我的变形金刚老师优秀作文

我的变形金刚老师优秀作文

我的变形金刚老师优秀作文 篇1

有人说，老师像一个辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。有人说，老师像盏明灯，照亮了我们前进的方向。有人说，老师像一条春蚕，吐出丝奉献给人类，自己却牺牲了。有人说，老师像灯塔，指引我们前进的方向。有人说，老师像一把钥匙，打开我们知识之门。有这么多人说老师好，说明老师真的很重要。没有老师就没有祖国的未来，没有老师就没有我们现在的幸福生活，没有老师我们的做过就没有这么发达。

在二年级，有一位老师让我印象很深，虽然她只教了我们一个学期，但是我现在也没忘记。她姓林，我们都叫她林老师，有同学还给林老师取了外号“林无敌”，平时同学们都非常喜欢她，同学们和她像伙伴一样，她还和我们常常一起开玩笑。每当美术课下课时，同学们都把林老师围得水泄不通，不想让她走，想让林老师和我们开一会玩笑。只要上课时我听话，林老师就会抽出点时间给我们看动画片。要是有同学三番四次地让林老师提醒，林老师就会面红耳赤，而且大声的和那个同学讲道理。如果那个同学还是不听，那林老师就会发火，她的眼睛里会发出无比闪亮的闪电，那个吵得同学可真惨，肯定被林老师“电”的半死。这时候的林老师眼睛红红的，嘴巴就像一个倒挂的月牙儿，脸红通通的，红得像颗红枣，眉毛斜着的，像两把锋利的刀一样，她嗓门提的很高像狮子吼一样。而相反的是下课时，林老师下课时眼睛会射出一股和气的光芒，洒在我们每个人的心上，嘴巴像一个美丽而精致的小舟，脸上透着红，眉毛像五线谱上的线一样。总之，林老师温和时像一只小白兔一样，生气的时候像一只狂暴的大猩猩一样。

正因为有了这样的老师，我画画也提高了不少。林老师我想念你!

评语：

我的变形金刚玩具作文 篇2

变形金刚是我的好伙伴，每当我做作业遇到难题时，它就会帮助我解决。每天，我一做完作业，它就会陪着我玩，我觉得很有趣。它不仅是我的好伙伴，还是我的好伙伴。我们的关系越来越融洽了！

我的玩具变形金刚

“嗖嗖嗖嗖嗖”听，这是什么声音呢？原来是我的玩具变形金刚啊，它的`身体是由金色和白色组成的。我的好朋友是金色，我有一个金属做的玩具，它有一双炯炯有神的大眼睛，我的好朋友是银色的，它的头发是银白色，它的耳朵是银色的，它的鼻子是金色的。

银色是个有趣的游戏，它可以变形成各种各样的形状，有一个小小的脑袋，它的嘴巴是三瓣嘴，它的两边有三根长长的胡须。它的身体是红色的。它还会把头发染起来，你们也不会觉得这是一个“小”形影院。

我的变形金刚作文400字 篇3

自从看了《变形金刚》电影之后，我就非常喜欢擎天柱。因为在电影里它不仅有着帅气外表，也有许多精神值得我们学习。一次我期末考试考了高分，便缠着爸爸给我买个擎天柱。经过我几天的劝说，爸爸终于同意了。拿到擎天柱的我真是欣喜若狂，一蹦三尺高。

这个擎天柱能变成卡车和机器人。变成卡车时，它有着红蓝灰三色组成的车头和车身，全身流线型结构;车子两边还各有三个排气管，加上火红色的火焰图案，让人一看就感到浑身充满力量。变成机器人时，那挺拔的躯干和两条粗壮有力的长腿，看上去霸气十足。

它之所以会成为我的心爱之物，是因为它给了我勇气和力量。一天晚上，我一个人走在漆黑的街道，黑夜显得阴森恐怖，我害怕极了。这时我想到了擎天柱，它仿佛在说：“华夏不要害怕，你要勇敢起来!”想到这里，我立刻就不害怕了。

于是，每次我遇到困难时都会想到它。我欲飘飘然时，想到它就会淡定;我欲发怒时，想到它就会心平;我欲苛责时，想到它就会柔软;我欲颓废时，想到它就会有坚强。无论是过去、是现在还是将来，都会如此。

我的变形记作文 篇4

今天我在家里无聊，看到地上的那层灰就不禁摇了摇头，于是就开始扫地和拖地了。可刷到鞋架那里的时候发现我很喜欢的一双白色长款帆布鞋已经变成小灰鞋了，加长的鞋带隙缝处全是泥土和灰尘，还有鞋底已经被各种小石子所填满，我的天!实在是太脏了!还有还有……而且还摆在鞋架的最上面!肯定时我妈摆的!她不知道那里离门最近容易收到来往所带来的灰尘所覆盖吗?不知道在最上面最容易收到阳光所引来的各种昆虫所侵蚀吗?那可是我最喜欢的帆布鞋啊……

于是，我开始了长达2小时的刷鞋的艰巨任务。 我拿来三只盆，一只浸泡，一只刷洗，一只漂清。再拿来一只竹刷和一只牙刷，竹刷刷大面积，牙刷刷缝隙。最后再用棉签跟牙签剔灰。我一定要让我亲爱的小帆布鞋重新回到从前那光彩照鞋的样子! 我首先拿出第一支浸泡用的盆，在里面倒了一半的清水，又滴了5滴洗衣液和3滴液化皂，把鞋放进去，等20分钟……

然后将鞋取出水倒掉，此时鞋上的小石子已经脱落，我先用竹刷刷鞋的内部，再刷鞋头;再用牙刷刷鞋的内边，然后呢再将其调换一番……其内容是相当复杂的，我就不详说了，但我可以告诉你们的是，我刷了半小时，换水时水是黑的，可想而知那鞋有多脏了吧。然后又漂清了3遍，才将鞋晾晒到阳台上。

我的变形金刚老师优秀作文 篇5

他便是我们的语文老师，我们给他起绰号“小东北”，他知道后不但不生气，还夸我们会用借代的修辞方法了，你说怪不怪。

他上课时从不带书，只带着一台笔记本电脑，他讲的内容都很系统系统，很生动，面对不愿意学习的同学，他的方法也别具一格。记得有一次，我偷懒，没有好好预习，被他查了出来，本以为会被他打骂，可他的惩罚出乎我的预料，更“狠”：800字作文一篇。要写出犯错的原因，还要用上三种以上的描写。通过老师这奇怪的惩罚，原本对作文一窍不通的我，慢慢喜欢上了作文。

如果你觉得老师只有这几点怪的话，那你可就大错特错了。他的教学方法也特怪。他更善于把知识跟实践结合在一起。老师举办古诗词活动，带我们去超然台，去感受苏轼的诗词，感受他的写诗灵感。让我们对古诗词有了更深入的了解。老师是一名义工，每逢星期天，我们都会到公益活动室，老师带着我们阅读写作。天气好的时候，老师还会带我们到老城墙体验生活。在活动中我终于明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意义了。

我们的怪老师，知识渊博，幽默风趣。与他在一起，我们增长了知识;与他在一起，我们开阔了视野;与他在一起，我们越来越勇敢;与他在一起，学习越来越快乐。。。。。。。

作者：山东省诸城市繁华初中 初一 王栋

指导老师：孙淑林

我的变形金刚老师优秀作文 篇6

有一天，孙老师在下课的时候竟然跟我们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我不敢相信眼前的这一切。突然有个同学叫我和他们跟孙老师一起玩，于是我便飞快地跑到孙老师的身边。孙老师接着就分配了每个人要玩的内容，我是做小鸡的，个子高点的就做母鸡，而孙老师自己当然做老鹰啦。

我们开始游戏了，孙老师张开翅膀像老鹰一样左扑右抓地来捉我们，我们也像小鸡、母鸡一样左躲右闪地想不被孙老师捉住。孙老师一会儿加速，一会儿来一个急停，弄得我们跟不上她的节奏，很快，我们就有“小鸡”被她捉住了。看见自己捉住的“小鸡”，她笑了，笑得那么高兴、那么与众不同。

上课了!上课了!我们便飞快地跑进教室，认认真真地听孙老师上课。我们每一个人都专心致志地听讲，没有一个人开小差，教室里安静极了。而孙老师讲起课来也是十分得投入，把我们都吸引住了。每每讲完一个问题，孙老师脸上就会露出一丝欣慰的笑容。

是啊，每个老师对我们的培育是不能有丝毫差错的，我们经过了很多老师的辛劳培育，懂得了怎样学习，怎样团结友爱以及对老师的尊重，将来对社会的回报等等。

我的变形金刚老师优秀作文 篇7

接着，她连贯地走到讲桌前，轻轻地打开课件，捧起课本，像捧起世界上最美好的东西。每一个细微的举止，都那么有条不紊透露出一番优雅，散发着光芒。她站在木质的小讲台上，一手端着书，一手握着粉笔，有时伸出手指圈画着黑板上的重点。没有万人瞩目，只有36个孩子坐在明亮的教室里，认真的听她讲课，此刻太阳仿佛只宠她一人，将无数光辉洒在她的身上。

讲课时，她面部严肃，从两只水汪汪的眼睛流出几分严谨，口齿的触碰间，问答的解析已清楚的讲述，像是山涧里的涓涓细流，源源不断地涌出。细流虽小，但它足以滋养周围的小草。她手中的粉笔在她一次次的转身中触碰黑板，那许多白色的颗粒脱离粉笔，有力而乖巧的附在黑板上，不一会儿，黑板上就出现了几行整齐的白色字体。

然而，并没有人能够一直和蔼而不发脾气，她也是如此。她管理的这个班级在纪律、出操、作业上有不好的地方，都会认真的指出来并纠正。她会因为不满，而对我们生气，这时他的两条眉毛便会拧在一起，脸上写满严肃，提高嗓门，大声指出问题所在及解决方案。但是如果接下来是讲课的话，这种气氛会在活跃的课堂上，与同学之间的交流中逐渐缓和;如果说完就走的话，她会集冷气与杀气于一身后离开现场。当然不管怎么收场，同学们也都会进行自我反思。

我的变形金刚老师优秀作文 篇8

是啊，在我们的青少年时代谁陪伴我们的时间最长?是老师;是谁引领着我们，从一个懵懂无知的少年，成长为意志风发的少年?是老师;是谁向化雨春风，像冬日暖阳，先导航灯塔，指引着我们成为一批又一批的祖国栋梁?是老师!

每个人都有自己敬爱的老师。同样，我也很喜欢、很敬佩我的班主任何老师。

我的班主任何老师身高足有1.7米，何老师微胖，以致于她的体重有60千克。何老师胖胖的脸蛋上有一个大大的额头。额头下面有着细细的柳叶眉，眉毛下面有一双黑玛瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架着一副深度近视眼镜，脑勺后面还有一条又粗又长的马尾辫。

虽然何老师长得挺普通，但她给我们上的每一节课都很生动有趣。同学们总能在玩中学，学中玩，让我们在欢声笑语中记住字母公式等等。

何老师还是一个和蔼可亲、细心的班主任。

记得有一次，有同学在课上发呆，何老师没有立及指责，而是向她投去了慈爱的目光，这个同学立马就不好意思了，马上坐正了身体，开始认真听讲看，何老师就是用这样的方法，维护了一位同学的自尊心。

还有一次，班上有各别同学一个单元的知识还没有掌握，何老师便把他们叫到了班公室，一遍又一遍的教他们这些，我们是看在眼里，记在了心里。

我的变形金刚老师优秀作文 篇9

老师在讲台上站定，看着我们渴望的双眼，他便开始介绍起自己来：“我姓戴。”说罢，他便在我们的黑板上写了一个正楷的“戴”字。哇，“戴”写得和他人一样的帅，好引人注目哦!

“我教你们信息技术课。信息技术学什么呢?”戴老师抑扬顿挫地接着告诉我们，“这个学期的信息技术课要认识计算机，要学会用电脑打字、写作文，还要学会用电脑画画……”

哇，电脑好厉害哦，能做这么多的事情!我真希望戴老师能天天来给我们上课。可惜每周只有一节信息技术课。

三年级两个学期下来，信息技术课我都得了第一名，因为我经常用手机QQ或微信和戴老师沟通，常常把自己写的作文和绘画的作品发给老师。老师也常常在课上表扬我。

在戴老师的帮助下，去年，我还在微信公众号《浙江校园文艺》上发表作文哩!

作者： 方郑莹

我的老师刘老师作文 篇10

记得我刚踏进学校的大门，是您给了我温暖，给了我关心，让我战胜了胆怯，愉快地开始小学的学习生活。清楚的记得，刚上学的那一段时间，刘老师对同学们都很好，对我更是再好不过了啦。可是没几天，她对我们的态度变得严肃起来。美术老师告诉我们，刘老师是咱们一小最狠的老师。当时我想，还是乖一点，免得挨扁，果然如此，老师对我们越来越严厉了。

记得有一次上语文课，费佳兴趁老师回头板书的时候，偷着搞小动作。后来还是被刘老师发现了。刘老师一把把费佳兴拖到了洗手间，训了好一会儿。出来的时候，老师对大家说：“以后如果谁再搞小动作，我就毫不客气。”我们同学都说刘老师严厉，但我却认为她对我们要求严格，是为了让我们取得一个好的学习成绩。