顶岗实习日志6

顶岗实习日志6（通用6篇）

顶岗实习日志6 篇1

我们于2012年9月7日凌晨7点钟从兰州出发，前往景泰，到达景泰时，大概是10点多。到达景泰后，先是到教育局开了一个简短的会议，双方介绍了相关情况，然后各校长将各自的实习学生带到了各自的学校，安排了住宿。

我顶岗的是景泰六中八年级三班李应慧老师的英语课教学工作。该天下午，李老师就将各种教学材料交付给我，并向班上学生引见了我，并安排我于8日早晨第二节课开始上课。第一节课，她领我去听别的老师的课。但该课是一节复习课，我也没学到什么特别的东西。

由于时间仓促，准备不充分，再加上对班上学生不了解，同时，又对初中英语教学不熟悉，我实习的第一节课上的很糟糕。预先设计的内容未完成，并且讲解的也太凌乱，组织的活动都未能很好开展。

9月11号

今天是教师节放假后的第一天。今天我听了吴老师给八（1）班上的一节英语课。她讲课的思路很清晰，安排也很得当，时间把握的也很好，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有，在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，她做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的。

我今天上了两节课，第一节是在早晨，本节课上，我首先是将上节课学过的语言点做了回顾，然后重点讲解现在完成时。本节课完成的不是很顺利，主要是由于自己课前考虑不充分，关注的语言点太多，重点不突出，致使许多重要活动又没时间去做。下午的一节课主要是讲解练习册上的习题，本节课进行的还算顺利，就是自己讲解的还不是很清楚明了，个别学生未能准确理解部分语言点。

以后，要多锻炼自己的讲解能力，同时，在课堂上，要力争突出重点。

9月13号

今天我又听了7年级一位老师的一节课。他主要突出的是学生讨论学习。他在黑板上写出本节课的重点语句，让学生讨论找出语言点。他的课堂驾驭能力很强，他的学生的课堂参与性很高，他讲课的方式方法，组织课堂活动的方法等许多方面都值得我认真学习。

我自己今天上的是一节阅读写作课。本节课基本上是按照学案上的各教学环节的设计进行的。先是用问题导入，然后是检测预习，同时也是词汇学习，再是听和读后的回答问题，最后是语言点的讲解和巩固练习。由于时间安排不太合理，我自己的中学课堂驾驭能力欠缺，本节课的语言讲解主要是老师讲解，学生未能很好的参与讨论，这是本节课的一个很大不足。

9月15号

今天是该学校本学期的第三个星期六。昨天，我听了该校杨国玲老师的一节英语公开课。今天我的课基本上是按照杨老师的教学模式开展的。但也许是自己操作不够熟练，解释能力不强。讨论和讲解学案时，忘了写板书，致使个别学生将学案上的练习答案未能准确更正。个别学生在掌握 “stop to do”和 “stop doing”时，还存在问题。

下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验，写高效课堂反思。高校长告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我下定决心一定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。在以后的讲课中，要设法练习自己的解释能力，力争做到精、简、明了，以提高课堂教学效率效果。

9月17号

今天是星期一，我坐在办公室里不知道干什么，于是就和老师们交流了一会儿。我说我对自己的教学缺乏自信，主要是缺乏初中英语教学的实践经验。老师们告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解的。

我认为指导老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，有许多方面需要提高

9月19号

时间过得很快，我来该校已经12天啦，今天是我来这儿的第二周的星期三。我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这一周时间。

但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。

9月21号

今天下午没事做，就在网上找一些老师的精品课程视屏看看。在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。

至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

9月24号

今天是我来这儿的第三周星期一，通过前面几周的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了。我发现讲课要尽量少用一些英语，这样就能避免学生因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。

虽然我来这里上课才两周，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。

9月27号

我来这里已经近20天了，慢慢地适应了许多，这里的领导和老师都很客气，给予了我不少帮助。我以前是在校外的一个地方住，但是由于多种原因，我又必须搬回学校住，但由于该学校正在修建，房子特别紧张，因此，我就只能跟一个后勤老师一起到学校的一个仓库住。刚开始，特别不适应，后来在许多老师的帮助和照顾下也就慢慢适应了。

昨天，我在该学校的要求下上了一节公开课，结果表现的还是不太好。也许是由于紧张，课件播放有多处出错，未能达到预先设计的效果。另外，由于白板教室很大，这样，显得我的声音有些小。还有，由于学生准备不充分，有些活动本身就设计的有些难，结果是学生互动的不是很好，课堂气氛有些沉闷。总之，我自己觉得教学设计还可以，就是自己的操作能力太差，未能将设计的活动很好展现出来。

9月29号

今天是星期六，该学校星期六也上课。但今天，学校要放中秋节和国庆节的假，所以，今天感觉无比的轻松，终于可以休息一段时间啦。

今天，我上了一节课，这节课是学唱一首歌。学生的参与积极性特别高，但由于时间仓促，下课时，学生唱的还是不熟练。另外，今天我给学生发了一些练习题，让学生在假期利用休息之余完成。

回顾这三周来的上课情况，我总觉得还是不太适应，自己经常会把一些重要的语言点漏讲，或讲解不充分。解释时，不能够做到特别清楚、明了，致使许多学生就有些知识点没法理解，掌握不牢固。另外，自己的上课节奏总觉得太慢，一节课下来，时间紧紧张张，许多很好的练习活动不能很顺利的完成。国庆假后，要力争想办法就这些方面进行改进。

10月10号

今天是国庆假完后的第一周星期三。本周我请假，迟来了两天。这两天里，我的英语课全上了数学，这致使我的英语课的进度较慢，所以今天上课，我有意加快了速度。

在早自习上，要求学生将课文读熟。上课后，组要是讨论完成学案上的练习。本节课也讲解了一课的练习册试题。所以，本节课的讲解和练习活动很充分，但朗读和对话表演活动比较欠缺，学生的口语表达能力未得到很好的训练。本节课主要采取的是学生发现学习策略，学生在老师的引导下讨论重点语句的语法点并完成相关练习。但由于时间紧张，安排的教学活动又特别多，学生讨论、交流的时间太少。另外，老师补充讲解时，学生的注意力不够集中，老师的调动力度也不够，以后需要改进。

10月13号

今天是星期六，今天学校放假，让所有老师去听由中华教育会举办的“幸福家庭-----家教智慧”大型公益父母教育报告会。我也有幸去景泰的兴建饭店听了该报告。他们倡导对孩子要进行以听为主的无意教育。

另外，回顾这一个月来的上课情况，我来该学校至今，我已经完成了两单元的教学任务。每单元完成后，我都是和其他班一起进行单元检测。检测完，成绩批改出来后，我都是主动和其他班进行比较，寻找差距。三个班之间，第一次的检测，我带的班成绩最高，第二次检测是吴老师的班成绩最高，我们班位居第二。我也总结了一下经验，我发现我们班学生的单词得分很低，但阅读理解得分很高。因此，以后的教学要多注意基础知识的讲解，及时练习所学知识，要多检查督促学生的单词记忆。

10月18号

今天是星期四，今天是本周来第一次上课，因为本周该校中学部从周一到周三勤工俭学，去一个农场搬玉米。这样包括早自习和下午自习，英语课又耽搁了6节。今天上的是第三单元的一节复习课，学生由于劳动，对以前学习的内容有些遗忘，再加上注意力不集中，感觉他们上课很没状态。

今天课上有两个学生竟然没来上课，课后我做了调查。两个学生是同桌，一个学生成绩相对可以，另一个学生在小学的时候就是个所谓的“问题学生”，没有通过入学考试直接升入初中，成绩表现一般，时常有逃课厌学现象，对这个现象应该给予足够的重视。班主任说这个学生上课只要来就可以了，对他的要求可以松点。

10月20号

今天是星期六，已经是我来该校的第六个周末啦。整体上来看，无论是上课还是楼道值班，都还算比较顺利，没有出现较大意外事件。今天的课堂上，我是讲练习册的试题。主要是多让学生读和复述，以培养语感。同时，有意让学生自己总结语法点，培养学生分析问题、解决问题的能力。由于部分学生提前未完成部分试题，致使他们课堂上反应迟钝，占用了不少时间，最后拖堂了几分钟。

今天在上课的时候给同学们总结了这两单元的学习情况，制定了一些新的计划，比如有些同学得写家庭作业；每天布置不同的作业给不同层次的学生；小组内学生自己检查作业；每天讲课前我要给出清楚的目标体系；下课前及时总结所学知识；配套练习的检查分两次，一次同步进度检查，一次完成结果检查；每天由一个同学领读单词，每天早上完成一定进度。

10月24号

今天是星期三。今天，教研组安排了期中考试的相关工作，计划于11月1日至3日进行全校期中考试，要求各级做好设计试卷和试卷批阅等工作。

另外，今天，学校发了高效课堂的问卷调查。调查发现，我所带的班级学生在知识理解和掌握方面还是存在很多问题。我上课所讲的知识点对许多学生来说还是不能接受。以后，要想办法进一步了解学生存在的具体困难，采取针对性的措施，尽可能使所有学生掌握所学知识点。

还有，由于下周要进行期中考试，我加强了对学生单词和语法点的记忆情况的检查力度。发现学生的单词记忆情况还是不容乐观，许多单词记忆的不准确、不熟练，在单词和词组记忆方面花费的时间太少。以后，要利用早自习，多督促学生背诵已学过的单词、词组。

10月27号

今天是星期六。今天，我有一节早自习和第一节课。我早上起床很早，到教室检查学生早读情况。由于要期中考试了，早自习上，我主要让学生背诵单词和词组。另外，让学生整体前四单元的学案，让他们阅读学案中对语言点的讲解和练习，学生复习的都比较认真。而有两名学生把学案丢的不全啦，他们保证下去自己复印的补上。

今天上的是第四单元的最后一节课，是一节阅读课。本节课主要是完成学案上设计的教学活动。通过词汇练习，检测和练习了本节课的重点词汇和短语，并对以前词汇做了复习；通过快速阅读找出一些问题的答案，练习了学生的阅读理解能力；通过重点语句的分析讨论，让学生复习和巩固了重要的语言点；最后，通过检测案，检测了学生的知识掌握情况。本节课没有涉及到太多新语法点，所以学生对本节课的重点掌握较好。

10月29日

今天中午接到电话说，学校领导要来看望我们。于是，我开始期盼着他们的到来。毕竟来这儿已经这么长时间啦，好长时间都没见到师大的熟人啦。在这儿，住宿条件很差，这几天，气候又很冷，很干燥。有时，真觉得很幸苦。每天，我按时起床，按时值班和上课，和他人一样跟办公室的老师交流，好像已经成为这儿的一个正式老师。可心里面,总觉得很孤单。

今天的英语课上是对第四单元所学内容的一节复习课。课堂上，主要是做练习。我让学生将每道题做完后读两遍，这样可以保证让学生多接触语言本身，养成高效的英语学习习惯。另外，对于个别题，我让学生说出他们这样做的原因，以提高他们对英语句子的分析能力。

11月1日

昨天，西北师大外国语学院的曹进院长，刘全国副院长和曹文老师来景泰三个学校看望了这儿的五名实习学生，当然也来了我所在的景泰六中。早上10点多，曹老师打电话说他们要第一个来我们学校，所以，我就到校门口迎接他们。该学校的副校长高启林也到门口迎接。他们到后，我们在校长办公室坐了会，他们提醒我要注意健康和安全，同时，要认真上好课。然后，他们就去了其他两所学校。

今天，该学校开始其中考试，考试的具体时间是早上9：50到11:50，下午2:30到4:30，其余时间，如果是自己的课，老师要去教室督促学生复习。今天，我是第二节课，打算让学生复习自己需要复习的科目。

这几天，我发现学生复习的不是很认真，许多学生不时的闲聊。为了提高复习效率，我只能带领学生一起复习，这样，至少可以督促学生复习。另外，这几天，我对一份高效课堂的调查问卷总了分析总结，我发现高效课堂的开展情况与任课老师有很大关系。

11月6号

今天是我在这儿实习的最后一周的星期二。

昨天，期中考试的成绩出来了。我将初二的三个班做了比较，我带的三班比吴老师带的一班平均分差了3分，主要是因为两名基础差的学生考得太差，竟然考了30分，他们两的成绩严重影响了班级平均分；我们班比二班平均分高了4分，这主要是因为我们班学生的整体水平较高，能够考130分的学生较多。

期中考试反映出，对差生要严格监控，要采取切实可行的措施督促他们记忆单词和词组，不然，差生会更差。因为他们缺乏英语学习的兴趣，厌学情绪特别严重。

11月8号

今天是我本次实习的最后一天。我怕影响学生的学习，所以，我没有告诉学生我何时离开，我只是给他们说你们的老师就快回来了。然后，我就这样即将要悄无声息的离开已经相处了两个多月的老师和同学们。平时，一直盼着实习结束，但今天，看着校园里的一草一木，看着学生一张张活泼而又充满稚气的笑脸，又觉得有些留恋。

今天下午，我上完课后去外面买了些本地的特产，然后收拾了一下自己的行李。晚上该学校的校领导和几个老师请我吃了顿饭，我们一起坐了会，算是道别吧。另外，他们给我送了个小礼物，以作留念。

顶岗实习教学日志(三) 篇2

我是个不喜欢循规蹈矩的教书，对于指导老师的教学经验我只是借鉴，但不会完全的去复制。在我认为要成为一名优秀的教师要有自己的想法，在实践中去慢慢的总结经验，让自己慢慢去成长。不能好高骛远，要一步一步脚踏实地的去虚心学习与摸索。自己在教学实践中摸索出了自己的一点教学方法。

我把自己的一点教学方法给大家去分享下，这方法大家都懂，很多人做的都比我好，我只是去介绍下自己的方法。我在教学中发现一年的孩子的思考都很活跃，但这种活跃是没有约束的，只要再多加点知识，就杂糅成一团解不开的而毛线了，思维混乱不堪。有时自己提问，他们不知道用那种方法，有些同学会张冠李戴，有些同学思维混乱。这时我觉得我应该去用些简洁的步骤去梳理他们混乱的思维。这简洁的步骤就是我总结出的分步思维口令。

像我们所学的两位数加一位数和整十数（不进位），如计算23+5先算3+5=8，再算20+8=28。对于这样的计算有些同学记不清，我就教他们(1)拆把两位数拆开，拆成整十数数和一位数（2）看看未被拆开的数（3）加未拆开的加上和未拆开的数一样位数的数。学生只要记住’拆看加’这三个字就知道如何去解题。通过这样的分步思维口令，我们班的孩子都思维更加有条理。我说拆，他们就会

告诉我拆谁；我说看，他们会告诉我看谁；我说加，他们就会告诉我先怎样加再怎样加。我们班的孩子在这样简洁的问答中很快就能解题出阿里，思维也不会混乱，全班的回答积极性还特高。

这就是我在平日里教学中自编的思维分步口令。其实我还总结了一些方法的总称，书上没有概括都是自己取概括。比如两位数加一位数（进位）就概括出：圈零散和凑整十，两位数减一位数（退位）概括出：借十法和分十法。这些都是个人总结，在今后的教学实践中希望更加虚心的学习，总结出适合自己和学生的教学方法。

2013年5月31日星期五天气：雨

这些天的一直都在下雨打雷，天气状况非常不好。据说今天中午一个响雷直接劈在了地上，把在场的很多老师都吓到了。接着就看见不远处的老师在充电的电动车的充电器冒烟了，这场雨和这个雷让学校老师开始关心起了雷雨。

下午来到办公室，办公室关于雷雨的讨论异常的激烈。雷雨一下子成为了整个学校的焦点。听说在崇学楼和励书楼有多各办公室的电脑被烧坏或网线出了问题，教学楼的电路受损导致停电一下午。很快这些消息真就被证实了，学校今天因雷电导致了5000多元的损失。于是学校开始了轰轰烈烈的防雷电主题班会，要求每个班主任下午第一节课下到班里进行防雷电知识教育。

对于这个防雷电知识教育，我觉得非常有必要，亡羊补牢为时不

晚。当雷雨天气频发时，我们就该有这样警觉性，去洞察危险在哪里，教学生如何避免伤害。只是有时我希望我们除了亡羊补牢还应该做到未雨绸缪，毕竟有时危险我们很难预料到。不要等事情发生了才来说安全问题就晚了。时刻做好安全教育工作，让每个孩子可以开心安全的学习。

2013年6月13日星期四天气：晴

这些天一直在看《给教师的一百条建议》，书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。感受颇深，启发非浅。

教师的语言素养是上好课的关键，苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。如果教师的语言素养好，那么他上起课来会非常轻松，学生听的也非常明白，课堂效率怎能不高？相反，语言能力差，就会耽误许多时间。

一、教师语言的纯洁性

教师的语言要纯洁、文明、健康。语言纯洁，就是要讲普通话。语言文明，就是用语要文雅、优美，语调要和谐、悦耳，语气要亲切、和蔼，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲。语言健康，就是在使用语言时，要切忌一切低级、粗俗的污言秽语。语言是一个人文明程度的表露。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，会对学生的道德品质培养和审美修养产生极大影响。苏霍姆林斯基指出：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。

这种敏感性是人类文明的一个源泉所在。”因此，要启迪学生心灵，陶冶学生情操，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。

二、教师语言的准确性

教师的语言要准确、鲜明、简练。所谓准确，就是要观点明确，语意清晰，发音标准，遣词得当，造句符合文法，推理合逻辑，用语具有专业性和学术性。所谓鲜明，是指语言要褒贬分明，饱含真情实感，爱什么，恨什么，赞扬什么，反对什么，泾渭分明。所谓简练，是指语言言简意赅。论述简明扼要，提纲挚领；分析鞭辟入里，丝丝入扣；描绘画龙点晴，入木三分；见解独到深刻，令人耳目一新。这样的语言才会具有感染力和吸引力，才能够像春雨一样流入学生的心田，同时把美好的思想和科学的知识一道带进去。

三、教师语言的启发性

教师的语言要含蓄、幽默、富于启发性。教师如果言语丰富，措辞优美，含蓄幽默，富有魅力，让学生置身于语言美的环境和氛围之中，学生就会心情愉快，兴味盎然，思维敏捷，从而收到良好的教育和教学效果。语言是一门科学，更是一门艺术。教师工作是创造性的劳动，在教师劳动的每一领域，都需伴有取得沟通教育对象心灵最佳效益的语言；教师应有一个语言库，贮有丰富的资料，取之不尽，用之不竭；教师还应具有很强的驾驭语言的能力，根据需要，呼之即出，信手拈来，用得妥贴。这就要研究学校教育活动每一领域的语言，要研究使用教育教学语言成功和失败两方面的经验，要研究不同教育对象的语言特点，要研究不同学科教学语言的特点，还要研究其他行业可借鉴的语言。在研究中，勤于采集大量语言材料，善于分析综合语言材料，还应持之以恒对某一语言现象进行跟踪积累、研究，并对教学语言的效益进行评估。

教师的语言修炼是无止境的，一个成功的教师，重要的标志是超强的语言表达能力，这个能力除了发音准确表述清楚明白外，就是怎么样表述的更生动形象，幽默睿智，恰到好处．我想，这是一名教师在教学活动中，自始自终要研究和雕琢的2013年6月22日星期六天气：晴 这些天师德师风成为一个热点话题，办公室的老师个个怨声载道。有老师说道：“一个校长带小学生开房案件，引起了社会各界对师德师风的关注，真就是一颗老鼠屎坏了一锅粥。”这位老师的话虽有怨气之意，但说的也并无道理。

对于这个问题，我也有着自己的看法。一直觉得国人对事物的洞察力总是后知后觉，只有事情发生了，而且要轰动全国了，这个问题才会引起国人的关注。就像这个师德师风的问题，其实早在很就以前关于老师虐罚学生就已经给师德师风敲响过警钟，我这里为什不是说体罚而是说的虐罚，个人认为适当的体罚是合理的管理日常教学的手段，而虐罚就是对孩子的一种人身残害是不法理的。

但很多社会人士却认为体罚也是一种师德的败坏，认为这是错的。但我却不认为这是错的，有些孩子做错了事你只要点个名就会马上哭着说做错了下次不敢了，而有些孩子你光批评是不起效果的，那就需要更强手段加上去教育孩子，而这个手段到多是体罚，罚个站这是肯定的啊。有些家长真就惜子如宝，说不得动不得，而这些孩子往往是在家父母都管不了的，这时父母让老师也不管，那这个孩子就没人管了。人之初性本恶，不加管制教育的人，会将恶根发挥的淋漓尽致，成为一个危害社会的人。现在的老师早就有心教书却无力育人，说错一句话或罚下孩子的站就被告上了教育局，于是老师个个只好收起自己管教之心去安心做个教书机器就可，孩子错了也不敢说不敢

管，管多了就惹事上身了。老师教书育人的热心就这样被社会的唾沫给熄灭了。

社会就是这样去把一些正常的教育手段看成了对孩子人格的践踏，有些更本没有人生心灵危害的惩罚却被放大成了教师的魔爪。每种加工食品都会含有危害化学成分，但只要你的危害成分不超标就不会对人体构成危害，而主要营养成分还是可以正常吸收。就像惩罚只要不过度他就不会对孩子产生危害，学生还可以从中吸取教训获得成长。

顶岗实习日志24篇17 篇3

日期：2017年12月9 日

刚到工地时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。工地上的老师傅给我耐心讲解工地的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我对公司有了一个整体上的了解，至于内部具体的细节还有待深入了解。先对工地有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道工地设某个岗位的目的，之后我带上我的安全帽去工地溜达，看看现场到底是什么样的大致在心里面有一个数，现场的工作十分的有序，一切的事情都是那么新鲜，这是在学校里面是看不到的，下午我就拿这工地上的图纸看看，发现我还有很多不明白的问题，所以我一定要好好加油，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。相信自己，勇往直前，我最棒！

实习日志

日期：2017年12月12日

阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，滴滴答答的敲打这房屋！今天在办公室了解一下混凝土的一些相关知识，混凝土质量的主要指标之一是抗压强度，从混凝土强度表达式不难看出，混凝土抗压强度与混凝土用水泥的强度成正比，按公式计算，当水灰比相等时，高标号水泥比低标号水泥配制出的混凝土抗压强度高许多。一般来说，水灰比与混凝土强度成反比，水灰比不变时，用增加水泥用量来提高混凝土强度是错误的，此时只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收缩和变形。增大混凝土的收缩和普通混凝土划分为十四个等级，即：C15，C20，C25，C30，C35，C40，C45，C50，C55，C60，C65，C70，C75，C80。在工地一定要把基础只是学习扎实！

实习日志

日期： 2017 年 12 月21 日

今天由于沙料的问题被业主批评了，我差了一下关于粗骨料的一些作用，粗骨料对混凝土强度也有一定影响，所以，工程开工时，首先由技术负责人现场确定粗骨料，当石质强度相等时，碎石表面比卵石表面粗糙，它与水泥砂浆的粘结性比卵石强，当水灰比相等或配合比相同时，两种材料配制的混凝土，碎石的混凝土强度比卵石高。因此我们一般对混凝土的粗骨料粒径控制与不同的工程部位相适应；细骨料品种对混凝土强度影响程度比粗骨料小，但砂的质量对混凝土质量也有一定的影响，施工中，严格控制砂的含泥量在3%以内，因此，砂石质量必须符合混凝土各标号用砂石质量标准的要求。由于施工现场砂石质量变化相对较大，因此现场施工人员必须保证砂石的质量要求，并根据现场砂石含水率及时调整水灰比，以保证混凝土配合比，不能把实验配比与施工配比混为一谈。同时，混凝土质量又与外加剂的种类、掺入量、掺入方式有密切的关系，它也是影响混凝土强度的重要因素之一。

实习日志

日期： 2017 年 12月 30 日

天气凉爽，早上来到现场原本平整的楼面堆满了钢筋，有剪力墙焊接用到的受力钢筋和绑扎暗柱的成堆的箍筋。在数周前的混凝土课程设计中对于钢筋下料有了初步的感观，也知道箍筋的用量非常大，但如此多的箍筋还是让我大吃一惊。在昨天的焊工工作后楼面上立起了密密麻麻的钢筋，整栋大楼也是这样通过一根根的钢筋串联起来，包裹上箍筋，填充上混凝土完成的。上午在办公室看了看三号楼的施工图，听技术员说，明天要回填三号楼裙房的地基土，接下来就是防线、支模、浇筑、绑扎钢筋看来接下来有新的工作要做了。下午没什么工作帮得上忙，就一个人来到焊接钢筋的现场继续看焊工们的实际操作，我观察焊接成型的接头，柿子状，表面光滑透亮，我掰了掰上部钢筋，感觉这样的连接比我想象中要稳固的多，钢筋弯曲时时平整部位的弯曲，接头处没什么变化，回忆了一下刚结构中对钢筋焊接的计算，电渣压力焊形成的接头在成分上是与钢筋相同的，而且有效的截面面积扩大了50%以上，这些对于结构来说都是较为富裕的安全储备。

实习日志

日期:2018年1月6日

这个时候的施工科是比较清闲的没什么实地操作的工作，来了在工地转悠了一圈，待在办公室，等着挖掘机来现场平整三号楼裙房的地基。平整场地就需要用到水准仪了，开始我只是在旁边看两位施工员操作，我也很好奇数十米外的两个人是如何交流某一点的高度是偏高还是偏低，偏差有多少，只见立标尺的技术员摆好标尺，观察水准仪的技术员调节方向和焦距寻找标尺后，手掌向上形成一个“4”并规律的向上摆动随后远处的技术员从周围捡来土块垫在尺子下重新立好标尺，此时负责观测水准仪的技术员手臂水平一摆，看样子是高程满足条件了。这确实是很有效的方法，于是我自告奋勇的当起了观测员，有些工作就是看着容易做着难，虽然在学校曾组织过同学一起完成了测量实习，但学校的测量相对目标比较明确，故标尺是很容易就能在镜头中找到。但工地上非常空旷，这样在广阔的视野中找到细窄的标尺并不是件容易的事。这个东西没什么技巧可言，只有用的熟练了大概估算这旋转的角度并寻找附近的显著目标点，就这样，在磕磕绊绊中，平整场地的工作还算是顺利的完成了。

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日期：2018年1月14日

工地实习已经有段时间了，感觉对于工地上的工作还有很大的新鲜感和好奇，因此也没有产生懈怠的心理，二号楼的主要工作还是连接钢筋，但为了加快流水步距，不产生窝工现象，有钢筋工已经开始在部分已焊接完的部位绑扎箍筋。钢筋工程量是很大的，光焊接这一块儿估计还得两天，再加上绑扎的箍筋和剪力墙里绑扎的钢筋（hpb235的钢筋12mm），应该还得4天左右，二号楼的裙房地基现在处于建筑废料集中地和模板的加工场所。上午在工地转了一圈，在这个200×130m的地皮里，光钢筋加工车间就有4个，每个车间的钢筋工人都不停歇的加工钢筋，有的在平整，有的在截断，有的在做箍筋。下午下了点小雨，师傅安排我在办公室审查剪力墙暗柱配筋图，开始并不习惯，而且剪力墙中的YYZ，YAZ等代码完全不知道什么意思，代号编排也没什么规律，这样找起来很是费劲，我通过手机查询了YYZ边缘柱）等代码，改变寻找对应柱子的方式，从某一根柱子开始向四周逐个对照审查，很快完成了审核图纸的任务，并还真在其中找到了一些图纸的纰漏。

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日期：2018年1月20日

上午到工地时已经八点多了，施工科的同事们早已到三号楼的裙房开始给基础承台做定位放线，由于承台的允许误差相对较大，所以今天房间的工具不是盒尺与墨斗，而是较为简陋的大卷尺和石灰粉，但工具简陋，实际操作起来并没有轻松多少。放线还是要不停的站起蹲下站起蹲下，一上午的时间也只完成了轴线，和不到三分之一的承台的放线工作，下午科长有事，只有我和两个年轻的技术员继续放线。由于轴线已经放完，所以只剩下正方形的简便的承台和地梁，就在我们将要完工的时候突然滴答开了小雨，我们三人都很沮丧，想着今天的工作估计是白做了，我突然想到昨天在钢筋加工车间有30厘米左右长的成堆的钢筋废料，就提议用钢筋废料做为定位点，在所有有角的部位插上钢筋，这样即使石灰粉被水打湿变的模糊，也可以很快的重新把线放好，这样我们轮流就近从钢筋车间取来钢筋废料并固定好。雨慢慢下起来了，我在墙角看着雨水中的定位钢筋想着，今天的辛苦总算是建筑专业实习日记。

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日期：2018年1月28日

今天和小师傅一起去了一趟质检站，对试块进行检验，我知道了混凝土强度只有在温度、湿度适合条件下才能保证正常发展，应按施工规范的规定予以养护。气温高低对混凝土强度发展有一定的影响。夏季要防暴晒，充分利用早、晚气温高低的时间浇筑混凝土；尽量缩短运输和浇筑时间，防止暴晒，并增大拌合物出罐时的塌落度；养护时不宜间断浇水，因为混凝土表面在干燥时温度升高，在浇水时冷却，这种冷热交替作用会使混凝土强度和抗裂性降低。冬季要保温防冻害，现冬季施工一般采取综合蓄热法及蒸养法。所以并不是做好了之后就完事了，建筑的养护同样的很重要！这样工程的质量才能达到标准！

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日期： 2018年2月3日

今天下雨在办公室看关于建筑模版的相关知识，建筑模板是一种临时性支护结构，按设计要求制作，使混凝土结构、构件按规定的位置、几何尺寸成形，保持其正确位置，并承受建筑模板自重及作用在其上的外部荷载。进行模板工程的目的，是保证混凝土工程质量与施工安全、加快施工进度和降低工程成本。现浇混凝土结构工程施工用的建筑模板结构，主要由面板、支撑结构和连接件三部分组成。面板是直接接触新浇混凝土的承力板；支撑结构则是支承面板、混凝土和施工荷载的临时结构，保证建筑模板结构牢固地组合，做到不变形、不破坏；连接件是将面板与支撑结构连接成整体的配件，组合式钢模板，是现代模板技术中，具有通用性强、装拆方便、周转次数多等优点的一种“以钢代木”的新型模板，用它进行现浇钢筋混凝土结构施工，可事先按设计要求组拼成梁、柱、墙、楼板的大型模板，整体吊装就位，也可采用散装散拆方法。

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日期:2018年2月10日

基础地梁钢筋绑扎 今天师父带着我下基坑看了钢筋的绑扎，并简略的教了我绑扎方法，后来又参考了一下相关资料，总结如下： 1．核对成型钢筋：钢筋绑扎前，应先按设计图纸核对加工的半成品钢筋。对其规格、形状、型号、品种经过检验，然后挂牌堆放好。2．钢筋绑扎：钢筋应按顺序绑扎，一般情况下，先长轴后短轴，由一端向另一端依次进行。操作时按图纸要求划线、铺铁、穿箍、绑扎，最后成型。

3．预埋管线及铁活：预留孔洞位置应正确；桩伸入承台的铁筋、承台梁上的柱子、板墙插铁，应按图纸绑好，绑扎应牢固（应采用十字扣绑扎或焊牢，其标高、位置、搭接锚固长度等尺寸应准确，不得遗漏和移。

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日期：2018年2月16日

今天看了关于钢筋的知识点，钢筋是工地上不可缺少的一种材料，钢筋混凝土用钢筋是指钢筋混凝土配筋用的直条或盘条状钢材，其外形分为光圆钢筋和变形钢筋两种，交货状态为直条和盘圆两种。常见类型钢筋有扣筋，负筋，受力筋，架力筋，分布筋等扣筋是板的负筋,两头弯是扣在模板上的俗称扣筋 ,承受一部分斜拉应力，并固定受力筋的位置，多用于梁和柱内支座有负筋,是相对而言的,一般应该是指梁的支座部位用以抵消负弯矩的钢筋，俗称担担筋。受力筋: 承受拉、压应力的钢筋。就是放在下排主要受力用的。分布筋则是放在受力钢筋之上起一个将力均匀传递给受力筋,分布筋出现在板中，布置在受力钢筋的内侧，与受力钢筋垂直。架立钢筋设置在梁的受压区外边缘两侧，用来固定箍筋和形成钢筋骨架。如受压区配有纵向受压钢筋时，则可不再配置架立钢筋。架立钢筋的直径与梁的跨度有关。

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日期：2018年2月23日

今天在办公室聊天的时候了解到塔吊最常用的一种起重设备 又名塔式起重机，以一节一节的接长，用来吊施工用的钢筋、木楞、混凝土、钢管等施工的原材料。塔吊是工地上一种必不可少的设备。是承受臂架拉绳及平衡臂拉绳传来的上部荷载，并通过回转塔架、转台、承座等的结构部件式直接通过转台传递给塔身结构。自升塔顶有截锥柱式、前倾或后倾截锥柱式、人字架式及斜撑架式。凡是上回转塔机均需设平衡重，其功能是支承平衡重，用以构成设计上所要求的作用方面与起重力矩方向相反的平衡力矩。看开塔吊的工人师傅在怎么高的塔吊上工作内心还是十分佩服！

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日期：2018年3月1日

今天中午吃饭的时候，了解到监理的工作也不是那么容易，监理需要施工前认真审阅工程设计图纸、设计说明，就工程设计图纸中的问题与建设单位及设计院工程师沟通，充分理解建设单位意图和设计思想，提出合理化建议，对工程功能及系统组成做到全面、深入的了解和掌握。根据委托监理合同的约定积极参加工程施工招标工作，协助建设方选择有能力、有经验的承包商。认真审核施工组织设计（施工方案）、质量保证措施和安全技术措施，施工现场的布置、劳动人安排，工具材料准备、预制中、半成品的生产等，确保工程质量符合设计和规范与工程建设总进度。督促总承包单位认真做好作业前的技术交底，使每个施工人员清楚各自工作的具体要求。对各专项系统的主要设备、器材，监理工程师要亲自监督校验调整，掌握系统设备的详细资料、消除隐患。所以每个工作都是一样都需自己努力加油！

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日期：2018年3月8日

今天我跟着小师傅学习工程的算量，现浇、预制混凝土和钢筋混凝土除另有规定者外，均按图示尺寸实体体积以立方米计算。不扣除钢筋、预埋铁件和螺栓所占体积。空心构件均应扣除空心部分体积，按实体体积计算。

1、设在楼层上的设备基础，体积并入所依附的楼板工程量计算。

2、柱按图示断面尺寸乘以柱高以立方米计算。

3、柱高自柱基上表面至板底的高度计算；无梁板的柱高自柱基或楼板上表面至柱帽下表面的高度计算。

4、依附于柱上的牛腿与柱身体积一并计算。

5、地下室的独立柱，按体积计算，套相应柱定额子目。突出墙身的垛或柱，并入地下室墙体内计算。

6、构造柱按净高计算，与砖墙嵌砌部分的体积并入柱身体积计算。

7、梁按图示断面尺寸乘以梁长以立方米计算。

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日期：2018年3月12日

这周学习关于墙体的算量，地下室墙按设计室内地坪（±0.000）为界；直形墙、地下室墙按墙身实体积计算，墙高按净高计算，应扣除门窗洞口及0.3平方米以上孔洞所占体积，突出部分均并入墙体计算。弧形墙不分曲率大小，按墙中心的弧长乘以墙净高及墙厚按实体积计算。板按图示面积乘以板厚以立方米计算。应扣除0.3平方米以上孔洞所占的体积。

1、有梁板包括主、次梁与板，按梁、板体积之和计算。

2、无梁板按板与柱帽体积之和计算。

3、平板按板的实体体积计算。

4、伸入砖墙内的板头体积应并入板内计算。

5、现浇钢筋混凝土挑檐天沟与现浇屋面板连接时，以外墙面为界；与梁连接时，以梁外边为界。外墙边线或梁边线以外为挑檐天沟。

6、楼梯与楼板以楼梯梁的外侧面为界。整体楼梯及旋转楼梯包括踏步、斜梁、休息平台、平台梁、楼梯与楼板的连接梁，按实体积计算。

7、阳台、雨蓬均按伸出墙外部分的实体体积计算。由柱支撑的大雨蓬，应按柱、板分别以体积计算。

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日期：2018年3月20日

今天一大早和师傅拿着RTK进行学校，这个仪器在学校是没有接触过的，RTK是采用载波相位差分技术，是实时处理两个测量站载波相位观测量的差分方法，将基准站采集的载波相位发给用户接收机，进行求差解算坐标。这是一种新的常用的GPS测量方法，以前的静态、快速静态、动态测量都需要事后进行解算才能获得厘米级的精度，而RTK是能够在野外实时得到厘米级定位精度的测量方法，它采用了载波相位动态实时差分方法，是GPS应用的重大里程碑，它的出现为工程放样、地形测图，各种控制测量带来了新曙光，极大地提高了外业作业效率。工作原理是基准站建在已知或未知点上；基准站接收到的卫星信号通过无线通信网实时发给用户；用户接收机将接收到的卫星信号和收到基准站信号实时联合解算，求得基准站和流动站间坐标增量。

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日期：2018年3月30日

今天一早拿着回弹仪去工地，我第一眼看这个这玩意儿，长得像一个超大版本的铅笔，我看了下书才知道回弹仪的基本原理是用弹簧驱动重锤，重锤以恒定的动能撞击与混凝土表面垂直接触的弹击杆，使局部混凝土发生变形并吸收一部分能量，另一部分能量转化为重锤的反弹动能，当反弹动能全部转化成势能时，重锤反弹达到最大距离，仪器将重锤的最大反弹距离以回弹值的名义显示出来。混凝土回弹仪用以测试混凝土的抗压强度，是现场检测用的最广泛的混凝土抗压强度无损检测仪器。这是获取混凝土质量和强度的最快速、最简单和最经济的测试方法。自从1948年瑞士发明回弹仪以来，回弹法的应用己有40多年的历史，回弹仪是依据回弹法的基本原理进行工作的。

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日期：2018年4月6日

在办公室无意间聊到女墙我记得女儿墙是建筑物屋顶四周围的矮墙，主要作用除维护安全外，亦会在底处施作防水压砖收头，以避免防水层渗水、或是屋顶雨水漫流。依建筑技术规则规定，女儿墙被视作栏杆的作用，如建筑物在10层楼以上、高度不得小于1.2m，而为避免业者刻意加高女儿墙，亦规定高度最高不得超过1.5m。上人屋顶的女儿墙的作用是保护人员的安全，并对建筑立面起装饰作用。不上人屋顶的女儿墙的作用除立面装饰作用外，还固定油毡。女儿墙的作用是保护人员的安全，并对建筑立面起装饰作用。不上人的女儿墙的作用除立面装饰作用外，还固定油毡或固定防水卷材用。有混凝土压顶时，按楼板顶面算至压顶底面为准;无混凝土压顶时，按楼板顶面算至女儿墙顶面为准。如今女儿墙已成为建筑的专用术语，伴随着社会的发展和进步，女儿墙的浪漫和诗情画意也不再是人们津津乐道的内容了，只是国家建筑规范中的90厘米高的砖混结构式的一堵矮墙而已。它回归了建筑的本原，在建筑物上起着它应起的作用。一般在一些单元楼的屋顶上，成为建筑施工工序中一种必不可少的并且具有封闭性的一部分。

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日期:2018年4月14日

今天带我了解了一下工程进度款，指在施工过程中，按逐月（或形象进度、或控制界面等）完成的工程数量计算的各项费用总和。工程进度款的计算，主要涉及两个方面：一是工程量的计量[参见《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）]；二是单价的计算方法。单价的计算方法，主要根据由发包人和承包人事先约定的工程价格的计价方法决定。目前我国一般来讲，工程价格的计价方法可以分为工料单价和综合单价两种方法。二者在选择时，既可采取可调价格的方式，即工程价格在实施期间可随价格变化而调整，也可采取固定价格的方式，即工程价格在实施期间不因价格变化而调整，在工程价格中已考虑价格风险因素并在合同中明确了固定价格所包括的内容和范围。

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日期：2018年4月21日

今天天气不是很好，在办公室里面看招投标的内容了解到《中华人民共和国招标投标法实施条例》即中华人民共和国国务院令第613号，2011年11月30日国务院第183次常务会议通过，现予公布，自2012年2月1日起施行。该《条例》分总则，招标，投标，开标、评标和中标，投诉与处理，法律责任，附则7章85条。中华人民共和国国务院令是中华人民共和国国务院总理签发的行政法令、授权有关部门发布的国务院行政命令或下发的行政操作性文件。招标的流程是招标人的名称和地址;招标项目的性质、数量;招标项目的地点和时间要求;获取招标文件的办法、地点和时间;对招标文件收取的费用;需要公告的其他事项。

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日期：2018年4月28日

为了看放线，早上7点赶到施工现场，施工员正给东侧两栋(CD两栋)楼进行。其大原则是先对外墙大框架的定位，再根据外墙线对里面的房间过道的墙体进行定位。但是其中的小技巧不少。西侧两栋正进行梁板钢筋的布置和绑扎。板筋的布置一般先根据图纸的规定用粉笔将其距离与大小标注在板上，再由工人将钢筋布置到相应的位置。底筋须做到长筋在上短筋在下，两端务必伸入墙体或梁的相应位置，以保证起锚固受力。在施工过程中，我发现小部分底筋的长短方向调换。当时我想把它调整过来，但是因为施工秩序的原因，要调整务必大面积的返工，于是不做调整。在板筋布置之前先把梁的钢筋绑扎完成，并用工具将其安置到梁模板中。梁的箍筋要求绑扎稳固，间距也很严格在两端较密(受到的剪力比较大)，中间的比较梳，而且数量上也有明确的规定。在施工过程出现箍筋出现偏移的时候务必调整，有时候甚至要把梁提起来重新绑扎。为了保证梁的受力筋、腰筋、架立筋间的相互位置，以及保证保护层的厚度，通常要加焊一些辅助的钢筋条。

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日期:2018年5月10日

今天看到我们的安全员张师傅告诉我一下混凝土的施工安全 ⒈用车子向基坑或料斗倒砼，应有挡车措施，不得用力过猛和撤把。

⒉用井字架吊兰运送砼时，斗车把不得伸出吊兰外，车要放稳，运送到楼层要待吊蓝停稳，人方可进入吊蓝内推车。

⒊浇砼使用的溜槽及串筒节间必须连接牢固。操作部位应有护身栏杆，不准直接站在溜槽边上操作。

⒋浇灌框架、梁、柱砼应设操作台，不得直接站在模板或支撑上操作。

⒌浇捣拱形结构，应自两边拱脚对称同时进行；浇圈梁、雨披、阳台，应采取防护措施；浇捣料仓，下口应先封闭，并铺设临时脚手架，以防人员坠落。

⒍使用震动器应穿胶鞋，湿手不得接触开关，电源线不得有破皮漏电，电线要架空，开关要有人监护。

⒎砼搅拌机在运行中，任何人不得将工具伸入筒内清料，进料斗升起时，严禁任何人在料斗下通过或停留。

⒏砼机停用时，升起的料斗应扦上安全插肖，或挂上保险练。

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日期：2018年5月22日

实习的日子！这一个星期，终于开始画效果图了，师傅从最简单的开始，那就是基础建模，别看基础建模，刚开始我以为挺简单的，对与会的人说挺简单，对于我们这些实习生来说并不是一个简单的事，刚开始建模特别慢，看师傅几分钟就见出来了（只是墙体、门窗、踢脚线、吊顶、室外风景）。当我建的时候，简单的一个多小时，复杂的有时候加建一天。这一个星期我碰见最困难的是建u型窗，我画了一天，整整一天。因为它完全不是咱在学校里学的那样，适应另一种方法做的，一开我不会，我师父操作特别快，自己看不懂又不敢问他，只能我们学徒之间交流，就这样断断续续的练了一天。以后的几天，每天都是这些东西建模，建模的时候，我发现了特别多的毛病，特别操作不正规，让师傅不知训了多少次，在教训中慢慢的成长，我师父是一个直肠子，说话特别直，他从来不说你好，当别的同事画的时候，不管画的咋样，他从来都说太好啦，挺有感觉的。这就是严师出高徒吧！

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日期:2018年5月28日

装饰装修顶岗实习日志 篇4

今天是展会的第二天，现场的人一点都不比第一天的少，每个公司都出了很多新花样和新招式来吸引客户的眼球。不过客户还是很刁的，有时候陪客户把展会转了一圈，聊了一个多小时了最后他都不愿意留下电话号码，真的是超级打击人。而且今天特别的冷，我们站在门口吹着冷风，看见客户来了就得微笑着迎上去，真的是很无奈呀。不过功夫不负有心人，通过我们的努力今天现场交定金的客户还是蛮多，现场不断的传来喜讯，听到这里，我们的干劲又十足了，即使那么冷，我们也很有动力。我想每个人都会因为付出得到回报然后更加的充满激情和斗志的。忙了一整天下来，腿都麻了，但我们今天还是收获很多的。生活不容易，工作压力大，我们必须要学着正确的去看待这些我们以后必须面对的事情，现在就要开始学。不能像在学校一样每天上完课做完作业就没事一样，我们必须不断的充实自己，不然就会被淘汰。社会如此现实，我们必须强大。

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毕业生顶岗实习一日日志 篇5

实习日期：/12/28

实习时间： 共 7小时

工作性质：实 践

工作内容：今天上午，由湖南省教育厅主办、湖南中华职业教育社承办的湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛在长沙举行，最终评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名。省政协副主席、湖南中华职业教育社主任、我院刘晓院长观看了比赛。康复医学系卓越团队的“夕阳红老年用品有限公司”与其他三所高职院校一同获得了一等奖的优秀成绩。

这场已经进行半年，发动全省各高职院校学生参与的黄炎培职业教育奖创业规划大赛，先后汇集全省60多所高职院校的创业项目600多个，52所高职参加省级初赛提交作品104个。

顶岗日志 篇6

已经来这里许多天，是时候给家里打个电话。拨通电话，那一头就传来是二闺女吗，过的好吗，宿舍的环境好吗，住的还习惯吗，宿舍里几个人，相处得怎么样，多长时间放一次假呀？面对这铺天盖地的问题，不知道应该先回答哪一个。感觉好幸福呀，被人牵挂的感觉真的特别特别幸福，心里顿时感到一阵酸酸的。我已经准备好他们问的全部内容，便向他们一一道来。告诉他们我一切都好，学校的领导对我们很照顾。不仅如此，我还说昨天是三八妇女节，学校也给了我们这些新来的、任职不久的、没有为学校做多少事情的实习教师发物品啦，我们很开心，很感谢学校的诸位领导，非常感谢他们对我的关心、对我们的帮助，为我们解决了许多生活中或是工作上的困难。

打完电话不久，就听同伴们说去打羽毛球，心想是应该锻炼锻炼身体了，最近感觉身体僵硬不少，可天不遂人愿，没有玩几分钟，春天的大风就吹了起来，真扫兴。无奈之至，回到宿舍，写自己的教案，听着外面“呜呜”的风声，吹得大地万物发出凄厉之声，其大其怖，一听便晓，心里感觉特别不是滋味。

正因为这突如其来的大风，打乱了我们今天的计划。下午的出行又不知推迟到何时，没电没水，我们几个在这空荡荡的学校真的成为“无业游民”，摇摇晃晃，不知道该干些什么，很是无聊呀，天气怎么可以这样，把我们美好的第一个假期毁成这般摸样。我们很是无语。