写清洁工阿姨的小学作文（推荐15篇）
我心中的太阳很漂亮，而且是我的亲人，她时常照顾我，带着我吃喝玩乐，是我的好玩伴。每当考试成绩很差的时候，她永远只会关心我，不骂也不打。
这个温暖的太阳，在妈妈忙昏头，没办法带我我出去玩时，她就会向天使一样的出现，带我出去逛一逛，就像我的救星一样。但是，有时也会捉弄我，象是说个不好笑的笑话、故意闹我，虽然都很无聊幼稚，但是我知道，其实她正在给我温暖。有一次，妈妈没打算跟着阿姨去露营，阿姨知道我很想去，就说：“啊不然，辰辰跟我去啦!好不好?”我开心的都快要哭出来了。
我很感谢上天，能给我这么一个可爱的阿姨，这是何等的幸运，只能说!阿姨，将来我要好好报答你，也会孝顺你哦!
关键词：小学生,作文
小学生虽然天资聪颖, 但大部分孩子对语文教学中的写作很是头疼, 都是不知怎么写, 写什么, 往往口若悬河, 口语表达能力相当的强, 一旦转为局面表达, 就不是下笔千言了, 而是哑口无言了。这不仅是目前许多老师和家长最烦恼的事情, 更是小学生无法摆脱的问题。要解决这样的问题, 必须有好的方法来指导孩子来写作。语文《课程标准》中明确指出:“语文是实践性很强的课程, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践, 不宜刻意追求语文知识的系统和完整。根据《课程标准》, 语文实践应该包括听、说、读、写四个方面的实践, 这里的“写”包括写字、写话, 更重要的是写作。《课程标准》中关于写作有这样一句话:“让学生在写作实践中学会写作。”这就要求我们教师在教学中, 应尽量多的创造机会让学生进行写作实践, 使写作教学贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达。
一、培养学生的观察力, 让孩子经常写观察日记和心得
小学生之所以在写作文时, 没有什么可写的, 头脑空空如也, 一个重要原因就是我们对孩子的观察力不够。对于我们日常的春夏秋冬的变化, 对我们日常身边发生的事情关注不多, 或者说根本没有去观察。因此必须培养孩子对身边事物的观察力, 让他们写观察日记, 细心体会事物的状态和事物的变化过程, 在观察变化的过程中能够有自己的亲身感觉和心得, 及时指导孩子写出来, 表达出来。养成记观察日记的习惯, 及时将自己的想法写出来, 和家长老师共享, 与同学们共同交流, 这样时间久了, 小学生的写作能力就上来了。在培养观察力的过程中, 家长和老师要细心, 耐心, 不要急躁, 也不要激烈指责孩子的不足, 尽量以激励平和的口气说话, 让孩子感觉到的是关怀, 而不是压力, 这样有利于孩子的观察力的提高和写作的积极性的培养。
二、让孩子多读自己喜欢的书, 从书中汲取营养
每一个人都不是天生的写作天才, 写作是一个长期的培养过程和学习过程。一开始不会写, 可以让小学生学习别人的作文写法, 但不是抄袭, 只是参考写作文的框架, 这样在别人样文的扶持下就知道构思谋篇了。平常多领孩子到书店去感悟一下书香的气氛, 培养孩子爱读书的习惯, 特别是孩子自己爱读的书, 积极鼓励学生去读。也可推荐给好的书给孩子, 推荐时注意孩子的心理和实际年龄, 找适合孩子特点和吸引孩子兴趣的书去读。如童话故事, 漫画等。等孩子养成了读书的兴趣, 就可以让他们自己从书中汲取营养了。到时写作就不是一种难事, 而是一种快乐。孩子就会主动去写, 写完后家长和老师进行适当的鼓励和赞扬, 就会象助推器一样, 推动孩子在书海中汲取营养, 形成自己的写作风格。
三、精讲课文例子, 指导举一反三, 进行写作实践
1、在学生容易迁移的地方练习
如教学《花潮》, 为了让学生理解并掌握联想的用法, 教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子, 明确了什么是实在事物和联想之后, 发下短文让学生进行联想练习。学习了《火烧云》一课, 我让学生仿写了《落叶》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文来学习文章是怎样通过细心观察描写大自然的特点的。学了《秋游景山》一课后, 我让学生学习文中在写游记的过程中巧妙运用过渡句的特点, 以及回忆学过的写景文章中积累的好词佳句, 让学生学以致用, 仿写了《秋游乌龟山》。
2、在学生易动情的地方练习
如《劳动的开端》, 学完课文, 我出示了这么一段话:“第一次挑煤回家, 我累得瘫倒在床上, 母亲很心疼, 细心的母亲也一定看见了我肩上、脚上的伤, 可是母亲忍住了眼泪, 第二天还让我去挑煤。”接着让学生读读这段话, 你觉得母亲的心里是怎么想的?根据你的理解写一段母亲的心理活动。这样, 既加深了学生对课文中心思想的理解, 又进行了一次练笔。
3、在易发散学生思维处练习
如教学《凡卡》这一课时, 为了训练学生的发散性思维和表达能力, 我提出假设:“假如爷爷收到了凡卡的信, 将会怎样呢?请以爷爷收到信后为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。又如学了《卖火柴的小女孩》, 既可以用“我与‘卖火柴的小女孩’比童年”为题写一段话, 又可以用“假如卖火柴的小女孩来到我们中间”为题写一段话。
组织实践活动, 积累鲜活材料, 进行写作实践。
四、组织实践活动, 积累鲜活材料, 进行写作实践
古人云:“童子之情, 乐嬉戏。”教师应根据儿童的特点, 把游戏、活动引入课堂, 让欢乐的活动点燃学生最佳学习情趣, 将无意学习和有意学习结合起来, 学生乐在其中, 津津有味地谈感受, 练语言, 尽其所能, 完成理想目标, 作为教师何乐而不为呢?因此, 教师可根据班级、学校、地方等的实际情况, 适时地开展以下活动:
1、参观、游览活动:
教师应充分利用地方资源, 安全地开展活动。春雨绵绵, 带孩子们撑着小伞去雨中散步, 去看一看雨中的田野、小河、大街。
2、语文知识竞赛:
我国的语言文字丰富多彩, 前人留给我们许多学习的材料, 如谚语、格言、古诗文等。作为语文老师, 就可抓住这些, 适时的开展活动, 如成语接龙、趣说歇后语、古诗大观园等。
3、科学小实验:
科学小实验既能培养学生仔细观察事物的能力, 又能激发学生探索科学的兴趣, 如“烧不坏的纸船”、“蜡烛跷跷板”、“杯子‘跳高’”等。
4、游戏、比赛活动:
游戏、比赛最能激起学生的兴趣, 如击鼓传球、气球新玩法、放风筝比赛、跳绳比赛等活动, 学生动在其中, 乐在其中。
她每天都是早出晚归，等到下班时，已经是汗流浃背，衣服都湿透了。
记得有一天，是个风雨交加的日子，她准时来到了大院，由于雨水已经淹到了膝盖，许多人都劝说她不用扫了。可她还是埋头捡垃圾，尽管雨天要用到手，但是她还是不顾脏、臭，站在水里用手捡着水面的垃圾。
还有一次，我们大院有一位小弟弟，把嚼完的口香糖吐在地上，许多过路人都踩了一脚，那个口香糖像原来就印在地上似的，清洁工阿姨正好经过这里，蹲下来，用手指轻轻地抠了又抠，才把口香糖抠出来，然后把口香糖轻轻投进果皮箱里。
我敬佩她那种热爱工作的精神。
清洁工阿姨，以前我瞧不起您，觉得清洁工只配扫垃圾。可是，自从看见了您有爱心的一面，我改变了看法。
记得那一次，妈妈带我去公园玩，我吃完点心正要去扔垃圾时，看见了您，穿着黄色夹白条纹的清洁服，脸被太阳晒得黑黑的，戴着白色口罩，露出一双又黑又小的眼睛，伸出了沾满泥土的双手去垃圾桶里翻找垃圾。这时，一只淘气的宠物猫来垃圾箱旁边找东西玩，一不小心掉进了垃圾箱。您见了，赶紧把小猫从垃圾箱里抱出来。再去小店里买了一条小干鱼给小猫，接着拍拍它身上的尘土，并用袖子把它擦干净。小猫可能摔疼了，喵喵大叫。此时，小猫的的主人闻声赶来了，看见您在拍打着小猫，不仅火冒三丈，一把把小猫从你的怀里抢走，还骂骂咧咧：“都是成年人了，还不知道爱护小动物，真是的。”看到这，我真为您鸣不平，您好好向他解释，让他跟您道歉呀！而您却当什么事也没发生，继续捡垃圾。
阿姨，谢谢您，为我们创造了整洁的环境。在这里，我向您致敬，不仅为你的辛勤，更为您的爱心和为人。
那是谁呢?当然是保洁员阿姨。
当我们在整洁的小区里嬉戏玩耍，那时谁的付出?当我们在家里悠闲自在的看着电视，会是谁在劳动?当我们把小区变得乱七八糟，又会是谁来整理?
一个晴朗的星期日，我在小区里无忧无虑的骑着滑板车，没有一点儿心事。可在这平凡的一天里却又不平凡的一幕映入我的眼帘：保洁员阿姨正在劳动呢!这是休息的日子，而保洁员阿姨仍然在劳动。她慢慢的弯下腰，手里紧紧的攥着抹布，另一只手扶在窗台前，轻轻地擦着，好像抚摸着孩子一般小心。她从大理石墙壁的这一头擦到那一头，好像还不满足，又仔细认真地擦一遍。直到那墙壁在阳光下泛着光，她才去擦另一个地方······
不仅如此，更令我佩服的是：春节的时候，晚上放鞭炮总少不了。烟花在天空中绽放，发出震耳欲聋的响声。人们的脸上都洋溢着欢乐。瞧，地面上一片狼藉，像刚刚经历了一场战役。红色的纸片在风中飘扬，到处布满了灰尘。我心想：这下，小区里都是污物，白费了清洁工阿姨的一番心思呀!我不禁惋惜。然而，过了整整一个晚上后，小区里竟然干干净净，好似被洗刷过一样，显得比以前更整洁了。小书正在微笑，话儿正在招手，小区里又恢复了生气。这难道不是保洁员阿姨的付出与辛劳吗?我连忙跑下楼去，果然，她又开始做起了往日的工作，顶着寒风，拿着扫帚，劳动着······
保洁员阿姨，你真了不起!
虽然这是一个普通的职业，但是反映出了保洁员阿姨非凡、突出的工作风貌，与一丝不苟的敬业精神。您用劳动换来了人们的幸福、祥和与快乐。
保洁员阿姨，您每天认真地工作，从不抱怨把小区打理得美丽又整洁，给他人一个良好的生活环境，您真了不起!
一.激发学生作文兴趣
“兴趣”是最好的老师。“具有学习兴趣的学生, 会把学习看成是内心的满足, 不是当成负担。”小学生有其年龄特征:兴趣广泛而具有不稳定性。要激发学生作文兴趣, 既要从内容入手, 使学生有内容可写, 有话可说, 还要注意教学手段和方法的趣味性与多样性。比如语言激励, 教师在作文指导前并不是生硬地对题目或作简短的解释提出学习任务, 而是用具有煸动性的而又能引发学生表达欲望的语言。
二.指导学生善于观察
作文教学虽然在课内进行, 却涉及到学生的整个生活实践, 这是作文教学的一个重要的特点。生活是学生作文的主要源泉。学生的生活是五彩缤纷的, 可他们往往对身边事物视而不见, 听而不闻。有些学生怕写作文, 问其原因:不知道写什么。也就是没有内容可写, 这主要是学生不注意观察思考周围的事物。我在平时注意帮助学生改变这种状况。要丰富学生的生活, 多在学生中开展各种活动, 让学生在参与中观察, 在观察中参与。长期如此, 一到写文章时, 不同的习作要求、题目就会有不同的材料在学生脑海中再现, 成为文章的血肉。也就是所谓“长期积累, 偶然得之。”另外, 小学生的作文欲望来源于实践, 所以, 平时我也要求学生自己动手做一些力所能及的事, 如家务活。由于科技飞速发展, 学生获得写作素材的方法也更多, 如电视中五彩缤纷的少儿节目, 互联网上各种信息, 课内外书籍上的科普文章等, 都会使学生的知识增长不少。只要学生做一个生活的有心人, 留心搜集生活中的材料, 作文时, 无论面对哪种类型的习作, 都会如潺潺流水。
三.指导学生组织素材
有一个很好的材料, 可不知如何安排更好, 这便是组织安排材料的问题。首先要指导学生编写提纲, 也就是文章分几部分写, 哪部分详写, 哪部分略写。除此以外, 还包括段与段之间的过渡, 段与段之间的关系以及如何开头和如何结尾等问题。我在平时的教学中时刻注意锻炼学生这方面的能力。读写结合, 在平时阅读教学中注意指导学生理清文章的写作顺序、找中心句、找过渡段等, 并且让学生随文练笔, 进行仿写, 在仿写中学会布局谋篇, 另外, 我还让学生课外多积累些丰富多彩的开头与结尾, 以免出现千篇一律的陈旧的开头结尾的形式, 力求给人以新意, 同时也要防止画蛇添足。让学生在潜移默化中真正学会创造性地表达真情实感。
四.让学生大胆想象
想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造, 创造新形象的过程, 想象是培养学生创新思维的重要部分。《新课标》中提出要激发学生展开想像和幻想鼓励学生写想象中的事物, 新教材中编排了越来越多的想象作文训练。有续编故事, 展望未来, 描写梦幻, 编童话故事等, 这都给了学生无限的想象空间。实际上也是表达学生的一种愿望、理想, 而不是写学生已经经历过的现实生活。写好此类作文, 除了要告诉学生与写人记事作文一样, 要有时间、地点、人物、起因、经过、结果。更重要的是在平时的教学中, 要鼓励学生大胆想象, 表达自己的真实情感、体会, 大胆说出自己独特的看法, 而不能用格式把其思维框住, 形成一个定势。这样扼杀了学生的创新思维。只有给予学生“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的想象空间, 才能为学生写好想象类作文打好坚实基础。如教完《凡卡》一文, 我让学生写《凡卡醒来以后》, 有的学生写:凡卡醒来以后, 老板娘发现墨水瓶被人动过, 便用楦头打他。也有的写:凡卡醒来后, 天天盼望爷爷来接他。一天, 从乡下来了个做小生意的人, 把凡卡捎回了农村……我都给予肯定、鼓励。再如学生写《2008年北京看奥运去》时, 有写看中国队与某国的球赛的, 有写看开幕式的, 还有写乘飞机去北京途中的, 那生动的描述, 超出了老师的预想。这说明只要在平时的教学中鼓励学生大胆想象, 有利于挖掘学生的创造潜能, 培养创造力。
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的清洁工阿姨作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
清洁工阿姨作文 篇1棕红色短短的头发，是她每天的风格。穿着淡淡的豆绿工作服，是她每天的必备。一只拖把，一个红水桶。是她的装饰。“您好。”是她的口头禅。她的脚步轻快，做事麻利。是的，你没有猜错。这只是一个普通清洁工阿姨。只不过特别友好。
她友好到什么程度呢？就是看到人就打招呼。不管是大人、小孩、打太极的老爷爷、遛小狗的老奶奶、小学生，和上班一族。天哪！她连自己不认识的人都打招呼。比如这次：一个房产中介的叔叔，带着两位女士，一起看房子。走到会客大厅，友好的清洁工阿姨正在拖地板。叔叔踏过了干净的地板。他没有注意到清洁工阿姨。阿姨首先问好。叔叔忍不住也打了招呼。还有一天，我的好朋友黄小航走过了湿湿的、刚拖过的地板。这时，她不小心脚一滑，重心一偏，重重的摔在地上。我急忙将她扶起来，这时那个熟悉的身影也把她扶了起来。还安慰她。是的，这又是我们友好的阿姨。她做好事不留名，她还默默地奉献。这又是一个值得我们学习的身边普通人！是的。她的礼貌与友好能让我们倍感亲切。虽然我们不相识也不相知，但我们有一颗像友好的阿姨这样的心，善良的心，友好的心，礼貌的心。这，就足够了。
清洁工阿姨作文 篇2我印象最深刻的人是那位清洁工阿姨。她满头黑发，天天穿着一条棕色的裤子，带着臭味的橙色工作服，一次又一次的向别人要垃圾，我看见，心想：哼！别人没有垃圾也向别人要，真讨厌！可是有一件事让我改变了我对她的看法。
那是一个寒假期间，我到我侄子家去玩，这天气可真是“天有不测风云”，刚出大门，天空黑沉沉的压下来。忽然倾盆大雨铺天盖地而来。因为我没带伞，只好到保安室里躲雨，在不远处迷迷糊糊的看到了一个熟悉的背影，我定睛一看，啊！那不是那位清洁工阿姨吗？只见她迎着风冒着雨，什么都不顾，拿着扫把，认认真真扫过每一片空地，大门外有一个大垃圾桶，那个大垃圾桶是专门让我们倒垃圾的，那位清洁工阿姨在那扫着我们的小区，她连草坪也扫，谁知，风好像故意和她作对似的，呼呼地吹着，刚刚倒进去的垃圾又被吹回了院子里了。
清洁工阿姨想了一个好办法，她把所有的垃圾扫在一个让风吹不到的地方，这样垃圾就不会被风给吹跑啦！
风怒吼，雨滂沱，这时清洁工阿姨全身上下都湿透了，活像一只从水里捞出来的“落汤鸡”，而她却不当回事似的，只是用手捋了捋淋湿的头发，甩了一把雨水，微微一笑，继续干活。
现在，每当我见到她，都会说声：“阿姨好！”
清洁工阿姨作文 篇3每天清晨，我都会听到“沙沙”的声响，不用看就知道是那位清洁工阿姨在扫地。她大约四十来岁，瘦瘦的。一身橘黄色的工作服，带着一个大口罩，见人就点头微笑，很朴实的样子。
这位清洁工阿姨一年四季不辞辛苦的坚守在岗位上。记得那时夏日里的一天，太阳火辣辣地炙烤着大地，烦人的蝉儿没完没了地叫嚣着，院子里一个人也没有，只有树叶耷拉着脑袋，无精打采的样子，我躲在空调屋里，很凉爽。我无意间走过窗台，突然一个熟悉的身影映入眼帘，是那位清洁工阿姨，只见她正在认真地打扫着地面，豆大的汗珠儿顺着脸颊流了下来，她也顾不得擦一把，直到地面被打扫干净，她才长长舒了一口气。虽然她看起来是那么瘦小，但她的形象在我心中却是那么高大。
啊！可敬的清洁工阿姨，您的这种默默无闻，无私奉献的精神值得我们学习。
清洁工阿姨作文 篇4暑假里的一天下午，天气十分炎热，妈妈带我上街买东西。我热得满头大汗，口渴得厉害，就让妈妈在街旁的小店给我买了一支“小布丁”雪糕，迫不及待地吃起来。
这时，一位中年阿姨走了过来，她身穿红色马甲，左手拿着一把铁锹，右手拿着一把扫帚，豆大般的汗珠在她的脸上滚动。只见三下两下，我扔的雪糕袋就被她“请”到垃圾车里，接着她又去打扫我不远处的果皮。望着那位清洁工阿姨的背影，我十分感动。我想，清洁工人们每天起得那么早，又睡得那么晚，天气这么热，他们仍然坚守在自己的岗位上，但是他们的收入却很低，他们图的是什么呢？如果你丢一个纸团，我丢一块果皮，他丢一个袋子……假如没有清洁工及时清扫，我们的街道会变得怎样呢？想到这儿，我的脸一下子红了起来，我随地乱扔垃圾，那位阿姨会怎样看我呢？路旁的人又会怎样看我呢？如果有一道地缝，我真想一下子钻进去。
现在，我再也不乱扔垃圾了。我感谢那位清洁工阿姨，她美化了我们的生活，教给了我做人的道理。
清洁工阿姨作文 篇5暑假要结束了，我想：该玩的也玩了；该吃的.也吃了；该喝的也喝了，乒乓球和游泳也学会了，帮清洁工阿姨扫楼梯作文。接下来就要做一些有意义的事了。夏天这么热，楼梯都是清洁工阿姨扫的，今天我就来帮她减轻负担：也扫一回楼梯。
我拿着扫帚和簸箕向楼梯“宣战”：开始扫楼梯了。我原以为会很简单，扫一下就行啦。可是后来才发现，正着扫要弯腰，很费劲，倒着扫吧，一不小心又会跌下楼梯，扫的时间长了，开始手臂发酸、腰酸背疼、汗如雨下、“喷嚏连天”，小学五年级作文《帮清洁工阿姨扫楼梯作文》。有时刚扫好，随着“阿嚏~~~！”灰尘又被我给“喷”散了，无奈，只好重扫。
清洁工阿姨2~3分钟就可以搞定的事儿，我却弄了将近十来分钟！终于，功夫不负有心人，楼梯扫完了。这时，刚巧清洁工阿姨来上班，她见地上干干净净，脸上表现出很惊讶的样子，这里变得比以前干净多啦。我装作没看见，转身回家了，其实心里喜滋滋的哩。
通过这次体验，我深刻地感受到了清洁工阿姨们的辛劳，无论干什么事情都是需要付出汗水的，平时要养成爱护公共卫生的习惯，人人为我，我为人人，因为天下没有免费的午餐。
清洁工阿姨作文 篇6昨夜的“垃圾街”怎么清早变成了“干净街”了呢？难道是魔术师变干净的吗？不是，这是清洁工阿姨辛辛苦苦打扫干净的。
我们走在街上，往往能看见清洁工阿姨在辛勤地打扫路边，可是我们却视而不见，仍然乱扔垃圾，还嘲笑清洁工阿姨的职业，甚至有一些家长还用清洁工阿姨来教育他的孩子说什么“不认真学习就像他一样没饭吃”之类讽刺人的话语。看到这里，我在心里不禁对清洁工阿姨的职业又多了一分敬佩。
清洁工阿姨，我想对你说，感谢你无时无刻地为我们着想，我为嘲笑你的人向你道歉，是我们自己看低了您的这个职业，不仅这样我们还一而再再而三地嘲笑您，我们恳切地向您说声对不起。
清洁工阿姨，我不知道你们从事这一行已经多久了，但我知道，你们干这一行就一定有你的理由，你们热爱这个行业，热爱这个道路，所以才肯低下头来默默地打扫道路。有人嘲笑你，你不但没有埋怨，反而还一如既往地为我们的生活坏境做贡献；别人乱扔垃圾，你不但没有坐视不理，反而还走上前去默默地扫起，你这种任劳任怨的精神是值得我们学习的。
清洁工阿姨，我知道你一直以来的心愿是让我们能够在蓝色的天空下行走在干净整洁的道路上呼吸清新的空气，谢谢你在背后为我们付出了这么多。让我们行动起来，帮一回清洁工阿姨，祝清洁工阿姨的愿望早日实现！
清洁工阿姨作文 篇7今天早上一开门，哇！眼前一片白花花的东西，原来是夜里一直在下雪。你看那洁白的小雪，现在也不停不停地下着。心里高兴又发愁，高兴的是今年第一场雪就是如此的美丽，而是在晚上悄悄地来到人间，它默默地为人类送上祝福；发愁的是，通往学校的路面上全是雪，走起路来，一不小心会摔倒的，这可怎么上学呀！
不管怎么样，同学们还是慢慢地向学校走去，风儿吹过来，我们都在不停地抖动着。正当我们走到一棵大树前的时候，发现在前面的足没有雪了，而且被人扫干净了。是谁起得这么早为我们扫清路路？是谁这样如此可敬？正当我纳闷的时候，一位穿着黄色马夹的清洁工阿姨同在我们眼前一晃，啊！原来是她，这么冷的天，而这位可敬的清洁工阿姨却早早起来为人民服务，而且看起来非常精神，非常快乐。
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的清洁工阿姨作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
清洁工阿姨作文 篇1烈日当空的一天，我坐在空调间里舒舒服服地吹着空调看电视。无意间转头朝外张望时，看见了一位满头大汗的阿姨，正在太阳底下暴晒，扫着地上的垃圾。
这位阿姨身穿一件超大的黄马甲，头戴一顶黄帽子，在毒辣的阳下，显得格外清晰。她那乌黑的头发中，掺杂着许多白发，显得十分苍老，皮肤黝黑，估计是因为长时间在太阳底下曝晒的缘故吧！
这时，妈妈喊道：“海港，下楼帮妈妈买几袋盐回来，家里盐快不够用了！”我不情愿地离开空调间，接过妈妈给我的钱之后，闷闷不乐地下了楼。
刚到楼下，我就遇见了刚才的清洁工阿姨。面对脏兮兮的阿姨，我露出了不屑的表情，头也不回地奔向了超市。可刚到超市门口，摸了一下裤子口袋。不好，钱呢？我跟发了疯似的，找遍了全身，但钱的影儿都没找到。完了！钱会不会在半路丢了呀？这可如何是好。
这时，一个声音让我回过了神，“小朋友，这个钱是你的吧，刚才你跑那么快，钱丢了都不知道，我喊你你也没听见，下次，可一定要把钱保管好哦！”清洁工阿姨微笑着对我说。我一看，果然是我之前拿的钱，我为之前的态度感到惭愧，不好意思地伸手接过钱，说了声谢谢后奔进超市。
日后，我一见到那个清洁工阿姨，都会热情地给打个招呼。
清洁工阿姨作文 篇2从前，我只知道要保护我们赖以生存的地球，却不用实际行动来说明，直到我遇见了她——我的引路人，一位普通的清洁工阿姨，我才学会了怎样以实际行动保护环境。记得那一天，我上学起晚了，来不及在家吃早饭，只能在外面买一份早餐，一路上我边走边吃，吃完后就急忙将手中的塑料袋人像垃圾桶，谁知，塑料袋太轻，又从垃圾桶的斜沿上飘了出来，降落在地上，我看见了这一幕一点也不在意，直朝学校奔去，我刚迈出两步，身后就响起了一个声音：“小朋友，请等一等！”我并没有搭理，头也没回就急匆匆的走了。“小朋友，你这样做不对啊！”又是那个声音！“什么事啊？”我终于扭过头烦躁的问了一句。
他的表情一愣，随即反应过来说：“小朋友，你的帽子掉地上了，给。”哦，原来是帮我捡帽子的，我竟误会了人家，我不好意思的开口说：“谢谢您！”当我接过帽子是，不小心碰到了她的手，我不由得一愣，这该是多么粗糙的一双手啊！我又看向她的脸，我再次愣住，不为别的，只为她那张饱经风霜的脸，然而她并没有发现什么不对劲，继续说道：“小朋友，刚才你丢掉的垃圾我已经帮你捡起来了，以后一定要注意哦！”“嗯，不好意思，我以后一定注意，对不起。”我真诚的道歉，看着她身上穿的环卫服，心里在想：她干嘛要做一名清洁工啊？她仿佛看出了我的疑惑，微笑着说：“说真的，我也不想当清洁工，可我又不得不做啊！”我听了更加疑惑了。“爱护环境是每个人的责任，如果地球上没有垃圾，我还真希望没有‘清洁工’这种工作啊！”
她意味深长的看着我，然后什么也没说就走了，我似乎明白了什么…… 从此，我也开始向清洁工阿姨一样，爱护环境：只要我看到地上有垃圾就会毫不犹豫的将它捡起。如果我看到一个乱扔垃圾，我就会主动走上前去提醒他…… 清洁工阿姨那天离开时的.背影我始终难忘！我要感谢她，因为她让我学会了爱护环境！她就是我的引路人！
清洁工阿姨作文 篇3每天我小区楼下都有一位清洁工阿姨在扫地。她个子高高的，有着一股乐于助人的热劲。
一天我带钱出门买东西，下了楼我又见到那位清洁工阿姨，她跟我打了声招呼我，我没理她，便继续往前走。我走了一会听到她说：“小妹妹你的钱掉了。”我听了就检查了一下口袋，果然发现钱掉了。
那位清洁工阿姨，她说：钱好像被前面那位年轻人捡走了。我听了，心里很着急如果现在向那位年轻人拿回来钱的话，他肯定不认账，如果不拿回钱的话，妈妈肯定少不了骂我一顿。清洁工阿姨看出了我的心思就着急的帮我向那位哥哥拿回我那50元。
她走上前去问年轻人，年轻人你刚才捡到了那小女孩的五十元快还她吧！”年轻人听了，说，这位大妈，我没拿她的钱，你别冤枉我这位“好人”。清洁工阿姨说她看到她拿了我的钱。年轻人一直坚持的说没拿那小女孩的钱。
清洁工阿姨觉得这样下去是拿不回来钱，她使出了必杀技一一一看监控，那位年轻人一听要看监控就害怕地把那50元拿出来，就飞快的逃走了。清洁工阿姨接过钱还给我，我接过了钱说声：“谢谢”。她说“不用谢，助人为乐，是我应该做的”。说完，又去扫地了。
生活中的我们就应该像清洁工阿姨一样，有着乐于助人的精神，这种精神我们的生活将会更美好。
清洁工阿姨作文 篇4这位女清洁工三十多岁，头上戴着一顶大草帽，身上穿着一套红黄相间的制服，手上戴着一双被垃圾染黑的手套，手里拿着扫把，不停地扫着校园，扫把发出了“唰唰唰”的声音，像一首独奏曲，提醒别人不要乱扔垃圾。
在一个寒冷的早晨，我本以为我是最早起床来学校的，可是，我想错了，在安静的校园里，她早已经默默地扫着地。地上飘满了无数的金黄色的落叶，那位阿姨右手挥舞着扫把，只听唰唰两声，一片片落叶和一些我们留下的废纸就被扫在一起，扫进了一个撮箕里，然后轻轻地倒入了推满垃圾的车里。
突然，一阵寒风吹来，霎时，我的脸冰冷冰冷的，冻得通红，仿佛有千百根银针狠狠地向我的脸刺来一般，感觉好痛！我走过去看了看，清洁工阿姨那张普通的脸颊深深地留在我的脑海中！那位阿姨发现了我，转过头来对我说：“小朋友，这里很冷，你还是去教室里看书吧！不然会着凉的”。就这么短短的一句朴实的语言，却像寒冬中的一把火，让我感觉暧暧的，非常温馨，非常感动！这时，从远处飘来了一张小小的纸屑，虽说就那么一点点，不细看根本看不到，但扫地的阿姨还是走过去把它捡起来，扔进了垃圾车里，这时又一阵寒风又吹来，本刚扫干净的地面又飘落了几片落叶，一丝不苟的阿姨并没有走开，而是不厌其烦地把有落叶的地方又扫了一遍，直到地面完全干净了，阿姨才长长的出了一个气。
阿姨，你的工作虽然平凡，但在我的心中却是那么的伟大，你起早贪黑默默的为我们打扫清洁，给我们创造了一个干净而又整洁的校园，而你自己却是满身的尘土和万分的疲倦！这是怎样的一种奉献，又是怎样的一种牺牲，清洁工阿姨，我要为你点赞！
清洁工阿姨作文 篇5每天早上5点钟左右，一位身穿着清洁服的清洁工阿姨，每天准时在我们大院上班。下雨天，她那朦朦胧胧的身影都浮在我的眼前，让我想起那一幕幕的往事。
她每天都是早出晚归，等到下班时，已经是汗流浃背，衣服都湿透了。
记得有一天，是个风雨交加的日子，她准时来到了大院，由于雨水已经淹到了膝盖，许多人都劝说她不用扫了。可她还是埋头捡垃圾，尽管雨天要用到手，但是她还是不顾脏、臭，站在水里用手捡着水面的垃圾。
还有一次，我们大院有一位小弟弟，把嚼完的口香糖吐在地上，许多过路人都踩了一脚，那个口香糖像原来就印在地上似的，清洁工阿姨正好经过这里，蹲下来，用手指轻轻地抠了又抠，才把口香糖抠出来，然后把口香糖轻轻投进果皮箱里。
我敬佩她那种热爱工作的精神。
清洁工阿姨作文 篇6朋友，试问你，你是否歧视过在路旁，在大堂，在医院打扫卫生的清洁工？你是否为他们身上穿着印着有“清洁工人”字样的衣服而讥笑他们？你是否看他在你身边打扫着地，清洁着垃圾桶而侮辱他们？如果你有说过，那你就该摸摸自己的良心对着自己说“我大错特错了！”而相反，我们应该去赞美他们，感谢他们。至少我是这样的，我就十分感谢曾帮助过我的清洁工阿姨。
记得去年的十月份，我生病了，在医院里打点滴。一天中午，爸爸又带着我来挂盐水了。护士阿姨帮我挂好，看了看时间，对爸爸说：“这位家长，真不好意思，今天值班医生请假没来，我有事要出去一下主科室，你先看好自己的孩子，我去一下就回来，如果有事，你就到主科室来找我，好吗？”爸爸听了，想了想，说：“行，行！”护士阿姨便走了。爸爸陪我没多久，我就觉得肚子饿了，便叫爸爸到超市去买面包。爸爸看了看四周，有点不放心的说：“你一个人能行吗？”我笑笑：“嘿，有什么不行的，没事，你去买吧，去吧，我没事的。”爸爸点点头，有说道：“这只手，可千万别碰到，如果有事，就叫护士，她可能一会儿就下来了。你看电视，自己一定要当心。”“哎呀，知道了。”我不耐烦地说：“我都这么大了，没事的，快点去的吧，我都快饿死了，”“好好好。”爸爸看了我一眼，就走了。我坐在位子上，津津有味的看着电视。
突然，一个十分搞笑的画面被我看到了，我顿时哈哈大笑起来，脚不停的跺着，完全忘了爸爸的嘱咐。一不小心，糟糕，我的手猛的一动，针头一下子就别进了肉里，手背上起个大包，而且还看见了回血，我吓坏了，大声地喊叫，“护士阿姨，阿姨……”可是，主科室在三楼，护士阿姨根本听不到。我着急的望了望四周，可一个人也没有，我都快哭了。这时，正在隔壁打扫卫生的清洁工阿姨听见了。她跑了过来问：“你怎么了？”我哭丧着脸，把事情的来龙去脉全说了出来，并请求阿姨，麻烦她跑去三楼找一下护士。阿姨答应了，她放下手中的扫把，直径上了三楼，叫下来了护士阿姨，我才没事……
事后，爸爸感谢了那个清洁工阿姨一番，我也很感激她。从这天起，那位阿姨就经常和我在一起聊天，帮我解闷，我还和她交了个朋友呢！
看，这也是一位清洁工阿姨，虽然她是清洁工人，可她多好啊！
清洁工阿姨作文 篇7人们常把清洁工称为城市美容师，这话一点也不假。我们有干净整洁的环境，要感谢他们辛勤的劳动。
在我们小区门前的路上，我经常会看到一位清洁工阿姨。她经常穿着一件黄色的马甲，皮肤黑黑的，脸上的皮肤很干燥，嘴唇也经常干得起皮，捏着扫帚的手上可以看到一根根青筋突起。
一年四季，不管是严寒还是酷暑，清洁工阿姨都在路上忙碌着，我们门前的路总是最干净的。
一个深秋的早晨，我在上学时发现，秋风把梧桐树的叶子吹得到处都是，清洁工阿姨正在清扫。可是风像调皮的孩子一样，一会儿把树叶吹向北面，一会儿吹向西面。清洁工阿姨顺着风向，一下一下地挥动着大扫帚。可一阵风吹过，刚扫过的地面又落下了很多树叶，阿姨只能回头重扫。深秋的风中，我冷得抱紧了胳膊，经过了阿姨身边时，我却看到阿姨的额头冒出了细密的汗珠。
下午放学时，我又看到了那位阿姨，她还在路上忙碌着。没有了风，她扫过的路面非常干净、整洁。我走到清洁工阿姨的跟前问：阿姨，您还没有下班吗？她笑着说：已经到下班时间了，树叶太多，我扫完再回家。说完，又继续低头工作。
看着清洁工阿姨忙碌的背影，我想：这就是真正的城市美容师，真正的城市精神！
清洁工阿姨作文 篇8人一生中会做些什么事？有的人珍惜自己的今天，渴望美好的明天；有的人贪婪无比，想拥有更多；有的人却在默默地奉献，希望更多的人拥有快乐……但是你发现过吗？有的人起早贪黑的做着同样一件事，扫帚和簸箕是她们的好朋友，猜出她们是谁了吗？对！她们正是清洁工阿姨们。
沙、沙、沙，你听？谁在聊天？哦！大地和清洁工阿姨在聊天呢！
大地：您好！这么早就起来了！
清洁工阿姨：哪里，哪里，大地：您们不累吗？
清洁工阿姨：不累，这是我们的职责！
简单的对话总能让人心微微的颤抖，清洁工阿姨用力挥动着手中的扫帚，大地渐渐的变干净了，大地笑了，开心的笑了。清洁工阿姨擦了擦汗，也笑了……早上5：30本该是人们睡得最甜最香的时候，但是对于清洁工阿姨来讲，却是最关键的时刻。
很多人会说老师是人类灵魂的工程师，但是我又觉得清洁工阿姨也是人类灵魂的工程师，她们穿着橘黄色的工作服，手提着扫帚和簸箕开始了人生的远航。弯下腰扫着地上的垃圾，对于他们而言是一件幸福、快乐的工作。
你知道吗？清洁工阿姨是道路天使。
清洁工阿姨作文 篇9在马路旁，在大树下，在小区里，在大厦的楼梯上，在学校里……在我们身边，总会闪过一个个熟悉的身影，他们总是在默默无闻地为人们服务着。那是一个个多么熟悉的形象——清洁工阿姨们。尤其是她们其中的一个扫地工阿姨，令我不能忘记。
在一个酷热的夏天，有一天下午，我拿着一元钱去买冰淇淋，买到冰淇淋后，就随手把拆开的袋子扔到了地上。正在我高高兴兴地舔着冰淇淋时，一个熟悉的身影闪过我的身边——一位清洁工阿姨向着走了几步后，蹲下身去，拾起我扔掉的纸袋，扔选了垃圾袋里，一点怨言也没有。
看到这一幕，我惭愧极了，走到清洁工阿姨面前，羞愧地说：“阿姨，对不起，下次我不会乱扔垃圾了。”清洁工阿姨冲我笑了笑，什么也没说。然后，她就拿着大扫帚走开了。我望着她那瘦小的身影，突然觉得也很伟大，她的一举一动永远刻在我那幼小的心灵中。
首先是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。 我们家的两个孩子从1岁就开始进行亲子阅读, 美国适合各个年龄段的绘本非常丰富, 我们养成每天睡前读绘本的习惯。 我和他们读书, 并不要求他们认字, 也不要求他们复述或者回答问题。 重要的是, 和他们分享一段时光、 分享一种情感, 甚至可以一起做游戏, 分角色朗读, 等等。
两个孩子从小喜欢上了阅读, 他们拿起一本书来看, 就和拿起一个小车来玩一样自然。 他们对阅读的兴趣以及阅读的习惯在他们上学之后起到了很大的作用———通过大量的阅读, 识字、获取知识都非常快, 而且养成了自动学习的习惯。 孩子的兴趣各有特点, 我家大宝更喜欢看科普书, 小宝更喜欢看故事书。 我并不强迫他们一定要看别的题材的书, 而是经常买或者去图书馆借各种题材的书。 我们家每个房间都有一个孩子的书架, 我发现大宝有时候也会主动看故事书或者诗集, 小宝有时候也会看科普书。 在孩提时代, 让他们主动去看自己喜欢的书, 同时通过潜移默化的引导, 尽量平衡他们的阅读兴趣, 让他们对很多题材都有所了解。
其次是鼓励表达。 儿童最初表达自己的所思所想是从画画开始的。 当他们上了小学, 每天都有一点写作时间。 开始很多孩子不会写字或者写不好, 美国老师就鼓励他们用画画来表达自己的想法, 或者描述事情。 他们写作的本子一分为二, 上半部分空白, 可以画画;下半部分是格子, 可以写字。 因为他们刚开始学写字, 学认字, 老师对字写得对错并没有特别高的要求, 只要大概拼出来就行, 拼错了也不要紧。 老师鼓励的是自由的表达。
接下来, 老师还会介绍各种文体, 比如记叙文怎么写, 说明文怎么写, 表达自己观点的文章怎么写, 等等。 小学低年级练习写作, 老师对单词的对错要求不高, 不会说, “你这些单词没有写对, 回家抄十遍! ”主要看表达的意思, 学习和练习各种文章怎么写。 孩子们还学写研究报告, 选自己喜欢的一种动物, 到图书馆查书, 写文章介绍这种动物, 并且把参考文献列上。 他们的研究报告可能只有几个段落, 但是他们学习的是研究报告的写法, 以及文章结构。
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的清洁工阿姨作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清洁工阿姨作文 篇1天刚蒙蒙亮，大街小巷便在清洁工阿姨的扫地声中热闹起来。干干净净的路面迎接着一批又一批的人们，大家开始了新一天的工作和生活。
每天当我踏着匆匆的脚步，满怀信心地走在去学校的路上，总能看见一位身材瘦小的清洁工阿姨在默默地忙碌着。她身穿橘黄色衣服，戴着一顶工作帽，黝黑的脸颊上带着一只口罩，戴着手套的双手拿着一把大扫帚正在吃力地清扫着街道，那扫帚就像跳跃的音符，“刷刷刷”地弹奏着一首奇特的乐曲。离她不远处是一辆笨重破旧的垃圾车。只见她不停地挥动着大扫帚将枯枝残叶、果皮纸屑扫到路边，她扫帚紧挨扫帚地扫就像一个小学生一笔挨一笔地认真写字，她一尺一尺地扫，一米一米地扫，每隔一段距离便将垃圾扫成一堆。沾满灰尘的衣服早已被汗湿，豆大的汗珠在阳光的照耀下晶莹透亮，特别美丽。阿姨时不时擦拭着往下淌的汗珠，脸上透出些许疲惫，眼里却充满着自信与满足。
接着，清洁工阿姨熟练地拿起簸箕弯下腰将扫好的一堆堆垃圾一铲一铲地装上垃圾车拉走。望着阿姨拉着那沉重的垃圾车渐渐地走远，看着干干净净的路面，我仿佛看到了清洁工阿姨露出欣慰的笑容。
这就是我每天看到的清洁工阿姨，和医生给人们健康，演员使人们欢乐，教师让孩子成长，是完全一样的。她每天站在不起眼的角落里，默默无闻地工作着，只求奉献，不为名利，没有人注意过她，可是她给我们创造了清洁的生活坏境。
清洁工阿姨作文 篇2一天清晨，大雪纷飞，我和妈妈出去买东西，寒风凛冽地吹着，大街上空无一人，我和妈妈踩着厚厚的积雪向前走去。
走在一个十字路口，一个消瘦的背影出现在我的眼前，我定睛一看，是一位清洁工阿姨，她推着一辆垃圾车，穿着一件橙色马甲，粗糙的脸上印着两大块“高原红”，卖力地前行。我心想：这么冷的天，阿姨还出来工作，真是难得！就这样，我们一前一后地走着。
不一会儿，一辆面包车“哐当哐当”地迎面驶来，雪地路滑，车的速度还比不上我们行走的速度，车里坐着两个年轻人，带着耳机，一手拿酸奶，一首捏着零食，不停地吃着。忽然，一口袋果皮纸屑向窗外洒来，一阵风吹来，垃圾四处飘舞。阿姨立刻停下手中的推车，向垃飞舞的垃圾奔去，她一点一点地在雪地捡垃圾，小心地放进垃圾车里，垃圾捡完了，她又推着车向前走去。
看着阿姨远去的背影，我真想大声地对这位阿姨说：“谢谢您把我们的家园打扫得干干净净，您幸苦了！”
清洁工阿姨作文 篇3今天天气骄阳似火，我看见了一位清洁工阿姨，在不辞辛苦的扫马路，她的样子和所做的`事情深刻地印在我的脑海里。
这位清洁工阿姨看上去四十多岁了，戴着一顶破烂不堪，又黑又脏的帽子，她的脸黝黑黝黑的，好像是太阳公公一直看着她，脸上还有一些褐色的斑点。额头上时不时就出现一个“三”字，脸上布满了皱纹。她穿着朴素的白衬衫和黑长裤，还有一双白色的塑料鞋。鞋子上面布满了风儿撒下的灰尘，本来白色的鞋都穿成灰色了。看起来她这些衣服都穿很久了。清洁工阿姨在一点一点认真地扫着地，她是多么的虔诚、朴素啊!只看她拿着扫把和垃圾铲，为我们的地球清洁某一个地角落。
看到清洁工阿姨这样勤奋，我就想到我的妈妈，妈妈有时候会搞一个大扫除，把我们全家人累得忙得腰酸背痛腿抽筋，真辛苦啊!妈妈为了这个家，累得头发都白了。这位阿姨不也正是为了改善环境在做贡献吗?
所以，保护环境，人人有责。这样，就能减轻清洁工的工作份量了，让我们的城市像以前更加美丽。
清洁工阿姨作文 篇4“零……”清脆的闹钟声从我耳边响了起来。已经是七点半了，该起来写作业了。我急忙坐了起来，忽然，我感到外面怪怪的，我朝窗外伸头一看，啊，原来是地面上铺着一层厚厚的白雪。再看天上，大雪还在纷纷扬扬地下着。我心想，今天，我一定要好好睡我的回笼觉，于是，我又钻到暖乎乎的被子里了。
就在这时，耳边传来了爸爸的声音：“思雨，你怎么还不起来写作业呀？”没办法只好起来写作业了。写完之后，爸爸说带我去逛街，我高兴极了。当我们跑下楼去时，我们都呆住了，路上的积雪居然没有了，难道……我正胡思乱想呢，爸爸忽然叫起来：“思雨，你看！”我顺着爸爸手指的方向望去，只见远处隐隐约约有一个白影在摇晃，走近看，原来是清洁工阿姨在扫雪。“难道她不怕冷吗？”这是为什么呢？爸爸告诉我：因为她的心灵很美丽、纯洁！
清洁工阿姨作文 篇5在生活中，我敬佩的人既不是声名名显赫的明星，也不是知识渊博的教授，更不是腰缠万贯的富翁，我敬佩的人是楼下的一位清洁工阿姨。
有一天早晨，我要跟奶奶一起去办点儿事。我们5点多就出门了，因为那天星期天，而且我从来没这么早地出来过，就以为没有人起得比我们更早。可是，我刚到门前，便听到了“沙沙沙”的声音，这是什么声音啊？我循声走过去才发现，原来，是住在我们楼下的那位清洁工阿姨正在扫地呢啊，真没想到，清洁工阿姨竟然起得那么早！我和奶奶走过去与她打招呼，借着灯光，我看到她已经扫了很久了。我还看见清洁工阿姨的手很粗糙，她的手上有几道很深的裂纹。
有一次，我的小伙伴随手把垃圾丢在地上，清洁工阿姨没有责备他，只是对他说：“孩子，请你以后把垃圾扔进垃圾桶里好吗？”小伙伴听了，不好意思地点了点头。
清洁工阿姨这种默默无闻和一丝不苟的工作精神令我敬佩。
清洁工阿姨作文 篇6在我的童心中，深深地埋藏着许许多多我敬佩的人。有老师、有同学、有警察叔叔……在他们之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清洁工！
她，大概20来岁，一双炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，红润的脸长着一张樱桃小嘴，脸上总是挂着笑容，使人感到格外亲切。我每天上学，放学，都能看到她默默地清扫街道的身影。
去年夏天的一件感人的事迹依然在我脑海里闪现着。
那是一个阳光明媚的早晨，我到阳光英语中心去学习英语，我刚走出家门没多久，就看见一条阴沟被脏物堵住了，路上积满了污水，行人都捂着鼻子，从别处绕过。他们没有一个人停下来想想怎么解决这个问题，都各走各的，好像跟自己一点关系也没有。十点半钟，我学完英语出来，看见一个人蹲在阴沟旁，不知在干什么。我走近一看，原来，是那位清洁工阿姨正在掏阴沟里的垃圾，旁边还堆着一些废物
：烂果皮、烂蔬菜……其他人见了都躲得远远的，生怕有一点污物留在衣服上。可这位阿姨却不怕脏臭，还用娇嫩的手把阴沟母亲咏铱。夏天天气热，阴沟里的臭气迅速往上升。我赶快向后退了几步，她却全然不顾，把阴沟里的垃圾一点一点地捧出来，坚持不懈地掏着、掏着，过了很久很久，阴沟总算畅通了，再看看清洁工阿姨的脸，已经成了大花脸。她把盖子盖好后，又继续清扫大街去了。
看到这一幕，我不禁想着：清洁工啊！清洁工，你们无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，总是为人们创造美好的环境而不辞辛劳地工作，每当大笤帚挥过后面，都留下一条又一条清洁的街道。虽然你们穿着沾满尘土的衣服，但你们同样也有一颗美好的心灵。
清洁工阿姨作文 篇7世界上有这样一些人，她们将自己最无私的一面用别人的微笑来演译。她们为别人的生活添上一抹靓丽。她们是那么渺小，却是那么高尚，她们是绿色家园，美好心灵的守护者，她们就是清洁工。
暑假，太阳将热量毫不保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的一家家冰饮店成了海洋，而我就像一条沙丁鱼拼命地往里面挤，好不容易“抢”到了一个冰淇淋，舔到冰凉的味道，心里甜滋滋的。也许是条件反射，看到地上到处是乱扔的垃圾，便也毫不经意的将包装纸随手一丢。
我坐在门前的长椅上，整理着材料，过了好一会儿，冷饮店的人才散尽，留下的是满满一地的垃圾。这时，一个大约四十多岁，脸色黯淡，头发干涩，整个人就像干瘪的气球一样的清洁工阿姨来了。她挥动着扫帚，将堆积如山的垃圾默默地扫入垃圾车里。“呲、呲、呲……”扫帚和地面摩擦发出的声音像针扎般深入我的心，脸像火烧了似的，但又手足无措，只好低着头，看着烧焦了的地板。过了一会儿，只听见几声欢声笑语传入外婆耳朵，接着一对穿着艳丽的母子，当她们走过我面前时，吐了一口痰。清洁工阿姨想那对母子走去并温和地说：“你好，请不要随地吐痰。保护环境人人有责。”那位阿姨有些生气的说：“哼，可我已经吐了，你能怎么着？！保护环境人人有责？我可从来都没听说过，就算有，你管得着吗你！”说完便急匆匆地走了，走到一半，回过头来，翻了个白眼又神气十足地走了。清洁工阿姨脸上没有意思生气，而是叹了口气便默默地拿起扫帚，打扫着地面。恢复了地面的干净、整洁后，清洁工阿姨默默无闻地走了。
太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的脸庞。啊！我发现她竟是那样高大、美丽。
清洁工阿姨作文 篇8我敬佩的人有许很多多，其中我印象特别深的，是一位糊口难题但却拾金不昧的人。那是我亲自体验的一件事，她就是那位清洁工阿姨，我最敬佩的一个人。
那是一个火暖的夏天，火红的太阳晒着大地，人们都快要中暑了，小狗趴在地上直喘气，知了无力地鸣着。我一手拿着扇子，一手拿着冰淇淋，但仍是很暖。这时，我望见一位清洁工阿姨，在那儿卖力的扫地，我愣了，由于那阿姨穿戴长袖子的衣服，多暖啊，我想要是我的话，我早就归家凉快了，可她却在那当真地打扫，我走过往，问阿姨，“您为什么还在这打扫卫生，不归家呢？天多暖啊。”“可这是我的工作呀，我应该勤勤恳恳的工作，把自己的本职工作做好。”她说话时头也不抬，忙着拾垃圾。听阿姨一说，我明白了，不管干什么事，都要绝心绝责往做，那一定就能做好。阿姨见我在那儿傻站，拍了我一下，我才归过神来。她笑着说：“望那儿，是什么？”我走过往一望，原来是十元钱，我拿给阿姨，阿姨说：“小朋友，请你帮我把这钱交给警察叔叔行吗？”我爽快的允许了。当时想，阿姨还有一种拾金不昧的精神呢，她一天能挣多少钱啊，遇到十元钱都不动心。我该走了，我把扇子留给了阿姨，向阿姨招招手，说了声“再见”。最后把那十元钱带给了警察叔叔。
“零……”清脆的闹钟声从我耳边响了起来。已经是七点半了，该起来写作业了。我急忙坐了起来，忽然，我感到外面怪怪的，我朝窗外伸头一看，啊，原来是地面上铺着一层厚厚的白雪。再看天上，大雪还在纷纷扬扬地下着。我心想，今天，我一定要好好睡我的回笼觉，于是，我又钻到暖乎乎的被子里了。
就在这时，耳边传来了爸爸的声音：“思雨，你怎么还不起来写作业呀?”没办法只好起来写作业了。写完之后，爸爸说带我去逛街，我高兴极了。当我们跑下楼去时，我们都呆住了，路上的积雪居然没有了，难道……我正胡思乱想呢，爸爸忽然叫起来：“思雨，你看!”我顺着爸爸手指的方向望去，只见远处隐隐约约有一个白影在摇晃，走近看，原来是清洁工阿姨在扫雪。“难道她不怕冷吗?”这是为什么呢?爸爸告诉我：因为她的心灵很美丽、纯洁!
【清洁工阿姨作文300字十篇】
一、引导学生多观察, 积累写作素材
要让学生写好作文, 就得让学生有话可写。作文不是凭空捏造出来的, 好的作文来源于生活, 作者有生活体验, 有实际感想, 才有动手写作的欲望, 才不会害怕写作文。生活体验来源于观察, 观察是发现事物特征的途径, 是学生取得间接经验的一种手段, 是培养小学生写作能力的重要方法之一, 观察有随意观察、有意观察、比较观察三种方法。小学生作文的重点是写人记事, 写景状物, 要让学生写出生动具体的文章, 必须培养学生的观察能力。学生的观察能力提高了, 对周围事物了解了, 就有东西可写了。小学生的生活比较单纯, 思维能力也处于幼稚时期, 他们的作文, 应以生活小事为题, 所以, 小学生身边的一事一物都可入题, 这就要求学生平时多观察身边的小事, 并把观察所得积累起来, 等写作文时就有东西可写了。如写花的成长, 或者是一条小虫子, 一个小小的感想、一场大雨、一次小雪等等, 此等小事皆可写成作文。学生在观察时一定要细心, 对事物的观察具体细致, 不能只了解大概。只有细致地观察, 才能掌握事物的特点, 才能准确地写出真实的事物, 写出来的文章才生动形象, 有血有肉, 有活力。
积累素材一般说来有自己观察得来的素材, 还有阅读得来的素材。小学中高年级在观察时, 教师要引导学生注意听各种行业的人物语言表达有什么不同, 总结出行业的语言特点。比如, 跟父母去交电话费, 注意听营业厅的工作人员是怎么和顾客对话的;去银行办理业务时, 银行工作人员和保险公司的工作人员是怎样和顾客交流的;和农民对话, 看他们的表达方式;和大学生对话, 听听他们的表达。同时, 教师还要注意引导学生观察人的表情变化和心理活动, 找出人物的特点、性格, 以求写人写活, 写出来的人物, 大家一读就知道是谁。阅读的素材有课内的和课外的, 课内的让学生理解记住并且能活学活用。尤其是同义词和近义词, 要分清不同情境的使用。如在学习了“通过”这个词以后, 找出它的近义词“经过”“路过”, 我给出了一个句子:我从学校门口 () 。让学生选择填空, 比较表达的不同。这样不断地积累, 学生在写作文时就能够准确地应用。进行课外阅读时, 要求学生从阅读中吸取语言材料, 表达方式的运用。在阅读中, 教师要有意识地让学生背诵精彩片段, 背诵优美的好词好句, 甚至可以背诵整篇文章, 通过这种方式, 来掌握词汇和句式表达。教师要指导学生对积累的素材进行整理, 积累素材并不只是观察, 而是要把观察来的素材为自己所用。所以, 教师要指导学生对积累的素材精心整理、分类, 以便在运用时方便寻找。再者, 学生在整理素材的过程中, 又对这些素材浏览一遍, 消化吸收, 甚至能在同类联系和异类类比中产生灵感, 有新的发现。
二、指导学生克服畏难情绪, 勤写多练
有些学生在教师的指导下积累了素材, 但具体到写作文时, 又无从下笔, 不知怎么写起。我曾教过这样一个学生, 素材积累抄写了好几个本子, 要是说词语运用, 段落背诵, 事物特点, 那是张口就来。但就是到写作文时, 不知如何下笔, 不能有效地组织材料, 不知道自己要表达什么, 一写作文就发愁, 作文课简直是煎熬。针对这些情况, 教师要让他们勤写多练, 写出自己想说的话, 文章也是由短到长, 循序渐进地练习。重点教会他们如何正确地组织材料, 勤于练笔, 获得写作技能。不同类型的作文写法不同, 如写人的作文, 要写出人物的特点, 表现出人物的品质, 反映人物的内心世界。记事的作文, 要按事情的发展来选择安排材料, 主要的详写, 次要的略写。写景状物的作文要抓住事物的特点, 把静态的写清楚, 把人和景结合起来, 运用借景抒情, 借事抒情的方法。学生积累了素材, 多练笔, 掌握了正确的写作方法, 就不会觉得作文难写了。
三、指导学生修改作文, 不断提高表达能力
小学生的作文普遍存在的问题是内容不具体、不生动, 除了选材不当外, 主要是他们只会概括, 不会具体描写。如果要想将人物和景物写得生动, 就必须认真观察和具体描写, 深入修改。修改可以采用两种方法, 一种是学生互评互改, 要求学生找出作文中的一处优点, 一处缺点, 然后具体说出好在哪里, 毛病应该怎样改。在改作文中, 努力引导学生发现别人的闪光点, 学习这些闪光点。如一次作文的题目是《我家的小狗》, 一位同学就这样写:我家的狗叫贝贝, 长长的毛, 黑色的眼睛, 一见到我就欢快地扑到我身上…….在学生互评中, 有同学这样点评:这位同学写的没特点, 没能写出狗的具体特征, 如果具体介绍出自己家的狗的个头、品种、毛色, 那样就会具体生动。另一种是集体评改, 集体评改就是师生共同评改, 当作文写完后, 教师挑选有代表性的几篇作文, 让学生上台朗诵自己的作文, 听者要做好需要评改的记录。让学生各抒己见, 畅所欲言, 使学生之间相互学习交流。
正值秋季，树叶总是纷纷落下，每一位走过的人都当作视而不见。但那位清洁工每天起早贪黑，披星戴月的清扫树叶，每次上学我都能看到同样的情景，一复一日地干同一件事，却不厌其烦。
这位清洁工不仅勤劳，她那不怕脏的精神，更值得我学习!
有一次，我和朋友踢足球，因为我用力太大，成功踢中不一样的门框——垃圾桶，我后悔莫及：这次完了。正当我们焦急的时候，那位清洁工微笑地走过来，这时我细细打量了她一番：一头黑里夹杂着白的头发，脸上布满了皱纹，一看有六七十岁了。脸上流淌着汗水，眼睛布满着血丝，手上拿着扫把，看来她已经打扫了很长时间了。这时，这位老人家和蔼地询问：“你们是不是把球踢进垃圾桶了?”我们连忙点点头，因为垃圾桶又臭又脏，我们没谁敢拿。清洁工奶奶不怕臭，一只手放在垃圾桶上，另一只手去勾，费了好大的劲才勾上来了，我们在旁边都睁大了眼睛。她还拿出两张纸擦干净足球递给我们，说：“来，拿去玩吧。”我们又感动又开心地接过球，感激得连声说：“谢谢您!”此时此刻我感觉她的皱纹没了，她身上的汗臭味也消失了。也在此时，清洁工这个身影在我的心目中变得异常高大。
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的清洁工阿姨作文6篇，欢迎大家分享。
清洁工阿姨作文 篇1清洁工紫铃阿姨住在我家隔壁。她中等个子，樱桃小嘴，瓜子脸，柳叶眉下是一对大大的富有活力的眼睛，常梳一条细长的辫子，让人一见就有一种赏心悦目的感觉。
记得那是一个大雪天，我穿着厚厚的棉衣准备去学琴。走在路上，我发现一个人正在清理臭烘烘的下水道。那不是紫铃阿姨吗？只见她用自己的手使劲儿撬开堵了的下水道的盖子。盖子撬开后，她又把里面的烂苹果烂菜叶用手挖出来。随后她从附近找来一根铁丝，使劲儿往下水道里捅了起来，双手捅出了血她也不管。过了一会儿，汗水从她的额头上滴了下来，她只是用水擦了一下，又埋头苦干起来。直到下水道不堵了，她才拿着一把扫把打扫起街道来。
有一次，邻居王奶奶的药吃完了，王奶奶丈夫很早就去世了，只留下她和儿子相依为命，现在王奶奶的儿子又在外面当兵，一年难得回来一次，这可怎么办呢？碰巧紫铃阿姨到王奶奶家拜访她，知道了这件事，紫铃阿姨二话不说跑到药店买了几盒药给王奶奶，还说王奶奶药吃完了，就打电话给她。王奶奶感动得热泪盈眶，拉着紫铃阿姨的手说：“闺女，你真是菩萨心肠啊！”
这就是清洁工紫铃阿姨，她就是21世纪里的活雷锋！
清洁工阿姨作文 篇2每天，在小区的一角，总有一个忙碌的身影，正辛勤的劳动着。因为有了她，小区里才一尘不染，因为有了她，人们才能在整洁的环境下生活······
那是谁呢？当然是保洁员阿姨。
当我们在整洁的小区里嬉戏玩耍，那时谁的付出？当我们在家里悠闲自在的看着电视，会是谁在劳动？当我们把小区变得乱七八糟，又会是谁来整理？
一个晴朗的星期日，我在小区里无忧无虑的骑着滑板车，没有一点儿心事。可在这平凡的一天里却又不平凡的一幕映入我的眼帘：保洁员阿姨正在劳动呢！这是休息的日子，而保洁员阿姨仍然在劳动。她慢慢的弯下腰，手里紧紧的攥着抹布，另一只手扶在窗台前，轻轻地擦着，好像抚摸着孩子一般小心。她从大理石墙壁的这一头擦到那一头，好像还不满足，又仔细认真地擦一遍。直到那墙壁在阳光下泛着光，她才去擦另一个地方······
不仅如此，更令我佩服的是：春节的时候，晚上放鞭炮总少不了。烟花在天空中绽放，发出震耳欲聋的响声。人们的脸上都洋溢着欢乐。瞧，地面上一片狼藉，像刚刚经历了一场战役。红色的纸片在风中飘扬，到处布满了灰尘。我心想：这下，小区里都是污物，白费了清洁工阿姨的一番心思呀！我不禁惋惜。然而，过了整整一个晚上后，小区里竟然干干净净，好似被洗刷过一样，显得比以前更整洁了。小书正在微笑，话儿正在招手，小区里又恢复了生气。这难道不是保洁员阿姨的付出与辛劳吗？我连忙跑下楼去，果然，她又开始做起了往日的工作，顶着寒风，拿着扫帚，劳动着······
保洁员阿姨，你真了不起！
虽然这是一个普通的职业，但是反映出了保洁员阿姨非凡、突出的工作风貌，与一丝不苟的敬业精神。您用劳动换来了人们的幸福、祥和与快乐。
保洁员阿姨，您每天认真地工作，从不抱怨把小区打理得美丽又整洁，给他人一个良好的生活环境，您真了不起！
清洁工阿姨作文 篇3不论清早、夜晚，我在这条长长的渔丰街总能看到橙色的身影在忙碌地晃动……
那是一位环卫工人，她穿着橙黄的环卫服，低着头，默默地扫着地。在热闹的渔丰街、熙熙攘攘的人群中显得那么渺小、不起眼，只听见“沙沙沙……”
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。只要那声音一响，雨点就变得活泼欢快起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，洒在人家关着的玻璃窗上……它们多么淘气呀，跳着欢快的集体舞，跟着节拍“沙沙沙，沙沙沙……”
我老是在想那个人。
夏天的黄昏，落日的余晖静静地挥洒着，可是到处还滞留着一股热气。人们都到湖滨、广场、公园、亭子里去乘凉，然后那摇曳深绿色树叶的街头，仍然看见她在扫地，扫帚上发出和地面接触时的清脆声音“沙沙沙，沙沙沙……”
我在乘凉的亭子里坐着，看着，听着，想着，钦佩着……
秋天，天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外明朗，它悄悄挂在树梢，柔和光辉抽下一缕缕光亮的银丝，为漆黑的夜晚编织一张银网。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着明亮的眼睛，逗着那个人。可是在那深红色树叶的街头，她一直在清扫，也不停歇，声音在空中飘荡着，使街上不再沉寂“沙沙沙，沙沙沙……”
我赞着这个人，尽职守业啊！
冬天的寒夜，风有时像钢针般地刺着我的身体，有时豆大的雨点无情地砸到了我的身上。我和家人深夜归来，走在街上，那熟悉的.背影，使人感到安慰的声音，来迎接我这个风雨夜归人“沙沙沙，沙沙沙……”
如今，我呼吸着新鲜的空气，看着干净的街道，感谢着那个人，那个维护石浦卫生环境的天使。
清洁工阿姨作文 篇4记得有一次，我骑车去找同学玩，可是在拐弯的时候没有掌握好方向，扑通一声摔倒了，痛得我呲牙咧嘴，心里好像被针扎了一样，钻心的疼。
这时，一位清洁工阿姨走过来，问：“小朋友，你怎么了?”还没等我回答，清洁工阿姨看到我这个样子，就拉起我的手向卫生诊所走去，可是我根本就走不动呀!那位清洁工阿姨看到我没有起来，对我说：“小朋友来，我背你!”说着就要伸手来拉我，我说：“阿姨!没事，我可以走，这点伤算什么!”说着我就站了起来，可是当我刚站起来，又摔倒了。阿姨说：“怎么了，没事吧!还是让我来背你吧!”可是我看着阿姨那瘦小的身躯，我真的于心不忍，可是又有什么办法呢!阿姨好不容易把我背到卫生诊所，医生看了看说：“还好，没有伤到骨头，擦点药就行，需要19元。”我先是很高兴，心想着还好没事，但当我听到需要19元时，我愣住了。阿姨看到我不知所措的样子，却毫不犹豫的帮我付了钱，让我十分感激。
在阳光地照耀下，阿姨那瘦小的身体渐渐的变得高大起来。
清洁工阿姨作文 篇5暑假的一天，天气异常闷热，火辣辣的太阳无情地炙烤着大地，知了在树上难受地说“好热呀！好热呀！……”，就连我家活泼的大黄狗都呆在家里伸出舌头大喘气。平日繁华的街道竟很难见到一个人，大概个个都呆在家里享受空调吧。
我也不例外，忽然，我听到外面好像有“哗－哗－哗”的响声，可是我第一次在津津有味地看书所以没听清楚，就没理会。可过了一下子，“哗－哗－哗”的响声更大声地传来。“咦，这么炎热的天气还有谁待在外面呢”？我情不自禁地说。我好奇心的驱使之下，二话不说就立刻拔腿跑到阳台张望，谜底揭开了，原来是一位清洁工阿姨顶着酷暑，正在扫着肮脏的马路。
她汗流浃背，衣服已经被汗水渗湿了一大半，但她全然不顾，双手握着扫把不停地扫着，然后用铲子把垃圾铲上垃圾车，那动作十分熟练。我仔细观察了一番，发现了一个有趣的事。她每扫完了一堆垃圾，脸上就会露出欣慰的笑容，好像感到十分满足。看到这里我油然而生起一种激动、敬佩，所以我立刻走了下去截住了那位清洁工阿姨，然后我就带着疑问对她说“清洁工阿姨，您为什么在这么热的天气里也来扫地呢？”她听了我的话，笑了一下，便意味深长地说“如果每个人都怕火辣辣的太阳，没有人出来扫地的话那马路不是很脏吗？你想想，如果日积月累的话，整个地球就会成为一个充满垃圾的星球，人们就不能在这里住了。”她说完了立刻争分夺秒，继续不停地扫。这时，我对她的敬意更深了，此时此刻我想高声对全世界说：“我敬佩这样的清洁工。”勤劳的蜜蜂－清洁工啊！我们应该珍惜她们的劳动成果，不应随便扔垃圾，应该携手共创更好的环境！
清洁工阿姨越扫越远，渐渐地在我的视线中消失了。想起她汗流浃背的身影，我相信，不！我坚信：有了这样的清洁工，我们的城市会更美。
清洁工阿姨作文 篇6美丽分为两种，一种是外表美，一种是心灵美。在我们的身边，就有一些心灵美丽的人们，比如——清洁工阿姨。
那个阿姨叫什么名字，我不得而知，只知道外婆亲切地叫她张阿姨。
张阿姨看起来四十多岁了。每次去外婆家，我都会看见她在那儿勤奋的工作。她穿着橙黄色的清洁工服，戴着浅褐色的口罩。扫地时，手中都会紧紧地握着那把扫帚。无论是寒冷的冬天还是凉爽的秋天，她的额头上都布满了豆大的汗珠。更何况是热烘烘的夏天呢。但是对此我并没有做出什么表示，因为我认为她和那些拿了钱就埋头干事的普通人一样，只不过工作更加低层，没有什么值得敬佩的。直到那个刮着大风的暴雨天……
那一天，风呼呼的刮着，落叶一片一片的被吹下。大雨模糊了人们的视线，没有人愿意在这大雨中行走。可是，因为妈妈的交代，我必须要去外婆家吃饭。于是我撑着伞，走过那条熟悉的小路。
走进那块张阿姨负责的区域，没有看到张阿姨辛勤工作，我更加坚定了我之前的想法。向前走了几步，来到一个脏兮兮的垃圾堆旁边，我不由得捂住了鼻子。此时，我突然在大雨中看到了一个身影——是她吗？是张阿姨吗？！我轻声走近，发现她佝偻着腰，背对着我，正在把垃圾全部拾捡到垃圾堆里。因为雨水的冲刷，几乎所有垃圾都紧贴在地面。于是，张阿姨便弓着腰，驼着背，在雨中拾垃圾。唯一能遮挡雨水的，只有她常年戴着的已经破了的清洁工帽。我往张阿姨的右边靠了靠，她正全神贯注的拾着垃圾。不知是雨水，还是汗水，顺着夹杂着缕缕白发的发丝中流下。我从她的脸上看不出一丝怨言，却又好像发现了一丝丝开心。似乎对她来说，这是一种快乐，一种为人民服务的快乐。
看着张阿姨的衣服全部被雨水打湿了，我把伞撑在张阿姨头上。张阿姨好像发现了什么，转过身来看着我。虽然口罩已经遮住了半边脸，但我仍然看的出慈祥的笑容。
“阿姨，你为什么冒雨工作呢？等下完雨之后再打扫不行吗？”我看着全身湿透的张阿姨，心中不免心疼起来。
张阿姨用沙哑的声音说道：“因为这样能给大家带来一个美好的环境啊。如果等下雨之后再清洁的话，就不好看了。你想想，下完雨之后，大家看见地面上干干净净的没有垃圾，就会自觉，就不会乱扔垃圾了。这样的话，人人都能文明起来。”顿了顿，又说，“你呀，自己撑好伞，我撑伞工作的话多费时间呐！”说着就把伞全遮在我的头上。
看着张阿姨冒着雨在拾捡垃圾，我突然觉得对张阿姨来说，清洁工并不是一种普通的职业，而是她喜欢的一种事业。虽然这种事情并不起眼，但是对她来说，这很重要，这能把街道变得干净，能让所有人开心、所有人文明起来。这是对大家的服务，对世界的服务。
写作教学中, 教师应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力, 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。因此, 在教学中, 我努力寻求培养学生习作兴趣的方法, 帮助学生突破作文难点, 让学生走出写作的困境。下面, 我就谈一谈自己的做法和一些肤浅的认识。
一、认识事物和表达训练相结合培养学生的写作兴趣
新课程标准指出:“应抓住取材、构思、起草、加工等环节, 让学生在写作实践中学会写作。”而且, 学生认识事物水平的高低, 决定着其作文水平的高低。因此, 教师应根据学生的年龄特征引导学生由认识简单的事物到认识复杂的社会现象, 并利用一切机会组织学生对感兴趣的事物发表自己的见解。这样既对学生进行了语言表达的训练, 又便于及时了解学生思维发展的动向, 引导学生正确地认识事物。学生具备了正确认识事物的能力, 才能写出思想健康、中心明确的文章。与此同时, 教师要由原来的写作知识的传授者转变为学生写作能力发展的促进者。
二、突破作文难点, 培养学生习作兴趣
教师应把握好习作的难点进行教学。比如, 写郊外游玩类作文时, 学生写作的难点就是怎样选取素材, 怎样安排详略, 教师就应该就此展开教学。在实际教学中, 我分三步走。
首先, 我先去观察以便做到心中有数。如学生观察什么, 怎样观察, 记些什么, 指导课上突破什么难点等, 这些都需要教师在头脑中有蓝图。回来后, 我给学生上参观前的“预备课”。我在课上指导了以下几点: (1) 指导怎么看。 (2) 指导参观时记哪些内容。 (1) 浏览的内容, 只记自己喜爱的景物名称。 (2) 细致观察的景物。 (3) 把同学参观时赞美的语言及自己的想法、感情摘记下来。
其次, 游玩时做现场指导。这时, 教师应讲解必要的知识, 提示要点, 让学生边看边记, 边听边想。有的粗看, 有的细看, 有的记得多, 有的记得少。观察的粗细, 记录的多少, 为作文的详略做了必要的准备。
再次, 是作文指导课。课上, 我和学生共同回忆游玩时的情景, 在头脑中重现了一幅幅的画面。我引导学生谈游玩的感受。他们都说, 大自然是美好的, 是奇妙无穷的, 激起了他们对大自然的热爱和探索的兴趣。这实际上是确定了文章的中心思想。然后, 我指导学生按游玩的顺序组织、选取材料, 围绕中心安排详略。学生凭借游玩时的印象和手头的摘记, 对于自己最喜爱的一两处景物, 写得都比较详细、具体。这样, 作文中的难点就迎刃而解了。
三、让学生走出习作“困境”, 培养学生写作的兴趣
(一) 教会学生观察生活, 走出“没词可写”的困境
学生是否对习作感兴趣, 就在于他们是否具有一双智慧的眼睛。小学生的生活是一个色彩缤纷的世界:课堂学习, 课外生活;刚学会的实验, 亲手制作的工艺;起飞的飞机, 喧闹的山泉……因此, 教师应引导学生回忆生活中的点滴, 观察生活, 感受生活。这样, 学生就不会感到没有内容可写了。
(二) 教学生具体描写, 走出“不会写作”的困境
当学生解决了“写什么”的问题之后, 再遇到的难题就是“怎么写”了。帮助学生走出这一困境的办法是:选择真实事情, 写出真实感受;认清事物联系, 写出事件细节。
(三) 教学生学会想象, 走进“享受作文”的境界
爱因斯坦曾经说过:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括着世界的一切, 并且是知识的源泉。”在作文教学中, 想象力的缺乏是制约学生作文成功的最大因素。因此, 教师在作文教学中应努力培养学生的想象力。
四、利用课堂使学生掌握一定的习作方法, 培养学生的写作兴趣
(一) 从读学写, 读写结合
小学语文教学中, 阅读是吸收, 写作是表达。而且, 阅读是写作的基础, 学生在阅读中可以汲取营养, 从而有利于学生从读学写, 促进写作能力的提高。并且, 这也是作文教学的基本途径。
1. 从阅读中学习文章的结构和表达方法。
在写作教学实践中, 我们要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中, 指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后, 我们还应注意让学生对文章的结构和写作方法进行分析。这样在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中, 就能在潜移默化中提高学生的习作能力。此外, 我们还可以让学生根据课文进行适当的仿写, 就能促进学生写作能力的提高。但是, 我们也要在指导学生仿写的同时, 注意培养学生的创新能力, 使学生具有自己的写作特色。
2. 加强朗读背诵训练, 培养语感。
常言道:“读书破万卷, 下笔如有神”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”。这些都告诉我们:文章源于积累, 只有语言积累到一定的程度, 才可能文思如涌, 笔下生花。否则, 纵有思绪万千, 笔下也难有片言只语。语言的积累, 语感的形成, 需要多读多背。因此, 我们应指导学生通过读、背把课本的语言转化为自己的语言储备起来。这样, 学生再提起笔来写作就不会感到难了。
(二) 教师重视作文讲评, 利用讲评让学生提高写作能力
讲评、修改也是作文教学中不可缺少的重要一环。所以, 要提高学生的写作水平, 同样需要重视写作后的讲评和修改。作文讲评是对本次习作的分析和评价。它是习作教学过程中重要的一环, 既是习作指导的继续和加深, 又是习作讲评的巩固和提高;既是对本次习作情况的总结, 又是对下次习作训练的指导具有承前启后的作用。通过讲评, 学生能清楚地认识到自己习作的优点和缺点, 从而有利于学生提高自己的写作水平。
(三) 在课堂教学中培养学生自改作文的能力
作文教学中经常出现“教师批改作文, 学生看评语”的情况。在新课改教学中, 教师要转变观念, 变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”。教学中, 教师首先应引导学生每完成一篇作文后要认真读, 修改其中的字、词、句等, 再定稿。其次, 教师要处理好批与改的关系, 以批促改。在认真批改后, 教师应引导学生细心体会教师所画的符号, 所加的眉批, 根据教师的批注认真地加以修改。最后, 教师应在作文讲评课中培养学生修改作文的能力。讲评课上, 教师可先宣读范文, 然后批改示范, 再集体评议, 为学生自我修改作文创造条件。
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