新八德教育工作总结

新八德教育工作总结

新八德教育工作总结 篇1

望都县东关小学

时效荏苒，岁月如梭，2011年已匆匆走过，本学期，德育工作的重点以“新八德”教育为抓手，以班级建设为主线，通过一学期的不懈努力取得了一些的成绩，现在将本学期德育工作汇报如下：

一、积极落实“新八德教育”

（一）注重老师学习培训

要开展好新八德教育，教师要先行，在学期初学校发放了新八德教育相关材料《道德与法制教育 183创新模式指导教程》《成长之道、必由之路》《新八德教育实施指南》，并利用周六集备时间组织全体老师培训，使每位老师都深入了解新八德教育的内涵和对学生教育的重大意义。

（二）学习弟子规组织相关活动

1、读一读

根据我们特色校本课程——经典诵读活动，学校利用每周五上午第四节课进行弟子规讲解，并要求学生理解背诵。

2、写一写

本学期学校组织了以弟子规为内容的硬笔书法比赛，每个年级分别从弟子规中摘出适合德育月主题（长善）的语句作为比赛内容，比赛分别评出了一、二、三等奖。

3、演一演

学校于第15周组织了校本课程展演活动，每个班都做了精心的准备，读诵、表演等多种形式，既丰富了学生的知识，也提高了学生的表演能力。

（三）德育月主题依托新八德教育

本学期根据教育局和镇总校精神，结合学校工作重点，确定德育月主题，以“新八德”为主要内容安排活动。每月围绕主题更换班级文化与黑板报，月末评选尊师小明星、立志明星、长善明星、友爱明星，并评选优秀班级。

9月份为“尊师”安排的活动有

1、“说句心里话”老师寄语

2、“颂老师”学生寄语

3、班级召开庆祝教师节活动。

10月份为“我和祖国共成长”――立志孝亲，主要活动有：

1、班级主题班会，学生办手抄报。

2、立志孝亲作文竞赛

3、班级故事会“讲述身边的榜样”

11月份“好习惯伴我成长”――长善，主要活动：

1、召开主题班级

2、评选每周之星

3、以弟子规为内容的书法比赛

12月份为“友善与关爱”――友学，主要活动：1班级主题班会

2、三个一活动：做一做（做一件关爱帮助他人的事），说一说（同学交流），写一写（日记、手抄报）

3、以“友学”为主题的经典诵读展示交流活动

总之，通过学习活动，师生提高了道德意识和增强了法制观念，收获极大。今后将“新八德”落实到德育教育中，使法律、道德根植于教师的心中，让“新八德”伴随着学生的茁壮成长。

二、扎实有效开发班级建设工作

近年来，东关小学得到社会各界，上级领导和家长的高度评价，这原于学校有一支团结向上的领导班子团队和一支责任心强业务素质过硬的班主任团队，原于学校有着宽松和谐的人文环境和班主任老师能够潜心研究的工作环境。我没有优美的语言，也没有华丽的词藻，有的只是踏实的工作。下面我就班级建设和教师培训两方面谈谈东关小学本学期的做法

（一）借文明班级创建活动之风扬班级建设之帆

从2009年上半年开始望都镇总校开展了创建“小学生行为规范示范班”的活动，对于学校的基础德育工作起到了极大的推动作用。本学期我校德育工作就是以文明班级创建为主要内容，狠抓落实。

1、文明班级创建活动

（1）启动前培训

接到总校的创建活动通知，学校召开班子会议，共同研究学校层面的“文明班级”创建活动的具体实施方案，制定文明班级创建方案、评比标准、细则、考核办法，并召开全体班主任创建活动启动前的会议，专门学习研讨评比标准。先下发标准到每个办公室，征集班主任老师的建议，最后定稿在会上通过。

（2）召开启动仪式

根据总校的会议精神,班级创建----定目标----定方案-----集体签名---倡议----具体实施-----过程积累的模式,我校也启动了文明班级创建活动,首先召开文明班级创建启动仪式,在启动仪式上,进行了下面几项内容

1创建文明班级的重要意义(德育主任)

2宣读倡议书(大队长)

3年级代表宣读本班班级目标

4各班级代表集体签名(各班班长)

5校长讲话

6布置任务 各班利用队会课学习评比标准,制定创建活动方案,制定班级公约和班级目标.启动仪式后,各班制定了具体方案,班级目标,并认真学习评比标准。

（3）落实文明班级评比工作

从创建文明班级活动启动到具体落实，我校加大力度，设立了少先队值周岗，真正发挥了学生的自主性，实现了学生的自主管理、自我管理。文明班级各项分数每周一公布，文明班级流动红旗每两周一流动，在周一升旗仪式上颁发流动红旗，激发了全校班班争当文明班级的积极性。

文明班级从红领巾佩戴着装、文明课间、午自习纪律、路队、卫生、两操几方面进行评比，德育处、体育组、少先队齐抓共管。少先队值周岗安排在每天上学、课间、放学，提醒学生的不文明行为，并对个别严重的现象做记录，和文明班级评比挂勾。我校的文明班级各项评比是和各班的六项班级常规管理相吻合的，所以班级管理工作更能很好的落实。

通过文明班级评比工作，学校的环境发生了很大的变化，每天走进学校都干干净净，每天放学，秩序井然，课间操也有了很大的改观。在总校文明班级评比中，我校有5个班级接受了总校文明班级验收，其中一3班、四4班脱颖而出，获得了申报县文明班级的资格，3、落实六项班级常规管理

本学期,德育处制定并下发了六项班级常规管理手册,要求各班按照要求做好平时记录,并把此项工作纳入文明班级评比标准中，使班级管理制度化。

本学期，我校四年级四位班主任老师，在学校推出的六项常规管理的基础上，精心设计出台了“成长的足迹”，对学生进行个人量化，“成长的足迹”包括作业、仪表、礼仪、卫生、纪律、学习习惯、家长寄语、我的荣誉等八方面，每周利用班会总结评比。半学期下来，学生的行为习惯发生的明显的变化，尤其是四年级活动区，没有一片渍纸，没有一片垃圾，而且学生会向所有的老师礼貌的问候“老师好”，放学时，队伍最齐的也是四年级，其他年级也是如此。

通过两年来的探索与实践，我校的班级管理已卓见成效，学生的行为习惯变了，由不自觉变成了自觉，学校的教学成绩稳中提升。其实，学校的德育工作和教学工作有息息相通的关联，有好的班级管理，就会有好成绩。

（二）班主任培训促提升

1、加强理论学习

学校为每年级征订了《 班主任之友》每月一期，并下发专著《班主任工作漫谈》《爱心与教育》，并在每次老师读书交流会中与大家一同分享读书心得。

2、论坛交流，培训提升

作为学校教育中重要角色的班主任，需要扎实的基本功，因此东关小学制定了班主任例会制度，每月一次。在学校安排的班主任论坛中，学校特意安排有丰富的班级管理经验的教师介绍好方法，好点子。在集体学习中，德育印发“充满人性的德育”“西方教师学生管理策略精选”“魏书生班级管理经验”等多篇经验文章提供给班主任，并印发“在班级管理中的困惑”“好习惯养成教育讨论话题”等，抛出问题，请班主任支招，共同探讨，分享成功经验，以提升教师的管理水平。

本学期学校共安排了四次班主任例会：9月份，印发六项班级常规管理记录，并真正落实；10月份，就班级建设召开班主任论坛，由耿会英、李会艳两位教师介绍自己的实践班级管理经验，资源共享。学校出台文明班级评比标准，共同学习研讨，做好文明班级创建启动仪式前的准备工作；11月份，召开了“新八德教育与班级建设”论坛；12月份，年级组长牵头共同研讨学生评价方案，出台年终评价方案。

班主任经过多次培训后，心态有所转变，工作热情高涨，“不用扬鞭自奋蹄”这不正是我们想要的理想工作状态吗？

我们学校的王校长曾经说过“内涵就是细节”抓好班级管理和班主任工作就是发展内涵，是学校工作中的重中之重。现在的东关小学以全新的面貌呈现在大家面前，因为这里是我们53位教师的家，大家爱校如爱自己的家，因为我们大家都把这份职业当成了自己的一份事业来经营。东关小学的成长凝聚了我们全校师生的智慧和心血，在今后的工作中，我们将一如既往，促使学校的德育目标内化为学生的思想道德、心理素质，外显为学生的日常行为，使优良的校风和学风得到进一步的发扬，为学校的发展锦上添花。

新八德教育工作总结 篇2

一、从数据激励同学从小立志。

立志, 是指设立自己未来方向的志愿。例子:圆周率教学过程中将相关知识点进行讲解, 介绍祖冲之是世界上第一个精确计算圆周率小数点后六位的人。激励同学从小立志, 长大以后争当科学家、名师、名医等, 为国争光。

二、通过学生成长过程的数据启发学生的孝亲、尊师。

孝亲、尊师, 从我们一来这个世间, 父母的身心都操在我们身上, 不管我们走到哪里, 我们的好坏都牵动的父母的心, 有一首《游子吟》诗说得好:“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归, 谁言寸草心, 报得三春晖。”, 《弟子规》就有“尊爱我, 孝何难, 亲憎我, 孝为贤。”闵子骞等古圣先贤典故, 反映出中华民族传统美德, 是我们学习的榜样。

例子:从父母怎样把你拉扯大, 老师怎样把你培养成人的数据。让同学们懂得珍惜父母的爱然后去爱父母;让学生懂得孝敬父母。同时, 在教学估算时, 让学生估一估, 小学阶段老师为他们评改几次数学作业, 也培养学生懂得老师的辛苦然后去尊敬老师。

三、在解决数学问题中培养学生友学。

友学, 例子:甲、乙两工程队同时合作挖一条长1.2千米的隧道, 甲工程队每天挖12米, 乙工程队每月挖8米, 几天可以把隧道挖通。

1.2千米=1200米1200÷ (12+8) =60 (天) 答:60天可以把隧道挖通。如果, 两队协作, 每天每对都增加5米, 那么40天可以把隧道挖通。通过数据说明每个人的努力都会影响总体的结果。从小让学生懂得团结协作的好处, 培养学生的友学意识, 增进学生的友谊。

四、在数学教学中渗透诚信、常善。

诚信, 中国谚语:一言既出, 驷马难追。

例子:教学千的认识时, 课件:1000以内数的认识

一个一个地数, 10个一是十。十个十个地数, 10个十是一百。一百一百地数, 10个一百是一千。“千”是我们今天学到的一个新的计算单位, 前面我们还学过哪些计数单位呢? (个或一、十、百。) 。教学过程引入“一诺千金”, 一诺千金就是许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数, 极有信用, 后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用, 说话算数。渗透诚信的教育。

长善和慎于始为一个孩子成长的的钥匙, 老师正确的长善对孩子很重要, 好的长善会影响到孩子的一生及未来的命运。

五、在数学反思中懂得仁爱、谨行、守法, 懂得什么是发违法行为。

课程目标的实现需要通过长期的发展。因此在教学活动开展的过程中教师应该积极的引导学生对于数学学习经验的积累, 使学生能够形成独立思考, 积极参与活动的学习习惯, 这样为日后数学学习水平的提升奠定基础。

仁爱, 两万多字的《论语》里, 仁这个字, 被提到109次。仁爱的思想, 是儒家哲学里基石下的基石, 重点中的重点。谓宽仁慈爱;爱护、同情的感情。语出《淮南子·修务训》:“尧立孝慈仁爱, 使民如子弟。”仁爱对身边小事做起的行为, 能够使自己的生命状态更加的充分活力, 这种信念对于改变自身更好的融入到社会发展, 与他人建立和谐的人际关系具有重要的作用。

谨行, 谨慎行事。例子:国庆期间, 某商场为了吸引顾客, 打出商品打折优惠。结果是原价100元的商品, 标出200元的价格, 再打个七折、八折, 坑害顾客。其行为也是不诚信的行为, 而我们也要慎重———谨行, 不要上当受骗。

守法, 是对每一个人基本的要求, 需要每一个人在法律的规范下不断的提升自身的修养, 使自身的行动都能够在法律法规的监督下进行。

例子:我国, 人均耕地面积排在126位以后。耕地面积在世界上排第四, 仅次于美国、俄罗斯和印度, 但是咱们国家人口太多, 平均到每个头上, 拥有耕地才只有1.4亩, 还不到世界人均耕地面积的一半儿。再看加拿大, 人均耕地是我们的18倍, 印度是我们的20倍。耕地受国家保护, 侵占耕地建房是违法的行为。我们要懂得保护耕地, 不做违法的事, 做个守法的人。

“八德”教育是中华传统伦理道德教育的标准。也是现代道德教育的参考。如果能在人教版小学二年级数学上册角的初步认识中渗透弟子规, 既可以让同学们掌握直角的意义、特征。又能让同学们了解一礼 (向孔子行礼) ;让同学们向孔子像行90度鞠躬礼, 向老师、长者行行90度鞠躬礼。培养学生那种发自内心的真诚、培养学生那种对中国传统文化的热忱及谦卑的态度。

肇东十一中新八德教育实施方案 篇3

一、指导思想

坚持以德育为先，立德树人。结合我校工作实际，在全校大力实施道德与法制相结合“新八德”教育工作，努力把我校建成一个以德治校，以法治校，以智强校，以体强身，以美净心全面发展的特色学校，全面提高在校学生素质。全校学生形成良好的 “立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”高尚美德，人人成为有理想、有志向、有道德、守纪律、爱学习、会做人做事的好学生；在家是孝敬父母、尊老爱幼的好孩子，在学校是尊敬老师、友爱同学、不断长善、救失和德智体美全面发展的好学生，在社会上是遵德守法、团结互助、文明礼貌的好少年。

二、工作目标

开创“一个特色”、实施“二个规范”、强化“三个重点”、开展“四个活动”、实现“四个十佳”目标。

一个特色：在全校开展道德与法制组合“新八德”素质教育特色学校，实现以德促智全面发展的特色学校。学校、班级长期实行“新八德”内化与外化道德思想和文明礼仪特色素质教育。真正实现“新八德”内化教育与外化教育的统一，实现名副其实和谐的道德模范学校。每个教师都要成为德智教育教学模范教师，力争把每个学生培养成为“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”的有理想、有道德、有文化、守纪律的德才兼备的社会主义合格接班人。

二个规范：①规范中小学道德与法制相结合“新八德”内化教育内容、方法和方式。②规范学校道德与法制相结合“新八德”外化教育环境。

三个重点：①对初一年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行感化教育。在感恩教育中，重在提高明辨是非和遵德守法养成教育。②对初二年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行感化、警示、做法基本常识教育。重在提高做法养成教育、遵德守法自觉性和行为习惯性，做到知行合一。③对初三年级学生实行道德与法制相结合“新八德”教育，重点进行理论与实践相结合基本常识教育。重在提高遵德守法的规范性素质，重点进行道德境界提升教育。

四个活动：①结合“3•5”学习雷锋纪念日开展“学习雷锋长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”，落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

四个“十佳”目标：在全校学生、班级、教师和家庭中评选出四个“十佳模范”：①“十佳德才兼备少年标兵”。②“十佳新八德教育模范教师”。③“十佳遵德守法模范班级”。④“十佳八德教育模范家庭”。

三、教育基本原则

（一）坚持培养人才正确方向原则

（二）坚持“次年八德”内化教育与外化教育相结合原则，实现知行合一

（三）坚持以德育为先，立德树人，坚持以智为本，立志成才的原则，培养德才兼备人才

（四）坚持长期教育和反复熏修的原则

（五）坚持以家庭、学校、社会三结合教育原则，抓好教师、家长教育教学内容、方式和方法。

四、工作措施

（一）规范落实“八德”素质教育内化内容、方法和方式

1、“新八德”内化教育内容

《新编青少年道德与法制教育读本——成才之道，必由之路》主要用于学校“八德”教学内容教材，以《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》和《学校实施“新八德”素质教育模式操作指南》教学内容为指导，落实好“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”等“八德”教育内容。

（1）教导学生“立志”之德。培养学生立场之德，是教育培养学生树立正确理想信念成才的根。培养的方向目标是全心全意为祖国，为人民服务。

（2）教导学生“孝亲”与守法，围绕孝亲与学法相结合，开展孝德和守法教育。培养学生孝亲之德，是教育培养学生的德根。培养的方向目标是爱父母、爱长辈、爱党、爱祖国、爱人民。

（3）教导学生“尊师”与守法，围绕尊师与学法相结合，开展感恩老师、感恩他人和守法教育。培养学生尊师之德，是教育和培养学生感恩心和受教的根。培养的方向目标是感恩老师和他人，尊师重教，尊敬他人，尊重人类道德文明。（4）教导学生“友学”与守法，围绕友学与学法相结合，开展有爱心，爱他人，团结互助和守法教育。培养学生友学之德，是教育和培养学生有爱心，友爱他人的爱根。培养的方向目标是现在友爱同学、未来友爱他人，团结互助，构建和谐社会。

（5）教导学生“长善”与守法，围绕长善与学法相结合，开展道德知识、文化知识和守法教育。培养学生长善之德，是教育培养学生不断增长道德和文化知识两个方面能力和做事业的根。培养的方向目标是实现德才兼备，具备“三个代表”的素质能力。

（6）教导学生“救失”与守法。围绕救失与学法相结合，开展救失与守法教育。培养学生救失之德，是教育培养学生改过自新的修为能力和做正确的根。培养的方向目标是学会把握人生正确成长的科学发展观。

（7）教导学生“学法”与守法，围绕学生教育学生做一个知法、守法的合格公民教育。培养学生守法之德，是教育培养学生不违法犯罪和依法做事的根。培养的方向目标是遵纪守法，依法治国。

（8）教导学生落实《弟子规》，围绕《弟子规》开展传统文化道德教育。培养学生《弟子规》之德，是教育培养学生做有道德人的根。培养的方向目标是做有道德的人，弘扬中华优秀传统文化。

2、“八德”内化教育方法和方式

（1）“八德”内化教育方法：一是要按照《道德与法制教育“183” 创新模式指导教程》教材第二章中的教育作用提示、教育目标、教育重点、教育启发和教育效果探讨五大教学内容要求进行重点教育；二是要按照《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第二章第二节教师“八德”内化教育方法进行宗旨、感化、警示、做法和家长、教师教法五大原则进行教学。

（2）“八德”内化教学方式：重点以《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》第三章第三节的教师“八德”，内化教学十大方式为重点，将“八德”教育内容具体落到实处。

（二）规范落实“八德”素质教育外化环境建设 “八德”外化教育是形成学校强大德育氛围教育的关键点，学生只有在外化环境教育中反复熏习，才能达到知行合一，才能不断提高自身道德境界。

“八德”外化教育主要须抓好以下七个方面建设。即一个特色、二个课时、三个活动、四个落实、五个环境、六个礼仪、九个道德文化。

一个特色：就是构建道德与法制教育相结合的“八德”素质教育特色学校；

二个课时：就是每半个一周上一节“八德”教育课和一节“八德”教育学生讨论发言课。安排课时和活动。

三个活动：一是全年开展四个“八德”教育活动周，保证“八德”学习不间断。①结合“3•5”雷锋纪念日开展学习雷锋“长善、救失、友学”教育活动周。②结合“7•1”党的生日开展“孝亲”落实《弟子规》和爱党、爱祖国、爱人民教育活动周。③结合“9•10”教师节开展尊师重教、爱科学教育活动周。④结合“12•4”全国普法日开展“学法、守法”教育活动周。

二是开展“四个十佳”目标评选活动，以典型的力量推动工作全面开展。

三是成立学校“八德”总指导组和各学年教研组，开展教研活动，保证全校“八德”素质教育工作领先地位。同时，学校年终要总结全校工作经验，树立先进典型，开展评选表彰活动。

四个落实：一是落实学生学的《成才之道，必由之路》教材；二是落实教师、家长教的《道德与法制教育“183”创新模式指导教程》；三是落实学校开展工作《实施方案》；四是落实《学校实施“八德”素质教育模式操作指南》。五个环境：就是五个外化教育环境建设。一是在学校大门设“八德”教育对联。二是操场周边设“八德”素质教育宣传标语牌。三是在教学楼门口门厅内设党旗、国旗、孔子像和“八德教育成才图”。四是在各学年组教室走廊设“八德”素质教育横幅。五是在各班级黑板左右设“八德”素质教育横幅。

六个礼仪：就是学生六个道德行为规范礼仪。一是学生进校门向道德值日领导、老师、同学行鞠躬礼（问候：校长、老师、同学大家好！）；二是学生上学进教学楼门口向党旗、国旗、孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学些什么？）。放学回家走出教学楼门口再向党旗、国旗和孔子像行鞠躬礼（心想：爱党、爱国和今天我要跟老师学到了什么？）；三是学生进班级向道德值日班长行鞠躬礼（心想：今天我要向道德班长和同学学些什么？）；四是学生当天第一次见到老师要行鞠躬礼（问候：老师好！）；五是学生遇到来校客人，要向客人行鞠躬礼（问候：客人好！）；六是学生上学或回家向父母行鞠躬礼（上学说声：“爸妈我上学了，再见！”放学回到家问候：“爸妈好，我放学了！”）。十个道德文化：一是背诵《感恩词》、《弟子规》和《百孝篇》三个道德篇；二是唱七首感恩歌曲：《感恩一切》、《孝敬父母》、《亲爱的老师》、《兄弟歌》、《跪羊图》、《我们是一家人》、《生命之河》。

（三）落实师资、计划、课时

1、师资

一是各班主任教师；二是政治课教师；三是各科任教师密切配合。

2、计划与课时

（1）合理计划安排道德与法制相结合八德素质教育计划和教学课时。每个班级根据本班实际情况，每周上1-2次课或每半个月上1-2次课。并注重平时教育，把道德与法制相结合“八德”教育寓于平时班级教学管理之中。

（2）全校每半年在放假前必上一次道德与法制大课，全年2次。教育提醒学生在假期不要忘记道德与法制的修养和遵守，防微杜渐。

（四）建立家长学校，定期向家长传授道德与法制教育内容、方法、经验、常识，配合学校共同教育好学生。每半年，学校各班主任教师要分别有计划对本班学生家长进行一次道德与法制相结合“八德”教法培训。调动家长积极性，形成家长、教师合力，双向互动，共同配合教育好在校学生。

（五）树立培养教师和班级典型，不断总结工作经验

1、各班级都要培养和树立“八德”教育先进学生典型。好的学生典型在班级演讲，激励和带动同班同学自我教育。优秀典型可在本校各班演讲。

2、学校各位教师，特别是班主任要创新和及时总结“八德”教育教学先进经验。定期在本校全体教师中做经验交流。

（六）召开全校工作经验总结表彰大会

为使道德与法制“八德”素质教育工作有始有终，全校每年年终召开一次全校经验总结表彰大会，选取优秀模范教师典型代表在大会上做经验交流，表彰“四个十佳”。部署下一工作，不断推进全校道德与法制“八德”素质教育工作向纵深发展。

五、加强领导、建立组织，建立管理规章制度和体系，保障全校“八德”素质教育工作长期深入开展

1、加强领导，建立组织

成立学校青少年道德与法制相结合“八德”教育领导小组。组长：校长 王乃冬

副组长：副书记 王晶波、副校长 付作儒 德育主任 牛宝 李雪莲

成员：政教处主任、团委书记、各教研组组长。

2、建立学校管理规章制度和体系

（1）建立工作规章制度，落实责任。对道德与法制相结合“八德”素质教育工作抓的好坏，纳入绩效考核。具体考评内容有以下五个方面：一是教师是否贯彻执行本《实施方案》规定的教育内容和教学方法；二是教师是否按照本校制订的具体实施方案实施；三是教师是否具备师德，以德施教，坚持每日实行遵德守法教学管理，是否有各种活动教学记录；四是教师班级教育管理是否有变化，是否有提高，是否有先进学生典型，是否有创新教学经验和教学成果；五是是否配合学生家长共同教育学生，是否有学生家长及社会赞扬评价。

（2）建立三个管理体系网：一是建立党支部、团委教育管理系统；二是建立校长、教导处教育管理系統；三是建立班主任、科任教师教育管理系统。

六、全校各班级都要制订具体工作实施方案

为确保全校各班级顺利开展“八德”素质教育活动，根据本方案各班都要制订本班具体实施方案。上报到学校。为保证全校中小学道德与法制相结合“八德”教育长期深入开展，提高青少年学生素质，落实好本校工作实施方案，在实践中培养出一批遵德守法“八德”教育模范教师、模范家庭、模范班级和模范学生标兵优秀典型，开创我校道德与法制相结合“八德”教育新途径，特制定“四个十佳”评选条件。

（一）“十佳德才兼备少年标兵”评选条件 思想好，有远大理想和志向，上进心强，道德素质高，学习成绩优秀。在“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法”方面事迹突出和感人。有较高的遵德守法日常行为规范。能团结同学，互助互爱、诚实守信，讲文明，懂礼貌，爱学习，善思考，学习好。并能影响和带动本班本校学生向上。在家庭、学校和社会树立优秀遵德守法文明榜样。学校、教师、同学评价优秀。

（二）“十佳八德教育模范班级”评选条件

全班学生有理想有志向，“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”氛围浓厚，自觉遵德守法行为规范，并形成良好道德风气，有突出遵德守法感人事迹，在学校和社会上起到了模范带头作用。班级同学团结友爱，团结互助，学习气氛浓厚，班级成绩优异，自觉维护集体利益和荣誉，在学校各类教学活动中都能取得优秀成绩，班级学生违纪违法犯罪率为零。学校、教师、学生评价优秀。

（三）“十佳八德教育模范教师”评选条件

忠诚党的教育事业，热爱学生，恪尽职守，身体力行，肯吃苦，无私奉献。善于钻研道德与法制教学业务，并有突出的“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》”教育教学方法和经验，转化后进学生多，工作事迹感人。能将学生遵德守法行为化作日常具体行动，实现班级学生遵德守法，诚实守信，奋发向上，并取得优异教学成绩。受到家长、学生、学校和社会赞誉。

（四）“十佳八德教育模范家庭”评选条件

新八德教育工作总结 篇4

“新两基”和“两项督导”工作情况汇报

彭昌盛（2016年8月15日）

尊敬的各位领导、各位专家：

为全面抓好“新两基”和“两项督导”工作，按照关县通[2016]22号《关岭自治县教育“新两基”和“两项督导”工作接受省人民政府考核评估验收实施方案》等文件精神，我校教师进一步做到了认识到位、责任到位，按照巩固中间抓两关头的工作思路，努力抓好“新两基”和“两项督导”工作。现在，特将我校抓“新两基”和“两项督导”工作汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、基本情况

我校辖一所村级完小、三个教学点、一所公办幼儿园和两所民办幼儿园，现有园幼儿学生370人；在校小学生x人。中心学校教育教学设施完善，建有科学实验室、电脑、音乐、舞蹈、美术、书法、图书室、社团活动、少年宫、留守儿童之家、班班通等专用教室。

二、普及程度达标情况

（一）学前三年毛入园率。八德片4-6周岁697人，在园幼儿370人，毛入园率为53.1%。

（二）小学六年巩固率。八德片义务教育在校生，2010年160人，2016年152人，巩固率为95%。

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（三）“三残”儿童少年入学率：八德片7-15周岁“三残”儿童少年10人，入学8人，入学率为80%。

（四）高中阶段毛入学率。八德片16-18周岁710人，入学465人，入学率为65.5%。

（五）小学在校学生年辍学率为x%。

三、主要工作措施

我校在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，将“新两基”和“两项督导”工作摆上重要议事日程，实行校长负责制，一把手亲自抓，分管领导具体抓，各项指标都有具体负责人。做到 “新两基”和“两项督导”工作有主管，项目有分管，事事有主办。使“新两基”和“两项督导”工作落到实处，并取得实效。我校大力宣传发动、充分调动全校教职工参与做好“新两基”和“两项督导”工作的积极性，做到三个到位，一个确保。即思想认识到位，领导工作力度到位，工作措施到位。确保我校“新两基”和“两项督导”工作得到落实。具体做法是：召开“新两基”和“两项督导”工作专题会议，与班主任、教师签订控辍保学目标责任书。分析学生流退主要有三种原因：①因为贫困；②受打工潮影响；③学生厌学。针对上述问题，学校拿出了具体方案。制订了《防流控辍划班承包责任制度》，把防流控辍作为教师工作任务的一个组成部分。根据这个制度，班主任、教师进村入户对文化户口薄认真摸底检查，了解本片区学生入学情况，摸清本片学生流失情况，填写流失学生统计表，全体教师针对家庭困难生、学习困难生、有辍学倾向的学生进行重

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点家访。认真落实国家“两免一补”政策，还通过多种途径解决贫困学生生活困难，把辍学问题降到了最低限度。对于外出打工家庭的学生，学校做了三步工作：首先由教师家访，动员家长催促孩子返校；其次教师与学生通电话召其回校；第三通知村干做工作，务必把学生找回学校。具体表现在以下几个方面：

（一）、依法保障适龄儿童“进得来，留得住”

依法保障适龄儿童全部入学，进得来，留得住，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，我们做了四方面的工作：

1、是坚持依法施教，确保入学率达标。每年的8月份，镇政府根据文化状况登记册对有新入学孩子的家长发出入学通知书，要求学生家长按时送子女入学。

2、是每年2月和8月进村入户开展控辍保学宣传，使宣传工作进入家庭，把控流保学工作做在前头。学校将易辍人员进行排查摸底，对贫困家庭子女采取“减、免、缓”等措施，开启“绿色通道”，保证学生及时入学；对厌学学生进行全面分析，查找根源，充分利用晚自习辅导学困生；对留守儿童学生学校积极开展关爱活动，每月学校领导、班主任、教师与留守儿童过集体生日，与留守儿童交心谈心，使他们能在学校感受到亲情，感受到温暖。

3、是把国家民生工程真正落到实处，确保每个学生免费入学，确保贫困家庭子女入学得到相应补助；认真做好“两免一补”工作，使真正贫困的住校学生得到寄宿生活困难补

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助，不因贫困而辍学。

（二）、着眼学生未来，促进全面发展

1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让每一位学生最终成为具有阳光、快乐、健康的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所，让每一位学生都参与整治校园环境，形成“人人管人，人人被管”的管理模式，激发了学生的学习积极性和班级建设的主动性，使班风、学风得到明显的好转。

3、关爱留守儿童健康成长，抓好和谐校园的建设。关注留守儿童，学校积极开展了“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

（三）、抓教学常规管理，促教学质量提高

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我们制订了《八德中心学校绩效考核方案》，实现了真正意义上的制度管人。教导处每月对所有任课教师进

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行教学常规检查，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期末检测试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对工作认真的教师给予表扬；对责任心不强的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。几年来，我校年轻教师撰写的教研论文有20多篇曾获省市的奖励。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长。我校还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优的资格。

3、立足校情，突出办学特色。一是形成了体育教学特色，体育教学成为了我校的一个优势，充分利用大课间活动开展丰富多彩的大课间活动，充分利用乡村学校少年宫开展民族民间文化进校园活动，精心设计和组织开展传承八德苗族板凳舞，调动学生主动参与校园文化活动，让学生爱好体育，爱好大课间活动。因此，2015年我校获阳光体育大课间活动展示评比小学组县级一等奖。在体育课教学中，一直强调以强健学生体魄为宗旨，让学生的身心都得到健康发展，使体育教学真正成为我校的一大亮点。二是创建艺术教育特色，利用书画竞赛活动，学校文艺汇演活动及校外手工艺培训活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质。形成了面

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向全体学生，全面发展学生综合素质，“宽基础、强能力、多兴趣、有特长”的显示学生个性发展的办学特色。

4、学校领导班子成员积极加强学校精细化管理，充分调动教师工作积极性，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理；另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设；第三方面，充分发挥教研组的作用。

（四）、加强教师队伍建设，提升教师综合素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

首先，注重加强师德建设，切实提高教师职业道德水平。在组织教师加强政治思想和职业道德学习的基础上，做好新任教师和年轻教师的培训工作。为了能够让年轻教师尽快的成长为合格的教师，学校加大了对他们的培养力度，促进教师的专业成长，通过组织外出培训、学习、教研组培养、教导处直接管理等方式，使他们目前已经基本能够胜任现在的工作。

（五）、牢固树立“安全第一”的观念

为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，一是学校都和每位教师签订安全目标责任书，使安全管理不留死角；二是利用校会、班会宣讲安全工作的重要性，邀请学校法制副校长来我校进行安全教育讲座，大大提高学生的安全意识和自我防护意识；三是不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。四是对学生出入严格执行登记制

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度，确保学生安全。每天晚上学生就寝时坚持学校值日行政人员和生活教师及宿管员巡查到岗，班主任跟班到位，每天做到三查四问，即查学生上课是否到位、就寝是否到位、就寝30分钟是否在位；做到“四问”，即问人数、问生活、问纪律、问有无生病。如有异常情况，班主任必须及时处理，不能处理时立即报告学校。因此几年来学校无安全事故发生。

四、存在的主要问题

（一）经费不足，没有专职的生活教师、宿管员、食堂工人。

（二）学前教育的普及虽然达到了省定标准，但在师资配备上民办幼儿园未达到“两教一保”。

五、在下步工作。我们将以这次省过程督导为契机，一要正视困难与问题，认真研究，扎实做好整改工作。二要加大工作力度，积极争取资金，进一步加大教育经费的投入，使各项设施设备更加完善。三要继续加大关爱留守儿童力度。打造 “四在学校•幸福校园”的升级版，让农村教育在取得现有成绩的基础上继续向前迈进一步，实现义务教育均衡发展。

新八德考评方案 篇5

一、组织管理 方案计划（16分）

1.建立校长负责的“新八德”教育工作领导机制；落实校级领导分管，有效开展工作。(3分)2.定期召开“新八德”教育专题会议，制定、研究、布置工作。(3分)3.机构健全，领导小组及课题组(教研组)机构上墙，不定期开展课题研究教研活动。(3分)4.及时贯彻落实“新八德”教育的相关文件及通知，并有翔实可行的实施方案、办法。(4分)5.有“新八德”教育活动学年、学期工作计划和工作总结。(2分)6.“新八德”教育工作规章制度完善，文档健全、管理规范。(1分)

二、氛围营造 环境布置（10分）

1.“新八德”教育内容上墙，醒目、显要。(2分)2.布置《弟子规》、《感恩词》等内容上墙，竖立或悬挂孔子像。(2分)3.教室布置因地制宜，充分体现“新八德”教育元素。(2分)4.宣传栏、黑板报等载体宣传力度较大，内容充实。(2分)5.定期出版“新八德”教育校报或专刊。(2分)

三、主题教育 活动开展（26分）

1.围绕月份教育主题，紧扣《工作要点》，有每月主题的研讨和计划。(6分)2.持续深入开展孝亲、感恩主题教育，有具体践行活动。(4分)3.充分利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世日及重大历史事件纪念日等，开展形式多样的主题教育。(6分)4.思品课能发挥主渠道作用，重视学生世界观、人生观、价值观和道德观、心理、情感的全面培养；能因材施教，将“新八德”渗透于学科教学之中。(4分)5.贯彻知与行相统一的原则，加强社会实践教育，培养学生实践能力。能利用校内外资源，通过参观访问、社会实践等多种方式，效果良好。(4分)6.充分发挥学校关工委作用，联系机关、社区等机构，开展主题教育。（2分）

四、师资培训 学习研讨（14分）

1.积极参加上级部门组织的“新八德”教育工作相关培训,无旷课、违纪等现象。(2分)2.组织开展本校教师“新八德”教育全员培训，有计划、有记录、有总结。(2分)3.定期召开教师会议，积极做好月份主题教育研讨，有会议记录。(2分)4.有切实可行的主题教育教材或校本教材。(2分)5.定期组织课题教研组骨干教师开课示范。(2分)6.开展针对学生干部的培训、教育等活动。(2分)7.组织落实班主任、德育干部撰写论文，开展研讨并汇编成册。(2分)

五、教育成效，影响延伸（24分）

1.定期开展“新八德”教育“星级”评选表彰，产生良好的榜样示范作用。(6分)2.学校注重开展文化艺术节、科技节、学生社团、兴趣小组等群体性活动，寓“新八德”教育于其中，育人氛围浓厚。每学期至少组织参加一次社会实践公益活动。(6分)3.“新八德”教育报道宣传效果显著，在县局网站报道每学期累计达5次以上。(4分)4.学生日常行为规范合格率达90%以上计3分,80%-89%计2分,60%-79%计1分，60%以下不得分。(3分)5.学校与家庭、社会互动良好，师生认同感、家长知晓率均达90%。(2分)6.无打架斗殴现象，无重大治安事件，当年无学生违法犯罪（拘留以上）、违纪及轻微违法行为。(3分)

六、经典诵读，持续开展（10分）

1.持续广泛开展以《弟子规》为主要内容的国学经典诵读活动。活动具体多样，有详

细过程性材料。（4分）

2.《弟子规》内容学生熟读成诵，经抽查，默写准确率达80%以上计6分，70%-79%计4分，60%-69%计2分，60%以下不得分。（6分）

七、加减分 因素 加分（10分）

1.学年内受省市德育工作表彰，在全县及以上德育工作会议上交流经验。(4分)2.在全县有推介示范效应并承担交流研讨任务，如承办月份主题推进会等。(3分)3.“新八德”教育活动中，有在本地区产生较大良好反响的突出事迹。(3分)减分（-10分）

新八德演讲稿 篇6

本框题要弄清一个重要问题就是为什么要孝敬父母?课文从父母赋予我们生命，而且把含辛茹苦把我们养大成人，为家庭为我们付出很多，应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。这在中华传统道德里就是孝道，就是伦理，就是天经地义的自然规律法则，《弟子规》就有“尊爱我，孝何难，亲憎我，孝为贤。”闵子骞等古圣先贤典故，反映出中华民族传统美德，是我们学习的榜样。

本框题要弄清第二个重要问题是怎样孝敬父母的问题，这一问题教师可以结合《弟子规》中的入则孝进行教学，把古人孝敬归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次与“三养一心”结合起来，让学生懂得孝敬父母谨身节用，分担家务，减轻父母的经济负担和生活压力。“衣贵法，不贵华，上缘分，下称家”我们在穿戴上不要追求时髦，花钱大手大脚，让父母为难，能穿就行，上学或出门要去的地方是近路一定要自己走路或骑自行车，远路能坐公共汽车，就不要坐出租车，在外吃饭要吃便宜的。能保证卫生和吃饱饭就行。不要随便吃零食，学习用品没有完成还没有坏一定要接着用，决不可扔掉浪费，为减轻父母的生活压力，让父母少受点累，在家要多为父母分担家务，如帮助父母打扫室内外卫生、洗衣服、买菜、洗碗、打洗脚水、照顾爷爷奶奶等。帮父母多做力所能及的活。让学生懂得孝敬父母。从我们一来这个世间，父母的身心都操在我们身上，不管我们走到哪里，我们的好坏都牵动的父母的心，有一首《游子吟》诗说得好：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”《弟子规》说：“身上伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。”所以，天冷了父母嘱咐你要多盖被子，出门要多穿衣服，免得受风寒生病，让父母担心;在学校要好好学习，听老师的话，不做坏事，不打架，不欺负同学，不畅谈，不打游戏机，不做任何违纪违法的事等等，不让父母为你操心;不与社会上不道德的人交往，不赌博，不喝酒，不吸烟。放学不在外面逗留，不去色情和网吧场所，晚上不外出，不做任何有损父母脸面伤德中让父母蒙羞。普天之下，哪个父母不“望子成龙”、“望女成凤”，这是天下所有父母的共同心愿。

这种创新教研模式可以推广至全县各校。除了与新“八德”教育中的“孝亲”相融合外，初中思想品德教材教学内容可以跟新“八德”教育的其余七个主题相融合即：九年级《实现我们的共同理想》和《选择希望人生》与“立志”;八年级上册《老师伴我成长》与“尊师”; 八年级上册《同学·朋友》与“友学”;八年级上册《心有他人天地宽》与“仁爱”;八年级上册《诚信做人到永远》与“诚信”;七年级下册《做知法守法用法的人》与“守法”;七年级下册《做自尊自信的人》与“谨行” 相融合。

学习新八德心得体会——韦安庆 篇7

双岔河中学 韦安庆

通过学习，我对“新八德”的内容有了更清晰的了解，知道了“新八德”是指：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法和落实《弟子规》，“新八德”的八个方面，将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面、科学的讲解，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。同时，“新八德”教育与国家、学校和家庭的教育目标也都是相一致的，“新八德”是“八荣八耻”教育的根基，新八德”符合教育方针和素质教育理论，“新八德”是德治与法治相结合的教育，因此，我认为；我们进行“新八德”教育，是十分有意义的，也是十分必要的。

通过学习，我还知道了“新八德”是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德，弘扬时代新风 ”这一理论要求。尤其是王教授在讲到：“新八德”教育可以增强学习耐力时，所说的“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事”一句话，我觉得非常的有道理。从教学中我们不难发现，学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情，做起这些事情来，他们会做得得心应手，而且能够做到很好，如果我们不去有意地中断，他们也能坚持做下去；相反，如果是他们不愿意做、不喜欢做的事情，即使是当前最重要的，最应该做的事情，他们也会从心里抵触这些事情，也会能拖就拖，能晚做就不早做，能不做就不做。如果我们不去加以控制的话，久而久之，就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯，到那时，就很难改正了。所以，我们老师必须采取了必要干预措施，让学生先做自己应该做的事情，当把这些事情都做好之后，再让他们去做喜欢做的事情。

总之，“新八德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此，我打算将“新八德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行“新八德”，决不搞个人形式主义！另外，我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究，并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。

学习“新八德”心得体会

双岔河中学

八德学校教学工作总结 篇8

二00四年春季学期教学工作总结

一．指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党中央关于<<深化教育改革,全面推进素质的决定>>等一系列教育改革与发展的方针政策,方针政策以课程标准为纲,以中心学校2005年工作计划为依据,全面推进素质教育全面提高我校的教学质量。二．工作思路和步骤

１．狠抓教学常规管理工作，努力使教学过程规范化。开学初各个教师写出个人教学计划，明确本期的教学目的任务，并结合本班的实际情况，抓好教学过程的各个环节，即抓好备课.上课.自习.辅导.作业批改.测试讲评等环节，扎扎实实地做好教学工作。教导或教研组每月要检查督促教师的业务一次，及时反馈检查结果。

２.继续深化教研教学改革，搞好本校教研工作。本学期我校的教研课由卢玉俭授课，要使用远程教育设备，给全校教师一个示范。并规定每周三为课堂教学开饭日，给教师提供一个能互相听课学习的机会，打消教师们不好意思的念头。

３.加强骨干教师的培训，加强教育理论的学习，抓好教研工作。各教师认真学习理论知识，更新教学观念，大胆尝试新的教学方法，搞好课题的立项和实验工作，有实效地在全校推广，为大面积提高我校乃至全镇的教学质量作出应有的贡献。

４.提倡建立学校与家庭的联系，防止学生辍学。

５.继续完善学校“两基”档案，搞好“普实”工作，迎接“两基”复查和“普实”的验收。

６.其他工作根据实际情况安排。7.其他工作都能按照中心校的布置完成任务。

八德学校

八德学习体会 篇9

通过学习，我知道了“八德”是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，这也符合十八大报告中提出的：“弘扬中华传统美德，弘扬时代新风”这一理论要求。

“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事”一句话，我觉得非常的有道理。从日常生活中我们不难发现，我们学生普遍都愿意去做一些自己喜欢的、感兴趣的事情，做起这些事情来，会做得得心应手，而且能够做到很好，如果不是被有意地中断，我们也能坚持做下去；相反，如果是我们不愿意做、不喜欢做的事情，即使是当前最重要的，最应该做的事情，我们也会从心里抵触这些事情，也会能拖就拖，能晚做就不早做，能不做就不做。如果我们不去加以控制的话，久而久之，就会使学生们养成不良的学习习惯和做事习惯，到那时，就很难改正了。所以，我们老师必须采取了必要干预措施，让学生先做自己应该做的事情，当把这些事情都做好之后，再让他们去做喜欢做的事情。

总之，“新德”教育对学习方法和教学原则所做的这些提示非常适用。因此，我打算将“新德”教育内容正式引用到我的实际教学工作之中。并且进行“新八德”教育时，要求学生要做到的，我首先就应该亲自去践行。因为老师的一言一行都会起到示范、引领的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。因此，我一定要以以身作则力行“新八德”，决不搞个人形式主义！另外，我校本学期也确立了以“道德与法制相结合八德素质教育模式研究”为题目的“新八德”教育课题研究，并制订了详细的研究计划和方案。我要按照学校制订的计划和方案，认真地进行每个阶段的研究，并做好记录、总结经验、形成材料，为课题研究尽自己的一份努力。

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“人生八德”学习体会

通过学习，我知道了“八德”是以传统文化为起点，现代文化为落脚点的教育，我知道了感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富.感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。

如果一个人在危难之际,得到他人救护,那么他自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是一种很自然的情感。同样一个人常常得到某人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。在这个意义上,我们说感恩是一种朴素的情感,或是一种朴素的伦理。以上两种情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那种感恩的情感也是即刻升起的。然而事实上,我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠,只是我们没有意识。