迷人的春天美文

迷人的春天美文篇1

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的迷人的春天作文，欢迎阅读与收藏。

迷人的春天作文1

春天是美丽的，粉红的桃花儿，金黄的迎春花儿都开了，露出了美丽的笑脸。小河叮叮咚咚地流动着，像在欢迎春姑娘，柳树被和暖的春风吹拂着，摇摇摆摆，像是跳着美丽的舞蹈。

春天是快乐的，我们可以拿树叶做口哨，用柳条编花环，捉小鱼，逮蝌蚪，看它怎样变成青蛙。

春天是有趣的，女孩子们可以跳皮筋，踢毽子。男孩子们以和春风一起跳绳，放风筝。

春天是迷人的，我们都喜欢迷人的春天！

迷人的春天作文2

春姑娘不知什么时候悄悄走来了，最先发现她的是小草，小草听到了春姑娘的脚步声，忙穿上绿色的衣服出门迎接她，柳树也好奇地伸出了它的小嫩芽，这时，桃花张开了它那粉红的脸蛋，哈哈笑了起来。突然，天空中传来了“春天来了！春天来了！”的叫声，啊，原来是几只小燕子在叫呢，接着，小红花也醒了，它一看到春姑娘就高兴的翩翩起舞起来，这时，小朋友们也跑来了，他们边跑边喊：“春天终于来了。”

啊！美丽的春姑娘，我希望你永远都不要离开。

迷人的春天作文3

一年共有四个季节，每个季节都各具特色。夏季热情奔放；秋季丰收喜悦；冬季白雪皑皑，而我最喜欢的是那生机勃勃的春季。

春姐姐是个魔术师，她迈着轻盈的步伐来到了人间，她所到之处都呈现出一派生机勃勃的景象。她来到小河边把魔术棒一挥，小河上的冰雪渐渐融化了，河水欢快地向前跑去。河里的小鱼似乎也听到了春姐姐的呼唤，跃出水面好像在说：“春姐姐，你好！”孩子们有的放风筝，有的在玩捉迷藏，还有的三五成群地去找春天。

啊我爱这生机勃勃的春天！

迷人的春天作文4

啊，春姑娘随着天气的变暖，悄悄地来到了我们的身边。

春姑娘来到了湖边，在那里柳树姑娘正梳头呢！湖水像一面大镜子，柳树姑娘照着自己的倩影，伴随着春风高兴的跳起舞来。

一棵棵的桃树上绽满了桃花，红艳艳的多美丽啊！有的红的深，有得红的浅，还有的带点白。蜜蜂“嗡嗡嗡”地成群结队地飞来飞去忙着采蜜。一只只蝴蝶来到花丛中翩翩起舞。

小燕子从南方飞了回来，像是春天的报信员。

春天真迷人，我喜欢春天！

迷人的春天作文5

春姑娘唤醒了稚嫩的小草，柳树姑娘在河岸在梳理她的秀发，小河欢快得流动着，小动物们揉了揉惺忪的眼睛，张开眼望着温暖的阳光，云朵在天空中微微的飘着……

小朋友们脱掉了笨重的冬衣，看！天上有好多漂亮的风筝，有小鸟，有蝴蝶，有机器猫，还有一些三角形的彩色风筝……真是壮观极了！风儿姐姐轻轻地推动着它们，小朋友们开心地笑了，他们挥了挥手向冬姐姐道别。

树爷爷开心地笑了，春天来了！

迷人的春天作文6

春回大地，燕子南飞。树穿着绿色的衣服，草伸出它锋利的头。有两只可爱的鸭子在池塘里游泳，旁边有五颜六色的花。两个英俊的男孩在草地上放了一块牌子。你知道上面写了什么吗？哦，是：请爱护花草树木。

春天真迷人！

迷人的春天作文7

啊，你不知不觉的走来，世界万物都在欢迎你。

瞧，你不知不觉的走来，走进花园。桃花看到了你，连忙把他那洁白似雪的棉被给踹掉，向你露出了红彤彤的笑脸。迎春花也向你招个手。还有柿子花、苹果花……

瞧，你不知不觉的走来，走进田野。那些种子也想给你打个招呼，连忙变成嫩芽，从那厚厚的土地中钻了出来，有的还含苞待放着一两朵花。

瞧，你不知不觉的走来，走进每个人的家里。那些人看到了你，连忙脱下了那笨重的棉袄，换上了轻盈的薄衣。他们匆匆忙忙地跑下来，共同谈论着一个亘古弥新的故事——春回大地！

迷人的春天作文8

春天，万物复苏，一派盎然生机的景象。春天就像一位邮递员，给大地带来了春的消息。小草又充满了生机，你瞧，它那嫩绿的小芽多漂亮呀！河水哗哗地流着，传来阵阵歌声。许多鸟儿飞回北方，可以让小朋友听到更多的鸟鸣声。鸟儿欢蹦乱跳，似乎一切都充满了活力。小朋友们可以脱去那厚厚的羽绒服，换上春装，尽情地玩耍着。一阵阵春风吹来，让人觉得很惬意。俗话说得好：“春雨贵如油”。春雨细细的、轻轻的、可谓是“春雨如丝”呀，温柔地滋润着万物。

我喜欢春天，因为春天是一个万物复苏、五彩缤纷的季节，春天还给我们的生活带来了欢笑和快乐。

迷人的春天作文9

我最喜欢春天，因为春天充满了生机和希望，到处光彩夺目，鸟语花香。

天空蓝蓝的，就像一片大海，洁白的白云就像一朵朵棉花糖。小燕子站在电线上“叽叽喳喳”地唱着欢快的乐曲，河水里的冰融化了，哗啦哗啦的，就像是在弹奏琴声。柳树长出了点点嫩芽，在风中随风飘动，好似一位美丽的小姑娘在风中翩翩起舞。成片的小草像刚刚睡醒似的，伸着懒腰从绿色的草地中探出头来。小花有桃花、杏花、迎春花……小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，在花丛中采着香甜的蜂蜜，小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

春天鸟语花香，春天真美！

迷人的春天作文10

春天来了，春姑娘乘着白云，来到了！风爷爷为她吹了一阵阵春风，吹得万物复苏，百花争奇斗艳，赶集似的聚在了一起。草儿嗖嗖地从泥土中长出了幼小的嫩芽，春笋也出土了，长出了小芽，妈妈们见了马上给它们穿上厚厚的衬衫，白云摇了摇它那胖乎乎的身子，把雨珠抖落……

大家把厚厚的棉袄放进衣柜，穿上了衬衣。小溪解冻了，鱼在水里游来游去，春雨正滋润着大地，小花小草们给它织了一个美丽的花环。大树们绿油油的，叶子一片又一片。

春天里的农民，买来了种子，拿着铲子，把种子埋进去，过了几天便发芽生根了，农民伯伯可乐开了花儿！

看，这春天多迷人啊！

迷人的春天作文11

春天来了，春姑娘悄悄地来到人间，给我们送来了温暖。

大地的冰雪融化了，泥土变得又松又软，春风轻轻一吹，树木发出了嫩嫩的小芽，小草偷偷的钻出了地面，大地好像披上了一件绿色的外衣。野花露出了甜甜的笑脸，小河的冰也融化了，成群结队的鸭子在河里游来游去。我们的好朋友小燕子也飞回来了，在天空中叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！农民伯伯要播种了！”春风轻轻的一吹，我们小伙伴们拿着自己扎的风筝，在田野里高高兴兴的放风筝。

春天鸟语花香，桃红柳绿，景色真迷人啊！

迷人的春天作文12

春天，一个万物复苏的季节。说起春天，很多人都会想起，花草树木发芽的嫩绿。各种各样的树叶刚刚发芽，小河的冰也慢慢融化，流起来了。

春天去公园也挺好，花园里的花形态各异。颜色也是五彩缤纷、五颜六色，有黄的、红的、白的、蓝的。好看极了！

公园里还种着各种各样的树木，有松树、柏树、柳树等等……柳树的叶子又细又小，松柏的.叶子可真扎人，一挨它就蹭一身。春天的树木还有很多很多，如果仔细观察，一定会有更多的发现。

迷人的春天作文13

春天是美丽的。柳树那细长的枝条上长出了嫩绿的新叶，杨树和松树的枝叶也长的越来越茂盛了。

春天是生机勃勃的。一声惊天动地的春雷过后，所有冬眠的小动物都醒来了，并且，还在一起打闹嬉戏。

春天是忙碌的。小学生们都去上学了，小动物们也开始做自己的事了。

春天是迷人的，是我们最喜欢的季节，一切生命都在春天里复苏。

迷人的春天作文14

春天来了，迎春花首先来报到了，它吹起了金黄色的小喇叭向大家宣告，我是春天的使者，我把春姑娘带来了。

春风姐姐也不示弱，她轻轻地抚摸着我的小脸，似乎在向我问好；轻轻地吹过大地，叫醒了沉睡中的小草。柳树也长出了毛毛虫一样的芽，可爱极了！

田野里，麦苗像梦中的娃娃，露出了尖尖的脑袋，在春风中露出笑脸；爱美的油菜花也带着满身的金子来凑热闹了。

你看，春天多美啊，我爱这迷人的春天。

迷人的春天作文15

春天来了，天空蓝蓝的，白云像一片片雪白的棉花。小燕子从南方飞回来了，它们欢快的叫着。

小草从地下悄悄地探出头来。五颜六色的花儿们争先恐后的开着。花朵上有勤劳的小蜜蜂在采蜜，它们在嗡嗡的叫着，不知道在聊些什么。还有美丽的蝴蝶在花丛中自由自在的飞舞着。

小河边上的柳树长出了新芽，柳枝就像小姑娘的头发随风摆动。河里的冰融化了，河水哗啦啦的流淌着，就像在唱一首动听的歌谣。小鸭子和大白鹅在水中快乐地游来游去。

让经典美文“触摸春天” 篇2

关键词：小学语文；阅读教学；经典美文；课堂活力

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）23-0016-03

经典美文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含着深刻的哲理。在语文课堂教学中引入经典美文，运用经典美文，能有效提升学生语文素养，增强文化底蕴，促进语文课堂的优化，让课堂焕发出生命的活力。如何将经典美文巧妙地引入小学语文课堂，与文本有机融合，以促进语文教学，真正提高学生的语文素养？谨以教学人教版小学语文第八册《触摸春天》一文谈谈我的做法。

一、课前诵读经典美文，营造春天

（一）课前诵读的情境创设

“良好的开端是成功的一半。”课前两分钟诵读是一节课开始的“序幕”，不仅有助于学生积累经典诗词名句，提升语文素养，还能让学生在新课中对课文的理解、拓展、提升等方面产生知识迁移。灵活地处理好这“两分钟”，能够对整堂课的教学起到事半功倍的作用。在教学《触摸春天》一文时，我充分利用课前两分钟，推荐了许地山《春底林野》的片段：“天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物，桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上，小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。他们捡着，清儿忽嚷起来，道：‘嘎，邕邕来了！众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。果然邕邕也在那里摘草花。” 学生从名家笔下的文字中感受到春天的美丽和小朋友嬉戏春光的快乐，由此心生向往，迫切想去“触摸春天”，了解文中小朋友在春天里的愉悦时光，欣赏文中春天的美丽景致。

（二）初读课文的情感渲染

《触摸春天》描写了盲童安静在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都在自己的内心创造着缤纷美丽的世界。对于拥有一双明亮眼睛的小学生来说，很难想象盲童所处的黑暗世界。上课伊始，我出示了一首题为《盲人》的诗：

我的世界只有一种颜色

黑暗

我却能感知光明

因为光明的地方

是温暖的

我有眼睛

却看不见

即使道路笔直

即使汽车奔跑

即使花儿绽放

我能触摸到的

只有真实的东西

一切在指尖的触摸下真实

我可以想象

太阳是蓝的

我可以想象

雨水是七彩的

我想象

有许多天使

在晴朗的天空中飞翔

翅膀是扇动的

配乐朗诵后，学生根据诗句，结合生活实际与想象，纷纷表达了自己对盲人的好奇、同情和敬佩之情，也真切地理解了为什么课题要用“触摸”二字，为课文的学习做了很好的铺垫，达到了课始境生的教学效果。

二、课中嵌入经典美文，领悟春天

叶圣陶先生曾说过，“教材无非是一个例子”，因此在教学中要引导学生扩大阅读范围，拓展自己的视野，积累更多的经典。教师可以引导学生结合教学内容，吟诵或阅读相关的经典作品，使其与教材内容互为补充，相辅相成，进一步体会学习内容，从而使理解感悟得以升华。

（一）品读时的巧妙渗透

《触摸春天》文笔细腻，语言丰富、优美，极富感染力。在学习课文第二自然段时，我引导学生积累“花繁叶茂”、“浓郁”、“流连”等美词，反复诵读文本，在脑海里再现深深吸引着盲童安静在花丛中流连的美好春光。再让学生用以前积累的经典诗词来描绘自己眼中的春天。孩子们小嘴里出现了各种各样的词语，诸如“绚丽多彩、春意盎然、花繁叶茂、鸟语花香、万物复苏……”有的学生还引用了李白的“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”、贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”……学生如此的旁征博引，可见在品读中渗透美文，大大拓宽了学生的视野，也激发了学生在今后的学习中加强知识储备，积累更多经典的积极性。

（二）拓展时的巧妙链接

在学生感受到盲童安静创造的一个又一个奇迹之后，为了让学生进一步体会许许多多的盲人都和主人公安静一样，对生活充满着热爱，于是，我声情并茂地说：“用心触摸春天，用爱拥抱生活，不仅是安静的希望，也是所有盲人的梦想。让我们一起来听听盲人作家海伦·凯勒的心声吧！”出示海伦的诗，师生共同配乐朗诵：

在春天，我摸着树枝

满怀希望地寻找蓓蕾

寻找大自然冬眠之后苏醒过来的第一个征兆

我将手轻柔地放在小树上

感觉着小鸟快乐地跳跃

我将手指慢慢地伸入小溪

感受着清凉的水从我张开的指间流淌……

这个环节的设计，便于学生随文积累，并加深对课文的感悟。

在学完《触摸春天》后，我引导学生自读课后链接的内容，课外搜索海伦·凯勒的事迹，推荐他们看海伦写的《假如给我三天光明》，进一步了解盲人的生活及内心世界。有了之前的巧妙链接，海伦这位盲人作家的形象变得鲜活起来，她的诗和学生的心贴近了，学生便有了了解她并阅读她的文章的愿望。

三、运用经典美文，仿写春天

语文课堂就是学习理解及运用祖国语言文字的课堂，美文要学习，更要传承运用。如果说诵读是写作的源泉，写作就是清澈的泉流，诵读是为写作筑坝蓄水的。在对美文《触摸春天》品读成诵的基础上，我采用教会学生仿写的方法，提高学生的写作能力。

（一）填空式仿写

由于课前以一首小诗引入课文教学，学生对诗歌有了朦胧懵懂的意识。因此，在品读课文，深刻体会安静对生活的热爱、对生命的热爱之后，我尝试着和学生一同用诗歌的形式来表达自己对安静缤纷世界的感悟。为了降低难度，激发学生对诗歌的热爱，我采用了填空的形式：

安静看不见春天，但是双手就是她的眼睛，她触摸到了春天，是；安静看不见春天，但是双耳就是她的眼睛，她听到了春天，是；安静看不见春天，但是心灵就是她的眼睛，她感受到了春天，是。

有一位学生饱含深情地写道：“安静看不见春天，但是双手就是她的眼睛，她触摸到了春天，是嫩嫩的花瓣绽放的姿态；安静看不见春天，但是双耳就是她的眼睛，她听到了春天，是细细的垂柳拨水的韵律；安静看不见春天，但是心灵就是她的眼睛，她感受到了春天，是与蝴蝶捉迷藏时的欣喜与快乐！”

虽然这首小诗不够美妙，也没有整齐的韵脚，但它足以体现了儿童已经走入了主人翁的世界，和她进行心与心的交流，和她一起感受春天，触摸春天。

（二）片段仿写

《触摸春天》描述了这样一幅生动的画面：“在春暖花开的美景中，一个如花的小女孩穿梭在美丽的花丛中，就像一只飞舞的蝴蝶。蓦地，她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，奇迹般地竟然拢住了一只蝴蝶。美丽的蝴蝶在她手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶，许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。”课文以充满诗意的语言，向我们诉说着人生的感悟：谁都有把握春天的权利，只有用心去感悟春天的美好，才能创造一个属于自己的春天。

这样的文字优美、富有诗意，为小学生提供了仿写的空间。在学生充分品悟的基础上，我让学生去仿写自己眼中的春天、心中的春天。学生兴味正浓，他们的笔尖流淌着这样的文字：“又是一年春来到。我来到了繁花似锦的春天，游弋在美丽的花丛中，就像一只辛勤的小蜜蜂。浓郁的花香吸引了我，我在一株月季花前停了下来……”

迷人的春天篇3

春姑娘用她那五彩缤纷的彩笔给大地穿上了一件五颜六色的花衣。春姑娘来到了草地上，小草儿们脱掉了黄大衣，穿上了绿衣服;小花们正在为春姑娘的到来而跳舞;小溪叮叮咚咚的为花儿们伴奏，这声音真美妙啊!

春姑娘和小草、小花、小溪在快乐的玩着，那笑声传遍每个角落，穿过大峡谷;穿过美丽的森林;穿过美丽的小村庄。

太阳高照，小溪里有一个“彩虹桥”真美啊!小溪里正在欢快游来游去的小鱼，被太阳照的金光闪闪的鳞片像天上“眨眼”的星星。

迎春花伸了伸懒腰，睁开了那黄色的小眼睛，散发着迷人的香味，引人注意，像一个顽皮的小孩子。

柳树长出嫩绿色的枝芽，随风而飘扬，从远处看，柳树像穿了带小“绿豆”的衣服，嫩绿嫩绿的美丽极了!春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。我看得入神，情不自禁地背起了唐代的诗人贺知章的两句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

田野里，一行行碧绿的小麦在微风的吹拂下，有节奏的摆动着，像是在跳着优美的舞蹈。向前望去，一个个勤劳的农民在耕作着，盼望有个好收成呢!远处，传来了孩子们的嬉笑声，他们正愉快的放风筝呢!天空中的风筝像个春姑娘似的，正和春天打招呼呢!

迷人的春天作文篇4

春天来到了公园里，各种各样的花儿开放了。你瞧，桃花开了，一朵朵，一枝枝，一束束，你挤着我，我挨着你，像一位位粉红的姑娘;一阵风吹来，金黄金黄的迎春花上的一些花辨飘落下来，那么美丽，那么动人，那么令人感叹。

春天来了，嫩绿的小草从土地里钻了出来，好像一个小孩儿在好奇着张望着这个神奇的世界。用手轻轻的抚摸着小草，会感到草叶们的手心挠的痒痒的。

春天来了，河水融化了，哗啦啦哗啦啦地流向远方，小鸭子嘎嘎嘎的叫着;青蛙呱呱的叫着;蝌蚪丢掉尾巴，长上了手脚，跳到池塘里。

春天的天空可热闹了，风筝满天飞，有小鸟风筝;竖琴风筝;花朵风筝，老鹰风筝，多得数不清。五颜六色的风筝好像在对春天说：“春天，我们欢迎你!”

迷人的春天作文篇5

春天里的农民，买来了种子，拿着铲子，把种子埋进去，过了几天便发芽生根了，农民伯伯可乐开了花儿!

迷人的春天作文篇6

在一个风和日丽的下午，我和爷爷奶奶一起到田野里寻找春天。我怀着欣喜若狂激动人心的心情来到乡下田间。田野里一遍生机勃勃的景像。走在田间里，留下一串串轻轻的脚印，那是我写给春天稚嫩的诗行，天空中挂着如大柿子的太阳，温暖的照射在大地上，大地上长满了花花绿绿的小草和小花。我们家种的桃树长出了许多的花

骨朵，春天来了，大地苏醒了，万物也复苏了。

在田野的每一个地方，都能看到金灿灿的油菜花，它们黄乎乎的，吸引了许多可爱勤劳的小蜜蜂，它们正忙碌的蜜，这样养蜂人就可以酿制蜂蜜。田野上还开着许多叫不上名的花朵，它们穿着五颜六色的新衣裳，有红的、白的、粉的、黄的就像给大地穿了一件五彩缤纷的衣服。顿时让我想起“春天在哪里，春天在哪里，春天就在

小朋友的眼睛里”这首歌曲。

这就春天，春天藏在绿油油的叶子里，春天藏在美丽的花瓣里，春天藏在奔流不息的小河里，我喜欢闻到花儿的芳香，小鸟的歌唱，草儿悄悄的露出了头，我喜欢迷

人美丽的春天。

迷人美丽的春天作文篇7

春天，是大家都喜欢的季节。春天的绵绵细雨，春天的花草植物，春天的人们，都格外招人喜爱。现在，就让我来带着大家走进春天的世界……

我一个人走在家乡的小路上。远远望去，那一簇簇金黄色的油菜花已格外茂盛，像一张金闪闪的地毯铺在大地上。走着走着，不知不觉已到了小河边，柳树像一位娇贵的小姐，在河边梳理自己的长长秀发。小草再也忍不住了，情不自禁的探出头来，欣赏这美丽的`春天;花儿也迫不及待了，但却显得那么腼腆。小蜜蜂在花中开心地采蜜;小蝴蝶在花中欢快地跳舞，它们是那么自由自在、无拘无束。

不一会儿，便下起了毛毛细雨。丝丝春雨，像颗颗晶莹剔透的珍珠一样，轻快地洒落下来，落到了树叶上，落在了花瓣上，也落到了我们的身上。春雨轻轻地拍打着我们的脸庞，清新的感觉让我们感到很舒适。瞧，那个小男孩正在追着蝴蝶，这让我想到了一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

作文：迷人的春天-小学作文篇8

吹面不寒杨柳风，不错的，春风姑娘用她那纤细的手抚摸着柳条，抚摸着大地，抚摸着行走的人们，给所有事物带来生机，带来温暖。春风吹绿了小草，吹绿了柳枝，使春意遍布各处，春风，吹去了所有人的烦恼，给更多的人带来了愉悦。

春雨贵如油。是的，春雨虽是雨，却如油一样珍贵。春雨是开启春的钥匙，春风吹过，春雨，使万物更加富有生机。小草探出头，柳枝泛了青，桃树开了花，一切被春风唤醒，被春雨滋润着。春雨，洗涤着人们的心扉，同时，浇灌着人心灵中的信念之树，使其生根发芽。

一年之计在于春，正是如此，农民都抓住这个最好的时节播下种子，种子在这期间不断用春天带来的温暖积蓄生长的力量，用自己的意志，顶破头顶的泥土，用不屈的精神茁壮成长。人也是一样，只有从一年之初，鼓足勇气，努力进取不懈拼搏才能在一年之中给自己满意的答案。

春天可以使严寒的气焰不再嚣张，把无穷无尽的温暖，无私地献给万物用自己的力量融化冰与雪，虽然，这温暖微不足道，但对于经历过严寒的事物来说这已经是很大的满足了。

为春天谱一首赞歌，一首伟大的赞歌，因为这是一个新的起点，一个新的历程，春天是一年之中最重要的季节，因为严寒过后的温暖，是来之不易的，不经历风雨怎能见彩虹，不经磨难，又怎能铸就辉煌。

迷人的春天350字作文篇9

小草从地里钻了出来，好像在观察着周围是否安全;柳树随风摆动着自己的腰肢，像亭亭玉立的少女，扭动着翠绿色的舞裙，高兴地跳着舞;迎春花也争先恐后地开放了，一簇挨着一簇，不留一点儿空隙;冰也融化了，“叮咚”“叮咚”!是谁发出这么动听的声音?原来是小河在兴高采烈地弹着琴。河对岸的大树，透过阳光，漏下斑斑点点细碎的日影，倒映在水面上，小河变的五彩缤纷。动听的音乐配上五彩的风景，真是“人在画中游”。

春天又是一个鸟语花香的季节。许多可爱的小鸟在枝头兴奋的唱着歌。小燕子也从南方飞了回来，落在电线上，从远处望去，就像是五线谱上音符，鸣奏着春天到来的乐章。

我走进大自然中，去领悟春天的美丽。桃花粉红粉红的，像我们灿烂的笑脸，梨花也把自己美丽的脸蛋展示给了大家。在我的面前，到处都是迷人的景色，我的心情无比快乐。一阵春风吹来，顿时神清气爽。呼吸着春的气息，感受着春那剧烈跳动的脉搏，那是一种多么舒适、惬意的感觉啊!

广场上，孩子们和大人在一起放风筝，风筝在天空中自由自在地飞翔，孩子们的心也随着风筝一起在天空中自由的飞。

迷人的春天五年级作文篇10

可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机盎然的景象便随之到来，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来似的。让我们愉快地用心去感受春天，用眼睛去发现春天，用耳朵去倾听春天吧!

今天是星期天，我跟爸爸妈妈说：“我想去寻找春天，享受春天”。爸爸妈妈欣然答应了，带着我去了车站公园。公园门口写有“安宁晋福”的高大牌房是那么的伟岸!我欢快地跑了进去，仿佛到了仙境一般，地上刚长出的小草嫩生生、绿油油的，我俯下身抚摸着他肥肥的小叶儿，感觉他就像一个刚睡醒的胖娃娃。小花儿也睡醒了，只见她们伸了伸懒腰、抬了抬头，争先恐后地盛开着。

我们走到湖边，那清澈见底的水面，像镜子一样照着我们的身影，我忍不住蹲下来挽起袖子用手撩起水儿戏水，看着水面一层层的涟漪，感觉好美!远处一艘小鸭子的游船慢慢地划过来，我羡慕极了。我请求爸爸妈妈也带着我去坐船。爸爸妈妈开始还不同意，说让我走走跑跑。我一个一个的说着坐船好的理由，经过我的再三请求，他们终于同意了。我像风似的、飞快地跑向领船的地方，所有人都被我的行动惊呆了，过了许久，他们才反应过来。我们买了票限玩一个小时，上了船，在湖中心划船行驶、戏水，好不快乐!很快一个小时过去了，我只好把船还回去。我继续漫步在公园小路上，我还跟路边的小草合拍了照片呢!

天色不早了，妈妈说该回家了，可是我不想回家，想留在这儿继续享受春天。但我知道，我必须得回家，没办法只好恋恋不舍地离开了车站公园。