新教育现场会主持稿

新教育现场会主持稿（共12篇）

新教育现场会主持稿 篇1

主持人：“一贯制西区“学区长：赵玉柱

各位领导大家好！

按照局里的统一安排，今天我们“一贯制西区“的六所学校在这里召开九台市教育教学规范化管理现场会，共同探讨如何提高教育教学质量的问题。参加这次会议的有李忠发副局长，王海波科长，干训部刘志平主任，还有学区内的六所学校的所有副校级以上领导。今天的会议议程是：一是由各校校长作以“质量教育的生命线”为主题发言，二是参观饮马河中心学校规范化教育教学管理情况。

下面请各校校长开始论坛，论坛的顺序为：

1、郭彦民，2、赵玉柱，3、赵海波，4、张继会，5、王修君，6、周树国。以上六位校长根据各校实际情况谈了提高教育教学质量的做法和经验，值得我们互相学习借鉴。

下面请李局长讲话

刚才李局长对我们这次论坛活动给与了充分的肯定，对提高教育教学质量都需要做哪些工作，做了进一步强调和明确。对于我们如何落实好这次会议精神具有非常重要的意义。希望我们各校能够以此次会议为契机，将教育教学规范化工作向纵深化发展推进。

下面请各位领导参观饮马河中心学校的教学楼、“新三室”、食堂、宿舍等。

新教育现场会主持稿 篇2

一、名师引领

本期论坛由威海市体育教育名家工作室提供主题并主持,该内容系名家工作室承担的国家级课题子课题研究内容提炼后的精选话题。在正式研讨前,工作室成员多次通过网络Q Q和微信扩大宣传,相互交流意见和建议。5月12日,工作室全体成员集聚工作室所在地文登区葛家中学参加论坛的筹备会,实地研判探讨,推敲典型案例,梳理明显分歧,确保研讨的基本方向。同时,针对话题提纲进行了话题引领、回复、小结分工,力求责任清晰,主题鲜明,重点突出。

5月16日上午8∶00研讨正式开始,主要围绕“技能教学中如何调动学生的学练积极性”这项主题展开。在线研讨中,全国各地专家、学者、体育教师积极互动,观点交锋,和而不同,气氛热烈,表现出了较高的参与热情。主持团队成员整体协作、分段推进,解答疑问、有序引领,环节小结、有条不紊,保证了话题的研讨方向和质量。晚间,主持团队继续在线,与部分白天因事没参加讨论的教师进行交流,进一步提升了话题研讨的深度和广度。通过研讨、交流、分享,大家提供了很多提高学生学练积极性的方法和手段,对提高课堂教学质量具有较好的借鉴意义。

二、行政推动

本次研讨活动得到了威海市教研员吕晓峰老师、乳山市教研中心市艺体室于涛主任的高度重视和大力支持,乳山市西苑学校积极申请、承办了本次网络研讨现场会。5月11日,各市区教研员均通过行政部门转发了威海市教研中心下发的参与第87期“草根争鸣”论坛研讨活动的通知,对论坛注册、登录、研讨过程等提出了明确细致的要求,并将各市区的参与情况列入各区市和学校的教师培训项目考核,从评价机制上保证了教师参与率,提高了教师参与的积极性和实效性。

威海市教研员吕晓峰与乳山市教研中心副主任刘聪、艺体室主任、体育教研员于涛、威海体育名家工作室主持人吕兵文、西苑学校副校长尹耀共同拟定筹备方案,从会务协调到会场布置及服务,从器材设备到新闻报道,从车辆停放到安全保卫等,力求周密细致、全面周到。乳山市西苑学校校长王增良安排了100台电脑,购置路由器两个,弥补了微机数量的不足,两个微机教室、一个录播教室、一个会议室均安排了精干的网络技术人员,最大限度地保证了现场同步参与研讨的设备充足、网络畅通。同时,各区市教研员还积极通过本地区的行政办公QQ群,积极引领广大体育教师参与论坛。本次活动现场汇集了威海市辖区内所有的体育名师和骨干,强化了区域间的交流与合作,提升了论坛的研讨质量。

总体上看,行政力量的推动,有力地保障了本次活动参与质量和效果。

三、特色现场

一是多种方式并用。本次论坛采取了上午和晚间集中研讨,其他时间自由讨论的灵活方式进行。上午来自威海市2市5区的体育教研员、名家工作室和骨干教师共140多人齐聚乳山市西苑学校的网络研讨现场,同时全市其他非与会的体育教师在本校同步参与,和全国各地的专家、学者、骨干教师共同交流。晚间,由主持团队继续组织研讨,一方面为上午时段因事不能参与的教师提供了平台,另一方面也为部分上午已经参与但有新的观点的教师二次参与提供了机会,由此进一步拓展了研讨的深度和广度。二是整合会议资源。为了充分保证话题研讨的深度和质量,经名家工作室协调,威海市教研中心还举行了威海市中小学运动参与水平的专题研讨会。会上于涛主任进行了《用好评价杠杆,提高学生运动参与水平》的典型经验交流,吕兵文老师介绍了关于“运动参与”主题的国家级课题的研究情况。会议主题与论坛“关于提高学生学练热情”的话题高度对应,有力地深化了本次活动。三是特色展示。会议间隙,与会者观摩了西苑学校的“体验教育”理念下的特色大课间活动,展现了学生积极投身体育活动的一个侧面,受到了与会领导和教师高度赞扬和广泛好评。

辩论赛决赛现场主持稿 篇3

观众朋友们大家好，这里是第三届信息工程学院辩论赛决赛现场，我是主持人。。，接下来即将进行时决赛的第一场。在比赛开始前，请再次确认您随身携带的手机等通讯工具，是否调整为静音或震动状态。

(下面由我来为大家介绍本次辩论赛到场的评委。他们分别是欢迎他们的到来。)

今天辩论的双方分别是来自正方“××”代表队和反方“××”代表队，他们是以“娱乐化辩论节目是辩论之福”和“娱乐化辩论节目是辩论之祸”来展开辩论的。下面比赛即将开始，有请正反双方分别作简短的自我介绍。（有请正方，有请反方）

下面我宣布信息工程院新生辩论赛决赛第一场正式开始。

首先进行的是第一环节，陈词阶段。双方一辩各有3.5分钟的时间来阐述己方的立场。每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽时有铃声两次提示，此时发言必须停止。

好，我们有请正方一辩开始发言。

接下来我们来听一下反方一辩的发言，有请。

下面将进行一对一质询环节。质询顺序为：正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。被质询方每四名辩手可自行确定一位队友应对。每次质询时间为2.5分钟。一方只能问，一方只能回答，下面我们有请正方二辩开始质询。

有请反方二辩。

正方三辩。

反方三辩。

（看情况有请正方二三辩，如果辩论激烈则不用有请，他们会自行站起来。）

接下来将进行的是小结阶段。双方可任选一位辩手对质询阶段进行小结。小结由正方先开始，每方限时2.5分钟。

有请正方。

有请反方。

好，接下来双方要进行更为激烈的自由辩论环节。你们各有4分钟的时间。正、反双方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，每位辩手发言次数、时间以及每方四名辩手的发言次序均无限制，但在某一方辩手发言落座之后，对方发言之前，这一方任何一位辩手不得再次发言。如果一方尚有时间，可继续发言，也可放弃剩余时间。

好，我们有请正方率先发言，计时开始。

下面将进行最后一个环节总结陈词阶段。你们双方各有4分钟的时间来对己方的观点进行最后的总结。首先我们听一下反方辩手的总结，有请。

我们再来听一下正方辩手的总结，时间也是4分钟，有请。

到底是“娱乐化辩论节目是辩论之福”，还是“娱乐化辩论节目是辩论之祸”，到底是正方的观点更有说服力还是反方观点更能得评委心呢？待会我们即将揭晓。

下面我们有请评委对本场的辩论赛做出点评，有请。

同伴教育主持稿 篇4

男：首先请大家完成一份期前测试。

好，谢谢大家。

男:ppt-2这次举办的活动叫作同伴教育。首先，我想问问大家：你们认为什么是同伴，请每位用一个词语来表示一下你对同伴的理解。ppt-2

男:同学们对同伴有着自己的理解，那么让我们来看看对同伴学术上的定义是什么。PPT-3 男:介绍同伴教育特点。PPT-4

。。因此，同伴教育并不是生硬的讲座而是寓教于乐的活动。

我们将通过比较轻松的方式来使大家认识艾滋并掌握一些预防艾滋的基本技能。

男：首先，让我们玩一个热身游戏，让大家彼此熟悉一下。这个游戏的名字叫做大风吹小风吹。游戏规则介绍。。PPT-5 这样吧，我们先来一组示范一下。这一次受惩罚的同学不需要接受惩罚。玩三组结束。

男:接下来我们调整一下位置并进行分组，因为后续的活动我们将以小组的形式进行。

（看人数，分成3-5组，主要是回答问题和讨论时需要以小组进行发言，不进行惩罚了，后面有几个回答问题的答得好的就给答题的一个小礼品）

男：好，本轮游戏结束，接下来我们进入正题。既然我们的主题是预防艾滋，那么我们首先要对艾滋病有一定的认识。PPT-6 在座的同学是否有人知道艾滋病的中文全称是什么?答对的同学有小礼品哦。如答对给女给以玩偶，男给一本本子。如无人会，则介绍正确名称 ppt-7

男：下面，让我们看一段短片来了解一下艾滋病名称的由来。PPT-8 点击病毒的图片，打开超链接，弹出视频。

男：接下来，让我们来了解一下HIV病毒的特点。。PPT-9 大家注意，HIV病毒其实是很脆弱的，用一些简单的消毒方法就可以将它杀死。但是对于紫外线他是不敏感的。

这里提到没有疫苗可以预防实际上是因为现在研发的疫苗都失败了。

此疫苗在老鼠身上试验成功，但在人体身上试验失败，造成20多人感染艾滋病病毒。HIV（艾滋病病毒)通过逆转录途径来增殖，而逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高，每一轮复制都会引入约10个碱基的错误。高的变异频率使世界不同地区甚至同一感染个体不同时期HIV的基因组都有较大差异，这就导致了从基因角度研制疫苗是非常困难的。男:可能同学们觉得艾滋病离我们还很遥远啊。但实际上，现在艾滋病的形势非常严峻，大家可以看一组数据。PPT-10

女：介绍数据及流行形势..ppt10-ppt31

男：ppt-32看完这些触目惊心的数字，让我们来了解一下艾滋病有哪些传播途径。每个小组可以将你们所知道的艾滋病传播途径写在纸上，越详细越好。

女：等大家写好了，让他们各自介绍一下写的东西和他们的想法。

（如果都写的好的，那就表扬一下，如果有一组特别详细的就发给答题的一本本子）

男:介绍艾滋病的传播途径ppt-33~36 男：PPT-37 听了这么长时间，想必同学们也累了，我们先玩一个游戏在进行接下来的内容。请大家按顺序轮流说一个带有动物的成语。

好，现在，男同学在成语前加上洞房花烛夜小哥哥我。女同学在成语前加上东方花烛夜小妹妹我。

男：刚刚很多同学提到洞房花烛夜如何如何的时候很害羞，这可能与大家对性的认识有关。我们知道，性途径是艾滋病传染的重要途径，预防艾滋首先要从认识性开始。PPT-38

男：接下来，让我们来看一个案例。女：读一下ppt-39的案例

男:看完这个案例想必大家都有一定的想法。请每组挑选一位同学就上述两个问题谈谈你们的想法：

你认为爱与性的关系是什么； 谈谈你对婚前性行为的态度。

男：好，大家都对爱与性提出了自己的认识，这很好，其实关于这个问题并没有绝对的标准，但是学长个人认为，我们每个人都要以负责任的态度去对待自己的爱情。

男：讨论完爱与性的关系，让我们来看看如何预防性途径的艾滋病传播 PPT-41

男：接下来，我将向同学们演示安全套的正确使用方法。PPT-42 请一位男同学上台来帮助我做一下示范 ppt-43

女：发香蕉，安全套，请人上台，我再教

男：前一段时间，福建5岁小女孩因输血感染艾滋病一事,经媒体报道后引发舆论广泛关注。看过今天的ppt你就对窗口期有一个基本的认识了。

讲知识：PPT45-52

女：反对歧视的重要性；播放视频PPT-53的图片超链接

讲讲红十字会的政策

考察教育干部主持稿 篇5

为全面落实新一轮“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的战略任务，切实提高基层干部教育培训工作质量与水平，省委组织部着眼充分整合利用干部教育培训资源，解决基层培训师资不足、师资水平不高等问题，组织开展了面向各县市“送专题培训项目，提供师资服务、专题服务”活动。经我市申报相关项目，今天我们荣幸地邀请到了省委党校党史党建教研部副主任、XX教授为我们专题讲授《领导方法与领导艺术》。

XX教授是省委党校师资队伍的骨干，多年从事党的建设方面的研究，理论造诣高，授课经验丰富，必定会给我们带来一堂生动并包含哲理、精彩并富有内涵的讲座。

现场报道中播音主持的技巧分析 篇6

1 现场报道中播音主持的常见问题

1.1 播音主持人对词语的含义、褒贬把握不准确

在日常的大量现场报道中,出镜记者、播音员主持人出现的口误、失误和错误,从表面上看是对一些词语的使用不当,实际却反映出他们对很多基本词语或词汇的掌握度不够。播音主持人在现场报道中对词语的含义、使用及褒贬义理解不准确,导致词语、词汇的滥用,出现很多啼笑皆非的事情。比如,一次对于天气导致机场航班延误的现场报道中,播音主持人针对旅客滞留的情况,使用了“堆积如山”这一词汇,而这个词语只适用于物体,不适用于人。

1.2 播音主持人的词汇匮乏,语言空洞

在很多现场报道中,播音主持人用词不恰当而且使用重复率较高的情况非常普遍,特别是对于一些常用的词汇,比如“非常”、“进行”等词汇,对这些词汇的滥用,充分暴露了播音主持人对词汇知识的掌握程度不够,暴露了词汇量的匮乏。比如,在播报大雪导致高速公路收费站关闭的时候,部分主持人说:该段高速路是从凌晨四点开始进行关闭的。“进行”不是一个表持续的词汇,这就暴露出词汇的用法不当。

1.3 播音主持人的应变能力差

在很多新闻直播的报道中,现场主持人在播报一条新闻的时候需要切入现场报道的新闻,但是偶尔会出现节目主持人在播报这段新闻,切入的过程却发生了错误,直接切换到了另一个现场报道中,这时两方的主持人都要及时做出应对,这就考验了播音主持人的应变能力。

1.4 播音主持人对播报的新闻有误导倾向

随着计算机和网络技术的发展,目前,大众传媒业得到了飞速的发展,竞争也越来越激烈,部分媒体为了生存和发展,抛弃新闻工作的职责,而是以吸引眼球为主,使很多的新闻报道存在误导人民大众的情况。现场报道是为了还原事实真相,给受众一个正确的引导,但是很多播音主持人为了用事件吸引眼球,而采用歪曲事实、否认真相的方式,来提高收视率,这种做法是错误的,必须严加管理。

2 提高现场报道中播音主持的技巧

2.1 提高播音主持人的文化素养

为了提高现场报道的质量和水平,播音主持人要提高自身的文化素养和语言运用能力。可以通过加强基础知识的学习、参加语言培训及多读书等方式,全面提高播音主持人的文化素养,从而培养其对词汇的理解能力和正确运用能力,培养良好的语感,做到现场报道的准确性、真实性和客观性。

2.2 培养播音主持人敏锐的观察能力

新闻现场报道是播报主持人亲临其境,了解事件发生的过程、事件发生的前因后果及事件反映了怎样的社会事实等。这就需要播音主持人具备敏锐的观察力,充分领悟整个事件发生的情况,全面把握该事件的动态,从而总结出事件发生的问题所在、反映了什么社会事实以及对社会的影响如何。比如,“核泄漏事件导致全民疯抢食盐”这一事件,播音主持人要通过表面看到问题的实质,是人们缺乏对核泄漏的了解,听信网络谣传食盐能够降低核辐射对人体的危害,从而导致食盐被哄抢。

2.3 播音主持人在现场报道中要牢记职责

现场报道涉及到形形色色的人和事,因此,播音主持人在现场报道中要牢记职责,始终记得自己是一名新闻工作者,是人民的代言人,要将最真实的情况报道出来。播音主持人只有牢记了自己的职责,才能在面对权势压迫、利益诱惑的时候坚守住自己的底线,从而成为一名合格的新闻工作者。

2.4 播音主持人要心理健康、人格完善,传递正能量

播音主持人不同于其他行业,不仅需要具备较高的业务能力和报道水平,同时还需要具备良好的心理素质和完善的人格。因为新闻现场报道涉及到社会的方方面面,大到国际事务,小到家长里短,所以,播音主持人在面对这些事件的时候,只有具备良好的心理和完善的人格,才能真实、客观地报道新闻,从而还原事实,传递正能量。因此,播音主持人只有具备了健康的心理素质,形成良好的职业素养,才能更好地适应新时期现场报道的工作。

参考文献

主题班会：感恩教育,主持稿 篇7

一、通过讲故事引出班会主题

主持人：各位老师，同学们大家下午好!欢迎大家参加我们七年级六班的主题班会。在主题班会开始之前，我有个小故事想和大家分享：

故事：《朋友的巴掌与帮助》

有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”，写完后，他们继续行走。他们来到一块沼泽地里，那个人不小心踩到沼泽里面，另一个人不惜一切拼了命地去救他，最后那个人得救了，他很高兴很高兴，于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌，你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？”那个人笑了笑，回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉，而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。”

同学们，这就是我们今天要召开的班会的主题：感恩

二、主持人：通过这个小故事，同学们能谈谈你是怎样理解感恩的？（请在小组内讨论）

1、请小组代表发言（四个人）

2、有的小组说：

3、感恩到底是怎样解读的呢？

三、出事课件、解读感恩

四、你们知道有关与感恩的名言吗？与同学们分享一下吧！

五、主持人：说了这么多，下面就请我们的同学随我一起走入本次班会列车。

欢迎乘坐本次感恩2011次列车，我是本次列车的列车长——王一诺，我是本次列车的乘务长——吕珂。本次列车的所有成员希望您旅途有所收获，旅途愉快！

• 起始站：此时此刻

• 途径站：

第一站：感恩父母第二站：感恩老师第三站：感恩社会第四站：感恩自然第五站：感恩他人

终点站：未来的梦想

六、途经站

1、第一站：感恩父母

下面请本站站长——讲话

请同学们说说你身边发生的事儿吧……

3、第二站：感恩老师

下面请本站站长——李玮致辞

请同学们回忆一下，你的身边有没有帮助过你的人，谈谈你的感受…..4、第三站：感恩社会第四站：感恩自然第五站：感恩他人

终点站：未来的梦想：

有同学会问了，感恩与未来的梦想有什么关系呢？

告诉你，关系可大了：

• 只有学会了感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一

个积极的人生观，才会有一种健康的心态。你才会有一个更美好的未来……

七、总结：本次列车已至终点，在座的各位有什么收获和感受吗？独立思考一分钟，再与大

家分享……想一想，你该怎么做？？？说说你想感恩的人……先在小组内进行讨论，再与同学分享……听过了感恩的真谛，请将你的感恩话语写在纸张之上，送给你需要感恩的本班同学„„写好后就可以开始送出了„„

本次列车已至终点，本班的班会也接近了尾声，让我们再次体会感恩，理解感恩的意义 感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。恩是一束金色的阳光,能融化冰雪,让我们学会感恩,让这束阳光照耀在我们大家的心底!感恩从身边做起

感谢各位领导与同学的参观，本班的班会到此结束。

法制教育讲座主持稿 篇8

法制教育讲座主持稿

各位领导，老师们，同学们：

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格小学生，在各级领导关心下，今天，我们有幸请到了 来给大家做法制教育报告。让我们以热烈的掌声对两位警官的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

感谢 给我们带来的深刻而且精彩的讲解，为此，让我们再一次以执烈的掌声向 表示衷心的感谢。

老师们、同学们，让我们以此次为契机，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围；同学们要从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让我们全体师生携起手来，共同营造“和谐、平安”的 小学。

谢谢大家！

各位领导，老师们，同学们：

为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制 教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守

法的合格中学生，今天我们有幸请到了

来给大家做法制教育报 告。让我们以热烈的掌声欢迎

做法制教育报告！

感谢给我们带来的深刻而且精彩的讲解，下面请

x 校长讲话。

老师们、同学们，刚才，给我们送来了通俗易懂、简单实用 的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联

系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“精神大

餐”，让我们再次表示热烈而衷心的感谢！

x 校长就今天的报告主 题、校园安全形势做了发言，同时对同学们安全与法制伴行，以便于

健康成长提出了殷切希望与严格要求。

同学们会后应该认真思考，努

力规范自己行为，积极学法、守用法、护，使这次会议起到实

效。下面，我再对有关工作讲几点意见。

一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。人不犯我，我 不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。

二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。

一些腐朽落后的思想垃圾 经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、诈敲害伤、劫抢勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生

了。另外，在我们周围，也有一些不三不

四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，对

社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，终，途歧入误你使生遗憾。

三、遵纪守法，理智行事。在一些火冒三丈或者心里极不平衡的

时候，要调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时 冲动造成终生遗憾。

“冲动是魔鬼”！

同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。切莫一失足成千古恨。

老师们、同学们，让我们以此次为契机，老师要担当教书育人 的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造、法学“知法、守法” 的良好氛围。让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让我

们全体师生携起手来，共同营造“和谐、平安”的

x 中学！

新教育现场会主持稿 篇9

北京房山人民广播电台从2010年首届长阳音乐节开始了首次大型户外活动的现场直播,到目前,共现场直播了十几场不同类型的大型户外活动。笔者主持了其中的8场、连续策划了9场。笔者主持和策划了台内首次大型户外活动的现场直播,和团队完成了两天、近33个小时的现场直播。可以用“凶险、挑战”形容这次直播:有一不明身份的人闯入直播区把电源切断,主持瞬间中断……

经历多次大型户外活动的广播现场直播主持策划后,笔者总结如下。

1 主持人驾驭现场访谈和多点电话连线环节的方法

为充分发挥现场直播间和现场主持人、记者的特点,笔者策划了现场访谈和现场连线记者环节。比如:长阳音乐节上,歌手在舞台上演出完后,由现场记者把歌手请到主舞台侧的现场直播间来访谈。歌手高晓松、谢天笑等走进直播间时,整个直播间成了现场靓丽的风景,很多现场观众围观和拍照。

但现场访谈和台内直播访谈不同,除了要提前备稿,对嘉宾情况了如指掌外,还需要主持人密切关注嘉宾的现场表现,需要主持人提高访谈的技巧。精彩的回答远比精彩的提问更重要。

比如:2011年花田音乐节的现场直播主持中,笔者的访谈对象是歌手川子。当他和他的女儿现场表演结束走进直播间时,我第一个问题是“您作为房山人,回到家乡演出和去别处演出有什么不同?”,他的话匣子立即打开,说到自己的激动心情、家乡的变化和家乡歌迷的热情。笔者现场还观察到,川子现场演唱时声音暗哑,但他努力演唱。所以,笔者第二个问题是委婉而关切地问到他的声音,这一问不打紧,他感动地说“谢谢您的关心,这次演唱对我太重要了,所以有些感冒也唱,主要是给女儿做榜样,让她知道怎样去爱音乐、做音乐……”接下来,不用笔者提问,他把听众关注的他女儿的情况和盘托出。这次访谈中,笔者主要综合运用了两个语用原则:语境原则、和谐原则。语境原则就是关注歌手川子的“此时、此地”,他来到自己家乡演出肯定有话要说。传播学家施拉姆说得好:人际传播是“对话式”的人际交流,是两个或两个以上的人对共同感兴趣的信息的交流,谈话的核心是思想、情感的交流,观念、情绪的碰撞。所以,笔者真实地描述他的声音暗哑、真诚地关心他,拉近了心的距离,这也是笔者说的“和谐原则”。

因为是大型户外活动,尽管在现场有直播间,但也是固定在现场某个最佳点,主持人坐在直播间看不到全貌。所以,大型户外活动的现场直播可以发挥广播特点,采用多点现场连线。首届长阳音乐节上北京房山人民广播电台通过连线现场记者的形式报道了大舞台、小舞台、国际美食区、露营区等30多处的情况,及时补充了现场直播间主持人看不到的区域的情况,立体、多角度呈现了音乐节,听众反响非常好。这一形式现已成特色,一直沿用至今。

那现场直播间的主持人如何控制连线环节呢?要提前和连线记者沟通,要为连线不成功准备各种预案,要根据现场活动时间的变化适时调整连线时间和内容,最主要是认真“听”连线记者发回的内容。比如:2016春季北京国际长走大会现场直播时,和笔者搭档主持的是同事雨佳,对应的连线记者是同事冉迪,本来定的是8:50连线,但冉迪说现场遇到一个表演,需要马上连线。看见导播提示后笔者立即调整内容说:“现在是北京时间8:40分,咱们的长走队伍8:30出发的,不知道现在走到哪儿了,沿途又有怎样的风景呢?我们来连线跟着队伍长走的记者冉迪。”接下来顺利连线冉迪。可就在这时,台领导在直播间外挥手示意有要交代的事情,笔者倾听连线内容受到干扰,只依稀听到冉迪说了“腰鼓表演”,连线结束时,我急中生智说:现场腰鼓表演真热闹,我的心从直播间飞扬,雨佳,你想不想去长走现场看腰鼓表演……这其中的技巧是:假若你受外力干扰听不全连线内容时就紧抓其中一点,同时让搭档来帮衬。所以,大型户外活动的现场直播主持中要用“听”来主持。因为,“听”是应变的“定向仪”、思维的“起搏器”、信息的“过滤器”。

2大型户外活动的广播现场直播主持还要求和搭档更密切地配合

和自己熟悉的主持人搭档主持,虽然轻车熟路、知己知彼,但也要提前沟通、互相“点亮”。比如:2016春季北京国际长走大会现场直播中,笔者和老搭档雨佳合作主持,知道他曾经走完过全程21千米,所以,特意请他和听众分享……

嘉宾主持既是直播所需也是提升人气的手段,出色的嘉宾主持是节目的亮点。主持人和请到的嘉宾主持一起搭档就得下更大功夫。除了要提前了解这个嘉宾主持的节目和风格、个人情况外,关键做到:心态平和、不卑不亢,抱着既搭档又学习的目的,不抢话、多给嘉宾主持人说话的机会。同时也要“见缝插针”,当嘉宾主持的精彩主持激发、带动你的智慧时,你要敢于“亮剑”,这样,两人真正“搭”起来才好听。

3 大型户外活动的广播现场直播要求主持人认真备稿

现场直播的突发状况多、干扰多,主持人得努力努力再努力,做大量准备工作——备稿。备稿分为广义备稿和狭义备稿两种。广义备稿是平时对各种知识的积累,狭义备稿具体来说,就是要详细准备直播稿件。

现场直播稿件最好是自己亲手写,写完了读一遍,读完后修改不妥之处。定稿后再大声朗读几遍,然后用彩色笔标出重点句子或需要注意的地方。还要准备好备用歌曲。在选歌曲时要挑音质好、内容与活动主题贴近的歌曲。比如:笔者在准备2016春季北京国际长走大会现场直播用的歌曲时,就挑选《快乐出发》《跟着感觉走》《深呼吸》《春暖花开》这些清新怡人的歌。

3 在广播现场直播大型户外活动中,主持人表现现场感的技巧

技巧之一是适时切入现场。真实的现场情况一定是最让人期待的,但这个现场可能是适合听众听的,也可能是主持人直播容易说错的地方。比如:2016春季北京国际长走大会现场直播时,临时切入了开幕式的现场,现场有热身舞表演、有8位领导鸣锣开跑。直接切入现场本身,既体现了现场感又避免了直播主持人播报领导名单时出错。

技巧之二是在直播时多一些即兴地描绘现场的情节。很多主持人习惯了在台里看稿直播,到了现场直播时不敢脱稿即兴发挥。比如:这段话就是笔者主持2016春季北京国际长走大会时的现场即兴发挥:“听众朋友,现在是北京时间8:30分,身着不同颜色服装的长走队伍在鸣锣开跑后依次出发,2016春季北京国际长走大会暨第22届房山旅游文化节的长走活动开始啦,正好我们的现场玻璃直播间就在起点凯旋门附近,现在我看到眼前走过的是精神抖擞、意气风发的长走爱好者们,他们还不时向直播间挥手,表达他们的愉悦、示意他们会凯旋而归。那位挥手的朋友,您好,现场走起来的朋友们,加油!”这其中的技巧是,心理上不要怕出错,实际操作时,提前了解情况、打出腹稿,在纸上列出关键词。

技巧之三是提前“踩点”,直播前一天主持人去现场”踩点”。这样做可以熟悉直播间的设备和活动环节,尽可能了解更多细节。比如:2016春季北京国际长走大会现场直播前一天笔者到了长走现场,并和同事一起坐车完成了全程。当车开到熬头寨时,路陡弯急,车都快上不去了,笔者真切地感受到了长走的挑战性,这些切身体会在第二天的直播中即兴聊出。

大型户外活动的广播现场直播主持最主要的技巧、要求是主持人要有极强的掌控力和应变能力、良好的心理素质。有一次,直播信号切到现场舞台歌手的演唱,突然,某位歌手的歌词出现了个别不健康的内容,主持人当机立断,立刻推开话筒说话,把现场舞台信号切回直播间。

大型户外活动的广播现场直播对主持人的挑战是全方位的,但只要认真备稿、灵活应变,就能成功驾驭。

摘要：大型户外活动的广播现场直播会有很多意想不到的事情发生,对主持人极具挑战性。主持人要快速适应现场环境、机智应对突发情况,充分备稿,运用专业的访谈技巧,准确、鲜活地传达现场所见、所闻、所感。

关键词：主持,广播,现场直播,户外活动

参考文献

[1]应天常.节目主持人通论[M].武汉:武汉大学出版社,2007.

全市教育工作会议主持稿 篇10

同志们：

全市2011年教育工作会议现在开会。

今天的会议是市委、市政府决定召开的，主要任务是认真贯彻全国以及省、市教育工作会议精神，深入落实科学发展观，认真总结“十一五”教育工作，全面部署“十二五”尤其是2011年教育重点工作，进一步营造教育优先发展、科学发展的浓厚氛围，推进全市教育事业全面、协调、健康发展，开创教育工作新局面。

参加今天会议的有市五个班子的领导，各乡镇（街）党（工）委书记、分管教育工作领导、教育助理，市直相关部门和职教集团常务理事单位的领导，全市中小学校长，教育局机关中层以上干部及教辅事业单位的负责同志，共计200余人。今天，**市教育局党委书记、局长**青山亲临我市的教育工作会，让我们以热烈掌声表示欢迎和感谢！

今天的会议共有四项议程：一是做教育工作报告；二是宣布市委、市政府表彰决定，并进行颁奖；三是分政府和教育两个系列递交2011年教育重点工作目标管理责任书；四是请**市教育局领导讲话；五是由市委副书记、市长张志勇同志做重要讲话。

现在进行会议第一项

请副市长**树和同志做教育工作报告。

进行会议第二项

请市委常委、宣传部长郑军辉同志宣布市委、市政府表彰决定。

下面进行颁奖：

1、请教育重点工作先进单位那木乡、辽东街、卧虎镇、柳条乡上台领奖。

2、请促进教育发展突出贡献单位市财政局、市发展改革局、市人社局、市住建局、市国土资源局、市地税局上台领奖。

3、请市第二中学、市第四中学、市第三中学、市幼儿园、茂林中学、双山中学、服先中学、玻璃山中心小学、卧虎中心小学、辽东中心小学上台领奖。

荣获教育重点工作先进单位的乡（镇、街）及保持荣誉的乡镇和促进教育发展突出贡献单位及完成教育重点工作任务的乡镇（街）和相关部门会后到教育局计财科领取奖金。

进行会议第三项

请乡镇政府、街道办事处和相关部门的代表及各中小学代表分别向市政府、教育局递交2011年教育重点工作目标管理责任书。

首先由乡镇政府、街道办事处和相关部门代表双山镇、**乡、财政局、地税局依次向市政府递交责任书。

下面请学校代表市第一中学、市第四小学、新立中学、双山中心小学依次向教育局递交责任书。

进行会议第四项

请**市教育局党委书记、教育局长**青山讲话。

进行会议第五项

请市委副书记、市长张志勇同志做重要讲话。

同志们，今天的会议，**树和副市长的工作报告，围绕全市教育改革和发展，全面客观的总结了“十一五”的教育工作，在肯定成绩的同时，深入的剖析了影响制约教育发展的突出问题，并对“十二五”及今年的教育工作进行了科学的部署，任务明确，重点突出，措施到位；张市长的讲话，站在教育优先发展、科学发展的高度，对我市今年乃至今后一个时期的教育工作提出了要求，这对我市的教育发展具有十分重要的指导作用。**市教育局领导对我市的教育工作提出了殷切希望和要求，我们要不负市委、市政府和上级教育行政部门的期望，努力开创**教育的新局面。下面，就如何贯彻落实好这次会议精神提三点要求：

一是要认真贯彻落实好本次会议精神。为深入贯彻温家宝总理政府工作报告中关于教育工作的新要求和《**教育中长期发展规划纲要》的精神内容，这次教育工作会提出了我市教育改革和发展的新思路、新措施，特别是张市长的讲话，既从宏观上谋划了**教育发展的大局，又从微观上就一些重点工作提出了明确的要求，这些意见充分体现了科学发展观的要求。因此，各乡镇（街）、各相关部门回去后要认真做好汇报，并及时召开班子会，认真传达好本次会议精神；各学校也要召开班子会和教职工大会，层层传达好会议精神。各乡镇（街）、各相关部门、各学校要真正把思想统一到会议精神上来，为推进全市教育事业全面、协调、健康发展作出更大的贡献。

二是要强化措施、落实责任，进一步为实现教育重点工作目标提供保障。今年教育重点工作要实现的目标从总的方面说，就是坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务振兴”的工作方针，大力促进义务教育均衡发展，推进教育公平，实现各级各类教育的统筹协调发展。各乡镇（街）、各相关部门、各学校要紧密结合本次会议精神以及本地、本部门、本学校实际，进一步细化工作目标，明确工作重点，落实工作责任，确保2011年教育重点工作目标的实现。

三、着眼全年、狠抓当前，切实抓好年初重点工作。全市中小学开学已有一个月了，这段时间，认真抓好中小学“控流”，巩固提高“两基”成果；以义务教育改革试点为契机，深入推进教育改革创新；大力实施中小学校舍安全工程，进一步改善农村中小学办学条件；中等职业教育继续扩大办学规模，特别是在集团化办学上求突破；进一步治理校园周边环境，保证中小学安全，创造教育优先发展的良好社会环境；积极服务市委、政府中心工作，大力促进全市经济又好又快发展。这些都是当前的重点，希望大家要齐心协力、密切配合，要立足本岗、履职尽责，力争年初就要在各方面的工作上有新的起色，为全年的工作奠定良好的基础，为实现全市教育事业的健康、协调和可持续发展做出更大的贡献。

本次会议的议程到现在就全部结束了，现在我宣布“2011年全市教育工作会议”闭会。

学校健康教育讲座主持稿 篇11

大家好!很高兴在这里和大家见面。

我是来自网络21世纪国际企业集团长春分公司的健康使者___。今天我们来到社区，是受委托，把国际上的健康科学知识送给大家。(鼓掌)

在人的一生中，最值得珍惜的东西是什么?不同的人不有同的答案，有的人说是快乐，有的人说是金钱，有的人说是家庭。您的答案是什么呢?

曾经有人用“100000”(一个1，一串0)来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业，金钱，地位，权力，快乐，家庭，爱情，房子，车子……纷繁冗杂的“0”一旦失去失去前边的“1”，所有的浮华喧嚣都将归于沉寂。试想，一个生命垂危的亿万富豪，躺在病床上奄奄一息，即使拥有豪宅美酒，功各利禄恐怕也无福消受，转眼间一切成为过眼云烟。企业家因“过劳”而早逝者屡见不鲜。也有些朋友疾病缠身，虽然不至于影响到生命，但是却给生活带来了很多不便，比如眼睛苦涩干燥，头晕目眩，四肢无力，面无血色，长豆豆，容易感冒，容易吃坏肚子等等，这些不是什么大病，却会容易沉积在身体里，成为老年病;营养良好的人能有效地延缓衰老，有些人60岁就表现出虚弱，行动不稳，容易疲劳，感觉迟钝;而有些人，年过八旬仍像“年轻人”。因此，可以这么说，决定生命后期生理性或机能衰老程度，某种意义讲取决于营养状况，不是生存的年龄，也就是说吃得长寿。所以我们应该从现在开始注重自己的生活质量，注意饮食卫生，调整生活节奏和规律，做一个健康的人!

目前，我们的营养状况怎么样呢?有东西不会吃。据调查，有相当一部分人，把主要精力放在事业上，对营养很不讲究，吃饱就算，或者忙于应酬，顿顿鸡鸭鱼肉、山珍海味，高脂肪、高蛋白质饮食。营养失衡会导致肥胖、高血脂、高血压、高血糖、高血尿酸以及肠癌、乳腺癌……还有一部分人，特别是患有高血压、冠心病的人，读了一点医学科普文章，视胆固醇如虎，盲目地节制饮食，肉不吃、蛋不吃、无鳞的鱼也不吃。殊不知，过分强调降低胆固醇水平，更容易诱发疾病，于健康不利。众多名人的英年早逝，折射出社会转型期整体人群的健康危机。许多朋友因种种原因忽视了健康，在健康的时候不知道保健，在亚健康的时候不知道调理，在患病的时候才知道治疗。但已悔之晚矣。

欧美等发达国家通过30年的健康管理证明，通过健康管理可以使身体即将病变区域朝着健康的方向发展，80%的心脏病和糖尿病，70%的中风及50%的癌症是可以避免的。反观我国的健康现状，人们还处于健康管理的盲区。在发达国家，平均每300人拥有一位专业营养师。如果按此标准，我国13亿人口，需要约400万名营养师，但是，我国现有营养师不足4000人。每30万人才拥有一名公共营养师

下面，我就把我的同事、高级营养师女士介绍给大家。把预防医学、营养学、健康学有机地结合起来，运用餐饮健康疗法帮助亚健康人群回归健康状态，帮助无数失眠、抑郁症患者找回了睡眠和快乐，帮助许多高血压、脂肪肝、心脑血管疾病、糖尿病、肥胖症患者重新获得了健康。

现在，我们就欢迎把健康知识带给大家!(鼓掌)

刚才向大家介绍了科学餐饮、健康生活知识，也简单介绍了露卡素饮食和一生健康管理计划。让我们以热烈的掌声向表示感谢!(鼓掌)

在这里，也向支持我们工作的各位居民朋友和社区干部表示衷心的感谢!(鼓掌)还要感谢社区科普大学为我们提供了场地和这次宣讲的机会!

今天我们同来的还有营养师__(起立致意)、健康顾问__(起立致意);也请大家记住我__。我的电话是。想进一步了解露卡素饮食和一生健康管理计划朋友请与我们联系。

新教育现场会主持稿 篇12

需要强调的是, 广播现场连线报道绝对不是前方记者一个人的事, 它也要求连线的另一方"主持人"具有一定的报道素质。记者和主持人的默契互动, 在短暂的几分钟时间里, 对现场事件能够全面准确有效地进行直击报道, 看似简单, 实则不易。

一、对记者的要求

1. 要具有新闻敏感性, 捕捉有效信息和细节

记者从第一现场发来报道, 现场具有最鲜活的信息, 记者需要用敏锐的观察力捕捉到有效实用的信息。首先, 记者要抓住现场的细节, 使连线栩栩如生, 有吸引力。其次, 连线过程中, 记者应当客观准确地交代清楚连线的时间、地点、人物、正在发生的事件和过程等因素, 而不是捕风捉影、凭空想象地陈述。总之, 如果记者能在现场, 用精炼的语言和有效的信息引起听众的兴趣和关注, 此报道便成功了一半。譬如, 在人才招聘会的直播报道中, 主持人面对现场众多的可采访对象, 应该如何选择?当然要选择有特点的应聘者, 如手里拿了厚厚一叠简历的人, 或者是爸爸妈妈陪同的应聘者。其实, 就是需要我们寻找有"故事"的人。

2. 要学会在特定的环境中进行连线

连线报道并不是记者简单拿起电话随便通个话, 讲述一下现场那么简单。记者应该选择具有表明现场气氛的环境来发报道。一定的背景声响可以为听众营造气氛。记者要以口语化的描述, 勾勒出所处新闻事件现场的画面, 并把现场的氛围通过声音呈现出来, 使听众有如身临其境。让听众具有鲜明的现场感, 这样就会增强广播连线报道的可听性和真实性。例如, 在2008年奥运火炬传递的报道中, 顺义人民广播电台与中央人民广播电台并机直播, 我作为顺义台的记者参与了顺义段的报道。当时我们认识到, 记者选择连线报道的位置很重要, 既要有火炬在顺义段起点燕京啤酒集团和终点北京现代的连线, 又要有记者位于群众中的连线。这样, 可以使听众很直观的感受到记者是在奥运火炬传递现场, 并且还能通过现场音响感受到火炬传递顺义段的热烈气氛。

3. 要注意连续性报道问题

“新、快、活”是各新闻媒体孜孜以求的目标。随着通讯技术的提高, 广播记者在新闻发生的现场只需要通过手机就可以“连线”直播间, 把现场的情况进行即时播报。与录音报道相比, 由于没有再加工的过程, 现场连线相对来说肯定多少会有瑕疵, 不够精准;但它具有较高的时效性、强烈的现场感, 可以满足听众既获知信息、又获得某种真切的现场感受的需求。但是, 由于广播的弱势是声音的转瞬即逝。因此, 连线报道在连续性报道中, 应该对报道事件的相关要素进行多次强调。在连续性报道中, 记者应注意每次报道连线时的“承上启下”。每一次报道都应强调自己报道的是什么, 在什么位置, 做什么事, 进展如何等。一次完整的连线报道, 如果要分为几个部分完成, 最后一次报道, 则更应该对整个报道进行一下归纳梳理。譬如某档节目在进行某一连续性连线报道时, 若不提及之前若干信息, 听众很可能不知道你在前档节目里报道了什么。这样“突然出现”的报道, 显得没头没脑, 很突兀。

4. 要提高采访的提问技巧

很多时候, 记者来到事件现场, 不知道从何下手, 该采访谁, 该如何提问。其实, 对现场人物的采访不可能面面俱到, 一定要有针对性。首先, 选择的采访对象要有典型性, 就是采访对象要与正在发生的新闻事件有着最直接的关系, 最好是新闻事件的直接参与者。其次, 提问要具体、有针对性, 切忌笼统。不要去问那种只能用“是”或者“不是”来回答的问题。一般可以采取开门见山的直接正问, 如在文明交通知识进校园活动报道中, 采访学校老师时可以直接问:“你觉得这次活动的举行, 对学生在出行方面会不会产生一些影响?”或者从侧面提问:“平时学生们过马路一般会不会注意走斑马线?”也可以采取反问的方式, 向学生提问:“你觉得父母开车时候接打手机是安全的吗?这样对吗?”还可以根据被采访者回答的线索继续追问下去, 打破砂锅问到底。

5. 要根据节目的类型, 采用不同的连线方式

一般来说, 广播节目的连线方式主要以现场口述或与主持人互动对话的方式进行。不同的节目类别, 连线的方式也不同。现场口述主要用于陈述现场情况, 表达现场内容。互动对话主要用于主持人和记者交流, 并发表各自的观点评论。无论采用何种方式, 都应该通俗易懂, 口语化, 不能过于冗长。

譬如, 顺义人民广播电台《我在现场》栏目通过记者现场连线曝光不文明的交通行为, 采用互动对话的方式并加以点评, 以起到一定的监督和示范教育作用。另外, 在广播的特别节目中也有现场连线的情况。例如, 顺义人民广播电台推出的《顺心顺意》五·一特别节目向劳动者献礼, 这个环节要求记者向在节目当天为市民服务的劳动者赠送礼品并对此连线报道, 此环节连线采用了互动对话的形式, 记者与主持人交流, 并且采访了现场嘉宾。

二、对主持人的要求

1. 提前做好功课, 了解新闻事件的背景

任何一次活动或事件的报道, 主持人都应该做好足够的前期功课。当记者从前方发回报道时, 主持人只有掌握了相关的背景资料, 才能自如地和前方记者沟通交流。主持人可以不是专家, 但是不可以是门外汉。对所进行报道的新闻事件背景资料, 要有所了解和掌握, 做到心中有数。譬如:当2008年火炬传递时, 顺义人民广播电台实现与中央人民广播电台并机直播, 主持人就提前了解了火炬传递的相关情况, 包括火炬在顺义传递的起点、终点、传递路线, 以及当天参加表演的曾庄大鼓等背景资料。这样, 与现场记者连线时, 主持人多侧面、多角度、多方位地将活动流程和情况在节目里更加清楚地表述出来, 从而深化了报道的内容和主题。

2. 报道后, 对连续进行点评尤为重要

记者连线报道后, 主持人应该及时加以串联评论。很多时候, 连线后, 主持人觉得报道已经结束了。其实, 一次完整的报道是需要记者和主持人共同完成的。前方记者报道的内容是鲜活的现场, 可谓是先声夺人, 让大家感同身受。而后方主持人的点评, 则是对新闻事件报道的归纳和总结, 虽然主持人并不是新闻事件的直接参与者, 但是通过主持人的点评, 可以起到丰富、强调、补充、完善报道内容的作用。例如在献血公益活动报道结束时, 主持人可以就献血的意义进行强调, 并抒发感情, 让听众在主持人的感叹抒情之中受到感动, 受到激励, 从而产生行动的力量。

3. 随机应变, 现场控制整个报道全局

连线报道的直播性, 以及前方记者的报道时间和报道内容的不确定性, 要求主持人要具备一定的随机应变能力, 以便现场调控报道的进程。语言是主持人的基本功, 在连线报道中, 主持人必须知道如何展开和结束连线话题。必要的时候, 主持人可以根据实际情况, 用准确严密的语言, 随时打断或者转移前方记者的报道。

结语:总之, 广播连线报道的运用, 充分发挥了广播的速度优势, 提升了广播媒体的竞争力。同时对主持人、记者也提出了更高的要求。记者、主持人必须不断提高自身素质, 以默契、高效的合作, 为听众呈现精彩的连线报道, 从而不断增强广播节目的即时性、贴近性, 使节目听起来更鲜活、生动, 具有感染力, 增添广播的魅力!

摘要：随着人们对新闻时效性诉求的不断提高以及现代通讯工具的发展, 现场连线报道在广播报道中所占的比重越来越大。广播现场连线报道以其形式新颖、表现力丰富、鲜活生动等特点, 极大地发挥了广播的优势。熟练掌握连线报道的基本技能, 是参与直播连线的记者、主持人等新闻工作者必备的职业素质。

关键词：广播,现场连线,记者报道

参考文献

(1) 陈晓.新闻采访中如何应用计划采访与即兴采访方式.新闻与写作, 2011, (08)

(2) 沈玉萍牛立国.用声音诠释经典用声音创造历史.中国广播, 2011, (06)