中国象棋活动方案（精选8篇）
二、教育意义
1、情感教育：在活动中学习中国象棋的有关历史典故以及“中国棋王”谢侠逊的故事，进行民族精神教育，培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。同时引导学生健康娱乐、远离低俗。
2、行为塑造：中国象棋是一种规则游戏，要参与就必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化形成公平竞争的行为心理和遵守规则的行为习惯，在今后的学习和生活中将得以受益。
3、性格历练：“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过象棋训练，可以模拟人生阅历，帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性格，增强战胜困难的意志和勇气，培养学生积极进取的精神和顾全大局的品质。
4、思维锻炼：中国象棋有利于开发青少年智力。它既能锻炼观察力、想象力、注意力、记忆力、逻辑推理、综合分析等各种基本能力，又能锻炼青少年思维的广度和深度。就连俄国著名教育家乌申斯基都说：“不下棋就不能充分挖掘人们的智力”。
三、活动规划
1、成立中国象棋兴趣小组，每周开展1次活动，丰富学生的校园生活。
2、传授中国象棋的有关历史典故以及象棋名人的故事，使学生加深了解中国悠久、丰富的传统文化。
3、指导学生掌握中国象棋的知识和技法，通过训练和比赛，争取培养出一些中国象棋的爱好者。
4、依据比赛积分，评选优秀棋手和“棋王”，授予荣誉称号和荣誉证书。
四、活动对象
爱好中国象棋的同学，年级不限。
五、活动方式：
1、活动时间：每周四下午大课间和最后一节活动课。
2、活动场地：阅览室
3、活动器材：组员自备棋具。
4、积分赛：分低、中、高年级组。按报名人数采取单循环赛积分制，两选手之间对弈一盘，胜得1分，和棋各得0.5分、负得0分。
5、优秀棋手：积分赛各年段前3名分别授予“冠军、亚军、季军”荣誉称号，并给予奖励。
一代棋王谢侠逊的故事
一代棋王谢侠逊的故事
谢侠逊（１８８７－－１９８７）生于平阳腾蛟，６岁从父学棋，１３岁展露头角，非常骄傲。到了青年时代棋艺大进，打败了平阳地区乃至全省棋界的大部分棋手，更是目中无人。他以为自己天下无敌的了。他的父亲告诫道:“儿呀!„„天外有天, 人上有人！”
一天, 谢侠逊来到风景非常秀丽的一座山中, 不知不觉中, 迷了路。他绕过一座山岗, 看见山谷中有一座寺院。他就想在寺院里歇歇脚,问个讯。
谢侠逊踏进山门就见两个小和尚正在石凳上下象棋, 便走上前去。这时候, 左边的小和尚说:“和了。”右边的小和尚接着也说:“和了!”两个小和尚站起身来走进了里屋。
谢侠逊走过去一看, 一盘残局还留在石凳上。他看了很久怎么也看不清这是一盘和棋，心想这两位小师父的棋艺却在我之上，这小小山林亦是藏龙伏虎之地。这时候, 刚在下棋的两个小和尚从里屋出来, 见了谢侠逊就双手合十, 恭敬地说道:“施主有何见教?”谢侠逊这时变得谦逊起来，连忙躬身回礼，答道:“在下迷了路, 因此前来问路, 到平阳怎么走? 请小师父指点迷径。”
谢侠逊回到平阳己经天黑了, 就在悦来客栈安顿下来。简单地吃了些店小二送来的饭菜, 用热水洗了脚就熄灯脱衣服睡下了。不知乍的? 一闭眼睛那盘残局总浮现在眼前, 怎么也睡不着。谢侠逊干脆起床点了灯, 穿好衣服, 拿出了象棋, 摆出了那盘残局研究起来。不知不觉中天已大亮, 整整一夜, 还未能弄清楚这盘残局的精妙之处。谢侠逊这才醒悟父亲说过的“天外有天, 人上有人”的含义。
谢侠逊重返山林, 找到了寺院, 欲拜小和尚为师。小和尚不敢答应, 领他去见方丈。谢侠逊跪见方丈, 方丈问:“你是平阳棋王谢侠逊, 跪在这里干什么? 起来!”谢侠逊说:“请师傅原谅我的狂妄, 我是来拜师的, 师傅不收我为徒, 我就长跪不起!”方丈见他真心学棋就答应了。
后来谢侠逊的棋艺有了长足的进步, 师傅让他出山, 四方云游与各地的高手对弈, 取长补短, 棋艺更加出神入化。３０岁在上海举行的象棋大赛上夺冠，被誉为“棋王”。
谢侠逊热爱祖国，在民族危亡的年代，他只身下南洋，通过弈棋的形式在侨胞中宣传抗日救国，为伤员和难民募捐。1977年周恩来总理逝世一周年的时候，90岁高龄的近代象棋大师谢侠逊曾赋诗一首：“彼苍何不遗斯志，忍痛衔哀忽一年。久佐韶山兴国运，难忘渝水结棋缘。匡时伟绩千秋在，革命宏图万古传。瞻望骨灰飞撒处，永成雨露护中天。”诗中“难忘渝水结棋缘”一句，最让他动情，因为这其中记下了他和周恩来之间一段鲜为人知的故事。
在中国象棋界里，谢侠逊可谓“三朝元老”。他一生经历了晚清、民国和中华人民共和国三个时代，在棋坛上叱咤风云近一个世纪，晚年人称“百岁棋王”。然而谢侠逊爱棋，但更爱国。抗战爆发后，他极为赞同我党抗曰统一战线的主张。凭借自己在棋坛上的影响，他不辞辛劳、远赴重洋，以组织棋赛的方式募捐，支援抗曰前线。1940年3月，谢侠逊辗转来到抗战之都重庆。东方文化协会会长郭春涛对谢之人品、棋艺颇为仰慕，于是在协会内置一精致棋室，聘谢侠逊担任名誉指导。一时高朋满座，东方协会成了山城的棋艺中心，一些社会名流，如邵力子、陈铭枢等也时常光顾。
一天，郭春涛邀谢侠逊共进午餐。席间，在谈及时局时，郭问：“你认为GCD如何？”
谢爽快答道：“抗日、爱国、中华好儿女！”
郭又问：“今天下午有位GCD人想见见您，你愿意吗？”
谢兴奋地说：“我早就想见见他们，是谁？”
郭笑而不答，只说：“到时您便知道了。”
下午两点，客人依约而至。一进门，客人便热情拉着谢侠逊的手说：“您就是侠公吧？”郭春涛忙向谢侠逊介绍道：“这就是GCD驻重庆的领导人周恩来先生！”
惊喜之际，谢侠逊一时不知道说什么好。“侠公是中外有名的棋艺家，更是让人敬佩的爱国者，今天真是幸会啊！”周恩来亲切诚恳的话语，使谢侠逊慢慢地平静下来。于是，三人便友好地交谈起来。
最后话题谈到了棋赛，周恩来兴致勃勃地说：“侠公，愿意赐教一盘吗？”郭春涛接话道：“周公的棋比我强些。”谢侠逊说：“那就让一先吧！”因为平时谢与郭对弈时，谢总是让郭二先。周恩来摇头说：“不，还是让二先好了。”说话间棋子已摆定。既是向棋王讨教，周恩来也就不客气，凭着二先的优势，便勇猛地杀将过去。战至中局，谢才扭转被动局势，最后以言和告终。谢侠逊说：“周公的棋如此老练，这一局我全力以赴，才勉强下成和局。不，我只能让您一先。”周恩来说：“好，我再讨教一盘。”
这一局双方都来得稳：楚河汉界，步步为营；稳扎稳打，攻守兼备„„弈成残局时，双方子力相等，胜负难分，竟又下成和局。“妙！妙！妙！过去只知周公有超人的才智，渊博的学识，高尚的品格，却不知周公还有如此精湛的棋艺，佩服！佩服！”谢侠逊将棋子一丢，一边笑一边大声说道。周恩来谦逊地一笑：“不过是侠公手下留情罢了！”两人心中都不觉涌出相见恨晚之情，于是话题又转到象棋艺术上来。周恩来说：“从我国象棋艺术的发展史上看，明人重炮，有《桔中秘》一书总结；清人重马，有《梅花谱》一书出现；现代人重兵卒，侠公不是对兵卒很有研究吗？”谢侠逊说：“说不上很有研究。残局马胜炮，马虽有八面威风，但可以用兵卒制服它！”“对！兵卒就是群众，抗曰救国就是要发动群众的力量啊！侠公这两年到处举行棋赛，宣传抗曰救国，不就是走的群众路线吗？”周恩来又接着说道，“您回国时，为抗战募捐5000万元，而且在您的感召之下，有3300多华侨技术人员随您回国参加抗曰，侠公真是抗曰的功臣啊！”
“原来周公对我的情况如此了解„„”周恩来一番话，直说得谢侠逊心里热乎乎的。此刻，他明白了：百忙之中的周恩来到此一晤，哪里仅仅只是对棋艺的切磋呢，是彼此抗曰救国之心的交融啊！
谈话间，谢侠逊又问：“延安是不是也会举办一些象棋之类的比赛呢？像有周公这样棋艺的人边区不多吧？”
周恩来说：“这些活动边区经常举办，毛主席，朱总司令都喜欢下象棋。军民之间也举行棋赛。下得最好的是董老，前不久在延安的一次象棋比赛中，他得了冠军。”
听着延安的故事，谢侠逊不禁神往。临别时，他向周公提出，希望能到边区去看一看。周恩来对此表示欢迎，并说延安的人民定想一睹棋王的风采。不过，那时国共之间的情况已有变化，从重庆去延安，要经过国统区的三道封锁线，一般的老百姓都难通过，何况谢侠逊这样的知名人士。延安之行，终未遂愿。为此，谢侠逊非常遗憾，曾作诗叹曰：“陕边难越三重险，董老确高一着棋„„”
然而爱国的棋王并没有因此而停止他的爱国活动。《大公晚报》在重庆复刊后，他在其副刊上特辟《象棋残局》专栏，把平生所收集的一些精彩的残局冠以“前赴后继”、“扫除丑虏”、“严惩暴曰”、“收复台湾”等名登载出来，深受广大读者的欢迎。这其中自然也有他与周恩来对弈的那一局，题为“共纾国难”，并还标明：“将方周恩来，帅方谢侠逊”，在重庆震动一时。
棋王一生和成千上万的人下过棋，但与周恩来的这次对弈却让他终生难忘。有趣的是，60年来，也不知有多少棋迷对“共纾国难”的残局进行过研究，但下到最后，仍是和棋一盘。这是第三方对周谢对弈的记载。
第一节 棋 盘
棋盘是由九条直线和十条横线垂直交叉而成。中间有一条空白横道，象征界限．称为“河界”·意思是以河为界。棋盘上共有九十个交叉点．棋子就活动在这些交叉点上。“河界”中间不标直线。
1．九宫──3路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，形成一个“米”形，称为“九宫”，有9个兵站。2．中线──指棋盘中第五条直线。通用“5”来代表，是有关将、帅安危的生命线，亦为双方必争的战略要地。3．肋道──指棋盘中第4、第6条直线。因形似人的两肋因此称“肋道”。4．边线──棋盘最外边的两条直线，棋子在这两条直线上时，往往在此子名称 前加个边字。
5．河界线──构成河界的两条横线 即为“河界线”。下棋时，一方棋子（指车或炮）在己方“河界线” 上时，称为“ 巡河”。在对方“河界线”上时，称为“骑河” 6．兵林线卒林线──棋盘中“河界线”下面的第一条横线兵、卒就摆在这条线上。电子棋盘兵、卒棋子，是摆不到此线之下的，所以称“兵临线；卒临线” 7．宫顶线──棋盘中“河界线”下面的第二条横线。因是“九宫” 顶线，“因此称”宫顶线“。炮就摆在这条线上。
8．底线──棋盘两端的第一条横线。自称1线。对方称10线，简称0线。9．位标──棋盘上的九条直线以棋手为准从左至右分别称 1 2 3 4 5 6 7 8 9线。棋盘上的十条横线以棋手为准由近至远分别称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 线。棋盘上的九十个交叉点分别以自己的直线和横线标称这个点, 称位标。位标由两个数字组成，前为竖线后为横线。所以把横10线简称0线。如下图： 中国象棋基础知识
第二节 棋 子
中国象棋的棋子共有三十二枚．分红黑两种颜色，红黑各为一方，每方十六个棋子。红黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。红方 帅(一个)仕 相 马 车 炮(各两个)兵(五个)黑方 将(一个)士 象 马 车 炮(各两个)卒(五个)其中：帅=将、仕=士、相=象、兵=卒。
棋子摆法
所谓棋子摆法，即指对弈前的棋子位置。国际象棋将棋予摆在格内，而中国象棋棋子则摆在交叉点上。五个兵(卒)隔路一字排开摆在己方阵地的第四横线上．帅(将)居底线之中．其余兵种对称性分列两侧。如上图，也称做始阵。全棋对弈从这里开始。
棋子的七个兵种，可分为两大类．一类可以过“河”的兵种是：车马炮兵（卒），一类不可以过“河”。的兵种是帅(将)仕(士)相(象)棋子又可分为直行兵种：车炮兵卒帅将和斜行兵种：马相象仕士两大类．这七个兵种的具体 走法如下：
一、对局时,由执红棋的一方先走．双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点移到另一个空着的交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领那个交叉点，都算走了一着。双方各走了一着称为一个回合。
第三节 各种棋子的走法
向彼行曰进，向己行曰退。
帅(将)每一着只许走一步．前进、后退、横走都可以，但不能走出九宫。帅和将不准在同一直线上直接对面，如一方已先占据．另一方必需回避。
士（仕）每一着只许沿“九宫”斜线走一步，不可直；平移动。相(象)不能越过“河界”．只能在己方的七个点上活动，每一着斜走两步，可进可退，即俗称“相(象)走田字”。当田字中心有棋子时·俗称塞相(象)眼．则不能走过去。
马 每着走一直(或一横)一斜，可进可退．即俗称。马走日字”。如果在要去方向紧靠一直(或一横)的地方，有棋子挡住．俗称“蹩马腿”，就不能走过去。车 每一着可以直进、直退、横走．不限步数，但不可越子。炮 在不吃子的时候，走法同车一样。炮吃子必需隔一个棋子(无论是哪一方的)跳吃，即俗称“炮打隔子”。
兵(卒)在没有过。河界”前，每着只许向前直走一步}过。“河界”后，每着可以向前走一步·也可以横走一步，但不能后退。
走一着棋时．如果己方棋子能够走到的位置有对方棋子存在,就可以把对方棋子吃掉而占领那个位置。只有除帅(将)外．其它棋子都可以听任对方吃．或主动送吃。但不可自相残杀。(吃子方法1：用拇指和中指提起己方某子放在被吃子上，用食指按住，拇指和中指下滑，夹住被吃子撤出。吃子方法2：提走对方某子，提起己方某子落在提起对方某子的那个位置上。
运子：象相必须有提起有落下，避免碰动其他盘上子。如在棋盘上推动车炮走棋，起手后不得二次触摸。马在无障碍时与兵；卒；士；仕；将；帅；可以推动棋子走棋。因只行一格。当用提子走法时如果有明显地属于无意中失手把棋子掉落在棋盘上，裁判员给于提醒，而不作落子处理。运动员提起此子放到准确位置上。每局同一运动员不可有两次，如出现两次运动员立刻认负不入记录。如运动员没立刻认负。监局裁判判负并填入记录。因为容易使盘上其他子位置移动，影响比赛。
第四节 将军、应将、将死、困毙；
（1）一方的棋子攻击对方的帅(将)，并在下一着要把它吃掉，称为“将军”，或简称“将”。被“将军”的一方必须立即“应将”．即用自卫的着法去化解被“将”的状态。如果被“将军”而无法”应将”，就算被“将”死。（2）应将的方法：
吃掉对方进行”将军“的棋子。2.帅(将)从被攻击的位置上避开。
3.用自己的棋子置于对方”将军“ 的棋子和自己帅(将)之间。俗称”垫将“。4.遇到对方炮”将“时，还可以把已方被当作炮架子的棋子撤开。5.遇马”将“时，还可以用已方的 棋子蹩住马腿。
第五节 胜、负、和
一、对局时·一方出现下列情况之一．就算输棋，对方得胜：(1)帅(将)，被对方“将”而无法应“将”
(2)被“困毙”欠行； 轮到走棋的一方，帅(将)虽没被对方“将军”，却被禁在一个位置上无路可走，同时 己方其它棋子也都不能走动，就算被“困毙”也叫欠行。反之，利用对方欠行而胜，对方称 “困毙”。(3)在规定时限内未走满应走着数；
(4)超过了该次比赛规定的因迟到判负的时限(一般定为十五分钟)，(5)走棋违犯禁例应当变着而不变；
(6)在同一局棋中，单方面出现第三次“违例”(7)因违犯纪律被判输棋。(8)自己宣布认输；
二、对局时，出现下列情况之一，就算和棋；
(1)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；双方运动员均可提议作和，提议作和应使双方机会均等，（只有三次）先提出者如被对方拒绝(口头不同意，或走出轮走的一着棋，均为拒绝)，不得再度提出。经数着后，拒绝方可以再度提议作和先提出者均可拒绝。第三次双方都可以提和对方可拒绝但有必胜把握，如没有赢则属斗气作负。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。此外只能在提和后，方可按动对方的计时钟。(2)双方走棋出现循环反复已达四次，符合 “棋例”中不变作和的有关规定，可由任何一方在自己时间内向裁判提议作和经审查局面属实．即使另一方不同意，裁判员也确权判为和棋。
(3)符合“六十回合规则”的规定时。由裁判员停钟向裁判长报告提议作和。裁判长核实后，宣布作和
第六节 象棋术语
1．对 局──双方下棋称”对局“亦叫”对弈“。全 局──指对局的全部过程包括”开局“"布局”“中局”“尾局”四个阶段。1． 局 面──指对局中某一阶段双方棋子分布的状态。通常包括“先手”、“后手”、优势“、”平稳“、”对攻“、”复杂“、”均势“等等。4．开 局──黑方行第一着棋后的棋图。数学理论可用的开局种类有一千多种。一般常使用的开局种类有20多种。而后就是20多种的变迁。5．布 局──前九回合双方棋子分布的状态图形，有一千多种。
6．胜 势──对局中，局势大体已定。胜利在望的一方可称为 ”胜势“。
7．胜定──对局中，一方多子并占优势，另一方少子，又无手段反击和变化，形成必败的局势。其多子并占优势的一方称此棋局为”胜定“。”胜定“方没有巧胜的快着，所以一般着法沉长略写。但注意预防偷袭。
8．绝杀——对局中，一方下一着要将死对方，而对方又无法解救，称”绝杀“。9．羊角士──把士支在九宫上角，称”羊角士“。是防守的一种方法。10．花士象或花仕相──指对局中双士象或双仕相，在线联防时左右分开的一种形式。
11．单缺士(仕)──对局中，某方有双象(相)而缺一士(仕)。12．单缺象(相)──对局中，某方有双士(仕)而缺一象(相)。
13．高兵(卒)、低兵(卒)。底兵(卒)──兵(卒)过河界后，进入对方第二条横线(即”卒林线“或”兵行线“)时，称为”高兵(卒)“，进入对方第三、四条 横线时，称为”低兵(卒)“，到 达对方底线的兵(卒)，称为” 底兵(卒)“。又称”老兵(卒)“。14．闲着──也称”停着“。一种适宜于对局相持阶段的着法。走子不起进攻作用，目的在于等待时机。因不是连续威胁对方，15．等着── 一种适宜于对局相持阶段的着法，目的在于等待时机。有时 与”闲着“相仿，但较为积极，稍具进攻作用。
16．空着──也称”废棋“，指对局中一方走出的一着毫无作用。往往不仅损失了一步棋的时机甚至导致局势不利而遭败。
17．叫吃──甲方走一着棋后，对乙方某主力子产生被拿掉的形式。则甲方对乙方 这主力子称作”叫吃“，”叫吃“的名称很多与取代位置的子有关。18．杀；打；踩；飞；支；落；拱；舔；捭； 杀；用车叫吃对方子(称车为刀)打；用炮叫吃对方子 踩；用马叫吃对方子
飞；用相象进吃对方子 舔；用将帅吃对方子 拱；用兵卒叫吃对方子或前进 支；用仕(士)叫吃仕(士)上方的对方子 落；用仕(相)叫吃下方的对方子 捭；将帅向4；6路平行 进； 4；6路将帅回中线
19．甲方走一着棋，拿走了乙方某子，甲方这一动作统称作”吃“。”吃“的名称与”叫吃“的名称一样，与取代位置的子有关。用杀了；打了；踩了；飞了；支了；落了；拱了；舔了；
20．巧胜──残棋阶段由于先行而制胜。称巧胜 21．巧和──残棋阶段由于先行而成和。称巧和
22．例胜──残棋阶段胜方不分先行和后行都能制胜。称例胜 23．例和──残棋阶段无论哪方先行，都成和。称例和 24．有杀对无杀─ 一方有力进攻需要技巧，一方进攻无力但可以对付寻求和机。这样的残局棋称作有杀对无杀
25．直角士象（仕相）──士象（仕相）呈现直角。26．形象排局──棋盘上呈现字形或图形的排局叫形象排局。这类排局要求构图工整；美观着法精彩动人；少用沉子。
27．连照杀局──这是排局的一种形式，先走方采用连续叫将一鼓作气得胜。这类排局要求构图惊险；形势剑拔弩张；着法经常紧凑精妙。超过30“将”的为超长连照局。现有136“将”的[拳击]。预计145“将”是顶峰。
28．江湖排局──也称江湖残棋；棋势；是江湖艺人混饭吃的骗局，要求构图惊险；形势剑拔弩张；陷阱多多，和局占多。看似红棋可以取胜，实际红棋后顾重重。子数不得超过22个。江湖排局至目前不足千局。29．一子排局──这是连照杀局的一种特有形式，结局时红方只剩一个可过河子，而且将被将死，其余是自阻。也称作《一子定乾坤》。
30．象棋飞刀——凡在36回合内将死对方的全棋局，称胜方为飞刀。特点：短，捷，快。
第七节 中国象棋基本杀法
中国象棋就是利用各种基本杀法，在活动中完成的游戏。掌握中国象棋各种典型的基本杀法就可在对局中出现机会时，把握战机，及时入局，赢得胜利。1 对面笑 利用双方帅将不得对面的规则做成杀势，称为对面笑杀，这在蛮战对局中是屡见不鲜的。对面笑杀亦名白脸将杀。
2双车错杀势.当一方将帅暴露在外时，对方利用双车分占了两线，前后照将或左右照将可形成双车交错的杀势。
双车胁士 当一方双车侵入对方九宫两肋时，利用弃车强行杀士仕构成杀局，称双车胁士杀，这在实战对局中也极常见。
挂角马 借助中炮、中车或将、帅镇中的力量，牵制对方中士的活动，然后用马到对方士角挂角将军。把对方将死的杀法称挂角马杀势。
八角马杀势 用马在对方士角挂角将军，把对方的将、帅逼到与角马成对角田字位置时，即成“八角马”。这时再用车或其他棋子从纵向或横向照 “将”。即成八角马杀。卧槽马 把马跳到对方2路横线，3、7路竖线位置上将军．叫卧槽马。这时 如有车或其他棋子配合，可成卧曹马杀势。这是实战中常见的杀法。卧槽马既可”将军“又能抽子,是运用广泛的基本杀法之一.7钓鱼马 马在对方的3、7路直线，3路横线与将、帅之间的相对位置状如双象连环,称 “钓鱼马”，是使将、帅不能左右平移的等杀。侧面虎 一方的马与对方将、帅之间的相对位置状如双士连环称“侧面虎”是使将、帅不能远平移和远直移的等杀法。列马车 把马跳到与对方将(帅)成田字格的对角位置上，然后再用车占中将死对方。称列马车 打滚马 也称“双马饮泉”。双马方先把一个马跳到对方下二路横线，2、8线的位控制将门的一侧．而另一只马挂着这只马卧槽，利用抽将吃象退马中路．然后再到另一侧卧槽成杀。马后炮 先用马控制住对方的将(帅)．然后用炮在马后照将，以杀死对方的杀势叫马后炮杀。或者先用炮放于将(帅)的直；横线上，然后用马在炮前垫“将”，以杀死对方也叫马后炮
12重炮杀 一方的双炮与对方的将(帅)．在一条直；横线上，把对方杀死的杀势叫‘重炮将’ 天地炮 一炮镇中·另一炮沉入对方底线．用车配合双炮成杀，叫天地炮杀势。闷宫 用单子借助对方双士自阻将帅，把对方将帅‘将’死的杀法 闷 杀 采取弃子堵塞战术，有意识地阻塞对方将(帅)路造成各种闷杀。与闷宫有异曲同功之妙。在闷式杀法中，是屡见不鲜的。双 将 用几种子，同时对将帅打‘将’的方法叫‘双将’这是比较凶的一种 ‘将’法。铁门栓 用炮镇住对方中路的士象（仕相）再用车死对方将(帅)的杀法叫作‘铁门栓将’ 大胆穿心 又称小刀剜心，这是车在其它子力的配合下，硬杀对方中心士．从而摧坚陷阵，将死对方的杀法。
19二鬼拍门 双兵(卒)侵入对方九宫禁区．分列对方中心士的两旁，即分占4、6路两条肋道，有火并中士．逼杀将(帅)的作用。因小兵有小鬼之称，这种杀势故称二鬼拍门。三子归边 车马炮等三个进攻性的棋子集结侧翼，有可能造成各种杀势．俗称：‘三子归边’一局棋，这是指这种杀势的厉害。夹车炮 单车双炮配合，在对方2；3横线组成杀势，称夹车炮杀势 22 夹马炮 单马双炮配合，在对方2；3横线组成杀势，称夹马炮杀势 23 夹马车 马车配合，在对方2；3横线组成杀势，称夹马车杀势
24三车闹士 残局阶段，用两车一兵（卒）攻入对方九宫，对士（仕）进行攻击，杀死对方将(帅)的杀势，称：三车闹士。
25三进兵 通过”将军“或”要杀“等手段连续推进几步兵(卒),这种在其他子力支持配合下,以兵(卒)为主要进攻子力的杀法就称为”三进兵 26仙人背剑 兵（卒）临城下，弃炮看‘将’，称‘仙人背剑术’。
27海底捞月 残局阶段，车占对方底中，用对方将(帅)做炮架，把对方守肋车打掉。
28炮碾丹沙 用炮攻入对方底线,借助车九或其他子力,左右翻飞,辗转扫荡对方士.象.从而构成杀势.29半边月 将帅对面间有炮，用双兵卒占宫心和一底角控将帅于另一底角，有平兵卒要杀之势。然对方以炮镇中，用炮顶住对方将帅形成进兵卒杀势然对方迫 将帅回中，调炮过中进底要杀。
30猴拉马——用骑河炮借对方的河口兵卒控制对方的巡河车河头马称（猴拉马）。
31小开门有 独角犀 两头蛇 三步虎 七星剑 九尾鱼 转角马 屏风马 单提马 砍马足 瞎眼狗 顺手炮 逆手炮 巡河炮 过宫炮 窝心炮 当头炮 金钩炮 迫击炮 袖手炮（一声雷）大佛手（仙人指路）
第八节 中国象棋基本战术
捉 双 是在中国象棋战斗中常用的基本战术，也叫一箭双雕，躲一躲不了二,必失一子。捉双战术可得子。
双重威胁 单方活动一子以后．同时给对方两个方面的威胁，一面捉子，一面威胁将死或同时从两个方面给以将死的威胁等等，这叫双重威胁。双重威胁是基本的战术。攻势较凶。
闪击 闪开一子露出后面的棋子，攻击的战术，叫闪击。是常用战术。闪将 闪开一子露出后面的棋子，攻击对方的将(帅)战术，叫闪将。抽将 闪开一子露出后面的棋子，攻击对方的将(帅)同时闪开的子吃掉对方的有根子，叫抽将。是常用战术。引离 用弃子或兑子手段，把对方某个棋子从重要位置上引开，这种战术叫引离。也称作 ‘调虎离山术’是每局必用战术。吸引 用弃子手段，把对方某个棋子从重要位置上引到闭塞处，这种战术叫吸引。同属 ‘调虎离山术’是每局必用战术。堵塞 对局中的一方，采取弃子手段使对方子力自行阻塞其将帅出路。或者运子阻塞象（相）眼，象（相）路。破坏联络。是常用战术。
拦截 用弃子手段切断对方子力之间的联络或者阻塞对方进攻路。
牵制 使对方子力不能及时发挥作用，限制对方子力的自由活动的常用战术 腾挪 移动自阻的己方子，打开通路。常言‘磨刀不费砍柴功’
封锁 用己方子力封锁棋盘上的某条线路，使对方子力不能越过，从而限制对方子力的发挥。叫作 ‘封锁战术’
借力 借用己方某子力力量或作用，运动另一子展开攻杀的战术。表现形式：借炮使马；借炮使车；借车使马；借车使炮；借炮使兵；等等 迂回 在进攻不易得手的情况下，有意识的组织子力转向敌后，进行攻杀或捉子的战术。
交换 清洁棋面，打开通路，组织新的进攻或防守。
顿挫 采取照将；捉；吃；威胁等强制着法，迫使对方变化子力位置，赢得先手。等着 先手方走的看似无用棋实质是利用对方小欠行为进攻做的准备。困子 把对方主力控制在辖区内，使其不能发挥作用。
困毙 无法制敌以死，利用各走一着之规定。使对方欠行，制敌以死。解将还将 用还照‘将’的方法解除照‘将’状态。叫‘解将还将’。解杀还杀 在对方进行要杀的情况下，组织反要杀，叫‘解杀还杀’。
第九节 新编棋步的读法与记法《一字三码记谱法》 “棋谱”是记录棋子动态的一种书面表示，由若干棋步组成。棋步是某棋子从一个兵站到另一个兵站的动态表示。一字三码记步法：马325 将451 车220 第一字；动子名称，第一数；动子原在直列，第二数动子去位的直列，第三数；动子去的位的横行。
红行用红色，黑行用黑色。全部使用阿拉伯数码.。棋盘的90个兵站，黑；红各有位称。为不出现两位横码，原对方底线是己方的10 线，把1省略简称己方的0线。这样一来，减去了原棋谱中的前；中；后；平。斜线兵种和直线兵种的进；退差异随之不存。记录速度提高，占据面页缩小。棋谱反棋图及易。当车；马；炮；相象；士仕，双子在同列且都能同达落子点的情况下略去第一数，用进；退区别。总之后两位总是落子点。一字三码记步法是由线到点质的飞跃。更准确；更清楚；更简洁。赛场记录；实战记录可直接用此法来记录。尤其对下盲棋起到了质的变化。一字三码记录法是中国象棋走向世界的又一基础改革举措，又区别于国际象棋步伐记录。为中国象棋这一高智商运动走向世界奠定了基础。（黑白版红方汉字用白底黑字。黑方汉字用黑底白字。双方都用阿拉伯黑数字）
第十节 子力价值
子力价值是对各兵种在通常情况下的实力估计，是作为棋子交换时衡量双方得失的尺度。
一、各兵种的实力估计：车；马；炮；棋盘诸点，任其纵横，乃作战之主力军．称为”强子”。仕相(士象)循帆蹈矩，不越河界弹，乃防御之警卫军，称为“弱子”。兵(卒)过河前实力最弱．过河后随着位置不同，其实力难以定沦，一般来说．当在“强子”与“弱子”之间。车的战斗力最强，炮马次之．故估计：车9分 马4分 炮4.5分 相象：2分 仕士2分 未过河兵(卒)1分 过河兵(卒)2分
一、各兵种之间的对比关系： 1 一车略优于双马．双炮或马饱。2一马相 当于一炮、双马相当于一炮一马、双炮相当于一炮一马3车马炮相当于车双马或车双炮；4一马(一炮)相当于双士或双象。这是就一般情况而沦，特定的形势下．各个子力的价值与上列完全不同。
第十一节 棋例
在对局中，有时出现某种特定局势．双方着法重复·循环不变．需依据规则，分析确认是属于”允许着法”，还是“禁止着法”，判定应由一方变着·不变作负；或是双方均可不变．不变坐作和，从而保证比赛顺利进行。据以判决这种特定局势的有关规则条例。就叫“棋例”《棋例》不是一着一势的判断，而是三着六势的判断或更多。所以要进行分析。遵照以下要点：
1、甲方在不被“将”的任何情况下，可以对乙方采取有实质变化的长“将”。
2、乙方在解决连续被“将”时，无论方法是否唯一，均可连续采用一种方法应将。
3、双方在任何情况下，都不可以采取没有有实质变化的连续四次 “滑将”
4、不得连续长捉对方无根子达四次。非长拦；长挡；长跟；意在捉。
5、甲方在解决自己被“要杀”或即将被“要杀”时，均可采取长拦；长挡；长跟；（因为可达求和之目的）使对方无法解救的“将”，通称 “要杀”
6、循环不变不得连续出现第四次，出现第四次双方均可以申请遵照以上规则判定是负；是和。
一转播概述
1. 现场转播分系统布局
为了向全世界更好地展示中国人民和中国人民军队的风采, 现场转播系统共分为六个分系统, 通过二级制作的方式, 对领导人外事活动、首长检阅、阅兵分列式、升国旗、礼炮阵地等活动进行了展现。
A系统:采用A系列高清转播车, 负责拍摄阅兵仪式分列式活动;
B系统:以8 讯道高清箱载式转播系统为基础, 经整合与改造组成18 讯道超大规模转播系统, 负责拍摄午门至端门的各国领导人欢迎仪式 (迎接外宾、合影) 、城楼观看仪式及领导人演讲;
C系统:采用B系列高清转播车, 负责拍摄分列式、升旗仪式及礼炮阵地活动;
D系统:负责拍摄东长安街沿线阅兵队伍行进和跟踪转播首长检阅盛况;
E系统:负责拍摄制高点全景画面、拍摄空中装备方队检阅盛况;
F系统:采用多类型负责提供受阅装备上的特殊角度拍摄画面。
2. B系统任务描述
B系统负责时政活动的直播。与国庆60 周年转播不同的是, B系统机位设置从西筒子河覆盖至天安门城楼区域, 机位多、跨度大、范围广;除承担天安门城楼上方的时政活动以外, 还涵盖了午门至端门南广场的外事活动, 具体包括国外元首车队进场、迎接外国元首、各国领导人合影及各国领导人城楼上的活动的镜头呈现。其中, 在端门南广场的外事活动, 为近几年的首次。
机位图如图1 所示, 摄像机配置如表1 所示。
3. B系统主要特点
z讯道多, 全为有线讯道;且存在较多讯道、机位复用。z机位跨度大, 南北跨度超过五百米, 线缆路由复杂。z安保级别高、现场环境复杂, 需要考虑的非技术因素较多。
4. B系统转播设备
结合当日活动安排, 在与节目部门积极沟通后, 多次赴现场进行技术踏勘, 确定转播系统规模与设备、系统搭建位置与布局、摄像机线缆路由与走向、机位摆放位置等等, 制定了切合实际的实施方案。
(1) 系统规模
根据节目需求, 摄像机点位共22 个, 考虑到天安门城楼可供搭建转播系统的区域有限, 在充分确保播出安全的情况下尽可能简化系统规模, 采用摄像机基站机头复用的方式, 使用16 台基站、18 台摄像机, 完成了所有点位的机位覆盖和所有活动的直播。系统外来信号控制在三路以内, 包含综合系统返送信号。
(2) 系统设计
为了确保安全播出万无一失, 在充分评估现有转播系统能力后, 使用中央电视台最新集成的8 讯道中型高清箱载式转播系统, 并在此基础上整合另外三套不同规格的转播系统, 组合成一个18 讯道超大规模转播系统, 充分满足转播需求。同时根据节目流程, 细化每个机位的使用时间段及重要程度, 兼顾系统设置的复杂性, 明确各机位的基站、机头及镜头来源, 有序进行机位复用;明确各工位需求, 进行监视器的布局设计、确认了录像要求及备份方案;确定系统的出口、主备路路由及信号要求。
二B系统现场转播系统构成
1. 转播系统配置
本系统以中央电视台转播部高清8 讯EFP作为主体, 主要设备包括:
切换台:KAHUNA (40 路输入, 24 路直切) ;
矩阵:Harris Platinum矩阵 (48×32) , 内置Hview分割器;
摄像机:Panasonic HC 3500 基站16 台、机头镜头18 套;
监视器:42 寸等离子3 台;
录像机:松下P2 高清录机4 台、DATACAM录像机1 台;
帧同步器:X75 两台;
UPS:Eaton PX6000 UPS 3 台。
2. 转播系统集成改造
与国庆60 周年大庆电视转播有所不同的是, “9•3 阅兵”技术系统已经不局限于成熟系统和常规设备的应用, 开始根据节目的实际需求, 结合自身的技术储备, 整合现有系统并加以改造。以B系统为例, 根据节目需求, 方案设计摄像机点位共22 个, 中央电视台现有常规成熟EFP的系统规模并不能达到要求。这就需要对现有8 讯道高清EFP进行系统扩充和改造。
由于城楼转播区域狭小使得技术工位数量有限, 在充分了解节目流程后, 需要在确保安全播出的前提下尽可能简化系统规模。在原有8 讯道EFP的基础上, 扩充8 个摄像机基站和2 个视频技术工位, 通过部分讯道摄像机基站、机头复用的方式, 完成所有点位的机位覆盖, 满足节目需求。
本着充分利用现有资源, 最大程度挖掘设备潜力的原则, 将4 套设备整合适配成为一套超大型转播系统。共使用三种型号的摄像机基站 (松下AK-HCU950、松下AKHCU355、松下AK-HCU3500AMS) 16 台, 对应三种型号的摄像机 (松下HC-3500MC、松下HC-3500MCS、松下HC-3500AMS) 18 台。面对设备型号不尽相同、新旧程度不一、接口类型不一致的困难:
进行接口类型改造, 使所有基站都能适配系统的通话和Tally系统;
进行基站和机头的兼容性测试, 使设备能够互为备份。
根据上级要求, B5 机位使用轻型摇臂, 配索尼P1摄像机。由于系统其他摄像机品牌均为松下, 经过改造, 使得该讯道在Tally、通话、返送等方面与其他机器保持一致。值得一提的是, 该摇臂经过自行改装后, 体积小巧, 可以很好地展现各国领导人登上天安门城楼的过程, 这也是摇臂摄像机首次在天安门城楼区域内进行时政直播拍摄。利用技术创新, 充分满足了节目需求。如图2 所示。
3. 信号流程规划
所有摄像机信号分别进入切换台和矩阵。主路输出通过切换台ME2 级输出, 通过嵌入数字音频, 送至光缆主路, 同时一路信号用于录像。备路输出通过矩阵的一路出口, 通过帧同步、嵌入数字音频, 送至光缆备路, 同时一路信号用于录像、一路信号通过微波, 作为另一路备份。选切和单挂信号均来自矩阵出口, 直接用于录像, 声音信号来自调音台音频输出。信号流程图如图3 所示。
4. 制作区及监视墙设计
EFP放置在天安门城楼西北角第一个廊柱和第四根廊柱之间。面积约为16 米 ×4 米。制作区主要分为三个部分, 基本以城楼廊柱做划分。最东侧是技术区, 主体设备都在此区, 同时设计了四个技术调控岗位。制作区在中部, 一共设计了五个工位, 包括导演、导演助理、切换及副切等。音频制作区在最西侧, 与新华社共用最西侧第一廊柱与第二廊柱之间的区域。如图4。
监视墙使用三块42 寸等离子监视器, 其中两个为九分割, 一个为五分割。如图5。值得一提的是, 本次监视墙的调整可谓一波三折, 由于城楼高度较高, 造成监视墙反光明显, 在几个遮光棚的方案均被上级否定之后, 我们只能通过降低监视墙高度和反向的方式, 最终完成了直播, 这也给我们以后的类似露天环境转播, 如何规避反光、高背景光等方面, 提出了一个新的课题。
5. 视频调控工位的设计
如图6, 每个视频调整工位设计为同时操控四台摄像机。我们采用四分割的方式作为监看, 同时配有7 寸OLED监视器作为主观效果, 通过RCP Joystick触发作为切换, 使用泰克1741C示波器作为波形监看。由于城楼上环境光对监视器的亮度影响较大, 每个工位都使用了临时制作的遮光罩, 工程师蒙着布工作。技术负责人通过17 寸OLED BVM技监对所有信号进行监看。
6. 录像工位
录像使用P2 录像机作为主用, 分别录制两套PGM, 一套选切和一套单挂。选切工位在制作区导演旁边, 通过矩阵切换面板进行选切, 监看使用录机自带监视器;另使用DATACAM录机一台作为P2 录像机PGM备份。
由于空间受限, PGM录机及备份录机放置在技术区, 由技术人员专人负责。
7. 通话设计
根据系统要求, 在原有通话系统的基础上, 对外加讯道通话接入系统进行增加和改进, 实施方法为外加8 讯分为两组, 每组4 个CCU接进2 个IF4W4;将四线改为两线, 通过两线接入系统通话矩阵的2W1, 2W2 接口; 另外设置应急通话预案, 采用一台MS-440 内部通话板, 在应急状态下可将系统8 路通话通过ENG一路2 线接入440A路, 另外8 路CAM通话将2W1, 2W2 分别接入B、C口;这样保证全部讯道的内部通话应急使用。对于外接通话需求, 系统预留4 路4 线接口。
8. 应急方案
由于系统安全要求级别高, 在进行方案设计的时候, 充分考虑了应急和备份方案, 主要从系统设计和设备准备两个方面展开。
在系统设计上:
保证传输信号的主、备通道路由尽可能简化、明确, 减少设备隐患点;
使用独立的嵌入器、帧同步和视分, 使得主、备路完全隔离。
在设备备份方面, 对主体设备的关键部分和板卡进行了备份。主要包括:
切换台:使用16 路直切面板进行台面备份;ME1和ME2 互为备份;
矩阵及分割器:主用32×16 Hview, 同时使用同样的板卡进行热备;
嵌入器及帧同步:使用一台X75 帧同步器进行嵌入器和外来信号帧同步的备份;
摄像机光缆:对重点区域的重点机位, 进行备份光缆的预埋并提前完成测试;
录像机:使用DATACAM作为P2 录像机PGM备份。
三技术难点
1. 摄像机色彩及矫正
由于阅兵活动是露天举行, 同时上级对机位的位置有着较为严格的要求, 所以如何保证各机位色彩还原效果良好, 就成了一个重要的课题, 为此我们提出了几个方案, 互相备份。
根据节目方案, 城楼上时政活动的直播最早开始进行。因此B系统的调白要早于其他系统。考虑到活动当天安保等诸多问题, 在8 月30 日上午8 点的节目彩排期间, 有针对性地进行了细致的摄像机色彩调整工作, 并将其作为基本参数保存。主要包括:摄像机黑平衡、摄像机白平衡、肤色轮廓矫正等。为了统一及方便操作, 各分系统均使用白纱布作为白平衡调整基准, 调白方向以摄像机使用方向为主, 有灯光补偿的机位将所有灯开启。使用1/16 灰度片、3200 色温片+5600 电子强制、色矩阵开启, 使用EBU预设。
9 月3 日直播当天, 由于天气与8 月30 日节目彩排时类似, 我们仅对更换镜头的个别机位进行了重新调白, 其他机位采用手动的方式, 逐一进行调整。对于出领导人近景的机位, 对肤色轮廓进行了细致地调整和对比。
经过上述步骤, 最终的画面呈现效果良好。
2. 大量机位复用
在B系统直播过程中, 大量机位复用摄像机需要多次挪移机位、更换电缆。活动流程较为紧凑, 给我们操作的时间很少。在万无一失的高安全播出要求下, 决不能出半点差错, 压力很大。
为此我们提前精心制作机位挪移完整方案, 将各个时间节点精确化, 同时安排专人负责, 直播当天保证通信畅通, 口令明确, 机位的更替进行得有条不紊, 圆满完成转播任务。
3. 系统通讯
大型活动中, 系统间的通讯和配合往往直接影响最终节目质量, 特别是像本次这种采用两级制作的方式, 如果没有娴熟的配合, 画面很容易会混乱无序。从技术层面来说, 除了将综合系统的返送信号送至各分系统, 我们在每次演练时, 还要同节目部门一起研究通讯系统的建立和使用, 尽可能地保障系统间通讯的畅通而不致相互影响。从设备的架设开始, 所有机位连通、确认没有问题, 系统调试完毕, 分系统主管的技术领导都会及时向综合系统汇报。同时, 每次与综合系统、单边演播室的通话建立和测试也是首要且重要的工作, 往往由技术部门和节目部门两次确认。
四收获与心得
由于安保报名的原因, 本次B系统在系统规模比60 周年国庆庆典扩充了一倍的情况下, 人员名额几乎没有增加;同时由于活动规格较高, 在平时转播中常规的诸如线缆路由、摄像机摆放、人员活动区域等问题, 在这次转播中均成为了一个个巨大障碍, 需要我们作为课题去研究。回顾整个过程主要有以下几个方面的收获。
1. 前期准备工作决定成败
由于活动级别高, 对播出安全的要求是万无一失, 在前期准备工作开始, 就力争做到真实有效。由于设备多、来源复杂, 我们在进入现场前一周, 专门进行系统搭建与整合, 逐一对设备 (包括备份) 进行技术测试, 及时解决并消除发现的问题和隐患。将所用18 个摄像机全部按照要求模拟架设, 除了检查测试外, 还对每一个机头、镜头、脚架甚至大小寻都做了标记。
实践证明, 这项工作对于提高现场架设效率、后续更改摄像机配置以及活动后的设备清点, 都起到了重要的作用。对于现场用到的物品, 大家集思广益, 面面俱到, 为后续的彩排和直播工作提供了很大的便利, 对设备进行了周到的保护。
2. 形成良好的工作模式是关键
由于彩排的次数和每次彩排的时间均有限制, 为了在有限的时间中尽可能发现问题、归纳问题, 为了能在直播当天优质高效地完成工作, 我们逐步探索有利于提高工作效率的方式方法, 形成了一套较为合理的工作流程。
3. 责任心及执行力是根本保证
前方工作人员统一于2 日凌晨进驻现场开展工作, 直至转播结束、系统回收, 彻夜未眠, 持续工作时间近20 小时。为确保直播安全, 如何保证工作的顺利开展, 需要每个人各司其职。要充分调动每一位工作人员的积极性和主动性, 强调各工种、各岗位的责任意识和大局意识, 确保每人处于最佳工作状态, 恪职尽守。只有每个人做好自己的工作, 严格遵守工作纪律, 听从指挥和安排, 相互支持与协作, 系统才能够完整、完善、完美。
五结束语
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年纪念大会电视转播圆满结束, 向全世界电视观众全方位、多层次、多角度、高质量地呈现了天安门广场盛大纪念活动的实况。笔者作为B系统的执行负责人, 全程参与前期准备、系统集成、节目彩排以及直播等每个环节, 回顾整个工作过程中积累的经验、遇到的问题、收获的成长, 值得好好总结, 以期与电视同行共勉。
摘要：2015年9月3日, 举世瞩目的中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动在北京天安门广场举行。本文概述了现场转播分系统B系统的转播概况, 详细介绍了B系统的技术准备、实施方案及转播系统构成, 并针对系统集成、技术质量把控等技术难点进行重点归纳与分析, 提出具体实现解决方案。
回过头看，我觉得新一届中央领导集体在外交上提出的理念可以概括为“合作共赢”。2012年7月，时任国家副主席习近平在清华大学举办的世界和平论坛演讲时指出：“一个国家要想谋求自身的发展，必须让别人也发展；要谋求自身的安全，必须让别人也安全；要谋求自身过得好，必须也让别人过得好。”我认为这段话非常重要，它反映了习近平对中国和外部世界的总体看法。这个看法与传统的现实主义看法有着很大的不同，认为国与国的关系不是零和游戏，更不是你死我活的关系，而是一种经过努力可以实现的合作共赢的关系。
合作共赢是我们认识新一届领导人对国际关系和如何处理我国对外关系的看法的起点。正是从这个理念出发，习近平提出中美建构新型大国关系的倡议。从现实主义的角度来看，中美两国一个是崛起大国，一个是守成大国，两者之间的冲突是不可调和的，因此中美迟早要对抗，甚至兵戎相见。习近平显然不认同这种观点，在他看来，中美两国尽管有着众多分歧，但也存在着很多共同利益，合则两利，斗则俱伤，中美两国完全可以通过努力，管控冲突，包容互鉴，合作共赢。
正是因为有了这种理念，习近平和奥巴马在加州成功会晤，为新时期中美关系的发展奠定了一个良好的基础。也正是从这个理念出发，新一届中央领导集体就中国发展与周边国家关系提出了一系列新的看法和倡议。中国和美国的关系不是零和游戏，中国和周边国家的关系也不应该是零和游戏。所以习近平提出中国外交上要多做得人心、暖人心的事情，增强亲和力、感召力和影响力，要让命运共同体意识在周边国家落地生根，要以“亲、诚、惠、容”的方式处理周边关系。习近平主席和李克强总理在出访时先后提出建立丝绸之路经济带、中印缅孟和中巴横贯南北东西的南亚通道、中国-东盟命运共同体等战略构想。
还是从这个理念出发，中国提出了一些新的主张，推动地区和国际合作，包括倡议筹建亚洲基础设施投资银行，愿意向包括东盟在内的本地区发展中国家基础设施建设提供资金支持。这是继提出建立金砖国家开发银行、上合组织开发银行之后，中国在国际金融体系中发挥积极作用的又一个举措。
还是从这个理念出发，中国进一步加强了与其他国家在一系列全球性问题上的合作，无论是制止大规模杀伤性武器扩散、维护海洋通道安全、联合国维和行动、中东问题、朝核问题，还是遏制气候变暖、控制传染性疾病蔓延、推动国际贸易自由化方面，中国都在试图发挥越来越大的作用。可以说在这样一个理念的指导下，中国外交积极主动，成绩斐然，受到世人的称赞，在为中国的发展和改革维护一个良好的国际环境方面发挥了重要的作用。
在充分肯定成绩的同时，我认为也必须指出，就中国外交而言，理念和现实之间还存在着不少差距，突出表现在对新的理念的落实还很不到位。首先，建构新型大国关系困难重重。习奥会以后，两国关系摩擦不断，一度还出现关系不断恶化的趋势。一系列的问题都没有明确的答案，建构新型大国关系更多是停留在口头上，而不是落实在行动上。比如说，如果真的想落实新型大国关系，我们在具体问题上应该做什么，比如说朝核问题上我们应该怎么做。在这个和其他问题上好像还没有一个明确的说法。
在海洋权益问题上，我们现在面临的问题非常突出，严重影响到我们为国内发展和改革建构一个和平稳定国际环境的努力。在这个问题上如何实现合作共赢，还没有给出一个明确的说法。在这个问题上，为什么出现那么多虚假新闻？现在媒体上都在讲，周边国家在南海我们的地方打了1000多口井，每年偷走我们5000万吨的石油，这些不真实的数据是从哪儿来的？为什么让它们充斥了我们的网络和媒体，甚至出现在领导人看到的文件里？事实的真相到底是什么？政府有关部门为什么不能澄清一下事实的真相？为什么“搁置争议，共同开发”这个对有关国家都有好处的想法得不到实现？除了有关国家的原因，我们自己有无责任？有争议的领土是不是核心利益？如果把有争议的领土也说成核心利益的话，过去我们签订的所有边界协议都是在有争议的领土上进行妥协才实现的，那不都成了出卖核心利益吗？有争议的领土是不是非得要通过武力来解决？有争议的领土通过武力能解决吗？
中国外交的目标是什么？表面上大家都认为是为中国发展和改革创造一个良好的国际环境，但是一落实到具体问题上，好像解决有争议的领土成了第一位的。这是非常错误的。我认为当前我们外交的总体目标是为落实十八届三中全会提出的改革方案创造一个良好的国际环境，而不是去解决有争议的领土问题。如果十八届三中全会提出的改革措施能够得到落实，中国的未来将会更好、更强大，在国际事务中更有发言权，解决领土问题根本不是什么太大的问题。
要落实好互利共赢的理念，需要有效解决这些问题。
“中国智慧”是什么？是中国国内不同地区之间相互交流、中国与外部世界之间不断互动的历史上形成的产物。我认为，在对外关系问题上，它的要义是在对国际形势的客观和准确判断的基础上“顺势而为、量力而为、有所为有所不为”，并且还要“借力而为”。
上面谈到的新一届中央领导集体提出的对外关系理念就充分反映了中国智慧。这些理念为我们开展对外关系指明了方向，并取得了不少成绩。但是，由于种种原因，在落实这个理念方面还存在着很多的问题。面对未来，我们需要认真总结经验和教训，切切实实将上述理念落实到外交领域，为中国的发展和改革奠定良好的基础。
——象棋比赛
策
划
方
案
基础科学学院
社团联合会棋类协会主办
2012年12月
一、指导思想：
棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。学院为丰富同学的课余活动，给同学提供更多的展示自我才华的机会，将举办一次象棋比赛。
二、比赛项目：象棋
三、比赛时间：12月16日、12月19日（预赛阶段）、12月23日（决赛阶段）
四、比赛地点： 南湖教室、北湖教室
五、报名方法：
全体同学，每班至少四名同学参赛。
六、比赛方式
比赛分两个阶段进行，第一阶段，小组淘汰赛：所有参赛选手分为大
一、大二两个个小组，比赛采用一对一淘汰制（一局定胜负，和则加赛），最终取各小组成绩居前的四位进入决赛阶段的淘汰赛。
第二阶段决赛淘汰赛：小组赛阶段的两个小组前四名进入决赛阶段，决赛阶段实行一对一淘汰制（实行三局两胜制，双方均为一胜一和则加赛），直到决出最后的冠、亚、季军及优胜者。
七、比赛原则：
遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
八、比赛制度：
象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。比赛用抽签方法决定双方对手。比赛选手人数若为奇数，则抽签决定轮空一人。
九、象棋棋规：
对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:
(一)帅(将)被对方“将死”;
(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;
(三)被“困毙”;
(四)封棋着法有误;
(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;
(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;
(七)自己宣布认输;
(八)因违犯纪律被判输棋。
对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;
(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。
(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
十、比赛结果：通过比赛决出冠军。
十一、奖项设置：
比赛设置冠、亚、各一名，季军两名，优胜奖四名，并颁发相应的奖品。
十二、裁判委员会
1、总裁判：
裁判员：
2、各年级裁判安排
大一：
大二：
（负责召集、组织、评比）
：
：
一、象棋比赛方法：
（一）基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。
（二）时间规定：每方走一着棋的时间不得超过一分钟，如有一着棋超过时间，判负。
（三）对弈：由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。
（四）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：
1、帅(将)被对方“将死”；
2、帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面；
3、被“困毙”；
4、走棋违犯禁例,应当变着而不变；
5、在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”；
6、自己宣布认输；
7、因违犯纪律被判输棋。
（五）对局时,出现下列情况之一,就算和棋:
1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；
2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔；
3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。
（六）赛制：本次比赛实行三局两胜淘汰制，设种子选手。
二、时间：5月7日
三、地点：214室
四、参赛资格与名额：每个班级报送一名同学，可以弃权
五、报名方法：5月5日报到团委
六、奖励：比赛设一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。
七、注意事项：各参赛队员必须准时到比赛场地报到；否则作弃权处理，对方
自动胜出。
八、通过本次比赛，选择优秀参赛选手参加德惠市“春来杯”中小学生象棋比
赛。
团委
(一)通过活动大力弘扬中华民族乐善好施、扶贫济困、团结友善的传统美德，广泛动员社会各界参与儿童慈善事业，奉献爱心。从家庭入手，倡导“家庭慈善”“慈善从小做起”等慈善公益意识。
(二)联合主流媒体和新媒体，推出创新筹资模式，为中国儿基会主体品牌公益项目 “春蕾计划”“儿童快乐家园”“幸福万家?母婴1000天健康行动”等筹集善款。
二、宣传口号
一家益善，从小做起
号召企业捐出一日利润、一日产值，家庭捐出一日生活费，孩子一日零花钱等。家庭是社会的细胞。“家是最小国，国是千万家。”乐善好施、扶贫济困、尊老爱幼、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是最美家庭的重要内容。公益慈善从一个单位、一个部门、一个家庭的“小家”做起，从儿童做起，对于促进国家的“大家”和谐、团结、友爱具有十分重要的意义。
三、组织机构
(一)指导单位
全国妇联
(二)主办单位
中国儿童少年基金会
(三)媒体支持
光明日报、经济日报社、中国新闻社、中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国日报、中国青年报、中国妇女报、中华工商时报、京华时报社、中国妇女外文期刊社、公益时报社、人民网、新浪公益、搜狐公益、腾讯公益、《中国妇运》编辑部、《中国妇女》杂志社、腾讯公益频道
四、时间
活动时间：20xx年3月至20xx年12月
20xx年7月28日在中国儿童慈善活动日之际举行相关活动
五、活动方式
(一)发挥媒体优势，弘扬家庭美德
利用中国儿基会公益媒体联席会议制度、网络新媒体、地铁、公交等宣传平台，弘扬以家庭美德为核心的“一家益善”理念。开通“一家益善”公众号，开展线上线下互动活动，分享家庭美德故事。
(二)动员各界力量，参与公益捐赠
通过新媒体资源推广家庭慈善理念，开展“一家益善”的宣传及筹款活动。同时发动行业协会、金融机构、连锁超市、便利店通过产品附捐、义演、义拍、义卖、义展等多种形式进行爱心捐赠，同时号召社会大众特别是家庭亲子互动形式捐赠。
六、善款资助目标。
(一)资助1000名春蕾高中生和1000名春蕾大学生
资助标准：每捐赠4000元为一名春蕾高中生提供3年的学习生活补助;每捐赠6000元为一名春蕾大学生提供4年的学习生活补助
(二)捐建100所儿童快乐家园
资助标准：捐助10万元，可为留守流动儿童建立一所“儿童快乐家园”;
(三)捐建100间“儿童安全体验教室”
资助标准：捐助15万元，可为留守流动儿童捐建一间“儿童安全体验教室”;
(四)捐建100间“安康图书馆”
资助标准：捐助10万元，可为留守流动儿童捐建一间“安康图书馆”;
(五)、增印并发放50万套《“护蕾行动”儿童安全保护手册》(包括儿童手册和家长手册，每套10元)
我校开展“三雅”大课间活动, 旨在增强学生体质、陶冶情操、提高艺术修养。
“雅”——古训为合乎规范之正道, 行为方式合于美, 行为效果指向善。有鉴于此, 我们将“三雅”大课间活动的教育目标定位在:培养具有“雅言、雅行、雅趣”个性充分发展的学生。我们设定不同的情景场合, 引导学生发现和确立合乎传统道德标准的语言体系, 逐步形成良好的语言环境;规范学生的锻炼习惯, 努力做到积极参与, 增强体质, 调节身心;规范学生的日常行为, 做到行为文明, 合乎礼仪;培养学生高尚的志趣, 追求高层次的精神享受, 认识和体会到自我价值的实现。
二、实施措施
1.组织形式:为有效引导师生树立正确的健康观念, 切实提高学生身体素质, 将工作落到实处, 我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立了由李建国校长为组长的领导小组。统一部署, 制定了具体的实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓, 体育组与各年级组、大队部、各活动队联动机制, 确保活动开展得有序、有效、安全。
2.时间地点:周一至周五大课间, 学校操场。
3.场地器材:学校统一发放旗帜、蝴蝶、快板。
4.人员安排:学校领导 (略) 及各班的正副班主任。
三、活动方法与规则
(一) 轻器械操
轻器械操是基本体操项目, 是靠人的四肢、躯干和头部互相配合, 向各个方向做屈膝、摆振、旋转等动作而进行的身体练习。因其简单易学, 很适合小学生经常地进行锻炼。它既有身体各部位的运动, 又有变化器械方向位置的动作, 还可以利用各种轻器械的不同特点来练习, 如旗帜操:充分利用旗帜的自身特点练习学生的握旗、滑旗、举旗、转旗、绕旗等动作。因此, 轻器械操内容丰富、形式多样, 具有独特性、趣味性, 有很好的锻炼效果。
1.旗帜操
背景音乐:《我们要做雷锋式的好少年》
基本方法:音乐起, 学生踏步入场, 前奏完, 队形毕。
音乐第一段中, 依次出现原地踏步摆旗、不同造型的举旗、转旗、绕旗等动作;间奏处, 学生以不同颜色的旗帜各自为阵, 变成六个方阵;
第二段音乐中, 依次出现原地踏步摆旗、不同造型的滑旗、转旗等动作, 并还原成四个方阵;
结束处学生随音乐节奏踏步行进成一个方阵, 并摆出“向前进”的造型。
2.蝴蝶舞
背景音乐:《萤火虫》
基本方法:音乐起, 学生双手持蝴蝶做飞舞状, 小碎步入场。音乐毕, 蝴蝶收起, 夹于腰间两侧。
第一段音乐中, 学生分别随音乐做翻转、开合、抖动蝴蝶等动作, 同时随节奏屈腿。在抖动蝴蝶完毕后, 学生呈单列队形穿插 (单数行学生伸开双臂舞动蝴蝶穿插至相对应的双数学生之后, 双数行学生原地下蹲并手持蝴蝶于两侧抖动) ;
第二段音乐中, 学生左右手交替上升, 并抖动蝴蝶;音乐行进中, 学生以10人为一小组, 呈圆形作顺时针方向转动 (一人持蝴蝶下蹲为圆心, 其余九人围之随音乐转动) ;
结尾副歌处, 学生还原成原来方阵;音乐结束处, 学生张开双臂舞动蝴蝶有序退场。
3.快板
音乐背景:指导教师有节奏地敲击大鼓。
基本方法:开场, 学生手握快板快步入场。两声大鼓响后, 学生前举快板做预备状;接着一声大鼓, 学生开始敲击前奏 (XX X︱X X X︱X X X X︱X X X︱) 。前奏毕, 学生边敲边说快板词。
第一小节结束, 同样节奏性间奏, 学生变换成两个方阵;
第二小节过程中, 2个方阵学生依次做蹲起动作, 并边敲边说快板词;同样节奏性间奏, 学生由2个方阵变换成4个方阵;
第三小节过程中, 4个方阵学生依次做蹲起动作, 并边敲边说快板词;
同样节奏性间奏, 学生还原成一个大方阵, 双手上举做迎接朝阳状结束全场表演。
(二) 徒手操
其动作包括走、跑、跳、转体和身体各部位的摆动、绕环、屈伸、波浪等徒手练习。通过这些, 肌肉都能得到均衡的发展, 对身体的全面发展能起到良好的作用。它不仅能发展柔韧、力量、协调、灵巧等身体素质, 锻炼健美的体态和培养良好的身体姿态, 而且还可以培养节奏感、优美感, 提高音乐素养和表现力。
1.武术操
背景音乐:《中国功夫》
基本方法:音乐起, 学生跑步入场做预备式。音乐中学生以武术中的弓步冲拳、马步冲拳、拳、掌、勾等基本手型与步行的变化, 形成一个个简单的组合, 最终形成一个具有鲜明套路的武术操。
2.韵律操
背景音乐:《和快乐在一起》
基本方法:音乐起, 学生模仿小企鹅的动作原地舞动。音乐中依次做钩腿、拍手、身体摆动、手绕环、腿屈伸等动作, 模仿小红军、小青蛙、小猫咪等人物及动物形态;
间奏处, 学生跳4个8拍青蛙跳的动作, 并在后半拍处手叉腰原地准备下节动作;
学生以身体前倾竖大拇指做表扬状, 结束音乐。
备注:以上大课间活动是全员参与。每个版块是以年段为单位进行, 其他学生在另外场区做辅助性的发展身体素质的各项练习。
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武汉东湖新技术开发区花山小学, 始建于1958年, 位于东湖新技术开发区花山生态新城。它的前身是武昌县第二十八初级小学。1931秋, 在许氏宗祠族长仲书先生的积极要求和青山实验区长张植安先生的大力支持下筹办起来。解放前夕和解放初期, 学校在现在的花山镇境内, 多次搬迁, 多次停办, 又多次易名。曾易名为:“福寿小学”、“武昌县第五中心小学”等。1958年8月, 武汉市郊区行政区划成立了乡, 现在的花山镇当时命名为驼子店乡, 学校被起名为驼店小学, 校址也正式确定为现在的地方。1958年12月, 学校正式用名为花山小学。
经过五十多年的发展和几代教育工作者的不懈努力, 学校发生了翻天覆地的变化。现有综合办公楼、教学楼、图书室、阅览室、电教室和多功能教室等。学校校园文化建设典雅、优美, 教育氛围浓郁。目前有教学班19个, 在校学生1030名。有教职工75名, 其中拥有多名省、市级骨干教师。
2008年8月, 花山小学在洪山区率先实行了资源重组, 临近的四所小学全部并入到了花山小学。又率先办起了“农村寄宿制学校”, 学校以此为契机, 着力打造雅行、雅言、雅趣的“三雅”教育, 为城乡教育的均衡发展作出了贡献, 《中国教育报》给予了充分肯定。
2010年7月, 花山小学划归武汉东湖高新技术开发区管辖。学校坚持“教师一专多能有特点, 学生全面发展有特长, 学校管理规范有特色”的办学目标, 全面推行“三雅”教育。学校从生活、学习、社会交往等方面将学生的“言、行、趣”与“雅”结合起来, 将健康、优雅、和谐、积极向上作为“三雅”的标准, 将传统教育中的礼、义、孝、廉贯穿于“三雅”教育之中。
学校先后被评为全国“七巧科技”教育基地、湖北省“双推进”先进学校、湖北省示范家长学校、武汉市绿色学校、武汉市心理健康合格学校、东湖新技术开发区师德建设先进学校。
该校在区教育局“幸福德育”的旗帜下, 在大课间开展“三雅”礼仪操、礼仪舞活动, 将“三雅”规范通过舞蹈、快板等表演形式体现出来, 按年段共分为韵律操、旗操、武术操、蝴蝶舞、快板五大版块, 配以优美的音乐。“三雅大课间”时长36分钟, 整套三雅大课间活动需全校师生参与, 中年级旗操《我们要做雷锋式的好少年》拉开大课间序幕, 遵守纪律, 规范言行, 学生在旗操中感悟集体主义荣誉感;高年级武术操《中华武术》展现学生积极向上, 顽强拼搏的精神风貌;低年级韵律操《和快乐在一起》精彩演绎天真活泼的儿童天性, 快乐多姿的校园生活深深吸引孩子们。高年级的快板《花小三雅歌》用传统快板的形式传承中华传统美德, 润物细无声;中年级的蝴蝶舞《放飞理想》充分表达孩子在老师的引领下, 立志成才, 放飞理想的自豪。学生从一年级入学开始就学习韵律操到六年级学会快板, 5个版块了熟于心, 系统感受三雅大课间文化, 身体和意志都得到锻炼。
整个活动安排有序, 人人参与, 配合默契。既培养学生一切行动听指挥的纪律观念以及集体荣誉感, 又锻炼身体, 感受到艺术的魅力。2009年2月4日《中国教育报》评价“花山小学的德育教育开展的有声有色, 雅言、雅行、雅趣的三雅教育成了该校的招牌”。2011年, 东湖开发区德育现场会在该校召开, 参会的领导和教师对“三雅大课间活动”予以高度评价。社会和家长对此项活动很是肯定, 孩子们从中体会到成长的快乐。
《课程标准（修订稿）》中提出了“体会数据随机”的想法，如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢？初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算，忽视在实际问题中对概率意义的理解，同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系. 因此，开展“摸球”探究活动，通过活动来引领同学们体会数据的随机性，是很有必要的.
2. 活动目的
（1） 摸球活动的情境，能带大家进一步认识客观事件发生的可能性. 借助计算机进行模拟试验，进一步体会随机现象的特点.
（2） 摸球、猜测、讨论与交流等活动，能培养同学们进行合理推断和预测的能力.
（3） 激发大家积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透概率的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系.
3. 活动重点
（1） 参与者在具体的试验活动中，体会频率与概率之间的关系；
（2） 引导参与者善于发现生活中的问题，勇于探究并敢于设想更好的解决方案.
4. 活动过程
（1） 活动体验
一个口袋中装有若干个除颜色外其他都相同的红球和白球，先组织部分自愿参加摸球的同学排好队，每人摸一次，每次摸一个球，摸完后向同学们展示，再把球放回袋子里，请观察者直接说出袋子里哪种球多. 通过整体观察进一步思考袋子里球的情况.
【活动说明】这个试验的目的是希望通过试验从数据中获取信息，从而对总体做一些推断，由此体会数据的随机性.
（2） 自主探究
活动1 操作——猜想
一只口袋里装有除颜色外其他都相同的白球和红球共10个，同一小组（每小组由6人组成）一起做下面的游戏.
小组内每人轮流从口袋里摸出一个球，记录下颜色后再放回，每组摸20次后，记录小组内摸出的红球、白球次数，猜一猜口袋里有几个白球、几个红球.
汇总各小组的结果，记录共摸到白球的次数和红球的次数，根据全班摸球的结果，再猜一猜口袋里有几个白球、几个红球. 小组猜的和全班猜的结果一样吗？和实际情况比较，情况怎样？
【活动说明】通过统计摸球的情况对袋中所装的球的情况进行推断，体会对于同样的事情每次收集到的数据可能会是不同的，但是数据越多越接近正确结果.
活动2 模拟——验证
一个袋中有4个黑球和2个白球，除颜色不同外其他都相同. 在看不到球的条件下，随机从袋子中摸出一个球，摸出黑球的概率是多少？
利用Excel提供的直接产生几种常见随机数的工具，编制适当的程序，设计试验来估计“摸球”的概率问题. Excel程序可以进行“无限次”的独立重复试验，改变试验次数，可以得到多个频率，可以发现当试验次数足够大时，摸到黑球的频率接近，摸到白球的频率接近.
【活动说明】要求同学们平时做大量重复试验，用样本的频率来估计概率，一般不太现实，借助Excel产生一些随机数来代替大量重复的试验的结果，可以模拟概率试验，体会频率的随机性与相对稳定性，探索频率与概率的关系. 不断提高信息接收能力，体验处理问题的新思想方法.
（3） 应用拓展
活动1 问题解决
1. 有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片（卡片中除图案不同外，其余均相同），现将有图案的一面朝下任意摆放，从中任意抽取一张，抽到有中心对称图案的卡片的概率是______.
2. 在一个不透明的盒子中装有n个小球，它们只有颜色上的区别，其中有2个红球. 每次摸球前先将盒中的球摇匀，随机摸出一个球记下颜色后再放回盒中，通过大量重复摸球实验后发现，摸到红球的频率稳定于0.2，那么可以推算出n大约是______.
活动2 问题拓展
小明在观看足球比赛时，发现裁判都是利用抛硬币的方法来决定那边先发球，他突发奇想：是否可以用啤酒瓶盖来替代硬币？
以小组为单位，设计一个实验方案来验证小明的想法是否可行.
【活动说明】抛硬币是古典概型，而古典概型的等可能性往往是人们长期形成的“对称性经验”确认的，比如抛硬币，正反两面出现的可能性各是二分之一，如果让参与者去验证这一结论往往适得其反，使其陷入困惑. 而只有像“抛瓶盖”这样的非等可能的事件才真正需要统计次数，从而体会试验、统计的必要性. 因此，设计采用抛啤酒瓶盖这个非等可能事件，可加深大家对数据随机性的理解.
（4） 活动感悟
在本节课的探究过程中，你有哪些感受和收获？请将你在探究中获得的方法和经验，结合概率在生活中的应用，写成相关论文.
【活动说明】同学们在探究活动中获得的经验和感受，通过写小论文的形式展示出来，有利于大家进行学习反思和对探究活动提高认识水平，用研究的态度对待学习，同时，数学写作增强了理解数学、表达数学以及应用数学的能力.
5. 活动评价
【活动说明】此次活动的评价应突出过程性评价，重点评价自己在探究过程中是否按要求进行规范操作，是否有效地参与数据统计与分析，同时要关注同伴和老师的评价，不断改进自己的学习方式，提高探究能力.
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