写我的同桌优秀作文

写我的同桌优秀作文（精选12篇）

写我的同桌优秀作文 篇1

我背着书包，心不甘情不愿地朝我的新座位走去。还没到，他先送了我一个白眼，我也毫不客气地还了他一份礼物——拳头。他捂住“伤口”，脸上露出痛苦的表情，他疼得大叫起来，旁人见了连连叫好。

上课了，我坐在位置上，整理着上课要用的书和笔记本，他却把戴在脖子上的红领巾摘了下来，缠在手上，好像要跟我比赛拳击似的。上课刚不久，我偷偷地瞄了他一眼，他竟在向我比中指!哇!竟敢向我挑衅。我的报复来了，我将手伸了过去，手指甲紧紧地掐在了他的中指上一扭。我装作无所是事地继续听课，他却在一旁痛苦地呻吟。我想笑可是又不敢笑出来，活该!接着，他把尺子扔在地上，我不小心踩了一脚。他就立刻把我的圆规扔在地上，还踩得紧紧的。我看着心爱的圆规，心想：一定要救出我的圆规。于是我向他求饶。他见我向他求饶，一副小人得志的样子。但是他还不想松开，看来他是想让我再求情，让他更占上风。我才不呢，我朝他的手臂大力送他一个“馒头”，他立马松开那只踩着我圆规的脚，拿起来扔到我面前。本来看到他帮我捡起来的份，暂且饶他一马。可是他一扔，我生气极了，心里想：对付他不能跟别人一样，要改变方法。于是我搬出了数学老师，“请擦干净再给我，否则我就告诉老师。”他见我生气的样子，只好无奈地拿起圆规用手擦了擦，再恭恭敬敬地放回我面前。

那天下午，快放学了，老师也没咋管我们，”卖白菜“(卖白茶的是我们给我同桌起的外号)的格外安静。我见他格外安静，拍了拍他的肩，他问我：“我们无冤无仇，你打我干嘛?”他说完，继续写字。我怀疑地他说：“真的没有吗?“他肯定地回答：”没有!“我又不怀好意地说：“不知道是谁上次踢了我三脚呢?我好像还记得有人把我的水瓶扔到走廊上?”他哭笑不得地说：“那谁上次一伸手就打了一拳?”我暗暗地笑着，因为那一次用力一挥拳头就不小心打到他脸了。想起他那惨样，我就觉得好笑。

但这个同桌并不是每一样都不好。记得一天早读，大家纷纷拿出书开始，谁知我竟然没带!我只好坐在那里干着急，等着老师批评。这时候，同桌侧过身来，竟然对我说：“我借你看吧!”这时我像只缺水的鱼儿又回到了大海里。嘻嘻，这就是我们这对同桌冤家，虽然有些倒霉，但也是笑口常开。

作者| 六(3)魏艺珊

写我的同桌优秀作文 篇2

1. 亲切感、现代感。

(带★的句子为学生习作中的句子, 幻灯出示。)

★谁知一翻书, 傻了眼了, 里面的词语他一个也不认识。我刚准备告诉他, 却被他的眼神“封杀”了, 嘿, 还挺倔!———郑浩天

师:我喜欢“嘿”字, 很亲切。

★我转过头去一看, 哎呀妈呀, 他在那儿摆架子, 摆的还是赵本山的“非常6+7” (众笑) 。———任涛

师:我喜欢“哎呀妈呀”, 多亲切。写作, 让读的人有亲切感。

师:你写不下去, 来个“哎呀妈呀”, 或许感觉就来了, 真的。这话有时代的气息, 上一句的“封杀”, 也充满了现代感, 你的用词、写句, 要有现代感。与时俱进, 才是硬道理。

2. 真实感。

★我的同桌, 在班级里, 那叫个出了名。他那暴躁的脾气, 我想再给他五六年的时间, 也不一定能改的了。———郭紫琪

师:郭紫琪, 你这么说, 怕不怕你暴躁的同桌报复你?

生:怕。 (众笑)

师:可你还是写了。写作需要勇敢。只有勇敢的人, 才敢于将内心的话说出来。鲁迅冒着被国民党暗杀的危险, 依然说真话。 (转问同桌) 你会报复吗?

生:不会。

师:你要“会”, 不成了国民党了吗? (众笑)

★任涛, 别看他戴着一副300度的眼镜, 那可不是看书看出来的, 而是玩电脑玩出来的 (众笑) 。———张于天

师:你不怕他报复你吗?

生:有点。

师:你写文章说我, 我写文章说你, 这样的事, 在我们班经常发生。君子动口不动手。任涛一定是个君子。

3. 节奏感。

★同学有困难, 帮!同学有难题, 帮!———石瑜

★一会儿好, 一会儿坏, 一会儿野蛮, 一会儿温柔, 真是难以搞懂她。———王玉钰

师:这两句话, 读起来, 很有节奏感。节奏感是可以“炼”的。

★我们一下课就玩在一块, 上课学在一块。

师:你能添或删一些字, 使它的节奏感明显起来吗?

生:我们一下课就玩在一块, 一上课就学在一块。

师:还可以这么改:我们下课玩在一块, 上课学在一块。

师:意思还是那意思, 节奏感强了。写作, 不只把意思写出来, 还要写得有美感。

4. 新鲜感。

★他长得很瘦, 远看好像一张纸, 一阵风就能把他吹起来似的。

师:我一看到这句话, 眼睛都直了, 新鲜, 我从没看到过这样写一个人瘦的。写一位同学“他很淘气”, 怎么写会让人感觉新鲜?

生:他淘气得跟猴似的。

师:我就怕你这么说。 (众笑) 你看———

★这也不算什么, 淘气才是他的专利呢!———罗仁杰 (生惊叹)

★我把她的中性笔拿了过来, 大卸八块, 把笔芯拿了出来, 偷偷地又放回她的课桌上, 脸上露出______。———田佳成

生:得意的笑容。

生:一丝狡猾的笑。

师:近了, 原句是 (出示) 得意的奸笑。———这个短语, 真好。一个字, 一个词, 一个短语, 用得好, 就能给人新鲜感。我讨厌形容人的脸红扑扑的, 就写红通通的苹果;我讨厌形容人心里开心, 就写像吃了蜜一样甜 (众笑) 。没有新鲜感。放了三个月的苹果, 都发霉了。

二、挑刺

师:新房子, 拿到了钥匙, 能不能去住?

生:不能, 还没有装修。

师:至少你要去开通水、电、煤气吧?至少要安个马桶和床吧。 (生笑) ———刚写好的作文, 就像刚拿到钥匙的房子, 不能马上交, 要“装修”, 要修改。你们改过吗?

生:改过。

师:怎么改的?

生:我们相互读一读, 看通不通, 有没有错字儿。

师:你们的做法, 没错。却不够。今天, 我教你们几招。

1.“大眼”病。

(1) 炯炯有神的大眼睛。

师:这次作文, 写人、写同桌, 自然会写到人的外貌。请看:

★他有一张可爱的脸, 短短的头发, 一双炯炯有神的眼睛。

★他的个子高高的, 脸上两条弯弯的眉毛如月牙一般, 炯炯有神的大眼睛上, 有一对长长的眼睫毛。

★她有一头乌黑的秀发, 长长的刘海遮住了她的眉毛, 刘海下是一双炯炯有神的大眼睛, 高高的鼻梁, 还有一个樱桃小嘴。

生:都是“炯炯有神的大眼睛”。

师:对, 这就是传说中的“炯炯有神的大眼睛” (众笑) 。

(2) 水汪汪的大眼睛。

★方方的脸上绣着一双黑色的粗眉毛, 长着一双水汪汪的大眼睛……

★长长的刘海下衬托着他瘦小的身躯;水汪汪的大眼睛眨来眨去的;眉毛不长不短, 招人喜爱, 圆圆的鼻孔特别光滑……

师:不写“炯炯有神的大眼睛”, 就写“水汪汪的大眼睛”。“水汪汪的大眼睛”不写了, 写什么———

(3) 水灵灵的大眼睛。

★她那双水灵灵的大眼睛, 高高的鼻梁, 最喜欢穿紫色的衣服。

★他常常理一头短发, 水灵灵的大眼睛上, 还有两簇浓浓的大眉毛。

师: (板书:“大眼”, 转身。) 蓦然回首, 大眼帅哥、美女无数。 (众笑) ———这是一种病, 外貌描写的病———“大眼”病。

2.“大全”病。

★他常常理一头短发, 水灵灵的大眼睛上, 还有两簇浓浓的大眉毛。鼻子紧紧地长在圆圆的脸上, (师:谁的鼻子不是“紧紧地长在脸上”的?众笑) 耳朵较小, 长在两旁, (师:谁的耳朵不是长在两旁的?众笑) 一张会说会笑的大嘴巴, (师:你的嘴巴不会说不会笑吗?生:会) 长在圆圆的下巴上。 (师:麻烦了, 长到下巴上去了。众大笑。)

师:我知道他为什么要这样写。他以为, 写人, 一定要写外貌, 写外貌一定要从“头发”写到“下巴”。不是的, 你看张洲写的:

★他最有趣的地方就是那“三毛”。他的前额的头发虽然不是三根毛, 但他的发型的的确确像三毛, 我们每次见到他都会随口叫一声:“三毛!”

师:张洲, 你就写他的三根毛, 其他都不需要, 这叫抓住特点写人。再看葛馨娴如何写的:

★他的大板牙很有意思, 一颗挺整齐, 另一颗往里凹, 就像两扇大门, 一扇门没开, 另一扇门开了一半。 (众笑)

师:只写两颗牙齿, 其他不需要。写人的外貌, 不要什么都写。有一个同学, 从头发写到下巴, 还嫌不够, 穿的鞋是38码都有了。 (众笑)

★红红的小嘴唇, 像是抹过口红一样嫩, 不瞒你说, 怪不得他的名字后面有一个“润”字, 他呀, 就是“润”, 脸蛋是红润的, 肚子也是红润的。———张剑

师:真好, 扣住名字中的“润”来写, 这就叫写作有灵气。有个小问题, 张剑, 你怎么知道他的肚子也是红润的呢? (众笑)

生:洗澡的时候。

师:嗯, 没关系, 这是小问题。大问题在这里———

★长长的刘海下衬托着他瘦小的身躯;水汪汪的大眼睛眨来眨去的;眉毛不长不短, 招人喜爱, 圆圆的鼻孔特别光滑。

师:张剑, 你写一个“红润”, 我给你120分;可你还有这段话, 一下子跌为60分。 (师删除“长长的刘海……特别光滑”) 写外貌一定不要求全, 什么都写。

(师板书:“大全”病, 生齐读。)

师:像我, 没什么特点, 你就不要写。写人, 不一定要有外貌描写的。

3.“大话”病。

师:这次写同桌, 不少同学写了同桌的好品质, 于是———

★她的学习品质应该值得我们学习。

★他是一位乐于助人, 积极向上的同学。

★她爱学习的精神也令人敬佩!

★总之, 他的优点是值得我们学习的。

★他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服。

师:你喜欢这样的话吗?

生:我怕不够字数, 就这么写。

师:这么来的啊。我看到这样的话, 感觉像看到了精神文明办公室下发的文件。 (众笑) 这样的话, 叫“套话、大话、空话”。 (板书:“大话”病)

★他快速地把英语写完, 又抓起数学, 头也不抬, 一页, 两页……稳如泰山, 边写边说:“快乐, 快乐……”两滴汗珠挂在脸上。他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服。笔一落, 终于写完了, 他整整写了一节课。

(师删除“他这种专心致志的学习品质, 真叫人佩服”。)

师:刚才, 一位同学说, 怕字数不够, 字数不是这么来的。字数是靠细节来的。请看韩笑的作文片段。韩笑, 请你朗读:

★写到一半, 字写错了, 我着急地拉开笔袋, 没有找到。我又把上衣的口袋翻了一遍, 还是没有。我的头顶慢慢地冒出一粒粒汗珠, 情急之下, 看到了罗仁杰的胶带, 前几个同桌都允许我用的, 想到这里, 我毫不犹豫地拿起了他的胶带。刚要用, 只见一只手“拦路杀出”, 强有力地抓住了我的手。“你要干什么?”罗仁杰的声音里带着愤怒。“我, 我想用一下你的胶带。”钳子似的手终于慢慢松开了。

师:你注意写“手”的细节。

★我拿起胶带, 粘完了, 随手一放, 刚准备继续我的文思泉涌, 没想到, 我的肩膀又被重重地拍了一下, 我一边揉着肩膀, 一边没好气地转过身:“干啥呀?”他的眼中冒出两团火, 不说话, 只是盯着我。我都被他盯得发毛了, 小心翼翼地问道:“怎么回事?”罗仁杰从牙缝里挤出两个字:“胶带。”我这才明白, 把他的胶带放回了笔袋。

师:你注意“眼神”“牙缝”。字数, 要从细节里去找, 而不是写这样的空话、大话。

三、指导

师:造我们这座教学楼前, 要做什么事?

生:要设计图纸。

师:对。没有图纸, 工人造到哪里算哪里, 你敢在这里上课吗?我可不敢。没有设计的楼, 很可能是“危楼”。写作文前, 也要设计, 没有设计的作文, 写出来的是“危文”。

1. 欣赏。

师 (连续出示三句“……这就是我的同桌”) :知道我为什么这么出示吗?刘琰锴的这三句话, 都在每一段话的最后, 由此我看出, 他的作文是有设计、有规划的。

师 (出示:镜头一……镜头二……) :武隽如, 你为什么要这么写?

生:以前看到一篇文章, 是用“镜头”写的, 我有两件事, 就用两个镜头吧。

师:写之前, 设计一下, 这就是构思。

师 (板书:自相矛盾) :谁知道这个故事。

(生讲“自相矛盾”的故事)

师:写之前, 你不设计, 不构思, 你可能就是那个“自相矛盾的楚国人”。

2. 病例。

★总起:她最大的特点就是严以律己。

★总结:这就是我的同桌, 一个学习好的同桌, 我喜欢我的同桌。

生:总起句写“严以律己”, 总结句却说“学习好”, 自相矛盾了。

师:用你的总起句戳你的总结句, 会怎样? (众笑) 我们是XX小学, 作文有了这毛病, 那我们不就成了“自相矛盾的XX人”? (众笑) 张渝敏就处理得很好:

★我有一个脾气“古怪”的同桌, 有时他热心得像天使, 有时却可恨得无法比喻!

★我的同桌, 一个热心而又可恨的人。哎呀, 那不就是白旭宸嘛, 都是老同学了。

师:我从她的总起句和总结句里, 看出张渝敏是思前想后、瞻前顾后的, 这就是构思。———前面那个同学的自相矛盾, 怎么办?

生:如果写“严以律己”, 就不要总结句;如果写“学习好”, 就去掉总起句。

师:这是个办法。可是, 你知道吗?只有总起句或者总结句, 也会“自相矛盾”, 你看———

★总结句:我的同桌, 是个很善良的人。

(1) 同学生病第一个去帮忙。

(2) 同学嘲笑我, 她鼓励我。

(3) 我的胳膊受伤了, 她带我去医务室。

(4) 她有时丢三落四。

(5) 她有时看书低着头。

生:第四、五句, 不是写“善良”, 矛盾了。

★总结句:我的同桌, 在我的记忆里, 总是那么三心二意。

(1) 不服输。 (2) 不卫生。 (3) 写作业三心二意。 (4) 爱打篮球。 (5) 自言自语。 (6) 字迹潦草。

生:只有第三句和总结句是吻合的。

师:早上, 妈妈去买了鱼、肉、黄瓜、芹菜、鸡蛋、白菜, 中午做菜, 是不是把这些菜, 放在一起煮一下完事?

生:不是的, 要分几个菜来做。

师:对啊。一个人有多个特点。有好的一面, 也有不好的一面;有勇敢的一面, 也有懦弱的一面;有整洁的一面, 也有邋遢的一面。你不要指望用一篇作文把人的所有特点都写进去。一篇文章, 写一两个就够了。

生: (读板书) 写作:不做自相矛盾的楚国人。

生: (读板书) “大眼”病“大全”病“大话”病。

师:“改”比“写”更重要:作文是写出来的, 作文的能力是改出来的。请跟我一起念这句话。

写我的同桌作文 篇3

我的同桌前不久，老师给我换了位新同桌，这新同桌外号叫“饺子”很爱学习，一本书捧在手里最少要看30分钟，不分书的大小。但是，他很爱用武力来解决事情。那天下午要上课了，我正在放书，不小心把书掉进她的书包里，我就弯下腰去她的书包里拿书，还没等我把书拿上来，她已经看见了我的一举一动，马上跑过来掐我的手，“啊！！！”全班用惊讶的眼光看我们，立刻“讨论”起来，““都说女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”

哎，悲哀啊，冤枉啊。体育课的时候，体育老师要我们跑400米，但她跟我跑到同一块的时候，她却无缘无辜的掐我一下，“跑快点，看我能不能追上你。”我痛苦地说：“不要啊。”糟糕，火上浇油了，她又狠狠地掐我一下，“妈呀！”一秒钟，我跑出去了20米。这就是我的同桌，一个爱学习、爱用武力解决事情的同桌。我的同桌前不久，老师给我换了位新同桌，这新同桌外号叫“饺子”很爱学习，一本书捧在手里最少要看30分钟，不分书的大小。但是，他很爱用武力来解决事情。那天下午要上课了，我正在放书，不小心把书掉进她的书包里，我就弯下腰去她的书包里拿书，还没等我把书拿上来，她已经看见了我的一举一动，马上跑过来掐我的手，“啊！！！”全班用惊讶的眼光看我们，立刻“讨论”起来，““都说女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”

哎，悲哀啊，冤枉啊。体育课的时候，体育老师要我们跑400米，但她跟我跑到同一块的时候，她却无缘无辜的掐我一下，“跑快点，看我能不能追上你。”我痛苦地说：“不要啊。”糟糕，火上浇油了，她又狠狠地掐我一下，“妈呀！”一秒钟，我跑出去了20米。这就是我的同桌，一个爱学习、爱用武力解决事情的同桌。

写我的同桌作文 篇4

有一次我来到他身边，可是他好像没有看见我似的，于是我就拍了他一下，他就故意看了下四周说：谁，谁拍我，我就赶紧悄悄地坐到座位上。这时，他看见一个同学从他身边过，就拉着他的衣服说：你拍我干啥？

啊，说话呀！他话音刚落，这个同学觉得莫名其妙，就气呼呼地走了。×××转过头，发现我在他旁边，问：你啥时候来的呀？我扑哧一笑。

还有一次早上，我刚拿出文具盒，他就一把拿着我的文具盒和橡皮擦说：啊！这是我找了好久的蛋糕和蛋卷呀！他放在鼻子下面，眯着眼闻着。看着他那陶醉样，把我前后左右的人都乐得捧腹大笑。

那么讨厌是为什么呢？是因为他总是喜欢搞恶作剧。一次上音乐课时，他捉来西瓜虫，然后放到我桌子上，我看着那恶心的虫子，吓得我都不敢动了，生怕它爬到我身上。还有一次，我的语文试卷还差十几个字就做完了，可是他偏偏跟老师打小报告，老师就把我卷子收了过去，我趴在桌子上委屈地哭了起来。

写我的同桌初一作文 篇5

怎么说呢?我的同桌长得不好看，但她从未因自己的样貌而自卑过，反而开朗活泼又热情。

刚进入新班级见到她的样貌时，说真的我有些高傲，看不起她。因为她又矮又胖，上课还时常叠纸玩，下课了也是粗鲁的玩闹。一点都不像来学习的。

我呢，从小不说成绩优异但还算中等。样貌不算漂亮但也是清秀的，家中的教养让我养成了礼貌含蓄的人，显得有些过份柔弱。从而，当真看不上她的粗鄙。所以她如何的想靠近我，与我聊天交好，我的反应都是礼貌疏离。反正就是不想理她。

我想等时间久了，她应该会感受到我的态度不在烦我吧。

可是，并没有。她还一如既往的想要讨好我。每每都是粗鲁到惹我生气，然后又可怜兮兮说好话哄我开心。每次一到这，我就止不住的满头黑线又无奈。你说，别人的同桌不是相互讨论问题就是相互指责作业上的对错。怎么到了我这个，就这么让人无语至极呢?

即便她努力讨好，我也私毫不把学习的时间浪费在她身上。反而更看不起她，老爹老娘的血汗钱可不是供我们来学校虚度光阴的。

但就她，让我彻底的羞愧了。

那天，我在认真的听课，她在一边自娱自乐。突然，我感觉肚子有些痛，刚开始不是很明显，但时间越久冷汗也慢慢冒出，我显得有些难受。

她见我脸色不对想报告老师，我向她摇头，给拦住了。因为我讨厌麻烦，更何况觉得当着其他人的面搞出特殊的事会让人很丢脸。

我只能无力的扒在桌子上，期待着快点下课。她许是知我好面子，只能在旁边给我柔肚子干着急。看她这样待我，许是人在脆弱的`时候，有人在旁边替你着急着，在高傲的性子也忍不住的想跟她撒娇诉说委屈。

在我快哭了，下课铃响。她不顾全班的眼光还有老师的惊愕，用她又矮又胖的身体背起我就狂奔医务室。我眼中的泪瞬间流了。

她跑得气喘吁吁，我却羞愧难当。不是因为她让我在全班丢脸，而是因为我以前那样待她不好，她却恰恰相反，热情仍在。

医务室里，看了病打了针这一系列下来，我觉得她好勇敢又果断。她看我情绪有些复杂。她显得有些无措的哄着我说，不要哭了，一会儿我去给你请假，跟老师解释，好不好。

看她那笨笨的样子，想到自己以前自命清高，对她不好，我觉得好内疚。一句谢谢跟对不起，我说不出口。只能在心里暗暗想，这些可都是你自己招惹的。日后，可别怪我。

两天后，我精神一足。哈哈，把她桌上的废纸全收了，把她丢得乱七八糟的书全摆在她面前，阴凉凉的说“妞，快要考试了，接下来的时间，请跟着我节奏走。”她无语。

接下来，当然是我翻身做地主，压榨她。啊!呸。是翻身农奴把歌唱，带着我可爱开朗同桌努力复习把试考。

偷偷告诉你们哦!她只能苦着脸任我处置。

我的同桌——吴琦凡 篇6

但是,看到我的新同桌之后,我立刻叫苦不迭:唉!本以为可以摆脱捣蛋同桌的干扰,可老师却给我换了个更捣蛋的同桌——吴琦凡!据我所知,吴琦凡和王一环做了不到一天的同桌,就差点儿把她的腿撞骨折了,听起来就令人胆战心惊。可是,谁叫我是班长,肩负着班主任交付的改造捣蛋男生的重任呢!

吴琦凡的长相很特别,大大的脑袋,小小的眼睛,细细的脖子,瘦高的个子,给人一种头重脚轻的感觉。这副模样,不用说也知道,肯定是调皮、搞怪的熊孩子一个。

我的天哪!吴琦凡简直就是中国版的“爱迪生”!和他做同桌不久,我就开了眼界。吴琦凡的手总也停不下来,不是做小制作,就是搞小发明。瞧,他拔下计数器上穿珠子的杆子,做了个世界上最简陋的搅蛋器。他还把黑笔芯和蓝笔芯的笔油吹出来,注入两个小瓶子里,分别制成黑颜料和蓝颜料,再将计数器上的珠子取下来放进瓶子,染成黑珠子和蓝珠子。最近,他又完成了一项“伟大的发明”——橘子味毒药水!那是一个中午,吴琦凡拿出一个透明的瓶子,里面装了些果酱。只见他拿出一个橘子,剥开,把橘子皮放在一旁,再把橘瓣使劲一捏,让汁水流进瓶子里。接着,他把吴楚雨给他的一点儿红色液体也倒进去。最后,吴琦凡竟然把橘子皮撕碎也装了进去。他站在椅子上得意地宣布:“橘子味毒药水研制成功!”嘿,频率如此高的动手能力让本班长着实佩服,说不定将来他还真能拿个诺贝尔奖,为国争光呢!我不由得对这个新同桌产生了些许好感。

唉!这样的同桌,真是让人哭笑不得。我也说不清,自己到底是喜欢还是讨厌这个捣蛋同桌。

写我的同桌作文高二 篇7

在同学们看来，她是不折不扣的“学霸”、“大姐头”，但在我看来，她就是传说中的“百变金刚”。

早上，我的同桌以光的速度冲到自己的座位上，然后迅速地将书包中的一大堆杂七杂八的东西扔到课桌上，又以迅雷不及掩耳之势收拾好。作为语文课代表，她收齐作业一般不超过两分钟。在一秒值千金的早晨，她乃“光速跑车”。

课间，她又会和好姐妹陈思琦泡在一起，在班中来回穿梭，搜集一摞摞新鲜事，准备写到每周的周记里，给我们一份惊喜。我见到的她总是一脸兴奋样，“萌”到令人忍俊不禁。这时，她乃一只可爱的“小白兔”。

兔子急了还会咬人，更何况我的“大姐头”同桌了。

记得那次中午时分，徐老师在讲台上默默地批作业，任凭我们这些“小兵”在班中吵闹。我看机会来了，便和同桌打闹起来，但没有想到，结果我成了一个“出气筒”。她越打越气，抽出软尺，不分青红皂白朝我劈头盖脸地打。作为男子汉，哪能任由女子欺负，我不甘示弱地拿起尺子来反击。瞬间，她体内的小宇宙彻底爆发了，朝我的手一阵“拳光尺影”，我的手上流出了鲜红的血，疼死了。

当然，更多时间，她以“女王”姿态自居，一副清者自清的样子。

写我的同桌的优秀作文 篇8

他很幽默，每当我不小心碰了他一下，他就会张开双臂，一只脚前伸，头故意往后仰，装做想要摔倒的样子，同时还“哇哇”的大叫着。逗的我和周围的小朋友哈哈大笑。有时候下了课，他两手托腮，歪着头害羞地眯眯笑。我好奇地问他：“你在干什么呢？”他微微笑着说：“我在装小女孩呢！”看着他那可爱的样子，你不笑都难那！

他不但幽默，而且特别喜欢帮助别人。有一次数学考试，老师要求用铅笔答题。我忘了带铅笔，急得象热锅上的蚂蚁团团转。他看见了，主动把他那只崭新的铅笔递给了我。我知道，那是他姑姑送给他的生日礼物，那只铅笔我们超市根本就没有，平时他还不舍得用，现在竟然借给了我。自己却我问用一只小笔头。我说：“天浩，我们换换吧，你用这只新的吧。”他一本正经的说：“这怎么行呢？我应该让你用好的。”看着手里的新铅笔，我的心中涌起一丝感动。

初一写我的同桌优秀作文 篇9

那天第一节课下课铃响后，我同桌突然想起学校东北角沙坑里她曾发现过小海螺，她一个人不敢去，就一哭二闹地求着我，让我和她一起挖海螺。说的是一起去，可我知道她百分之九十九是想让我帮她挖，挖到了再给她，她小胳膊小腿，是那种看到条蚯蚓就能跳半天的人，她怎么可能自己挖？一想到这，我就趁她不注意，飞快地往门外逃去，她看我跑了，自然就来追

跑了半天，我渐渐体力不支，就想往男厕所跑，惹不起躲还是躲得起的。可是我过于慌乱，不小心跑了远路，同桌趁我跑远就抄近路，一下子就把我给捉到啦，她拉着我的手把我往沙堆扯。我虽然心不甘情不愿，但怕她再次一哭二闹，惹得别人对我产生误解，只好由着她拉扯。我们到了沙坑旁的草坪上，我灵机一动，坐了下来，想学着她耍赖。可没想到哇，只许州官放火，不许百姓点灯啊！我的这个举动把她惹火了，她一把拉住我的耳朵，虽然没那么痛，可我是男子汉，顶天立地的男子汉呀！我赶忙直叫，并趁她不注意一把把她推倒在地，然后一骨碌爬起来，头也不回地冲进男厕所，这下，我才松了口气。可当我探头一望时，同桌就站在厕所外面，盯着我不放

叮叮叮叮，上课铃终于响了，有老师的保护啦，我大摇大摆地回到教室坐到自己的座位上，就在我以为同桌无计可施的时候，哐当我的笔盒从天而降，落在了我的桌上，这下可把我惹火了，老话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。我刚想还击，又突然想到她的一哭二闹功，下个课间怎么办？算了，还是求饶吧！

同桌呀，我最美丽大方温柔可爱的同桌，饶过我这一次吧！

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写我的同桌优秀作文 篇10

雪

自从我上学以来，我有过许许多多的同桌，他们犹如过眼云烟，在他们之中，最令我难忘的就是我现在的同桌——王雪 虽然她长的一般，但她却有一颗金子般的心。

记得有一次，刚到校，刚想写早自习作业，却发现眼镜找不到了，没有眼镜，我是看不到黑板的，于是我把书包翻了个底朝上，也没找着眼镜盒，急的我像热锅上的蚂蚁。心想，这下可惨了，没有眼镜，就看不到黑板，看不到黑板，就写不完早自习作业，写不完早自习作业，老师会批评我的。

“看你那抓耳挠腮的样，怎么了？”我的同桌王雪问。

“我的眼镜找不到了，没有眼镜，我看不着黑板，早自习作业怎么办啊？老师会批评我的。惨了，惨了……”我焦急地说。“嗨，我还以为什么大不了的事呢。看我的不就得了。” “那……那……”

“那什么那，就要上课了，老师还要检查呢，在不写就写不完了。” “那我就不客气了。”

于是，我们一起把早自习作业写完了。

写我和同桌作文 篇11

快要过期了。那天早上，阳光明媚。我来学校很早。交完作业，看到班里只有两个人，就拿出新买的书《伊索寓言》如饥似渴地读着。然后，晨读铃响了，我把书放在抽屉里，打开书包去找英语书。结果找的时候找不到。这时，同桌婷婷看到了，关切地问:怎么了?没什么，我把英语书忘在家里了!我说。没事。她表现出惊讶的样子。然后，她拿起课本，一遍又一遍地放下。天知道她葫芦里卖什么药。她犹豫了一会儿，把英语书放在我们中间:我们一起用吧，以后别丢东西了。

这时，一股暖流从我心中升起，冲向我全身

还有一次，那天我值班，作业还没写完。我再三要求组长让我在上班前完成作业，她拒绝了。然后婷婷走过来，明白了事情的来龙去脉。她二话没说，拿起扫帚帮我值日。然后我就感激了:婷婷，谢谢你!不客气。婷婷说。

从此，我们成了形影不离的朋友。

写我同桌的三年级作文 篇12

林豆豆是女孩，她长得眉清目秀，圆圆的脸，短而黑的头发，爱穿男装真像一个小男孩。她是一个好动，活泼的小女孩。

她学习很用功，成绩很好。我记得不管他写作业还是考试她都是我的竞争对象，每次考试她都要和我比高低。有时成绩比我好，她就洋洋得意的样子，我嫉妒她，但是我想了想不该嫉妒她。因为这是她努力的结果，我该好好向她学习，暗暗下定决心刻苦用功。从此我每次考试都超过了她，她看见我以后，好像也不服气的样子，她也更加努力了，你追我赶互不相让，成绩不相上下，我俩在班上成绩名列前茅，后来我们互相鼓励，共同进步。