关于服装广告语

2024-12-02 版权声明 我要投稿

关于服装广告语(共13篇)

关于服装广告语 篇1

3. 每一天都是初恋的感觉。

4. 你,就是我要寻觅的缪斯。

5. 要青春,就留住你的时尚。

6. 这里是年轻优雅时尚的代名词。

7. 我有青春,我有时尚。

8. 走到哪里都有追随的目光。

9. 花样年华,优雅典范。

10. 穿悦青春的世界。

11. 寇牌时尚,“衣”见钟情。

12. 女人的选择在于 自我。

13. 让自己成为别人眼中的风景。

14. 美丽青春,优雅绽放。

15. 雅致生活,精心打造。

16. “蔻”住优雅更青春。

17. 豆蔻年华,青春标致。

18. 我的青春我做主,我的蔻牌我优雅。

19. 豆蔻年华,只因有你。

关于服装广告语 篇2

关键词:服装品牌,广告语,产品营销

著名历史学家David M.P0tter曾在其作品当中广告有这样的描述:它在社会当中所产生的影响最大, 从一定程度上来讲, 可以同教会与学校等相匹敌。在现代营销理念当中, 好的创意也就是广告可以决定产品的未来走向, 从一定程度上来讲, 好的广告是集产品服象、企业形象、服务形象等于一身的, 它既可以具有卖点同时也具有企业文化与核心价值观。而语言文字作为广告当中非常重要的一环, 其作用也是相当重要。本文将基于服装品牌的角度出发, 对广告语言进行分析, 旨在找寻到其中的语言技巧与规律, 更好地服务于品牌营销[1]。

一、本文研究的目的以及思路阐述

本文基于大量实证的基础之上, 其研究目的就在于不断总结各服装品牌自身广告语的运用特点以及语言特征, 旨在为未来服装品牌当中的广告语创作提供可供参考性的建议。

本文的大体思路是遵循现行语言学研究特点的基础这上, 从语用、句法、数字等方面对多个服装品牌当中的广告词进行系统的统计与分析。并在此基础之上剖析数据背景的结果。

二、研究对象

在对广告语进行取证的过程当中, 本文搜集不同领域的服装品牌共计300个, 广告语300条, 主要采取的是实地调研以及网络调研等方法。为了便于研究, 本文随机抽取了部分广告语, 分别为男装品牌40条、休闲品牌40条以及40条女装品牌广告语, 共计120条之多, 使其数量达到均衡, 便于分析。

三、结果分析

为了尽可能使分析结果科学, 本文将从服装品牌广告语字数、句类、语用三个方面来对其展开分析。

3.1字数统计以及研究

笔者随机抽取了300条广告中的90条进行字数统计, 具体女装数量30个, 男装数量30个, 休闲运动服装品牌30个。具体结果参见表1 :

结果研究:第一, 通过对上述表格分现我们可以发现, 大多服装品牌当中的广告用语集中于4-10个字数之间, 相对而言, 4字以上及10字以上则较少, 而在这些数字当中, 又以8字居多, 占有到了总量的23%。由此可见, 服装品牌广告字数都呈现短而精的现象, 它的目的则是最大程度方便受众记忆以及流传。第二, 男装广告大多集中于5字当中, 比如“天高任我飞”等等;女装则集中于7字与6字之间, 比如让女人, 更懂女人;而运动休闲系列的字数主要集中于5-7字之间, 比如发现自我以及李宁的一切皆有可能[2]。

3.2句类的统计及研究

笔者依据句类的大体分类, 针对提取的90条语言对其进行句类的分析。各句类在这个过程当中的使用频率如表2所示。

结果分析:第一, 在服装品牌广告语当中, 使用最为频繁的是陈述句型, 这也是日常生活当中我们所使用最广泛的句子之一。比如我们看到的“成功人士的不二选择”等都为这类。第二, 与其他两种相比, 运动品牌则相对较为灵活, 在前两种不曾出现的感叹句与疑问句当中, 运动品牌则有所涉及, 比如:谁说不可以?等等。

3.3语用运用统计及研究

根据语言的目的对服装品牌广告语自身的语用情况进行研究, 笔者根据语用学理论, 将其分为语用、指令、表情以及宣告四种行为模式, 并对其进行分析, 了解消费者同广告语之间的沟通目的。笔将依旧抽取了90条广告语, 各品牌广告语具体的使用频率如表三。

从上述表格我们可以看出, 宣告以及断定是被引用较多的行为, 与此同时, 表情以及指令性质的相对较少被运用。 比如“自信, 自然出色”, 就是比较典型的断定行为;而“没有不可能”则属于宣传行为;“以质量求生存”是具有指令性的语言。除此之外, 具有承诺的广告语也有一些, 比如“缔造您的风格”等等[3]。

总的来讲, 作为一种语言表达形式, 广告语其表达形式也相当多样, 比如广告语、随文等, 对于服装品牌而言, 广告是其实现销售进行品牌传播的有机载体之一, 从一定程度上来讲, 现代营销同产品一样重要, 它直接对消费者同企业沟通造成影响, 就如同企业自身商标一样, 一句好的广告语, 可以有效促进产品销售, 影响产品发展。在今后的道路当中, 我们还应加强对这个课题的研究力度, 只有如此, 才能不断提高广告语发展水平, 提高我国服装品牌的国际竞争力。

参考文献

[1]杨艳华;樊莉囡;张树凡;程绍华;冯琳.英汉广告语言偏离现象对比研究——以大连品牌的广告语与英语国家的广告语为例, [J], 大连民族学院学报, Journal of Dalian Nationalities University, 2012年04期.

[2]尤晨.关于闽派服装产业品牌差异化的思考, [J], 漳州师范学院学报 (哲学社会科学版) , Journal of Zhangzhou Normal University (Philosophy and Social Sciences) , 2011年03期.

服装店的促销广告 篇3

一天上午,有几位20多岁的时尚女孩来到靓丽服装店。服务员小张赶快上前接待,并介绍说:“本店品牌服装出血大甩卖,这件原价280元,现在降为180元,物美价廉。”话刚说完,其中一位姑娘说道:“降价没好货!再说了,就你这服装,进价最多80元一件!这哪里是降价呢?”姑娘一席话,把小张呛得只有喘气的份,没有还嘴反驳的理由。因为这个品牌服装从厂家发回货来,她亲眼看到进货价是60元一件,这个姑娘还多说了20元。

这几个人走后,郁闷的小张便找李老板商量对策。两个人合计了一番,小张说:“现在的人们都追求时尚,不仅猎奇心重,而且虚荣心也非常强,我们倒不如根据这个特点,搞一把猎奇,把广告改一改,说不定能收到不错的效果。”小张把自己想的“馊”主意跟李老板说了,李老板思考后决定冒险一试。

当天下午,靓丽服装店就更换了新广告,降价字眼不再出现在海报上,内容改为:“为了答谢新老顾客,本服装店从即日起举行品牌服装优惠促销活动。两周内,凡是持有1元面额,编号内含有3个6的人民币(前后顺序不限)来本店消费,每张可抵100元,但每件服装只允许用一张1元券。”

小张的想法是,服装还按原价标示,比如那件280元的,按照新的优惠促销措施,顾客可以181元购买这件服装,这个价格比用原来的降价方法还多赚1元,服装店不会吃亏,顾客也会觉得1元当100元花,占了大便宜。

果然,广告一换,马上引来了不少围观者。人们觉得非常新奇,纷纷翻钱包找带3个6的1元券,找不到的就跑银行、找熟人,一时编号内带3个6的1元券成了宝贝。几天内,服装店人来人往,走了一拨又来一拨。很快,李老板的旧货一扫而光,还紧急进了几批货。促销活动一结束,李老板一算账,自己大赚一笔。这个广告还真收到了奇效。

服装广告语 篇4

穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑。 扬森制衣

稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特“了。 克拉涅特服装

全球以此为质量标准。 曼哈顿服装

“出席重要场合我就穿它。“ 戴伯服装

蓝鸟风度,蓝鸟气派! 蓝鸟牌服装

充满民族特色的日本和服。 工农牌服装

简明朴素又潇洒轻逸的服装。 工农牌服装

新出布料,随意冲洗不变形。 工农牌服装

两用服饰,春秋皆宜。 工农牌服装

缝制精细,选料上乘。 工农牌服装

广告里的那些模特大多站着? Levi‘sAction Slacks西裤

只有妻子知道Hanes与内衣的区别。 Hanes T恤衫

柔软的全棉内衣----舒适的当然选择。 San foriced全棉服装

采下五色棉,让它永鲜艳。 San foriced全棉服装

色泽高雅,魅力十足。 工农牌服装

盈锡福------以“帽“取人。 盈锡福帽子

适合大众,价廉物美。 工农牌服装

富于伸缩,胖瘦皆宜。 工农牌服装

简单朴实,运动服装。 工农牌服装

任凭虎啸豹孔,为独金羊行俏! 金羊牌服装

办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走? 法国西装制服上衣

木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿! 越南刺绣洋装

使你更修长纤细! 印度开前襟洋装

曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄! 印度丝质洋装

棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受! 印度混纺花洋装

自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱! 印度纱质洋装

轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格! 英国礼服

新一个自己,欧洲风尚! 瑞奇牌服装

浪漫舒适的法国风情! 瑞奇牌服装

百变姿彩------雅迪氏! 雅迪氏牌时装

一切事情从头到脚都应协调一致,Wee bok牌服装和皮鞋就做到这一点。 Wee bok牌服装

望眼欲“穿“,爱建服装! 爱建牌服装

“飞鹰”在哪里翱翔,你就应紧随到哪里。 飞鹰服装公司

个性风格的`典范。 飞鹰服装公司

三九严寒无法阻挡,身着金照,寒冷全消! 金照牌冬装

皇后一展飘逸、柔软、华丽的风姿! 皇后牌服装

雄威三重保温,更暧,更柔…… 雄威制衣厂

杉杉西服,不要太潇洒。 杉杉西服

吕宋------更显您的风度! 吕宋牌服装

兰薇儿------温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦。 兰薇儿睡衣

皇太子恤衫并非皇家所独有。 东方太子恤

穿上金照牌就如同投入了太阳的怀抱,内心的感觉不言而喻! 金照牌冬装

重塑你童年时代的妈妈! 风雅牌服装

不论您长得怎样,“Lands‘End“游泳衣总能让您称心如意,体形完美无缺。 Lands‘End游泳衣

忆往昔,服装设计千余种;看今朝,又有新品正风雅! 风雅牌服装

您若拥有双羽,将不再有冬天! 双羽牌羽绒服

超前享受,率领潮流! 佳衣牌服装

让你成为情人眼里的西施! 佳衣牌服装

当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣! 佳衣牌服装

银都时装,国际名牌! 银都牌时装

穿伊人装,做自由人! 香港伊人牌服装

天天丝织品-----丝丝入扣! 天天牌丝织服装

滨哥冬衣,运动从这里开始! 滨哥牌运动服

货比众家,方知“金羊”最佳! 金羊牌服装

时代目标追“真舒“,“真舒“风采魅全球! 真舒牌羊毛衬

穿上醒师,柔情似水! 醒师毛衣裙

浪渡时装,伴君乘风破浪! 浪渡牌服装

红色鱼尾狮------可信赖的标志! 鱼尾狮服装

北极熊耐寒之迷 北极熊牌冬装

不求天子地位,但求天子风度! 天子牌服装

天子高级男士服装,潇洒尽在其中! 天子牌服装

当一回王子,轻松潇洒! 王子牌西装

拥有飞蝠,飞来鸿福! 飞蝠牌夹克

昂首阔步,可隆服装! 可隆牌服装

国营老牌是金照,还是金照靠得牢! 金照牌服装

源自东瀛,温馨浪漫----樱之花! 日本樱花牌羽绒服

一个微笑加一个“贾森“,你便拥有全部。 贾森牌泳装

大哥大西服,西服中的大哥大! 大哥大西服

大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象。 大哥大西服

英姿俊爽,飘鹰飞翔。 飘鹰牌服装

潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒。 飘鹰牌服装

飘鹰飞翔,英姿俊爽。 飘鹰牌服装

雪梦莱,带给您终身温暖! 雪梦莱牌服装

请到雪梦莱,潇洒走一回! 雪梦莱牌服装

潇潇洒洒雪梦莱,“一年半截“有风采! 雪梦莱牌服装

潇潇洒洒雪梦莱,年年岁岁有风采! 雪梦莱牌服装

爱,就是奉献! 佐丹奴服装系列

把世界的色彩带给您! 佐丹奴服装系列

隋溢夏梦! 佐丹奴服装系列

一流品牌的男装离你不再遥远,而他的魅力,益发难以抗拒! 绰约服装

潇洒神韵,绰约风采! 绰约服装

创造流行,展示潇洒豪情之气概! 绰约服装

爽!帅! 意大利摩登服装

从容地来,潇洒地去! 意大利摩登服装

摩登精品,全新感受,身份象征! 意大利摩登服装

翩翩风度,尽展意大利豪情! 意大利摩登服装

潇洒随意,风格独特! 登雅牌西装

新潮西装,欧陆风采,一款在身,气度不凡! 登雅牌西装

登雅西装有风度,助您登上成功路! 登雅牌西装

经典服装广告语 篇5

42、不要说“内衣”,应说“梦馨”。 梦馨内衣公司

43、兰薇尔给你温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦。 兰薇尔睡衣

44、时尚与你一起漫步海滩。 布莱德勒牌泳装

45、我没穿上斯库大夫鞋以前,总以为当护士,脚痛是天经地义的。 斯库大夫鞋

46、穿柔和女鞋,闯强硬世界。 “柔和”牌女鞋

47、我们好似在为坚硬的人行道铺设地毯。 轻云制鞋公司

48、千里之行,始于足下。 双星牌鞋

49、Ask for more(渴望无限) 百事流行鞋

50、有别的鞋,但是也有别的职业 锐步足球鞋

51、别怕与众不同。 亚瑟十士球鞋

52、把精彩留给自己! 李宁

53、一切皆有可能。 李宁

54、我选择,我喜欢! 安踏

55、陪你走到天荒地老。 老皇宝鞋业

56、坚持一步一个精彩 。 明泰鞋业

57、多一份随意,多一份陶醉。 Hush Puppies 休闲鞋

58、要么爱之,要么恨之。 Superga鞋

59、运动美时美克! 美时美克

60、因百变而美丽! 百丽

61、飞一般的感觉。 特步

62、梦想是走出来的。 奥康

63、心无界,路无限。 千里马

64、我酷我行,创造未来。 公牛世家

65.天下第一厚皮。 鹤鸣

66、腾云驾雾,乐在其中。 其乐牌鞋

67、看上去像双跳舞鞋,穿起来却似运动鞋。 Easy Spirit鞋

68、走吧。穿上舒适的50峰牌系列运动鞋,去享受国家公园的美丽风光 50峰运动鞋子

69、一切为行动中的青年人。 国际制鞋公司

70、你的脚下踩着美国的骄傲。 艾迪考特制鞋公司

71、给小美国人穿上伟大的鞋。 爱德华兹制鞋公司

72、会穿不下,但不会穿破。 (童鞋)华莱士制鞋公司

73、你总是比别人先迈一步。 康纳利制鞋公司

74、为新鞋赋予旧鞋的感觉。 肖尔博士牌鞋垫

75、他使你将走路视为乐趣。 特莱德制鞋公司

76、像你的丝袜一样合脚。 肖特巴克制鞋公司

77、足下之领带。 ELBEO袜子

78、洒在你脚上的皎洁月光。 铁衣牌长统丝袜

79、不只是吸引。 浪莎袜业

520服装广告语 篇6

2、舒适面料,亲肤选择。

3、把个性穿在身上——巨鹰集团。

4、低头的麦穗,成熟的美丽。

5、杰衣谷,给您阳光。

6、让风去追梦,我休闲一下。

7、巨鹰服饰专家,让生活更简单。

8、杰尽所能,衣者我心。

9、穿,前所未穿;型,前所未型。

10、经典时尚,由你主张。

11、我的私人衣柜,专为我量身打造。

12、潮人本色,我型我色。

13、穿衣中巨鹰,做人中巨人。

14、杰衣谷——您的私人形象设计专家。

15、打破你的局限,穿出你的品味。

16、自我的宁静,他人的生活。

17、鹰击长空,和惧风流。

18、简约于独特,品位自相依。

19、型于外,威于内。

20、杰衣谷之美,让您自信澎飞。

21、如果您还不知道杰衣谷,不妨一试。

22、爱我所穿,穿我所爱。

23、杰衣谷之雅,让质在其中升华。

24、笑看风云起,从容行天下。

25、巅峰配巅峰——巨鹰集团。

26、成功人生路,卓然天地间。

27、喜怒哀乐与你同在——巨鹰服饰。

28、梦想在蓝天——巨鹰。

29、尊贵尊严在身边。

30、有好饰界才有好事业。

31、拥有“杰衣谷”,生活你做主。

32、巨鹰巨鹰,伴你在蓝天飞行。

33、巨鹰——我奋斗,我享受。

34、巨鹰起航,承载梦想。

35、智于心,锐于型——巨鹰集团。

36、巨人的气魄,雄鹰的情怀。

37、缔造品牌,成就最强音。

38、卓越人生,魅力永恒。

39、巨鹰服饰,亮出真我。

40、SLOGAN服饰,演绎精彩生活。

41、生活很美丽,爱我也爱你。

42、身穿巨鹰,潇洒威风。

43、感受时尚,倾听自然。

44、一流设计,一生传奇。

45、翱翔天下,只为精英(鹰)。

46、品味精彩,演绎经典。

47、简约朗梵,淡定神闲。

48、专注品质,专注卓越。

49、高贵不贵,有质有味。

50、巨鹰展翅,翱翔天下。

51、SLOGAN,高雅低调穿出来。

52、巨鹰集团,衣应聚全。

53、绿色天然面料,创造贴心舒适。

54、亲近肌肤,贴近自然。

55、精品典范,杰衣相伴。

56、世界风,跟我来——巨鹰集团。

57、要你有品位——巨鹰集团。

58、不断超越,飞一般的视野。

59、体现非凡,方显个性。

60、巨鹰服饰,为你赢得自信。

61、要的只是一种感觉。

62、“穿”承经典,演“衣”尊贵。

63、选择杰衣谷,提升魅力。

64、潮流新风尚,自由新主张。

关于服装广告语 篇7

[关键词] 服装广告 多媒体技术 数据库 动态管理

随着计算机应用的普及和信息技术的发展,多媒体技术与互联网络已经渗透到社会生活的各个方面。使各种传统的工作模式和生活模式受到巨大的挑战。传统的服装广告业也不例外,由过去的户内外招贴到利用网络进行招贴。但它们都属于单一的接受型,客户不能参于。

如何利用多媒体和网络技术将过去客户单一的接受型发展为客户可参于型,建立客户与企业的勾通渠道,是包括服装广告的各类平面广告需要考虑的问题。建立这样一个平台,客户可以利用这个平台搭配自己喜欢的款式和色彩,企业可以利用平台返回的数据调整产品,以减少产品的滞销量。

本文将从多媒体技术与数据库相结合的应用角度阐述这个平台的建立方法。

一、系统开发环境

本系统的开发平台是多媒体制作软件Authorware,后台数据库是应用非常广泛的Access数据库。

1.Authorware简介。Authorware是由美国Macromedia公司推出的一款交互式很强的多媒体制作工具。由于其简便高效、功能强大,深受广大用户的欢迎,已成为当今应用最为广泛的多媒体开发工具。经常用于制作教学光盘、商业领域的产品介绍、模拟产品的实际操作过程、设备演示等。

2.Access数据库简介。数据库因为具有强大的功能和灵活性,是计算机科学技术中发展最快的领域之一,.也是应用最广的技术之一,广泛应用于各个领域,它已成为计算机信息系统的重要组成部分。在众多的数据库系统中,Access数据库管理系统是当今最受欢迎的数据库管理软件之一。

二、系统的总体结构

本系统的开发目标是基于动态的客户与企业可勾通的服装订购系统。客户可以运用这个系统设定自己喜欢的款式和任意的色彩,企业可以利用平台返回的数据调整产品的生产。

为实现上述目的,作者提出了如下图所示系统的总体结构:

系统总体结构图

1.产品展示界面。包括“背景”显示图标,用于显示主界面;“款式”显示图标,用于显示产品款式的图像;调用“绘制色块”计算图标,使用CallScripticon函数调用“绘制”色块函数计算图标,为产品添加一个默认的颜色。

2.展示界面控制。包括一个交互图标和其右侧的一个“选择颜色” 计算图标,用于显示颜色对话框,并使用CallScripticon函数调用“绘制”色块函数计算图标,为产品添加客户选择的颜色;一个“选择款式”群组图标,用于客户选择不同的款式;一个“订购”群组图标,用于输入订单界面。

3.函数库控制。包括一个框架图标和其右侧的4个自定义函数,其中绘制色块是用于绘制色块的函数;“配置数据源”图标用于注册数据源;“连接数据库” 图标用于打开已配置的数据库;“SQL语句”图标用于操作连接的数据库。

4.订单界面。包括一个擦除图标,用于擦除产品展示界面;一个“订单”显示图标,用于显示订单界面;一个“调用绘制色块”计算图标,使用CallScripticon函数调用“绘制”色块函数计算图标,为产品添加客户选择的颜色。

5.输入信息。包括一个框架图标和其右侧的4个群组图标,在每个群组图标内包含一个交互图标和一个空的群组图标,用于获取客户输入的信息。

6.订单界面控制。在框架图标内部的“进入”流程线上包括一个交互图标和其右侧的两个计算图标,4个导航图标,三个交互图标,交互类型为按钮交互,分别用于返回产品展示界面、打印屏幕内容、保存信息,将客户设定的信息提交给数据库;4个导航图标的交互类型为热区域交互,用于在各个文本输入交互之间跳转。

三、系统开发的主要技术

我们在系统开发中,以Authorware为主要开发平台,主要采用交互与框架结构相结合的程序架构方法、调用Windows的API函数、色彩通道技术、数据库动态管理技术等。

1.交互和框架技术的有机结合。在Authorware中框架和交互都是一种复合结构。框架是一种具有超链接功能的结构,它不仅可以自由跳转,还可以通过检索、列表或热字等方式超链接到某一特定的页面,是一个比较独立的模块,自我封装性很好。退出框架就相当于退出一个函数模块,该模块中的按钮、显示都会自动擦除,省去了不少麻烦,使用方便。

而形式多样的交互是Authorware的精髓,它可以帮助用户运用不同交互方式控制系统的运行,控制上相对简单。因此作者在系统设计时将这两种结构有机的结合在一起,在系统主体设计中,以交互为主,函数库则运用框架结构,方便程序的调用,这样不仅使程序精练,又可以满足各种交互的需要。

2.调用Windows的API函数。为了提高系统的功能,使其在Windows下具有更强大的表现力,可运用多种手段来拓展Authorware系统功能。通常采用调用Windows的API函数。作者为了调用windows显示颜色对话框,使用了BNA_DialogGetColor()、BNA_RGB2Red(color)、BNA_RGB2Green(color)、BNA_RGB2Blue(color)函数,实现对颜色对话框的调用和颜色的分离。

3.色彩通道技术。为了实现用户选取颜色和纹理的正确显示,作者在Photoshop中对用户所选的颜色区进行灰通道处理,这样可以保留服装原有的光泽和纹理,实现色彩的变化。

4.数据库动态管理技术。为了实现客户与企业的勾通,将Authorware与数据库相结合将客户输入的所有信息返回到数据库。企业可以利用这个平台收集客户喜欢的款式和色彩等信息。企业可以利用平台返回的数据调整产品。

(1)自动配置数据源。在Authorware中使用数据库进行编程时一定要对数据库进行配置注册,也称注册数据源。配置数据源一般可用两种方法进行:一是在Windows系统中手动注册;二是Authorware程序中自动配置数据源。作者使用了第二种方法。

利用Authorware自带的tMsDBRegister(dbreqtype, dbType, dbList)函数,该函数被封装在tMsDSN.u32文件中。

其中:dbreqtype的值为4,表示增加ODBC系统数据源

dbType的值为Microsoft Access Driver (*.mdb)表示数据源类型为Access数据库。

dbList用于指定数据源的名称、描述、数据库文件名。

假设数据库文件“上衣库. mdb”文件存放在程序同一文件夹中,数据源的名称为“上衣库”, 描述为“k 类产品”。在Authorware的主流程线上建立名为“配置数据源”的计算图标,并在计算图标内输入以下代码:

MyDSN:=“上衣库”---数据源名称

DSN_Path:=FileLocation^“上衣库. mdb ”--指定数据库文件

dbType:=“Microsoft Access Driver (*.mdb)”--指定ODBC数据源驱动程序

DSN:=“DSN=”^MyDSN^“;”--指定数据源名

Description:=”Description= k 类产品;”--数据源描述

FIL:=“FIL=MS Access;”--指定数据源的数据库类型

DBQ:=”DBQ=”^DSN_Path^”;”

dbList:=DSN^Description^FIL^DBQ

Result:=tMsDBRegister(4, dbType, dbList)——配置数据源

将计算图标“配置数据源”的属性设为自定义函数,以便程序调用。

(2)使用已联接的数据库

①打开一个已联接的ODBC数据库。在Authorware的流程线上建立名为“连接数据库”的计算图标,并在计算图标内输入以下代码:

DB_DatabaseName:=“上衣库”-- 打开一个 ODBC数据源的链接

DB_ODBCError:=”“--清除出错信息

DB_ODBCHandle:= ODBCOpen(WindowHandle,"DB_ODBCError",DB_DatabaseName)--打开ODBC数据源句柄(WindowHandle为该数据库的句柄),传送需要的参数。

②在Authorware中操作数据库。在Authorware中操作数据库首先要在计算图标中添加ODBC.u32文件中的ODBCExecute函数,然后才能使用SQL结构化查询语言对打开的数据库进行操作。ODBCExecute函数的格式为:

DB_ODBCData := ODBCExecute(DB_ODBCHandle, DB_SQLString)

其中DB_ODBCHandle(数据库句柄)由ODBCOpen返回;DB_SQLString为SQL语句。

常用的SQL语句有:

(a)查询语句(Select)

使用查询语句可以从已打开的数据库中的表中查询条件的数据,格式为:

SELECT 字段名1[,字段名2,…]FROM 表名 ORDER BY 排序字段名[ASC|DESC]

其中字段名1[,字段名2,…]--为要查询的字段;表名--为要查询的字段所在的表;排序字段名--按指定的字段排序。ASC|DESC--为升序或降序排列查询结果。

如:在“上衣库.mdb”数据库“商品订购系统“表中按“商品代号”查询所有记录,并将查询语句赋给变量DB_SQLString以便ODBCExecute函数操作数据库。

DB_SQLString:=“SELECT * FROM商品订购系统ORDER BY 商品代号”

(b)插入语句(Insert)

使用该语句可以向打开的数据库表中插入记录。格式为:

INSERT INTO 表名[字段名1,字段名2,…] VALUES (数值1,数值2,…)

如:为当前数据库“上衣库.mdb”插入一个客户名为李小群的记录,

DB_SQLString:=INSERT INTO商品订购系统VALUES (“李小群”,56478928,”k7845”, “衬衫25”,”#000000”)

(c)删除语句(Delete)

使用该语句可以删除已打开数据库表中满足指定条件的一条或多条记录。格式为:

Delete from 表名[Where条件]

如:删除”商品订购系统”表中商品名称=“k7845”的记录

DB_SQLString:=Delete from商品订购系统 Where商品名称=“k7845”

(d) 数据更新(UPDATE)

使用该语句可以更新已打开数据库表中满足指定条件的一条或多条记录。格式为:

UPDATE表名SET字段名1=数值1[,字段名2=数值2, 字段名3=数值3,…]WHERE条件

如:将商品名称为“k54687”的商品的颜色改为红色。

DB_SQLString:=UPDATE商品订购系统SET选择颜色的色号=”#ff0000” WHERE商品名称=’k54687’

(3)关闭数据库。当对数据库的操作完成后要使用ODBC.u32文件中的ODBCClose函数关闭数据库。格式为:ODBCClose(DB_ODBCHandle)

其中:DB_ODBCHandle为数据库的句柄,由函数ODBCOpen返回。

四、结 语

多媒体技术在服装广告中的应用是作者的初次尝试,在开发过程中不仅遵循其科学性、交互性、界面友好等基本原则,同时注意了系统的实用性和通用性。在制作过程中注意有选择性地综合应用多种开发工具,尤其是数据库与Authorware结合使用,进一步拓展了Authorware的实用功能,使Authorware平台中多种信息媒体的集成性得到更加完美的体现。在应用方向上作者希望为客户与企业建立一个交流的平台。客户能在付款之前设定自己喜欢的款式和色彩,企业可以生产出更多受客户欢迎的产品。

参考文献:

[1]王庆延石潇等:《多媒体技术与应用》[M].清华大学出版社,2004.6

[2]唐治平石潇等:《多媒体技术与大学英语教学》[J].江西医学院学报CN36-1029/R2004.6

[3]石潇唐治平等:《Visual FoxPro数据库在Authorware中的应用》[J],科技广场ISSN 1671~4792, 2006.8

服装创意广告语 篇8

2.当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣! 佳衣牌服装

3.浪渡时装手机促销广告语,伴君乘风破浪! 浪渡牌服装

4.盈锡福------以“帽“取人。 盈锡福帽子

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9.穿伊人装,做自由人! 香港伊人牌服装

10.滨哥冬衣,运动从这里开始! 滨哥牌运动服

11.当你在寻求高品位时,你就会发现佳衣! 佳衣牌服装

12.三九严寒无法阻挡,身着金照,寒冷全消! 金照牌冬装

13.意大利摩登服装广告语:从容地来,潇洒地去! 摩登精品,全新感受,身份象征! 爽!帅! 意大利摩登服装

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17.身着玫瑰色,是为了结交女友;身着蓝色,是为了结交男友。 列维斯牛仔裤

18.Just do it (尽管去做)! 耐克

19.女人为了男人穿鞋,男人教女人走路。 耐克

20.你能比你快 耐克

服装店广告语 篇9

2、“友缘”屋里来相会,诚心小礼固情分。

3、xx服装,应有尽有。高贵与经典的组合,平淡与真情的意味,春夏秋冬积淀的风情。来XX服装,您一生的选择!

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21、平凡――经典,因您蜕变。

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36、照“靓”女人,夏装“抢购”总攻开始啦!全场正品货打折。

关于中职服装画教学的探索 篇10

关键词:中职 服装设计 服装画教学

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)11(c)-0039-01

服装的表达方式主要有两种:服装效果图和服装款式图,在中职学校一般由服装画课完成其教学内容。服装效果图是表达设计意念的一种快捷手段,被看作是衡量服装设计师创作能力、设计水平、艺术修养的重要标志。服装款式图与服装效果图不同,它是构成服装款式结构的平面结构图,是用平面的形式表现服装的款式结构,既是设计师设计意图的表现又是制版师、工艺师完成成衣的重要依据。画好服装效果图和款式图是服装设计人员必须掌握的基本技能之一。

一般来讲,要画好服装的效果图和款式图应具有扎实的绘画基础。现中职学生大多没有美术基础,如果按照原来的教学情况,沿袭美术院校的模式进行基础美术训练,耗时长且见效慢,不适应现代职业教育的要求。笔者通过教学实践,在多年的教学工作中摸索出一套切实可行的方法,抛砖引玉,希望与大家共同探讨中职的教学之路。

服装款式图的教学应放在服装效果图教学的前面,学生在熟练掌握款式图的绘制方法后,对于比例、线条、款式等的把握有了一定的基础,再学习着装人体服装效果图,就是在平面的基础上,学习立体的概念并表现出来。这种教学模式尤其适用于初学者。

1 服装款式图教学

服装款式图要求工藝性,工整性,细节性,实用性,要求学生有耐心、细心。这部分教学培养学生掌握服装比例是关键。

1.1 了解服装的款式结构、各部分规格,强化训练基本服装款式的表现

服装表现技法的开课时间是第二学期,学生对于许多服装的结构及制图方法还没有掌握,因此,对一些服装款式在头脑中没有概念。在授课时,要从学生已经掌握的裙、裤入手,参考服装的规格,画出基本款式图,然后再介绍衬衫、风衣、西装等服装款式的结构、规格等相关知识,引导学生按要求画出基本款式图。这部分教学要严格把关,务必使学生熟练掌握。

1.2 分解服装款式,强化训练领、袖的表现

款式图中领、袖是教学难点,尤其是衣袖的倾斜角度、与衣身的穿插关系都是学生比较难于处理的部分,教学中要分解服装的款式,单练领、袖,鼓励学生多实践、多比较,从中找到最佳的表现方法。

1.3 利用绘图软件,丰富款式图的表现力。

利用绘图软件如Photoshop、CoreDRAW、Adobe Illustrator等进行服装款式图的绘制,教学中把相关的工具介绍给学生,并利用计算机的资源优势,填充肌理,使款式图更活泼、表现力更丰富。

2 服装效果图教学

服装效果图在整体上要求能充分体现设计意图,给人以艺术感染力。对于无绘画功底的学生来说最易见效的是“临画结合法”—— 临摹是入门学习的捷径。

2.1 运用对称式训练方法,强化服装人体结构

服装人体的表现是服装效果图的根本,因此,这部分的教学一定要保证教学的质量。笔者在教学中分三步训练:

(1)临摹人体各分解的部位,如手、脚、头等。选择临摹的对象以常见的动态和角度为主,在教学中可以让学生比对实物或图片临摹,理解其结构,然后在旁边画垂线,以垂线为参考线画对称的图形,不断要求学生重复此步骤,直到学生可以默写下来为止。掌握之后学生还可以根据需要多角度的运用所学。

(2)描摹人体动态,强调服装人体的比例、重心的平衡、人体各部位的肌肉曲线等知识点。可以分层教学,对优等生重点教授人体运动的规律、动态人体肌肉曲线的变化等知识;对中等学生重点教授人体重心的平衡、四肢运动变化的规律和不同角度头部的表现;对学习能力较差的学生重点教授构图的安排,服装人体的比例、人体基本姿态等内容。依然要求学生临摹后画轴线,参考轴线画对称的图形。反复练习直到能默写下来为止。

(3)组合人体训练,强调构图及服装画的情感关联。根据不同层次的学生分别设定两人、三人组合;五人、六人组合到八人组合等,通过这一步骤的训练考察学生前两个步骤的学习情况,并根据实际情况调整教学务必使学生达到教学目标。

2.2 理解服装与人的关系,训练着装人体的表现

这部分重点强调服装、人体动态、面料之间的关系。人物姿态要尽可能的体现出服装的款式美感。教学中也分三个训练步骤:

(1)描摹衣纹、衣褶的表现,训练要由简至繁并结合实物写生进行。服装是穿着在人体外面的,衣纹是由于人体的结构和人体的运动产生的,衣褶是服装款式,是由相应的制作工艺产生的。面料的衣纹衣褶要反映服装的质地、款式与人体的结构、动态。无论衣纹、衣褶,其变化都是有规律可循的,在教学中要引导学生掌握它们的规律,把它们准确地应用到各种服装表现中。

(2)描摹面料的表现,包括各种面料质感及图案的表现方法。教学时要强调线条的性格对于面料表现的作用以及人体形态.在面料下的表现技巧。图案的表现要强调通过图案本身的变形表现人体的曲线形态。

(3)着装人体的表现,以色彩联练习为主,应从薄画法入手,熟悉材料的性能后再学习厚画法,并辅以彩铅笔做细节描绘。这部分重点在于指导学生考虑光影,使绘画呈现立体效果。

2.3 开阔视野,确立服装绘画的个人风格

时装画的风格表现是设计师个性的外化,具有稳定的个人风格是学生绘画技法成熟的标志,因此,确立学生的时装画风格具有重要意义。在教学中要采取多种手段增强学生的艺术修养,利用现代化的教学手段,开阔学生的视野、拓宽学生的思路;要强调服装的设计风格与表现技法的统一,引导学生不断探索、尝试各种肌理的表现方法;引导学生灵活运用不同材料、不同绘画工具,表现变化多样、质感丰富的服装面料和服饰效果。

品牌服装广告语 篇11

二、简单生活,如此快乐。

三、穿着简单,丽影霓裳。

四、买衣选简单尼尼,实惠全奉献给您。

五、简单的选择,不简单的风格。

六、简单尼尼”服饰无论穿什么,只要随意就行。

七、简单尼尼,相伴相依。

八、做男人如此简单男人不要太复杂,简单就好。

九、简单尼尼,简而优则尚。

十、万千,服装魅力,有我用心演绎。

十一、原来美丽如此简单简单尼尼,无限魅力。

十二、简单尼尼,让生活如此简单。

十三、简单尼尼,就是让你不简单。

十四、简单尼尼,彰显魅力。

十五、服装彰显魅力,有我用心演绎。

十六、简单尼尼,时尚从你做起。

十七、简单尼尼,简单的爱最实际。

十八、简单,专业,成熟,简单尼尼,男人的必备。

十九、简单尼尼,潇洒到底。

二十、简单的美,才是真的美。

二十一、时尚如此简单白日依衫尽,魅力如海流。

二十二、简单的情怀,不简单的男人。

二十三、爱美从简单开始。

二十四、简单尼尼经典时光,享受简单。

二十五、选择简单尼尼――不简单的选择

二十六、越简单,越非凡穿简单尼尼,秀时尚美丽。

二十七、圩鞍纾奂虻ツ崮帷

二十八、浪漫男装主题,不简单的演绎。

二十九、简单尼尼,红颜知己。

三十、简单尼尼,有你就是那么简单。

三十一、简单一点,彰显个性一面。

三十二、简单时尚,简单自我。

三十三、简单,不简单简尼,你是我的最爱。

三十四、尼好,简单由你。

三十五、衣传十,十传百简简单单,尼懂的。

三十六、简单尼尼,精心“服饰”你。

三十七、服装魅力万千,用心为您彰显。

三十八、男装美丽主题,简单尼尼演绎。

三十九、欧美男装主题,不简单的演绎。

四十、我的行装,简单尼尼作主。

四十一、简单尼尼,你我挚爱。

四十二、简单一穿,尼尼时尚众人前。

四十三、简单尼尼,实际的爱。

四十四、简单的快乐多元文化,多彩生活,多情服装。

四十五、简单服饰,非凡时尚。

四十六、穿上简单尼,不走寻常路。

四十七、简单尼尼,演绎中意男装主题。

四十八、简简单单,气度不凡。

四十九、简简单单爱上你。

五十、简约的风格,不简单的品质。

服装有趣的广告语 篇12

2.潇潇洒洒雪梦莱,“一年半载”有风采! 雪梦莱牌服装

3.新出布料,随意冲洗不变形. 工农牌服装

4.温暖全世界! 鄂尔多斯羊绒衫

5.你悄悄地穿上一件“普来得”,再悄悄地去约会吧! 普来得纺织

6.羊羊羊,发羊财。 恒源祥 天衣无缝! 克牌羊毛衫 瑞士裘皮大衣唯一的缺点是——将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内衣。 瑞士裘皮大衣

7.独一无二——就像你的指纹。 加德纳王子皮装公司

8.人生之路,童装起步。 志兴牌儿童套装

9.古今胸罩,一戴添娇。 古今内衣

10.由美丽的姑娘们做成的美丽内衣——为了让所有的姑娘更加美丽 法兰西百合内衣公司

11.不要说“内衣”,应说“梦馨”。 梦馨内衣公司

12.兰薇尔给你温柔多情的夜,甜蜜温馨的梦。 兰薇尔睡衣

13.时尚与你一起漫步海滩。 布莱德勒牌泳装

14.穿上“扬森“,你就好像穿上了微笑. 扬森制衣

15.稍稍多花点钱,你就会明白为什么有那么多人喜爱“克拉涅特了”. 克拉涅特服装

16. 全球以此为质量标准. 曼哈顿服装

17.出席重要场合我就穿它. 戴伯服装

18.蓝鸟风度,蓝鸟气派! 蓝鸟牌服装

19.充满民族特色的日本和服. 工农牌服装

关于服装教育教学改革创新的思考 篇13

关键词:一体化产学研销见习实习顶岗就业课堂模拟磨练产品

中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)05(c)-0141-02

引言

当前教育教学改革呼声很大,大学生就业难,企业招工难。到底问题出在哪呢?是教育还是社会?农村至城镇人口流动之大,催生户籍改革;产能过剩、物价难控、房地产过热等什么都要改革,教育教学改革肯定首当其冲是势在必行的事。

纺织服装行业从计划经济时代过渡到市场经济时代,从代加工到品牌上市,短短几十年感觉得到实在是发展太快。时至今天的现状是服装厂招工难,而且想招到自己想要的人才就更难了,可笑的是通过服装教育出来的学生实在不少,更多的也只能是曲线就业了。服装教育教学改革也就成了行业关注的重心问题之一了。

职业技术教育也是产品教育,围绕产品的开发、生产、销售来定位教学是比较科学的。综观目前服装行业对人才的需求主要也就在三个方面:一方面是设计类人才;一方面是技术性人才;另一方面营销人员。而目前服装专业教育培养出的服装专业人才与服装行业市场所需求的人才出现较大差距。服装专业教学必须以战略的眼光瞄准服装行业未来的发展趋势,以教学一体化借助产学研销来带动服装专业的实践教学改革,坚决走校企合作之路。

1 服装专业一体化教学

一体化教学并不是一件新鲜事,理论结合实践,教中做、做中教,学中做、做中学。一体化教学,就是融会贯通所有教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑,围绕职业能力整体培养目标,来制定教学计划与大纲,通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现。一体化教学是职业教育急待解决的核心问题,主要通过以下几个方面的实现方能有效实行。

1.1 一体化教学必需“双师型”教师

服装一体化教学关键在教師。理论联系实践是教学一体化的具体体现,成败取决于教师自身的能力水平;老师既是导演也是主演,一堂课下来就像演一部有趣的电影,师生都能倾情参与肯定效果不错;如果老师自说自话,学生放任不管,可想而知结果是什么。一种理论课教师和实习课教师对各章节重点、难点问题的把握往往不一致,给学生带来一定困难,而实行一体化教学则完全可以在这些问题上保持一致性,使理论教学与实习教学成为一个有机的整体;另一种是往往出现理论课与实习课间隔时间过长或实习教学先于理论教学的情况,这都不符合循序渐进的教学原则。理论教学与实习教学时间过长时,在学生实习前还得再次讲解已经学过的理论知识,造成课时的浪费。当实习教学先于理论教学时,因学生还没有学习相关的理论知识,实习起来不仅很费劲,而且也很难取得良好的实习效果。实行一体化教学则可以有效地解决这个问题。因为理论教学与实习教学的脱节和错位,大多是由理论课教师或实习课教师的特殊情况而不能按教学计划实施教学造成的。在推行一体化教学的情况下,如果教师有特殊情况,理论教学和实习教学可以同时推迟或同时提前,不会发生脱节或错位的问题。“双师型”教师队伍,不仅是一体化教学的需要,而且有着多方面的重大意义。一是能够更有效地促进教师成长成才。教师在一体化教学模式下,就有机会和条件对理论教学和实习教学结合起来进行系统深入的研究,使理论教学和实习教学这两种教学能力在有机结合中收到相互促进、相得益彰的效果。而在理论教学与实际教学分离的情况下,理论课就是没有机会学习实际操作技能,实习课教师也不像理论课教师那样去钻研理论,一个教室难以同时提高两种教学能力。

1.2 一体化教学造就“主动型”学生

服装一体化教学最大受益者是学生。学生之所以选择服装专业,也许是因为喜欢,喜欢肯定就有兴趣,有兴趣肯定会主动学习。怎样让学生主动学习呢?第一,让学生始终保持对专业学习的兴趣。第二,让学生始终对专业学习的成就感。服装一体化教学能造就学生主动学习的能力,围绕学习任务,有很多相关知识最好让学生主动去自学、去钻研,养成终生学习的良好习惯。

1.3 一体化课程体系标准的构建

服装一体化课程体系标准是教的标尺、学的规范。

细分化服装专业方向是学生学习能力大小、层级高低的要求。中专、大专、本科、研究生各层级要求就会更到位,专业细分方向、能力定位清晰,就不致如出现各层级教学分工不明,反复学习同样内容的情况了。另外学生从中专升到大专仍至本科都学同样的内容,浪费时间事少,对专业学习兴趣也会丧失;还有服装设计与工艺,学制三年,该专业设置包括了设计、制图、工艺三个大方向,没有几十门专业课是学不全的,学全了的话,没一个方向是能学精的。所以把该专业拆分为二至三个专业来学习效果会更好。

课程设置教学内容有用与否直接影响教学效果。服装所有专业强调学生一定要学得会,做中学比听讲中去学更容易学会,可理论课一大堆,上课一言堂现象还是不少,学生不睡觉都难,如多数时间都让学生动起来,那就学生想睡都难了。还有教学内容一定要融会贯通,对相对难的内容过虑掉,职业教育不是教学生去搞科研,学技能强调熟能生巧,一门专业相关的学科肯定很多,与主要技能无关的课程最多就是自修或选修。理论与实践之间应保持相对的结构平衡,增加实践教学所占的课时比重,协调理论课程和实践课程比例,达到总体课程平衡。实践课程与理论课程之间知识结构相互衔接,形成一个系统的实践教学体系。

一体化课程体系标准应该围绕相应的职业资格水平来制定。一专多能没错,如果专都不专谈何多能呢?如服装设计师、助理设计师资格,前者可以用大专学历以上来定位,后者大专以下学历来定位,围绕这个职业资格来设定课程体系标准就系统、规范、容易多了。

1.4 一体化教学场所的建设

教学从“知识的传递”向“知识的处理和转换”转变;教师从“单一型”向“行为引导型”转变;学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变;教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“室内外专业教室、实习车间”转变;教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化教育技术”转变,从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。这就要求任何学习任务都要有因应的教学场所。

服装一体化教学场所建设应该反复论证其合理性和多功能性。如制板方向的实习场所就应该有人手一台机、一台板、一模型及配套电教与成品制作设备等。

2 服装专业产学研销

“产学研销”是一种合作系统工程,字面意思就是生产、学习、科学研究、成果推销的系统合作。产学研销是实践教学的重要组成部分,加强校企联合,建立校外实习基地。实习是实践教学的重要组成部分,是实践教学的主要体现之一。职业教育的核心就是教育学生熟练的掌握一种技能、技术在生产产品过程中真正能发挥能动作用。而学校现有的各种教学模式都难从根本上去解决核心问题,只有让学生在适当的时机去企业实习才能解决。企业的核心主要是围绕产品的生产开发和营销渠道来运作的。企业需要的人才和市场,这正是学校所兼有的。以往校企合作,除象征性挂牌外,就是礼节性的接受学生实习就业,结果是很难长久;其中原因很多,主要合作是单向的,学校输出是学生而非人才,就算培养成才了,也不一定留得住。所以得有一种合理运作模式才行。

2.1 筑巢引凤、借腹生子

(1)学校是一个公益性的社会服务单位,同时是一个特定的市场。如果把专业对口的产品销售引进学校,何愁企业不主动上门来合作呢?如果能不出校门就能了解市场,怎会出现教学与社会脱节呢?如果师生直接参与产品设计、生产与营销,学生能不成才吗?各学校的教学成果展厅投入也不少,并长期作为门面。如果展出的是由学生参与设计、制造的产品,同时还能作为商品交易,这样的教学成果不就是职业教育所倡导的么。只有学校与企业共同打造生活创意展销馆,营造一个学生休闲、购物、创新、学习的新场所,这样校企双赢的话,合作才可能认真务实和长久。

(2)学校资源是有限的,能充分利用企业资源共同来培育学生何乐而不为呢?现在很多学校采取2.5+0.5或2+1等办学模式,学生在校二年半先学必要的文化与专业一体化课程,然后去企业定向、定岗实习。这样的效果是显而易见的,学校减少了投入和学不能致用的种种压力,学生能直接感受企业、反复动手实践,大大缩少了梦想与现实的差距,学到真功夫,自信心、成就感自然水涨船高。

2.2 铁打的营盘,流水的兵

企业是铁打的营盘,师生是流水的兵,只要有人在岗,定能为企业创造效益。企业是讲效益的,只做培训没有效益,企业肯定不干;学生实习完了,企业空出岗位来明显也不行,如果总有人顶岗在位,企业培训人员是义不容辞的,再说学生实习而不是就业,也没有那么大的支出压力,总是有人不太计较报酬来为企业服务何乐而不为呢?只要统筹和管理得当、相得益彰,还可以缓解招工难的压力,间接地为企业自身培养了潜在的熟练的技术人才。企业提供这样的机会,并从中受益的话,校企合作就非一厢情愿了,而是合作共赢各取所需。如霞湖世家作为本身就成立了培训学院与学生来实习进行对接,目的再清楚不过,就是用来培训新来员工的,一般车工培训一周便可上岗,相应岗位培训的时间各不相同,也就是说不管是谁,凡是新来员工培训上岗;车工(车缝技术)在校实训耗材不说,想练熟技术的没几个,如果去霞湖世家一个学期肯定能把车缝技术练好,这可是服装专业的基础核心课程,学生既学了技术,还能了解企业文化,这是学校不可能做到的,更让学生高兴的可能是学习还能挣点报酬呢!现正在霞湖世家实习的有好几十个学校的学生,各工种、各岗位都有,大家皆大欢喜的事当然是件有待进一步推广的好事。

3 结语

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