大爱无声感恩父亲（精选10篇）
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《大爱无声 感恩父亲》。有这样一个人：他没有太多的言语，却会因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅长悉心照料，却会因你的生病而焦躁不安；他早出晚归，你似乎不常见到他。殊不知为了这个家，他付出了很多、很多……他，就是父亲。
同学们，六月的第三个星期日是国际父亲节。世界各国的人都在这一天以自己的方式陪伴父亲过节，表达对父亲的敬重，感谢父亲的养育之恩……
其实，对父亲的敬爱不应只在父亲节这一天。日常生活中，父亲下班时，我们可以为他倒一杯水，说一句贴心的话；父亲劳累时，我们可以为他捶捶背，给他讲一个笑话；父亲批评我们时，我们要虚心倾听并接受批评……这些点滴小事，就是对父爱的回报。
愿天下所有的父亲身体健康，永远年轻！
大爱无声 感恩父亲
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《大爱无声 感恩父亲》。有这样一个人：他没有太多的言语，却会因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅长悉心照料，却会因你的生病而焦躁不安；他早出晚归，你似乎不常见到他。殊不知为了这个家，他付出了很多、很多……他，就是父亲。
同学们，六月的第三个星期日是国际父亲节。自从美国人约翰．布鲁斯．多德夫人倡议设立世界上第一个父亲节以来，世界各国的人都在这一天以自己的方式陪伴父亲过节：在美国，父亲节当天一般是孩子们早起做好早餐饼端到父母床前；在欧洲，子女们会给父亲寄贺卡，买领带、袜子等小礼品，表达对父亲的敬重；在日本，子女一般要给父亲写一封表达祝福的信，并将这封信捧到父亲面前，大声念给父亲听，感谢父亲的养育之恩……
其实，对父亲的敬爱不应只在父亲节这一天。日常生活中，父亲下班时，我们可以为他倒一杯水，说一句贴心的话；父亲劳累时，我们可以为他捶捶背，给他讲一个笑话；父亲批评我们时，我们要虚心倾听并
接受批评……这些点滴小事，就是对父爱的回报。
经过一路的奔波，我终于回到了家。正准备打开取暖器，突然听到楼下有声音，我这才想起还没有看望外公呢。我飞一般地跑向一楼，发现外公竟然坐在床上，戴着老花镜，抚摩着那只保温茶杯，我不由得大吃一惊，问道：“外公，你怎么了？为什么坐在床上？难道是生病了？”外公摇摇头，像一个小孩子似地回答道：“我没生病，就是外面风大，出门时衣服穿少了，现在头有点疼。不过你放心，我已经吃过感冒药了，好多了。我在这儿研究保温杯，是想帮它做个套子，抓在手里不会滑，又能提高它的保温性能。做好了，你带去上学。哦，对了，今天没给你送衣服，回来时一定很冷吧！”我的眼角不禁有点发湿，这个平时那么强壮的人今天却是如此脆弱。唉，外公毕竟老了，尽管他还具有小孩的心态。“哦，外面风不算大，天也不太冷――您可要保重您的身体呀……”
外公打断了我的话，带着一份淘气说：“我还没那么老呢――今天有没有什么数学题不懂？”“对了，有一题，老师讲了半天我也没懂，你有空的时候教教我吧。”快要走出门的时候，外公嘱咐我：“先上去做会儿作业，我马上到。把取暖器打开，别冻坏了。”
过了好长时间，外公还没上来。我怕会出什么事，便下去找。客厅、卧室、厨房都找遍了，最后在储藏室里找到了外公。他累得满头大汗，正在修一个旧取暖器，看见我便说：“保温茶杯套已经做好了，这个取暖器也快修好了。有了两个取暖器，你会暖和些。”“谢谢你，外公！”我感动得热泪盈眶。
生活
在生活方面父母对我关爱有加。开学初恰好是H1N1流行期间，父母的短信有：
“如感到冷，一定要穿毛衣，天气暖和了再减。运动前后注意及时增减衣服。多喝热水。”
“气温骤降，毛衣要穿了，再加一条绵毛裤，再冷可把毛背心也加上，一床棉絮不够暖和，可把两床棉絮装在一个被套里。”
……
这些无声的短信把父母的关心表现得淋漓尽致，可我没当一回事，于是就发烧了――在学校被隔离了!这下可让父母着了急，短信就更多了，都是了解情况和安慰我的：
“体温多少度了?感觉好点了吗?要听校医的安排。”
“按时吃药，多喝水，多休息，注意保暖，有必要多穿一条裤子和背心。晚上要盖好。”
“长时间不发烧，一旦发烧症状就会很严重，因为身体很长时间都没产生免疫力，这次发烧后对你有好处。有空可以把这次隔离的过程认真思考一下，这可是个难得的作文素材。”
这些短信激励了我，让我勇敢地面对困难，陪我度过了最沮丧的时光，在以后的日子里每每想起这些心中都有一股暖流。
学习
在学习方面父母更是关怀备至，考前有鼓励，成功了有表扬，失败了有安慰。
重要考试前父母发短信：
“相信一分耕耘一分收获。以平常心对待期末考试。不要有任何压力，忘掉一切目标，发挥平时水平，成绩一定不会差，说不定是一个惊喜!”
“考完一门就‘忘‘一门，没必要对答案，木已成舟，徒增烦恼。无论感觉好坏，都要尽快平心静气，全力准备应付下一门。”
……
成绩出来后，父母的短信有：
“主科成绩考得非常好，可喜可贺，辅科也考得不错。”
“和班上最高分只相差五分，无明显差距，关键是分析、总结、查找失误原因，不要为此背思想包袱。要相信自己的能力，只要你正常发挥就不会逊色于别人。”
……
这些短信让我考试前有了动力，放松了心情，经常在考试中取得佳绩，即使偶尔失败，也在父母的鼓励下勇敢地面对下一次挑战。我真要感谢父母!
‚把一件平凡的事做好就是不平凡，把一件简单的事做好就是不简单‛，翻开孙春亮老师的备课本，赫然映入眼帘的便是扉页上的这句名言。这句话写在他的备课本上，更镌刻在他的心底，时刻提醒着他，捧着一颗心来，不带半颗草去。
作为一名数学教师，他深爱着自己的本职工作。十三年前，年轻气盛的他第一次踏上了讲台，也就是从那一刻起，成为一名优秀的数学教师就成了他坚定不移的追求目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。他理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。他相信做教师首先要做人，做真诚的人、做正直的人，因此，从走进教师队伍的那一刻起，他就与平凡和奉献为伴，他无悔于自己的选择。
在他看来每个学生都是自己的孩子，把爱毫不吝惜地献给他们。在他们生病的时候，送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神；在他们伤心的时候，会悄悄地写上一张纸条，捎去几句安慰；在他们犯错的时候，还会对他们晓之以理，动之以情，引导他们改正错误，走向成功。就这样，他用道理引导同学们的行为，用行动培养同学们的良好习惯，用大爱换取同学们的真心。同学们十分喜爱上他的课，有什么心事也总是对他说，把他当成了无话不谈的好朋友。当他因工作的困难不如意而情绪低落时，他们也会低下惭愧的头，默默无语，暗自流泪；当他为同学们取得的成绩而兴奋不已时，孩子们则会陪着他一起鼓掌、欢呼；当他因嗓子疼而声音沙哑时，同学们又会偷偷地把一杯热水放到讲桌上——正是这平凡的一幕幕，让我们看到了和谐的师生关系。
2013年秋季，他任我们娄店一中小学部五年级数学课。当时学校人事缺编，小学一年级数学还在空缺，由于一年级是启蒙阶段，不仅要求老师有丰富的教学经验，还要有耐心、细心、爱心。经多方协调也没有找到合适的人选，开学在即，校领导一筹莫展。这时，孙春亮老师主动要求再把一年级数学担起来，校长问他五年级的课就够多了，再加上一年级的课，能受得了吗？他自信地说：‚校长您放心，我虽年轻，但教学经验丰富，特别是一年级数学，我有一套。我这样做不为别的，只想要孩子们快乐学习。‛校长感动的一句话也没再说，只是紧紧地握住了他的手。就这样，每周近三十个课时的工作量，他默默的承受，从没有在人前叫过半句委屈，作业、备课、学生辅导，忙的他不可开交。当有人问他时：‚春亮，你每周那么多课，累不累？‛他总是笑着说‚不累，每天和孩子们在一起学习，我很快乐，看到他们一点点进步，一天天长大，我真的很
满足很幸福！‛
以校为家，如何把‚家‛的工作搞好？他十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的理想。由于家属在外地工作，春亮工作更加繁忙了，家中年仅三岁的孩子无人照料，只能交给已经八旬的奶奶照看，每天一到家，赶紧洗衣做饭。做好饭，要先照顾孩子吃，他自己总是匆匆忙忙吃上几口，即使这样，他从来没有抱怨过、气馁过，更没有耽误过孩子们一节课。每一次去学校，孩子总是哭着、喊着；说着那一句永不变更的话：‚爸爸，我要到你的‘大家’里去玩‛。奶奶这时都会长叹一声，眼含泪水说：‚孩子，这就是咱的家，也是你爸爸的家，哪有什么‘大家’‛。孩子却说：‚你骗人，我爸爸给我说过，他不能陪我玩，因为这里是他的‘小家’，只有我一个孩子，学校是他的‘大家’，有很多孩子需要照顾，我也要去他的‘大家’玩……‛他再也听不下去了，但是又没办法，唯一能做的就是流着泪水，头也不回地奔向学校。投入到繁忙的工作中去，以此来弥补孩子的委屈和对老人的愧疚。
过度的劳累，年仅32岁的他患上了严重的腰间盘突出，腰部神经被压迫的疼痛，让他的行动都变得十分艰难，校领导和老师们看在眼里，疼在心里，他太年轻了，大家都劝他请假休息，而他却怎么也不愿意停下，他说：我身上
有一百多名孩子的学业，责任重大，我要对得起自己的良心，对得起这些可爱的孩子们，不能耽误呀！就这样，他一边治疗，一边坚持工作。全校师生不会忘记2013年5月3日，中午快放学的时候，一名小学生突然闯进办公室大喊：‚不好了，俺老师趴下了。‛正在办公的老师们箭一般冲向一年级教室，大家惊呆了：只见孙春亮半蜷缩在讲课桌下，上身微微翘起，双手按地，不住地颤抖，看不见他的脸，能看到的不知是泪水还是汗水，已经打湿了地面。许多学生蹲在他的旁边哭着喊老师。大家小心翼翼地把他抬进办公室，问这问那，准备把他送医院去。他只是不住地摇头摆手，用微弱的声音解释说：‚没，没事，昨天夜里孩子发烧，折腾了一夜，没休息，今天早上没吃饭，又忘记吃药，恐怕耽误上课……休息一下，吃了药就会好的。‛我们没想到，星期一他又按时到校。走进课堂的他依然是那样的认真细致，充满激情而又神采飞扬。
十几年的教学生涯，虽有辛苦和清贫相伴，但更多的是快乐与幸福。我们相信：一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所到，情感所至，必将春风化雨暖人心，他用爱换来了孩子们更真诚、炽热的爱。迷茫、彷徨，找不到前进的方向时，是他心中对孩子的无限爱怜，对事业的执着追求，给了他前进的动力。他一次次地迎难而上，越来越坚强。这份事业是他无法割舍的牵挂，再多苦，再多
难，也不会放弃。
三尺讲台，是他永远的舞台，而学生，则是作为歌唱者最欣喜见到的听众。他在教学中以德治教，构建了良好班风。班级管理方面，他遵循‚以德治教，育人为本‛的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。他所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。他还认识到‚教学质量是学校的生命线‛，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。他追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此他所授的数学课深受学生的喜爱，教学质量高，及格率高，优秀率高，得到领导的肯定，家长的肯定。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。他坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，他还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入娄店一中的第一天起，他就下定决心在搞好教学工作的同时，让自己在娄店一中的舞台上能有所成就。功夫不负有心人，近几年，孙春亮老师先后被评为‚娄店乡优秀教
师‛、‚睢阳区优秀教师‛、‚优质课教师‛、‚优秀辅导教师‛，荣誉的取得是对他辛勤劳动的肯定，更成为他前进的动力。
人生的意义在于奋斗。十几年从教的路上，他洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说‚付出越多，收获就越多。‛一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。
印度大诗人泰戈尔说过：‚花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。‛孙春亮老师正用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希翼放飞理想，为教育事业燃烧自己，成就希望。
商丘市睢阳区娄店乡第一初级中学
那已经是一年前的事情了。
我们的班主任，那个时候还是苏老师。就是她让我们对语文越来越感兴趣。在苏老师的带领下，办理的每个同学都养成了每天写日记的好习惯。
虽说我在班里不算多么好的学生，但是每天的作业还是按时交的。可是，就在我打开书包，准备交作业的时候。我突然发现日记本找不到了，这可急坏了我。在仔细昭昭，还是没有。回家拿，也已经不可能了。怎么办?要知道，不交作业不仅仅会多写，而且会在老师心中产生一个不好的印象。我在心里不仅漫骂：“臧英杰，你这个白痴。作业都忘拿了，你还会干什么?”算了，去找老师承认错误，总比在这里与自己怄气好得多。
去办公室的路不到二十米，可我就像是长征两万多米一样。心理必须做好挨批评的准备。不然，你就像是从天堂一下子下了地狱。
“报告。”我小声喊道。开开门，找到苏老师，自己刚想承认错误，苏老师就像诸葛亮一样，料事如神。可能，是两个可代表早就上报名单了吧。
“你把作业当天补上，交上就行了。”苏老师说。
邰凤琳
在当前社会风气影响下，大学生存在明显的厌学现象，导致高校教师的“教课难”。而对于承担思想政治理论课的教师来说，由于学生的重视程度不够，更是难上加难。怎样改进这种状况，是每个教师都必须面对的问题。既不能抱怨社会，也不能气恼学生，而要从自己的教学工作做起，在自己坚信马克思主义的基础上，在教学活动中，塑师德，铸师魂，尽最大的努力，使思想政治理论课的教学成为精品，成为吸引学生学习、引导学生向上的“催化剂”。
一、用爱铸就师魂，用心培养学生
1．要用师德感召学生
我国哲学家王充说过：德不优者不能怀远，才不大者不能博见。曾国藩提出：“德为水之源，才为树之根，有德无才是愚人，有才无德是小人，愚人可教，小人不可用也。”学生看老师也是这样，既看才，也看德。无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；只有德才兼备，学生才会真心拥戴你。笔者认为，要想当一名深受学生爱戴的教师，就要贯彻胡锦涛主席在2007年优秀教师代表座谈会上讲话时提出的“四点希望”，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。“四点希望”是对新时期师德精神的新阐述、新概括，是对教师岗位的严格要求，也是新时期教师品格的基本准则，指明了为师从教的正确方向。教师要用“四点希望”自励自勉，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。
每个教师都会知道，在当今时代条件下，学生愿意接近或喜欢教师，有很多原因。近两年流行的“点评老师网”，很耐人寻味。从网上评价教师的情况看，教师的学识、资历、能力、外表等都会成为促使学生接近的因素，但是真正能够打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生。由于师德具有以身立教的作用，客观上要求教师必须更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响和形成学生的道德。以自己完善的人格去影响和形成学生的人格；以自身的情操去陶冶学生的情操。
2．要有对工作的事业心
作为教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，是从事教育工作不可或缺的。
做敬业的教师首先要把教育当成自己的事业，而不仅仅是谋生的职业。要爱自己选择的事业，爱听你“传道、授业、解惑”的学生，只有用爱撒播希望，用心浇灌智慧，才能真正成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。
对于从事思想政治理论课教学的教师来说，要清醒地认识到，在当前社会大环境影响下，很多学生对思想政治理论课不感兴趣，多是带着观望的态度来听课的，有的甚至有逆反心理。因此，就需要教师在每学期的前几节课，与学生“拔河”，要使出双份的力气，在前几节课把学生“拉”过来，让学生觉得思想政治理论课是可学的、管用的，否则学生就不会再对这门课感兴趣。
当教师应该认识到，没有学生要故意跟老师作对。学生不认真听课，怪不得学生，责任在教师身上。身为教师，就要把目标定位在“认真上好每一节课”上，对待每一节课，都要精心准备，理清自己的思路，怎样讲明重点难点，怎样引导学生思考，怎样驾驭课堂，都要熟记在心，并且认真地自我演练，使每一节课都展现自己当时的最好水平。课后再认真总结，回忆自己哪部分讲的自己满意，学生反映也好，哪部分还要进一步改进。
3．要有对学生的责任心
古人讲，“一日为师，终身为父”，是学生对教师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师要告诫自己：即使只当一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。当学生有了成绩，不要借“父”名抬高自己或去沾学生的“光”。当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”的责任。“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。教师要根据青少年的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施之以潜移默化的影响。
4．要体现对学生的亲和力
在教师的教学实践中，教师除了要把握教学内容，不断审视自己的教学理念、教学内容、教学方法，给学生“传道、授业、解惑”外，还要非常重视内省，注重自己在学生心目中的形象，并且根据学生的反映不断改正自己。要注重教师的亲和力。因为只有学生愿意接近你，愿意与你交流，你才能听到学生的心声，掌
握学生的思想脉搏，才能真正因材施教，收到良好的教学效果。
要想当好教师，不能让学生对你敬而远之，而应该增加亲和力，让学生敢于和愿意与你交往。只有这样，才能真正达到教学目的的要求。要注意增加一些讲课的幽默和与学生的互动，使课堂气氛活跃起来。
二、严谨治学，甘坐“冷板凳”
作为教师，在当前受市场经济影响、社会比较浮躁的情况下，应当铭记当年范文澜老先生倡导的“板凳要坐十年冷，文章不写一字空”的格言，至今应该成为我们的座右铭。
1．要不断充电、尽力完善自己
教书育人，学高为师，要培养高水平的学生，要求教师要学识渊博，学业精深，既要有深厚的专业基础知识，还要有广博的相关领域的知识，具有跨专业、跨学科的结合力，能够满足学生广泛的求知欲。更要及时更新知识体系，及时存储学科前沿的研究成果，做终身学习的楷模，“活到老，学到老”。我们习惯说要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。在知识更新如此迅速的今天，教师仅仅有早在大学毕业时装满的“一桶水”是不够的，而应顺应不断变化的时代，使自己成为一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，这样才能在知识迅速变更的年代不落后，教给学生丰厚有用的知识。朱熹在《观书有感》中有两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”用来形容教师比较贴切，教学要长教长新，就不应局限于所教教材，还要挤时间博览群书，丰富自己的知识修养，这样才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。
2．要严谨笃学，甘于忍受寂寞
教师在教育活动中，工作特点是独占讲台，面对的是求知的学生，持什么样的态度，投入多大精力，是难以用行政监督和经济奖惩去规范的，也不易用“量”的指标来要求和评估，而主要是由教师自身的师德高低决定的，师德越高，自觉主动性越强，态度越积极，投入精力也越多；反之，离开了自觉主动性，教师的道德行为就难以实现。由于教育劳动效果的长期性、迟效性，它要求教师要有极大的耐心和毅力，严谨笃学，甘于忍受寂寞，努力克服困难，深入细致地、持之以恒地做好教育工作。无私奉献、严于律己、为人师表。它依靠的是内心的信念，用句最平常的老百姓评价老师的话来说，老师的职业是良心活。需要教师自己凭着良心去备课、讲课和面对学生，需要沉下心来学习各种相关知识。不仅要求教
师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学、关系学等教育科学知识，掌握现代化的教育手段。
3．要刻苦钻研，舍得付出心血
教师工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力，乃至全部心血的付出。学无止境，教无定法，教师的教学，只有更好，没有最好。能够成功地讲好这门课，不见得能够讲好其他课，在这个班级受欢迎，不见得在另外的班级也受欢迎。而要想讲好更多的课，在更多的班级受欢迎，就要刻苦钻研，舍得付出心血。因为学习是艰苦的脑力劳动，是要付出精力和心血的。要想当好老师，就要舍得付出。会舍去很多休息时间、游玩时间、交往时间。
三、转变观念，全面创新教学
创新是一个民族进步的灵魂，也是教师职业的基本要求。这种创新应该体现在这样几个方面：
1．教育观念的创新，处理好继承与发展的关系
教师要“传道、授业、解惑”，但是不应该在教学中只是诠释前人的思想和即有的知识，要想真正体现自己的价值，要想当一个真正受学生欢迎的教师，在当前新的国际环境和课程不断改革的背景下，就要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就党中央一直倡导的素质教育来说，教师不仅要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，还要注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
2．教学内容的创新，处理好教材与教学的关系
大学的教学不同于中学或中专的注重阐释教材，说明知识点的“是什么”，而是要考虑学生已经具备基本的阅读能力，能够读懂的基本知识性的内容可以略讲，而要通过旁征博引，注重阐释“为什么是这样”，并且要尽量介绍国内和国际一些前沿性的争鸣观点，拓宽学生的视野，引导其提出问题、分析问题。
教师在处理教材时，要根据不同课程的不同情况和学生的接受能力，采取不同的处理方法。感到有的内容很通俗，学生能够读懂时，就超越教材，列出专题精讲，拓宽学生知识面；感到有的内容非常重要，必须让学生充分理解时，就扣住教材，旁征博引，深入浅出，或通过搞活动，让学生深刻领会教材内容。
3．教学方法的创新，处理好传授与学习的关系
教师教育学生，要通过言教，这是教师应尽的职责，但教师对学生的教育、影响，更多是通过身教实现的，学生在接受教育时，对教育者的行为要求很高，这种要求得到了满足，就能增强教师的教育威望，形成教师教育学生的人格力量，使学生在教师的示范中学会做人和做事。“以人为本”，就是在传授与学习的相互活动过程中，以教师为主导，以学生为主体。教师在教学准备时，不仅要“备课本”，分析如何处理教材，还要“备学生”，分析学生的接受能力和学生可能困惑的问题。在教学过程中，不要满堂灌，而要有与学生的互动，为学生提供一个提出问题、获得解答的时间，使师生之间和谐相处。
4．教学形式的创新，处理好传统教学与教学变革的关系
素质教育的实施给师德建设提出更高的要求。其中教师职业技能的建设就成为大学教师中师德建设的重要主题，它是教师时时、处处都会遇到的并渗透在工作与生活的许多方面。要改变传统的教师形象，引进新的教学方法与形式，熟练掌握现代教育技术的操作和运用，恰当有效地选择教学方法和形式，直接形象地展现教学内容。使教学知识传授与创新思维结合起来。如多媒体能够在同样的时间里，给学生更大、更多、更新的信息，既可以激发学生的学习热情，也是在用自己的实际行动培养学生的创新思维和创新能力。
四、淡泊名利，追求崇高境界
我国现代哲学家冯友兰先生将人生境界区别为“自然境界”、“功利境界”、“道德境界”、“天地境界”四种类型。“自然境界”是人生境界中一种层次最低的境界，行为特征是“顺习而行”，“照例行事”。“功利境界”对自己的行为已有了清楚地了解，要通过自己“心灵的计划”和自觉的行为来谋求自身的利益，“为利”是其行为特征。“道德境界”是一种较高的精神境界，行为特征是“行义”、“为公”。目的在“贡献”，重“与”。“天地境界”是人生的最高境界，行为特征是“事天”。可以使人的生活获得最大的意义，使人生具有最高价值。
教师职业道德作为一种特殊的社会上层建筑，最核心的本质是给学生以实际教益，首先教师自己要提升自己的境界，超越“自然境界”和“功利境界”，实践“道德境界”，追求“天地境界”。淡泊名利、志存高远，具有全心全意为学生服务的思想、态度和行为。
1．要有无私奉献的远大志向
教师作为社会上文化层次较高、价值取向理性化程度较高的群体，仅从提高认识、端正态度的角度提高道德水准是不够的，还应从深层次上即从理想志向等思想根源上分析。俗语讲，不立志者长立志，真立志者立长志。我们选择了教师这个职业，就要认同教师职业的特点，就是要“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师要有一种对自己、对他人、对社会的平和心态。要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
教育工作是无止境的、艰辛的创造性劳动。这种劳动的价值无法用具体的器械来度量，教师的工作是“树人”工程，难以取得立竿见影的收获，因而不能换回等价的报偿。这样，教师用以调控自己工作的职业道德必然要以无私奉献为基础。既然选择了教育这个神圣的事业，就要愿意在教育这个人生舞台上奉献自己的全部精力，乃至生命。
2．要理智对待名与利
我们知道，作为自然的人，生物的人，人对金钱、财富、地位的追求是无可厚非的，是没有止境的。但作为一个理智的、社会的人、有理想、有追求、有奋斗目标的“人类灵魂的工程师”，我们不能仅仅追求物质享受和名利地位，而要追求我们要实现的人生价值。
3．要对自己的事业有感恩意识
一名受学生爱戴的称职教师，打心底热爱自己的教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业。虽然会有着不为人知的艰辛，会缺少一些令人羡慕的名誉地位，但也在收获着其他职业没有的欢乐。教师要学会感恩，不仅要教会学生有感恩意识，教师自己也要有感恩意识。
当你在课堂上侃侃而谈，令学生的思绪随着你的思路展开的时候，你要感恩党和政府创造了安定的环境，使你能够平静的传道、授业、解惑；当学生向你请教问题，你循循善诱，解答了学生的疑问，学生给你报以微笑的时候，你要感恩学校领导和其他职能部门，是他们给你提供了教学环境，使你有了施展才华的舞台；当你下课听到一片掌声，当你的学生有了成就，向你报告喜讯时，你要感恩你的学生，是他们使你体现了人生价值。
——庆祝国际劳动妇女节有感
阳春三月，万象更新，我们迎来了国际劳动妇女节。一百多年来，世界各国妇女为争取和平、平等与发展不解努力，在政治、经济、科学、文化、教育、医药卫生等领域创造了重要成就，推动了人类文明的发展。中国妇女在新中国的舞台上，勇敢拼搏，为国家各项事业的发展留下了坚实的烙印。特别是奋斗在临床一线的广大女性医师，作为新中国最优秀知识女性的群体代表，为人民、为国家，乃至为世界医疗卫生事业的发展做出了杰出的贡献，在医院这个美丽绚烂的舞台上，塑造了一道最亮丽的风采。
大医精诚，高密市中医院的医师们恪守大爱无声、大医精诚的职业理念，一如既往的奉献着自己的青春。女性本来是柔弱与被呵护的代名词，而在高密市中医院，我们的女性医务工作者用自己丰富的经验去治疗每一名柔弱的患者，用自己的细心和耐心去呵护每一名深受病痛折磨的人。多少无私的女性们，放弃了相夫教子、照顾家庭的时间，只为给病中的人民带去健康和希望。日复一日，年复一年，她们将对亲人和家庭的愧疚深埋心底，将对家人和孩子的爱倾注于患者身上，留给她们的只有无情岁月在她们脸上刻下的抹不去的印痕。不言休息不言苦不言累的环境，催老了多少青春的面孔；抢救病人的日夜，折磨着多少健康的身心；手术台上的坚持，消耗了多少难补的精力。而在这紧张的工作中，我们都不能有丝毫的马虎和慌乱，即使很多时候得不到病人的理解，也不能在人前流泪。电视剧《医者仁心》里无论是妹妹刚过世的心外专家，手术中也没有半点的疏忽；又无论人人敬爱却的不到爱人理解的护士长，工作也没有带半点的情绪。我们都是有血有肉的活人，也有自己的家庭，也有自己的喜怒哀乐，而我们作为一名医务工作者，却不能和普通人一样将情绪发泄，无论在何种情形下，我们面对每一名患者，都笑容以对，给他们带去希望，给他们带去健康。
当我们站在三尺讲台上或站在报告台前，我们用知识和研究成果，再加上女性特有的气质来启发和引导学生或听众，当他们对我们由衷产生了“读你千遍也不厌倦”的钦佩时，我们女性医务工作者的亮丽是最耀眼的。当我们坚守在实验室里，我们用广博的知识、开阔的视野、丰富的想象力，再加上我们女性特有的感性、毅力和智慧，将一个个创新的想法和发现、一篇篇高质量的论文和一个个科研成果奉献给了国家和社会，在没有性别之分的科学界同样做出了伟大的贡献。这时，我们女性医务工作者的亮丽是最引人注目的。当我们站在手术台前，我们用高超的医术、高尚的医德，再加上我们女性特有的耐性、细腻和责任，把病员从死神手中夺了过来；当我们坐在诊疗桌前，我们用缜密的思维、精准的判断帮助病员找回了健康的药方，我们用轻轻地话语释怀了病员心中的焦虑。这时，我们女性医务工作者的亮丽是最崇高的。
在我们把激情献给了事业的同时，我们把爱心献给了家庭、同事和社会，因为我们有知识和智慧，更懂得生活的意义。我们会用有限的时间和无限的情感来创造和享受家庭的幸福，快乐地平衡妻子、母亲、女儿、儿媳的多种角色。我们会用女性的知性和人格魅力去影响同事，我们会用宽容、大度去和同事或朋友相处，可以说我们比男同胞更容易创造愉快和谐的工作环境，办公室是我们第二个家。
如果人生是个大课堂，那么我可以肯定的说，高密市中医院就是我的老师。在这里，除了学到工作中需要的知识和技术，还学到了认真细心的态度和责任感。对于我们年轻的一代，即使我们没有像龚自珍那样“我劝天公重抖擞”的能耐，也没有毛主席“指点江山”的豪迈，但是，我们却有着一颗炽热的心，将救死扶伤、解决病痛为重大己任，为医院的发展贡献着自己微薄的力量。作为一名来本单位不足一年的新人，我没有资格谈什么大理想，也没有资格谈什么发展，可是我却和大家一样，对医院有着难言的真诚和热爱。这里就像是我们的第二个家，领导就像是我们的父母，患者就像是我们的孩儿，我们享受着父母的教导和慈爱也心疼着孩儿的脆弱和哭闹。无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异于纸上画饼充饥，无补于事。所以为了这个大家庭，我们都需要燃烧自己的青春激情，来让它繁荣昌盛下去。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的，流出来后，海绵才能吸收新的源泉。每经历一次痛苦，代表着我们收集着一滴的能力精华。为明天做准备的最好方法就是集中你所有的智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。
女性医务工作者是辛苦的，是无私的，是伟大的。在此国际劳动妇女节来临之际，愿所有的女性都能身体健康、家庭美满、工作顺利。作为一名知识女性，我们热爱高密市中医院，不仅是医院的过去和现在，更憧憬医院的未来。我们感谢医院提供了人生绚烂的舞台。一项项研究课题需要我们去完成；一次次学生的交流需要我们去投入；一个个期待的病员需要我们去关爱。我们深知肩负着比一般女性更高的历史责任和使命，我们将用我们的智慧、勤劳、毅力、宽容和善良，去创造一道道更亮丽的风景线。
综合内科
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雷锋是这样的人。他乐于助人，却从不张扬。拥挤的车厢里，他把座位让给了带孩子的妇女，还把自己的早餐给了他们;沉寂的医院里，他拿出了从事务长那里领来的月饼，送给了为建设祖国负伤的伤病员们;热闹的教室里，他给那个最调皮的学生讲故事、谈心事，帮他戴上了红领巾……尽管他只活了短短的22年，但是他却在平凡的小事中，创造出了不平凡的人生价值。他每天都在做好事，他的心里总是装着别人，在他无声的帮助下，很多人被他感动着，做着他做过或者还来不及做的好事，一代又一代的人们传承着他的精神。
浙江有这样的人。“最美司机”吴斌，在被一块铁块击中后，强忍剧痛，完成安全停车措施，用自己的生命换取了车上24名乘客的安全。“最美妈妈”吴菊萍，面对突然从10楼坠落的2岁女童，奋不顾身地冲过去用双手接住，哪怕手臂骨折也不曾犹豫。……他们美在平凡、美在善良、美在奉献、美在责任、美在瞬间，用“最美”行动表达对他人的关爱，在他们身上凝结了中华民族的传统美德。
我们环小也有这样的人。拉拉队员们在烈日下高举着小黑板为运动员们加油;成绩好的同学在课间帮助成绩落后的同学补习;有同学受伤了，大家都争着护送……环小人就是这样儒雅，这样团结，这样谦虚的。在这个美丽的大家庭里，我们互相帮助，互相谦让，互相提问，互相合作，每一天我们都在帮助别人的.同时找到了自己的快乐。
我更想成为这样的人。帮助别人，不求回报，传承雷锋精神，做最棒的自己。古代有这样一句谚语：“桃李不言，下自成蹊。”雷锋就是这样做的，做了好事，不张扬，不夸耀，不邀功，人们却永远记住了他，并且向他学习，走着与他一样的路。
正值星期三，晚上回来吃点东西就可以睡觉了，洗漱完毕，躺在床上，翻来覆去地睡不着觉，于是就干脆爬起来看书了。
在书的海洋里畅游着，忘了时间，也忘了周围的一切……
随着一阵急促的脚步声，把我强行从书的海洋里拽出来，才忽然意识到近10点了，我妈收好摊都上楼了。
催促着自己，赶紧收拾好，尽快入睡，不然我妈他们上来看到我上来那么久还没睡，必然要骂我了。
把书往旁边一扔，抓起被子，蒙头就躺下了。
睡意全无，直到我妈和我爸都上来了，仍是没有睡着。
上来时，我爸正在和我妈讲着什么，但是进来后，我妈对着我爸，把一根手指放到了嘴边，做了个安静的手势，便肃然无声了。
这爱的手势，包含了我妈对我那浓浓的爱意，这天底下，又有一朵爱的花苞―开放了。
小时候，母爱如山，严厉到甚至可以说有些苛刻。那时我和母亲心的距离，可能是世界上最遥远的距离。
我的母亲在我出生三个月时，就和父亲一起去遥远的上海打工。时光如同轻蹄快马，转眼间，十年过去了。在此十年间，她极少给我打电话，偶尔打来时电话时，内容也很单调，一般都是关于我的成绩，上课状态，缺不缺什么东西，除此之外，再无旁话。我在他身边时，她也不与我说些什么。那时，我觉得我的母亲过于严厉，完全没有别人妈妈的万般温柔，这个看法一直在我心头徘徊，直到我10岁的那个暑假，我的想法被彻底的改变了。
那是一个下午，父母在外工作，我在家中无所事事，翻箱倒柜，突然在妈妈的化妆箱里翻出了一个小信封，好奇心促使我一下子就打开了它，“哗”的一声，一张纸片掉了出来。我刚拿起它，几个歪歪扭扭的大字就跃入我的眼帘：“妈妈，母亲节快乐!”这是一张贺卡，一张我自己都不曾记得的贺卡，我震惊得说不出话，仿佛被什么拨动了心弦，回声一直在我心中、脑中反复回荡。多年前我无心送的一张贺卡，居然被母亲保留至今，没有一个折角，没有一丝划痕，光洁如新，我恍惚间好像看见了母亲那里。我恍惚间好像看见了，母亲用略显粗糙的双手，抚摸着那张小小的贺卡，用慈爱的目光看着那幼稚的字迹……原来，母亲对我的爱从未减少，更未远去，而是将其放在心底，偷偷珍藏，像山一样沉默不言。
长大后，母爱如水，总透着一股温柔。这时我与母亲心的距离，是世界上最近的距离。
自从我发现了那张贺卡，我突然就领悟到了母爱的真谛，她以前的”冷漠“的举动也突然有了母爱的温度。她几乎从来不给我夹菜，但早在吃饭之前，就把我喜欢的菜放在桌子的一边，自己先坐另一侧。我知道，她是让我坐在喜欢的菜边。每到换季的时候，她就会打电话问我：”有衣服穿吗?“我也猜得到她的言下之意是”天气变了，好好穿衣啊“，仅仅这一句话，就如同三冬暖。而在我成绩不好的时候，她也会像很多家长一样狠狠的批我一通，但我也知道，她希望我更上一层楼。
可能有人会问，明明我的母亲那么爱我，可是为什么要装的那么不太关心我?近年来我明白了：”父母之爱子，则为之计深远。"妈妈是想让我独立自主，不想让我成为一个遇到困难就会找家人帮助的孩子，正是因为如此，我从二年级开始就自己穿过两三条马路上学，自己刷鞋子洗衣服，还要帮着奶奶做家务。自我一生下来，我的母亲就为我“计”终生了，将来成为什么样的人，上什么初中上什么高中、大学，从事什么职业，未来在哪里工作……我会承载着母亲的希望，以梦为马，不负韶华，总有一天，我会走过这世间的万水千山。
