国际贸易专业大学生简历表格

2024-12-17 版权声明 我要投稿

国际贸易专业大学生简历表格(共12篇)

国际贸易专业大学生简历表格 篇1

姓名: XX 先生 身份证: 420683198608010*** 照片

民族: 汉 目前所在地: 武汉

年龄: 23 岁 户口所在地: 湖北省

婚姻状况: 未婚

求职意向及工作经历

人才类型: 全职

应聘职位: 对外贸易、国内贸易、市场经理营销管理

工作年限: 0 职称: 初级

求职类型: 全职 可到职日期: 一个星期

月薪要求: 面议 希望工作地区: 广州 其他 其他

个人工作经历: 武汉象牙科技有限公司(.3——2003.7) 销售人员:通过公司给我的销售方面的培训,加之实际的销售,使我对与顾客一对一销售有了足够的经验,也锻炼了口头交际与沟通方面的.能力,受益匪浅.

晓春音像电子词典的经销商 (2003.11——.1) 校园代理: 独立开辟校园市场,应用实际调查,各种自制的宣传手段达到宣传的目的,业绩卓著.使我体会到开拓新市场的艰辛,也获的相应的能力.

襄樊四丰农资有限公司(.7——2005.9) 际的销售,使我对与经销商销售有了足够的经验,也锻炼了口头交际与够方面的能力实习生: 通过公司给我的销售方面的培训,加之实

课程项目《粤黄面包营销策划》 项目策划者:为粤黄做未来五年的战略策划方案。通过公司、产品等定位,制定出其4P组合策略,打造粤黄面包品牌知名度。提升公司竞争力。这个策划是对我整个专业知识,以及策划能力的检测与提升。

课程项目《南方画报促销及网络营销、网路建设案例》 项目策划者:为南方画报做一个促销方案、网络营销方案,设计网页建立360度立体促销策划方案

教育背景

毕业院校: 武汉理工大学

最高学历: 本科 毕业日期: 7月

所学专业一: 文科类其他专业 所学专业二:

受教育培训经历: .9-至今 武汉理工大学 第一专业:国际经济与贸易 第二专业:市场营销

专业课程 国际贸易实务、国际市场营销、国际企业管理、国际金融、国际技术贸易、国际经济法、国法商法、国际结算、国际物流、国际服务贸易、外贸英语函电、企业管理信息系统、国际商务谈判

语言能力

外语: 英语 外语水平: 四级

国语水平: 精通 粤语水平: 一般

工作能力及其他专长

专业能力 国际贸易:国际市场营销、国际金融结算、国际进出口服务贸易、国际商法

市场营销:4P’S组合策略、营销战略、各类特殊行业的营销

营销策划:产品策略、定价策略、目标市场定位、营业推广策划、人员推销策划

广告策划:各类广告的创意、脚本

市场调查与预测:资料收集、问卷设计、数据统计。

熟悉的领域:外贸业务流程、商务沟通与谈判、企业管理、物流、零售、财务、组织管理、类的营销策划报告的撰写

计算机能力 Ø 熟练的应用软件:各种办公软件office 、Photoshop、FrontPage网页设计Ø 各类数据处理软件:spss、excel等专业数据输入、分析、处理Ø 对计算机硬件较熟悉,有一定的维护能力。Ø 各类计算机软件比较熟上手,学习与实际操作能力强

国际贸易专业大学生简历表格 篇2

一、重选专业报名工作以往的操作流程和存在的问题

重选专业是上海海洋大学教务管理工作中的一部分, 已有十多年历史, 报名是第一步, 由学校提供纸质表格, 学生将填好的表格交回到教务部门。先由教务管理的老师进行录入, 形成Excel文档, 汇总后按报名转入的学院分配, 再由各学院组织考核、录取等。按照学校的报名流程, 存在着以下的问题:

1、表格的领取和上交只能在工作时间进行, 受制于老师的上下班时间和地理位置。

2、手写的表格信息人工录入, 可能出现错、漏。

3、教务管理人员短时间内的工作强度和压力较大。

校院二级管理以后, 重选专业工作下放到学院, 如何快速、高效、准确地接收报名学生的信息?随着技术的进步, 信息化水平的提升, 可以通过网上报名系统解决。对于上海海洋大学重选专业工作而言, 需要实现网络可填报, 程序易操作, 数据易汇总等多个功能。但在资料调研的过程中, 发现现有文章撰写的网上报名的设计与实现大多是技术层面的, 或者是学校有研发实力, 开发了相关程序, 进行的经验总结和介绍;或者是从理论上, 对这方面进行的一个设想, 没有实际成果。总体而言, 缺少可以直接拿来就用、并且可以推广的实施方案。

二、“超级表格”提供的Saa S服务在重选专业报名中的应用

超级表格, 是一个提供Saa S服务的网站, 它的在线表格软件, 其协作性好于Excel;在线表单, 可以通过网页、手机、微信表单收集数据;共享表格, 实现数据层层上报与下发、按权限查看或进行修改。

经过一段时间的试用, 其通过网络完成数据的收集功能不但可以完全满足重选专业报名所需的前述三项基本需求, 并且功能之丰富远超预期。

通过超级表格, 可以先网站上构建一张类似于Excel的空白表格, 表格中的各列是需要获取的报名信息项, 各行是每位同学的报名信息, 然后通过“协作分享”功能中的“发布搜集”, 形成一张类似报名表格的电子表单, 除了有超级链接可供点击外, 还可以生成二维码供扫描。

在2015级重选专业工作中正式使用, 学生在填写提交数据后, 表格中即会实时更新数据。图1是收集到数据的表格。

三、使用感受

教务管理的信息化, 上海海洋大学经济管理学院的老师进行了有益的探索。通过本次实际应用, 教务管理老师体会到“超级表格”的几大优点

1、网络化。

在“超级表格”中制作的表格、表单等可以马上生成超级链接或者二维码进行分享, 供用户在PC端和手机端进行操作。

2、功能丰富, 适用面广。

发布搜集用的表单可以对各项栏目进行多种设置, 比如数字、多行文本、下拉选择、上传图片或文件、手机号、身份证号等, 还可以对填表对象进行设置, 对填表时间进行限定。

3、上手容易, 效率高。

超级表格类似于EXCEL的操作界面, 一般管理人员能很快学会超级表格的使用, 而且大部分的功能, 只需要勾选就能实现功能的开、关。

4、应用成本低。

一些细微的工作如果进行专门的程序开发, 使用频次低, 开发代价高。现有的大型教务管理软件又无法根据学校的实际情况及时进行调适, 时效性差, 超级表格则很好地解决了这些的问题。

“超级表格”的出现, 为教务管理信息化提供了一条新途径, 填补了大型教务管理软件与本地EXCEL软件之间的空白。虽然还有亟待解决的一些问题, 但瑕不掩瑜, 以上优点足以使“超级表格”成为教务管理人员手中的利器, 对于提高教务管理信息化水平, 提高工作效率, 减轻工作强度起到了事半功倍的效果。

参考文献

[1]王田荣.浅析Excel软件在教务管理工作中的综合应用[J].南京广播电视大学学报, 2014, 01:77-81.

[2]邢承杰, 杨旭, 姜宁, 耿幼平, 张治坤.基于Saa S的软件开发模式在高校中的应用研究与实践[J].华东师范大学学报 (自然科学版) , 2015, S1:324-329.

国际贸易专业大学生简历表格 篇3

【关键词】大学生专业素质;国际经济与贸易;职业规划

09届进入大学,填报志愿时国际经济与贸易还是最热门的专业之一。但是,自2008年下半年以来,受到金融危机进一步蔓延的影响,全球主要经济体的宏观经济指标剧烈下降,国际形势的不明朗,使得中国的对外贸易受到一定的影响。而作为进入该专业的学生,没有办法改变国际形势,却可以提升自己的素质。因此,利用暑假时间对国贸专业3届学生做了一些调查与研究,希望以此使国际经济与贸易专业的大学生可以明确自己的目标,在大学4年中“武装”自己,为今后的就职打下坚实的基础。

一、相关假设及样本量的确定

二、国际经济与贸易学生应具备的素质

在此次的问卷中,我们对台州学院国际经济与贸易专业的大学生进行了一系列的有关国贸人才素质与能力的问题调查,其情况如图2-1:

国际经济与贸易应有的素质图2-1

无论是哪一届的国贸学生在基本的认识上是大致相同的,都是将人脉及社交能力、英语水平、专业知识放在了前三位。其次是心理素质、专业有关资格证以及兼职经验。

1.专业有关资格证书

不管是08、09、10属绝大部分的人认为国贸专业的证书最重要的是两个方面:

①语言(英语等)。对于国贸专业,英语与专业知识的要求可以相提并论,这些都是可以在日常的学习中强化的,因此在此不作赘述。需要注意的是很多同学把过英语四级、六级作为自己在大学里的目标,但是仅仅“求过”这样的心理是不正确的。四六级以笔试为主,但是语言的应用并不局限于此,至少在口语方面很多同学都欠缺一定的锻炼。这也间接反映了大学如何合理利用课余时间的重要性。

②其他证书。不同的职业需要一定的就业能力,而这些能力的体现之一就是证书。对于金融方面,银行、证劵所等需要一定的资格证书;从事外贸单位的工作者可以考取报关、报检、单证等证书;英语方面则可以从事翻译、外教等职位,也需要相应的证书。

2.考证针对性分析

考证一直是大学的主要旋律之一,而如何考,考些什么样的证书也一直困扰着现在的大学生。继“考证热”之后出现了盲目考证的现象。这不仅浪费学生的时间、精力,同时证书的含金量也大打折扣。为此我们从国际经济与贸易专业各年段学生对考证的针对性进行了统计调查和分析,如下图:

10届国际经济与贸易的学生认识较为模糊。在图中学生的选择占中心的面积相对较大,说明这一届的学生在选择考证的时候比较犹豫,属于不清楚到底考了有什么用或者是人云亦云觉得有考试就去考。当然在这里要说明这与10届的能力与素质并没有直接的联系,只能说的是由于刚进大学的时间相对较短,很多的事物都是在逐渐认知的一个状态,因此在这阶段需要学校方面加以引导。

09届的国际经济与贸易学生在英语方面和金融方面的侧重明显,这与对09届学生专业分流(商务模块和投资模块)有着密切的联系。模块的分流使09届的学生有了思考,对自己将来的就业有更好的针对性。因此在图中09届学生就傾向于这两个方面。此外也是与学校、学院的培养方向所契合。一是社会上的就业形势的改变,金融人才在现今的社会上是热门人才。二是系统培养的金融型的国贸复合人才能让学生有更好的前途。因此,作为09届的学生,需要在了解学校的培养计划的前提下,努力往社会需要的人才类型看齐,在完成基础证书的考证后往更深层次发展。

08届针对性较前面两届针对性就更强了,目标更为清晰。反映了08届国贸生对于英语这一方向的看重,但是也出现对于金融相关证书的反而没有09届来的重视的现象。在此需要说明的是在08届人才培养计划中,没有商务与投资的分流,取而代之的是在商务模块中进行的更为细化的分流,因此08届的国贸生对于商务上的选择更为明确,对于国贸类的证书与英语类的证书的重要性选择不相伯仲。

从三幅镭射图中可以看出英语对于国际经济与贸易专业的重要性。同时,随着年段的升高,学生对于考证的针对性明显增加,对于目标的明确性和清晰性更好,这与年龄阅历的增长有关,与要进入社会的紧迫感有关,当然与学校的教学方向也有密不可分的关系。也说明了三个年级段的学生缺少在这方面的信息的交流,希望通过此次调查可以得到重视。

3.其他素质

①人脉及社交能力。所谓“在家靠父母,出门靠朋友”对即将出社会的大学生,人脉和社交能力是十分重要的。而这个能力是可以在后天培养的。从寝室的室友开始到班级同学、老师,老乡会、新老生交流会、班级之间的联谊……从各种活动、团体中结识到不同的朋友,这便是最基础的人脉和社交。至于从普通朋友到志同道合的良师诤友,则需要真诚的付出和更进一步的交往才能实现。

②心理素质。心理素质所占的比重丝毫不逊于兼职经验,甚至到08届时远超专业有关资格证占的比重,这也鲜明的体现了如今日趋激烈的竞争压力,需要学生在专业学好的基础上具备良好的心理素质,尤其是08即将面临毕业班的学生,更要做好调整走出象牙塔,面对现实社会的心理准备。心理素质是可以在大学的许多社团活动、比赛中得以锻炼的,因此作为大学生的我们必须多参加一些自己感兴趣的活动。

③兼职经验。工作经验,无论是高年级的还是低年级的,都觉得现在的社会看重工作经验。当然,这里所说的工作经验并不包括类似于家教这样不能很好的与所学的专业知识所融合的兼职。

以上可以看出大学生对于自生应具备素质是有大致的轮廓,并非一无所知。伴随着对本专业知识的不断加深学习,学生对国贸专业有了更加清晰的认识。

三、专业与职业发展

1.对自己的职业发展的规划情况

表1-3

从三届对是否清楚考虑过自己的职业发展来看,无论是刚刚开始学习国贸课程的新生,还是即将毕业的毕业生,对自己以后的职业发展只有模糊的想法和愿望或者感到茫然的比例占了绝大部分,这一方面反映了很多国贸专业的学生对该专业不够了解,不能将自己所学知识用到实际操作中,理论知识与实践的脱节;另外一方面也说明大部分学生对自己不了解,不能充分挖掘自己,发挥自己所长。以至于对自己未来职业发展只有模糊的想法及对自己没有信心。

而随着专业知识学习的不断深化、专业实习的开展,该专业学生对自己的职业发展有长远计划的比例稳步上升,有3到5年职业规划的比例也有所提高。这是在提醒我们要主动了解所学专业,制定职业发展规划,早日确定目标,为以后做准备。

2.职业与专业的对口性问题

职业与专业对应度图2-5

从调查数据中,台州学院在校大一大二学生对于自己所从事的职业是否需要与所学专业相对应时所持有的大多数态度是无所谓,所占比例高达51%和42%,其次才认为需要。在读大三学生普遍认为是需要的,其次才是无所谓。

从这些调查数据我们可以看出当代大学生对于自己未来将要从事的职业跟自己的专业并没有太大的联系,这也反应了当代社会对大学生的专业要求没有太大的界限,主要看中个人能力。这种现象对于我们来说既要求我们要掌握自己本专业的知识,同时也需要学习其他专业知识,实则是一种高要求。

参考文献:

[1]王涛生.高等职业院校国际贸易应用型人才培养模式的优化与创新[J].教育与职业,2004(31).

[2]郭波,施小蕾.国际贸易专业学生素质培养[N].辽宁工程技术大学学报,2005(1):105-107.

[3]苏定东,夏永娟,潘沈年.论国贸专业学生职业能力与职业素质的培养[N].沙洲职业工学院学报,2008(6):50.

[4]黄丽君.浅谈国际贸易专业学生的职业生涯规划[J].出国与就业(就业版),2010(21).

国际会计专业英文简历表格 篇4

求职者在意外观问题不过就是为了更好的吸引应聘公司的注意,其原因就是因为求职者的数量很多应聘公司不可能将每一个求职者的个人简历全部仔细阅读,所以求职者才希望使用精美一些的外观来吸引应聘公司的眼球,这样才能够更好的被应聘公司注意。注意外观的问题对于求职者来说是很重要,但绝对不是关键,毕竟应聘公司需要了解的是求职者的一些有关信息,而不是单纯的去看个人简历,求职者一旦过分的在意个人简历的外观问题,那么将会影响到简历内容的发挥,所以外观只是一个基础的问题而已。

应聘公司想要得到的是求职者的个人信息以及资料,因此求职者在书写个人简历的时候必须要重视内容的填写。内容上的`写作不易过于繁琐,尽量做到简洁明了,这样一来才能让应聘公司在阅览个人简历的时候不至于消耗过多的时间和精力,这和求职者在意个人简历外观的原因一样,毕竟应聘公司需要阅览的个人简历是大量的,所以根本就没有那么多的时间和精力来阅览繁琐的简历内容。

Name: yjbys gender : male    
Birth : *** telephone :    
Degree : Bachelor Professional: International Accounting  
Experience : 5years national : Han  
School: *** University  
address : ***
E-mail : /jianli
Self Introduction :

CGA, ACCA, CICPA, CTA. Bachelor of*** UNIVERSITY, International Accounting.

4+ years financial area experience with MNC. Familiar with ERP software such as SAP, Oracle.

Good communicator and team player. Analytical, efficient and well-adapted to pressure and diversity.

BEC Higher, CET- 6: 94.5. Fluent in oral and written English at work, especially financial English.

Target Job :

Desired Job Category: Financial Manager | Accounting Supervisor/General Ledger Reconciliation | Financial Analysis Manager/Supervisor
Desired Job Industry: Fund/Stock/Futures/Investment | Internet/e-Commerce | Real Estate Development/Construction and Engineering | Consumer Durables | Consumer Products(FMCG)
Desired Salary: Negotiable
Desired City: ***
I can start from: within 1 month
Work Experience :

2010.2-Now***LIMITIED

Financial Analyst

Responsibilities and Achievements:

Performed daily control and review, assisted in consistent improvement of financial process.

Developed various forecast and bottom-up budget based on analysis of trends and reasonable expectation.

Compared actual versus forecast/budget/history, explained key drivers for deviation and fluctuation.

Delivered accurate and timely reports including highlights and risk analysis for management review.

Held meetings with CFO, summarized major issues and replied to various inquires.

Appraised for success transition and took over double workloads.

2008.7-2010.1***CERTIFIED PUBLIC***ACCOUNTANTS

Engagement Manager

Responsibilities and Achievements:

Clients include fortune 500 MNCs of various industries.

Monitored outsourcing and advisory service, maintained long-term relationship and developed new clients.

Prepared periodic reports to clients’ headquarters overseas, summarized major variances, trends and risks.

Assisted clients in establishment of monthly/yearly budget and short/long term plan.

Coordinated with authorities as SAIC, tax bureau, bank and auditors to ensure compliance in all respects.

Replied to clients’ ad hoc requests and advised on deficiencies of accounting system and internal control.

Provided booklets and seminars to facilitate client’s understanding of accounting standards

Teamed with other professionals in audit and tax assurance of MNC.

Achieved annual revenue of over 1 million and no client complaint.

2006.7-2008.6***PUBLICACCOUNTANTS

Consultant

Responsibilities and Achievements:

Prepared accounting documents, financial statements and tax returns filling on behalf of clients.

Analyzed major financial index and traced variances and exceptions for reporting purpose.

Communicated with internal functions to collect financial data for clients’ decision-making.

Liaised with external parties such as suppliers, vendors and banks and provided necessary support.

Dealt with clients’ daily requests, identified clients’ needs and provided feedback to supervisor.

Participated in audit, tax assurance and advisory services for MNC.

Promoted for excellent performance.

Education :

2002.9-2006.6***University

Bachelor

Major Category:

International Accounting

College Info

Other Awards:

Awarded academic scholarship in 2003 and 2005.

Campus and Community Activities:

中文专业大学生简历表格 篇5

辅修: (复旦大学国际经济与贸易专业):微观经济学、宏观经济学、世界经济概论、国际金融、会计学、跨国公司与直接投资、国际贸易实务、经贸英语等 社会实践 7月 在上海**书店实习

8月 在**早报实习编辑、 参与早班网络版策划设计 技能情况 外语水平:

CET-6 (206月通过 488分) CET-4 556分

计算机能力:

全国计算机等级考试二级C语言

全国计算机等级考试三级PC技术

熟悉计算机操作,熟练使用office系列办公软件及Internet应用、网页编程

掌握C语言,汇编语言,MATLAB,CAD等,有较强编程及程序分析能力。 自我评价 1.性格开朗

2.强而有力的执行力度,为人坦诚务实,心胸宽阔,良好的沟通协调能力。

3.善于创新,敢于承担责任,处理问题严谨思维,强调团队合作。

4.工作认真负责、勇于接受挑战和承担工作压力。

5.廉洁,自律,敬业,诚信,责任是职业人的根本要素。

6.处事原则性强,不循私情,凡事以大局利益出发,和利益最优化为重。

阅读此文的读者还可以参考下列文章:

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生态学专业大学生简历表格 篇6

中国人才网

性别

出生年月

1986年2月

籍贯

陕西榆林市

民族

身体状况

身体健康

政治面貌

中共党员

身高

178cm

外语程度

良好

所在学院

西北农林科技大学

学历

本科

曾任职务

生活委员、团支部书记

所学专业

生态学

特长

沟通与组织能力强

较强的动手能力

毕业时间

7月

联系电话

13*********

家庭住址

陕西省榆林市*****

邮政编码

712100

个人网站

e-mail

*********@t135.com

主修课程

个人简历

1993年9月―-7月:   唐纯小学

199月―-7月:   桥江中学

209月―-7月:   五华县水寨中学

209月―-207月:   西北农林科技大学

熟悉软件

autocad、mastercam等制图软件。课余学习网页制作,熟悉photoshop以及一些常用软件

个人特点

本人性格开朗、活跃,乐观向上,爱好广泛,拥有较强的组织能力和适应能力,并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽,乐于助人,对工作认真负责。能够积极参加学校及班级组织的活动,并能在活动中充分发挥出自己的作用。

个人特长

本人能吃苦耐劳,具有较强的动手能力,熟悉电工基础,具有一定的机械设计能力,懂金属加工工艺, 会plc等的编程,有一定的电脑基础;

社会实践

经历

本着学以致用,实践结合理论发挥,年我在本校金工车间进行金工实习:到江苏多棱数控机床股份有限公司、常州柴油机厂、常州齿轮厂参观实习。在大学期间担任生活委员,积极组织各项班集体社会活动:并担任过赤想学社的市场营销部部长,在职期间和神通any8公司合作举办神通any8佛山市趣味短信创作大赛,参加过各种推销活动,为学校的社团活动做出了自己的努力。

国际贸易专业大学生简历表格 篇7

1 文献综述

1.1 国内外就业能力内涵的不同定义

在就业能力研究的历史沿革中, 其概念内涵和外延不断扩大和复杂, 由单一的概念演变成了一个庞大的研究体系。

Jacquelyn P.Robinson (2000) 认为就业能力也可称为工作预备能力, 是指那些对于个体获得、保持和做好某项工作所必备的能力, 包括保证个体与其同事、上司和谐相处以及做出合理且关键决策的能力。Ronald W.Mcquaid和Colin Lindsay (2005) 提出了一个就业能力更为广泛的框架, 在这个框架下, 包含了影响个体就业能力的内容和一系列因素, 除包含个体因素 (就业技能和态度, 寻求工作的能力) 之外, 还包含个人情况和外部因素[1]。

我国首次明确提出大学生就业能力概念的郑晓明认为, 就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领, 它是直接反映高校办学效益、大学生竞争能力、社会市场对高校评价及其毕业生择取标准的评价参数。谢志远 (2005) 认为就业能力的定义虽然各不相同, 但总的来说, 就业能力是一种与职业相关的综合能力。他指出, 大学生就业能力是指在校期间通过学习或实践而获得工作的能力, 它包括保持工作以及晋升的能力[1]。

通过文献回顾可以看出, 国内外学者们对就业能力的内涵都没有形成统一的认识, 这当然与就业能力自身的复杂性有关, 也可能是因为学者们思考研究的角度和方法不同的关系。

1.2 国内外就业能力结构模型综述

本文从构成就业能力因子 (维度) 角度对国内外学者的已有模型成果进行分类比较。

三维多以大学生寻求就业的特点为起点, 对这些特点进行解释从而得出三个因子。胡芳和邵海燕认为, 为了提高就业能力, 大学生需要提高自己的综合素质, 其中包括专业人才需具备的专业能力和优秀的普通人应具备的基本素质、能力, 以及具有潜在价值的人拥有的特殊素质能力[2]。其次, 楼锡锦、吴丽玉、周树红则认为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力是重大的影响就业能力的三大因素[3]。国外也有部分学者或机构将就业能力分为三个要素, 其中, 加拿大会议委员会认为就业能力包括基本技能、个人管理技能和团队合作技能三个部分。另外, Law, Wong&Mobley认为个人适应能力、职业身份和个体与市场的交互共同组成了就业能力[4]。

四维更多将人力资源管理理论的知识与模型引入, 典型代表为USEM模型。

1.3 当前国贸专业本科生就业能力研究概况

国外没有国际经济与贸易专业, 因此针对国贸人才就业能力的研究寥寥无几。国内院校虽设有此专业, 但针对其就业能力的研究多集中在高职学生上, 而针对国贸本科生就业能力的调查研究却十分有限。当然, 也有部分国内学者曾在不同程度上对这个问题进行过探讨。

郑金彪、张玫、王芳 (2014) 在探究国贸专业毕业生就业现状时, 就从学生自身竞争力角度进行了分析, 并提出改革专业学生考核方式、举办专业相关竞赛及实践活动等提升就业能力的策略[5]。而曾妙 (2014) 经过对国贸专业课程体系的研究, 认为高校在国贸专业的课程模块设置上不合理, 因而从课程与企业需求的相关性着手, 提出改革原有教学内容, 使学生更好地适应工作岗位要求, 提升就业能力[6]。肖黎、冯志坚、刘纯阳 (2010) 对高校国际贸易专业本科生就业能力结构进行了分析, 指出了目前国贸专业本科生就业能力的不足之处, 比如表达能力、人际交往能力、组织管理能力等[7]。

可以看出, 国贸专业本科生就业能力是一个值得探讨的问题, 然而国内外对这个问题尽管有一些研究, 但并没能形成统一认识。而且很多研究从不同角度出发, 甚至得出一些并不十分统一的结论。由此说明, 本文基于实证的对国贸人才就业能力的研究是十分必要的。

2 访谈调研

近年来, 西南财经大学国际商学院积极响应国家人才培养与课程改革的号召, 深彻转变教学范式, 在大力推进通识教育、培养学生国际化理念和先进人文思想基础上, 强化专业理论基础学习, 突出应用技术训练, 在学生培养上以第一、二、三课堂为主线。

西南财经大学国际经济与贸易专业本科毕业生就业能力整体较好, 在全国相关专业中名列前茅, 长期拥有较好的口碑。毕业生经过学校的课堂学习和实践教学环节的培养, 能够较快适应工作, 能够冷静分析并运用已具备知识解决问题, 具有较好的经济管理、电脑技术、中英文沟通交流、科学研究、自主学习等重要就业相关能力, 学生较高的综合素质和较扎实的专业功底使学生具备较强的竞争力和发展潜力, 使他们有极大的可能性在专业工作领域取得骄人的成绩。但部分初入企业的毕业生自我定位偏高, 对工作预期偏高, 从而在实际工作中其应具备的踏实与勤奋有一定程度的欠缺。虽然毕业生对于新工作有很强的适应能力, 但在工作设计与规划及问题思考方面, 毕业生不能很全面思考问题并且出于长远考虑来作出决策和制订解决方案, 眼光稍显局限, 在工作领域的突破与创新上还有待提高。

3 数据调研

3.1 就业能力测评理论基础

3.1.1 USEM模型概述

简易的就业能力模型由奈特 (Knight) 最先提出, 他将就业能力视为个人品质、各种技能和学科理解的有机结合[8]。2004年, 奈特和约克合作, 通过进一步扩展、修订上述模型, 形成了就业能力研究领域最著名并广为引用的USEM模型[9]。该模型的研究结果表明, 大学生就业能力结构由专业知识的理解力 (Understanding) 、通用和专业技能 (Skills) 、自我效能 (Efficacy beliefs) 和元认知 (Meta-cognition) 四大要素组成, 这四项要素之间相互影响, 形成错综复杂的交互关系, 对研究大学生就业能力提升途径具有重要的参考价值。

3.1.2 USEM模型构成要素含义

学科理解力 (U) 指高校学生通过高校的系统培养所掌握的专业基本知识、素养以及对专业知识间关系的理解能力;技能 (S) 指高校学生就业时所需的专业技能和通用技能的统称, 主要是反映大学生分析、解决实际问题的能力, 是理论联系实践的重要体现;自我效能感 (E) 指个体对自己能力的一种确切的自信心, 它使自己在某个背景下为了完成某项特定任务, 能够调动起必须的动机、认知资源及一系列行动;元认知 (M) 指人对于自己所进行和从事的活动的认识, 其实质是指导、调节我们的认识, 并选择有效认识策略的控制及执行。对大学生而言, 元认知能力主要是自我认识、自我控制并求得自我发展的能力, 具体表现在适应能力和学习能力两个方面。

3.2 研究方法——就业能力自我测评

3.2.1 研究对象

本项研究向西财国贸专业近五年的本科毕业生发放电子及纸质问卷共150份, 回收143份, 有效问卷140份, 有效率为93.33%。有效受访者的分布特征为男性60人, 占43%, 女性80人, 占57%;应届毕业生42人, 占30%, 毕业1~2年毕业生62人, 占44%, 毕业3~4年毕业生36人, 占26%;读研或出国深造者32人, 占23%, 求职或待业者39人, 占28%, 职场新人49人, 占35%, 企业中层管理者20人, 占14%。

3.2.2 研究工具

本次调研将调查问卷作为主要的研究工具。研究借助USEM模型, 基于其就业能力构成要素的内涵、范围, 以2011年“国家大学生学习情况调查 (NCSS) ”课题组基于USEM模型的问卷设计为基本框架, 结合西南财经大学国贸专业的具体情况, 形成了最终的测评表, 见表1。

该量表采用Likert五级量表, 1表示“非常不同意”, 2表示“不同意”, 3表示“不一定”, 4表示“同意”, 5表示“非常同意”。

3.2.3 统计方法

本研究统计处理主要为基本数据的描述统计分析, 采用统计软件Excel、SPSS 17.0完成。

3.3 统计结果

所获140份有效样本信息统计分类结果呈现如表2、表3、表4、表5。

3.3.1 学科理解力

(1) 学习方法的适切性。“掌握一套适合自己的学习方法”题项, 总体均值为4.24, 方差为0.39, 选择“非常同意”和“同意”的比例为95.1%, 说明绝大多数的学生认为自身在本科教育期间掌握了合适的学习方法, 认可了自身学习方法的适切性。从表3、表4、表5中可以看出, 不同性别、毕业年份及入职年份的受访人群在评价自身学习方法上, 态度并无较大差异。

(2) 专业基本理论知识的系统掌握。“系统掌握经济与管理学知识以及国贸专业基本理论”题项, 总体均值为3.96, 方差为0.448, 选择“非常同意”和“同意”的比例为79.3%, 没有选择非常不同意的人, 说明大多数学生肯定了大学学习有助于基本理论知识的掌握。但是仍有部分学生表现出模棱两可的态度 (18.9%) , 说明理论学习不扎实的学生仍在国贸专业本科教育中占一定的比例。

从表4中可以看出, 女生在该题目中没有选择负面评价的人, 表明女生相对于男生在自身对专业基本理论的掌握上更为自信;而在另外两个维度上, 不同人群的选择并无较大差异。

两题综合分析说明国贸专业本科生较为认同自身学习方法的有效性和适切性, 但是对于专业基本理论的掌握则存在不扎实的人群。

3.3.2 技能

(1) 国贸实务操作技能的掌握。“掌握了国贸实务操作技能”题项, 总体均值为3.31, 方差为1.259, 选择正面评价的比例为56.2%, 本题负面评价所占比例远远超过其他题项。说明学生总体对专业技能的掌握持有不确定甚至负面的态度。

从性别的维度来讲, 女生对实务操作技能正面评价 (63.4%) 多于男生 (46.8%) , 表明女生对专业技能的掌握更为牢固或持有相对更肯定的态度;而随着毕业年份的延长, 对专业技能掌握的正面评价比例也逐渐降低 (表5中, 应届毕业生正面评价为67.2%, 1~2年毕业生正面评价为62.5%, 3~4年毕业生正面评价为47.1%) , 表明尽管总体评价并不高, 但是近年来的评价相较以往已逐步提升。

(2) 各类通用技能的掌握。“具备各类通用技能”题项, 总体均值为4.07, 方差为0.511, 正面评价人数为93.2%, 表明大多数学生对通用技能的掌握状况良好。

从表4中可以看出, 男生相对女生对各类通用技能的掌握更为熟练 (男生正面评价比例为96.3%, 女生正面评价比例为89.8%) ;近年的毕业生相对3~4年前的毕业生能掌握更多的通用技能 (如表5中所示, 3~4年毕业生正面评价比例为89.3%, 低于近年毕业生) ;企业中层管理者在其所属类群中对通用技能的掌握相对更好。两题综合分析说明, 专业技能的培养仍是国贸专业就业能力培养的短板, 是高等教育中较为薄弱的一环。

3.3.3 个人特质

(1) 人际交往能力现状。“具备很强的人际交往能力”题项, 总体均值3.73, 方差为0.473, 正面评价所占比例为77.5%, 有20.5%的人不确定自身交往能力的强弱, 总体来说国贸专业毕业生具有较好的人际交往能力并对人际交往能力的培养足够重视。

从表4可看出, 男生对自身人际交往能力更自信, 正面评价比女生高出10%左右;近年毕业生相较往年人际交往能力也在逐渐加强, 表明学生对该能力培养重视程度在逐年加强。

(2) 分析和解决问题能力的获得。“具备了分析和解决问题能力”题项, 总体均值为4.23, 方差为0.583, 正面评价所占比例为94.4%, 没有选择“非常不同意”的人, 表明学院及国贸专业学生非常注重该方面能力的培养, 且在此方面具有较强的能力和自信。在三个不同维度, 人群选择均无较大差异。

综合判断, 目前国贸专业毕业生普遍对人际交往能力和分析、解决问题能力较为重视, 通过大学学习, 这两项能力总体能够得到提升和加强。这进一步证实了大学期间的学习并不仅仅是知识的习得, 更是能力的强化。

3.3.4 元认知

(1) 学习兴趣的习得。“本科的学习激发了我的学习兴趣”题项, 总体均值为3.61, 方差为0.468, 正面评价比例63.9%, 有32.5%选择“不确定”, 表明虽然超过半数的学生认为本科教育培养了他们的学习兴趣, 但是仍有1/3左右学生对自己学习兴趣的习得表示不确定, 暗示很可能本科教育没有使他们从内心找到自己喜欢的学习和研究方向, 因而兴趣并不十分浓厚。且我们可以看到, 从三个维度上来看, 对自身学习兴趣模棱两可者都占有相似比例 (30%~40%之间) 。

(2) 价值观和世界观的形成。“本科学习使我形成了自己的价值观和世界观”题项, 总体均值为4.19, 方差为0.395, 正面评价所占比例为94%, 表明大多数学生经过本科学习形成了自身明确的价值观和世界观。从三个维度来看, 不同人群在该题项上的选择并无明显差异。

4 结论与政策建议

通过数据分析可知, 目前该群体对专业基本理论知识、适切的学习方法、通用能力的掌握、人际交往和分析、解决问题能力的培养以及自我价值观、世界观的形成都有了一定的认识, 但高校尚未达成科学化的就业能力培养机制, 在专业能力和学习兴趣的培养等方面仍需加大工夫, 且从侧面反映出学院职业生涯的预期与规划也尚未发展到成熟阶段。

4.1 保持通识教育良好势头, 推进专业课程教学改革

通过访谈调研中获得的关于通识教育培养目标的反馈以及数据调研的检验, 发现国贸专业的本科生的确在综合素质和能力这几方面有着不错的成绩, 因此在通识教育上学院应当在保持原有优势的基础上继续开拓和发展。

此外, 不可否认的是, 学院在专业能力的培养上仍有很大进步空间, 其应当从贸易相关企业广泛搜集人才市场实践能力新要求和最新就业信息反馈, 结合更加多元化的专业能力培养途径, 使国贸专业学生核心技能得以全方面提升, 真正做到培养与需求的适配性。

4.2 加强学习兴趣培养, 营造多元创新氛围

数据调研中通用能力和分析、解决问题能力等方面的信息能够表明第二课堂活动的开展对国贸专业学生综合素质的帮助和提升。但同时我们也可以看出学生学习兴趣的培养仍需要更加创新的、实践性的课外比赛或活动的引入, 让学生真正接触和感受到所学理论知识能够运用到实践工作中去, 使学生能够在实践中发现自己未来研究或工作的兴趣方向, 也为职业规划的有效性打下基础。

4.3 丰富职业规划课程, 加大就业指导力度

学院目前在大一就开设了职业生涯规划课程, 希望通过灵活的教学方式向学生输入行业相关信息、引导学生有意识地进行自我职业规划。但是从数据反馈可以看出, 直到毕业很多国贸专业学生仍对自己的学习兴趣模棱两可, 可见在大一时学生很可能尚未对自身未来的发展有十分明确的兴趣方向或者说学生那时对自身价值观和世界观等都不甚了解。因此大一开设职业生涯规划可能为时尚早, 在学生对自我以及职业发展有了一定程度的自发了解之后, 再开设课程的效果方能事半功倍, 再辅助以更多途径的就业指导, 相信学生的就业能力会得到极大提升。同时从访谈反馈中, 我们也可发现该专业人才就业规划目光短浅, 亟须提升。

本文样本量的选取并不充足, 导致所得数据可能存在误差, 若能取得更全面、更有代表性的数据, 研究结论将更具借鉴意义。

摘要:在中国经济转型升级背景下, 鉴于全面经济发展对具备高素质的国际经济与贸易人才的需求增加而该专业学生就业形势严峻的现象, 本文对国内外就业能力含义及结构模型相关研究进行整合分析, 选取USEM模型为主要分析与研究框架, 以访谈调研和问卷调查为主要形式, 基于西南财经大学国际经济与贸易专业进行实证调查, 获取了较为全面、客观和时效的信息, 并对数据进行处理与分析, 为探索学生就业能力和人才培养改革建议提供参考。

关键词:就业能力,人才培养,国际经济与贸易,USEM模型

参考文献

[1]徐峰.旅游专业大学生就业能力研究——基于上海4所高校的实证分析[D].华东师范大学, 2011.

[2]汪怿.就业能力:促进高校毕业生就业能力的重要方面[J].教育发展研究, 2005 (07) .

[3]楼锡锦, 吴丽玉, 周树红.大学生就业竞争力分析[J].教育发展研究, 2005 (07) .

[4]K.S.Law, C.Wong, W.H.Mobley.Toward a Taxonomy of Multidimensional Constructs[J].Academy of Management Review.1998.

[5]王培君.大学生就业能力模型研究综述[J].教育与职业, 2009 (32) .

[6]曾妙.国际经济与贸易专业课程体系与企业需求相关性调查与分析[J].职业教育研究, 2014 (8) .

[7]肖黎, 冯志坚, 刘纯阳.地方高校国际贸易专业本科生就业岗位及其就业能力结构分析[J].职业时空, 2011, 6 (12) .

[8]Knight, P. (2001) .Employability and Assessment.Skills plus a paper prepared for the fourth Colloquium, October.

[9]Yorke, M., &Knight, P.T. (2004) .Embedding Employability into the Curriculum.Higher Education Academy, York, 4-5.

国际贸易专业大学生简历表格 篇8

简历求职意向

求职职位: 生产/营运:工程师,金属制品:工程师,质量管理/测试主管(QA/QC主管): 工作经验/年: 5 专业职称: 无职称 工作类型: 均可 就职时间: 两个星期 期望薪资: 5000--8000 求职地区: 广东省,深圳,广州

工作履历

锦江电器制造有限公司 起止年月:-03-01 ~ 至今 公司性质: 国有企业所属行业:通信/电信/网络设备 担任职位:铸锻件工艺主管工作描述: 主要负责铸件、锻件结构审核,厂内工艺编制,产品内部报价,厂外供应商筛选,产品进度跟近。 离职原因:   广州海鸥卫浴用品股份有限公司 起止年月:2006-03-01 ~ -11-01 公司性质: 股份制企业所属行业:石油/化工/矿产/地质 担任职位:实验室工程师工作描述: 实验室日常工作,根据要求建立实验能力并培训,实验室设备和实验能力维护,实验报告审核,主持或参与工艺实验,编写试验报告,供应商实验室及质量审核,实验室认证管理,产品失效分析,业务和采购部门技术支持等。 离职原因:   重庆重型汽车集团 起止年月:-03-01 ~ 2006-03-01 公司性质: 国有企业所属行业:汽车及零配件 担任职位:铸造工艺员工作描述: 铸造生产现场技术支持,铸造工艺改善。 离职原因: 到广东发展

教育简历

毕业学校: 哈尔滨理工大学     最高学历: 本科获得学位: 毕业时间: 2005-07-01 所学专业: 金属材料工程 第二专业: 无 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 -07-01 2005-07-01 哈尔滨理工大学 金属材料工程 本科 - 2006-11-01 2006-11-01 广州赛宝计量检测中心 测量不确定度及其表示 证书 - 2006-12-01 2006-12-01 深圳贝斯德培训公司 DOE培训 证书 - 2007-03-01 2007-03-01 北京品士质量管理顾问有限公司 MSA培训 证书 -

语言能力

国际贸易个人简历表格 篇9

 基本信息  个人相片
姓 名: 性 别:
 
 
民 族:汉族出生年月:1985年7月26日
证件号码: 婚姻状况:未婚
身 高:163cm体 重:45kg
户 籍:广东湛江现所在地:广东湛江
毕业学校:广东轻工职业技术学院学 历:专科
专业名称:国际贸易毕业年份:2007年
工作年限:三年以上职 称:中级职称
 
求职意向 
职位性质:全 职
职位类别:行政/后勤-行政经理/主管/办公室主任

酒店/旅游-导游/旅行顾问

职位名称:外贸业务员 ; 行政管理 ; 文员
工作地区:湛江市湛江市 ;
待遇要求:可面议 ; 不需要提供住房
到职时间:可随时到岗
 
技能专长 
语言能力:英语 CET-4 ;
计算机能力:证书 高级 ;
 
教育培训 
教育经历:
时间所在学校学历
2004年9月 - 2007年7月广东轻工职业技术学院专科
培训经历:
时间培训机构证书
 
工作经历 
 
所在公司:南海泰山铝业有限公司
时间范围:2006年11月 - 2007年7月
公司性质:外资企业
所属行业:贸易、商务、进出口
担任职位:总经理秘书
工作描述:主要负责总经理安排的文件工作,整理文件,单证审核,会议记录等日常工作。
离职原因: 
 
所在公司:江门同泰塑料有限公司
时间范围:2007年7月 - 2010年7月
公司性质:外资企业
所属行业:贸易、商务、进出口
担任职位:外贸业务员
工作描述:主要负责跟进订单,维护老客户及开拓新客户,做好所有的.英文邮件回复,翻译,单证及信用证审核及销售产品等工作。
离职原因: 
 
其他信息 
自我介绍:本人性格开朗,乐观积极,待人坦诚有礼,思维敏捷,敢于拼搏,工作踏实、上进心强。
发展方向:本人从事外贸业务工作三年,熟悉贸易实务流程、英语函电、中英文单证填写,具备较好的英语听、说、读、写、译等能力。

国际贸易专业大学生简历表格 篇10

重庆工商大学经济贸易学院国际经济与贸易专业是重庆市最早设立的国际贸易本科专业, 自1994年开始招收国际营销专业本科生, 1995年开始招收国际贸易专业本科生, 2012年开始硕士研究生招生。本专业硕士点现有国际贸易理论与政策、国际金融与投资、对外贸易与经济发展、国际商务研究、世界贸易组织规则研究5个研究方向。经过二十多年的建设与发展, 国际经济与贸易专业已经成为特色鲜明, 优势突出, 在重庆以及西部地区具有较大影响力的优势专业。作为一所地方院校, 在我国硕士研究生培养模式改革的大背景下, “培养什么样的国际贸易专业硕士研究生”以及“如何培养”需要认真思考。我们应该针对当前硕士研究生教育中出现的问题, 变革传统培养模式, 构建符合自身特点、凸显自身优势的国际贸易专业研究生培养模式。

一、国际贸易专业硕士研究生培养模式存在的主要问题

1、培养目标不清晰

培养目标是指通过培养活动使作为培养对象的研究生在知识、能力、素质结构上所要达到的基本要求和规格标准。我国研究生教育的培养目标主要是培养学术型人才。而随着研究生教育规模的扩大, 国际贸易专业研究生的就业范围越来越宽, 人才的应用性、实践性特点突出。重庆工商大学招收国际贸易专业研究生, 旨在培养具有良好的道德品质和较强的跨文化交流能力的高水平国际经贸专业人才。从我校国际贸易专业研究生培养目标来看, 定位不太清晰, 不能准确区分本科与硕士之间的课程内容及考核要求, 在培养学术型还是应用型人才的定位方面也不太明确。

2、生源质量不高, 来源单一

在严峻的就业压力和各高校研究生扩招的双重形势下, 越来越多的应届毕业生选择继续深造。我校国际贸易专业硕士研究生2012年才开始计划招生。根据我校近几年经济类专业硕士研究生的招生情况来看, 以应届毕业生为主, 第一志愿报考比例较小, 生源中大部分都是属于调剂录取, 生源质量不太高。以产业经济学硕士研究生招生为例, 2011年我校产业经济学专业招收32名硕士研究生, 只有一名学生是第一志愿录取, 应届毕业生22人 (其中本校应届毕业生8名) , 6名同学本科毕业于一本院校。2012年招收的19名产业经济学硕士研究生中, 只有本校两名应届毕业生是第一志愿录取, 应届毕业生12名, 4名学生本科毕业于一本院校。

3、课程体系特色不突出, 实践能力培养体系不完善

课程教学是研究生教育的核心环节之一, 通过课程学习, 研究生可以掌握本专业领域坚实广阔的基础理论和系统的专门知识, 了解学科发展前沿。我校国际贸易专业硕士研究生开设的课程主要有《国际经济合作》、《国际商务专题》、《国际贸易理论前沿》等。从课程设置来看, 课程体系不太完善, 特色不突出。基础课程、部分专业基础课程存在着与本科生课程内容上的重复, 没有凸显研究生教育在课程内容纵向层面上的要求和特色。在当前国际贸易专业研究生的教学过程中, 偏重于传授知识, 研究生参与社会实践的机会较少, 这都导致研究生实践能力较差, 从校园走向社会到适应社会、融入社会所需的时间偏长。

4、指导模式限于传统的“师徒式”

目前, 包括我校在内的很多高校, 对研究生的培养方式采取的是一对一的“师徒”模式。这种方式保证了研究生从入学到毕业的各个环节都有导师亲自指导。研究生入校后, 通常是按照自己导师的课题项目来进行学习和科研。我校国际贸易专业硕士导师基本上都是本校教师, 高校教师是学术型的研究人员, 实践经历和专业实践教学能力相对缺乏。导师多数只精通一个学科, 一对一的“师徒”模式使学生的学科视野和学术氛围受到限制, 培养出来的学生往往缺乏进行跨学科和交叉学科的研究能力, 创新能力和实践能力相对较弱。随着社会的发展, 这种模式培养出来的人才越来越不适应社会的发展需要。

5、科研条件较弱

研究生的科研学术能力是评判研究生教育质量的一个重要因素。目前, 国际贸易专业硕士研究生的实践主要立足于导师的科研项目。对于导师科研项目较多的学生而言得到锻炼的机会自然较多。作为一所地方院校, 我校国际贸易学科科研力量相对较弱, 老师不容易申请到国家级的课题和项目。然而, 地方院校并不缺乏科研项目, 一些地方社会的企事业单位很需要地方院校的科研支撑。但我校国际贸易学科与本地企事业单位合作并不广泛。有限的科研经费, 将限制国际贸易专业硕士研究生的开拓探索性, 致使一些学生在研究生学习期间参加科研实践较少, 独立承担科研和解决实际能力问题的能力较差。

6、培养质量评价体系不完善

研究生培养质量评价包括对培养过程和培养结果的评价, 考核制度与学位论文质量评定是两种常见的评价方式。我校在硕士研究生培养过程中, 规定了课程考核、中期考核和学位论文答辩等质量监督环节, 但是这些环节的评价制度不太严格。研究生只要通过入学考试, 经过规定年限的学习、研究工作、论文答辩, 一般都可以获得学分, 顺利毕业, 几乎没有被淘汰的。这不能造成研究生学习研究的压力, 研究生没有危机感, 很多环节都是得过且过, 影响了培养质量。

二、对现有培养模式改革的建议

1、目标定位以应用型创新人才培养为主

进行研究生培养模式的改革, 必须用卓越的研究生教育的目标来引领整个改革活动, 因此培养目标的明晰至关重要。培养目标的定位要考虑到学生的现行就业与将来可持续发展的需要。研究生应该是一种具有理论素养的应用型人才。国际贸易专业是一个应用性很强、适应面很广的经济学科专业。在硕士研究生培养目标的确立上, 应该坚持以市场为导向, 以服务经济社会发展需要为目的, 培养具有在本门学科上掌握较坚实的理论基础和宽广的专业知识、能够独立从事国际经贸理论和政策方面的研究工作, 具有综合运用所学知识分析和解决专业领域实际问题的能力、具有创新意识与独立担负专业技术工作的能力的复合型高级专门人才;在素质方面培养研究生具有良好的职业道德和创业精神、实事求是的科学态度和团队合作精神。

2、加强学科建设, 拓展生源来源

优秀生源是培养高质量研究生的前提和基础。考生在报考院校时, 倾向于选择教育质量、办学层次和水平高的综合性重点大学, 地方高校对考生的吸引力相对较弱。作为一所地方院校, 我校研究生招生第一志愿上线生源总体不足。针对这种情况, 我校应以学科建设促进研究生教育质的提高, 坚持不懈地提高自己的办学质量。大力发展特色教育, 靠国际贸易特色学科、特色专业的知名度去吸引考生。此外, 在研究生生源的选拔上, 学校应加大力度做好宣传工作。可以通过报纸、网络等媒体以及参与全国研究生招生现场咨询会等特色宣传活动, 在全国范围内宣传我校国际贸易的学科优势和专业特色, 利用招生专业目录等宣传材料, 详细介绍招生专业情况、导师情况、学科建设情况等, 为学生报考提供充足完善的信息。

3、开发特色课程, 完善课程体系

课程体系是培养模式的重要内容, 课程设置在硕士研究生培养中起着举足轻重的作用。我校国际贸易研究生课程体系的建构, 应以学科知识为主线, 课程结构包括基础课、专业课、选修课及实践课程, 课程设置要强调“新”, 突出“实践性”。及时把本学科及相关学科的新理论、新方法更新到课程内容中, 使研究生能紧跟学科发展的前沿, 培养创新意识, 提高创新思维。借鉴国外大学的成功经验, 加大实践教学环节, 为提升研究生应用能力开设专门的实践课程, 强化学生适应行业竞争与发展所需要的能力培养。

4、加强导师队伍建设

研究生指导教师是研究生培养过程中的主要责任人, 他们的学术水平、科研基础以及责任心是影响研究生培养质量的重要因素, 一支高素质、高水平的研究生导师队伍是提高研究生教育质量和研究生培养水平的根本保证。我校国际贸易专业硕士生导师来源单一, 皆由本校国际贸易学科教师担任。国际贸易学科的实践性、应用性强。应用型人才的实际工作能力, 必须要有实践经验的老师指导, 否则只是纸上谈兵。因此, 根据国际贸易学科发展的特点, 学校除了为研究生配备校内指导老师外, 还可以聘请研究机构、相关产业部门和相关行业的科研及管理人员担任兼职导师, 建立双导师制。校内导师具有较强的理论功底, 主要对研究生进行学术指导;校外导师对实践部门的现实问题有清楚地了解与认识, 负责加强学生的专业实践能力。由一支既有较高学术含量, 又有专业职业背景和丰富实践经验的导师队伍来共同来指导和培养研究生。这样不仅让研究生学习掌握了专业理论知识, 更能够在专业实践中得到应有的锻炼, 从而拓宽就业渠道, 更好地应对就业。

5、重视研究生创新能力的培养

科研创新能力培养是研究生教育的核心内容, 更是提高研究生培养质量的重要标志。当前高校研究生科研实践的机会主要来源于导师的相关项目和课题, 导师有高水平的科研能力和项目支撑, 研究生创新能力就有了源头活水。学校应积极支持导师队伍利用各种科研资源, 争取各项基金以及一些大项目、大课题, 开展创造性工作。此外, 科研经费的多少在一定程度上决定研究生的培养质量, 学校应加大对研究生科研经费的投入力度。借鉴欧美一些发达国家的做法, 设立研究生科研创新基金, 为研究生创新思想的实现提供良好的平台, 让研究生有更多的参与科研实践的机会。再有就是充分利用校外优质资源, 通过与企业相结合进行企业项目研发与科研成果转化来吸引企业资金的支持, 作为研究生教育发展的有力补充。

6、完善质量保障体系, 确保培养质量

质量是研究生教育的生命线, 是研究生教育可持续发展的基石。目前, 我国研究生的培养只有形式上的“严入”, 学生只要通过了入学考试大关, 几乎都能拿到学位, “严进宽出”的培养模式, 客观上影响或降低了研究生教育质量。因此, 必须建立和完善质量保障体系, 加强对培养过程各个环节的监督和管理, 使研究生始终处于规范的培养氛围之中, 真真踏实地开展学习研究活动。美国研究生教育质量之所以突出, 是与其较高的淘汰率是分不开的。学校应借鉴美国的成功经验, 落实淘汰机制。不管是在课程的学习上, 还是学位论文的送审与答辩过程中, 都应有严格的考核标准, 一旦达不到规定标准, 就实行淘汰处理, 以保证研究生培养的质量。

摘要:随着我国高等教育进入大众化阶段, 国际贸易专业研究生教育规模不断扩大, 研究生的学业成长和就业路径已成为一个必须解决的时代课题。国际贸易专业研究生培养模式要与社会经济发展相适应, 注意借鉴与创新, 形成自己的特色。传统培养模式难以适应国际化背景下国际贸易专业学位硕士研究生教育的要求。探索创新的培养模式, 培养既能进行国际贸易理论与政策研究, 又能从事对外贸易实际业务, 具备独立从事外贸研究、决策和业务活动能力的高级专门人才, 重要且迫切。

关键词:国际贸易,研究生,培养模式

参考文献

[1]苏红.地方院校硕士研究生培养模式研究[D].江西师范大学, 2005

[2]王青霞, 赵会茹.应用型研究生培养模式初探[J].华北电力大学学报 (社会科学版) , 2009, (10)

[3]胡玲琳.我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式[D].华东师范大学, 2004

[4]程斯辉, 王传毅.研究生培养模式:现实与未来[J].学位与研究生教育, 2010, (3)

国际经济贸易个人简历表格 篇11

2、同行客户关系维持、负责客户询价及货物出口跟踪咨询等。 教育背景 毕业院校 南华工商学院 最高学历 大专 毕业日期 -07 所学专业 国际经济贸易 第二专业 国际物流 外语水平英语四级 国语水平优秀 工作能力及其他专长

专业能力:掌握国际贸易交易流程以及国际贸易单证操作;对国际物流特别是海运有较好的掌握,已获国际货运代理;从资格证,并在相关物流企业作实习。

语言、计算机能力:较的口头表达能力,可运用OFFICE办公软件及懂电脑硬 件日常维护。

国际市场营销简历表格 篇12

 简历表格 国际市场营销简历表格 个人简历表格
姓 名:大学生个人简历网性 别:
 
 
民 族:汉族出生年月:1988年7月19日
证件号码: 婚姻状况:未婚
身 高:162cm体 重:52kg
户 籍:广东湛江现所在地:广东湛江
毕业学校:广东外语外贸大学南国商学院学 历:本科
专业名称:国际市场营销毕业年份:
工作年限:一年以内职 称: 
 
求职意向 
职位性质:全 职
职位类别:市场/营销-产品/品牌专员

公关/媒介-会务专员

行政/后勤-行政专员/助理

职位名称:高级文员 ; 市场推广员 ; 品牌管理专员
工作地区:湛江市开发区 ; 湛江市赤坎区 ; 湛江市霞山区 ;
待遇要求:2500-3500元/月 不需要提供住房
到职时间:三周内
 
 技能专长 
语言能力:英语 精通 ; 普通话 标准
计算机能力: 
综合技能: 
 
 教育培训 
教育经历:
时间所在学校学历
9月 - 206月广东外语外贸大学南国商学院本科
培训经历:
时间培训机构证书
 
 工作经历 
 
所在公司:大地数字影院
时间范围:12月 - 3月
公司性质:私营企业
所属行业:餐饮、娱乐、酒店
担任职位:服务员兼协助市场推广活动
工作描述:1.日常的客人接待 2.协助举办各种影迷欢聚活动与主题活动,负责联系影迷、场地摆设、主持人工作
离职原因: 
 
所在公司:广东健力宝粤西分公司
时间范围:8月 - 208月
公司性质:合资企业
所属行业:快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)
担任职位:促销推广
工作描述:1.中小型的现场促销活动,提供试饮、销售、派宣传单 2.小型促销的流程,包括踩点、场地安排、人手安排、上岗培训 3.协助推广日常工作,复印抄写整理文件等
离职原因: 
 
所在公司:广东湛江海滨宾馆有限责任公司
时间范围:年2月 - 2011年9月
公司性质:国有企业
所属行业:餐饮、娱乐、酒店
担任职位:销售文员
工作描述:1.安排来宾接待工作

2.会议接待、公关活动策划工作

3.跟进销售进度及整理相关数据汇总

离职原因: 
 
所在公司:湛江骏腾汽车贸易有限公司
时间范围:2011年10月 - 2011年12月
公司性质:私营企业
所属行业:汽车、摩托车
担任职位:市场策划
工作描述:1.相关广告投放组织安排

2.周末推广活动策划组织

3.活动总结以及每月报表填写

4.公关活动策划

离职原因: 
 
所在公司:广东荣基集团有限公司
时间范围:1月 - 203月
公司性质:民营企业
所属行业:建筑、房地产、物业管理、装潢
担任职位:总经理秘书
工作描述:1、负责总经理交代的文档撰写、材料准备;

2、会议、会谈安排,并做好会议的.记录及会议纪要的整理;

3、负责督办重要会议决议;

4、负责总经理相关文件的上传下达工作;

5、掌握总经理的日程安排。提醒总经理的重要事项;

6、协助总经理做好外联公关工作;

7、协助总经理管理分公司的各项日常工作;

9、完成总经理交办的其他工作。

离职原因: 
 
 其他信息 
自我评价:擅长:演讲、朗诵、主持、指挥、书法
发展方向: 
其他要求: 
 
 联系方式 
  

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