高中毕业的自我总结

高中毕业的自我总结（精选10篇）

高中毕业的自我总结 篇1

【高中毕业生自我评价(一)】

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回顾往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我兴趣是书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我兴趣是文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高

一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我兴趣是球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

紧张有序的高中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，兴趣是体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

【高中毕业生自我评价(二)】

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回顾三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。

【高中毕业生自我评价(三)】

转眼之间，我将告别多姿多彩的高中生活，回顾三年的高中生活，觉得紧张、充实，令人难忘。

我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高

二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛(高中组)中获福建赛区省三等奖和厦门赛区市一等奖，为学校、为班级争光。

课余，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，兴趣是问题活动，曾获得第38届校运会男子3000米第三名;39届校运会男子1500米第五名，男子3000米第二名;第40届校运会男子1500米第六名，男子3000米第二名，为班级争光。

但由于晚上学习较迟睡，早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春!

【高中毕业生自我评价(四)】

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回顾三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我兴趣是运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

高中毕业的自我总结 篇2

写作能力的培养, 绝非一蹴而就的, 周期较长。笔者建议, 可以每周对学生进行一次针对训练, 作文的话题选择与在学单元话题相关。要求布置尽可能明确, 可以模拟考试书面表达的话题提供方式, 同时注意话题的多样性, 比如“图表类”“看图说话类”“叙事类”“议论类”“夹叙夹议类”等, 以帮助学生多体验不同的作文类型。

一、 话题类型选择

在话题的选择上, 尽量做到多样化。因为是平时训练, 可以同本单元话题结合起来, 这样既是对课堂的延伸, 也进一步深化学生对本话题的理解, 给他们应用新学词汇, 句型的机会。以牛津英语M6U1 Laughter is good for you为例, 本单元是关于“laughter”的, 这里推荐两个作文话题。

话题一:

世界著名喜剧大师Charlie Chaplin曾说过, “A daywithout laughter is a day wasted”。请你根据自己对这句话的理解, 并结合以下提示, 写一篇文章, 包括以下内容:

1.你如何理解这句话;

2.笑的益处;

3.如何做到天天笑容满面。

话题二:

公共汽车上人很多, 以为女士无意中踩到了以为男士的脚, 女士急忙道歉:“对不起, 我不是故意的”。男士说道:“不, 应该由我说对不起, 我的脚长得也太不苗条了”。于是引来了车里一片笑声。现在请你结合此事并根据以下提示, 用英语写一篇短文。

你的短文应该包括以下内容:

1.描述这件事;

2.你在该男士身上看到了哪些好的品质 (至少两种) ;

3.这些品质对个人生活或社会和谐的重要性。

这两个话题, 前者是议论类的, 后者是夹叙夹议类的, 在选择作文题时, 这也是我们需要注意的一个问题:题材的多样化。

二、 规范的强调

在写作训练之初, 起始年级的学生往往会暴露很多的问题, 包括:审题, 结构的组织, 用词的选择, 语法, 书写等。教师在批阅时, 往往很头疼, 不知如何下手, 帮助学生解决一连串的问题。

其实, 在最初训练的二到三周内, 不用刻意关注学生的语法错误, 而应强化学生的规范意识。首先, 审题要准确, 基本准则为:按照作文的要求, 要点全面, 适度发挥。其次, 文章层次, 段落要清晰。一般来讲, 分为三段较为合适。切忌从头到尾一段, 毕竟这是一篇考试作文。此外, 要注意卷面的整洁, 在平时练习时要养成列提纲, 打草稿的习惯。

三、 在每次训练中不断减少错误

在每次作文批改时, 老师都会发现很多用词错误, 句法, 拼写错误, 这要求老师在批改时及时帮助学生批阅出来。但评讲时间有限, 不可能将学生犯的所有错误一一更正。教师应该关注的是共性错误。

四、 及时肯定学生的闪光点

在批阅学生作文时, 教师不能只盯着学生的错误看, 还要关注学生的闪光点, 给学生所使用的好的词汇, 精彩的句子划上波浪线, 这对于学生来说, 是一种激励和鼓舞。甚至, 老师可以挑选出彩的句子或段落, 通过PPT呈现给全班同学看。学生往往对范文的精彩句子很漠然, 但会特别关注身边同学的妙句。这种做法, 不仅仅给全班同学体验到好词妙句的机会, 更是一种激励, 启发学生用心写作, 创造出更精彩的语句。

例如, 在一次话题为“toxic capsules”的作文中, 有位同学写了这样一个句子:The safety of capsules is to patients whatthe water is to fish。笔者呈现给全班同学欣赏。在第二周写关于“laughter”的话题时, 班级有5位同学这么写:Laughter isto health what the water is to fish。虽然只是简单的套用, 但足以证明身边同学的榜样效应明显。

当然, 如果每一次总是呈现闪光点, 时间久了, 学生难免乏味。在实际训练中, 老师也可以采用反面教材法, 可以将写得比较差的, 问题典型的语段呈现在PPT上, 组织全班同学纠错改正。

实际教学证明, 这种训练方式比老师单纯地说教要有效得多。

五、书面表达常用格式的介绍

有的老师会让学生背诵几种类型的范文, 这是一种的应试的方法。不过, 如果学生作文训练较少, 故意套用格式, 使用起来难免生疏, 别扭。推荐的做法是, 在针对某种类型作文2-3次后, 让学生自己整理出一些可以用的格式和串联词句, 老师再加以补充, 督促学生积累下来, 为自己所用。

六、 书写的强调

每个英语老师都会对学生说这样一句话:“You can’tpay more attention to your handwriting.”书写对作文的影响是不言而喻的。书写是学生长期养成的习惯, 不是一下子可以提高的。所以往往老师光强调, 学生听完就忘, 也不愿投入时间去改变。可行的方法是:老师在全班作文中挑选出最好的和最差的, 通过实物投影的方式, 呈现在大屏幕上, 让学生自己去比较, 打分, 更直观地体会到差别和差距, 以此督促书写差的同学去练字。

难忘的美国高中毕业舞会 篇3

毕业舞会通常被安排在毕业典礼的当晚或前夕，此时学业已全部结束，可谓一身轻松。地点通常在大酒店，时下也有越来越多的学校选择在花园、海滨甚至森林举行，为的是让高中生在与大自然的亲近中度过最激动人心的一次聚会。

在毕业舞会举行前好几个月，高中生们就忙得不亦乐乎了，特别是女孩子，个个得为自己在舞会上的“行头”煞费苦心，天天忙着在服装店和百货商场挑选合适的晚礼服。好在商家早在两三个月前就為女生们准备好了最新潮的或长或短的晚礼服，专供她们选择。此外，女生们大多还会花大功夫精心选择与自己的晚礼服相配的鞋子。上高档美发厅花上几十甚至几百美元做一个时髦甚至略显夸张的发型也是必不可少的。细心的女生还会仔细地染上指甲，并在礼服上挂上闪闪发光的饰物。到正式举行舞会那一天，出现在人们眼前的，个个都犹如奥斯卡颁奖会上衣香鬓影的大影星！

相比之下，男生们倒不必十分讲究，一般花上50美元去租一套燕尾服也就可以了。但男生们也有紧张之处：他们在舞会上务必尽量“掩藏”起自己的“稚嫩”，如油嘴滑舌、目空一切，或自惭形秽、缺乏自信。一句话，他们必须尽力“装扮”成成熟老练的“绅士”，或至少以“正人君子”的形象出现在同学们，尤其是女生们面前。因为他们知道，自己即将告别中学时代——这就是说，他们即将成为“大人”了。一个真正的男人，是必须对自己的言行负全部责任的。

毕业舞会还常常被比喻为高中生的“实习情场”。众所周知，美国中学生一般都较早熟，学校也并不绝对禁止高中生谈情说爱，“早恋”的高中生可以第一次堂而皇之、成双成对地结为搭档，参加盛大的毕业舞会。但对大多数尚未进入“情场”的其他高中生来说，同样也可以男女相邀，如恋人般双双在毕业舞会上亮相。

通常情况下，是由男生选择女伴，故女生的压力较大，生怕选不上。不过男生也有压力，怕的是被心仪的女生拒绝。此外，正在读高一或高二的女生也可作为毕业男生邀请的女伴参加毕业舞会。当然，即便是没有“伴侣”的男生或女生，也可“单枪匹马”参加舞会，而且也绝不会遭到同学们的嘲笑，只是比起有“伴”的同学，少了些许浪漫情调而已。

越来越多的毕业生选择集体合租一辆十分气派的豪华型加长轿车参加舞会——虽然租一次费用高达两三千美元，但可坐上40来人，算下来还是蛮划算的，大家的经济负担也可大为减轻。

学生高中毕业的自我鉴定 篇4

学习的方面，我认真的去听课，把作业都做好，对于每次的考试或者测试都是认真的对待，我清楚这三年是关乎着我未来的三年，如果不去努力学好，那么以后也是会后悔的，所以一直以来都是没有松懈，自己的成绩也是还不错，名列班级前茅，对于知识的学习让我清楚，只有自己不断的去付出，不断的努力，才能取得好的成绩，我也是没有在学习上放松，遇到问题，也是会向老师去请教，平时的时候多和同学交流，大家一起探讨，这样不但是自己学会了，也是同学一起沟通之中，更能体会到不同的想法，对于知识也是有了更深的一个领悟。

生活的方面，我和同学的相处也是比较的愉快，没有闹过什么矛盾，主要我也是以学习为主，所以很多的时候也是和同学去沟通学习方面的东西。平时也是喜欢运动，经常的和同学去打球，通过运动，我的身体也是比较的好，高中的这三年基本没有生过什么病，精力也会很好，所以在学习上面也是更好的去学，也是养成了好的习惯，没有什么坏的毛病，我对于这三年来说，生活之中也是感受到，高中的生活是很快乐的，大家没有什么别的其他想法，都是抱着学习的一个心态，认真的去学习，去感受，去为自己的未来而拼搏努力。

而今也是要离开学校了，对于未来，我也是有了自己的目标，希望自己能考取到理想的大学，而三年的学习也是给予了我很多的自信，还记得刚来到高中的时候，我也是有些茫然，不太清楚自己的目标，但是学习一直没有改变过，成绩也是稳步的提升之中，自己对于未来也是更加的清晰，知道自己要向什么方向去努力，所以也是在高二分班的时候坚定了自己的目标，通过这两年的努力，我想我也是会在高考之中取得一个好的成绩的，对于未来我也是有了更多的想法，要去实现，而高中的所学也是给予了我很大的动力。

高中毕业的自我总结 篇5

作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。

在社会工作方面：我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

高中毕业班级总结 篇6

高二的时候我们渐渐的更加团结了，那些小集体也纷纷报团取暖了，我们互相鼓励，互相进步。不仅每个学期都可以评委文明班级，还能在各大竞赛中取得前三名的好成绩。我们的班级越来越团结，越来越友善，越来越充满激情和动力。在这样大强度的督促下，我们每个人进步都是非常快的，我们每个人也都开始发展各自的能力了。

当我们的班级越来越团结之后，我们整体成绩上升了不少，我也在大环境的影响下，越来越有激情，越来越希望在每次月考中都取得一个不错的成绩，我在全校的排名里向前闯，整个班级的同学也在全校的排名之中，打败了一个个排在前面的同学，大家就像是一群攻克难关的战士，每闯完一关就会做好准备进行下一关，与其说我们是打了鸡血，更不如说是这个环境造就的结果。

高中毕业的自我总结 篇7

迄今为止, 有不少关于英语翻译的研究, 比如翻译能力及其六因素, 交互式教学法在大学英语翻译教学中的应用, 翻译教学中的问题, 影响学生英语学习行为的因素, 等等, 但对不同生源地学生在大学英语翻译成绩中的研究不多见, 因此, 本研究试图探析市县高中毕业生在大学英语翻译成绩中的差异, 目的是为了提高大学英语翻译教学。

二、文献回顾

穆雷 (2006) 介绍了翻译能力及其六个因素, 详细分析了目前国际、国内对翻译能力的研究现状, 从而找出了翻译测试的评分依据。伍小君 (2007) 以建构主义理论为基础, 简要介绍了交互式教学模式, 探讨了交互式教学法在大学英语翻译教学中的应用, 弥补了传统教学法的不足。李忠华 (2007) 综合分析研究了目前我国大学英语翻译教学的现状, 研究了翻译教学中存在的问题, 提出了一些相应的对策。林跃武、胡小林 (2008) 从理论基础和原则入手简要介绍了翻译教学的有序性以及有序性特征在翻译教学中的应用。有序性翻译课堂教学模式设计, 使翻译理论与实践有效地相结合, 提高了学生的翻译水平。庞雨滨 (2012) 以360名在校大学生为研究对象, 从独立性、主动性和有效性对学生的自主学习进行了分析研究, 研究结果表明学生的学习动机和策略等对其学习行为影响比较大。宋阳、王焱 (2014) 从家庭城乡背景差异入手, 采用问卷调查的方式, 分析了高校城乡学生学习英语后自我认同的变化, 研究结果显示:城乡学生学习英语后自我认同变化基本一致, 通过比较男、女城乡生源的自我认同变化发现, 城市男生明显大于乡镇男生。董莉荣 (2015) 针对目前大学英语教师的科研现状和问题, 从科研理念、知识结构、教学工作入手分析了制约大学英语教师科研素质提高的原因, 并提议从学习国外经验、改革管理体制、科研途径等方面进行改革。

三、研究方法

研究目的是为了探讨市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中是否有显著性差异, 并回答以下问题:在大学英语翻译成绩中, 市级以上 (含) 高中毕业生是否高于县级高中毕业生?

研究对象是某医学院校2014级新生中随机抽取的五个本科班的302名学生, 分别为2014级中西医结合临床医学, 2014级医学影像A、B班, 2014级中医学 (骨伤科学方向) A、B班。笔者对所有研究对象进行了问卷调查, 其中65人是市级以上 (含) 高中毕业生, 其余237人是县级高中毕业生。

2014级本科生的大学英语期末考试试题是在学院已经建立好的试题库中随机抽取的, 笔者收集了所有研究对象的成绩, 并运用SPSS 17.0对所有数据进行了分析研究。

四、研究结果

2014级本科生的大学英语期末考试试题由作文、听力、阅读理解及翻译四个题型组成, 满分为100分, 考试时间为130分钟。Part IV是翻译, 时间为30分钟, 占20分, 段落的汉译英为考试内容。

表1表明65名市级以上 (含) 高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值为10.88, 标准差3.51, 均值的标准误差为0.43, 其余237名县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值为11.31, 标准差3.70, 均值的标准误差为0.24, 从表中可以看出县级高中毕业生的均值略高于市级以上 (含) 高中毕业生。

表2显示对市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生的大学英语翻译成绩进行了独立样本T检验, 方差方程的Levene检验表明显著性概率 (Sig.) 为0.557, 大于0.05的显著性水平, 这说明市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在变量上的方差是相等的, 所以需要查看“假设方差相等”一行的数据作为t检验的结果数据进行分析, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的双尾t检验的显著性概率为0.396, 大于0.05, 这表明市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中没有显著性差异。

五、结语

基于以上研究分析得出以下结论:虽然县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中的均值略高于市级以上 (含) 高中毕业生, 但是独立样本t检验中Sig. (双侧) 显示市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生之间没有显著性差异, 所以, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生在大学英语翻译成绩中无显著性差异。

本文难免也有不足之处, 研究对象仅选自于一所医学院校的302名本科生, 市级以上 (含) 高中毕业生和县级高中毕业生比例不太均匀, 建议未来的研究在城乡学生的划分方面更科学合理, 这样研究结果对大学英语翻译教学可能更具有实践指导意义。

参考文献

[1]秦晓晴.外语教学研究中的定量数据分析[M].武汉:华中科技大学出版社, 2003.

[2]穆雷.翻译能力与翻译测试[J].上海翻译, 2006, (2) :43-47.

[3]伍小君.“交互式”英语翻译教学模式建构[J].外语学刊, 2007, 137 (4) :121-123.

[4]李忠华.大学英语翻译教学:现状与对策[J].外语与外语教学, 2007, 222 (9) :47-49.

[5]林跃武, 胡小林.翻译课堂教学的有序性研究[J].江西教育学院学报, 2008, 29 (5) :58-61.

[6]庞雨滨.大学英语网络自主学习行为调查与分析[J].大连大学学报, 2012, 33 (6) :136-140.

[7]宋阳, 王焱.本科生英语学习自我认同变化影响实证研究[J].教育理论研究, 2014:145-148.

高中毕业，不留遗憾 篇8

But are these years really the best years we will ever live？ Or will we look back on these years with a sense of regret？

The best way to 2）ensure we graduate high school regretfree is to step outside the bubble we live in and to step outside of the classrooms we are trapped in. Gaining a sense of the greater picture—of how these years 3）affect our future—will ground us in the decisions we make during these years. When we graduate， what will we wish we had done differently？

When we base our thinking on this idea， suddenly our understanding will be a little bit better. But more than that， we will ensure that we can look back with a 4）positive feeling.

Of course， it is always difficult to be completely regretfree just by thinking about what we will regret in the future. Fortunately， here is a list of how to prevent some of the most 5）common regrets：

Listen to the6 cliche advice of joining clubs ...but do not join too many.

High school is all about 7）absorbing every 8）opportunity you have. Join clubs. Be 9）involved. Be proud of the school you attend. Take a stand against 10）injustice， learn new things， and meet new people.

But do not 11）go overboard. If you are in every single club your school offers—or close to that—you will never find what you are really 12）passionate about.

Get to know every single person in your class. Do not set limits on Who You can be friends with ，and do not13 judge people.

I 14）guarantee one of your biggest regrets could be going to a class reunion， speaking with someone， and thinking to yourself， “Who are they？” （even after they have 15）introduced themselves）. Sure， there are a ton of people in high school. But each person has a 16）unique story and 17）personality that is worth getting to know. It is impossible to know who you could end up being friends with， so do not take the risk of missing out on a great friendship. Get to know everyone.

Get to know your teachers.

Teachers would not come to school unless they wanted to teach you and help you. So no matter how crazy they may seem， get to know them. They will teach you more than you could ever expect. And if you think you will never regret not getting to know your teachers， wait until you are a 18）senior and can’t find a teacher to write you a good letter of 19）recommendation for college.

Have fun， but not too much fun. stay true toyourself.

You will probably regret spending every Friday night at home alone （unless that’s just your personality）， so go out there and have some fun. But don’t have too much fun， and you don’t have to 20）engage in 21）illegal activities to have fun either. And do not think about how you will regret your decision to not drink or 22）partake in other illegal activities—because you will not. Stay true to who you are and the 23）ideals you live by. Do not change who you are just for the 24）approval of others.

Sleep.

If you want to be the high school superstar that has a perfect 25）academic record， is the star of the sport’s team， has the greatest social life， and is 26）president of 27）student council—you are not going to get any sleep. And in return， you will probably not have much fun either. It is impossible to do everything and be perfect at everything and get sleep at the same time. Choose what is most important to you， and do not stress out about everything else. Make sure your academics are most important， but do not go overboard. Maintain a proper balance. If you are getting less than six hours of sleep， you need to realize that you are going to regret being tired every day of your life more than you will regret getting a 95 instead of a 100 on a test.

Go to school events.

Do not miss out on Friday night football games. Don’t forget to 28）hang out with your friends. And don’t get too caught up in the stress of high school to forget that this is your chance to get involved—and the chance to make these the greatest years of your life.

我们都听过这样的话，说这几年应该是我们人生中最美好的年华。

但这几年真的是我们人生中最美好的阶段吗？或者当我们回首这几年的时候，会不会感到一丝遗憾？

要保证高中毕业的时候不留遗憾，最好的办法就是勇于跨出包裹着我们的气泡，大胆走出困住我们的教室。如果我们能放眼全局，看到这几年将如何影响我们的未来，这将为我们这几年内所做的决定奠定基础。到了毕业那天，有哪些事情是我们希望当初不要那样做的呢？

基于这一点来思考，我们的视野就会稍微清晰起来。但更重要的是，我们可以保证，日后回首往事时，我们会有一种正面的感觉。

当然，仅仅通过思考将来会有何遗憾以求完全无憾，是很难的。还好，这里有一份清单，列出了避免一些最常见遗憾的方法：

听取加入俱乐部的那些老生常谈的意见......但不要参加太多。

高中就是要抓住你所能得到的每一个机会。要积极去参加各种俱乐部。要为自己就读的学校感到自豪，要敢于反对不公，学习新事物，结识新朋友。

但是不要过火。如果你加入了学校所有或者几乎所有的俱乐部，你就永远不知道自己真正喜欢的是什么。

去了解你班上的每个人，不要对谁可能成为朋友设限，也不要随便评论别人。

我保证，你最有可能感到遗憾的事之一是去参加同学聚会时与人聊天，心里却在犯嘀咕：“他们到底是谁呀？”（即便他们已经作了自我介绍）。当然，高中本来就有一大堆人，但是每个人都有值得你去了解的独特故事和个性。你不可能知道你最终会和谁成为朋友，所以，不要冒错过一段美好友谊这个险哦。去认识每一个人吧。

去认识你的老师。

老师们到学校来是为了向你传授知识，并给你提供帮助。所以，不管他们看起来有多疯狂，你都应该去认识他们，他们教给你的东西绝对是你意想不到的。如果你觉得不去认识你的老师也永远不会后悔，那么等你到了高中最后一年，找不到老师为你写申请大学的推荐信时，你就知道后悔了。

要玩，但是不要玩的太放肆，要保持真我本色。

你可能会后悔每周五晚上都一个人在家里过（除非这本来就是你的个性），所以，不如出去玩一玩。但不要玩得太放肆，也不要因为好玩而卷入非法活动。不必顾虑你会不会因为不喝酒或者不参加其他非法活动的决定而后悔，因为你绝对不会后悔。要忠于自我，忠于你的生活准则，不要只是为了得到别人的认同而改变自己。

重视睡眠。

如果你想在高中成为超级巨星，既是成绩优秀的学霸，又是运动队的明星；拥有多姿多彩的社交生活，同时还担任学生会主席—你根本没有时间睡觉。结果是，你可能也不会过得很快乐。你不可能什么都做、什么都做到完美，同时还能兼顾睡觉。选择对你最重要的东西，其他就不要给自己太大压力了。确保学业是最重要的，但也不要过分强调，要保持适当的平衡。如果你的睡眠时间少于六个小时，你就需要认识到，比起考试拿到95分而不是100分，你会更后悔你每天都过得那么累。

积极参加学校活动。

不要错过周五晚上的足球比赛，不要忘了和朋友们出去玩，也不要太受制于高中的压力，以至于忘了这是你积极参与的机会—同时也是使这几年成为你人生中最美好的岁月的机会。

1） supposedly [sE5pEJzIdlI] ad. 据推测，大概

2） ensure [In5FJE] v. 确保

3） affect [E5fekt] v. 影响

4） positive [5p？zItIv] a. 积极的

5） common [5k？mEn] a. 常见的

6） cliché [5kli：FeI] a. 陈词滥调的

7） absorb [Eb5sC：b] v. 吸收

8） opportunity [？pE5tju：nItI] n. 机会

9） involve [In5v？lv] v. 使参与

10） injustice [In5dVQstIs] n. 不公正

11） go overboard 过分追求，爱走极端

12） passionate [5pAFEnEt] a. 热情的

13） judge [dVQdV] v. 下判断，作评价

14） guarantee [^ArEn5ti：] v. 保证，担保

15） introduce [IntrE5dju：s] v. 介绍

16） unique [jJ5ni：k] a. 独特的

17） personality [p＼：sE5nAlItI] n. 个性

18） senior [5si：nIE] n.（美国高中）四年级

19） recommendation [rekEmen5deIFEn] n. 推荐信

20） engage in 使从事，参加

21） illegal [I5li：^El] a. 违法的

22） partake [pB：5teIk] v. 共享，参与

23） ideal [aI5dIEl] n. 理想

24） approval [E5pru：vEl] n. 赞成，承认

25） academic [AkE5demIk] a. 教学的，学术的

26） president [5prezIdEnt] n. 主席

27） student council 学生会

高中毕业自我鉴定 篇9

在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高三年被评为校级三好生。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

高中三年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进娶热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

高中毕业自我鉴定二

高中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。

在思想政治上，我热爱党、热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了庆香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。

学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。

我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。

但我还存在缺点，如对不良行为不敢大胆批评。我们是跨世纪的人才，任重道远。今后我将朝“四有”方向继续努力。

高中毕业自我鉴定三

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

自我评价简短高中毕业 篇10

在日常学习、工作或生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。怎样写自我评价才合理、得体呢？以下是小编精心整理的自我评价简短高中毕业【12篇】，希望能够帮助到大家。

自我评价简短高中毕业【12篇】1

本人在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的高中学习生涯！同时，我认为高中是一个不断完善自己，不断充实自己的时期。我本着“立足专业，综合发展，做学问，学做人”的准则从及“全面发展”的目标，积极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。

自我评价简短高中毕业【12篇】2

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。

在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进;在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。

在体育、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得了较好的名次。为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的`形象。

自我评价简短高中毕业【12篇】3

本人这三年来，在尊师的辛勤培育下，使我从幼稚走向成熟，成为一名有理想、有道德、有文化、守纪律的中学生。我关心国家大事，思想健康成长。在学习上，我态度端正，目标明确，进取心强，持之以恒，知难而进，不甘落后。

上课认真听讲，大胆提问，弄懂课堂所学内容。课余时间，我喜欢博览群书，开阔视野，学以致用，充实自己。虚心向班里优秀同学学习，刻苦钻研，不断提高，使我的学习成绩不断取得进步，我参加了学校军训，增强了国防意识和纪律观念。参观了xxx，受到了法制教育。我能自觉遵守国家法律法令，中学生守则，中学生行为规范。我尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，乐于助人。我有较强的集体荣誉感，班级开展的各项活动，我都积极参加，有损学校形象的事情我坚决不做。

自我评价简短高中毕业【12篇】4

本人作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。

我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较高质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在xxx作文比赛中获奖，曾参加奥林匹克竞赛。我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。

自我评价简短高中毕业【12篇】5

本人进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间纠纷。在高中三年时间里，在老师与同学们帮助下，既教育我，又锻炼我，培养我，使我成为一名合格高中生。我会继续发展自己优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

自我评价简短高中毕业【12篇】6

本人拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。

在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。

自我评价简短高中毕业【12篇】7

本人随着三年高中生活的结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但是很热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。

我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有很好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有很强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

在高中的三年来，我发生了许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟了许多，也获得了许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂一步步迈进；在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。

时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。

自我评价简短高中毕业【12篇】8

本人三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。

自我评价简短高中毕业【12篇】9

本人在学习中，我喜欢钻研，控制好自己的学习时间，并合理的安排学习的时间。我自己寻找出了适合自己的一套学习方法，学习效率也很高，自己的学习态度永远都是端正的，认真思考，脚踏实地的学习。我整个三年的成绩一直都是优异的，各种考试我都可以把握好，拿到好的成绩。高中的三年，我也参加过一些比赛，也拿到比较好的名次。

在生活中，我喜欢与同学相处，喜欢帮助他们，平常谁遇到困难，我都会伸出援手帮忙，让他摆脱艰难。热爱运动，喜欢打篮球和跑步，更喜欢在完成了所有的任务之后，跟同学一起来一场体育锻炼，这不仅增强了我的体格，更提高了我在运动方面的能力，让我有很多擅长的运动，更加融入到集体中，与他人一起分享喜悦和成果。

自我评价简短高中毕业【12篇】10

本人随着三年高中生活结束，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向学生，但是很热爱学习，无论何时你看到我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难人。我对待学习一丝不苟，端正学习态度是我有很好精神面貌，受到老师和同学一致好评。我热爱班集体，有很强责任感，坚决不做有损于班集体荣誉事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出错误能虚心接受。自强不息和努力奋斗是我人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

自我评价简短高中毕业【12篇】11

本人上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈着坚毅的步伐，不断走下去。

自我评价简短高中毕业【12篇】12

本人作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信，成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断评价，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。