实习报告提纲-ok（精选10篇）
实 实习报 告 提 纲 1、实习单位的基本情况介绍 包括单位名称、地理位置、单位性质、单位的历史、隶属关系、单位的功能、对社会的主要贡献、主要产品种类及其规格，应用状况与销售情况，各车间厂房结构特点，跨度、采光等，各车间的生产工艺流程等； 2、原材料消耗
本厂所用各种原料的名称、产地、来源及其理化性能、年消耗量，所用燃料的种类、特性以及燃烧方式 3、工艺布置 绘制出该工厂某一主要车间的工艺流程以及平面布置简图，4、烧成方法以及制度 掌握不同车间的主要烧成制度、方法，分析造成相关缺陷的原因； 5、掌握该厂主要生产设备及其工作原理 6、工艺的控制方法以及最终产品的性能测试手段 7、某一车间的投入产出比例 8、实习过程中发现单位所存在的问题以及针对在实习中发现的存在问题（管理、生产、安全等方面），运用所学到的专业知识，自己提出解决问题的设想、办法。
9、自己对此次实习的见解、感想。
XX分公司市场部
XXX
[摘要] 报告共分二部分 一、二○○九年一季度工作情况总结； 二、二○○九年二季度工作安排；
三、总结
[正文]
一、二○○九年一季度工作情况总结
日常工作：自从2002年8月份自己到宽带维护班工作时自学计费系统维护知识以来，经过多年的学习和实践，已经摸索整理出了一套计费系统维护的工作方法，熟练掌握了计费系统所用的硬件设备-－收费电脑及打印机的安装与维护，软硬件及计费网络的故障快速排除，保障了计费系统网络的安全高效，畅通无阻，正常收费率做到了100%。自学掌握了powerpoint电子演示制作，保障了公司的市场分析等办公应用。打印机的设备使用率有所欠缺,主要原因在于自己的打印机维修技术不全面和设备的老化等方面。这也是下步工作中主要改进的地方。
在日常工作中，自己多次对营业人员进行专业培训，对计费系统在日常使用中应注意的事项的使用方法进行了具体的指导和说明，经过大量的学习和实践，成功的开发出利用windowsXP自带的Netmeeting网络办公软件进行计费系统的远程维护技术，节约了大 量的工作时间和维护成本，提高了维护效率。
二○○九年一季度的工作，大体上是正常有序的，计费系统和网络正常稳定，自己能够做到营业员能够随时联系到自己，对计费系统发生的障碍快速反应，及时修复。只是有个别乡电话局的营业用电脑出现了设备老化，导致运行速度过慢等情况引起工作效率降低，后来在上级导的安排下更换了部分硬件设备，恢复了正常使用。打印机方面有个别乡电话局由于设备老化不能正常使用，在上级领导的安排下购买了一些新的设备进行了更换，已正常使用。具体数字如下：XX乡电话局购买了一条512MDDR一代内存；XX电话局更换了电脑主板；XX、XX、XX、XX电话局购买了EPSON630K打印机四台；县公司综合值守班97系统工位更换了计算机电源一块。
业务发展：二○○九年一季度自己能够在做好本职工作的同时不忘业务发展，经过努力，一季度共发展新装固定电话7部；新装宽带9部；新装小灵通2部；联通手机卡销售16张。总体评分85分。
日常学习：一季度在理论学习方面，系统进行了新公司战略目标、战术原则、文明公约和社会主义发展观的学习，在思想上进一步提高了认识，保证了思想的一致性，深度学习掌握了“七讲七要”、“1+1等于1、1+1大于2”的思想精髓。系统掌握了社会主义发展观的核心内容“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。自己能够做到在思想上、行动上与上级保持高度一致，在工作中不断自我加压，认真学习，做一名优秀的学习型员工。一季度技术学习方面，主要在计算机软硬件维修、powerpoint电子演示制作、新联通计费网的安装与维护、互联网网站的制作与维护等方面加强了学习。提高了以上各方面的技术能力，进一步提高了自己胜任本职工作的能力。
不足之处：在维护工作中遇到自己不能解决的问题时不能做到不等不靠，积极想办法解决问题，而是一昧向上级反映问题，强调客观，这些在下步工作中一定要解决，遇到问题时应先在自己力所能及的情况下多想办法解决问题。
二、二○○九年二季度工作安排
日常工作：继续做好计费系统的维护工作，平时做好电脑和打印机的日常保养，在雷雨季节到来前召开一次营业员培训，针对营业终端电脑及打印机在雷雨季节时应注意的事项做出强调要求。利用下乡时间对各电话局进行一次系统检查，排除隐患。重新规划建设公司内部专用网，方便公司各部门文件资料传输及学习交流。二季度还需更换以下电话局的设备：XX电话局需购买一条内存或更换电脑主板，XX电话局需更换电脑主板，XX电话局、南大街营业厅一号台、XX电话局、XX电话局需更换打印机。县公司二楼人事用办公电脑电源块老化需更换。
业务发展：在做好日常工作的同时，继续做好业务发展工作。认真学习公司的业务发展政策，积极向社会上推广公司的产品，维护公司形象，为公司的发展尽自己的最大努力。日常学习：重点学习打印机的维护保养和维修技术。
三、总结：
开课单位：化学化工学院开课学期：第1学年夏季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：应用化学（1503）
一、认识实习的目的与意义
认识实习是在初步学习专业基础课程之后、系统学习主要专业课程之前，为帮助学生了解社会和提高其专业意识而组织的专业实践活动，是培养学生专业意识、增强学生实践能力的重要教学环节之一。通过实习使学生加深对理论知识的理解和掌握，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为后续专业课程的学习打下基础。
二、认识实习的内容
1、了解化工生产的基本安全知识。
2、了解实习车间生产工艺的基本流程。
3、了解实习车间生产各步骤的基本原理。
4、了解实习车间各主要设备的基本结构。
5、了解实习车间生产工艺过程中能量综合利用情况。
三、认识实习的方式
1、教师作必要的讲解分析，并深入实习现场指导。
2、聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理的专题讲座。
3、学生分为若干实习小组，在不同的实习岗位（工段）进行现场考察、分析，并作实习记录。
四、认识实习的基本要求
1、要求学生严格遵守纪律，按作息时间开展实习。
2、对实习内容作完整、翔实的纪录；完成指导教师布置的实习作业题（思考题）；实习记录本在实习结束后统一上交。
3、了解化工生产的基本方法；了解化工生产中的单元过程及流程组合；了解化工车间及管道布置；了解典型化工生产工艺；了解化工自动化及控制；了解公用工程设置及化工生产管理等方面的一般性知识。
4、认识实习结束，完成实习报告。
五、认识实习成绩的评定
1、实习成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格。
开课单位：重庆知识产权学院开课学期：第3学年夏季学期
学分：10学分学时：160学时（10周）
适用专业：知识产权（1701）
一、专业实习的目的与意义
专业实习是知识产权专业教学过程中相对独立的重要的实践性教学环节，是对学生在校期间专业学习情况的全面检查，是大学教育与社会发展紧密结合的重要途径。开展专业实习具有重要意义：学生通过从事知识产权管理、知识产权代理、知识产权诉讼等涉及知识产权工作实务或法学实务的具体工作，帮助其建立起相关实务的感性认识，充分消化和吸收在校期间学习的理论知识，为进一步学习专业理论知识打下良好基础；锻炼从事相关业务工作的能力、组织能力和社会沟通能力；培养敬业乐群、艰苦奋斗的工作作风；了解掌握行业发展的动向，开拓就业渠道。
专业实习旨在帮助学生熟练灵活地运用所学专业知识处理实际事务，提高学生的专业技能、工作能力和社会适应能力，培养学生的综合素质。通过专业实习达到以下目的：
1、适应社会对知识产权应用型人才的需求，培育具有实践能力和创新能力的高素质知识产权人才，实现人才培养目标。
2、要求学生将平时所学的基础理论、基本知识初步地综合运用于知识产权实务，加深对理论知识的学习和理解。
3、培养和锻炼学生分析问题和运用专业知识解决实际问题的能力，帮助学生掌握知识产权实务中经常使用的技巧和方法，使学生在走上工作岗位以后能够很快适应工作的需要。
4、在实践工作中培养职业工作者应有的价值观、素质、工作态度和行为；加强人际沟通能力，培养爱岗敬业和团队协作精神。
5、检验专业教育内容、方法及教学效果，为专业的建设和改革服务，为社会发展服务。
二、专业实习的内容
1、可供实习的单位
学生可联系各级知识产权局、版权局、工商局等行政机关，大中型企业技术研发部门和知识产权部门、知识产权中介机构（如专利事务所、商标事务所、知识产权代理公司）、各级法院的知识产权庭、各级检察院及律师事务所等单位进行与知识产权专业相关的业务实习。学院通过与长安集团、力帆集团等龙头企业签订的产学研联盟，与国家作家协会签订的文学艺术版权保护研究基地等多种方式，为学生专业实习创造条件，搭建平台。
2、实习的具体内容
全面了解和熟悉实习单位的基本情况和主要业务，明确所承担的具体工作及其主要内容，并将所学的专业理论知识和所掌握的专业技能应用于实际工作。
（1）熟悉各级知识产权局等行政机关的工作流程，并能运用所学理论知识处理日常事务。
（2）了解大中型企业的组织机构、公司经营中所涉及到的劳动合同和知识产权纠纷，了解并熟悉知识产权案件的处理方法和技巧。
（3）熟悉知识产权中介机构的工作流程，学会处理专利事务及商标事务。
（4）熟悉法院知识产权案件的审判工作，熟悉民事诉讼审判工作的基本程序和具体操作，学会在审判司法实践中加深对理论知识的理解和深化。
（5）熟悉检察院知识产权案件工作的基本程序，熟悉刑事诉讼检察、抗诉、法律监督工作的基本操作，能将所学的理论知识与检察实践有机结合。
（6）熟悉律师事务所工作的基本程序，熟悉知识产权案件的诉讼代理及处理案件工作的具体操作。
三、专业实习的方式
1、分散实习和集中实习相结合，以学生自行联系实习单位为主，学院推荐实习单位为辅。
2、学生自行联系的实习单位，必须与本专业相关，通过实习能达到专业实习的目的。学生联系的实习单位，应上报本院，经本院实习领导小组协调同意后方可。
3、对于联系实习单位有困难的学生，学院推荐实习单位和实习场所，学生根据自己的实际情况选择实习单位，并由学院实习领导小组协调安排。
四、专业实习的基本要求
1、遵守《重庆理工大学学生实习守则》。
2、对指导教师的要求
（1）实习指导教师应认真履行职责，在实习期间密切联系实习学生，通过实地考察、走访、面谈、邮件、电话、短信等方式与学生和实习单位保持联系，加强对学生的安全教育。
（2）实习指导教师应与实习单位一起结合单位工作岗位和实习内容要求，针对学生制订切实可行的实习方案。
（3）实习指导教师应该在收到学生提交的实习报告等文件后尽快评阅，并在1周内将学生成绩提交实习领导小组。
3、对学生的要求
（1）学生必须服从实习单位的领导和管理，服从实习指导教师的教育、辅导，严格遵守实习单位的规章制度，不得以准备司法考试或考研等理由随意退出实习或不参加实习，不得有违反组织纪律的任何行为，否则专业实习为不合格，严重者根据学校的规章制度做出处罚。
（2）建立严格的实习考勤制度，实行双重请销假制度。实习期间一般不得请假，凡有特殊情况需要请假者，必须报经学校和实习单位共同批准。
（3）学生必须严格保守在实习过程中了解的国家机密和商业秘密。
（4）实习结束，须进行总结，并按照规定完成专业实习应该完成的各项任务。
五、专业实习成绩的评定
1、实习成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
2、实习成绩评定依据
（1）学生在实习单位的表现(主动性、考勤、业务能力等)30%。
（2）学生制作的实习作业(包括实习周记和实习报告)20%。
（3）学生的实习总结汇报，学生的专业理论分析能力、逻辑思维能力20%。
开课单位：药学与生物工程学院开课学期：第1学年夏季学期
学分：0.5学分学时：16学时（1周）
适用专业：生物工程（1001）
一、认识实习的目的与意义
生物工程专业的认识实习是在学生学习完公共基础课和部分专业课后，在进入系统的专业课学习之前组织的时间较短的实习活动。通过实习达到以下目的：
1、对主要知识结构和内容有较全面的感性认识，为接受系统的专业知识做好思想准备，同时激发学生对本专业学习的热情和兴趣。
2、明确学习目的，端正学习态度，形成清晰的专业意识。
3、了解生物工程专业的不同应用领域及特点、培养学生认识、分析和解决实际问题的能力。
二、认识实习的内容
1、了解生物工程在不同领域应用中的特点。
2、对于生产用设备有一定的感性认识。
3、了解从事生物工程专业工作的人员的素质与技术方面的要求。
三、认识实习的方式
采取以下一种或多种方式：
1、在实习单位从事生产劳动等基本活动。
2、到相关单位进行实地考察和参观。
3、校外实习指导教师实地演示或讲解。
4、聘请校外实习指导教师到校讲课。
四、认识实习的基本要求
1、严格遵守实习单位的各项规章制度。
2、服从安排，按计划有组织地参加实习，认真完成实习任务。
3、尊重实习指导教师，虚心学习，认真做好分配的各项工作。
4、实习结束后，必须写出实习报告，字数2000字左右。
五、认识实习成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定实习成绩。
开课单位：工商管理学院开课学期：第3学年秋季学期
学分：1学分学时：1学时（1周）
适用专业：土地资源管理（0803）
一、课程实习的目的与意义
通过课程实习达到以下目的：
1、感受土地管理的实践活动，建立对土地资源管理业务和技能的感性认识。
2、初步掌握土地整理项目设计的基本内容，进一步认识土地整理工作的重要性及其意义。
3、对所学土地资源管理专业理论知识有更深入的认识和了解，培养学生的专业能力。
4、熟练掌握土地资源管理专业软件。
二、课程实习的内容
实习内容主要结合土地资源管理专业课程的学习，针对土地资源管理某一项目进行方案设计，设计内容包括土地利用基础分析、土地利用项目规划与设计等，具体内容：
1、土地管理项目研究设计报告的撰写。
2、土地管理项目有关图件的编制。
三、课程实习的方式
学生分成若干小组，在校内完成。
四、课程实习的基本要求
1、了解和掌握土地资源管理的基础知识，能够选择相关项目进行实际操作。
2、熟练应用土地资源管理软件（AutoCAD、ArcGIS）进行项目的辅助设计。
3、能够合作完成土地资源管理方面的设计项目。
五、课程实习成绩的评定
1、实习成绩按五级分制计分，即：优、良、中、及格、不及格。
检查、检验结果互认制度自查报告
2011年，我院按照卫生部办公厅《关于加强医疗质量控制中心建设推进同级医疗机构检查结果互认工作的通知》的文件要求，结合医院“三好一满意活动”，在加强医疗质量控制的基础上，继续推进同级医疗机构检查、检验结果互认工作，促进合理检查，降低患者医疗费用，现将我院2011年开展的检验结果互认工作汇报如下：
一、实施的目的。
按照市卫生局相关文件精神，我院从2006年4月1日起实行《医院间医学检查、检验结果互认制度》，切实减轻病人的负担，在确保医疗质量的前提下避免不必要的重复检查，缓解“看病难、看病贵”的问题。
二、适应的范围。
本市、本区域内从事疾病诊断、治疗活动的二级医院之间医学检查、检验结果互认；本院前后几次住院的医学检查、检验结果互认；以及二级对三级医院的医学检查、检验结果认可。
三、认可的原则。
1、对外院检查、检验结果的认可必须以不影响疾病诊疗的前提，确保医疗质量和医疗安全。
2、对认可的外院检查、检验结果应在病历中进行记载，记载内容除检查、检验结果外还应包括监察机构名称、检查日期、检验报告单号等；对于住院病人，外院的检查、检验资料应该复印在病历中留存。
3、同级医院、三级医院在疾病发生发展周期性变化规律时间范围内能提供完整的检查、检验报告和相应影响资料的检查、检验项目原则上予以相互认可，不再进行重复检查。
4、以下情形，不属互认范围：
⑴因病情变化，检查、检验结果难以提供参考依据（如与疾病诊断不符合等）；
⑵检查、检验结果在疾病发展过程中变化很大； ⑶检查、检验项目意义重大（如手术等重大医疗措施前）等。
备注：上述不属互认范围，需重新检查的，须向病人明确说明，并将复查依据在病历中予以记载。急诊、急救时不受上述限制。
四、具体的做法。
㈠加强对临床医师的“三基三严”培训，不断提高临床基本技能，做到合理选择检查、检验项目，避免过度依赖仪器检查，减少不必要的检查和重复检查。
㈡做好对患者的宣传工作，对患者及家属要求复查的项目，应在病历中予以记载，特殊项目（CT、MRI等大型医用设备等费用较高的项目）应由患者及家属签字认可。
㈢加强科间会诊管理，避免不必要的重复检查，杜绝同一检查、检验项目在我院的不同科室出具检查、报告的现象，为患者提供规范完整的检查、检验报告和相应的影像资料。
㈣建立和完善质量控制体系，严格质量检查，质控小组要定期或不定期地检查和抽查，加强对检查、检验质量的控制；检验科要加强室间和室内质控，切实保证临床检验工作的质量和水平。
㈤将同级和上级医疗机构的认可项目（医学影像检查结果与临床检验结果）分为三类，每一类执行不同程度的认可方案，具体如下：
第一类：医学影像检查项目中根据客观检查结果（片子、图像）出具诊断证明报告的，包括普通放射摄片（含CR、DR）、CT、MRI、核医学成像等。对于此类项目，只要患者能提供检查部位正确、全面、质量较好的客观检查结果，我院给予认可；若我院对被认可的诊断报告有疑问或患者不能提供诊断报告时，可凭客观检查结果，由我院放射科医师出具会诊报告。
第二类：医学影像检查项目中要根据检查过程中的动态观察出具诊断证明报告的，或诊断报告与检查过程密切相关的，包括放射造影检查（含DSA）、超声检查、其他影像检查（心电图、动态心电图、脑电图、脑血流图、肌电图图纸等）。对于此类项目，因影响结果的因素较多。对其结果是否认可由接诊临床医师确定，如检查、检验结果与临床表现相符合，能满足诊疗需要，则一般可不复查。
第三类：临床检验类项目，具有可观性的特点。包括部分稳定性较好，费用较高的检验项目。具体为：
1、临床生化：总蛋白、糖化血红蛋白、元素测定等；
2、临床免疫：乙肝两对半（肝功异常或术前除外）、丙肝抗体（肝功异常或术前除外）、甲肝抗体IgM（肝功异常或术前除外）、免疫球蛋白、TFP（作为肿瘤标志物时）、癌胚抗原、甲功（FT3、FT4、TSH）;
3、临床微生物：病毒培养与鉴定、细菌分型；
4、临床血液、体液：骨髓涂片细胞学检查（诊断明确，临床无异议）。
对于此类检验项目，因结果相对稳定，在相应疾病周期性变化规律时间范围内一般不再进行重复检查。
四、存在的问题。
1、部分上级和同级医疗机构检验报告单的质量有待商榷。例如：一例甲亢患者的甲功报告单在我院一家三级医院查出的结果正常，在我院检出结果异常，送入另外两个上级教学医院检验结果存在异常；另例：遂宁市中心医院违规收费事件。
2、部分医生过分依赖上级医院出具的检查报告单结果。
3、部分病人病情转归快，检验结果短时间内在转归前后差别大，此种情况上级医院的检验结果无参考价值。
4、患者对于是否认同上级医院检查报告单结果看法不一致。一旦双方发生纠纷，患者往往朝自己有利的方向思考，对于负有举证责任和“病人闹事得钱、医院花钱息事”大环境下生存的医疗机构相当困难。如：认可了上级医院检查报告单，病人就以我院未做相关检查为借口来医院吵闹（我院江晓莉医疗纠纷）；若未认可上级医院检查报告单，病人即到相关部门我院未合理检查、滥用检查。
五、整改措施和下一步工作方案。
1、进一步加强对临床医师的“三基三严”培训，不断提高临床基本技能和诊断符合率，避免过度依赖仪器检查，做到合理选择检查、检验项目，减少不必要的检查和重复检查。
2、进一步加强科间会诊管理，避免不必要的重复检查，杜绝同一检查、检验项目在我院的不同科室出具检查、报告的现象，为患者提供规范完整的检查、检验报告和相应的影像资料。
3、加强医疗质量控制，严格执行质量检查，加强质控小组检查和抽查频率，加强检验科室间和室内质控，切实保证检验工作符合临床、切合临床、指导临床。
4、做好患者的知情告知，详细介绍患者病情以及各种检查的必要性，对于患者拒绝和坚持的检查项目，告知其相关的注意事项和可能存在的风险，取得患者同意后，根据患者病人和意愿选择合适的检验、检查项目。
开课单位：人文社会科学学院开课学期：第2学年夏季学期
学分：2学分学时：32学时（2周）
适用专业：社会工作（0501）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《员工辅助计划》课程而开设的一门实践课程，是培养与提高学生应用与创新能力的重要途径。本课程设计有助于学生进一步理解和掌握员工辅助计划的基本原理、程序、方法和技术，为学生以后进行专业课学习和实践做准备。通过课程设计，达到以下目的：
1、加深对《员工辅助计划》理论知识在专业学习和实际应用中的功能认识。
2、掌握一门企业社会工作的具体方法和手段，设计研究方案、确定需求评估、收集资料，并做出切合实际的社会工作介入方案。
3、帮助学生深入了解职业领域的相关专业知识和前沿理论，国家的相关政策法规和具体制度，熟悉专业职能部门和岗位的工作流程和工作规范。
4、逐步培养学生的独立工作能力，养成理论联系实际，脚踏实地、积极严谨的工作作风。
二、课程设计的内容
1、选定合作企业及主攻方向（选题）。
2、查阅相关文献资料，了解合作企业的背景信息，并就员工辅助计划的难点和创新展开论证。
3、深入企业调研，了解员工需求；采用问卷调查法、访谈法、观察法等多种社会调查研究方法。
4、设计员工辅助计划方案。用心理学、社会学、政治学及社会工作理论知识，针对一个具体的企业，做出具体的分析，并就该企业某一方面的问题做出一份员工辅助计划。
5、实施方案，并进行反思总结和汇报。
三、课程设计的方式
根据社会工作专业的特点，本课程设计要求学生分为小组，每组以某一特定企业（可由指导教师指定或安排）为例，深入该企业调查研究，根据该企业实际情况，综合运用所学的社会工作专业方法，制定切实可行的企业员工辅助计划，并尽可能的付诸实践。
四、课程设计的基本要求
1、必须遵守学校的有关规定，服从指挥和安排，以饱满的工作热情，努力干好各项工作。
2、必须严格遵守合作单位的保密制度和技术安全制度等规章制度，严格遵守劳动纪律，服从单位的安排，尊重单位的领导和指导老师。
3、认真作好课程设计日志和记录。每个学生对课程设计的全过程应做完整、详尽的记载。
4、作好课程设计方案及总结。课程设计结束后，学生应对自己在课程设计过程中的收获、感想、体会以及建议等及时形成文字，写出总结，字数不少于5000字，总结应于课程设计结束之日起两周内上交。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定课程设计成绩。
2、成绩评定依据：工作态度及纪律20%；课程设计日记、总结报告80%。
3、凡有下列情况之一者，课程设计成绩将作降等处理，情节严重者，成绩记零分。
（1）违反合作单位和学校规章制度者。
（2）不交课程设计报告者。
开课单位：计算机科学与工程学院开课学期：第1学年秋季学期
学分：1学分学时：16学时（1周）
适用专业：计算机科学与技术（0307）
一、课程设计的目的与意义
本课程设计是配合《程序设计基础》课程而开设的一门实践课程。要求使用C语言编写综合性的程序，在此过程中，学生熟练运用程序设计的相关基础知识，强化动手能力；熟悉并进一步强化程序设计的基本方法，为后续各门计算机课程的学习打下坚实的编程基础。
二、课程设计内容
以下题目选做1项。
（1）职工信息管理系统设计；（2）图书信息管理系统设计；（3）图书借阅管理系统设计；（4）学生信息管理系统设计；（5）学生成绩管理系统设计；（6）学生选修课程系统设计；（7）学生成绩记录簿设计；（8）学生籍贯信息记录簿设计；（9）小型商品信息管理系统设计；（10）小型商品销售管理系统设计；（11）市场营销管理系统设计；（12）手机通信录管理；（13）学生学籍管理系统设计；
（14）单项选择题标准化考试系统设计。
三、课程设计的方式
课程设计开始后第一天主要为学生选题并填写选题表，最后一天为答辩时间，其余时间由学生自主设计，教师考勤并辅导。
四、课程设计的基本要求
1、学生完成任务后，指导教师检查内容：文档、运行结果。
2、程序设计要求
（1）采用模块化程序设计方法。
（2）采用锯齿型程序书写格式。
（3）必须上机调试通过。
3、应提交的资料
（1）打印的课程设计报告1份，资料袋1个。
（2）各班以班为单位刻录光盘：包括每个学生的源程序代码、课程设计报告的电子文档。
五、课程设计成绩的评定
1、按优、良、中、及格、不及格五个等级评定成绩。
2、根据学生日常纪律、源程序及运行结果、文档、答辩情况综合评定课程设计成绩。
3、由于课程设计题目难度不一，所以课程设计成绩的评定将根据学生完成题目的难度和完成情况的不同有区别的评定，如未能完成任何题目，则成绩为不及格。
开课单位：药学与生物工程学院 开课学期：第4学年春季学期 学 分：16学分 学 时：256学时（16周）适用专业：生物工程（1001）
一、毕业设计的目的与意义
毕业设计（含毕业实习）是在学生完成了各门课程的学习以及生产实习、毕业实习等教学环节后进行的，毕业设计是本专业教学过程中的最后一个重要的综合性教学环节。完成毕业设计是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。通过毕业设计达到以下目的：
1、培养学生利用所学的理论知识（基础课、专业基础课、专业方向课等方面的知识），独立分析、解决生物工程方面问题的能力。
2、巩固和深化大学期间所学到的基础知识和专业知识，提高实验动手能力、自学能力和独立工作能力。
3、培养学生从事科研工作的一些基本技能，包括：调查研究、文献检索和搜集资料的能力；方案论证、确定方案的能力；工程技术与经济指标的综合分析能力；理论分析、设计和计算的能力；用计算机进行仿真、计算和分析数据的能力；实验研究、实验装置的制作能力；撰写科技论文的能力；协同合作及组织工作的能力。
4、培养学生的团队协作精神、创新精神。
二、毕业设计的内容
毕业设计内容主要由毕业设计课题决定。根据生物工程专业的特点，毕业设计可以采用实验研究性课题、设计类课题、理论研究类课题。
三、毕业设计的基本要求
1、课题应结合实际，从实际工程项目及有工程背景的科学研究中选取。
2、课题在技术上应该比较成熟，具备相应的实验条件。
3、课题软、硬件内容兼顾，尽量避免单纯的理论分析或单纯的计算机软件设计。
4、坚持“一人一题”原则，对于同做一课题的学生要能从工作任务上区分出不同点。
5、每位学生必须认真独立地完成毕业设计各阶段规定的全部工作任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，既要勇于创新，又要有实事求是的科学态度，严禁抄袭他人的成果。毕业设计所涉及的有关内容、数据必须真实、可信。
四、毕业设计成绩的评定
1、参照《重庆理工大学毕业设计(论文)工作管理规定》评定毕业设计成绩。
2、由指导教师、评阅教师和答辩小组教师分别给出评语和评分，最后给出总成绩。成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级分制。
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