友一起分享我门的感受，还可以选出最佳搭配组。表达能和小朋友在一起很开心，以后有时间会再来，同时在以后的日子里也会有越来越多的人来关注、关怀这个大家庭，让小朋友们感到温暖和幸福。〉
（7）合影留念：给小朋友，也（2016网络文化节活动策划书）给我们彼此一个美好的回忆。让这激动人心的一刻永远保留。上车前必须点清人数以保证成员安全。
注意：1.在这些过程中千万不能有不耐烦的表情，搞活动的时一定要主动，不能自己和自己人一边，孤儿都是很敏感的注意儿童的安全问题
2.女生带队，孤儿更容易接受
3.和孤儿院方面协调好日程安排
十、特别说明：
“千村霹雳人已逝，万户萧疏鬼唱歌。”这是写血吸虫的——它让许多原本健康的人，无辜地变成了“嘴下魂”，“牺牲品”!
血吸虫的来到，揭开了昆虫世界最黑暗的一面，也让人类认识到——它们是多么难对付!血吸虫的个头虽然很小，只有针眼般大，却是十分难缠的。它们寄生在生物体内，接着是吸血，放毒，产软，对大肠和肝脏造成了巨大伤害。产下的软中，有一部分会被排除体外，进入水中从而孵化成幼虫——毛蚴。毛蚴又会进入“中间归宿”钉螺体内生长成为——尾蚴。而当人接触到尾蚴时，尾蚴又会进入人体内，就这样一直恶性循环下去……
因此，看到如此凄凉的画面，人类想出了许多方法对付血吸虫，最有效的是:把血吸虫的“中间归宿”钉螺一网打尽，切断了血吸虫的来源，血吸虫自然而然就被消灭了。如果是已经患有血吸虫病的人，就得服用有关的药物，不能拖拉病情，最重要的一点——严格控制好病人的粪便管理，这可是血吸虫病传播疾病的真正原因!
看到这里，对血吸虫多多少少也有点了解了吧，不过该怎样才能防止自己染上血吸虫病呢?在这儿我就介绍几种方法。只要做到以下几点，血吸虫永远都不会和你“见面”：
1、不接触有血吸虫的水源或患有血吸虫病的病人。
2、积极到医院定期检查，保证自己身体健康，无传染源。
3、消灭钉螺。
4、和干净的水源，不喝生水、脏水。
(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用：
制订具体工作计划，实施“留守儿童” “进城务工子女”等特殊群体教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童” “进城务工子女” 教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校教务处、总务处、等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。组
长：lyq 副组长：gwm
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成员： wdy
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2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在
老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童” “进城务工子女” 谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”
“进城务工子女”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童和进城务工子女、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
7、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
8、建立健全检查考核机制。
加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和考核定为不合格并给予经济处罚。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童和进城务工子女的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临
时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
3、加强同社区、家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。
学校要主动与当地文化、工商、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：
1、加强学校寄宿建设与管理。
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童和进城务工子女的资助工作。
学校要对留守儿童和进城务工子女在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
3、整治校园周边环境。
集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
4、建立研讨、交流、评估制度。
学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，定期举行论坛，交流经验，评定效果，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
七个星镇中心学校
通讯员。倪甄
为进一步做好七个星镇中心学校的学习雷锋精神教育和推动师生道德素质，开创文明和谐校园的新局面。七个星镇镇团委结合实际，继续开展了学雷锋系列活动。于3月3日上午带领七个星镇中心学校各位团员到七个星镇敬老院慰问老人和打扫卫生。
这次志愿者进敬老院活动的开展，增强了大家的奉献意识和服务意识，培养了社会责任感,促进了良好风气的形成。此次活动反映了七个星镇中心学校教师甘于服务、甘愿奉献的精神和道德风貌。七个星镇中心学校团委志愿者立足学校、面向社会，积极开展志愿者服务。学校通过义务劳动、爱护环境、关心孤残弱者、关注并服务社会等多种活动，用实际行动推动思想道德建设的开展。
七个星镇中心学校
人类安全问题专家研究认为，世界上所有的死亡事故，大约37%是交通事故。我国每年有7万余人死于交通事故。
老师们，同学们，随着社会的迅猛发展，时代的进步，交通给我们带来了极大的便利。但是，如果我们不注意安全，不自觉遵守交通规则，只是一味的穿插马路，随意的闯红灯，那么交通伤亡事故，随时都有可能发生，而那些不幸的事，也许会随时降临。
我是一名普通的中学生，但我对“安全“这沉重的二字有着深刻的体会。我知道安全对一个人来说是多么重要，如果我们不重视它，那么它也同样会不重视你的生命。所以，我们应该重视它。
几年前，在我校就读的三年级刘某，在临近中考的日子里，发生了意外。给他带来了惨痛的教训。
一天，他在繁忙的马路上穿行，因为想走近路，到达目的地。所以他选择横川马路。当他翻过护拦，刚迈出第一步时，就被迎来的面包车撞倒在地。这下伤势可不轻，但万幸的是，他并没有生命危险，只是全身重型骨折。事后他的母亲痛苦不已，而后他更是后悔万分。但事实终究是事实，是不会改变的。也许就这么一撞，便改变了他的命运，因为他需要终年卧病在床，从而失去了中考资格，也可以说他的一生也因此而改变得暗淡无光了。
这一次惨痛的教训让我们反思。想一想，一个年轻的生命和无法限量的潜力就这样被毁灭了，这是多么的可惜啊!如果说，一个人连自己的生命都不爱惜，那还谈什么搞好学习，长大后报效祖国呢?
关爱生命，安全出行，是我们每个人的责任。每个人都必须遵守交规。
热爱生命，你才不会因虚度年华而悔恨;珍爱生命，你才不会因碌碌无为而羞愧。
事业失败，我们可以重整旗鼓;考试失败，我们可以从头再来;但唯有生命一去不复反。只要拥有生命，就什么都可以争取，就没有办不成的事
多少热血沸腾的名言，曾促使多少人深刻思考人生的意义。
多少激励人心的故事，曾激励多少人积极创造生命的价值。
一年又一年，为了爱我们的人，也为了我们自己。
生命无限美好，生命无比宝贵，生命属于我们只有一次。请珍爱生命，安全出行!
作文二：
成长是人一生中必经的道路，可以走向成熟，通向成功;成长是一个五彩斑斓的`梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜。
初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功。但是有时，竞争是残酷和无奈的。班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生。终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了。
人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹?梦想与现实的差距总是遥远的，没有哪一个人不经过努力就能够成功。珍爱自己的生命吧，因为生命只有一次，因为生命的可贵，因为生命所承载的希望。活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活。你承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱。
人需要责任，需要对自己负责，更重要的是对你的父母对这个社会负责。我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨之乘的路上撑着雨伞送你上学：你是否还记得，是谁在深夜为你抄好被角;你是否还记得，生日时忙前忙后的父母额上又多了几道皱纹，是谁多年养育了你，是谁给你生命的权力?
生命是父母赐予的最高权力，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
人生是波折的，也许前途茫茫，也许灰心丧气。无论遇到什么困难，都要寻找乐观的方式解决，让自己的每一天都充满阳光，让自己每一天都快乐，你会发现，生命原来如此美丽。
年少的我们，执着于信念，奔跑着想去触及那些遥不可及的梦想：等我们长大，却会发现神圣的理想就在眼前，却要以改变自己的代价才能得到。为了它，我们必须学会忍耐寂寞，学会能屈能伸，学会适当地保持沉默，我们必须蜕变成一个社会人。
为了父母，为了自己，为了理想和一切有价值的东西，珍爱我们的生命吧，让我们在快乐中长大，在快乐中成熟。
各位同学，路在脚下，我们唯一的选择是走下去，一如当初我们从婴孩成长为现在的自己一样。让我们迈出成长的脚步吧!
作文三：
同学们，世界上什么东西最宝贵呢?有人说是时间，也有人说是金钱……我认为世界上最宝贵的是生命，因为每个人只有一次生命。
记得一个闷热夏日的午后，狂风大作，雷雨交加。我坐在窗前，无意间看见一株小草，经受着风雨的折磨，却倔强地挺立着。那抹鲜亮的绿色就如一面旌旗在风雨中飒飒。第二天，小草在阳光下又抬起了头，那抹耀眼的绿色在阳光下蓬勃，昨日的风雨化为珠烁晶莹，我深深地被小草坚强不屈的精神所震撼，所感动。其实，我们每一个人都应该像小草那样，面对困难和挫折，敢于斗争，敢于胜利，做一个生命的强者。
关爱生命，应懂得如何充实自我，笑对生活。贝多芬双耳失聪，创作《命运交响曲》;杏林子受病痛折磨，写出许多优秀作品;张海迪身残志坚;保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉……生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成正比。不要去期待一帆风顺的生命旅程，忘记过去的痛苦，正视前方，让生命去迎接挑战吧!
关爱生命，必懂得珍惜时间，善待别人。有些人认为自己年轻，先尽情享乐，不思进取，最终明日复明日，明日成蹉跎。俗话说：昨天是作废的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有珍惜时间，才能把生命装饰得无比美丽。也有人以自我为中心，斤斤计较，苛求他人，言责他人。马加爵容不下同学的一个玩笑，狠心剥夺四个人的生命，最终断送了自己的一生。只有把他人当作自己一样宽容，一样尊重，才会赢得他人的宽容和尊重。
关爱生命，要在行为上约束自己，在思想上放飞自己。只有按照法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐、坦然自在的生活。在思想上放飞自己，以满腔的热情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华平凡，岂不快哉!
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