××师范大学试卷管理办法

××师范大学试卷管理办法（共13篇）

××师范大学试卷管理办法 篇1

为了加强对考试工作的管理，严肃考试纪律，规范试卷管理各环节工作，培养和营造优良的教风、学风、校风，为不断推进我校的教育教学改革、提高人才培养质量提供良好的外部环境，特制定本办法。

一、试卷的组卷要求 1．考试命题

建有试题（卷）库的课程和其它有条件的课程实行考教分离，统一考试。凡课时、大纲、教材相同且结束时间基本相同的课程，其考试均应使用同一试卷并在同一时间进行。

建立了试题（卷）库的公共基础课程和学科基础课程，其试题（卷）库由教务处保存，考试命题由教务处组织。具体方式是：在考试的两周前，由任课教研室向教务处提出使用试题（卷）库的书面申请（见附件5），教务处审查合格后由主管科室专人负责组（抽）卷，并填写相应的组（抽）卷记录。同时由专人根据学院所要求印刷的份数与学校指定的试卷印刷部门联系印刷事宜。任课教研室或监考教师按考试的领卷时间安排到试卷印刷部门领取试卷。

建立了试题（卷）库的专业课和选修课程，其试题（卷）库由任课学院保存，考试命题工作由任课教研室组织，于考试前两周使用试题（卷）库命题A、B两套。考试使用A卷或B卷由学院主管院长确定。

非试题（卷）库课程的考试命题：

（1）非试题（卷）库课程的考试命题工作由任课教研室组织。每门考试课程及笔试的考查课程必须根据教学大纲要求，按同一水平命题两套（A、B卷）。

（2）考试使用A卷或B卷由任课教研室负责人确定。（3）考试命题工作一般应在考试前两周完成。（4）如果考试课程考核采用非试卷方式进行的，应在考核前两周完成考核的计划、内容、方式、评分准则等的制定，并报教务处审批。

（5）A、B两卷原件及非试卷方式进行的课程考核计划书原件由学院教学办分学期保存（交印刷部门制版的试卷应为原件的复印件）。

2．命题组卷的一般要求

（1）组卷教师列出考试命题计划表（见附件1），根据教学大纲要求确定考核的知识点、题目形式、分数权重来组成试卷（命题后此计划表交学院教学办保存）。

（2）考试命题按120分钟确定题量。

（3）考核内容要覆盖教学大纲规定的基本内容，并体现课程的重点内容。

（4）有合理的难度和区分度，“三基”部分（基础知识、基本理论、基本技能）、综合部分和提高（扩展）部分都应占有一定的比例。

（5）题型要多样化，一般可采用填空题、选择题、判断题、问答题、简答题、计算题、分析题等项题型中的若干项。

（6）各个试题要相对独立，不能互给提示。（7）在命题的同时，要制定评分标准和标准答案（客观性试题）或参考答案（主观性试题）。

（8）试卷一律采用学校规定的试卷样式（见附件2）。试卷要填写相关信息内容：考试（考查）时间、学及学期、课程名称、试卷类型等。

（9）试题（卷）库内的试卷（或组卷）也按照上述要求进行命题。

二、试卷的审批与保密

1．组卷后的试卷，组卷教师在“命题教师签名”一栏签名，交教研室按组卷原则进行审核；教研室审核通过后由其负责人在“教研室主任签名”一栏签名，交学院主管领导审批；学院主管领导审查合格后在“主管院长签名”一栏签名，然后由任课教研室或教师按规定办理印卷手续。

2．如组卷教师为教研室负责人或学院主管领导的，其试卷的审批程序参照前项办法执行，“教研室主任签名”和“主管院长签名”一栏应由其他负责人和院领导签名。

3．教研室负责人和学院领导对所审查的试卷有权提出质询，组卷教师应对质询作出解释；对不符合规范要求的试卷，应退回组卷教师重新进行组卷。

4．由教务处组织从试题（卷）库组（抽）卷的试卷，在“命题教师签名”一栏中签注“试题（卷）库组（抽）卷”字样。

5．接触试卷的人员和教师不得以任何方式泄漏试题内容，凡在命题、审题、印卷、领取和保管试卷过程中造成泄密事故者，按学校有关规章制度处理。

三、考后试卷的质量分析

1．考试课程和笔试的考查课程都要进行考后质量分析。（1）考教分离、统一考试的课程要填写“广西大学统考课程试卷质量分析表”（见附件3），对试卷本身进行命题的质量分析。由学院聘请当学期不参与组卷的任该课程教师或专家作为质量分析人，对统考试卷本身按分析表的要求作出客观的评价；学院应将评价结论向组卷教师及教研室反馈；对有较大异常的试卷，学院要及时将空白试卷和质量分析各一份送教务处备查。

（2）考试课程（含统考和非统考、重修的考试课程）、笔试的考查课程都要填写“广西大学考试答卷情况分析表”（见附件4），对考试结果进行质量分析。任课教师按教学班或专业班级填写“广西大学考试答卷情况分析表”，根据分析表中的各栏目要求如实对学生考试结果和答卷情况进行总结和分析。

2．上述两种分析表均需填写一式两份，并按表后所注要求存档。

3．学校教学管理职能部门和学校教学督导员有权对考试和试卷情况进行检查，并提出意见和建议，组卷教师、任课教师或学院应对提出的意见和建议作出解释或整改。

四、考后试卷保存的范围和方式

保存的范围：正常考试课程的试卷、笔试的考查课程试卷、重修试卷。

保存的方式：

1．考后试卷由任课教师所在学院保存。

2．考后试卷在评阅记分后应由任课教师（教研室）及时移交学院相关保存责任人，并填写试卷保存移交清单（见附件6）。

3．考后试卷按课程分学期、专业班级进行保存，学院教学办（或学院指定的人员）应在本学期前6周内整理完前一学期的考后试卷，集中保存于学院指定的地点。存放方式原则上应方便查找。

4．用学校统一印制的试卷袋按专业班级（或教学班）分装考后试卷，如一个试卷袋装不完，可用多个袋子分装并注明分装内容。按试卷袋封面要求填写清楚应填栏目。

5．按专业班级（或教学班）进行的考试答卷情况分析应随专业班级（或教学班）的考后试卷存放一份，另一份由任课教师所在学院分学期、专业、年级集中保存。

6．试卷袋内所装材料自上而下顺序是：广西大学考试考查成绩表、广西大学考试答卷情况分析表、评分标准及参考答案、考场座位安排表、按所附成绩表的学号顺序排列的试卷（学生以后学期重修的试卷放在后面）。如属按教学班（有多个专业班级）分装的试卷，则分专业班级相对集中排序分装。

7．随班级重修的考后试卷，应放回该生第一次修读本门课程的试卷袋中；单独开班的重修考后试卷，按重修班装袋保存，其他环节参照本办法相关条款执行。

8．挂牌上课等跨自然班课程考后试卷，按教学班方式保存，其他环节参照本办法相关条款执行。

五、考后试卷保存的年限

1．原则上试卷应保存到学生毕业离校后一年。2．对因各种原因提前离校学生的试卷，其保存年限与该生所在年级相同。

××师范大学试卷管理办法 篇2

夜大学名牌的产生。第一, 优越的地理位置。河工大成教院地处河南省会郑州市嵩山路和陇海路交叉口, 与市政府毗邻相望, 交通便利, 环境幽雅。第二, 50年的办学历史。河工大走过50年风雨历程, 已成为中原大地教育战线一颗璀璨明珠, 成人教育历经27个寒暑, 形成以脱产、函授、夜大学历教育为基础, 集岗位培训继续教育非学历教育为一体的教育格局, 成为莘莘学子为之向往, 实现人生飞跃的知识殿堂。第三, 教学评估优秀。我校历来十分重视办学质量, 有一套完整的教学质量的保证体系, 在2007年河南省成人教学水平检查评估中, 我校被评为优秀等级。

教学管理制度化, 考风考纪规章化。夜大学生学习分专科和本科, 根据教学大纲每学期设定开几门课, 每周晚上几次课。每晚都有班主任值班, 要求任课老师上课前签到, 而任课老师上课前让学生签到, 第二天值班班主任到夜大科汇报昨晚上课情况。严格的教学管理制度化是夜大名牌效应的保证。夜大考试存在“三多三少”的问题, 即“考试人多, 上课人少;带小抄的人多, 不带小抄的人少;旷考的人多, 缓考的人少。”针对以上问题, 我们采取严肃考风考纪规章化。第一, 采取“上课三签到, 考试三叫到”措施。即每晚上课师生都要签到。到考试时, 任课教师在班上通知到, 班主任在课下通知到, 考试安排张贴通知到。第二, 采取“考试纪律先预知, 违纪处罚后进行, 批评教育再补上”措施。严格监考管理杜绝考试作弊。第三, 端正同学们“反正你得让毕业, 缓考、补考都得安排我考试”这种对拿毕业证的错误认识, 针对补考仍不及格的特殊学生, 让其留级、重休、退学。

抓好考务试卷评析管理。努力做好考务工作, 把每学期考试分析和教学总结当作一件大事来抓, 认真研究、分析、总结, 从中找出规律, 以便指导今后工作, 不断创新提升夜大学的名牌效应。

2 分析试卷评析管理存在的问题, 研究加强管理的途径

加强对考试教育功能的认识。考试是教务工作中的重要一环, 而试卷分析则是考试管理中最为重要的一环。考试具有两种功能, 即考核和教育。考核功能主要表现在对教学结果和学生学习成绩的评定。教育功能体现在对考试结果的分析、总结教与学两方面的原因, 提出改进教学工作的意见, 激励教学工作登上新台阶。笔者认为, 目前对考试功能存在重考核轻教育的倾向, 只有加强对考试教育功能的认识, 才能做好考务试卷评析管理。

纠正对考务试卷评析管理的忽视。目前许多成人高校几乎只注意到考试的考核功能, 淡化考试的教育功能, 出现了重考分、轻考风、轻教学过程、轻试卷分析等现象, 这是个严重误区, 此种现象必须得到扭转。例如:一些学校考试结束以后, 把试卷分析作为一种数据输入电脑, 作为资料保存完事, 把它们束手高阁。笔者认为这是一种极大的资源浪费, 应充分利用这些数据, 采用定性描述与定量分析的方法, 针对出现的结果分析出原因, 然后制定出相应的整改方案, 以促进教学水平的提高。因此, 必须对成人教育考试进行系统管理, 抓好试卷分析, 以保证成人教育教学质量的提高。

纠正教师、学生与管理者之间的试卷评析脱节。试卷分析对教师而言, 是了解本人教学效果的一个窗口, 通过成绩的正态分布, 了解教材问题、试卷问题、教学方法问题、学生学习问题等。试卷分析对学生而言, 可以发现考试中显露的问题和不足。学生了解和参与试卷分析, 是提高教和学的极好机会。试卷分析对管理者而言, 而应充分利用试卷分析反馈的信息, 进行总结, 纠正工作上的偏差, 加强对教学的正确引导, 这样管理上更有针对性。总之, 三者之间关系应即对立又统一。

改正正常、毕业补考的评析工作空白。每学期正常、毕业补考的试卷没有试卷评析之说, 笔者认为, 尽管是少数人考试的补考, 也不能忽略试卷评析。如能作好对正常、毕业补考的B卷C卷的评析工作, 更能综合反映试卷的难易程度, 从中考察补考学生的学习水平。会对今后任课老师出各类试卷、教学辅导提供有利依据。

3 做好试卷评析的归纳管理, 提升夜大办学质量

做好考试分析的重要意义。成人高校人才培养目标是培养符合社会发展需要的各种实用型、操作型人才。培养目标决定教学方法, 成人高校教学方法的显著特征是培养的分析问题和解决问题的能力, 试卷分析本身是提高学生分析问题、解决问题能力的有效途径, 是极好的“案例”教学。所以, 必须对成人教育考试进行系统管理, 紧抓试卷分析, 以保证教学质量的提高。

做好每学期试卷评析归纳管理。笔者每学期收到近50门课程的考试分析, 根据任课老师的教学总结, 并结合提供的考试分析, 把它们归纳为共性和个性两个特点。其中大多数是这样描述的:成绩呈正态分布, 考题难易适度, 共性是记忆性东西、名词解释、简答题作的较好, 选择题、案例、易错较差一些。个性是基础好、到课率高的同学与老师互动多, 无论记忆性东西还是计算都较好, 成绩都突出。通过做好每学期试卷评析归纳管理, 掌握其共性与个性的规律性, 为今后教学改革提供有力依据。

针对试卷评析出现的问题, 提出改进完善的方法。首先, 应因“才”施“教”。这个“才”是具有成人特点的才, 他们理解能力快, 分析能力强, 基础差、忘的快。而学校培养目标是实用性、操作性人才, 教师应考虑如何施“教”, 培养具有较强分析问题和解决问题的能力的“才”。其次, 笔者认为学校培养目标应与社会实践相结合, 这样才会受广大考生欢迎, 才能提升夜大的生命力。再次, 正如一位老师在试卷分析座谈会所说:只要坚持上课成绩就理想。有位同学也说“上夜大是毅力和耐力的较量”。由此可见, 从试卷分析看到课率, 从到课率看成绩, 成绩好的是经常上课考试正态分布的脊梁。

通过组织教学座谈会, 让学生参与试卷评析。这样, 一方面能把教学情况及时反馈教师, 二是使学生成为评析主人, 同时也使管理者便于今后提高工作效率, 达到“三赢”。笔者认为, 让学生参与试卷评析, 是提高教学质量, 突出成人办学的一个亮点。

综上所述, 笔者认为只有认真做好归纳试卷评析管理工作, 才能提升办学质量, 才能强化品牌意识, 扩大夜大学在社会上影响力, 吸引莘莘学子到校学习, 是成人高校生存的源泉活力。

摘要：成人高校办学质量来自科学的教学管理, 抓好考务工作是科学管理的重要环节, 试卷评析又是其中重要的一环。只有通过严抓试卷评析的归纳管理, 摸索出其中的客观规律, 找出教、学、管存在的问题, 才能对症下药不断提高教学质量, 才是提升夜大学名牌效应的重要途径。

关键词：试卷评析,归纳管理,提升效应

参考文献

[1]王忠福.做好试卷分析.促进考试质量的提高[J].卫生职业教育, 2004, 22 (18) .

××师范大学试卷管理办法 篇3

【关键词】马来西亚；成绩测试；试卷分析

成绩测试是教学中最常用的一种测试，是根据课程的教学大纲、所用的教材和教学方法考查学生在经过一定时间和阶段的学习之后，所掌握的汉语知识程度，看其是否达到教学大纲和使用教材所要求的范围内，外语水平达到的程度。成绩测试包括了期末测试和阶段性测试（Hughes， 2000），研究表明：“成绩测试不仅可促进学生对课本知识的掌握，而且有利于提高他们的整体语言水平”2（原萍，2002）。成绩测试不仅能检测学生对所学知识的掌握程度，也能作为教师检测教学成果的有效工具，对下一学期的教学有所改进。

一、测试对象

本套试卷的被试是理科大学初级汉语课的330 名学生，其中总院的考生有215人，7名学生缺考。在所有被试中，及格率为95.76%，获83分以上的人数在各分数段中，占百分比最多，为24.24%。根据国际汉语教学通用课程大纲标准，学生完成课程后将达到介于一至二级目标，语言知识方面初步掌握汉语拼音的正确读音与四声、书写和掌握170个左右常用汉字和与日常生活、学校生活相关的最基本词汇、语法方面了解和掌握基本语序。语言综合技能方面，学生在学习该课程后能够理解最基本的，与个人和日常生活密切相关的简单而又十分有限的语言材料，并熟悉日常生活中的一些问候语，用简单的词语自我介绍或与他人沟通。初步了解生活中表达情感（感谢、道歉、告别语）的词语。

二、试卷构成及评分

该大学将成绩测试分为课程作业、期中考试和期末考试。期末考试占了总成绩的60%，一共是100%。由此可见，期末考试在该成绩测试是极具分量的。期中考试的试题设计与期末试卷大致一样，都有选词填空、词语翻译、以汉语拼音回答问题、阅读理解、句子翻译等等，期末考试则增加了造句部分，笔试时间一般是两小时。本套期末试卷分为三部分，第一部分由改正错字和词语翻译组成，占试卷的30%；第二部分由以汉语拼音回答问题和阅读理解组成，占试卷的30%；第三部分则由词语填充、造句和句子翻译组成，占试卷的40%。期末测试主要以测试读、写两项技能为主，听、说技能以分离式测试体现，本文不做赘述。

三、試题分析

试卷第一部分是考察学生对词汇的掌握，共有三大题。第一题为汉字改正，第二和第三题均为词语翻译。汉字改正这部分是由出题教师使用电脑软件将汉字部分删除并配上汉语拼音让学生写出对的汉字；在第二题的词语翻译部分是将汉语词汇翻译成英语或马来语；而第三题则是将英语或马来语的词汇翻译成汉语。词汇翻译这一部分，出题教师除了选出课文中学过的生词，也将一些生词搭配出题，考查学生是否能灵活运用这些词汇，例如：“老朋友”即old friend。然而，批卷过程教师们发现部分学生将“老医生”的答案写成“Doctor Lao”，乍然一见，是错的答案，正确答案是old doctor。虽说“老”是华人姓氏，而这一答案严格上并没有错。然而教师们都清楚这只是学生有错着的情况，经教师们商讨后决定不与满分，只给半分。

试卷的第二部分分两大题，考察的是学生对汉语的理解与应用。第一题以汉语拼音回答问题，共五小题。此部分原是根据图片提示回答相关问题，然而因为考试指示中并未说明答案应根据图片，加上有些图片未能准确显示相关答案，因此部分题目出现多种答案。试卷第二部分的第二题是阅读理解，题型是多项选择题，目的是考察学生对文章的理解。这部分是以英语出题，这使学生更能明白问题，加上文章有汉语拼音，便于学生阅读理解，因此大部分学生在此部分获得满分。

试卷第三部分考察的是学生如何掌握书写方面的技能和知识，分三大题：选词填充、造句和句子翻译。即是考察书写技能，那选词填充部分理应归纳在试卷的第二部分。教师今后在出题之际应尽量避免使用阅读文章中的词语，这样将有效地测出学生的造句水平。句子翻译要求学生将英语或马来语句子翻译成汉语句子，采用双语出题是考虑到部分马来学生英语程度不高。然而部分题目却出现英语原句和马来语原句有些差异，导致有些学生在翻译此句时出现两种标准答案。出题教师以后应尽量避免出现此类错误，以免对通晓双语的学生产生混淆。

四、结语

纵上所述，马来西亚理大汉语教师应加强本身的汉语测试理论知识，将来出题时则能更有效地设计出好的试卷。马来西亚的汉语作为二语教学已有一段时间，语言测试方面的研究，仍留有大片空白，希望通过此次分析能为这方面的研究做出贡献。

参考文献：

[1]Arthur Hughes，Testing for Language Teachers.北京：外语教学与研究出版社，2000.6

[2]原萍.成就测试对外语教学的正面反拨效应.外语教学，2002.04

[3]国际汉语教学通用课程大纲.外语教学与研究出版社，2008

[4]杨翼.对外汉语教学的成绩测试.北京大学出版社，2010

[5]刘润清.语言测试和他的方法.外语教学与研究出版社，1999

作者简介：

××师范大学试卷管理办法 篇4

专业：行政管理

请考生注意：

答题一律答在答题纸或答题册上，答在试题上按零分计算。

一、名词解释（每题4分，共20分）

1、新公共行政学

2、扁平组织结构

3、首长负责制

4、职权立法

5、职位分类

二、简答（每题8分，共40分）

1、公共政策的基本特点

2、国家财政的主要职能

3、人事行政的主要任务

4、行政区域的划分因素

5、行政决策与政策制定的区别

三、论述（每题20分，共40分）

1、试论市场机制的缺陷及政府经济职能的运用

2、试论信息化时代给政府管理带来的更新

重庆大学2002年硕士研究生入学考试试题

考试科目：综合考试专业：行政管理

请考生注意：答题一律答在答题纸上，答在试题上按零分计算

一、解释下列各题（每题4分，共32分）

1、抽象行政行为

2、行政诉讼

3、行政主体

4、本证

5、行政赔偿

6、部门制

7、一般管理学

8、社区

二、简述下列各题（每题7分，共42分）

1、简述保障公民权利与自由原则的内容

2、简述行政起诉的条件

3、管理者在运用行政手段时必须遵循的要务或准则有哪些

4、简述创新管理的成果所具有的特征

5、简述建立社会保障制度的作用和意义

6、简述文化控制手段的内容及特征

三、论述题（第1题11分，第2题15分，共26分）

1、在管理实践中，贯彻以人为本的原则对于调动人的积极性和

创造性有何作用和意义？

××师范大学试卷管理办法 篇5

一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

请将你认为正确的内容填在各小题所留的括号内。

1、管理的职能是（）。

2、西蒙曾说过：“管理就是（）”。

3、泰勒的科学管理理论的中心问题是（）。

4、计划是管理活动的（）。

5、（）是根据组织的宗旨提出的组织在一定时期内要达到的预期成果。

6、组织是两个以上的人在一起（）。

7、（）反映了人们对人的本质及其行为特征的基本认识与判断。

8、赫茨伯格把使职工感到满意的工作本身或工作内容方面的因素称作（）。

9、（）是指信息从发送者传递到接受者的过程和行为。

10、（）是控制工作的必要前提。

二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

每小题只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

11、（）认为人是以一种合乎理性的、精打细算的方式行事的。

A、经济人假设 B、社会人假设 C、自我实现人假设 D、复杂人假设

12、（）被称为“组织理论之父”。A、泰罗 B、德鲁克 C、韦伯 D、法约尔

13、在管理决策中决策是（）。

A、高层管理人员所承担的任务 B、直线制组织结构高层和中层管理人员所承担的任务 C、每一个管理人员都可能要从事的活动 D、高层主管和参谋人员所承担的任务

14、企业在销售商品时，需要预估货款回收的可能性。为此，信用审核部门力图以一种低成本的方式处理有关客户资信的材料，但因为过程速度太慢，使许多客户另觅他处购货。该项信用审核工作可以说是（）

A、重效率、轻效果 B、轻效率、重有效性 C、重效果、轻效率 D、效率和效果都不重视

15、下述有关管理层次的评论中，哪一个是错误的？（）。

A、多层次意味着可以节省管理费用 B、多层次可使沟通联络复杂化 C、多层次

使得计划和控制复杂化 D、层次是信息的过滤器

16、这种信息沟通网络中，信息在组织成员间只进行单线、顺序传递，这种沟通网络形态是（）

A、链式沟通 B、轮式沟通 C、环式沟通 D、Y式沟通

17、与个人的品质、魅力、经历、背景等有关的权力称为（）

A、法定权力 B、专家权力 C、奖赏权力 D、感召权力

18、期望理论是由（）提出的。

A、马斯洛 B、赫茨伯格 C、弗洛姆 D、以上都不对

19、下列哪种控制方法强调组织的权威（）

A、市场控制法 B、科层控制法 C、族群控制法 D、平衡计分卡 20、关于目标管理，错误的是（）。

A、建立目标体系 B、重视成果 C、员工不参与目标制定 D、必须对目标进行有效分解

21、下列不属于计量决策方法的是（）

A、德尔菲法 B、盈亏平衡分析法 C、决策树法 D、决策表法

22、下列说法正确的是（）

A、管理幅度和管理层次成反比例关系 B、管理幅度和管理层次成正比例关系 C、当组织规模一定时，管理幅度和管理层次成反比例关系 D、当组织规模一定时，管理幅度和管理层次成正比例关系

23、与正式组织相对应，非正式组织的基本特征之一是（）。A、目的性 B、自发性 C、正规性 D、稳定性

24、下列哪种组织结构形式的缺陷是多头领导、极大地违背了统一指挥原则？（）

A、直线制结构 B、直线职能制结构 C、职能制结构 D、事业部制结构

25、美国的（）教授在《

29、政策的作用是为组织建立活动的一般指南。（）

31、计划赶不上变化，所以没有必要做计划。（）

32、组织设计的一个重要任务就是要提供可以实现统一领导、统一指挥的组织保障。（）

34、预算是用数字表示预期结果的报表，是一种“数字化”的计划（）

35、目标管理的局限性之一是目标制定较为困难，导致目标成果的考核与奖惩不能完全一致。（）30、管理的二重性是指管理的科学性和艺术性。（）

33、只要组织目标不变，组织结构等就无须变革。（）

四、简述题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

36、简述决策的基本程序

37、简述德尔菲决策方法的特点

38、简述计划的内容（即5W1H）。

39、简述权力使用的三条原则。

40、简述当代企业组织结构变化的基本趋势。

五、论述题（本大题共两题，每题10分，共20分）41、42、试述管理二重性原理及学习管理二重性原理的现实意义。（10分）

××师范大学试卷管理办法 篇6

A．* B．And C．<> D．以上都不是 2．在soL Server系统权限管理中，属于存储过程的相应权限是()。

A．查看定义 B．查询 C．插入数据 D．引用 3．物业管理信息系统在物业管理中的作用不包括()。

A．实现财务电算化 B．记录并处理日常事务 ． C．存储并管理相关资料 D．建立物业数据库 4．系统的生命周期法的开发过程应当按照以下的过程逐步按阶段进行()。

A．系统分析、系统规划、系统设计、系统实施、系统运行和维护 B．系统规划、系统设计、系统分析、系统实施、系统运行和维护 C．系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行和维护 D．系统规划、系统分析、系统实施、系统设计、系统运行和维护 5．实体一联系图中，实体型通常以写明实体名的()来表示；

实体间的联系则以表明联系名的菱形来表示。

A．圆形 B．椭圆形 C．长方形 D．圆柱形 6．在物业管理信息系统的原型法开发方法中，()不是原型法的优点。

A．开发工具要求高 B．改变了用户与系统开发人员之间的信息交流方式，易于沟通 C．降低了开发风险和成本 D．遵循人们认识事物的规律，容易被人们接受 7．用户使用的数据库模式称为()。

A．物理模式 B．存储模式 C．模式 D．子模式或外模式 8．下列存储器中，不属于外部存储器设备的是()。

A.硬磁盘存储器 B．光盘存储器 C．内存 D．移动存储器 二、判断题（每题3分．共18分）9．在系统测试中，测试人员应当避免测试自己设计的程序。(√)10．外部存储器不能直接与CPU或I/O设备交换信息。(√)11．数据库系统可分为单用户结构、主从式结构、分布式结构和客户／服务器结构。(√)12．soL Server 2000运行于UNIX环境下。(×)13．计算机最常用的输出设备有显示器、键盘和鼠标。(×)14.在软件系统理论中，程序是没有正确这一说法的，程序在通过测试后只能被认为是无错而不能认为是完全正确的。(√)三、填空题（每空3分，共30分）15.业务流程图是一种描述管理系统内各单位、人员之间的业务关系、作业顺序和管理信息流向的图表。业务流程图的基本图形符号有6个。

16.通信网络根据其拓扑结构的不同可分为交换信息通信方式和共享信道通信方式。

17．传感器一般由敏感元件、转换元件、测量电路三部分组成。

18.常见的信息系统大致分为事物处理系统(TPS)、管理信息系统(MIS)、决策支持系统(DSS)和人工智能系统(AI)四种类型。

19.数据保护主要包括：数据的安全性、完整性、并发控制和数据库恢复。

20．测试环境包括硬件环境和软件环境。

21．物业管理信息系统开发的方式基本有：自行开发、委托开发、合作开发和二次开发等。

22.网络管理程序基本功能有：性能管理、配置管理、计费管理、失效管理、安全管理。

23．数据通信就是通过传输线路对数据信息进行传输。

四、应用解答题（每小题9分，共36分）24．简述系统维护和系统评价的内容。

答：系统维护内容：程序维护、数据维护、代码维护、设备维护。

系统评价内容：经济指标、性能指标、应用指标。

25.系统开发的项目管理的内容是什么？ 答：物业管理信息系统的开发必须按照工程项目的形式进行管理，包括以下四个方面的管理内容：

计划管理：制定系统开发总体进度计划，阶段进度计划，检查计划执行情况，并根据执行情况对存在问题进行分析，对计划进行适应性调整；

技术管理：确定开发时所使用的技术标准，进行标准化管理，以及制定相应的安全保密制度，进行安全管理；

质量管理：贯彻系统开发过程质量管理原则，确定系统质量管理指标体系，保证系统的可使用性、正确性、适用性、可维护性以及文档的完整性。系统开发过程中，分阶段确认工程质量指标，对各项任务进行质量检查，分阶段进行质量评审，分析并解决存在的质量问题；

资源管理：对系统开发过程中所涉及到的人员、软件、硬件设施、资金等各种资源要进行合理分配，在保证进度的情况下，以较少的资源代价，顺利完成系统的开发。

26.写出Tansact-SQL语句，将学生信息表stu_info中的201009105同学的姓名改为“张圆圆”。

答：UPDATE stu_info SET name=＇张圆圆’WHERE stu_id=＇201009105＇ 27.写出下面语句的功能：

试卷生成管理系统的设计和实现 篇7

关键词：教考分离,模块,算法,关键技术

1、引言

随着计算机技术的迅猛发展, 学校教学和管理的信息化发展也有长足的进步, 这就要求各个环节都均衡发展, 从软硬件双方面把学校建设成一流的信息管理、教育教学的平台。本文设计开发的试卷自动生成系统也是其中重要的一个方面。该系统本着减轻教师工作负担、提高工作效率、优化学生考试的流程, 比传统的考试模式节省人力财力和时间。针对平常大家习惯使用word字处理软件, 本系统调用Word应用程序, 实现试卷的自动排版, 方便教师进行试卷的版面编辑。

2、系统设计

本系统主要从以下几个功能模块进行设计:

2.1 用户管理及权限控制模块

为了保证试题和试卷的安全性, 使用本系统的用户必须进行身份验证, 注意了数据库和系统的安全性设计, 并设置管理员和教师两种不同用户。管理员可以维护教师的各种信息及设定操作权限, 从而保证系统实施过程中的灵活性。

2.2 题库管理模块

该模块是系统重要的组成部分, 根据用户需求, 系统允许教师在权限范围内进行试题补充或维护, 并且对试题的难度、所覆盖的知识点进行设定, 可根据所选择的章节对试题查询等工作。

2.3 组卷分析及模板设置

根据用户要求, 可以进行自动组卷, 在试题库的基础上, 根据设定需要覆盖的知识点、各章节的教学时数、试题的难度、试题类型、题量或分值比例等参数进行组卷。系统同时将组卷信息保存为组卷模板, 方便用户再次使用同一模板生成不同试卷, 这样就可以摆脱必须由专业教师组卷的局限, 同时保证生成的不同试卷有同样的覆盖面和难度。

2.4 试卷生成模块

此模块根据指定的组卷模板信息自动生成试卷。在生成试卷后, 若用户对试卷中所选取的个别试题不满意, 系统设计了“替换试题”的功能, 当用户选中要替换的试题之后, 系统会自动列出与此题出自同章节、同难度、同类型的试题, 方便用户浏览和选择替换。从而实现了替换试题之后, 试卷的难度系数、知识点覆盖面还与原试卷相同, 图1。

为方便用户的编辑和排版, 本系统实现了将系统生成的试卷及标准答案转换为Mi crosoft Office Word格式的文档做为终端输出, 同时用户还可以预览和排版打印。

2.5 试卷管理

用户可以对系统新生成的试卷或者保存在试卷库中的信息进行管理维护, 包括:试卷试题浏览, 试卷试题编辑修改, 试卷保存、删除以及试卷输出。

3、系统实现的关键技术

3.1 ADO技术

ADO (Activex Data Objects) 是微软公司提供的访问数据库的一种接口方式, AD O已经封装在Windows 2000开始的操作系统中, 这使得数据库应用程序不需要捆绑数据引擎, 为了便于窗体统一使用ADO组件对象访问数据库。在Delphi 7.0的组件面板中有ADO组件页, 在ADO组件页中ADOC onnection组件对象用于建立数据库和其他ADO组件对象的连接, ADOQuery组件对象和ADOTable组件对象为开发人员提供数据库表和数据查询。ADOConnection组件相当于数据库别名, 通过它的Connection属性可以直接跟数据库连接。ADOQuery组件对象和ADOTable组件对象的数据连接由ADOConnection组件确定。可以通过设置ADOQuery组件和ADOTable组件的Con nection属性直接连到ADOConnection组件。使用ADO的优点是:后台数据库发生改变, 程序只需将ADOConnection的连接属性改变一下就可以了。

3.2 Word组件技术

Visual Basic for Applications (简称V BA) 是新一代标准宏语言, 具有了跨越多种OFFICE应用软件并且控制应用软件对象的能力。Delphi里封装的三个主要交互控件:TWord Application, TWord Documen t, Tword Font.在试卷生成系统中, 将Delp hi和Word集合, 将生成的试卷和答案转化成Word文档。Word提供的强大的编程接口技术使我们通过程序控制Word的任何一部分, 在Delphi 7.0的组件面板中有Servers组件页, 在试卷生成系统中, 可以使用Servers组件页中提供的Wordapplication组件对象和Worddocument组件对象调用Word, 将生成的试卷和试卷答案转化成Word文档, 生成Word文档的主要代码如下:

4、算法概要

本文提出的组卷策略中提到的用户的命题要求主要包括: (1) 抽出的试卷具有随机性; (2) 同一份试卷中无知识点重复的试题; (3) 试卷所涉及的章节; (4) 试卷的难易度控制。

本文以基于知识点的层次结构试题库模型为基础, 采用随机算法, 使组成的试卷满足教学的实际要求, 还需为每一类题型创建一个表单, 即共创建4个表单:选择题表单, 用来存放选择题的全部数据;填空题表单, 用来存放填空题的全部数据;简答题表单, 用来存放简答题的全部数据;原理论述表单, 用来存放原理论述题的全部数据。

编程时, 先得到满足条件的记录集, 再由产生的随机数确定记录, 演出记录中的试题编号, 检查是否满足条件。根据试题总数进行循环, 完成自动组卷。为避免取到相同的试题, 应将每次刚取到的试题和已经取到的试题进行比较, 如果有相同的试题则此次选题作废, 从而保证取到满足条件又不相同的试题。

有时满足某指标的试题可能有多个, 有时候某一试题可能适合多种选题情况。为了均匀选题, 又保证同一份试卷不能出现相同的试题, 可采取有控随机策略。事行设计好一个运算速度快, 周期长, 分布均匀的随机数发生器。

在实际组卷过程中, 由于指标间的相互牵制, 以及试题库题量的有限性, 往往很难使这些指标都得到百分之百的满足。如果把这些指标卡死, 有时仅仅是为了一分之差, 计算机要不断筛选, 甚至进入无休止的循环。如果允许一定的误差, 就可以减少很多不必要的循环搜索, 提高组卷的效率和成功率。其基本思想是这样的:如果试题库中已没有符合各项指标的试题可选, 可以使用补偿的策略。由此保证试卷的满意度。

5、结语

本软件的设计目的是在题库建立管理维护和试卷生成方面为教学单位和人员提供方便和帮助。系统注意了数据库和系统的安全性设计;试卷生成可以根据试题设置信息自动计算试卷的难易度, 方便用户对测试考试能力的试卷选择;试卷生成界面设置了难度不同的三种模板, 更加方便用户选择, 从而不用浪费时间去设置试题信息;试卷抽取阶段, 若用户对某些试题不满意, 可以采用试题替换, 节省了时间, 既提高了效率又提升了试卷的质量。

参考文献

[1]刘瑞新, 万朝阳等.delphi程序设计教程[M].北京:机械工业出版社, 2007.

[2]黄卫东.管理信息系统[M].北京:人民邮电出版社, 2009.

××师范大学试卷管理办法 篇8

【关键词】成绩管理；试卷分析系统；设计；实现

一、前言

随着教育事业的进步，自考过程的成绩管理与试卷分析工作变得更加艰难，在高效率、高要求的标准下，成绩管理与试卷分析系统成为了解决自考教学管理工作难点的重要工具。

二、网络环境下教育考试档案馆信息服务的优势

1.教育考试档案信息存取主动灵活。在网络环境下，考生用户与档案管理人员之间的关系将发生显著的变化，考生用户对档案管理人员的依赖和两者之间面对面的直接服务会逐渐减少。档案管理人员不再是被动地提供服务，而是主动地将档案信息存储、传递给考生用户。考生用户也可以完全根据自己的情况和需要，灵活地采用音频、视频等方式随时随地获取网上特定的教育考试的档案信息，从而满足自己的需要。2.教育考试档案信息管理高效智能。计算机和网络技术的支持，给教育考试档案信息管理带来极大的方便。它不仅能够解决档案馆馆藏数量不断膨胀带来的种种困难，还能改变档案馆传统的管理模式，促使档案管理从现今的以档案载体管理为主转变为以档案信息管理为主的格局。网络环境下的档案信息管理可以依托网络技术，借助计算机和各种现代化设备，实行网络化管理。教育考试档案网络化管理的实现，使教育考试档案的立卷归档工作都可以在网上进行。这样既能使档案人员从日益繁重的手工劳动中解脱出来，也能够实现教育考试档案的计算机排序、检索、借阅以及登记等智能化管理，教育考试档案馆的工作效率和工作质量必将大大提高。3.教育考试档案信息利用方便快捷。网络环境下建立的计算机档案信息检索系统，将大大提高教育考试档案信息的查全率和查准率，使档案信息资源得到较好的利用。

三、考籍档案电子化管理功能

1、日常的管理功能。自学考试考籍管理网络化系统的日常管理功能，主要包括统计、报表生成、查詢、打印课程合格证书等。因为这些项目转考、转专业、借考、免考、跨专业合并档案等均有论证性功能。致于统计、报表生成等功能，主要是统计在籍考生的人数、专业分布情况、考生的自然状况和统计各专业毕业生人数及自然状况并生成数据信息统计表，为考试管理部门的正确决策提供准确的数字依据。另外，日常管理中的查询功能。主要是对考生“电子档案”的各项信息随时调阅、查询，特别是在各省考办都使用统一的考籍管理计算机网络化管理系统后，对考籍管理中经常出现的诸如转考、借考及跨地区考试的情况，在办理转籍手续时，只需由转出地向转入地考试部门发送一个E-MAIL即可完成，这便使转籍手续的办理更准确、便捷和及时。

2、毕业生管理功能。检索、生成各专业毕业生名单，经严格审查后打印并制定毕业证书。其主要功能有：（1）无论是按专业管理还是按课程管理，电子档案系统都能对考生所考的全部课程进行自动检索，反映各科成绩情况，同时自动生成某一专业的毕业生名单。（2）制定毕业证书即考生“头像”档案库中提取考生“相片”及考生身份证号码后，采用统一的带有激光防伪标志的正文空白证书底样，毕业证书即制成。（3）积极研发并运用计算机汉字自动识别系统，以对自学考试毕业生的考籍档案进行审查，尤其是在对“电子档案”中考生试卷的汉字笔迹进行有效识别后，能进一步提高自学考试毕业生审定工作的准确性，减少人为误差。

3、毕业生信息咨询功能。该功能是指运用现代计算机网络技术，使自学考试管理部门和人才使用部门对自学考试毕业生档案信息资源实现共享。考籍管理中的“电子档案”一经建立，特别是自学考试毕业生档案信息库一经建立，就预示着它将产生重要的使用价值。由于计算机对所存储的每一个信息数据的检索，有着极为完整、准确、快速的功能，所以，它除了可随时为自学考试各管理环节提供所需要的指导性功能外，还可以为社会各行业提供大量有关的自学考试毕业生信息，为他们录用自学考试毕业生提供大量的人才资源。这样，就可极大地扩大考籍档案的使用价值。特别是随着计算机网络技术的日益普及，它作用更加明显。

四、对自学考试电子档案建设的思考

1、自学考试考生档案的数字化、传递网络化、存储海量化、服务自动化、信息共享化的巨大优势激发了自考界建设电子档案的热情。电子档案建设是一项庞大而又复杂的系统工程，而且需要巨额资金和高新技术作保证。在目前，自考界许多人都觉得建设数字档案所面临的主要困难仅仅是资金不足，其实电子档案的建设还处在探索阶段，除了存在资金不足的难题外，还有许多难题，其中既有技术因素，也有非技术因素。要实事求是地分析现状，逐步解决自学考试档案信息管理工程的数据压缩、数据组织、数据检索、海量信息存储与调配等技术和应用软件中存在的问题。2、做好电子文件的收集归档工作。电子档案的档案信息资源建设有两个方面：一方面是对考生档案的数字化处理；另一方面是做好电子文件的收集归档。对于后者它是今后电子档案建设的基础，做好电子文件的收集归档工作就成为电子档案建设的重要前提和步骤。因此，从现在起就要做好电子文件的归档管理工作，要对本地区各部门目前已经形成的应当归档的电子文件进行全面、系统地调查和了解并进行收集归档，还应采取相应的管理手段和技术措施以保证归档文件的真实、完整和有效。如果不采取有效措施做好电子文件的收集归档工作，就很容易使这些电子文件丢失或失真。做好电子文件的收集归档工作，不仅为数字化档案建设提供丰富的档案信息资源，而且还可以减少档案信息数字化的重复劳动。3、要求系统在设计之初应充分考虑到系统的安全应急措施、数据的异地备份等硬备份管理策略。同时要在网络的基础建设、系统升级、人文策略、系统权限等方面加强安全管理，保证档案电子数据的真实性、稳定性。

五、结束语

综上所述，成绩管理与试卷分析系统应用在自考工作中，可以提升管理水平，帮助自考办更好的掌握学生的学习情况和学习动向，能够更好的对学生信息的进行录入，同时也可以让学生方便地查询到自己的成绩。

参考文献

××师范大学试卷管理办法 篇9

A．工程部经理 B．各专业技术主管 C．领班 D．维修人员 2．消防储水量按保证室内()的消防设计流量考虑。

A．3min B．6min C．10min D．20min 3．高层建筑与低层建筑的高度分界线为()。

A．24米 B．30米 C．48米 D．100米 4．二氧化碳灭火原理是通过减少空气中()的含量，使其达不到支持燃烧的浓度。

A．氧 B．氮 C．干粉 D．泡沫 5．热水锅炉中，产生热水温度高于()的称为高压锅炉。

A．70℃ B．115℃ C．200℃ D．250℃ 6．开启通风系统各种设备，先后顺序为()。

A．先开回风机，后开加热器，再开送风机 B．先开送风机，后加热器，再开回风机 C．先开加热器，后开送风机，再开回风机 D．先开送风机，后开回风机，再开加热器 7．在电梯运行检查中，由值班运行人员在开启电梯后、停梯前及接班时进行的检查是()。

A．巡回检查 B．日检 C．周检 D．月检 8．我国电网的频率标准是()。

A．40Hz B．50Hz C．60Hz D．70Hz 9．民用建筑用电负荷分为三级。下列属于二级负荷的是()。

A.中断供电将造成人身伤亡 B．中断供电将造成重大政治影响 C．中断供电将造成重大经济损失者 D．中断供电将造成公共场所秩序混乱者 10.把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来的保护是()保护。

A．接零 B．接地 C．漏电 D．以上都不是 11．小区给水方式，主要有城市给水管网和小区集中或分散加压的给水方式两种类型。当城市给水管网压力过低，不能满足小区压力要求时，应采用()。

A．城市管网直接给水方式 B．小区加压给水方式 C．地下水补给供水 D．引流供水 12.火灾自动报警系统属于消防用电设备，其主要电源应当采用消防电源，备用电源一般采用()。

A．干电池 B．蓄电池 C．居民用电源 D．备用发电机 13.对业主家中的温度、湿度、电器、照明、安全防范、通信等进行集中智能化操作控制，使整个住宅运作于最佳状态的系统是()。

A.BAS(设备自动化系统)B．FAS(消防自动化系统)C．HIS(家庭智能化系统)D．IBMS(智能建筑集成管理系统)14.可感知燃烧或热分解产生的固体或液体微粒，用于探测火灾初期的烟雾并发出火灾报警信号的火灾探测器是()。

A．感温火灾探测器 B．感光火灾探测器 C．可燃气体探测器 D．感烟火灾探测器 15.室内照明线路的敷设方式有()和暗线敷设。

A．明线敷设 B．走墙敷设 C．架空敷设 D．综合布线 二、多项选择题（每题4分，共20分；

答错一个不给分，答对一个给1分，全对给满分）16．按照专业性质，设备管理部门可分为()。

A．维修组 B．强电组 C．暖通组 D．弱电及电梯组 17．相对传统建筑，下列属于智能建筑广泛采用的“3C”高新技术的是()。

A．Center B．Computer C.Communication D.Control 18．建筑物防直接雷击的系统通常由()组成。

A．接闪器 B．接地装置 C．引下线 D．配电盘 19．消防控制室的设备由()组成。

A．火灾报警控制器 B．消防联动控制装置 C．消防通信设备 D．自动喷水灭系统 20．任何一种有线电视系统，无论是多少复杂，都由()组成。

A．前端 B．信号传输分配网络 C．路由器 D．用户终端 三、简答题（共30分）21．建筑物的防雷有哪些基本措施? 答：(1)防直击雷的措施，主要是安装各种形式的接闪器是防直击雷的基本措施。

(2)防感应雷的措施，主要是将建筑物上残留的感应电荷迅速引入大地，常采用的方法是将砼屋面的钢筋用引下线与接地装置连接。

(3)防雷电波侵入的措施，基本的保护措施是在高压电源进线端装设阀式避雷器。

22．高层建筑给水系统中竖向分区有何目的? 答：竖向分区的目的在于：

(1)避免建筑物下层给水系统管道及设备承受过大的压力而损坏；

(2)避免建筑物下层压力过高，管道内流速过大而引起的流水噪音、振动噪音、水锤及水锤噪声；

(3)避免下层给水系统中水龙头流出水头过大而引起的水流喷溅。

23．室内照明线路暗线敷设时应该注意哪些问题? 答：(1)钢管弯瞌半径不得小于该管径的6倍，钢管弯曲角度不得小于90。

(2)管内所穿导线的总面积不得超过管内截面的40％，为了防止管内过热，在同一根管内，导线数目不应超过8根。

(3)管内导线不允许有接头和扭拧现象，所有导线的接头和分支都应在接线盒内进行。

(4)考虑到安全的因素，全部钢管应有可靠的接地，为此安装完毕后，必须用兆欧表检查绝缘电阻是否合格，方能接通电源。

四、论述题（每题10分，共20分） 24．简述物业设备维护管理的内容，意义及目标。

答：

管理的内容包括：物业设备基础资料的管理、物业设备运行管理、物业设备维修管理、物业设备更新改造管理、备品配件管理、固定资产（设备）管理和工程资料的管理等。

意义：

(1)物业设备管理在为人们提供良好的工作、学习及生活环境中，起到基础性管理的作用，并提供了有力保障。

(2)物业设备管理是实现物业高效率发挥使用功能，促进物业与设备现代化、规范化的强有力手段。

(3)物业设备管理是提高现有设备、设施性能、完好率及延长设备使用寿命，减少与节约资金投入，保障设备安全运行的保证。

(4)物业设备管理是城市文明建设和发展的需要，对文明卫生、环境建设，与物质文明建设起到保驾护航的作用。

(5)物业设备管理能强化物业管理企业的基础建设。

由于物业设备管理是一种开放型的管理，因此它的好坏直接显示出物业管理的行风好坏、管理服务质量的优劣以及技术水平的高低，从而反映出物业管理企业的形象。

目标：用好管好维护检修好及改造好现有设备，提高设备的利用率与完好率，是物业设备管理的根本目标。

25．根据经验与要求试述在布置给水引入管时应注意和考虑的问题。

答：(1)宜从用水量最大处和不许断水处引入。

(2)要尽量缩短管网向最不利配水点输水的长度。

(3)如要设置两条引入管，需由城市环形管网的不同侧引入，如一定从同侧引入，间距不得小于10米。

(4)与污水排出管的距离不得小于1米。

××师范大学试卷管理办法 篇10

A．水 B．沙土 C．二氧化碳灭火剂 D．干粉灭火剂 2．按ABC类库存物资划分，C类库存为()。

A．品种数目大但资金占用小 B．品种数目少但资金占用大 C．品种数目大且资金占用大 D．品种数目少且资金占用少 3．下面属于定量订货方式缺点的是()。

A．适用的库存品种少 B．控制方法过于简单 C。要求对每个品种进行订货作业 D．保管维护成本过高 4．()是仓库的主要参数之一，也是评价仓库质量的指标之一。

A．建筑高度 B．建筑面积 C．库容量 D．通道 5.如果仓库的运输费用是一个很重要的因素，而且多种原材料由多个地点供应，则可以根据重心原理确定库址的具体位置。这种库址选择方法称作()。

A．优缺点比较法 B．加权因素法 C．因次分析法 D．重心法 6．()的基本功能决定了仓储的基本任务是存储保管、存期控制、数量管理和质量维护。

A．配送 B．增值服务 C．物资储藏 D．运输 7．储存成本是指物资在储存过程所发生的全部费用，包括由于占用资金所损失的利息和其他盈利、仓库以及设备的折旧费与维修费用、保险费等，此项成本与()有密切关系。

A．储存地点 B．储存数量 C。储存条件 D．储存方式 8．以下()不属于按运营形态划分的仓库分类。

A．普通仓库 B．自用仓库 C．营业仓库 D．公共仓库 9．主要在高层货架的巷道内来回穿梭，将货物存入货格或者取出的设备是()。

A．叉车 B．起重机 C．巷道式堆垛机 D．搬运车 10．以下()不属于入库前的具体准备工作。

A．准备苫垫材料、作业用具 B．妥善安排货位 C．掌握仓库库场情况 D．商品盘点 11.()方式的配送计划较强，准确度高，因此，它只适合于在生产稳定、产品批量大的用户中推行。

A．定时定量配送 B．日配 C．定量配送 D．看板供货 12.在20世纪60年代初期，配送只是一种粗放型、单一性的活动，企业开展配送活动主要以()的职能来发挥其作用的。

A．促销手段 B．单纯运输 C．仓储的延伸 D．增值服务 13．()是指按照货物的名称、重量、尺寸、分区、储位、保存期限或其它特性等实际情况来编号。

A．后位数编码 B．实际意义编码 C．分组编码 D．顺序码 14．拣贷方式分为订单拣取、()与复合拣取三种。

A．成组拣取 B．成箱拣取 C．批量拣取 D．大量拣取 15．从本质上看，销售型配送中心所从事的各种物流活动是服务于商品()的。

A．销售活动 B．存储活动 C．加工活动 D．其他活动 16．通过开展货物配送活动，配送中心能把各种工业品和农产品直接运送到用户手中，客观上可以起到媒介生产和消费的作用。这是配送中心()功能的一种重要表现。

A．衔接 B．集散 C．流通加工 D．分拣 17．影响配送运输效果的静态因素有()。

A．车流量变化 B．道路施工 C．可供调动的车辆变动 D．配送客户的分布区域 18.()是在保证满足客户要求的前提下，集多个客户的配送货物进行搭配装载，以充分利用运能、运力，降低配送成本，提高配送效率。

A．汽车整车运输 B。多点分运 C．快运 D．联合运输 19．()是构成配送运输成本的主要内容。

A．时间 B．配送物的数量，重量 C．距离 D．外部成本 20.在降低配送成本的策略中，实施延迟策略常采用两种方式：生产延迟（或称形成延迟）和()。

A．配送延迟 B．时间延迟 C．加工延迟 D．作业延迟 二、多项选择题（每小题3分，共15分，将正确答案选项的孛母填入题目的括号内，多选少选不得分）21．从生产过程的角度，库存可分为三类，即()。

A．原材料库存 B．零部件及半成品库存 C．成品库存 D．经常库存 E．储备库存 22．以下属于A类库存管理内容的是()。

A.简单记录进出 B．严格控制 C．详细计算库存量 D．密集的存货检查频度 E．大量安全库存量 23．送货是配送活动的核心，在送货过程中常常进行以下几种选择()。

A．运输方式 B．运输工具 C．运输路线 D．运输成本 E．运输距离 24．城市配送中心在从事送货活动时，一般都使用载货汽车。汽车配送物资具有()特点。

A．一次送货量较大 B．机动性强 C．供应快 D．调度灵活 E．司机容易联系 25．影响配送成本的因素有()。

A．时间 B．距离 C．配送物的数量 D．配送物的重量 E．外部成本 三、判断题（每小题2分，共24分，正确打“√”，错误打“×”。填入题目前的括号内）(√)30.仓储是物质产品的生产持续过程，同样创造价值。

(×)31.仓储技术作业过程是指以配送活动为中心，从仓库接收商品入库到按需要把商品全部完好发送出去的全部过程。

(×)32.商品保管卡在使用时可采用几垛一卡，但必须一种品种、规格的商品一卡。

(×)33.粮食的呼吸性和自热性与含水量有关，含水量越低，自热能力越强。

(√)34.“镶边”就是在大货垛的一侧留出小块货位，以备储存小批量的零星商品。

(×)35.高的顾客满足度和低的库存投资是一对相冲突的目标，不能在物流管理中同时 实现。

(√)36．JIT是一种拉动式的生产管理方式。

(×)37．送货作业是配送作业的首要环节。

(√)38.商务事故处理部在接到营业部处理的退货信息后，负责安排车辆回收退货商品，再集中到仓库的退货区，重新清点整理并根据事故原因妥善处理。

(√)39.配送运输通常是一种短距离、小批量、高频率的运输形式。

(√)40．配送线路优化的意义就是节省运行距离、运输时间和运行费用。

(×)41.表上作业法是将配送运输量任务反映在交通图上，通过对交通图初始调运方案的调整，求出最优配送车辆运行调度方法。

四、名词配伍（每小题4分，共16分，将相应名词解释的字母填入对应的括号内）26．(B)：是指库存对象的数量趋于或等于零，库存设施、设备的数量及库存劳动消耗同时趋于或等于零。

27．(A)：是指采用高层货架存放货物，以巷道式堆垛起重机和出入库周边设备进行作业，由自动控制系统进行操纵的现代化仓库。

28．(C)：在经济合理区域范围内，根据用户的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

29．(D)：指依据顾客的订货要求或配送中心的作业计划，尽可能迅速、准确地将商品从其储位或其它区域拣取出来的作业过程。

A．自动化立体仓库 B．零库存 C．配送 D．拣货 五、问答题（第1题10分，第2题15分，共25分）42．配送价格的制订方法有哪些？其涵义分别是什么？ 答：(1)成本定价法 成本定价法是指根据配送经营的成本确定价格，其中价格由成本、利润、税收三部分组成。

(2)边际成本定价法 边际成本定价法是指在配送达到规模经济时，利用边际成本作为价格的一种定价方法。

(3)市场价格定价法 市场价格定价法是依据市场均衡价格制定配送价格的一种方法。在配送市场上，当供需双方的数量与价格关系相同，达到平衡，此时形成的价格就是市场均衡价格，该价格同时也是配送供应商所能定的最高价格。

(4)综合定价法 综合定价法是指应根据成本、市场需求、市场竞争的需要，合理确定配送价格。总的来说，正常定价不能低于成本，但也不能高于市场均衡价格。（各2.5分）43．联系实际谈谈对零库存及其实现方式的理解。

答：(1)零库存就是指库存对象的数量趋于或等于零，库存设施、设备的数量及库存劳动消耗同时趋于或等于零。(2-3分)(2)在实践中各企业可根据本企业的现状选择以下途径来实现零库存：委托保管方式；

协作、配套生产方式；

分包销售方式；

看板供货方式；

××师范大学试卷管理办法 篇11

1 系统的主要功能

根据高校平常考试出题, 和在线考试和模拟训练的要求, 系统主要包括以下功能:

1) 题库管理

支持建立某一学科相关的多门课程题库, 每个题库可独立使用系统各功能;试题结构、篇章、题型可以自行设定;试题内容显示应包括多种字体字型、符号、图片、公式等插件功能;附有多种属性, 如篇章、知识点、题型、难度、分数等, 以方便查询。题目录入可以同时在互联网环境进行。

2) 试卷管理

在网络环境下, 通过自动随机和手工挑选两种方式组卷。即在制定范围和分布后可自动组卷, 并可手动调整;同时支持手工筛选试题并加入试卷。试卷应当可以通过默认或用户自定义的模版保存为特定的doc文件或直接生成pdf文件。

3) 题库使用

在互联网环境中, 可多用户同时在线使用, 即提供在线考试和模拟训练功能, 并提供试题的考试分析功能。由于现在高校中考试大多要求存档, 所以在线考试系统用于阶段测试和实验的测试, 模拟训练用于学生平常的练习。

2 系统的总体设计

2.1 系统开发与运行环境

系统采用.net2005作为开发平台, 采用三层结构进行开发, 数据库为SQLSERVER2005, 客户端:Windows XP, Internet Explorer (IE) 等, 服务器端:Windows2003, Internet Information Server (IIS) 。

2.2 系统的三层结构的设计

系统三层结构主要包括:用户交表示层, 数据库访问层, 业务逻辑层。业务逻辑层, Business Logic Laywer, 简称BLL, 负责向数据提供者即DAL调用数据, 然后传递给用户表示层 (UI) ;数据访问层, Data Access Laywer, 简称DAL, 负责对实体, 即数据库相应表的增删改查;Model:实体层数据库中表的映射, 数据库中每一个表对应了一个实体类;用户表示层 (UI) , 即Web网站项目, 负责用户交互的表现。数据访问层 (DAL) 只能被业务逻辑层 (BLL) 访问, 业务逻辑层只能被表示层访问, 用户通过表示层将请求传送给业务逻辑层, 业务逻辑层完成相关业务规则和逻辑, 并通过数据访问层访问数据库获得数据, 然后按照相反的顺序依次返回将数据显示在表示层。

系统包括DAL, BLL, Web, Model等项目, 它们之间的相互引用关系如下:Web项目引用BLL, Model, BLL引用DAL, Model DAL引用Mode。

2.3 数据库的设计

系统表包括:试卷试题表, 试卷表, 试卷题目属性设置, 试卷题型表, 课程表, 课程题型表, 题型表, 章节表, 试题表, 答案表, 教师表, 用户表, 用户角色表, 角色表, 学生表, 角色页面权限表, 页面功能表, 页面权限表, 权限表, 学生考试历史记录表等。

2.4 公共类的设计

系统最主要的公共类为页面访问的基类Pagebase.cs, 该类完成判断用户是否登录, 以及用户是否具有该页面的访问权限, 其他页面继承这一基类, 基类描述如下:

2.5 系统页面结构

系统主要页面包括:用户登录页面 (login.aspx) , 试题类型管理页面 (frmquestiontypelist.aspx) , 题库管理页面 (frmquestionlist.aspx) , 课程设置 (frmcourselist.aspx) , 章节设置 (frmchapterlist.aspx) , 课程题型设置 (frmcoursequestiontypelist.aspx) , 试卷管理 (frmpaperlist.aspx) , 试卷题型设置 (frmpaperquestiontypelist.aspx) , 在线考试管理 (frmexamlist.aspx) , 考试记录 (frmexamhistory.aspx) , 试卷评分管理 (frmscorelist.aspx) , 考试分析: (frmkaoshifenxi.aspx) 等。

3 主要方法的设计与实现

基于网络的试题管理与在线考试系统开发中, 要解决使用B/S三层结构建立试题库, 和试卷的生成等关键技术问题, 下面着重说明试题保存方法和试卷生成算法。

3.1 试题的保存方法

将试题保存到数据库中, 选择试题时首先要判断相关课程是否选择, 相关章节是否选择, 是否已设定题型, 是添加新的题目还是修改已存在题目等, 然后将试题保存到试题库中。具体算法如图1所示。

试题的录入保存算法的具体实现如下:

其中TQuestionBLL.ExecuteSql为, 业务逻辑TQuestionBLL的方法。

3.2 从试题库中随机获取题目的方法

根据章节, 难度水平, 题型, 题目数量等参数, 从试题库中获取所有试题, 获取所以题目数据集使用语句:

GetList为业务逻辑层TQuestionBLL的方法, 具体实现:

业务逻辑层的方法dal.GetList, 具体实现如下:

4 实现效果

图3为试题录入主界面效果图, 在这一界面用户可根据用户的题型, 自动选择录入题目信息和答案, 并将试题信息存入数据库。

图4为试卷生成主界面效果图, 在这一界面用户可以根据试卷配置文件, 即每一章节, 题目难度, 题目数量, 随机生成试卷。

5 小结

系统使用基于.net的三层结构完成了在网络环境下的试卷管理, 在线考试与模拟训练系统, 论文主要就使用三层结构开发技术下试题库保存, 试卷试题的随机生成算法的设计与实现进行了详细的描述。系统使用基于.net的三层结构开发技术, 易于开发和维护。现系统用于已应用于教学中, 大大减轻了教师的工作量, 提高了考试的质量。

参考文献

[1]张跃廷, 等.ASP.NET数据库系统开发完全手册[M].人民邮电出版社, 2007.

[2]Leszek A.Maciaszek, Bruc Lee Liong.实用软件工程[M].机械工业出版社, 2007.

[3]王岩.精通ASP.NET3.5企业级开发[M].人民邮电出版社, 2008.

××师范大学试卷管理办法 篇12

一、单项选择题

第一部分

1、下面哪个选项不属于项目的基本特征（项目的周期性）

2、项目管理办公室简称为（PMO）

3、项目产品功能按重要性进行分类，可分为（基本功能和辅助功能）

4、项目启动是由项目利益相关者和（项目团队）共同发起的。

5、项目启动的最重要的依据是（项目建议书）

6、项目风险管理的基础是（项目风险识别）

7、下列组织结构中，项目成员同时具备两个上级的组织结构是（矩阵型组织结构）

8、SWOT分析方法中，O代表（机会）

9、鱼刺图又被称为（因果分析图）

10、下面哪个选项标志着项目正式的授权（项目章程）

1、国外的经验表明，项目的成败往往决定于两个因素，一个是项目自身的技术含量，另外一个是（对项目进行管理的能）

2、在项目管理中要实现两种平衡，这两种平衡指项目性质之间的平衡和（源配置之间的平衡）

3、产生项目最主要的原因和驱动因素是（项目需求）

4、项目建议书是由（项目发起人）在确定了项目需求后编写的。

5、下面哪个选项标志着项目正式的授权（项目章程）

......五 论述题

1、论述项目客户需求的分析过程。

（1）筹备工作。主要包括：选择项目产品的客户群并分类；选定相应的客户代表；确定与客户代表的沟通方式和时间；根据项目使命和目标拟定需要收集的客户信息采集大纲等。

（2）与客户代表沟通，采集初步信息。在友好的气氛下，用友好的方式让客户将所有的想法尽可能的阐述清楚，并把所有的需求罗列出来。

（3）通过现象分析潜在的需求，确定客户需求重点，并在此基础上制定客户信息采集大纲。项目团队人员在倾听了客户的详细说明以后，帮助客户进行整理和分析，找出客户需求重点。

（4）客户需求信息的核实和深入访谈。将分析后的客户需求信息反馈给客户，以核实项目团队理解的客户需求是否与客户代表所表达的真实需求存在分歧。

××师范大学试卷管理办法 篇13

答：B 2.三投影面体系中,()投影不能反映形体的高度。

A.H面 B.V面 C.W面 D.以上都不对 3.下列拉丁字母中,不可以用做定位轴线编号的是()。

A.U B.P C.Q D.Z 4.以下关于混凝土的说法，正确的是()。

A.混凝土是一种人造石 B.混凝土是塑性材料 C.混凝土受压能力差,受拉能力好.D.混凝土可塑性差 5.室内给排水施工图中，管道代号“Y”代表()。

A.生活给水管 B.污水管 C.消防管 D.雨水管 6．当裂缝的发生不是由于砌体受荷造成的，称之为()。

A．强度裂缝 B．非受力裂缝 C．沉降裂缝 D．垂直裂缝 7．房屋维修工程的监督管理主要是监督施工()。

A.造价 B．质量 C．合同 D．进度 8．以下不属于施工管理费的是()。

A.办公费 B．职工教育经费 C．差旅交通费 D．材料费 9．下面不属于招标阶段主要工作的是()。

A．发布招标公告 B．资格预审 C．现场考察 D．建设工程项目报建 10.物业管理部门与修缮施工单位签订工程承包合同，按规定要求实行招标、投标制度。招投标管理工作由()负责进行。

A．物业管理部门或物业管理委托招标代理 B．业主委员会或业主委员会委托招标代理 C．施工单位或施工单位委托招标代理 D．施工单位或物业管理部门 11.可以采用立口方式安装的门窗是()。

A．木门窗 B．钢门窗 C．铝合金门窗 D．塑料门窗 12.对于一般性建筑，其屋面防水等级宜采用()。

A.I级 B．II级 C．III级 D．IV级 13.当楼梯平台下做通道或出人口时，为满足净高的要求，以下解决方法说法错误的是()。

A．底层变等跑梯段为长短跑梯段，把起步第一跑变短 B．局部降低底层中间平台下地坪标高，以满足净高要求 C．既采用长短跑，又降低底层中间平台下地坪标高 D．底层用直行单跑或直行双跑楼梯直接从室外上二层 14.()楼板的梁不分主次梁,双向梁截面高度相等,形成井格梁。

A.板式 B.梁板式 C.井字形密肋 D.无梁 15.以下所示楼梯为()。

A.平行双分楼梯 B.平行双合楼梯 C.平行双跑楼梯 D.折行双跑楼梯 16.3/4砖墙指()。

A.37墙 B.24墙 C.18墙 D.12墙 17.当屋面为有组织排水时，一般设置()排除建筑物四周雨水，保护墙基不受雨水浸蚀。

A．圈梁 B．明沟 C．勒脚 D．散水 18．《建筑设计防火规范》把建筑物的耐火等级分为()，()的耐火性能最差，()最好。

A．四级，一级，四级 B．四级，四级，一级 C．三级，一级，三级 D．三级，三级，一级 19.建筑物各层面积的总和是()。

A．建筑面积 B．使用面积 C．交通面积 D．结构面积 20.在室内设计中，设计者可用两种不同的图样来表示垂直界面：一种是()，一种是()。

A.装饰立面图，装饰剖面图 B．装饰立面图，装饰平面图 C．装饰详图，装饰剖面图 D．装饰详图，装饰平面图 二、简答题（3题，每题10分，共30分）21.钢筋的标注有哪两种形式？并举例说明。

答：钢筋的标注有两种形式。第一种是标注钢筋的根数、级别和直径，如“4Q22”，即表示4根直径22mm的II级钢筋；

第二种是标注钢筋的级别、直径和间距，如Q8 @150，即表示直径8mm的I级钢筋，间距150mm布置。

22.屋顶的保温和隔热是同一概念吗？为什么？ 答：保温和隔热式两个不同的概念。保温层是为了防止严寒季节室内热量经屋顶向外大量转递；

隔热层是为了减少夏季太阳作用下通过屋顶传人室内的热量。在寒冷地区，屋顶应设置保温层；

在南方炎热地区，屋顶应设置隔热层；

而对处于严寒和炎热地区之间的中间地带，对高标准建筑也需做保温或隔热层。

23.简述砖墙的细部构造及其作用。

答：

三、识图题（每空2分，共10分）24.请指出下列图例的含义。

暗装单相插座 放水龙头 25.请根据下图回答问题。

首层电气照明平面图(局部)(1)高压配电室内的壁灯的安装高度为离地2.5米。

(2)变压器室的单管日光灯功率为40W。