我的名字叫大树

我的名字叫大树（精选14篇）

我的名字叫大树 篇1

我们大树的另一个本领是消音。噪（ｚàｏ）音是人类的大敌，不仅干拢人们的谈话、通（讯 迅）影响人们的休息，而且长期受噪音影响，还会使人听力减弱，使心脏、血压、神经等出现异（常 长）。而我们大树，却站在抗噪音的第一线，我们手拉手，组成一道道“隔音板”，随风摇摆，声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大？

1、给课文加个题目，写在横线上。

2、在括号里选择正确的字。

3、写出下列词语的近义词。

特别--（）保护--（）干扰--（）本领--（）

4、写出下列词语的反义词

保护--（）吸进--（）敌人--（）减弱--（）

5、读句子，回答问题。

①“我们大树的第一个本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为大树的“第一本领”？这句话把大树当作什么来写？

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②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？

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6、找出文中含有“有时......有时......有时......”这组词的句子，画上横线。说说这句话说明了什么？

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7、读了本文，你对大树的作用有了进一步地了解，除了大树，你还知道什么事物也有这样的作用？

我的名字叫大树 篇2

有人说我们只说不做, 但是我们真的正为了自己的梦想而努力。我们有远大的抱负, 小小的心里装着大大的梦想, 我们从不掩饰对美好生活的向往, 常常心里想到什么就直接说出来。我们从来敢想敢为, 也许有时候我们是没什么恒心, 但我们才是十几岁的少年, 我们对事物的看法总是不断变化, 我们奋斗的目标就随之变化了。

“90后”都有一颗上进、细腻、善良的心。“90后”还都是学生, 而学生面临的挑战是考试。虽然考试后安慰自己:“差就差, 没关系。”但真的拿到低分试卷, 小女生们就蜷在家里哭得稀里哗啦, 然后暗下决心下次要翻身, 男生们则怒气冲天地把试卷一扔, 嘴里嚷嚷:“什么东西, 不学了!”背地里却加倍地努力。老师无意中说:“我今天嗓子不好, 你们不要吵。”马上就有“90后”买了润喉片。在朋友无精打采地踱进教室时, 马上就有一群“90后”围过来, 关切地问这问那。在路上看见乞讨的老奶奶, “90后”心里忍不住泛起同情的泡泡, 冲上去把自己身上的零钱都塞给她。偶然知道了山区孩子的艰苦, “90后”的女生眼眶泛起红色, “90后”的男生低头看着自己的奢侈品不说话。

“90后”的我们充满奇思妙想, “90后”的我们好奇心很强, “90后”的我们个性张扬, “90后”的我们是全家的希望, “90后”的我们越来越国际化。

“90后”的我们有乐观的心态, “90后”的我们懂事而坚强, “90后”的我们敢于评论社会, “90后”的我们以笑容面对压力。青春路上, “90后”的我们一路走一路张望。

请永远记住我们的名字——“90后”!

我的名字叫全能 篇3

台式PC

外观方面，轰天雷H8-A010主机以黑色为主，最显眼的地方是前面板上银黑搭配的圆柱，显得很有新意。启动键在机箱顶部，主机无论放在桌面上还是桌下，都能轻易接触到，操作起来很方便。

开机后，启动键会发出不同颜色的光，前面板中央内嵌的小液晶屏幕同时也会显示出蓝色的“Haier”标志，前置面板下部底端的弧形LED灯在电脑开启时同样发出闪烁蓝光，给机箱带来了更多的色彩，顯得很时尚。如果将机箱的前置面板打开，会发现里面整齐的布局，1个DVD刻录机、2个USB接口，以及八合一读卡器和耳机接口。将机箱前置面板关上后，保持了整体的美观，又起到了一定的保护作用。面板还可以拆卸，如果觉得使用起来不方便，可以把它拆掉，等需要用的时候再安上。总的来说，轰天雷H8-A010的整体造型给人一种稳重又富有创意的感觉。

用于固定侧面板的螺丝是免工具设计，用手就可以轻松拆装。取下机箱面板，就可以发现内部布局。机箱采用micro ATX结构，机箱内部空间较大，杂乱无章的电源线已经被妥善地绑到金属框架上，这样有利于散热，也让日常维护更加方便些。

散热系统也没有被忽略，大面积的通风孔可以将机箱外面的冷空气直接导向处理器散热片。它采用温控CPU散热器，可根据系统运行状态自动调节风扇转速，使得散热更有效率，避免多余的消耗，并且能降低噪音。

硬件搭配很合理，采用了英特尔酷睿2双核处理器E6300、nVIDIAGeForce 7300GT独立显卡、2GB内存、250GB硬盘，操作系统是Windows Vista。

从这个配置上看，轰天雷H8-A010针对的用户群是高端家庭用户。高清影视、高分辨率3D游戏运行起来都没问题。比如运行现在比较流行的网络游戏《魔兽世界》，画面清晰度和纹理等选项都调到最大，试玩中没有出现画面不流畅的现象。在英文版WindowsXP系统下，WorldBench 5的综合性能测试成绩为124分，这一成绩非常符合其配置。运行目前流行起来的Windows Vista操作系统，对这款产品来说游刃有余，各项功能都能全面发挥。

这里值得一提的是这款产品还配备了海尔高清润眼显示器，22英寸、1650×1080分辨率，显示屏采用3H高清显示技术，抗反光涂层能有效地吸收刺激眼睛的光线，此外在液晶面板上覆盖了一层抗辐射玻璃层，长时间使用也不会觉得疲劳，而且对眼睛的保护也有好处。使用中这款显示器展现了良好的色彩还原能力，其显示质量在我们测试的众多产品中排在前列。

我的名字叫甲流 篇4

我的名字叫甲流

。我的名字叫甲流，学名叫H1N1，外号叫“猪流感”。不知道人类怎么把我和这个笨头笨脑的家伙扯在一起的，我可是羞与为伍。我的名气大着呢，光看名字，你就知道了，俗话说：“甲型流感甲天下”嘛！ 别看我个子小，我的本领大着呢。在我们流感家族中，我最厉害。我们和人类的战斗从来没停止过，在对人类的战斗中，我们的祖先曾创造过辉煌的战绩。19-19欧洲爆发西班牙流感（病毒类型H1N1）疫症，导致2,000万人死亡。今年3月我们大部队又卷土重来，对人类发动突然袭击，取得了辉煌的战绩。到现在为止，人类对我们还是束手无策。我到那，哪儿就是一片恐慌。这不，我刚到你们南京来兜了一圈，你们琅琊路小学的七名学生就中招了，厉害吧。 在显微镜下，我们流感病毒就像个蚕茧。可小归小，本领大。孙悟空72变，我们可比他厉害。我们几乎每年都有变化，让人类防不胜防，

我的名字叫网作文 篇5

我的名字叫网。我是一张没有生命的网。

篮球场上有我的身影。人们一次又一次地让手中的篮球通过我上方的筐，并迅速地穿过我，让我获得这种舒服的快感。同时，那清脆的响声让人心旷神怡，投篮者的笑容让人赏心悦目。我给人们带来欢乐。

足球门里面有我的身影。我时刻准备迎接那充满力量的足球，并拥抱他，体会出成功的喜悦。人们的欢呼声响彻云霄，而我也经常在风中摇摆着自己的身子，与大家一起庆祝。我给人们带来愉悦。

打渔者手中有我的身影。他们撒下我，让我尽情地享受水的凉爽，而当我被捞上来时，我的怀里已经有了鱼虾。人们享受美味的同时，我也感受到了自身的作用之大，充满成就感。我给人们带来愉悦。

学校四周有我的身影。那里的我浑身都是肌肉，硬邦邦的，保卫着校园的安全。作为学校安保的`第一道防线，我也认识了自身力量的伟大;作为同学们健康生活的保障，我屹立在马路边。我给人们带来安全。

但某些时候，我的努力并不能换来人们的回报……

在篮球场上，我给人们带来欢乐，可人们尽情地破坏我。在肆虐篮筐的时候，他们总是把我也“扁”一顿。现在的我已经是缺胳膊少腿，我渴望康复的那一天。

在足球门里，我给人们带来愉悦，可他们却无尽地挖苦我。每当人们大力射门的时候，总会让我失去身上的某一部分，形成个大口子。现在的我已经是千疮百孔了，我渴望完好无损的那一天。

在打渔者手里，我给人们带来收获，可人们却给我带来冷漠。我献给可口的鱼虾，人们却把我搁在阴暗潮湿的角落置之不理。现在的我含着泪睡着了，我渴望被唤醒的那一天。

在学校四周，我给人们带来安全，可人们却给我带来危险。多少人在我身上留下自己的足迹，我也多少次忍受“腿下之如”?现在的我已不能保护学校的安全了，我渴望重新证明自己的那一天。

我的名字叫网，我是一张篮球网，足球网，打渔网，铁丝网，我在人类的生活中扮演着十分重要的角色，但是，请人们记住，不要认为我们没有生命，其实我们充满活力。善待你们身边的事物吧，人们。我们和你们一样有着喜怒哀乐，可是你们有着欢声笑语，我们却是痛哭流涕。人类固然是聪明的，因为你们懂得利用我们这些不是生物的东西，可人类也是愚蠢的，因为你们不懂得利用我们的心!

我的名字叫你好杂文随笔 篇6

我居住在墨尔本，但不懂英语。遇到邻居，直接用汉语打招呼：“你好！”久而久之，每个人都会说“你好”了。

居民区里的小孩子，傍晚出门，从不玩躲猫猫，爱骑车，蹬滑板，踢足球。不惹事。但自从知道“你好”就是那个中国人——我——之后，每天都会聊发童年狂，跟在身后，愉快地不停地喊“你好”“你好”。喊了几个星期，失去新鲜感，自行放弃。

本以为事情过去了。但没有。不过孩子丢下的把戏，由成年人接了过去。他们远远看见我，也喊“你好”；不是问好，而是称呼。有的人，为了检验自己的中文水平，在收到伙伴提示后，先急忙朝天喊出“你好”，才定神查看我的方位。我若不理，他们会叽咕商量一阵，调整发音后，再次试探。其实第一次发音最接近标准，越调整，越怪异。我就只好接招了，否则好好一句中国话，会调整到连中国人也听不懂。我接招，也是只问候“你好！”话音刚落，他们会面面相觑，同时大笑。是得意他们能说中国话了，因为我听懂了。

其实我一直有点同情澳洲当地人。他们不好穿；一辈子也没啥好吃的。

以前我家的一个租客，又一个租客，再一个租客，都是白人，但家不在墨尔本。三个人先后承租，甚至没有见过面。而吃的却完全一样：一个土豆（泥），一块牛排（或几块鸡肉，或半边鱼肉，或两根烤肠……），几片面包，一盘沙拉（生菜叶、碎番茄、水果，拌各种酱），半瓶牛奶。每天！白人就吃这些东西长大的呵，变老的.呵，一辈子没吃过炒菜。确实可怜。

你叫什么名字 篇7

“喂?”

没有回答。她迟疑了一下,该不是电话接得太快,还没通吧?

“喂,请问你找谁?”

还是没有回答,可是她听到吸气的声音。有点儿恐怖,什么人打来寻开心的,她准备挂断。

“呃,你……请问你叫什么名字?”是个女的声音,很微弱,有些犹疑不决的。

“我啊?我们这儿是三五四七七五九,请问你找谁?”八成是打错电话的,真讨厌,深更半夜的。

对方又停了一下,说:“呃,我……没有什么事,我……嗯,我只是,只是想听到,听到人的声音。”

“什么?‘人’的声音?”她望着客厅墙上挂着国剧脸谱,一半隐在暗处,一半映着她房间透出来的灯光,墨黑惨白骇红。她突然觉得背脊发麻,出了一身冷汗。“你,你……”轮到她口吃起来。该把电话挂掉的,可是她怎么反而把听筒捏得更紧了。

“噢,对不起,我不该这样子打扰你的,你一定觉得我很奇怪 ,唉———我……”

那女的声音愈来愈小,喃喃自语,不知说些什么。

“呃,没有关系,我也正念书念烦了。你,你还好吧?”怎么是这种奄奄一息的声音,该不会是什么服毒自杀,药性发作又后悔之类的吧?她忽然有些紧张起来,得赶快找人去救啊。警察还是什么生命线专管这种事的。“喂,你还好吧?要不要我帮你找……呃,帮你什么忙?”该问清楚姓名住址的,她赶忙就问:“你叫什么名字?住在哪里?”

对方又叹了一口气。

也许是听筒拿得太贴近耳朵了,听起来又远又近,像就在她身边似的,又吓了她一跳。

“不必了,我很好,我只是突然……突然想听到某个人跟我说话的声音。很抱歉这么晚了打扰你。你一定觉得我很奇怪,唉,实在对不起……”

她等了一下,以为那女的要挂断了,可是没有。

“没有关系的,我……你想听……你可以听收音 机或什么的 ,呃,有些节目不错,音乐很棒的。”说完才发现电话那一端似乎本来就是放着音乐的,只是若有若无,比那女的声音更微弱。她觉得自己讲的简直是废话,可是她实在不晓得该说些什么好。

“嗯,好,谢谢你了。再见。”那女的挂了电话。

她握着听筒,好一会儿才放下,说不出什么感觉,仿佛什么东西错了。什么话没讲完。

她把保温杯重新填满热水,回到自己房间,坐在桌前却没法再念什么书。录音带还没放完,对面三楼那桌牌仍未散,她还听到哗啦哗啦的洗牌声。

———我知道的,我知道的。她突然觉得整个人痛了起来。她也怕那小提琴的旋律,无边无际不知道要把人带到哪里去,仿佛要永无休止地漂泊下去了。她知道的———在某个冬日夜晚,你有典雅悠扬的音乐,有对面的洗牌声,有远处街上残留的夜市声,你有所有的亲戚朋友沉沉睡在这冷冷的深夜里,可是那不一样的,什么都没有用。你会突然想听到某个人对你说话的声音,一个同样醒在这样的夜里的人。只是说说话,只是听到那声音,也许陌生,也许此生再也不会听到……她知道,虽然她从来不曾拿起听筒,拨一个号码出去。她也没有想到有人真会如此做。

她应该让那女孩子听到她说:“我懂的,我知道的,不会觉得奇怪。”可是她没有,她只是让她听到自己的冷漠和疑惧。噢!她为什么没有告诉那女孩?为什么?现在她再也没有机会了,她不会再打来了。

她忍不住哭了起来,伏在案上摊开的明天要考的《大众传播学》上。

(选自《极短篇》)

小说包点评

我的名字叫福娃 篇8

我父亲是个普通老百姓，读过高中，凡事他能认个理。他爱国爱家爱生活。他朴素地认识到：一个国家在体育赛场上走在世界的前列，就必然会拉动着国力强盛。因此他关心奥林匹克运动会，盼望奥运会能在中国举行。而且，他还以更改我的名字寄托他对奥运的情思，也从而引出了一个笑话。

2000年，是国人申办2004年奥运会的关键年，我父亲便到派出所更改我的名字，以表达其盼望奥运会能在我国举办的愿望。

2000年9月，也就是我7岁那年，父亲带我到菩提学校报读学前班注册时，父亲大声响气地说：“我儿子叫李四奥。”老师在注册簿上写上了“李四奥”三个字，并笑了笑说：“这个名字很拗口。”后来，我才知道我父亲在2000年初第一次到派出所为我改名而引出的一个笑话。

“同志，我要为我儿子李孔据改为李四奥。”父亲对户籍管理员说。户籍管理员听了这个有点古怪的名字，又看了看我父亲的神态，开始逗乐了：“你要为儿子改名吗？当今有的人崇洋媚外，有些家长为儿女起个什么的维奇呀，安娜呀的，都算时髦。‘四奥’这个名字，既没中国味，也少外国味，是哪方仙号？”在场的人都哄堂大笑。闹了一阵子静了下来，我父亲以认真的口气说：“四字就是二○○四，奥字就是奥运会，希望二○○四年也就是第28届国际奥林匹克运动会在中国召开，是民心所向，也是我的希望。”当父亲一个转身，衣背上“申办２004运会”一行字赫然展现在这些人的眼前。这时，派出所同志便投以敬佩的目光，并将“李孔据”改为“李四奥”。

当2004奥运会中国申办失败时，父亲好一段日子都缄言默语。

2004年，中国成功获得2008年奥运举办权时，父亲更是奔走相告：“2008年奥运会在我国举行啦！”父亲又到派出所将我的名字“李四奥”改为“李八奥”。这些日字，父亲年轻了许多，有时喝了两杯酒后，还学跳起街舞来。

我的名字叫可汗观后感 篇9

我们，是用双眼看这世界;我们，是用双耳听遍这世界;或是，我们，用电影分析世界、看透一切。电影中，有着世间的人情冷暖;电影中，有着诙谐的暗喻;电影中，有着一些人的梦想、一些人的感动。而这便是电影的──真谛。而带给我感动的电影，名叫：《我的名字叫可汗》

可汗，一个平凡人的名字，却有不为人知的痛苦。从小患有先天性亚斯伯格症的他，有着高人一等的智商，而这换来的，是不同于他人的言行举止。一抹微笑烙印在他心头，一段身影刻划在他脑海，当一个女性走入他的生命，他的`世界彻底地改变了!然而，当这位女性的孩子死后，可汗毅然决然地踏上“寻找总统之路”。在这条路上，说尽了世间人情冷暖，道尽了世间的悲欢离合。

行为举止的差异、言行思考的不同，这些是天生的、无法改变的;然而，剧中的可汗，却因为这些差异，而有了一段黑暗的童年。他未察觉自己内心已被封闭了，母亲一个温柔的拥抱、一个如阳光般的笑容，他却都视为一个敌意的表现，进而不愿开启心房，接受母亲温暖的拥抱;直至母亲死亡的信息传来，他才在坟前痛哭流泪。幸好，在母亲死亡前，他打开心房给母亲一个温暖的拥抱，但这已太晚了他已错失了美好的天伦之乐，实为生命中的遗憾呀!

老师,你把我的名字叫错了 篇10

（原文见2003年第六期《教师博览》）

作者：程卫华

单位：江西省乐平市礼林中学

电话：***

[摘要]：百年大计，教育为本职;教育大计，教师为本。教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命。教师职业道德素质是教师综合素质的重要组成部分。师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。高素质的教师队伍必须具有崇高的道德品质。

[关键词]：职业道德诚信为本内心世界鼓励

我国新世纪教育改革与发展，需要一支高素质的教师队伍，教师职业道德教育对教师形成健全的人格以及自身品德的发展有着重要的促进作用。师德对受教育者和社会其他公民有着十分重要的表率作用。教师的人格、价值倾向、精神风貌和专业水平等综合素质，不仅影响着教师能否更好地从事创造性的教书育人工作，而且直接影响着一代又一代青少年的成长。教师高尚的道德情操和道德行为，积极的道德情感和坚强的道德意志对学生起着其它形式的教育所不能替代的、潜移默化的导向、激励和示范作用。

近日，看了《教师博览》中的一篇文章《老师，你把我的名字叫错了》。看后掩卷沉思，深有感触。

原文讲述的是一位刚毕业的教师不认识一位学生的名字，在同学们的捉弄下，教师读错了他的名字，把“张海昶（同场音）”叫成了“张海永”。在一次公开教学课上，教师仍叫错了他的名字，引起师生哗笑。从此，教师对这位学生抱有成见、漠然视之。使这位本来爱学习、作文极棒的学生自卑、畏学，成绩一落千丈，中考名落孙山，迫于家境贫寒，这位学生回家卖烧烤，到工地做小工。中学毕业后仍努力参加自考，就差最后一科就能拿到大专毕业证了，不幸在工地做小工时被高空掉下的砖块砸中，夺去了他年轻的生命。

在一次学习聚会上，该教师终于明白了真相，追悔莫及。

这位教师本身是比较优秀的，但因他一念之差，毁了这个学生的一生。这位教师是难咎其责的，或者说，他的职业道德修养还不够完善。

首先，他不够诚实。与人相处，诚信为本。与学生相处，更应该如此，教师的一言一行直接影响到学生的发展。教师不诚实，如何教育学生做人？教师也是人，也有犯错误的时候。在实际教学工作中，难免会遇到各种各样自己一时解决不了的问题，教师应端正心态，不耻下问。这样做不但不会降低教师的威信，反而更会受到学生的尊重、理解。如果这位教师遇到学生名字中不认识的字时，能虚心地向学生请教，学生一定会乐于告诉他，只要教师处理得当，还可缩短师生间的距离。这么好的机会，为何不能好好把握，借机与学生亲近一下？再说了，下课后如果能查字典确认一下，不是很好吗？

其次，他没有去理解学生的内心世界。目前，我国的基础教育缺乏针对性、实效性，也缺乏魅力。教心必先知心。为了彻底改变这一现状，教师就必须先了解学生、理解学生。而要理解学生，则必须理解学生完整的内心世界。在学生的内心世界里，情感的需要占有特殊的重要地位。学生的情感世界、精神世界更需要教师的关爱和理解，只有理解学生的内心世界，才能更充分地发挥学生的潜能。如果这位教师对学生不抱成见，用教师的爱心和学生的童心对话，一起经历学生的情感历程，打开并走进学生的内心世界，这位学生一定能成为一个有用的人才。

再次，他对学生不够细心，没能发现这位学生的特长和闪光点。这位学生很会写作文，很爱学习。在三年的接触中，教师又为何没能发现他的特长和闪光点？孩子的内心是单纯的，需要教师的认同和鼓励。教师的一句表扬将激励影响他的一生。

我的名字叫“差生” 篇11

父母离婚，尖子生迅速沉沦

三年前，李岩上初二，因学习成绩迅速下滑，经校方介绍找到我做心理辅导。刚见面，我问他叫什么，他说他叫“差生”，没好气的表情，还死活不肯落座，好像随时准备离开似的。

李岩的妈妈孔女士告诉我，李岩小学六年学习成绩非常好，以全校第二名的成绩考入这所重点中学。上初一时，因为学习成绩好，人缘也好，被推举为班长。可是，不知道为什么，初二开学考试考砸了，平时最拿手的数学居然不及格。接下来的月考，满分120分的数学只考了23分。其他科目的成绩也下滑明显。班主任、各科老师分别找李岩谈话，他们不相信从前的尖子生一个暑假就变成了“差生”。李岩咬着嘴唇一言不发，他说这样的成绩他挺满意的。老师们目瞪口呆。随后的几次考试，李岩的成绩没有起色，名次稳定在全班倒数第5名左右。他被贴上了“差生”的标签。

班主任眼看往日的得意门生破罐子破摔，心中不忍，给孔女士打电话说，是不是带孩子去医院检查一下，看哪里不舒服？孔女士照做了，检查结果一切正常。班主任提醒，那就看看心理医生吧，看孩子什么事情想不开？老这样下去不是办法。

我要求跟李岩单独谈谈，但他拒绝了。

第二天上午，孔女士打电话来告诉我，暑假里，她和老公离了婚，李岩成绩下滑肯定是情绪受到了影响，但她没有告诉班主任实情，怕李岩在学校丢人。有问题总要解决，大人离婚不能伤了孩子，所以她想请我对李岩进行心理辅导。我答应了，并做好了预案，但是李岩没有出现。

李岩看心理医生这件事，通过班主任之口，很快在老师和同学中间传开了。大家议论纷纷，说李岩“脑子坏了”“神经不正常”“得了抑郁症”，甚至认定他是性变态、有暴力倾向。同学们都躲着他，老师上课也不再提问他。

李岩恨透了我这个心理医生，也恨透了班主任和同学。他拒绝上学，每天把自己关在房间里，听音乐、上网看电影、打游戏。任凭妈妈在门外苦口婆心地劝说、大声呼唤、厉声训斥、悲情哭诉，他就是不开门。

老师打电话来催李岩去学校上课，孔女士无言以对，只好把电话递给李岩。李岩礼貌地打声招呼，然后就挂断电话，脸上的神情让孔女士害怕。有一天，孔女士拉扯李岩去上学，李岩用力一甩，把妈妈撞倒在地。李岩没有扶妈妈起来，头也不回地进了自己的房间，“砰”的一声把门关上。

孔女士拗不过李岩，只好替他向学校请假。从那以后，差不多整个初二学年，李岩有一小半时间是在家里度过的。因为他坚决拒绝心理辅导，所以我也帮不上忙。

很快，班主任的态度变了。以前，李岩不去上课，班主任总给孔女士打电话，有时说话很难听，但语气里透着焦急和关切，会反复强调缺课的危害，可是初二下半学期以后，班主任说话的态度变得客气了，但意图很明显，希望李岩尽快休学。“这样的孩子在学校弄不好要出事情的，不如你们家长在家里自己照看吧。”孔女士至今铭记着班主任的“忠告”。

学校让“差生”休学，就不会影响第二年的升学率。但是，如果初二休学，孩子的前途就更暗淡了。对这一点，孔女士心知肚明。她已没有退路，只好鼓起勇气，搬出《义务教育法》维护儿子上学的权利。

苦苦挣扎，脸皮厚才能快乐

从初二到初三，李岩继续过着三天打鱼两天晒网的学习生活。在班里，他早已风光不再，却仍是话题人物。老师们已不指望他东山再起，而是经常拿他当反面教材。每次受了刺激，李岩就请两天假，以示抗议。

班里学习成绩好的五六个同学是一个小圈子，经常一起学习、一起玩。以前李岩是这个小圈子的头儿，现在大家都躲开他，甚至不再跟他说话。14岁的李岩早早尝到了世态炎凉的滋味。

初三上半学期，李岩的数学、物理、化学轮番不及格，成了班里的边缘人。“物以类聚，人以群分”，他很自然地跟班里另一位“差生”古强成了朋友。

從初一开始，古强的学习成绩一直在班里垫底，李岩以前很瞧不起他。现在，李岩却很快发现古强身上的许多优点，比如，尽管老师从来没有给过他好脸色，但他每天都来上课，从来没有想过请假或逃学。

古强仿佛很习惯被各科老师点名批评，不生气，也不难过。老师骂他“脸皮厚”，他也不恼。上课时同学和古强说话，挨批评的肯定不是古强，因为在老师眼里，古强已经无可救药了。

李岩第一次和古强聊天，是从网络游戏开始的。李岩发现，虽然古强考试挂科是家常便饭，却并不是老师说的那种“笨蛋”，他网络游戏玩得很好，旅游去过很多地方，还会自己烧饭烧菜。除此之外，古强还有一些本事让李岩刮目相看，比如他热爱运动，课余活动丰富，并在活动中认识了许多朋友，同年级的同学他差不多都能叫出名字，低年级、高年级的同学他也认识不少，可见交际能力超强。与人打交道时，如果有人跟他平等交流，他会好好说话；如果有人因为他学习成绩差看不起他，他不会多说一句废话。李岩对古强佩服有加，甚至要以古强为榜样，做个快乐的“差生”。古强传授给李岩的秘诀是：要想快乐，就得脸皮厚。

两个“差生”整天混在一起似乎很正常，老师同学都习惯了，也不去管他们。这期间，李岩的思想渐渐起了变化，他觉得班里的尖子生整天埋头苦学，应付考试，比他更痛苦。他们整天为考试成绩焦虑，自视清高，讨论难题时意见不合，有的人当即翻脸，性格极差。有时李岩想：性格差的学生，才应该叫“差生”。李岩对学习彻底绝望了，他决定不考高中了，打算初中一毕业就离开家去打工，干什么都行。另一个变化是，他同意接受我的心理辅导了。

他希望我说服他妈妈，允许他不考高中。我没有劝阻他，反倒鼓励他。我说：“既然你打算离开家独立生活，那就必须有养活自己的能力；既然你不想在学校学课本知识，那就去社会上学习，学一些受用一生的本领。”

孔女士也察觉到了李岩的变化：学校去得勤了；放学回家的路上，有时会买几样青菜；请假不上学时，会给她做饭，手艺还越来越好；在家里无聊的时候，会偷偷地干家务……大年三十那天，她回到家，惊喜地发现儿子给她做好了年夜饭，满满一大桌。到厨房看，乱糟糟的灶台旁边，有一本打开的菜谱书。她禁不住大哭，她不知道该高兴还是该难过。

另辟蹊径，原来还是尖子生

初三下半学期，同学们都在拼命复习，准备考重点高中。李岩想，反正自己没多大希望，索性轻松地学。上课能听多少就听多少，放学回家从不做功课，作业都是第二天早上到学校补做的，能做就做，不会做就空着。剩余的大把时间，他尝试着做一些自己有兴趣的事情。比如读小说、写剧本。逍遥了一段时间过后，沉重的打击如期而至。

由于李岩累积请假超过了两个月，班主任建议他放弃中考。理由是，如果李岩参加中考，一定会影响学校的升学率。李岩获悉，每个毕业班的差生都接到了同样的建议。李岩执意参加中考，孔女士猛地看到了希望。

此时，一个偶然的机会，“国际学校”进入了李岩的视野。所谓国际学校，是国外师资在中国兴办的学校，实施国外教育模式，不拿考试分数作为评价学生的唯一标准，只是收费较高。孔女士对这种宽松的学习环境也心生向往。她答应儿子：“只要你能读完初中，拿到毕业证，妈妈砸锅卖铁也让你去读国际学校。”

李岩顶着老师和同学的白眼，硬着头皮参加了中考。成绩出来，所有科目都及格了，总分虽然不值得骄傲，但已达到了那所国际学校的要求。2012年8月，李岩收到了这所国际学校的录取通知书。

孔女士对儿子一个人去外地读书很放心。她说：“他和小时候不一样了，不是一个标准的好学生，但成了一个会生活的好孩子。”

2013年春节，李岩回来度寒假，大大方方地约初中同学聚会。有同学小心翼翼地問他：“你，还好吧？”李岩听出潜台词，笑道：“初中三年，你们学到了很多知识，我只学到了一样本领，就是把脸皮变厚。现在，我的心理承受能力很强大，感谢初中！”

他还告诉同学，他在那所国际学校很忙，上午学习，下午参加课外活动，攀岩、打球、养猪、铸铁，都是正规课程，他门门成绩优异。他参加竞选，又当上了班长……他特别强调，在国际学校，老师歧视学生是严重违规的，如果校方核查属实，老师会被吊销教师资格证。

我的名字叫邹翔小学作文 篇12

我与原野同名，与原野同姓，我的名字就是D原野。

原野，乃平原旷野也。妈妈说，期望我的心胸像辽阔的原野一样宽广，人生的道路像原野一样广阔，平坦。妈妈还说，当人们站在一望无际的原野上，情绪是何等的舒畅!他期望我一生快乐!我的名字寄托着妈妈对我的期望，也包含着妈妈对我的爱!

因为这个名字，我可走运了。

去年，于老师要我去参加安徒生诞生60周年讨论会。我和林玲，吴昊立刻赶到了现场。老师开始提问：“同学们，你们读过安徒生写的书吗?有什么体会?”当老师叫到我时，我立刻回答：“我叫原野。”

“这个名字真好听!”

第二天一大早，吴昊拿着报纸给我看，原先报纸上登上了我们三个人的照片，上面还有我的发言：“安徒生的童话伴随着我们成长，让我明白了人间的真、善、美。

但是因为这个名字也给大家留下了不少笑柄。

自从我进了校园后，我的外号就络绎不绝，什么“原原的椰子”“猿始猴”“原豆”……还有一个最特殊的外号叫“爷爷”。这个外号的来历还有一个小故事!有一阵子，同学们在研究乳名，他们认为名字最后一个字双重，那就是别人的乳名。因为我的名字最后一个字是“野”他们就称我为“野野”，但最后觉得太别扭，干脆就叫我“爷爷”。我开玩笑说：“我是女的，不能叫爷爷，叫奶奶就能够。”说罢，我们便哈哈大笑。

我的名字叫大树 篇13

看了《老师，你把我的名字叫错了》这篇文章让人叹息、发人深省。张海昶凄凉的结局，不禁让我感觉到，作为老师，为什么不愿意在孩子面前低头，为什么就不能够多给学生一些解释的机会，为什么不能给后进生一些发挥才干的机会。也许我们都觉得作为老师，在学生的面前那是俨然不可欺犯的。在学生面前要保持住最重要的是尊严。

一位教师曾经说过：如果没有爱，教育在开始的时候，就已经结束了。没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。

生活上要关爱学生。教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。学习上关爱学生。教学业绩突出的教师都是善于引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授知识的“经师”。“亲其师，信其道”。心理上关爱学生。受社会大环境的影响，现代的大学生精神上面对着许多诱惑，心理上也处于一种动荡不定、伸缩性较大的过渡时期。这期间教师的积极影响和正确引导尤为重要。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

这篇文章让我深刻的感受到，一个孩子就是一个世界。当我们犯错时，如果我们对学生承认了错误，我想，我们的学生并不会因为我们的错误而瞧不起老师，而是因为我们的承认错误更增加了对老师的敬重。我们可以犯错误，只要我们正视错误，能承认错误，一切都好。

我的名字叫狐 篇14

我的名字叫狐。其实，我就是狐。一只白色的狐。岁岁年年，我一直栖息在这片山野的丛林里。不曾被谁见到过。即便被谁见到了，也不会太过在意。因为我很普通。我是山野里的众生之一。就像闹市里的众生之一。闹市里，人与人虽然相貌各异，却谁和谁即便是擦肩而过也多是视而不见。或许这就是通常所说的路人吧。在这片山野里，我一直过着自己的日子。我的日子与世无争。我也自得其乐。我有自己的家。我一直把自己的家视作天堂。温暖。惬意。关上门，且歌且饮，或舞或蹈。物我两忘，欢喜莫名。不知有汉，无论魏晋。帝力于我有何哉。即便是让去做神仙我都不屑。但在一个风雨交加的夜晚，我突然发现，天变了，天塌了，一切的一切转瞬不见了。我感觉自己陷进了一张网里。

我惊恐地睁大眼睛，环然四顾，感觉网很大，很密，很结实，像牢笼，像堡垒，像坟墓，像我梦里见过无数遍的地狱。

这感觉令我窒息。

我想，我得挣脱。不然，我就得死。我就得窒息而死。可我不想死。起码不想现在死。更不想死在这网里。

我贴着网的内侧一点儿一点儿地瞅，却不见任何出口，也不见丝毫缝隙。于是，我就抱了死的意念，用尽浑身的气力，重重地撞向了那网。

死亡说

人们将我唤作死亡。

其实我就是死亡。当然，叫我死神也无不可。

我，无影无形，无声无臭，却又无处不在，无时不在，无所不在。我很忙，一天到晚都忙。无时无刻地忙。我跟在每一个生灵身后，和谁都如影随形，不弃不离。芸芸众生，飞禽走兽，花鸟鱼虫，乃至万事万物，谁都逃不脱我的视野，谁都跑不出我的掌控。

不过，我的样子可不凶神恶煞。平素里，我总是含笑不语，袖着手，偎在不远不近处，静静地，默默地，审视着眼前的这个大千世界。就跟看戏似的。即便是对那些濒临灾祸或行将死亡者，既不施以援手，也不施以毒手。谁的死活都是他自个儿的事儿。与我无干。也与他人无干。

真的是这样。

当然，这只狐也不例外。

平心而论，自打它呱呱坠地，我就瞅着它呢。瞅着它一天天长大。瞅着它一天天出落得风姿绰约，楚楚动人。瞅着它过它那不知有汉无论魏晋的日子。

我知道，它极聪明，啥事儿都明镜似的，也有灵性。成仙成道逃出六道轮回于它而言只是或迟或早的事。

但有一点，当局者迷。它并不清楚此时它感觉中的这张网，其实是它自个儿编织而成的。

狐 说

我的名字叫狐，实至名归，我有着狐的种种禀异灵性。这是天赋。苍天在上，不敢说我有多大道行，但，起码的自知之明还是有的。各位看官别听那些自以为是的东西胡嘞嘞，其实我知道眼前的这张网是我自个儿编织的。但它从前不是网，而是家。是我多少年来一直苦苦经营的家。

这个家，有着我的一切：全部的心血，全部的寄托，乃至是我的归宿。

我对这个家，一直很知足，也很自豪。也一直想着在自己的家园里老死终生。

可是，就在那个夜晚，就在那场始料不及的风雨之后，我突然意识到，自己苦心经营的家园，其实是一张网。倘若是家的话，为什么不能为我遮风避雨呢？为什么风雨来临之时漏得如此不堪呢？这不是网又是什么？

我很压抑，很憋屈。

我有了一种比死更难忍受的苦痛。

死亡说

人们在称呼我的时候，我听得出，语气里满含敬畏。

也难怪，咱是谁啊，法力无边，无所不知。

我对这只狐是十分了解的，以其心性，它是断断不会委屈自己的。它受不了任何羁绊，任何束缚。所以，它得挣脱。

但我知道，它挣不脱。

它自个儿编织的，自个儿钻进去的，且一直生活在那里面，怎么能够挣脱得掉？原本它编织这网的时候，就不曾想到有朝一日自己会撕破它。若说这网几近于铜墙铁壁恐也不为过。

起初，当我看着它试图挣脱时，觉得挺好玩，忍不住地乐。后来见它动了真格的，不由得目瞪口呆了。

没想到那样瘦弱的一副身躯，会有那样大的气力，生生地将那网撞开了一个口子。

当然，当它挣脱那网时，已是伤痕累累，气息奄奄了。

命运说

我是命运。

在这尘世间，我和死亡几近，也是无影无形的，却同样又无处不在无时不在的。

只是许多人意识不到。

不过，我可不像死亡那样好心性，有涵养。我的脾气不好。死亡只是远远地打量着谁，满脸的超然冷漠。我可不是。我的脾气是：谁对我好，我就对谁好;谁对我不好，我就对谁更不好。谁不承认我谁不敬畏我，我都记着呢。我有小本本，常常翻。看谁不招我待见了，就抽冷子给他一下，让他追悔莫及，乃至抱憾终生。

谁也别小瞧我。我既是无所不在的，又是无所不能的。

当然，平素里我也不刻意地为难谁。这一点我和死亡有点像。但我不但不刻意为难谁，往往还以卑微示人。

真的，我很卑微。谁都攥着我呢。

每个人的手心里都有我。

无论在谁的手心里，我也不挣脱，不溜走。

至于他最后能不能攥得住，那就是另外一回事儿了。

譬如说，你前半生的行为，就是你后半生的命运;你前十年的行为，就是你后十年的命运;说得严重些，你上午的所作所为，就是你下午的命运。

一切都是修來的。一切都有定数。

这只狐也不例外。它的头破血流，实为咎由自取。

咳，还是闲言少叙。我看到，当狐冲破那网，准备离开时，忍不住回头望了一眼。

那眼神，极为复杂。

但是它的那份心情，我懂。

随后，它才一步一步地，朝前走去，朝前走去……

只是，没有走出多远，它终因伤势过重，倒在了一个雪窝子里。

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见它倒下了，那个死亡以为它寿数尽了，就一步步地朝它走去。

这时，我看到有个人，背着一小小行囊，步履蹒跚地正朝这边走来。

看样子，像个过客。

死亡当然也看到了过客，不由得停住脚步，并悄悄地站在了一旁。

过客说

我就是那个过客。我本来在一座城市谋生度日。那里有着纵横交错且被反复硬化过的街道。日复一日地，我从这一条街，走向另一条街。街面很硬，街道很长。我在街上走，举目四顾，总觉得是在异域他乡，找不到丝毫的归属感。

我知道，这怪我。

于是，我就想走出那座城市。我想找到真正属于自己的家园。可我不明白，怎么走着走着，就走进这片白桦林了。

一定是自己迷路了。

我举目四顾，除了皑皑白雪，就是棵棵白桦。

景色虽美，却觉得生气全无。隐隐地有种肃杀感。

面对此情此景，霎时便令人没了脾气。甚或令人惶然意识到，我会倒在这里，葬身于某棵树下。

然而此时，我突然看到了一团毛茸茸的东西，还有那两只幽幽的琥珀色的眼睛。

那一刻，我呆住了。

它是啥？

我怔怔地呆立了许久。

雪糁子抽得脸颊生疼。

后来，我走过去，才知它是只狐。

白色的狐。

那双晶莹透亮的眼睛一眨一眨地，瞅着我。

我也瞅着它。

透过斑斑血渍，我看到，它的毛色雪白，光亮。耳朵又短又圆。鼻子红润润的。体形娇小。

它从哪儿来？要到哪儿去？缘何在此？缘何至此……

我不知道。我只知道此时的它，需要帮助。

而此时，我的行囊已空，浑身上下一无所有。我又能给它提供什么呢？无奈之下，我只好蹲下身子，用手抚摩它。

用手抚摩它。满脸惭愧。

它静静地打量着我，像个孩子。

突然，我忍不住偎在雪地上，将它抱起，轻轻地揽在怀里。

狐 说

当他把我轻轻地揽在怀里的那一刻，我真的感到幸福极了。

一个暖流，霎时遍布了我的全身。

我知道，我死不了了。

我贴着他宽厚温暖的胸膛，泪水不由得扑簌簌地流了下来。

你知道吗？在我与那网进行殊死拼搏时，我没有哭;在那漫长而又无望的等待时，我也没哭;当我意识到死亡临近生命不在时，我同样没有哭。然而此时，我哭了。

我是喜极而泣。

因为我知道我为什么要挣脱那网了，因为我知道我又重获新生了。

而且，遇到了他。

他就是我今生今世要等的人。他是我的救星。他是我的亲人。

然而，我知道，此时的他，仅仅是个过客。他也需要帮助。

我要帮助他。

我要成为他的天使。

我要帮他走出这白桦林。

过客说

当我看到它的泪水悄然滑落时，心头不禁又是一惊。

这个小小生灵，竟还通晓人性。

这样孱弱的身子，受到这样惨烈的伤害，竟然还能够生存下来。

我诧异地望着它，心存感动，也颇受激励。

可是，我该如何救它呢？我该如何救我自己呢？

我觉得，无论如何，我得救它。

这时，我无意间看到远处隐隐地似有一处篝火。

于是我抱着狐，朝那光亮走去。

果然走了不久，就看到了一顶白色的帐篷。

那帐篷，搭在了白桦林的尽头。

帐篷的前面，是风吹草低的茫茫原野。

原野上，有条若隐若现的小径，羊肠似的，伸向穹庐之外。

我知道，我终于可以走出白桦林了。

命运说

帐篷的门帘，低低地垂着。

我看到过客站在门口轻轻地喊：“有人吗？”没有回应。

他又喊。依然没有回应。

可他闻到了奶茶的香味，闻到了奶酒的香味，闻到了烤羊排的香味。

他好像已有好几辈子没有闻到这种味道了。一阵几近晕厥的感觉使他不由自主地走进了帐篷。

其实，这就是命运！

过客说

帐篷中央，摆着张小小的方桌。桌上有盏羊油小灯。烤熟的羊排，煮好的奶茶，还有温热了的奶酒，都在小方桌上摆着。

它们的热气在灯光下盘桓，形成一团晨雾般的氤氲。

我将狐放在羊毡上。

我不知道狐爱吃什么，能吃什么。只记得听谁说过，狐爱吃鱼。可我四处地看，帐篷里并没有鱼。

那狐静静地卧在我的身边，目光柔柔地瞅着我。

它的意思我懂。它是让我吃自己的，不要管它。

此时，远处传来悠悠的歌声，虽然歌词听不真切，但倾耳听来，总有一种莫名的感动。

歌是一首来自大草原的长调。浑厚粗犷的男低音。很古朴。很沧桑。隐隐有些惆怅，有些憧憬。如诉如舞。忽高忽低。像帐篷外面的风……

那一刻，我醉了……

死亡说

狐静静地瞅着过客。瞅着他大口吃肉，瞅着他大口饮茶，瞅着他大口喝酒，瞅着他那忘情陶醉的样子，忍不住笑了。

我知道，多少年來，狐就没有这样笑过。

这笑，是开心的笑，满足的笑，欣慰的笑。

当然，狐也在笑眼前的这个傻小子，竟然不知道他时下享受的这一切，都是幻化出来的。

渐渐地，过客斜倚着帐篷一角，睡去了。

过客睡得很沉，很香。似是许久没有如此香甜地睡过了。

我想，如果他不是斜倚着，而是平躺着，四仰八叉的，并且脱得光光的，那就真的像是到家了。

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那狐，一直卧在不远处，静静地瞅着。

目光温柔似水。

那一刻，我突然意识到，就在他俩相遇的那一刻，彼此就都获了新生。

我也意识到，我的出现实在多余。

拜拜了，二位！

过客说

我从睡梦中醒来，发现帐篷里阳光明媚，四壁焕然，另有一年轻女子，斜倚在一张摇椅上，脱掉了袜子，把脚放在光线里，随着音乐摇啊摇……

那女子，乌云秀发，杏脸桃腮，眉如春山浅黛，眼若秋波婉转，胜似海棠醉日，梨花带雨。这不整个一个妲己吗？

那音乐，单纯、轻盈，空灵、曼妙，时而起于幽谷，时而隐于溪涧，时而附在蝶翅，时而悬在枝梢，像晨风，像晚岚，像春日的露，像夜间的潮，像浮动的暗香，像娇羞的少女……

她是何时进入这顶帐篷的？

莫非这帐篷是她的？

莫非是我闯进了她的家？

莫非是我享用了她的午餐？

我惶惑了。

有些愧疚。

慌忙站起身，想向她问个究竟。

然而，当我刚站起时，这才发现，帐篷里空无他人，帐篷里也空无一物！

刚才的那个女子呢？

刚才的那张摇椅呢？

还有，还有曾经的那只狐呢？

怎么啥啥都不见了！

我急急地走出帐篷，极目四顾，只见天苍苍，野茫茫，风吹草低，空空蕩荡……

狐 说

起初，瞅着过客酣睡的样子，我的心妥帖极了。

我知道这是因为我。

因为我，他才能这样酣然入睡的。

我有种欲说不能的成就感。

不过，而今思来，我可算知道什么叫得意忘形了。

就因为我太过陶醉了，竟不由得显了原形。

嘿嘿嘿嘿！我的原形是啥呢？是狐狸？还是一年轻女子？我也说不清楚。

我真的不知道自己究竟是谁，就像庄周不知道自己是庄周还是蝴蝶一样。

其实，爱啥啥吧！

记得，当他睁开眼站起身准备向我走过来时，我真的窘迫极了，啥也没顾得想就匆匆地来了个地遁。

竟忘了本该幻化成狐依旧留在帐篷里。

此后，我看到过客站在帐篷外，四处地瞅，疯了似的。

他的嘴里呜呜呀呀地喊着，只是不知道在喊什么。

一个字都听不清！

他不知道我就是那只狐。

他不知道那个女子就是那只狐。

他疯了似的只是四下里瞅。

踮着脚瞅。

我猫在他的不远处，没有显身。

我的心里矛盾极了，难受极了。我知道，显了身又能怎样？我与他人狐两隔，本就生存在两个世界。以前是，而今是，以后也还是。偶然的相遇只是前世修下的缘。五百年只能修得擦身而过。我对我们间短暂的宛若梦幻般的肌肤相亲已经很知足了。我对尘世对上苍不能有太多的奢望。我们的缘分尚浅。另外，我还有着许多未尽的修行，以及责任……

可是这一切，他不知道。

他只以为我是只悄然溜走的狐。甚至认为我绝情，认为我不懂得知恩当报。

我看到，他在帐篷外徘徊了许久，直到夜幕降临，才沿着那条若隐若现的小径，一步步地，走出了我的视野。

泪水在我的眼窝里转了又转，转了又转……

风 说

我是雪原的风。我在这辽阔而寒冷的地方，一年一年地，刮过来，刮过去。我对这里的一切都很熟悉。我知道，当年的白桦林还在，草原还在，死亡也还在，只是，狐不在了，过客不在了。

我不知道狐去了哪里。

自打过客离去，我就再也没见过狐。

也许它又困在了另一张网里了。

也许它又在精心地编织新的网，或者是回去修补它从前的那张旧网了。

反正，无论是谁，都是活在网里的。

不在这张网里就在那张网里。

谁都逃不脱。

比如说死亡这张网，谁又能逃脱得了呢？

多少年就这样过去了。但我记得在一个大雪飘飞的日子，那个曾经的过客沿着那条若隐若现的小径一步步地再次来到了这里。

他在这里不知盘桓了多少个时日。

我不知道他为什么要来。

那么老的一个人了，拖着疲惫的身心，在那曾经的白桦林里，走过来，走过去，神色凄然。

我还看到他，在那曾经的帐篷处，长卧不起，涕泗交流……

风 说

还记得有天黄昏，我隐隐地听到了他的低吟——

一路彳亍到北疆，

冰天雪地觅芬芳。

夕阳西下狐何在，

似真似幻唱晚凉。

作者简介：吴营洲，男，1958年出生，河北丰润人。现为《杂文月刊·文摘版》执行主编，《红楼梦研究辑刊》特约撰稿人。著有《无法言说的言说》《十年辛苦不寻常——曹雪芹别传》《新解〈红楼梦〉》《将生命化作文字》《当代杂文三十年》等。曾在《上海文学》《长城》《鸭绿江》《文学港》《各界》《百家讲坛》《红楼梦研究辑刊》《曹雪芹研究》《红楼研究》《辽东学院学报》《咸阳学院学报》等刊物发表小说、散文、学术论文多篇。