成功的关键是努力辩论（精选11篇）
反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！
反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？
正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。
反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又 必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？
正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？
反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。
正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？
反方：奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！
请问对方一辩，依你方逻辑，我们只要站在这里不用自身努力，就能取得好成绩吗？
请问对方二辩，为什么党和国家领导人提出加强党和政府自身执政能力建设而不是执政机遇建设呢？
在5.12汶川大地震面前，党和国家领导人运筹帷幄，带领全国人民抗震救灾，靠得是能力还是机遇呢
对方辩友所提及的“借东风、三顾茅庐、伯乐千里马、牛顿和苹果、奥运会与金牌、希望工程、邓小平南巡”等经典例子，无一不是靠自身能力而成才的，这些论据恰恰证明了我方的观点：成才的关键是自身能力
还是让我来告诉你们吧：事物的发展分为内因和外因，内因是事物发展的根本而外因是事物变化的条件，外因通过内因起作用。那自身能力与外部机遇何为内因？何为外因？对于有基本哲学常识的人来说，这是显而易见的。由此可证“青年成才的关键是自身能力”啊！
.下面我将进一步论证我方观点，我方认为：青年成才的关键是自身能力。.首先：何为关键？据现代汉语词典释义，关键是指对事物发展起决定性、根本性作用
何为成才？明显不是名声显赫也不是腰缠万贯，而是通过自身能力，在社会建设的过程中实现自我价值。（我要告诉对方辩友，一个人不成功并非不成才。岳飞抗金不成，屈死**亭，难道是岳飞不成才？屈原才富五车，屈死阎罗江，难道屈原不成才？ 环顾我们身边，环顾在座各位，都是日复一日的在自己的岗位上勤勤恳恳，难道就因为他们的默默无闻，对方辩友您就说他们不成才吗？）成才是动词而不是名词，是进行时而不是完成时，他的关键就是在于自身的奋斗、努力、抓住外部机遇的睿智！
其次：对方辩友一再强调外部机遇是关键，在这里我也要强调一点，我方并不否认外部机遇促进青年成才的积极作用，成才的条件是外部机遇，但关键是自身能力。机遇是一个人通过自身奋斗、努力创造的，只有碰到自身有能力的人才能体现它的价值。俗话说：机遇是给有准备的人的。倘若一个人自身不奋斗，那么再好的机遇对他而言也无异于对牛弹琴！
我想，我们和对方辩友，还有台下的每一位都是成才的人。因为我们是对社会有用的人。也许我们中的你或他并不是人人都能遇到良好的外部机遇，当我们在逆境中、在没有机遇的时候我们就不能成才吗？那么爱迪生、贝多芬、司马迁、张海迪他们是因为外部机遇才成才的吗？答案是否定的！只有克服重重困难，不断努力奋斗，提高自身能力才能走上成才之路！社会需要的是有能力的人，而不是靠外部机遇浑水摸鱼的人。
最后，我以革命先驱李大钊先生寄予青年的一段话，来与大家共勉：青年之文明，奋斗之文明也；与境遇奋斗，与经验奋斗。故青年之成才，关键在于自身能力。
博乐于千里马 千里马的能力
：机遇都说是人成功的关键，是不？（答案肯定是，所以对方中招了）接下来你得下套 啊，再问一个简单的让对方放松警惕：
机遇既然重要，为何我们总抓不住呢？（答案可能是这个啊：机遇总留给有准备的人）接着，对方可能松懈了，你这不是拆自家的墙角嘛。其实下面的真的来了。
机遇是留给有准备的人，要是我们没准备好，再说生活中有很多时候根本来不及准备啊，那岂不是离成功远了吗？
青年成才与机遇到底有多大联系呢？
生活中对青年人来说，为什么机遇总是可遇却不可求的呢？ 到底机遇是什么，什么才是青年人成功道路上的机遇呢？
一个青年人又有多少机遇可等待，而努力却是时刻可付出，你说到底哪个更重要，更实际啊？（接下来该亮观点了，说自方的好啊）
1，反驳：外部机遇是不可定因素，不是谁都能遇到的。
只有机遇没有能力，再好的机遇也是浪费，因此能力是基础。2，阐述你方优势。
社会需要的是有能力的人，而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。有能力的人不需要等到外部机遇，而是自己去创造机遇。
辩论的时候，对方的观点虽然要把握，以此来反驳，然而更重要的是你自己的观点。毕竟你的目标不是让别人相信对方是错的，而是让别人坚信你们是对的。你们可以承认需要机遇，但是是外部机遇吗？需要的是自己创造机遇，不能纯粹靠等待。辩论的技巧是无论对方怎么往另一个方向引，你都要四两拨千斤的掠过对方尖酸的问题，从而阐述你们的优势。
这边辩论题目，你们要抓住两个重点。首先你们要拆解辩题 1，“自身”与“外部”，自身>外部 2，“能力”与“机遇”，机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的，因此能力是基础，是条件。“机遇是给有准备的人的”从名言就可以看出最关键的时后半部分。是最重要的，辨题的结合问题。“自身能力”与“外部机遇”。你们要再紧扣辩题的前半部分，“青年成才的关键”。
什么是真正的成才，明显不是出名或者有钱，有能力才叫做成才。那么成才的关键不可能是外部的机遇，明显是“成才”=“有能力”
这道辩题正方必胜要注意的是强调一点：即自身能力即包括敏锐的机遇嗅觉、善于发现机遇的睿智目光和创造机遇的卓越能动性！
正：请问对方辩友，是你代表法院参加比赛，而不是别人，你靠的是什么？
反：正如，没有刘备的三顾茅庐，那诸葛亮不过是南阳的一介耕夫。
正：我想提醒对方辩友，在刘备三顾茅庐之前，卧龙凤雏得一可按天下，这句话已广为人知，他靠什么名满天下？他考的是机遇么？我相信即使没有刘备也会有曹操、孙权或者其他人三顾茅庐的。成才的关键在于自身能力而不是外部机遇啊。正如从古至今，千万个苹果砸在过千万人的头上，为什么只有牛顿发现了万有引力定律呢？
反：很感谢对方辩友从我方角度论述了我方观点，我们说客观条件决定主观意识，按照当时的科技水平，万有理论的出现是必然，为什么是由牛顿发现了万有引力，而不是马顿、杨顿、驴顿发现了万有，不正是由于苹果落到了牛顿的头上而不是马顿、杨顿、驴顿的头上吗？
正：对方辩友，即使在科技如此发达的今天，苹果落到大家的头上，我想大家的第一反应不会是万有引力吧，而是看看 它是否能吃把？原因何在？就在于个人能力不同啊。
反：那么我请问对方辩友，如果能力是成才的关键的话，那有该如何理解世有伯乐，而后有千里马呢？
正：如果没有千里马，有再多的伯乐又有什么用呢？
反：千里马之所以有奔腾驰骋的空间，不正式因为伯乐给了千里马这样一个机遇么？
正：为什么是伯乐而不是别人给千里马这样一个机遇？归根到底，不正是伯乐有这个能力么？ 反：千里马对伯乐来说也是机遇，没有千里马哪里会有伯乐？
正：请对方辩友注意，你方刚才的问题可是“如何理解世有伯乐，而后有千里马”啊！
反：实际上，我们今天的观点是，成才的关键是外部机遇，千里马和伯乐对对方来说都是机遇，千里马成就了伯乐，伯乐也造就了千里马。正如高铁西客站的建设，对槐荫区来说是一个千载难逢的机遇，难道我们不应当牢牢抓住这一机遇，更好的促进槐荫去经济的进一步发展吗？
反：俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我方认为当代青年成才这一主体质变的关键在于青年自身的不懈奋斗。尽管我们强调机遇是青年成才的关键，但并不意味着我们就此否定个人能力对青年成才所起到的积极作用，成才的条件是有能力，但关键是机遇，说机遇是关键，并不是 说我们就要从此过上守株待兔的日子，而是说机遇是可遇而不可求的，历史的经验告诉我们抓住机遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社会遗弃的危险 人的成才脱离不了社会提供的外部机遇，人的成才之路本身就象一个又一个机遇串联而成的完美电路，机遇就是这个完美电路上的一个个开关，哪里一个环节的开路，都会影响到人在自身成才之路上走得更远。
青年成才的关键是自身能力 辩论题正方
[正方一辩] 谢谢主席，大家好。诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。[主席词] 现在看反方是如何开篇立论的。
[反方一辩] 主席、评委、大家好。什么叫做机遇呢？对方说是偶然的因素。我们并不这样认为，现代汉语大师说：机遇就是好机会，包括社会性和自然性的外部环境污染，对方辩友你我都处于青年阶段，成才就是借助外部条件实现自我价值的过程，我方认为：外部机遇是关键。原因下：首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实，是我们讨论 成才的出发点，青年刚刚步入社会，青年的经验 积累也刚刚开始必须加以引导，避免盲目。另一方面，根据可持续分析，机遇在成才过程中起决定性作用[解说] 从正反的立场来看，双方一辩的陈述的观点都很鲜明，也很有逻辑性。不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。正方：“很感谢有这次机会，让我们能展示青年人的风采，请问对方辩友，比赛的胜出是比赛的平台，还是自身奋斗？
反方：比赛的胜出，考的是我们的辩才，而辩才是怎么来的呢，当然必不可少的是自已的努力，但我们看到的是什么，是集团公司给了我们这样一个机遇，有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛，展示我们的辩才呀！反方：请问对方辩友，人才的标准是什么？
正方：我方一辩已指出了，人才就是一个被社会认可的一个过程，它是过程，也是结果。我们大家说，人才就是为社会作出持续贡献的人。反方：你这个为社会做贡献，又如何评判呢？如果说它是不确定的因素，哪又 必提出这个标准呢！？请问对方辩友，我是辩才吗？
正方：当然，我们大家都睇到，对方的辩才口若悬河，但是今天我们要强调，如果对方辩友平时没有努力奋斗，就算有了这个机会，我们又如何获胜呢？
反方：我方强调的是这样的观点，要冲破现状，不要墨守成规，要灵活思考，不要僵硬死板。正方：今天我们讨论的问题是，机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话，就无从谈起，那么我请问，如果没有自身奋斗，我们怎么考他的口才，如果没有自身奋斗，那我们又怎样谈论今天的辩题呢？反方：的确，如果没有自身奋斗的话，是的确不行，但这只是说明它是必要的，但现在我们是谈论何者才是关键，请对方回答我方提出的问题，奥运会对运动员来说，是不是机遇，关键不关键？
正方：那么，第一块金牌得主杜丽说过，她平时怎么训练，比赛就怎么打；六朝元老王义夫坦言，这些年，工夫在场外呀！
反方：对方辩友口口声声说，奋斗就能带来能力，请问南辕北辙的人能带来什么能力呢？ 反方： 奋斗成才，扎实工作，我们并不否认。但是我们也要看到，广电集团稳定的文化氛围，同事之间和谐的关系，对我们青年人成才，何尝不是一种良好的机遇呀！对方辩友何尝视而不见呢，难道是不知机遇真面目，只缘身在机遇中呀！
正方：我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素质，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何为。我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫及。我们必须 从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。另一段：诚然，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。我们从不排除把握机遇，相反，我们非常鼓励青年人把握机遇，珍惜机遇，但把握和珍惜靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素质，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何为。我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫及。我们必须 从现在开始，从自已的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。
在高一新生的军训内容中, 有一个翻越障碍墙的训练科目。因班内有几名学生的身材较矮, 在翻越障碍墙时, 我就在障碍墙前的起跳处, 摞起了两块砖, 并在上面盖一块帆布。练习中, 他们大都翻过了障碍墙。只有站在队伍最后面的“小胖”, 口里重复着动作要领:助跑、起跳、搭手、抬臂……但没等肘关节抬上障碍墙, 就跌了下来, 引起了全班的哄堂大笑。
当“小胖”在我的“命令”中再次练习但再次跌倒时, 眼前两米多高的障碍墙, 就成为了他心中一座无法翻越的高山, 对此, 他泄气了。
“再来一次, 我看你一定行!”我鼓励道, 其他学生也鼓掌“加油”, “小胖”产生了英雄意识, “老师, 你再添加一块砖, 我一定翻过去。”我点头应允并放了第三块砖。“小胖”又重新站到了起跑线上, 他双手紧握并吹了一口气, 眼睛直视前方, 深呼吸、助跑、起跳、搭手、抬臂、跨腿……“小胖”翻过去了。
“真是的, 就差这么一块砖。”“小胖”很滑稽地嘀咕了一句。这时, 笔者把“小胖”叫到障碍墙前, 揭去帆布, “小胖”惊住了——帆布上面依然是两块砖, 第三块砖只是平放在了前两块砖的后面。“这一块砖在你心里, 只需把心垫高一块砖就行了。”我指着那块砖说。
二、案例分析与反思
1. 事实上, 学生提出的要求, 可能是一种无意识的欲望冲动, 如果体育教师细心体会, 不失时机地抓住这一瞬间的信息, 可能就会成就一种教育资源。在上述案例中, “小胖”在师生的鼓励下, 要求“再添一块砖”, 说明他有上进心, 只是对自身能力缺乏足够认识和了解, 希望获得外力的帮助。而笔者一个看似不经意的行为动作 (“放第三块砖”) , 引发了“小胖”内心力量的爆发。
想出彩就要放开了想，再慢慢回调
范冰冰出场的时候，永远有一种精致感，今天她是走街拍系的轻松造型，黑色的连衣裙，披肩发，有一种秋日的淡然，不过，她的唇色依然鲜艳，那仿佛是一种气质的logo，随着她的笑容，定格人们的视线。她确实比去年又瘦了许多，但是眼神中的活力依然，甚至稍许有些兴奋。
忽然忍不住想，她到底有没有过完全放松自己的时间，拍戏、经营、上通告，她的日程本上一定是密密麻麻的事务安排，每一条事务，都会牵动一群心跳加速甚至有些忐忑的人、范冰冰爽快而严谨，人人都想刺探她更多的秘密，而大多数人都被她的语言带入谜题。
记住，她是范冰冰，不止是一个女演员，还是一个女领袖！无论是她的造型大片，还是她投资的影视作品，其实都像是一种人生示范，改变着许多人对自己人生计划的方向感。仅仅是她在国内外公众场合的每次亮相、着装都让人印象深刻，还会掀起淘宝购物潮。
为什么人人都爱范冰冰？因为她总是刺激你的想象力的极限！
说起穿衣服这件事。范冰冰的笑容里面有点调皮，就像是在教导小女孩淡恋爱的规则一样，叮嘱诸位姑娘“我觉得艺人穿衣服的努力，和你们编辑做稿子有挺多相像的地方，看着都挺风轻云淡的，其实幕后好多增增删删。如果你想穿得让人印象深刻，首先得搞清楚、想清楚这个场合是什么，然后做一些比较大胆的尝试和选择，这个步骤是大胆的，你可以放开了想，再慢慢往回调。”
其实，她说的何止是穿衣服的挑战，人生与挑战，何尝不是如此。说来有趣，我们的生活中，好像每周都有范冰冰的消息，而其实，2012年，在影院里，大家首先见到范冰冰的机会，是在《二次爆光》。又是一次全新的尝试，那是一个你未曾见过的范冰冰，欢乐与忧郁的二次曝光，重影迷离。
“我的职业是演员，每次演戏都是把自己变成一个新的人物，转变性格其实是我职业的一个要求。在生活里，我也会经常和一些不同行业的朋友交流。很多新的性格啊，习惯啊，就在这中间潜移默化地形成了。然而，你们依然可以认出，我就是我”
范冰冰是个对定义之类的“框框”完全不在意的人，她连星座这门全民交友必修课，都没有兴趣。“像我这样的处女座，应该有的性格特质，都是同事们告诉我的。”
就是因为无需定义，她才让人如此印象深刻，充满期待。
仅有性格，没法决定你的成就
命运！运气？机遇！关于范冰冰的成功传说，版本很多。甚至还有人说她戴着泰国求来的佛牌，其实，范冰冰的自我总结很简单，不过就是把握商业片的主线，追寻艺术的大胆。
“许多人都说性格决定命运，我觉得这句话是对的，但很多人对这句话的理解有问题，尤其是对‘命运’这两个字！命运并不仅仅代表着成就的高低。仅有性格，没法决定你的成就，但它能影响你生活的心情，我自己是个很爱尝试的人。”
范冰冰出演的影片很多，有时候甚至愿意客串过场角色，因为在范冰冰看来，不断尝试各种角色，本身就是一种演员能力的历练。最近范冰冰接拍的《二次曝光》，是和导演李玉合作《观音山》之后，更加去商业化的一部电影，其中的心理、悬疑等因素，更像是一部内心独白的私小说体电影。
“参与这部电影，让我觉得最受益的部分，其实是锻炼身体吧（笑），东奔西跑的拍摄。我演完之后都累瘦了。但是特别特别开心。其实这部电影对我来说像是一面镜子，督促我不断思考。电影本身就是造梦，我演的时候经常都在怀疑，到底我的生活中什么是真实的，什么是幻觉。”
范冰冰在《二次曝光》中演出的角色，是一个心灵陷入迷失的女人，在真实的生活中，杜撰自己的幻想，那些未曾消失的恐惧，那些未能满足的欲望。故事本身很传奇，然而，其中拆开的细节片段，也许每个人都曾经感同身受，怀疑闺密要抢自己的男人，质疑男人爱的到底是肉体还是心灵。
虽然，这部电影如果以商业电影等市场的角度来考察，那种与惯有的电影叙事习惯不同的逆转方式，是否能让观众接受，这其实是一种冒险。而范冰冰的成功，其实就是来自她敢于冒险，而且是有底气的冒险，在集中精力进行的艺术创作尝试中，范冰冰有种不计代价的勇气。
简单分析范冰冰的收入与支出比例，与她投资的影视剧创作、广告代言相比，电影方面的直接收入其实反而是最少的一块。所谓女神之类缥缈的称呼之下，认真经营这个世界，才是范冰冰赢得漂亮的理由，她真的有用时间努力赚钱，才有时间和精力能为了艺术做一些不计代价的尝试。所以，再过十几年，时光也许会洗掉那些最商业的时光留影，而那些艺术尝试的价值，却永远让人记忆忧新。
“我一直在尝试生活和事业的平衡，其实每一年的答案都不一样。作为艺人我是一个表演者，而作为领导我是一个管理者，所以得老在两种模式里面切换，偶尔也担心脑子会突然Down掉，就像电脑死机那样蓝屏（笑）。”
范冰冰可以得一个天鹅女王的称号，展现给人们的永远是优雅与美丽，在湖面下的双脚却在不停奔波。
要把握机遇，先学会突围
每个人的心中，都有一个不同的范冰冰。或者说，范冰冰可以诱发人们心底不同的想象！而范冰冰与各方面艺术创作人的合作，也从来不会仅仅把自己当作模特，她本身就是一场场艺术创作中的联合创作者。
“国内时尚界还有我没合作过的人吗？我觉得，很多青年设计师都非常优秀，卜柯文是近年来比较多合作的，他也是我的好朋友，国外的创作人，我比较遗憾的是，AlexandraMcQueen已经去世了，未能合作，觉得有些遗憾。”范冰冰说起创作合作的时候，能历数那些合作的细节，就好像是一次次的战役。
2005年开始，是范冰冰在时装大片、硬照方而努力进行尝试的年份，当年和不同刊物合作的数码先锋主题、魅惑女郎主题等大片的创作，其传播率不亚于一部电视剧的传播率。那是网络时代的速度，是读图时代的传播，这种传播意识的把握，范冰冰赢过许多同时代起步的女明星。而进军各国红毯亮相，也是范冰冰率先为之，在最初人们还不知所以然，直到国际媒体的报道爆发，那一步也走得非常漂亮。
对于机遇的把握，范冰冰总是能有一种突围的心态，当明星们争电视剧的时候，她努力拍硬照，当明星们领悟了硬照的传播率的时候，她已经跳入国际视野。
跨界！是范冰冰的本能。
“我觉得我们不应该把时尚这个概念孤立起来，然后画出一个圈子，在我的理解中，美是一个很跨界的东西。我会去和一个当代艺术家合作，我也可以去和一个古典音乐家合作，也可能产生很多意外时尚的火花爆点。”
所以，这一次的拍摄，她让现场的人都感到兴奋！
聚光灯下，范冰冰永远有着主角的不二气势，即使她目光望向虚空，我们的视线依然在努力把她拥抱。
我在期待一件婚纱
每个人在生活中，其实也像演员一样，都需要选择自己的角色，只不过，你在现实中没有NG的机会，你想演一个公主，也许只演出了公主病……
“我最期待的角色，当然是新娘啦，我想对于每个女孩来说，别的衣服都可以通过自己的努力去买回来，但婚纱必须找一个特别合适的人陪你一起挑选，我现在还在期待之中。”关于这个美丽得近乎魅惑的女人的最终归属，人人都在猜测，又可以轻易否定自己的猜测。
谁能作为丈夫，让范冰冰恋爱与崇拜？梁朝伟？姜文？大多数想得到的人选，都早就被人抢走了。
不过，看一个女人是不是成功与幸福兼得，只要看看她身边人凝望她的眼神是怎样的温度！谁不想跟着范爷儿混？国内某财经刊物曾经专门分析过“范冰冰”这个品牌，也许在别的艺人团队，幕后团队的定位更像是助理，而这些人的自我定位更像是品牌经理！
范冰冰是爱成全别人的人，即使是低成本的艺术电影，只要真的够独特，找范冰冰客串、出演，甚至投资，都是有机会的。在她的官方主页微博上，总是有不同的新面孔合影出现，除了国内的创意人，还有诸如日本新晋独立女导演这些完全没有利益关系的朋友。
所以，有人自称小范冰冰，有人努力“整成”范冰冰，《二次曝光》中范冰冰的身份，就是一个整容机构的女医生，这一设定很有几分黑色幽默！
“每个时代的女人，都有不同的优秀定义，梦露和赫本她们都是代表了一个时代的女人，梦露定义了性感，赫本展示了美丽，杰奎琳代表了知性。即便在她们过世之后，她们的形象也会不断向社会传递价值——实际上这也是我对自己的期待和要求。”而范冰冰的美丽特性，在于可塑性极强！她能表达多种不同的美感，她在红毯上的龙袍造型，就展示了一种女人的英气之美，在这个女人都努力争取主动权的时代，那份美丽甚至有着精神象征的意义。
“我对自己的外在变化，和大家一样，当然是希望能再瘦一点吧（笑），胖有胖的美，只不过，胖顶多算是这个时代的时尚造型的敌人！而我应该是全中国最胖的女演员了吧（笑）。不过，我觉得外在的美是有极限的，而内涵总是可以突破的。”对于范冰冰，美丽也许和金钱一样，是与时尚游戏、与艺术挑战的必备筹码，然而，如果没有一种方式去展示，美丽与金钱本身都没有意义。
（反）张:我方是提到员工自律可以实现零伤害，但是并没有说当前所有员工做到了自律自控，这恰恰体现了员工自律的关键性。2.（正）任：对于没有做到自律自控的员工该怎么办呢？
3.（反）李：不自律那就等着受伤呗。领导引领的再好，员工不落实、不执行，领导还不是白费功夫不讨好呀？正所谓：将在外，军令有所不受。对此您又是如何解释呢？
4.（正）王：员工不落实、不执行是工作态度不端正的表现。这和将在外，军令有所不受不能相提并论。请问如果没有刘备，那关羽、张飞的才能如何施展？
5.（反）李：那刘备还说过‚想我二十又七，壮志难酬，到现在一事无成‛若没有关、张二人，刘备不就是个空有雄心壮志的光杆司令吗？
6.（正）高：对方辩友在陈词中提到，员工自律是内因，领导引领是外因，可是安全生产是一个复杂的系统工程，显然靠一个人的自律或大多数人的自律是无法完成 的，请问对方辩友，怎么做才能让所有的人都自律，并且执行统一的标准呢？
（反）赵：对方辩友竟然对咱们公司倡导安全文化管控体系‚五阶段‛创建任务视而不见啊！安全理念从归纳提炼到宣贯入脑最后达到塑培入心，人人都是安全员，人人都自律，有何不可？
一切事故皆可避免。
7.（正）马：我本想安安静静的做一个美男子。但是对方说人人都可以自律，我和我的小伙伴都惊呆了，地球是圆的，世界是多元的。难道安全理念的塑培不是领导引领的具体措施吗？
8.（反）张:对方辩友说自己是美男子，群众的眼光是雪亮的,我才是肤白貌美赛潘安，美女丛中一朵花。我方不否认领导引领在实现零伤害起到的作用，但是员工不贯彻执行，那么安全理念体系不过一纸空文而已。
9、（正）王：我们都知道新中国的诞生是因为中国共产党的正确领导，请问对方辩友是否承认？
（反）许：新中国的伟大胜利难道不是源于走群众路线，依靠广大人民群众才取得最终胜利吗？
10、（正）任：问题谁是关键呀？还是不是领导么？
11、（反）李：那么18大以来有很多‘大老虎、小苍蝇’被关进笼子里，你能说是党中央没有正确引领吗?再请问对方辩友领导又是如何引实现零伤害的呢？
12.（正）马：看来对方辩友平时没有好好学习，小心被抽查啊，我来为你们补补课，层级领导可以通过行为引领，要求员工做到的自己首先做到；通过方法引领员工的行为；通过标准引领员工开展岗位隐患排查；通过行为纠偏纠正员工在工作中不符合规范的行为。请问对方辩友，如果司机人人都能做到自律，红绿灯后面为什么还要安装摄像头呢？ 13.（反）许：红绿灯也好摄像头也罢 不都是给不自律的人准备的嘛?我想请问你如何解释师傅领进门，修行靠个人这句话？
（正）王：这就说明了对方辩友间接承认了你方自律不可靠的观点。这个时候我们就要依靠领导来引领。
14.（反）赵：领导教我学理论，可工作实践告诉我，员工作为安全生产的内因和关键，只有自身自律才能实现零伤害。
（正）高：对方辩友。你在这个问题上用内因和外因是不恰当的。我方时间有限，解释这个问题，会后你们可以请教专业人士。猪八戒在取经途中，一心想回高老庄，不是在唐僧的引领下修成正果吗？
15.（反）张:这是员工自律的反面教材。如果我们的员工都像沙僧和白龙马一样意志坚定，自律自控，那我们零伤害的目标很容易实现。
（正）高：我们不否认自律的作用，但领导的作用是更为重要和关键。我们园区宿舍外墙……这不是领导关键作用的体现吗？ 16.（反）李：如果领导引领能实现伤害，那么为什么富士康会发生员工10连跳的悲惨事件？是他们的领导没有告诉他们生命只有一次吗？
（正）马：跳楼的是员工，领导也无奈。请问对方辩友，如果没有交警严查，酒后驾驶的人还会少吗，如果没有监考老师，作弊的人还会少吗？
17.（反）赵：监督只能减少，自律才能从根本上杜绝。班组是企业的最小生产单元，不同
员工有不同的价值观，请问领导如何能管到每一个员工？
（正）高：领导可以通过抓两头凑中间的安全管控法，即抓规范化排班、抓规范化交接班、促班中操作过程环节安全控制，进而可以做到工控班组的每一位员工。
18.（反）许：听说对方辩友通过竞争才坐到了这里，请问你是靠领导的引领还是靠自己的才能在诸多竞争对手中脱颖而出的呢？（正）马：今天我们之所以能聚在这里，首先归功于公司及领导举办的这次辩论赛。如果没有领导策划、组织这场辩论赛，你我彼此即使是满腹经纶，学富五车也没有展示的舞台啊？
19、（反）张:可是舞台上表演的是我们大家啊，换句话说，职工就是安全生产的主体，主体难道不是关键吗？
（正）马：主体是基础，领导才是关键。20.（反）李：如领导引领是关键，那为什么三严三实中强调的是要严于律己而不是让领导去管？
21.（正）王：那我想问：如果对方辩友去一个陌生的生产线环境，领导不告诉你此处有危险，行走需谨慎，你是如何知道哪里存在危险源，从而使自己自觉的不去触碰危险引火烧身呢？
（反）赵：亲爱的，这个还真不用领导告诉我，因为我有眼睛，任何有危险的地方都有危险标志提示啊，我看到了当然就自觉的不会去触碰了呀！
22.（正）高：你要这么说，难道你看到的危险标志是从天上掉下来的吗？ 三区管控，标识、标志、标准化建设，人车分流，定制管理，危险区域红区管控，不都是领导在安全管理方面为实现我们员工零伤害而做决策投入的吗？
23.（反）张:照您这么说领导引领在实现零伤害层面是如此堪称完美，那么我就纳闷了，当下有毒奶粉、假疫苗、地沟油事件为何屡屡发生，难道说我们国家的食品安全法不健全吗？（正）任：你要这么说本宝宝就笑了，正是在利益驱动下，你方自律不可靠。那么请问对方辩友，您是从出生时就知道开水会烫手，高压电线不能碰
24.（反）赵：对方大叔明明一大把年纪的还敢自称本宝宝，让我代表月亮消灭你。请对方辩友告诉我，孔子说：工欲善其事，必先利其器。孔子为什么不说：工欲善其事，我们坐着听领导的？
（正）高：感谢对方辩友同意我观点，器物环境属于领导引领范畴。安全事故领导才是第一责任人
25.（反）李：我八十岁的外婆都知道‚吃药不忌口，坏了医生的手‛，大夫给你把药房子开好，你不听话，不吃，还要赖医生水平不行。领导把安全制度、安全理念给你制定好，你不去执行，不去落实，出了事故受了伤，你还要让领导承担第一责任人的名分，现场的领导，这样对你们公平吗？
26.（正）高：谁是第一责任人谁就无疑是关键啊，所以领导才是关键，这还有疑问吗？（反）许：谁是第一责任人不重要，重要的是我们今天讨论的是谁才是实现零伤害的关键，领导因员工不自律出事故承担了责任，可终究没有实现零伤害啊，所以只有员工自律才是实现零伤害的关键！27.（正）马：新交规
（反）赵：新交规的出台只是让违章减少，事故率下降，但并未实现零事故、零伤害啊！28.（正）马：扣分
（反）赵：我方如此真知灼见，对方辩友竟然还不能够幡然醒悟，让我来告诉你，任何问题都是思想问题，从‚要我安全‛到‚我要安全、我会安全、我能安全‛的转变过程是安全观念从被动强制性到主动自觉性的一次质的飞跃。我们解决了这一人本问题，零事故零伤害的实现指日可待。
29.（正）任：对方辩友在开篇中说90%的事故是由于人的违章操作造成了，不正是说人不自律才导致事故发生么，对方辩友能保证自律长久有效吗？
30.（反）李：自律能不能长久有效只有自己知道，常言道：江山易改本性难移，若一个人自己从本质上认识不到到安全的重要性，别说领导了就是观音菩萨也救不了你呀！我说的对吗，亲爱的？
31.（正）王：如果人人自律的话，为什么香烟盒上明明写着吸烟有害健康，但我国的烟民却又一亿人多人？
（反）张：吸烟只是个人爱好，作为一个资深烟民，我们的口号是：有条件要抽，没有条件创造条件也要抽。其实我要说的是，在生产中，有条件要自律，没有条件创造条件也要自律，不仅管好自己，还要影响他人，创造大家都自律的良好环境，已达到管理的最高层次---无人管理。让领导们都可以放心的休息一下。32.（正）任：人、机、环 高度匹配实现零伤害
33.（反）李：为什么是人机环，为什么不是环机人？说明人才是核心才是关键，机器和环境不都是为人服务的么？（正）高：安全是个整体的系统
34.（反）赵：领导把咱们的《安全理念体系》发放到每一名员工手里，可我们对方辩友竟然不去看，伤了我们多少领导的心。让我指给你，第X页，白纸黑字，写的清清楚楚：员工自律是实现零伤害的关键！
（正）王：一看对方辩友就是一个不自律的人，看书只看一半呐，难道第一句不是引领纠偏吗？
35.（反）许：按照对方辩友的逻辑，难道你不知道时下到处刮的两学一做热风，是基础在学，关键在做吗？领导引领有必要，实现零伤害关键是后者：员工要自律啊！
36.（正）马：***在十八届五中全会上说新理念的落地生根关键在领导干部。好说完政治咱们说安全。我们质检中心实验室危化品实施双人双锁管理制度，通过联保互保实现实验室人员的安全，这不正是领导引领的具体措施吗？
37.（反）李 我方再次强调，实现零伤害我们需要掌握一定的方法措施，但对方辩友别忘了我公司安全文化管控体系五阶段中最后两个阶段是什么？正是自我管控、和行为养成。只有实现自我管理，自我控制，将我要安全养成一种习惯，形成一种文化氛围才能最终实现零伤害的安全生产格局！
补充问题
1、请问一位好逸恶劳的公司领导手下能培养出自律勤俭的职员吗？
2、能律已者，才能律人，领导引领的前提不是领导也要自律吗？
3、企业生产中接触危险源最多的是谁？
4、在一个企业里领导多还是员工多？你让百分之十的领导引领来保证90%的员工不受伤害，你是要累死领导啊？
5、请问对方辩友发生伤害事故的领导有几个、而基层员工又有多少个？安全生产事故发生在生产现场，发生在作业过程中，谁在现场多，又是谁在作业呢，您说实现零伤害谁是关键？
由于每个人的目标不相同，所以各人对成功的定义也不同。
由于每个人实现目标的途径不相同，所以各人成功的意义也不同。
通过正当途径的努力，实现积极的目标，就取得了积极的成功;
通过非正当途径的努力，实现消极的目标，就获取了消极的成功。
所以，不是所有的成功都应该给以崇拜和掌声。
而对那些通过正当途径的努力，却没能实现其积极目标的人，
我们同样应该给以喝彩和崇敬。
首先让我们来明确一下辩题中的两个字眼“最”和“关键”。“最”是指党员民警先进性的主要外在表现形式，而“关键”又是指党员民警先进性得以体现的基础与核心。
在明确了辩题中的关键词之后，我们来分析一下辩题中的一个重要概念――党员的先进性。党员的先进性包括两个层次：党员自身的党性修养和其在工作岗位上所起到的业务方面的带头作用。其中，党性修养是先进性的核心，业务能力是先进性的一种表现。
从这两个层次出发，我们就不难理解“平时看得出”的意思，首先是它指党员民警平时就注重党性修养，并且在日常生活和工作中表现出这种修养；其次，是指党员民警在党性修养的指引下努力学习业务技能，密切党群关系，做好本职工作，热心为群众服务。
教师的表现,实质上都可以归结为一点:教师自身的学养无法使自己游刃有余地理解变革、迎接变革、投入变革,他们更多地是把这种变革看作是一种被科技发展推动着的教学技术的变化。主管部门虽然在各级培训中反复强调理念的改变,但相对于和新媒体、新技术的亲密接触,理念则显然被架空而难以落实。这中间,穿梭于各种培训会的专家也不见得有清醒认识,他们不知不觉间也会把变革的重心偏于对教学技术乃至教学艺术的掌握,从而使一场本该在理念上发生的重大变革降格成为一场新技术的推广。
其实, 教师丰富的学养才是课改成功的关键。那么,学养从何而来? 学养首先是一种“童子功”,来自从青少年时期开始的一以贯之的扎实学习,并且这种学习一定是建立在兴趣基础之上的。学养更来自于终身学习,来自于永不衰竭的求知欲。真正追求知识的人,每时每刻都在汲取,学习变成了一种生活方式,一种自觉的需求。
有丰富学养的教师, 必然立于教育的不败之地,因为学养给了他解决新问题的足够智慧。在新课程改革中, 学生的主体作用越来越得到重视,那么,解决好课堂上新的生成问题就成了教师必须具备的能力。这些基于学生思考探究而提出的新问题,必然有不少是超出教师备课范围的, 这就需要教师及时拿出解决方案,应对自如地解决这些问题。唯有如此, 教师才能确保课堂教学的高效, 也才能落实“既面对整体 ,也不忽略个体”的教学理念。
有丰富学养的教师, 必然拥有迎接任何变革的能力和底气。面对每一次变革,有学养的教师总是能得风气之先,最快理解变革的意义,也总是能在最快的时间里找到自己的位置, 把握好适应变革和发扬特色的平衡点。
有丰富学养的教师, 必然会形成稳固的职业定力,拥有成熟的教育思想。他因对教育的深刻理解而充满自信。丰富的学养使他对任何变化都会有自己独到的判断,不至于亦步亦趋,人云亦云。他懂得变革,也懂得坚守,对种种目的暧昧、招摇过市的哗众取宠之举能保持应有的警惕, 面对社会的种种诱惑能坚守自己的职业节操。
有丰富学养的教师,必然气质高雅,因为“腹有诗书气自华”。拥有这种带着书卷气的儒雅气质,必然进退有节,坦然淡定,远离学养不足造成的心浮气躁、紧张偏狭、气急败坏、捉襟见肘等等这样一些败坏教师形象的“毒药”,言传身教更加有理有据,自然会成为学生拥戴追慕的对象。所谓“高山仰止,景行行止”不正是这种状态吗?
教师的学养之于教学, 犹如作家的天才之于写作,笔下生花,云霞满纸。学养不足者,十八般武艺仅会一样,虽费尽全力,也处处捉襟见肘,疲于应付。
现在,学养随着阅读时代的终结而日渐淡薄。你方唱罢我登场的种种模式,大都是技术至上的产物。形式易为噱头,故为热衷于“模式”制造者所青睐。但技术再好,也掩盖不了精神的苍白与局促。许多“模式”,其实是无香的纸花。因为“外有余者,中必不足”。
技术至上者,看重教学环节,看重媒体运用,看重讲练比例,看重分组讨论,忽略了的恰恰是教师的学养。
上一封信中，我和你谈到了良好的教养。除了了解良好教养的用途和意义以外，我想你还需要知道没有教养的不足和不便。良好的教养能够产生积极的影响，而没有教养却只能产生消极的影响。
你可以深刻审视自己的情形，确认自己身上的良好修养是否为你赢得了他人的礼遇。我可以明确地告诉你，一切就如同俗话所说的那样，礼尚往来。一个人怎么对待别人，别人就用同样的或者更强烈的方式来回馈。如果一个人对别人漠不关心，别人也就对他漠不关心；如果他对别人疏忽怠慢，别人也就对他疏忽怠慢；如果他对别人没有礼貌，别人可能就会更加没有礼貌地对待他。总之，一个人行为没有教养，便很容易陷入泥潭。
……
我经常在自己的头脑中勾勒你现在的模样，当我根据你已经掌握的古今中外或实用或有趣的那些知识，来审视你的时候，我便不禁因你会有大好的前程而激动。但是如果我眼前的形象是一个缺少教养、粗俗、没有风度，而且对我都心不在焉的你，我就会心情糟到极点，如同曾经一位卓越的画师给一位父亲画了面纱，而我也只能给自己愤怒的面容遮上一块纱布。
机遇是留给准备好的人。劳伦斯.J.彼得不是说过，不要有怀才不遇，生不逢时的想法。只要你是锥子，哪怕是放在口袋里，年长日久，也会冒出尖来。机遇是富有神奇色彩，一个人的成功有一半是机遇，一旦失去了机遇，那将终身遗憾。拿破仑这个科西嘉人聪明过人，才华横溢，但总得不到上司的重用，在一次镇压政变中，他的军事才能发挥了作用，致此一举成名，以后便飞黄腾达，成为法兰西共和国皇帝。许多成名的艺术家亦是偶然的机遇被发现而大发光彩，歌唱家张建一在澡堂的一声大叫，被慧眼发现，这个五音不全的男高音，经过学习训练在国际声乐比赛中获奖。
首先，我们要了解，机遇是可遇而不可求的。它像凤毛麟角，希罕至及，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。唐代诗人李商隐的《筹笔驿》诗中的两句“时来天地皆同力，运去英雄不自由”，所谓谋事在人，成事在天。机不可失，时不在来。万事都皆求一个，天时地利人和，若不能慧眼识辨，它就会瞬间消失。
其次，我们必须善于抓住机遇。每一次机遇的到来，对于任何人来说，都是一次严峻的考验。它不仅需要我们有坚实的功底和知识储备，更需要我们在看到机遇的时候，拿出拼搏和应战的勇气来。翻开人类奋斗的史册，我们可以看到。有的人因为抓住机遇而“柳暗花名又一村”，正摘取着成功的桂冠；也有的人因为与机遇擦肩而过，还在“山穷水尽疑无路”，甚至为错过机会而抱憾终生。所以说抓住机遇也是一种能力，它会帮助你在人生道路上，苦苦跋涉时来一次转折性的飞跃，让你看到成功女神的微笑。
2. 如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。 作者:斯宾塞
3. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人 作者:罗素
4. 当人们放荡无羁的时候，衰败的命运就要临头了;当公牛发疯斗殴的时候，被骗的日子也就不远了。
5. 战退玉龙三百万，败鳞残甲海空飞 作者:张元
6. 最困难之时，就是我们离成功不远之日。
7. 诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。
8. 先天环境的好坏,并不足奇,成功的关键完全在于一己之努力。 作者:王永庆
9. 当你希望成功，当以恒心为良友。 作者:爱迪生
在这部电影中，彭于晏毅然舍弃自己的型男形象，顶着个鸟窝头、胡子拉碴的就出场了。然而对于此次形象的大颠覆，彭于晏也曾调侃说：“以往拍《激战》，是我妈快要认不出我了，而这次拍《湄公河行动》，是我都要认不得我自己了。”除了形象，彭于晏还在发布会上“控诉”说自己被“虐得很惨”。拍摄时，常常是背着 20 公斤重的装备、荷枪实弹，在近 40 度的丛林里一拍几个小时，还要抵抗蚊虫蚂蟥的叮咬，还常在打戏时受伤。
虽然拍得很辛苦，但他自己从来都没有怨言，始终坚持拍摄。为了更好地演绎角色，他还提前一个月去找老师训练枪法。剧组每天定量两盒子弹训练，但他往往还要自掏腰包再买上好几盒子弹练习。成绩连泰国皇家教练都赞不绝口。不能随身带真枪，他就拿把仿真枪24小时挂着，进到一个房间都要模拟一遍怎么观察地形，怎么蹲，怎么隐蔽，怎么找最好的角度。
电影中的泰文和缅甸话，也全是他亲自上阵，没有请配音。拍摄学习时，专业老师都惊讶他只听录音就可以學成这样；事实是，每天晚上收工后，他都会一边做运动，一边戴耳机听录音，练多久就听多久。
现在的彭于晏不仅有颜值，还有演技，作品也是接连不断地推出。貌似一切都很顺风顺水的样子，殊不知他也遭受过事业的瓶颈、人生的低谷，甚至遭到公司的雪藏。为了摆脱这些，他成了演艺圈有名的“拼命三郎”，此前为了拍《翻滚吧，阿信》，他就真的去练体操，两周就学会空翻并能站稳；拍《破风》就去学习骑自行车；甚至为了《分手合约》中几个几秒的切菜镜头，每天跟着酒店厨师练切菜洗菜；演冲浪教练，就每天和教练早上五点半去练冲浪，持续练了六个月；演海豚训练师，就认认真真喂了好几个月的海豚，天天在那刮鱼鳞。
对于这么拼命的原因，他解释：“因为我现在也只有演戏了，但我没有大公司或者老板，也就没有机会。所以我自能靠自己努力，让大家看到我的实力，一旦我失败了，那只能说明我还不够努力。”
正是因为他一直不惧艰辛，且勤奋努力，才获得了观众的喜爱，导演的认可，塑造出了一个个深入人心的角色。而这样的他，距离成功还会远吗？
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