小学学校各项工作总结（精选7篇）
1、加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师业务培训学习。组织教师参加各种业务学习，经常观看课改光盘，做好听课、评课等各项工作。
二、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。
1、全体师生牢固树立安全第一，预防为主的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了目标责任书，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
2、通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。
3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。
4、学校每天安排教师值班，重点课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。
三、承诺工作的落实
1、突破养成教育的薄弱点
学生的养成教育一直是我校的工作重点。为了帮助学生养成良好的行为习惯，每间教室里张贴了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。另外，学校还把行为习惯活动内容打印成册，发给每个学生，让学生对照看看自己哪些地方做得好，哪些地方做的不对。把卫生习惯和正确的写字姿势图等张贴上墙，老师时刻监督、强化，学生按照图上的写字姿势练习。学校有总的养成教育目标，每个班级有具体的月养成教育目标，把养成教育细节化，从小处做起，从小事做起，使学生养成良好的习惯。
为了促进养成教育的落实，学校实行了值日教师监督和一日量化管理。课间操、眼保操、卫生、纪律等都有学生检查、打分，一天一查，每天公布，每月汇总、通报、评奖。检查组的同学每天坚守岗位，认真负责。现在，我们的校园卫生明显的干净整洁了，学生的精神面貌也是焕然一新。
2、加强教学管理，提高教学质量提高教学质量是学校的生命线,而规范有序的管理则是教学质量提升的必要手段。我校把教学流程管理作为提高教学质量的前提。要求教师做好充分的课前准备，不上无准备的课。精心设计教案，向课堂要效率，向课堂要质量。
学校领导小组抽查了各班学生的成绩，发现一、二、三年级和六年级学生成绩比较平衡，学生测试分数相差不多，五年级学生的成绩相差较大，其主要原因是有几个学生从外省转回来，课本不一样，还有个别学生基础差。另外，各个年级的学生都存在数学不记数学概念和公式，语文懒得背书的现象。针对这种情况，我把一到六年级书上的数学概念和公式，还有一到六年级书上的古诗词全部打印成册，每生一本，让学生在理解的基础上背诵，学校不定期抽查掌握情况，并举行了背诵古诗词和背诵数学概念和公式比赛。本学期的期末质量检测，各年级学生的成绩都有了很大的提高。
3、亮点工作的提升
让芳香飘入教室的每个角落，让绿色环境浸润师生心灵。
今年，一、二年级学生也加入了养盆花的队伍，他们有的种一盆，有的种两盆，把盆花放在教室的后面。到了开花的季节，教室里面的鲜花盛开，花香扑鼻，让师生们留连忘返。有的学生在去年养盆花的过程中，有了经验。主动帮助一、二年级学生种花，管理花苗。二、三、五、六年级的学生把花园也管理的仅仅有条，他们除了劳动课，还利用课外时间给花园里的花浇水、施肥、拔草，捉虫。春天的叶湖小学浓浓绿意簇拥着崭新的校舍，姹紫嫣红点缀绿色校园，学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。校园环境与校园文化融为一体，生机勃勃，俨然一座花园式校园。孩子们张张笑脸与绿树红花相映，优美的环境使教学任务顺利完成，环境教育也在不知不觉中实现。
染绿校园是我们绿色环境建设成果，陶冶心灵是我们创建绿色学校，开展环境教育的理想。学校绿化工作虽取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，我们将再接再厉，让绿色浸润每位叶湖师生，让绿色永驻叶湖小学。
4、经典活动的落实
打造特色学校是学校发展的方向。只有坚持经典活动，才能彰显学校的特色。本，我校开展了如下活动：
1、书香校园建设。落实四、五年级共读一本书，达到了阅读要求。五年级完成了阅读写作任务，且效果较好。
2、开展丰富多彩的校园文化活动，全面提高学生的文化素养和道德情操。
3、一年一度的乒乓球比赛，取得了较好的成绩，展示了我校运动员的风采，发挥了个性特长，把阳光体育运动持之以恒地坚持下去，德智体美劳全面发展，真正把素质教育落到实处。
4、开展阳光体育运动，提高师生健康水平一直是我校办体育与健康工作的指导思想，叶湖小学会继续把小学生传统项目比赛开展下去，促进全校学生积极行动起来，热爱体育运动，愉快地生活，健康地成长。
5、具体活动：
（1）2012年2月29日下午，在叶湖小学六年级的教室里，举行向雷锋同志学习主题队会，全体师生共同学习雷锋生前的先进事迹，传承雷锋精神。
（2）3月14日开展了校园美化绿化活动。师生们亲手植下10株竹子。
（3）3月28日第十六个安全教育日活动，主题强化安全意思，提高避险能力。举行了防震安全疏散应急演练。
（4）3月30日举行了祭扫烈士墓活动。
（5）4月6日开展相约春天师生远足活动。
（6）4月15日特殊学校募捐活动。
（7）4月20日组织教师整理校园，学生植草种花。
（8）5月3日下午，举行庆五.四象棋比赛。
（9）5月11日举行避险演练。
（10）5月17日组织学生学习防溺水知识，强调学生各种安全教育。
（11）5月24日举行食品卫生安全知识讲座。
（12）6月1日组织八名学生参加中心校庆六一文艺汇演。
（13）2012年9月17日举行避险演练。
（14）9月18日开展爱国主义教育。组织学生看南京大屠杀纪录片。
（15）9月28日举行写字比赛。
（16）9月29日举行庆十一乒乓球比赛。
（17）10月12日举行高年级学生象棋比赛。
（18）10月19日各班学生种的盆花展示，花园管理评比。
（19）11月2日趣味体育运动会。
（20）11月28日司法所领导给我校全体师生上法制教育课。
（21）11月30日冬季安全知识集中教育。
（22）12月14日学生背数学概念和公式比赛。
天津市河东区务实小学书记、校长李文革以思想政治工作为重点, 把严谨务实、开拓创新作为工作的关键, 学校党政共携手, 齐抓共管广泛开展多种形式的师德教育活动, 以此强化全体教职工的师德意识, 规范教师的师德行为。如师德专题培训———《教师应具备良好的素质和行为规范》、师德问卷调查、“优秀教师与普通教师的10个不同”大讨论、签订师德承诺书、开展文明年级组、文明教师的评比创建活动等。与此同时, 结合师德学习, 组织教职员工开展向身边榜样学习活动, 包括观看电视报导、安排写学习体会、交流学习心得。
在务实小学担任党支部书记以来, 他时刻要求自己学习在前、思考在前、组织在前、指导在前, 带领党员及全体教职工广泛深入地开展以提高素质、服务百姓为主要内容的系列实践活动, 充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。以创先争优活动为契机, 全力做好学校各项工作。在认真学习、领会精神、提高认识的基础上, 党政密切配合、通力合作, 通过开展活动使全体党员增强党员意识、责任意识、大局意识、奉献意识, 牢固树立“三个表率”即:勤于学习, 创新破难的表率;恪尽职守, 敬业高效的表率;情系学生, 服务奉献的表率。“党性教育”活动、“服务群众”活动、“互学互比互看, 创建先进组织, 争做优秀共产党员”活动、“三亮五比三评、星岗号同创”活动以及“文采杯”系列活动的开展, 使全体党员发挥先锋带头作用, 带领年级组、学科组创优争先, 强基创先。
做好职工的思想政治工作离不开教育疏导, 他能够及时了解掌握教职工的思想动态, 尤其是对于一些涉及职工切身利益的敏感事项和话题, 都提前进行思考, 利用不同的场合教育引导大家正确的理解和对待。在管理工作中, 坚持用换位思考的方法思考问题, 用放大镜去看他人的优点、用显微镜去找自己的缺点。做到用“心”去工作、用“情”去待人, 努力构建一个宽松、民主、易于教师发展的空间。针对退管工作出现的新情况、新问题, 提出“加强管理、强化服务”的口号, 对原有的一些工作制度作了修改, 并将退管工作纳入年度考核, 使退管工作有章可循, 做到了规范管理。为了使退休人员“老有所乐、老有所养、老有所为”, 学校有针对性地组织一些形式多样、健康活泼、积极向上的文化体育活动, 组织退休人员进行春游, 丰富他们的晚年生活。为了更好的为教职工做好服务, 他经常深入教师之中, 直接了解教师的需要, 同时向他们学习, 吸取营养, 拓宽视野, 丰富知识, 增长才干, 不断深入群众调查研究, 把此项工作作为开展思想政治工作的桥梁。
一、《启蒙教材》——初高中知识的串接
在高一新学期开始之际，教师们利用学校的校本教材——《启蒙教材》，帮助学生更好地从初中知识过渡到高中知识。在一个星期的教学过程中，使学生明白了高中与初中两个阶段知识的不同，以及高中英语应该如何学等问题。初中生刚进入高中时，根本分不清主语、谓语、宾语，就更不用说定语、状语和补足语。只有学好了这些基础知识，才能顺利地学习高中阶段的各种从句、非谓语动词、倒装句等语法，否则，他们根本无从下手。为了让学生更好地掌握所学的知识，笔者不仅帮助学生回顾了初中的几个基础语法点，从划分句子成分着手，循序渐进地帮助学生了解句子的主、谓、宾、定、补、状等句子成分，而且还帮助学生复习了句子的时态、语态和一些简单的从句。
俗话说：“磨刀不误砍柴工。”所以在进入高中阶段时，对之前所学的英语知识进行复习和查缺补漏是很有必要的。但是短短一个星期的时间很有限，一些基础薄弱的学生，还是不能很好地掌握这些基础知识。英语教学的衔接并非一朝一夕就能完成，英语教师只有认真学习《英语新课标》，领会其精神实质，并通过教学活动不断地努力摸索，才能找出一条适合自己的教学路子，使英语教学活动顺利进行。
二、教研活动与听课、评课相结合
以往的教研活动往往利用下午三节课的时间，教师们坐在一起讨论问题，现在是全组教师轮流上一节公开教学课，然后其他教师再利用2～3节课的时间来评论本节课。亲自上课和听他人上课的体会和收获是不一样的，有时自己上课，不容易发现问题，但如果以局外人的身份去听别的教师讲课，目睹活生生的课堂，自然会有“旁观者清”的感觉，这样既可以领略别人成功的妙处，又可以吸取别人失误的教训。
对一名经验尚浅的年轻教师来说，这是一个向大家学习的好机会。笔者就从中发现了自己的不足之处，使自己在今后的教学中，更好地结合教学实际，吸取他人的有益经验，改进自己的不足之处。
评课也同样重要。评课是指对课堂教学的成败、得失及其原因作切实中肯的分析和评价，并且能够从教育理论的高度，对一些现象做出正确的解释。在评课的过程中，教师们从教学目的、方法、内容、效果、风格等各个方面进行积极地探讨，各抒己见，能让上课者心中有数、听课者受益匪浅。
三、青年教师优质课评比——青年教师的舞台
校团委组织了青年教师优质课评比，要求教师做到教学思路清晰、结构严谨、节奏合理，课堂教学要符合《英语课程标准》的要求和学生的实际情况。在课堂教学过程中，教师能充分运用实验、图片、多媒体等教学手段，注重现代信息技术与学科教学的整合，积极引导和培养学生自主学习和探究学习的能力。
通过课堂教学，展示了教师扎实的专业知识功底，体现了教师较强的课堂驾驭能力和灵活的应变能力，充分发挥教师的组织与引导作用。相关学科教师也可参与听课，提供教师间相互借鉴和交流的机会和平台，共同努力提高教育教学的水平和质量。在很大程度上，此次活动规范了青年教师的备课、上课等教学常规行为，同时也提升了自身课堂教学的能力，展示了教师扎实的专业知识功底，对青年教师的成长是必要而有效的。
在教学这条漫漫长路上，我们还有很长的路要走，但笔者相信只要不断探索，我们就能不断前进。
一、建立和完善社区教育组织体系，成立以社区牵头负责的社区教育委员会。
二、开辟社区教育基地。首先，要因地制宜，开发社区资源，利用社区活动室、机关、企业、事业单位的会议室定期或不定期地开展社区教育活动。其次，利用广播、宣传栏、公共宣传板、固定宣传标牌等进行经常性的社区舆论宣传教育。
三、制定社区教育工作制度、工作计划、工作档案。
四、建立一支社区教育志愿者队伍，由社区工作者、辖区内的学校老师、机关干部等组成。
五、注重社区教育与群众性创建活动相结合，家庭教育与社区教育相结合，以群众自我教育为主，以居民中人典型事例为题材，开展群众自评，互评的“五好家庭”、“五好门栋”等活动，开展法律咨询服务和心理咨询服务等工作。
1、社区市民学校在社区党支部及校长的领导下，宣传贯彻落实党的方针、路线和政策，以社区市民学校为团结教育居民的主阵地。
2、坚持正确的教育方向，以提高社区干部、广大居民的政治觉悟，文明素质为主导。
3、安排市民学校的教育工作计划，做好市民学校全年的工作总结，吸取教学工作的教训，总结较为先进的教育经验。
4、安排式指定授课老师，督促检查授课内容，使市民学校的授课内容更加丰富、多彩，注重社会效益。
5、及时整理授课和学习资料，做好档案的整理归档工作。
1、努力学习党的方针、政策和各口专业知识，提高政治理论和业务水平，更好地为社会主义经济建设服务。
2、遵守学校规章制度，保证授课时间，出色完成教学任务。
3、要虚心听取学员意见，做到教学相长，根据学员的实际情况及时调整教学内容和授课时间。
1．校务委员会、考核领导小组(19人)：
主任：陈重鑫
副主任：吴建飞
谢娟芳
委员：何正华 何国民 尹 文 高富红 江军平俞功献 余旭升 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军
操美琴 童新仁 钟黎明 张明孙
华 斌
2．聘任领导小组（9人）
组长：陈重鑫 副组长：何正华 何国民
组员：谢娟芳、吴建飞 高富红 俞功献 江军平虞立军 3．教职工聘任监督调解小组（5人）
组长：吴建飞 组员：高富红 俞功献 江军平虞立军 4．职称评审组（9人）
组长：陈重鑫；副组长：何国民 江军平
组员：谢娟芳 何正华 吴建飞 姜 丽 吴坚勇 操美琴 5．德育工作领导小组
组长：何正华
副组长：吴建飞 余旭升
组员：尹 文 高富红 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 史 彪 王安定 操美琴 许宏明 许长春 童新仁
徐 城 苏军明 江军平俞功献 钟黎明 张明孙
6．教育科研组
组长：何国民
副组长：江军平
组员：高富红 余旭升 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 孙越毅 罗金木 姜 丽 廖芳萍 王锋华 毛国友 吴国平
黄元平潘 炜 虞立军 方明恩 华 斌
7．电教中心组
组长：华 斌
副组长：苏军明
组员：俞洪键 朱晓锋 李芳芳 杨 娟 叶国兴 8．综合治理、安全保卫、突发事件应急小组 组长：何正华
副组长：余旭升
钟黎明
组员：尹 文 虞立军 史 彪 王安定 操美琴 许宏明 许长春 童新仁 徐 城 苏军明 张明孙 9．爱国卫生委员会
主任：何正华
副主任：余旭升
俞功献
委员：张明孙 虞立军 操美琴 童新仁 10．文娱体育工作领导小组
组长：何正华
副组长：尹 文
操美琴
组员：张明孙 虞立军 方明恩
包旭萍 谢 旺
11．课堂等级达标考核领导小组
组长：谢娟芳
副组长：何正华 何国民 组员：高富红 余旭升 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 孙越毅 罗金木 姜 丽 廖芳萍 王锋华 毛国友 吴国平
黄元平潘 炜 虞立军 方明恩 华 斌 包旭萍
12．综合档案领导小组
组长：吴建飞
副组长：尹 文 孙惠春
华 斌（教职工电子档案）
组员：高富红（教务）江军平（科研）俞功献（基建）余旭升（政教）操美琴（工会）张明孙（团委）叶生华（财务）华 斌（电教）金红根（图书）
13．膳管会
主任：吴建飞
副主任：俞功献 钟黎明
组员：倪新民、张明孙 姚平儿 方为民
华 斌（电子化测评）
叶 红 学生会生活部长 14．退管会（7人）
组长：陈重鑫
副组长：吴建飞
组员：谢娟芳 何正华 何国民 尹 文 操美琴
15.离退休教职工活动小组
组长：华林仓
16．校务公开领导小组
领导小组：吴建飞
操美琴 执行小组：尹 文（校务）；孙惠春（文档台帐）；方为民（收费、财务）；高富红（教务）；余旭升（德育）；俞功献（基建、大型物品采购等）
监督小组：谢娟芳 何正华 何国民 操美琴
17．干师训、校本培训、新课程培训和青年教师培养指导小组（15人）
组长：陈重鑫
副组长：谢娟芳 何正华 何国民 吴建飞
组员：高富红 江军平余旭升 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 操美琴 童新仁 吴坚强 18．业余党校
校长：吴建飞
副校长：操美琴
教导处：尹 文 孙惠春
张明孙（推优）19．青年法制学校
校长：何正华
副校长：余旭升
教务处：张明孙 20．“曙光计划”实施领导小组
组长：余旭升
副组长：张明孙
组员：高富红 江军平吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 操美琴 童新仁 各班主任 21．信访联络员
吴建飞 尹 文
陈 琴
22.现代教育技术培训和多媒体课件开发小组
组长：吴建飞
副组长：华 斌
组员：高富红 苏军明 俞洪键 吴坚勇 各教研组组长 23．学校网站、学校管理平台建设管理小组
组长：吴建飞
网站站长：华 斌
副站长：俞洪键
组员：尹 文（行政、新闻）；江军平（教师、科研）；高富红（教研组）； 余旭升（学生德育）；
张明孙（团委、学生会）24．创“绿色学校”领导小组：
组长：吴建飞
副组长：何正华
组员：尹 文（台帐汇总）；吴坚勇 陈 琴 闻长伟 各教研组长（环保教育）；俞功献 钟黎明（校园环境整治）；余旭升 虞立军（校风校纪）；华 斌（校园文化）；
25．创“杭州市文明学校”领导小组
组长：何正华
副组长：谢娟芳 何国民 吴建飞
组员：尹 文 高富红 江军平俞功献 余旭升 虞立军 操美琴 童新仁 钟黎明 张明孙 26．申报省级重点中学领导小组：
组长：陈重鑫
副组长：谢娟芳 何正华
吴建飞
组员：何国民 尹 文 高富红 江军平俞功献 余旭升 吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 操美琴
童新仁 钟黎明 张明孙
27．心理健康和青春期教育工作站：
站长：吴艳萍 组员：（高三）（高二）（高一）28.语言文字工作委员会
主 任：陈重鑫 副主任：谢娟芳 何正华 何国民 督导员：吴建飞
委 员：尹 文 高富红 江军平吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 操美琴 童新仁 张明孙
29.推普小组名单
分管领导：何国民 组 长：尹 文
孙越毅
成 员：吴坚勇 陈 琴 闻长伟 虞立军 操美琴 童新仁 张明孙 语文教师 各班级语文科代表 专管教师：孙越毅
30．计划生育工作领导小组：
组长：吴建飞 组员：操美琴 尹 文
31．工会
主席：吴建飞 副主席：操美琴
委员：孙越毅
吴国平
奚明清
吕小燕
钟黎明
分工：文体委员：孙越毅
生活委员：吴国平
组织委员：奚明清 女职委主任：吕小燕（兼）
委员：吕小燕、王一平、罗宇燕 经费审查委员会主任：钟黎明
委员： 汪晓娟、童震天 32．团委：
书记：
项工作的新成果
---新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校民族团结工作典型事迹
一、学校基本情况
新疆阿勒泰畜牧兽医职业学校是全疆唯一一所以汉哈两种语言文字授课，以培养技能型、实用性人才为主要任务的全日制国家级重点中等职业学校和国家首批中等职业教育改革发展示范校。学校现有教职工110人，其中少数民族占总数的66%，在校生2311人（包括函授生），其中少数民族学生占总数的97.6%，是一所典型的培养少数民族科技人才的中等职业学校。建校五十多年来，学校历经五次搬迁、两次停办、三次合并、五次更名，走过了一条十分艰难曲折的发展道路，为阿勒泰地区培养了近1.5万名专家型人才和专业技能型人才，并有一大批毕业生走上了各级领导岗位。
二、坚持以月促年，努力创造民族团结教育宣传活动浓厚氛围
多年来，校党委始终把民族团结教育实践活动作为思想政治和德育教育的首要任务，认真学习和贯彻落实党的民族宗教政策、《民族区域自治法》、《民族团结教育条例》、中央新疆工作座谈会精神及中央政治局常委会会议关于全面做好新疆工作的重要指示精神，总书记关于做好新疆工作的一系列重要指示批示精神，全国和自治区宣传思想工作会议精神，以开展民族团结教育月、民族团结专题教育活动和“热爱伟大祖 国，建设美好家园”、“警民共建创和谐，民族团结一家亲”等主题教育为载体，在广大师生员工中扎实有效地开展了马克思主义“五观”、“四个认同”、“新疆三史”、社会主义法制、“一反两讲”和社会主义核心价值体系等的学习、宣传和教育活动，不断巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系和我校在民族团结工作中所取得的显著成果。同时，在学习、宣传、教育和实践活动中，涌现出了一批坚持马克思主义民族观，认真贯彻执行党的民族宗教政策和国家法律、法规，为维护祖国统一、民族团结和社会稳定，为不断巩固和发展社会主义新型民族关系作出贡献的自治区级、地区级和校级民族团结进步模范集体和个人。1990年在地区召开的民族团结进步先进集体和个人表彰大会上，我校校长助理成格斯同志以民族团结进步模范先进个人的荣誉受到了表彰；2008年在自治区召开的全疆民族团结进步先进集体和个人表彰大会上，我校原校党委书记祝培福同志以民族团结进步模范个人的荣誉受到了表彰；2010年在地区召开的“关于表彰地区教育系统民族团结进步先进集体和个人”大会上，我校被地区教育局授予民族团结进步先进集体荣誉称号，我校教师沙米古丽被授予民族团结进步先进个人荣誉称号。同年11月，在自治区第六次民族团结进步表彰大会上，我校被自治区党委和人民政府命名为自治区民族团结进步模范单位。
一是加强组织领导和队伍建设，确保民族团结宣传教育活动常态化。为使民族团结宣传教育活动常态化，校党委成立了精神文明建设工作领导小组，主抓广大师生员工的思想政治教 育、德育教育和民族团结宣传教育活动。并且为进一步加强民族团结宣传教育队伍建设，学校又从各科室、各党支部挑选出18名政治上强，有一定理论水平和宣讲能力的科级党员干部和高级讲师担任各班政治辅导员，配合各班班主任开展思想政治教育、德育教育、安全教育、党的民族宗教政策的教育和民族团结教育，有效地解决了中职学校政治辅导员配备问题和思想政治教育与专业教育脱节的问题。我校专门为每个班级选配一名政治辅导员的创新做法，在“7.5”事件和和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”案件发生后，在学校开展民族团结专题教育和“一反两讲”专题教育等教育活动中发挥了十分重要的作用。同时，学校严格按照教育部“关于中等职业学校德育课课程设臵与教学安排的意见”（教职成【2008】6号）和自治区教育厅有关规定，开设了《新疆历史与民族宗教理论政策教程》、《职业道德与法律》和《经济政治与社会》等六门思想政治、民族团结和德育课程。并设立了相关的教研科室，不断研究、探索和改革教学方法，完善教学手段。
二是以大力弘扬现代文化和哈萨克民族优秀传统文化这一平台，不断创新民族团结宣传教育的新形势新载体。几年来，针对学校在校生主体是哈萨克民族学生的特点，我校十分重视和坚持突出地域特色，把少数民族优秀传统文化与现代文化有机地结合在一起开展民族团结宣传教育活动，收到了十分显著的效果。在组织师生开展“维护祖国统一、维护民族团结和社会稳定”为主题的阿依特斯社团、民族歌舞社团、双语比赛和演讲比赛等活动的基础上，采用喜闻乐见的形式在广大师生中 广泛开展了爱国主义教育、职业理想教育、民族团结教育、法制教育等宣传教育活动。并将哈萨克族传统舞蹈---卡拉角勒哈操和团结舞融合在一起，制作动作分解图册组织学生学跳这套民族舞蹈的健身操。同时，结合自治区、国家“两级”示范校建设，投资8万元建立了以哈萨克族优秀传统文化为主题的文化长廊；投资4万多元订做了哈萨克民族服装；投资6.3万元预定制作并购臵了哈萨克族民族乐器---冬不拉90个。2011年5月，我校组织了1030名学生、班主任和政治辅导员参加了阿勒泰市举办的“万人共跳团结舞”大型活动，为阿勒泰市所举办的此项活动创下世界吉尼斯纪录发挥了主体作用，做出了积极的贡献。2012年5月，在阿勒泰市第二届民俗文化旅游节活动中，学校组织104名学生参加表演的“拍手舞”，荣获了团体第二名的好成绩。
三是不断加强民族团结教育活动的宣传报道工作。几年来，通过在校园网上开辟专栏、电子屏幕、广播、宣传栏和文化长廊等载体和介质，对活动中涌现出的民族团结好故事、典型和事迹进行了广泛的宣传报道，效益斐然。同时，结合开展“和谐家园、巾帼行动”和“最美家庭”等评选推荐工作，开展了以师生为主体的民族团结故事会活动并挖掘出以阿依古丽〃居开、徐慧彬、玛依努尔、沙米古丽为代表的一批民族团结典型人物，并在以“用自己的语言，自己的声音，讲自己身边的民族团结人和事”为特色的民族团结故事会活动中，我校徐慧彬老师和潘妍老师以自己洪亮的声音、颇具情感的表演姿态和文雅的表现形式，在自下而上的逐级选拨赛中，创下了可 观的优异成绩。
四是进一步加强了“以德治校”的工作。在成立学校德育工作领导小组、德育工作研究会和设立德育室的基础上，进一步加强了“以德治校”工作，尤其是把民族团结宣传教育活动列为德育教育和自治区德育评估工作的重要内容，有针对性地开展了思想政治、德育和民族团结的宣传教育活动，进一步增强了广大师生员工的民族团结意识和维护祖国统一、国家安全、社会稳定的思想意识。
三、以开展“共驻共建”和联建活动为平台，不断增强与兄弟邻里单位的团结
我校所处的地理位臵十分特殊，邻居单位有解放军第十六医院、阿勒泰军分区教导队、塔克什肯边防检查站和阿勒泰市团结南路社区居委会等单位。在开展军民共建、联建和民族团结教育活动中，校党委坚持以“双拥共建、联建”为主题，以半军事化管理为载体，以“歌颂军爱民、民拥军、军民团结一家亲，各族群众离不开解放军、解放军离不开各族群众”和“创先争优、热爱伟大祖国、建设美好家园”为主要内容的丰富多彩的文体活动，用多种有效形式广泛深入地开展军政军民团结和民族团结宣传教育，使双拥共建、联建和民族团结的思想家喻户晓，深入人心。同时，还积极开展以“共建绿色家园、和谐军营”活动为主要内容的拥军活动，每逢元旦、“八一”建军节、国庆节等重要节日，校党委十分关心远离家乡的战士们，为他们送去最真挚的祝福和慰问品。通过祝福、慰问、联谊等活动不仅送去了温暖，更加激励了战士们保家卫国的情怀。几 年来，与邻里军警单位和街道社区共同开展“共驻共建”和“联谊联建”活动近50多次，并由我校牵头组织辖区单位成功召开社区首次党建联系会议。
四、注重少数民族干部队伍建设，不断提高少数民族干部业务、理论和文化水平
几年来，针对学校绝大多数师生员工为少数民族的实际，学校按照中央和自治区党委的要求，为切实加大“汉语”教学和培训“双师”型教师的工作力度，不断提高少数民族教职工的业务、理论和文化水平，筹措了150余万元资金，先后选派260余人次少数民族中层干部和骨干教师参加疆内外举办的各类政治业务学习和培训。特别是2006年9月自治区人事厅从全疆选送10名少数民族科技骨干到重庆西南大学学习深造，其中就有我校5名教师。2007至2014年，我校主要开展了北疆、东疆七个贫困牧场牧民培训、农牧民科技致富骨干培训，协助地委组织部举办了阿勒泰地区村干部培训、继续教育和村级防疫员培训，有11000多人次参加了我校举办的各级各类岗位培训和技能培训。校党委还注重选拔、培养、教育和使用少数民族干部，把政治立场坚定，旗臶鲜明，坚定不移维护祖国统一、反对民族分裂，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，密切联系群众，切实发挥作用的少数民族干部及时选拔到中层领导岗位上。2001年以来，校党委培养选拔的中层干部中少数民族同志占80%以上。现学校党委领导班子五位成员中有四位是少数民族领导干部。2011年在全国农业职业教育教学名师及教学成果评审中，我校教师古丽娜尔〃哈比木拉和拉提帕〃亚孜斯拜两位教师被评为第二届全国农业职业教育教学名师（全国中职学校共评选出23名教学名师，其中，新疆仅 有两名,均为我校教师）。
五、扶贫帮困见真情 各族群众心连心
几年来，学校始终把民族团结教育与为各族群众、教职工和特困家庭、学生办实事、办好事结合起来，从解决他们最关心的实际问题和难点、热点问题入手，想他们之所想，急他们之所急，谋他们之所利，积极组织开展送温暖、献爱心扶贫帮困等活动。2007年，校党委按照地委、行署的部署和要求，积极帮扶富蕴县喀拉通克乡白杨沟村（纯哈萨克族村），并为该村送去11000元帮扶资金用于该村的文化室和蔬菜大棚建设，下派一名干部驻村开展科技帮扶。2013年校党委又按照地委、行署的统一安排和要求，包村帮扶阿勒泰市阿拉哈克乡窝依玛克村（也是纯哈萨克族聚住村），并赠送办公会议桌1张，折合人民币为82000元，椅子10把，折合人民币为4500元，办公桌椅1套，折合人民币为1360元。同时，拿出近11万元（包括学校教职工捐款）用于该村村街道两侧水溪的修复工程，并举办农艺工培训和以“道德讲堂”的形式开展各级各类创建活动基本知识培训各1次（班），下派一名兽医专业高级讲师驻村开展科技帮扶等活动。通过上述活动，涌现出了“爱心捐款，爱心帮扶”的典范玛依努尔老师和“邻里团结一家亲”的典范阿依古丽〃居开老师等民族团结先进模范人物。
六、校园的稳定，各民族的团结，有力地推动学校各项工作不断取得显著成果
一、明确一种思想
幼儿园的工作性质决定了我们的任务是双重的。一方面是关注孩子的全面发展;一方面是为家长参与社会劳动而服务。所以, “早出晚归, 延长服务”是我们职业的奉献;“让孩子开心, 让家长放心”是我们追求的目标。
9月初, 小班新生入园了, 陌生的环境使孩子们一时不能适应, 哭声响遍了班级的每个角落, 伴随着孩子们的哭声是随处可见的家长们不安的目光。面对这些, 我们没有焦虑, 用真诚和爱心, 换取了孩子的信任和家长的满意。
有位小朋友患有先天性心脏病, 手术过程中由于脑部缺氧, 小脑受到了损伤, 致使孩子左半身行动不便。孩子入园两周后仍然不能适应幼儿园的生活, 走路、洗手、入厕等都需要老师单独照顾。面对孩子的哭闹、家长的焦虑, 我们感到责任重大。为此, 我们几个教师主动轮流帮助这位小朋友, 使她在心灵上没有创伤, 并鼓励其他孩子主动和她交朋友;另一方面我们翻阅各种资料、上网查询, 请家长协助并配合孩子做一些锻炼左半身的活动, 如捡豆子、单腿跳等活动。慢慢地, 她各方面能力比以前有所提高了, 家长脸上的焦虑也没有了, 看到这一切, 我们心里别提多么高兴了。
二、营造两种氛围
首先, 为幼儿营造一个自由、开放的活动氛围。《纲要》中曾说:要为幼儿提供一个自由、宽松的交往环境, 支持、鼓励幼儿与同伴、教师活动……可见, 自由、宽松的环境对幼儿是多么重要。于是, 开学前我们便为各种玩具精心设计了标志, 以利于孩子养成玩儿完玩具后“送回家”的好习惯。尤其在“图书角”, 我们针对3—4岁的幼儿的年龄特点, 将图书精心进行了选择和分类, 并设立了“破旧图书盒”, 并及时对破旧图书进行修补, 培养孩子爱护图书的好习惯。在我班的环境创设中, 我们关注以幼儿为主体, 让幼儿在开放的图书活动区域中自由活动, 让幼儿有愉快的情感体验。
其次, 日常生活中, 我们努力营造一种团结合作的工作氛围。各个教师既有分工又有合作, 发挥自身的特长, 各负其责, 努力提高小班幼儿的生活自理能力。经过近一学期的努力, 我们班的幼儿在阅读、生活能力等几个方面都有了很大程度的提高, 我们的各项工作也井井有条, 不仅使幼儿得到了全面发展, 更使我们班的各项成绩名列前茅。
三、达到三个标准
1. 培养能力要全面。
教育教学中强调了一般课程与特色课程相结合。在注重幼儿阅读能力培养的同时, 也不忽视一般课程的开设, 如注重幼儿个性发展的同时, 注重幼儿的生活、交往、动手等方面能力的发展。这样“一般”与“特色”有机结合, 使幼儿的能力发展既全面又有个性。
2. 活动组织要精心。
每一次活动的组织, 我们都力求做到活动前准备充分;活动过程上随时观察幼儿的动态, 及时进行灵活的调整, 关注幼儿的兴趣及发展;活动后及时进行反思, 发现问题, 随时研究, 尽快寻求解决办法。
3. 指导家长要及时。
家长是幼儿的第一任老师, 对幼儿的影响是深远的, 而及时对家长的教育行为进行指导, 能使家园合作更为有效。
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